第一篇：《出師表》中考試題集錦

《出師表》中考試題集錦

（一）①臣本布衣??爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎??而忠陛下之職份也。

1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。

2、解釋下列加點詞的意思。

①由是感激（）②遂許先帝以驅馳（）③故五月渡滬（）

④先帝不以臣卑鄙（）⑤深入不毛（）⑥臣本布衣（）⑦三顧臣于草廬之中（）

3、第②段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語

回答：

4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為______________，臨危委重任

和______________。作者回顧這些往事的目的是_____________。（用自己的話概括作答）。

5、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

上聯：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。［示例］三顧：三顧茅廬：①六出：_______②東和：______③收二川：________④七擒：______⑤北拒：_________⑥排人陣： _________

6、與“咨臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（）

A、先帝不以臣卑鄙B、以傷先帝之明C、悉以咨之D、故臨崩寄臣以大事也

7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。劃線語句的內容：______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。

9、“此所以報先帝，而忠陛下之職份也。”中的“此”指代什么？____________________________（用原文作答）。

10、概括這兩段的文字的內容。第一段：____________第二段：______________________________

11、作者強調自己本來的志向的作用是什么？____________________________。

（一）答案

1、表是古代向君主陳情言事的一種文體。

2、①感動、激動②奔走效勞③所以（因此）④身份低微，出身鄙野⑤苗⑥平民⑦探望

3、北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。

4、三顧茅廬臨崩寄大事表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪

5、①六出：六出祁山②七擒：七擒孟獲③東和：東和孫吳④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取東川、西川（6）排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）

6、D7、三顧茅廬

8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事

9、當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，拔除奸兇，興復漢室，還于舊都

10、自敘三顧茅廬之恩。追憶白帝托孤，并表示興復漢室的決心。

11、突出先帝“三顧茅廬”的恩德。

（二）【甲文】侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆忠良，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

【乙文】晏子為齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”

其后夫自損抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。

注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。

1、解釋下列短語。（4分）

（1）簡拔：（2）裨補闕漏：

（4）意氣揚揚：（4）名顯諸侯：

2、用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）

（1）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。

（2）今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

3、選出理解和分析有誤的一項。（）（2分）

A、甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。

B、乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。

C、甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。

D、乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但晏子用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。

4、諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。（2分）

答：

5、根據本文內容，選用文中恰當的語句填空。（3分）

諸葛亮非常感激劉備在他“躬耕于南陽”，就“”。為報知遇之恩，諸葛亮在“后值傾覆”時“”。由于諸葛亮做事謹慎，所以劉備在駕崩時“”。劉備和蜀國的崛起與諸葛亮息息相關。

（二）答案：1．（1）選拔；（2）彌補缺點和疏漏之處；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在諸侯各國都有很大的名聲。（共2分。對2個得1分，得滿2分為止）

2．（1）將軍向寵，性格品行善良公正，全面了解軍事方面的事情。（2）今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。（共4分，每句2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）3．B（2分）4．諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經鍛煉和考驗。晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正。5。遂許先帝以驅馳受任于敗軍之際，奉命于危難之間寄臣以大事

（三）（2010年貴州安順市）閱讀《出師表》，完成下面各題。（16 分）

1、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）

①先帝不以臣卑鄙（）②以光先帝遺德（）

③是以先帝簡拔以遺陛下（）④悉以咨之（）

2、用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）①此誠危急存亡之秋也。譯：_________________________________________

②今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：________________________________________________

3、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）_____________________________________________________________________

4、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？（答出三點即可）（3分）

5、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（3 分）答：

（三）答案出師表

1、卑鄙：身份低微，見識短淺光：發揚光大簡拔：選拔咨：詢問

2、這實在處在形勢危急決定存亡的時刻啊。今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。

3、圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復漢室，還于舊都”回答也可以得滿分。或圍繞“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發展”回答也可得滿分。或圍繞“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）

4、①積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）②積極薦賢，安排內政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）③平定南方，使后方穩定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。

