第一篇：學校校園文化建設實施方案2009

學校校園文化建設實施方案

校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程。是學校綜合教學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代的高素質人才的內在需要，為進一步優化育人環境，強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學品位，教學質量，特制訂本方案。

一、指導思想

以“踐行科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優良傳統和榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發展目標，體現“先育人、后成才”的教育理念，促進學生健康成長，和教師專業水平的提升，為學校的可持續發展奠定基礎。

二、領導小組 組 長：馬繼武 副組長：李天利

成 員：趙剛、左臣志、各班主任

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，環境特點和學校布局的需要，發揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現時代精神，其功能應走一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化內容的形成，為校園文化注入新的活力。

4、發展性原則：校園文化要堅持繼承與發展的原則，主題鮮明，內容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園環境文化建設。

（1）教學樓前后活動區，校內各條主路進行硬化、凈化。活動區合適位置及路兩旁建立花園。

（2）在教學樓前場地，在適當位置設立文化宣傳欄。（3）在宿舍活動區設立花壇。

（4）在墻上書寫標語，墻內面書寫標語、圖標等。

2、校園育人文化建設。

（1）室外環境布置：校門外側設立安全文化宣傳內容，（2）班級環境布置：各班有“三表”（時間表、課程表）正對門口上方書寫“講普通話、寫規范字”。（3）各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語及規章制度。

（4）廁所文化建設：除了凈化、美化，也應注重文化，在相應的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語。外墻有標志。

3、校園精神文化建設。

（1）充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度,認真做好節慶活動。（2）利用班團會，對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。

（3）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質鍛煉等活動，構建“平安校園”“和諧校園”。

（4）積極開展讀書活動，營造“書香校園”氛圍，發揮圖書室作用，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（5）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。

（6）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教研合作交流、專家引領等形式，促進教師專業成長，讓教師“抬起頭來走路”。

4、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序的保障系統，規范師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經驗，結合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。

五、實施步驟

第一階段（9——10月）起草方案，著手校墻文化建設,做好校舍維修與新建工作。

第二階段（10——11月）各科室布置，圖書室整理工作，學生宿舍封陽臺。第三階段（11——12月）班級布置、場地硬化。校園文化建設是一項周期長，見效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設。相信在各級領導的大力支持下，經過愛崗敬業的教職員工的通力合作，朱家莊聯小未來的教育將更加輝煌。

學校校園文化建設實施方案

朱家莊聯小 2009年9月

第二篇：加強全市學校校園文化建設實施方案

加強全市學校校園文化建設實施方案

為充分發揮校園文化建設在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，結合我市中小學實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及歷屆全會精神為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，以落實立德樹人根本任務為根本目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升校園文化建設水平。

二、工作目標

以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為使命，以社會主義核心價值觀為引領，規范校園文化內容，拓展校園文化領域，豐富校園文化內涵，引領校園文化創新，打造遵循教育規律、體現社會主義特點、彰顯時代特征和學校特色的校園文化品牌，把學校建設成校園環境優美、教育理念先進、育人氛圍濃厚的立德樹人主陣地。

三、基本原則

1.政治引領。堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，凸顯教育是國之大計、黨之大計的突出特點，使廣大中小學成為黨領導的堅強陣地。

2.育人為本。尊重教育規律，以黨的政治建設為統領，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規范為基礎，弘

揚社會主義先進文化，把校園文化建設的出發點和落腳點放在培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

3.協同推進。堅持長遠規劃、整體布局、分步實施、持之以恒，將學校文化建設與教育教學各項工作同籌劃、同部署、同推進，充分發揮學校文化建設在提升辦學水平和教育質量上的重要作用。

4.與時俱進。堅定社會主義先進文化方向，把時代特征、中華優秀傳統文化、革命文化和辦學理念相結合，守正創新，拓展主題文化活動，提煉校園精神文化，建設校內文化設施，建設網絡文化新平臺，提煉挖掘學校文化特色，切實提升文化育人的實效性。

四、工作任務

圍繞校園物質文化和精神文化建設，尊重學生身心成長規律，尊重教師基層首創，深入挖掘學校文化內涵，繼承學校辦學傳統，做好校園文化建設“十項行動”。

1.黨的教育方針宣傳貫徹落實專項行動。

組織黨的教育方針專題學習,深入學習領會黨的教育方針科學內涵、核心要義和精神實質；加強黨的教育方針宣傳，在校園顯著位置宣傳黨的教育方針內容，面向家長推送貫徹黨的教育方針政策宣傳資料;開展下沉志愿服務,組織黨員志愿教師參加“社區家庭教育公益大講堂”等活動；認真查找與黨的教育方針不相符的觀念和行為,扎實開展整改工作。

2.校園文化氛圍營造行動。

充分發揮校園文化建設整體作用，統籌規劃，精心設計教室、辦公室、樓道、食堂、宿舍、體育運動場所、功能室等文化。教室文化要引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣；辦公室文化要彰顯“四有好老師”“四個引路人”和師德師風建設內容；樓道文化要突出紅色教育、安全教育、科學知識、先進人物、文化藝術、文明校園等內容；食堂文化要突出“文明禮貌、勤儉節約、安全衛生、健康飲食”的理念；宿舍文化要突出營造“整潔、文明、安全、溫馨、健康、團結、高雅”的寢室的氛圍；體育運動場所文化要傳播“健康第一”理念，弘揚體育精神；各學科功能室文化要突出學科基礎知識、基本技能、基本經驗、基本品質、基本態度，促使學生養成基本專業素質；黨員活動室、共青團活動室、少先隊活動室文化要突出理想信念教育、紅色教育等內容。

3.校園文化符號宣傳推廣行動。

學校要凝煉特色鮮明的校訓、校風、教風、學風（以下簡稱“一訓三風”），并賦予其豐富內涵，廣泛開展“一訓三風”學習宣傳活動，教育引導廣大師生熟悉學校“一訓三風”內容，理解內涵，展現良好風貌；各學校要結合實際設計校徽標識，開展“佩戴校徽”主題活動，引導學生在開學典禮、升旗儀式、校慶日等重大活動中形成自覺佩戴校徽的良好習慣；扎實開展校史教育，進一步加大對校史整理、研究和闡釋力度，通過主題講座、校園廣播、宣傳欄、新媒體等渠道開展校史學習宣傳活動，有條件的學校要建立校史館，展示學校深厚文化底蘊和優良辦學傳統，激勵全體師生珍視學校聲譽、關注學校發

