第一篇：甘肅聯合大學校園文化建設規劃

甘肅聯合大學校園文化建設規劃

高等學校校園文化建設是社會主義先進文化建設的重要組成部分。校園文化是教師、學生和管理者共同傳承和創造的精神成果的總和。校園文化是大學賴以生存和發展的重要根基，是大學個性特征的重要標志，是大學的精神和靈魂。我校在辦學歷史和實踐中，積淀了一定的文化底蘊。繼承和弘揚過去的優良傳統，進一步加強校園文化建設對于推進我校教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。根據學校總體規劃和正在發展建設的實際，我校校園文化建設必須以精神文化、思想文化、素質文化、行為文化、環境文化和氛圍文化建設為主，結合硬件設施建設，分步實施。

一、校園文化建設的指導思想和總體目標

校園文化建設要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以社會主義思想道德建設和構建和諧社會為核心，以先進的精神文化、制度文化、行為文化和優良的環境文化為載體，以促進學生修德、強能、健體全面發展為目標，以實施科學文化素質教育為基礎，牢固樹立社會主義榮辱觀，發揚“愛國進步、誠信質樸、艱苦奮斗、自強不息”的精神，培養塑造大學精神，提高文化品位，建設優良的校風、教風、學風，為不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使我校成為發展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區和輻射源。

校園文化建設要與進一步加強和改進大學生思想政治教育結合起來，與進一步加強和改進未成年人思想道德建設結合起來，與關心下一代工作結合起來。總體目標是：根據學校總體規劃的發展階段，通過5—10年的努力把校園文化建設與學校的發展定位、學科建設和學校特色結合起來，與學校的文化傳統和人文精神結合起來，與學校人文環境和自然環境結合起來，逐步形成具有我校獨特個性和與時俱進的精神文化、制度文化、行為文化和環境文化，使學校成為具有高尚思想道德精神、濃厚學術氛圍、深厚人文底蘊、鮮明創新風氣、幽雅環境和一流文化品位的大學。

二、校園文化建設的主要任務和內容

校園文化建設的主要任務是：以理想信念教育為核心，深入進行馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行社會主義社會道德、職業道德、倫理道德的教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優良校風。積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。

校園文化建設的內容是：

（一）加強精神文化建設。充分挖掘學校辦學歷史上的優秀精神品質，吸收現代大學的辦學理念與思想精華，繼承和弘揚學校的優良傳統，教育師生牢固樹立社會主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，豐富學校精神的內涵，增強凝聚力。

（二）加強制度文化建設。建設民主、科學、進取、和諧發展、創新、育人的各項管理制度，從制度上保證學校重大決策的民主化、科學化，形成學校自我發展、自我約束的運行機制，不斷完善學校管理。

（三）加強行為文化建設。行為是道德、修養和文化素質的綜合反映。加強行為文化建設是教風、學風和作風建設的重要組成部分，是育人工作的重要內容。

——教師在行為文化建設中必須忠誠黨的教育事業，具有堅定的理想信念，有良好的教風，做到學高為師、身正為范，即以學教人，又以德育人，敬業愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教，既傳授知識，又塑造靈魂，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業道德，努力實踐黨的教育方針，崇尚學術，獻身科學，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質和人格魅力盡守職責，作無私奉獻的楷模，教書育人的楷模，業務上過硬出眾，業績上優秀出色，學術上帶頭，為培養建設有中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人作貢獻。

——機關干部在行為文化建設中，一是要做到政治合格、思想領先，刻苦學習政治理論和專業知識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持與時俱進的品質和昂揚向上的精神狀態；二是求真務實，精通業務，堅持黨的思想路線，具備履行職責所必需的專業知識和文化素養，有較強的處理復雜問題的能力和對黨的事業高度負責的精神；三是胸懷大局，維護團結，嚴格遵守黨紀國法，廣泛聯系群眾，虛心聽取各種意見，正正派派做人，公公道道處事，嚴格要求自己，作維護團結的模范；四是深入基層，掌握第一手資料，強化服務意識，改進服務態度，提高服務質量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標準；五是愛崗敬業，無私奉獻，在履行職責實踐中實現人生價值，為黨的事業作貢獻。——后勤工作人員在行為文化建設中要做到安心工作，在優質服務中作貢獻；精通技術，在后勤改革中作貢獻；奉獻愛心，在服務育人和環境育人中作貢獻；愛崗敬業，在履行崗位職責中作貢獻。

（四）加強環境文化建設。校園環境文化建設是育人工作的重要部分。校園環境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場所文化。環境文化建設要從學校實際出發，突出育人特色和學術氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則建設優良的環境文化，為師生創造有利于學習、工作、生活和娛樂的優美環境，發揮環境育人的重要作用。

（五）開展學校品牌形象識別系統的建設工作，重視品牌形象的推廣，重視公共關系工作，重視學校形象宣傳工作，擴大學校在全國、全省的知名度，提升學校品牌的價值。

（六）弘揚民族精神，牢固樹立社會主義榮辱觀。榮辱觀是世界觀、價值觀、人生觀的具體反應，支配著人的道德行為和道德情感，滲透在人們社會生活的各個方面，不僅影響著社會風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明進步，而且對經濟發展、社會進步有著巨大的作用。榮辱觀教育要堅持“整體推進、突出重點、形成合力、務求實效”的工作思路，從育人工作的實際出發，確定學習教育重點內容。在教師隊伍中，要加強師德教育，樹立良好的學術道德風范，做到學高為師，身正為范；在廣大學生中要強調“熱愛祖國、勤奮學習、誠實守信、遵紀守法”，做到“德才兼備、知行合一”；在機關干部和工勤人員中，要強調“熱愛祖國、服務師生、崇尚科學、恪盡職守”，把為人民服務作為衡量我們工作的唯一標準。要堅持課堂教學育人、社會實踐育人、校園文化育人的有機結合，通過多種途徑、多種形式、多種載體的綜合功能，把社會主義榮辱觀教育落到實處。

三、校園文化建設的主要措施

我校校園文化建設必須從實際出發，納入學校發展的總體規劃，在學校的改革發展實踐中，努力搞好校園文化建設。

（一）實施大學精神培育與弘揚計劃

——用先進的政治思想理論武裝師生，用先進的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據形勢的發展學習最新的政治思想理論、形勢政策、教育觀念。

——重視對校史資料的挖掘整理，從制定校訓、校歌、校徽、校標入手，通過提倡師生牢記校訓，學唱校歌，佩戴校徽，使用校標，激勵師生愛祖國、愛學校、愛專業和愛崗敬業的精神，繼續組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經常進行展出，使新生入學后的校史教育制度化。

——對學校發展中涌現的先進典型人物和典型事跡，要及時組織采寫報道，進行廣泛宣傳。

——重視與學校相關的重大節日、紀念日的紀念活動，把開學典禮、畢業典禮、校慶紀念日確定為學校重大活動，由學校統籌組織，使有關部門形成合力，把這三個活動辦成學校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。重視學校歷史上的重要人物和學者紀念日活動，努力弘揚先師身上表現出的優秀品質。

