第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題及答案

八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考(時(shí)間：80分鐘

滿分：80分)

一、積累與運(yùn)用(27分)1．下列加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．不遜(xùn)

寬恕(shù)

奧秘(mì)

禁錮(gǔ)．．．．B．責(zé)罰(zé)凄慘(cǎn)匿名(mì)祇辱(zhǐ)．．．．C．廣袤(mào)遷徙(xǐ)尷尬(jiè)眼翳(yì)．．．．D．滯留(zhì)黝黑(yǒu)軒昂(xuān)犀利(xī)．．．．2．下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(B)(3分)A．緋紅 落弟 油光可鑒 深惡痛絕 B．寬恕 羞愧 摹畫繪像 待人接物 C．磨噌 凄慘 喉嚨沙啞 轟堂大笑 D．愚鈍 株儒 不可明狀 粗制濫造

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(B)(3分)A．每到雙休日，國(guó)家體育場(chǎng)鳥巢格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、人流如潮。．．．．B．“戒煙一小時(shí)，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對(duì)此默默無(wú)聞。．．．．C．不少學(xué)者認(rèn)為《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書對(duì)中學(xué)生的影響將是潛移默化的。．．．．D．今年世界環(huán)境日主題的表述言簡(jiǎn)意賅——“你的地球需要你：團(tuán)結(jié)起來(lái)．．．．應(yīng)對(duì)氣候變化”。

4．(2015·安順)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(3分)A．安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。

D．語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，提高了能力。5．將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)氖?A)(3分)漓江的水，是出奇的清的，恐怕沒(méi)有一條河流能有這樣清。________，順著水的方向向前漂移。

①河底的水草，十分茂密

②看到河底的卵石、石上的花紋、沙的閃光、沙上小蟲爬過(guò)的爪痕 ③長(zhǎng)長(zhǎng)的、像蒲草一樣的葉子，閃著碧綠的光 ④清到不管多么深，都可以看到底

A．④②①③

B．④①③②

C．②④①③

D．②①③④ 6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A．《雪》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中最為明朗的一篇，它的景物描寫細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。

B．《雷電頌》中的風(fēng)雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。

C．巴金的散文詩(shī)《月》中“月的光是死的光”一句表現(xiàn)了作者對(duì)冰冷的月光并不欣賞，作者向往和追求的是光和熱。

D．紀(jì)伯倫是黎巴嫩詩(shī)人、畫家。他塑造的海浪形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛(ài)，尤其是對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)和思念之情。

7．古詩(shī)文默寫。(5分)(1)閑靜少言，_______________________。好讀書，_______________________。

(2)_______________________，不汲汲于富貴。(3)祗辱于奴隸人之手，_______________________。(4)食不飽，力不足，_______________________。

8．為了讓同學(xué)們感受春天的美好，學(xué)校開展以“尋覓春天的蹤跡”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(4分)(1)請(qǐng)你仔細(xì)觀察，描述一小段你感受最深的春景，把你對(duì)春天的感受與贊美表達(dá)出來(lái)。(含標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)50個(gè)字)(2分)示例1：燕子從南方飛回來(lái)了，麥田像一塊綠色柔和的地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風(fēng)中搖著小手，向人們打招呼。__示例2：桃花開了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來(lái)采蜜。

(2)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，自古以來(lái)就是人們贊頌的季節(jié)，你能寫出兩句有關(guān)春的詩(shī)句嗎？(2分)

二、閱讀理解

(一)閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。(18分)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

11．解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(4分)(1)任意東西 任憑，聽(tīng)?wèi){ ．．(2)從流飄蕩 隨著(跟隨)江流 ．．(3)天山共色 一樣的顏色 ．．(4)爭(zhēng)高直指 筆直地向上，直插云天 ．．12．下列加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是(C)(3分)A．一百許里 雜然相許 ．．B．猿則百叫無(wú)絕 天下獨(dú)絕 ．．C．疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日 見(jiàn)余，大喜 ．．D．在晝猶昏 神龜雖壽，猶有竟時(shí) ．．13．翻譯下列句子。(4分)(1)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

山巒憑借(高峻的)地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展。(2)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

治理政務(wù)的人，看到(這些幽美)的山谷，(就)流連忘返。

14．請(qǐng)分別用兩個(gè)字概括富春江山“奇”水“異”的特點(diǎn)。(4分)高、險(xiǎn)(峻)；清、急。

15．下面表述不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．文章首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。

B．通過(guò)寫景，作者表達(dá)出對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)厭惡的情感。C．本文句式整齊，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感鮮明、強(qiáng)烈。

D．該文與《答謝中書書》，可謂一去一往，一唱一和，都是書札中的精品，亦是寫景文的佳作，共同表達(dá)出與知音共賞美景，傳情達(dá)意的高雅志趣。

（二）（21分）“你改悔罷！”

這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。

我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)得圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。

我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，千事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)束是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。

中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。13．概括選文的內(nèi)容（2分）。14．乙段文字首句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？?jī)?nèi)容上又有什么作用？表達(dá)作者怎樣的思想感情？（3分）

15．選段中所寫的第一個(gè)事件是什么？寫出這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（4分）16．“其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，??便是這一句。”在文中屬插敘，它有什么作用？（2分）

17“日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也?受了他的影響了。”一句表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？（1分）18．“我這才回憶到前幾天的一件事??旁邊加了一個(gè)圈。”插入這段文字有什么作用？（1分）

19．在看電影事件中作者共寫到哪幾種中國(guó)人？講堂里的“我”和影片中的中國(guó)人有什么不同？（3分）

20．“他們都拍掌歡呼起來(lái)’沖的“他們”指什么人？“他們也何嘗不酒醉似的喝采”中的“他們”又指什么人？作者對(duì)后一個(gè)“他們”持怎樣的態(tài)度？（3分）21．“但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。”的原因是什么？（1分）

22．“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。”指什么時(shí)間，什么地點(diǎn)？我的意見(jiàn)發(fā)生了怎樣的變化？（1分）

13．寫匿名信事件和看電影事件，交待作者棄醫(yī)從文的原因。

14、結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上承上啟下，承匿名信事件議論，領(lǐng)起下文看電影事件，表達(dá)作者在遭受侮辱后作為弱國(guó)國(guó)民的極為憤慨和辛酸的情緒。15．匿名信事件。起因：我考試及格收到匿名信；經(jīng)過(guò)；我與日本“愛(ài)國(guó)青年”斗爭(zhēng)；結(jié)果：取得勝利，維護(hù) 16．交待了信的開頭的由來(lái)，諷刺某些日本學(xué)生盲目忠君、妄自尊大，思想狹隘的行徑。

17、表現(xiàn)作者對(duì)某些日本學(xué)生盲目忠君、妄自尊大的場(chǎng)諷。18．回憶干事譏諷，表現(xiàn)出日本青年學(xué)生對(duì)弱國(guó)國(guó)民的歧視。19．影片中有看槍斃犯人的中國(guó)人和給俄國(guó)做偵探被日本軍槍殺的中國(guó)人；講堂里看電影的“我”。“我”是一個(gè)有強(qiáng)烈民族自尊心、積極向上、刻苦求學(xué)、以救中華為己任的中國(guó)人，影片中的中國(guó)人是一群麻木愚昧的中國(guó)人。20．前一個(gè)指講堂里的日本學(xué)生，后一個(gè)指圍看槍斃犯人的中國(guó)人。作者對(duì)圍看槍斃犯人的中國(guó)人極端失望、憤慨，痛感他們精神麻木、思想愚昧，要救治他們的精神，喚起他們的民族自尊心。21．作者是一個(gè)有志的愛(ài)國(guó)青年，這一聲嚴(yán)重傷害了自己的民族自尊心。

22、在日本仙臺(tái)看電影時(shí)，“我”的志愿由學(xué)醫(yī)救國(guó)變?yōu)槲乃嚲葒?guó)。

(三)我的母親(14分)

莫言

①我是我母親最小的孩子。

②我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無(wú)力，失手將熱水壺打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽(tīng)到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來(lái)，以為會(huì)受到打罵，但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

③我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來(lái)了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人扇了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒(méi)收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年以后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對(duì)我說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。”

④我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說(shuō)：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的？”我氣急敗壞地說(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。

