第一篇：個人的SWOT分析和發展對策

個人的SWOT分析和發展對策

生命科學學院07生物科學200711000155鄭曉燕摘要：本文通過確定職業發展的目標，運用 SWOT 分析法進行自我分析，認清自己目前所處的內外環境，采取策略進行相應的調整。

關鍵詞：SWOT分析法自我分析

大學四年說長不長、說短不短，就在自己還在迷茫混沌的時候，大學時光已經在不知不覺中過了一大半了，回頭看看自己一路走來的足跡，竟發現當初來大學前的那些美好夢想在這庸庸碌碌的時光中被一點一點的消磨。我到底是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的未來會是怎么樣的呢？以往我從未細想過這些問題，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情。通過SWOT 分析法我明白了夢想不曾消失，它只是被掩埋，現在就行動起來，規劃自己的未來，將夢想一點一點的堆積，成就自己的未來。

SWOT 分析法又稱態勢分析法，用來分析個人內部 Strengths（優勢）、Weaknesses（劣勢）、Opportunities(機會)、Threats（挑戰），然后加以綜合評估與分析得出結論，制定未來發展戰略的工具。

一、自我的社會背景及環境分析

我叫鄭曉燕，來自廣西壯族自治區首府南寧。現在就讀于廣西師范大學生命科學學院，所學的專業是生物科學，屬于師范類的專業。目前是一名大三的學生，即將面臨的是畢業找工作的一個重大的人生挑戰。當今社會人才濟濟，真可謂是“僧多粥少”，競爭的殘酷使得我們深深的體會到環境無法改變，但人是可以改變的，那么我們在這樣的環境下要以一顆平常心去面對，跌倒了再爬起來。

二、未來的最佳選擇

教育行業既有較大的需求量，又有工作較穩、生活有保障等明顯的優勢，作為一個女孩子，自己比較喜歡將來有一個穩定的工作，不希望有太多的波折，在全球經濟危機和就業困難的嚴峻現實下，我覺得教師對我這種比較踏實，有責任心，不善于商界的軒然大波和不愿意疲于應酬的人來說，是一種很恰當的選擇。所以，我想要的人生是成為一名生物老師。

三、SWOT法分析內外環境

（一）自我的優勢的分析

（1）專業背景好，凡是專業課，沒有下過85分，多次獲得獎學金的資助；

（2）我具備教師基本的教研的功底；

（3）有多次教育實習的工作經歷；

（4）喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣；

（5）做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，比如英語方面，順利通過英語四級等級考試；

（6）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力；

（7）心思細膩，考慮問題比較細致；

（8）生活態度比較積極，善于發現事物和環境積極的一面；

（9）待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人；

（10）有責任心、愛心。

（二）自我的劣勢的分析

（1）工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提高；

（2）競爭意識不強，對環境資源的利用不夠；

（3）主動口頭表達有時過于細節化，不夠簡潔；

（4）組織管理人員的能力和經驗欠缺；

（5）性格中有些暴躁的地方。

（三）機遇分析

（1）社會因素

1.加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優勢。大城市經濟發展迅速，相應的新需求不斷增加，這為教育業的發展提供了動力和可能性。中小城市在這個方面的發展則隨著社會對教師的需求而增加。

2.由于國家對教育行業越來越重視，增加了高中、初中和小學的招生率，對教師的需求呈上升的趨勢，同時老一輩的教育工作者的不斷更新，這對師范專業的畢

業求職者來說也是很好的機會。

（2）學校因素

1.學校給我們提供很好的學習、生活環境氛圍，為了有效地增強學生的實踐能力和創新精神，由學校共青團開展的大學生素質拓展計劃，目的在于提高學生的全面素質。

2.學校堅持以人為本的辦學理念，增加雙學位學生招生量，使我除了本專業之外，可以多學其他專業和知識，擴大的我的知識面。

3.學校建立就業指導中心，就業指導要貫穿于大學生活的全過程，即在學生入學之初，就著意培養學生的職業意識，幫助我進行職業生涯的長遠規劃，加強職業訓練教育。

4.就專業方面來說，生物科學是師范類專業，側重于培養學生的科學素質和教師職業素質，為高中、初中、小學提供優秀的生物教師。

（四）威脅分析

（1）社會因素

1.國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，出現了研究生擠占本科生，本科生擠占專科生職位的現象。