展、參與學校建設；積極開展校歌傳唱活動，沒有校歌的學校要譜寫校歌，將傳唱校歌作為一項重要內容納入黨團隊活動、主題班會及學校大型活動中，通過多種形式和途徑傳唱校歌,確保校歌在師生中廣泛傳播,深入人心。

4.校園自然景觀美化行動。

綠化美化校園環境，因校制宜，科學規劃，對校園環境進行精心設計和布置，調整綠化布局，廣栽花草樹木，精心搭配品種、修剪樹木，創造優美校園自然景觀；加強校園環境管理與維護，堅持做好環境清潔衛生工作，通過校園環境的凈化、綠化、美化、亮化，浸潤、感染、熏陶學生心靈；舉辦“美麗校園”攝影展，以“校園好風光”為主題，展示校園環境和校園建設，豐富校園文化生活。

5.“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐行動。

扎實開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐系列活動，開展“新時代好少年”主題實踐活動，評選學習宣傳校級、縣（區）級、市級、省級“新時代好少年”；開展“傳承紅色基因”主題教育，利用清明、“七一”、國慶等時間節點,廣泛開展“清明祭英烈”、紅歌傳唱、“我和國旗合個影”、紅色觀影、參觀愛國主義教育基地等教育活動；開展中華優秀傳統文化傳承活動，持續推進“我們的節日”、“少年傳承中華傳統美德”、中華經典誦讀和戲曲書法、國畫、中華武術進校園等中華優秀傳統文化傳承活動；開展學雷鋒志愿服務活動，結合“惠·慧”學雷鋒志愿服務項目，積極組織師生參加學雷鋒志愿服務；開展“勞動美”社會實踐活動，組織學生參與校內衛生清潔、校外植樹造林、各類行業勞動體驗等集體勞動；開展“陽光成長”心理健康教育活動，對未成年人進行心理健康輔導和心理素質訓練，舉辦心理健康活動課、心理主題班會,編排校園心理劇等。

6.書香校園、書香班級創建行動。

對學校圖書室、閱覽室配套設施整體規劃，定期整理、充實圖書資料；每年4月為“全市中小學校園讀書節”，要組織開展內容豐富、形式多樣的師生閱讀活動；廣泛開展“書香校園”“書香班級”創建活動，做好書香建設、常規管理、閱讀氛圍、活動成果等工作；持續組織開展“啟迪智慧之源，追隨紅色記憶”大閱讀活動和“童心向黨”系列閱讀活動。

7.文明禮儀教育宣傳行動。

每年5月為我市中小學文明禮儀教育月，各單位要利用升旗儀式、團隊活動、主題班會、校園文化藝術節等形式深入開展日常行為規范教育,認真學習《中小學生守則》《中學生日常行為規范(修訂)》《小學生日常行為規范(修訂)》；舉辦文明禮儀知識講座,通過講課、做報告等形式,以文明交通、文明旅游、文明上網、文明觀賽、文明祭掃為重點,普及文明禮儀規范；開展“八禮四儀”進校園活動,教育引導廣大師生全面了解“八禮四儀”主要內容；充分發揮學校團委、少工委、社團組織等團體組織作用,利用升旗儀式、團隊活動、班會等形式深入推薦文明禮儀書籍,播放文明禮儀教育視頻,開展文明禮儀教育宣傳；開展“小手拉大手?文明一起走”活動，培養文明禮儀宣

傳員,向家庭、社會發放文明禮儀倡議書、進行禮儀知識宣傳,共同營造良好文明氛圍。

8.體育美育浸潤行動。

開足開齊開足體育美育課程，提高教育教學質量；在各級各類學校建立藝術社團，教會學生掌握1至2項藝術特長，并做到勤練、常演；每年5月為校園文化藝術節，要結合實際，組織開展形式多樣、參與面廣的校園文化藝術節活動及優秀節目成果展；結合各學校體育特色，成立學校運動隊，組織開展各類體育競賽活動；落實好每天鍛煉一小時體育工作要求，科學設計播放課間音樂，持續推動陽光體育大課間活動、“最美大課間”評選等活動；廣泛開展普及性體育運動，定期舉辦學生運動會或體育節，組建體育興趣小組、社團和俱樂部；扎實推動傳統體育項目進校園活動。

9.科普進校園行動。

重視科技課程建設，提升科技課程品質，培育科技教育精品課程；邀請各行專家學者，舉辦科普講座；每年9月為校園科技節，要充分利用校內資源，積極探索科技教育新形式，開展內容豐富、學生喜愛的科技教育實踐活動；開展科普實踐研學活動，組織學生積極參與平頂山市中小學生創意制造大賽，到各類科普教育基地開展實踐體驗和研學活動，增長學生見識和實際操作能力。

10.校園網絡文化平臺建設行動。

加強辦公系統、信息平臺、教務系統、精品課程等信息平臺建設，善于將先進文化與新媒體相結合，推進智慧校園建設；拓展校園網絡

宣傳渠道，堅持網站、微信、微博、廣播站及校報校刊等平臺優勢互補；打造精品網絡教育項目，結合實際在網站開辟各類主題專欄；培養網絡文化引領隊伍，建立和培養一支由新聞發言人、通訊員、網絡志愿者、網評員等組成的網絡文化引領隊伍；健全網絡監管制度，制訂完善網絡輿情收集、研判、處置機制，用中國特色社會主義文化占領網絡宣傳空間，增強網絡文化育人的實效性。

五、工作要求

1.加強組織領導。校園文化建設是新時期教育改革的重要內容，各級教育行政部門和學校要高度重視，將校園文化建設納入教育事業發展規劃和學校發展長遠計劃，加強黨對校園文化建設的領導，成立校園文化建設工作領導小組，整體規劃、完善制度、強化責任、分步實施，扎實做好校園文化建設各項工作任務。

2.務求工作實效。校園文化建設是一項長期性工作，各學校要以校園文化建設“十項活動”為載體，用心規劃，科學設計，制定切實可行的實施方案，充分發揮師生在校園文化建設中的主體作用，動員廣大師生投入到校園文化建設工作中，努力形成學校的校園文化特色品牌。

