第一篇：《無題》中考試題

作者簡介

李商隱（約812年或813年~約858年），漢族，字義山，號玉溪生，又號樊南生、樊南子，晚唐著名詩人。

斷句 2/2/

3譯文

見面的機會真是難得，分別時也難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。女方早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如云,烏黑的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處從這里去沒有多遠，卻無路可通，可望而不可即。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來往傳遞消息。

中心思想

這首詩寫了一個人和自己心上人天各一方卻無法相見，心中的思念讓他從清晨愁苦到寒夜。無法團圓的愛戀只有寄希望與神佛，期盼能讓愛人知道自己的心情的事情表達了多愁善感的人思念遠方愛人的感情

體裁

屬于七言律詩，近體詩 愛情詩

中考試題

23.李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根據詩的內容或情感為本詩擬寫一個題目嗎？請寫下你擬的詩題。．相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）

24．請你從內容、情感、語言或寫法四個方面，任選一個角度對詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。內容、情感：本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙關等修辭的角度或語言風格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強調作用談也 可

1、“相見時難別亦難”中的兩個“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？（1）困難（2）難受，把兩種“難”作對比，以“相見時難”反襯“別亦難”，表達分別時的難舍難分。

2、“東風無力百花殘”這句景物描寫在詩中有什么作用？、（1）點明離別的季節；（2）渲染離別的氣氛；（3）烘托人物凄楚的心情

3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，你怎樣理解？用生動的比喻，巧妙的諧音，表現對愛人至死不渝的忠貞情感，語言搖曳多姿，精彩感人。

4、“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”中用了兩個典故，分別表達了什么意思？（1）兩人見面很難（2）期待雙方互通音訊

5、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句。此句運用了雙關語，“絲方盡”隱喻，“淚始干”隱喻。后被大家常喻為無私奉獻的象征，和你的親人聯系起來，你認為誰最有資格享用？為什么？能舉一例嗎？、思方盡相思之

淚才干母親，對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻，不求索取。

11、頷聯兩句是千古名句，用來比喻答案：戀人之間情意默契，心心相通。

12、說說這首詩的主題：________________

答案：表達對昨夜一度春風，旋即間隔的意中人的深切思念之情，也含有自傷身世的意味。

1．為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”意思不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。.“東風無力百花殘”的妙處？

“無力”和“殘”緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。

3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。

4.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關語，暗指對情人的思念。

5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的妙處。

設想對方傷感久別的種種情景。“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。“改”字，見出別離之久，相思之苦。“應覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深。

第二篇：無題

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無題

索考小學四（1）班

伍春婷

在命運的鋒芒里旋轉，在歲月的苦海中擺渡。時間在施舍我們的同時，忘了它自己。揮霍了大把糖果后，能不能幸福？

我說，勇敢就是站在刀尖...

第三篇：無題

河南大學化學化工院05級 薛麗娟 fengzhengxuyu@163.com

當歡笑淡成沉默，當信心變成失落，追夢的腳步是否依然堅定執著；當秋風寫著蕭瑟，當暴雨摧殘了花朵，純真的眸子是否還盈滿了對天空的承諾------

也許有些人有些事是生命的歸依，這可能就是所謂的緣分。偌大的校園里每個人都踏著飄零落地的楓葉匆匆地走在自己的生活軌道上。我明白，漂泊的心已登上了思念的船徘徊摘河上不肯靠岸，往事在記憶的河底沉淀。雖然他們都說“一個人不能總活在過去的影子里”

但是一切都得需要時間。漸漸開始懂了一些道理，于是開始平凡地劃著自己的圓。偶爾地，風會吹起，心湖泛起一絲波瀾，那也是生命中的燦爛。該發生的就發生了，是你的就是你的 幸福的實情——痛，并快樂著。如同東方的生活哲學；得與失，苦與樂，都是相伴相生。人是為了愛和追求而活著的。人的出生就是一個痛苦的開始，經過痛苦的輪回，經歷通徹心扉的生離死別，體會著愛與被愛的滋味。有的人笑，有的人哭。我們面對著宿命，許多時候也只能無奈。有的人有凌云壯志，豪氣沖天，我佩服這種人，但卻做不了這種人，應為一粒平凡的沙土只想固守著自己的伊甸園，默默的生活，平凡卻不平庸。

