第一篇：中考漫畫試題集錦

中考漫畫試題集錦

1.(學習壓力）讀右圖漫畫，結合所學，回答下列問題。（1）右圖反映了什么現象？

反映了當前學生的學習負擔（壓力）過大。（2）你會給圖中的媽媽提哪些建議？

以正確的言行教育引導子女，減輕孩子學習負擔；鼓勵孩子多做一些家務活，勞逸結合；不要過分強調學習成績，減輕孩子的思想壓力等。

【扶起倒下的人心】

2.（扶與不扶）讀漫畫，回答下列問題。（1）右圖漫畫說明了什么？

說明了公民思想道德素質有待于進一步提高。（社會缺乏誠信）（2）如果你遇到漫畫中的現象，你會怎樣做？

采取必要的救護措施；尋求過往路人的幫助，或撥打120急救電話等。

【透視現象 內省自悟】

3.（不文明旅游）讀右圖漫畫，回答下列問題。（1）右圖漫畫說明了什么

說明了某些游客的公德意識不高。

（說明了部分游客愛護公共環境和設施意識不夠）（2）漫畫中的這些行為有哪些危害？

破壞公共環境和設施；擾亂景區的旅游秩序； 損害個人的形象；損壞景區的旅游資源等。（3）針對漫畫中現象，你準備如何做一個文明游客？

提高自己的法律意識和文明素養，做到文明旅游；遵守公共場所的秩序，服從景區管理；敢于同不文明的行為作斗爭等。

【透視現象 內省自悟】

4.（侵犯消費者權益）讀漫畫，回答下列問題。（1）右圖漫畫說明了什么？

部分商家在市場經營中缺乏誠信、侵犯了消費者的合法權益（2）如果生活中你遇到漫畫中的現象，你怎么辦？ 增強消費常識，提高自我保護能力，避免上當受騙；學會依法維權，與經營者協商解決，向消費者協會投訴，向人民法院起訴等。

5.【孝親敬長 傳承美德】 讀漫畫，回答下列問題。（1）漫畫反映了什么現象？

反映了空巢老人生活孤單寂寞，缺乏子女的關愛。（子女沒有盡到孝敬父母的義務）

（2）作為子女，如何解決漫畫中的問題？

子女應該常回家看看，要在物質上盡到贍養父母的義務；更要在精神上慰藉父母；子女要關心老人的身體，陪父母說說話等。

【懲治舌尖的犯罪 確保舌尖上的安全】 6.讀漫畫，回答問題。

（1）漫畫中的行為反映了什么現象？ 反映了當前我國食品安全形勢嚴峻。（2）這一行為有什么危害？

這一行為損害了消費者的合法權益，尤其是生命健康； 擾亂了經濟秩序，破壞了市場規則等。（3）日常生活中，你遇到漫畫中的現象會怎么辦？

拒絕購買有毒食品；并及時向有關部門舉報；增強維權意識，提高依法維權能力。7.（沉迷網絡）讀漫畫，回答問題。（1）右邊漫畫的行為反映了什么？

①部分中學生沉迷于網絡；②未成年人各方面都不成熟，容易不良網絡危害。（2）這一行為有什么危害？

①嚴重影響未成年人的學習與生活；②侵害未成年人的身心健康； ③容易誘發青少年違法犯罪。（3）青少年如何避免網絡的危害？

①增強自我保護意識，提高自我保護能力；②樹立正確的人生觀，自覺抵制不良誘惑；③學會依靠家庭、學校、社會及司法保護。

8、（腳丫子伸出窗外）讀漫畫，回答問題。（1）漫畫反映了什么？

①說明了公民思想道德素質有待于進一步提高。②部分公民道德素質滑坡。

（2）你想對漫畫中的中間人說些什么？

①遵守公德，才能贏得他人尊重 ②做一個有文明素養的人

③公共場合要遵守公共秩序

（3）我們在譴責漫畫中的人的同時，自己應做到哪些？ 遵守社會公德；遵守公共秩序；做一個有文明有素養的人。(4)如何避免漫畫中不文明的行為出現？

進一步加強愛你共和提升思想道德素質，制定完善的法律法規；加大執法力度，懲治不文明行為；依靠新聞媒體進行曝光，加強輿論監督。

9、（傷害學生自尊）觀察漫畫，探究回答（權威三）

（1）老師對學生這樣訓斥，可能會產生哪些影響？

傷害學生的自尊心，侮辱學生的人格；不利于學生的身心健康成長； 出現消極情緒；可能會產生與老師對抗。（2）面對這樣的訓斥，漫畫中的學生應該怎樣做？ 努力學習，改進學習方法，提高學習成績；與老師溝通，指出老師這樣做侵犯了自己的尊嚴權。

10、觀察漫畫《考試恐懼癥》，思考探究。（權威二）（1）在當前教育環境下，考試有什么作用？ 可以檢查學習效果；可以總結學習收獲； 是國家選拔人才的比較公平的方式。

（2）讓考試不再可怕，請你從國家和個人兩個角度出出主意。國家：深化改革，讓評價方式多元化；降低考試難度等。個人：調整個人期望；調控不良情緒，為自己減壓； 增強自身實力；樹立正確的考試觀念等。

11、觀察圖片《七條底線》，思考回答。（權威一）（1）發出倡議共守“七條底線”有什么意義？

有利于營造健康向上的網絡環境；加強社會主義精神文明建設； 維護社會穩定；幫助廣大網民明辨是非，增強辨別能力；規范網絡行為。

（2）任選一條底線，談談作為小網民，我們應該怎樣做？ 道德風尚底線。做法：文明禮貌；真誠友好；樂于助人；

不瀏覽不健康網頁；不造謠，不傳謠；培養高雅情趣，不傳播低俗信息。

12、（不良動畫片）觀察兩幅漫畫，探究回答。（權威四）（1）兩幅漫畫共同反映了什么問題？

某些動畫片含有不適合未成年人觀看的不健康內容； 部分動畫片內容不利于青少年的健康成長。

（2）《喜洋洋與灰太狼》是深受廣大中學生喜愛的動畫片，看了兩幅漫畫，你一定有很多話要說。請你自選兩個角度，把想說的話說出來。

①這些內容不利于青少年形成良好的世界觀；不符合社會主義精神文明建設的要求；屬于不良誘惑；不利于青少年健康成長；容易誤導未成年人。

②相關部門要加強對動畫做平的審核；我們要自覺抵制不良誘惑；制作方要增強社會責任感，加強對未成年人的社會保護。

13、漫畫觀察《殺手锏》，思考探究。（權威五）

（1）面對商家“不公平”、“不合理”的“殺手锏”，消費者會有什么感受？

感到氣憤、委屈，受到欺騙，權益受到損害。（2）對于這些“殺手锏”，我們正確的態度和做法是什么？為什么？ 拒絕接受；依法維權。

原因：商家的做法侵害了消費者的合法權益；法律是最重要的行為規則，具有普遍約束力；任何人任何組織都不得超越法律。

14、（煙花爆竹）觀察兩幅漫畫，回答問題。（權威六）（1）漫畫一反映了什么問題？ 燃放鞭炮危害人身安全。

（2）針對漫畫反映的問題，你想說的是什么？（從兩個角度表達你的看法）角度一：①春節燃放鞭炮有許多危害；②對于傳統民俗，我們要有選擇地繼承，學會移風易俗，文明燃放。

角度二：我們每個人要自覺限量燃放或不燃放，過安全祥和喜慶的春節。

15、（冷漠、扶不扶）觀察下面的圖片和漫畫，運用學過的知識回答。

鼻血堵塞呼吸道窒息而死。9雨2日，武漢市，88歲的李大爺在菜市場門口迎面摔倒，圍觀者無人敢上前扶一把，一個半小時后李大爺才被救起，①地鐵里的冷漠一幕 ②面對摔倒的老人，人們……

（1）圖片和漫畫像我們發出怎樣的呼喚？

良知；善良；樂于助人，傳承中華民族尊老敬老的美德；對他人負責；強烈的社會責任感；親社會行為；踐行“友善”社會主義核心價值觀。消除冷漠，奉獻愛心，踐行以團結互助為榮的榮辱觀。（2）根據圖片①，如果你在車廂里，正確的做法是：

主動讓座；在大家注視下扶起老人，必要時送醫院。

16、（校園禁煙）2014年 1月31日，教育部發出全國學校“禁煙令”： 凡進入中小學幼兒園，任何人、任何地點任何時間一律不準吸煙，要在校門口顯眼處設立標志。

（1）結合材料和漫畫，說說實施這一禁令有什么現實意義？ 保護師生生命安全；引導關注師生生命健康，關愛他人；養成健康的生活習慣，創建無煙校園，營造無煙、清潔、健康的學習、生活環境；有利于同學們的身 心健康；有利于身邊環境的凈化，促進校園更加文明與和諧。

(2)如果你校開展創建“無煙校園”宣傳活動，請運用所學知識完成相關問題。

①設計一條宣傳活動標語： 摒棄吸煙陋習，共建文明校園；營造健康生活，創建無煙校園；還校園一片清新，請丟掉手中香煙；珍愛生命，綠色呼吸，共建無煙校園。②如果你學校有老師和同學在校園吸煙，你該怎么辦？

