第一篇：創新工作方法 勇于探索實踐

創新工作方法 勇于探索實踐

吳中經濟開發區河東工業園是一個以化工、電子、精密機械等高科技產業為主的新興產業基地。園區內現有開業投產企業24家，其中外商投資企業9家, 內資企業15家，規模以上企業16家。自2004年3月起，我開始擔任河東工業園聯合黨支部副書記，負責園區內非公企業黨建指導工作。目前，河東工業園已建立基層黨支部16個，做到規模以上企業100%建立黨支部。

一是當好理論員。為了能夠有效地開展工作，我積極參加黨的組織建設、黨員發展、教育、管理等黨務知識的培訓，每年還同入黨積極分子一起參加培訓班的學習，接受再教育，并積極參加開發區黨工委組織的大黨課、形勢任務報告會等活動，了解黨組織的設置原則和建立黨支部的工作程序，掌握入黨積極分子和預備黨員培養、教育和考察的主要內容和工作方法，熟悉黨務基本知識。同時，通過定期的黨建工作指導員例會，及時了解黨建工作動態，協調和解決工作中遇到的各種新情況和新問題，進一步增強自身的業務能力。

二是當好宣傳員。我經常利用各種場合和機會，主動加強與非公企業業主的日常溝通聯系，宣傳有關法律法規政策和上級精神，宣傳在非公企業開展黨建工作的重大意義和區委加強非公企業黨建工作的目標任務、方法措施等，使業主打消在非公企業開展黨建工作的顧慮，努力營造有利于黨建工作開展的氛圍。針對非公企業黨員數量少、比例低的實際，我們積極加強對申請入黨員工的培養、教育，進一步壯大了黨員隊伍。采取直接走進企業的方式發展和考察黨員，這樣做既有利于保證企業職工的正常生產工作，又有利于進一步在企業內部更深入的了解發展對象的思想工作情況，近年來，共發展新黨員32名，培養入黨積極分子27名。

三是當好調研員。對已開業投產的非公企業，深入進行拉網式的走訪調查，逐一摸清企業基本情況，努力做到“五清”，即企業經營狀況清、職工人數清、組織設置清、黨員數量清、業主身份清。重點對企業“隱性”黨員、“口袋”黨員以及入黨積極分子情況進行摸底登記，并在企業內部落實黨建工作聯絡員，加強同企業黨建工作聯絡員的經常性聯系，進一步了解企業中黨員情況，建立健全工作臺賬，及時記載和更新非公企業基本情況。

四是當好指導員。為了有效地提高非公經濟黨組織的組建率，根據《黨章》有關規定，對照園區內企業情況，只要有3名黨員的，都幫助其單獨建立黨組織。同時，多渠道多形式，解決組織難點。對于一些黨員人數只有1名或者暫

時還沒有黨員的規模以上非公經濟組織，采用派入黨員、組織黨員專場招聘等辦法，使這些企業達到組建黨支部所需的黨員數，提高了黨組織的組建率。五是當好服務員。通過長期與非公企業打交道，我及時掌握了員工的思想動態、工作情況，積極做好企業與黨員職工的溝通協調工作，幫助企業穩定職工隊伍，凝聚人心。2006年4月，我們組織河東工業園雅新電子（蘇州）有限公司黨組織和工會組織在企業中開展“創新在崗位”、合理化建議“金點子”活動，由黨員和工會干部帶頭，廣泛動員和組織企業全體職工積極參加到活動中來，取得了良好的效果。還組織其他支部通過集中觀摩、會議交流等形式，學習交流黨建工作經驗，提高黨建工作實效。并結合工作，積極為企業搜集發展信息，主動為企業改革發展穩定出謀劃策，幫助解決企業經營上遇到的問題，贏得了企業的信任，提高了黨建指導員在非公企業中的威信，為開展黨建工作創造了有利的條件。

第二篇：勇于探索,改革創新

勇于探索，創新創新

靖邊縣小橋畔幼兒園先進經驗介紹材料

我們小橋畔幼兒園始建于2009年位于東坑鎮偏西10公里處，與小橋畔小學比鄰而居。園內占地3400平方米，建筑面積480平方米。現有幼兒130名，有教職工12名，設5個教學班。幼兒園自創辦以來，在上級領導的親切關懷下，在全體教職工的齊心努力下，幼兒教育獨樹一幟，別開生面，成績斐然。我們的具體做法是：