⑤我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完后我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我，只是輕輕地說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉。”

⑥我生來(lái)相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”后來(lái)我進(jìn)入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。

⑦我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。但只要我對(duì)她提出買書買文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活，她從來(lái)沒(méi)批評(píng)過(guò)我。

13．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章有關(guān)母親的幾件事。(5分)文章寫了五件與母親有關(guān)的事：(1)“我”失手打碎了熱水壺，可母親沒(méi)有打罵“我”。__(2)母親阻攔“我”報(bào)復(fù)那個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)她的人。__(3)母親把餃子給乞討老人。__(4)“我”多算了別人的錢，母親說(shuō)“我”讓她丟臉了。__(5)“我”因相貌丑陋遭人嘲笑，母親勸慰“我”心存善良最重要。

14．第②③④⑤段的幾件事作者記憶深刻，根據(jù)事件內(nèi)容概括母親性格特點(diǎn)。(不少于三點(diǎn))(3分)當(dāng)“我”要報(bào)仇時(shí)，母親平靜地制止了“我”，當(dāng)“我”斥責(zé)乞丐，母親卻把餃子給乞丐；當(dāng)“我”多收老人一毛錢時(shí)，母親無(wú)聲地教育了“我”，從中可以看出母親的寬容、善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)。

15．揣摩第③段中畫線句內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親這句話的真實(shí)含義。(3分)語(yǔ)言描寫，寫母親制止“我”報(bào)仇，表現(xiàn)了母親的寬容。

16．第⑥段段尾說(shuō)“想起母親的話，便心平氣和地向他們道歉”，你能想象出作者道歉的內(nèi)容嗎？(3分)(1)心靈美重于外表美，行為美可以彌補(bǔ)外貌的不足。__(2)“對(duì)不起，先天有礙觀瞻的形象污濁你的眼睛，影響了你的心情。我誠(chéng)懇地向你道歉，將用后天的行動(dòng)來(lái)扮靚你的眼球。”

震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年追求夢(mèng)想，渴望了解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無(wú)限感激、歉疚和思念之情，包含了一種頑強(qiáng)拼搏、奮力向上的精神力量。

第二篇：八年級(jí)第一次月考試題

同學(xué)們：我們?cè)谝黄鹩侄冗^(guò)了快樂(lè)的半個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)間中，你一定學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，現(xiàn)在是你盡情施展你的才華的時(shí)候了，努力吧，你一定能行的。注意卷面要整潔,字跡要工整清晰,卷面書寫可是有4分哦.一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（19分）

1．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A．綻．開（zhàn）搓捻．（niē）疲．倦（pí）小心冀冀．．（yì）B．慚槐．（kuì）覓．食（mì）繁衍．（yǎn）花團(tuán)錦簇．（cù）C．預(yù)兆．（zhào）遷徙．（xǐ）企．盼（qǐ）落英繽．紛（bīn）D．穿梭．（sōu）煎熬．（áo）冥．思（míng）不可明．狀（míng）2．選出下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)（D）（2分）A、侏儒質(zhì)問(wèn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐期期艾艾B、酒肆繽紛黯然失色抑揚(yáng)頓挫C、愚鈍犀利無(wú)可置疑鶴立雞群D、遷徙凄慘冥思暇想藏污鈉垢

8．從上下文的連貫要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）

有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，A． 好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子不吃虧；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，吃苦一輩子，想改也

改不容易。B． 壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易；好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩

子受用。C． 好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改正

也不容易。

D． 壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃苦，想改也不容易；好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子

不吃虧。

6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．杭城商家大打價(jià)格戰(zhàn)，商場(chǎng)里到處是成倍打折的商品。

B．通過(guò)高科技農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是我國(guó)農(nóng)業(yè)與世界接軌的根本出路。C．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。D．社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是提高人民的生活水平。

4．對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳．．

。（聲音很尖，形容非常難聽(tīng)）

B．在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔．．和同情。（指美好的感覺(jué)。表明盲人世界的無(wú)比痛苦）

C．福建野生的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰．．．．“龍舌蘭”。（給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字）

D．那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)．．錦簇．．，美不勝收。（五彩繽紛的景色）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共30分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．緋．紅（fēi）畸．形（jī）出言不遜．（xùn）冥．思（níng）B．教誨．（huǐ）熾．熱（chì）油光可鑒．（jiàn）詰．責(zé)（ji?）C．廣袤．（mào）遷徙．（xǐ）抑揚(yáng)頓挫．（cu?）膽怯．

（qia）

D．污穢．（huì）朔．方（su?）縱橫馳騁．（chěng）躊躇．

（chú）

2．下列句子沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（）

A.父親覺(jué)得出其中有什么奧密,逼我立即把書拿出來(lái)。

B.我常在這顆月宮仙桂上盡情玩耍，冥思暇想，遨游在美妙的夢(mèng)境

中。

C.我聽(tīng)了羞愧得面紅耳熱，覺(jué)得大失了“先生”的身分。

D.樹枝茂盛又好攀登，莎莉文老師用手一托，我就上了樹。

3．填入下列句子橫線中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(１)我母親我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。

(２)大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還 著利爪哩！

(３)他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，著的，將作為永久的紀(jì)念。

A管束隱藏收留B.管理隱蔽收藏

C管束隱藏收藏D.管理隱藏收留

7、對(duì)下面內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A、《藤野先生》是一篇散文，重點(diǎn)敘述了與藤野先生交往的過(guò)程，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。B、《我的第一本書》是作者通過(guò)對(duì)他的第一本書的敘述，折射出二十世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命的樂(lè)趣。C、《再塑生命》一文，僅表現(xiàn)了盲聾啞女孩海倫的精神追求。D、《列夫-托爾斯泰》一文為我們描繪出一幅世界級(jí)大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。

8、考考你：（3分）

①“我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”

諸葛亮、劉備是____________里的人物，你知道有關(guān)他們的成語(yǔ)或典故嗎？試寫幾個(gè)：___________，②“只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去” 史文恭、花榮是____________里的人物。

3． 4．《人民日?qǐng)?bào)》曾舉辦過(guò)征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請(qǐng)欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并按要求完成后面的題目。（2分）例1：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車。例2：慈母手中那根為游子縫補(bǔ)的衣衫的線，是世界上最長(zhǎng)的線。請(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話：

5．閱讀名著（3分）《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》是我們本學(xué)期的必讀書目，你對(duì)它們有了哪些了解？試選擇其中的一部給同學(xué)們介紹一下篇目：_____________________作者朝代或國(guó)籍：_________________（1分）你喜歡的章節(jié)：______________________________________________________（1分）

你喜歡的人物及理由：

_____________________________________________________

________________________________________________________________________（1分）

6． 課文背誦默寫（8分 每空格1分）（1）自富陽(yáng)至桐廬一百許里，______。（２）但愿人長(zhǎng)久，_______________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）《過(guò)零丁洋》中表明作者忠心不改，大義凜然的句子__，（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò),_____________________.（5）食不飽，力不足，才美不外現(xiàn),。安求其能千里也?（《馬說(shuō)》）

（6）常著文章自?shī)?.忘懷得失,以此自終.三．文言文閱讀（32分）

（一）五柳先生傳

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？” 16．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（8分）A．每有會(huì)．意，便欣然忘食（）B．造．飲輒盡，期在必醉（）C．簞瓢屢空，晏如．．也（）D．環(huán)堵．蕭然，不蔽風(fēng)日（）E．忘懷得失，以此自終．．（）F．先生不知何許．人也（）G．其言茲若人之儔．乎()H.期．在必醉()17．加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．無(wú)懷氏之．民歟食之．

不能盡其材 B．門人弟子填其．室其．真不知馬也C．或．置酒而招之或．

遇其叱咄 D．既醉而．退千里馬常有，而．

伯樂(lè)不常有18．下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)()（2分）

A．食之不能盡其材B.祗辱于奴隸人之手 C．才美不外見(jiàn)D.常著文章自?shī)?9．翻譯句子。（4分）

（1）銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。

（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。20．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)五柳先生的三大志趣。（3分）

一、閱讀（35分）

閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。(一)

東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。” 到別的地方去看看，如何呢？

1、.用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。（2分）

2、.“東京也無(wú)非是這樣”中“無(wú)非”理解為____________，表達(dá)出作

者_(dá)___________的情感。“這樣”指代____________，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（5分）

