第一篇：五年級語文下學期第七單元考試題

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的五年級語文下學期第七單元考試題，希望能幫助你們。

一、看拼音，規范正確地寫詞語。（10分）

二、讀下面的這個謎語，先猜出四種姓，然后按音序將其重新排列。（4分）

“天下第一家．出門先用它，人人說它小。三月開白花?！?/p>

這四種姓是：_________。按音序（大寫字母）重新排列：________。

三、選擇正確的字打上“√”。（4分）

手（怕 帕）

（幽 悠）然

通（容 融）

（摩 魔）力

（朗 郎）中

刷（漿 槳）

發（怔 征）

（熔 溶）巖

四、根據要求寫句子。（10分）

（1）大地一片綠色。（改為比喻句）

_____________________________________

（2）屋子里很靜。（改成夸張句）

_____________________________________

（3）我的思路把清脆的歌聲打斷了。（改病句）

_____________________________________

（4）生活在2I世紀，我們很幸福。（改為感嘆句）

_____________________________________

（5）在班會上，王新說，他負責幫助小冬，讓他把學習趕上去。（改為第一人稱）

_____________________________________

五、補充下列成語。（4分）

放（）無禮

轉（）為喜

半信半（）

（）不可言

手（）眼快

精神抖（）

（）大腰粗

斂聲（）氣

六、根據本單元學過的課文，判斷下面每句話描寫的是哪篇文章？哪個人物？各抓住了人物的什么特點描寫的？寫在橫線上。（12分）

（1）起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

_________中的。抓住了人物________特點進行描寫。

（2）這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著……

________中的。抓住了人物________特點進行描寫。

（3）“您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒——我送您出去，先生。好吧——再見，先生，再見?！?/p>

________中的。抓住了人物________特點進行描寫。

（4）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點……

________中的。抓住了人物________特點進行描寫。

七、請在空白處填寫《水滸傳》中相應的人物。（7分）

（1）拳打鎮關西、________風雪山神廟、________智取生辰綱、________三打祝家莊。

（2）《三國演義》中蜀國的“五虎上將”指________、________、________、________、________。

（3）古典文學名著《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節是________，再寫出一個有關孫悟空的故事名稱________。

（4）《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環是________，最有反叛性格的丫環是________，性格最剛烈的丫環是________。

八、課內閱讀。（19分）

成與功

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由成與功兩字組成的，成是功的積累，叫做功到自然成。

晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，啪的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人成，倒不如站起來積累自己的功。任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章，都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者的身上。

1、填空：成和功有著密切的關系，成是功的_________，功是成的________。成功對于懶漢來說是________的，對于奮斗者來說又是________的。（4分）

2、“水滴石穿”最恰當的解釋是：（）（2分）

A．水滴能穿透石頭。

B．比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

3、文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？（4分）

_____________________________________

4、“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合學習和生活，說一說并寫下來。（5分）

_____________________________________

5、王羲之，20年臨池學書；李時珍，數十年如一日搜集整理……成功離不開持之以恒。請你補充完整下列有關時間的格言。（4分）

①時間給________者留下智慧的力量，給_________者留下空虛和懊悔。

②不愧對今天的人。時間會對你________；丟失了今天的人，明天會給你________。

九、習作。（30分）

以《我熟悉的人》為題，抓住任人物特點寫一篇作文，注意運用學到的描寫人物的方法。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第二篇：五年級語文下冊第七單元考試題____

五年級語文下冊第七單元考試題

姓名＿＿＿＿

一、精挑細選，給加點字選擇正確讀音，畫上“——”。（4分）

破綻（dìng zhàn）刷漿（jāng jiāng）風騷(sāo shāo)露餡（lòu lù）

清爽（shǎngshuǎng）蛆蟲(jǔqū)發怔(zhèn zhèng)攆跑(liǎn niǎn)”

二、讀拼音，寫漢字。（12分）

Fā

lèng

Yōu

rán

fēng sāo

dí

qīn

pò zhàn

jū

qīn liù juàn

（）

()