一、以人為本，強化教師隊伍建設

幼兒園的一切工作，說到底是人的管理，是教職工的管理。我們深知要辦好一所幼兒園，就必須要有一支素質好、質量高、有奉獻精神的教師隊伍。我們的教師大部分來自農村，她們有著一腔激情，但苦于所見有限，知識面狹窄，深感力不從心，雖然熱愛教師工作，但方法欠妥，一時無從下手，難覓切入點。基于這種狀態，我們就經常組織教師認真學習國家有關幼教方針政策，學習黨和國家領導對幼教工作的一系列闡述，觀看先進幼兒教育視頻實錄。采取“走出去，請進來”的辦法，取人之長，補己之短，同時積極參加各類業務培訓。今年有我園出資2萬多元錢分派5名教師，先后到西安、榆林、靖邊進行幼兒教師業務培訓。

通過長時間的學習，使大家明確了幼兒教育的方向，提高了幼兒教育理論的水平，明白了幼教工作的特點。從辦園到現在，我們始終堅持“周五學習日”制度，即每周星期五下午堅持學習兩小時。學習中，大家敞開心扉，暢談感觸，交流經驗，相互探討，通過學習不斷改正自己的缺點，彌補自己的不足。持之以恒的學習，使我們深深的體會到自己確實有了很大的進步，工作起來也得心應手、游刃有余了。現在我們的教師在組織幼兒活動時都能做到深入淺出、繪聲繪色，都能在快樂中教育幼兒，在幽默中感染幼兒，在細微中培養幼兒。

二、改變觀念，勇于創新

幼兒教育小學化是當前幼兒教育普遍存在的一種不良現象，對此我們也深有感觸。走出這個誤區，開辟新途徑，是我們這幾年來一直追求的新目標。為此我們堅持學習外地先進幼兒園的管理經驗，結合我園具體實際，進行大膽嘗試，改變以前的教學方式，打破以教師為主的教學模式，一切以幼兒為主，將文化、體育、游戲、手工、繪畫集于一體，把單純的文化課教學改變成既動腦又動手、既室內又室外、既唱歌又跳舞的雙邊互動的多方位、多層次、多內容的幼兒教學活動，把素質教育真正落實到實處。例如從幼兒每天來幼兒園的表現既可以反映出，從以前只知道要錢買東西吃到現在不亂花錢，懂禮守紀；從以前的不愿意到幼兒園到現在的不愿意離開幼兒園；從以前的不愿意洗臉到現在的自覺洗臉，而且現在能自己制作手工、會穿衣服，并能積極參與唱歌跳舞等娛樂活動。從家長反映孩子變化的情況來看，我園的實踐改革取得了一定的成果。

我們還設定“家長開放日”即每個雙周星期三中午，家長可以隨意到幼兒園參觀，隨時與教師交流。同時我們也安排各班教師定期與幼兒家長電話聯系，相互交流有關幼兒的一些情況，我們還選出一部分家長為：“家長代表”不定期的到幼兒園來了解情況、反映問題、提出建議，我們通過幼兒園與家長不同方式的聯絡，既互通了情況，有溝通了感情，還促進了幼兒教育的健康發展。

總之，開辟新途徑，改變舊觀念，使我們真正嘗到了甜頭，獲得了益處。

三、擴建教室，增添景觀

為了改善辦園條件，我們多方籌資，先后投入52萬元新建起一排活動室、廚房、會議室等，總面積為300平米，有投資9萬元購買了幼兒園大門兩側的4間房屋、改建為接待室和幼兒園大門。今年以來，在改善辦園條件方面累計投入資金達36萬元。在加強園設建設的同時，我們對園內設施進行了改建添充，增設舞蹈室、活動室、閱覽室、寢室、美術室等功能室。在原有的活動范圍基礎上，我們又增添了新的活動區域。建成了養殖區，計劃喂養兔子、火雞等觀賞性動物，以增添幼兒的好奇心理；有種植區，專門種植各種蔬菜、花草，以此來激發幼兒的觀賞興趣；還有玩土區，我們特意開辟出一塊地方，堆上沙土，讓幼兒在上面盡情玩耍。嶄新漂亮的教室，形式多樣的活動器械，功能各異的活動區域，整齊有序的合理布局，使園內環境如花似錦、優美