3、.“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊(duì)的?清國(guó)留學(xué)生?的速成班……”這兒的“確”和“但”在語(yǔ)氣和內(nèi)容上有什么作用？（2分）

4、.“實(shí)在標(biāo)致極了。”“標(biāo)致”你怎么理解？（2分）

5、.你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（3分）

（二）我母親選擇的生活（13分）

［美］瑪麗·萊堅(jiān)特

像大多數(shù)小孩子一樣，我相信我母親無(wú)所不能，她是個(gè)精力充沛、朝氣蓬勃的女性，打網(wǎng)球，縫制所有的衣服，還為一個(gè)報(bào)紙專欄供稿。我對(duì)她的才藝和美貌崇敬無(wú)比。

她愛(ài)請(qǐng)客，會(huì)花好幾小時(shí)做飯前小吃，摘了她花園里的鮮花擺滿一屋子，并把家具重新布置，讓朋友好好跳舞，然而，最愛(ài)跳舞的是母親自己。我會(huì)入迷地看著她在歡聚前盛裝打扮。直到今天，我還記得我們喜愛(ài)的那件配有深黑色精細(xì)網(wǎng)織罩衣的黑裙子，經(jīng)她金黃色頭發(fā)襯托得格外美麗，然后，她會(huì)穿上黑色的高跟舞鞋，成為在我眼中全世界最美的女人。

可是在31歲的時(shí)候，她的生活變了，我的生活也變了。

仿佛在突然之間，她因?yàn)樯艘粋€(gè)良性脊椎瘤而癱瘓，平躺著睡在醫(yī)院病床上，我當(dāng)時(shí)10歲，年紀(jì)還小，不能領(lǐng)略“良性”一詞是怎樣的反話，因?yàn)椋龔拇艘院蟊阌肋h(yuǎn)不一樣了。

母親以她對(duì)其他一切事物的那種積極心情面對(duì)她的病。“物理治療”和“殘疾”等詞成了我們一起進(jìn)入的那個(gè)陌生新世界的一部分。我逐漸開始照顧一向照顧我的母親。

她終于可以起來(lái)坐輪椅了，于是，把她推入廚房便成了我的例行工作。在那里，她指點(diǎn)我把胡蘿卜和馬鈴薯皮削去，以及用鮮蒜、鹽和大塊牛油揉在要烤的牛肉上的訣竅。

我11歲的時(shí)候，母親告訴我她和爹爹將會(huì)有個(gè)小寶寶。不久，我便成了我那個(gè)小妹妹瑪莉·特蕾絲的“母親”。我很快便學(xué)會(huì)替小寶寶換尿片、洗澡和喂奶。

有一件事我至今仍然記得特別清楚：瑪莉·特蕾絲兩歲時(shí)跌了一跤，膝蓋皮蹭破了，她哭了起來(lái)，掠過(guò)我母親伸出的雙臂而投入我的懷抱。我看到母親臉上隱約浮現(xiàn)的難過(guò)神情時(shí)，已經(jīng)太晚了，但她只是說(shuō)道：“她當(dāng)

然應(yīng)該跑到你那里——你把她照顧得那么好。”母親的每一項(xiàng)成就都是我們倆人生命中的大事：駕駛有動(dòng)力輔助轉(zhuǎn)向和動(dòng)力輔助煞車裝置的汽車，她重返大學(xué)讀書，以及得到輔導(dǎo)碩士學(xué)位。

她盡力學(xué)習(xí)一切殘疾人士的知識(shí)，后來(lái)成立了一個(gè)名叫殘障社的輔導(dǎo)團(tuán)體。有天晚上，她帶著我的妹妹和我到那里去。我從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)那么多身體上有各種不同殘疾的人。我回到家里，心想我們多么幸運(yùn)。她還介紹我們認(rèn)識(shí)一些大腦麻痹患者，讓我們知道他們大都和我們同樣聰明。她又教我們?cè)鯓雍腿踔侨藴贤ǎ赋鏊麄儠r(shí)常都很親切和熱情。

由于母親那么樂(lè)觀接受了她的處境，我也很少對(duì)此感到悲傷或怨恨。可是有一天，我不能再心平氣和了。在我母親穿高跟鞋的形象消失以后很久，我家有個(gè)晚會(huì)。當(dāng)時(shí)我十幾歲，當(dāng)我看到微笑著的母親坐在旁邊看她的朋友跳舞時(shí)，突然醒悟到她的身體缺陷是多么殘酷。我腦海里再度映現(xiàn)母親容光煥發(fā)、翩翩起舞的倩影，不知道她自己是否也記得。我和她挨近時(shí)，看到她雖然面帶笑容，卻熱淚盈眶。我奔回自己的臥室，哭了起來(lái)，對(duì)上帝大發(fā)脾氣，對(duì)我母親身受的不平深感憤慨。

我長(zhǎng)大后在州監(jiān)獄任職，母親毛遂自薦去教授寫作。我記得只要她一到，囚犯便圍著她，專心聆聽(tīng)她講的每一個(gè)字，就像我小時(shí)候那樣。

她甚至不能再去監(jiān)獄時(shí)，仍與囚犯通信。有一天，她給了我一封信叫我寄給一個(gè)姓韋蒙的囚犯。我問(wèn)她信可不可以看，她答允了，但她完全沒(méi)想到這信會(huì)給我多大的啟示。信是這么寫的：

親愛(ài)的韋蒙：

自從接到你的信后，我便時(shí)常想到你，你提起關(guān)在監(jiān)獄里多么難受，我深為同情。可是你說(shuō)我不能想象坐牢的滋味，那我覺(jué)得你是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

監(jiān)獄是有許多種的，韋蒙。

我31歲時(shí)有天醒來(lái)，人完全癱瘓。一想到自己被囚在軀體之內(nèi)，再不能在草地上跑或跳舞或抱我的孩子，我傷心極了。

有好長(zhǎng)一陣子，我躺在那里問(wèn)自己這種生活值不值得過(guò)。我所重視的所有的東西，似乎都已失去了。

可是，后來(lái)有一天，我忽然想到我仍有選擇的自由。看見(jiàn)我的孩子時(shí)應(yīng)該笑還是哭？我應(yīng)該咒罵上帝還是請(qǐng)他加強(qiáng)我的信心？換句話說(shuō)，我應(yīng)該怎樣運(yùn)用仍然屬于我的自由意志？

我決心盡可能充實(shí)地生活，設(shè)法超越我身體的缺陷，擴(kuò)展自己的思想和精神境界。我可以選擇為孩子做個(gè)好榜樣，也可以在感情上和肉體上枯萎死亡。

自由有很多種，韋蒙。我們失去一種，就要尋找另一種。

你可以看著鐵欄，也可以穿過(guò)鐵欄往外看，你可以作為年輕囚友的做人榜樣，也可以和搗亂分子混在一起。從某種程度上說(shuō)，韋蒙，我們命運(yùn)相同。

看完信時(shí)，我已淚眼模糊。然而，我這時(shí)才能把母親看得更加清楚，我再度感到一個(gè)小女孩對(duì)無(wú)所不能的母親的崇敬。

15.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）撰．稿（）膝．

蓋（）16.本文1、2、3自然段描述的母親的生活怎樣？用一句話概括。（2分）

17.母親的生活變了，“我”的生活也變了的原因是什么？（3分）

18.說(shuō)明引用給韋蒙的信的作用。（3分）

19.面對(duì)漫長(zhǎng)的人生旅途，如果遭遇不幸，該怎樣選擇，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

（3分）

2、某法官懇求某將軍把一軍事秘密告訴他。他倆是好朋友。將軍

三、作文（40分）

從下面兩個(gè)文題中，任選一個(gè)，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）題目：《我的另一片天地》

提示：同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)之外，還有各種各樣的自己的“天地”，請(qǐng)把你那另一片“天地”展示給大家。

（2）題目：原來(lái)，我也很要求：

1、記敘文

2、先把題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等等

三、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（7分）

1、星期天是小明的生日，他剛從外面旅游回來(lái)，就見(jiàn)他的爺爺對(duì)他說(shuō)：“你房間里放著三個(gè)同學(xué)送來(lái)的紀(jì)念品，你去看吧！”可小明看之后，卻對(duì)他爺爺說(shuō)：“怎么只有一個(gè)呀？”請(qǐng)問(wèn)，小明理解和他爺爺說(shuō)話的意思有什么不同？（4分）

