第一篇：團輔小游戲

團輔小游戲

① 同心圓 游戲規則：

1、同學們圍成一個圈，雙手搭在前面同學的肩膀上，腳尖頂住前面同學的腳跟，每個同學的距離盡量縮小，使圍成的圈更圓

2、大家同時往后坐，坐在后一個同學的大腿上，堅持30秒以上為成功。

② 蒙眼作畫

游戲規則：

1.所有同學用眼罩將眼睛蒙上，然后分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上，并在畫的背面寫下名字。心委把畫收起來，打亂順序，讓同學們去找自己的畫。

2.心委用語言描述某一樣東西，讓同學蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆）③ 拍七令

從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，下一個人繼續報數，報錯的同學出來接受懲罰，可以表演節目、說笑話等。

④一塊錢和五毛錢 游戲規則：

1、根據男女學員不同比例，比如男生遠遠大于女生比例的話，女生就當“1塊錢”而男生則是“五毛錢”；如果女生比例遠遠大于男生的話，女生就當“五毛錢”而男生則是“1塊錢”。

2、根據心委說的錢數，所有學員組成相應的數字，沒組成符合要求的數字的，均被淘汰。比如，心委喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰。

3、剩下的人繼續組合，直到4-5人為止，游戲結束，可以給剩下來的人頒發獎品。④兩人三足 游戲規則：

1、心委把全班同學安兩個人一組分組。設置跑道為50米。

2、由兩個人團結協作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上。

3、每組站在同一起跑線，裁判下令開始，參賽者開始奔跑，最先到達的小組為勝者。

該游戲也可三人四足、四人五足，心委可根據需要制定規則。

⑤擊鼓傳花(擊鼓可改數數,唱歌)游戲規則：

一人手拿花，一人背眾擊鼓。鼓敲時花傳，鼓停時花止。鼓聲停時，花傳到誰手里，誰就要表演節目，多是唱歌、跳舞、說笑話、猜謎

語等。有時采用抓鬮的形式，按照紙條上的規定表演節目。⑥“殺人”游戲 游戲規則：

1、大家坐在一起圍成圈，然后通過抽撲克牌或者其他什么決定一個人做法官主持游戲，2-3人做殺手，其他的都是好人。

2、首先大家閉眼，然后殺手都睜開眼睛，決定殺一個人，被殺的人就退出游戲了。接著大家睜眼開始討論誰會是殺手，經過一番公決后選出一人，然后將嫌疑人處決——無論最后證實他是好人或者殺人。接著再開始第二輪殺人，討論，處決嫌疑人，如果最終殺手殺死了所有的好人，那么殺手獲勝；相反如果好人們找出所有的殺手那么好人便獲得的勝利。該游戲可隨意增添人數。⑦誰是臥底

游戲規則：

1、心委把同學按7人一組分好（可隨意增添人數）

2、在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。

3、每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發現，也要給同胞以暗示。

4、每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。

5、若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。

⑧好鄰居 游戲規則：

1、所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。

2、心委宣布規則：有站在圓心的人隨機問圓圈里的人（比如說a），你喜歡我嗎？如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那么就由他表演一個節目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。

3、如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續問a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。

4、如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發現的細節。

⑨大風吹，小風吹，臺風吹 游戲規則：

1、所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：“大風吹。”，旁人問：“吹什么？”，如果那人說：“吹穿紅衣服的人。”，那么所有

穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續進行活動。

2、如果說：“小風吹。”就反著進行。

3、如果說：“臺風吹。”則所有人都需要離開位子重新尋找。⑩搶數字 游戲規則：

1、所有人坐一圈，然后每人給自己想一個女明星來扮演，比如王菲、張曼玉、林青霞等。

2、游戲開始后，由一個人說開始（從第二輪開始，剛被懲罰過的人說開始），然后所有人要按照1~10的數字順序去搶著報數，每人只能搶一次；

3、當有兩人同時搶報一個數的時候，則這兩人需要迅速站起來，說出對方扮演的女明星的名字，說的比較晚的需要接受懲罰。

4、如果一直沒有重復報數，則在報數到最后兩個人的時候，這兩個人站起來迅速的說出對方的名字。?諾亞方舟

游戲規則：

1.把人數還少一張數目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。

2.每個人必須為自已選個代表的動物。

3.諾亞必須站在中央，一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物，被叫到的動物必須站起來跟著他走。當諾亞說：“洪水來了！”，全

部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。4.當諾亞三次的人則算輸 ?記憶考驗

游戲規則:

1、全部人圍成一圈，從第一個人開始說“今天我吃了一個ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名！）

2.接著第二個接著說，吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名！）

3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重復前面的食物名，另加一個新的食物名。

4、直到有人講錯出局。?猜猜我是誰

游戲規則：

1、參加的人員分成兩邊，準備一條幕布。

2、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說

出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6、活動進行至其中一組人數少于三人即可停止。?誰在布后面 游戲規則：

1、先大家圍成一個大圈逐一念出自己的名字

2、分成兩組，各坐在場所的一邊

3、老師和幫手把布拿著隔開兩組人

4、每組在布拿起時各派出一人坐在布兩邊的中間

5、老師看二邊都坐好人后，數到三跟幫手一起把布給放開。兩邊被派出的人必須很快的叫出對方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續下去。?虎克船長

游戲規則：

1.全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。

2.由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。3.被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動作。

4.接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），直到有人做錯或做錯三次（隨意！）?青蛙跳水

游戲規則：

1.全體圍坐成圈。

2.由主持人開始說：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」 3.繼續下個人開始：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通！撲通！」第六人：「跳下水」

