第一篇：五年級第一學月語文考試題

2013年上學期小學五年級語文）舊）調））

七、用修改符號修改病句。（5分）

1、在“六一”聯歡會中表演了精彩的節目。

2、全校師生都想爭做“三好學生”。

3、金黃色的稻田在微風中輕輕擺動。

4、全班同學都做完了作業，只有小紅還在做。

5、下午，下了一整天的雨。

八、給句子加標點。（3分）

1、那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉

說道

啊

是嗎

我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的2、你們應當自己去弄個明白

十年以后

讓咱們再在這個地方

在這口小井旁邊相見吧

假如到那時候你們還不知道幸福是什么

我就告訴你們

說完

姑娘突然不見了

3、不行

太少啦

他輕輕地搖搖頭

小梁

說真的 弄點兒吃的不容易啊

九、閱讀下面短文，回答問題。（26分）

（一）、課內閱讀。

1、我能默寫《暮江吟》，__________________，__________________。__________________，__________________。

我還知道作者是：__________朝的_________；作者在這首詩中抒發__________________的感情。（4分）

2、胡楊，是最（）的樹。胡楊是（）在沙漠前的屏障，（）是城市、村莊，是（）的蕓蕓眾生，可它們的（），它們將一切（）讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這（）留給了自己。（1）、按原文填空。（4分）

(2)、本段運用了________、________的修辭手法。請運用其中一種仿寫。（2分）

（3）、括號內的詞語表現了胡楊的________、________的品格。表達了作者_________________之情。（3分）

（二）、課外閱讀。

初冬的早晨

清晨，我打開窗戶，新鮮空氣迎面撲來，我深深地吸了一口。走到陽臺上向東望去，只見太陽像燃燒的火球，冉冉升起，把周圍的白云染得一片金黃。慢慢的，云彩散去了，陽光照在人們的身上，暖洋洋的，十分舒服。

瞧，遠遠的山脈上，樹林里，野菊花到處盛開著，散發出陣陣清香，翠綠的葉子襯托著金黃的花朵，美麗極了，可是，槐樹和楊樹的葉子都落光了，它們在寒風中抖動著光禿禿的枝丫。而那四季常青的松柏，卻挺著筆直的腰桿，就像威武的哨兵，迎著呼呼的北風，一點兒也不屈服。

山坡下，一條清澈的小河，靜靜地流著，在陽光的照射下，反射出萬道金光。站在高處望去，小河像一條銀色的長蛇，慢慢地爬行。

初冬的早晨，真迷人啊！

1.寫出下列詞語的近義詞（從文中找）。（1分）

慢慢（）

暖烘烘（）2.縮句。（1分）

槐樹和楊樹在寒風中抖動著光禿禿的枝丫。________________________________

3.作者描寫了初冬早晨的景物有__________、__________、__________ 和__________。（3分）4.短文的中心句是________________________________________。這句中心句的意思是

____________________________________________________________________________。（3分）5.摘出短文中的一句比喻句，并填空。（2分）

________________________________________________________________________________

把________________比作_________________________

。6.你喜歡初冬的早晨嗎？為什么，請用幾句話說明一下。（3分）

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

十、作文。（30分）

寫一次游覽經歷。題目自擬。

答案：

一、屋檐 發痛

分辨

不朽

視而不見

斗轉星移

稍縱即逝

二、略

三、化險為夷

出生入死

揚長避短

喜新厭舊

由此及彼

里應外合三長兩短

南腔北調

四、1、光彩

光芒

光芒

光彩

2、繼續

3、注意

注視

4、陸續

五、略

六、略

七、1、補上一個主語。

2、改“師生”為“學生”

3、改“稻田”為“稻谷”

4、改“全班”為“大部分”

5、改“整”為“半”

八、1、那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，是嗎？我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。”

2、“你們應當自己去弄個明白。十年以后，讓咱們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時候你們還不知道幸福是什么，我就告訴你們。”說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。

3、“不行，太少啦。”他輕輕地搖搖頭，“小梁，說真的，弄點兒吃的不容易啊！”

1、敬佩

端莊

高雅

美麗

1、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。唐白居易

詩人對大自然的喜悅、熱愛

九、（一）

1、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。唐白居易

詩人對大自然的喜悅、熱愛

2、（1）、無私

擋

身后

并不了解它們

它們不在乎

浮華虛名

摧肝裂膽的風沙（2）、擬人

排比（3）、不貪虛名、無私奉獻

對胡楊精神的崇敬

（二）1、冉冉

暖洋洋

2、槐樹和楊樹抖動著丫

3、野菊花、槐樹、楊樹、小河

4、初冬的早晨，真迷人啊

5、A、走到陽臺上向東望去，只見太陽像燃燒的火球，冉冉升起，把周圍的白云染得一片金黃。太陽

火球

B、站在高處望去，小河像一條銀色的長蛇，慢慢地爬行。小河

長蛇

第二篇：九年級語文第一單元考試題

九年級上冊語文第二單元測試題

一、積累運用

1．下列加點字注音正確的一組是【】(2分)

