第一篇：創新工作方法建設平安鄉鎮

創新工作方法建設平安鄉鎮

市委、市政府號召全市廣大干部群眾積極行動起來，爭創全國文明城市。作為鄉鎮干部，如 何有效預防和化解農村基層矛盾，建設平安鄉鎮，是文明創建的一項基礎性工作，也是關系 文明創建全局的一項重要工作。如何把這項工作做好、做實，筆者認為關鍵在于創新工作方 法。

一、加強教育引導，以預防為主。處于社會轉型時期的鄉鎮，各種社會矛盾比較集中，加上鄉鎮居民綜合素質不高，社會治安問題相對突出,特別是在目前農村基層財政困難的情 況下，如果只注重罰款，雖然可以短期得到經濟實惠，一定程度上也能緩解社會治安方面的 矛盾，但是不能從根本上解決問題，有時還會激化矛盾，帶來諸多負面影響。因此，預防和 化解農村基層矛盾必須從深層次入手。一是全方位開展法制教育。首先從鄉村干部抓起，促 進其依法行政、依法辦事；其次要從青少年抓起，使他們牢固樹立法制觀念，爭做遵紀守法 的模范；再次要從失足人員抓起，對兩勞回歸人員定專人幫扶。與此同時，要結合社會熱點 廣泛宣傳與村民群眾密切相關的法律法規，使之家喻戶曉、人人皆知。二是大力開展文明創 建活動。通過開展形式多樣、農民群眾喜聞樂見的文明創建活動，淳化民風，激勵民志。比 如開展“十星級文明戶創評活動”等，通過掛牌、表彰和獎勵，弘揚正氣，增進村民之間的溝 通和理解，化解矛盾。

二、抓早抓好，防患未然。許多農村基層矛盾都是由一些看似很小的事情引起的，如果 對這些問題處理得不及時或處理不當，往往一些小事就會拖成大事、大事釀成禍事。因此，對農村基層矛盾必須及早發現和解決，最好將矛盾消除在萌芽狀態。為此，一要健全調解信 息網絡，做到及時全面了解基層情況，發現問題及時解決。二是發放“治安名片”，將鄉派出 所、司法所、綜治辦、政府辦等部門負責人的聯系電話統一印在名片上，發到村民手中，便 于在村民發生治安糾紛時迅速向上述部門反映情況，有效防止事態的擴大。三是秉公處事，不徇私情。處理農村基層矛盾要講真情，要以理服人，不能有半點偏心，仲裁者和調解人必須深入了解實情，認真聽取矛盾雙方的陳述意見，不能先入為主，偏聽偏 信，要一碗水端平，不偏袒任何一方。

三、整合力量，齊抓共管。維護農村社會治安和穩定，需要各部門齊抓共管。遇到突發事件或激烈的矛盾沖突，鄉綜治辦、司法所、派出所應該聯 合作戰

第二篇：創新工作方法建設平安鄉鎮

創新工作方法建設平安鄉鎮

市委、市政府號召全市廣大干部群眾積極行動起來，爭創全國文明城市。作為鄉鎮干部，如何有效預防和化解農村基層矛盾，建設平安鄉鎮，是文明創建的一項基礎性工作，也是關系文明創建全局的一項重要工作。如何把這項工作做好、做實，筆者認為關鍵在于創新工作方法。

一、加強教育引導，以預防為主。處于社會轉型時期的鄉鎮，各種社會矛盾比較集中，加上鄉鎮居民綜合素質不高，社會治安問題相對突出,特別是在目前農村基層財政困難的情況下，如果只注重罰款，雖然可以短期得到經濟實惠，一定程度上也能緩解社會治安方面的矛盾，但是不能從根本上解決問題，有時還會激化矛盾，帶來諸多負面影響。因此，預防和化解農村基層矛盾必須從深層次入手。一是全方位開展法制教育。首先從鄉村干部抓起，促進其依法行政、依法辦事；其次要從青少年抓起，使他們牢固樹立法制觀念，爭做遵紀守法的模范；再次要從失足人員抓起，對兩勞回歸人員定專人幫扶。與此同時，要結合社會熱點廣泛宣傳與村民群眾密切相關的法律法規，使之家喻戶曉、人人皆知。二是大力開展文明創建活動。通過開展形式多樣、農民群眾喜聞樂見的文明創建活動，淳化民風，激勵民志。比如開展“十星級文明戶創評活動”等，通過掛牌、表彰和獎勵，弘揚正氣，增進村民之間的溝通和理解，化解矛盾。

