第一篇：學校安全文明校園創建活動實施方案

x縣特殊教育學校

2013年安全文明校園創建活動實施方案為深入貫徹中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創建活動的意見》精神，創造校園及周邊地區的良好治安秩序和文明的育人環境，結合我校實際，制定我校安全文明校園創建活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發展觀為指導，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，認真研究校園安全文明建設的新情況、新問題，堅持教育與管理，治理和建設相結合，切實維護學校正常教育、教學和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

二、創建目標

通過安全文明校園創建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，努力實現師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念為主要內容的思想道德素質的顯著提高；實現以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化質量的顯著提高；實現以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高；使學校育人環境進一步改善。

三、創建活動的主要內容：

㈠、成立“安全文明校園”創建領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，由同志兼任辦公室主任，負責學校“安全文明校園”創建工作的日常管理。

安全自查、督查、檢查員，由組成，負責“安 1

全文明校園”創建的全面督查。

㈡、健全制度，嚴格要求，把安全工作抓實

1、強化組織領導。安全工作領導小組負責學校安全工作的組織領導，明確校長為第一責任人，確立抓安全的分管領導，聘請法制副校長。

2、健全責任網絡。層層簽訂責任狀，使安全責任“橫向到邊，縱向到底”，不留空白。制訂好安全工作評價方案，落實好安全工作獎懲制度。

3、健全安全制度。各種制度齊全并張貼公示，執行制度檢查有記載。

4、強化安全檢查。自查專班每月進行一次安全檢查，建好隱患記錄。

5、及時安全整改。對安全隱患能及時整改或制訂限期整改措施。

6、規范安全檔案。設立安全檔案專柜，要資料齊全，整理規范。

7、嚴格安全教育。安全教育要做到有教學計劃，有課時安排，有活動，有照片，有活動總結。

8、切實抓好飲食衛生。嚴格遵守《食品衛生法》和《學校食堂與學生用餐衛生管理規定》，杜絕發生食物中毒事故。

9、抓好道路交通管理。及時向職能部門報告上學和放假時間，并請求維護好交通秩序。特殊時間和重點地段安排老師護送，做好重點安排。

10、確保電教、監控設備安全。按規定選配電教管理員，適時搞好維護，填寫好運行記錄。

11、確保校舍安全。建好校舍臺帳，校門、圍墻、樓梯、人行通道、床鋪等符合標準，搞好危房監測。

12、搞好防病防疫工作。重視傳染病防治工作，若出現疫情采取得力措施。垃圾要按指定地點堆放，處理及時，廁所清掃干凈。

13、管理好危化物品。按規定管理好危化物品，預防發生藥物中毒。

14、抓好消防安全。消防設施達到規定標準，保管完好，并定期維護，供水、供電、燃氣設施符合標準，并教育師生不違規使用。

15、抓好校園周邊治理。嚴格門衛管理，主動爭取有關部門抓好周邊環境整治。

16規范師生行為。要求教師認真遵守師德職業道德規范，學生嚴格遵守中學生日常行為規范。

17、注重社會形象。搞好校風校容校貎建設；用創新思維抓安全，力求安全工作經驗得以推廣。

18、確保工作績效。要求廣大師生掌握必備的安全知識，具備自我救護能力，確保學校無重大安全隱患，學校全年無安全事故。㈢、健全安全責任網絡，務求“安全文明校園”創建達標創建內容創建部門領導 及直接責任人

A黨建、校園文化黨支部副校長室

B平安校園創建副校長室綜治辦

C師德建設校長室教導處

D學生文明行為習慣教導處

E衛生校園學生會

（注：由一級指標的創建領導和直接責任人牽頭，督促落實二級指標的各項要求，并負責整理相關檔案材料交校綜治辦。）

㈣、強化創建工作責任，明確創建工作要求

（1）要克服麻痹、松懈、厭戰情緒，消除“安全檢查過多，整改過頻，時間過長，要求過高，方式過繁”的糊涂認識，堅持標準，實事求是，狠抓落實，實行責任追究，按規定的時間完成自查評估。

