第一篇：發揮學校工會作用做好教書育人工作

發揮學校工會作用做好教書育人工作

摘 要：學校是一個教書育人的神圣之地，真正的把這一項工作做好，不是一件容易的事情，需要各個部門的密切配合，學校的工會在教書育人中應該發揮它的積極作用，從方方面面去具體地體現出它的存在價值。

關鍵詞：學校工會；教書育人；作用

科學技術是第一生產力，說明了時代要發展離不開科學技術，而科教興國戰略又體現出了教書育人的重要性，教書育人的主要場所就是學校，學校應該發揮它應有的職能，同時學校工會在做好教書育人這方面也應該積極地去參與到其中。關于教育

一個人要在社會上立足，他不但要接受良好的教育，而且要將在受教育中所收獲的一些積極的思想應用到實際生活中。教育中不僅要學到豐富的文化知識，更要學到一些先進的思想理念。教書育人，重在育人。“十年樹木，百年樹人”說明了教育的長遠意義，教育不是一朝一夕就能完成的，他需要一代又一代的繼續和傳承，才能將教育事業發揚光大。讓所有人在教育中樹立他們正確的人生價值觀，這樣的教育才會更加有意義。關于學校工會

要了解學校工會，首先就要知道什么是工會。根據相關資料的總結，工會，又可以叫做勞工總會或者是工人聯合會。它是工人階級自發組織的群眾組織，當時工人階級為了團結起來一起對抗資本主義的剝削和壓迫而產生的，當然現在社會已經不存在剝削和壓迫了，但是它還是有存在的意義的，學校工會作為學校的一部分，它在其中所起的作用也是顯而易見的。當前學校工會的主要作用

學校工會主要是由學校里的一些教師組織起來的一個群體，它最初主要是為了維護教職工的一些利益，根據上級領導的一些要求去傳達一些意見措施，使教職工在教學過程中充分發揮它的主人翁作用。逢年過節的時候，學校工會會組織各種文藝活動，讓每一位教職工展示他們的才藝，在活動過程中，加強彼此的交流，不管是生活上的還是在工作中的一些困難，鼓勵大家共同去面對，讓每一位教職工感受到這個大集體的溫暖，進而可以積極的、主動地去做好自己的本職工作，本職工作之外，還可以去發揮自己的余熱，為這個大家庭貢獻出自己的一份力量。學校工會的一些誤區

學校工會作為學校教育過程中的一個參與者，它的主要目標都是針對教職工的，可是學校教育的主體不僅僅是教職工，還有學生。學生才是一個比較大的群體，他們所受的教育不應該僅僅只是課本上的那些文化知識，他們還應該去鍛煉自己強健的體魄，健康的心理，培養自己的興趣愛好，而這些是學校教育過程中沒有做到的地方。它只代表了廣大教職工們的一些生活習慣和理念，沒有將學生群體考慮在內，也就是說學校工會僅僅只起到了它的一部分作用。教書育人是需要各方面共同去配合的。所以說學生也應該去參加到學校工會中，學生在學習之余可以豐富他們的思想，接受新的文化知識。學校工會參與到教書育人過程中的意義

學校工會在教書育人過程中，主要參與管理工作。隨著時代的不斷發展，學校工會參與到工作中的方式和方法都在進行調整，這都是教育所產生的影響。學校的主要目標就是提高整個教學質量，培育出符合現代社會需要的人才，如果學校工會把教書育人這個中心思想忘記了，那么其他工作做得再好也是沒有任何意義的。學校工會積極地加入到教書育人這一偉大工程中，發動所有的教職工，在干好本職工作之外，可以帶頭去深入學生中，了解學生的生活和學習，讓所有的教職工認識自身的價值所在，也讓學生們知道自己的優點和缺點。學校的工會去參與教書育人工作，能夠具有最新的教育資料，這些資料可以幫助他們了解社會的發展以及教職工和學生的需求。怎樣讓學校工會參與到教書育人工作中

6.1 加強隊伍管理

學校工會的各位領導都是教育界的一些精英和佼佼者，作為領導就應該做好“領頭羊”的角色，帶領學校的所有工作人員共同去為教書育人做貢獻。要加強對教職工的管理，在保障權利的同時，要督促、檢查教職工保質保量地完成自己承擔的教育教學工作，履行好自己教書育人的義務。定期召開教職工代表大會，通過下發教職工提案，征求廣大教職工對學校各項工作的意見和建議，將一些重要的決策進行討論，增強教職工參政議政的民主監督意識，身為領導不能搞“一言堂”，要充分地尊重教職工的權利，要不斷地改進工作方法，使學校的管理更加科學有效。加強隊伍管理是很有必要的，這也需要學校工會所有人的共同參與。

6.2 關心教職工生活

教職工在教書育人過程中起著主導作用。如果教職工身體健康，心情愉悅，家庭和睦，那么他們對待工作也會用一份美好的心情去面對，這說明教職工的生活跟教書育人這一事業有著很大的關系，所以學校工會要加強對教職工生活上的關心，對于教職工的生活情況要深入的了解。比如，有的教職工生活特別困難，或是生了重病，學校工會就要時刻牽掛著他們，給予慰問和幫助，盡可能地解決他們生活中的困難，讓他們在心靈上感受到溫暖；有的教職工因為婆媳關系或是夫妻關系不好，心情郁郁寡歡，學校工會就要上門慰問，與他們談心，幫助他們化解矛盾，緩解關系；有的大齡教職工處對象困難，學校工會就利用節假日時間，與機關事業單位及周邊的其他學校開展聯誼活動，以幫助那些單身的教職工解決個人問題。多年來，學校工會記著每個教職工的生日，誰過生日了，都會送去一個生日蛋糕，道一聲生日祝福；關心著每個教職工的疾苦，誰的家中遇到喪事，都會前去探望，送去慰問，讓教職工及家屬感受到學校工會對他們的關心。同時，學校工會還每年組織教職工到大連體檢一次，確保教職工的身心健康。解決了教職工的后顧之憂，那么他們一定會一心一意地投入到教書育人這一神圣的工作中去。

