第一篇：2012年養成教育月活動方案

“學生行為習慣養成教育月”活動實施方案

依蘭縣宏克力第二中學

為了認真貫徹落實教育局的文件及會議精神，提高德育工作的實效性，幫助青少年學生養成良好的行為習慣，引導學生學會求知、學會做事、學會做人，為人生發展奠好基礎，根據《公民道德建設實施細則》、《中共中央國務院關于進一步加強和建設未成年人思想建設若干意見》和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，并結合我校的學生實際，決定于2012年3月和4月在我校開展“學生行為習慣養成教育月”活動，為切實做好此項工作，特制定本實施方案。

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和建設未成年人思想建設若干意見》為指導，以樹立和落實科學發展觀為主線，認真貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規范》緊緊圍繞“習慣養成”的主題，深入開展“守公德、重安全、勤學習”養成教育活動、促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高。

二、目標任務：

突出公德行為習慣的養成教育、突出安全習慣養成教育、突出

進行學習習慣的養成教育，讓學生“學會求知、學會做事、學會做人”，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

三、具體工作實施：

（一）加強組織領導：成立我校開展“行為習慣養成教育月”活動領導小組，明確工作任務、目標，召開班主任會議，領會文件精神和本次活動的宗旨和具體工作內容。

（二）班主任組織全體學生貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和文件中行為習慣養成教育的具體內容，并引導學生把所學內容落實到具體的學習和生活之中，讓學生在實踐中使自己的道德品質得到進一步的升華，養成良好的生活、學習習慣、完善自我。

（三）充分利用學校的有限的宣傳載體，進行廣泛宣傳發動，讓全校師生明確活動的意義和內容，積極參與“養成教育月”活動、引導學生樹立良好品行，做到“守公德、重安全、勤學習”增強學規范、講規范、行規范的自覺性。

（四）在學生充分了解本活動內容，掌握主題之后，根據活動主題，我校將在4、5月份，開展讀書、征文、演講比賽等活動，充分調動學生，增強參加此項教育活動的積極性，增強實效性。

（五）總結表彰。對在此項工作中表現突出的教師和學生，我校要給與表彰和獎勵。

四、組織機構 組長：亓貴銀 副組長：魏慶文

成員：夏傳明、趙金龍、周淑賢、尚艷玲、路桂紅

依蘭縣宏克力第二中學 2012年3月5日.“學生行為習慣養成教育月”活動實施方案

依蘭縣宏克力第二中學 2012年3月5日.

第二篇：養成教育月活動方案

“學生行為習慣養成教育月”活動方案

某某市某某辦中心小學“學生行為習慣養成教育”

月活動方案

一、指導思想

為了不斷加強對我校學生思想教育的常規管理，進一步抓實學生行為習慣養成教育工作，逐步建立學生日常行為規范養成教育長效機制，通過系列行為習慣養成教育實踐活動，提高全體學生的綜合素質，增強文明意識，養成良好習慣，為學生的終身發展打下堅實基礎，根據學校實際，特制定本方案。

二、活動目標

利用三月份一個月的時間分別從學生衛生、文明、集隊、少先隊員基本禮儀等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好行為習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各中隊在衛生習慣、文明習慣、集隊習慣、少先隊員基本禮儀禮節習慣的養成等方面有較大的進展，并建立我校養成教育的長效機制。

三、組織機構

組長：戴錦镕（副校長）

副組長：郭遵鈺（學生工作部主任）戴先翔（少先隊大隊輔導員）成員：盧文靜

付吉祥

鄧琴琴 當天值日行政及各中隊輔導員

四、實施細則

著眼學生的日常行為，著重進行有關學生良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，為學生健康人格的培育奠定基礎。

（一）衛生習慣養成教育

1、勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，書包干凈，定期整理書包。學生在校時間要佩戴紅領巾和學生證，周一、周五統一著裝校服。（重點查學生個人衛生）

“學生行為習慣養成教育月”活動方案

2、衛生區域和教室每天要打掃并且全天保持清潔。

3、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、規范眼保健操動作要領，養成良好的用眼習慣。

（二）文明習慣養成教育

1、升國旗、奏國歌、敬隊禮，唱國歌、少年先鋒隊隊歌。

2、使用文明用語，見到老師主動問好。會使用“謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動不追逐、打鬧，不玩危險的游戲，上下樓梯要輕聲慢步，靠右行不擁擠。