——重視對反映學校發展進程的校史資料的搜集與歸檔工作，繼續辦好《聯大學人》大型圖片展，為有突出貢獻的專家教授錄制有關音像資料。

——加強與校友的聯系，積極宣傳在全國、全省、各行各業取得較大成就的校友的先進事跡。

（二）實施校園制度文化建設計劃

——加強制度建設，建設和完善符合社會主義大學精神要求的內部管理制度體系，規范學校的決策體制、完善決策過程和工作規則，實現決策的民主化、程序化、科學化。——建立和完善黨委會、校務委員會議事制度，堅持和完善教代會、工會代表會制度，發揮其在學校民主管理中的重要作用，逐步建立學院級教代會制度；重視團代會、學代會的作用；完善和切實執行校務公開制度，建立和完善情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監督權；充分發揮各民主黨派參與管理和監督的作用，發揮各級人大代表、政協委員和離退休老同志在民主監督和參與學校民主管理中的積極作用。根據學校改革發展的需要建立和修訂《黨委會議議事規則》、《校長辦公會議議事規則》、《校務委員會議事規則》《學術委員會議事規則》、《校務公開制度》、《教代會議事規則》和《書記論壇》、《校長論壇》等一系列規章制度。充分發揮各項規章制度建設在制度文化建設中的功能。

——加強民主集中制建設。處理好三個關系：一是正確處理黨委領導下的校長負責制關系，充分發揮黨委統攬全局，協調各方的領導核心作用，支持校長創造性的開展工作。黨委要不斷改進領導方式，不斷完善黨委議事規則和決策程序，努力提高科學決策的能力和水平；二是要正確處理民主與集中的關系。按照“集體領導，民主決策，個別醞釀，會議決定”的原則，努力做到民主決策、科學決策；三是正確處理黨委集體領導與個人分工負責的關系，黨委成員要有大局意識，做到分工不分家，互相信任，互相配合，互相協作，各司其職，大膽負責，一個標準對事，一心一意抓發展，做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，在會上敢于發表自己意見，在個人意見被否決后，必須自覺執行黨委集體決議，自覺維護黨委團結和統一。

——各職能部門要從實際出發，與時俱進，根據科學的原則對已有的規章制度進行清理整頓，并根據學校發展的需要制定新的規章制度，解決有關規章制度過時的問題和有些工作無章可循的問題。要對全校各部門的規章制度進行梳理，解決學校規章與國家法律及上級部門的有關法規不相一致的問題；解決部門規章之間不能銜接的問題。

——將全校各方面的規章制度匯編為《甘肅聯合大學規章制度匯編》，作為處理校內各項工作的依據。積極推進建立《甘肅聯合大學章程》的工作。

——加強法制教育，增強廣大師生的制度意識，倡導依法辦事、按規則辦事，加強對依法治校工作的監督。

（三）實施師德建設計劃

——大力倡導“志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的良好師德風范，鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質上、學識教風上率先垂范，為人師表。

——修訂《 甘肅聯合大學教職工職業道德規范》、《甘肅聯合大學黨政管理人員行為規范》；建立和完善師德考評制度，制定《甘肅聯合大學教職工道德規范評價辦法》，把教職工的道德自律和有關制度的外在約束結合起來，保證師德建設的時效性和長期性。

——建立激勵與約束機制，引導教職工德才兼修。把師德建設先進單位和先進個人納入思想政治工作表彰范疇，每兩年評選表彰一次；每兩年舉辦一次“我最喜歡的教師”評選活動。同時，對違反職業道德的教職工，要予以及時處理，嚴肅教風，凈化師德環境。

——完善教師培訓制度，對每年引進的人才和教師進行師德和學校規章制度的培訓；建立談話制度，各院（系）、各單位主要領導每學期要對新上崗教師進行履行師德規范的談話，幫助新上崗的教師一上崗就樹立以德治教的意識；建立公開、公平、公正的學術評價制度，實事求是地評價教師的業績和科研成就。

——要牢固樹立依靠教師辦好學校的意識，尊重知識、尊重人才，營造教師心情舒暢的工作氛圍和優秀年青人脫穎而出的政策環境和靈活、高效的用人機制。從思想上、政治上關心教師的成長，關心教師的生活，積極創造良好的發展氛圍和工作條件。

（四）實施學風建設計劃

——學生工作委員會統一協調職能部門、院（系）、團學組織

和學生自律組織搞好學風建設，把學風建設作為學生工作評估的主要內容。

——健全規章制度。完善《甘肅聯合大學學生獎學金評定辦法》、《甘肅聯合大學學生違紀處理管理規則》、《甘肅聯合大學學生公寓管理辦法》、《甘肅聯合大學學生學籍管理辦法》，發揮規章制度在學生學習生活中的規范、激勵和導向功能。建立每年按時發《學生家長通知書》制度，通報學生學習成績、上課、獎懲情況。——加強日常管理。嚴格學生輔導員進入公寓和班主任每周深入學生公寓檢查制度，加強學生早操、上課考勤，整肅考風考紀，加強校園不文明行為的糾察和引導，定期通報學生違紀情況，強化學生遵紀守法和道德實踐意識。——開展主題教育。把開展主題教育作為促進優良學風形成的有效手段和途徑。每年舉辦一次以“刻苦誠信做人，樹優良學風”為主題的學風建設周活動，開展一次以“我愛我家”為主題的文明教室、文明宿舍、文明辦公室創建活動，要按照“積極健康、美觀大方、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅”的要求，積極打造具有我校特色的教室文化、宿舍文化和辦公室文化。大力開展學生課外科技學術活動，營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。

（五）實施校園文化建設精品計劃

——思想政治主題教育。通過持續開展大學生文明修身承諾活動、學風建設周活動、教師節慰問服務活動，使之成為學校品牌主題教育。

——學生學術科技活動。辦好“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、創業大賽、“甘肅聯合大學專家學者論壇”和“甘肅聯合大學青年學子論壇”、“甘肅聯合大學畢業生優秀論文報告會”（每年安排1—2次）等，堅持每周有學術報告。設立學生學術科研資助基金，對有潛力的項目給予適當資助。

——文體藝術活動。按照“大型活動屆次化、精品化，中型活動院（系）化、特色化，小型活動社團化、經常化，品牌活動班級化、普及化”的活動思路，積極開展各類特色鮮明、參與面廣的大學生文化、體育、藝術活動。精心打造讀書節、九月放歌、大學生實踐技能大賽、大學生辯論賽等校、院（系）品牌文化活動。

——社會實踐活動。堅持“項目化運作、專業化實踐、基地化發展、制度化保障、社會化推進”的工作思路，每年組建社會實踐小分隊，落實社會實踐“五個一”要求，逐步擴大社會實踐規模，加強實踐基地建設，爭取到2007年，建好10個校、院兩級社會實踐基地，每年形成至少10項社會實踐優秀成果。

——學生社團活動。建立校、院（系）分層管理體系，本著“突出思想理論先進性，藝術學術科技型，加強志愿服務型，優化文體藝術型，鼓勵興趣愛好型”的思路，調整學生社團布局結構，保持30個左右有影響的學生社團，落實每個社團“有一位指導老師，有一項特色活動，有一定經費保障”的“三個一”要求，每年推出不少于50項的學生社團特色活動。

——青年志愿者服務活動。堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務宗旨，按照“立足校園、面向社會”的志愿服務活動原則，鼓勵在校大學生人人爭做注冊志愿者，保障每位注冊志愿者每年不少于48小時的志愿服務活動。青年志愿者協會積極指導各分會每年至少開展50項形式多樣的志愿服務活動。

（六）實施校園文化陣地建設計劃

——《甘肅聯合大學報》要進一步提高新聞報道、時評、言論的時效性和針對性，凸現學府特色。廣播要面向廣大學生，積極報道各院（系）的動態，多報道同學中涌現出來的先進人物和先進事跡，多介紹高雅文化和學術知識。