4.中途說錯的同學就站出來表演節目。17超級大頭貼 ○游戲規則：

1.分組，每組人數不限

2.每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）

3.老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。

4.當老師說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題也只能問是非題。

5.隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。

6.每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案。

7.每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。8.可看每組猜對的數目來算分數，輸的隊必須接受處罰。18扮時鐘 ○

游戲規則：

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；

2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；

3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰；

4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。19扯龍尾 ○ 游戲規則：

1、將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）

2、每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。

3、游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

4、若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。

5、游戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。

6、排在龍尾最后一組為贏家。20奇數偶數 ○

游戲規則：

1、將全隊人分成紅白兩對。

2、所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下。

3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報數。但是和普通報數不同，以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態進行。

4、如果主持人說：“報奇數”，就是1,3,5,7，主持人換成說：“報偶數”，則接在剛才的數字報8,10,12,14。。。

5、如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。

6、玩到最后人越來越少，就可以結束游戲。

7、由主持人計算人剩下較多的那一組優。

第二篇：50個團輔小游戲

團體輔導小游戲50種來源： 作者： 時間：2008-12-12 Tag： 互相認識游戲

（先到者先做，隨后到者隨時加入，以免早到者媔靦、遲到者尷尬）在每位客人進來時，在他背后用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上：請寫上你看到我的第一個印象，并簽上大名。

在每位客人進來貼好卡片之后，熟識他的人要將他介紹給大家，請每一位先到的人，都要起身向前，介紹自己、寒暄幾句，然后在他背后的卡片上簽名并寫上對他的第一印象，也請他在你背后簽名留言。

（等客人差不多到齊了）請每一個人介紹坐在他右邊的人，并唸出他卡片的內容。

然后請被介紹者分享他聽到卡片內容之后的感想。

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認識游戲-小廚師

這個游戲頗適合團體初期使用，玩法很簡單，首先大家圍坐成一圈，主持人站在圈外說明規則：

『現在我是一個小廚師，待會我會繞著大家走，并挑選我這道菜所需

要的東西和佐料，當我說到某樣東西并點到你的肩膀時，麻煩那位伙伴起立，大聲說：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什麼動作，跟在后面的人也請跟著做，當我準備好我要烹調的東西時，我會喊：[下鍋]，此時請大家以最快速度找到空缺坐下，若沒搶到位置的就當下面一任小廚師。』接下來用一個假想的狀況來說明：游戲開始后，小廚師開始繞著圓圈走，邊走并邊說：「現在我要烹調紅燒獅子頭，首先我要豬肉」，同時輕拍圓圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大聲說：「豬肉是ppd(伙伴自己姓名)，ppd是豬肉」，說完并跟在小廚師后面，小廚師作什麼動作（例如搔首弄姿、故作嬌媚或彎腰走路..），跟在后面的人也要跟著做，小廚師：「我還要紅蘿卜」，第二位伙伴：「紅蘿卜是merkatz，merkatz是紅蘿卜」，「我還要醬油」「醬油是Lightblue，Lightblue是醬油」，「我要小白菜」「小白菜是小文，小文是小白菜」，后面佐料一律跟在小廚師后面繞著圓圈走并模仿動作，當小廚師認為好了，就大喊一聲：「下鍋」所有起立的佐料和小廚師就趕快去搶位置，最后一定有一位沒搶到位置，他就繼任下位小廚師并重復上述規則。

有趣的地方主要是小廚師可以發揮想像力，想些有趣的佐料及作些好玩的動作，游戲最后通常是把所有人都點起來繞著圓圈跑，最后下鍋時大家就會一起往中央擠著坐，很有意思。或許為避免伙伴太貪玩，一開始就把所有伙伴點來下鍋，限制一下佐料數目，再逐漸放寬可能是必要的。

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＜老師請坐＞

一、活動名稱： 老師請坐

二、活動目標：

協助學生增進師生間、同學間之認識與嘹解。

三、活動時間： 約10分鐘。

四、活動過程：

老師引導學生齊唱「火車快飛」歌曲，熟練之后，將

歌詞改為「火車快飛！火車快飛！穿過高山、越過小河，一天要走幾百里。我坐這裡、我坐這裡，我請老師坐哪裡？」全體能唱之后，教師播放歌曲錄音帶，引導學生進入

搭火車和老師一同去旅行的情境中。要求學生在事先畫好的火車圖上畫上自己、家人或其

他同學，老師提示：「老師帶著我們坐火車，一同去旅行．．．．．．。教師提示學生：「等一下老師要上車，要請老師坐．．

．．。」要學生預留一個空位給老師。教師在行間觀察學生作畫。提示學生再唱：「我請老師坐這裡！」，將老師的畫像

黏貼於自認為最理想的位置。鼓勵學生再自愿拿貼好的作品上臺發表，可邀請四位或五位，把作品掛於黑板上，供大家欣賞，并引導學生發表，話題可參考下列舉例：讓老師和父母坐在一起，為什麼？

