第一篇：五年級語文第七單元練習卷

語文第九冊第七單元練習題

班級___________ 姓名___________ 學號

成績___________

一、看拼音，寫詞語。（6分）

kuǎn dài bái zh?u xiū cán dān wu g? bì xiào jìng（）（）（）（）（）（）

二、給下面帶點的字選擇正確的讀音。（8分）

禁軍（jīn jìn）一錠（dìng diàn）押解（jia xia）悶得慌（mēn man）．．．．裝載（zǎi zài）佇立（zhù chù）按捺（nà nài）友 誼（yì yí）．．．．

三、按要求完成練習。（7分）

1、當你讀過《水滸傳》后，你想到了哪些成語，請寫在下面的橫線上。

_____________ ______________ ________________ ________________

2、還記得朝代歌嗎？請把它補充完整。

唐堯虞舜____________________，___________________________。____________________________，______________________是對頭。隋唐五代又__________________，______________________帝王休。

3、在中國的姓氏中，有許多復姓。你能寫出幾個是復姓的名人嗎？、、、四、修改病句，用上修改符號。（2分）

1、這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。

2、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。

五、排序。（3分）

（）富翁十分驚奇地問：“你是怎么知道的？”

（）有一次，富翁遇見了馬克·吐溫，問到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”（）這只假眼乍看上去，簡直跟真的一樣。

（）馬克·吐溫笑著說：“這很容易，因為你這只眼里沒有一點點慈悲?！保ǎ┟绹形话偃f富翁，花了一大筆錢裝了一只假眼。（）馬克·吐溫端詳了一番，指著他的左眼說：“這只是假的。

六、按要求完成練習。（6分）

1、他那親切的話語融化了我小小的心。（改成“把”字句）

2、植樹造林，綠化祖國，這種造福子孫的好事難道我們不應該去做？（改成陳述句）

3、我躺在海面上，細浪在我耳邊回響著。（改成擬人句）

七、結合課文內容填空。（17分）

1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是__________送給孟浩然的詩，詩中表達 ______________________。詩中最能表達這種情感的詩句是____________________________，____________________________。這是一首家喻戶曉的送別詩，請再寫出一句送別詩中的名句 __________________________，__________________________。

2、《清平樂 村居》為我們展現了一幅_______________________________的圖畫。其中“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼?！敝小跋嗝暮谩钡囊馑际莀___ __________ __，“翁媼”指的是_____________。“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！敝小盁o賴”的意思是______ _ _________，“臥剝”的意思是____________ ____。

3、一陣大雨過后，天空中。陽光，照得。山上，；山下。

4、茅檐低小。，白發。大兒，中兒 ；最。

5、像“仰望、遠眺、凝視”這樣含有“看”的意思的詞語還有、、、??

6、學習了本單元，我們認識了 的林沖，的洪教頭，的王冕；感受到大詩人李白在送老朋友孟浩然時兩人間的 之情；體會到詞人 對鄉村生活的。

八、考考你，一定要多想想。（13分）

眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了。”洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。

1、本文課題為《 __ 》選自 _（朝代）_ 寫的長篇小說《

》。這是我國第一部以 為題材的長篇小說。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、_________、__________、________??

它是中國四大古典小說之一，其它三部是______________、______________、________________。

2、這部長篇小說中還有許多故事，如： ________、_________ ??

九、閱讀短文，完成練習。（8分）

理性與良知讓人如此美麗

1941年底的北京，那個時候是叫北平的，一位48歲的學者被殘暴的侵華日軍抓進監獄，押到了審訊室里。翻譯是個韓國人，當這位學者被押進來之后，這個韓國人對他說：“請向太君鞠躬。”

面對赤裸裸的暴力，文弱的學者不能不照做。但是他說：“我對武力鞠躬?！?日本軍官問：“你是不是抗日分子？”“我是?！睂W者平靜地說。日本軍官又問：“你為什么抗日？”

