創新工作方法,提高教學質量

只有創新工作方法，才能提高教育教學質量，才能促進學校可持續發展。

一

加強教師思想政治教育，提高教師職業道德水平。

深入實施教學質量目標責任制，使廣大教師在工作中形成比干勁、比差距的良好氛圍。通過學困生轉化，將教師的師德修養體現在一次次家訪，一句句鼓勵，一聲聲叮囑的日常行動中；體現在建立新型師生關系，用愛心喚起學生的感恩，用言行陶冶學生品行的實踐中；

我們教師的思想政治、職業道德正在與時俱進，不斷發展。

二、深入開展校園四化建設，扎實推進校園文化發展，大力營造和諧優美、富有濃郁書香氣息的育人環境。

校園凈化是一項需要常抓不懈的工作，從學生的個人衛生、班級衛生、環境衛生等全方面抓起。切實保證了校園環境的干凈整潔。在校園建設中，要發揚教師積極團結務實，迎難而上的工作精神，讓他們主動參與到校園美化、綠化活動中來，體現了愛校如家的高尚師德。深入開展班級文化建設，促進校園文化發展。

三、多措并舉，加強研究，切實提高教育教學質量。

1、落實常規要求，狠抓常規管理，促進教學工作有序開展。教師教案備寫嚴格按照學校有關要求，做到目標明確、環節完整、反思深刻、切合實際；

教師備寫認真，不但有時間日期，課時課題，而且突出了設計意圖，整個設計過程對解決難點，突破重點，創設情景，鞏固練習等各環節資源應用說明清晰

。作業批閱部分學科實施面批面改，共性問題有批閱記錄、有課外輔導；鼓勵性評語豐富多樣，體現了在需要的時間，對需要的學生給予激勵的原則，全體教師均能按照學科要求，保質保量的完成批閱任務。

每次檢測，在教研組的引領下，都能做到客觀分析，及時反饋，不斷提高，切實發揮了教研組在提高質量中的重要作用。

2、切實搞好校本教研工作，促進教師專業發展，提高教師教學水平。

以課堂為重點，開展”教研優質課評比”等活動，教師善于處理教材，緊密聯系生活實際，在給學生傳授知識的過程中，重視能力的培養與習慣的養成。通過公開課教學，展示教師扎實的教學功底，創新的教學策略，嶄新的教學理念，嫻熟的媒體運用能力。

3、加強教師培訓，提高教師業務水平及綜合素質，促進教師專業成長。

組織開展

“教師教育技術能力培訓”，以資源獲取，管理，評價為內容，采取集中講座，個人自學，相互交流等方式，全員參與，認真撰寫筆記，積極交流心得，在一定程度上提高教師多媒體運用能力。

四、加強管理，健全體制，積極樹立向管理要質量的意識。

1、進一步完善“教師考核細則”，逐步形成能夠促進教師發展的有效機制，提高各項工作質量。

完善和修訂教師考核細則，在教學能力方面，突出了專業成長，建立了教師專業成長記錄袋，制定了專業成長計劃；在教育科研能力方面，突出了反思與學習，通過查看課后反思，業務筆記，實現了對教育科研能力的考核；

“考核細則”的修訂順應教育發展需求，更加突出教師發展，對全面促進各項工作的提高起到了一定的推動作用。

2、建立和完善了《教師請銷假制度》，在嚴格遵守教育體育局有關文件精神的前提下，增設

“全勤獎”、“工作量積分”

“請假程序”等內容，有效解決了不履行請假手續，代請或打電話請假的問題。建立了《校務公開制度》明確了校務公開內容，公開方式，公開時間。建立了《財務公示制度》，清晰了經費收支項目、金額，增強了校務、財務公開透明力度。

五、加強平安、文明校園的創建工作，建設和諧校園。

建立了安全臺帳，進一步明確了學校安全責任追究制，強化了值周教師，值周領導職責，形成了完備的安全工作網絡。在每周開設的安全、健康、法制教育課上，認真講解。切實做到了安全教育時時講、事事講、處處講的要求。

強化了學生安全意識和責任意識，切實做到了管、查、改多措并舉；真正落實了24小時值班制度，加強了學校的安全監督、檢查力度，尤其對學生集中場所，學校重點體育器材等設備、設施，電線電路等每周開展排查，及時消除隱患。切實確保了學校和a師生生命財產安全。

教師是學校教育工作的主體，只有教師從內心深處感受到工作的快樂和專業發展的重要，他們才會積極主動地學習教育理論，反思教學實踐，自主專業成長?！白寣W生快樂成長，讓教師幸福工作”,學校就一定會日新月異，生機勃勃。