讓老師和自己坐在一起，為什麼？ 讓老師和別的同學坐在一起，為什麼？ 讓老師自己一個人坐，為什麼？

讓老師和父母、自己一起坐，為什麼？

五、注意事項：

全程要充分表現快樂搭火車的樣子之氣氛，「請老師坐」只是過程，不必強調其特別重要，并避免給學生不必要之壓力。

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神奇的魔法師

一、活動名稱： 神奇的魔法師

二、活動目標：

了解教師在學生心中的印象，也讓學生有天馬行空的聯想。

三、活動時間： 填寫活動單。（先讓學生思考五分鐘）自由發表。

教師可跟據學生填寫的內容，做適度的調整：例如，服裝，面部表情，對某些學生的態度…….。

四、活動過程：

如果你是神奇的魔法師，可以把老師變成一種動物，你會選擇哪一種？──咻──

我變、我變、我變變變，我把老師變成．．．． 為什麼會讓你聯想到這種動物？ 這種動物給你什麼感受。

把你變的畫出來。

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<繞著地球跑>

一、活動名稱： 繞著地球跑

二、活動目標： 打破陌生，促進團體間成員的認識。

三、活動時間：

四、活動過程：

男裡圈，順時鐘轉；女外圈，逆時鐘轉，雙手搭在前一個同學的肩上，一邊唱「捕魚歌」一邊跑，每唱一句，喊一句「嘿」。接著，反身再搭同學的肩膀繼續跑，等主持人吹哨時，男向圈外，女向圈內，按主時人說的地名，同學就依各地禮儀做動作。地名－動作：

a.紐約－互相擁抱說「哈囉！」

b.東京－互相鞠躬說「空忙哇」

c.曼谷－互相膜拜說「撒摸低喀」

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心臟病

一、活動名稱： 心臟病

二、活動目標：

1.快速的記住他人的名字，記憶力的培養。2.學生注意力的集中。3.新班級的氣氛暖身運動。

三、活動時間： ５～１０分鐘

四、活動過程： 1.每五～十人一組，若干組就準備幾副撲克牌。

2.分組完畢后，同組的圍成一圈於桌前。3.成員簡單做自我介紹，其他人需記住對方的名字。

4.選一位發撲克牌的人。5.活動開始。發牌的人逐一在成員面前發一張。

6.成員需注意，所發的每一張牌的數字（發牌者亦需看 牌）。7.當發下的牌數字（不論花色）與別人相同時，要趕快喊出對方的名字。

8.喊對名字，且最快反應的人，就將自己面前的牌送給 喊錯或叫不出別人名字的人。

9.發牌的速度可快可慢，配對的注意力會因此而呈現緊 張，隨時準備叫人。

10.所有的牌發完后，誰的牌最少，誰優勝，表示其記人 的名字快而正確。

11.組頭互換，可連續玩幾次（不同時間），直到大家都 互相認識為止。

============================== ＜認識同學＞

一、活動名稱： 認識同學

二、活動目標：

在30-40分鐘之內熟識5~10個同學。了解與他人互動的關係。

三、活動時間： 40分鐘

四、活動過程： 引起動機：看誰最有創意（時間：8-10分鐘）a..4-5人一組。b..將桌子柯子高疊起來。

c..將報紙撕成長條(一張一張不能斷)。d..用撕下來的長條報紙佈置在桌椅上。

e..用撕下來的長條報紙和其他組在一起。發展活動： a..欣賞前面的活動，請小朋友發表誰最有創意？

b..以組為單位，以塑膠繩圍住每一小朋友的肚子，拿另一繩子將每一個人連起來。

c..每一個人自己拿紙筆去記別組的小朋友的姓名、最喜歡作的事、最討厭作的事。

d..活動時，繩子不能斷，不要把報紙弄破。e..討論分亨：你認識了哪些人？ 這些報紙像什麼？ 這些繩子像什麼？

你在活動中有什麼感覺？

五、注意事項： 引起動機中疊高桌椅只是激發創意，不一定要比堆

高，而且要注意活動中的安全。活動時注意觀察孩子遵守規則的情形，可適時給予指導。

六、資料來源：

七、活動類別：

游戲競賽、討論分亨、分組活動。

============================== ＜相見歡＞

一、活動名稱： 相見歡

二、活動目標：

增進兒童彼此間的認識與了解。協助兒童學習尊重包容別人。

三、活動時間： 80分鐘

四、活動過程：

老師說明：各位小朋友，開學后分班至今已快一段時間，班上有些同學可能還不太熟悉，今天我們進行一個活動”相見歡”可以增進大家彼此間的認識與了解。

一、認識你真好：師生同唱”當我們同在一起”，也可以輪唱或合

唱的方式進行。老師示范：二人一組先互相介紹自己的姓名、喜歡的事、不喜歡的事。

ii.各小組同學在小組內輪流介紹，然后可寫或

在白紙上。經驗分亨：二人一組上臺介紹友伴給全班同學認識。

老師整理歸納班上同學最喜歡與不喜歡的事。例如：最喜歡的事：被人稱讚。

最不喜歡的事：被父母罵。問題討論：當你被介紹或介紹別人時，內心的感覺是什麼？

對別人不喜歡的事物，我們要以什麼態度來面對它？老師結語：本活動介紹自己，認識別人，增進彼此的認識與了解，也發現每個人都有喜歡和不喜歡的事，我們要學習接、尊重、包容，并關心別人。

五、注意事項： 輔導學生要尊重別人，包容別人。介紹時應避免以語言傷害同學并保持目光的接觸。

有相同喜好的同學要多鼓勵他們課餘時間互相切磋琢磨。

============================== ＜認識你真好＞

一、活動名稱： 活動(一)：認識你真好活動(二)：打擊魔鬼

二、活動目標：

促進學生彼此的認識。消弭本階段的兒童慣有的兩性間敵視。

三、活動時間：

活動(一)：20分鐘 活動(二)：20分鐘

四、活動過程：

活動(一)：讓學生先依照性別面對面圍成兩個圓圈，并跟兩

旁的人拉起，教師請大家一起唱某首歌；這時要求兩圈各以不同的方式轉動。老師可在任意時刻喊停，停止轉動的時候要跟對面的人說：「嗨！你好，我是（姓名）」同時要握對方的手或是做出打招呼的手勢。