()

（）

（）

（）Shuā

jiāng

gū

dōng

huī

huáang

niǎn pǎo

bāo

fu

liàn shēng bǐng qì

（）

()

()

()

（）

()

三、填字成詞,再選擇合適的詞語填一填。（10分）

文質（）（）儀表（）（）背虎（）神采（）（）滿面（）風垂（）喪氣（）步如（）活（）亂跳 大（）大（）（）聲細語巧舌如（）（）（）動聽

1.“垂頭喪氣”的反義詞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.詞語中含有一對反義詞的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.描寫人物神態的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.形容言辭巧偽，說得美妙動聽的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、選詞填空。（6分）

武斷

果斷

膽怯 羞怯

刻薄

尖刻

1、像你這樣憑空（）可是不行的。

2、她辦事（），大家都很 佩服她。

3、她長到六歲才見到爸爸，當時她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起 來。

4、勇敢一點吧，要是老這么（），那就什么也干不成。

5、雖然他犯了錯，但是你的批評也太（）了。

6、那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常（）的嘴臉。

五、改正下面詞語中的錯別字（５分）

目蹬口呆（）

天金地義（）大步流心（）

神采亦亦（）

常年累月（）

記憶優新（）

諉諉動聽（）汗流夾背（）

語重心常（）一不登天（）

六、請你補全與動物相關的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。（8分）

1、立場不穩，見風使舵的人。

龍

2、笑臉相迎，兩面三刀的人虎

3、忘恩負義，恩將仇報的人。

狼

4、一毛不拔，吝嗇錢財的人。

雞

5、趨炎附勢，百依百順的人。

狗

6、代人受過，替人挨揍的人。

羊

7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。

牛

8、德才兼備，大有作為的人。

馬

七、按要求改寫句子（8分）

（1）、今年過節不收禮，收禮還收腦白金。（改病句）

（2）、啊，是嗎？哼，當然我也料到你也沒有帶零錢。我看像你這樣闊人是只會帶大 票子的。（說說這句話意思）

（3）、余校長說：“我明天要到縣里參加教育工作會，你們要完成好作業。”（改為 轉述句）

（4）小井旁邊的樹苗，已經長成了枝葉茂密的大樹。（縮句）

八、請你寫出句子中加點詞語的意思。（3分）

1、你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。

恐：

．

2、你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。

才：休：

．．

3、黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無理。．．．．．．．納罕：

皆：

放誕無理：

4、他選了一套最蹩腳的給我。

蹩腳：

．．

九、閱讀短文，完成練習。（12分）

豆腐“王老摳”

“豆腐！豆腐！誰買豆腐！一斤豆換三塊！一元錢兩塊！”每天一早一晚，當我們街口準時響起這叫賣聲時，我總會不經意地自言自語：“王老摳！”

“王老摳”是我們街上送給他的綽號，原因是他賣豆腐的時候一兩一錢也不差，那份認真，讓人覺得他真是太小氣了。這，我也領教過。一天早晨，媽媽讓我賣豆腐，我端著半盆豆去換。王老伯稱一下，剛好一斤六兩。我滿以為他會給我五塊豆腐，可他卻說：“你一斤六兩豆應該換四塊半多一些?！比缓?，他竟真的在一塊豆腐上切去了一小塊，給我的盆里裝了四塊零半塊多豆腐。時間長了，我們街上的人給他起了個綽號，叫他“王老摳”。

我被眼前的一幕感動了，呆呆地站在那里。夕陽映照在王老伯身上，剎那間他變得高大起來。⑴ 寫出與“剎那間”意思相近的４個詞語： ⑵ 為什么人們會把賣豆腐的王老伯叫“王老摳”？

⑶ 短文寫了兩件事，請你用“誰干什么”來說說。

⑷ 短文的兩個事例各有自己的用途。作者用第一個事例想說明：____________________________________________案；用第二個事例想告訴我們：__________________________________________________答