二、抓早抓好，防患未然。許多農村基層矛盾都是由一些看似很小的事情引起的，如果對這些問題處理得不及時或處理不當，往往一些小事就會拖成大事、大事釀成禍事。因此，對農村基層矛盾必須及早發現和解決，最好將矛盾消除在萌芽狀態。為此，一要健全調解信息網絡，做到及時全面了解基層情況，發現問題及時解決。二是發放“治安名片”，將鄉派出所、司法所、綜治辦、政府辦等部門負責人的聯系電話統一印在名片上，發到村民手中，便于在村民發生治安糾紛時迅速向上述部門反映情況，有效防止事態的擴大。

三是秉公處事，不徇私情。處理農村基層矛盾要講真情，要以理服人，不能有半點偏心，仲裁者和調解人必須深入了解實情，認真聽取矛盾雙方的陳述意見，不能先入為主，偏聽偏信，要一碗水端平，不偏袒任何一方。

三、整合力量，齊抓共管。維護農村社會治安和穩定，需要各部門齊抓共管。遇到突發事件或激烈的矛盾沖突，鄉綜治辦、司法所、派出所應該聯合作戰

第三篇：公開選拔考試：創新工作方法建設平安鄉鎮

公開選拔考試范文：創新工作方法建設平安鄉鎮

市委、市政府號召全市廣大干部群眾積極行動起來，爭創全國文明城市。作為鄉鎮干部，如何有效預防和化解農村基層矛盾，建設平安鄉鎮，是文明創建的一項基礎性工作，也是關系文明創建全局的一項重要工作。如何把這項工作做好、做實，筆者認為關鍵在于創新工作方法。

加上鄉鎮居民綜合素質不高，社會治安問題相對突出,況下，如果只注重罰款，雖然可以短期得到經濟實惠，化解農村基層矛盾必須從深層次入手。促進其依法行政、依法辦事；其次要從青少年抓起，要結合社會熱點二是大力開展文明創建活動。通過開展形式多樣、農民群眾喜聞樂見的文明創建活動，淳化民風，激勵民志。比增進村民之間的溝通和理解，化解矛盾。

二、抓早抓好，如果最好將矛盾消除在萌芽狀態。為此，一要健全調解信便于在村民發生治安糾紛時迅速向上述部門反映情況，有效防止事態的擴大。

三是秉公處事，不徇私情。處理農村基層矛盾要講真情，要以理服人，不能有半點偏心，仲裁者和調解人必須深入了解實情，認真聽取矛盾雙方的陳述意見，不能先入為主，偏聽偏信，要一碗水端平，不偏袒任何一方。

三、整合力量，齊抓共管。維護農村社會治安和穩定，需要各部門齊抓共管。遇到突發事件或激烈的矛盾沖突，鄉綜治辦、司法所、派出所應該聯合作戰。

第四篇：淺談如何創新工作方法

淺談如何創新工作方法

摘要：教學校長如何創新工作方法：領域創新——抓好教學工作，方法創新——創新教學管理的主要措施，務實、創新工作，合作、共贏，求真務實、恪盡職守，要有容人氣度，擺正心態、嚴于律己、當好表率。

教學校長要注重創新人才培養方法的探索和研究；通過開展發展性評價的實驗和探索，促進學校內涵發展和教師專業發展；繼續搞好實驗研究，落實現代教育教學理念，倡導自主學習、合作學習和探究式學習等學習方式，繼續探索學科課堂教學模式，因材施教，鼓勵學生獨立思考，積極探索，充分開發學生的多元智慧潛能，培養學生的創新思維和良好的學習習慣。全員探索課堂教和學的“行為結構”，探索學科教學質量檢測評價體系，通過專家培訓、校本培訓、校本教研、專題研討，以及開展師徒結對等同伴互助活動，提高教育教學質效。

一、領域創新——創新性地抓好如下教學工作：

1、認真探索學科課堂教學的高效模式，探索發展性性評價與質量監控措施，切實提高課堂教學質效；

2、按照區讀書活動安排，設計書香校園建設計劃，繼續通過開展“讀書報告會”的評選活動，推動快樂閱讀活動；

3、探索教師教學考核的評價機制，促進學校內涵發展和教師專業成長；

4、抓好教學質量檢測工作，創新評價數據分析研究，解決教學中的突出問題；

5、籌備撰寫教育教學科研創新文集參與科研創新獎評選；

6、創新性地抓好教師培訓，通過開展師徒結對、能者為師等同伴互助活動，促進教師專業成長。

二、方法創新——創新教學管理的主要措施是：

（一）、抓教學，創新教學管理，提高課堂教學質效。

1、加強教學過程管理。每位教師應按課程標準的要求，切實抓好備課、上課、作業批改、差生輔導、學業評價等教學環節，特別是備課，這是提高課堂教學效率和質量的首要環節，要注重備課的有效性，做到“五精心”即：精心備教材、精心備學生、精心備教法、精心備學法、精心做課件，各門學科都要求備課，并對不同教齡的教師提出不同的備課要求，探索學案設計的新路，讓先學后教思想走向實踐。其次是教學反思，每位教師教后，要認真總結自己的教學行為，及時調整教學方案，以利于今后的有效教學。作業應精心設計和布置，并認真批改。學校將定期檢查教師的備課質量和作業批改情況。