將內外圈的男女生打散，再進行如前面敘述的步驟。活動(二)：

讓學生玩大風吹，可是被鬼抓到的有逃生的機會，就是只要被抓到的人曉得鬼的名字就可以贏過鬼。

============================== ＜大家過ㄨ橋＞

一、活動名稱： 大家要過ㄨ橋

二、活動目標：

在動靜交錯中，使成員袪除陌生隔離感，而彼此產生信任親切感。

三、活動時間： 5~8分鐘

先在黑板上詳細說明活動內容、細節及相關事項。編隊方法及隊形安排，可依場地而有所變化。

各隊自行產生一位小領袖，坐在最前面，以利指揮全隊人員事宜。各小隊領袖出列猜拳，找出最贏的隊。

主持人紙片上寫下各排面次序，好隨時記錄總分或順序。主持人吹一短哨音，由最贏拳的隊先說出比賽語句，并做搖擺動作。

比賽進行中，如有芋隊構成記錄要件，主持人便吹出長音，使比賽停下來，待處理完畢后，再吹一短哨音，由產生狀況的隊，重新說出比賽語句，繼續進行活動。

五、注意事項： 比賽語句中，ㄨ的部分只適合套入2~4個字的名詞，節奏才容易表達出來。

適合套入的橋名有：(1)以造形而言：拱形橋、大吊橋...。(2)以材料而言：鋼架橋、水泥橋、板木橋….。

(3)以橋名而言：慈母橋、九曲橋、曲形橋…..。(4)以抽象名詞而言：奈何橋、彩虹橋、外婆橋…..。

活動歌曲或語句是「搖呀搖！我們要過ㄨ橋！」。比賽前，各隊須先取好一個橋名，作為各隊的代表。

夬活動進行的動力是由輪流說出比賽語句的隊，在說出比賽語句時，將別隊所擁有的代號套入0中，以表示下次的比賽語句，是要由該隊說出。

被指定說出比賽語句的隊，要在2秒內迅速說出比賽語句，并作搖擺動作。

============================== ＜認識好朋友＞

一、活動名稱： 認得好朋友

二、活動目標：

打破沉默，消除默生感。促進成員互動，激發創造思考能力。

三、活動時間：

全體－30~40分鐘。個人－如一班40人，每人可給30秒鐘；人數少時，個人表演時間可以增加。

四、活動過程：

領導者A站在場中示范介紹自己。

介紹后，一面以自己獨特的、吸引人的動作行進至圓圈夫同伴B（行進中，一面說出自己的嗜好，如我喜歡．．．）。并把雙手搭在B的肩上或拍B的雙手均可。

A站在B的位置，B模仿A的動作并重復A的簡介（他是誰．．．他喜歡．．．）行進至中心點。

換B在圓心簡介自己，然后再以自己獨特的動作前進至圓圈找同伴C。以此類推，一個接一個，直到全體介紹完。

彼此分亨回饋。

五、注意事項： 動作自創，任何動作或配合動物叫聲均可，但不要尖叫，以免秩序大亂。

表演者要能連貫進行，氣氛更能符合傳梁之功用。

============================== ＜我最喜歡的動物＞

一、活動名稱： 我最喜歡的動物

二、活動目標： 在一新團體中，使大家能有初步的認識及產生向心力。

三、活動時間：

準備1-3分鐘、活動0-15分鐘、整理1-3分鐘。總共約15-20分鐘。

四、活動過程：

帶團者（輔導員）準備適量之動物頭套，每種動物吾利用不同的顏色重復出現。（參加者每人一頂）。

每人進場即選用一種動物頭套并照指示團成一圓圈。接著，由輔導員開始，用一大家都熟悉的曲調唱：

”我是小白免（小ㄨㄨ），王ㄨㄨ啊！王ㄨㄨ，喜歡小

黑熊啊！（小ㄨㄨ啊！）小黑熊”。

同時模仿該動物之作跳（走、爬）至頭戴黑熊頭套學生的旁邊兩人，握手或擁抱。被選上之學生，亦如前法：”我是小黑熊！黃ㄨㄨ啊！黃ㄨㄨ喜歡大公雞啊！（ㄨㄨ啊！）大公雞。．．．．．．．直到全體都自我介紹完畢為止。

五、注意事項： 適用人數范圍：20~30人。活動地點及場所：教室、草坪、川堂、球場皆可。

準備頭套時，請選些顏色鮮明，圖片上姿態可愛的動物。

每一種動物最多兩隻，且應以顏色分開，即同色同類的只可出現一隻。

動物頭套，可用動物牌子替代。但如用手勢，則妨礙后續動作；如系別在身上，則需注意圖片不宜太小，以免分辨不清。

============================== ＜同理心＞

一、活動名稱： 同理心

二、活動目標：

透過小組使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人,進而產生信任。

三、活動時間：

四、活動過程：

以兩人為一組，分成若干組，兩人一組面對面坐下，以互相交談方式，先由一人介紹自己及９家庭狀況、興趣及五「最」－－最喜歡的事、最得意的事、最難忘的事、最害怕的事、最臉紅的事。