爺爺?shù)囊馑际牵?/p>

小明的理解是：

想了想，于是有了下面的對(duì)話：

將軍：你能絕對(duì)保守秘密嗎？ 法官：能！將軍，我想我一定能做到。

將軍：那么，我也能做到。

將軍把軍事秘密告訴給法官?zèng)]有？最后一句的言外之（3分）

意是

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試題及答案

2013-2014學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期第二次月考

語(yǔ)文測(cè)試題（卷）

一、基礎(chǔ)（共25分）

1、默寫（15分）

（1），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

A、“感動(dòng)中國(guó)”2013人物段愛(ài)平榮獲2013年“感動(dòng)山西”十大人物。這是段愛(ài)平繼榮膺全國(guó)“最美村官”之后第二次登上央視舞臺(tái)。

B、平遙目前正推行“一元秒殺”平遙古城門票活動(dòng)，僅需花一元錢即可獲得原價(jià)150元的古城門票。C、由人民日?qǐng)?bào)社、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》雜志社、國(guó)務(wù)院國(guó)資委新聞中心聯(lián)合主辦的第十三屆中國(guó)經(jīng)濟(jì)12月25日在北京舉行。

D、經(jīng)專家委員會(huì)認(rèn)真評(píng)審和科學(xué)認(rèn)定，陽(yáng)泉市省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)已經(jīng)達(dá)到20項(xiàng)左右。

5.認(rèn)真閱讀下面幾則材料，然后回答問(wèn)題。（4分）（2）潭中魚可百許頭，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)。人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化。在我們身邊出現(xiàn)了一群被稱為“低（柳宗元《小石潭記》）（3）城闕輔三秦。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（5），夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）（6）以中有足樂(lè)者。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（7），駢死于槽櫪之間。（韓愈《馬說(shuō)》）

（8）請(qǐng)寫出一聯(lián) 描寫春景的詩(shī)句：。（9）請(qǐng)完整默寫《登飛來(lái)峰》 登飛來(lái)峰

,。。2.下列加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、狼藉（jí）．挑釁（xìng)眾目睽睽(kuí）．．B、嗚咽（yè）肖像（xiào）莫衷（zhōng）一是 ．．．C、緘（jiān）默 矜（jīn）持 相形見(jiàn)拙（chù）．．．D、哂笑（shěn）狩（sh?u）獵 層巒疊障（zhàng）．．．3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，郭濤充分發(fā)揚(yáng)“娛樂(lè)精神”，將幽默搞笑的一面發(fā)揮得淋漓盡致，帶．．．．給觀眾諸多驚喜。

B、俗話說(shuō)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，只有善于吸取失敗的教訓(xùn)，才能獲得豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。．．．．．．．．．．C、建筑在晉陽(yáng)古城遺址上的明太原縣城，繼承了晉陽(yáng)古城的文化積淀，它與晉陽(yáng)古城有著千絲萬(wàn)縷．．．．的關(guān)系，是晉陽(yáng)文化的延續(xù)。

D、十八屆三中全會(huì)的改革《決定》中強(qiáng)調(diào)：“要因地制宜地推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展。” ．．．．4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）

頭族”的人，盡管他們來(lái)去匆匆，但總會(huì)作“低頭看屏幕”狀。如今“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已是一種潮流！

材料一：以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端有豐富的應(yīng)用程序，讓人們的生活變得更加便利和多彩。智能手機(jī)具有很多功能，不但能聊QQ、發(fā)微信、欣賞影視劇，還可以隨時(shí)隨地地查閱信息。要自駕游，打開導(dǎo)航功能可以輕松的查詢路線；要學(xué)外語(yǔ)，可以下載相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件幫你翻譯、幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯(cuò)題。

材料二：某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對(duì)此，有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”

（1）閱讀材料，說(shuō)說(shuō)你獲取了哪些信息？（2分）

（2）你身邊一定也有這樣的“低頭族”，請(qǐng)參照示例寫一句句式整齊的勸誡語(yǔ)，幫助你身邊的“低頭族”擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。（2分)

示例：長(zhǎng)期低頭傷身體，少用手機(jī)更幸福。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面古詩(shī)詞，完成6—7題。（3分）

相見(jiàn)歡

李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

6.這首詞上闋寫景，渲染孤寂凄涼的氛圍；下闋寫景，抒發(fā) 之情。（1分)

7.詩(shī)詞講究煉字。本詞中“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句極具韻味，請(qǐng)你從“深”或“鎖”中任選一字加以賞析。（2分）

我賞 字，（二）閱讀下面兩篇文章，完成8—12題。（13分）

語(yǔ)文試題

第1頁(yè)

共3頁(yè)

學(xué)業(yè)宏

【甲】岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

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嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

【乙】范仲淹罷宴

范文正公知邠州①，暇日率僚屬②登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖③數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗斂④棺槨⑤皆所未具。公即徹宴席，厚赒給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

【注釋】①邠（bīn）州：唐朝州名，在今陜西省郴縣 ②僚屬：下屬。③缞絰（cuī dié）：?jiǎn)史@里指穿著喪服。④.赗殮：助人辦喪失的財(cái)務(wù)、下葬時(shí)入殮的衣服。⑤槨：套在棺材外面的部分，外棺。8.解釋下列加點(diǎn)字（2分）

滕子京謫守巴陵郡 古仁人之心 ．．9.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、百?gòu)U具興 B、乃寓居人士卒于邠 ．． 赗殮棺槨皆所未具 寓逆旅，主人日再食 ．．C、寓居人士卒于邠 D、予嘗求古仁人之心 ．． 霜葉紅于二月花 厚賙給之 ．．10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）坐客感嘆有泣下者。

11.甲文中“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）12.乙文中，能夠具體表現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的句子有哪些？（3分）（三)閱讀下面記敘文，完成13—17題（17分）

《夢(mèng)是蝴蝶的翅膀》

①她是一位90后女孩，父親的早逝，讓她沒(méi)有條件做驕奢的小公主。初中畢業(yè)后，她背起行囊，到城里打工。

②那時(shí)她不滿18歲，沒(méi)技術(shù)沒(méi)文憑，只能在一家路邊小吃攤做服務(wù)員。攤點(diǎn)不遠(yuǎn)處，是一所藝術(shù)學(xué)

校，每天清晨，都有背著畫板的學(xué)生，踩著和煦的陽(yáng)光，一臉喜悅地奔向藝術(shù)的殿堂。

③ 她常常手里端著盤子，目光卻緊隨著這些學(xué)生的身影，久久回不過(guò)神來(lái)。

④學(xué)校的老師偶爾會(huì)來(lái)光顧小吃攤。有一次，幾個(gè)老師一邊在攤上吃早點(diǎn)一邊閑聊，說(shuō)到學(xué)校還差一個(gè)清潔工時(shí)，一直在旁邊默默洗碗的她忽然站起來(lái)，走到老師們面前，搓著手，紅著臉，怯怯地問(wèn)：“我去行嗎？”

⑤就這樣，她成了藝術(shù)學(xué)校的清潔工，月薪800元，除去生活費(fèi)，所剩無(wú)幾，她卻高興得幾夜沒(méi)睡好。⑥從此，學(xué)校的老師們就經(jīng)常看到一些很有趣的事情：這個(gè)小清潔工會(huì)一邊拿著掃帚掃地，一邊豎起耳朵偷聽(tīng)教室里的動(dòng)靜，巴掌大的地方，一掃就是一堂課。這個(gè)小清潔工還會(huì)撿同學(xué)們丟棄在地上的廢畫紙，不過(guò)，她沒(méi)有扔進(jìn)垃圾筒里，而是用橡皮把它們一點(diǎn)點(diǎn)擦干凈，下班后躲在寢室里偷偷在上面涂鴉。

⑦畫畫的開支是一個(gè)月入800元的打工妹無(wú)法承擔(dān)的，為了買筆墨紙張，她又淪為了破爛王，別人扔的飲料瓶，她都當(dāng)寶貝撿回來(lái)，拿到廢品收購(gòu)站，換回一大堆繪畫用品。