2.全球金融危機開始越來越明顯地影響中國。不少學校減少了新教師的招聘數量。與去年相比，到校招聘的單位和崗位明顯減少，簽約率下降，還出現了用人單位毀約現象，畢業生就業壓力增大。

3.有部分同學反映，在招聘會上用人單位雖未在招聘條款中規定只要男性，但是觀念中存在性別歧視。由于用人單位認為女性今后的生育和哺乳以及渾厚的家庭拖累降低了女性的職業發展后勁，也加大了使用女性的勞動力成本，使女性就業處于困境。

（2）學校因素

隨著我國高等教育從“精英教育”時代走向“大眾化教育”時代，導致大學畢業生人數倍增，因此，大學生就業也由過去的“賣方市場”轉變為“買方市場”，同層次、專業相似但來自不同學校的畢業生在就業過程中同質競爭。據統計，2000年全國高校畢業生人數是106萬，2007年則達到495萬，７年間翻了兩番多。初步統計顯示，2009年全國將有600多萬大學生畢業。

四、采取的對策

（一）提高基本能力，適應市場需求

提高人際溝通能力，是因為僅有出色的專業技能和深厚的知識儲備是不夠的，還要有團隊合作的精神，尤其對教師來說，與學生溝通、合作的能力非常重要。

加強求職培訓，根據目標進行有針對性的訓練說課、講課的技能，通過前幾屆就業的師兄師姐的介紹求職心得體會，客觀的分析自己的優勢和劣勢，獲得職業信息，選擇適合自己發展的學校。

（二）擴展差異性能力，取得更大成功

教育業缺少的是優秀的老師，有能力的老師，那么培養差異性能力是在求職中取得勝利、獲得較好職位的關鍵能力，這種差異性是指“人無我有，人有我優”的一些能力。

以本科生來說，在取得專業知識合格的基礎上，如果能對本專業知識非常精通本身也就達到了差異化的目的，與此同時，差異化還體現在社會實踐經驗、大賽獲獎經歷、文體特長、綜合知識背景等各個方面，這些都屬于可后天培養的一些能力。社會實踐經驗主要分為兩類，一是專業實習和項目經驗，二是社會活動經驗，例如擔任校，院系干部等，組織過校園活動，通過活動獲得組織和協調能力；大賽獲獎經歷是證明求職者的優勢條件的一個顯著指標，能夠在大賽中獲獎本身就說明了求職者優越于他人的某種實力；文體特長之所以重要是因為現代人力資源觀念認為，體育活動可以鍛煉一個人的意志和品質，形成團隊合作精神；綜合的知識背景是近年來職業提出的新要求。

五、未來三年的行動計劃

大三目標是：大三下學年過英語六級，繼續爭取獎學金。另外，我打算多讀書，增加自己在各個領域的知識，讓自己有廣博的知識。暑假時間，到家鄉高中實習，即使不能實習，至少也爭取能到課堂學習的機會，和有經驗的教師進行交流，積累經驗。

大四的目標：進行說課、講課訓練，向有經驗的前輩請教，提高自己的說課、講課能力。了解相關學校招聘職業的需求以及能力需要，收集一切對自己有利的信息機會。

工作一年期間，制定職業發展的計劃，學習相關技能，訓練教學技能。

六、結語

通過這次論文的寫作，我了解了自己的不足之處，我想說，一個心中時時刻刻有自己的目標的人，不斷地調整自己的計劃，并且不斷為之付出一步一步行動的人一定能獲得自己的成功。人生需要規劃，職業生涯需要規劃，讓自己的人生更加有序充實的向前進行。我始終相信機會是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個準備，必須時刻都準備著。轉眼間我的大學生活就快結束，在這幾年的時光里讓我更加堅信了這一點。