（2）在自查評估時，對于發現的安全隱患要限期整改；或專題報告上級部門，并同時采取預防措施，防止出現安全事故。

（3）實行“一票否決”制度。x縣特殊教育學校

2013年2月24日

第二篇：學校文明校園創建活動實施方案

冉店中學創建市級文明城市活動實施方案

文明校園創建活動是學校精神文明建設工作的系統性、綜合性 工程，是教育戰線精神文明建設的重要載體。我校一直把校園精神文明建設暨文明校園創建活動作為首要工作來抓，為了把校園精神文明建設進一步引向深入，使我校精神文明建設更加科學化、規范化，推動學校的各項改革和發展，特在全校范圍內集中開展文明校園創建活動。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞我校改革、發展和穩定的大局，圍繞學校中心工作，以思想道德建設為重點，以文明校園創建和鞏固為載體，把校園精神文明建設引向深入，為進一步深化學校各項改革，推動學校各項事業發展，維護學校穩定提供強大精神動力和思想保證。

二、基本內容：

文明校園創建活動內容包括思想道德教育、校園文化、校園環境、行業樹新風等五個方面，涵蓋了學校精神文明建設的各個方面。

三、創建目標

通過理論學習和創建活動，使我校的思想政治教育在制度創新與實踐創新上邁出新的步伐；使師生員工的政治思想素質和道德修養水平得到進一步提高，形成廣大師生員工文明禮貌，舉止規范，愛崗敬 業，紀律嚴明，尊師愛校的良好風尚；使校園文化建設注重多樣化發 展；通過創建活動使校園成為一個健康明快、布局合理、特色鮮明的育人園地；進一步發揚艱苦創業、開拓創新的精神，抓住機遇，加快 發展，推動學校工作上質量、上水平，為建設精品式農村學校而努力。

四、主要任務

（一）用科學的理論武裝人認真學習領會十八大精神，“三個代表”重要思想和科學發展觀，把理論武裝工作進一步引向深入。積極推進十八大精神“進教材、進課堂，進師生員工頭腦”，組織領導干部和教職工學習政治、教育、法律、科技等方面的理論知識，全面提高師生員工的理論素養和綜合素質，教師的學習要按照學校的統一安排在有計劃、有組織的學習的基礎上，通過組織主題討論等形式，進一步促進廣大教師對十八大精神的全面理解和準確把握，對學生進行理論和時事政策教育。要堅持理論聯系實際的學風，切實把理論學習的收獲提高轉化為推動工作的動力，把學到的知識和經驗轉化為做好工作的智慧和能力。

（二）加強思想道德建設進一步加強社會公德、職業道德和家庭美德教育。按照十八大精神對廣大教師進行以“三查三進三解”為重點的社會主義道德教育，進一步深化對師生員工的道德教育。按照《教育法》、《教師法》的有關條文，修訂和完善《教師職業道德規范》、《學生行為規范》、八榮八恥的社會主義榮辱觀以及其他各級各類人員的職業道德規范，并提出考核要求，明確獎罰標準。要以深入開展各項活動為載體，內強素質，外樹形象。在學生中廣泛深入的開展“愛我校園”活動，規范學生行為，使說文明話、辦文明事、做文明人成為每個學生的自覺行動。要通過座談會、演講賽、故事會等形式，把

道德教育引向深入。要增強思想政治工作的主動性、實效性和針對性，通過開座談會、問卷調查、個別訪談等形式，了解師生員工的思想狀況，根據不同特點，做好思想政治工作，通過思想政治工作，道德建設和各種教育活動不斷促進校風、教風、學風建設。

（三）搞好校園文化建設工作創建高水平的校園文化，是學校工作的重要組成部分。要制訂校園文化建設計劃；通過開展豐富多彩的校園文化活動，如組織涉及科技、人文、法律、歷史等多學科的知識競賽，組建學生科技、藝術、體育興趣小組等，豐富師生員工的業余文化生活，提高學生的藝術修養，培養學生的個性品德；積極組織開展經常性的文娛活動，通過外出參觀，開展演講活動、文藝演出等積極、文明、健康的活動，寓思想教育于校園文化活動之中。