3.加強指導檢查。各級教育行政部門要加強對校園文化建設的分層指導、檢查評估，發現、培育、推介先進典型，廣泛開展校園文化建設成果和經驗交流活動，積極宣傳校園文化建設的典型經驗和做法，努力形成我市校園文化建設各具特色、競相發展、全面跨越的生動局面。

第三篇：學校校園文化建設實施方案

校園文化建設實施方案

為了提高校園文化品位，發掘學校文化積淀，改善校園育人環境，根據學校實際，特制定我校校園文化建設實施方案。

一、目標任務

緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，圍繞“夯實基礎、日新月異”的校訓，“敬業、求真、創優、愛生”的教風，“會學、多思、勤練、善問”的學風。遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美，美化綠化營造環境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，把興華小學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現“三優”（優美的育人環境、優良的教學秩序、優異的教學質量）目標。

二、內容與措施

（一）優化校園環境

1、繼續改造校園環境，進行鋪設磚地，平整操場等基礎工程，與學校辦學理念相結合，營造辦學氣氛。

2、繼續完善學校的各種功能室設施，包括美術室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。

3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。

4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。

（二）營造文化氛圍。

1、在學校大門及文化墻上展示出“三風”內容，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。

2、根據學校實際，在教學樓等學生必經的過道走廊內創設“文化長廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據自身特點創設不同的風格與追求，鼓勵引導師生主動參與學校文化建設。通過班風、學風、校風的建設來體現隱性文化，讓校園成為師生表現自我，優化個性的場所。

（三）開展校園文化教育。

1、由教導處牽頭，藝術教研組負責，做好藝術、球類、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。

2、由紀亞民主任負責指導信息技術及遠程教育工作。

3、由大隊部負責，抓好學生日常行為規范教育，學生守則及法制教育。

4、利用重大節日、紀念日開展革命傳統教育。

5、規范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。

6、繼續開展好“文明禮儀”活動。

7、結合“藝術節、體育節”等學校各種活動開展校園文化建設。

三、具體工作安排

（一）校園整體規劃（綠化、美化、文化為一體）

我校按照上級要求，對學校布局進行科學、合理的設計，研究、制定了校園綠化美化長遠規劃，為申報區級綠色學校奠定基礎。

首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動場地，安裝體育活動設施。學校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區域，分工具體、職責明確，完善了校園管理機制。

在此基礎上，把校園文化建設與綠化美化工作結合起來，做到“景色宜人，環境育人，文化育人，管理育人”，讓學生在優美的環境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。

（二）校園文化活動具體安排

三月份：

1、利用學雷鋒活動月，進行學雷鋒活動，了解雷鋒有關事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。讓雷鋒精神永駐校園。

2、冬季長跑活動繼續開展。

3、利用好校園知識宣傳欄，開設民族精神、健康常識、體育天地、教師風采等欄目，讓學生得到更好的教育。

4、學生社會實踐活動，成立實踐基地。

四月份：

1、持續開展體育藝術“2+1”項目活動，讓學生在每天的下午第三節課進行活動。每名學生參加2項體育活動，1項文藝活動。

2、交通法制安全講座，邀請交警隊有關領導到我校進行講座交流。

五月份：

1、舉辦興華小學體育節。讓學生全員參加，真正地參與到運動中來。

2、開展藝術節活動，給學生一個展示自己的平臺，陶冶學生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學生受到藝術教育。

六月份：

1、做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

九月份：

1、“文明辦公室”“美麗的教室”評比活動。學校發放辦公室和教室評比標準。辦公室和教室設計要有自己的內涵，有自己的特色。

2、進行興華小學秋季趣味運動會。項目以趣味性強為主，“兩人三足、自行車賽慢、夾球接力”等。提倡學生全員參與，讓學生真正的熱愛運動，培養學生的體育意識，和陽光運動緊密結合。

3、未成年人思想道德建設之法制、交通、健康知識進校園活動。通過次活動進一步加強對學生的德育教育，加強未成年人思想道德建設，邀請我校法制副校長到我校進行法制宣傳報告會。

十、十一月份：

1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽，讓學生提高體育興趣，鍛煉身體。

2、加強功能室建設。

（三）校園物質建設初步安排

1、建造以體育運動為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進行體育彩磚的鋪設。內容以體育為主題，結合陽光體育運動，倡導學生熱愛體育、全面健身。

2、繼續購置各種體育器材。為了讓學生在課余時間更好的進行活動，我校準備安裝各種體育器材。春季回暖后維護各種體育場地。更新拍球網，換籃球網。

3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發布更加方便，使社會更好的了解興華小學。

4、加大校園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

5、在教學走廊放置各種花卉，營造綠色校園。進行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學生的美術、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無處不在。

6、進行校園維修改造。我校教學樓使用年限比較長，需要及時維修。打算今年進行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。

7、加強音樂教室、美術教室、閱覽室、舞蹈室、自然實驗室的管理。為了使學生更好地受到素質教育，從中受益。

以上只是我校今年進行校園文化建設的初步構想，具體安排和計劃有待于在實際工作中進行調整和安排，如有不當之處，請上級領導指正。

第四篇：學校校園文化建設實施方案

上店鎮第一初級中學校園文化建設實施方案

一、上店一中概況

上店一中始建于1942年，是一所農村半寄宿制初級中學。學校位于汝陽縣城西南8公里處，占地面積4922平方米，有三層教學樓兩幢，三層綜合樓一幢，餐宿樓一幢，辦公樓一幢，建筑面積5342平方米。校園布局合理，環境優美，文化氛圍濃厚。學校現有計算機教室、錄播教室、理化生實驗室、儀器室、圖書室等功能室，普通教室均配備交互式電子白板多媒體設備，并廣泛運用于教育教學之中。

上店一中有教學班27個，在校學生1400余名，專任教師109人,師資力量雄厚，教學水平精湛。近年來，學校在“以人為本、發展教師、成就學生”的辦學理念指導下，不斷塑造充滿活力的課堂、建設充滿活力的教師團隊、培育充滿活力的陽光少年、打造充滿活力的校園。

多年來，承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生發憤圖強，而今的上店一中已躋身汝陽名校之列。學校先后獲得洛陽市規范化學校、洛陽市學校目標管理先進單位、洛陽市文明學校、洛陽市學校管理優秀單位、洛陽市課堂教學改革特色學校、洛陽市全面特色學校、汝陽縣中招工作先進單位、汝陽縣985優秀生源學校、汝陽縣教學常規管理優秀學校、汝陽縣校園文化建設先進單位等榮譽稱號。