——加強對校內出版物的管理，校內出版物（包括團刊、班刊、社團刊物）須經黨委宣傳部審批并備案；質量較好的連續出版物要積極申請省新聞出版局核發內部出版刊號。院（系）至少要辦好1份標志性學生刊物，要鼓勵學生刊物提高質量，每年評出“學生名刊”，給予獎勵。

——規劃建設大學生活動中心，加強大學生活動中心管理。根據學校的發展不斷擴大大學生活動中心的面積至適合程度，增加活動場所，改善活動條件。

——加強對論壇、講座、研討會的宣傳與管理。開設“名家講壇”，各單位邀請的名家來校作報告，列入“名家講壇”計劃，黨委宣傳部、學校科研處等有關部門要全力支持配合，做好宣傳服務工作。鼓勵院（系）組織面向全校的高水平的學術報告會。

（七）實施校園環境建設計劃 ——加強學生文體活動場所和健身設施建設，滿足學生文體活動需要，繼續加強校園綠化美化工作，加強校園人文景點建設。

——制定《校園環境管理規則》，加強對校園廣告、橫幅、標語的管理和清理，保持校園環境整潔。

——制定教室文化、宿舍文化、廣場文化、走廊文化、食堂文化、公共場所文化建設細則，統一標準，規范建設，做到積極向上、健康美觀、整齊統一、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅，既能體現大學精神，又能以先進文化內涵反映時代的特征。

——開展環境道德建設活動，組織開展大學生文明修身承諾活動、愛校教育活動（愛校周），大學生志愿服務組織要在環境道德教育中發揮帶頭和示范作用。

——為增進人們對校園環境的新認識，激發師生愛校意識，舉辦“美麗校園”攝影作品征集和展覽活動。

（八）實施品牌形象塑造計劃 ——建立聯合大學品牌形象識別系統，規范各院（系）徽、院（系）旗的制度。

——規范學校辦公用品的格式、標識，規范學校各類牌匾的規格與設計。

——重視學校公共關系，建立記者接待和突發事件應急宣傳制度。

——重視對外宣傳工作，建立新聞發布會和新聞發言人制度。

——重視對師生進行品牌意識的教育。

四、校園文化建設的組織與實施

（一）努力形成校黨委領導、黨委宣傳部牽頭、各部門合力、全校齊抓共管的工作機制，充分發揮黨委的政治核心領導作用，正確把握學校文化建設的政治方向，確保學校文化的先進性，確保學校文化建設緊緊圍繞培養人、教育人的中心任務，沿著健康的路線前進。要發揮黨委的決策核心作用，統攬全局，科學決策，促進辦學理念的發展，豐富大學精神的內涵，推進學校制度的創新，建立與現代大學相適應的校園文化。要堅持“以人為本”的思想，在工作中體現人文關懷，營造和諧的人文氛圍。要定期研究校園文化建設工作，積極解決問題，保障師生的權利，調動師生員工參與校園文化建設的積極性。

（二）成立甘肅聯合大學校園文化建設指導委員會，負責校園文化建設的統籌、檢查、督促和落實。校園文化建設的主體是院（系）和各單位，各院（系）、各單位應有相應的小組和負責人，專門負責抓好校園文化建設工作，要結合院（系）或單位主管的工作實際，制定校園文化建設的實施細則，組織落實。

（三）要從政策和制度上激勵黨員、干部和教職工搞好校園文化建設的積極性。黨員、干部、教師要在校園文化建設中起帶頭作用和表率作用。對推進校園文化建設的先進單位和先進個人予以表彰獎勵，并把黨員干部在校園文化建設中的表現情況，納入檢查、考核、評議干部的重要內容。

（四）校園文化建設要有一定的經費支持，學校每年思想政治工作的經費預算要把校園文化建設經費核列其中。校園文化設施、固定標志性建設要按照校區建設規劃統一考慮，以使校園文化設施建設適應廣大師生日益增長的精神文化需求，同時，要廣開籌資渠道，采取多種合法的方式從社會上籌措經費，學校在有關政策上要為校園文化建設籌資提供支持。

第二篇：大學校園文化建設規劃

文案由沈陽藝馨校園文化建設公司提供：

活動經四川省教育廳、四川省精神文明建設辦公室批準，接受四川省教育廳基礎教育處、宣傳思想工作處指導，由四川教育報刊社、新華文軒出版傳媒股份有限公司、四川省陶行知研究會聯合舉辦，旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實國家中長期教育改革與發展規劃綱要舉措，發現、尋找、推廣一批在校園文化建設方面成效突出、特色鮮明的學校，引領、帶動全省校園文化建設蓬勃發展。

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活動設立省級組織委員會和專家評審委員會，分別負責全省活動的組織推進、活動的專業評審。各市（州）、縣參照省級組織辦法成立相應的組委會和評審機構，負責當地活動的組織、評審、推薦工作。

組委會將對全省所有公、民辦中小學（含中職學校）校園文化建設進行兩個項目的展評。其一是“校園文化建設典范學校”，指在校園文化建設的各個方面積淀深厚，卓有成效的優質學校；其二是“校園文化建設特色學校”，指在校園文化建設的各個方面具有較高水平，在某一方面具有鮮明特色的優質學校。

活動將組織專家對所有申報這兩類項目的學校進行評審。評審標準包括精神文化、制度文化、行為文化、環境文化、建設過程5個一級指標，辦學目標追求、行政管理制度、教師行為、校園環境等56個二、三級指標。所有入選典范學校或特色學校均需達到較高或高水平標準，且學校整體發展態勢良好，育人水平較高，有一定的歷史積淀和社會美譽度。

活動將根據學校提供的先進事跡材料和活動展示，采取縣、市（州）教育行政部門層層推薦，專家評審、網絡投票、讀者投票相結合的辦法進行。組委會鼓勵社會各界通過電話、網絡、信件等方式直接向省級組委會推薦候選學校（包括學校自薦）。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學校園文化建設典范學校和校園文化建設特色學校。組委會將于2013年1月在成都舉行盛大的“中小學校園文化建設”頒獎典禮。

所有獲得“校園文化建設典范學校”、“校園文化建設特色學校”以及“校園文化建設展評活動入圍學校”都將獲得由組委會頒發的榮譽證書、獎杯或獎牌。所有“校園文化建設典范學校”還將獲聘為《教育導報》特約支持學校、新華文軒教育研究院支持學校、四川省陶行知研究會重點聯系學校。組委會將選擇部分獲獎學校，組織專家團隊協助學校重點打造典范學校和特色學校，并在全省、全國宣傳推廣。

金秋開學以來，全市中小學、幼兒園積極創設載體，加強校園文化建設，營造優雅高雅的育人環境，引領學校發展。

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逍林教辦結合第14屆推普周活動，組織教師舉行“書香十月”青年教師漢語競賽，推進學習型學校建設。碧海小學、逍林鎮東小學、文棋小學、橫河實驗小學等開展教室環境布置和教室文化評比，讓教室成為學生學習的樂園、心靈家園。崇壽教育工會開展下棋文化活動，潤德小學別出心裁舉行“火眼金睛”改錯別字比賽、主題板報評比，行知職高舉行別開生面的“淘寶達人”講座，掌起初中舉行“我愛科普”紙折飛機比賽，白云小學召開“一班一特色，人人有體驗”、“特色班級”交流會，第二實小評比各班展示欄，龍山雁門小學、徐福小學等的“環境”手工制作大賽、書法作品展、班牌設計大賽、心理健康手抄報評比等，五豐小學等的書法教育，崇壽鎮中心小學開展豐富多彩的第二課堂活動，金山初中、鳳湖初中、鳴山小學等開展“世界清潔地球日”志愿活動，勝山實幼開展“廢舊材料裝扮新家園”活動，橋頭鎮小開展班級環境設計，鳴山小學開展“建設生態滸山，共建美好家園”社區共建活動，杭州灣小學“成長足跡”、“我能行”等特色內容的創設，有力地推動校園文化的形成，豐富校園文化建設的內涵，校容校貌煥然一新。