⑸ 讀了這篇短文，你認為“王老摳”是否真的摳？他是一個什么樣的人呢？

十、作文。

題目：一個值得我_________的人（30分）

要求：⑴ 把題目補充完整，寫一篇不少于400字的習作，容要具體，有真情

實感。

⑵ 請運用課文中一些寫人的方法，寫出他（她）某一方面的特點，給讀者 留下深刻的印象。

第三篇：語文五年級下學期 第七單元測試題-教學教案

一、拼音。

1．看拼音，寫字詞。

2．用“——”畫出下列帶點字的正確讀音。

二、字詞。

1．比一比，再組詞。

鈞（）詭（）撤（）僵（）

均（）桅（）撒（）疆（）

2．按一定的順序把下面的詞語重新排列。

（l）發芽 含苞 播種 結果 開花

（2）汽車 車 公共 汽車 運輸工具

（3）端午節 中秋節 重陽節 元宵節

（4）宇宙 地球 太陽系 銀河系 太陽

3．寫出下列詞語的反義詞。

嚴厲（）鎮定（）誠懇（）熱鬧（）

三、句子。

1．改成“把”字句和“被”字句。

閃電撕碎了烏云。

2．修改病句。

（1）我們要養成勤儉樸素。

（2）讀了《愛我中華》一書，受到了深刻的教育。

四、寫出下列句子的修辭方法。

1．勝利不屬于這樣的隊伍，還屬于誰？（）

2．春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。（）

3．他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。（）

4．桂子開花，十里飄香。（）

5．如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。

五、閱讀短文，完成文后練習。我的爸爸

我的爸爸是個普普通通的工人，也是一個熱愛學習，愛搞技術革新的好工人。

爸爸平時最大的愛好是觀看足球比賽，然而為了設計一張圖紙，他竟放棄了一場由意大利和巴西隊決冠亞軍的精彩球賽。只見他在臺燈下專心致志地寫著，畫著，不時地翻閱著厚厚的《機械手冊》，有時甚至拿妹妹的積木搭模型。就這樣連開了幾天的“夜車”，他的設計圖得到了上級技術部門的嘉獎。

記得一次，將近一個星期還不見爸爸回家，害得媽媽下了班還得幫爸爸送這送那。后來我從媽媽那兒才了解到了“秘密”。原來為了使廠里的印花機提高生產效率、提高生產質量。爸爸干脆把被子也搬到廠部宿舍，這樣就能時刻注意機器的性能，熟悉機器的工作原理，仔細琢磨每一個零件的作用。功夫不負有心人。爸爸的心血沒有白費，印花機器改裝的任務終于完成了。看著爸爸熬紅的眼睛，略微顯得憔悴的臉龐，我真想叫一聲：我的好爸爸。

1．想一想，用“√”標出正確的答案。

（1）短文是（）的文章。

a．寫人 b．記事 c．寫景 d．狀物

（2）“功夫不負有心人”中的“負”字的意思是（）。

a．擔負 b．遭受 c．享有 d．違背 e．依靠

2．解釋詞語。

專心致志：

憔悴：

3．短文寫了幾件事？主要寫了哪件事？

4．概括短文的主要內容。

答案：

一、1．援、妄、覆、劣、詭、瘋、塑、酷

二、1．千鈞一發、平均；詭計、桅桿；撤退、撒網；凍僵、邊疆 2．（1）播種、發芽、含苞、開花、結果（2）運輸工具、車、汽車、公共汽車（3）元宵節、端午節、中秋節 重陽節（4）宇宙、銀河系、太陽系、太陽、地球 3．慈祥、慌張、虛偽、冷清