二、校園文化建設理念：

構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園文化生活，推進素質教育深入發展。

三、校園文化建設原則

在校園文化的建設中，我們堅持做到以下原則。

1、校園文化建設與校園環境建設相結合；

2、校園文化建設與素質教育改革相結合 ；

3、校園文化建設與學生實際相結合 ；

4、校園文化建設與課堂教學緊密相結合。在建設的內容上體現出知識性、教育性、藝術性和趣味性。使學校成為花園、學園、樂園式學校。

四、校園文化建設目標

校園文化建設要與以人為本的教育理念相和諧，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，并努力使學校成為：

⑴學園——充分發揮教育的主導與主體作用，促進師生學會求知、學會做事、學會溝通、學會合作、學會生存，并使學習成為師生的一種生活和生存方式、成為校園內的一種環境和氛圍，使學校在繼承、傳播人類文化的過程中，構建具有自生風格的新文化。

⑵花園——使師生在適應環境、改造環境、營造環境中學會勞動、學會審美、陶冶情操、調節情趣，塑造美好的心靈。

⑶樂園——構建寬松、和諧、活潑、進取的人際氛圍，在樂教、樂學的基礎上，學會協作、學會競爭 建設方法：

1、自力更生，全員參加。學校將積極爭取資金，對校園內落后的地方進行改建，使學校的硬件更上一層樓。但我們在進行校園文化建設上，必須要堅持自力更生、艱苦奮斗的精神，不等不靠，充分挖掘教職工中有技術、有特長的人才，自已動手、自己設計，少花錢多辦事。充分調動集體的智慧和力量，參與到校園文化建設上來。

2、加強校園文化特色建設的內外宣傳。沒有對內外的宣傳，就不能產生文化建設的效應；沒有對內外的宣傳，就不能產生全體教師的成就感和自豪感；沒有對內外的宣傳；就容易產生建設工作的疲倦。所以，我校要主動、積極，不失時機地利用好咱們教育系統內外（縣內外）的一切主流媒體，及時、準確地進行內外宣傳。

3、爭取社會力量豐富校園活動，我們要與鄰近單位開展共建精神文明活動。請派出所的民警同志講法制知識，增強法紀觀念；請消防戰士訓練學生的隊列操，培養學生嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的精神；請離退休干部為學生講戰斗戰事，進行革命傳統教育，學習國防知識等。通過大量的校園文化活動豐富學生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于學生由道德感知向道德情感轉化。

五、校園文化建設實施主題、內容及措施 主題1：環境文化 內容及措施

一、校園內部環境

1、科學規劃，確定主題。我們充分利用學校現有的空間，對教室、走廊、操場、綠化區及每一堵墻壁，都進行了科學的規劃，確定校園文化建設的主題為發揮潛在環境教育功能，促進素質教育發展。決定建成三大文化區，即走廊文化教育區；教室、辦公室、學習、工作文化區；操場活動文化區。

2、我校充分利用校園內的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計劃、有目的文化點綴，使其又具有了鮮活的教育功能。

⑴讓墻壁說話。學校將充分利用易被人忽視的空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養成教育的陣地。在教學區里，設立師生閱報欄、校務公開欄、星級文明評比公開欄等內容。這些顯性的內容無言地規范著師生的言行舉止，營造良好的教育教學氛圍。在教學樓內的墻壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫像，這對學生樹立遠大理想起著導向激勵作用，激發學生的民族自豪感和愛國情懷。

⑵讓走廊變藝術殿堂。把師生們的書法、繪畫作品、興趣班學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。⑶多種一些花，多植一些樹，同時多樹一些標示牌。

二、班級文化環境

在班級文化的設計上，在保持全校整體共性（每班的國旗、學風、黑板報等有固定的位置）的同時，各班有師生共同創設的人文環境卻體現著各自的風格和追求。教室的設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。教室正面黑板上方懸掛著國旗。教室后面墻壁設黑板報，學生定期編輯出版，報道學習生活，有表揚有批評，以表揚為主；樹立正氣，克服缺點。通過黑板報，培養學生的是非觀念和辨別美丑的能力，培養學生尊師守紀、熱愛集體、熱愛學習、團結互助的精神。

三、校園周邊環境

1、對學校周邊有其他單位或個人依傍學校圍墻或房墻構筑建筑物，影響學校教室采光、通風的，或在學校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環境的生產經營活動，影響學校正常教學秩序的。學校要及時上報，并責成其按政府有關部門規定限期治理。

2、嚴格執行文化、公安部門規定的學校門前“四不準”要求：學校門前200米范圍內不準開設游戲機室、網吧、桌球室；學校門前兩側10米范圍內不準設置清倒垃圾點和垃圾存放點；學校門前兩側20米范圍內不準設自行車、摩托車、汽車保管站；學校門前兩側10米范圍內不準亂擺亂賣。對違反該規定的，學校要及時上報，并責其整改或治理。主題2：精神文化 內容及措施

1、加強學生行為規范教育。學校將利用文明班級評比、好學生評比、誠信教育等活動，加強對學生進行日常行為規范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。

2、規范校園語言（1）努力推廣普通話，拆除方言圍墻。一方面學校將積極營造推普氛圍：如發揮宣傳媒體作用，通過廣播、校報、宣傳欄、黑板報等形式，深入發動宣傳。同時舉辦一些活動，如語文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等；另一方面各教師也要結合課堂教學，開展宣傳帶動活動，如開展學生可以即興演講、口頭作文國旗下的講話等等活動；讓普通話徹底成為校園語言。

（2）使用文明禮貌語言。當前我校存在許多學生說臟話等不良語言習慣。這一方面學校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面學校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規范學生行為，培養學生良好的行為習慣的標語。

3、積極開展尊師愛生、尊老愛幼等活動，讓學生學會處理人與人的關系、學會與人的良好交往。建立起和諧、健康的人際關系。

4、強化學校“三風”建設。學校“三風”即學校的校風、教師的教風、學生的學風。首先，領導作風是關鍵，學校領導要加強修養，提高自身素質，在學校的各項工作以及執行各項規章制度中發揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學生中的表率作用。要求教師從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業心、責任感和無私奉獻的敬業精神，學生有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

