第一篇：創(chuàng)新工作方法

創(chuàng)新工作方法，提升工作水平

組織工作方式方法的科學(xué)性、合理性、實(shí)效性，不僅是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，同時也是組織工作水平高低的重要標(biāo)志。因此，要主動適應(yīng)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，積極創(chuàng)新工作方法，不斷提高工作效率，提升工作水平。我們每個人每天都在工作著，但工作的績效卻是千差萬別，工作的方法和成本也不盡相同，工作的態(tài)度、工作的心情更是大不一樣的。有些人一工作就要條件要代價(jià)，有些人感嘆懷才不遇，領(lǐng)導(dǎo)不給他機(jī)會，沒有施展才華的崗位，整日里牢騷滿腹，干起工作來無精打采，做事敷衍潦草、得過且過；有些人對酬薪制度有意見，總說自己的付出和回報(bào)不成比例。這樣的人今天工作不努力，明天努力找工作。

抓調(diào)研，創(chuàng)新工作思路。調(diào)查研究是培養(yǎng)創(chuàng)新能力，啟發(fā)創(chuàng)新思路的基本要求，是推動工作創(chuàng)新的重要前提。要努力構(gòu)建完善的調(diào)研機(jī)制，通過調(diào)研出思路，出對策，出成果；通過調(diào)研開拓視野，掌握脈搏，形成科學(xué)的認(rèn)識。對于有創(chuàng)新的調(diào)研成果，要敢于放在實(shí)踐中試驗(yàn)，并注意總結(jié)、改進(jìn)和完善；對一些成熟的經(jīng)驗(yàn)，要提升為加強(qiáng)組織工作的辦法、意見和規(guī)定，指導(dǎo)基層工作，提高整體工作水平。

抓重點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法。抓住重點(diǎn)探索破解工作難題的新方法新途徑，更加有效地促進(jìn)工作，是推進(jìn)工作創(chuàng)新的關(guān)鍵和核心。要圍繞當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)組織工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，立足本地實(shí)際，找準(zhǔn)工作的主攻方向，尋求工作的突破口，創(chuàng)新工作方法，大膽涉足“肓區(qū)”、探索“特區(qū)”、突破“禁區(qū)”，努力形成自己的特色，鑄造工作品牌。同時,要在抓示范，培育典型上下功夫，努力形成“爭相創(chuàng)新，百花競放”的創(chuàng)新態(tài)勢，推動整個組織工作不斷發(fā)展，使組織工作在典型的帶動下不斷創(chuàng)新，整體推進(jìn)。

抓結(jié)合，創(chuàng)新工作內(nèi)容。推動創(chuàng)新在于根據(jù)不斷發(fā)展的形勢，結(jié)合黨委政府的中心工作，謀劃和推動組織工作創(chuàng)造性地開展。就余慶而言，要緊緊全縣十一五規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，立足“爭做科學(xué)發(fā)展示范”的定位來精心謀劃，努力尋找組織工作與新形勢、新任務(wù)、新目標(biāo)之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新活動載體，不斷在推動大局工作的過程中加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)，豐富組織工作的內(nèi)容，增強(qiáng)工作時效，體現(xiàn)工作績效。

抓效率，創(chuàng)新技術(shù)手段。利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息時代背景下組織工作發(fā)展的必然趨勢。要圍繞組織系統(tǒng)信息建設(shè)規(guī)劃，積極穩(wěn)妥地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段為組織工作服務(wù)，提高組織工作效率和水平，推動組織工作在新的領(lǐng)域取得新的突破。

工作的創(chuàng)新來自于經(jīng)驗(yàn)的積累和新的發(fā)展動態(tài)，多看看和自己行業(yè)有關(guān)的新聞動態(tài)和管理動態(tài)，你會有新的啟示，再有管理上以人為本，別把部下當(dāng)作部下，要當(dāng)作同一類別的人，只是他們的起跑線不同，你還會新的收獲。

第二篇：淺談如何創(chuàng)新工作方法

淺談如何創(chuàng)新工作方法

摘要：教學(xué)校長如何創(chuàng)新工作方法：領(lǐng)域創(chuàng)新——抓好教學(xué)工作，方法創(chuàng)新——創(chuàng)新教學(xué)管理的主要措施，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新工作，合作、共贏，求真務(wù)實(shí)、恪盡職守，要有容人氣度，擺正心態(tài)、嚴(yán)于律己、當(dāng)好表率。

教學(xué)校長要注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法的探索和研究；通過開展發(fā)展性評價(jià)的實(shí)驗(yàn)和探索，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展；繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)研究，落實(shí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索學(xué)科課堂教學(xué)模式，因材施教，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，充分開發(fā)學(xué)生的多元智慧潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全員探索課堂教和學(xué)的“行為結(jié)構(gòu)”，探索學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測評價(jià)體系，通過專家培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、校本教研、專題研討，以及開展師徒結(jié)對等同伴互助活動，提高教育教學(xué)質(zhì)效。

一、領(lǐng)域創(chuàng)新——創(chuàng)新性地抓好如下教學(xué)工作：

1、認(rèn)真探索學(xué)科課堂教學(xué)的高效模式，探索發(fā)展性性評價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控措施，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)效；

2、按照區(qū)讀書活動安排，設(shè)計(jì)書香校園建設(shè)計(jì)劃，繼續(xù)通過開展“讀書報(bào)告會”的評選活動，推動快樂閱讀活動；

3、探索教師教學(xué)考核的評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)成長；

4、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測工作，創(chuàng)新評價(jià)數(shù)據(jù)分析研究，解決教學(xué)中的突出問題；

5、籌備撰寫教育教學(xué)科研創(chuàng)新文集參與科研創(chuàng)新獎評選；

6、創(chuàng)新性地抓好教師培訓(xùn)，通過開展師徒結(jié)對、能者為師等同伴互助活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二、方法創(chuàng)新——創(chuàng)新教學(xué)管理的主要措施是：