A、針對老師： 和老師溝通，說明其錯誤性，要求糾正。

B、對同學： 勸阻，監督其行為，幫助其養成良好習慣；向學校報告。17.（亂扔垃圾）觀察下面漫畫，回答下列問題。

（1）兩幅漫畫共同反映了什么現象？ 反映那個了部分公民道德素質不高； 反映了社會上部分公民道德素質滑坡。

反映了一些人缺乏應有的社會責任感或公民意識；②反映了一些人缺乏可持續發展意識或環境意識。（2）結合所學知識，談談你對此現象的認識。（6分）

這是不文明的表現；敗壞社會風氣；損害社會主義精神文明建設；不利于先進文化建設；不利于未成年人的健康成長。

（3）為了避免此類現象的發生，公民應該怎樣去做？

①培養自己的責任意識，養成良好的社會公德，從我做起、從小事做起；②自覺履行公民義務，看到此類現象立即進行批評指正。

18、（光盤行動）材料一：有關數據顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。材料二：漫畫《不打包》

（1）材料一、二共同反映了什么問題？

在生活中存在鋪張浪費現象。

（2）倡導厲行節約、反對浪費的原因是什么？

我國人均資源占有量少、開發難度大，且浪費損失嚴重這一國情決定的；或我 國仍處于社會主義初級階段，社會生產力水平比較低的國情決定的；我國現在 低水平、不全面、發展很不平衡的小康水平決定的；或我國勤儉節約、艱苦樸 素的艱苦奮斗精神決定的

（3）厲行節約、反對浪費，從自身做起。請寫出兩個你能做到的事。

紙張兩面用；淘米水澆花；用布袋購物；吃光餐盤中的飯菜等。

19、（攔路搶劫）觀察下面漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫中學生的哪項權利受到了侵犯？

財產所有權。

（2）實施攔路搶劫是一種什么性質的行為？（1分）這種行為的三個基本特征是什么？

犯罪。具有嚴重的社會危害性；觸犯刑法；應受刑罰處罰。

（3）針對漫畫反映的問題，主要應加強哪方面保護？ 社會保護。

20、（網絡謠言）觀察漫畫，根據所學知識回答問題。（1）此漫畫主要反映了什么現象？ 談談他的影響。①說明我國依法打擊網絡謠言的違法行為。

②社會生活中存在大量網絡謠言，我們要依法打擊網絡謠言的行為。影響：違背誠信原則，敗壞個人名譽，給受害人造成精神困擾；擾亂社會秩序，影響社會穩定，損害國家形象。

（2）你認為如何解決此漫畫中所反映的問題。

①開展社會主義公民道德建設，全面提升公民素養；②強化公民責任意識、自律意識；③完善公民網絡行為法律制度；加大對網絡謠言傳播者的懲罰力度； ④加強網站的管理創新，完善網站行業自律制度。

（3）結合漫畫中的現象，談談青少年應如何維護健康的網絡環境？

遵守網絡規則；遵守法律法規，提高道德修養，文明上網；不信謠、不傳謠、不造謠；發現網絡謠言的違法行為，及時向有關部門舉報。

21、（習主席買包子）同學們看到這幅漫畫后，紛紛為習主席點贊。這是為什么呢？請問，假如你在現場，你準備怎樣與習主席打招呼？ 為什么：①漫畫形象的使用是政治人物形象不再冷面，而是豐富多彩，有人情味；②習主席排隊購買張顯文明禮貌；③習近平走進人民生 活展現其親民形象。

招呼：主席好！歡迎主席，歡迎主席與民同吃，與民同樂！

22、關于春節時放鞭炮，還是不放鞭炮的問題，小馬同學很糾結。（1）針對上述兩種觀點中的一種請分別說明理由。

不放：①燃放煙花爆竹造成環境污染；②會造成垃圾；③存在安全隱患。

放：①春節燃放煙花爆竹是中華民族的傳統習俗；②是傳統文明； ③煙花爆竹是傳統產業。

(2）這個問題的解決也許會有多種辦法，請你發揮自己的聰明才智，為大家提供兩個兩全其美的好辦法。

①可以用電子抱住替代，即可循環使用，也能保護環境；②規定時間和地點集體燃放低煙低沉的環保煙花；③豐富現代春節文化娛樂內容，取代放煙花爆竹的習慣。

23、（大媽廣場舞）（1）有圖漫畫反映了跳廣場舞存在什么問題？ 廣場舞噪音擾民或侵犯他人權利。

（2）社區大媽熱衷于跳廣場舞，有什么好處？

①有利于強身健體，磨練意志；②有利于培養高雅的生活情趣和健康的生活方式；

③有利于人際交往，建立和諧社區；④有利于社會主義精神文明建設。（3）請你談談怎樣解決居民與跳舞者的沖突？ ①政府或社區：劃定專門區域，遠離居民區；立法規范。②跳舞者：在規定場所、規定時間跳舞；降低音量，不使用高音喇叭；做到換位思考；

③社區居民：積極交流溝通，理解他人，共同商量解決；不能采取過激言行或違法行為。

24、（學生亞歷山大）觀察右邊漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫反映了什么問題？ 反映了學生課業負擔過重（2）這種問題的存在有何影響？

不利于激發學生的學習興趣，影響學生的身心健康發展；與素質教育的要求相違背；不利于教育的全面發展。（3）假如我們也遇到這種情況怎么辦？ 掌握學習減壓的方法；向學校領導和老師反映；向家長、社區和居委會反映；向家與主管部門反映。

25、（捏捏族）觀察右邊漫畫，回答下列問題。（1）漫畫中小火的做法可取嗎？為什么？

不可取。因為這種調控情緒的做法損害了超市和消費者的利益，也不利于個人身心發展，是錯誤的也是違法的。（2）漫畫啟示我們在宣泄情緒時要注意什么？

要注意選擇場合，注意在不傷害自己和他人的前提下合理宣泄情緒，不要對無辜的人宣泄，也不要在人群里宣泄。

26、（異性交往）觀察右邊漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫中學校的做法對嗎？

不對。異性交往是社會生活中不可缺少的重要組成部分；人在青春期萌發對異性的向往是生理和心理走向成熟的標志，是正常而美麗的事；正確認識中學生的異性交往，是幫助中學生建立正常異性關系的前提。

（2）男女生之間交往對我們的成長有什么意義？

①有益于我們身心健康發展；②可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進心身健康發展；③可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。（3）請你談談男女生應如何正常交往？

①既需要相互尊重，又要自尊自愛；②既要開放自我，又要把握分寸；③既要注意主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率；④自然交往，公開坦誠。

27、（避免盲目攀比 學會理性消費）觀察右邊漫畫，回答下列問題。

（1）如何看待漫畫中行為人（女兒）的行為？

是一種盲目攀比、趕時髦、虛榮心理嚴重、片面追求高消費的錯誤性；沒有體諒父母的辛勞、不孝敬父母的表現。（2）在日常生活中我們應怎樣消費？談談你的認識。在消費時多一些理性，少一些盲目；把錢花在關鍵地方，購買物有所值的商品；不與周圍人攀比，避免盲目從眾；綠色消費，是低消費；考慮家庭實際情況；注重精神消費。

28、（擺脫依賴 走向自立）觀察右邊漫畫，回答下列問題。

（1）談談你對漫畫中“孩子”行為的認識。

漫畫中孩子有嚴重的依賴心理，缺乏自立的能力。這樣會使他喪失獨立生活的能力和精神，缺乏獨立生活的責任感。（2）我們生活中應該怎么做？

①思想上：認識以來的危害，主動告別依賴；②行動上：學會自立；多時間，多鍛煉；學會管理好自己的生活；做一個對自己、他人、社會負責任的人。

29、（關注留守兒童)觀察右邊漫畫，回答下列問題。(1)如果你的父母不在你身邊，你會怎么辦？ 理解體諒父母，多和父母通電話；努力學習，對自己負責；依法自律，增強自我保護的意識和能力；增強社會責任感，關心幫助其他留守兒童。（2）留守兒童容易遇到哪些困難？ 生活上缺乏照料和關心，精神上易感到孤獨。（3）你準備怎樣關心身邊的留守兒童？

鼓勵他們；募捐資助他們；寫倡議書，喚起社會關注。（4）請為解決留守兒童問題提出合理化建議

①家長：加強與代理監護人的聯系，與孩子多溝通，多關心孩子；②學校：加強與家長聯系，對留守兒童進行多元化教育；③社會：為留守兒童創造良好環境，確保留守兒童的安全；④留守兒童：嚴格要求自己，遵守紀律，認真學習，用行動和成績回報父母。

30、（老人摔倒，扶不扶）觀察下面漫畫，回答下列問題。（1）看到老人摔倒不扶，會帶來哪些不良社會影響？

危及老人的生命安全，是漠視生命、不尊重生命的表現；會引發社會誠信缺失，道德滑坡；不利于弘揚傳統美德、弘揚社會正氣；不利于構件和諧社會。（2）談談為什么要扶起老人？

①真誠關心和幫助別人，會感到快樂，成為有益于社會的人；②關愛他人是人類

文明的標志，是做人的基本道德；③樂于助人是中華民族的傳統美德。（3）針對救人被訛現象，談談你的看法。

救人被訛會產生極大危害；滋生自私冷漠現象，敗壞社會風氣；危害社會主義精

神文明建設，不利于弘揚傳統美德。

（4）如果你遇到這種現象，你會怎么做？為什么？

我會扶起老人。見義勇為、助人為樂、扶危濟困是中華民族的傳統美德；真誠關心和幫助別人，會感到快樂，成為有益于社會的人。

我不會扶起老人：當前道德失范，誠信缺失扶起老人可能會被訛；

31、（誠信教育）觀察下面漫畫，回答下列問題。（1）漫畫反映了什么？

我們重視從小學進行誠信教育，但遺憾的是某些大學生誠信缺失。（2）為什么要在全社會加強誠信教育？

①對個人講，誠信是高尚的人格魅力；對企業講，誠信是資本、財富和競爭力； 對社會講，誠信是正常的生產和生活秩序的保障；④誠信是做人的基本準則，是 中華民族的傳統美德。