走進新學年的陽光實驗學校，嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪，讓人耳目一新。每層樓分別以學會健體、學會求知、學會做人、學會審美為主體，配以不同的主色調和畫面，真正讓墻壁、廊廳說話。樓廊文化凸顯特色，成為勝山教辦對各校校園文化考評的一項要求。文棋中學以構建環境文化、豐富活動文化、創造精神文化為載體，形成學校深厚的文化積淀和底蘊。庵東西二小學開展經典誦讀活動，掌起中心小學有序組織學生看課外書，以書香校園建設促進校園文化建設。

各中小學還根據市教育局關于開展第八個“弘揚和培育民族精神月”活動的要求，以豐富多彩的校園文化建設活動詮釋民族精神。崇壽初中、鎮東小學等以演講、觀看影視資料、圖片展覽等形式紀念“九一八”事變80周年，行知職校向學生傳授“新疆”民族知識，東二小學開辟德育墻，博愛幼兒園早操“浸潤國學”。相公殿小學等開展全民國防教育日主題活動。橫河初中、范市初中、慈吉小學、南門小學、坎東小學、中國食品城希望小學等通過“十佳文明禮儀之星”評比、“文明禮儀之歌”傳唱、紀念中華民族傳統節日和爭創“魅力小紳士”、“優雅小淑女”等活動，滲透民族精神教育，活躍校園文化。三山中學向學生采集金點子倡導節能減排，崇壽鎮中心小學學生爭做節約標兵，建設節能文化。市實驗小學、慈溪藍天小學、勝北小學、白沙學校等“安全暢通工程”出新招，向家長、師生倡導環保出行、拼車出行、即停即走；杭州灣職校文明交通文藝巡演進校園，育才中學安全演練上好“開學第一課”，慈吉中學設立班級“心理委員”，打造校園安全文化。巷城初中、西二小學等開展尊老敬老、愛心捐款活動，三管小學開展“弘揚和培育民族精神”六個一活動，崇壽鎮中心小學“陽光體育”熱火朝天，各校吹響“民族精神月”集結號，讓慈孝文化、體育文化等有機融入校園文化。（辦公室綜合）

第三篇：大學校園文化建設規劃

大學校園文化建設規劃

高等學校校園文化建設是社會主義先進文化建設的重要組成部分。校園文化是教師、學生和管理者共同傳承和創造的精神成果的總和。校園文化是大學賴以生存和發展的重要根基，是大學個性特征的重要標志，是大學的精神和靈魂。我校在辦學歷史和實踐中，積淀了一定的文化底蘊。繼承和弘揚過去的優良傳統，進一步加強校園文化建設對于推進我校教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。根據學校總體規劃和正在發展建設的實際，我校校園文化建設必須以精神文化、思想文化、素質文化、行為文化、環境文化和氛圍文化建設為主，結合硬件設施建設，分步實施。

一、校園文化建設的指導思想和總體目標

校園文化建設要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以社會主義思想道德建設和構建和諧社會為核心，以先進的精神文化、制度文化、行為文化和優良的環境文化為載體，以促進學生修德、強能、健體全面發展為目標，以實施科學文化素質教育為基礎，牢固樹立社會主義榮辱觀，發揚“愛國進步、誠信質樸、艱苦奮斗、自強不息”的精神，培養塑造大學精神，提高文化品位，建設優良的校風、教風、學風，為不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使我校成為發展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區和輻射源。

校園文化建設要與進一步加強和改進大學生思想政治教育結合起來，與進一步加強和改進未成年人思想道德建設結合起來，與關心下一代工作結合起來。總體目標是：根據學校總體規劃的發展階段，通過5—10年的努力把校園文化建設與學校的發展定位、學科建設和學校特色結合起來，與學校的文化傳統和人文精神結合起來，與學校人文環境和自然環境結合起來，逐步形成具有我校獨特個性和與時俱進的精神文化、制度文化、行為文化和環境文化，使學校成為具有高尚思想道德精神、濃厚學術氛圍、深厚人文底蘊、鮮明創新風氣、幽雅環境和一流文化品位的大學。

二、校園文化建設的主要任務和內容

校園文化建設的主要任務是：以理想信念教育為核心，深入進行馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行社會主義社會道德、職業道德、倫理道德的教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優良校風。積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。校園文化建設的內容是：

（一）加強精神文化建設。充分挖掘學校辦學歷史上的優秀精神品質，吸收現代大學的辦學理念與思想精華，繼承和弘揚學校的優良傳統，教育師生牢固樹立社會主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，豐富學校精神的內涵，增強凝聚力。

（二）加強制度文化建設。建設民主、科學、進取、和諧發展、創新、育人的各項管理制度，從制度上保證學校重大決策的民主化、科學化，形成學校自我發展、自我約束的運行機制，不斷完善學校管理。

（三）加強行為文化建設。行為是道德、修養和文化素質的綜合反映。加強行為文化建設是教風、學風和作風建設的重要組成部分，是育人工作的重要內容。

——教師在行為文化建設中必須忠誠黨的教育事業，具有堅定的理想信念，有良好的教風，做到學高為師、身正為范，即以學教人，又以德育人，敬業愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教，既傳授知識，又塑造靈魂，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業道德，努力實踐黨的教育方針，崇尚學術，獻身科學，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質和人格魅力盡守職責，作無私奉獻的楷模，教書育人的楷模，業務上過硬出眾，業績上優秀出色，學術上帶頭，為培養建設有中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人作貢獻。

——機關干部在行為文化建設中，一是要做到政治合格、思想領先，刻苦學習政治理論和專業知識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持與時俱進的品質和昂揚向上的精神狀態；二是求真務實，精通業務，堅持黨的思想路線，具備履行職責所必需的專業知識和文化素養，有較強的處理復雜問題的能力和對黨的事業高度負責的精神；三是胸懷大局，維護團結，嚴格遵守黨紀國法，廣泛聯系群眾，虛心聽取各種意見，正正派派做人，公公道道處事，嚴格要求自己，作維護團結的模范；四是深入基層，掌握第一手資料，強化服務意識，改進服務態度，提高服務質量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標準；五是愛崗敬業，無私奉獻，在履行職責實踐中實現人生價值，為黨的事業作貢獻。

——后勤工作人員在行為文化建設中要做到安心工作，在優質服務中作貢獻；精通技術，在后勤改革中作貢獻；奉獻愛心，在服務育人和環境育人中作貢獻；愛崗敬業，在履行崗位職責中作貢獻。

（四）加強環境文化建設。校園環境文化建設是育人工作的重要部分。校園環境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場所文化。環境文化建設要從學校實際出發，突出育人特色和學術氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則建設優良的環境文化，為師生創造有利于學習、工作、生活和娛樂的優美環境，發揮環境育人的重要作用。