參考文獻：

[1] 胡解旺大學生就業報告 [M] 北京：中央編譯出版社，2004，P2

[2] 楊嬌華大學生就業影響因素分析及就業能力的培養吉林工程技術師范學院 , 吉林 長春130000

第二篇：個人的SWOT分析及發展對策

個人SWTO分析及發展對策

姓名：王宇 學號：L01214027 專業：行政管理

個人SWOT分析及發展對策

L01214027 王宇

【摘要】本文通過確定職業發展目標，運用 SWOT 分析法進行自我分析，認清自己目前所處的內外環境，采取策略進行相應的調整。

【關鍵詞】SWTO分析 發展對策 階段計劃

大學時光已經在不知不覺中過了一大半了，回頭看看自己一路走來的足跡，竟發現當初來大學前的那些美好夢想在這庸庸碌碌的時光中被一點一點的消磨。我的未來會是怎么樣的呢？以后要做什么，又該如何發展？以往只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情，從未認真思考過自己的職業生涯規劃。通過SWOT 分析法，對自己進行了自我剖析和深度挖掘，認清目前所處的內外環境，確定了自己的職業發展規劃。

SWOT 分析法又稱態勢分析法，用來分析個人內部 Strengths（優勢）、Weaknesses（劣勢）、Opportunities(機會)、Threats（挑戰），然后加以綜合評估與分析得出結論，制定未來發展戰略的工具。

一、個人概況及社就業背景

我叫王宇，來自安徽省蕪湖市無為縣。現在就讀于安徽大學公共管理學院，所學的專業是行政管理。為人誠懇，性格溫和，積極進取，心思細膩，比較有主見，具有較強的邏輯思維。目前是一名大三的學生，即將面臨的是畢業找工作的一個重大的人生挑戰。當今社會人才濟濟，每年的畢業生人數可謂“節節攀高”，競爭的殘酷可想而知，真可謂是“僧多粥少”。每年畢業生就業形勢也是不容樂觀。

二、未來的職業理想

自己比較傾向進入公司企業，雖然專業和政府行政方面的職業比較對口，但是公務員畢竟太難考，自己也不是很喜歡政府里面的工作，收入也不是很理想。況且如今基本每個企業都有行政管理部門，自己的理想就是進入一家知名企業的行政管理部門，通過自己的努力，爭取到經理主管一職。

三、SWTO法分析內外環境

1、內部環境分析

1.1自我優勢分析（Strength）

（1）做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，對于自己專業也有著濃厚的興趣，專業課成績不錯，英語六級已過。

（2）有較強的競爭意識，能充分主動得利用環境資源，并且適應環境的能力比較強。

（3）具有一定的組織管理能力，曾在學生會擔任部長一職，具有相關的管理工作經驗。

（4）計算機二級已過，具有熟練的計算機操作使用能力，能熟練運用office軟件辦公。

（5）生活態度積極樂觀, 善于發現事物和環境樂觀積極的一面。

（6）喜歡思考問題，心思細膩，考慮問題比較細致。

（7）邏輯性和條理性比較好，有一定的書面表達能力。

（8）富有責任心和愛心，對工作充滿熱情。1.2 自我劣勢分析（Weakness）

（1）工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提高。

（2）性格有點內向，有時候會缺乏自信，不太愿與過多的人交流溝通。

（3）口頭表達能力有所欠缺，語言陳述不簡潔干練。

（4）有時候優柔寡斷，不太冷靜果斷。

（5）自我控制能力有點差，沒有形成良好的作息習慣。

2、外部環境分析

2.1機遇分析（Opportunities）

2.1.1 社會因素

（1）我國的經濟飛速發展，國家發展的同時對人才的需求也大為增長，經濟危機過后經濟復蘇，所以我對大學生的就業前景是樂觀的。

（2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優勢。大城市經濟發展迅速，相應的新需求不斷增 加，伴隨著工作崗位的增加。中小城市對人力資源的需求也在不斷增加。