2、加強教學質量檢測。教學質量始終是學校的生命線，也是學校提升內涵的關鍵所在，家長、社會都在關注，因此，各教師應牢牢把握好這個根“弦”，要真正做到“減負不減質”，每位教師都應朝著“輕負擔、高質量”這個方向努力，向課堂四十分鐘要質量，從學期一開始，就腳踏實地抓好教學的每個環節，認真上好各門學科。

（二）、抓培訓，促進內涵發展，關注教師專業發展。

1、創新校本教研這篇文章。校本教研是當前乃至今后學校工作的重點，也是豐富學校內涵的重要環節。學校領導將繼續深入各學科組，與教師們一道參加校本教研活動。各學科組，要立足課堂，以課堂教學為中心，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質量之目的，同時要起好示范好輻射作用。爭取組織部分教師赴外地取經。

2、加強骨干教師隊伍管理。骨干教師是學校的優質教學資源，應充分發揮骨干教師在教學中的引領作用。提倡骨干教師做到“六個一”：讀一本教育專著，作一次教學報告，寫一篇教學論文（案例），帶一名新教師，搞一個課題研究，上一堂示范課，以此來帶動全體教師共同發展。

（三）、抓科研，創新評價研究，大力促進教學創新。

1、加強教育科學研究。按照學校課題立項，立足于過程管理，扎扎實實開展實踐與研究。

2、積極開展發展性評價研究。如何評價教師的課堂教學好壞？如何評價學生的學業優劣？如何看待學生的全面發展？這些問題要開展深入研究，建立比較完善的符合新課程標準要求的教師課堂教學評價和學生的學業評價機制。

3、加強教師教育教學理論的提升，重點強化課堂教學理論的學習。

三、務實、創新工作

務實是任何工作中都需要的工作作風，但是作為副校長尤其需要。校長可以站在學校長遠發展的高度思考學校的各項工作，副校長則既要具備一定的管理眼光和視角，更需要務實勤奮的真抓實干。所謂務實，在我理解，就是副校長的工作不能只停留在“說”上，而應突出在“干”上，在理解校長以及班子形成的管理決策認真落實，不僅體現在“干”上，更要干好。與校長相比，副校長身處一線，與教師和學生以及家長的接觸比較多，也更著眼于解決具體問題。扎根一線，扎根群眾，傾聽師生的心聲，并及時將有效信息傳遞給校長，商量處理問題的對策，商討改進工作的策略。所謂務實，就是深入群眾，深入一線，就是把需要解決的問題做好，做到底。副校長雖然要做到上傳下達，但是不能只做傳聲筒，只做文件的傳遞者，需要想好解決問題的辦法，需要周密安排具體的事務，需要指導做好具體工作，還需要檢查督促工作的落實情況。副校長并不意味著什么事情都要校長布置交代，還應該有自己的主動性和創造性。因為校長即使能力再強，也不可能把學校所有工作都安排好，都考慮到。副校長就要積極思考，不斷創新，創新工作內容和工作方法。管理有辦法，有主見，本期推行的每天分組“推門聽課”和全體重點聽課制度。即使自己不能決定的事情也要拿出自己的主見和建議，便于校長以及班子成員參考。