是誰說過：“一朵花的美麗，就在于它的綻放。而綻放其實正是花心的破碎。”只有經歷過痛，才真正的懂得人生。人生總是在遺憾中領略～。我們從分離的思念中領略想聚的幸福，我們從背叛的痛苦中領忠誠的難能可貴，我沒從失戀的悲傷中領略長相廝守的深情。摘美的回憶也有用完的一天，到了最后，只剩下回憶的殘骸，一切都變成了折磨。所以切莫等到失去的時侯才知道擁有是一種幸福。

很多事情的答案都不是只有一個，所以永遠有路會在腳下延伸，你能找個理由難過，也一定能找個理由快樂。縱然平凡，縱然是風沙，也無法遮蓋四射的光芒。春天總會到來的，不是嗎？

第四篇：無題

無題

永遠擺脫不了“三天打漁兩天曬網”慵懶，內心如時起時落的潮汐，興奮時，如滾滾波濤排山倒海而來；低落處，似微微細浪退得無形無跡。硯好的筆墨早已風干，而平攤的紙張上仍是一片空白。腦子里的經脈盤根錯節，如蜘蛛網一樣的紛繁復雜。久久地握住筆桿，一個個文字符號你擠我推，爭之欲出；但左挑右選，不知讓誰爭先。在寒冷的冬天里，手已經攥出了汗，拇指的指肚因過度擠壓已經畸形，但依舊未曾落筆。

好的文題會讓人眼前一亮，精神為之一震。而我許久的靜默后只得無奈地落下“無題”兩字，題目有了，文章該如何繼續？那就緣題而起吧，無題在晚唐詩人李商隱詩作中出現得最多。李商隱才情卓著，他的詩歌因詞句清麗，感情纏綿而傳唱不朽，他也成為晚唐最為杰出的詩人之一，與同時期的杜牧合稱“小李杜”。他的詩歌給人迷離朦朧、若即若離之美。尤其是以無題為題的一類抒情詩。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，在綿綿細雨之夜，淚光點點的紅燭，忽明忽暗、搖曳生姿，輕盈細薄的紅帳飄然而起，對目而視的佳偶驚鴻一瞥，幾多牽腸掛肚、幾許山盟海誓在巴山夜雨時，西窗紅燭處隨著朱紅羅帳時起時落，時高時低、時緩時急??“相見時難別亦難，東風無力百花殘——”對鏡斂容，形容消瘦，釵斜鬢亂，困乏慵懶。如雨打風吹的花兒，花枝折斷、零落滿地。不是不整妝容，而是伊人離去，無心收拾。只能對著簾外的殘花細雨，攜一方素帕，輕試清淚。“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”皎月當空，清風徐來，畫樓西畔，擦肩而過，匆匆一瞥，千言萬語都在那清澈如石潭的眸子里。無需只字片言來注釋，因為心有靈犀。那靜默、含蓄中包涵的是兩顆明凈澄澈的靈魂。

讀李商隱的詩會讓人沉靜下來，讓時間在變幻中停止。人仿佛忘記了自己的存在，擺脫了軀殼的累贅，靈魂與靈魂做最親密的接觸和交談。時間與空間在永恒中相對靜止。是昨夜星辰、還是今日今時；是巴山夜雨，還是畫樓清風；是紅簫帳里，還是蓬山遠隔。靈魂的觸摸已經跨越了時間空間的距離，如莊周夢蝶、蝶夢莊周，在落花翩躚、浮云變幻中列風而行，泠然而輕妙。

最美妙的事物是無法用言語來描述的，再多的解釋也只是矯揉造作、虛偽媚俗，畫蛇添足而已。如維納斯的斷臂，續之則俗，任之則意趣無窮。李商隱的詩作亦如此，掙扎于政治斗爭夾縫中的李商隱，曾經也渴望建功立業、大濟蒼生。他曾含著血淚揭示勞苦百姓的不幸，也曾強烈斥責晚唐政權的腐敗。由于政治的黑暗、斗爭的殘酷、個人的失意，他深知自已憂天無力、回天乏術，只好選擇退守到自己的感情世界里，用清婉纏綿的筆調書寫自己的悒郁失意，面對著風雨飄搖的晚唐政權唏噓嘆息。政治斗爭的殘酷讓李商隱守住了筆鋒，不再“橫沖直撞”，力透紙背；但是欲出欲隱地婉筆更能讓我們感覺到他靈魂的真實。