學者說：“這問題我有兩個回答方式。概括地說，我不得不如此。但你要我細說的話，請你給我20分鐘，不要打岔?！比毡拒姽僬f，他可以有20分鐘。

在這20分鐘的時間里，學者告訴日軍軍官：我是研究歷史的，我研究的結論是，無論是東方還是西方，用武力占領別的國家，把別的國家人民當奴隸，鎮壓別國人民的意志，只能暫時收效，最后一定會得到報應。報應來時，壓迫者有時會比受害者更慘。你們宣傳說日本的目的是要亞洲各國共同繁榮，這是騙人的?？纯错n國的歷史就知道。日本吞并了韓國，現在韓國人不管愿意不愿意都被征入日本軍隊，做著卑微的工作。你們是要把中國變成第二個韓國。

那位剛才還洋洋得意的韓國翻譯聽了這番話后熱淚奪眶，而日本軍官則臉色發白，不等翻譯翻完這段話就叫把學者帶回牢里。

下次繼續審訊的時候，照樣先要鞠躬，學者照舊說向武力鞠躬，沒想到那個日本軍官站了起來，向學者鞠躬道：我向一個不怕死敢說實話的人鞠躬。

1、照樣子，寫詞語。（3分）

赤裸裸 ________ __ ____ ______ ____ ______ 洋洋得意 ______ ____ _________ _ _____ _____

2、學者在回答日本軍官“為什么抗日”的問題時說：“我不得不如此。”把這句話改成不用“不”的一句話，可以這么說：“_______ ___?！保?分）

3、你留意到那個韓國的翻譯官嗎？起初他還是一副洋洋得意的樣子，聽了學者的話后卻熱淚奪眶，為什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________

4、文弱的學者說只對武力鞠躬，而日本軍官最后卻向他鞠了一躬。對兩個不同的“鞠躬”，你是怎么看待的？請談談你的見解。（2分）

________________________________________________________ ________ ______ _____________________________________________________________ ____ ____

十、作文。（30分）

題目：我的心兒怦怦跳 提示和要求：

1、生活中有些事或讓人激動，或使人緊張、擔憂，或??每當經歷這樣的事情時，我們的心兒就會怦怦跳。請選擇一件這樣的事情寫下來。注意把事情的過程寫具體，也能把自己的內心感受寫清楚。

2、題目自擬。文中不出現真實的校名、人名。

第二篇：五年級語文第七單元測試卷

五年級語文第七單元測試卷

班別：姓名：座號：得分：

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫漢字。(5分)

sǔnhónglóngtī

()失()偉玲()（）透

guīwùqíqūchóuhan

()寶任（）()（）

二、用“√”為帶點字選擇正確的讀音。（2分）

1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量（liànɡliánɡ）的損失。．

2、班長馬寶玉沉著（zháozhuózhe）地指揮戰斗。．

3、一紙發黃的舊條約悄（qiāoqiǎo）然落地。．

4、最后一分鐘是旗桿（ɡānɡǎn）——挺直的中國人的脊梁。．

三、下列各組四字詞語中，有錯別字的一組是（）（2分）

A、不可估量眾星拱月舉世聞名天南海北

B、奇珍異寶滿腔怒火全神貫注橫七豎八

C、斬釘截鐵居高臨下粉身醉骨昂首庭胸

D、驚天動地氣壯山河懸崖絕壁熱血沸騰

四、請選出沒有語病的一句（）（2分）

A、我們討論并聽取了這次報告。B、誠實、謙虛是李剛同學的好表現。

C、大地被朝霞染得一片金黃。D、我們要關懷集體，熱愛國家財產。

五、判斷。（4分）

1、圓明園是被英法聯軍燒毀的。（）

2、狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（）

3、圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（）

4、“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉?！睆倪@句中人們看到了強盜的罪行。（）

六、選詞填空。（4分）

屹立聳立眺望仰望

1、我們的祖國像巨人一樣()在世界的東方。

2、我站在山頂上()著遠方。

不但??而且??如果??就??

雖然??但是??無論??都??