A．隱晦(húi)嗤笑(chī)襤褸(lǎn)別墅(yě)

B．裝弶(jiànɡ)棧橋(jiàn)拮(jié)據闊綽(chuò)

C．恣睢(suī)躊躇(cóu)糙(zāo米)拗(niù)不過

D．牡蠣(mǔ)汲水(jí)殷紅(yān)偏袒(tǎn)裂

2．下列詞語中共有三個錯別字，請直接修改。（3分）

（1）狼狽不堪（2）無精打彩（3）與日劇增

（4）理直氣壯（5）勢不兩立（6）嬌揉造作

3． 名著閱讀檢測(共6分)

（1）《格列佛游記》閱讀考查（4分）

①.格列佛乘坐的“”船經過印度遭遇了海上季風風暴。（1分）

② 在小人國，格列佛是通過方式幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的。（1分）

③讀書除了積累知識外，最重要的是學會思考，與大師進行精神對話。請你談談格列佛這個人物形象的特點以及給你的人生啟示。（2分）

（2）下面文學常識代碼匹配有誤的一項是【】（2分）

①魯迅——《故鄉》②葉圣陶——《多收了三五斗》③老舍——《在烈日和暴雨下》 ④契訶夫——《我的叔叔于勒》

4．請仔細閱讀下面的語段，對畫線的句子作修改，使表達準確。（3分）

由國家外國專家局等主辦的“國際人才高峰論壇”在深圳召開，全國人大常委會委員、民進中央副主席朱永新在論壇上指出，閱讀太重要了，①閱讀能力直接決定著一個國家和民族的未來。但我們國家國民的閱讀能力長期以來一直走低，導致國民素質下降。朱永新指出，②現在連大學生基本上都不讀書了，要鼓勵優秀的貧困大學生報考師范學校。在閱讀缺失的情況下，滿堂灌的教學體系出現了，它讓學生失去了思考能力，學生“③考試背筆記，上課記筆記，考后全忘記”，這成為大學教育的典型寫照，中小學也是如此。

5．請仔細揣摩下面有關“紅綠燈”詩句的內容和寫法，發揮你的想象，再仿寫一段。（4分）

紅燈，似紅色的氣球，一不小心，卻讓你撞得頭破血流；

黃燈，是中秋的明月，為了家人的團聚，請你靜下心來，欣賞片刻；

綠燈。

6．古詩默寫。（共6分）

(1)“一切景語借情語”。“ 蒹葭蒼蒼。。（〈詩經·蒹葭〉）”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。

(2)《蒹葭》中“蒹葭”、“水”、“伊人”交相輝映，渾然一體，構成朦朧的意境美的句子是：蒹葭萋萋。

7．讀下面一則消息，提取主要信息。（3分）

新華社北京4月23日電 經國務院批準，財政部、國家稅務總局決定從4月24日起，調整證券（股票）交易印花稅稅率，由現行3‰，調整為1‰。即對買賣、繼承、贈與所

書立的A股、B股股權轉讓書據，由立據雙方當事人分別按1‰。的稅率繳納證券（股票）交易印花稅。

15字）

8．材料分析（共8分）

“山寨”一詞源于廣東話，是一種由民間IT力量發起的產業現象。這種文化突出表現是通過模仿品牌產品類的功能和樣式，快速占領市場，以滿足廣大平民的消費需求。

現在“山寨”文化已遠遠躍出了IT行業，甚至出現了山寨化妝品、山寨地板乃至山寨網站、山寨電影等等，“山寨”地盤正在急速擴張。究其原因，一方面，山寨產品為廣大收入還處在中低水平的群眾提供了更廣闊的消費選擇，彌補了消費中的段差——即太高消費承擔不起，又要滿足不斷提高的生活水平。因此，“山寨”版產品也許質量不盡如人意，有些甚至存在侵權嫌疑，但價格一般都在普通收入人群所能接受的范圍之內。正如一些評論所說的那樣，“山寨”現象更多的代表了“草根”的消費需求。另一方面，它以極低的成本快速模仿主流品牌產品的外觀或功能，并加以創新，最終在外觀、功能、價格等方面全面超越這個產品，從而打破主流產品的行業壟斷，讓草根階層也能以低廉的價格迅速享用到最新的產品功能。民間輿論評價說，“山寨現象徹底顛覆傳統行業潛規則，建立了以山寨文化為基礎的價值序列”。但這種產業因逃避管理，不繳納增值稅、銷售稅，也不用花錢研發產品，引起廣泛爭議。部分網友認為，“存在即合理”，既然山寨文化能夠存在，而且還風靡中國，必然有它存在的理由，無需對其進行褒貶，應該任其自由發展。