6.3 提高教職工的整體素質

教師隊伍的整體素質，直接影響到教書育人工作開展的高度和深度，如何發揮工會的作用，打造精湛的教師隊伍，學校工會應積極配合好學校開展各種活動，強化師德，為人師表，帶領教師學習相關的政策法規，不斷提高教職工的政治理論素養，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《教師行為規范標準》，規范教師的教育教學行為，引導他們樹立正確的職業觀、人生觀、價值觀。學校還經常組織教職工進行業務培訓，學習有關教育教學改革的引領性文件，先進的教學思想與理念以及與自己實際工作相關的理論知識。現代科學的飛速發展，決定著對教職工素質的提高是迫切需要的，學校還結合本校的實際情況，定期對教職工分批開展教育，一方面提高他們的文化水平，這有利于更好的教書育人，另一方面加強他們的思想教育，讓他們認識到哪些事是可以做的，那些事情是違背社會公平正義的。教職工素質的整體提高對于教育界那可是有著重要的貢獻。

6.4 充分利用現代科技進行教書育人

現如今，科學技術如此的發達，可以通過很多途徑來達到教書育人的目的，學校工會可以組織觀看一場愛國主義教育的電影，校園內的顯示屏上可以定期地滾動一些最新的學術理論，在教室內教職工可以用多媒體進行教學，隨時將國家在教育上的建設方針分享給學生去理解體會。讓學生隨處可以接受到教育，這種高科技的產物也是教育所帶來的，沒有教育也就沒有那么多的科學家，我們今天也就不會享受他們的勝利果實了。

6.5 教書育人中激發學生的主動性

教書育人過程中，要打破原有的學生被動地接受新知識的教學模式，化“要我學”為“我要學”，如何激發學生學習的主動性成為教書育人工作的重中之重。學校工會應該開展一些學生感興趣的活動，比如演講比賽、籃球比賽、跳繩比賽、成語大賽等。這些比賽一方面可以鍛煉學生的團結協作能力以及拼搏力，另一方面也體現出學校工會對廣大學生的重視。學生們有了興趣就就會主動地去獲取新的知識。他們的主動性就會慢慢地形成，這種主動性在他們以后的學習上就會明顯地表現出來。因此，激發學生的主動性，是教書育人的一個重要方面。結束語

本文通過對教書育人重要性的論述，分析了學校工會在教書育人過程中所承擔的重要作用，只有通過不斷的嘗試，不斷的加強學校工會的建設，才能將教書育人這一重點工作做成人民滿意的工程。

參考文獻

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于秀珍（1972-），女，遼寧普蘭店人，本科，小學高級教師，學校工會工作。

第二篇：如何發揮工會作用

如何發揮工會作用

一、積極爭取黨政支持，努力工作有所作為

第一，黨委重視工會工作做到“三個統籌”。鎮黨委高度重視工會工作，擺上重要位置。一是統籌考慮工會組織建設。黨委將工會工作納入全鎮工作統籌安排，為鎮總工會配強領導班子，并由財政承擔工資，配備了3名專職人員。每年為鎮總工會提供7萬多元日常工作經費，重大活動經費單列，使工會“有錢辦事、有人辦事”，為扎實開展工作奠定了良好基礎。二是統籌指導工會開展工作。鎮黨委經常聽取工會匯報，指導部署工會工作，引導工會緊緊圍繞全鎮中心工作開展活動。牽頭成立工資集體協商領導小組，支持鎮工會推進工資集體協商工作。三是統籌解決工會實際問題。鎮黨委主要領導牽頭協調，為鎮總工會安排了300多平方的辦公場所，配備了辦公設施。并規劃出工地，籌措資金，免費為工會建設職工之家。有了黨委和政府的大力支持，我們感到有靠山，有保障，有方向，干起工作更有勁頭。第二，工會爭取黨政支持做到“三個力爭”。有了黨委和政府的支持，還要有工會自身的積極努力。一是力爭黨委把工會工作納入全局。我們通過積極向黨委匯報工作，與政府溝通信息，爭取將工會工作與鎮黨委和鎮政府的中心工作一同研究、一同部署、一同考核，與有關部門一同參與。工會圍繞全鎮中心工作，找準位置，發揮作用，做到了有地位、有影響、有作為。二是力爭得到領導的重視支持。我們感到，工會工作要將黨政所需和工會所能相結合，必須善于結合黨委全局工作謀劃重大活動；善于圍繞推動發展考慮活動載體；善于把握黨委關注點設計活動抓手，這樣就能使黨政領導心中有工會，工作上離不開工會，感情上信得過工會，形成黨政重視、部門支持、工會運作的社會化工作大格局。三是力爭在融入大局中彰顯作為。有為才能有位。我們利用各種渠道，積極參與全鎮各項工作，開展有工會特色的活動，成為黨政好幫手、職工貼心人。