（五）開展學校品牌形象識別系統的建設工作，重視品牌形象的推廣，重視公共關系工作，重視學校形象宣傳工作，擴大學校在全國、全省的知名度，提升學校品牌的價值。

（六）弘揚民族精神，牢固樹立社會主義榮辱觀。榮辱觀是世界觀、價值觀、人生觀的具體反應，支配著人的道德行為和道德情感，滲透在人們社會生活的各個方面，不僅影響著社會風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明進步，而且對經濟發展、社會進步有著巨大的作用。榮辱觀教育要堅持“整體推進、突出重點、形成合力、務求實效”的工作思路，從育人工作的實際出發，確定學習教育重點內容。在教師隊伍中，要加強師德教育，樹立良好的學術道德風范，做到學高為師，身正為范；在廣大學生中要強調“熱愛祖國、勤奮學習、誠實守信、遵紀守法”，做到“德才兼備、知行合一”；在機關干部和工勤人員中，要強調“熱愛祖國、服務師生、崇尚科學、恪盡職守”，把為人民服務作為衡量我們工作的唯一標準。要堅持課堂教學育人、社會實踐育人、校園文化育人的有機結合，通過多種途徑、多種形式、多種載體的綜合功能，把社會主義榮辱觀教育落到實處。

三、校園文化建設的主要措施

我校校園文化建設必須從實際出發，納入學校發展的總體規劃，在學校的改革發展實踐中，努力搞好校園文化建設。

（一）實施大學精神培育與弘揚計劃

——用先進的政治思想理論武裝師生，用先進的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據形勢的發展學習最新的政治思想理論、形勢政策、教育觀念。

——重視對校史資料的挖掘整理，從制定校訓、校歌、校徽、校標入手，通過提倡師生牢記校訓，學唱校歌，佩戴校徽，使用校標，激勵師生愛祖國、愛學校、愛專業和愛崗敬業的精神，繼續組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經常進行展出，使新生入學后的校史教育制度化。

——對學校發展中涌現的先進典型人物和典型事跡，要及時組織采寫報道，進行廣泛宣傳。

——重視與學校相關的重大節日、紀念日的紀念活動，把開學典禮、畢業典禮、校慶紀念日確定為學校重大活動，由學校統籌組織，使有關部門形成合力，把這三個活動辦成學校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。重視學校歷史上的重要人物和學者紀念日活動，努力弘揚先師身上表現出的優秀品質。

——重視對反映學校發展進程的校史資料的搜集與歸檔工作，繼續辦好《聯大學人》大型圖片展，為有突出貢獻的專家教授錄制有關音像資料。

——加強與校友的聯系，積極宣傳在全國、全省、各行各業取得較大成就的校友的先進事跡。

（二）實施校園制度文化建設計劃

——加強制度建設，建設和完善符合社會主義大學精神要求的內部管理制度體系，規范學校的決策體制、完善決策過程和工作規則，實現決策的民主化、程序化、科學化。

——建立和完善黨委會、校務委員會議事制度，堅持和完善教代會、工會代表會制度，發揮其在學校民主管理中的重要作用，逐步建立學院級教代會制度；重視團代會、學代會的作用；完善和切實執行校務公開制度，建立和完善情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監督權；充分發揮各民主黨派參與管理和監督的作用，發揮各級人大代表、政協委員和離退休老同志在民主監督和參與學校民主管理中的積極作用。根據學校改革發展的需要建立和修訂《黨委會議議事規則》、《校長辦公會議議事規則》、《校務委員會議事規則》《學術委員會議事規則》、《校務公開制度》、《教代會議事規則》和《書記論壇》、《校長論壇》等一系列規章制度。充分發揮各項規章制度建設在制度文化建設中的功能。——加強民主集中制建設。處理好三個關系：一是正確處理黨委領導下的校長負責制關系，充分發揮黨委統攬全局，協調各方的領導核心作用，支持校長創造性的開展工作。黨委要不斷改進領導方式，不斷完善黨委議事規則和決策程序，努力提高科學決策的能力和水平；二是要正確處理民主與集中的關系。按照“集體領導，民主決策，個別醞釀，會議決定”的原則，努力做到民主決策、科學決策；三是正確處理黨委集體領導與個人分工負責的關系，黨委成員要有大局意識，做到分工不分家，互相信任，互相配合，互相協作，各司其職，大膽負責，一個標準對事，一心一意抓發展，做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，在會上敢于發表自己意見，在個人意見被否決后，必須自覺執行黨委集體決議，自覺維護黨委團結和統一。

——各職能部門要從實際出發，與時俱進，根據科學的原則對已有的規章制度進行清理整頓，并根據學校發展的需要制定新的規章制度，解決有關規章制度過時的問題和有些工作無章可循的問題。要對全校各部門的規章制度進行梳理，解決學校規章與國家法律及上級部門的有關法規不相一致的問題；解決部門規章之間不能銜接的問題。

——將全校各方面的規章制度匯編為《大學規章制度匯編》，作為處理校內各項工作的依據。積極推進建立《大學章程》的工作。

——加強法制教育，增強廣大師生的制度意識，倡導依法辦事、按規則辦事，加強對依法治校工作的監督。

（三）實施師德建設計劃

——大力倡導“志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的良好師德風范，鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質上、學識教風上率先垂范，為人師表。

——修訂《 大學教職工職業道德規范》、《大學黨政管理人員行為規范》；建立和完善師德考評制度，制定《大學教職工道德規范評價辦法》，把教職工的道德自律和有關制度的外在約束結合起來，保證師德建設的時效性和長期性。——建立激勵與約束機制，引導教職工德才兼修。把師德建設先進單位和先進個人納入思想政治工作表彰范疇，每兩年評選表彰一次；每兩年舉辦一次“我最喜歡的教師”評選活動。同時，對違反職業道德的教職工，要予以及時處理，嚴肅教風，凈化師德環境。

——完善教師培訓制度，對每年引進的人才和教師進行師德和學校規章制度的培訓；建立談話制度，各院（系）、各單位主要領導每學期要對新上崗教師進行履行師德規范的談話，幫助新上崗的教師一上崗就樹立以德治教的意識；建立公開、公平、公正的學術評價制度，實事求是地評價教師的業績和科研成就。

——要牢固樹立依靠教師辦好學校的意識，尊重知識、尊重人才，營造教師心情舒暢的工作氛圍和優秀年青人脫穎而出的政策環境和靈活、高效的用人機制。從思想上、政治上關心教師的成長，關心教師的生活，積極創造良好的發展氛圍和工作條件。

（四）實施學風建設計劃

——學生工作委員會統一協調職能部門、院（系）、團學組織

和學生自律組織搞好學風建設，把學風建設作為學生工作評估的主要內容。

——健全規章制度。完善《大學學生獎學金評定辦法》、《大學學生違紀處理管理規則》、《大學學生公寓管理辦法》、《大學學生學籍管理辦法》，發揮規章制度在學生學習生活中的規范、激勵和導向功能。建立每年按時發《學生家長通知書》制度，通報學生學習成績、上課、獎懲情況。

——加強日常管理。嚴格學生輔導員進入公寓和班主任每周深入學生公寓檢查制度，加強學生早操、上課考勤，整肅考風考紀，加強校園不文明行為的糾察和引導，定期通報學生違紀情況，強化學生遵紀守法和道德實踐意識。

——開展主題教育。把開展主題教育作為促進優良學風形成的有效手段和途徑。每年舉辦一次以“刻苦誠信做人，樹優良學風”為主題的學風建設周活動，開展一次以“我愛我家”為主題的文明教室、文明宿舍、文明辦公室創建活動，要按照“積極健康、美觀大方、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅”的要求，積極打造具有我校特色的教室文化、宿舍文化和辦公室文化。大力開展學生課外科技學術活動，營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。

（五）實施校園文化建設精品計劃

——思想政治主題教育。通過持續開展大學生文明修身承諾活動、學風建設周活動、教師節慰問服務活動，使之成為學校品牌主題教育。

——學生學術科技活動。辦好“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、創業大賽、“大學專家學者論壇”和“大學青年學子論壇”、“大學畢業生優秀論文報告會”（每年安排1—2次）等，堅持每周有學術報告。設立學生學術科研資助基金，對有潛力的項目給予適當資助。