（四）繼續完善校園環境建設、搞好校園穩定工作。環境育人是文明校園創建活動的基礎性工作。校園環境要堅持建設與管理并舉、創建與鞏固并重的原則，將硬件建設與軟件建設結合起來，在節約財力、優化環境結構、提高資源使用效益的前提下，凈化、美化、綠化、優化校園環境，杜絕校園臟、亂、差現象。要注重人文環境建設。塑造一個高雅清新、設施齊備、布局合理、富于特色的校園環境，為師生工作、學習、生活創造良好條件。文明校園創建活動要圍繞服務和服從于學校改革和發展的大局。要加強對師生員工維護學校穩定重要性的教育，繼續健全和完善學校穩定及安全工作責任制。要加強和完善內部管理，處理好與師生密切相關的學習、工作、生活等切身利益問題。采取多種方式幫助解決好經濟困難學生的實際問題，使他們能夠

輕松愉快的投入到工作和學習當中，為學校事業的發展多做貢獻。

（五）健全德育工作網絡，提高德育工作的實效性。

1、建章立制，規范運行，構建系統化、全方位的培訓體系。加強班主任隊伍的建設，加強班主任工作責任制，要深入研究德育工作面臨的新情況、新問題，探究德育工作的新形式、新途徑，不斷提高德育工作的針對性和實效性。要將師德教育滲透到每一期培訓班。

2、學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展民族精神主題教育，弘揚中華民族的傳統美德，要將民族精神教育滲透到日常的教育活動中。

（六）堅持以人為本，營造奮發向上的人文環境。

1、堅持以人為本，關心人、幫助人、團結人是精神文明建設的主要內容之一。學院要真正體現以人為本的原則，切實關心教職工的工作、學習、生活等，讓教職工真正感受到學校的關心和幫助，讓大家堅信冉店中學是一個值得留戀并為之奮斗的溫馨家園。要采取措施關心教職工的事業發展、學術研究，使每個人的事業心和理想追求融入學校的整體發展目標，融入學校改革發展的事業中去。通過切實解決教職工的實際困難，通過改進工作作風，通過改善辦學條件，通過學校事業的蓬勃發展，用感情凝聚人心，用條件留住人才，用事業鼓舞士氣，以形象催人奮進，從而發揚主人翁精神，以飽滿的熱情參與學院的建設。

2、要正確地把握教職工的思想現狀，針對教職工的思想問題著力做好解疑釋惑，開展經常性的談心，做深入細致的思想工作。積極

引導廣大教師參與改革，增強其競爭意識、憂患意識和效益意識，從而集中廣大教師的智慧和創造力，完成黨和人民賦予我們的歷史使命。

3、要加強校園文化建設，充分發揮文化宣傳陣地的作用，用先進的文化來引領全體教師。要通過讀書活動、文藝活動、體育活動活躍校園文化，形成處處有文化、事事蘊教育的積極進取、奮發向上的和諧校園、溫磬校園。

（七）加強校園環境建設和校園綜合治理。

1、做到校容校貌整潔、美觀。校園環境整潔，校舍窗明幾凈，無塵灰；教室、走廊無痰跡，墻壁無污跡，廁所無污垢；校園內無瓜果殼廢紙等雜物；教師辦公室整潔有序，富有文化氣息；校門口整齊有序，無攤販。繼續實行衛生責任區制度，形成人人關心環境的局面。

2、爭取校園綠化、美化。校園內綠化達到市綠化標準；花草樹木品種搭配合理，布局優美。

3、確保校園安全。繼續落實校園安全責任制，認真開展安全教育活動，創造“安全、穩定、健康”的文明校園環境。

（八）發揮工會作用，協力推進創建工作。關愛教師，多為教職工辦實事，努力為教職工排憂解難。開展豐富多彩的群眾文體活動，豐富教職工的生活，陶冶教職工的情操。開展文明處室的創建活動，使每個處室都成為文明的園地。重視婦女工作，充分發揮女教工在文明創建中的作用。