32、（異地高考）觀察下面漫畫，回答下列問題。

（1）2014年各地紛紛出臺異地高考政策反映了什么？

反映民眾對教育公平的強烈呼喚；黨和政府關注民生、以人為本、執政為民的理念。

（2）出臺異地高考方案有什么意義？

①有利于讓非戶籍地考生享有本地考生的高考資格和教育資源；②有利于維護教育公平，促進社會公平正義；③有利構建和諧社會。

33、（領導專用）觀察下面漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫揭露了什么現象？

社會中存在一些利用特權某的便利的不公現象。（2）談談打擊此種行為的意義？

①有利于維護社會公平；②社會的和諧發展；③減少或避免社會沖突，有利社會長治久安。

34、（價格戰）觀察下面漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫說明了什么？

沒有正確理解競爭與合作的關系，不能正確對待社會生活中的合作與競爭。

（2）談談這種做法的危害。

①擾亂公平競爭的市場經濟秩序，造成競爭秩序混亂；②給其他企業和消費者合法權益造成損害；③不正當競爭阻礙社會生產力的發展。（3）結合漫畫談談如何處理好雙方之間的關系。

①在社會生活中，競爭能夠激發人的潛能，合作是人類生存發展的基本田間和手段； ②競爭與合作不是相互排斥的，競爭中有合作，合作中有競爭，競爭雙方 要實現雙贏。

35、（家風）觀察下面漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫體現的傳統美德是（孝敬父母長輩、誠實守信）（2）列舉身邊的不良家風，說說改變此家風你有何好的建議？ 奢侈浪費。

建議：在消費時更應注意一些理性，少一些盲目；把錢花在關鍵的地方，在能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品等。

36、（預防網絡成癮）觀察下面漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫中青少年沉迷于網絡有什么危害？

會浪費大量的時間精力，嚴重影響學習生活和身心健康；引發諸多社會問題，甚至做出違法犯罪的事；會給家庭和社會帶來危害。（2）為預防未成年人沉迷網絡，請你提出合理化的建議。國家：加強對網吧的監管，規范網吧的經營行為，堅決取締黑網吧；

學校：加強校園網絡和管理，創造健康文明的網絡文化；

家庭：應進行必要的監督和引導； 學生：追求高雅的生活情趣，提高自制力。

（3）我們享受網絡樂趣的同時，怎樣進行自我保護？

①不輕易泄露個人資料；②不隨意答應網友的要求；③不瀏覽不健康的網頁； ④遵守道德和法律。

37、（被疑偷竊 遭遇搜身）觀察下面漫畫，回答下列問題。（1）請你對保安的行為進行分析。

保安的行為是違法的，隨便說人偷竊并加以搜身，既侵犯了他人的 人身自由、損害了他人的名譽，又侵犯了他人的人格 尊嚴權，應承擔相應的法律責任。（2）當你遇到此種情況，你會如何做？

①拒絕保安的要求，指出其行為違法；②若保安強行 搜身，會依法維權。

38、（師德紅線）觀察下面漫畫，回答下列問題。（1）漫畫反映了什么問題？

國家要為教師劃定師德紅線（安全線），以便保護未成年人。（2）這一做法有哪些意義？

①有利于規范教師從教行為，降低違反師德行為的發生，維護教師的職業形象；

②有利于保護學生的合法權益，促進青少年健康成長；③有利于創設良好的育人環境，優化社會風氣。

39、（個人隱私遭泄露）觀察下面漫畫，回答下列問題。

（1）你怎樣看待漫畫中不法分子和網站的行為？

這是侵犯他人隱私權的行為；侵擾他人私生活、公開他人隱私既使違反道德的行為，也是違法行為。

（2)當你遇到此類情況，你會如何做？

①勇敢拿起法律武器，采用自行與侵權者協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害，賠禮道歉； ②如造成大的精神傷害，還有權要求精神損害賠償。

（3）你認為怎樣才能是個人隱私得到更好地保護？

國家：制定和完善相關的法律法規，嚴厲打擊侵犯個人隱私的行為；

企業：自覺遵守職業道德，依法規范自身的行為； 公民：樹立隱私意識，學會自我保護。

40、（如此教育）觀察漫畫，回答問題。

（1）漫畫中的行為侵犯了兒童哪些權利？違反了哪些法律？

生命健康權、人格尊嚴權。違反了憲法、教育法、義務教育法、未成年人保護法。（2）事件會造成哪些影響？

①嚴重侵害幼兒的生命健康權和人格尊嚴權，會給孩子造成心理陰影； ②傷害孩子的自尊心，不利于建立和諧的師生（友好）關系；③敗壞 社會風氣，敗壞教師（公民）形象，給社會造成不良影響。（3）假如你是受傷害的兒童，你會怎么做？

如實告訴家長事情的原委；向學校或教育主管部門反映；向新聞媒體反 映；依法向人民法院起訴。

41、（保衛“舌尖上的安全”）觀察漫畫，回答問題。

（1）漫畫共同說明了什么？

在生產和銷售領域危害餐桌安全、侵犯消費者合法權益的行為時有發生，食品安全形勢相當嚴峻，不容樂觀。（2）造成漫畫中問題的原因有哪些？

經營者：缺乏誠信意識，法制觀念淡薄，社會責任意識不強，缺乏起碼 的道德良知； 國家：法制不健全、監管不完善，執法力度不強；

消費者：自身維權意識和自我保護意思有待提高。（3）保衛”舌尖上的安全“，國家和消費者應該怎么做？

國家：①堅持依法治國，健全相關法律；②加強公民道德建設，形成誠 實守信的良好社會氛圍。消費者：①主動學習和掌握有關消費知識，增強自生的判斷和選擇能力； ②增強權利意識和自我保護意識。

經營者：按照誠實守信的原則，依法規范自己的經營行為。

42、（政務微博）觀察漫畫，回答問題。

（1）政府開通微博便于廣大網友行使什么權利？

建議權和監督權。

（2）漫畫體現了我國目前和諧社會的哪一特征？

民主法治

43、（“老虎”“蒼蠅”一起打）觀察漫畫，回答問題。

（1）漫畫反映了什么問題？ 我們黨懲治腐敗的堅定決心。

（2）十八大以來眾多高官落馬給我們怎樣的啟示？ 表明我國是社會主義法治國家，法律面前人人平等；每個 公民要自覺學法守法，維護法律的權威和尊嚴。（3）中學生應怎樣為抵制腐敗做出積極貢獻？

①努力學習法律知識，樹立法制觀念，自覺學法、守法、用法、護法，依法維護國家利益，鬼法自身行為；②做法律的宣傳者和踐行者，學 會壓法行使監督權，監督各級政府依法行政；③敢于同各種腐敗現象作斗爭。

44、（吃不起與不敢吃）觀察漫畫，回答問題。

（1）請分別寫出過去吃不起和現在不敢吃的原因。

吃不起：①生產力水平低，社會提供不了太多的產品供人們消費； ②經濟條件差，民眾沒有富余的經濟來進行基本天劍以外的消費。不敢吃：①多種食品含有損害消費者生命健康的毒素；②食品安 全得不到保障，民眾缺乏消費信心。

（2）為了讓消費者都敢吃現在的食品，請你出謀劃策。（答案見上6“舌尖上的安全”）

45、（賄選聚焦）觀察漫畫，回答問題。

（1）請為漫畫你一個標題 用金錢換選票；賄選。（2）漫畫反映了什么問題？ 反映了反腐倡廉法規制度不完善； 人民群眾監督機制不健全； 廉政教育的宣傳力度不夠。（3）這類問題有什么危害？

金錢利益左右了選舉人的意志，侵犯了人民平等、自由的選舉權利，破壞了國家確立的選舉制度，是對徐I案發和法律權威的踐踏；

是嚴重違紀違法行為，違背了立黨為公，執政為民的理念。（4）如何杜絕此類問題再次發生？ ①強化選民參與意識，深化對保障選舉公正性的認識；②加大監督和查處力度，堅決查處選舉中破壞選舉的行為；③維護選舉的權威性和法律的嚴肅性。

46、（營養餐：越來越小的蘋果）觀察漫畫，回答問題。（1）上述漫畫反映了什么問題？

反映了營養餐急劇縮水國家實施的營養計劃不能落到實處。（2）為杜絕此類現象再次出現，你認為應該怎樣解決？

國家：高度重視學生營養改善計劃的落實工作；加強各個環節監督，依法懲治違法亂紀現象。

教育部門：針對學生營養餐存在的問題 進行整改，確保學生吃上足量放心的食品。

新聞媒體：密切關注，加強輿論監督。

學生及家長：要增強維權意識。

47、(實現有意義的人生）觀察漫畫，回答問題。（1)你贊成漫畫中學生的畢業留言嗎？說說理由。

不贊同。漫畫中學生的行為是社會主義核心價值觀缺失的表現，沒有樹立正確的人生目標，不能正確認識人生的意義。（2）如何才能實現有意義的人生？

①樹立遠大理想，把個人的前途命運同祖國、民族和人民的利益 聯系在一起，熱愛祖國、報效祖國，擔當起時代賦予的使命； ②培養吃苦耐勞，勤儉節約的習慣，培養良好的生活品質和健康 的人格；③努力學習科學文化知識，立志成才，為現代化建設作 出自己的貢獻。