（一）、抓教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)效。

1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。每位教師應(yīng)按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是備課，這是提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)，要注重備課的有效性，做到“五精心”即：精心備教材、精心備學(xué)生、精心備教法、精心備學(xué)法、精心做課件，各門學(xué)科都要求備課，并對不同教齡的教師提出不同的備課要求，探索學(xué)案設(shè)計(jì)的新路，讓先學(xué)后教思想走向?qū)嵺`。其次是教學(xué)反思，每位教師教后，要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)行為，及時調(diào)整教學(xué)方案，以利于今后的有效教學(xué)。作業(yè)應(yīng)精心設(shè)計(jì)和布置，并認(rèn)真批改。學(xué)校將定期檢查教師的備課質(zhì)量和作業(yè)批改情況。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測。教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校提升內(nèi)涵的關(guān)鍵所在，家長、社會都在關(guān)注，因此，各教師應(yīng)牢牢把握好這個根“弦”，要真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”，每位教師都應(yīng)朝著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”這個方向努力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，從學(xué)期一開始，就腳踏實(shí)地抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好各門學(xué)科。

（二）、抓培訓(xùn)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。

1、創(chuàng)新校本教研這篇文章。校本教研是當(dāng)前乃至今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各學(xué)科組，與教師們一道參加校本教研活動。各學(xué)科組，要立足課堂，以課堂教學(xué)為中心，開展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時要起好示范好輻射作用。爭取組織部分教師赴外地取經(jīng)。

2、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理。骨干教師是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，應(yīng)充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的引領(lǐng)作用。提倡骨干教師做到“六個一”：讀一本教育專著，作一次教學(xué)報(bào)告，寫一篇教學(xué)論文（案例），帶一名新教師，搞一個課題研究，上一堂示范課，以此來帶動全體教師共同發(fā)展。

（三）、抓科研，創(chuàng)新評價(jià)研究，大力促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

1、加強(qiáng)教育科學(xué)研究。按照學(xué)校課題立項(xiàng)，立足于過程管理，扎扎實(shí)實(shí)開展實(shí)踐與研究。

2、積極開展發(fā)展性評價(jià)研究。如何評價(jià)教師的課堂教學(xué)好壞？如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)優(yōu)劣？如何看待學(xué)生的全面發(fā)展？這些問題要開展深入研究，建立比較完善的符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)機(jī)制。

3、加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的提升，重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

三、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新工作

務(wù)實(shí)是任何工作中都需要的工作作風(fēng)，但是作為副校長尤其需要。校長可以站在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的高度思考學(xué)校的各項(xiàng)工作，副校長則既要具備一定的管理眼光和視角，更需要務(wù)實(shí)勤奮的真抓實(shí)干。所謂務(wù)實(shí)，在我理解，就是副校長的工作不能只停留在“說”上，而應(yīng)突出在“干”上，在理解校長以及班子形成的管理決策認(rèn)真落實(shí)，不僅體現(xiàn)在“干”上，更要干好。與校長相比，副校長身處一線，與教師和學(xué)生以及家長的接觸比較多，也更著眼于解決具體問題。扎根一線，扎根群眾，傾聽師生的心聲，并及時將有效信息傳遞給校長，商量處理問題的對策，商討改進(jìn)工作的策略。所謂務(wù)實(shí)，就是深入群眾，深入一線，就是把需要解決的問題做好，做到底。副校長雖然要做到上傳下達(dá)，但是不能只做傳聲筒，只做文件的傳遞者，需要想好解決問題的辦法，需要周密安排具體的事務(wù)，需要指導(dǎo)做好具體工作，還需要檢查督促工作的落實(shí)情況。副校長并不意味著什么事情都要校長布置交代，還應(yīng)該有自己的主動性和創(chuàng)造性。因?yàn)樾ｉL即使能力再強(qiáng)，也不可能把學(xué)校所有工作都安排好，都考慮到。副校長就要積極思考，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法。管理有辦法，有主見，本期推行的每天分組“推門聽課”和全體重點(diǎn)聽課制度。即使自己不能決定的事情也要拿出自己的主見和建議，便于校長以及班子成員參考。

四、掌握相促、督促校長工作

做校長的五個“凡事”,即凡事有法可依,凡事有章可循,凡事有人負(fù)責(zé),凡事有人監(jiān)督,凡事有據(jù)可查。副校長要善于用自己的特長,彌補(bǔ)校長不足.配合校長把工作做好,一是對學(xué)校管理要主動提出合理化建議。副校長不能只管自己分管的事,也要對學(xué)校整體工作給予關(guān)注。要全面考慮學(xué)校管理中的有關(guān)問題,給校長出主意,提建議,幫助處理涉及全局的大事。對自己的建議,如果校長采納,不要自以為是,洋洋得意；不采納,也不要灰心喪氣,更不要耿耿于懷,對校長產(chǎn)生成見。二是對校長的不足要善意地提出批評。對校長的缺點(diǎn)錯誤,要敢于堅(jiān)持原則,提出批評意見。但批評一定要講究方式,注意分寸。盡量做到“忠言、順耳、良藥”可口,使校長能夠接受,切忌說過頭話,做過頭事。還要堅(jiān)持有限忍耐與合理斗爭相結(jié)合。有限忍耐，是指副職從維護(hù)良好的工作關(guān)系和大局的愿望出發(fā)，在一定限度內(nèi)，對正職的一些不正確的做法所做的必要忍讓，對自己的利益、欲望、情感所做的自我約束。合理斗爭，是指副職從維護(hù)組織原則、正常的工作關(guān)系和個人合法權(quán)益出發(fā)，對正職的某些錯誤領(lǐng)導(dǎo)行為和做法進(jìn)行的必要抵制和斗爭。當(dāng)然，斗爭一定要合理，不能進(jìn)行不合理的斗爭。斗爭要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)常召開組織生活會，開展批評和自我批評達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。

