第一篇：校園文化建設示范學校創建活動實施方案

校園文化建設示范學校創建活動實施方案

黑山縣小東鎮初級中學 二0一六年九月

校園文化建設示范學校創建活動實施方案

學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校重要的教育資源，是教師專業成長和學生發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。校園文化是一種環境，也是一種氛圍；是一種理念，也是一種精神。為全面實施素質教育，充分發揮校園文化建設在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，營造良好的育人環境，促進學校內涵發展，根據上級有關文件精神和有關加強校園文化建設要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持“立德樹人”導向，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以建設優良校風、教風、學風為重點，以優化校園育人環境為基礎，以開展健康向上的校園文化活動為載體，發揮學校師生的主體作用，深入挖掘校園文化內涵，全面加強校園文化建設，提升學校的管理水平和育人水平。

二、成立機構

為推動學校校園文化建設活動的深入扎實開展，成立校園文化建設領導小組，負責校園文化建設的組織領導工作。

三、實施原則

(一)育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

（二）整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

（三）特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

（四）繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、目標任務

（一）以精神文化塑造為核心，形成優良的校園風氣。按照《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》要求，將“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，并有機滲透到學科課程改革中。傳承中華傳統文化，追尋學校歷史文化積淀，制定體現時代特征、彰顯先進辦學理念并富有特色的校訓、校徽、校旗、校歌、校服等。要通過領導力行、典型引導、制度規范、培訓養成、氛圍熏陶等途徑和方法，努力在學校形成開拓進取、團結協作、嚴謹務實、勤奮好學、文明守法的優良校風，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、樂于奉獻的優良教風，形成文明誠信、勤奮努力、合作互助、樂于探究的良好學風。

（二）以制度文化建設為保障，規范教育管理行為。建立健全以人為本、規范有效的學校各類規章制度，向師生員工作好宣傳，讓人人知曉、認同規章制度。建立健全執行和落實各項規章制度的組織機構，抓好隊伍建設，提高師生員工的執行力。通過定期督查、考核、獎懲等方式抓好規章制度的落實，讓學校管理制度真正起到規范師生員工言行、提高個人修養和文明程度的作用。

（三）以環境文化建設為基礎，優化校園文化氛圍。學校要因地制宜，整體設計校園的環境文化，凈化、綠化、美化校園環境；建設校園門廳文化、走廊文化、樓梯文化、教室文化、專用教室文化、辦公室文化、操場文化等，創造整潔、優美的校園環境；在學校醒目位置書寫24字社會主義核心價值觀，讓學生熟悉記牢社會主義核心價值觀的基本內容；建設反映學校精神的雕塑，建設校園廣播站。要營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，讓校園的一草一木、一磚一石、一物一景、一墻一樓都體現文化內涵，展現學校形象，發揮育人功能。

（四）以豐富校園文化活動為載體，培育學生的人文情懷、科學精神和個性特長。精心設計和組織開展形式多樣、吸引力強的校園文化活動，著重建立以重大節慶日、傳統節日、重大史實日等為載體，以開學畢業典禮、入團等傳統儀式為載體，以讀書節、藝術節等為載體的各類主題文化活動；深入推進“陽光體育”運動和“2+1”體藝教育活動，保證學生每天一小時校園體育活動時間，安排好適應學生身心特點、有本校特色的大課間活動；充分發揮團隊組織在活動文化建設中的作用，廣泛組織多種類型的興趣小組活動和學生社團活動。

（五）以特色文化建設為引領，創建校園文化品牌。學校要在促進學生全面協調發展的同時，突出發揮學校某一方面或某幾方面的優勢對學生進行教育，著力打造學校管理特色、傳統文化特色、德育特色、智育特色、體育特色、科技教育特色、藝術教育特色、心理健康教育特色等，從而促進學風和校風根本好轉。重視和加強校本課程開發，將本校、本地歷史文化特色融入到學校建設各個方面，努力形成校園文化品牌。