——文體藝術活動。按照“大型活動屆次化、精品化，中型活動院（系）化、特色化，小型活動社團化、經常化，品牌活動班級化、普及化”的活動思路，積極開展各類特色鮮明、參與面廣的大學生文化、體育、藝術活動。精心打造讀書節、九月放歌、大學生實踐技能大賽、大學生辯論賽等校、院（系）品牌文化活動。

——社會實踐活動。堅持“項目化運作、專業化實踐、基地化發展、制度化保障、社會化推進”的工作思路，每年組建社會實踐小分隊，落實社會實踐“五個一”要求，逐步擴大社會實踐規模，加強實踐基地建設，爭取到2007年，建好10個校、院兩級社會實踐基地，每年形成至少10項社會實踐優秀成果。

——學生社團活動。建立校、院（系）分層管理體系，本著“突出思想理論先進性，藝術學術科技型，加強志愿服務型，優化文體藝術型，鼓勵興趣愛好型”的思路，調整學生社團布局結構，保持30個左右有影響的學生社團，落實每個社團“有一位指導老師，有一項特色活動，有一定經費保障”的“三個一”要求，每年推出不少于50項的學生社團特色活動。

——青年志愿者服務活動。堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務宗旨，按照“立足校園、面向社會”的志愿服務活動原則，鼓勵在校大學生人人爭做注冊志愿者，保障每位注冊志愿者每年不少于48小時的志愿服務活動。青年志愿者協會積極指導各分會每年至少開展50項形式多樣的志愿服務活動。

（六）實施校園文化陣地建設計劃 ——《大學報》要進一步提高新聞報道、時評、言論的時效性和針對性，凸現學府特色。廣播要面向廣大學生，積極報道各院（系）的動態，多報道同學中涌現出來的先進人物和先進事跡，多介紹高雅文化和學術知識。

——加強對校內出版物的管理，校內出版物（包括團刊、班刊、社團刊物）須經黨委宣傳部審批并備案；質量較好的連續出版物要積極申請省新聞出版局核發內部出版刊號。院（系）至少要辦好1份標志性學生刊物，要鼓勵學生刊物提高質量，每年評出“學生名刊”，給予獎勵。

——規劃建設大學生活動中心，加強大學生活動中心管理。根據學校的發展不斷擴大大學生活動中心的面積至適合程度，增加活動場所，改善活動條件。

——加強對論壇、講座、研討會的宣傳與管理。開設“名家講壇”，各單位邀請的名家來校作報告，列入“名家講壇”計劃，黨委宣傳部、學校科研處等有關部門要全力支持配合，做好宣傳服務工作。鼓勵院（系）組織面向全校的高水平的學術報告會。

（七）實施校園環境建設計劃 ——加強學生文體活動場所和健身設施建設，滿足學生文體活動需要，繼續加強校園綠化美化工作，加強校園人文景點建設。

——制定《校園環境管理規則》，加強對校園廣告、橫幅、標語的管理和清理，保持校園環境整潔。

——制定教室文化、宿舍文化、廣場文化、走廊文化、食堂文化、公共場所文化建設細則，統一標準，規范建設，做到積極向上、健康美觀、整齊統一、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅，既能體現大學精神，又能以先進文化內涵反映時代的特征。

——開展環境道德建設活動，組織開展大學生文明修身承諾活動、愛校教育活動（愛校周），大學生志愿服務組織要在環境道德教育中發揮帶頭和示范作用。

——為增進人們對校園環境的新認識，激發師生愛校意識，舉辦“美麗校園”攝影作品征集和展覽活動。

（八）實施品牌形象塑造計劃 ——建立大學品牌形象識別系統，規范各院（系）徽、院（系）旗的制度。

——規范學校辦公用品的格式、標識，規范學校各類牌匾的規格與設計。

——重視學校公共關系，建立記者接待和突發事件應急宣傳制度。

——重視對外宣傳工作，建立新聞發布會和新聞發言人制度。

——重視對師生進行品牌意識的教育。

四、校園文化建設的組織與實施

（一）努力形成校黨委領導、黨委宣傳部牽頭、各部門合力、全校齊抓共管的工作機制，充分發揮黨委的政治核心領導作用，正確把握學校文化建設的政治方向，確保學校文化的先進性，確保學校文化建設緊緊圍繞培養人、教育人的中心任務，沿著健康的路線前進。要發揮黨委的決策核心作用，統攬全局，科學決策，促進辦學理念的發展，豐富大學精神的內涵，推進學校制度的創新，建立與現代大學相適應的校園文化。要堅持“以人為本”的思想，在工作中體現人文關懷，營造和諧的人文氛圍。要定期研究校園文化建設工作，積極解決問題，保障師生的權利，調動師生員工參與校園文化建設的積極性。

（二）成立大學校園文化建設指導委員會，負責校園文化建設的統籌、檢查、督促和落實。校園文化建設的主體是院（系），應有相應的小組和負責人，專門負責抓好校園文化建設工作，要結合院（系）或單位主管的工作實際，制定校園文化建設的實施細則，組織落實。

（三）要從政策和制度上激勵黨員、干部和教職工搞好校園文化建設的積極性。黨員、干部、教師要在校園文化建設中起帶頭作用和表率作用。對推進校園文化建設的先進單位和先進個人予以表彰獎勵，并把黨員干部在校園文化建設中的表現情況，納入檢查、考核、評議干部的重要內容。

（四）校園文化建設要有一定的經費支持，學校每年思想政治工作的經費預算要把校園文化建設經費核列其中。校園文化設施、固定標志性建設要按照校區建設規劃統一考慮，以使校園文化設施建設適應廣大師生日益增長的精神文化需求，同時，要廣開籌資渠道，采取多種合法的方式從社會上籌措經費，學校在有關政策上要為校園文化建設籌資提供支持。

鄭健 陳文輝

第四篇：大學校園文化建設

天津師范大學津沽學院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學作業

現代大學校園文化建設的調查與思考

08國貿一班 王瑋 08575112

時間過得真快，當時布置作業的時候還納悶道這樣一篇小論文老師怎么還給與我們這么多時間去寫，對我們來說這種作業就是從忙碌的無聊中擠出點時間用于簡單的復制粘貼，網絡是個好東西，還是老樣子，在交作業的前兩天大家才開始真正的意識到這份作業的存在性，看著大家通過各種手段應付著這些對我們來說是毫無意義的作業，我毫無緊迫感的壓力毫不猶豫的將作業拖到最后一天去寫，明天是最后的期限，我也是剛看了作業要求里面后才想起來這是上個學期布置的作為學科成績的作業。

就像是每次期末考試將近的時候，大家依舊醉生夢死的忙碌著自己的各種無聊，大家早就都知道考試之前老師肯定會給出范圍，范圍就是不掛科的通行證，所以只要考試的前一天晚上花幾個小時背熟范圍就可以不掛科；就像是這樣飛逝的大學時光一樣，到了將要離開大學的時候才意識到那些逝去的日子，或許有些人才開始找到了自己的愛好，才計劃好自己要做的事情，才開始學會清楚的認識自己，才開始明白如何去看待事情，才有了真正進入大學的狀態，才找回了自己想要的大學生活，可是大學生活已過大半。

