第一篇：由朝鮮的團體操表演受到的感想

由朝鮮的恢弘史詩《阿里郎》受到的感想

朝鮮仿佛是一塊神秘的領土，它展現給外界的是它美好的一面，但是朝鮮人民的真實生活究竟是怎樣的，我們不知道那些光鮮的背后是怎樣的殘忍與無奈。而對中國人而言，朝鮮既是一個近鄰，也是一個遠邦—地理上很靠近，思想上卻依然陌生。當然，由于它的神秘，誰都希望到這個“孤獨的半島”上窺探一回，來一次猶如“穿越時光”的旅行，看看這個我們最熟悉的陌生國度。在寫這篇文章之前看了好多關于朝鮮的視頻和資料，感覺到很壓抑，很震驚，很不解，很無奈，有時候甚至有點可笑，總之，心情是十分復雜的。

順便深深體會到我們現在的生活是多么的幸福，真的，還有什么可抱怨的呢。對于朝鮮的大型團體操和藝術表演《阿里郎》很感興趣，在網上看了很多關于它的視頻，真的很是震驚，讓人不禁想起了2008年的北京奧運會。當時覺得真是壯觀華美，中國不愧是千年古國，但看了這個以后開始汗顏了，首先在參演人數上，北京奧運會有2萬人，人家朝鮮一下就是近達10萬人參演。這數字真讓人懷疑到底誰是世界上的人口大國。人數數量巨大已堪為壯觀，但是表演的協調與整齊，又不禁令人刮目相看。但整齊的不僅是場上的表演，場上的背景是由3萬名學生負責排字，復雜的圖案沒一點出錯簡直到了出神入化的地步。難怪《阿里郎》在2007年被載入吉尼斯世界紀錄，成為很多在朝鮮的游客必看的觀光項目之一。

真的很難想象的出由10萬多青少年學生和文藝工作者組成的浩大隊伍怎樣能表演的如此協調，如此整齊，如此有組織性。無論是體操、樂曲、舞蹈、雜技的銜接性，協調性都是一流水平。所以也創下了許多的世界之最。要是這樣的話，朝鮮的體育發展水平應該很高，國家的全民體育運動肯定是很普及的了。但事實上又是怎樣的呢，據披露，朝鮮人民只能維持基本的吃飽問題，極度的平均主義下，仍有很多的人在飽受饑餓和疾病的折磨與困擾。網上看到很多饑餓的兒童，瘦的甚至連肋骨都能看到，朝鮮兒童正常的發育水平要比其它國家低很多，個子矮，營養不良，發育不健全。但即便如此，他們心中還是對他們的領袖滿懷著極高的崇拜和信仰，在我看來金成日和金正日哪里是國家領導啊，簡直就是神一樣的人物嘛。

話說回來，就連國家主席胡錦濤出訪朝鮮觀看由朝鮮兒童表演的《喜洋洋》時，還兩次起立鼓掌，稱贊之情溢于言表。確實，時已秋涼，我們都已穿上外衣夾克，可參加表演的兒童們穿著背心，象是在自家幼兒園的游樂場一樣，舞蹈喜樂，雀躍歡騰??童稚的快樂，由他們的眼神、他們的笑容、他們的動作，在生動活潑的背景映襯下，匯聚成大型團體表演的視角畫面，傳遞給在場的大人們，感染著在場的大人們??這怎能不讓人感動和歡呼啊！阿里郎藝術表演展現了朝鮮民族如何經過艱難曲折，最終成為自己命運的主人，表現了朝鮮民族追求幸福、和平、統一的美好愿望。但是朝鮮人民生活的幸福嗎？在我們看來也許是很不幸的，但在與世隔絕的他們內心深處又是怎樣一種感覺，我們不得得知。丹東距離朝鮮一江之隔，丹東在遼寧屬于經濟落后的地區，長期排名第七位。但對于朝鮮來說卻相當于大陸的香港。除了核武器鬧的轟轟烈烈外，朝鮮還有什么世界引以為豪的啊，也許是有，比全世界其他國家好的地方就是朝鮮免費義務教育11年（包括書本文具），免費住房（統一分配），免費醫療（但醫療技術欠佳），提倡多生多育，生育5個以上孩子的母親就是光榮母親，生育前檢查出是多胞胎的母親還會享受免費的國家貴賓級醫療照顧，生育多胞胎國家還會物質獎勵（看過上海紀實頻道里說朝鮮一位生了3胞胎母親國家獎勵一套住房），朝鮮除了這幾點好的地方其他也就沒什么好了，人民基本生活在水深火熱之中！