5、圍繞“無

論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。

（四）閱讀下面的古詩文，完成下面各題。（19分）

【甲】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙??星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（《觀滄海》）

【乙】愿陛下托臣以討賊興復之效，??臣不勝受恩感激。（選自《出師表》）

【丙】貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人。”太宗謂封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿言雖善，朕所不取也。”【注釋】①的知：確切知道。②封德彝：人名，太

宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。

1.下列句中加點詞意義相同的一組是（）（3分）

A.有上書請去佞臣者則有去國懷鄉，憂讒畏譏B.流水清濁，在其源也其岸勢犬牙差互，不可知其源

C.深鄙其為人先帝不以臣卑鄙D.朕欲使大信行于天下犧牲玉錦，弗敢加也，必以信

2.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項是（）（3分）

A.皆以為賢B.請陛下佯怒以試群臣C.朕常以魏武帝多詭詐D.不欲以詐道訓俗

3.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）愿陛下托臣以討賊興復之效。譯文：_____________________

（2）是猶源濁而望水清，理不可得。譯文：_____________________________________________

4.甲文中描寫水的句子是“____________”“______________”，他們表現大海的遼闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是_______________________________________。

5.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了《觀滄海》后，你認為曹操是怎樣的一個人？（4分）答：

（四）1.B2 B3.（1）希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王室的任務交給我（2）這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。4.水何澹澹洪波涌起運用比喻引出下面的議論，說明君王的以身作則重要。5諸葛亮稱其為“賊”，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”（用自己的話說亦可）曹操是個具有宏偉的政治抱負、建功立業的雄心壯志并且對前途充滿信心的樂觀氣度的人。

譯文：貞觀初年，有大臣上書（給太宗）請求去除奸佞的臣子，太宗問上書者：“我所任用的，都是賢臣，你知道誰是奸佞小人嗎？”上書者回答說：“臣下居住在荒野之地，不能確切知道誰是奸佞小人，請陛下佯裝大怒來測試大臣們，若能不畏懼陛下的怒氣，誠摯直率地進言進諫的人，就是正直的人，逢迎諂媚順從陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗對封德彝說：“水流的清澈與混濁，（原因）在它的源頭。皇帝是朝政的源頭，臣民就像水流，皇帝自己都做欺詐的事，卻想讓臣下的行為直率誠摯，這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。我一直因為魏武帝多做詭詐的事，非常鄙視他的為人，像這樣，怎么能夠作為教化命

令？”對上書人說：“我要讓全天下都講求信義誠信，不想用欺詐的方法教化民眾，你所說的雖然很好，但我不能聽信啊。”

（五）（2010年云南省大理市）（12分）

閱讀文言文《出師表》臣本布衣……進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

10．解釋下列加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）

（1）躬耕于南陽（）（2）先帝不以臣卑鄙（）

（3）庶竭駑鈍（）（4）以傷先帝之明（）

11．把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）由是感激放，遂許先帝以驅馳。譯文：

12．用“/”劃分下列句子的朗讀節奏（每句只劃一處）。（2分）（1）受 任 于 敗 軍 之 際

（2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙

13．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的哪幾件事？（3分）答：

14．作為現代中學生，你如何看待諸葛亮的“忠”？（3分）答：

（五）（2010年云南省西雙版納）閱讀下面的文言文，完成下面各題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，??受任于敗軍之際，奉命于危難之間，??攸之、祎、允之任也。

【乙】齊桓公見小臣稷，一日三至不得見也。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之傲爵祿者，固輕其主；其主傲霸王者，亦輕其士。縱夫子傲爵祿，吾庸敢傲霸王乎？”五往而后得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎？”于是相率而朝，靡有不至。選自劉向《新序》

注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。④庸：怎么。

1．解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）

（1）躬耕于南陽躬：（2）猥自枉屈猥：

（3）攘除奸兇攘：（4）一日三至而弗得見弗：

2．把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。譯文：

3．諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什么啟示？（2分）答：

4．結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）答：

5．請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。（3分）答：

（五）1（1）躬：親自。（2）猥：這里是降低身份的意思。（3）攘：排除，鏟除。

（4）弗：不，沒有。

2．（2分）譯文：（只希望）在**中茍且保全生命，（1分）不希求在諸侯中揚名顯貴。（1分）

3．（2分）答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。4．（3分）答案要點：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）