（1）根據第一段的內容，請簡要概括“山寨文化”的三個特點。（每點不超過3個字）（6分）

①②③（2）對“山寨文化”的看法，褒貶不一。請簡要談談你的看法。（2分）

二、現代文閱讀

（一）精讀課內選段，完成9—11題。（共12分）

老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母親和宏兒都睡著了。

我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來------然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦①展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他們都如別人的辛苦③恣雎而生活。他們應該有新的生活。為我們所未經生活過的。

9．這是課文《故鄉》中“我”離開故鄉時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣復雜的思想情緒？(4分)

10．文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境，分別作解釋。(3分)

答：①__________________②__________________________③________________

11．請指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？(3分)

答：_____________________________________________________________

12．有同學讀到“故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時，認為文中的“我”對故鄉已失去了感情。對此，你有何看法？(2分)

（二）閱讀課外短文《最溫暖的墻》，完成13—17題。（共12分）

①我的朋友是一位中學教師，她的職業性質決定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得“銀裝素裹”的同時，也悄然腐蝕著她手指。

②到了冬天，天冷的時候，她的手指常常被凍裂了，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經常用熱水袋焐住冰涼疼痛的手指。

③有一堂課，她需要板書一黑板內容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細心的學生發現了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點綴得分外引人注目。

④她拿出紙擦掉上的血，繼續書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話。教室里安靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發出的輕微聲音。

⑤第二天上課，她一走進教室，發現學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發現。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯頭講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當她粉筆盒里拿出粉筆準備書寫時才發現，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。

⑥老師以為學生們是開玩笑的，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上有字！

⑦細看紙上，密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支很特別，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看，原來是一個已經用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么富有詩意的獨特創意啊！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。

⑧幾十雙眼睛盯著老師。她的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向學生道謝。轉過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，競在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚，彌散著溫馨。握著那細細的粉筆，她感覺握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的擼槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用簿簿的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……

13．請用一句話概括出這一感人故事的內容，并說說題目“最溫暖的墻”的含義。（3分）

14．從我的朋友冬天不顧開裂流血、忍痛板書等細節，可看出這是一位怎樣的老師？（3分）

15．老師為什么要“撕掉包裹粉筆的彩紙”？孩子們又為什么不讓撕？（3分）

16．最后一段說“此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量”，請問這是一種什么力量？（3分）

17．請從內容或形式方面對兩處畫線句子略作賞析。（3分）

三、古詩賞析(共13分)

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

18．解釋下面加點詞語的意思。（3分）

（1）窈窕淑女（）（2）寤寐求之（）（3）鐘鼓樂之（）

19．探究下面詞語的語境意思。（3分）

（1）說說“輾轉反側”的字面意義：（2）分析下面句子中加點詞語的具體含義。

〖示例〗我心里又想起母親的勞苦，輾轉反側睡不著，很想起來陪陪母親。

分析：

20．詩歌開頭用“關關雎鳩”起興，有什么作用？（3分）

21．詩歌運用了虛實結合的寫法有什么作用？（2分）

22．從哪些詩句看出君子苦苦思慕荇菜之女而又不可得的那種憂傷苦悶的強烈感情？（2分）

四、作文(30分)

23.閱讀下面的文字，完成作文。

傍晚，園丁到花田散步，驚訝地發現幾乎所有的花草樹木都郁郁寡歡，缺乏生機，詢問之后才知道，橡樹自怨沒有松樹俊秀，所以感到遺憾；松樹又恨自己不能像葡萄那樣多結果子，因此顯得郁悶……而在花園的一個角落，有一棵小草，在夕陽中開著燦爛的花朵。

園丁欣喜地問：“你那么渺小，為何卻能開出這么美好的花朵?”小草微笑著說：“我不是橡樹，也不是松樹，我只是一棵小草，所以，我就盡力地開好我這朵花，快樂地做好我自己。”

根據上述內容，自擬題目或從“快樂地做好我自己”、“健康心態點亮人生”中任選一個作為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②點面結合；③書寫規范、工整、美觀的，另加1～3分。

答案：

一、1．D2．（2）彩—采（3）劇—俱（6）嬌—矯3．（1）①冒險號 ②）把敵國的戰艦拖入利立浦特國的海港③示例：（1）格列佛自傲自大，自以為是，甚至對救他于危難的船長都憎恨鄙視。（2）人要謙虛，要學會感恩。（2）④ 4．第①句中用詞不當，把“決定著”改為 “關系到”或“影響到”；第②句中成分多余，將“要鼓勵優秀的貧困大學生報考師范學校”去掉；第③句中語序不當，將“上課記筆記”位置調至“考試背筆記”前。