⑧24小時(shí)被她分割成了四段：8小時(shí)工作兼撿破爛，5小時(shí)睡覺(jué)，11小時(shí)畫畫。她瘦小的身影成為校園里最忙碌的風(fēng)景。

⑨雖然沒(méi)有繪畫功底，她的畫還是慢慢引起了學(xué)校老師的注意，干練的畫風(fēng)，大膽的用筆，不比任何一個(gè)專業(yè)學(xué)生差。老師們不再認(rèn)為這個(gè)小清潔工是“瞎忙活”，他們開始免費(fèi)為她提供一些指導(dǎo)，這讓她的畫，如遇到春風(fēng)的小草，快速茁壯地成長(zhǎng)。

⑩她不再滿足于業(yè)余畫畫，她想?yún)⒓铀囆g(shù)類高考，到更廣闊的舞臺(tái)上，盡情揮灑手中的筆墨。1○1文化課成為她的硬傷，一個(gè)初中畢業(yè)的女孩，怎么可能在高考中拿到高分呢？連母親都勸她放棄，她卻拾起高中課本，像一塊浸入水中的海綿，拼命汲取著營(yíng)養(yǎng)。

1○2所有人都認(rèn)為，這個(gè)小清潔工的夢(mèng)想實(shí)在太像白日夢(mèng)，她卻在嘲笑和不解中，交出了讓人瞠目結(jié)舌的答卷，她以556分的高分，成功通過(guò)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的專業(yè)課考試，在一群經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生中，名列203位，她工作的學(xué)校，每年只有五六名學(xué)生考上清華，而她，一個(gè)小小的清潔工，便是其中的一員。

1○3這個(gè)女孩有一個(gè)普通得不能再普通的名字——鄧軒！但她用自己的努力，一步步靠近夢(mèng)想，讓人生變得不再普通。

1○4夢(mèng)是蝴蝶的翅膀，無(wú)論多么弱小的蝴蝶，只要不停地煽動(dòng)翅膀，終能飛越滄海，無(wú)論多么卑微的人生，只要有夢(mèng)想支撐，就會(huì)擁有一片明朗的天空。

（選自《青年博覽》2013年第5期）13.文章記敘了一件什么事？請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。（2分）

14.本文語(yǔ)清言新樸實(shí)，其中不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)按要求賞析下面詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。（5分）（1）賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

語(yǔ)文試題

第2頁(yè)

共3頁(yè)

學(xué)業(yè)宏

她卻在嘲笑和不解中，交出了讓人瞠目結(jié)舌的答卷。．．．．（2）從修辭的角度賞析下面的句子。（3分）

他們開始免費(fèi)為她提供一些指導(dǎo)，這讓她的畫如遇到春風(fēng)的小草，快速茁壯的成長(zhǎng)。15.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。（3分）16.文章一直到最后才交代主人公的名字，這樣寫有什么好處？（3分）17.縱觀全文，在你看來(lái)鄧軒是一個(gè)怎樣的人？從中你得到什么啟示？（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成18—21題（12分）

馬的趣話

①馬是人類摯友，它自遠(yuǎn)古走來(lái)。殷商時(shí)期的甲骨卜辭中即有“馬”字；《詩(shī)經(jīng)·周南·漢廣》篇有云：“之子于歸，言秣其馬”，足以證明其追隨人類已有數(shù)千年之久。在傳統(tǒng)社會(huì)里，馬之地位舉足輕重。古人以“馬牛羊雞犬豕 ”為六畜，而馬居其首。其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出代步、耕田、拉車、征戰(zhàn)等實(shí)用范疇，而升華為文化方面的多重意義。

②馬是財(cái)富象征。《論語(yǔ)》中記載，孔子曾以“有馬千駟（即四千匹）”來(lái)形容齊景公之富有；《孟子》中記載，孟子曾批評(píng)梁惠王“廄有肥馬，民有饑色，野有餓殍”，表明在當(dāng)時(shí)人們的心目中馬所占有之突出地位，也可說(shuō)明馬是財(cái)富與實(shí)力的重要體現(xiàn)。

③馬有崇高聲望。三國(guó)時(shí)呂布驍勇無(wú)敵，劉關(guān)張三英圍攻尚不能勝，當(dāng)與有坐騎名赤兔者助之頗有關(guān)系。時(shí)人有“人中呂布、馬中赤兔”之語(yǔ)，足見(jiàn)良馬有與英雄并駕齊驅(qū)之資格。

④馬可代表人杰。相傳有伯樂(lè)者長(zhǎng)于相馬，世人便將善識(shí)賢才者以伯樂(lè)之名，足見(jiàn)人杰騏驥之相類也。⑤馬具高尚品德。據(jù)傳，有古人乘馬出行，墜入山澗而不得出，其坐騎非但未乘機(jī)逃逸，反而將韁繩垂．．下，主人借此而脫離險(xiǎn)境，從而留下“馬有垂韁之義”的千古美談。

⑥馬性自強(qiáng)不息。其表面性情溫順，然與同類競(jìng)爭(zhēng)時(shí)多不甘落伍。賽馬場(chǎng)上不乏力盡筋疲，倒地而死之強(qiáng)者；馬雖默然無(wú)語(yǔ)，但大都不屑于偷懶耍滑，而是任勞任怨。昔日沙場(chǎng)之上，多有戰(zhàn)馬遍體鱗傷，但仍?shī)^力向前，終致力竭而亡。因此，此輩多可贏得死后哀榮，不乏以將軍之禮而葬之者。

⑦馬與人息息相通，心心相印。金榜題名后，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，似乎馬亦理解士子之歡樂(lè)；仕途失意時(shí)，“古道西風(fēng)瘦馬??斷腸人在天涯”，好像馬也懂得離人之痛楚。

⑧馬看似愚騃木訥，實(shí)則聰穎異常。據(jù)《韓非子·說(shuō)林》記載：春秋時(shí)，管仲?gòu)幕腹数R師北伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。若走錯(cuò)方向，全軍必覆沒(méi)于莽莽荒原之中，死無(wú)葬身之地。管仲急中生智，獻(xiàn)計(jì)曰：“老馬之智可用也！”恰有老馬數(shù)匹，便放之前行。此輩心中果然有地圖一幀，高瞻遠(yuǎn)矚，沉著冷靜，昂首闊步，似信步于閑庭。將士緊隨其后，亦步亦趨，遂得以走出絕境，轉(zhuǎn)危為安，從而留下“老

馬識(shí)途”之佳話。

⑨馬之俊美，在形體不在面容。其腿長(zhǎng)體健，肌肉發(fā)達(dá)，鬃毛如瀑，長(zhǎng)尾飄灑。行則悠然自得，志酬意滿；奔則四蹄騰空，絕塵而去。草原之上，萬(wàn)馬競(jìng)躍，誠(chéng)生命洪流之起伏；沙場(chǎng)之中，千驥嘶鳴，真沖天豪氣之跌宕。

⑩馬雖諸美齊備，然亦小有缺憾，即其面相實(shí)不敢恭維。其眼大而無(wú)神，耳小而猥瑣，再配上毫無(wú)表情之長(zhǎng)臉一張，若只睹其面，唯當(dāng)以“因可愛(ài)而美麗”來(lái)詮釋。據(jù)傳，北宋名士蘇東坡之臉甚長(zhǎng)，時(shí)人有“馬面”之譏。蘇小妹曾賦詩(shī)形容其兄曰：“去年一點(diǎn)相思淚，今日方流到口邊。”此句用來(lái)形容馬面之遼闊，亦無(wú)不可。

18.本文的說(shuō)明對(duì)象 說(shuō)明順序是。（2分）19.第⑤段中加點(diǎn)字的詞語(yǔ)“據(jù)傳”能去掉嗎？為什么?(3分）20.文章用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)任選一例并說(shuō)明其作用。（3分）

21.文章介紹了有關(guān)馬的諸多美好之處，你一定對(duì)馬產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀下面材料，探究在未來(lái)社會(huì)馬的命運(yùn)會(huì)發(fā)生怎樣的變化?(寫出任意兩點(diǎn)即可）（4分）