（3）國家加大對大學生就業的投入和政策引導在不斷加大，大學生就業壓力有所減輕，而且社會上能容納大學生就業的崗位也越來越多。

2.1.2 學校因素

（1）學校給我們提供很好的學習、生活環境氛圍，為了有效地增強學生的實踐能力和創新精神，由學校共青團開展的大學生素質拓展計劃，目的在于提高學生的全面素質。

（2）學校建立就業指導中心，就業指導要貫穿于大學生活的全過程，即在學生入學之初，就著意培養學生的職業意識，幫助我進行職業生涯的長遠規劃，加強職業訓練教育。

（3）目前就讀的是省內一所211綜合大學，相對于一般的普通本科，會具有相對的優勢。

（4）就專業知識方面，行政管理涉及的知識比較廣，適合較多的職業。2.2 威脅因素（Threats）

2.2.1 社會因素

（1）國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了。學歷高的人也越來越多，出現了研究生擠占本科生，本科生擠占專科生職位的現象，自身本科生學歷并沒有很大的優勢。

（2）公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。

2.2.2 學校因素

隨著我國高等教育從“精英教育”時代走向“大眾化教育”時代，導致大學畢業生人數倍增。大學生就業也由過去的“賣方市場”轉變為“買方市場”，同層次、專業相似但來自不同學校的畢業生在就業過程中同質競爭。據統計，2015年畢業生人數達749萬人，預計2016年人數會更多，可見競爭會有多殘酷。

3、SWTO策略分析 3.1 SO策略

（1）現階段在學校努力學習專業課知識，不斷充實自己的個人知識儲備。同時多參加一些實踐活動，繼續鍛煉自我的工作能力，增強自己的競爭力。（2）多參加校園各企業的招聘活動，為自己的就業創造更多的機會，積累更多的經驗。3.2 WO策略

（1）積極把握就業相關信息，多參加各種招聘宣講活動，多與社會相關人士打交道，鍛煉自己的自信心，增強自我的表達能力。

（2）結合自我的長遠目標，克服自己的惰性，努力去嘗試不同工作實習，多積累一些經驗。

3.3 ST策略

努力學習知識，掌握牢固的基本功，努力提高自己的競爭力。多參加實習工作，為自己以后的工作積累相關的工作經驗。3.4 WT策略

多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關系網絡，增強團隊合作精神。擴展差異性能力，爭取更大的成功。

四、未來職業階段計劃

1.學生階段

多走出校園多參加社會活動，豐富自己的經驗，鍛煉自己的能力，更好地融入到社會的生活節奏中，爭取在畢業后直接在目前所在城市找工作發展事業。加強適應職業要求的專業素質，提高英語口語表達能力。了解相關學校招聘職業的需求以及能力需要，收集一切對自己有利的。2.應聘階段

此階段積極參加各種招聘活動和各企業的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。同時會積極向學校和同學尋求意見和幫助，以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作，最好是在企業的行政部門工作。3.新手階段

自己努力多做事，與同事融洽相處，被同事接受。學會面對工作上的失敗與失意，學會處理工作上的問題。積極運用周邊的資源環境，學會競爭，發揮自己的能力。在新手階段主要還是多積累自己的經驗，提高自身的工作能力。一段時 間后，比較自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4.發展階段

保持自我的競爭能力，努力學習知識，確定自己的長期工作計劃。在工作活動中，努力創新，盡力做到完善，提高自身的工作績效，把握升職機會。同時要考慮家庭問題，尋求二者之間平衡。