5．示例：是綠色的通道，寬闊無比，隨你去跑。6．(1)白露為霜，所謂伊人 在水一方（2）白露未晞。所謂伊人,在水之湄 7．印花稅降了，稅率３‰→1‰（或“印花稅率由3‰降至1‰”）8．（1）①模仿性 ②快速化 ③平民化（2）①反對。“山寨文化”畢竟是一種以模仿為核心內涵的現象，山寨產品逃脫監管、稅收，存在侵權之嫌，擾亂正常市場秩序，并且質量沒保證，也可能給群眾帶來傷害。②寬容。山寨產品通過模仿產品的外形和部分功能來降低成本和價位，也成為了部分社會民眾表達自身創意和想法的一個渠道，成為人們自娛自樂的一個手段，滿足了大眾的需求。

二、（一）9．惘然、氣悶、悲哀、希望。10．①奔波勞碌②辛勤勞苦③處心積慮，挖空心思。11．自由平等幸福12．這種看法不對。理由是(要點)：“我”不留戀現實中的冷漠悲涼的故鄉，表達了對現實的不滿，不滿中流露出的是改變現實的迫切愿望，曲折地反映出“我”對故鄉的深厚感情。(言之有理,各抒己見)

（二）13．為了不讓老師的手被粉筆的灰塵腐蝕，學生用紙裹住了粉筆，在寒冬里，給老師送云關懷，猶如一堵擋住寒風的墻。14．這是一位愛崗敬業、默默奉獻、熱愛學生的好老師。15．因老師不明白孩子們用紙裹住粉筆的用意，以為是開玩笑。撕了粉筆灰塵就會腐蝕到老師的手，體現了孩子們對老師的愛戴。

16．她被孩子的可愛打動了，心靈受到了振動，精神受到了激勵，要努力工作。17．示例：

（1）首段句子：運用比喻的修辭手法，形象地贊美老師的奉獻精神，為下文情節的發展作鋪墊。（2）尾段句子：巧用比喻，生動形象地寫出了幼小純真心田中愛心的種子被這股看不見的暖流滋潤著，必將生根、開花、結果。

三、18．（1）好，善良。（2）睡醒（3）使……之樂 19．（1）翻來覆去，睡不著覺。

（2）形容心里有所思念或心事重重。20．詩句運用了比興的手法引出君子追求淑女的故事，自然貼切，意境感人。21．這樣把追求者對情人的無盡思念抒發得感情深摯，真率自然。

22．寤寐思服，輾轉反側，等。

第三篇：六年級語文第一次月考試題（模版）

六年級語文（上）第一次月考試題

一、看拼音寫詞語。(8分)d?ng

jiāng wān yán jīng jí dào suì()()()()qí zhì quán tuǐ jú zi xún mì()()()()

二、用“”劃去括號里的錯誤讀音。（4分）（1）縈繞（yíng yéng）(2)蒼勁（jìng jìn）（2）殷紅（yīn yān）(2)點綴（zuì zhuì）

三、區別形近字并組詞。（8分）

褐（）喉（）檐（）銀（）喝（）候（）瞻（）垠（）

四、補全下列詞語。（6分）

對牛（）（）()耳（）鈴（）井（）天 自（）不（）名不（）（）

（）（）起伏

五、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）（2分）Ａ永志不望 雄渾平整 Ｂ乳汁 鋒臺 沸騰 C炎黃子孫 檢閱 挺拔 D輝煌 忠貞 干戈

六、按要求寫句子。（16分）

1、在橫線上填上恰當的詞語，使句子成為比喻句。

（1）每一聲炮響后，全場就響起一陣 掌聲。（2）秋天，樹葉從樹上飄落。

2、縮句。我終于親眼看到這思慕已久的山海關了。

3、修改病句。

（1）我們要靈活運用和理解所學的知識。

。（3）在同學們的幫助下，很快改正了缺點。

4、父親堅決地對母親說：“我的工作很重要，我不能離開北京。”（改成第三人稱轉述）。

5、春天，小草發芽了。（改成擬人句）。

6、這雄關外面的亂世縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨？（改成陳述句）。

七、回顧課文內容并按要求回答。（12分）

1、葬我于高山之上兮，望我故鄉。這句詩出自課文，又名，作者是。

2、吾盾之堅。這句話的意思是。

3、，有一位偉人永志不忘。這位“偉人”指的是。香港于 年 月 日回到祖國的懷抱。

4、我勸天公重抖擻。

5、畫蛇添足這則寓言的寓意是。

八、開心閱讀。（20分）

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒聽見。

他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越走越遠．．．．．．

求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用盡全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。