2011年1月19日 星期三

第五篇：無題

無題 李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。注釋：

東風：春風。無力：沒有力量。殘：凋謝。絲：雙關，既指“絲”，又隱指相思之“思”。蠟炬：蠟燭。蠟燭燃燒時淌下的蠟油稱燭淚。但：只。改：指容顏變得憔悴。蓬山：即蓬萊山，傳說中的海上仙山。這里指對方住處。

青鳥：神話中的鳥，像烏鴉，是女神西王母的信使。這里指傳遞信息的人。為：替。探看：探探看，打聽一下。相關閱讀試題及答案

（1）本詩從描寫的內容看，應是一首傷感離別的愛情詩。一：

(1)李商隱的《無題》寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。

(2)詩中通過神話傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

(3)如果把此詩當愛情詩來讀，那么，“蓬山”在詩中喻指什么？

[答]“蓬山”，本來是指傳說中的海上仙山蓬萊，這里用來借指戀人住處——玉陽山西山靈都觀。

(4)有人認為“春蠶”兩句是寫詩人自己，“曉鏡”兩句是詩人設想的女方，你同意這個觀點嗎？ [答]同意。頷聯巧妙的運用比喻和雙關，明寫春蠶實寫人，寫出主人公對戀人思之切、愛之深、情之堅定；頸聯則由己及戀人，擬想兩人別后幽思孤寂的情狀，設想對方的種種情狀，以示相愛之深。

(5)為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

[答]樂聚根別，人之常情。一對忠貞不二的情侶，久久分隔天涯，一朝得以相見，這是多么動人的場面啊！真可謂：“相見時難”。然而好景不長，馬上又要天各一方。這分別之際不是比相見更令人愁腸寸斷嗎？所以說“別亦難”。兩個“難”字表面似同，義實有別，而其藝術效果卻著重加強了“別難”的沉重力量。

（1）“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思 ”，屬雙關語，暗指 對情人的思念。（2）試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術特色。

以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對所愛得人至死不渝的忠貞情感；運用對偶、比喻、雙關修辭表現感情，形象生動，貼切感人。

（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現實生活中有何延伸意義？ 用以歌頌奉獻精神。

（2）談談你對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一名句古今傳誦原因的理解。這里的“絲”與思念的“思”諧音，以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人，因而古今傳誦。

(6)對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可有多種理解。你還可以用來形容什么人？說說你的理由。

[答]（略）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業的忠誠執著，無私奉獻。（3）賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

答：春蠶到死的時候才停止吐絲蠟燭燃盡時才停止流淚，這里的“絲”與“思”諧音，蠶絲和蠟淚象征愛情；而“死”啊“淚”的，則暗示著愛情帶有濃郁的悲劇色彩，以象征手法描寫致死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人。現在多指教師為學生嘔心瀝血，樂于奉獻，因而古今傳誦。

（5）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句，此句運用了雙關語，“絲方盡”隱喻思方盡，“淚始干”隱喻相思之淚，后被大家比喻為無私奉獻的象征，和你的親人聯系起來，你認為誰最有資格享用？

答：母親。母親對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻不求索取

（1）選出賞讀有誤的一項：（D）

A、首聯融情入景，兩個“難”概括萬千內容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。

B、頷聯兩個比喻新穎貼切，意義雙關，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。C、“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設想。筆法曲折，設想奇麗。D、末聯連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機會多得很。（2）選擇有誤的一個是（C）

A、首聯寫暮春時與自己所愛的女子別離的傷感情景，第一個“難”指困難，第二個“難”指難受，“東風無力百花殘”渲染了當時別離的氣氛，情景交融，東風指春風，字使有凄楚的感覺。B、頷聯寫別后相思，以兩個生動的比喻表白自己所愛的人致死不渝的深情。C、頸聯表達了詩人的愿望，尾聯設想對方傷感久別的種種情形。D、全詩把別后相思寫的纏綿悱惻，詩人對愛情執著追求令人動容。（4）第一句重復用“難”字，并被大家認為用得巧妙，談談你的看法。