（2）都是求賢若渴；（1分）（3）都不惜降低身份，親自去拜訪。5．（3分）答案要點：內容:情真意切地表達了諸葛亮的一

片忠心。（言之有理即可。）（3分）形式：結構清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確。（3

分）

第二篇：《出師表》中考試題及答案

《出師表》中考試題及答案

Ⅱ2008 年浙江省奉化市

文言文閱讀

（一）先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。．下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（）

A ．夙夜優嘆（早晚）B ．深人不毛（不長草的地方）

C 當獎率三軍（軍隊的統稱）D ．至于斟酌損益（革除）．用現代漢語翻譯下面句子。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。

譯文：．朗讀節奏劃分不正確的一項是（）

A ．恐／托付不效B ．深追先帝／遺詔

C ．臣/不勝受恩感激D ．進盡/ 忠言.“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”選段中最能體現“老臣心”的一句話是：__________________________________________。

Ⅲ 2004年沈陽市

（一）閱讀下面的選文，然后完成9——13題。（11分）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、韋、允之任也。

9、解釋選文中加點的詞。（2分）

（1）咨：（）（2）夙：（）（3）攘除：（）（4）損：（）

10、翻譯下面的句子。（2分）

（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

（2）遂許先帝以驅馳。

11、概括選文第一段的主要內容。（2分）

12、結合選文分析先帝將重任委于諸葛亮的原因有哪些？（用自己的語言表達）。（3分）

答：

13、選問字里行間蘊涵著作者怎樣的思想感情？（2分）

Ⅳ 2006南平

7解釋下面句中加點的詞.(4分）①以光先帝遺德（）②引喻失義（）③是以先帝簡拔以遺陛下（）④悉以咨之（）

8、請解釋下面各組中加點的詞。（4分）①此誠危急存亡之秋也（）一葉知秋（）②蓋追先帝之殊遇（）殊途同歸（）

9、把下面的文言句子翻譯成現代權語。

①陟罰臧否，不宜異同。翻譯：___

②此皆良實，志慮忠純。翻譯：_

10、諸葛亮從當前的形勢出發,勸勉劉禪繼承先帝遺志,并向他提出了哪些建議？

Ⅵ 2006黑河

11解釋文中劃線的字。（2分）秋（）報（）光（）塞（）

12“開張圣聽”的意思是_______，“引喻失義”的意思是_______（2分）

13翻譯“以光先帝遺德，恢弘志士之氣。”（2分）______

14第一段話作者分析了當時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，并提出____的建議。作者認為如果不這樣做的后果是___。（2分）

Ⅷ 2006貴港

48、選出誦讀時節奏劃分正確的一項（）（1分）

A、茍全 /性命于亂世B、先帝不 /以臣卑鄙

C、受任 /于敗軍之際D、至于斟酌 /損益

50、“先帝之殊遇”體現在哪里？請把它歸納出來。（3分）

Ⅸ2006泉州文言文閱讀

A、閱讀下面文言文，回答問題。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

1．下列各組短語中，加點詞詞義完全相同的一組是（）

A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭駑鈍——聲嘶力竭

C.興復之效——東施效顰 D.咨諏善道——道聽途說

2．翻譯句子。

①先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。譯文：

②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯文：

3．請從文中摘錄表現諸葛亮對后主殷切希望的句子。答：，。

4．請用6個字概括上文作者所表達的思想感情。

5．諸葛亮是智慧的化身，小說《三國演義》中有很多事例足以體現這一特點，如“擺八卦陣”。

Ⅹ2006年湛江市

(一)閱讀《出師表》(節選)，回答18－21題。(14分)

18．解釋下列語句中加點詞的意義。(4分)