船越走越遠，船身越來越小，只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量有朝前游去．．．．．．

船長終于發現那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。這時，有人勸他：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了．．．．．．”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎！”

船長大喊一聲：“住嘴！”

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。

當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“你怎么能堅持這么長時間？”

孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！” “你怎么知道我一定會來救你的？” “因為我知道您是那樣的人！”

聽到這里，白發蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻猶豫而恥辱．．．．．．”

一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。

１、請為短文加一個恰當的題目，寫在橫線上。（2分）２、根據提示，在文中找出相應的詞語寫下來。（2分）（1）一眼望不到邊際（）（2）一不小心（）

3、給句子換一種說法，句義不變。（4分）（1）為一個黑奴的孩子，值得嗎？

（2）我怎么可能忘了你呢？

4、認真讀故事，完成下面的填空。（5分）是 使小孩在冰冷的水里 地游，當船連影都沒有了的時候，他對自己說：“。”可這時，他又想起了，他有鼓起了生存下去的勇氣。５、小男孩說：“因為我知道你是那樣的人！”中“那樣的人”是哪樣的人？（3分）

6、下面的句子讓你有什么感想，大膽說說看。（4分）

老船長對那個孩子說：“不是我救了你，而是你救了我啊！我為我那一刻的猶豫而恥辱。”

九、同學們，平時一定很喜歡讀書吧，送你一盤知識果，連一連（4分）

羅貫中 《紅樓夢》 武松 三打白骨精 吳承恩 《水 滸》 孫悟空 空城計 施耐庵 《三國演義》 林黛玉 景陽岡打虎 曹雪芹 《西游記》 諸葛亮 葬花

十、習作樂園。（20分）

讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》一課，大家不妨設想一下：假如你有一只尼爾斯的鵝，將會發生一些什么事情呢？把你想到的寫下來，和同學互相分享想象的快樂。

第四篇：五年級語文期末考試題

五年級語文期末考試題

從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編為大家收集的五年級語文期末考試題，希望能夠幫助到大家。

五年級語文期末考試題1

一、基礎知識

1、我會寫得很規范

lán qiè jiàn diàn shū

貪 讀 借 污 理

qī líng kuì zèng zhòu

紋

2、選擇正確的讀音打上“√”

酵母(jiào xiào)頗(pō pē)負盛名 漂泊(pō bó)稀罕(hān han)

婀娜(nà nuó)水滸傳(zhuàn chuàn)伴侶(lǚ lǔ)懼(jǜ jù)怕

支撐(chēn chēng)過癮(yǐng yǐn)

3、下列詞語沒有錯別字的一項是()

A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同

B 風期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節

C 天長日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得

D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子補充完整。

⑴、，寒燈獨夜人。

⑵、風一更，雪一更。

⑶、書猶藥也。

⑷、江南幾度梅花發。

⑸、課外你一定讀過不少思鄉的詩，請你寫下來。(最少2句)

⑹、句子練練坊

①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)

②對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。(改為反問句)

③修改病段(用修改符號)

五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“槍”真是極神氣了。

5、在這學期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是____________________________，因為_____________________ ________________________你能說說你的讀書方法嗎?

二、閱讀

(一)是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/

1、寫出下列句子的修辭方法。

(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!()

(2)他們就像這梅花一樣。()

2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?_________________________________________。

3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個這樣的人嗎?__________________________________________

4、按分好的層次寫出層意。

第一層：___________________________________________________

第二層：___________________________________________________

第三層：___________________________________________________

(二)不動筆墨不讀書

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容()，詞匯()，她心里非常()。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。于是，禹強就下工夫多讀。是報紙、雜志、小說，是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。

1、讀短文，選擇()里恰當的字和詞。

2、在“ ”里填上恰當的關聯詞。

3、聯系上下文，解釋文中帶點字的'意思。

“費了好大勁”的“費”： “光讀光想還不夠”的“光”：

“詞匯貧乏”的“貧”：

4、用“ ——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句

5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條

件：()和()，其中()必須要做到“動筆墨”。

6、請結合你的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解：

三、習作。

題目：我和書的故事

提示：從我們呀呀學語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧!