二、普遍建會夯實基礎，健全機制規范提高

我們堅持不懈地抓組建，努力實現普遍建立工會組織的目標。堅持一手抓組建，一手抓規范，夯實工會組織基礎，增強工會吸引力和凝聚力。

第一，多種方式普遍建會。幾年來，隨著我鎮個私經濟的快速發展，全鎮現有企業374家，其中規模企業83家。職工中農民工占95%以上，已經成為職工隊伍的主體。針對鎮里的實際情況，我們提出“分類指導、以先帶后、循序漸進、全面發展”的建會思路，以農民工作為發展會員的重點對象，實行工會委員建會目標責任制，多種方式推動建會：在規模企業獨立建立企業工會；在多個個體戶中建立聯合工會；在村上建立村級（社區）工會；在商貿流通市場建立市場工會，特別是在鎮上的支柱產業絲綢行業中建立了絲綢行業工會聯合會，對行業內眾多小企業實行“二次覆蓋”，解決了小企業多、單獨建會難、發揮作用難的問題。五年來，全鎮新建工會組織98家，發展工會會員9200多名，工會覆蓋率和職工入會率均達到98%以上，實現了普遍建立工會組織的目標。

第二，抓住重點提升水平。在工會組建起來后，普遍存在著工作缺人手、活動缺經費、服務缺載體、維權缺氛圍、推進缺合力的“五缺”狀況。為了改變這種狀況，我們首先要求基層工會做到“五有”，即“有牌子、有印章、有賬戶、有桌子、有制度”。在此基礎上明確工作重點，著力開展“五抓”：一是抓規范。以“黨建帶工建”，將“黨工共建”活動與基層工會規范化建設緊密結合起來，在全鎮開展工會工作大檢查，發現問題及時督促基層工會進行整改。二是抓建帳。與鎮國稅所、鎮農村合作銀行等相關部門聯合下發文件，要求未建獨立工會賬戶的全部做好開戶建帳工作，做到專賬、專款、專用。三是抓培訓。鎮總工會組織基層工會主席到省、市總干校進行工會業務知識集中培訓，鎮工會對新上任的基層工會主席進行上崗培訓，提高了工會干部的業務能力，增強了做好工作的信心。四是抓考核。制定了《百分考核機制》、《星級考核機制》，實行考核不合格的黃牌通報，連續三年不合格的建議免去工會主席職務，使工會干部工作有壓力，建會有緊迫感。五是抓服務。為了激勵工會干部搞好組建，我們從工作生活各方面給予關愛，生日送上蛋糕，獻上祝愿、組織工會干部去外地療養、進行健康體檢、發展表現突出的26名工會積極分子入黨、協調解決工會干部的政治經濟待遇等，進一步激發了工作熱情。“五抓”取得了明顯成效，工會的組織基礎更加堅實，工作水平得到全面提升。

三、普遍開展集體協商，維護職工勞動權益

長期以來，我鎮絲綢行業用工量大，企業相互挖人拆臺、無序競爭，勞動爭議時有發生，成為令企業煩心、職工擔心、政府憂心的大問題，工會提出開展工資集體協商，用集體合同規范企業用工行為。面對企業工會主席端老板飯碗，“不敢談、不會談”的狀況，鎮工會采取有效措施：一是以“上代下”開展行業工資集體協商。由鎮工會與行業工會聯合會一起代表全行業職工與企業方開展行業性工資談判，簽訂行業性集體合同。二是調研測算發出要約。圍繞行業10個工種的工資標準、支付時間、勞動用工、工資增長、違約處罰等內容提出工會的要求。三是協商談判簽訂集體合同。經過幾輪協商，行業協會代表企業方與鎮工會簽訂了集體合同，行業協會又與所屬的105家企業業主簽訂了協議書，行業協會所屬各企業業主承諾遵守集體合同。四是建立履約監督制度。包括誠信黑名單制度、違約保證金制度、職工監督制度等，保障集體合同條款落實到位。工資集體協商在全行業建立起規范用工的秩序，無序競爭得到遏制，從此全行業未再出現一起用工糾紛，企業主專心從事經營，企業穩定發展，職工收入同步增長，實現了勞資兩利。前道工人的工資三年累計增長了63.7%，特別是2009年，在全球金融危機影響，絲綢行業效益普遍下滑的情況下，職工工資依然比上年平均增長了10.9%.通過實踐，我們體會到，以“上代下”的方式開展集體協商，改變了工會的弱勢地位，有效地保護了企業工會干部，也促進了鄉鎮工會干部作風的轉變，為鄉鎮工會發揮作用開辟了一條新路。我們根據企業的不同情況，按照有利于建立集體協商機制，有利于提高集體協商實效，有利于職工得到實惠的原則，不拘一格，多種方式全面推進普遍建立工資集體協商機制。有開展行業性集體協商的，有開展區域性集體協商的，也有企業單獨開展集體協商的。目前，全鎮80%以上的企業建立起工資集體協商機制，實現了普遍建制，有效地維護了廣大職工的經濟權益和勞動權益。在我們鎮上，工資不能由企業單方面決定，協調勞動關系離不開工會，已經成為大家的共識，和諧勞動關系為全鎮的社會穩定奠定了堅實的基礎。

四、發揮企業工會作用，服務企業服務職工

鄉鎮總工會作為一級工會領導機關，重要的職能是指導和幫助企業工會開展工作。

第一，創建星級工會，增強工會凝聚力。我們結合建家，組織開展了“星級工會”規范化創建活動，制定了五星級的考核標準和實施細則，召開了全鎮工會規范化建設會議，引導基層工會一步一個臺階向規范化建設邁進。鎮總工會定期組織考核評比，加強督促檢查，考核在五星以下的基層工會，取消獎金，六星以上的給予10萬元左右的獎勵，在基層工會中形成了創優爭先的良好氛圍，70%以上基層工會達到了合格基層工會標準，涌現出一批五星級職工之家，工會組織對會員和職工的吸引力、凝聚力得到極大的提升，成為職工信賴的家。