(1)以光先帝遺德 光：(2)先帝簡拔以遺陛下 簡：

(3)親賢臣，遠小人 遠：(4)以昭陛下平明之理 昭：

D．創業未半而中道崩殂 人不知而不慍

20、下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢浯相同的一項是（A、陟罰臧否，不宜異同 B、誠宜開張圣聽

C、不宜妄自菲薄 D、嘆息痛恨于桓、靈

21、請將“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句翻譯成現代漢語。(3分)

譯文：

22、作者向后主劉禪提出了三條建議，請用一個四字短語概括其中的一條，并就這條建議談談今天對我們有何借鑒意義?(3分)

答：

13南昌市（09江西省）

（二）閱讀文言文，完成10—14題

臣本布衣。。。爾來二十有一年矣。

先帝。。。不知所云。

10.用“∕”劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）

臣 不 勝 受 恩 感 激

11.解釋文中加點字的含義。（3分）

躬（）損（）零（）

12.用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

（1）遂許先帝以驅馳。

（2）咨諏善道，察納雅言。

13.下列與“咨臣以當世之事”句子結構相同的一項是（）。（2分）

A.刻唐賢今人詩賦于其上

B.此三子者，皆布衣之世也

C.遂率子孫荷擔著三夫

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭

14.結合選文概括諸葛亮上表出師的原因。

5、烏蘭察布市：

出師表（節選）

① 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

② 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡廬，深入

不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、允之任也。、解釋下列加點詞的意思。（3 分）

① 躬耕于南陽躬：．

②由是感激：感激：．．

③故五月渡廬故：．

13．用現代漢語翻譯下面的句子。（2 分）

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

答：。

14．“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”, “大事”在本段中具體指什么？（用原文中的四個四字短語回答）(2 分）答：

15．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為、和“臨崩寄大事”。作者回顧這些往事的目的是（用自己的話概括作答）。（3 分）

4、瀘州市：

6解釋下列加點次在文中的含義（4分）

（1）此誠危急存亡之秋也秋：（2）躬耕于南陽躬：

（3）是以先帝簡拔以遺陛下簡：（4）至于斟酌損益益：

7、下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（）

A、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍（《隆中對》）．．．．

B、若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也（《桃花源記》）．．

C、宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中（《狼》）．．

D、先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）．．

8、用現代漢語翻譯文中劃線的句子（6分）

（1）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（2）三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事

9、諸葛亮在本文中主要表達了什么情感和決心（3分）

3、奉化市：

先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。

愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。．下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（）(2 分）

A ．夙夜優嘆（早晚）B ．深人不毛（不長草的地方）

C 當獎率三軍（軍隊的統稱）D ．至于斟酌損益（革除）．用現代漢語翻譯下面句子。（2 分）

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。

譯文：．朗讀節奏劃分不正確的一項是（）(2 分）

A ．恐／托付不效B ．深追先帝／遺詔

C ．臣/不勝受恩感激D ．進盡/ 忠言.“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”選段中最能體現“老臣心”的一句話是：__________________________________________。（2 分）

23．結合選段，用自己的話說說諸葛亮選用人才的標準有何不同。（4分）

第三篇：24《出師表》試題

《出師表》試題大全

班級 姓名 學號

（一）先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

1.下面哪兩組句子中加點的詞的讀音和意思都不相同()A.以光先帝遺德 B.宜付有司論其刑賞 ．．是以先帝簡拔以遺陛下 皆刑其長吏 ．． C.此誠危急存亡之秋也 D.使內外異法也 ．．河曲智叟亡以應(《愚公移山》)漁人甚異之 ．．E.恢弘志士之氣 ．苦其心志(《〈孟子〉二章》)．2.將下列句子譯成現代漢語

此誠危急存亡之秋也 3.前文段中有兩個詞語已經成為經常使用的成語,它們是_________和_____________。4.“使內外異法”中,“內”指_________________,“外”指 ；文中與“內”“外”意思相同的兩個詞分別是_________________和_________________。5.對這兩段文字的內容理解不正確的一項是()A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢,意在引起后主劉禪的高度重視。