48、（小手牽大手

人人講衛生）觀察漫畫，回答問題。（1）漫畫反映了什么問題？

公民在出游度假時，沒有完全做到文明旅游。但可喜的是少數公 民認識到這種現象的危害，并身體力行的保護環境。（2）針對我國公民在旅游中不文明的現象提出合理化的建議。（從政府、公民的角度談）

政府（國家）：認真履行政府職能，加強公共交通基礎設施建設； 加強思想道德建設，培養文明道德風尚。

公民：①應堅持權利與義務的一致性，在行使權力是不損害他人 的合法權益；②從身邊點滴小事做起，加強道德修養。

49、（人民代表大會）觀察漫畫，回答問題。

（1)結合漫畫談談人民代表要履行好職責必須具備呢些素質？ 社會責任感；一定的文字組織能力；較高的文化素養；參政議政意識強；有正義感，能代表和維護人民的利益。（2）人大代表在大會期間應履行哪些職責？

代表基層群眾審議國家機關的工作和國家的法律、決策；積極發言，獻計獻策；熱情參政議政。

50、（恐怖襲擊）觀察漫畫，回答問題。（1）漫畫中的行為有何危害？

危害國家安全，破壞社會穩定，危害人民群眾生命財產安全。（2）面對恐怖事件，我們應樹立怎樣的自我保護意識，掌握保護的 方法和技能？

①面對突發事件不要圍觀；②如果無法逃避時，找打型隱蔽物遮掩 自己及臥倒，減少傷害；③切勿激怒暴力事件實施者，更不要驚恐 叫喊；④盡量穩定情緒，觀察現場情況，時機成熟時迅速撤離，遠 離現場。

51、（單獨二孩）觀察漫畫，回答問題。（1)漫畫中的政策符合我國怎樣的基本國情和國策？

反映了我國還處在社會主義初級階段的基本國情；計劃生育的基本國策。（2）漫畫中實施的政策對國家有什么意義？

有利于①保持合理的勞動力規模，延緩人口老齡化速度，促進經濟持續 健康發展；②逐步實現國家政策和群眾意愿的統一，提升家庭避險能力，促進家庭與社會和諧；③穩定適度低生育水平，促進人口與經濟、社會、環境的鞋套和可持續發展。

52、（珍愛生命）觀察漫畫，回答問題。

（1）該校做法體現了對未成年人的何種保護？ 并說說開展這樣主題班會的意義？

學校保護。有利于：①增強未成年人的自我保護意識； ②

未希望中學“預防溺水教育”主題會

成年人

掌握安全知識和技能；③保護學生的生命健康權。

（2）談談注意或預防此類問題的方法和技能。

增強自我保護意識，掌握自我保護本領；不到河流、湖泊、水庫、溝渠旁邊玩耍、游泳，以防溺水；游泳應到有專人看護的場所；不慎落水要冷靜、有效自救。

53、（食品安全）觀察漫畫，回答問題。

（1）漫畫中“精養”者的做法有何危害？ ①侵害消費者人身、財產安全；②侵犯消費者的 知情權；③侵犯消費者的生命健康權；④擾亂社會秩序。（2）如果你就是其中的受害者，談談你如何做？ ①向工商、質監部門舉報；②與侵權者協商解決； ③請求消協調解；④可向當地人民法院提起訴訟。

54、（不文明旅游）觀察漫畫，回答問題。（1）漫畫中有人的言行說明了什么？ ①部分游人的思想道德素質不高； ②法律意識淡薄 ③環保意思不強。

（2）為避免此類現象的發生，你有何好的建議。

①國家要加強公民的思想道德教育，相關部門發現不文明行為既是教育或處罰；②有人要學法、懂法、用法；③遵守社會公德和秩序；④提高自身素質；⑤養成文明習慣；增強社會責任感。

55、（嫦娥登月）觀察漫畫，回答問題。

（1）嫦娥三號成功登月體現了我國正大力實施什么戰略？

科教興國

（2）嫦娥奔月實現了我國古代勞動人民的夢想。作為祖國的未來，你打算怎樣培養自己的科學文化素質？

①樹立遠大理想，努力學習科學文化知識；②培養創新意識和創新能力；③樹立終生學習理念，提高自主學習能力；④積極參加科技 創新活動；⑤培養開拓創新精神，敢于探索，敢于質疑。

56、（踩踏事故）觀察漫畫，回答問題。

（1）要避免途中的悲劇發生，我們青少年應該怎么做？ ①在學校等公共場所，不用急、不起哄、不制造緊張或恐怖氣氛，防止踩踏事件發生；②遭遇擁擠的人流時，馬上那個躲到一旁貨隨 人流走，不能逆行；③被人流擠到后要設法靠近墻角，身體蜷成球 狀，保護最脆弱的部位；

（2）你認為你所在的學校可采用哪些措施來防止踩踏事件？ ①在上下樓底醒目處設立安全警示牌；②婁底拐角處都安排老師專 門負責維護秩序；③采用錯時放學的辦法，把學生“分流”；④增加 安全教育課內容，利用課余時間組織學生進行逃生演練。

57、（霧霾）觀察漫畫，回答問題。

（1）該圖片反映我國正面臨嚴峻的 環境問題

問題，解決該

問題的關鍵是實施

戰

戰略。

（2）你認為出現圖片中霧霾現象的原因有哪些？

①過分強調經濟的發展，無節制的索取資源；②人口素質偏低，環保意識 較差；③國家的立法不完善，執法力度不夠等。④工業廢氣、汽車尾氣、焚燒秸稈、燃放煙花爆竹等。

實施可持續反

58、（到此一游）觀察漫畫《“流芳”不成反“遺臭”》，回答問題（1）上面兩幅漫畫共同反映了一種什么行為？這種行為有何影響？ 是一種不文明的行為；缺乏社會公德行為；也是違法行為。影響：有損國家形象； 破壞文物古跡；影響國民素質。

（2）請你就解決漫畫中存在的問題建言獻策。

①國家制定完善法律法規，加大執法力度，嚴懲旅游中的違法犯罪行為； ②加強思想道德建設，提高人們的文明素養；③有關部門加強管理；④公 民要遵守道德規范和法律規范，做一個文明的游客。

59、（爸媽生日可記得）觀察下面漫畫《面試》分析寓意。一方面學生可以從關愛父母和其他親人，學會感恩方面理解孝親敬長是中華民 族的傳統美德，是我們的天職；讓我 們從現在做起，記住父母長輩的生日做 起；另一方面也告訴家長要重視家庭教 育，多給子女提供盡孝道感恩的機會。

60、（抄作業付錢）觀察漫畫，回答問題

（1）漫畫反映的是什么問題？

漫畫反映了一些青少年追求物質利益玷污了同學之間純潔的友誼； 另一方面反映一些同學不誠信、不負責任的行為；沒有珍惜受教 育的權利，也沒有履行受教育的義務。（2）作為中學生你應該怎樣做？

①要明辨是非，該幫助的就熱情無償幫助，助人能活得快樂和幸福，對同學不負責任的一定不能幫；②要誠信做人，學會對自己、對他 人、社會負責；③珍惜青春年華，珍惜受教育的機會，依法履行受 教育的義務，認真完成老師布置的學習任務。61、（扶還是不扶）觀察漫畫，回答問題。

（1）請運用所學知識，簡析漫畫中老人摔倒路人不扶的原因。

社會誠信的缺失；有些公民道德滑坡；某些人社會價值觀扭曲 ；部分被扶者缺乏做人的良知，嚴重傷害了救助者的善意。（2）面對漫畫中“扶不起”的尷尬，你認為我們應該做出怎樣 的努力？

①國家要加強對公民思想道德教育和誠信教育，提高公民的思想

道德水平和誠信意識；②完善相關法律，加大對誣陷者的懲罰； ③社會要大力宣傳救人者的美德，對誣陷者的曝光和鞭撻，形成

助人為樂的社會氛圍；④廣大公民要自覺提高自身思想道德素質，努力踐行社會主義核心價值觀。

62、（不能讓人心到了）2014年春節聯歡晚會中小品

《不能讓人心倒下》臺詞：“人倒了可以扶起來，人心要 是倒了就扶不起來了”。根據材料和漫畫，回答問題。（1）遇到老人摔倒你會怎么做？

上前幫助老人，尋求他人幫助并撥打120急救電話陪她去醫院。

（2）“人心”指的是什么？你認為怎樣才能讓“人心”不 倒？

“人心”指良知；善良；樂于助人，傳承中華民族尊老敬老的美德；對他人負責；強烈的社會責任感；親社會行為；踐行“友善”社會主義核心價值觀。①國家要加強對公民思想道德教育和誠信教育，提高公民的思想道德水平和誠信意識；②完善相關法律，加大對誣陷者的懲罰；③社會要大力宣傳救人者的美德，對誣陷者的曝光和鞭撻，形成助人為樂的社會氛圍；④廣大公民要自覺提高自身思想道德素質，努力踐行社會主義核心價值觀。63、（單位不準假常回家看看）觀察漫畫，回答問題。（1）2013年7月日，修改后的《中華人民共和國老年人權益噢 保護法》正式實施。自此，“常回家看看”成為了成年子女的 法定義務。立法規定“常回家看看”有什么意義？