第二，暢通訴求渠道，保障職工民主權益。建立了鎮職工維權服務中心，開通維權咨詢電話，近兩年來維權中心接聽咨詢電話1120多人次，調處糾紛140多起，涉及金額210多萬元，調處成功率達95%以上。還在企業中普遍建立了廠務公開制度，推廣了企業職代會制度，企業民主管理得到加強，實現了職工訴求有渠道，維權有手段，權益有保障。

第三，服務職工群眾，為職工辦實事。一是開展文化技能培訓。我們依托企業建立起職工培訓基地和職工夜校、開辦了職工學歷培訓班，投入培訓經費8萬多元，培訓職工2000多名。努力營造“尊重勞模、崇尚勞動”的社會氛圍，匯編了《榜樣在身邊》、《和孚輝煌人物志》等書刊。二是實行會員優惠。憑會員證或會員優惠卡在定點超市購物優惠百分之五，就診免收掛號費。2005年8月以來，到衛生院就醫近12萬人次，免收門診掛號費15多萬元。職工到超市購物30萬多人次，優惠金額46多萬元，使職工得到了實惠。三是組織職工免費體檢。從2007年6月起，組織鎮社區衛生服務中心人員進企業為職工體檢，已有3萬多人次接受了免費健康體檢。編印《職工健康指南》12000冊發給會員。四是開展困難職工幫扶。爭取政府和企業的支持，建立起困難幫扶基金，每年對困難職工進行慰問和幫扶救助，職工親切地稱我們是“娘家人”。

第四，促進企業發展，助推社會和諧。鄉鎮工會不僅要為職工服務，也要為企業服務。一是開展建設和諧企業活動。面對金融危機帶來的影響，鎮總工會團結動員全鎮廣大職工與企業共克時艱，共渡難關，為企業走出困境作貢獻。二是開展勞動競賽和合理化建議活動。組織了職工技能比武、消防技能比賽、技能運動會、才能展示活動，開展了崗位練兵、技術革新、節能降耗為主要內容的勞動競賽等，全鎮近100家企業、1萬多職工參賽。組織開展小創造、小發明、小革新和合理化建議成果評選活動，收到成果26項，創經濟效益70多萬元。還組織技術服務、管理

咨詢、招用工服務，組織管理專家免費為企業把脈，送管理、送技術、送安全活動。三是提供信息服務。建立了和孚鎮總工會網站，免費為企業提供展示、服務、信息、有力的推動作用，促進了全鎮經濟社會的全面發展。專家、交流、溝通平臺，為企業發布產品供求信息及招聘提供服務。這些措施對于增強企業活力和市場競爭力起到了，要明確鄉鎮(街道)工會五個方面的主要職責：

（一）抓好轄區內基層工會組建和職工入會工作，切實解決好農民工入會問題。

（二）做好轄區內職工維權和農民工雙向維權工作。加強鄉鎮（街道）工會維權機制建設，建立鄉鎮（街道）工會與政府聯席（聯系）會議制度和勞動關系“小三方”協調機制，建立鄉鎮（街道）職工維權協調工作制度和農民工維權服務站，推進鄉鎮（街道）維權工作社會化；積極推行區域性、行業性職代會制度、平等協商集體合同制度和工資集體協商制度建設；參與協調處理基層勞動爭議案件。

（三）結合實際做好引導和服務職工及農民工的工作。在轄區內開展扶貧濟困和送溫暖等活動，努力為職工群眾多辦好事實事。

（四）組織開展群眾性經濟技術創新活動和創爭活動，團結和動員職工為推動鄉鎮（街道）經濟社會發展建功立業。

（五）指導和幫助基層工會開展工作，代行基層工會難以履行的工作職責，維

第三篇：發揮學校工會在工作中的作用

學校工會在工作中發揮著重要作用

大海鄉中心學校 董貴云

工會是職工自愿結合的群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶。隨著教育改革和發展的不斷深入，在新的形勢下，面對新的工作任務，教育工會在教育改革中越來越扮演著重要的角色，在推進學校民主管理，加強教師師德師風建設中發揮著重要作用，下面結合工作實際談一點粗淺的認識。

一、工會在師德師風建設中發揮著重要作用

教育的發展以教師為本，教師的素質以師德為本，教師是落實以德治國，推進素質教育者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。在工作中廣大教師扎根山區，獻身教育事業，為發展教育事業付出了艱辛的勞動，但在教師隊伍中也有少數人思想政治水平不高，行為道德失范，對教學工作不負責任，應付了事，對學生漠不關心，教書不育人，這些現象必然會損害教師在學生心目中為人師表的形象。因此，面對新的形勢和任務，工會要積極介入到教師隊伍的建設中來，特別是要在加強師德師風建設中發揮重要作用，引導教師積極投身于教育改革和發展中來，在調動教師工作的積極性，增強責任感和使命感等方面發揮重要作用。

二、在教師隊伍建設中，工會要為教職工成長提供一個平臺

教師的素質高低直接關系到教育的成敗，當今教育事業快速發展，競爭非常激烈，對教師的素質要求越來越高，但在貧困山區工作的許多教師，教育觀念滯后，學歷不夠，專業水平低，作為學校工會組織，應為教師的成長提供一個平臺，努力建設一支高素質的教師隊伍。