第三篇：SWOT分析個人職業發展

SWOT在個人求職、職業生涯規劃中的應用

在求職時，可以不妨采用這一工具對自己進行一番從里到外的體檢。

SWOT 分析是檢查個人技能、能力、職業、喜好和職業機會的有用工具。如您對自己做個細致的SWOT分析，那么您會很明了地知道自己的個人優點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業道路的機會和威脅所在。

一般來說，求職者在進行SWOT 分析時，應遵循以下四個步驟：

1.評估自己的長處和短處

我們每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在當今分工非常細的市場經濟里，每個人擅長于某一領域，而不是樣樣精通（當然，除非天才）。舉個例子，有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時，心里就發麻，惴惴不安。請做個表，列出自己喜歡做的事情和您的長處所在（如果您覺得界定自己的長處比較困難，您可以找一些測試習題做一做，做完之后，就會發現長處所在）。同樣，通過列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢。找出短處與發現長處同等重要，因為您可以基于自己的長處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯誤，提高您的技能；二是放棄那些對您不擅長的技能要求很高的職業。列出自認為所具備的很重要的強項和對您的職業選擇產生影響的弱勢，然后再標出那些您認為對您很重要的強、弱勢。

2、找出職業機會和威脅

我們知道，不同的行業（包括這些行業里不同的公司）都面臨不同的外部機會和威脅，所以找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對求職是非常重要的，因為這些機會和威脅會影響您的第一份工作和今后的職業發展。如果公司處于一個常受到外界不利因素影響的行業里，很自然，這個公司能提供的職業機會將是很少的，而且沒有職業升遷的機會。相反的，充滿了許多積極的外界因素的行業將為求職者提供廣闊的職業前景。請列出自己感興趣的一兩個行業（比如說，保健、金融服務或者電信），然后認真地評估這些行業所面臨的機會和威脅。

3、提綱式地列出今后5年內您的職業目標

仔細地對自己做一個SWOT分析評估，列出從學校畢業后5年內最想實現的四至五個職業目標。這些目標可以包括：想從事哪一種職業，將管理多少人，希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時刻記住：必須竭盡所能地發揮出自己的優勢，使之與行業提供的工作機會完滿匹配。

4、提綱式地列出一份今后5年的職業行動計劃

這一步主要涉及到一些具體的東西。請擬出一份實現上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現每一目標，你要做的每一件事，何時完成這些事。如果覺得需要一些外界幫助，請說明需要何種幫助和如何獲取這種幫助。舉個例子，您的個人SWOT分析可能表明，為了實現理想中的職業目標，您需要進修更多的管理課程，那么，您的職業行動計劃應說明何時進修這些課程。擬訂的詳盡的行動計劃將幫助您做決策，就像公司事先制定的計劃為職業經理們提供行動指南一樣。

誠然，做此類個人SWOT 分析會占點時間，而且還需認真地對待，但是，詳盡的個人SWOT分析卻是值得的，因為當做完詳盡的個人SWOT分析后，您將有一個連貫的、實際可行的個人職業策略供您參考。在當今競爭白熱化的市場經濟社會里，擁有一份挑戰和樂趣并存、薪酬豐厚的職業是每一人的夢想，但并不是每一個人都能實現這一夢想。因此，為了使您的求職和個人職業發展更具有競爭性，請花一些時間界定自己的個人優勢和弱勢，然后制定一份策略性的行動計劃，務必保證有效地完成它，那么，您的前景將燦爛而輝煌！[2]

第四篇：個人職業發展SWOT分析

個人職業發展SWOT分析

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——寫在前面的話

一、前言

現在的社會已經進入了一個浮躁的時期，快節奏的生活給我們帶來了很大的壓力，而物質和欲望的沖擊使我們的價值取向變得越來越盲目。對于現在的我而言，也開始有點迷失方向，不知道未來的路在哪里？不知道自己的價值如何去體現？如這個浮躁的時代一樣，變得浮躁，變得急功近利，變得過于計較得與失。所以，如何深刻地剖析自己，給自己一個正確的定位，變得尤為重要。