宜人。

四、責任重大，管理精細

這是我經常對教師說的一句話，也是我們工作穩步前進的有力保證。在整個教育教學過程中，安全工作時時有人管，事事有人抓。無論課內課外、吃飯休息還是娛樂活動，甚至上廁所等這些細小環節都有教師全程負責。幼兒身上的一些小問題，我們也從不忽略，如紐扣掉了、鞋帶開了、鼻涕流下來、褲子沒提好等，一旦出現就會有教師幫助解決。從辦園到現在，從未出現過幼兒受傷的現象，也沒有幼兒在院內互相追打的現象。我們對飲食衛生抓的更緊，所雇用廚師每學期都進行體檢且合格后方可上崗，為保證整個飲食過程的安全衛生，所購食品都是固定的貨源并與供貨商簽訂質量安全保證書，以確保食品安全衛生。

經過幾年來的不斷努力拼搏，我們取得了一定的成績，達到了預期的目的，受到了上級領導的好評，得到了家長的一致贊譽。但我們時時提醒自己，成績只能證明過去，未來還要不斷努力。今后的路還很長，我們還要一步一個腳印，踏踏實實地走下去，不斷提高幼兒園保教水平，為廣大幼兒提供更好的、有質量的學前教育，為農村學前教育事業的發展做出更大的貢獻。

第三篇：勇于探索 積極實踐

勇于探索 積極實踐

為做好統戰信息工作創造條件

今天很榮幸參加市委召開全市統戰信息工作經驗交流會，就這次會議的機會，將我縣是如何做好統戰信息工作的向在座的各位領導、各兄弟單位作個匯報。2011年我縣信息工作在市委統戰部的精心指導下，在各級領導的高度重視下，取得了一定的成績，全年共報送信息條，被省委統戰部采用條，超額完成分，完成率達到。

一、領導重視，全員參與，措施強硬有力是做好信息工作的先決條件。

信息工作是辦公室的首要工作任務，也是列入全市統戰工作考核范疇的重要內容之一，得到了我部領導和同志們的高度重視。認真研究，仔細琢磨，采寫信息、發送信息成為信息員每天的必備功課。為切實對信息工作領導，圓滿完成市委統戰部分配的信息任務，我部主要采取了以下措施：一是建立了信息工作目標責任制。下發了《關于進一步加強信息工作的通知》，要求信息員每月報送信息在條以上，全年被市委統戰部采用信息在條以上；信息員以外的其它干部每月至少報送條信息，全年被采用信息在條以上，同時鼓勵縣工商聯、鄉鎮統戰委員積極撰寫信息。責任到人，增強了全體干部職工的責任感和緊迫感，形成了人人關心，個個動手的局面。二是實行信息工作匯報制。定

期的檢查考核是做好信息工作的重要一環。每周星期二由辦公室人員將一周來本部報送信息的數量，被采用信息的數量，排名情況進行通報，及時總結經驗，激勵先進，鞭策后進。三是加強信息員隊伍建設。為提高寫作水平，我部對信息員進行系統的統戰理論知識培訓學習，使他們很快進入了角色，信息采寫水平得到迅速提高。

二、放寬視野，廣辟渠道，豐富信息源是做好信息工作的重要前提。

縣區統戰工作總給人一種范圍窄，活動少，值得寫的東西不多的感覺。在拓寬信息源方面，我們的主要做法是：一關注有關文件精神。民營經濟已成為縣域經濟的重要組成部分，近年縣委召開的經濟工作會議，對于發展民營經濟都提出了一些很好的政策措施。我們選擇其中的關于設立民營經濟發展專項基金、成立民營企業貸款擔保公司、建立民營經濟人士評價行政執法部門等內容作信息發，等均被縣委、縣政府采用。二關注報刊雜志。在機關里，所接觸的東西畢竟有限，經常瀏覽報刊雜志，可以讓我們了解到更多有價值的信息。培養敏感性，做生活的有心人，往往能看到別人看不到的東西，挖掘到許多有價值的東西。