①有利于督促子女屢行家孝敬父母的義務；②有利于弘揚中華 民族敬老愛老的傳統美德；③有利于依法治國和以德治國結合 起來；④有利于在全社會形成敬老愛老的風尚。

（2）假如成年之后的你遇到漫畫中的兩難情形，你會怎么做？ 如果條件允許我會把父母接到身邊一起生活；如果條件不行的 話，我會和工作單位協調，盡量多抽時間回家看看父母。

64、（公益活動）上海某校學生積極參加今年“藍天下的摯愛” 慈善募捐、關愛老人、服務社區、大手牽小手的等活動，展示了 青年學生的無私奉獻精神和青春風采。

（1）圖文中反映了青年學生參加的是

社會公益

活動，有利

于養成 親社會行為

習慣。

（2）參加這樣的活動，對青少年健康成長有和意義？

①參加社會公益活動有助于青少年養成勞動習慣，提高勞動能力； ②有助于青少年增長知識，鍛煉實踐能力；③有助于培養優秀的 品質，服務社會的意識。

65、（酒店禁止帶酒水）觀看右圖漫畫，回答問題。

（1）圖中商家的惡行為侵犯了消費者的什么權利？ 自主選擇權和公平交易權。

（2）有關部門叫停這一行為有什么意義？

①有利于切實保護消費者的合法權益，體現社會的公平正義；②有利于 維護社會主義市場秩序，營造和諧的消費環境；③有利于全面建成小康 社會和構建社會主義和諧社會。

66、（父子隔閡）閱讀漫畫《溝通》，思考下列問題。（1）漫畫反映了什么問題？

漫畫反映了父子兩代人對話的問題。由于父子之間產生矛盾和沖突，并且難以溝通問題。

（2）作為漫畫中的兒子，你認為應掌握哪些與父親溝通的藝術？ ①贊賞父母，增進親情；②要認真聆聽，獲得交易，避免誤會；③幫助 父母，用行動感動親人；④在溝通過程中，與父親不必太計較，要寬容。

67、（搶錢減壓）閱讀漫畫，思考下列問題。

（1）請為這名男子提供正確排解壓力的方法。

轉換角度看問題；自我寬慰的情緒宣泄。（2）我們如何培養樂觀健康的心態？

樹立積極健康的生活態度；勇敢地面對挫折和失敗，學會愛和感恩。（3）緩解生活壓力的方法？

第二篇：2011年中考語文試題分類 ：圖表漫畫專題

2011年中考語文試題分類匯編 ：圖表漫畫專題

南京在新生報到的時候，你作為志愿者，熱情地為新同學做了幾件事。【指引】

5.新生小宏在校園里遇到你，向你詢問如何走到教學樓，你給他指明。請根據右圖，寫出你對小宏說的話。（2分）

你說：

。【建議】

5.（2分）示例：請向前（向北）直走（約100米），到十字路口，右拐（向東行約20米）就到了。（意對即可）

恩施

五、我的語文實踐（8分）

24．綜合性學習（6分）

公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理學家和文學家徐霞客開始游歷名山大川。他從浙江寧海出發，以三十多年時間，東渡普陀，北歷燕翼，南涉閩粵，西北直攀太華之巔，西南遠達云貴邊陲，足跡及于當時14省，寫下了60余萬字的《徐霞客游記》。2011年3月30日國務院常務會議通過決議，自2011年起，每年5月19日為“中國旅游日”，“中國旅游日”形象宣傳口號是“愛旅游、愛生活”。請你對下面三個問題進行探究。

(1)右圖是“中國旅游日” 標志圖案，標志的主體創意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統的印鑒藝術。請描述變形的“旅”字所展示的畫面。

⑵2011年是首個“中國旅游日”，主題是“讀萬卷書，行萬里路”。你怎樣理解這一主題？ ⑶2011年暑假即將來臨，你打算怎樣“背起行囊走四方”？ 24．綜合性學習（6分）

⑴（2分）示例：一面旗幟引領下的一隊游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。說明：回答扣住題意即可。

⑵（2分）古代的讀書人意識到，走出書齋，暢游天下，不僅可以強健體魄，開拓視野，增長見識，還能對書本知識進行實地驗證，獲得真知（1分）。現在，出外旅游已經成為許多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我們感受到旅游文化的魅力（1分）。⑶（2分）提示：開放題，只要談出自己的暑假旅游設想即可。

孝感5.食品安全已經成為當前社會的熱點問題。根據“關注食品安全”主題活動中調查搜集到的相關數據和材料，完成下面各題。（5分）

（1）研究下表數據，寫出研究結論：

。孝感市食品安全滿意度問卷調查統計表（調查人數：500人）滿意度 非常滿意 滿意 基本滿意 不滿意 人數比 25% 28.5% 39.7% 6.8%（2）研究下面三則材料，分別提煉觀點，在成果展示會上交流。

材料一

那瘦肉多得動你心的豬肉，有可能含有瘦肉精；那顏色白得饞你嘴的饅頭，有可能就用過漂白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了塑化劑??

材料二

公眾之所以引起“愁吃”的恐慌，與少數媒體夸大其辭的宣傳不無關系。例如，某個地方西瓜使用了膨大劑，專家證實如劑量適當并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導致很多人不敢吃西瓜。他們把個別問題當成普遍現象，動輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問題放大了。

材料三

從中央到地方，各級行政主管、職能檢測部門，已經開始行動，采取措施對食品的生產、加工、運輸、銷售實行全程監控和檢測，對黑心者，頻出重拳。主要觀點是：

①

②

③

5.（1）百分之八十以上的群眾對孝感食品安全基本滿意，少數群眾不滿意。（2）①食品安全確實存在問題；②少數媒體片面宣傳和夸大食品安全問題；③行政部門已經對食品領域黑心者實施監測打擊。（5分，（1）2分；（2）3分，各1分）

紹興6.“爭創全國文明城，爭做文明紹興人”綜合實踐題。（9分）

（1）文明在學校。學校開展“寫溫馨提示，做文明學生”活動，請參照示例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語（句式不拘，字數不超過15個）。

示例：草坪——小草也有靈，腳下請留情。

①圖書館——

②洗碗池——

紹興（2）文明進社區。學校“你丟我撿”小分隊來到春暉小區，看到一個居民亂扔垃圾，有同學上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時，我們該如何勸說呢？（字數不超過50個）

答：

紹興（3）文明你我行。學校提出了“我是社會一分子，大家一起講文明”的口號，班會課上，有同學出示了下面這幅題為“目不斜視”的漫畫，引發了大家的熱議。你對這幅漫畫有什么感想呢？

答：

河北

6．閱讀下面的圖表，回答后面的問題。（共5分）（1）從左面的圖表中，你獲取了哪些信息？（3分）

答：

（2）你最喜歡從哪個途徑獲取科技信息？請說出理由。（2分）答：

6.（1）我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化：其中，從電視、報紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比率較高，而從一般雜志、圖書、科學期刊等渠道獲取的科技信息的比率較低。（2）示例：因特網：快捷、方便、信息量大。德州7.認真讀圖，完成圖后的問題。（5分）

①從圖1中可以提煉出的主要信息是（30字以內）：

②根據圖2寫一則戒煙的警示語：

7、答案示例：①我國煙民人數多，吸煙危害重，浪費大。②為了明天，請您現在就戒煙！

評分:①每點1分，共3分。意思對即可。②2分，意思對即可。山西5．認真觀察漫畫，給它擬一個標題(8個字以內)

(2分)

標題

5．(2分)標題：

代溝、聊、無聊??

濱州

5．名著閱讀。（3分）

魯達是古典名著《水滸》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，右圖就是其中一個精彩的場面，請仔細觀察，回答以下問題。

（1）這段故事名為《_______》。（1分）

（2）根據該故事情節簡要概括魯達的性格特征。（2分）

___________________________________________________ 5.（1）《魯提轄拳打鎮關西》或《拳打鎮關西》

評分：共1分。

（2）俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細、有勇有謀等。評分：共2分。答出兩點即可。

溫州6．語文綜合性學習。(7分)

文化是一個地方的根與魂。文化蘊藏在城鄉的每個角落，滋養著每個人的心靈，讓我們一起來感受溫州的歷史文化。

【城市印記】溫州市五馬街口的這座雕塑(見下圖)，體現了溫州精神，請為其取一個恰當的名字。(2分)

▲

6．(7分)

一

【城市印記】

示例：奔騰跨越進取勇往直前敢為人先敢闖敢拼向前!向前!