我是一名專業碩士研究生，性格稍顯不成熟，明年即將面臨就業的問題，有一個談了三年的男朋友，對于一個女生來說，未來的職業發展選擇公務員、讀博亦或是工作都要慎重的考慮，而如果選擇了工作，未來的發展如何去規劃也是應該考慮的問題。那么下面就對我個人的職業發展情況做出SWOT分析。

二、職業發展SWOT分析

優勢(Strengths)分析：

溝通能力良好。在接受信息時，面對不同的信息傳遞者，能夠很好地把握其所傳遞的信息量，并將其轉化為自己所能理解的語言；而在傳達信息時，能將自己所掌握的信息很好的表達出去，使接受者有效的理解。當溝通遇到障礙時，比如多層級的傳達，自己往往會親自確認信息的反饋情況。

學習能力較強。對于知識量的學習，在校往往通過學習成績來評價。此處所說的學習能力主要是指學習新知識的能力，一方面在老師傳授新知識時，能夠有效的接收，另一方面在自己消化新知識時，能夠很好地舉一反三去應用。

精力比較旺盛。我往往會在接觸到新的東西時，就會感覺到自身的不足。首先是學習新知識的欲望很強烈，只有通過不斷地學習，才能使自己有所成長，其次是能堅持，經歷過高考和考研的學生，一般都比較堅韌，當自己有一個明確的目標時，前進就會有動力，也會充滿斗志。

4.性格情緒穩定。性格比較沉穩，不會有很大的情緒波動及過激的行為。自己一直認為凡事都是相對的，福之禍所依，禍之福所伏，面對好的抑或是壞的事情，都比較坦然，心態很重要。undefined 劣勢(Weaknesses)分析：

1.知識面不廣。自己學習知識時，眼光比較局限，有時候針對性太強，目的性太明確，反而使自己的知識面變得過窄。往往在面對對自己目前階段沒有太大用處的知識時，自己會選擇屏蔽掉，或直接忽略，等等，都是導致知識面不廣的原因。

專業基礎知識不夠扎實。由于我本科是學工程管理專業的，而研究生學的是工業工程專業，對于研究生的學習，自己一直有些迷茫，很少涉及基礎的知識，可能更多的是一種理論的拔深，一種分析問題深度的提高，而本科期間的知識，也隨著時間在慢慢淡忘，導致基礎知識不扎實。

3.社會經驗缺乏。一直以來都是通過在校的學習積累學習經驗，并沒有通過過多的實習去積累社會經驗，并且在有限的實習過程中，不能很好地將理論與實踐結合起來使自己所學知識有很好的應用。

4.做事考慮不夠全面。可能是由于眼光的局限性及社會經驗的缺乏，自己在考慮事情或組織事情時不能做的面面俱到。

機會(Opportunities)分析：

企業對人才的需求增大。金融危機之后，國家為應對金融危機所采取的一系列措施，包括刺激國內消費需求、促進房地產市場發展、加快基礎設施建設等舉措終于顯現成效，產生了其預期的積極影響，市場信心逐漸恢復，經濟慢慢回暖，企業的復蘇使得企業對人才的需求量增大。

更廣闊的就業機會。我國加入WTO以后，國家對金融、保險、商業、外貿、交通、運輸、旅游、郵電、教育等服務產業開放或限制性開放市場，在諸多領域為就業者創造更多就業機會。西部大開發戰略的實施，新的經濟形態逐步形成，產業的提升，高新技術的推廣和應用，高層次、高技能人才隊伍建設，所有這些，為高校畢業生就業提供了廣闊的發展空間。