（一）工會要緊緊圍繞學校的中心工作，加強宣傳教育。使廣大教職工認識到在教育改革和發展的形勢下，只有不斷提高自身素質，才能在教育改革和發展的大潮中提高競爭力和生存力，從而樹立終身學習的理念，增強學習的自覺性。采取多種形式組織教師學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，學習教育法律法規，學習《工會法》、《勞動法》等，增強教師依法執教，為民執教的意識，同時學會應用法律武器維護自己的合法權益。

（二）組織開展各種活動，為教師提高自身素質，展示才華提供活動空間。教師素質如何直接關系到教育的發展。教師隊伍從總體上講素質是比較高的，但也有部分教師政治上不思進取，教學業務上粗淺，教學業績一般，嚴重影響了教育教學成績。針對這些問題，我鄉教育工會在教職工中組織開展了“自考、函授、成人高考”、“課堂教學競賽”、“說課”、“教學幫扶”、“撰寫學習體會、教學論文”等活動，為全鄉教師搞好教學工作，在教育教學崗位上施展才華，提升素質提供了一 個廣闊的空間，快速有效地促進教師的成長。

（三）加強行風建設，開展“愛崗、敬業、務實、創新”、“三讓一樹”等活動。即：讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹立良好的教師形象；抓好校風、教風、學風建設，落實《教師職業道德規范》，全面提升學校、教師的形象；通過在師生中開展“一評三考”，在學生家長中開展問卷調查等活動，努力促進教育行風的根本好轉，增強教師愛崗敬業的責任感、使命感和奉獻意識。

三、工會要讓教職工樹立主人翁意識，參與學校的民主管理中來

在教育的改革和發展中，工會的參與和民主監督所發揮的作用是任何部門都無法替代的。當前，隨著教育單位人事制度改革和工資分配制度的不斷向縱深發展，許多深層次的矛盾日益凸現出來，廣大教師正深切地感受到越來越大的壓力，作為“教職工之家”的工會組織，必須充分尊重職工的民主權利，保障廣大教師積極參與到學校的民主管理和決策中來。

（一）保障教職工從源頭上參與學校的管理和決策。我鄉在擬定《教師履職考核辦法》、《搞活內部工資分方案》等制度時，首先都要讓全鄉教職工展開充分的討論，了解教職工的呼聲和要求，并進一步拓寬和疏通民主參與的渠道，讓教職工行使民主權利，使他們的合理化建議得到采納，合理 的要求得以實現。設立“合理化建議”窗口，各校在年末把教師提出的建議和意見上交到中心學校，中心學校對提出的意見進行認真梳理，采納合理的建議，進一步完善學校的管理。

（二）落實教職工的知情權。落實知情權，才能將教職工當家作主的民主權利落到實處。我鄉以教代會為載體，全面推行校務公開，任何制度、方案，未經教代會討論通過不得執行，學校在財務、考核、職稱評定、優秀人員評審推薦等重大事務中，一律實行公開，增強學校管理的透明度。

（三）強化教職工民主監督權。群眾監督是最具體，最有效的監督，作為學校工會，要通過校務公開，“一評三考”等形式，落實教職工的監督權，把學校的改革方案、人事制度、財務收支等向教職工公布，把重大的決策交給教代會，使學校一切工作置于教職工的監督之中。

四、工會要讓教職工感受到“家”的溫暖

維護教職工的合法權益是工會的基本職能，除了維護教職工的民主權利外，還要為教職工排憂解難，為教職工做好事、辦實事，維護教職工的切身利益，只有這樣才能真正贏得教職工的信賴，成為名副其實的教職工之“家”。

（一）工會要為教職工排憂解難，才能增強工會組織在教職工中的親和力、吸引力、凝聚力。自2003年起我鄉在全體 教職工中開展了互助互濟活動，每人每年捐資30--50元，建立了“困難教師救助基金”，對于發生天災人禍的教師給 予經濟上的援助，使受助教師感受到集體的溫暖。在每年的節假日期間都要對退休老教師進行慰問看望，關心他們的生活起居。在每個暑假中都要組織老教師進行療養，讓他們有一個愉快的心情。

（二）扶貧濟困獻愛心。送溫暖活動是工會聯系群眾，增強工會凝聚力，吸引力的重要措施。幾年來我鄉工會多次組織教職工為困難教師和學生捐資，在2005年我鄉小江小學尹家中老師，因醫治身患骨癌的女兒而債臺高筑，生活十分困難，工會了解到情況后，向全鄉教師發出了向尹家中老師捐資的倡議書，全鄉一共捐資6180元幫助尹老師一家度過難關。工會不僅關心困難教師，還把關愛投向貧困學生，在2004—2005年中，中心學校和大海小學的教師每人捐資200元，為大海小學37名貧困學生解決了生活費問題。

（三）通過開展豐富多彩的活動，推進校園精神文明建設。工會在節假日期間，都要組織教職工開展形式多樣的活動，例如：在“六一”兒童節各校要組織開展入隊儀式，游園活動等；在“五四”活動中，組織教職工參加運動會、籃球、乒乓球、象棋、撲克、歌詠等比賽；在教師節中向教師發節日禮物，組織召開教師座談會等。

第四篇：發揮工會橋梁作用

發揮工會橋梁作用，促進學校和諧發展

江西省寧都縣湛田中學

學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平，就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。學校工會作為學校黨委領導下的教職工群眾組織，承擔著學校黨委聯系教職工的橋梁和紐帶作用。如何做好學校工會工作呢？現就所從事的工會工作從以下幾方面談談自己的認識。