答：“相見時難別亦難”說明兩個有情人難得相見一回。第一個“難”是困難，第二個“難”是難受，兩個“難”字，凸顯兩人情深意重。

10．選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項：（B）

A、“相見時難別也難，東風無幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。

B、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩人借春蠶的執著精神，寄托了對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達人們那種無私奉獻的精神。因而古今之間并無內在的聯系，故此種引用屬于斷章取義。

C、“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。

D、最后一聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯的大意是：雙方住地相距不遠，今后雖難相見，但總可以互通音問。12．閱讀《無題》，回答1-3題。（1）用一句話概括這首詩的主題： 這是一首傷感離別的愛情詩，表現詩人與相愛的人分別時難舍難分，分別后心中充滿不盡的相思之情。

（2）默寫頷聯并作簡要賞析：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以象征手法描寫至死不渝的愛情，“絲”字與“思”諧音；現常用來贊美具有奉獻精神的人。

（3）推己及人，想象對方和自己一樣因相思而痛苦的詩句：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。二：

1．為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”意思不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。2.“東風無力百花殘”的妙處？

“無力”和“殘”緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。4.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關語，暗指對情人的思念。5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的妙處。

設想對方傷感久別的種種情景。“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。“改”字，見出別離之久，相思之苦。“應覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深。

6.尾聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”將對方住處比作“蓬山”有何深意？ 將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障礙。

7、說說“相見時難別亦難”一句中兩個“難”字的表達效果。

答：第一個“難”是指相會困難，第二個“難”則含有痛苦的意思。兩個“難”字的使用使相思之苦和離別之痛顯得分外深沉綿遠。

8、從格律上看，這是一首七言律詩，從內容上看，這是一首愛情詩。

9、這首詩的前兩句寫暮春時節，男主人公觸景傷情，悵恨離別的情景。

10、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”借助比喻來寫強烈的相思和至死不渝的愛情。此外，它還寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：對工作或對事業的忠誠執著，無私奉獻。

11、請簡析本詩的抒情特點。答：本詩運用借景抒情的手法，用春蠶和蠟炬一對最具表現力的比喻來抒寫強烈的相思和至死不渝的愛情。翻譯：

聚首多么不易，離別更是難舍難分；暮春作別，恰似東風力盡百花凋殘。春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡；紅燭自焚殆盡，滿腔熱淚方才涸干。清晨對鏡曉妝，唯恐如云雙鬢改色；夜闌對月自吟，該會覺得太過凄慘。蓬萊仙境距離這里，沒有多少路程，殷勤的青鳥信使，多勞您為我探看。賞析： 《無題·相見時難別亦難》是一首唐代詩人李商隱以男女離別為題材的愛情詩。以句中的“別”字為通篇文眼，描寫了一對情人離別的痛苦和別后的思念，抒發了無比真摯的相思離別之情，但其中也流露出詩人政治上失意和精神上的悶苦，具有濃郁的傷感色彩，極寫凄怨之深、哀婉之痛，并借神話傳說表達了對心中戀人的無比摯愛、深切思念。詩中融入了詩人切身的人生感受。

整首詩的內容圍繞著第一句，尤其是“別亦難”三字展開。

三、四句是相互忠貞不渝、海誓山盟的寫照。

五、六句則分別描述兩人因不能相見而惆悵、怨慮，倍感清冷以至衰顏的情狀。唯一可以盼望的是七、八兩句中的設想：但愿青鳥頻頻傳遞相思情。

這首詩，從頭至尾都融鑄著痛苦、失望而又纏綿、執著的感情，詩中每一聯都是這種感情狀態的反映，但是各聯的具體意境又彼此有別。它們從不同的方面反復表現著融貫全詩的復雜感情，同時又以彼此之間的密切銜接而縱向地反映以這種復雜感情為內容的心理過程。這樣的抒情，聯綿往復，細微精深，成功地再現了心底的綿邈深情。