南充

4、讀圖答題(2分)(1)簡要介紹漫畫的主要內容。(1分)

(2)仔細觀察漫畫，說說它反映了怎樣的社會現象？(1分)

4、讀圖答題(2分)(1)一個發育極不對稱的畸形兒，“生活水平”高，“文化水平”低。(意近即可)(1分)(2)揭示了當今社會一部分青少年生活水準不斷提高，文化素養卻遠遠落后的現象。(意近即可)(1分)

無錫5．對右側這幅漫畫的內容、主題及諷刺效果表述不正確的一項是(2分)

漫畫題目：只是破了一點皮

A．醫院對一位只是破了點皮的病人進行了全身包扎，又輸液，又配了很多藥。病人顯得很無奈，很焦急。

B．個別醫院雖有對病人進行過度治療之嫌，但也體現著對病人高度負責的態度。C．過度治療既浪費了寶貴的醫藥資源，又增加了病人的經濟負擔。

D．畫面采用了夸張的手法，諷刺了當前醫療行業的弊端，可謂幽默弘竣。

瀘州15.認真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。(4分)

（1）給這幅漫畫擬一個標題，6字以內。(2分)

答：

（2）這幅漫畫諷刺了什么現象？請簡要回答。(2分)答：

15.（共4分）（1）老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、勢利眼、發跡之后、“翻臉”不認友

（2分，有錯別字扣1分）（2）有些人發達之后就忘記了自己的親人朋友，喪失了以前純樸的品性。（意對即可，2分）

濟寧5.右圖是2011年5月13日公布的“健康山東”宣傳標識。請認真觀察，寫出它的構成與創意。（2分）構成與創意：

5.例：標識以“山東、人、健康”為基本元素，以圖形化的“山”字為核心，三個健康活動的人形構成擁抱生命、擁抱陽光的動感造型，體現“我行動，我健康”的“健康山東行動”主題。外圍英文字體生動活潑，象征“健康山東”的影響覆蓋全社會。（2分）

煙臺為積極參與“好書伴我成長”綠色瀆書工程活動，班級組織了“讀書看報”交流會。請你完成下面題目。

(1)宇璇同學出示了一幅在報紙中看到的漫畫： ①請用一兩句話概括畫面的內容。(3分)

②請說出這幅漫畫的主題。(2分)

6．(1)①答案略(評分：3分。要點：算命先生被雨淋了1分．行人都在嘲笑他1分，表述1分)

②崇尚科學，反對迷信。(大意對即可，2分)

承德6．閱讀下面有關某縣土地沙化狀況的統計資料，回答后面問題。（共6分）某縣土地沙化面積變化表（單位：畝）時間 1949年 1979年 1988年 1991年 1998年 2010年 面積 50畝 100畝 140畝 210畝 300畝

380畝

（1）我的發現（2分）：。

（2）我據此向土地主管部門提出合理化建議（2分）：。

（3）班里開展“愛我家鄉，護我土地”活動，需要擬寫一條文學性宣傳標語（至少用一種修辭方法），我準備的是（2分）：。

東營3.右圖是中國環境標志圖形，仔細觀察主體部分（漢字和英文除外），寫一段解說文字。要求：說明內容包含構成要素、造型特點及其含義，至少用上一個成語。（3分）

3.答案：中國環境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環組成。圖形的中心結

構表示人類賴以生存的環境，外圍的十個環緊密結合，環環相扣，表示公眾同心同德，攜 手并肩，共同保護環境；同時，十個環的的“環”字與環境的“環”同字，既別出心裁，又寓含豐富，耐人尋味。

評分：構成要素1分，造型特點及其含義1分，成語使用恰當1分。共3分。意思對即可。眉山市

七、語言運用（8分）

25．針對社會熱點，某校九年級一班的同學舉行了一次“關注食品安全”的語文綜合實踐活動，請你積極參與。（6分）

（一）根據右邊的漫畫，回答問題。（4分）

(1)用生動具體的語言，描述這幅漫畫的主要內容：

（2）這幅漫畫反映了當前什么樣的社會現狀？從漫畫來看，造成這種現狀的原因是什么？

（二）我想說。（2分）

（3）根據《眉山日報》報道：地溝油、瘦肉精、毒奶粉、染色饅頭、假牛肉??不知道從什么時候開始，食品問題就接二連三地“冒”出來了??讀后，你一定有很多話要想說！請你面對下面兩種人，把你內心最想說的忠告，鄭重地說給他們聽。

我對食品企業說：

我對食品監管部門說：

26．前不久，媒體報道了北京故宮博物院感謝公安部門所送的錦旗把“撼”錯寫成了“捍”，在社會上引起了很大反響，請你用簡潔的語言，代表故宮博物院向社會致歉，或說說這件事給我們的啟示。（2分）

25.（1）漫畫的題目是“滯后”，畫面上的牛肉膏、瘦肉精、回爐面包、染色饅頭洋洋得意、理直氣壯地往前迅跑，而監管卻在后面追喊，累得氣喘吁吁（2分，沒有說題目，不扣分，但后面兩種情況必說，說一種給1分，只說畫面是什么，沒有生動描繪，扣1分）。（2）食品安全頻頻出現問題（或問題嚴重、繁多、猖狂等，1分），監管部門監管不利，嚴重滯后，有不可推卸的責任（1分）。（3）示例：我對食品企業說：做人要誠信，身上要流淌著道德的血液，不要昧良心！我對監管部門說：民以食為天，食以安為先，監管責任重于泰山（意近即可，各1分）。

26.示例：致歉：對不起，由于我們工作的失誤，誤寫別字，在社會上造成了不良影響，我們深表歉意！今后，我們一定加強責任心，努力學習，保證不再犯類似的錯誤。啟示：要學好文化知識，加強責任心，不要濫用別字。（意近即可，2分）

第三篇：地理漫畫試題

一、選擇題

讀下列四幅漫畫，完成1～3題。

1．漫畫中，直接反映資源破壞嚴重和環境保護刻不容緩的是（）

A．無奈投降

B．高難飛行 C．今非昔比

D．所剩無幾

2．漫畫中，直接反映我國人口眾多的是（）

A．無奈投降

B．高難飛行 C．今非昔比

D．所剩無幾

3．四幅漫畫共同啟示我們，為了人類的明天必須（）

A．實施可持續發展戰略

B．實施計劃生育戰略 C．實施西部大開放戰略

D．實施依法治國戰略

讀漫畫“小貓釣魚有新招”，完成4～5題。

4．此漫畫地反映的主要問題是（）

A．創新是民族進步的靈魂 B．我國面臨嚴峻的人口形勢 C．我國面臨嚴峻的資源問題 D．我國面臨嚴峻的環境問題 5．漫畫中的現象所造成的直接危害是（）A．威脅生態平衡 B．危害人類健康 C．制約經濟發展 D．制約社會發展 讀漫畫“美好的回憶”，完成6～7題。

6．此漫畫反映的主要問題是()A．水土流失 B．土地荒漠化 C．過度放牧 D．過度開墾 7．在我國四大地理區域中，這種環境問題突出的是()A．北方地區 B．南方地區 C．西北地區 D．青藏地區

8．下圖漫畫“千呼萬喚出一‘滴’”反映了當今世界正面臨著（）

A．氣候變暖問題 B．水資源短缺問題 C．水土流失問題 D．環境污染問題 9．下列漫畫反映的主要問題是（）

A.環境惡化 B.人口問題 C.資源問題 D.糧食短缺問題 10.漫畫圖中 “子”指的是（）

A．香港 B．澳門 C．臺灣 D．祖國大陸

11.讀漫畫“長江與黃河的對話”，下列敘述正確的是（）

A.長江與黃河都結冰 B.長江與黃河的流量都不大

C.長江是名副其實的“黃金水道”

D.長江流域生態破壞嚴重，水土流失導致含沙量增大 12．漫畫“有家難回”反映的主要問題是（）

A．氣候變暖問題 B．水資源短缺問題 C．水土流失問題 D．水污染問題

讀漫畫“不堪重負”，回答13～14題。

13．漫畫反映了（）

①人口問題是當代世界面臨的一個嚴重問題②人口問題給地球資源造成了沉重壓力

③人口越多，對經濟發展的促進作用越大 ④世界的人口與資源、環境是相協調的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

14．上圖中反映的當前世界存在的人口問題主要是指（）A．人口素質低 B．人口數量過多，增長過快 C．人口老齡化較嚴重 D．人口分布不平衡 15．有人將人與資源的變化畫成了漫畫（見下圖），這幅漫畫說明（）

①人口與資源之間的矛盾是不可調和的 ②只有人口不斷增加，才能充分利用資源

③人口增長過快使自然資源承受的壓力越來越大

④人類必須與自然和諧相處，對自然、社會和子孫后代負責 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

16.(浙江2010年高中會考地理)漫畫(圖6)所示環境問題產生的主要原因是（）

A.擴大濕地面積 B.大量排放污水 C.過度開采地下水 D.大量燃燒化石燃料

二、讀圖分析題

17．讀下面二幅漫畫，完成下列要求：

（1）目前，我國人口增長迅速，將會帶來的后果是（）

①消費群體擴大，促進市場經濟發展 ②勞動力充足，促進生產發展 ③資源需求膨脹，人均資源量減少 ④阻礙經濟發展，不利于人民生活水平的提高 A．①② B．③④ C．①③ D．②④（2）應當徹底根除的封建社會的陳舊觀念有哪些？

（3）小明20歲結婚生孩子，他哥哥大學畢業后25歲結婚生育。有人認為弟兄倆的做法，結果是一樣的。反正都是一輩子只生一個孩子，與國家計劃生育無關緊要。你認為這種看法是否正確？哥倆誰的做法更有利于計劃生育？為什么？

（4）試述我國計劃生育政策的具體要求是什么？

18．讀下面兩幅漫畫，回答下列問題：

（1）二幅漫畫反映了什么問題?