進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，人來(lái)生活方式與內(nèi)容皆發(fā)生巨變，整個(gè)世界已面目全非。冷兵器時(shí)代最具機(jī)動(dòng)性的騎兵已黯然失色而退出歷史舞臺(tái)；現(xiàn)代交通體系的發(fā)展，已將馬擠出因之而得名的“馬路”；現(xiàn)代通信手段的先進(jìn)，使得主要由馬來(lái)支撐的驛道再無(wú)存在價(jià)值。這一切都使人類疏遠(yuǎn)甚至漸漸遺忘了曾為人類立下“汗馬功勞”的老友。當(dāng)今時(shí)日，馬對(duì)比起其先輩之業(yè)績(jī)與風(fēng)光，只能對(duì)寒風(fēng)而長(zhǎng)嘶，徒發(fā)“生不逢時(shí)”之感慨。

三、寫作（50分)

22、難忘那次離別，因?yàn)樽屛抑懒四銓?duì)我的重要性；難忘那次落選，我不再認(rèn)為自己是同學(xué)們無(wú)法企及的珠峰；難忘那次成功，我真正體會(huì)到自己的潛力有多強(qiáng)???如果沒(méi)有那些人，那些事我們的世界會(huì)簡(jiǎn)單很多，但一定也枯燥很多。

請(qǐng)以“那次 令我 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。（40分）

要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體；③避開真實(shí)的人名、校名和地名；④書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔，不少于600字。

語(yǔ)文試題

第3頁(yè)

共3頁(yè)

學(xué)業(yè)宏

八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

一．基礎(chǔ)：

1.略 2.B 3.B 4.C 5.（1）以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端讓人們的生活變得更加便利和多彩。

長(zhǎng)時(shí)間“低頭”會(huì)影響與人的交流。(每條信息1分)(2)示例：手機(jī)內(nèi)容豐富多彩，朋友家人更需關(guān)愛(ài)，提倡健康生活方式，盡力擺脫手機(jī)依賴（句式整齊1分，內(nèi)容符合“不低頭”要求1分）

二.閱讀

（一）6.愁苦 7.示例1：我賞“深”字，用“深”修飾庭院，刻畫了重門深鎖、幽居獨(dú)處、凄清空寂的環(huán)境。示例2：我賞“鎖”字，這個(gè)字既突出了院中充滿著的蕭瑟秋意，又巧妙地透露了作者身陷囹圄的悲苦

（二）8.謫，指封建官吏降職或遠(yuǎn)調(diào) 心，指思想感情 9.B 10.（1）不因外物（好壞)和自己（得失）而或喜或悲（2）在座的客人因此而感嘆，甚至有人感動(dòng)的流下了眼淚。11.這句話表達(dá)作者對(duì)友人滕子京的慰勉和對(duì)自己的鞭策。12.“公亟令詢之。”“公憮然。”“即徹宴席，厚賙 給之。”

（三）13.為家庭生活所迫，18歲就進(jìn)城打工的鄧軒，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，成了一所藝術(shù)學(xué)校的清潔工。她一邊打掃衛(wèi)生，一邊克服各種困難學(xué)習(xí)繪畫，最終考上了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。（2分）

14.（1）表明她的優(yōu)異成績(jī)出乎人們的意料，讓人感到意外。（2分）（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把她的畫比作春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)的小草，形象地表明了她繪畫技藝的提高，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（3分）

15.內(nèi)容上抒發(fā)感受，點(diǎn)明中心；結(jié)構(gòu)上與文題呼應(yīng)，體現(xiàn)文章的整體美。（3分）16.這是作者給讀者設(shè)置的一個(gè)懸念，目的是引起讀者的閱讀興趣，吸引讀者。（3分）17.鄧軒是一個(gè)不屈服命運(yùn)，執(zhí)著追求，勇于進(jìn)取的有志青年。（2分）

啟發(fā)我們：做任何事情，無(wú)論遇到什么困難，只要下決心去做，肯學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦，肯吃苦，腳踏實(shí)地的去干，就一定能取得理想的成績(jī)。世上無(wú)難事，只要肯攀登。（2分）

（四）18.馬的價(jià)值 邏輯順序（2分）19.不能去掉，（1分）“據(jù)傳”表推測(cè)，作者在說(shuō)明“馬具高尚品德”時(shí)，用“馬有垂韁之義”的千古美談做根據(jù)，但這一傳說(shuō)不一定真實(shí)存在，無(wú)法考證，故留有余地。如果去掉，就成了真實(shí)存在了，不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。(1分）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1分）20.示例：舉例子，（1分）如“馬與人息息相通,心心相印。金榜題名后，‘春分得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花’，似乎馬亦理解士子之歡樂(lè)；仕途失意時(shí)，‘古道西風(fēng)瘦馬······斷腸人在天涯’，好像馬也懂得離人之痛楚。”列舉兩首人們耳熟能詳?shù)脑?shī)詞，真實(shí)具體地說(shuō)明了“馬與人息息相通，心心相印。”（2分）

21.示例：①隨著科技的發(fā)展，人類越來(lái)越無(wú)需借用“馬力”。②因?yàn)楣ぞ咭饬x的喪失，馬的競(jìng)爭(zhēng)和淘汰會(huì)更厲害，物種會(huì)減少。③可能由工具型轉(zhuǎn)向觀賞型、娛樂(lè)型轉(zhuǎn)變。④馬的數(shù)量減少，可能會(huì)建立稀有動(dòng)物保護(hù)區(qū)。⑤回歸山林，過(guò)上自由自在的生活。（意對(duì)即可，4分）

三、作文（略）

語(yǔ)文試題

第4頁(yè)

共3頁(yè)學(xué)業(yè)宏

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試題及答案（共）

甘溪中學(xué)2014年春季學(xué)期第一次月考八年級(jí)語(yǔ)文試題

班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：

一、積累·運(yùn)用（26分）１、選出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（2分）（）A、爛熳（màn）匿名（ru?）庶祖母（shù）．．．B、蘆薈（huì）長(zhǎng)髯（rán）眼翳病（yì）．．．C、不遜（sùn）禁錮（gù）文縐縐（zhōu）．．．D、詰責(zé)（ji?）锃亮（ch?ng）頷首（hàn）．．．２、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A．翻來(lái)復(fù)去器宇軒昂鶴立雞群憂郁消沉 B.成群結(jié)隊(duì)美其名曰文質(zhì)彬彬困惑不解 C.正襟危坐誠(chéng)惶誠(chéng)恐粗制亂造藏污納詬 D.暗然失色不可名狀美不勝收微不足道

3、下列作品、作家及內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是（2分）()A．《藤野先生》——魯迅——藤野先生 B．《我的第一本書》——胡適——父親 C．《再塑生命》——海倫·凱勒——莎莉文老師 D．《列夫·托爾斯泰》——茨威格——列夫·托爾斯泰

4、判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項(xiàng)（2分）（）?上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。?于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。?在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。?大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A．比喻引用排比擬人B．?dāng)M人反語(yǔ)比喻比喻 C．比喻反語(yǔ)比喻擬人D．?dāng)M人引用排比反語(yǔ)

5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）()A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B．我并不知道世界上有文字這種東西，甚至也不知道這就是在寫字。C．全球氣候變暖的主要原因是由人類的活動(dòng)造成的。D．在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。

6、選擇下列加點(diǎn)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）()A.當(dāng)福樓拜激情演說(shuō)完之后，左拉就抑揚(yáng)頓挫地開始說(shuō)話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。．．．．B.外郎中學(xué)的教室整潔、明亮、廣袤無(wú)垠。．．．．C.很多人都想一睹托爾斯泰的風(fēng)采，他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉趕來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。．．．．D.星期天，我在解放碑看到一個(gè)滿臉污垢、頭發(fā)蓬亂的乞丐，他真是器宇軒昂。．．．．

7、選出對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（2分）()A.《藤野先生》是一篇散文，是作者對(duì)20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷的回顧，重點(diǎn)敘述了與藤野先生的交往，熱情歌頌了藤野先生公正、真誠(chéng)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。B.胡適在回顧自己所走過(guò)的人生道路時(shí)，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中，用樸實(shí)的文字表達(dá)了對(duì)母親深切的懷念。C.《列夫·托爾斯泰》是一幅托爾斯泰的“肖像畫”，作者在對(duì)托翁進(jìn)行描寫時(shí)，大量運(yùn)用了比喻和夸張的手法，采用欲抑先揚(yáng)的寫法，揭示了托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。