當一人說完后，換另一人來介紹自己，以彼此了解對方的個性，雙方介紹以十分鐘為限。

在進行小組介紹后，則大家圍成一圓圈，依序對大家介紹自己的伙伴，若不充分時，則由被介紹者自行補充。輪流介紹至全部輪軏為止。

最后進行「回饋」活動，請參與的每一個人輪流發表對這項活動的感覺、心得。

五、注意事項：

人員以十至十二人為宜，採任意分組方式，活動進行

時，領導者也可以一起參與，以增加對他心的了解。

地點室內、室外皆可，只要團體成員舒適即可，但盡量以安靜的地點為優先選擇。

討論：（１）在雙方有誤解（溝通不良）時，自己是否能多替別人著想。（２）在此活動進行完畢后，自己是否會站在別人

的立場替別人著想？是否更能寬恕別人。

============================== 雞殺馬＞

一、活動名稱： 雞殺馬

二、活動目標：

成員彼此熟識，建立良好人際關係的基石。增進同理心。藉著活動過程，體會彼此的關懷。

三、活動時間： 大約三十分鐘

四、活動過程： 二人一組，猜拳，輸的人雙手搭在贏方肩上；兩人平手，則互相搭肩。

一齊唱”依比呀呀”唱到”呀”就壓一下。最后一句的”依比呀呀”就再猜拳。回到１。

一齊唱”依比呀呀”改”依比掐掐”就掐。回到３，最后一句猜拳。回到１。改成”依比搥搥”。照原來。

五、注意事項： 活動做完，可以請學生站起來說說感覺，體會彼此的溫馨、舒適回饋。

============================== ＜超級記者會＞

一、活動名稱： 超級記者會

二、活動目標：

能培養小朋友發問的基本禮貌。能培養小朋友尊重他人的基本禮貌。能更深入的認識老師、同學。

從游戲中建立心靈的交流。給學生受到全班注意的機會。

三、活動時間：

四、活動過程： 集合。老師先站在講臺上。

先抽籤找出(或同學自愿)被訪問者，站到臺前接受臺下”記者”發問，發問時要有很有禮貌。（并進行五個問題的發問，遇不禮貌者，可拒絕回答，但只能拒絕三次）

進行游戲。最后全班均需上臺接受訪問。（錄音，事后整理成一份書面報告）由老師歸納、獎勵及經驗分亨。

最后可以由臺下的小朋友舉手發問，臺上的老師選擇，被選到的小朋友可以發問他們想知道有關於老師的問題。未被選到的小朋友安靜傾聽并等待下一個機會。

五、注意事項： 提醒小朋友發問的基本禮貌，”請”、”謝謝”……。提醒小朋友他有發問的權利，但是，老師不回答的權利。此活動可配合國語課、說話課、作文課。適合於各年級。

============================== ＜一點靈＞

一、活動名稱： 一點靈

二、活動目標：

引發參與興趣。增進彼此初步認識。培養有禮貌，且能讚賞他人的風度。

三、活動時間：

5～8分鐘

四、活動過程： 成員一一介紹自己的名字。成員圍成坐下（蹲下），并雙手合掌豎在頭上。由甲成員開始：

(1)站到一位成員面前，用手一點，點在對方合掌上，并說：「０００，你好嗎？」

(2)若說對了，則該成員都必須站起來，邊兩手開展，放下，然后握著甲的手說：「謝謝你，我很好。」

(3)接著甲回到圓通，同樣的方式繼續進行，直到每人都參與施功為止。

(4)若說錯了（算一次錯誤），則該成員保時原狀，施功者再去點別的成員，直到點對了才換人。

(5)活動最后，請一就靈的人說一句讚美詞。

五、注意事項： 適用於 初組成且成員互不相認的小團體(8~12人)。

每個成員都必須出來施展一點靈，且不重復。已被點過的人不可重復，否則算失誤。

若成員全被點過了，則領導者可讓成員隨意互換位置，然后再進行活動。

============================== 車上游戲篇（1）

相信有押車經驗的人，都知道車上玩游戲的隊形是什麼了吧！如果有人不知道的話....怎麼可能不知道呢??！好啦！現在我就介紹幾種我常用的車上團康！至於在車上玩團康要注意的事項，我想只要是三歲以上的人，都應該知道吧！！（1）眨眼傳數字：將車上的人分為四組，請一位服務員在車尾，輕聲告訴每組最后一位同學一個數字（每組不同），注意不可讓其它人聽到。

一開始可先傳二位數字，左眼代表十位數，右眼代表個位數，譬如傳的數字是58就是左眼眨五下，右眼眨八下，當后面一位開始傳時，其它人眼睛都只能看前面，等后面一位伙伴拍你肩膀時才能回頭，就好像在玩“超級比一比”，因此，此活動又可稱為“超級眨一眨”。進階：數字可由二位數增加到三位數，百位數字可用嘴巴來表示

譬如：458，就是嘴巴先開合五下，然后左眼、右眼同上，當然也可以四位數，五位數，表示的方法也很多，可由代領者自行發揮，但要注意安全！

笑點：（1）代：有些伙伴好像有點眨眼障礙，左眼眨時，右眼也跟著一起眨，右眼眨時，左眼也跟著一起眨，結果出來永遠是對子！（2）代：有些伙伴蠻可恥的喔！在張嘴巴時就直接把數字講出來！

還有人邊眨眼睛邊聊天的，像鵬鵬大哥剛才就看到一位男伙伴對他前面的女伙伴說：

「等一下一起照張像吧！」（代領者要模仿邊眨眼邊說！）（3）在問第一位伙伴答案時，若是錯的，可依序往后面問，看看這組到底是從那一位伙伴開始錯的，可稍做消譴。p.s.活動進行中，嚴禁互相討論喔！！！

車上游戲篇（2）前一個通常是我第一個會拿出來帶的，非常容易，把氣氛炒起來，又可以讓學員們有初步的互動，當氣氛開始炒起來時，當然要把握這個好機會，讓氣氛熱起來，因此我會帶下面這個活動：（1）傳帽子v.s.傳報紙：