五、合作、共贏

強(qiáng)調(diào)合作，但不能弱化校長的主角地位。副校長要根據(jù)自己的工作職責(zé)，適時主動地去請示和匯報(bào)，特別是涉及到影響全校工作的，更不能自作聰明，自作主張。管理過程中的信息要及時反饋給校長，便于校長對全校管理工作做出新的判斷和調(diào)整。這樣，讓校長在學(xué)校管理、指揮、決策中的核心地位得以凸現(xiàn)。副校長要領(lǐng)是自覺維護(hù)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的權(quán)威。副職在工作中無論分管哪方面的工作，都應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員的面目出現(xiàn)，代表集體說話。凡是重要的工作，涉及到群眾利益的敏感問題，都應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)集體研究的結(jié)果，不能說成是個人的決定，更不能把領(lǐng)導(dǎo)班子決策的內(nèi)情泄露出去，否則，會起到渙散領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的作用。副職要有這樣的認(rèn)識：拆領(lǐng)導(dǎo)班子的臺就是拆自己的臺，給正職抹黑就是給自己抹黑。除了維護(hù)，還要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的權(quán)威，特別是正職的權(quán)威。以正職為核心形成一個團(tuán)結(jié)的集體。領(lǐng)導(dǎo)集體中的第一副職，尤其負(fù)有這方面的責(zé)任。在日常的工作中，在群眾場合，副職要維護(hù)正職的權(quán)威，樹立正職的威信，很多副職在這方面都是做得很成功的。副校長同校長通力協(xié)作，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，要模范執(zhí)行學(xué)校的決策，凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須模范執(zhí)行，如果校長的意見與自己不一致時要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑x擇適當(dāng)?shù)臅r間、場合直言闡明，如果屬于重大的原則問題，就應(yīng)本著求同存異的思想，積極支持并履行由校長代表集體做出的決定，而不應(yīng)在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不放。第二，要善于發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)校長工作中的不足。“智者千慮，必有一失”，校長的工作千頭萬緒，工作中難免有疏漏，如果發(fā)現(xiàn)校長工作中的疏漏，副校長絕不能站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)思想，更不能等看笑話，而要主動去彌補(bǔ)。第三，要尊重校長，維護(hù)校長的威信。團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子本身就是一種管理資源，就是一種管理力量。

六、求真務(wù)實(shí)、恪盡職守

副校長的工作主要有兩個方面，對上按照上級和校長意圖，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對下帶領(lǐng)分管教職工把本職工作搞好。因此，副校長要獨(dú)當(dāng)一面，實(shí)實(shí)在在地干事。要做到這一點(diǎn)，一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要注意學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，在政治上合格，特別要注意學(xué)習(xí)中學(xué)管理知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二要統(tǒng)籌全局，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)。作為分管校長，必須帶好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作條理分明，干起來有章可循。三要親自干。許多事情需要自己直接去辦理。在辦理過程中，要積極、細(xì)致、扎實(shí)，把事情辦得干凈利落，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，下屬佩服。四要關(guān)心同志，體諒難處。要體諒?fù)緜兊木唧w困難，在他們有失誤或偏差時，要設(shè)身處地為教職工著想，能自己承擔(dān)的責(zé)任，一定要自己承擔(dān)起來，不要動輒發(fā)火，更不要輕易責(zé)怪下屬，這樣同志們才愿意在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作。

七、要有容人氣度

副校長在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求副校長豁達(dá)大度，堅(jiān)持“寬以待人，嚴(yán)以律己”的原則。首先要嚴(yán)格要求自己，檢查自己對工作是否盡職盡責(zé)，工作方法是否有問題，工作中有沒有疏漏或過失，如果確被誤解，也要三思而后行。而當(dāng)校長在未弄清事實(shí)真相前一時錯怪了自己，甚至對自己產(chǎn)生懷疑時，絕不能因一時的委屈而不配合校長開展工作。應(yīng)心地坦誠地同校長交談思想，交流感情，以免產(chǎn)生思想隔閡，形成感情屏障。對重大的是非問題，要堅(jiān)持原則，亮出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)，講清道理，以理服人，消除誤解。當(dāng)自己遇有這樣那樣的反對意見，甚至遭到非議時，作為副校長更不應(yīng)考慮一己之利，以“一人之下，眾人之上”的領(lǐng)導(dǎo)者身份去壓制對方，強(qiáng)迫對方接受自己的觀點(diǎn)，服從自己的意志，而要像尊重校長那樣尊重下屬，從維護(hù)團(tuán)結(jié)的良好的愿望出發(fā)，曉之以理，動之以情，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助。這樣就能做一個稱職的副校長。

八、擺正心態(tài)、嚴(yán)于律己、當(dāng)好表率

管好別人，首先要管好自己，作為副校長，一要嚴(yán)于律己，模范帶頭。要遵守國家法紀(jì)，不以權(quán)謀私，不搞陰謀，甘當(dāng)配角。二要維護(hù)形象，樹立威信。自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽(yù)就讓，不爭功，不諉過。三要一視同仁，團(tuán)結(jié)同志。對上對下一個樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結(jié)派。四要清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風(fēng)，用自己的模范行動證明自己是一個合格的副校長，不越權(quán)。

以上是我目前的一些浮淺認(rèn)識、思考和設(shè)想，還有些深刻的理論和方法更需我在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中用心去體會，用行動與實(shí)踐，在實(shí)踐中慢慢地探索，反思提高自我。

實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于校長和教師。再好的設(shè)想，也須由校長和教師來實(shí)施。“百年大計(jì)，教育為先，教育大計(jì)，教師為先”。所以，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，首先要讓教師解放思想，更新教育觀念，用新的理念武裝頭腦，不斷提高理論水平與業(yè)務(wù)能力，讓終身學(xué)習(xí)的思想深入教師的心田。只要我們能夠藝術(shù)地堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校指出的：“校長指路子，副校長出點(diǎn)子，中層干部鋪石子，教師邁步子”的學(xué)校管理方略，運(yùn)用好“藍(lán)海戰(zhàn)略、非線性理論、天鵝效應(yīng)”等理論來指導(dǎo)教學(xué)，努力做一個智慧的教育工作者，狠抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的明天會更加美好，學(xué)生可持續(xù)發(fā)展將成為現(xiàn)實(shí)。