五、實施步驟

第一階段：起草方案、宣傳動員（2016年9月-11月）。制定創建實施方案、在師生中廣泛宣傳動員。

第二階段：全面實施，完善提升（2016年12月－2017年12月）。借鑒經驗，全面布置，重點完善好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，進一步完善課程文化，全力打造獨具特色的校園文化，爭創縣“學校文化建設先進單位”。第三階段：反思總結，形成特色（2018年1月——7月）。精心提煉和全面總結校園文化建設的辦學特色，形成思路體系，打造品牌，爭創市“學校文化建設先進單位”。

六、工作要求

（一）高度重視，認真實施。加強學校校園文化建設，是新形勢下辦好人民滿意教育的必然要求，是提升學校管理水平和育人水平、促進學校內涵發展的重要舉措。全校師生要高度重視，把開展校園文化建設示范學校創建工作作為當前及今后一個時期的重點工作來抓。要切實加強領導，圍繞創建目標，結合學校實際，認真制定具體可操作的實施細則，精心組織實施，務必取得預期成效。

（二）整體規劃，科學設計。校園文化建設是一項系統工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。學校要遵循教育規律和文化發展規律，結合本校實際，制定切實可行的校園文化建設實施方案，認真論證、科學設計，既有長遠目標、又有階段任務，梯次安排、分步推進，形成校園文化建設長效機制。同時，在校園文化建設過程中，切忌牽強附會、生搬硬套，防止因華而不實、好大喜功造成學校人力、物力的浪費。

（三）加大投入，確保實效。學校要不斷加大投入，保證每年都有一定的經費用于學校文化建設。要把學校文化建設與學校其它建設結合起來，提高資金的使用效益。

（四）以人為本，全員參與。校園文化建設工作應是實施素質教育的重要組成部分，學校全體教職工和每個學生都要成為校園文化建設的組織者、參與者，把這項工作作為學校的核心工作常抓不懈，努力使校園文化建設成為我校每個人的自覺行為，不斷提高校園文化建設水平。

（五）形成常規，整體推進。把校園文化建設與加強和改進未成年人思想道德建設、師德建設工作有機結合起來，作為學校精神文明建設的基礎工程，抓實抓新，形成教育工作常規。

第二篇：校園文化建設示范學校創建活動實施方案

校園文化建設示范學校創建活動實施方案

學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校重要的教育資源，是教師專業成長和學生發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。校園文化是一種環境，也是一種氛圍；是一種理念，也是一種精神。為全面實施素質教育，充分發揮校園文化建設在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，營造良好的育人環境，促進學校內涵發展，根據《關于開展中小學校園文化建設示范學校創建活動的通知》（贛市教基字?2014?66號）精神和有關加強校園文化建設要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持“立德樹人”導向，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以建設優良校風、教風、學風為重點，以優化校園育人環境為基礎，以開展健康向上的校園文化活動為載體，發揮學校師生的主體作用，深入挖掘校園文化內涵，全面加強校園文化建設，提升學校的管理水平和育人水平。

二、成立機構

為推動學校校園文化建設活動的深入扎實開展，成立校園文化建設領導小組，負責校園文化建設的組織領導工作。

三、實施原則

(一)育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文 化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

（二）整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

（三）特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

（四）繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、目標任務

（一）以精神文化塑造為核心，形成優良的校園風氣。按照《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》要求，將“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，并有機滲透到學科課程改革中。傳承中華傳統文化，追尋學校歷史文化積淀，制定體現時代特征、彰顯先進辦學理念并富有特色的校訓、校徽、校旗、校歌、校服等。要通過領導力行、典型引導、制度規范、培訓養成、氛圍熏陶等途徑和方法，努力在學校形成開拓進取、團結協作、嚴謹務實、勤奮好學、文明守法的優良校風，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、樂于奉獻 的優良教風，形成文明誠信、勤奮努力、合作互助、樂于探究的良好學風。