每組發一份報紙和一頂帽子，讓伙伴先報數，知道自已是幾號，報紙和帽子不一定要放在第一位伙伴的手上，可以隨便放置，然后當代領者宣佈一個號碼時，每組的報紙和帽子開始往該號碼的伙伴傳，此活動是分左右兩組進行的，也就是1、2排為第一組，3、4排為第二組。因此活動進行時會有下列幾種情形發生：（以第一組甲、乙兩人為例）

A.當甲拿到報紙時： 乙什麼也沒有，甲就可以打乙。

乙的報紙也到了，兩人就互打，若這時有一方的帽子到了，則沒有帽子的一方就要打自已。

乙的帽子到了，戴上帽子后，甲就要打自已，乙就等他的報紙到時，再打甲。當兩人的報紙，帽子都到時，則停止動作。

B.當甲拿到帽子時： 乙什麼也沒有時，二個大眼瞪小眼。乙的帽子也來了!二個還是大眼瞪小眼。

其中一方的報紙來了!若該方沒有帽子，則只能打自已，若有帽子，則打對方!同樣當兩人的報紙和帽子都到時，則停止動作。C.反之亦然。

（2）傳帽子：（簡化版）

每組發一頂帽子，然后進行報數，代領者宣佈數字后，先拿到帽子的就開始打旁邊的伙伴，夠簡單吧！說明： 這個活動玩起來會很激烈，主要也是利用伙伴在上車時，通常都會是感情比較好的坐在一起，因此玩起來不會太含蓄，帶領者要隨時注意控制場面，并抓臨場的笑點!以把整車的氣氛帶到最高點!車上游戲篇(3)------------------在前二個游戲帶完后，整車的氣氛已籠罩在你的魔掌之中了!伙伴也都解凍的差不多了，這時我個人比較喜歡帶一些比較有意義的活動，就是增加伙伴們彼此之間的認識，若活動已經進行到后幾天的行程的話，則就不太需要了。

像這類的游戲其實有很多種，譬如：一邊唱歌，一邊傳東西，當歌聲結束后，東西在誰手上，則要起來作自我介紹，這時服務員要懂得適時引導以及帶領伙伴之間的互動，不要讓伙伴撐太久，以免冷場。

這個游戲的另一個目的，也是要讓伙伴們在無形中開始開口唱歌，為接下來的游戲做一個暖場。

在讓伙伴們開口唱歌的目的達到時，你可以帶一些簡單的唱跳，譬如：蝸牛與黃鷅鳥、伊比呀呀，又可以讓車內的氣氛再次帶動起來!這類的游戲都可在市面上的書藉找的到，在此就不再詳述了。

車上游戲篇（4）

當氣氛炒的很熱熱時，其實很多游戲平常在晚上用的都可以拿來玩！像我個人就曾在車上帶過捉手指（又名小蜜蜂或烏龜烏鴉），汽、咚、鏘等。

當然在車上總不能一直玩個不停啊！但突然結束掉也覺怪怪的，在此提供一個結尾的小游戲，給大家做個參考。時間感應：考驗伙伴的時間感，一開始可以先玩10秒，請大家把眼睛閉起來，自已覺的10秒到了就張開，然后逐次增加秒數，最后就直接給他30分鐘，這樣伙伴也知道我們要讓他們休息了。

結論：

車康的帶領除了個人的技巧外，其它服務員的幫忙也是很重要的，通常前后都要站有服務員，以免最后面的一些伙伴會有被乎略的感覺，另外要注意不要影響到司機大哥的開車，不要玩的太瘋了，而危害到大家的安全。

============================== ＜送你一份「愛」的禮物＞

一、活動名稱： 送你一份「愛」的禮物

二、活動目標：

讓壽星更加了解自己的優缺點，讓全班進一步了解彼此。

三、活動時間： 五分鐘。

四、活動過程： 每個同學根據伓對壽星的了解，送他一份他最需要的禮物，禮物可以是抽象的，也可以是具體的東西，（例如：我想送你一個笑容，一顆勤勞的心），送禮物的同學要說出為什麼要送這份禮物，而壽星收到禮物，也要說出心理的感受，藉此澄清彼此不同的看法，讓壽星也藉星了解自己在團結中的地位，而壽星也藉此說出自己真正的想法，讓同學更加了解壽星，消除彼此的「盲點」。

五、注意事項： 適用於慶生會的中間時段，切完蛋糕之后。

============================== ＜HAPPY BIRTHDAY＞

一、活動名稱： ＜HAPPY BIRTHDAY＞

二、活動目標：

讓小朋友懂后欣賞他人的優點，并培養自信心，并鼓勵其良好行為。

三、活動時間： 慶生會時

四、活動過程： 活動方式：以禮物的方式，呈獻給壽星。將該次慶生的壽星名單列出。

如有n位壽星，就發給每位小朋友n張2.5×40cm的長紙條。(紙條可由小朋友自行裁製,如果年級太低可由教師統一發給。)