五、領導機構及措施

1、為了保證文明校園創建工作的順利進行，學校成立文明校園創建工作領導小組，負責總體安排，指導文明校園創建工作，研究有關重要問題；

2、學校文明校園創建領導小組建立例會制度，聽取匯報，研究問題，部署工作；各處室也要定期開會，對創建工作進行研究、部署、檢查、落實。

3、加強文明校園創建的檢查、通報、考核、評比工作。搞好定期檢查，及時通報情況，發現問題立即研究解決；建立獎懲機制，好的表揚、嘉獎，差的批評、處罰。

文明校園創建活動領導機構：

組長：李俊昌

副組長：李遇春楊勇楊建鋒

成員：趙振龍車寧趙小虎任曉春

精神文明建設是一項系統工程，需要大家共同努力。目前，我校面臨新的機遇和挑戰，要實現學校新的發展目標，全體教職工必須以更加積極的態度、更加飽滿的熱情投入到學校的精神文明建設中去，投入到教學工作中去，齊抓共管，形成合力。全體共產黨員尤其是黨員干部，要自覺學習貫徹 “三個代表” 重要思想，在學校精神文明建設中起表率作用，把我校精神文明建設不斷推上新的臺階。

冉店中學

2012年4月

第三篇：校園文化建設示范學校創建活動實施方案

校園文化建設示范學校創建活動實施方案

學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校重要的教育資源，是教師專業成長和學生發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。校園文化是一種環境，也是一種氛圍；是一種理念，也是一種精神。為全面實施素質教育，充分發揮校園文化建設在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，營造良好的育人環境，促進學校內涵發展，根據《關于開展中小學校園文化建設示范學校創建活動的通知》（贛市教基字?2014?66號）精神和有關加強校園文化建設要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持“立德樹人”導向，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以建設優良校風、教風、學風為重點，以優化校園育人環境為基礎，以開展健康向上的校園文化活動為載體，發揮學校師生的主體作用，深入挖掘校園文化內涵，全面加強校園文化建設，提升學校的管理水平和育人水平。

二、成立機構

為推動學校校園文化建設活動的深入扎實開展，成立校園文化建設領導小組，負責校園文化建設的組織領導工作。

三、實施原則

(一)育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文 化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

（二）整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

（三）特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

（四）繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、目標任務

（一）以精神文化塑造為核心，形成優良的校園風氣。按照《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》要求，將“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，并有機滲透到學科課程改革中。傳承中華傳統文化，追尋學校歷史文化積淀，制定體現時代特征、彰顯先進辦學理念并富有特色的校訓、校徽、校旗、校歌、校服等。要通過領導力行、典型引導、制度規范、培訓養成、氛圍熏陶等途徑和方法，努力在學校形成開拓進取、團結協作、嚴謹務實、勤奮好學、文明守法的優良校風，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、樂于奉獻 的優良教風，形成文明誠信、勤奮努力、合作互助、樂于探究的良好學風。

（二）以制度文化建設為保障，規范教育管理行為。建立健全以人為本、規范有效的學校各類規章制度，向師生員工作好宣傳，讓人人知曉、認同規章制度。建立健全執行和落實各項規章制度的組織機構，抓好隊伍建設，提高師生員工的執行力。通過定期督查、考核、獎懲等方式抓好規章制度的落實，讓學校管理制度真正起到規范師生員工言行、提高個人修養和文明程度的作用。

（三）以環境文化建設為基礎，優化校園文化氛圍。學校要因地制宜，整體設計校園的環境文化，凈化、綠化、美化校園環境；建設校園門廳文化、走廊文化、樓梯文化、教室文化、專用教室文化、辦公室文化、操場文化等，創造整潔、優美的校園環境；在學校醒目位置書寫24字社會主義核心價值觀，讓學生熟悉記牢社會主義核心價值觀的基本內容；建設反映學校精神的雕塑，創建“園林化校園”，建設校園廣播站和校園網絡，創辦校報校刊，建立校史室和少先隊室。要營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，讓校園的一草一木、一磚一石、一物一景、一墻一樓都體現文化內涵，展現學校形象，發揮育人功能。