五年級語文期末考試題2

一、讀拼音，填漢字

lián hé jiézuò yāo qǐng chuī yān

()()()()

Chénzuì xiàng jiāo kuò chuò tián jìng

()()()()

二、給下面加點的字寫出正確的注音

塑料()渺小()綺麗()花束()

欺辱()練習冊()苗圃()寥寥()

三、比一比，再組詞

緣()崇()幕()陶()縷()

椽()祟()慕()淘()摟()

四、同音字組詞

mò()生()汁()契吞()

huàn()然一新交()呼()()難與共

五、把錯誤的字畫上“”并改正

搏大()磨厲()蘭色()狡滑()魚船()

園圈()浩翰()神密()仿拂()會集()

六、在下面括號里填上合適的字組成成語

舉世()目無地自()朝()相處()大無朋

慢條斯()動人心()橫沖直()德藝雙()

慷慨解()諄諄教()驚濤()浪()為壯觀

七、按要求改寫句子

1.滄海日出很美麗。(改為感嘆句)

2.但懶的人怎么會知道有幾顆樹苗枯萎了呢?(改為陳述句)

3.敵人非常狡猾。(改為比喻句)

八、把下列句子補充完整

1.，衣冠簡樸古風存。

2.花徑不曾緣客掃。

3.，天高任鳥飛。

九、在（）里填上恰當的關聯詞語

1.()常香玉對自己、對家人小氣得不近情理，()常香玉對國家、對人民慷慨大方。

2.()森林對人類非常有益，()一定要精心保護好它。

3.()經歷了種種考驗的遠航探險家()到達目的地。

三、課內閱讀。(8分)

讀一讀，并回答問題。

正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是______________、______________。許多窗子連接在一起，匯成了一個________________，讓我們看的人如入山陰道上，______________。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是________________;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，______________。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

1、在橫線上按原文填空。

2、“這一種境界”是指。“頗”的意思是。

3、這種境界，在生活中你有沒有感受過?

四、課外閱讀。(10分)

孩子與鴿子

有一個九歲的小男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要到廣場去喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。它們會毫無顧忌地飛落在小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。

有一天，美術老師對小男孩說：“你能帶一只鴿子到課堂上來嗎?我們要學畫鴿子。”小男孩爽快地答應了。上美術課時，他帶來了一只潔白的小鴿子。那堂美術課，同學們畫的格外認真。

然而，當小男孩將那只鴿子放飛到廣場時，那一群鴿子開始用驚恐的眼神盯著他，他走進任何一只鴿子，所有的鴿子都會飛走。從此，再也沒有鴿子愿意飛到他身邊。小男孩傷心極了，非常懊悔。

只有一次背棄，小男孩便失去了一群親密的朋友，這是多么痛心呀!

1、這個故事講了一件什么事?

2、用“~~~”畫出鴿子對小男孩親近的句子。用“”畫出鴿子對小男孩疏遠的句子。

3、小男孩傷心極了，非常懊悔。為什么?

4、讀了這個故事你從中受到了什么啟示?

5、老師的這種做法你贊成嗎?為什么?

五、習作：(24分)

以“真開心”為題寫一篇文章。

要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”“得了一等獎”“受到了表揚”，“旅游”等等

2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

五年級語文期末考試題3

一、拼寫詞語，我最棒！(10分)

zīrùnzīshìliáokuòzhèngquèwuwù

()()()()

gulìmáodùnzhìhuìchuítóusangqì

()()()()

二、巧填詞語。（9分）

（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）

（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（）

不（）思（）一（）正（）（）有（）有

三、詞語模仿秀。（１０分）

例：

1、嫩綠碧綠（含“綠”字）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

２、例：七上八下（含反義詞）

４、又說又笑（ＡＢＡ式）

５、津津有味（ＡＡＢ式）

四、填上適當的詞語（１０分）

濕潤的（）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經地（）鮮花開得（）飛快地（）

五、句子大本營。（１０分）

１、我寫完了作業。（改成“把”字句）

２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）

３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關聯詞連成一句話）

４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

５、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打對號，不是的打錯號）（５分）

１、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）

２、他長得很像他爸爸。（）

３、今天好像是要下雨了。（）

４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

七、我會填。（１１分）

１、《九月九日憶山東兄弟》是寫的，九月九日是中國的節。這首詩中最能體現詩人思念家鄉，思念親人的詩句是。

２、眼見為實。

３、《夜書所見》是代詩人寫的。

４、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。

這句話把比作和。

八、閱讀快車。（１５分）

我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？

漸漸地，我長大了，終于邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。

歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？

在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。

１、根據意思在文中找詞語。（４分）

（１）形容待人非常細心周到。（）

（２）形容想法很多。（）

２、文中表示母親對女兒的關系十分周到的詞語是（）（３分）

Ａ、無微不至Ｂ、體弱多病Ｃ、思緒萬千Ｄ、心潮起伏

３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

Ａ、我思緒萬千Ｂ、我不能不思緒萬千Ｃ、我怎么能思緒萬千

４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）（３分）

Ａ、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多病Ｄ、腿摔傷了

５、給短文價格合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）

九、習作天地。（２０分）

五年級語文期末考試題4

一、在括號里填上合適的字詞。

zòu cì xùniànɡ

挨（）恩（）情（）醞

còu hè dǔ liànɡ

（）巧（）色（）徒（）蹌

二、我會查，我會選。

“卸”字按音序查字法，應查（），再查音節（）;用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。它有這樣幾種解釋：