B.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。C.諸葛亮指出后主劉禪應和有司一起處理賞罰之事,以顯示公平嚴明的治理。D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路和賞罰嚴明的建議。6.寫出第一段最能概括作者主張的一句話。

（二）先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。7．寫出加點字在文中的意思。(2分)①此誠危急存亡之秋也 秋： ②以塞忠諫之路也 以：

8．用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。(4分)①蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。譯文：

②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。譯文： 9．第①段文字中諸葛亮向后主提出應該，不應該______ ___，___________(請用原文回答)(4分)10“開張圣聽”的意思是__ ____，“引喻失義”的意思是_ ______（2分）

11翻譯“以光先帝遺德，恢弘志士之氣。”（2分）譯文：

12第一段話作者分析了當時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，并提出_____________的建議。作者認為如果不這樣做的后果是_______________。（2分）

13下列說法完全正確的一項是（）（2分）

A.從“此誠危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，諸葛亮寫這封信是在秋天。B.文中“先帝”“陛下”是指同一個人。

C.“侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者”是個倒裝句，即“于內不懈”，“于外忘身”。

（三）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任也。

14、解釋下面句中加點的詞。（4分）

①臣本布衣

布衣： ②先帝不以臣卑鄙

卑鄙：

③遂許先帝以驅馳

驅馳： ④深入不毛

不毛：

15、下列各句中“以”與“臨崩寄臣以大事”中的“以”意義相同的一句是（）（２分）

Ａ、定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸。

Ｂ、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

Ｃ、不以物喜，不以已悲 Ｄ、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

16、用現代漢語翻譯下面句子的意思。（３分）

當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

譯文： 17.下列對文章（節選）的分析，錯誤的一項是（）（２分）

Ａ、表、記，都是我國古代的一種文體。

Ｂ、兩段文字五次提到先帝，是為了表達自己的“感激”和“憂嘆”之情。

Ｃ、作者把“北定中原”看作自己“報先帝而忠陛下之職分。”

Ｄ、這兩段文字，寓情于議，感人之深。

（四）先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

18．加點字意思相同的一項是（）（2分）A．此皆良實 用心良苦 B．曉暢軍事 家喻戶曉 ．．．．C．死節之臣 節衣縮食 D．計日而待 千方百計 ．．．． 19．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也

②先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

?后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

④茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

⑤受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

20．選段中寫道：“愿陛下親之信之”。諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應當是： ① ；②。（用原文回答）

21．結合《出師表》全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規勸劉禪任用賢能。

22.解釋句中加線的詞語。

①先帝不以臣卑鄙： ②遂許先帝以驅馳： ③深入不毛： ④故臨崩寄臣以大事也：

23.第7段文字中，表明出師條件已具備的語句是： 24.說出“卑鄙”一詞古今意義的不同：

卑鄙 古義：

今義：

25．文段“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中加點的“此”指哪兩件事?

26.選出誦讀時節奏劃分正確的一項（）

A、茍全 /性命于亂世 B、先帝不 /以臣卑鄙 C、受任 /于敗軍之際 D、至于斟酌 /損益 27.選出下列各項中加點詞意義相同的一項（）A、（1）元方入門不顧（2）三顧臣于草廬之中 ．．B、（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（2）忠之屬也，可以一戰 ．．C、（1）爾來二十有一年矣（2）舟首尾長約八分有奇 ．．D、（1）故臨崩寄臣以大事也（2）執策而臨之，曰：“天下無馬！” ．．28.“先帝之殊遇”體現在哪里？請把它歸納出來。

第四篇：2012年中考語文文言文《出師表》

2012年中考語文文言文匯編《出師表》

（2012年廣西桂林）

文言文閱讀。閱讀《出師表》選段，完成題。（共12分)