四、掌握相促、督促校長工作

做校長的五個“凡事”,即凡事有法可依,凡事有章可循,凡事有人負責,凡事有人監督,凡事有據可查。副校長要善于用自己的特長,彌補校長不足.配合校長把工作做好,一是對學校管理要主動提出合理化建議。副校長不能只管自己分管的事,也要對學校整體工作給予關注。要全面考慮學校管理中的有關問題,給校長出主意,提建議,幫助處理涉及全局的大事。對自己的建議,如果校長采納,不要自以為是,洋洋得意；不采納,也不要灰心喪氣,更不要耿耿于懷,對校長產生成見。二是對校長的不足要善意地提出批評。對校長的缺點錯誤,要敢于堅持原則,提出批評意見。但批評一定要講究方式,注意分寸。盡量做到“忠言、順耳、良藥”可口,使校長能夠接受,切忌說過頭話,做過頭事。還要堅持有限忍耐與合理斗爭相結合。有限忍耐，是指副職從維護良好的工作關系和大局的愿望出發，在一定限度內，對正職的一些不正確的做法所做的必要忍讓，對自己的利益、欲望、情感所做的自我約束。合理斗爭，是指副職從維護組織原則、正常的工作關系和個人合法權益出發，對正職的某些錯誤領導行為和做法進行的必要抵制和斗爭。當然，斗爭一定要合理，不能進行不合理的斗爭。斗爭要從團結的愿望出發，經常召開組織生活會，開展批評和自我批評達到新的團結。

五、合作、共贏

強調合作，但不能弱化校長的主角地位。副校長要根據自己的工作職責，適時主動地去請示和匯報，特別是涉及到影響全校工作的，更不能自作聰明，自作主張。管理過程中的信息要及時反饋給校長，便于校長對全校管理工作做出新的判斷和調整。這樣，讓校長在學校管理、指揮、決策中的核心地位得以凸現。副校長要領是自覺維護和強化領導集體的權威。副職在工作中無論分管哪方面的工作，都應以領導集體中的一員的面目出現，代表集體說話。凡是重要的工作，涉及到群眾利益的敏感問題，都應該是領導集體研究的結果，不能說成是個人的決定，更不能把領導班子決策的內情泄露出去，否則，會起到渙散領導班子凝聚力、戰斗力的作用。副職要有這樣的認識：拆領導班子的臺就是拆自己的臺，給正職抹黑就是給自己抹黑。除了維護，還要強化領導班子的權威，特別是正職的權威。以正職為核心形成一個團結的集體。領導集體中的第一副職，尤其負有這方面的責任。在日常的工作中，在群眾場合，副職要維護正職的權威，樹立正職的威信，很多副職在這方面都是做得很成功的。副校長同校長通力協作，應做到以下幾點：第一，要模范執行學校的決策，凡經集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須模范執行，如果校長的意見與自己不一致時要采取適當的方式，選擇適當的時間、場合直言闡明，如果屬于重大的原則問題，就應本著求同存異的思想，積極支持并履行由校長代表集體做出的決定，而不應在細枝末節上糾纏不放。第二，要善于發現、彌補校長工作中的不足。“智者千慮，必有一失”，校長的工作千頭萬緒，工作中難免有疏漏，如果發現校長工作中的疏漏，副校長絕不能站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關思想，更不能等看笑話，而要主動去彌補。第三，要尊重校長，維護校長的威信。團結的領導班子本身就是一種管理資源，就是一種管理力量。

六、求真務實、恪盡職守

副校長的工作主要有兩個方面，對上按照上級和校長意圖，完成領導交辦的工作任務，對下帶領分管教職工把本職工作搞好。因此，副校長要獨當一面，實實在在地干事。要做到這一點，一要認真學習，提高素質。要注意學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平教育理論，在政治上合格，特別要注意學習中學管理知識，提高自己的業務能力。二要統籌全局，當好領導。作為分管校長，必須帶好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作條理分明，干起來有章可循。三要親自干。許多事情需要自己直接去辦理。在辦理過程中，要積極、細致、扎實，把事情辦得干凈利落，讓領導滿意，下屬佩服。四要關心同志，體諒難處。要體諒同志們的具體困難，在他們有失誤或偏差時，要設身處地為教職工著想，能自己承擔的責任，一定要自己承擔起來，不要動輒發火，更不要輕易責怪下屬，這樣同志們才愿意在你的領導下工作。

七、要有容人氣度

副校長在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求副校長豁達大度，堅持“寬以待人，嚴以律己”的原則。首先要嚴格要求自己，檢查自己對工作是否盡職盡責，工作方法是否有問題，工作中有沒有疏漏或過失，如果確被誤解，也要三思而后行。而當校長在未弄清事實真相前一時錯怪了自己，甚至對自己產生懷疑時，絕不能因一時的委屈而不配合校長開展工作。應心地坦誠地同校長交談思想，交流感情，以免產生思想隔閡，形成感情屏障。對重大的是非問題，要堅持原則，亮出觀點，擺出事實，講清道理，以理服人，消除誤解。當自己遇有這樣那樣的反對意見，甚至遭到非議時，作為副校長更不應考慮一己之利，以“一人之下，眾人之上”的領導者身份去壓制對方，強迫對方接受自己的觀點，服從自己的意志，而要像尊重校長那樣尊重下屬，從維護團結的良好的愿望出發，曉之以理，動之以情，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助。這樣就能做一個稱職的副校長。