①把東西從運輸工具上搬下來。

②把零件從機械上拆下來。

③解除;推卸。在“拆卸”中應選擇（），在“卸車”中應選擇（）。

三、選詞填空。

熱烈猛烈強烈劇烈

1、風，（）地搖曳著路旁的梧桐樹。

2、在（）的陽光下，那水面上仿佛鋪滿了一顆顆水晶。

3、孩子們（）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

4、汽車在崎嶇的山路上（）地顛簸著。

四、句子訓練營。

1、那頭衰老的牛說：“我不能幫你們下地干活了!”(改為轉述句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。(改為反問句，意思不變)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。(這個句子運用了什么寫法?照例再寫一個。)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、創設一個情境，用上“越來越……”寫一個排比句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、打開記憶，積累運用。

1、美術課上，老師讓我們畫楊桃，可是大家由于觀察的角度不同，畫出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩人蘇軾的詩“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”也告訴了我們這個道理。

2、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩是唐代詩人（）所作的《》，這首詩表達了詩人的思想感情。

3、本學期我誦讀了《》這本書，書中的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的感受與收獲是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、課文直通車。

課文《勞動的開端》片段

屋檐底下有兩張桌子，是窯上開票記賬用的。我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來，好像落(luòlà)在了萬丈深淵，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上辦事的人來開磅秤煤了。

我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。

我很想多挑一些，試了試，挑不動，又去掉了一點。

礦上的辦事人不耐煩地說：“你不挑就算了，別找麻煩!”

我一賭氣挑上就走。

我挑著煤趕路，一開頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luòlà)在后頭了。扁擔把肩膀壓(yāyà)得生疼，擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

1、用“√”標出文中括號里的正確讀音。

2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫得好?為什么?

(1)睡得正熟，我忽然摔下來，渾身疼痛。

(2)睡得正熟，我忽然摔下來，好像落在了萬丈深淵，渾身疼痛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)擔子不停地在兩個肩膀上交換著，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

(4)擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、“我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。”從這句話中可以體會出的心情＿＿＿＿＿＿＿;朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時，可以用的語氣。

七、拓展閱讀，我更棒。

晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得既要準確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會嗎?

爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我連忙改口說：“一樣重!”媽媽說：“對了，要聽清問話。”

爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重!”

“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”

接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大?”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。

這時，爸爸語氣平靜地說：＿＿＿＿＿＿＿。”我點了點頭笑了。

1、請給這篇短文擬一個標題。

＿＿＿＿＿＿＿

2、聯系上下文或深或積累，理解下列詞語的意思。

恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

盤算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號內寫上序號)(3分)

A.喧嘩，不安靜B、發生(災害或不好的事情)

C、弄，搞D、發泄，發作

①否則會鬧出笑話。（）

②動不動就鬧情緒，可不好。（）

③每當夜晚來臨的時候，中通廣場就成了鬧市區。（）

4、“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中“兩次教訓”是指：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、本文是按照＿＿＿＿＿＿＿的順序來寫的。

6、請在末段橫線處寫上合適的話。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、暢談讀書的收獲與快樂。

電視中經常播放這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽正在給自己年邁的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一情形被她的孩子看見了。正當她她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊

說：“媽媽，(請您)洗腳!”

看了或者讀了這則公益廣告描述的情形后，你有何感受與體會?請你結合自己的生活體驗或見聞，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字數400字以上。

五年級語文期末考試題5

一、讀拼音寫漢字，選擇一個詞語寫一句話。

二、選詞填空。

二 兩

(1)他們()個人站在橋上東張西望。

(2)張樂同學歌唱得好，舞跳得也不錯，真有()下子。

(3)開元旦晚會時，我們第()小學張燈結彩，熱鬧極了。

三、選擇括號里正確的字。

金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。

溪水彎彎(屈屈曲曲)自西向東流去，(既即)使久旱，也不會(段斷)流。

走(近進)金鞭溪，滿目(清青)翠，連衣服都(印映)成了淡淡的綠色。

四、請你把下面成語空缺的字填上。

膽小如()對()彈琴 如狼似()守株待()

葉公好()畫()添足 人仰()翻 順手牽()

呆若木()()急跳墻 人怕出名()怕壯

五、給下面句子重新排序。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

()12歲的雨來就是這村的。

()河邊有個小村莊。

()風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河里長著很多蘆葦。

()蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。

六、課文精彩回放。

1.，不為瓦全。

2.沉舟側畔千帆過。

3.，莫學龍鐘空嘆息。

4.滴水能把石穿透。.月落烏啼霜滿天。

七、口語交際。

春節快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好?請你說一說，看誰說得有道理。

第五篇：五年級語文期中考試題

五年級語文期中考試題

一、看拼音，寫詞語。（10分）

jù

pà

zhī chēng

sī chóu

yú lè wū

yán（）

（）

（）

（）

（）Líng hún

huá

qiáo

xián

yí

gào jiè

shū

lǐ（）

（）

（）（）

（）ē nuó guàn gài diàn wū bǐng xìng xián qì()()()()()zhē bì yú ěr yè màn yǎn jiǎn yóu huó()