威脅(Threats)分析：

新競爭者數量增加。隨著高等學校的大規模擴招，畢業生的供給增長速度明顯高于需求的增長速度，直接導致就業人數龐大，同等學歷的競爭者增多，使其競爭更激烈。

2.企業人才要求提高。企業之間的競爭日趨激烈，企業為了使自身的發展立

于不敗之地，并使其不斷發展壯大，提供其企業競爭力，開始注重人才管理，對人才的要求也在不斷提高。

通過以上的分析，將其匯總，見表1。

表1 個人職業發展的SWOT分析

優勢S 劣勢 W 內 部 條 件 S1溝通能力良好 W1知識面不廣

S2學習能力較強 W2專業基礎知識不夠扎實 S3精力比較旺盛 W3社會經驗缺乏 S4性格情緒穩定

W4做事考慮不夠全面

續表1

機會O 威脅

T 外部條件

O1企業對人才的需求增大 T1新競爭者數量增加

O2企業人才要求提高 T2企業人才要求提高

三、未來規劃

圖1 職業定位測試結果

圖1中，0、1……7分別代表管理型、服務型、生活型、技術型、挑戰型、自主型、穩定型、創業型。而我的職業價值觀是：生活型和穩定型

第五篇：個人職業發展SWOT分析

個人職業發展SWOT分析

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——寫在前面的話

一、前言

現在的社會已經進入了一個浮躁的時期，快節奏的生活給我們帶來了很大的壓力，而物質和欲望的沖擊使我們的價值取向變得越來越盲目。對于現在的我而言，也開始有點迷失方向，不知道未來的路在哪里？不知道自己的價值如何去體現？如這個浮躁的時代一樣，變得浮躁，變得急功近利，變得過于計較得與失。所以，如何深刻地剖析自己，給自己一個正確的定位，變得尤為重要。

我是一名專業碩士研究生，性格稍顯不成熟，明年即將面臨就業的問題，有一個談了三年的男朋友，對于一個女生來說，未來的職業發展選擇公務員、讀博亦或是工作都要慎重的考慮，而如果選擇了工作，未來的發展如何去規劃也是應該考慮的問題。那么下面就對我個人的職業發展情況做出SWOT分析。

二、職業發展SWOT分析 優勢(Strengths)分析：

1.溝通能力良好。在接受信息時，面對不同的信息傳遞者，能夠很好地把握其所傳遞的信息量，并將其轉化為自己所能理解的語言；而在傳達信息時，能將自己所掌握的信息很好的表達出去，使接受者有效的理解。當溝通遇到障礙時，比如多層級的傳達，自己往往會親自確認信息的反饋情況。

2.學習能力較強。對于知識量的學習，在校往往通過學習成績來評價。此處所說的學習能力主要是指學習新知識的能力，一方面在老師傳授新知識時，能夠有效的接收，另一方面在自己消化新知識時，能夠很好地舉一反三去應用。

3.精力比較旺盛。我往往會在接觸到新的東西時，就會感覺到自身的不足。首先是學習新知識的欲望很強烈，只有通過不斷地學習，才能使自己有所成長，其次是能堅持，經歷過高考和考研的學生，一般都比較堅韌，當自己有一個明確的目標時，前進就會有動力，也會充滿斗志。

4.性格情緒穩定。性格比較沉穩，不會有很大的情緒波動及過激的行為。自己一直認為凡事都是相對的，福之禍所依，禍之福所伏，面對好的抑或是壞的事情，都比較坦然，心態很重要。劣勢(Weaknesses)分析：

1.知識面不廣。自己學習知識時，眼光比較局限，有時候針對性太強，目的性太明確，反而使自己的知識面變得過窄。往往在面對對自己目前階段沒有太大用處的知識時，自己會選擇屏蔽掉，或直接忽略，等等，都是導致知識面不廣的原因。

2.專業基礎知識不夠扎實。由于我本科是學工程管理專業的，而研究生學的是工業工程專業，對于研究生的學習，自己一直有些迷茫，很少涉及基礎的知識，可能更多的是一種理論的拔深，一種分析問題深度的提高，而本科期間的知識，也隨著時間在慢慢淡忘，導致基礎知識不扎實。