突然想起了高三畢業之后的那段時間，解脫了中學階段苦悶的傳統義務教育，奔向朝思暮想夢寐以求的大學，可是進入大學一個月就發現，原來父母長輩眼中的那個大學時代已經過去了，那樣的大學文化已經銷聲匿跡，我們向往長久所追求來的不是雨過天晴后的更高處，而是一下子跌入了深淵。

剛開始，每周的課程都很少，還沒帶電腦，空虛無聊占據了同學們的大好青春，大學開始成為游戲愛好者的天堂，成了好吃懶做者的搖籃，一些積極人士踴躍的參加學校里面的學生會和社團活動，大家開始慢慢的接觸和融入這個新環境，學長們告訴你在這個大學里面可以放肆去做的一些事情，怎樣聰明圓滑的在這個社交圈里游刃有余的處理問題，后來自己發現這樣的環境跟他們描述的大相徑庭，我們就這樣或多或少的被潛移默化的影響著，游戲式的戀愛觀似乎讓戀愛的人自導自演了一段屬于自己的青春偶像劇，當然大部分都是悲劇，不得不承認很多人都很投入，很多人還躲在某個角落不可自拔的舔舐著傷口。應付式的學習觀使一張畢業證書成為了大學四年的最終奮斗目標，當課堂時老師再次提問到那個很簡單的問題的時候，班上依舊是鴉雀無聲，只有在考試那段時間才會第一次將課本翻起，報考時花費心思精心挑選的專業不敢再用愛好來形容。官僚式的作風在學生會興起，那些人總是形式化的為不切實際又毫無意義的事情忙碌著，再也沒有力氣在學習上競爭與切磋，而是愛慕虛榮的盲目攀比與炫耀，一切在大家眼中那么的虛假那么現實，當最不敢提及的理想再次成為我們的話題，“理想很豐滿，現實很骨感”這句話成了公認的現實總結，我們就是跟著這樣的大學文化隨波逐流著，青春年華被加工著又即將成為這個社會的犧牲品，理想漸行漸遠。大家可憐的望著這個自己一手捏造的骨感世界，這時候才發現，其實我們都變了，所謂的堅持已經不起作用了，所謂的理想已經湮滅了，也只剩下可憐了，真的很可憐！

文化是大眾的，與我們每一個人都息息相關，大學是這個社會的，更是我們的，文化好比一潭水，我們每個人就是潭中的每一滴水，在大家可憐的抱怨的同時是否認識到我們每一個人的責任！現實偏離了原先所擁有的詞性，而代表著社會中不公平的一面，有很多人總是無奈的用“社會就是這么現實”來回應大學來自己的改變，路都是自己走出來的，選擇重于努力，當我們碰到問題的時候為什么一定要通過改變自己來解決問題？敢問同學們，你們為建設良好大學文化做出正確的選擇了嗎？你們的選擇真的是無愧于心嗎？沒有走不同的路，只有想不通的人，你們又為選擇做出努力

了嗎？一切的努力一切的選擇都源于自己，而你們又真正的認識到自己了嗎？其實這些簡單的道理大家都懂得，不過你們都去做了嗎？迷失的孩子們，你們找到回家的路了沒有？

大學文化的建設中，校方領導者與教師工作人員站在一個很重要的位置，責任也是重大的。如何去正確的引導學生端正人生觀價值觀，培養出高尚的思想情操應該是所有工作的重心！向校方提出以下幾點建議：首先，學校領導層要擺脫官僚化的管理，大學的管理文化也是校園文化很重要的一部分，既然大學是教育之地，應該讓懂教育的人來管理大學！不能被現代社會的不良文化侵入！第二，將思想道德課程放在首位，在種種校園文化活動中，積極引導學生，逐步孕育一種民族的愛國主義的文化氛圍，一種崇尚英雄獻身為國的氛圍，一種勤儉為民艱苦創業人民利益至上的氛圍，使校園內充溢高尚的文化學術氣氛，并以之去抗御社會上的不正之風。第三，在心理方面給予引導與幫助，雖然進入大學的幾乎都受過成年禮，但大部分學生心理理解和抵抗能力較弱，需要正確的輔導！倘若在大學期間形成了錯誤的觀念，在一生中是不易改變的，其影響社會也是長久的，所以在心理方面的正確塑造是刻不容緩的任務！第四，提高學生的活動能力，掌握更多的生存與競爭的本領，更能適應社會發展的需要。按照學生的愛好與接受知識能力發展學生的智力，個人特長得以發展，擴大視野，補充課堂教學的不足。

大學生在這海洋中就是水手，教師們就擺著舵向，繞過暗礁，迎對風浪，領學子們走進人類文化的圣地。大學校園文化建設，就是教書育人的工作，教師們是責無旁貸的，故只有共同努力才能達到目的。

我們都朝著各自的方向走著各自的路，越過前方障礙后，要記得自己所堅持的方向！

第五篇：關于甘肅農業大學大學校園文化建設的調查問卷

關于甘肅農業大學大學校園文化建設的調查問卷：

親愛的同學：您好！有機會訪問您，我們感到十分的高興。舉辦此次調查活動，目的是為了掌握湘潭大學的校園文化建設狀況，了解湘大學子對于校園文化建設的評價，并聽聽大家對校園文化建設的一些個人看法和觀點。我們將非常重視您的這些看法和觀點，因為把大家的看法、觀點結合起來，就能為學校相關部門進一步搞好校園文化建設、創建和諧湘大提供參考的理論依據。本問卷無須填寫姓名、班級，其中的答案也無所謂對與錯。因此，為了我們自身的健康發展，為了進一步繁榮校園文化，請您將您的真實想法和個人情況告訴我們，不必有任何顧慮。我們將對您所提供的資料絕對保密。真誠希望得到您的合作。謝謝！

社會調查研究協會 2006-3 編號：______________ 發放日期： ______________ 院系：_____________

填寫提示 1.凡是符合您的情況和想法的項目，請在該答案的編號上劃“√”。2.請在“其它”欄里用簡潔的文字填寫您的真實情況和想法。

Q1.您的個人情況： A.性別： 1.男 2.女 B.年級： 1.大一 2.大二 3.大三 C.宿舍環境和宿舍安全，宿舍成員團結友愛、人際關系融洽，有一定的學習氛圍，多數學生一定程度理解宿舍長工作。但也突出了部分消極問題：個別宿舍灰色文化盛行，學生干部、黨員的模范帶頭作用不明顯，宿舍文化氣息不夠濃厚。最后提出了建設性的意見：樹立“以學生為本”的思想，充分發揮學生干部的骨，積極開展豐富多彩的宿舍文化活動，不斷加強學生宿舍的軟硬件建設和宿舍文化制度建設。

關鍵詞：現狀分析；調查問卷；宿舍文化；建設性意見

宿舍是學生學習、生活和活動的主要場所，學生宿舍文化建設關系到學生在校期間的生活與學習質量。為進一步了解我院學生宿舍現狀，采取有效的宿舍文化實施方案，發揮宿舍的育人功能，以促進我院的思想政治工作，我們于2012年6月17日在我校不同專業、不同年級的學生中，組織了抽樣問卷調查，共發放問卷222份，其中女生87份，男生135份，一周后回收問卷，回收222份，回收率達100%。