（2）目前，我國最重要的土地利用類型是（）

A．耕地 B．林地 C．草場 D．未開發土地（3）請你就保護土地的重要性設計兩條公益廣告詞。

（4）針對漫畫二，我們應當采取哪些措施保護現有耕地？

19．讀漫畫“啟事”和漫畫“爭”，回答下列問題：

（1）漫畫“向往明天”反映的主要環境問題是______。（2）產生漫畫所示現象的人為原因有哪些？

（3）這種現象可能帶來的危害有哪些？

（4）要從根本上消除這種現象，就要（）

A．禁止森林的砍伐 B．減慢經濟的發展速度

C．做到森林的砍伐與培育相結合下班 D．發展替代材料和速生林等

參考答案

1．C 2．B 3．A 4．D 5．A 6．B 7．C 8．B 9．B 10．C 11．D 12．D 13．A 14．B 15．B 16.D 17．（1）B（2）有“男尊女卑”、“重男輕女”、“傳宗接代”、“不孝有三，無后為大”等

（3）不正確。哥哥的做法理更利于計劃生育。由于弟弟是20歲結婚，100年內是五代人；而哥哥25歲結婚，100年的時間只有四代人，哥哥晚婚100年內比弟弟少生一代人（4）晚婚、晚育、少生、優生。18．

（1）一是我國某些地方盲目開發，亂占耕地現象嚴重；二是使用耕地不合理，嚴重破壞土地資源的現象。（2）A（3）保護耕地，刻不容緩；但存方寸土，留與子孫耕；土地 —我們的生命，請保護土地等。（4）禁止占用耕地建窯、建墳或者擅自在耕地上建房、挖砂等，因地制宜，合理地開發利用土地資源。19．

（1）生態環境受到破壞

（2）過度砍伐森林，開墾草地，牧區過度放牧等

（3）水土流失，土壤肥力下降，土地荒漠化，旱澇災害及沙塵暴等自然災害頻繁發生等（4）C

第四篇：中考語文漫畫專題復習教案

中考語文-漫畫題專項講練

師總結：一幅漫畫主要由標題、主體、畫注三部分構成。標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構成的畫情畫景；畫注是對畫情畫景的提示與注解。通過對這三部分的仔細品味，就能從整體上概括其寓意。

漫畫題的命題方式靈活，既有漫畫獨立命題，也有漫畫與其他材料組合命題。題型一般為：①描述內容或表述過程；②揭示內涵或概括寓意；③擬寫標題；④擬寫公益廣告詞、標語口號、擬寫對聯、擴展語句；⑤依據漫畫作文。

下面結合近兩年中考漫畫試題，具體談談漫畫題的類型及解題技巧。

1．通過漫畫的標題解讀漫畫的含義。標題可以說是漫畫的“眼睛”，這個“眼睛”反映著漫畫的“心靈”，往往提示了漫畫的內容或畫旨。因此，我們在審漫畫題時，首先要看漫畫的標題是什么，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。

例1.（2010年浙江溫州卷）【賞畫】欣賞豐子愷的漫畫（見下圖），品析題目《“要！”》有哪些妙處。

豐子愷的漫畫 《要！》

解析：這個標題中，“要！”概括了漫畫的內容，表現了孩子內心世界的一種情感，對月的渴望，蘊含深厚，感嘆號意為這種感情的強烈。

答案示例：題目“要！”表現了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透著孩子的童心童真童趣，簡潔傳神，“！”點明孩子的愿望強烈。

2．結合漫畫的畫面來思考其寓意。漫畫畫面的重要特點是簡潔，畫面的每一個細節都對表達漫畫的寓意有提示作用。特別是由幾個畫面構成的組合漫畫，更應注意各畫面之間的聯系，要結合起來進行綜合分析。

例2.（2010年瀘州卷）認真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。寓意是：

嚴禁亂貼亂畫

漫畫 曹永祥

解析：這道題關注生活中的社會現象，從畫面的背景上，可以看出嚴禁他人亂畫者，自己卻在墻上亂畫，這樣的宣傳，能起到良好的效果嗎？

答案示例：（1）適得其反、事與愿違、弄巧成拙、如此宣傳、“榜樣”（答成“亂涂亂畫”不給分）。諷刺那些自己的言行效果與主觀愿望恰恰相反的現象。

3．聯系漫畫中的文字來理解漫畫。有些漫畫的內容，作者無法用圖畫的語言表達出來，就只能借助于語言文字。漫畫中的文字，往往言簡意賅，畫龍點睛，會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

例3.（2010年河北省卷）仔細觀察下面這幅漫畫，回答問題。（共 5 分）

⑴用說．明．性．語言簡要介紹畫面的內容。（3 分）

答：

⑵請談談你對“一本好書，一生財富”的認識。（2 分）

解題思路：第(1)題，表述力求做到簡明、連貫、得體、有條理。第(2)題考查對畫面內容的理解。把“好書”與“財富”聯系起來，要點明“好書”與“財富”的關系。

答案示例：(1)畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一生財富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共同閱讀這本書。（2）一本好書能給人有益的知識，擁有知識就擁有了一生享用不盡的財富。

4．透過夸張手法了解漫畫意圖。漫畫是夸張的藝術，它故意將生活中的現象、人物、行為或場景進行變形和夸張，產生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解讀漫畫，不妨先分析夸張手法，夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫表達的寓意所在。

例4．（2010年四川眉山卷）請仔細觀察右邊漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，回答其后問題。

（1）說說你對漫畫“壓歲錢！壓誰錢？”的理解？

（2）請你結合漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，對今年給你壓歲錢的長輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說點什么？（選擇一對象，注意說話的語氣和語境）

解析：在這幅漫畫中，我們看到的是壓歲錢數目越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來。不言而喻，這是作者用夸張的手法向人們警示：現在“壓歲錢”已經變了味，簡直就成了一筆沉重的人情債。兩題沒有統一答案，只要符合漫畫內容，符合說話對象、語氣和語境即可。

答案示例：（1）“壓歲錢！”——民間習俗，過春節時，長輩給小孩子賀新年的錢，含有暖暖的親情。“壓誰錢？”——“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明現在變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來。

（2）爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，現在兒子懂事了，知道你們的經濟壓力和精神壓力都很大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧！

總結：漫畫通過標題、畫面、文字、夸張手法點明寓意，我們學會聯系生活實際來理解漫畫的要義。漫畫是作者用圖畫的語言，來表達自己對真善美的歌頌，對假惡丑的鞭撻；是現實生活直接或間接的反映。因而要看懂漫畫，不妨將漫畫的直觀圖像所反映的內容同生活、社會實際聯系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解、把握漫畫的要義 板書：

1、看漫畫的標題

2、看漫畫的畫面

3、看漫畫的語言文字

4、看漫畫的夸張之處 ① 通過漫畫的標題解讀漫畫的主題或含義。（“眼睛” 提示了漫畫的內容或畫旨）② 結合漫畫的形象畫面來思考其寓意。（提示寓意）③ 聯系漫畫中的文字說明來理解漫畫。（畫龍點睛弄清漫畫寓意的金鑰匙）④ 透視夸張手法了解漫畫意圖。（夸張之處往往是漫畫表達的寓意所在）⑤ 聯系生活實際來理解漫畫的要義。（周圍有無漫畫中歌頌或諷刺對象）

四、【即學即練】 1．仔細觀察右邊一幅漫畫，說說它的諷刺意義。這幅漫畫的諷刺意義是：

答案：某些人只重錢財而忽視人格 2．圖畫成語，看圖后各寫一句成語

答案：一箭雙雕、竹報平安、搖曳生姿/粗枝大葉、走馬觀花

3．①用簡要的語言說說這幅漫畫揭示了什么現象 ②給這幅漫畫擬一個恰當的標題。

答案：①長輩溺愛子孫，愛護不講究方法；晚輩依賴性強，缺乏自立能力，且不懂得長輩的愛。

②如此祖孫 / 愛的回報 / 祖國的“未來” / 我們的下一代 4．閱讀漫畫，歸納出一句有哲理性的話。（2分）

會下蛋的和會叫的

__________________________________________________________________ 答案：（觀點正確、積極即可。如答成”既要會下蛋又要會宣傳”，則不給分。）如： 既要腳踏實地又要善于推銷自己。

5、仔細觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。

含義：_______________________________________________ 一些單位安全意識非常薄弱：需引起重視并加以整改。

6、仔細觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。

含義：_______________________________________________

（消費者呼喚誠信消費；市場需要打假。）

7、仔細觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。

含義：_______________________________________________（過重的學業負擔，嚴重損害了學生的身心健康。或：減輕學生過重的學業負擔，保護學生的健康。）

8、閱讀下面這幅題為《愛與礙》的漫畫，用簡的語言概括漫畫的寓意。(不超過20字)

寓意： _________________________________________（示例一：不恰當的愛會阻礙人的健康成長。示例二：過度的愛反而會使人扭曲。）

分析：漫畫中的“大樹”象征現實生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現實生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機會的小孩。通過這樣的類比聯想，該漫畫的內涵就清楚了，即大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端。

? 標題可為：大樹的愛

1、最近，學校開展“預防災害，沉著應對”的安全教育活動，請你積極參與。

本文包含圖片:圖片另存為

（1）【擬寫宣傳口號】在下面的橫線上補寫一句話，要求語意連貫，句式一致，形成排比。（2分）

沉著應對，讓花季更美麗；

①居安思危，讓生命更美好！②遠離災害，讓家庭更溫馨！③周密演練，讓校園更安全！（2分），；未雨綢繆，讓社會更和諧！

（2）【漫畫評論】這幅漫畫的創作是從哪則民間故事獲得啟發的？它批評了活動中出現的什么現象？請對這種現象進行評論。要求：觀點明確，言之成理，評論字數在40字左右。（4分）