（二）以制度文化建設為保障，規范教育管理行為。建立健全以人為本、規范有效的學校各類規章制度，向師生員工作好宣傳，讓人人知曉、認同規章制度。建立健全執行和落實各項規章制度的組織機構，抓好隊伍建設，提高師生員工的執行力。通過定期督查、考核、獎懲等方式抓好規章制度的落實，讓學校管理制度真正起到規范師生員工言行、提高個人修養和文明程度的作用。

（三）以環境文化建設為基礎，優化校園文化氛圍。學校要因地制宜，整體設計校園的環境文化，凈化、綠化、美化校園環境；建設校園門廳文化、走廊文化、樓梯文化、教室文化、專用教室文化、辦公室文化、操場文化等，創造整潔、優美的校園環境；在學校醒目位置書寫24字社會主義核心價值觀，讓學生熟悉記牢社會主義核心價值觀的基本內容；建設反映學校精神的雕塑，創建“園林化校園”，建設校園廣播站和校園網絡，創辦校報校刊，建立校史室和少先隊室。要營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，讓校園的一草一木、一磚一石、一物一景、一墻一樓都體現文化內涵，展現學校形象，發揮育人功能。

（四）以豐富校園文化活動為載體，培育學生的人文情懷、科學精神和個性特長。

精心設計和組織開展形式多樣、吸引力強的校園文化活動，著重建立以重大節慶日、傳統節日、重大史實日等為載體，以開學畢業典禮、入隊離隊等傳統儀式為載體，以讀書節、科技節、體育節、藝術節等為載體的各類主題文化活動； 深入推進“陽光體育”運動和“2+1”體藝教育活動，保證學生每天一小時校園體育活動時間，安排好適應學生身心特點、有本校特色的大課間活動；充分發揮團隊組織在活動文化建設中的作用，廣泛組織多種類型的興趣小組活動和學生社團活動。

（五）以特色文化建設為引領，創建校園文化品牌。學校要在促進學生全面協調發展的同時，突出發揮學校某一方面或某幾方面的優勢對學生進行教育，著力打造學校管理特色、傳統文化特色、德育特色、智育特色、體育特色、科技教育特色、藝術教育特色、心理健康教育特色等，從而促進學風和校風根本好轉。重視和加強校本課程開發，將本校、本地歷史文化特色融入到學校建設各個方面，努力形成校園文化品牌。

五、實施步驟

第一階段：起草方案、宣傳動員（2014年10月-11月）。制定創建實施方案、在師生中廣泛宣傳動員。

第二階段：全面實施，完善提升（2014年12月－2015年8月）。借鑒經驗，全面布置，重點完善好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，進一步完善課程文化，全力打造獨具特色的會小文化。

第三階段：反思總結，形成特色（2015年9月）。精心提煉和全面總結校園文化建設的辦學特色，形成思路體系，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，順利通過評估驗收。

六、工作要求

（一）高度重視，認真實施。加強學校校園文化建設，是新形勢下辦好人民滿意教育的必然要求，是提升學校管理水平和育人水平、促進學校內涵發展的重要舉措。全校師生要高度重視，把開展校園文化建設示范學校創建工作作為當前及今后一個時期的重點工作來抓。要切實加強領導，圍繞創建目標，各處室對照《贛州市校園文化建設示范學校評估標準(試行)》（見附件），結合學校實際，認真制定具體可操作的實施細則，精心組織實施，務必取得預期成效。

（二）整體規劃，科學設計。校園文化建設是一項系統工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。學校要遵循教育規律和文化發展規律，結合本校實際，制定切實可行的校園文化建設實施方案，認真論證、科學設計，既有長遠目標、又有階段任務，梯次安排、分步推進，形成校園文化建設長效機制。同時，在校園文化建設過程中，切忌牽強附會、生搬硬套，防止因華而不實、好大喜功造成學校人力、物力的浪費。