第三篇：創(chuàng)新工作方法

創(chuàng)新工作方法破解發(fā)展難題

推進(jìn)林場全民創(chuàng)業(yè)活動深入開展

西北林場

西北林場自1968年建立林場至今，40年來，一直是我局的主伐林場，2000年以來，由于可采資源銳減和國家天然林保護(hù)工程的啟動，林場年木材產(chǎn)量已從建場初期的8萬立方米逐步調(diào)減為2008年的14956立方米，以目前的生產(chǎn)總費(fèi)用計(jì)算，用以滿足林場421戶，1058名職工、家屬的小康生活需求，依然是杯水車薪。唯一的出路，就是堅(jiān)決貫徹落實(shí)我局關(guān)于開展全民創(chuàng)業(yè)的正確戰(zhàn)略決策，以林場現(xiàn)有資源為依托，深入挖掘廣大干部、職工群眾的創(chuàng)造潛力，扎實(shí)穩(wěn)妥地開展全民創(chuàng)業(yè)活動，實(shí)現(xiàn)富民、富場發(fā)展目標(biāo)。

經(jīng)過近兩年的不懈努力，在完成好生產(chǎn)任務(wù)的同時，全民創(chuàng)業(yè)活動得到了蓬勃發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的木材生產(chǎn)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)向林地綜合開發(fā)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步走向“一個產(chǎn)業(yè)、三個基地、多業(yè)并舉”全民創(chuàng)業(yè)規(guī)模化的發(fā)展道路。我們在開展全民創(chuàng)業(yè)的過程中得出的基本經(jīng)驗(yàn)是：繼續(xù)解放思想，創(chuàng)新工作方法，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀破解發(fā)展難題，我們的具體做法是：以“心通”促“四通”，確保正通人和百業(yè)興。

一、召開班子成員“通心”會，在只爭朝夕服務(wù)職工創(chuàng)業(yè)上達(dá)成共識

我們這屆班子組建后的第一件事，就是結(jié)合解放思想大討論，多次召開班子會議，認(rèn)真研究貫徹局黨委、林業(yè)局兩會精神，分析本場政治、經(jīng)濟(jì)形勢和黨心、民心所向，努力使每個班子成員，都能站在構(gòu)建和諧林區(qū)的高度，重新認(rèn)識全民創(chuàng)業(yè)的重要性和必要性。在理解上級指示精神上做到“心相通”在如何貫徹落實(shí)上形成了三點(diǎn)共識

一是進(jìn)一步屏棄了發(fā)展全民創(chuàng)業(yè)是“摟草打兔子，當(dāng)捎帶”，是搞“副業(yè)”的錯誤觀念，一致認(rèn)識到林場的全民創(chuàng)業(yè)工作，是林場社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是職工渴望富裕的企盼，是構(gòu)建和諧林場的前提，是與木材生產(chǎn)并重的“一把手”工程。

二是進(jìn)一步克服了畏難情緒，通過認(rèn)真解讀、借鑒兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘自身優(yōu)勢，增強(qiáng)了運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀破解發(fā)展難題的自信心。

三是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、求穩(wěn)怕亂的守舊思想，牢記吳局長在年初全民創(chuàng)業(yè)工作會議上強(qiáng)調(diào)的“不作為、就是失職”的重要指示，在只爭朝夕服務(wù)職工創(chuàng)業(yè)上達(dá)成了共識。

由于班子成員“心靈相通”明顯增強(qiáng)了班子合力，確保了班子決策的“政令暢通”為林場全民創(chuàng)業(yè)工作順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、創(chuàng)新工作方法，切實(shí)做到“四通”服務(wù)全民創(chuàng)業(yè)

在班子成員心靈相通，形成合力的基礎(chǔ)上，我們把執(zhí)行政策的原則性和靈活性結(jié)合起來，創(chuàng)新工作方法，在職工群眾創(chuàng)業(yè)活動中成功做到“四通”，有效破解了四大制約我場全民創(chuàng)業(yè)快速發(fā)展的難題，為全民創(chuàng)業(yè)活動的蓬勃發(fā)展掃清了主要障礙。

1、凡林場職責(zé)內(nèi)該辦的事，要速辦“快通”。

為組織和領(lǐng)導(dǎo)好林場的全民創(chuàng)業(yè)活動，我們進(jìn)一步明確了班子成員的具體分工，并在職工大會上進(jìn)行公布，使林場創(chuàng)業(yè)職工群眾知道了有困難找誰解決，明顯提高了辦事效率。例如職工反映創(chuàng)業(yè)信息、技術(shù)不靈的問題，反映到場有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，立即引起班子重視，很快成立了林場全民創(chuàng)業(yè)信息技術(shù)服務(wù)站，為職工群眾開展全民創(chuàng)業(yè)服務(wù)，我們采用網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的方式（下載技術(shù)資料，市場信息等），針對職工群眾在開展創(chuàng)業(yè)活動中所遇到的難題提供準(zhǔn)確的信息服務(wù)，從7月10日起開始運(yùn)行，截止到目前，已向林

場創(chuàng)業(yè)戶提供各類信息50多條次，及時解決了林場信息閉塞、時效性差、把握不準(zhǔn)市場脈搏的難題。

2、當(dāng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)不暢時，要及時“溝通”

在開展全民創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程中，我們深切的感受到要發(fā)展沒有項(xiàng)目不行，但盲目上項(xiàng)目更不行。在上什么項(xiàng)目，上多大規(guī)模最符合林場實(shí)際，最能為職工造福的難題面前，在沒有統(tǒng)一意見的情況下，我們沒有匆忙決策，而是要求班子成員分頭走出去調(diào)查研究，再坐下來充分討論論證，認(rèn)真剖析林場以往項(xiàng)目投資失敗的慘痛教訓(xùn)，通過及時溝通，集思廣益，最后統(tǒng)一了認(rèn)識，確立了投資主體的多元化上項(xiàng)目的總原則，有效地規(guī)避了投資風(fēng)險(xiǎn)。我們在白芍藥中藥材項(xiàng)目中，由林場投入場地，公司提供種苗，職工投入管理，使項(xiàng)目的投資風(fēng)險(xiǎn)得到了分解，基地建設(shè)得到了保證，職工的就業(yè)問題得到了解決，成功克服了如何上發(fā)展項(xiàng)目的一大難題。