()

()

()

()

二、將下面的詞語補充完整。(8分)（）心（）血

（）斷（）連

（）想（）翩

（）然無（）別（）心（）

不（）而（）

毫不（）（）

（）負（）名 風（）雪（）

守（）相（）

（）羅（）布

（）（）不絕

如（）如（）

不容（）（）

（）（）不斷

（）頭（）氣

三、比一比，再組詞。(5分)姿（）

訊（）

蹤（）

鑒（）

縛（）

咨（）

迅（）

綜（）

簽（）

博（）

掘（）

俱（）

惦()

癮（）

鍛（）倔（）

懼（）

踮()

隱()

緞()

四、看看該用哪個字。（4分）

編

篇

（）寫

（）章

瞎（）

（）幅

廢

費

（）物

浪（）

（）棄

花（）

帳

賬

（）篷

（）單

查（）

蚊（）

嘗

常

（）試

經（）

（）識

（）鮮

五、我會選詞填空。（6分）

囫圇吞棗

牽腸掛肚

與眾不同

悲歡離合 別出心裁

如饑似渴

1.不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

2.愿望

期望

盼望

1）我（）到上海出差已三個月的爸爸早日回來。2）老師（）后進生早日進步。

3）你想做個科學家，但想過怎樣去實現這個（）嗎？ 3.請求

乞求

要求

1)小姑娘抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛（）著。2)老師對學生的學習提出了新的（）。3)指導員答應了董存瑞的（）。

六、我會選擇關聯詞填空。（4分）

不是……而是……

盡管……還是……

如果……就……

雖然……但是……

因為……所以……

寧愿……也不……

即使……也……

不但……而且……

即使……仍然……

只有……才……

只要……就…… 1.（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。2.（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3.它們在樹上做窩、生活，（）樹被風刮得太厲害，（）到地上來。4.“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。5.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。6.（）下雪路滑，她（）第一個來到學校，為同學們服務。7.馬克思和恩格斯（）在生活上互相幫助、互相關心，（）在共產主義事業上親密地合作。

8.太陽（）離我們很遠很遠，（）它和我們的關系非常密切。

七、按要求寫句子。（5分）

1.一色雪白的亞麻布上繡著血色的梅花。（縮寫句子）

_____________________________________________________________________________ 2.沒有人知道我們是什么時候釣到這條鱸魚的。從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。（用合適的關聯詞把它們連成一句話）

_______________________________________________________________________________ 3.這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________________________________ 4.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（請你修改病句）

_______________________________________________________________________________ 5.不耕耘，不會有收獲。（改成反問句）

_______________________________________________________________________________ 6.未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）

_______________________________________________________________________________ 7.太陽發出亮光。(擴句)_______________________________________________________________________________ 8.目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個句子，用上列數字的方法。）__________________________________________________________________ 9.數不清的星星在天空中閃爍著。（改為擬人句）

_______________________________________________________________________________ 10.鑼鼓聲真大。（改成夸張句）

_______________________________________________________________________________

八、我會根據課文內容填空。（15分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

7、一本你喜歡的書就是（），也是（）。

8、須鯨主要吃（）和（）。齒鯨主要吃（）和（）。

9、___________________________，欲作家書意萬重。

10______________________________，年年相見在他鄉。

11寶劍鋒從磨礪出，_________________________________。

12江南幾度梅花發，______________________________________ 13.____________________________________，白首方悔讀書遲。14.信賴，往往____________________________。秋天詩句：

九、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說

所以你們要像花生

它雖然不好看

可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對，這是我對你們的希望。”

1)給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

2)給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）

3)畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指

（）。

它最可貴的地方是指（）。

4)對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的 ？

_______________________________________________________________________________ 2．旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣 的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折 節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

（1）給這段話分層，并寫出每層的意思。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)用“_________ ”劃出梅花秉性的句子。（1分）

(3)外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（1分）

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(4)你能舉出中國歷史上幾個有氣節的人物嗎？（至少兩個）（1分）

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十、課外閱讀：

簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次 只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。

1.寫出下列詞語的近義詞。（1分）

狼吞虎咽（）

意味悠長（）

2.在文中用“____”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將 是短暫的歡愉。”的句子。（1分）

3.概括這篇課文的主要內容：(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4． “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個簡單的道理是什么？（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（2分）

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十一、作文（22分）

生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。字數不少于400字。