三、1．閃電把烏云撕碎了；烏云被閃電撕碎了。2．（1）我們要養成勤儉樸素的習慣。（2）讀了《愛我中華》一書，我受到了深刻的教育。

四、1．反問 2．擬人 3．比喻 4．夸張 5．排比

五、1．（1）a 寫人（2）d違背 2．專心致志：形容非常專心的樣子。憔悴：形容臉色不好，精神欠佳。3．寫了兩件事：繪圖和改裝印花機器；主要寫了改裝印花機器這件事。4．本文主要通過繪圖和改裝印花機這兩件事，表現了父親是一個愛搞技術革新的人。第七單元測試題二

一、看拼音，寫詞語。

二、比一比，組成詞語。

倚（）援（）妄（）詭（）

椅（）授（）忘（）跪（）

三、圈出錯別字，把對的寫在后面的括號里，全對的打“√”。

鎮定安祥（）環鏡惡劣（）

水流喘急（）翻山躍嶺（）

飄潑大雨（）震耳欲聾（）

千釣一發（）開辟通路（）

夜以繼日（）無法辯認（）

四、讀句子，給加紅的詞語換上意思相近的詞。

1．我們早就著穿了敵人的詭計。（）

2．紅四團的戰士索性點起火把來。（）

3．紅四團翻山越嶺，沿途擊潰了好幾股阻擊的敵人。（）

五、閱讀短文，回答問題。

（一）青蛙和大雁

兩只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖邊同住了很久，他們相親相愛，就像一家人一樣。

后來天旱，湖水干枯沒水喝了。大雁想飛到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下來。

“怎么辦？”大雁和青蛙商量著說。

青蛙想了想說：“用一根小繩子，你們銜著兩頭，我銜在當中，我們一起飛到有水的地方去。”大雁同意了。

它們在空中飛了起來。飛過幾個蒙古包的時候，有人看見了。人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。

又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見。人們齊聲贊美地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點喊出來：“這是我想的辦法呀！”

又往前飛到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶著青蛙飛行，想出這個辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×耍K于張開了大嘴。

青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因嗎？

1．聯系上下文解釋下列詞語在文中的含義。

（l）驚訝——

（2）贊不絕口——

2．前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？

3．寫出下列詞語的反義詞。

干枯——（）聰明——（）贊美——（）

4．讀了這篇文章，你有什么感想？請寫下來。

（二）我是共產黨員

在敵人秘密審訊的日子里，立安受盡了酷刑，始終沒有一句口供。敵人把一個叛徒招到庭上，叫他指證。

叛徒有氣無力地說 他叫歐陽立安 他是上?？偣喙げ坎块L 還是共青團江蘇省委委員 一家子都是共產黨

無恥 立安目光炯炯 斥罵著叛徒

那么 你承認你是歐陽立安 是共產黨員了 法官得意起來 你還有什么可說

你要聽嗎 立安輕蔑地說 那我可以告訴你 中國革命一定會勝利 國民黨遲早要滅亡 不錯 我是共產黨員 就是筋骨變成灰 也還是百分之百的共產主義者 我為主義 為人民而死 死而無怨

你年紀輕輕 死了未免可惜 法官扮起偽善面孔 我可以想辦法開脫你 只要

你是枉費心機 什么也休想知道 立安堅決而嚴厲地回答敵人

在二十三個被捕的革命者當中，立安是最年輕的一個。敵人欺他沒有經驗，想從他身上打開個缺口，但終于失敗了。//

二月七日深夜，漫天飄著鵝毛大雪。立安他們赤著腳，踏著深雪覆蓋的荒地，穿過一座小石橋，來到一條結冰的河邊。難友們知道做最后一場搏斗的時刻到了，于是，一個個向身邊的敵人撲去。悲壯的《國際歌》，夾雜著“共產黨萬歲”的口號，淹沒在零亂的槍聲里。