（四）以豐富校園文化活動為載體，培育學生的人文情懷、科學精神和個性特長。

精心設計和組織開展形式多樣、吸引力強的校園文化活動，著重建立以重大節慶日、傳統節日、重大史實日等為載體，以開學畢業典禮、入隊離隊等傳統儀式為載體，以讀書節、科技節、體育節、藝術節等為載體的各類主題文化活動； 深入推進“陽光體育”運動和“2+1”體藝教育活動，保證學生每天一小時校園體育活動時間，安排好適應學生身心特點、有本校特色的大課間活動；充分發揮團隊組織在活動文化建設中的作用，廣泛組織多種類型的興趣小組活動和學生社團活動。

（五）以特色文化建設為引領，創建校園文化品牌。學校要在促進學生全面協調發展的同時，突出發揮學校某一方面或某幾方面的優勢對學生進行教育，著力打造學校管理特色、傳統文化特色、德育特色、智育特色、體育特色、科技教育特色、藝術教育特色、心理健康教育特色等，從而促進學風和校風根本好轉。重視和加強校本課程開發，將本校、本地歷史文化特色融入到學校建設各個方面，努力形成校園文化品牌。

五、實施步驟

第一階段：起草方案、宣傳動員（2014年10月-11月）。制定創建實施方案、在師生中廣泛宣傳動員。

第二階段：全面實施，完善提升（2014年12月－2015年8月）。借鑒經驗，全面布置，重點完善好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，進一步完善課程文化，全力打造獨具特色的會小文化。

第三階段：反思總結，形成特色（2015年9月）。精心提煉和全面總結校園文化建設的辦學特色，形成思路體系，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，順利通過評估驗收。

六、工作要求

（一）高度重視，認真實施。加強學校校園文化建設，是新形勢下辦好人民滿意教育的必然要求，是提升學校管理水平和育人水平、促進學校內涵發展的重要舉措。全校師生要高度重視，把開展校園文化建設示范學校創建工作作為當前及今后一個時期的重點工作來抓。要切實加強領導，圍繞創建目標，各處室對照《贛州市校園文化建設示范學校評估標準(試行)》（見附件），結合學校實際，認真制定具體可操作的實施細則，精心組織實施，務必取得預期成效。

（二）整體規劃，科學設計。校園文化建設是一項系統工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。學校要遵循教育規律和文化發展規律，結合本校實際，制定切實可行的校園文化建設實施方案，認真論證、科學設計，既有長遠目標、又有階段任務，梯次安排、分步推進，形成校園文化建設長效機制。同時，在校園文化建設過程中，切忌牽強附會、生搬硬套，防止因華而不實、好大喜功造成學校人力、物力的浪費。

（三）加大投入，確保實效。學校要不斷加大投入，保證每年都有一定的經費用于學校文化建設。要把學校文化建設與學校其它建設結合起來，提高資金的使用效益。

（四）以人為本，全員參與。校園文化建設工作應是實施素質教育的重要組成部分，學校全體教職工和每個學生都要成為校園文化建設的組織者、參與者，把這項工作作為學校的核心工作常抓不懈，努力使校園文化建設成為我校每個人的自覺行為，不斷提高校園文化建設水平。

（五）形成常規，整體推進。把校園文化建設與加強和改進未成年人思想道德建設、師德建設工作有機結合起來，5 作為學校精神文明建設的基礎工程，抓實抓新，形成教育工作常規。

附件：校園文化建設工作責任分工及時間進度安排表

第四篇：校園文化建設示范學校創建活動實施方案

校園文化建設示范學校創建活動實施方案

黑山縣小東鎮初級中學 二0一六年九月

校園文化建設示范學校創建活動實施方案

學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校重要的教育資源，是教師專業成長和學生發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。校園文化是一種環境，也是一種氛圍；是一種理念，也是一種精神。為全面實施素質教育，充分發揮校園文化建設在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，營造良好的育人環境，促進學校內涵發展，根據上級有關文件精神和有關加強校園文化建設要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持“立德樹人”導向，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以建設優良校風、教風、學風為重點，以優化校園育人環境為基礎，以開展健康向上的校園文化活動為載體，發揮學校師生的主體作用，深入挖掘校園文化內涵，全面加強校園文化建設，提升學校的管理水平和育人水平。