4、進入辦公室要喊報告，待老師許可方可進入。

（三）集隊習慣慣養成教育

1、按兩路縱隊整隊有序入場集隊或做操，做課間操時動作要規范，精神飽滿。

2、入場做到快、靜（不說與校風、校訓內容無關的話）、齊，誦讀校風、校訓內容聲音洪亮整齊。

3、解散有序不奔跑，課間安全記在心。

（四）少先隊基本禮儀禮節習慣養成教育

1、愛國旗，敬標準隊禮，養成升、降國旗敬隊禮的良好習慣。

2、掌握正確佩戴紅領巾的動作要領，對少先隊員進行基本禮儀禮節培訓。

五、工作措施

1、各中隊輔導員、老師是 “學生行為習慣養成教育月”活動方案

班級衛生區域、文明禮儀，學生個人衛生的檢查記錄工作，做到每天一匯總，每周一公布一評比，成績作為考評各中隊的依據。

3、長抓不懈，建立長效評比機制。

六、實施步驟及內容 “學生行為習慣養成教育月”活動方案

監督和管理（當天值日行政、學生工作部、少隊部、）。

3、“兩操”檢查評比工作，課間集隊的規范與管理（當天值日行政、學生工作部、少隊部）。

第三篇：小學養成教育月活動方案

一、活動時間：4月1日——4月30日

二、活動主題：與好習慣牽手，爭做好習慣之星

三、活動目標：通過本次活動，使學生在健康習慣、聽課習慣、寫日記習慣、文明習慣的養成等好習慣有較大的進展，形成良好校風，塑造良好的社會形象。

四、具體要求：

1.健康習慣：看書、寫字、坐、立、行走姿勢端正；課間時，學生能在室外做有益于健康的活動；認真做好間操、眼保健操；懂得常用的自救自互安全常識。

2.聽課習慣：學生在課堂上，自覺遵守紀律、注意聽講；主動思考，勇于提問，積極回答問題，舉手姿勢端正，發言聲音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于傾聽，樂于探究。

3.寫日記習慣：一至五年級學生堅持寫周記（每周至少1篇），初中生堅持寫日記，要做到書寫工整，內容廣泛，語句通順。

4.文明習慣：尊敬老師，孝敬父母，懂得感恩、樂于助人；勤儉節約，不隨意撕壞書本，不鋪張浪費；說話文明，誠實、守紀、善于傾聽；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課，有事及時請假；課間做游戲，講文明、有秩序。

五、活動形式：

1.開展“健康助我快樂成長”活動：通過陽光體育運動，規范小課間和大課間，每生精通一項體育運動，增強學生的健康意識，在學校形成教師學生齊參與健康行動的深厚氛圍。本月8日將舉行師生踢毽子比賽。平時進行課外乒乓球和排球小組的訓練。

2.開展好日記展評活動：

（1）一至五年級學生堅持寫周記（每周至少1篇），要做到書寫工整，內容廣泛，語句通順。教師做到周查，學校做到月檢。

（2）教師要指導學生寫好日記，并及時認真批改。

（3）班級內設立展示角，展出學生的優秀日記。

（4）教導處要加強對學生日記的檢查力度，及時發現問題、及時反饋、整改。

（5）學校要定期開展日記展評活動。.舉辦主題班會：四月中旬舉行“文明之星”主題班會，開展大討論，寫出心得體會。

4.開展主題教育：認真踐行《守則》和《規范》，開展一次主題倡議活動，組織開展一次全體學生參與的主題簽名倡議活動，營造文明校園氛圍。

5.進行主題實踐活動：本月將開展一次環保活動，一次義務勞動。

6.創設多種宣傳渠道：要充分利用校園廣播站、黑板報、走廊文化等途徑，大力宣傳文明禮儀知識，倡導文明新風。

7.督查活動貫穿始終：值周教師和值周生每天進行校園行為習慣檢查，定期進行家庭社會行為習慣專項調查，對不文明現象和行為予以及時糾正和引導。

8.考核評比有始有終：每班建立行為習慣養成教育專項評比機制，定期進行評比，樹立典型。同時，做好考核積累，與學生成長檔案里的評價相結合，與文明示范班、學生綜合素質評價、好習慣少年評比掛鉤。

第四篇：行為習慣養成教育月活動方案(2012.3)

“行為習慣養成教育月”活動方案

行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行為規范和文明習慣的養成是學校立德樹人的基礎性教育，是素質教育的重要內容。為了進一步夯實德育基礎，更好地規范學生的日常行為，培養學生良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣。現根據教育局有關通知要求，經學校研究決定，3月，在全校開展“行為習慣養成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養成教育的實效性，現結合學校實際，特制定本實施方案：

一、活動目標：

通過開展“文明行為習慣養成教育”活動，讓我校全體學生進一步熟知《中小學生守則》、《小學日常行為規范》內容，深刻理解其內涵，并初步養成良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣；初步養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好品德；培養自理、自強、團結協作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理素質，最終達到“知”與“行”的完整統一。