（三）加大投入，確保實效。學校要不斷加大投入，保證每年都有一定的經費用于學校文化建設。要把學校文化建設與學校其它建設結合起來，提高資金的使用效益。

（四）以人為本，全員參與。校園文化建設工作應是實施素質教育的重要組成部分，學校全體教職工和每個學生都要成為校園文化建設的組織者、參與者，把這項工作作為學校的核心工作常抓不懈，努力使校園文化建設成為我校每個人的自覺行為，不斷提高校園文化建設水平。

（五）形成常規，整體推進。把校園文化建設與加強和改進未成年人思想道德建設、師德建設工作有機結合起來，5 作為學校精神文明建設的基礎工程，抓實抓新，形成教育工作常規。

附件：校園文化建設工作責任分工及時間進度安排表

第三篇：XXX鎮中心學校安全文化建設示范學校創建活動實施方案

安全文化建設示范學校創建活動

實施方案

依據《XXX教育系統安全文化建設示范學校創建活動實施方案》（X教發[2013]72號）等有關文件精神，為進一步加強學校安全管理工作，結合我校實際制定本方案。

一、指導思想

為認真全面落實科學發展觀，以“保安全、促和諧、求發展”為主題，堅持“預防為主，標本兼治，重在治本”的原則。切實維護學校穩定，強化學校安全管理和校園周邊治安綜合治理，不斷提高師生安全意識和自我保護能力，努力營造一個安全、穩定、文明、有序的校園環境。

二、總體目標

通過開展“平安校園”創建活動，進一步建立健全學校安全防范體制，全面建立維護校園及周邊治安環境穩定的長效機制。努力提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念，不斷提升校園文化質量和校園文明程度。全面落實學校各項安全工作制度、強化責任、加強督導，確保學校無安全事故、無糾紛案件、無上訪事件、無周邊環境問題、無非法集會活動。以求師生平安、秩序井然。

三、領導機構

創建安全文化建設示范學校工作領導小組：

組長： XXX

副組長： XXX XXXXXXXXXXXX

組員：XXXXXXXXX XX

各班班主任

四、創建分工

1.校辦公室：

負責將創建工作納入學校的工作計劃，負責學校“創建平安校園”工作的協調及上級主管部門來校檢查的接待工作。

2.校黨支部：

負責對學校教職工進行資格審查，對非本校人員管理有嚴格的用人標準和制度，并進行登記。

3.保衛處：

負責執行各項安保制度、夜間巡邏；負責學校治安保衛安全、校內交通安全、校園安全檢查；認真化解和處置各種突發事件；有關情況及時匯總、上報。

4.政教處、團總支：

負責學生安全、思想政治工作、心理健康教育、開展心理咨詢；學生安全常規管理和校內活動、外出活動安全。

5.教務處：

負責課堂教學安全；實驗課教學安全；外出教學活動安全；將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育。

6.后勤處：

負責校舍安全；消防安全、教學、生活設施安全；食堂、飲用水衛生安全；用電安全。

五、創建措施

1、加強領導，落實責任。學校各級領導要充分認識開展創建活動的重要性和必要性，嚴格按照所簽訂的“XXXX中心學校創建平安校園”責任書的要求，認真落實各項校園安全措施，層層落實責任制。努力形成學校集中指揮、統一協調，各部門積極參與、密切配合的工作格局。

2、健全制度，有章可循。結合我校實際情況和創建平安校園的工作要求，進一步建立健全和完善各項安全管理制度，如各類突發事件應急處置預案、學生管理、門禁管理、防火防災、食品安全、危險物品管理等安全管理制度；重點實驗室、學生食堂的安全管理、安全生產管理、體育器材檢查等安全生產方面一系列規章制度。

3、開展創建宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗和標語等形式著力開展創建“平安校園”宣傳教育活動。使師生員工對創建“平安校園”活動有深刻的認識和較高的知曉率、參與率，確保創建活動做到全員參與。

4、加強綜合治理，確保平安。積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序整治力度，同時加強校園綜合治理。規范校園車輛的管理；加強對校內亂張貼廣告的整治，配合上級公安機關開展管制刀具進校園專項治理行動。