5、加強“愛校”教育，培養母校意識。向學生講述學校光輝的歷史，成立校史展覽室，設計校旗校徽，統一校服，提高學校在學生心目中的地位，使學生自然生發出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產生凝聚力，形成學校精神。主題3：活動文化 內容及措施

校園文化是一種群體文化，它體現在學校的一切活動中。所以如何開展文明、健康、向上的校園活動也成了校園文化建設的一個重要組成總分。

1、校廣播站、如校園廣播站可以招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優美的文章或是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造了和諧、優美的校園氛圍，提高了學校生活的質量。

2、開展各種有益的健康的活動。

（1）思想性的。如志愿者活動、演講比賽、各種評優活動等（2）知識性的。如學科知識競賽、知識講座等

（3）娛樂性的。如各種體育比賽、文藝匯演、美術書法作品展、影視欣賞等

（4）實踐性的。如社會調查、社會服務、生產勞動、軍訓等

（5）還有必要設置些全校性的學校傳統活動。如開展節慶活動（重大節假日、紀念日、開學典禮、畢（結）業典禮）、田徑運動會、藝術周等，鼓勵全校師生一起參與。以培養正確的輿論。

4、針對傾向性問題或熱點文化，舉辦專題講座、主題班會、辨論會，澄清模糊認識，糾正錯誤觀點，引導正確輿論。當然也可結合形勢，開展各種教育活動，如讀一本故事書、看一部影視、學會一首歌曲、講一個故事、寫一篇讀后感等。使學生通過參加活動，以各種形式匯報自己在活動中的收獲。主題4：制度文化 內容及措施

校園制度建設是學校對人的教育教養及塑造人的規章制度。是校園文化建設的重要組成部分，它規定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規章、制度、規定，制度建設保證了校園生活的各個領域活動能有序地進行。

⑴開展教育教學改革有關制度；如建立校本課程與校本培訓體系，開設活動課、選修課和學生興趣小組活動有關制度；

⑵健全各種機構，完善規章制度（崗位職責、管理辦法、評價辦法）；財務、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等部門和場所要制定人員負責，建立崗位責任制，嚴格管理。節假日要安排人員值班、護校。非學校人員未經許可不得進入學校。非學校及學校人員的車輛未經允許不得進入學校等。⑶建立健全安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，取暖用電，開展體育勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。⑷建立健全各種會議制度與集會形式；嚴格執行升降國旗制度； ⑸建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制； ⑹建立健全教代會制度；

⑺建立健全教學規范與學生日常行為規范； ⑻建立學校公共衛生制度。

校園制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發揚民主，體現群眾性的要求。例如有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過；有關學生管理的可交學生代表大會討論表決。一個制度的形成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執行的過程也是一個文化建設的過程，對強化育人功能和提高師生執行規章的自覺性有著重要的意義。

第五篇：興安學校校園文化建設實施方案

興安學校

文明校園創建活動規劃實施方案

2015.4.10

學校文明建設是學校最高層面的建設，它引領著學校各項建設，推進學校的可持續發展，提高教育的品質。文明立校是現代學校走內涵發展之路的堅定選擇。縣教育局大力倡導開展文明校園建設活動，為我校辦學品位的全面提升、師生素質的綜合發展提供了新的契機。為更進一步落實教育局《關于在全縣中小學開展文明校園創建活動的實施意見》文件精神，結合我校校情實際，特制定本校園文化建設實施方案。

一、指導思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹總書記系列講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，充分發揮我校廣大師生、員工和校內、校外參與文明校園創建者的積極性、主動性，圍繞立德樹人的根本任務，把學校建成培育國中國特色社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地，建成加強社會主義精神文明建設特別是思想道德建設的工作高地，建成弘揚社會主義核心價值觀、傳承中華傳統美德的示范基地。構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心

愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

我校文明校園創建活動以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個目標，以踐行社會主義核心價值觀為核心，以優化、美化校園文明環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文明活動為載體，以促進學校內涵發展為目的，推動形成厚重的校園文明積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進學生的全面發展和健康成長。把學校建設成為校園環境優美、學習氛圍濃厚、內部管理民主高效、教學質量一流、文化底蘊豐富、有自己特色的人民滿意的學校

三、文明校園創建活動的思路

文明校園創建活動是以踐行社會主義核心價值觀為核心，以校園文明活動為主體，由全校師生員工共同創建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。校園文明作為一種環境教育力量，其終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響并感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。

四、文明校園創建活動的主要內容

（一）領導班子建設

學校領導班子是學校全部工作的組織者、指揮者和實施者。學校領導班子的運行狀況和工作質量直接關系到學校教育工作的穩定與發展。和諧的學校領導班子要做到：目標上合心、工作中合拍、困難前合力；成員之間配合默契，優勢互補，相互包容，相互約束，共同營造良好融洽的工作氛圍；班子集體富有親和力、凝聚力、戰斗力，在科學、民主、法制的軌道上健康、有序、和諧地運行。

1、政治立場堅定，思想覺悟先進，認真貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成上級交給的各項工作，思想和行動與上級黨委保持高度一致。

2、成員之間團結協作，關系和諧，善于溝通，心胸坦蕩，顧全大局，求大同、存小異，能形成工作整體合力。

3、工作精益求精，逢先必奪，勇爭一流，在縣、鎮同一級學校中保持先進。

4、開拓進取，勇于創新，積極探索新形勢下的教育教學規律，善于運用新措施、新辦法解決新問題。

5、增強教育服務意識，不斷提高工作效率，切實幫助教師、學生解決實際困難。

6、作風民主，公道正派，求真務實，樹立正氣，帶領全校上下形成干事創業的良好氛圍。

7、廉潔勤政，奉公守法，忠于職守，勤儉節約，以身作則，為

全校職工做出表率。

為加強領導班子建設，按學校要求制定了以下措施：

1、加強學習。要切實提高學習意識，通過定期開展學習活動，實行“三會一課”等制度，不斷提升政治素質和綜合能力，促進和諧班子的形成。學校班子每學期要圍繞改進工作作風和解決具體問題，至少舉行一次主題學習活動，活動要做到主題明確，提前布置，自主學習，定期交流，共同提高；每月要定期學習黨的政策理論（要集中學習黨的十八大報告）和習總書記系列講話精神等內容，對重要的、優秀的文章要采取正職領讀、共同討論的方式進行。每次學習活動要做到有記錄、有資料，真正做到以學習提升素質，以素質促進和諧。各種學習要留有記錄備查。