諘每位小朋友寫出壽星的一項優點，并標明具體事實，或感激壽星的事。（只能在紙條上畫插畫或用彩色紙，由小朋友自行發揮。

請小朋友將紙條折成小星星。如果小朋友不會，教師可在美勞課時，統一教學）壽星在講臺上，二將星星拆開，唸卞自己的優點給同學聽。

唸完后，請壽星發表感言，并說出對自己的期望，及對同學的感言。

五、注意事項： 適用年級：低、中、高年級皆可。

提醒小朋友寫具體的優點，避免缺點。注意在折上的星星上註明壽星的名字，以免混淆。

============================== 主人與天使

一、活動名稱 主人與天使

二、活動目標 經由活動方式，增進彼此互動關係，并學習主動關心他人。

三、活動時間

四、活動過程

﹝1﹞每位小朋友都是〝天使〞，同時也是〝主人〞。﹝2﹞經由抽籤方式定誰是自己的主人。﹝3﹞〝天使〞必須每天對自己的主人作一件〝好事〞。例如：讚美主人、幫他一個忙、或送件小禮物等。同時也不能讓主人知道自己是誰。﹝4﹞經過一星期后再揭曉〝主人〞與〝天使〞的身分。

第三篇：定向越野或團輔小游戲

1． 讀歌詞，猜歌名

道具：紙。2． 你畫我猜

道具：紙

3． 抓牙簽，用手一次抓出指定的牙簽數

道具：牙簽

4． 銜紙杯傳水，在指定時間內傳指定的水

道具：紙杯、水 5.游戲：翻牌游戲。

限時1分鐘記憶4*4的方陣紙牌，并將它們兩兩配對消除（闖關者口述，工作人員翻牌，每次只能翻兩張牌，翻開的兩張牌不同視為錯誤，有3次機會，第4次錯誤則算失敗），全部配對成功則算通關。

道具：紙牌一副，手機（計時），桌子一張 備注：游戲開始前準備好配對用的16張紙牌 6.射箭

游戲：每次提供10支箭給參賽者，參賽者站在指定橫線位置向紙筒內投箭，投中7支以上視為成功。

道具：硬紙筒一個，箭10支。（箭可換成筷子）

7.閉眼旋轉15圈，把拖鞋踢進垃圾桶，有3次機會，如果不中需要繼續轉圈 道具：拖鞋，垃圾桶

8.用膝蓋夾住氣球，進行跑步，在規定時間內跑到指定地點

道具：氣球 9.吸管運輸

每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。道具：吸管。鑰匙環 10.盲人運球

蒙著眼睛，用筷子夾乒乓球到另外一個容器里 道具：盆子、乒乓球、筷子

11.在山頂公園，我們弄幾種不同顏色的繩子，隨機系在山頂公園各處，參賽者按要求找回指定數目指定顏色的繩子回來視為通關 道具：各色繩子 12.拋繡球

背向垃圾桶，把小球扔進垃圾桶 道具：小球、垃圾桶 13.人體克隆

戲規則：一人蒙上眼，另外一人按出示的畫面擺人體姿勢，模仿畫面中造型，女方用手摸，憑手感的理解模仿男方的造型，然后再模仿出來 道具：眼罩、圖片

女生游戲：

1.在指定時間內完成魔方

道具：魔方

2.翻派游戲：女生需要在15秒內完成4*4的翻牌矩陣。

道具：紙牌

3.蒙眼打字：讓女生蒙眼用手機或電腦打一段話（30-50字）正確率需要在60%以上

道具：電腦

第四篇：＂奇妙口香糖＂—團輔小游戲策劃書

＂奇妙口香糖＂—團輔小游戲策劃書

一、活動背景 ：團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，為參加者提供一種良好的社會活動場所，創造一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態度和行為方式。為了進一步消除天馬晨練區隊員們之間的陌生感，達到更為親密的關系；以及提高他們團隊合作的工作效率。十分必要進行團體心理輔導。

二、活動目的： zhubarjie@126.com郵箱獲取幫助信息

1、每個人都有一個 舒適區，舒適區 好似自身 溫度計。這個游戲通過讓不同人的身體部位進行接觸的方式，打破了彼此之間的距離感，增進了彼此間的親密度。

2、在工作中和生活中，有很多時候需要我們打破自身的 舒適區 才能把事情做得更好，團隊合作就是一個很好的例子。

3、在游戲中，有一些敏感的部位進行接觸時，你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲，人們在中，也將自身的 舒適區 完全打破。

三、活動宗旨 增進隊員間的感情

四、活動主題 打開心扉，暢游愛的海洋

五、活動內容 奇妙口香 游戲參加人數：全體時間：10分鐘游戲規則：

1、先計算一下人數，如果是雙數，則先請一個人做發令員：如果是單數，則培訓師先做發令員。

2、游戲規則如下：游戲開始的時候，請所有人一起問發令員 口香糖，粘什么？ 發令員開始發令，比如 口香糖，粘肩膀。則所有人必須迅速找到另外一個人，兩個人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個人，剩下的這個則自動變成發令員，原來的發令員則回到人群中。然后，大家繼續問 口香糖，粘什么？ 發令員繼續發令。

3、最后請所有做過發令員的人（第一個發令員除外），一起上臺演節目。注意事項：

1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區的目的也得到了很好的體現。

2、必須注意的是，培訓師在開始的時候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。相關討論：

1、在工作中，有哪些情況下要求我們打破自身的 舒適區 ？

2、為什么人們在開始的時候有些不好意思？

3、我們的 舒適區 是如何產生的，如何拓展 舒適區 ？

4、做完游戲，全體成員間處于一種什么樣的狀態？

六、活動意義：通過本次活動，提高隊員們之間親密度，建立和諧的人際關系。通過后面的相關討論，讓他們意識到自身的 舒適區。它是怎么產生的。應該怎么克服、拓展我們的 舒適區。我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！奇妙口香----活動總結

一、活動意義此次在天馬晨練區中開展的團體心理小游戲，旨在消除隊員之間的陌生感和距離感，幫助他們互相迅速適應和熟悉，學會構建和諧人際關系，學會協調互助。通過游戲這種輕松的方式，讓每位同學感受團隊氣氛，培養團隊意識，找到團體歸屬感，引導隊員的心理朝積極健康方向發展，為他們快樂的在 陽光 下奠定基礎。