一、抓好工會隊伍建設，塑造工會干部形象。

加強工會隊伍建設，努力提高自身素質，是開創工會工作新局面的決定因素。提高自身素質，塑造工會干部新形象，既是廣大教職工的殷切希望，也是工會組織與時俱進的要求，不斷深入的改革對工會工作提出了許多新課題，對工會干部提出了更高的要求。如何抓住機遇，實現工會工作的新突破，更好地發揮工會在改革、發展和穩定大局中的作用，工會干部的素質起著決定性的作用。要做好工會工作，工會干部既要熱心、細心、用心，又要多才、多藝、多技，這樣才能成為職工信賴的服務者。

1、提高思想政治素質，增強分析解決問題的能力。

政治素質是靈魂，是方向，是工會干部素質中的關鍵。工會干部的政治思想素質，一是表現在政治上、思想上、行動上和黨保持一致；二是要牢記工人階級是領導階級，廣大教職工是學校的主人，離開教職工的參與和支持，學校將一事無成，工會將一事無成。所以，工會干部說話辦事始終要遵循“依靠”方針，始終要著眼于職工是學校的主體這個基本點，通過學習不斷的提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博學多能的服務者形象。

2、提高文化業務素質，認真履行工會職能。

作為工會干部，要努力提高洞察能力，塑造優秀的人格形象，掌握有關法律、法規和政策；要有刻苦鉆研的精神，要精通業務，吃透有關工會工作基本理論和相關的知識。熟悉工會工作的特點與規律，自覺貫徹執行工會工作方針和總體思路，全面履行工會的基本職能，善于將工會工作與學校的教學任務結合起來，只有這樣，工會說話辦事才有底氣，在教師中才有號召力，才能使工會工作開展得正確規范，富有成效。

3、提高法律意識，依法維護職工的利益。

做好工會工作，必須樹立強烈的法治意識。作為群眾組織的工會，既要承擔學校管理工作機構的職責，又要支持代表政府行為的行政管理，還肩負著組織廣大職工學法、知法、用法、護法的任務。及時將廣大職工的愿望和要求，通過工會反映、呼吁，行使工會的維護職能，這就需要工會干部增強法律意識，做到依法治會，依法維護職工的利益。這對我們每一個工會干部提出了較高的要求：要有很強的法律知識，并且能夠運用法律武器維護工會自身權益和職工合法權益的更高要求。

二．堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，增強教師的主人翁精神，參與學校的教育管理。

1．實施教育管理。

每學期開學前，學校都召開全體教師大會，積極讓教師參與學校管理。我們工會事先下發工會活動計劃草案，并廣泛征求各教研組的建議。上學期根據廣泛征求的意見，配合學校，列出學校發展的目標改革；學校教師外出請假制度；教師外出學習制度；學校教師獎勵分配方案；學校教師考核方案；學校食堂建立；學校安全教育等十幾條提案要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的教育管理，并最終修訂成學校的各有關制度并加以落實。

2．堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會召開全校教職工大會，向全校教職工全面公開學校財務、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、后勤等整個工作情況，傾聽全校師生對學校工作的意見和建議。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的德育建設和廉政建設。

三、關心教工，關愛學生，把工會建成溫暖的師生之家。

工會干部要做到時刻把職工、學生的安危冷暖掛在心上，切實把表達和維護職工合法權益作為自己的出發點和落腳點。要進一步密切與教職工的聯系，聽取職工的意見，反映職工的呼聲，吸取群眾的智慧。我們工會干部要帶著滿腔熱情和深厚感情幫助師生解決實際問題，使教職工從心底依賴工會。

1、關心教職工生活。

（1）教職工生病住院、結婚生育看望慰問制度。

學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

在學校黨政領導的大力支持，廣大工會干部的共同努力下，每年的送溫暖工程，做到了經常化、制度化。去年我校一女老師身患重病，學校領導和工會干部多次看望她，做好她及家人的思想工作，讓她放下包袱，重新站起來。

（2）教職工福利制度。

平時，教師為給學生設計活動絞盡腦汁，有時甚至是課堂上的一個小小的細節活動，也反復琢磨。腦力與體力勞動合為一體的教師專業，既勞心，又勞力。

為了調動廣大教職工的工作積極性，每年春節、教師節、三八節、元霄節及端午節，工會干部都會征求各教研組意見，協同教導處最大限度搞好教工的福利。今年每位教師生日，工會都會特別送上一份生日蛋糕。一份蛋糕，一支鮮花，一張賀卡，滿載著深情，是工會干部最真誠的奉獻。

（3）教職工獎勵制度。

學校工會對于榮獲省、市科研成果、論文、優質課及教師指導獎的教師，按照不同級別分別給予物質獎勵，以調動教師的積極性，提高教師的層次。

2、關注教職工的身心健康。

教師的職業是一個特殊的職業，整天跟學生和粉筆打交道，很少參加戶外活動，容易導致各種疾病，因此，防病也是一項不可忽視的工作。

教師是教育之本，工會組織充分認識到教師在學校建設發展中的作用，從工作、生活、健康、休養等方面給他們特別的關心與服務。一是為教職工建立健康體檢檔案和健康跟蹤機制，定期體檢，掌握其健康狀況，及時提供保健咨詢服務。上學期教師進行流感疫苗預防接種及45周歲以下教師麻疹疫苗的接種。

3、關愛困難學生。

工會還十分關心學生的困難。我校的學生大部分是農民工子女，父母大都打短工，沒有正式工作，有些學生家境貧賽。學校工會在開學初就召集班主任了解哪些學生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結隊開展“一助一”活動，資助貧困生。去年我校六年級二班的李夢琦突患重病。消息傳到學校，工會及校領導立刻帶上慰問品去醫院慰問，并協助學校解決她的困難。