2、建立班子成員談心談話制度。學校每學期至少舉行一次正副職之間的談心談話，從而加強交流，交換意見，促進溝通。談心時要做到推心置腹、開誠布公，既要肯定優點，又要指出不足，既能增進了解，又能改進工作。談話時要注重思想、信息和感情上的溝通，達到在尋求共識中求團結，在相互了解中求發展，在相互協調中求和諧的目的。可采用集體談話和個別談話相結合的辦法，做到相互監督、相互理解、相互支持，不斷形成和諧融洽的工作氛圍。談話內容要留有記錄備查。

3、積極參加學校局域網的溝通交流活動。充分利用局域網便捷高效、開放互動的溝通交流作用，積極完善網絡信息交流、網上辦公等手段，有效實施網上研討與交流，為班子和諧發展搭建新的平臺。要在局域網上認真征求班子作風、日常管理、學校環境、人際關系等

方面的意見和建議，為學校發展和班子建設獻計獻策。

4、完善學校領導班子評議考核制度。學校校委會和黨支部將定期對學校領導班子進行評議考察。通過召開教師代表座談會或個別談話，專題聽取教師的意見,并提出整改意見，限期整改。

（二）加強學生的思想道德建設

1、切實加強和改進學校德育工作

（1）調查研究全校學生思想道德建設的現狀、存在的問題，制定《興安學校中小學生思想道德建設實施方案》。

（2）把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。建立以德育為核心、促進學生全面發展的評價機制。（3）把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設的重要任務，納入學校教育的全過程。每年9月作為“我的中國夢”主題教育實踐月，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，繼承中華民族的傳統美德。

（4）積極改進學校德育教學方法和形式，充實德育教育內容。針對學生行為規范養成的薄弱環節，以誠信教育為重點，教育學生在家、在校、在社會上做到誠實守信、文明守紀。每年3月作為“誠信教育宣傳月”，加強“中小學生守則”教育和“中學生日常行為規范”的養成教育，切實提高學生的文明守紀水平。

（5）利用團隊活動、主題班會進行普及國防、民防教育，培育學生的愛國主義精神，增強民族凝聚力。

（6）重視心理健康教育，精心安排心理健康教育課程，開展心理健康輔導工作，提高學生心理素質，開發潛能，促進學生人格的健全發展。

（7）在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明、反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進校園。

（8）切實減輕學生課業負擔，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動，豐富學生的課外生活，組織學生參加社會實踐、社區服務，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度。

2、加強對學生行為規范的教育和引導

（9）認真貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，培養學生良好的思想品德和行為規范。重點是規范基本言行，培養良好習慣。

（10）按照踐行社會主義核心價值觀的總要求，以體驗教育為基本途徑精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。

（11）運用校園廣播站、校報校刊、團隊教室、校史陳列室、榮譽室等向廣大學生宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型。堅持評選三好學生、優秀少先隊員和先進集體等活動。（12）做好學校安全工作和學生安全教育工作

3、充分發揮學校團組織隊和少先隊組織在學生思想道德建設中的重要作用

（13）把團隊工作納入教育發展規劃，對少先隊、團支部工作的指導、檢查、考核納入學校教育管理評估范疇。

（三）、豐富學校思想道德教育的活動陣地

1、發揮家庭教育在學生思想道德建設中的特殊重要作用。（1）發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，加強對家庭教育的指導，探索家庭教育、社會教育與學校教育緊密結合的工作機制。

（2）引導家長重視對子女的思想啟蒙和道德品質培養，引導家長以良好的思想道德修養為子女做表率，支持子女參與道德實踐活動。

（3）關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的學生教育，為他們提供指導和幫助。支助困難學生完成義務教育。

（4）鞏固學生的入學率和在校率；開展扶貧助學活動，切實做好殘疾兒童合法權益的保護工作。

2、深入開展豐富多彩的思想道德宣傳教育活動。

（5）利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日以及入學、入隊、入團等重要時機，組織設計不同的主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗，通過組織主題班會、團會、中隊活動等，開展思想道德主題宣傳教育活動，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

（6）利用“公民道德宣傳日”組織好面向未成年人的宣傳教育活動。

（7）豐富學生節假日參觀、旅游活動的思想道德內涵，精心組織夏令營、冬令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀，瞻仰和考察等活動。

（8）用好網絡、媒體等現代教育手段，辦好校園綠色網。引導學生拒絕不健康網站，指導家長加強家庭上網的監管。制作德育綠色網頁，使教師、學生、家長和廣大德育工作者能夠利用網絡資源及時反映各種現象和問題，進行雙向思想交流，形成網上思想政治教育強勢。

（四）加強教師隊伍建設，提高老師職業理想和道德水平加強和改進教師隊伍建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。我校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校以本次文明校園創建活動為平臺，采取措施來加強教師職業理想和道德建設創建活動，來提高教師專業水平和教學能力。

1、提高教師的思想政治素質

廣大教師要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀思想，學習黨的十八大三中、四中、五中全會精神及總書記系列講話要求、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思想和腐朽思想文化的影響；擁護共產黨，熱愛社會主義，熱愛人民；擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

2、確立正確的教師職業理想。

要求我校全體教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的典范。要志存高遠，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引領學生全面發展。

3、提高教師的職業道德水平。

全體教師要認真貫徹黨的教育方針，遵守法律法規；樹立先進的教育理念，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生；自覺加強師德修養，模范遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表。

4、著力解決師德建設中的突出問題。

要堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

主要措施：

1、強化師德教育。

多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學校德育工作者的培訓制度，尤其是對學校班主任、團隊負責人等德育工作者進行師德教育專題培訓。

2、加強師德宣傳。

學校要利用教師節組織師德主題教育，以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；要結合“師德標兵”、“師德先進個人”的評選活動，挖掘師德典型，大力弘揚人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。

3、嚴格考核管理。

確立《興安學校師德建設實施方案》，建立《興安學校師德考評制度》，嚴格執行考評制度，對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要嚴肅處理；對有嚴重失德行為、影響惡劣者給予