1、這件事（）過去很久了，（）還常常在我的心里翻騰不已。

2、（）怎樣的生活環境，仙人掌（）頑強地生長著。

七、按要求改寫下列句子。（3分）

1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。

改把字句：改被字句：

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

改為陳述句：

八、將下面的成語補充完整后歸類（填序號），再寫一個同類的詞語。（6分）1

①（）（）圖治②（）危不（）③眾志（）（）④同（）敵（）⑤奮發（）（）⑥舍（）取（）

1、有關發憤圖強的：、2、有關團結一心的：、3、有關勇敢頑強的：、九、語文實踐。（2分）

在本組課文學習當中，你搜集到了哪些資料？是通過什么途徑搜集到的？。

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。（12分）

圓明園中，有（）的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有象征田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在（），飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種（）。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統．．

掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。

1、“侵”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）

2、在文中括號內填上恰當的詞語。（3分）

3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

損壞（）雄偉（）寶貴（）吵鬧()

4、用“”畫出文中的過渡句。再找出與“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”相呼應的一句話，用“～～”畫出來。（2分）

5、上文最后一句話該用（）的語氣來讀（2分）。

6、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你最想說什么？（2分）。

二、閱讀片段，回答問題。（18分）

一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（①）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。

三班戰士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面，一班長看到“橋”還不穩，說：“還缺橋腿，我們來當！”戰士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩的人橋架成了。架橋的戰士們向岸上的戰士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”

機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志

們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！”有的戰士唱起來：“野戰軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱??”大家也跟著唱起來。

進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。

1、請給短文加上一個標題，寫在文前的“”。（2分）

2、“湍”字是（）結構，音序是（），用部首查字法應查（）部，共（）筆。（2

分）

3、用“√”給文中標有①②的地方選擇最恰當的詞。（2分）

① A、逃跑B、逃竄C、逃脫

②A、浸B、站C、走

4、給每個自然段寫個小標題（3分）

追擊敵人→（）→（）→（）

5、用“”畫出文中的排比句。這句話表現了戰士們（3分）

6、這是一座什么橋？是怎樣架起來的？(3分)

7、讀完短文，你有什么感受？請聯系實際簡要說說。（3分）

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圓明園內放火，我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了灰燼。你認為現在該不該要重建圓明園呢？為什么？請用80-100字說說你的理由。（5分）

二、習作。（35分）

讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文或本單元的四篇課文，聯系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。字數在400字以上。

第三篇：五年級語文第七單元測試卷

第七單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。

ɡūliánɡxiāohuǐzhuǎnyízhuìluò

()()()()

ɡuībǎoyǎnhùháomàijìnfàn

()()()()

二、把下列詞語補充完整。

再接()()任重()()舍生()()

眾志()()披荊()()力挽()()

三、用直線搭配詞語。

不屈不撓的 精神 感情 軟弱

不可磨滅的 障礙 性格虛弱

不可逾越的 功績 身體 脆弱

第四篇：部編語文五年級上冊第七單元習作練習

部編語文五年級上冊第七單元習作練習

第七單元主題：寫景文——游記

以旅游所見的景致為內容，寫一篇寫景文。

要求：

（1）從自己親自游歷的風景優美的地方中選取一處，用生動的語言描繪出它的景致。

（2）注意觀察景物的變化。

（3）題目自擬

【好老師提示】：

1．美的含義是豐富的，同樣，人們對于景色的美也有不同的理解。有人認為綿綿青山、潺潺溪水如詩如畫是美的；有人認為懸崖峭壁、急流險灘激蕩人心是美的；也有人欣賞的是茫茫無邊的大沙漠……只要你認為是美的景色，都可以寫入你的文章。

2.要抓住景物特征，多方位、多角度予以描繪，寫出景物的動、靜、聲、色。還要將自己的生動感受融入到景色描繪當中，以感染打動讀者。

3.注意觀察景物的變化。

第五篇：蘇教版語文五年級下冊第七單元第27課《水》同步練習(I)卷

蘇教版語文五年級下冊第七單元第27課《水》同步練習（I）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共16題；共69分)