四、開展豐富多彩的活動，陶冶教職工情操

工會是學校工作中的一個重要部門，給予大家的應是溫馨的人文關懷，收獲的是大家的向心力。因而活動的安排一是要圍繞中心工作，二是次數要適當，少則散，多則疲于應付，質要高、量要恰到好處，活動的觸角要伸向教工的各個層面，關愛辛苦耕耘的每一位園丁。

（1）開展各種藝術活動。

為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，組織青年教師參加。工會委員廖老師能歌擅舞，每周五的工會活動，她都到四樓大廳教老師們健身操。在本學期，工會還與校大隊部、體育組聯合組織了“金色童年藝術節”和“師生趣味運動會”。師生們在活動中放松了身心，促進了相互了解，摒棄了庸俗的人際關系，使學校的精神文明建設又上了一個新的臺階。

（2）開展各類體育活動。

我校工會開展了各種各樣的體育比賽和體育游戲，讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養了愛校精神。學校成立了乒乓球隊、排球隊、象棋隊，經常組織隊員們以球會友，與兄弟學校的體育愛好者們相聚一堂，開展排球、籃球、乒乓球等各種競賽增進友誼。

（3）開展外出考察活動

去年工會協助學校組織全體教職工到翠微峰學習考察。通過開展外出考察學習活動，使廣大教職工既開闊了視野，增長了知識、陶冶了情操，愉悅了身心，又進一步增強了大家作為人民教師的自豪感和教書育人的責任感。

總之，我校工會在上級工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁和紐帶作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最信賴、最溫馨的家。作者：邱春榮

工作單位：寧都縣湛田中學

通訊地址：江西省寧都縣湛田中學

第五篇：發揮基層工會作用

發揮基層工會作用，提升職工整體素質

來源：我的范文網()最后更新：2009-03-1

3發揮基層工會作用，提升職工整體素質

職工素質的高低，直接關系到企業的發展和穩定。職工是企業的主體，各項工作任務都要靠職工們在各自的崗位上實現。全面提高職工隊伍素質，是工會在新形勢、新任務下，維護職工工作權、學習權和發展權的重要體現，也是通過提高職工學習能力、創新能力、競爭能力和發展能力，促進職工全面發展的重要舉措。近年來，****工會把著眼于提高職工思想政治素質、職業道德素質、科學文化素質、職工技能素質、心理素質、經濟技術創新等方面，通過多種途徑和方法多層面地維護職工受教育權，滿足職工精神文化需求，從根本上維護職工的經濟、政治和精神文化權益，達到了職工隊伍整體素質上升的目的。

****是一個以綜合利用煤矸石發電的小廠，現有職工267人，高中以上文化程度的職工占90%，大專以上學歷職工（含管理人員）占12%，40歲以下職工占78%，正是處于學習空間巨大，精力旺盛的時期。各分工會開展系統行之有效的素質培訓，把培養新知識、新能力、新方法作為重點，創新提升職工思想、技能、科學文化素質的途徑。根據工種性質區別，以貼近職工、貼近工作、貼近文化作為原則，為職工傳遞信息、答疑解惑，已成為了職工獲取思想、工作、文化生活信息的重要途徑。

一、大力營造學習氛圍，創新提升職工科學文化素質

廠工會鼓勵職工多看多學，成立了職工素質圖書室，為職工訂閱報紙5種、雜志7種，購置了中外名著、古今傳奇、散文、書法、旅游等各類書籍，定時對職工開放借閱，滿足了職工對文化知識的渴求，搞好了職工文化服務。鼓勵職工自學成才，今年發電、檢修、科室、水化共22名職工根據自身發展需要，參加了自考、函授、委培和升專本的自學考試。其中工會主席**、檢修副主任**、發電副主任**主動在電力學院進行專業知識進修。同時，還以“建家”工作為契機，購置了室內外乒乓臺，新建了羽毛球場，開展各項文體活動，拉近了工會與職工的距離。

二、開展職工道德教育活動，培養愛崗敬業精神

電廠屬技術密集型企業，生產流程一環扣一環，絲毫不得馬虎。2005－2006年各車間就根據自身特點，制訂出職工行為規范、崗位責任制、安全崗位責任制、職業道德守則，豐富了職工職業品格、職業紀律、職業責任、職業能力、職業知識等內涵。同時在34個班組之間開展“無隱患、無三違、無事故”的三無好班組活動；開展了以“二次創業，再造天府”為主題演講賽，謳歌了在二次創業過程中做出突出貢獻的職工、干部，激發他們為二次創業再立新功，一等獎的**同志還獲得公司演講賽三等獎；開展“做學習型職工”征文比賽，收到征文11篇，引導女職工從自身角度為實現“二次創業”貢獻力量；開展“我為安全獻一計”、“安全決戰期間，我該怎么做”的討論等活動，來規范職工言行，統一思想認識，形成與電廠價值觀和行為準則。

三、深化經濟創新活動，提高職工技術創新素質

1.大力營造學習氛圍，倡導工作學習化，增強職工自學能力

發電車間是電廠一線生產部門，共有78人，負責發電設備的正常運行和定期切換。運行參數、運行模式相對于運行人員來說是固定的，但要仔細明白系統原理、解決臨時出現的小故障，卻成了攔住發電車間職工的一只老虎。

2006年電廠投產運行的3＃鍋爐是采用DCS系統，以計算機進行遠程控制的循環硫化床，屬節能型鍋爐，輕點鼠標就能進行給水、給煤，完全實現自動化控制。由于發電車間大部分職工是從**畢業，文化程度屬中等技術水平。要適應這樣先進的控制系統，掌握新型設備，發電車間在投運前就組織每班2人跟著安裝、調試鍋爐的東鍋廠調試員們一起調試學習。試