相應的黨紀、政紀處分；學校在年終考核時，要把師德表現作為考核的主要依據，實行師德考核一票否決制。

4、切實加強領導。

學校要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校工作的總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要千方百計地為廣大教師做好事、辦實事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境。

（五）校園文化建設

1、理念文化建設

打造理念文化，營造意蘊深厚精神氛圍 學校理念文化建設是學校形象定位和傳播的基點，它對內激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校的價值追求。如果把文明校園創建活動看作一個整體的人，基本建設是軀體，環境建設好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是文明校園創建活動的大腦與神經中樞。學校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學校基本理念、辦學理念和治校理念

校訓：學生的進步，教師的幸福

解讀：孩子們的人生將從這里起步、奠基，祖國、家庭的希望全部寄托在這里，雖然每個孩子天生的材質是不同的，但要通過我們的努力，他們每一天都在進步著，教師們也和學生們一起教學相長，在優美和諧的育人環境下享受著作為一名教師的幸福。

校風：尚德 勵志 快樂 成長

解讀：崇尚品德，以德立校；勵精圖治，文化興校；寓教于樂，寓學于樂；教學相長，健康向上。

教風：愛生 敬業 樂教 善導

解讀：熱愛每個學生，每位教師熱愛自己的職業，真正把教育作為一項神圣的事業來做，為人師表，率先垂范，快樂從教，循循善誘，引領學生走向成功，做孩子生命中的貴人。

學風：尊師 明理 自主 創新

解讀：每名學生都能做到尊敬師長，明白做人的道理，自主學習，大膽探索，勇于創新。

辦學理念

以人為本，和諧發展 為每個孩子走向成功奠基。辦學目標

讓學生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更自信，讓社會更認可。讓學校充滿智慧，充滿人文，充滿活力，讓每個學生享受優質教育。

2、視覺文化

樹立視覺文化，彰顯學校形象品牌 學校視覺文化的建設是重在通過個性化的設計方案對學校形象進行形象宣傳。它有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。

（1）著手建立校園廣播站，小記者團，創辦校刊——《紅柳》，創建校園榮譽室。

（2）師生集思廣益創作校徽、征求意見確定校歌。（3）師生統一服飾。

（4）組織力量、編寫學校發展簡史。（5）整理編寫校本課程教材。

3、物質文化建設

物質文化建設包括學校硬件建設、校園環境、物質資源配置方式等。美化環境文化，構建人文生態校園 環境文化的建設重點在于對學校功能區進行規劃，并根據相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進行文化氛圍的營造。環境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區文化、活動區文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。環境文化建設力求品位要高，要適應時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環境的建設，充分利用精美的園地、醒目的標語、優美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調動學生的思維，陶冶學生的情操。要充分發揮學校廣播室、宣傳欄、閱報欄等校園文明設施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。學校總體上要做到讓校園環境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

（1）校園整體規劃：對現有建筑設施如樓道走廊、教室、辦公室、功能教室等進行整體布局美化，對校園場地科學地規劃布局進行

硬化，合理配置功能空間，創設了一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境，有健全的教育陣地。首先通過政教處努力做到車輛擺放整齊，路面整潔衛生，校園內地面無垃圾、無痰跡、無衛生死角。

（2）、學校樓道文化建設環境布置的設想：

教學樓一層：科學家、文學家、藝術家照片和簡介，旨在利用名人的力量潛移默化的引領孩子們樹立正確的人生觀、價值觀。

教學樓二層、主題是“國學經典，潤澤心靈”，主要內容是與孩子習慣養成方面的《弟子規》節選、《三字經》節選、勤學小故事等，旨在讓孩子從小培養良好的行為習慣，從傳統教育入手，讀弟子規，做文明人。

三層：主題是“胸懷祖國，放眼世界”，把愛國教育與人生觀教育作為出發點。主要布置，名人名言及名人故事，讓孩子從小接受愛國教育，樹立遠大理想。

利用展板展示教師及學生的書法作品、美術作品、手抄報、優秀作文等，從設計到制作孩子們要全程親身經歷，展現才華、張揚個性、實踐創新，培養孩子們的綜合素質。

（3）、打造班級文化

各班門口懸掛中隊、團支部名稱、口號、班主任寄語，標識要清晰醒目，既各具特色又風格統一。每個班根據自己的班級的實際情況制定班訓、懸掛在教室前面黑板兩邊。醒目處張貼《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》及“班級四表”。教室后墻黑板上要布置學習園地，分版塊的展示班學生作品及班級風采，教室左右側墻懸

掛學生名人名言掛畫。嶄新的課桌擺放整齊、科學合理布局，并在教室后建立衛生角，工具擺放整齊。

（4）、多媒體教室、微機室、圖書閱覽室、儀器室、實驗室等功能室建設

按照要求配備整齊，相關制度、規范、名人掛圖、格言警句張貼整齊，布局合理。并通過師生的共同努力，做到室內無蜘蛛網、無紙屑，物品擺放整齊，門窗玻璃干凈，環境優雅。著手開辟少科室用以展示學生科技小制作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，培養學生科學創新的精神。

（5）、校園綠化美化

前排教學樓前面的花壇、西側操場的兩邊種柳樹，旨在校園里找到綠色、體會其蓬勃的生命力。校園墻壁及圖案設計、粉刷并注意保持清潔，更換宣傳櫥窗,更新各種標牌，校園各種用字規范，充分發揮育人作用。

（6）、注重學生寢室文化建設

消除寢室各種安全穩患，確保學生人生安全、財物安全，做好衛生保健及消毒工作，寢室必須保證干凈、整潔，衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔劃一，因地制宜，營造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。

（7）、逐年添置圖書

為了滿足學生廣范閱讀,緊快由現在生均不足10冊，配備到生均40冊.（8）、儀器、器材摸底清點

爭取在2017年暑假對學校現有儀器、器材與課本對號摸底,進行徹底清點,費除閑、假、劣品,爭取配備價真貨實、滿足師生使用的教學儀器和器材.（9）、加快校園信息化建設速度