3、在職工群眾面臨困難和矛盾時，要積極“疏通”

目前，阻礙大多數(shù)職工群眾投身全民創(chuàng)業(yè)活動的普遍難題是啟動資金不足。林場黨政工主要領(lǐng)導(dǎo)身體力行，發(fā)動班子成員和機(jī)關(guān)干部，籌集資金40000.00余元（班子成員每人4000.00元；機(jī)關(guān)干部每人2000.00元）作為職工群眾創(chuàng)業(yè)扶持基金，對有心創(chuàng)業(yè)，但苦于資金不足的職工，進(jìn)行必要的資金扶持。08年，我們?yōu)榱謭鰟⒃傻?戶創(chuàng)業(yè)職工，無償提供資金5.6萬元，緩解了部分職工創(chuàng)業(yè)資金不足的難題。

4、對有利于林場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事，從實(shí)際出發(fā)大膽“變通”

林場領(lǐng)導(dǎo)班子充分利用局出臺的7項(xiàng)全民創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)惠政策，在技術(shù)、場地、原材料等

方面給職工以切實(shí)有力的政策扶持，努力營造寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，破解了政策尺度難以把握的難題。

一是對養(yǎng)殖戶搭建房舍所需要的材料、發(fā)展食用菌需要的鋸末等材料，在不違犯林業(yè)法律、法規(guī)和林業(yè)局政策的前提下，從林場伐區(qū)剩余物中挑選，收取創(chuàng)業(yè)職工成本費(fèi)用，差價(jià)部分由林場負(fù)責(zé)解決；二是對林場發(fā)展養(yǎng)牛創(chuàng)業(yè)戶，采取優(yōu)先參加冬采木材生產(chǎn)承包的做法，提高職工發(fā)展畜牧養(yǎng)殖的積極性；三是對林場創(chuàng)業(yè)職工群眾訂閱，創(chuàng)業(yè)技術(shù)信息刊物，林場采取核銷50%費(fèi)用的做法，鼓勵職工群眾積極訂閱科技創(chuàng)業(yè)書刊，提高職工群眾創(chuàng)業(yè)技能；四是對自費(fèi)外出考察學(xué)習(xí)，在回場后上項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)取得一定效益的，發(fā)揮典型引路作用的職工，報(bào)銷其往返車票和住宿費(fèi)用；五是為開發(fā)林場資源，在保證林場生態(tài)安全的前提下，招商引資（30萬以上）形成一定規(guī)模，帶動林場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職工，林場一次性獎勵1000.00元。

三、運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀把握市場規(guī)律，加快創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)

我們搞基地建設(shè)的目的，就是要充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，集中有限的資金、技術(shù)、人力，首先謀求在點(diǎn)上突破，取得成效后再做大做強(qiáng)。通過產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化、集約化，追求效益的最大化，以更有效地解決職工群眾的民生問題，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)場富民目標(biāo)。

基于上述認(rèn)識，我們林場領(lǐng)導(dǎo)班子，主動適應(yīng)新形勢，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇上。確立了“做大食用菌產(chǎn)業(yè)，建好中藥材種植、有機(jī)蜂蜜養(yǎng)殖、有機(jī)魚養(yǎng)殖等三個基地”。

1、在做大食用菌產(chǎn)業(yè)方面，08年我場食用菌規(guī)模已經(jīng)達(dá)到90萬袋。09年計(jì)劃培植食用菌120萬袋。為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們采取的了如下措施：一是林場班子帶頭發(fā)展20萬袋，要求每個班子成員必須完成4萬袋。目前，這一指標(biāo)的生產(chǎn)準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部就緒，二是要求林場機(jī)關(guān)工作人員有條件的每人發(fā)展至少1萬袋，三是加大扶持力度，鼓勵食用菌專業(yè)戶擴(kuò)大培植規(guī)模，帶動職工群眾的創(chuàng)業(yè)積極性。

2、在基地建設(shè)方面，三

個基地均已初具規(guī)模。

中藥材基地：白芍中藥材基地建設(shè)規(guī)模年內(nèi)已達(dá)到17.1公頃。同時，通過我們廣泛調(diào)研，認(rèn)真分析預(yù)測，本著前景好、風(fēng)險(xiǎn)小、銷路好、利潤高的原則，開發(fā)了返魂草人工栽培基地建設(shè)項(xiàng)目。這一項(xiàng)目的選定，得到了林業(yè)局充分認(rèn)可，初步規(guī)模暫定80公頃，根據(jù)發(fā)展前景，逐年做大做強(qiáng)。我們預(yù)測，僅此一項(xiàng)，可解決林場50余名職工的就業(yè)問題。

有機(jī)蜂蜜養(yǎng)殖基地：我們采取了林場+職工的經(jīng)營管理模式，實(shí)現(xiàn)場民互動，充分調(diào)動兩個積極性，加快發(fā)展速度。我場現(xiàn)有養(yǎng)蜂戶10戶，規(guī)模已達(dá)到310箱，年產(chǎn)蜂蜜達(dá)1.2萬公斤。雖然今年是蜂蜜收益較差的一年，但林場的養(yǎng)蜂戶根據(jù)市場預(yù)測和自身經(jīng)驗(yàn)，對養(yǎng)殖有機(jī)蜂蜜的市場前景十分看好，到09年有望發(fā)展到500箱以上。有機(jī)魚養(yǎng)殖基地建設(shè)：是今年我場職工創(chuàng)業(yè)新的亮點(diǎn)，今年春季，我場職工尹茂江等四戶職工，科學(xué)利用林蛙越冬池夏季空閑期間發(fā)展?jié)O業(yè)養(yǎng)殖項(xiàng)目，一舉成功。共投放各種魚苗800多公斤，四個月的養(yǎng)殖時間單條重量都達(dá)到1公斤左右，總產(chǎn)量達(dá)到3000多公斤。生產(chǎn)出的有機(jī)魚一投放市場就得到了廣大消費(fèi)者青睞，效益十分的可觀，此項(xiàng)目僅尹茂江一戶，當(dāng)年即增收9000.00余元，同時為廣大林蛙養(yǎng)殖戶開創(chuàng)了一條新的創(chuàng)收致富之路。