二、成立機構

為推動學校校園文化建設活動的深入扎實開展，成立校園文化建設領導小組，負責校園文化建設的組織領導工作。

三、實施原則

(一)育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

（二）整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

（三）特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

（四）繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、目標任務

（一）以精神文化塑造為核心，形成優良的校園風氣。按照《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》要求，將“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，并有機滲透到學科課程改革中。傳承中華傳統文化，追尋學校歷史文化積淀，制定體現時代特征、彰顯先進辦學理念并富有特色的校訓、校徽、校旗、校歌、校服等。要通過領導力行、典型引導、制度規范、培訓養成、氛圍熏陶等途徑和方法，努力在學校形成開拓進取、團結協作、嚴謹務實、勤奮好學、文明守法的優良校風，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、樂于奉獻的優良教風，形成文明誠信、勤奮努力、合作互助、樂于探究的良好學風。

（二）以制度文化建設為保障，規范教育管理行為。建立健全以人為本、規范有效的學校各類規章制度，向師生員工作好宣傳，讓人人知曉、認同規章制度。建立健全執行和落實各項規章制度的組織機構，抓好隊伍建設，提高師生員工的執行力。通過定期督查、考核、獎懲等方式抓好規章制度的落實，讓學校管理制度真正起到規范師生員工言行、提高個人修養和文明程度的作用。

（三）以環境文化建設為基礎，優化校園文化氛圍。學校要因地制宜，整體設計校園的環境文化，凈化、綠化、美化校園環境；建設校園門廳文化、走廊文化、樓梯文化、教室文化、專用教室文化、辦公室文化、操場文化等，創造整潔、優美的校園環境；在學校醒目位置書寫24字社會主義核心價值觀，讓學生熟悉記牢社會主義核心價值觀的基本內容；建設反映學校精神的雕塑，建設校園廣播站。要營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，讓校園的一草一木、一磚一石、一物一景、一墻一樓都體現文化內涵，展現學校形象，發揮育人功能。

（四）以豐富校園文化活動為載體，培育學生的人文情懷、科學精神和個性特長。精心設計和組織開展形式多樣、吸引力強的校園文化活動，著重建立以重大節慶日、傳統節日、重大史實日等為載體，以開學畢業典禮、入團等傳統儀式為載體，以讀書節、藝術節等為載體的各類主題文化活動；深入推進“陽光體育”運動和“2+1”體藝教育活動，保證學生每天一小時校園體育活動時間，安排好適應學生身心特點、有本校特色的大課間活動；充分發揮團隊組織在活動文化建設中的作用，廣泛組織多種類型的興趣小組活動和學生社團活動。

（五）以特色文化建設為引領，創建校園文化品牌。學校要在促進學生全面協調發展的同時，突出發揮學校某一方面或某幾方面的優勢對學生進行教育，著力打造學校管理特色、傳統文化特色、德育特色、智育特色、體育特色、科技教育特色、藝術教育特色、心理健康教育特色等，從而促進學風和校風根本好轉。重視和加強校本課程開發，將本校、本地歷史文化特色融入到學校建設各個方面，努力形成校園文化品牌。

五、實施步驟

第一階段：起草方案、宣傳動員（2016年9月-11月）。制定創建實施方案、在師生中廣泛宣傳動員。

第二階段：全面實施，完善提升（2016年12月－2017年12月）。借鑒經驗，全面布置，重點完善好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，進一步完善課程文化，全力打造獨具特色的校園文化，爭創縣“學校文化建設先進單位”。第三階段：反思總結，形成特色（2018年1月——7月）。精心提煉和全面總結校園文化建設的辦學特色，形成思路體系，打造品牌，爭創市“學校文化建設先進單位”。