三、對統戰信息工作的幾點認識和體會

雖然我縣在統戰信息工作方面取得了一些成績，但與其他兄弟區縣相比，還是有一定的差距，我們將加倍努力，在以下三個方面做好工作：

一、抓住重點，依靠日常工作出信息。做好信息

工作必須要抓住重點，時時處處關心統戰信息工作，從上級文件、日常工作中發現和甄別信息，才能抓的快、摸得準、挖的深，編寫出高質量的信息。通過與鄉鎮、宗教、工商聯等統戰系統單位溝通，擴大視野，廣辟信息來源，捕捉信息點，同時轉變工作作風，深入基層，掌握第一手材料，撰寫高質量的信息。

二、百花齊放，依靠特色出信息。規定信息就要怎么寫，有時侯只代表某個人工作思路，不利于發揮主觀能動性。在我們走過多年的信息之路，積累了一定的經驗，大家對統戰信息要寫些什么怎么寫都有一定概括了解的情況下，繼續把一種固定的模式灌輸給別人，可能會導致大家都寫同一種類型的信息，這對信息多樣化發展非常不利。所以，希望大家思想是不要有框框，要充分發揮主觀能動性，百花齊放，形成特色效應，那我們的信息工作就一定會做得更好。三是整合資源，依靠調研出信息。目前，我們的信息部分還停留在閉門造車的層面。為做好某條信息進行調研的不多，深入調研的就更少。這也是我們的信息難以突破的原因。2012年，我們也準備擬一些題目，請各縣（市、區）區、黨派的信息同仁搞些聯合調研。比如，對宗教方面搞些問卷調查；再比如對中共黨員在黨派機關發揮作用進行調研等，同時也希望大家積極推薦線索。同時，做信息一定要考慮其真實性，做問題類信息要慎重對待其負面性，保證信息的質量和效果。

第四篇：淺談如何創新工作方法

淺談如何創新工作方法

摘要：教學校長如何創新工作方法：領域創新——抓好教學工作，方法創新——創新教學管理的主要措施，務實、創新工作，合作、共贏，求真務實、恪盡職守，要有容人氣度，擺正心態、嚴于律己、當好表率。

教學校長要注重創新人才培養方法的探索和研究；通過開展發展性評價的實驗和探索，促進學校內涵發展和教師專業發展；繼續搞好實驗研究，落實現代教育教學理念，倡導自主學習、合作學習和探究式學習等學習方式，繼續探索學科課堂教學模式，因材施教，鼓勵學生獨立思考，積極探索，充分開發學生的多元智慧潛能，培養學生的創新思維和良好的學習習慣。全員探索課堂教和學的“行為結構”，探索學科教學質量檢測評價體系，通過專家培訓、校本培訓、校本教研、專題研討，以及開展師徒結對等同伴互助活動，提高教育教學質效。

一、領域創新——創新性地抓好如下教學工作：

1、認真探索學科課堂教學的高效模式，探索發展性性評價與質量監控措施，切實提高課堂教學質效；

2、按照區讀書活動安排，設計書香校園建設計劃，繼續通過開展“讀書報告會”的評選活動，推動快樂閱讀活動；

3、探索教師教學考核的評價機制，促進學校內涵發展和教師專業成長；

4、抓好教學質量檢測工作，創新評價數據分析研究，解決教學中的突出問題；

5、籌備撰寫教育教學科研創新文集參與科研創新獎評選；

6、創新性地抓好教師培訓，通過開展師徒結對、能者為師等同伴互助活動，促進教師專業成長。

二、方法創新——創新教學管理的主要措施是：

（一）、抓教學，創新教學管理，提高課堂教學質效。

1、加強教學過程管理。每位教師應按課程標準的要求，切實抓好備課、上課、作業批改、差生輔導、學業評價等教學環節，特別是備課，這是提高課堂教學效率和質量的首要環節，要注重備課的有效性，做到“五精心”即：精心備教材、精心備學生、精心備教法、精心備學法、精心做課件，各門學科都要求備課，并對不同教齡的教師提出不同的備課要求，探索學案設計的新路，讓先學后教思想走向實踐。其次是教學反思，每位教師教后，要認真總結自己的教學行為，及時調整教學方案，以利于今后的有效教學。作業應精心設計和布置，并認真批改。學校將定期檢查教師的備課質量和作業批改情況。