1.（2分）我會選擇正確的讀音。

xīn

xìng

媽媽辛________苦地工作，想讓我過上幸________福的生活。

2.（5分）給下列劃線字選擇正確的讀音

①數________（shù

shǔ）學課上，我學會了數________（shù

shǔ）數。

②長長________（zhǎng

cháng）的小路長________（zhǎng

cháng）滿了野草。

③小青蛙在洞里睡著________（zhe

zháo）啦。

3.（3分）看拼音，寫詞語。

sháo

zi

xī

gài

chǔ

cáng

________

________

________

4.（3分）解釋下列詞語。

放誕：________。

標致：________。

打量：________。

5.（3分）選詞

A．怎么

B．什么

①大海里面有________？

②碰到不認識的字，我們________辦？

③烏鴉為________這樣聰明呢？

6.（4分）給加橫線的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

對：①?回答???②?向著；朝著???③?對抗；敵對???④?對待????⑤?正確；正常；相合???⑥?把兩個東西放在一起比較，看是否相符合?⑦?使兩個東西接觸或配合???⑧?投合；適合???⑨?成雙的①不管怎么說，她對我真的很好。

________

②小方，你見過這幅對聯嗎？

________

③我看他神色不對，肯定有什么事瞞著我。________

④咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。

________

7.（4分）選詞填空。

四面八方

笑容滿面

①一大早，人們敲起象腳鼓，興高采烈地從________趕來。

②周總理________地來到人群中。

高興

開心

③今年，傣族人民格外________。

④周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么________！

8.（4分）我會選詞填空。

留心

專心

①這孩子________用功，我喜歡。

②以后做事要多多________

③瞧他畫畫多________呀，我叫了他兩聲他都沒聽到。

④要想寫好日記，平時就要________觀察。

9.（5分）按要求寫句子。

①我們

建造

親手

了

城堡

一座（連成一句話）

②運用同樣的修辭手法仿寫句子。

小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅!

10.（6分）寫出反義詞。

經常—________

珍貴—________

期盼—________

動聽—________

跳躍—________

盡情—________

11.（6分）形近字組詞。

挑________

喝________

澡________

跳________

渴________

燥________

12.（4分）將下列句子補充完整。

①她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕地像________。②母親沉浸在如水的月色里，像________。③這些日子，綿綿的雨下個不停，像________。④樹林里，傳來嘹亮的歌聲，像________。

13.（5分）解釋下列詞語。

①期盼：

②傾注：

14.（5分）說出下列句子的修辭手法

從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋，在水的滑動中。

15.（5分）擴句。

①水滑過胸和背。

②水珍貴。

16.（5分）縮句。

①下雨天是村子里每個人都期盼的日子。

②我出生在一個缺水的地方。

二、閱讀題

(共4題；共25分)

17.（5分）閱讀課文《水》選段，回答問題。

我出生在一個缺水的地方。記得那時候我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔回家。水，成了村子里最珍貴的東西。“請我喝酒不如請我喝水”，這是村里人說得最多的話。

問：“請我喝酒不如請我喝水”，這是村里人說得最多的話。這句話說明了什么？

18.（5分）閱讀課文《水》選段，回答問題。

從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋，在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。

母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真是餓壞了?！边@是我至今為止唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。

問：母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了?！蹦赣H為什么這樣說？

19.（5分）閱讀課文《水》選段，回答問題。

下雨天是村子里每個人都期盼的日子。那時候，家家戶戶都建有水窖，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快

地洗上一回澡。先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天

空的水。然后大人個也加入到了洗澡的行列里來，只是他們遠沒有我們這樣的無遮無擋——男人們穿著短褲，女人們則穿著長衣長褲。

問：選文運用了什么寫法？為什么這樣寫？

20.（10分）閱讀課文《水》選段，回答問題。

從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋……在水的滑動中，我聽得到每個毛孔

張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。

（1）“吮吸”指什么？

（2）“潤濕”能換成“濕潤”嗎？把這個詞放到課文的語境中，說說你的理解？

參考答案

一、基礎題

(共16題；共69分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、閱讀題

(共4題；共25分)

17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、