回顧一年來的工作，在局黨委和林業(yè)局以及上級有關(guān)部門堅(jiān)定支持和正確指導(dǎo)下，目前，我場“一個產(chǎn)業(yè)、三個基地”的全民創(chuàng)業(yè)發(fā)展格局已初具規(guī)模。職工創(chuàng)業(yè)戶發(fā)展到187戶，一萬元以上的創(chuàng)業(yè)戶有80戶，年創(chuàng)業(yè)利潤達(dá)到247萬元，比較07年213萬元，增加了34萬元利潤。戶均創(chuàng)收1.4萬元，職工生活得到明顯改善。

總之，由于我們堅(jiān)持一切為了創(chuàng)業(yè)、一切服務(wù)創(chuàng)業(yè)、一切促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的原則，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀破解發(fā)展難題，使西北林場2008年全民創(chuàng)業(yè)活動取得了預(yù)期成果，但是和兄弟林場相比，我們的差距還很明顯。我們深感任重道遠(yuǎn)，決心在今后的工作中，繼續(xù)努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時，進(jìn)一步完善橫向協(xié)作機(jī)制，把我場全民

創(chuàng)業(yè)活動推向更高層次，使職工群眾得到更多實(shí)惠，為實(shí)現(xiàn)我局富民強(qiáng)局目標(biāo)，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：創(chuàng)新工作方法

創(chuàng)新工作方法，激活人大工作

為了進(jìn)一步提高鎮(zhèn)人大工作水平，2011年，鎮(zhèn)人大不斷創(chuàng)新人大工作方法，積極拓展人大工作思路，結(jié)合本鎮(zhèn)工作實(shí)際，采取“四點(diǎn)一線”工作法，努力探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作，取得了較好的效果。

一是找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。鎮(zhèn)人大緊緊圍繞黨委工作中心，把監(jiān)督政府工作和全力支持配合政府工作有效結(jié)合起來，寓監(jiān)督于支持之中。鎮(zhèn)人大在宣傳貫徹《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《土地管理法》、《人口與計(jì)劃生育法》活動中，對城建規(guī)劃所、國土所、計(jì)生辦等執(zhí)法部門開展執(zhí)法檢查，有力推進(jìn)了村鎮(zhèn)建設(shè)、國土管理、計(jì)劃生育和集鎮(zhèn)管理等工作走上法制軌道，促進(jìn)政府部門依法行政。

二是找準(zhǔn)合力點(diǎn)。鎮(zhèn)人大不斷加強(qiáng)同黨委協(xié)調(diào)、溝通和聯(lián)系，自覺接受黨委領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常向黨委匯報(bào)人大工作開展情況，黨委支持人大依法行使職權(quán)，維護(hù)人大權(quán)威，把人大工作納入黨委工作的總體部署，形成一定的工作合力。

三是找準(zhǔn)切入點(diǎn)。為了使人大工作更加貼近實(shí)際，貼緊發(fā)展第一要務(wù)，服務(wù)發(fā)展大局，該鎮(zhèn)人大圍繞項(xiàng)目建設(shè)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境優(yōu)化、農(nóng)民增收、土地流轉(zhuǎn)等重點(diǎn)工作，開展人大監(jiān)督,使人大代表自覺傾聽群眾呼聲，積極發(fā)揮代表作用，提高了人大工作效果。

四是找準(zhǔn)聯(lián)系點(diǎn)。鎮(zhèn)人大始終把代表工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作來抓，充分發(fā)揮代表聯(lián)系選民的橋梁、紐帶作用。五是以關(guān)注民生為主線。該鎮(zhèn)人大堅(jiān)持從實(shí)際做起，緊抓保民生促和諧工作，督促鎮(zhèn)政府把民生工程落到實(shí)處，重點(diǎn)解決群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。鎮(zhèn)人大經(jīng)常組織人大代表深入村組戶，密切聯(lián)系選民，了解群眾所思所想和困難群體所需，及時反饋給黨委，積極建言獻(xiàn)策。鎮(zhèn)人大直面熱點(diǎn)，不畏難點(diǎn)，關(guān)注民生，維護(hù)民利，得到了廣大群眾的一致好評。

鎮(zhèn)人大采取“四點(diǎn)一線”工作法，有力地提升了人大工作質(zhì)量和水平，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)民主法制、加快新農(nóng)村建設(shè)和維護(hù)社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

第五篇：創(chuàng)新德育工作方法

創(chuàng)新德育工作方法，推進(jìn)學(xué)校德育工作穩(wěn)步發(fā)展

溫家寶總理曾指出“教育是面向人人的教育”，《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》指出，“教育不能僅僅只停留在技術(shù)和技能的培養(yǎng)上，更重要的應(yīng)該放在對人的價(jià)值觀、世界觀、對社會的認(rèn)知度和對新技術(shù)發(fā)展趨勢的敏感性上，這樣我國的教育才能處于世界領(lǐng)先地位。”由此可見，德育應(yīng)始終放在學(xué)校工作的首要位置，以服務(wù)為宗旨”，牢固樹立“育人為本，德育為先”的育人理念，把“學(xué)知識”與“學(xué)做人”有機(jī)地結(jié)合，教育學(xué)生立德做人，成才先成人，才能培養(yǎng)出真正符合社會需求的新型人才。