2、加強教學質量檢測。教學質量始終是學校的生命線，也是學校提升內涵的關鍵所在，家長、社會都在關注，因此，各教師應牢牢把握好這個根“弦”，要真正做到“減負不減質”，每位教師都應朝著“輕負擔、高質量”這個方向努力，向課堂四十分鐘要質量，從學期一開始，就腳踏實地抓好教學的每個環節，認真上好各門學科。

（二）、抓培訓，促進內涵發展，關注教師專業發展。

1、創新校本教研這篇文章。校本教研是當前乃至今后學校工作的重點，也是豐富學校內涵的重要環節。學校領導將繼續深入各學科組，與教師們一道參加校本教研活動。各學科組，要立足課堂，以課堂教學為中心，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質量之目的，同時要起好示范好輻射作用。爭取組織部分教師赴外地取經。

2、加強骨干教師隊伍管理。骨干教師是學校的優質教學資源，應充分發揮骨干教師在教學中的引領作用。提倡骨干教師做到“六個一”：讀一本教育專著，作一次教學報告，寫一篇教學論文（案例），帶一名新教師，搞一個課題研究，上一堂示范課，以此來帶動全體教師共同發展。

（三）、抓科研，創新評價研究，大力促進教學創新。

1、加強教育科學研究。按照學校課題立項，立足于過程管理，扎扎實實開展實踐與研究。

2、積極開展發展性評價研究。如何評價教師的課堂教學好壞？如何評價學生的學業優劣？如何看待學生的全面發展？這些問題要開展深入研究，建立比較完善的符合新課程標準要求的教師課堂教學評價和學生的學業評價機制。

3、加強教師教育教學理論的提升，重點強化課堂教學理論的學習。

三、務實、創新工作

務實是任何工作中都需要的工作作風，但是作為副校長尤其需要。校長可以站在學校長遠發展的高度思考學校的各項工作，副校長則既要具備一定的管理眼光和視角，更需要務實勤奮的真抓實干。所謂務實，在我理解，就是副校長的工作不能只停留在“說”上，而應突出在“干”上，在理解校長以及班子形成的管理決策認真落實，不僅體現在“干”上，更要干好。與校長相比，副校長身處一線，與教師和學生以及家長的接觸比較多，也更著眼于解決具體問題。扎根一線，扎根群眾，傾聽師生的心聲，并及時將有效信息傳遞給校長，商量處理問題的對策，商討改進工作的策略。所謂務實，就是深入群眾，深入一線，就是把需要解決的問題做好，做到底。副校長雖然要做到上傳下達，但是不能只做傳聲筒，只做文件的傳遞者，需要想好解決問題的辦法，需要周密安排具體的事務，需要指導做好具體工作，還需要檢查督促工作的落實情況。副校長并不意味著什么事情都要校長布置交代，還應該有自己的主動性和創造性。因為校長即使能力再強，也不可能把學校所有工作都安排好，都考慮到。副校長就要積極思考，不斷創新，創新工作內容和工作方法。管理有辦法，有主見，本期推行的每天分組“推門聽課”和全體重點聽課制度。即使自己不能決定的事情也要拿出自己的主見和建議，便于校長以及班子成員參考。

四、掌握相促、督促校長工作

做校長的五個“凡事”,即凡事有法可依,凡事有章可循,凡事有人負責,凡事有人監督,凡事有據可查。副校長要善于用自己的特長,彌補校長不足.配合校長把工作做好,一是對學校管理要主動提出合理化建議。副校長不能只管自己分管的事,也要對學校整體工作給予關注。要全面考慮學校管理中的有關問題,給校長出主意,提建議,幫助處理涉及全局的大事。對自己的建議,如果校長采納,不要自以為是,洋洋得意；不采納,也不要灰心喪氣,更不要耿耿于懷,對校長產生成見。二是對校長的不足要善意地提出批評。對校長的缺點錯誤,要敢于堅持原則,提出批評意見。但批評一定要講究方式,注意分寸。盡量做到“忠言、順耳、良藥”可口,使校長能夠接受,切忌說過頭話,做過頭事。還要堅持有限忍耐與合理斗爭相結合。有限忍耐，是指副職從維護良好的工作關系和大局的愿望出發，在一定限度內，對正職的一些不正確的做法所做的必要忍讓，對自己的利益、欲望、情感所做的自我約束。合理斗爭，是指副職從維護組織原則、正常的工作關系和個人合法權益出發，對正職的某些錯誤領導行為和做法進行的必要抵制和斗爭。當然，斗爭一定要合理，不能進行不合理的斗爭。斗爭要從團結的愿望出發，經常召開組織生活會，開展批評和自我批評達到新的團結。