生產后，沒有現成的模式，就自己摸索；沒有老師，就自己向書本學習。熱控室、主控室的職工們主動購置了《鍋爐運行問答》、《電力系統運行》等書籍，為自己充電。一年的時間，運行人員已基本掌握新鍋爐特點和屬性，能熟悉調整運行參數來配合其他設備運行。

2.強化職業技能培訓，提高專業技能

維護職工的學習權、受教育權，強化職工素質、提高職業技能是工會工作的重要組成部分。全年共開展各類培訓26次，參加人數達679人次。各車間工會年初對職工培訓做好安排，開展全方位、有針對性、有實效性培訓。在培訓時間、地點、課程安排上根據實際工作情況精心籌劃：教案均由廠聘任的工程師或是實踐經驗豐富的技師編寫。發電車間職工都是三班倒，針對白班工作任務繁多，夜班職工精神不易集中的特點，就利用中班時間，由值班領導分專業進行培訓講解、現場監督和走動巡查；檢修車間以當天工作項目為單位，每一項配備1名技術員，跟現場進行資料收集或難點解疑，或是在每個班組的小黑板上出一道工作中需要解決的問題供職工們討論；燃運車間加強了職工對設備了解、熟悉程度的培訓，實行周培訓、月考核，與工資掛鉤。

3.打破區域限制，加強車間工會之間橫向聯系

除了本車間技術員自己授課外，有時還邀請其他車間的技術員講解一些與本車間相關的輔助知識。比如，發電車間工會邀請檢修車間技術員針對出現故障設備的現象作分析，使運行人員能從故障現象了解故障原由，以便及時準確匯報值長，方便檢修，甚至可節約檢修時間來增加發電量。燃運車間是發電車間的原料供應和廢渣處理后勤部門，煤矸石配比比例多少直接影響鍋爐燃燒質量，兩個車間的技術員根據不同矸石配比下鍋爐的風壓、汽壓、風量等參數，制定出一套切實可行的措施，供兩個車間運行人員學習，為提高鍋爐運行質量作了大量工作。

4.創新學習途徑，舉辦有特色的實戰演練

今年首次在發電車間舉行了機、爐、電反事故演練。由于設備逐步老化，許多未發生過、意想不到的故障都漸漸出現。為了預防事故發生時職工手忙腳亂，訓練他們應急、應對能力和事故處理能力。

由車間對某些設備人為設置故障，考驗運行人員面對突發事故的應變及處理能力。要求機、爐、電三個主要工種職工能迅速將斷路器準確切換、投運變壓器、現場判斷發電機油位等一系列操作。不但訓練了運行人員處理、分析事故的能力還強調了工種與工種之間的協作，廠與上級部門、外界的協調配合。

四、結合勞動競賽，加大學習寬度，提升職工素質

**一直將勞動競賽作為提升職工隊伍素質的常規途徑，多次分工種開展勞動競賽激發職工自覺學、自覺鉆、自覺你追我趕。今年舉行的各類技術比賽中，創新了一條新規則，就是允許沒從事這個工種的職工也可以參加這個工種的比賽。只要你有這方面的特長，有這樣的愛好，有勇于學習這項技術的勇氣，我們都同意參賽，并且獎勵額度也比往年有所增加，一下子就提高了職工積極性。今年舉行了電、鉗、焊工技能比賽中，共44人參加，廠第一名的**參加公司工會舉辦的鉗工技能大賽，獲三等獎；兩名才參加工作三年，在電工、鉗工崗位上只干了一年的技校生獲得實作比賽第一名，得到檢修車間每季度100元額外獎勵，極大鼓舞了職工學習、鉆研的勁頭。

在發電車間開展了以優化3＃鍋爐運行方案的論證比賽。由于3＃鍋爐是較先進的循環硫化床鍋爐，原有運行經驗和模式就不適應，發電車間工會提議在四個值之間開展一場摸索最佳運行方案活動。通過一周的運行摸索，四個值分別總結各自運行模式下的特點，由鍋爐班長采取現場講解與幻燈片相結合的模式，對汽量、用煤量、風壓、放渣、用電率進行數據對比，并結合摸索中遇到的難點進行了分析和破解，為制定新鍋爐運行規程提供了大量準確的原始數據。

五、發揮先進典型模范帶頭作用，培育職工愛崗奉獻精神

廠工會組織勞模、標兵、半年組織1次優秀工人、優秀管理人員評選。出專欄、專刊大力宣傳星級人才、優秀工人、優秀管理人員、勞模標兵的優秀事跡，贊揚他們高度的主人翁責任感、高昂的勞動熱情、先進的開拓創新意識、良好的愛崗敬業精神，激勵廣大職工以他們為楷模，以先進為榜樣，為實現廠及公司安全生產目標而奮斗。人的能力不是天生的，但可以通過學習、教育、培訓來培養。電廠工會結合職工技能提升這一大活動環境，鼓勵職工工作學習化，學習工作化，積極參加廠里舉辦的學習、培訓活動，參與技術革新。通過參與，讓職工看到不足，學習經驗，增長見識，使個體成長與整個車間、整個廠區聯系起來，讓職工在學習和技術培訓的良好機制中不斷成長。

百舸爭流，不進則退。在知識經濟時代，做一名高素質職工是時代的要求，也是企業管理、發展的需要。在***大力提升職工技能活動中，激活了職工渴望學習、努力進取的情緒，調動了職工為電廠圓滿完成生產任務的積極性，使全廠職工為企業可持續發展注入強大動力