5、加強思想教育，提高警惕性。認真做好對師生員工思想教育工作，經常開展時事政策和安全知識教育，旗幟鮮明地開展反邪教教育，禁止在校園傳教。認真做好防范敵對勢力、非法宗教組織和個人在校園內傳教，在政治上與黨中央保持一致，堅決抵制和消除不良思潮及信息的傳播。構建健康活潑、緊張有序、和諧穩定的校園環境。

6、加大法制安全教育，提高防范意識。利用多種形式、多種渠道開展法律、法規和安全教育，增強師生員工的安全意識，法制觀念和遵守各項法規、規章制度的自覺性，有效地提高師生員工的防范意識與防范能力，自覺抵制違法、違紀、違規行為，不參與非法傳銷、非法宗教及非法集會等活動，防止和杜絕不安全事件發生。

7、注重食品安全管理，確保健康。要認真做好食堂餐飲服務工作，保證食品質量，保障飲食衛生；校內食堂要符合有關部門衛生標準和要求，在采購、存放、加工、出售、留樣、消毒等環節管理要規范；工作人員持有效健康證上崗。

8、加強隱患排查，防患于未然。要采取日常排查與定期排查相結合的方式，對學校的安全隱患進行全面深入細致的排查，做到不留死角、不留盲區。重點檢查校內建筑物、基建場地等基礎設施狀況、供電設施、消防器材、飲水食品衛生等。

9、加大投入，物防、技防、人防相結合。教學及附屬設施和學生住宿樓配備充足有效的應急照明設施，重點部位如財務、計算機房、實驗室等地的防盜及視頻監控設施，確保齊全完好。相關部門要經常檢查，確保各監控設施正常運行。

10、加強心理健康教育。要建立心理健康咨詢室，開展心理咨詢，聘請專業教師，對有問題的學生實行跟蹤教育和疏導，防止和減少學生因心理原因出現各種安全問題。

11、健全矛盾糾紛調解機制。對各種矛盾糾紛做到心中有數，積極采取各種措施及時化解，妥善處理，防止造成事態擴大。

12、做好衛生防疫與流行病防控工作。搞好自身和室內外環境衛生，確保不發生重大疫情

13、加強網絡安全教育。在師生中廣泛開展網絡安全教育和宣傳，教育師生文明使用網絡，杜絕網絡違法犯罪行為的發生。

六、創建要求

1、精心組織，落實責任。各級領導要認真部署、精心安排。落實層級責任制，做到分工明確，責任到人。

2、結合實際，突出重點。在創建工作中，要始終把師生生命和財產安

全作為建設“平安校園”的重中之重；要重視解決影響學校穩定的突出問題，及時預防和化解內部矛盾糾紛，處置好各種突發事件；要注意從源頭上預防和減少各種事故和矛盾的產生，把問題解決在萌芽狀態，杜絕隱患。

3、常抓不懈，重在落實。“平安校園”的建設是一項長期性的任務，需要長期抓，經常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排。

七、檢查考核

1.學校創建安全文化建設示范學校活動的檢查考核工作，由創建安全文化建設示范學校工作領導小組負責。

2、安全文化校園檢查每學期開展一次。由領導小組按照工作分工，對各項任務的完成情況，進行檢查、評比、總結，找出工作中的薄弱環節，提出改進意見和要求。

3、對于完成任務表現突出的個人，由創建安全文化建設示范學校工作領導小組提出建議，在全校范圍內予以表彰獎勵。

XXX鎮中心學校

2013年9月3日

第四篇：“消防安全教育示范學校”創建活動實施方案

附件

1“消防安全教育示范學校”創建活動實施方案

一、指導思想

認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國消防法》，提高中小學校消防安全管理水平，增強中小學生的消防安全意識和自防自救能力，維護中小學校平安、和諧環境。

二、參加方式

由各縣（市、區、旗）級公安消防部門商教育部門，在廣泛發動、中小學校自愿申 請參加的基礎上，選定創建活動示范點，進行經常性指導。每年經省級公安消防、教育部門共同考核后，報公安部消防局和教育部基礎教育一司評定。一年評定一批。爭取三年的時間，每個縣級以上行政區域至少擁有一所“消防安全教育師范學習”，并發揮師范引領作用。