五、合作、共贏

強調合作，但不能弱化校長的主角地位。副校長要根據自己的工作職責，適時主動地去請示和匯報，特別是涉及到影響全校工作的，更不能自作聰明，自作主張。管理過程中的信息要及時反饋給校長，便于校長對全校管理工作做出新的判斷和調整。這樣，讓校長在學校管理、指揮、決策中的核心地位得以凸現。副校長要領是自覺維護和強化領導集體的權威。副職在工作中無論分管哪方面的工作，都應以領導集體中的一員的面目出現，代表集體說話。凡是重要的工作，涉及到群眾利益的敏感問題，都應該是領導集體研究的結果，不能說成是個人的決定，更不能把領導班子決策的內情泄露出去，否則，會起到渙散領導班子凝聚力、戰斗力的作用。副職要有這樣的認識：拆領導班子的臺就是拆自己的臺，給正職抹黑就是給自己抹黑。除了維護，還要強化領導班子的權威，特別是正職的權威。以正職為核心形成一個團結的集體。領導集體中的第一副職，尤其負有這方面的責任。在日常的工作中，在群眾場合，副職要維護正職的權威，樹立正職的威信，很多副職在這方面都是做得很成功的。副校長同校長通力協作，應做到以下幾點：第一，要模范執行學校的決策，凡經集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須模范執行，如果校長的意見與自己不一致時要采取適當的方式，選擇適當的時間、場合直言闡明，如果屬于重大的原則問題，就應本著求同存異的思想，積極支持并履行由校長代表集體做出的決定，而不應在細枝末節上糾纏不放。第二，要善于發現、彌補校長工作中的不足。“智者千慮，必有一失”，校長的工作千頭萬緒，工作中難免有疏漏，如果發現校長工作中的疏漏，副校長絕不能站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關思想，更不能等看笑話，而要主動去彌補。第三，要尊重校長，維護校長的威信。團結的領導班子本身就是一種管理資源，就是一種管理力量。

六、求真務實、恪盡職守

副校長的工作主要有兩個方面，對上按照上級和校長意圖，完成領導交辦的工作任務，對下帶領分管教職工把本職工作搞好。因此，副校長要獨當一面，實實在在地干事。要做到這一點，一要認真學習，提高素質。要注意學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平教育理論，在政治上合格，特別要注意學習中學管理知識，提高自己的業務能力。二要統籌全局，當好領導。作為分管校長，必須帶好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作條理分明，干起來有章可循。三要親自干。許多事情需要自己直接去辦理。在辦理過程中，要積極、細致、扎實，把事情辦得干凈利落，讓領導滿意，下屬佩服。四要關心同志，體諒難處。要體諒同志們的具體困難，在他們有失誤或偏差時，要設身處地為教職工著想，能自己承擔的責任，一定要自己承擔起來，不要動輒發火，更不要輕易責怪下屬，這樣同志們才愿意在你的領導下工作。

七、要有容人氣度

副校長在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求副校長豁達大度，堅持“寬以待人，嚴以律己”的原則。首先要嚴格要求自己，檢查自己對工作是否盡職盡責，工作方法是否有問題，工作中有沒有疏漏或過失，如果確被誤解，也要三思而后行。而當校長在未弄清事實真相前一時錯怪了自己，甚至對自己產生懷疑時，絕不能因一時的委屈而不配合校長開展工作。應心地坦誠地同校長交談思想，交流感情，以免產生思想隔閡，形成感情屏障。對重大的是非問題，要堅持原則，亮出觀點，擺出事實，講清道理，以理服人，消除誤解。當自己遇有這樣那樣的反對意見，甚至遭到非議時，作為副校長更不應考慮一己之利，以“一人之下，眾人之上”的領導者身份去壓制對方，強迫對方接受自己的觀點，服從自己的意志，而要像尊重校長那樣尊重下屬，從維護團結的良好的愿望出發，曉之以理，動之以情，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助。這樣就能做一個稱職的副校長。