看朝鮮的視頻就好像是在回憶我們中國改革開放前的歷史，如果我們沒有改革開放，是不是也會和現在的朝鮮一樣？在經濟貿易全球化的今天，朝鮮仿佛一個隱居世外，不問世事的“隱者”。管“桃花源”外的世界多么的復雜，多么的精彩，多么的變化無常，它有自己的生活方式。同曾受到帝國主義國家的侵略，同為社會主義國家，同為毗鄰。究竟是物質貧窮的，精神共產的生活好，還是物質富裕，精神資本的生活好，不同的人有不同的觀點和看法。也許有的人贊同朝鮮的平均，朝鮮的社會主義。但是從內心來說，我覺得社會主義絕對的平均是建立在人民基本生活問題解決，達到一定吃飽不愁的基礎上的，如果連吃都解決不了，還談什么建設，談什么共產主義。現在我們國家實行以公有制為主體多種所有制共同發展的所有制結構，隨著對外開放的發展，西方國家的私有觀念深入很多人之心，出現了社會主義下的“走資派”。但我不認為這有什么不可取，起碼我覺得這是一個實現共產主義的過程，一個必經的階段。出現問題是好事情，關鍵是在不斷地探索中總結經驗教訓，畢竟社會主義道路我們沒有前車之鑒，我們在摸索著前進。看到朝鮮的那些視頻，會可憐那些瘦骨嶙峋的兒童，會同情那些用牛拉車耕種的農民，會感覺那些對金日成逝世悲慟嚎哭的人有些許的可笑，會不屑那些對領袖頂地膜拜的人們，說他們愚昧，我不忍，說他們無知，我不忍。不清楚“金家”究竟有什么樣的魔力，會把人民牢牢的控制在手中，精神達到如此的高度一致統一，也算是一個奇跡吧。

僅僅一江之隔，歷史的滄海變遷，卻塑造出了兩個不同的社會主義國家。從內心，還是希望朝鮮的發展真的像《阿里郎》里那樣，不要只是白天看起來是平靜祥和的，晚上就因為斷電而陷入黑暗。不希望朝鮮給外界的我們展示它們做的秀，人們真正的生活安居樂業，要比任何虛偽形式的作秀好的多。當我們再一次看到那一幕幕極具感染力、震撼力的恢弘壯麗的阿里郎場面時，可以由衷的從心底里羨慕“看，這才是真正的社會主義的朝鮮，這才是發展的朝鮮。”

第二篇：2011團體操表演解說詞

下面上場的是體育教學部組織的大型團體操表演

——青春的風采

（入場）

音樂在跳動，青春在飛揚，600名學子向著太陽，向著未來，展開了奮飛的翅膀。獨具特色的團體操表演，將把運動會沖刺的號角吹響。

瞧，她們燦爛的笑臉是在衷心祝愿健兒們發揚“更快、更高、更強”的體育精神，實現“更干凈、更人性、更團結”的體育夢想，在競技場上超越自我、勇往直前、堅定信心、搏擊風浪！

1、美麗的心情

伴隨著優美的旋律，讓青春的倩影變幻成無比鮮艷的花朵，讓舞動的彩扇演繹著無怨無悔的青春。

六百名女生圍成一朵朵美麗的鮮花，在陽光的朗照下，花瓣競相綻放，這是生命的成長，也是律動的生命在訴說追尋。鮮花打扮我們青春的倩影，舞姿擁抱我們無眠的歡騰。把未來攬在年輕的手中，讓美麗的心情與愛同行。

2、線條靈動篇

線條靈動，是生命的痕跡，活力的美識讀出它的真諦、美麗與含蓄。讓我們用身體用熱情把這些線條一一點燃，變成一束束絢麗的禮花，祝福我們，祝福我們的工大，踏平坎坷，向著輝煌，勇往直前！

3、造型篇

舞動的我有詩，舞動的我有畫，舞動的我有景，舞動的我更有情。扎下深根，默默無聞；劈開荊棘，踏平泥濘。飲一杯陽光，斗英雄膽量；托一顆太陽，讓慈顏不老！跨越是歷史的必然，是英雄的本色，我們將滿懷真誠，瀟灑從容，無愧天地，憑藉豐厚的積累，懷抱必勝的壯志，為工大的未來描繪出濃筆重彩的宏圖！

我們是未來的主宰。我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔，我們在這里相聚，我們在校園里徜徉，希望的火炬在這里點燃，騰飛的理想在這里插上翅膀，時代的主旋律激勵著我們成長。