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

1．寫出加點字在文中的意思。（2分）

①臣本布衣（）②由是感激（）③深入不毛（）④夙夜憂嘆（）．．．．．．．

2．解釋下列句中加點的虛詞的含義。（2分）

①躬耕于南陽（）②還于舊都（）．．

③以告先帝之靈（）④咨臣以當世之事（）．．

3．翻譯句子。（4分）

①遂許先帝以驅馳。②今當遠離，臨表涕零，不知所言。

4．“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪兩件事？（2分）．

5．讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？請聯系實際，談談這種精神對你的啟示。（2分）

1．（2分，每小題0.5分）①平民，百姓②感動，激動，感慨③草木④早晚

2．（2分，每小題0.5分）①在②到③來④拿

3．（4分）①就答應為先帝奔走效勞（2分）。②現在我就要遠離陛下，面對這篇文章，我涕淚交流，不知說了些什么（2分）。

4．（2分）①五月渡瀘，平定南方；②北定中原，興復漢室。

5．（2分）圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等來回答即可。（概括諸葛亮精神1分，圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等中的任意一個角度來談自己受到的啟示得1分）

（2012年長沙市）

出師表（節選）

臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍 1

之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。

1．解釋下列加點詞的含義。（4分）

（1）躬耕于南陽（）（2）三顧臣于草廬之中（）．．

（3）遂許先帝以驅馳（）（4）斟酌損益（）．．．

2．請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

3．請結合選文內容，說說作者“報先帝而忠陛下”的具體原因。（2分）

1．（1）在（2）拜訪（3）奔走效勞（4）“除去”或“減少”（每小題1分）

2．只想在亂世中茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚名做官。（共2分，關鍵詞“茍全”“聞達”1分；句式1分）

3．（1）先帝三顧茅廬；（2）先帝臨危委重任；（3）先帝臨崩寄大事。（共2分，答對兩點即給滿分，若只籠統答“先帝的知遇之恩”則只給1分）

第五篇：2014年中考文言文精讀《出師表》

2014年文言文精細閱讀之<出師表>

二、文學常識

1作者：諸葛亮是三國蜀漢政治家、軍事家。

2、表：古代奏議的一種。用于向君主陳說作者的請求和愿望。

三、語音

四、通假字

1、必得裨補闕漏 闕通缺，缺點、疏漏

2、是以先帝簡拔以遺陛下 簡通檢，選拔

3、爾來二十有一年矣 有通又，整數后的零頭

五、古今異義詞

1、先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品質低劣、下流。

2、由是感激 感激： 感動振奮。今意指激動感謝。

3、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 痛恨：痛心遺憾。今指十分憎恨。

4、誠宜開張圣聽 開張：擴大。今指商店開始營業。

六、詞類活用

1、此誠危急存亡之秋也 秋：時，時期（時候，時刻）。

2、恢弘志士之氣 恢弘：這里指動詞，意思是發揚擴大。

3、猥自枉屈 猥 這里指：降低身份

4、此皆良實 良實：這里指善良、誠實的人。

5、庶竭駑鈍 駑（劣馬）鈍（刀鋒不鋒利）比喻才能平庸，是諸葛亮自謙的話。

七、一詞多義

1、遺

（1）是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。（給予）

（2）深追先帝遺（yí）詔（指死去的人留下的）

2、效

（1）恐托付不效。（成效）。

（2）不效（效果）則治臣之罪

八、重點詞語解釋

1、遂許先帝以驅馳（奔走效勞）

2、當獎帥三軍（激勵）

3、臣本布衣：平民。

4、躬耕于南陽 躬：親自。

5、后值傾覆 值：遇，遇到。(恰逢，適逢，碰到)傾覆：兵敗。

6、以光先帝遺德 光：發揚光大。

7、恢弘志士之氣 恢弘：發揚擴大。

8、引喻失義 義：適當，恰當。

9、宮中府中 宮中：皇宮中。府中：朝廷中。

10、陟（獎）罰（懲罰）臧（善）否（惡）。

11、論其刑賞 刑：罰。

12、是以先帝簡拔以遺陛下 遺：給予。

14、夙夜憂嘆 夙夜：早晚。

14、庶竭駑鈍 駑鈍：比喻才能平庸。

15、攘除奸兇 攘除：排除、鏟除。

16、以彰其咎 彰：表明。

17、則責攸之、依、允等之慢 慢：怠慢、疏忽。

18、以咨諏善道 咨諏：詢問

19、察納雅言 雅言：正言

20、以昭陛下平明之理 理：治。

21、九、特殊句式

1、躬耕/于南陽

2、先帝／創業末半／而中道崩殂。

十、朗讀節奏

十一、理解性默寫

1、寫出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應的語句。（1分）*臣本布衣，躬耕于南陽。

2、作者認為可以出師北伐的條件是什么？

*南方已定，兵甲已足。

3、作者在《出師表》中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關的文字默寫出來

*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。”“臨崩寄臣怪大事”