一、學生宿舍現狀分析

從調查結果看，我校學生宿舍整體情況較好，宿舍氛圍基本上是“健康文明，和諧向上”的，主要體現在以下幾方面：

1.同宿舍同學在學習上有一定的氛圍

75%的同學在宿舍的時間小于4個小時（除了睡覺時間）。有17%的同學認為自己宿舍的學習風氣非常好，有44%的同學認為自己宿舍的學習風氣較好，學習風氣一般的占37%，也有2%的認為自己宿舍學習風氣很差或不好的；86%的同學有在學習上相互幫助的習慣，14%的同學偶爾有幫助，從來沒有相互幫助的現象，在調查問卷中沒有。有70%的宿舍有早起的習慣，30%的宿舍同學沒有早起的習慣。在早起的宿舍中，有73%的同學選擇早讀，有12%的同學選擇鍛煉身體，也有15%的同學選擇其它。有超過一半的宿舍設立了宿舍的學習公約或人生格言。

2.絕大多數同學注重宿舍環境和宿舍安全

有92%的宿舍是集中進行衛生大掃除，且多數宿舍經常進行集體打掃，普遍認為良好的環境需要大家動手創造。有68%的宿舍非常滿意自己的宿舍，有31%的覺得自己宿舍一般，也有1%的不是很滿意自己的宿舍生活。有68%的宿舍安全意識很強，對安全很重視，有30%的同學安全意識一般，不是特別重視，有2%的安全意識很差。

3.宿舍成員團結友愛、人際關系融洽

有33%的同學認為和宿舍同學關系非常融洽，有50%以上的同學跟宿舍同學關系融洽；有86%的同學認為宿舍同學能在學習上和生活上相互幫助；有79%的宿舍能經常或偶爾組織集體活動，且多數集體活動選擇在學校附近，有57%的宿舍積極參與學院的各類宿舍文化活動；有51%的宿舍會一起參加體育活動，且多數為球類項目運動；也有60%的宿舍有文藝類聯歡活動；有74%的宿舍經常與鄰近宿舍串門交流、關系和諧。

4.多數宿舍有學生干部，一定程度理解宿舍長工作

53%的宿舍有1-2名學生干部，30%的宿舍學生干部達3-4人，甚至有個別宿舍達5-6人。80%以上的宿舍同學能夠積極配合宿舍長開展工作，有80%以上的宿舍認為宿舍長很重要且起到了作用，且認為宿舍長和同學關系相處的可以。在整體積極文明，和諧向上的宿舍氛圍下，我們通過調查，也發現個別學生宿舍仍存在著一些消極方面，大致歸結如下：

1.部分宿舍灰色文化盛行

一半以上的宿舍都有“臥談”的習慣，而“臥談”的絕大多數內容都是一些生活瑣事；全宿舍50%以上成員都參與到了“臥談”的隊伍當中，臥談頻率多數為一周2-3次，每次臥談時間有40%在半個小時到一個小時，有15%的宿舍，甚至達一個小時以上；上網現象也屢見不鮮。

2.學生干部、黨員的模范帶頭作用不明顯

根據和學生座談，聊天情況來看，有50%左右的同學認為學生干部、黨員在宿舍工作中“與一般同學做得差不多或更少”，三分之一左右的人認為“能帶頭工作，以身作則”。在二年級以上含二年級同學回答“您是否希望學長、學生干部，入黨培養人等來宿舍交流”時，有一半以上的人回答“隨便，可來可不來”或“此舉多余”。廣大同學對學生干部的有一定的抵觸情緒，從中可見一斑。加強對學生干部的管理，提高綜合素質，發揮其骨干作用，已是一項刻不容緩的艱巨任務。

3.宿舍文化氣息不夠濃厚

濃厚的文化氣息對形成良好的宿舍氛圍有非常重要的作用，這次調查中有一半以上的同學認為自己宿舍的文化氣息不夠濃厚，有60%不選擇在宿舍學習是覺得宿舍沒有學習氛圍；課余時間在宿舍的同學更多的是選擇睡覺、聊天、上網等，且多數同學比較喜歡在宿舍讀報刊雜志類讀物。

二、建設性意見

通過調查分析，我們進一步認識到，如何發揮學生宿舍氛圍對學生的積極影響作用，因勢利導，限制轉化其消極影響，創建良好的寢室育人環境，使寢室成為大學生健康成長和順利成才的重要陣地，這是擺在我們面前的一個重要課題，對此我們提出以下幾點探索性建議。

1.樹立“以學生為本”的思想，加強學生宿舍的軟硬件建設

首先，加強硬件設施的建設和維護，主要包括：必要的生活環境、完善的服務設施、必需的文化活動場所等。其次，要加強軟件建設，包括宿舍文化氛圍，管理者的管理觀念、管理手段，學生的思想意識、品行修養、行為表現等。在軟件建設方面，關鍵是要更新觀念，樹立“以學生為本”的思想，營造一個良好的宿舍文化環境，把提供優質的服務和創建良好的文化氛圍結合起來；把科學管理和培養良好的行為習慣結合起來；把開展各種活動和提高學生的思想道德水平結合起來，從而實現管理、服務、文化建設三者有機結合，達到育人目的。我們實施的建立樓層黨支部和思想政治教育工作進宿舍，主動將黨團建設和思想政治工作植根于學生宿舍，為廣大學生提供面對面的優質服務，增強了教育和管理者的親和力和感召力，有效地推動了宿舍文化建設的開展。

2.加強宿舍文化制度建設，規范各種規章制度

當問及“您對現行的宿舍管理相關制度有何見解時”，多數同學認為：目前的規章制度不是特別合理。過于單調死板，20%的同學回答“說不清楚”。需要制訂—套完善的、行之有效的規章制度。我們考慮形成宿舍量化考核制度、宿舍衛生制度、宿舍作息制度、宿舍值日制度等。通過系統的制度，來保證大學生有一個良好有序的學習生活環境，使大學生養成良好的行為習慣；通過制度，來抵制不文明、不道德的行為方式，努力倡導文明健康的言行舉止。通過制度，把大學生在宿舍里的表現進行量化，結合獎勤助貸工作，納入綜合測評的范疇，以此督促學生遵守各項制度，為學生在宿舍正常的學習、生活提供良好的環境。我們也要做到定期檢查、獎罰分明，調動大學生創建文明宿舍的積極性與主動性。

3.充分發揮學生干部的骨干作用

宿舍長大多是由宿舍成員民主推選產生的，一般都是本宿舍的核心人物，在宿舍成員中具有較高的威信和較強的號召力。調查表明，有近半數的同學認為“宿舍長崗位很重要，也能鍛煉人”，同時又指出“宿舍管理工作太難”。現實中，宿舍長這一崗位沒有被足夠重視，往往被忽略掉。我們要加強對宿舍長的選拔、培養和教育，使他們學會有效地管理，善于調節本宿舍內部的人際關系，營造一個良好的宿舍氛圍，使宿舍成員能融洽相處。對多數學生干部和黨員，一方面通過培訓加強基本素質、工作技能，另一方面通過崗位制度的有效實施進行約束。同時可以實施如“學生干部、黨員示范崗”、“黨員示范宿舍”的掛牌工作，增強其對宿舍工作的責任心和工作投入，樹立他們在同學中應有的威信，并通過他們團結和影響更多的同學，使廣大同學都能積極主動開展宿舍文化建設。

4.積極開展豐富多彩的宿舍文化活動

很多學生宿舍有集體活動意向，我們可以宿舍為單位，積極的開展各種文化、體育、科技活動、以及社會實踐活動等。如開展宿舍間“三人制”系列球賽（足球、籃球、排球）、“愛我宿舍、溫馨安全”宿舍文化藝術節、“健康生活，早起為先”等活動，培養同學們的動手能力，養成良好的生活習慣，加強體育鍛煉，激發學生的學習熱情，營造良好的學習風氣、培養學生們的宿舍榮譽感，增強集體意識和歸屬感等。再次感謝您的支持與合作。謝謝