六、工作要求

（一）高度重視，認真實施。加強學校校園文化建設，是新形勢下辦好人民滿意教育的必然要求，是提升學校管理水平和育人水平、促進學校內涵發展的重要舉措。全校師生要高度重視，把開展校園文化建設示范學校創建工作作為當前及今后一個時期的重點工作來抓。要切實加強領導，圍繞創建目標，結合學校實際，認真制定具體可操作的實施細則，精心組織實施，務必取得預期成效。

（二）整體規劃，科學設計。校園文化建設是一項系統工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。學校要遵循教育規律和文化發展規律，結合本校實際，制定切實可行的校園文化建設實施方案，認真論證、科學設計，既有長遠目標、又有階段任務，梯次安排、分步推進，形成校園文化建設長效機制。同時，在校園文化建設過程中，切忌牽強附會、生搬硬套，防止因華而不實、好大喜功造成學校人力、物力的浪費。

（三）加大投入，確保實效。學校要不斷加大投入，保證每年都有一定的經費用于學校文化建設。要把學校文化建設與學校其它建設結合起來，提高資金的使用效益。

（四）以人為本，全員參與。校園文化建設工作應是實施素質教育的重要組成部分，學校全體教職工和每個學生都要成為校園文化建設的組織者、參與者，把這項工作作為學校的核心工作常抓不懈，努力使校園文化建設成為我校每個人的自覺行為，不斷提高校園文化建設水平。

（五）形成常規，整體推進。把校園文化建設與加強和改進未成年人思想道德建設、師德建設工作有機結合起來，作為學校精神文明建設的基礎工程，抓實抓新，形成教育工作常規。

第五篇：樂園學校書香校園創建活動實施方案

樂園學校書香校園創建活動實施方案

一、指導思想

進一步營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，充實生活，奠基人生。

二、活動目的1．培養師生愛讀書的好習慣，拓展師生的知識面，讓書成為師生的好朋友。

2．豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，促進其健康全面地發展。

3．讓師生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮。

4．全校形成愛讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香韻味。促進校內人文文化發展，提高辦學品位，努力創建“書香校園”和“學習型學校”。

三、活動主題：讓讀書引領我們的精神世界

四、活動時間：3月31日至6月20日

五．活動組織領導小組：

組長：張茂雄副組長： 張國斌肖龍喜

組員：江麗云樂媛媛梁霞文科組全體教師

六、參與對象：全校師生

七、活動內容及安排

1．做好環境布置，營造濃郁的讀書氛圍。領會讀書的重要意義，做好宣傳動員工作。3月31—4月4日。負責人：各班主任與各班班長。

2、開展以“讓讀書引領我們的精神世界”為主題的讀書活動。

（1）初一詩歌朗誦比賽。負責人:吳瑞芳、王子群。

初二講故事比賽。負責人：江麗云、張茂雄。

初三以“讀書使我??”的征文比賽。負責人：梁霞、張國斌。

（2）開展優秀讀書筆記展覽。評比一、二、三等獎。

（3）開展“名言警句伴我成長”活動。每班上交10條名言警句，評選一、二、三等獎共若干名。

（4）開展“好書助我發展”讀書討論活動。由廣大師生自主撰寫讀后感等，發表個人看法。

要求：各班在語文老師或班主任帶領下，利用閱讀課及課余時間進行自由讀書活動；班主任組織學生開展好各種讀書活動。初選后，每班選至少2名學生參加校級比賽。語文教師指導學生選擇書籍；指導學生學會做讀書筆記，進行班內讀書筆記展覽；初選后，每班至少2本參加校級比賽。并組織班內學生自主開展課堂交流。

八、活動宣傳口號

做個快樂讀書人。

最是書香能致遠。

讀書，遠離平庸。

腹有詩書氣自華。

用讀書改變我們的生活。

讀高雅書，做高尚人。

創建書香校園，打造快樂童年。

魅力閱讀，精彩無限。

讀書好，好讀書、讀好書，做一個有情趣的讀書人

樂園學校教務處

2011年3月