4、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

5、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄；

6、諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

7、《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”一致。

8、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

9、表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；

10、指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復漢室，還于舊都；

11、作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。(或:廣開言路,嚴明賞罰, 親賢遠佞。)

12、諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。

13、在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。

14、《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：先帝創業未半而中道崩殂，15、表現作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

16、作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的?

*遂許先帝以驅馳

17、作者受命以后，為什么“夙夜憂嘆”?

*恐托付不效，以傷先帝之明

18、“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。*北定中原 攘除奸兇 興復漢室 還于舊都

19、諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應當是：①宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行；② 營中之事，悉以咨之。

十二、重點語句翻譯

1、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

*這是我用來報答先帝，并忠心于陛下的職責本分。

2、此誠危急存亡之秋也

*這真是形勢危急，決定存亡的關鍵時刻啊

3、先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。*先帝開創大業未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這真是處在形勢萬分危急、決定存亡的關頭。

4、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，*宮里的近臣和丞相府統領的官吏，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應因在宮中或府中而異。

5、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹*親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢衰敗的原因。

6、此悉貞良死節之臣

*這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣。

7、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感動，遂許先帝以驅馳。

*我本是個平民，在南陽郡務農親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對時局大事的意見，因此我深為感動，從而答應為先帝奔走效力。

8、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

*在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

9、先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

*先帝知道我謹慎小心，所以在先帝臨死的時候，把國家大事托付給我。

10、愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。*希望陛下把討伐*賊、興復漢室的任務托付給我，如果沒有成效就給我判罪，以告先帝在天之靈。

11、不宜妄自菲薄，引喻失義

*不應該隨意看輕自己，說話不恰當，以致堵塞忠言進諫的道路啊！

12、蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也

*大概是(因為)追念先帝的特別厚待，想報答給陛下啊。

十三、課文內容理解

1、“使內外異法”中，“內”指宮內，“外”指相府；文中與“內”“外”意思相同的兩個詞分別是宮中和府中。

2、你從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？

*諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣

3、文中“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。（4分）

4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括

為三顧茅廬，臨危委重任和臨崩寄大事。作者回顧這些往事的目的是表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪。（意思對即可）（用自己的話概括作答）。

5、結合《出師表》全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規勸劉禪任用賢能。

*答案要點：①為了解除后顧之憂 ②為了漢室之隆

十四、開放性試題

1、、《出師表》情詞懇切，有不少膾指標炙人口的名句，請寫出你欣賞的一句。結合文章內容，說出諸葛亮是怎樣的一個人。

*（4分）寫出文中任一名句，得2分。如；“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，“親賢臣，遠小人”。對人物的把握能從文中章中找到依據，可得2分。如：忠君報國，深謀遠慮。

2、成語及名句：妄自菲薄。三顧茅廬。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

3、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，詩中哪些句子的意思與文章意思是一致的?請把它摘錄到橫線上。(2分)

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

* 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿-襟。

4、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。（2分）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。[示例]三顧：三顧茅廬

**（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟獲（3）東和：東和孫吳（4）北拒：北拒曹魏

（5）收二川：收取東川、西川（6）排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）

5、回憶全文內容，從諸葛亮對劉禪“宜開張圣聽”、“不宜偏私”、“宜自謀”、“不宜妄自菲薄”、“親賢臣，遠小人”的諄諄教導中，你悟出了哪些做人的道理？

*虛心聽取別人意見，不自私，要自信、自立、自強，要審慎交友。（除此四點外，有新的感悟也可。）