三、消防安全教育示范學校基本標準

（一）消防安全責任落實。學校消防安全管理責任制度明確，消防安全管理人落實，防火巡查、應急疏散演練、安全獎懲等措施落實；疏散指示標志、安全出口符合消防規范要求；義務消防組織健全；建筑消防設施和消防器材完好有效，無重大火災隱患。

（二）消防安全培訓落實。教職工懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散；學生懂得基本的防火、報警、逃生常識。

（三）消防安全教育落實。有消防安全知識教材，將消防安全知識納入教學內容；每學期開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展一次專題消防安全教育；每學年組織一次全員參與的應急疏散演習和一次到消防站或消防教育基地參觀體驗，師生接受消防安全知識教育率達100%；選聘消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。

（四）消防安全宣傳落實。能利用櫥窗、板報、校園電視、廣播、網站等陣地經常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識。每學年在周邊社區與公安消防部隊共同組織一次大型的消防宣傳活動，向社會各界宣傳普及消防知識。

四、活動要求

“消防安全教育示范學校”創建單位，要制定活動方案，落實具體工作措施，組織全體師生積極參與。各級公安消防部門要與當地教育部門、學校建立創建活動聯系制度，及時提供教員、場地、資料等方面的支持，利用和發揮好消防站、消防博物館、防災館等科普教育基地的作用，指導、配合學校開展創建活動。申請參加示范學校創建活動的學校，由當地公安消防總隊和教育局（教委）在 每年10月底前組織審定。公安部消防局和教育部基礎教育一司將不定期進行抽查考核，并于當年底前適時組織區域性觀摩會和現場會，進行經驗推廣。

第五篇：“安全管理示范學校”創建活動實施方案

“安全管理示范學校”創建活動實施方案

為了貫徹落實紅安縣教育局《“安全管理示范學校”創建工作方案》，根據縣教育局的統一部署，我校要積極開展紅安縣創建“安全管理示范學校”活動，為了保證創建活動規范有序地開展，結合學校實際制定《創建平安校園活動實施方案》。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照教育局《“安全管理示范學校”創建工作方案》要求，發動和依靠廣大師生，健全校園安全防控機制，加強安全法制教育和各類安全管理，努力提高師生安全法制意識，爭取各有關職能部門支持，改善校園周邊環境，優化教育環境，創建平安、和諧校園。

二、工作目標

總目標：通過開展“安全管理示范學校”創建活動，形成維護廣

大師生的人身安全和學校財產安全的長效機制，實現“校園平安”。

分目標：

“三都”：即所有崗位、所有人員都落實了安全責任制；所有場所、所有部位都有安全設施和防范措施；所有工作、所有活動都有安全應急預案。

“四要”就是各級部、各處室、各崗位的安全自查要形成日常制度；發現隱患立即整改要成為自覺行動；安全教育和安全培訓要作為常規工作；安全責任追究制度要堅決嚴格執行。

“六有”：即有務實的組織領導體系；有完備的規章制度；有計劃的組織安全法制教育；有規范的安全管理措施；有實效的預警機制；有優良的應急事件處置隊伍。

“七無”：即無校園責任安全事故；無學生群體性打架斗毆事件；無重大火災或爆炸事件；無食物中毒事件；無學生非正常死亡事件；無學生違法犯罪案件；無其他影響學校穩定的政治事件。

三、工作重點

（一）加強組織領導，建立務實高效的創建工作領導小組。

1、創建工作領導小組由下列人員組成。

組 長：王業友校長

副組長：戴春喜副書記、武世聯副校長

組 員：政教處、團總支、辦公室、宿管處、教導處及班主任

1、學校行政會議和創安小組定每月初召開專題會議研究創建工作。

2、創建活動要嚴格按照創建實施方案開展。

3、要密切聯系公安、交警、消防、行政執法等有關部門，共同抓好學校的創建工作。

（二）明確各部門安全工作職責，落實責任分工。

1、校長是學校安全工作的第一責任人，負責學校安全工作的總體規劃和校內外資源總協調；分管安全工作的副校長協助校長制定學校安全工作規劃，組織層層簽訂安全責任書，督促協調各處室做好安全常規工作。