1．給文中人物的對話加上標點，注意提示語的位置。

2．文中人物對話時，提示語分別處在三種位置，標點的用法是：

（1）提示語在人物語言前

第四篇：語文S版五年級下冊第七單元考試題

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的語文S版五年級下冊第七單元考試題，希望能幫助你們。

一、看拼音，寫詞語。

二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。

A、嚴陣以侍 自強不息 深情厚意 語重心長

B、堅貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 巧舌如黃

C、建步如飛 文質彬彬 滿面春風 身強力壯

D、繁花似錦 完好無損 完璧歸趙 了如指掌

三、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。

1、這來者系（jì xì）誰，只見她頭戴珠釵，裙邊系（jì xì）著玫瑰玉佩。

2、小松鼠翹（qiào qiáo）起尾巴，翹（qiào qiáo）望遠處。

四、選詞填空。

制造 創造 鼓勵 鼓舞

1、我國自己（）的神州六號成功發射，大大（）了一切愿為祖國建設作貢獻的人們。

因為……所以

不但……而且

不是……而是

2、（）周瑜妒忌諸葛亮的才能，（）想設計陷害他。

3、我也過來澆水，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，把水往天空一揚。

五、換要求，改寫句子。

1、之所以會做錯，是因為他不認真。（不改變原意，換一種說法）

_____________________________。

2、王熙鳳很美麗。王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（用恰當的關聯詞合并成一句話。）

_____________________________。

3、我們從小要養成講衛生的好風氣。

修改病句：___________________。

六、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ × ”。

1、“你做完作業沒有”？“沒有。”這是反問句。（）

2、“兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。“這句話中的人物是運用了神態描寫的方法。（）

3、嚴監生是世界四大吝嗇鬼之一。（）

4、《金錢的魔力》選自英國著名作家馬克？吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。（）

七、請把下面的詞語補充完整，再按要求分類。

虎背（）腰

巧舌如（）

活（）活跳

（）步如飛

目（）口呆

（）聲細語

垂頭（）氣

文質（）（）

描寫人物外貌的詞語：___________。

描寫人物說話時的情態的詞語：

____________________________。

描寫人物動作的詞語：___________。

八、填空。

通過本單元的學習，我們認識了_________的小嘎子；________的嚴監生；________的王熙鳳。

九、閱讀積累與運用。

自此，嚴監生的病一日重似（sì shì）一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道 二叔 你莫不是還有兩個親人不曾見面 他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑（tiāo tiǎo）掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

1、請在文中的括號里選擇正確的音節，畫上“√”。

2、在文中的“____”加上標點符號。

3、畫出三個描寫嚴監生臨死前的動作和神態的句子，并說說你從中體會到什么。

我從中體會到__________________。

4、假如嚴監生能說的話，他可能對他的侄子（或奶媽、趙氏）說些什么呢？

他也許會對_________說：_______。

5、在這個片斷里，作者主要是通過對嚴監生_________、________的描寫來刻畫出一個守財奴的形象。

十、閱讀短文，回答問題。

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。

湖是美的……

1、“畔”字用音序查字法查字母_________，用部首查字法應查________，它在短文的意思是________（①田地的界限②邊）。

2、作者從_________和________兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了________，表達了________。

3．文中的“禮花”指的是________，“禮炮”指的是________，“玉花”指的是________，“掌聲”指的是________。

4、根據短文的中心給短文命個題目《________》。

5、“湖是美的……”一句中省略號所表達的意思是（）。

A、表示語言的省略。

B、表示話語被打斷。

C、表示意味深長語言未盡。

6、用“___”畫出文中你喜歡一句的比喻句，并仿寫一句。

_____________________________。

7、通過閱讀你有什么感受？請你幾句話，抒發自己的閱讀感受。

_____________________________。

_____________________________。

十一、習作。

本單元的幾篇課文，作者都是抓住人物的特點來寫，你也學會了好些描寫人物的方法了，本次習作就寫你熟悉的一個人，要通過具體事例，人物的外貌、動作、語言、神態等，表現人物的特點。題目自擬，內容要具體，語句要能順，注意不寫錯別字。（400字以上）