一、完善組織制度，構(gòu)建系統(tǒng)科學(xué)的德育管理體系。

科學(xué)的學(xué)校德育工作管理體系是德育工作的保障。我們根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，建立了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、管理人員齊抓共管、全員參與的德育工作體系，打造了一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍，制定了一整套完善的德育工作制度，形成全方位、全時段、全過程的德育管理新機(jī)制。

1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長張占領(lǐng)同志為組長，班主任、課任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期都要召開專項(xiàng)會議，制定學(xué)校德育工作目標(biāo)，研究學(xué)校德育工作計(jì)劃，指導(dǎo)德育工作部門和德育工作人員開展德育工作。

2、建立完善的德育工作制度，規(guī)范學(xué)校德育管理。

制度是規(guī)范管理的保障。為了能夠規(guī)范學(xué)校的德育管理，確定了學(xué)校德育目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容，指出了學(xué)校德育途徑，明確了學(xué)校德育的領(lǐng)導(dǎo)、管理和考核意見。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定《升國旗制度》、《班主任例會制度》等一系列行之有效的德育管理制度，明確了各類人員德育工作職責(zé)，做到德育管理有章可循，有據(jù)可依，規(guī)范管理。

3、建立學(xué)校、班主任、學(xué)生干部三級管理機(jī)制，打造全方位的德育管理隊(duì)伍。

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，不僅肩負(fù)實(shí)施德育工作的重要任務(wù)，還要積極主動為班主任、科任教師等德育工作者做好支持和服務(wù)，為他們提供實(shí)施德育工作的平臺，著力解決他們在實(shí)施德育工作中遇到的困難。

班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、民主法制教育、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施。班主任應(yīng)通過班會、談心、家訪等多種方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通；通過民主科學(xué)的管理，樹立自己在學(xué)生中的威信；通過關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，縮短與學(xué)生心靈兼的距離；通過良好高尚的人格魅力來贏得學(xué)生的尊重。班主任作為班級德育工作的組織實(shí)施者，應(yīng)主動加強(qiáng)同科任教師、相關(guān)學(xué)校管理人員之間的聯(lián)系，爭取更多的人員參與到學(xué)生管理中來，實(shí)現(xiàn)全員參與管理。

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立一支以學(xué)生會干部為核心，班委會主體的兩級學(xué)生干部管理隊(duì)伍。學(xué)生干部組織是學(xué)校和班級提供給學(xué)

生鍛煉的組織管理能力的一個很好的平臺，也是學(xué)校德育管理中學(xué)生自我管理的一個有效手段。建設(shè)好一支優(yōu)良的學(xué)生干部隊(duì)伍，能夠很好的促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。相反，如果學(xué)生干部不能自我約束，起不到帶頭作用，他們不僅得不到有效的鍛煉，不能在學(xué)生中樹立威信，還會產(chǎn)生極壞的影響。因此，學(xué)校在學(xué)生會干部選拔、班級干部管理方面非常慎重。學(xué)生會干部采用公開選拔，考核任用的方法，效果還不錯。每學(xué)期學(xué)校都要組織進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn)，提高他們的個人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的管理能力。班主任更是要定期組織召開班干部會議，了解班干部的工作狀態(tài)，指導(dǎo)開展班級管理，為他們排憂解難。今后我們還將在干部輪流制改革上下更大的功夫，讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。

二、創(chuàng)新德育工作方法，探索學(xué)校德育工作新途徑。

1、抓好新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生盡快完成新環(huán)境下的角色轉(zhuǎn)變。抓住新生入學(xué)時機(jī)，做好新生入學(xué)培訓(xùn)。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)，會將以前養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣帶人學(xué)校，但是在剛剛?cè)雽W(xué)的這段時間，他們在對新的環(huán)境還不太熟悉的情況下，必定會有所收斂。這時對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、紀(jì)律教育、團(tuán)隊(duì)合作、文明禮儀、行為養(yǎng)成、法制安全、心理健康教育等會有更好的效果。一年級班主任張瑞霞把握這一有利時機(jī)，通過一系列的教育，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的精神品質(zhì)，使他們盡快轉(zhuǎn)變過來，盡快適應(yīng)學(xué)校的嚴(yán)格管理，完成角色轉(zhuǎn)變。使他們充滿對全新的學(xué)校生活的美好向往，為進(jìn)一步的教育培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

2、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓好學(xué)生常規(guī)管理。

我們應(yīng)把教育的重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)和專業(yè)技能轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為規(guī)范上來。從一些學(xué)生養(yǎng)成教育做的比較好的班主任那里了解到，養(yǎng)成教育不是一時一天能做好的，重在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主要表現(xiàn)在：一是要嚴(yán)格要求，要求學(xué)生按照《中學(xué)生一日常規(guī)》的要求，規(guī)范自己的言行；二是嚴(yán)格管理，“管是為了不管”是管理的最高境界，要讓學(xué)生始終感覺到你無處不在。管理一定要重在平時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在不良的行為習(xí)慣，一定要及時糾正，否則小錯不改，行為習(xí)慣就會越來越差；三是要身體力行、言傳身教，學(xué)生可塑性非常強(qiáng)，在家看父母，在校看老師，要求學(xué)生做到的事情，我們不僅要做到，而且要做好。四是要多鼓勵、少批評，過多的批評會讓學(xué)生產(chǎn)生逆反，而一句鼓勵的話可能會達(dá)到意想不到的教育效果，陶行知先生“四顆糖”的故事便能很好的說明問題。

3、強(qiáng)化德育課教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。

德育課是學(xué)生思想政治教育的主陣地，德育課傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式確實(shí)有點(diǎn)枯燥、乏味，不能起到很好的教育效果。德育課教師應(yīng)以本次學(xué)校教育教學(xué)改革為契機(jī)，發(fā)揮學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，把一些貼近學(xué)生生活的鮮活的案例引進(jìn)到德育課課堂上來，替代一些純理論的教學(xué)，改變學(xué)生上課睡覺的現(xiàn)狀，讓德育課變得更加生動、有效。