2、辦公室：負責起草收發各類安全工作文件，組織教職工依法執教，組織并協調各部門履行安全教育管理職責。

3、總務處：負責校舍安全；教學、生活設施安全；食堂、超市飲食衛生安全；用電安全；財務安全；負責執行門禁制度、夜間巡邏；負責學校治安保衛安全、校內交通安全、消防安全；認真化解和處置各種突發事件；有關情況及時匯總、上報。

4、政教處：負責落實學生安全、德育工作，組織各年級、各班級落實安全文明常規教育，負責校園學生安全常規管理和校內活動、外出活動安全，聯系法制副校長定期為學生進行安全法制講座。

4、教導處：負責課堂教學安全；體育課、活動課、實驗課教學安全；體育器材室、實驗室、各功能用房有關藥品及器材存放及使用安全；外出教學活動安全。

5、團總支：協助德育處做好學校的安全教育與管理工作。

6、心理輔導室：加強對師生心理健康的指導與服務。

（三）完善各類安全制度，務實學校安全管理。

1、加強與派出所的緊密聯系，發生案件要及時向派出所報案并報教育主管部門。一但發生案件要積極主動配合公安機關查處。

2、建立嚴格的門衛制度，要做好每天的值班記錄和來訪人員登記記錄。

3、完善學校校舍、教學設備、生活設施等，各類安全標識要清楚醒目，要定期對設施進行檢查，發現問題要及時整改。

4、建立健全消防、交通、飲食衛生安全管理制度。

5、配全各類消防設施，并定期檢查、更換。學校辦公、教學、生活場所的安全通道要確保暢通。

6、嚴格執行《食品衛生法》，嚴格校內食堂的安全衛生檢查，并有食堂安全衛生檢查記錄，嚴防群體性食物中毒事件的發生。

7、組織各項大型活動或外出活動，嚴格履行審批制度，并制定嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛措施。

8、加強教學環節和實驗室安全管理，建立健全安全操作規程和實驗室管理制度。

9、嚴防重大刑事治安案件和群體性安全責任事故的發生。

10、認真執行安全事故報告制度，發生事故要及時上報。

（四）積極預防，強化學生安全教育。

1、定期對師生開展安全防范教育。每學期聘請公安、司法、消防部門來校對學生進行一次安全教育。

2、每學期開展一次安全教育日主題班會活動，把安全管理的職責落實到每一個教師，把安全事故防范具體到每一個細節。

3、積極開展反邪教、禁毒教育，決不允許有任何吸毒或參加邪教組織活動的現象在我校存在。

4、加強普法教育，要不斷提高師生維護安全穩定和法律的意識，確保不發生師生違法犯罪的行為。

5、加強心理健康教育，校心理咨詢室要充分發揮作用，要及時輸導化解學生的心理障礙，確保不出現因心理問題發生的各類惡性事故。

6、要建立各類待進學生的幫教措施，切實加強對網絡癡迷者、學習困難者、生活困難者、嚴重心理障礙者和經常違紀者等學生的教育管理。

（五）整合資源，加強周邊環境綜合治理。

1、把參與社會綜合治理工作納入工作計劃，要按計劃貫徹落實省、市、區關于學校社會治安綜合治理的文件精神。

2、要積極配合有關部門加大學校周邊地區秩序的整治力度，確保校園及周邊沒有非法經營的網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和各類流動攤點。