八、擺正心態、嚴于律己、當好表率

管好別人，首先要管好自己，作為副校長，一要嚴于律己，模范帶頭。要遵守國家法紀，不以權謀私，不搞陰謀，甘當配角。二要維護形象，樹立威信。自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽就讓，不爭功，不諉過。三要一視同仁，團結同志。對上對下一個樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結派。四要清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風，用自己的模范行動證明自己是一個合格的副校長，不越權。

以上是我目前的一些浮淺認識、思考和設想，還有些深刻的理論和方法更需我在以后的學習、生活、工作中用心去體會，用行動與實踐，在實踐中慢慢地探索，反思提高自我。

實施素質教育，關鍵在于校長和教師。再好的設想，也須由校長和教師來實施。“百年大計，教育為先，教育大計，教師為先”。所以，全面實施素質教育，培養學生的創新精神、實踐能力，首先要讓教師解放思想，更新教育觀念，用新的理念武裝頭腦，不斷提高理論水平與業務能力，讓終身學習的思想深入教師的心田。只要我們能夠藝術地堅持落實學校指出的：“校長指路子，副校長出點子，中層干部鋪石子，教師邁步子”的學校管理方略，運用好“藍海戰略、非線性理論、天鵝效應”等理論來指導教學，努力做一個智慧的教育工作者，狠抓教學質量，學校的明天會更加美好，學生可持續發展將成為現實。

第五篇：創新工作方法

創新工作方法，提升工作水平

組織工作方式方法的科學性、合理性、實效性，不僅是落實科學發展觀的重要體現，同時也是組織工作水平高低的重要標志。因此，要主動適應形勢和任務的發展變化，積極創新工作方法，不斷提高工作效率，提升工作水平。我們每個人每天都在工作著，但工作的績效卻是千差萬別，工作的方法和成本也不盡相同，工作的態度、工作的心情更是大不一樣的。有些人一工作就要條件要代價，有些人感嘆懷才不遇，領導不給他機會，沒有施展才華的崗位，整日里牢騷滿腹，干起工作來無精打采，做事敷衍潦草、得過且過；有些人對酬薪制度有意見，總說自己的付出和回報不成比例。這樣的人今天工作不努力，明天努力找工作。

抓調研，創新工作思路。調查研究是培養創新能力，啟發創新思路的基本要求，是推動工作創新的重要前提。要努力構建完善的調研機制，通過調研出思路，出對策，出成果；通過調研開拓視野，掌握脈搏，形成科學的認識。對于有創新的調研成果，要敢于放在實踐中試驗，并注意總結、改進和完善；對一些成熟的經驗，要提升為加強組織工作的辦法、意見和規定，指導基層工作，提高整體工作水平。

抓重點，創新工作方法。抓住重點探索破解工作難題的新方法新途徑，更加有效地促進工作，是推進工作創新的關鍵和核心。要圍繞當前和今后一段時期內組織工作的重點、難點、熱點問題，立足本地實際，找準工作的主攻方向，尋求工作的突破口，創新工作方法，大膽涉足“肓區”、探索“特區”、突破“禁區”，努力形成自己的特色，鑄造工作品牌。同時,要在抓示范，培育典型上下功夫，努力形成“爭相創新，百花競放”的創新態勢，推動整個組織工作不斷發展，使組織工作在典型的帶動下不斷創新，整體推進。

抓結合，創新工作內容。推動創新在于根據不斷發展的形勢，結合黨委政府的中心工作，謀劃和推動組織工作創造性地開展。就余慶而言，要緊緊全縣十一五規劃的目標任務，立足“爭做科學發展示范”的定位來精心謀劃，努力尋找組織工作與新形勢、新任務、新目標之間的最佳結合點，創新活動載體，不斷在推動大局工作的過程中加強和改進自身建設，豐富組織工作的內容，增強工作時效，體現工作績效。

抓效率，創新技術手段。利用互聯網和現代信息技術，是信息時代背景下組織工作發展的必然趨勢。要圍繞組織系統信息建設規劃，積極穩妥地運用現代信息技術手段為組織工作服務，提高組織工作效率和水平，推動組織工作在新的領域取得新的突破。

工作的創新來自于經驗的積累和新的發展動態，多看看和自己行業有關的新聞動態和管理動態，你會有新的啟示，再有管理上以人為本，別把部下當作部下，要當作同一類別的人，只是他們的起跑線不同，你還會新的收獲。