八、擺正心態、嚴于律己、當好表率

管好別人，首先要管好自己，作為副校長，一要嚴于律己，模范帶頭。要遵守國家法紀，不以權謀私，不搞陰謀，甘當配角。二要維護形象，樹立威信。自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽就讓，不爭功，不諉過。三要一視同仁，團結同志。對上對下一個樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結派。四要清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風，用自己的模范行動證明自己是一個合格的副校長，不越權。

以上是我目前的一些浮淺認識、思考和設想，還有些深刻的理論和方法更需我在以后的學習、生活、工作中用心去體會，用行動與實踐，在實踐中慢慢地探索，反思提高自我。

實施素質教育，關鍵在于校長和教師。再好的設想，也須由校長和教師來實施。“百年大計，教育為先，教育大計，教師為先”。所以，全面實施素質教育，培養學生的創新精神、實踐能力，首先要讓教師解放思想，更新教育觀念，用新的理念武裝頭腦，不斷提高理論水平與業務能力，讓終身學習的思想深入教師的心田。只要我們能夠藝術地堅持落實學校指出的：“校長指路子，副校長出點子，中層干部鋪石子，教師邁步子”的學校管理方略，運用好“藍海戰略、非線性理論、天鵝效應”等理論來指導教學，努力做一個智慧的教育工作者，狠抓教學質量，學校的明天會更加美好，學生可持續發展將成為現實。

第五篇：創新工作方法

創新工作方法，提升工作水平

組織工作方式方法的科學性、合理性、實效性，不僅是落實科學發展觀的重要體現，同時也是組織工作水平高低的重要標志。因此，要主動適應形勢和任務的發展變化，積極創新工作方法，不斷提高工作效率，提升工作水平。我們每個人每天都在工作著，但工作的績效卻是千差萬別，工作的方法和成本也不盡相同，工作的態度、工作的心情更是大不一樣的。有些人一工作就要條件要代價，有些人感嘆懷才不遇，領導不給他機會，沒有施展才華的崗位，整日里牢騷滿腹，干起工作來無精打采，做事敷衍潦草、得過且過；有些人對酬薪制度有意見，總說自己的付出和回報不成比例。這樣的人今天工作不努力，明天努力找工作。

抓調研，創新工作思路。調查研究是培養創新能力，啟發創新思路的基本要求，是推動工作創新的重要前提。要努力構建完善的調研機制，通過調研出思路，出對策，出成果；通過調研開拓視野，掌握脈搏，形成科學的認識。對于有創新的調研成果，要敢于放在實踐中試驗，并注意總結、改進和完善；對一些成熟的經驗，要提升為加強組織工作的辦法、意見和規定，指導基層工作，提高整體工作水平。

抓重點，創新工作方法。抓住重點探索破解工作難題的新方法新途徑，更加有效地促進工作，是推進工作創新的關鍵和核心。要圍繞當前和今后一段時期內組織工作的重點、難點、熱點問題，立足本地實際，找準工作的主攻方向，尋求工作的突破口，創新工作方法，大膽涉足“肓區”、探索“特區”、突破“禁區”，努力形成自己的特色，鑄造工作品牌。同時,要在抓示范，培育典型上下功夫，努力形成“爭相創新，百花競放”的創新態勢，推動整個組織工作不斷發展，使組織工作在典型的帶動下不斷創新，整體推進。

抓結合，創新工作內容。推動創新在于根據不斷發展的形勢，結合黨委政府的中心工作，謀劃和推動組織工作創造性地開展。就余慶而言，要緊緊全縣十一五規劃的目標任務，立足“爭做科學發展示范”的定位來精心謀劃，努力尋找組織工作與新形勢、新任務、新目標之間的最佳結合點，創新活動載體，不斷在推動大局工作的過程中加強和改進自身建設，豐富組織工作的內容，增強工作時效，體現工作績效。

抓效率，創新技術手段。利用互聯網和現代信息技術，是信息時代背景下組織工作發展的必然趨勢。要圍繞組織系統信息建設規劃，積極穩妥地運用現代信息技術手段為組織工作服務，提高組織工作效率和水平，推動組織工作在新的領域取得新的突破。

工作的創新來自于經驗的積累和新的發展動態，多看看和自己行業有關的新聞動態和管理動態，你會有新的啟示，再有管理上以人為本，別把部下當作部下，要當作同一類別的人，只是他們的起跑線不同，你還會新的收獲。