3、加強對學校臨時工用工的管理。

4、要通過各種形式了解師生對校園及周邊治安狀況的意見，要根據師生反映的意見不斷去完善，確保至少有90%以上的師生對校園及周邊治安狀況表示滿意。

四、實施方案

1、創建“安全管理示范學校”領導小組要結合學校實際，認真研究部署此項活動，廣泛宣傳，積極發動通過全體師生的積極參與，共同推動各項活動的深入開展，全面完成創建活動的各項任務。實行定期通報制度，宣傳活動先進典型，加強督導，嚴格獎懲，對工作不扎實、忽視平安創建工作的部門和個人要嚴肅追究責任。

2、深入開展法制宣傳教育。通過國旗下演講、班會、觀看法制教育片、舉行法制報告等方式，對學生、家長和教師進行教育，實現法制教育的制度化、規范化和經常化，不斷探索新的法制教育方法，實現學校、家庭和社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，以取得最佳的效果，為全面推進依法治校奠定基礎。

3、進一步完善學校的管理制度，通過校務公開制度，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權；成立家長委員會，明確其職責，接受家長委員會的監督；依法對教師進行管理，既尊重教師權利，又加強管理；完善學校保護機制，依法保護教師和學生的權益；加強學生的思想道德建設，并針對社針上存在的不良現象，探索德育工作的針對性和實效性，加大對學生的法紀教育和心理健康教育，著力提高學生的綜合素質。

4、進一步明確安全工作目標，牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的觀念；進一步加強師生安全教育，通過校園校園網、廣播站等校園媒體開展交通、消防、用電、飲食衛生、勞動、運動及實驗等安全常識教育，提高師生自救自護能力；通過心理咨詢室關注學生心靈健康，促進學生心靈健康成長；加強學校安全制度建設，做到安全管理不留死角，不出校園安全責任事故。

5、加大校內綜合治理工作力度，落實校園安全責任制，對消防疏散通道和安全出的設置是否規范，學校教學、生活設備設施是否安全，給學生提供的食品、飲用水是否衛生，組織學生參加教育、教學或社會實踐安全保護措施是否落實等問題進行落實，進一步落實校園互聯網信息安全管理責任制和監控措施，筑起信息防火墻；及時調解內部矛盾，嚴防群體性事件的發生。

6、密切聯系派出所、司法、交警等職能部門，繼續深入開展校園周邊治安秩序整治工作，嚴厲打擊侵害師生人身、財產安全的各類違法犯罪活動，建立和完善聯控聯防長效管理機制，確保校園的安定穩定，優化育人環境。

五、工作要求

1、提高認識，擺上位置。建設“安全管理示范學校”是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是落實科學發展觀的迫切需要，是創造和諧穩定的社會環境、全面建設小康社會的必然要求，是促進教育事業發展的重要保證。學校要從維護穩定、促進發展的認識出發，從創造良好的育人環境的認識出發，從教育系統未成年人多、年輕人好動的特點出發，把“安全管理示范學校”的創建工作擺到更加重要的位置上。在工作時間的安排上要立足經常性，在工作重心上要立足抓落實，在工作突破上要立足于創新，在工作作風上要立足于務實。

2、結合實際，突出重點。在創建“平安校園”工作中，要始終堅持依法治校，堅持依法辦事、依法管理，為教育改革與發展創建良好的環境。要始終把師生生命和財產安全作為建設“安全管理示范學校”的重中之重。要重視解決影響學校穩定的突出問題，特別是剛性問題、顯性問題，及時預防和化解內部矛盾糾紛，處置好各種突發事件。同時要注意從源頭上預防和減少各種事故和矛盾的產生，努力把工作做在前頭，解決好隱性問題。

3、立足經常，重在落實。“安全管理示范學校”的建設是一項長期性的任務，需要長期抓，經常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排。

總之，“安全管理示范學校”的建設是造福師生的一項重要舉措，也是事關廣大師生、學校的生命財產安全的一項重要工作，“安全管理示范學校”建設的成功與否與學校的改革、發展、穩定息息相關。每位師生要充分認識到安全工作的重要性，要人人關心、人人支持、人人參與，始終圍繞保障師生生命和財產安全作為重中之重，切實為學校創造安全穩定的工作發展環境貢獻自己的力量。