D.《再塑生命》既表現(xiàn)了安妮·莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，也表現(xiàn)了海倫·凱勒的精神追求。-1-

8、古詩(shī)文默寫（5分）

①《與朱元思書》中總領(lǐng)全文的句子是。

②《登幽州臺(tái)歌》中，抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是。③贈(zèng)別詩(shī)《送杜少府之任蜀州》用“，”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不得超過(guò)20字）（2分）

中國(guó)新聞網(wǎng)（教育新聞2014-03-23）昨天，教育部(微博)副部長(zhǎng)魯昕在中國(guó)發(fā)展高層論壇上表示，我國(guó)即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考(微博)。據(jù)魯昕介紹，第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí)；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開。“在高中階段，16歲就可以選擇你未來(lái)發(fā)展的模式。當(dāng)然不管你選擇的是什么模式，你都可以實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)。”魯昕說(shuō)。

“技術(shù)技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級(jí)技工，第三類是高素質(zhì)勞動(dòng)者。”魯昕解釋說(shuō)，之前的職業(yè)教育只講技能，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，技能需以技術(shù)為基礎(chǔ)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，我國(guó)每年從中高等學(xué)校進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的畢業(yè)生總量約在1700萬(wàn)人左右，高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足矛盾已成為短期內(nèi)新增勞動(dòng)力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的突出表現(xiàn)。“2013年有140萬(wàn)人通過(guò)第一種高考方式，進(jìn)入技術(shù)技能類型的教育。這140萬(wàn)學(xué)生還有三年畢業(yè)，我相信他們一定會(huì)找到相當(dāng)好的工作。”魯昕說(shuō)。

10、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（5分）

在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。母親節(jié)前夕，甘溪中學(xué)八年級(jí)各班將要開展《獻(xiàn)給母親的歌》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，語(yǔ)文老師希望同學(xué)們用心做好以下幾件事：

（1）收集反映母愛(ài)的詩(shī)詞、小說(shuō)、散文新聞報(bào)道、歌曲、繪畫或攝影等作品，并編輯成書。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名。（1分）

書名：《》

（2）寫出一句與母親有關(guān)的格言或俗語(yǔ)。（2分）

（3）五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則手機(jī)短信，祝愿你的媽媽節(jié)日快樂(lè)。（2分）

短信：。

二、古詩(shī)文閱讀(14分)

（一）閱讀下面一段文言文，完成第11至14題（9分）。

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

11、下列各句中“其”的指代對(duì)象不同于其他三項(xiàng)的是（）（2分）

A.先生不知何許人也，亦不詳其姓字B.銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志

C.親舊知其如此，或置酒而招之D.其言茲若人之儔乎

12、解釋下列加點(diǎn)詞。（2分）

①每有會(huì)意，便欣然忘食（）②造飲輒盡（）．．．

③環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日（）④銜觴賦詩(shī)（）．．．

13、翻譯下面的句子。（2分）

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

14、五柳先生有哪些志趣？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。(3分)

（1）（2）(3)

（二）閱讀劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成第15至16題（5分）。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

15、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。B.山河/破碎/風(fēng)飄/絮，身世/浮沉/雨打/萍。

C.明月/幾時(shí)/有?把酒/問(wèn)/青天。D.東風(fēng)/不與/周郎/便，銅雀/春深/鎖/二喬。

16.詩(shī)中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”一句歷來(lái)為人所稱贊。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句詩(shī)的理解（3分）。

三、現(xiàn)代文閱讀(20分)

（一）閱讀《藤野先生》，完成17-19題（11分）

①東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

②中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”

??

③中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

④“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

⑤這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

??

⑥我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。

⑦可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：——

⑧“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”

??

⑨但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑ぃo我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

⑩他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

17、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.畸形（jī)教誨（huǐ)深惡痛疾（wù)B.發(fā)髻（jì)解剖（pōu)抑揚(yáng)頓挫（cuǒ)．．．．．．

C.托辭（cí）喝彩（ha）杳無(wú)消息（yǎo）D.緋紅（fěi)瞥見(jiàn)（piē）油光可鑒（jiàn）．．．．．．

18、認(rèn)真品味第①段和第⑨段畫線句子，回答下列問(wèn)題：（6分）

?第①段畫線句子表明了作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生怎樣的感情與態(tài)度？從句中哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？

?第⑨段畫線句子中，作者為什么說(shuō)藤野先生是“偉大”的，請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

19、“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。”這句話中，變化前的意見(jiàn)是：，變化后的意見(jiàn)是：___________________________使意見(jiàn)變化的原因是：___________________________________________________________。（3分）

（二）閱讀理解《眼睛》，完成20-23題（9分）

黃昏，詩(shī)人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長(zhǎng)椅，一對(duì)對(duì)親密偎依的情侶給美麗的日落景觀增添了一種浪漫的情調(diào)。詩(shī)刊上便常出現(xiàn)這位詩(shī)人寫的愛(ài)情詩(shī)。

一天黃昏，一條長(zhǎng)椅上出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對(duì)，形單影只的她自然引起詩(shī)人的注意。于是詩(shī)人就朝她走了過(guò)來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)她有一雙好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波?? A

姑娘端坐著一動(dòng)也不動(dòng)，神色沉靜，似陶醉在日落的美景中??詩(shī)人回去了，就寫了一首關(guān)于她眼睛的詩(shī)。

此后，詩(shī)人每天黃昏都到公園去，那姑娘也總是端坐在那兒。詩(shī)人感覺(jué)到自己心里已有一種強(qiáng)烈的渴望。終于，他控制不住自己了，讓自己寫的有關(guān)她眼睛的詩(shī)做媒，去和她相識(shí)。

然而，姑娘的話讓詩(shī)人大吃了一驚——“其實(shí)我的眼睛什么也看不見(jiàn)，我是個(gè)盲女。”詩(shī)人不信。“我何必騙你。”姑娘認(rèn)真地說(shuō)。詩(shī)人心里的渴望很快退潮般消失??詩(shī)人好久沒(méi)再去公園。

一個(gè)月后，詩(shī)人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒，只是身旁多了個(gè)英俊的小伙子。那個(gè)小伙子摟著姑娘的肩頭，很親密，詩(shī)人不由自主地走過(guò)去??

“我是個(gè)盲人，你不后悔？永遠(yuǎn)不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！”

聽(tīng)了這句話“我就是你的眼睛”，B，好詩(shī)！

然而，詩(shī)人并沒(méi)用筆把這首詩(shī)寫出來(lái)，只是默寫在他心里。

詩(shī)人又好久沒(méi)有到公園去過(guò)。當(dāng)他再一次去公園見(jiàn)到那姑娘已是三個(gè)月之后。那天，黃昏的景色很美：燃燒的斜陽(yáng)，朦朧的遠(yuǎn)山，展翅的白鶴，平靜的湖水閃著金光??可是，姑娘身旁卻沒(méi)了那英俊的小伙子，詩(shī)人懷著一種異樣的心情走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。

“你??怎么啦？”

“你，你是誰(shuí)？”姑娘問(wèn)。

“我是那個(gè)??詩(shī)人。你男朋友呢？”

姑娘沉默了一陣，才開了口：“車禍??死了。兩個(gè)月前，我們?nèi)サ怯浗Y(jié)婚，為了救一個(gè)小孩，他??”C，然后在姑娘身旁坐了下來(lái)。

不知過(guò)了多久，詩(shī)人終于鼓起了勇氣，說(shuō)“我愿意??做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘頓了一下，接著說(shuō)，“他臨死前，要求醫(yī)生把眼角膜移植給我，手術(shù)成功了。是他給了我一雙眼睛??”從此，詩(shī)人不再寫詩(shī)了。

20、在A、B、C處各填上一句話，下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①詩(shī)人心里一震②詩(shī)人心里在一陣悸動(dòng)③詩(shī)人的心兒顫抖了

A、①②③ B、③①② C、②①③ D、③②①

21、對(duì)結(jié)尾“從此，詩(shī)人不再寫詩(shī)了”一句的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、詩(shī)人感到自己不懂真正的愛(ài)情，寫不好愛(ài)情詩(shī)。