二、活動主題：遵守規范，從我做起

三、活動內容：

認真組織學生學習《中小學學生守則》和《小學生日常行為規范》、《東郭中心小學“十好”養成教育三字歌》、“文明十字用語”等。

四、活動方式

1、開展宣傳，營造氛圍。學校將利用橫幅、櫥窗、板報、校園

網、廣播站等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全、衛生等常規教育宣傳，引導 學生做到“三別”、“五帶”、“七無”。“三別”即向粗魯告別，向 陋習告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人，把誠信帶給社會；“七 無”即校園無紙屑，地面無痰跡，桌凳無刻畫，墻壁無污跡，走 廊無喧嘩，水電無浪費，出言無臟話。進行宣傳報道。班級、校園內張貼《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》等。

2、有計劃地安排晨會課、班會課等組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《東郭中心小學“十好”養成教育三字歌》、“文明十字用語”等。

3、進行自我排查。組織學生對照《中小學生守則》、“文明十字用語”等查找自己身上的不良習慣，并制訂切實可行的整改措施。

4、組織開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”的征文評選活動，學校廣播站及時表揚涌現出的典型人物先進事跡。

5、進行家校互動。努力辦好家長學校，同時組織教師進行全面家訪，了解學生在家生活習慣，教育廣大家長配合學校指導、教育子女養成良好行為習慣，與社區聯合開展“文明禮義進社區”活動，把校園的文明新風帶進家庭、帶進社區。

6、學校“小蜜蜂管理委員會”重點稽查學生禮儀習慣、行為習慣、學習習慣，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用，同時堅持做到對學生的行規范每天一查，每周一評，并將評比結果公示。

五、活動步驟與安排

（一）、動員學習階段：2月27日到2月29日1、2月27日，召開班主任例會，布置相關要求，并下發《東郭中心小學“十好”養成教育三字歌。

2、2月27日，召開“行為習慣養成教育月”動員大會。

3、2月27日到29日，利用校園網、紅領巾廣播站、黑板報營造學習、宣傳氛圍。

4、2月28日到29日，利用班會課組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《東郭中心小學“十好”養成教育三字歌》、“文明十字用語”等。

（二）實踐階段：3月1日至3月25日1、3月1日，三——六年級出一期主題手抄報。（每班上交15份）

2、3月1日至3月9日，學生背誦《東郭中心小學“十好”養成教育》三字歌。

3、3月13日，“小蜜蜂管理委員會”成員到德育處背誦《小學生日常行為規范三字歌》。

4、3月15日班隊活動課，各班開展“告別行為陋習，爭做文明學生”的主題宣誓活動。

5、3月16日到3月21日，“小蜜蜂管理委員會”成員深入班級檢查行為習慣三字經背誦和其他行為習慣。

6、3月22日，反饋各班行為習慣三字經背誦和其他行為習慣情況。

7、3月19-3月23日，開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”的征文評選活動。（23日三——六年級每班上交5篇）

（三）、展示階段：3月26日至3月30日。

1、3月26日至28日，學校開展行為習慣開展“文明學生”、“禮儀之星”、“守規范標兵”、“好習慣大王”等評選活動。

2、學校對“文明習慣養成教育”活動情況作全面總結，表彰先進個人，先進班級。

五、活動要求

1、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動。

2、在活動過程中必須結合實際，住重實效。

3、在活動中必須教師先行，做好表率。

4、抓好學生良好學習習慣，反復強化訓練。

5、各班級必須做到對活動進行延伸，長期堅持。

6、學校必須搞好宣傳，做好總結工作。

東郭鎮中心小學

2012年2月24日

附：

（一）東郭中心小學“十好”養成教育三字歌 上好課：勤學習是本份，上課時用品齊，多發言巧提問，勤動手善創新。

寫好字： 做作業要認真，寫字時姿勢正，讀好書：

行好禮：

說好話；

管好物：

掃好地：

做好操：

感好恩：

做好學生：注頓筆有力度，按時完卷面凈。讀書時保距離，音清晰節奏準，情緒實感情真，多讀書讀好書。升國旗要敬禮，唱國歌要肅立，敬師長尊父母，用尊稱勤問好。普通話勤交流，文明語來溝通，學雙語道問候，守誠信不說謊。自己物歸放齊，勤整理保清潔，集體物要愛護，借物品還得勤。做值日要積極，不怕臟不怕累，先灑水后掃地，愛工具樂整理。廣播操要規范，集合時快靜齊，保視力做眼操，節奏明穴位準。愛父母、愛老師、愛同學、愛他人。小學生守規則，講文明遵禮儀，逆境中苦磨練，困難前志愈堅。