進一步建立完善 “三通一平臺”工程，并通過行政推動加大這些設備的使用力度，發揮其作用。

4、制度文化建設

學校和各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。加強制度文化建設，優化管理。積極梳理、健全、完善學校的各項管理制度，提高學校管理水平。建立科學的管理制度，制定切實可行的組織建設、學校管理、教育教學、后勤保障、安全保衛等各項制度，做到依法治教、依法治校。加強民主管理，實施校務公開，深入群眾，了解民情、集中民智，全心全意依靠教職工辦學，體現公平、公正、公開的原則。樹立效益觀念，建立完善財務、勞動、人事、分配等一系列管理制度。

（1）、實施目標責任制:制定學校發展三年規劃、每和每學期工作計劃,使全體教職工目標明確、責任清楚，分工明確，校長對學校工作負全責,教導主任對學科教學質量負全責,并逐步落實高效課堂、控輟保學、雙基教學、藝術教育等工作。政教主任負責全校學生的全面管理、校園師生安全等工作，總務主任要整體籌劃做好后勤保障工作，班主任和任課教師對所帶班級負全責.使人人身上有擔子,個個頭上有指標,來積極完成學校的全年工作計劃.（2）、執行考核制:學校建立考核機制,不斷完善考核細則,每學期對領導、教師和后勤人員分別進行一次全面的考核,把考核結果與評選先進、晉升職稱、績效考核等直接掛鉤.通過考核,要使領導和后勤人員的責任意識、大局意識、服務意識不斷增進, 組織和鼓勵廣大一線教師繼續學習，真正做到教書育人、嚴謹治學，為人師表、愛崗敬業，進一步樹立良好的師德形象,形成民主、平等、和諧的新型師生關系.（3）、全面檢查、考評

讓“規范教育”融入學生生活養成教育是育人工程中最艱難、最持久的工作。加大檢查、考評力度，是養成教育成功的關鍵。進一步貫徹落實《中小學生日常行為規范》和《興安學校中小學學生在校一日常規基本要求》《興安學校學生禮儀常規》,教育學生講文明、懂禮貌,培養學生良好的人文素質和外在形象.<1>嚴格日考核，檢查促進 ① 環境衛生方面

發揮興安學校學生會的作用。學生會除對各班學生遵規守紀情況進行全天候督導、檢查、通報外，還從早晨七點半開始在學校大門口設崗，進行文明督察；督察結果記入對班級和學生的量化考核成績。

對班級衛生實行雙向日檢查。一是以年級為單位成立了由班級衛生委員組成的年級衛生檢查組，全天候負責檢查班級衛生區域的打掃、保持情況，隨時通報檢查結果，并督促整改；二是學生會衛生檢

查小組對班級衛生進行日考核，考核結果記入班級成績。

② 遵規守紀方面

學生會間操檢查小組每天對各班級間操情況進行雙向檢查評比。一部分專門負責班級間操質量的檢查，結果記入班級月考核成績；另一部分負責班級間操質量的檢查通報，間操質量當場講評。

實施“班級日志”日報告制度。為了及時掌握班級動態、學生行為及班級課堂情況，實施了由班長負責、把班級全面情況每天向學校匯總報告的日志制度。政教處每天考評班級日志的送交情況及質量，并把結果記入對班級、班主任的考核成績。

<2>抓好周通報，整改提高

① 政教處通報“班級日志”的考核結果，并計入班級、班主任的考核成績。

② 通報班級考核成績。

③ 教務處對班級課堂及作業情況、后勤對班級公物及節能情況、團委對班級團隊活動情況、學校環境衛生領導小組對班級衛生區域和老師辦公室清潔保持情況等進行檢查考核，考核結果進行通報并計入班級成績。

④、嚴格獎懲制度,學校的獎勵制度堅持向一線教師傾斜、向骨干教師傾斜、向班主任傾斜,在執行中力求公下公平、獎懲分明.⑤、加強教育教學常規管理，嚴格考核，強化指導，著力提高教育教學質量。

⑥、加強監督機制:學校成立監督組織機構,發揮其監督保障作用.工會、教代會要積極參與民主管理和監督,通過廣泛征求合理化建議等形式,集思廣益,重大決策出臺必須教代會討論通過.⑦、繼續完善各種制度: 重新審視、完善各項規章制度,構建具有本校特色的管理體系。以嚴明的紀律、嚴格的管理規范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀律意識和法制意識。要讓管理制度得到師生的認可，形成師生的自覺行為，隨形勢的發展不斷修訂、補充和完善，使學校管理制度逐步趨于精細化、規范化、科學化。

通過以上方案，真正使我校文明校園創建活動得到落實，成為學校內涵發展的隱性動力。

五、實施步驟： 1、2016年4月-2016年12月。宣傳發動、分析校情、制定規劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實施文明校園創建活動工作；側重于校園環境建設、領導班子建設、的強化。2、2017年1月－2018年12月。進一步推進文明校園創建活動的開展，側重于校園活動文化建設、思想道德建設和師德建設、精神文化建設，更好形成良好校風、教風、學風。內部管理科學、高效，人際氛圍更加和諧，對外聲譽越來越好，師生行為習慣成為自然。3、2018年12月－2019年12月。總結提高，建立文明校園創建活動的工作常規。把學校建設成為校園環境優美、學習氛圍濃厚、內部管理民主高效、教學質量一流、師生行為規范、文化底蘊豐富、人民滿意的學校。

六、組織保障措施

1、統一思想。學校把貫徹實施《興安學校文明校園創建活動實施方案》納入學校主要議事日程，分工負責，相互協調，上下一心，齊抓共管。

2.加強領導，成立領導機構，落實各項制度

為確保文明校園創建活動順利實施，特別成立以下領導小組，明確職責，加強領導文明校園創建活動。

組長： 于洪淵 副組長： 許 寧

成 員： 郎彥明 姜作臣 趙 會 李大海 修忠 李躍生 王立坤 李建海 史占才 韓勇

各教研組組長 各班班主任

3.增加經費投入，完善配套設施建設。學校加大對文明校園創建活動的投入，保證有一定數量的資金用于文化建設；同時要提高資金的使用效益，把文明校園創建活動與學校其他建設結合起來，形成整體推進的合力。

4、培訓隊伍。學校政教處負責培訓班主任；班主任負責培訓骨干學生。

5、落實專人。教務主任、少先隊輔導員、班主任專門負責抓校園文化建設。

6、采取措施。安全衛生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學期一匯總。

7、實施原則。整體規劃、分步實施、逐步完善、體現個性、促進發展。興安學校

2016.4.10