第三篇：團體操表演解說詞

《青春夢想》團體操表演解說詞

（開場）彩扇炫舞競芬芳，熱血少年譜華章。踏著瀟灑的節拍，和著歡快的旋律，三中學子手持彩扇，伴隨著歡快的節奏，以輕盈的舞步踏浪向我們走來。120位同學整裝就位，蓄勢待發，大型團體操——《青春夢想》已經拉開帷幕！

（起始）現在展示在大家面前的是充滿活力和時代氣息的體操表演。以富有青春活力的旋律、整齊有序的隊列，矯健有力的動作，充分展示三中學生奮發向上的精神風貌。動作瀟灑、連接流暢、節奏明快、力度大、動感強，展現阜康市第三中學學生在學校領導下團結、健康、奮進的精神風貌。他們是樂觀、堅強、有朝氣、勇于拼搏、開拓進取的新一代！

孩子們朝氣蓬勃，精神抖擻，他們踏著輕松愉快的步伐傳遞著六月陽光的喜悅。這步伐，像歡快的鼓點，奏響運動會歡樂的序曲;這步伐，像沖鋒的號角，激勵著運動員們奮勇拼搏。

瞧！那一組組有序交錯，變換紛呈的舞姿動人，富有情韻——那是三中自課程改革以來所倡導的“全員參與、自主探究、求異創新、合作交流”成果的張揚，這正是中華民族力量之源的象征。

我校的校訓是：和諧；校風是：團結 進取 文明 規范 學校堅持構建各民族師生團結互助，積極進取以人為本，加強道德教育，增強安全措施，提高教育教學質量，營造和諧的育人環境，為國家造就合格的社會主義接班人。

（跆拳道）為進一步加強學校體育藝術工作，推動學生積極參加體育鍛煉及藝術活動，三中認真貫徹落實“體育藝術2+1”活動，將其中要求的內容進行篩選，組成籃球、乒乓球、象棋、田徑、跆拳道、健美操、書法等共16個興趣小組。現在為大家帶來的是特色課程跆拳道 的表演。截止2014年跆拳道共獲得榮譽獎項23個：其中區級第一名5個，第二名2個，第三名5個，第五名11個。2014年自治區大學生、中學生、小學生跆拳道比賽競技團體總分第四名；新疆第二屆跆拳道品勢精英賽青年女子團體第一名。

三中全力推進課堂教學改革，努力打造“高效課堂”積極探索，努力實踐，堅持“低起點、小步走、多互動、求高效”的工作思路，以轉變課堂教學模式為重點，提高教學質量為目標，采取多種舉措，全力推進教改工作。逐步形成“教學質量高、教育科研強、教育信息化優、文化建設亮”的辦學特色。舞動的彩扇，演繹著阜康市三中合校10年的新容貌。鏗鏘有力的鼓點預示著即將迎來新的征程。我們一定會看到阜康市三中團結向上，蓬勃發展的新未來。

（三中）發展藍圖已繪就，巧借東風好揚帆。三中全體教職工團結一心，努力拼搏，力爭用五年時間將我校打造成為“教師隊伍充滿朝氣；民族團結氛圍濃厚，民漢師生和諧共處；文化傳承韻味深厚、文明禮儀之風凸顯；素質教育成果豐碩，學校管理堪稱一流”的民漢合校的示范和品牌學校。

（太陽）看!那一只只美麗的的蝴蝶振翅欲飛，象征著孩子們在陽光雨露的播撒下，在沃土上乘夢想希望之舟，吸和諧校園之華，飲課改成果之露，插上理想的翅膀自由自在的飛翔！那一起一伏、艷麗多彩的彩蝶左右回旋。是嫵媚，是妖嬈，更是新世紀中華子孫爭做時代弄潮兒的歡呼與吶喊!（茉莉花）此刻場中央是一朵巨大的茉莉花，紅花綠葉交相輝映的圖案，枝干和葉子象征著父母、老師、學校、社會對三中學子的關愛，中央的紅花象征我們三中人的一顆火紅的心，有力地跳動著，心向學生，心向家長，心向社會、心向祖國。

（2015）三中學子現在擺出的是2015四個數字的造型。它不只是數字的累加，更是我們三中教育者心血與勤勞的凝聚，它們的組合，是一首優美的歲月之歌；它們的造型，是三中老師對孩子們殷切的期望！是三中老師對教育事業的執著！

同學手擎五星紅旗，一絲不茍，象征了三中開拓創新，勇往直前的精神風貌。矯健的身姿，颯爽的風采，伴隨著莊嚴的國旗，預示著三中將力爭走在全市教育教學的最前列。

第四篇：團體操表演獎狀

獎給

同學:

你在第九屆市運會開幕式團體操表演中表現突出

特發此狀

以資鼓勵

東勝區第九小學

2011.9.22

第五篇：團體操表演解說詞

《舞動青春》團體操表演解說詞

我們的校園，散發著溫暖的陽光；

我們的校園，到處是歡樂的海洋；

47位同學整裝就位，蓄勢待發，大型團體操——《舞動青春》已經拉開帷幕！

MLXW是魅力炫舞健美操隊的縮寫，在青春陽光下，舞動著青春的旋律，在陽光下健康快樂成長。

結束隊形JNFZ是濟寧附中的縮寫，意味著孩子們在濟寧附中這個大家庭中自由快樂健康地成長！

請欣賞由魅力炫舞健美操隊為大家帶來的團體操表演《舞動青春》。

豪邁壯闊的中國功夫在恢弘中漸漸落幕；喜慶歡騰的音樂為我們帶來了扇子舞——《好日子》。彩扇炫舞競芬芳，熱血少年譜華章。踏著瀟灑的節拍，和著歡快的旋律，五碧學子手持彩扇，伴隨著歡快的節奏，以輕盈的舞步踏浪向我們走來。

十一月是如歌的季節，十一月是鮮花的海洋；

十一月有童年的夢想，十一月有心靈的陽光；

她們隨風飄舞，如起伏涌動的碧波，她們彩扇翻轉，似叢中紛飛的彩蝶；

她們舞動翻飛的彩扇，抒發內心的喜悅，她們舒展優美的舞姿，播撒童年的歡樂。

她們揮動彩云的翅膀，開啟心靈的夢想，看，那一只只美麗的的蝴蝶振翅欲飛，象征著孩子們在沃土上乘夢想希望之舟，吸和諧校園之華，飲課改成果之露，插上理想的翅膀自由自在的飛翔，讓我們祝愿孩子們健康成長！

（三）（氣球健身操《向前沖》）

寒風千里送歌，帶來多少豐收的喜悅。藍天放飛夢想，綻放多少純真的希望。

看，低年級的小朋友給我們帶來了充滿活力的氣球操《向前沖》。他們正以歡快的動作跳出心中的童趣，繪出斑斕的色彩，她們用激情與信念，傳遞著理想和希望：傳承運動精神，彰顯學子風采。

MLXW是魅力炫舞健美操隊的縮寫，在青春陽光下，舞動著青春的旋律，在陽光下健康快樂成長。

五碧學子匯聚成一個大圓圈，他們沐浴著溫暖的陽光，體現著力與美的結合，在青春陽光下，舞動著青春的旋律，奏響了生命的樂曲。“夢想在望，放飛希望”，我們齊手放飛氣球，讓五彩繽紛的氣球在藍天中飛翔。

鐘聲響起，計時倒數。實驗小學400名花朵一樣的孩子整裝就位，蓄勢待發，大型團體操——《盛世歡歌》已經拉開帷幕！

伴隨著熟悉而深情的旋律，表演進入第一章——“擁抱太陽”。400名少先隊員匯集成一輪火紅的太陽，它象征著全國各族人民在中國共產黨的正確領導下和衷共濟，開拓進取，取得一個又一個舉世矚目的輝煌成就！

表演隊伴著歡快的進行曲，步入表演區，他們將以飽滿的情緒、歡快的舞姿向各位領導，各位來賓們

及熱情的觀眾朋友們獻禮！

看！這多變艷麗的扇形陣容婉如這明媚的五月、婉如大海之濱萌動破土的新芽！

看！這異彩紛呈的扇形陣容更猶如那春潮之后含苞欲放的蓓蕾。

這新芽，這蓓蕾的成長離不開各級領導，黨委多年來的關心與呵護。

聽！悅耳動人的歡樂舞曲響起來了，大家跳起來了。

跳吧，小小花球，小小新芽，小小蓓蕾在春潮中涌動、歡呼。共享這新時期教育課程改革的豐收與喜悅，并向各級領導、各界同仁致以衷心的感謝。

看吧！那一起一伏、艷麗多彩的花球正在穹宇中上下翻轉，左右回旋。

是嫵媚，是妖嬈，更是新世紀中華子孫爭做時代弄潮兒的歡呼與吶喊

瞧吧！那一組組有序交錯，變換紛呈的舞姿多么動人，多么富有情韻——那是課程改革以來所倡導的“全員參與、自主探究、求異創新、合作交流”成果的張揚，這正是中華民族力量之源的象征。