二、具體安排團輔人員組織者時間地點游戲內容陽光天馬區小分隊田佳瑋肖娜四月六日（周五）天馬籃球場1奇妙口香2直呼其名

三、值得推崇1.團輔是以游戲互動為主，講解討論為輔。游戲的形式是容易接受而且是同學們愿意配合的形式，對于拉近隊員與主持人，更重要的是拉近隊員與隊員之間的關系有良好的效果，營造出活躍的游戲氣氛。2.團輔的前期準備工作，如活動場地的預定，游戲道具和游戲獎勵的準備，以及主持人詳細具體的活動策劃，做的都是很到位的。

四、不足之處1.團輔小游戲時間持續太短，沒有達到預期效果。主持人沒有適時恰當的進行講解提示，讓同學們能更好的理解游戲背后更深的意義；以及討論。便宣布結束。2.小部分同學的心理隔閡沒有完全消除，沒有積極參與其中。以及主持人在游戲前沒有考慮到充分將人打散，讓他們隨機組合。以至人員總是隨慣性和原來那個人組合，讓同一些人落單。

五、團體心理輔導心得能從游戲中增進彼此的感情是最好的辦法。既能享受到快樂的氣氛，又能彼此了解。印象會更深刻。雖然已經相處了一段時間，但還是不太熟悉。我們來自不同的城市，不同班級，有著自己的生活習慣，但相聚在一個團隊里就是一種緣分。我們就該為了這種緣分好好珍惜，努力經營這份友誼。只要每個人都用心與他人相處，一定會收獲到真誠和快樂，不能只為了自己的利益而拋棄集體。一個人的力量是渺小的，只要團幫你解決個人問題http://hi.baidu.com/new/zhubajiewa

隊里的每一個人都向著同一個方向努力，就一定能戰勝阻礙，收獲到意想不到的結果。在團隊中我們能感受到生活的快樂，生活的美好，讓我們忘卻煩惱，只要每個人都團結起來就沒有做不到的事。這個新組成的團隊雖然現在對我們來說還不太熟悉，但如果我們主動去了解，就會慢慢融入這個團隊。團隊對于一個人來說很重要，在這個大家庭里我們能感受到愛，在這一段時間里我們會變得家人一樣，彼此能坦誠相待，不管時間走了多久，仍是朋友，不管什么困難都能幫彼此一把。這就是友誼的力量，在需要的時候毫不猶豫伸出援手，盡自己最大力量鼓勵和幫助朋友。所以當我們孤獨的時候會有一種歸屬感，會感受到家的溫暖。

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第五篇：淺談團輔感想

淺談團體輔導主題與內容的匹配度

——結合三次團體輔導實踐

本學期，在閃姐的帶領下，12心理班同學投入了極大的熱情參加到團體輔導訓練的相關工作中來，在三次的團體輔導訓練中，我們都有一肚子的感受一起分享，而我就簡單的結合團體輔導的選題和內容的匹配度談一下自己的看法。

第一次團輔的主題是自信心，本次團輔中與主題最相匹配的就是“優點轟炸”活動，這個活動是每次有一個人傾聽，其余人可結合具體事例對他（她）進行優點轟炸，只能說優點，不能說缺點。這個活動要求團體成員之間十分熟悉才可以，若團體成員之間比較陌生，這個活動就無法進行。在這次團輔中，“優點轟炸”活動讓大家感覺非常好，原本每個人都覺得自己是班里的“小透明”，比較低調，比較平庸，沒什么過人之處。但是通過這個活動，大家發現原來別人眼中的自己是這個樣子，原來自己可以這么好，原來自己有這么多的優點。團體成員都很感動，通過發現在自己的優點來樹立自信。因為主題和內容十分匹配，所以大家對本次團輔活動較為滿意。

第二次團輔的主題是團體協作訓練，本次團輔最能突出主題的就是大家一起協作努力克服越來越小的報紙，想辦法站到報紙上去的活動。活動首先將團輔成員平均隨機分成兩隊，每隊7個人，兩組要在規定時間內站到報紙上去，所有成員的腳都要在報紙所在空間區域內，兩隊成功后會按一定比例縮小報紙面積。最后就是兩組成員發揮聰明才智的時候了，活動中，兩組真是“腦洞大開”，奇思妙想，兩組各出奇招，最后活動順利結束。在這次活動中，大家可以拋開性別，體型等各種差異，團結一致，眾志成城，笑料百出。活動結束后，大家都對自己的表現很滿意，很喜歡這個活動。本次活動特別適合這次團輔活動的成員特點，簡直不能找出更合適的活動了。

第三次團輔的主題是抗壓力訓練，在這次團輔中，領導者和策劃者創造性的采用了模擬面試的活動，出乎意料，沒有因為是同學而影響活動效果，反之，團體中扮演求職者的成員確實在6個面試官所營造的壓力范圍下緊張了，有些成員在面對面試官的刁鉆問題時出現尷尬的沉默。這個活動不僅很切合主題，且并沒有因成員之間的熟悉度受到影響，突破了成員關系的限制，很好的突出了活動主題。活動結束后，從大家分享的自己的感受來看，活動確實很圓滿，很成功。

本學期的團體輔導實踐活動既笑料百出，有嚴肅認真，既放松心情，又啟迪智慧，既促進友誼，又迸發創新。我們都很喜歡這門課，在輕松愉快的氛圍中學習知識，鍛煉能力，真希望多一些這樣的課。