3.社會經驗缺乏。一直以來都是通過在校的學習積累學習經驗，并沒有通過過多的實習去積累社會經驗，并且在有限的實習過程中，不能很好地將理論與實踐結合起來使自己所學知識有很好的應用。

4.做事考慮不夠全面。可能是由于眼光的局限性及社會經驗的缺乏，自己在考慮事情或組織事情時不能做的面面俱到。機會(Opportunities)分析：

1.企業對人才的需求增大。金融危機之后，國家為應對金融危機所采取的一系列措施，包括刺激國內消費需求、促進房地產市場發展、加快基礎設施建設等舉措終于顯現成效，產生了其預期的積極影響，市場信心逐漸恢復，經濟慢慢回暖，企業的復蘇使得企業對人才的需求量增大。

2.更廣闊的就業機會。我國加入WTO以后，國家對金融、保險、商業、外貿、交通、運輸、旅游、郵電、教育等服務產業開放或限制性開放市場，在諸多領域為就業者創造更多就業機會。西部大開發戰略的實施，新的經濟形態逐步形成，產業的提升，高新技術的推廣和應用，高層次、高技能人才隊伍建設，所有這些，為高校畢業生就業提供了廣闊的發展空間。威脅(Threats)分析：

1.新競爭者數量增加。隨著高等學校的大規模擴招，畢業生的供給增長速度明顯高于需求的增長速度，直接導致就業人數龐大，同等學歷的競爭者增多，使其競爭更激烈。

2.企業人才要求提高。企業之間的競爭日趨激烈，企業為了使自身的發展立于不敗之地，并使其不斷發展壯大，提供其企業競爭力，開始注重人才管理，對人才的要求也在不斷提高。

通過以上的分析，將其匯總，見表1。

表1 個人職業發展的SWOT分析

內 部 條 件 續表1 外部條件

三、未來規劃 機會O O1企業對人才的需求增大 O2企業人才要求提高

威脅T

T1新競爭者數量增加 T2企業人才要求提高 優勢S S1溝通能力良好 S2學習能力較強 S3精力比較旺盛 S4性格情緒穩定

劣勢W W1知識面不廣

W2專業基礎知識不夠扎實 W3社會經驗缺乏 W4做事考慮不夠全面

圖1 職業定位測試結果

圖1中，0、1……7分別代表管理型、服務型、生活型、技術型、挑戰型、自主型、穩定型、創業型。而我的職業價值觀是：生活型和穩定型。結果解釋： 生活型職業錨(LS)強調工作和家庭的和諧，適合時間靈活的工作人士。生活型的人是喜歡允許他們平衡并結合個人的需要、家庭的需要和職業的需要的工作環境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。正因為如此，他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現這一目標的職業環境。甚至可以犧牲他們職業的一些方面，如：提升帶來的職業轉換，他們將成功定義得比職業成功更廣泛。他們認為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發展道路是與眾不同的。

安全/穩定型職業錨(SE)喜歡穩定，可測的工作，適合銀行職員，公務員。安全與穩定是這種類型的人選擇職業最基本、最重要的需求。他們需要“把握自己的發展”，只有在職業的發展可以預測、可以達到或實現的時候，他們才會真正感覺放松。

根據自己的興趣和所學專業及職業定位結果，未來發展會定位在管理工程師。制定的初步規劃如下：

2012-2013：充分利用校園環境及條件優勢，形成良好有規律的個人習慣，參加健身運動，培養個人愛好，全面提高個人綜合能力，并積極為就業做好準備。

2013-2016：利用三年左右的時間，經過不斷的嘗試和努力，找到適合自身發展的工作崗位和環境。

2016：結婚生子，擁有一個美滿的家庭。

2017至后：在自己的工作崗位上貢獻自己的力量，并嘗試有更好的發展。

四、結束語

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。有計劃自然好，但重要的是具體實踐并取得成效。通過對自己的自我剖析，全新的認識自己的同時，明確自己將來的發展方向，為之努力奮斗，不做言語的巨人，行動的矮子！