有益事恒操練，勝不驕 敗不餒，好品行早養成，有教養益終生。

“行為習慣養成教育月”活動方案

東郭鎮中心小學

2012年2月24日

第五篇：行為習慣養成教育月活動方案范文

行為習慣養成教育月活動方案

為了更好的整合金溝學校的教育資源，提升金溝的教育水平，在中心校領導的科學統籌部署下，我們小金溝小學和金溝中學合并為金溝中心學校。現處在合并初期，為統一學校制度，規范對學生行為習慣的要求，逐步磨合使我校力爭在新的一學期中無論教學質量還是校風校級方面都能有質的飛躍，經學校研究決定，3月4日-4月3日在全校開展“行為習慣養成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養成教育的實效性，現結合學校實際，特制定本方案：

一、指導思想

以黨和國家的教育方針及《國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神為指導思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學生青少年階段良好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養學生良好的行為習慣，為學生終身發展奠基，努力提高學校整體教育教學質量。

二、組織領導

組 長：張立珍

副組長：張鑫楊萬棟

成 員：楊才桂、豆少青、王得成、楊寶清、各辦公室主任、各班主任。

三、活動目標

1、總體目標：從規范行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

2、具體目標：重點抓好“四種習慣”的養成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。

通過“良好的生活習慣”教育，規范學生穿戴行為，養成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為”習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。

通過“良好的學習習慣”教育，培養學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

三、主要內容

（一）生活習慣養成教育

1、遵守學校作息制度，按時起床、就寢、回家。

2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。

3、及時清掃教室、寢室和衛生責任區。

4、講究衛生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內物品擺放有序。宿舍要經常開窗通風。

6、養成積極創建文明宿舍、文明班級的好習慣。

（二）文明禮儀習慣養成教育

1、參加升國旗儀式，學生要穿校服，行注目禮，唱國歌。

2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。

3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發，女生不化妝，男女生均不得染發或留怪異發型。

5、拾到別人丟失錢物及時交公。

6、愛護公物，愛護花草樹木。

7、不將手機帶入校園、教室。

8、同學之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的同學。

9、同學之間要文明交往，不準談戀愛。

10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。

11、不進行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業性網吧。

（三）安全習慣養成教育

1、安全觀念、法制意識強。

2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

3、養成防火、防電、防溺水的良好習慣。

4、遵守交通規則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門及圍墻。

7、注意飲食安全。午餐和晚餐時間自覺排隊打飯，不得推搡、擁擠、插隊。

（四）學習習慣養成教育

1、良好的書寫習慣。

2、認真預習、專心聽課、及時復習、獨立作業的習慣。

3、積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣。

4、課外閱讀、記讀書筆記的習慣。

5、良好考試的習慣。

四、實施步驟

第一階段: 宣傳發動階段（3月4日—3月17日）

利用國旗下講話、校園廣播、校園網、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形

式，做好宣傳發動，使全校師生了解活動內容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。

1、學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習慣養成教育意義。

2、團隊部向全體同學發出養成教育倡議書。

3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員、少先隊員的動員。

4、各班級出一期以“行為習慣養成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。

5、校園懸掛宣傳橫幅。

第二階段：自查自糾階段（3月18日—3月31日）

1、對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習慣養成月活動的高潮。

2、班主任觀察學生的行為表現情況，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生的進步。

3、開展衛生責任區及教室衛生評比活動。

4、開展穿戴行為整治活動。

5、監督檢查：政教處、值周（夜間值班）教師、總務處、團隊部檢查打分，發現問題及時糾正。

第三階段：總結表彰階段（4月3日）

1、評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人，學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰。

2、本次活動總結。

六、活動要求

1、要加強領導，構建養成教育的機制。行為習慣養成教育在校長的統一領導下，由政教處、教導處、總務處、團隊部負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養成教育機制。

2、政教處側重安全行為習慣、文明禮儀習慣養成教育；教導處側重學習習慣養成教育；總務處側重生活習慣養成教育；團隊部側重團員、少先隊員的教育，發揮共青團、少先隊組織的作用。

3、要重視學習培訓，以活動促發展。養成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動、讀書節活動、預防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結合起來。通過多種渠道、多種活動讓學生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。

4、班主任是養成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導。

5、各處室領導、值周（夜間值班）教師要加強巡查，認真監督，發現不良行為及時批評教育。

6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學管理，嚴格規范學生課堂行為。

7、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進行培訓，讓他們知道培養良好的行為習慣對學生成長的重要性和培養子女良好行為習慣的基本方法，使養成教育從校內向校外延伸。發揮好“學校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人

關心養成教育，人人都抓養成教育”的良好機制。

8、要培養典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習慣養成教育之星，充分發揮榜樣在養成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規學生的處罰力度。

9、要利用班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內鞏固提高。

10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優秀事跡，展示文明學生風采。

11、要加強檢查督辦，以評價促養成。養成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校把養成教育工作內容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養成教育工作常態化，建立督查機制。學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。

金溝中心學校政教處

2013-2-25