詩中一、三、四、五各句，都可以從李商隱以前的詩歌創作中發現相似的描寫。在前人創作的薰陶和啟發下，詩人有所繼承和借鑒。但是他并沒有簡單地模仿前人，而是以很高的創造性，向前跨進了一大步，把原來比較樸素的表現手段改造得更曲折、生動，用以反映更為豐富、深刻的思想感情，實際上已經脫去舊的形跡，成為新的創造了。從這里可以看出，詩人豐富的文學修養與他對于意境和表現手段的探索，是這首詩取得成就的重要條件。相關閱讀：題 李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。一.詞意

東風：春風。無力：沒有力量。殘：凋謝。絲：雙關，既指“絲”，又隱指相思之“思”。蠟炬：蠟燭。蠟燭燃燒時淌下的蠟油稱燭淚。但：只。改：指容顏變得憔悴。蓬山：即蓬萊山，傳說中的海上仙山。這里指對方住處。青鳥：神話中的鳥，像烏鴉，是女神西王母的信使。這里指傳遞信息的人。為：替。探看：探探看，打聽一下。二.句意

聚首多么不易，離別更是難舍難分；暮春作別，恰似東風力盡百花凋殘。春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡；紅燭自焚殆盡，滿腔熱淚方才涸干。清晨對鏡曉妝，唯恐如云雙鬢改色；夜闌對月自吟，該會覺得太過凄慘。蓬萊仙境距離這里，沒有多少路程，殷勤的青鳥信使，多勞您為我探看。三.文學常識

選自《李義山詩集》。無題，作者別有寄托，不愿或不便標明作品的題目，就以“無題”為名。無題詩意旨隱晦，一般難以準確解釋。四.賞析

1．為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”意思不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。2.“東風無力百花殘”的妙處？

“無力”和“殘”緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。4.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關語，暗指對情人的思念。5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的妙處。

設想對方傷感久別的種種情景。“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。“改”字，見出別離之久，相思之苦。“應覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深。

6.尾聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”將對方住處比作“蓬山”有何深意？ 將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障礙。五.理解性默寫

李商隱在《無題》中抒寫濃郁的離別之恨的名句是（寫暮春時也自己所愛的女子別離的傷感情景的句子是：）相見時難別亦難，東風無力百花殘。抒寫纏綿的相思之苦的名句是（常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：）（被后人賦予“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的名句是：）（描寫了堅貞不渝的愛情，至死不變的思念的句子是：）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。設想對方傷感久別的種種情景的詩句是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。詩中通過傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。一：

1.李商隱的《無題》寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是： 2.詩中通過神話傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是： 3.如果把此詩當愛情詩來讀，那么，“蓬山”在詩中喻指什么？

4.有人認為“春蠶”兩句是寫詩人自己，“曉鏡”兩句是詩人設想的女方，你同意這個觀點嗎？ 5.為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

6.對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可有多種理解。你還可以用來形容什么人？說說你的理由。

7．選出賞讀有誤的一項：（）

A、首聯融情入景，兩個“難”概括萬千內容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。

B、頷聯兩個比喻新穎貼切，意義雙關，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。C、“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設想。筆法曲折，設想奇麗。D、末聯連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機會多得很。8.談談你對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一名句古今傳誦原因的理解。

二、（1）“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思 ”，屬雙關語，暗指

（2）試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術特色。

（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現實生活中有何延伸意義？（4）本詩從描寫的內容看，應是一首（5）選擇有誤的一個是（）

A、首聯寫暮春時與自己所愛的女子別離的傷感情景，第一個“難”指困難，第二個“難”指難受，“東風無力百花殘”渲染了當時別離的氣氛，情景交融，東風指春風，字使有凄楚的感覺。B、頷聯寫別后相思，以兩個生動的比喻表白自己所愛的人致死不渝的深情。C、頸聯表達了詩人的愿望，尾聯設想對方傷感久別的種種情形。D、全詩把別后相思寫的纏綿悱惻，詩人對愛情執著追求令人動容。（6）賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

（7）第一句重復用“難”字，并被大家認為用得巧妙，談談你的看法。

（8）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句，此句運用了雙關語，“絲方盡”隱喻思方盡，“淚始干”隱喻相思之淚，后被大家比喻為無私奉獻的象征，和你的親人聯系起來，你認為誰最有資格享用？