各科教師應(yīng)按照三維教學(xué)目標(biāo)的要求，認(rèn)真思考真正將情感、態(tài)度、價(jià)值觀寫進(jìn)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中時時滲透德育教育，真正實(shí)現(xiàn)全員育人的德育工作目標(biāo)。

4、重視心理健康教育，用情感打動學(xué)生的心靈。學(xué)校選派老師參加心理健康師培訓(xùn)，開設(shè)心理健康課，其目的就是開展好學(xué)校的心理健康教育工作，讓學(xué)生心胸變得更開闊，心理變得更純真，臉上的笑容更燦爛！

5、加強(qiáng)法制和安全教育，建立安全和諧校園。

知法才談懂法，懂法才會用法。法制教育是學(xué)校德育工作不可缺少的重要組成部分，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識，更是必不可少。我們一貫堅(jiān)持利用國旗下講話、校園廣播站、宣傳欄、班級黑板報(bào)等多種宣傳陣地，多陣地、多形式、多內(nèi)容，扎實(shí)開展法制教育，效果顯著。還通過法制報(bào)告會、法律進(jìn)課堂等活動，更多的利用社會力量，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，時刻教育學(xué)生遵守法規(guī)，學(xué)會用法律的武器保護(hù)自己。

安全重在教育，管理重在平時，讓師生始終樹立“安全第一”的思想意識，是做好學(xué)校安全工作的重要保障。首先是加強(qiáng)安全教育，做到“安全教育，警鐘長鳴”。經(jīng)常利用班主任例會、國旗下講話、主題班會、黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等將安全教育工作經(jīng)常化、季節(jié)化，如春季開展流行病和衛(wèi)生安全教育、夏季開展防溺水防雷擊教育、秋季開展交通安全教育、冬季開展防火教育等，讓師生始終牢固樹立“安全第一”的思想意識，防止安全責(zé)任事故的發(fā)生。其次是建立安

全預(yù)案。開展各種活動之前必先召開準(zhǔn)備會議，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任。再次是強(qiáng)化安全管理。在日常工作中堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度，狠抓學(xué)生違紀(jì)、課外活動、等安全管理中的幾個關(guān)鍵點(diǎn)，增加人手，加強(qiáng)值班巡邏，嚴(yán)密監(jiān)控。同時通過組織開展學(xué)生“社會實(shí)踐活動周”活動，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，有效的提高了學(xué)校安全管理的效能。最后是定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)并及時解決安全問題。定期對校園周邊環(huán)境、校舍、教學(xué)設(shè)施、消防設(shè)施、安全通道、辦公設(shè)施、進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

良好的校園環(huán)境可以凈化人的心靈，積極向上的校園文化可以感染人的精神。隨著校園基本建設(shè)的完成，學(xué)校下一步將將建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到美化校園環(huán)境、彰顯辦學(xué)特色的校園文化氛圍建設(shè)上來。通過“一訓(xùn)”、“三風(fēng)”、校歌、校刊等校園人文環(huán)境的建立，來激勵、感染我們的學(xué)生，愛校如家，以校為榮。

積極組織建立各類興趣小組，開展豐富多彩的校園文體活動，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺。根據(jù)學(xué)校德育工作實(shí)際，讓學(xué)生在活動中到得鍛煉，提升自我，增強(qiáng)自信！

7、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家長會、家訪、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等，開展家校交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用

不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實(shí)踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

三、加強(qiáng)過程考核，完善德育工作評價(jià)機(jī)制。

1、嘗試學(xué)生思想道德素質(zhì)學(xué)分制改革，對學(xué)生思想道德、行為規(guī)范等進(jìn)行公正、合理的評價(jià)，作為學(xué)生評優(yōu)、畢業(yè)等操行評定的重要依據(jù)。將《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生獎懲制度》和《小學(xué)生一日常規(guī)》等進(jìn)行細(xì)化成分值，對學(xué)生進(jìn)行過程性考核，教育、約束學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，使他們成為文明、守紀(jì)的合法公民。

2、完善班級和班主任考核制度，加強(qiáng)對班主任工作的過程性考核。班主任作為學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者之一，必須按照學(xué)校德育工作總體目標(biāo)，規(guī)范實(shí)施德育教育。加強(qiáng)班主任工作考核，對班主任德育工作開展情況進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，提高班主任工作的積極性和有效性，更好的促進(jìn)學(xué)校德育工作實(shí)施和發(fā)展。

3、加強(qiáng)對德育課教師的教學(xué)過程督查和考核，激勵各科教師在教學(xué)中實(shí)施德育滲透。德育課是學(xué)校實(shí)施學(xué)生思想政治、公民道德、法律法規(guī)教育的主陣地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過推門聽課、學(xué)生評議等，了解德育課教學(xué)情況，完善教學(xué)考核機(jī)制，保障德育課的高效。學(xué)校還應(yīng)通過教學(xué)改革，突出教學(xué)過程考核中各科教學(xué)中德育滲透部分，引起全體教師對德育工作的重視，實(shí)現(xiàn)全員育人的目標(biāo)。

四、理清工作思路，謀劃未來德育發(fā)展方向。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和完善德育制度建設(shè)，建立更加系統(tǒng)的德育管理體系。對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

3、深入開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種文體活動，培養(yǎng)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字及審美意識。

4、加強(qiáng)法制、安全教育，建立法制、安全教育長效機(jī)制，將法制、安全教育貫穿于德育工作始終。

5、加強(qiáng)落后學(xué)生和留守學(xué)生管理，讓他們在關(guān)心教育中健康成長。

6、更加注重心理健康教育，以多種形式加強(qiáng)與學(xué)生心靈的溝通，排除學(xué)生思想障礙，提供心理援助。

7、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。

8、嘗試學(xué)生操行學(xué)分制改革，對學(xué)生的操行進(jìn)行有效的約束。

督導(dǎo)論文

創(chuàng)新德育工作方法，推進(jìn)學(xué)校德育工作穩(wěn)步發(fā)展

孟莊鎮(zhèn)口張學(xué)校

作者：張占領(lǐng)

2011.6