_____________________________。

_____________________________。

第五篇：五年級語文第七單元測試卷

五年級語文第七單元測試卷

班別：姓名：座號：得分：

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫漢字。(5分)

sǔnhónglóngtī

()失()偉玲()（）透

guīwùqíqūchóuhan

()寶任（）()（）

二、用“√”為帶點字選擇正確的讀音。（2分）

1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量（liànɡliánɡ）的損失。．

2、班長馬寶玉沉著（zháozhuózhe）地指揮戰斗。．

3、一紙發黃的舊條約悄（qiāoqiǎo）然落地。．

4、最后一分鐘是旗桿（ɡānɡǎn）——挺直的中國人的脊梁。．

三、下列各組四字詞語中，有錯別字的一組是（）（2分）

A、不可估量眾星拱月舉世聞名天南海北

B、奇珍異寶滿腔怒火全神貫注橫七豎八

C、斬釘截鐵居高臨下粉身醉骨昂首庭胸

D、驚天動地氣壯山河懸崖絕壁熱血沸騰

四、請選出沒有語病的一句（）（2分）

A、我們討論并聽取了這次報告。B、誠實、謙虛是李剛同學的好表現。

C、大地被朝霞染得一片金黃。D、我們要關懷集體，熱愛國家財產。

五、判斷。（4分）

1、圓明園是被英法聯軍燒毀的。（）

2、狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（）

3、圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（）

4、“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉。”從這句中人們看到了強盜的罪行。（）

六、選詞填空。（4分）

屹立聳立眺望仰望

1、我們的祖國像巨人一樣()在世界的東方。

2、我站在山頂上()著遠方。

不但??而且??如果??就??

雖然??但是??無論??都??

1、這件事（）過去很久了，（）還常常在我的心里翻騰不已。

2、（）怎樣的生活環境，仙人掌（）頑強地生長著。

七、按要求改寫下列句子。（3分）

1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。

改把字句：改被字句：

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

改為陳述句：

八、將下面的成語補充完整后歸類（填序號），再寫一個同類的詞語。（6分）1

①（）（）圖治②（）危不（）③眾志（）（）④同（）敵（）⑤奮發（）（）⑥舍（）?。ǎ?/p>

1、有關發憤圖強的：、2、有關團結一心的：、3、有關勇敢頑強的：、九、語文實踐。（2分）

在本組課文學習當中，你搜集到了哪些資料？是通過什么途徑搜集到的？。

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。（12分）

圓明園中，有（）的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有象征田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在（），飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種（）。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統．．

掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。

1、“侵”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）

2、在文中括號內填上恰當的詞語。（3分）

3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

損壞（）雄偉（）寶貴（）吵鬧()

4、用“”畫出文中的過渡句。再找出與“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”相呼應的一句話，用“～～”畫出來。（2分）

5、上文最后一句話該用（）的語氣來讀（2分）。

6、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你最想說什么？（2分）。

二、閱讀片段，回答問題。（18分）

一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（①）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。

三班戰士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面，一班長看到“橋”還不穩，說：“還缺橋腿，我們來當！”戰士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩的人橋架成了。架橋的戰士們向岸上的戰士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”

機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志

們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！”有的戰士唱起來：“野戰軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱??”大家也跟著唱起來。

進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。

1、請給短文加上一個標題，寫在文前的“”。（2分）

2、“湍”字是（）結構，音序是（），用部首查字法應查（）部，共（）筆。（2

分）

3、用“√”給文中標有①②的地方選擇最恰當的詞。（2分）

① A、逃跑B、逃竄C、逃脫

②A、浸B、站C、走

4、給每個自然段寫個小標題（3分）

追擊敵人→（）→（）→（）

5、用“”畫出文中的排比句。這句話表現了戰士們（3分）

6、這是一座什么橋？是怎樣架起來的？(3分)

7、讀完短文，你有什么感受？請聯系實際簡要說說。（3分）

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圓明園內放火，我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了灰燼。你認為現在該不該要重建圓明園呢？為什么？請用80-100字說說你的理由。（5分）

二、習作。（35分）

讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文或本單元的四篇課文，聯系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。字數在400字以上。