（9）選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項：（）

A、“相見時難別也難，東風無幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。

B、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩人借春蠶的執著精神，寄托了對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達人們那種無私奉獻的精神。因而古今之間并無內在的聯系，故此種引用屬于斷章取義。

C、“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。

D、最后一聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯的大意是：雙方住地相距不遠，今后雖難相見，但總可以互通音問。

(10)用一句話概括這首詩的主題：（11）默寫頷聯并作簡要賞析：

（12）推己及人，想象對方和自己一樣因相思而痛苦的詩句：

三、1．為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？ 2.“東風無力百花殘”的妙處？

3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。4.諧音“思”，屬雙關語，暗指對情人的思念。

5.設想對方傷感久別的種種情景。“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮。“改”字，見出別離之久，相思之苦。“應覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深。

6.將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障礙。

7.答：第一個“難”是指相會困難，第二個“難”則含有痛苦的意思。兩個“難”字的使用使相思之苦和離別之痛顯得分外深沉綿遠。

8、這是一首愛情詩。

9、寫暮春時節，男主人公觸景傷情，悵恨離別的情景。

10、強烈的相思和至死不渝的愛情

對工作或對事業的忠誠執著，無私奉獻。

11、本詩運用借景抒情的手法，用春蠶和蠟炬一對最具表現力的比喻來抒寫強烈的相思和至死不渝的愛情。【參考答案】

一、1.相見時難別亦難，東風無力百花殘。2.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

3.【答】“蓬山”，本來是指傳說中的海上仙山蓬萊，這里用來借指戀人住處——玉陽山西山靈都觀。

4.同意。頷聯巧妙的運用比喻和雙關，明寫春蠶實寫人，寫出主人公對戀人思之切、愛之深、情之堅定；頸聯則由己及戀人，擬想兩人別后幽思孤寂的情狀，設想對方的種種情狀，以示相愛之深。5.樂聚根別，人之常情。一對忠貞不二的情侶 1/3 久久分隔天涯，一朝得以相見，這是多么動人的場面啊！真可謂：“相見時難”。然而好景不長，馬上又要天各一方。這分別之際不是比相見更令人愁腸寸斷嗎？所以說“別亦難”。兩個“難”字表面似同，義實有別，而其藝術效果卻著重加強了“別難”的沉重力量。

6.（略）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業的忠誠執著，無私奉獻。7.D 8.這里的“絲”與思念的“思”諧音，以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人，因而古今傳誦。

二、（1）對情人的思念。

（2）以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對所愛得人至死不渝的忠貞情感；運用對偶、比喻、雙關修辭表現感情，形象生動，貼切感人。（3）用以歌頌奉獻精神。（4）傷感離別的愛情詩。（5）C（6）答：春蠶到死的時候才停止吐絲蠟燭燃盡時才停止流淚，這里的“絲”與“思”諧音，蠶絲和蠟淚象征愛情；而“死”啊“淚”的，則暗示著愛情帶有濃郁的悲劇色彩，以象征手法描寫致死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人。現在多指教師為學生嘔心瀝血，樂于奉獻，因而古今傳誦。

（7）答：“相見時難別亦難”說明兩個有情人難得相見一回。第一個“難”是困難，第二個“難”是難受，兩個“難”字，凸顯兩人情深意重。

（8）答：母親。母親對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻不求索取（9）B(10)這是一首傷感離別的愛情詩，表現詩人與相愛的人分別時難舍難分，分別后心中充滿不盡的相思之情。

（11）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以象征手法描寫至死不渝的愛情，“絲”字與“思”諧音；現常用來贊美具有奉獻精神的人。（12）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

三、1.“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”意思不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。

2.“無力”和“殘”緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。3.以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。4.“絲方盡”中的“絲”在文中

5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的妙處。

6.尾聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”將對方住處比作“蓬山”有何深意？

7、說說“相見時難別亦難”一句中兩個“難”字的表達效果。

8、從格律上看，這是一首七言律詩，從內容上看，9、這首詩的前兩句

10、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”借助比喻來寫

。此外，它還寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：