（2）靈感來源：“三個和尚沒水喝”。批評的現象：部分同學對安全演練的意義認識不足，采取消極態度。（1分）現象及評論：（指出現象1分，觀點明確1分，論述1分。）【示例】觀點：安全問題關乎人命，演練是應對災難的重要舉措。（汶川、玉樹地震中都有因重視演練，沉著應對，無傷亡的學校。但也有相反的例子）結論：血的教訓告誡我們應防患于未然。

第五篇：思想品德2011中考漫畫類題專輯

思想品德2011中考漫畫專集

【題型簡介】漫畫題形式輕松活潑，寓意深刻集中，在近幾年中考思想品德中都有出現的一種題型。它以漫畫為材料，創設問題情境，要求考生在審清漫畫寓意的基礎上，運用所學知識分析、解決漫畫所反映的問題，以達到知識情感和能力的統一。

下列漫畫反映了什么現象或問題? 此種情況下我們應該怎么做?(或：對此，你有什么看法?或：對你有何啟示?)(一)

看法：以上三幅漫畫均反映了團結就是力量、體現了中華民族“一方有難，八方支援”的光榮傳統，同時也說明了個人離不開集體。

啟示：作為中學生，我們應該盡自己之力，捐出自己平時的零花錢，或是一些自己的物品，表達自己的愛心。(二)

①

②

③

漫畫①反映了便民商店的經營者的做法是一種誠信經營、依法經營的行為。啟示：經濟活動中經營者誠信經營、依法經營，是對消費者負責的表現，也是對經營者自己負責的表現。

漫畫②反映了出售海產品的銷售者的做法是一種不誠信經營、不依法經營的行為，應該受到道德的譴責和法律的制裁。同時也可以看出該消費者在消費時有較高的維權意識，值得我們學習。

啟示：市場經濟中存在著一些不講誠信、見利忘義的行為，應該受到道德的譴責和法律的制裁。作為消費者，我們應該提高自我保護的意識，依法維權。漫畫③反映了該生產者生產偽劣商品的行為侵害了消費者的合法權益，而誠信超時拒絕偽劣商品做法是一種誠信經營、依法經營的表現。

啟示：誠信經營、依法經營，是市場經濟的基礎，生產偽劣商品的行為是不得人心、沒有出路的。(三)

漫畫①反映了人們在生活上勤儉節約、艱苦樸素的良好品質；

啟示：艱苦樸素是中華民族的光榮傳統，在任何時代都不能放棄。我們中學生，在日常生活中，應該以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

漫畫②中工作人員節省開支、艱苦樸素的做法是一種熱愛集體的表現。

啟示：權為民所用、利為民所謀，是政府機關工作人員以及其他集體部門工作人員的行為宗旨。我們在日常生活中，應該養成熱愛集體、關心集體的良好習慣。漫畫③中的這位阿姨在找工作時，只從自己的需求出發，沒有考慮到個人與集體的關系，缺少正確的人生價值觀。

啟示：社會是一個“人人為我、我為人人“的互幫互助、互相服務的大集體。從事任何工作，都是在為社會服務，為他人服務。不為他人服務的工作是不存在的，自然也是永遠找不到的。作為中學生，我們要培養自己的奉獻意識，落實奉獻的行動。(四)

漫畫①反映了現實生活中存在著嚴重浪費水資源的現象，說明了一些人節約水資源的意識不強。

啟示：漫畫中的人物面對這種現象，只是嘴上指責而缺少實質性的行動，也是不負責任的表現，同樣要受到指責。我們中學生要從生活中的點滴小事做起，關愛社會，節約資源，保護環境。

漫畫②反映了我國正在開展的全國整治互聯網低俗之風專項行動。

啟示：有利于加強社會主義精神文明建設，推動文明辦網、文明上網，凈化網絡環境。有利于倡導網絡文明之風，抵制網絡低俗之風，形成科學健康文明和諧的網絡文化新風尚。有利于為青少年營造一個健康溫馨的網絡環境，促進青少年健康成長。如何做：遵守道德規范，在網絡聊天室、論壇等公共場所文明用語，不辱罵他人。與網友真誠友好交流，不惡意欺騙他人。遵守網絡紀律，不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動。不泄露國家機密；不制造、傳播病毒，不傳播賭博、淫穢色情等有害和低俗信息；等等。漫畫③中的這位同學的言行，是一種不能正確認識自己的錯誤的行為，同時也是一種不能勇于改正自己錯誤的行為，也是不誠實的表現。做人應該對自己負責。做錯了事情，應敢于承認，并勇于改正錯誤。(五)

漫畫①通過母子二人的對話，突出地反映了該同學沒有承擔起在家庭中作為子女應該承擔的尊重父母、孝敬父母的責任。

啟示：我們應用心體會父母為撫養自己付出的辛勞，盡自己所能孝敬父母。與父母意見不同時，也要尊重父母。

漫畫②中的這位同學的言行，是一種不負責任的表現。啟示：每個人在社會生活中都有一定的身份和相應的責任，不能以自己的興趣愛好為理由，推卸應該承擔的責任。

漫畫③中的人物，在利益面前，拿法律和原則做交易，沒有履行監督的義務，是違法的。

啟示：自覺行使監督權，是公民意識的體現。不管什么人，只要違反了法律，就一定要受到法律的制裁。(六)

漫畫①中的工作人員的做法是執政為民、依法辦事的表現。

啟示：政府能否做到執政為民、依法辦事，直接關系到老百姓的生活。我們要積極行使自己的監督權，維護自己的合法權益。

漫畫②中的國家工作人員的做法，是利用手中的權力，向他人索要財物的索賄受賄行為，是違法的。

啟示：我們可以通過法律的方式，使違法者受到法律的懲處。漫畫③中的國家工作人員的做法，是非法剝奪公民監督權利、企圖躲避人民監督的行為，是違法的。(七)

漫畫①反映了以犧牲較大的環境的整體代價，換取較小的經濟發展的現象。

啟示：這是只顧眼前利益、局部利益而不顧長遠利益和整體利益的表現，是與我國倡導的‘‘科學發展觀”“可持續發展”的理念相背離的。

漫畫②反映了一些地方的政府部門過于重視對經濟的片面發展而忽視了對環境的保護。

啟示：現實生活中，一些人或受經濟利益驅使，或缺少環保意識，以犧牲環境為代價，謀取經濟的一時繁榮；這種做法破壞了環境，破壞了生態平衡，危害了經濟和社會的可持續發展，也影響了人與自然的和諧。我們要走可持續發展的道路，落實科學發展觀，堅持保護環境的基本國策；要制定環境保護的法律法規；加強環保宣傳；加大對破壞環境行為的懲罰力度。漫畫③通過過去和現在對比的方式，反映了以犧牲生態環境為代價換取經濟的一時發展的現象，是與我國倡導的“科學發展觀”、“可持續發展’’的理念相背離的。

空白處將來的景象：

啟示：由于人們片面追求經濟的發展而忽略了對環境的保護，資源和環境變得更加惡化，垃圾遍地、污水橫流。惡氣沖天；嚴重影響到人們的生活、學習和工作，甚至威脅到人類的生存。

(八)①

②

③

漫畫①反映了吸毒者最后的下場。啟示：我們要珍愛生命、遠離毒品。

漫畫②反映了不管是誰，違反了法律，就要受到法律的制裁。啟示：我國法律是以國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍的約束力。漫畫③中人物的做法是一種損公肥私的表現。啟示：這不僅僅是不道德韻，也是違法的。

（九）漫畫①告訴我們社會生活有競爭也有合作，競爭能使自己不斷進取，奮力向前，合作是一種力量，也是一筆財富。

啟示： 我們要積極參與競爭，學會與他人合作。

漫畫②中問候語的變化蘊含的道理是人們的生活水平在不斷提高。

啟示：我們要珍惜今天的幸福生活，努力學習，將來為建設祖國貢獻自己的一份力量。

漫畫③中的落水者的行為是一種金錢至上、不珍愛生命的表現。岸上人的做法是一種缺少最起碼的社會公德的表現。

啟示：營造“我為人人，人人為我"的社會氛圍是每一位公民的責任，在當前人們生活水平提高的同時，還需在全社會加強思想道德教育。

（十）漫畫①反映了現實生活中的一些明星，在代言某種產品的時候，明顯的夸大其詞，產品質量低劣，價格高得離譜。這是一種嚴重不負責任的行為，不僅騙取了廣大消費者的信任，同時也侵害了消費者的安全保障權、知悉真情權、公平交易權，不僅僅是不道德的，也是違法的。

啟示：我們要增強消費意識，不輕信廠家的宣傳，維護自己的消費權。

漫畫②告訴我們，在地震等自然災害面前，我們要相信科學，相信黨的領導，團結合作，勇于面對困難，決不輕信謠言，絕不傳播謠言。

啟示：社會的安定和諧是人們工作、學習和生活的前提。在自然災害面前，我們要決不輕信謠言，同時，發現有制造、傳播謠言者，要立即向老師或有關部門報告。

漫畫③反映了經濟活動中侵害消費者合法權益、推卸責任、不誠實守信的現象。啟示：市場經濟中，生產者、銷售者，都要依法經營、誠信經營，對消費者負責，維護消費者的合法權益。只有這樣，才能實現自己的利益，否則，最終只能是被消費者所拋棄，害人害己。