B、詩(shī)人的愛(ài)情生活受到打擊，無(wú)心寫詩(shī)。

C、姑娘與小伙子的愛(ài)情經(jīng)歷就是最動(dòng)人的愛(ài)情詩(shī)，最好的文字都不能盡情展現(xiàn)。

D、詩(shī)人懂得真愛(ài)往往只有一次，一旦錯(cuò)過(guò)便永不再來(lái)。

22、填空：文章以為線索，采用抑揚(yáng)筆法，例如寫為“揚(yáng)”，寫為“抑”。（3分）

23、文中畫線的景物描寫有什么作用？試作簡(jiǎn)要分析。（不超過(guò)12個(gè)字）（2分）

四、作文（40分）

1、以“媽媽，您聽(tīng)我說(shuō)”或“母愛(ài)”為題寫一篇作文。

2、選擇你最熟悉的一位人物為對(duì)象寫一篇作文，題目自擬。

要求：

1、字?jǐn)?shù)不少于600字。

2、書寫工整、清潔。

3、要運(yùn)用多種描寫手法，表現(xiàn)人物的形象特征，突出人物的性格特點(diǎn)。

題目：

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題答案

1.B2.B3.B4.C5.D6.C7.C8.①奇山異水，天下獨(dú)絕。②獨(dú)愴然而涕下。③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

9.我國(guó)將實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)、技能兩類人才按兩種模式高考。

10.（1）示例：悠悠寸草心 寸草春暉

（2）示例：兒行千里母擔(dān)憂 天地寬大，父母恩大。

（3）略。

11.D

12.①指對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)②就③空寂④酒杯

13.不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

14.（1）好讀書（2）性嗜酒(3)常著文章自?shī)?/p>

15.B

16.這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，揭示新事物必將取代舊事物的哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的精神。

17.C

18.?表明了作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡和嘲諷。這幫清國(guó)留學(xué)生留著辮子，以示是大清國(guó)的臣民，而且“盤得平”，“油光可鑒”，表明他們精心打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過(guò)市、自我陶醉的丑態(tài)，“實(shí)在標(biāo)致極了”，作者用反語(yǔ)表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情。

?他沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，能以公正之心對(duì)待來(lái)自弱國(guó)的學(xué)生，而且給予了極大的關(guān)心、鼓勵(lì)和真誠(chéng)的幫助，等等。在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在“我”眼里和心里是偉大的。

19.學(xué)醫(yī)救國(guó)；以文學(xué)救國(guó)；看了槍斃中國(guó)人的電影后，覺(jué)得中國(guó)人的精神更迫切地需要救治。

20.D21、B22、眼睛 詩(shī)人發(fā)現(xiàn)姑娘“美好的眼睛”而寫詩(shī)，詩(shī)人以詩(shī)為媒卻得知姑娘是盲女，“心里的渴望很快退潮般消失”。

23、反襯姑娘的痛苦心情

第五篇：人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題

義 , ； 時(shí)間：120分鐘 總分：120分

班級(jí)： 姓名: 得分：

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．潰．退(guì)舀．水(yǎo)白洋淀．(dìng)B．綏．靖(suí)脂．粉(zhǐ)躥一躥．(cuàn)C．寒噤．(jìn)拂．曉(fú)顫．巍巍(chàn)D．提．防(tí)驚駭．(hài)迫．擊炮(p?)2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.談笑有鴻儒．．，往來(lái)無(wú)白丁。B.阡陌交通．．，雞犬相聞。C.乃不知有漢，無(wú)論．．魏晉。D.山有小口，仿佛．．若有光。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）

A．剛發(fā)行的《祝福祖國(guó)》是新中國(guó)成立以來(lái)第一套由少年兒童自己設(shè)計(jì)的。B．經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。

C．南寧市社會(huì)福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來(lái)自各行各業(yè)的愛(ài)心人士。D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《蘆花蕩》是一篇小說(shuō)，選自《孫犁文集》，寫的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

B.《蠟燭》中的育乞西本是一位仇恨侵略、渴望解放、熱愛(ài)和平而富有愛(ài)心的南斯拉夫老婦人。C.雨果，法國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》 D.標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景是一般消息不可缺少的三部分。5.用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（3分）

中新網(wǎng)9月8日電 中國(guó)衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺今日表示，中國(guó)成為世界上第一個(gè)可以應(yīng)用甲型H1N1流感疫苗的國(guó)家。陳竺在今日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，中國(guó)繼成功地進(jìn)行了疫苗的臨床實(shí)驗(yàn)，在國(guó)際上首次證明了甲型H1N1流感疫苗的安全性和有效性之后，9月7日國(guó)家食品藥品監(jiān)管局又簽發(fā)了第一批可以實(shí)施免疫接種的合格的疫苗產(chǎn)品，使中國(guó)成為世界上第一個(gè)可以應(yīng)用甲型H1N1流感疫苗的國(guó)家。中國(guó)成為首個(gè)可應(yīng)用甲型H1N1流感疫苗國(guó)家

6.根據(jù)句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。（4分）

課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲的更多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意

。7.按要求填空。（14分）

⑴《桃花源記》中描寫桃花林景象的句子是 ,夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。。（4分）

⑵ 為人處世要潔身自好、不媚世俗，應(yīng)像“蓮”那樣“出淤泥而不染，”。（請(qǐng)用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句填寫）（1分）

⑶《望岳》中作者將泰山的神奇秀麗之歸于大自然的詩(shī)句是

,。《望岳》中體現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古名句是

。（4分）

⑷《春望》中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩(shī)句是

。（2分）⑸寫出兩句描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句或名言警句。（2分）

。（2分）

⑹今年適逢祖國(guó)60華誕，又即將迎來(lái)中秋佳節(jié)，可謂雙喜臨門，請(qǐng)你運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，也為慶祝雙節(jié)盡份心意。（1分）

上聯(lián)：中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)，下聯(lián)：芙蓉餅荷葉餅餅餅團(tuán)圓餅餅香。

二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下列文段，完成8～18題。（24分）

（一)

第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子一樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。老頭子

向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑒冎徟睢４瑓s慢慢地沖著這里來(lái)了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又

回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子

一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕的浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就爬上了船。老頭子又是一

篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)

著身子，抓上抓下。

一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去了。他被什么東西狠狠咬了一口，是一支鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚的往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們疼得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。

老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。”

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)，親人給予的愛(ài)，融為偉大的母愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話 在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。8.為選段擬一個(gè)兩字的標(biāo)題:。（2分）

9.“眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。”這句話在這里有何作用？與下文什么內(nèi)容相照應(yīng)？(2分)

10.根據(jù)選文內(nèi)容，寫出老頭子為了痛打敵人，從準(zhǔn)備到成功的實(shí)際步驟：(2分)⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 11.找出一句精妙的比喻句，分析其妙處。(2分)12．選段表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特征。(2分)

（二）月光啟蒙

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。

童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

“月亮出來(lái)亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……” 的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。” “小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗

伸著花舌頭。” 民歌童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳

子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀？” 我問(wèn)：“朝哪里猜？” 母親說(shuō)：“朝吃的猜。”

我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀。”

母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月…… 13．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（2分）

將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

她[甲 ] 地坐在藤椅里，依然那么[乙

] 14．根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）

月光下，母親為我 唱 民 歌 →

→

→說(shuō) 謎 語(yǔ)。15．根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（2分）

那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但

。16．文中畫線句運(yùn)用了 的修辭方法，表達(dá)效果是

。（3分）17．對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是（）（2分）

A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。

C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩(shī)情。

18．如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛(ài)”來(lái)結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？（50字左右）（3分）

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短．渾欲不勝簪。

23.對(duì)《春望》賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

B.這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深

藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。

三、古詩(shī)文閱讀 閱讀下列文段，完成19～24題。（17分）

（一）陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

19．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。（4分）

（1）山不在高，有仙則名．（）(2)談笑有鴻．儒（）（3可以調(diào)．素琴，閱金經(jīng)（）(4)無(wú)絲竹．．之亂耳（）20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨

（2）苔痕上階綠，草色入簾青

21．下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。

B．選文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。

D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”就不陋。22．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交往方式，你有什么看法？（3分）

（二）春望

國(guó)破山河在．城春草木深。

C.這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D.這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書時(shí)的無(wú)比喜悅之情。

24.請(qǐng)展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。（2分）

四、作文（50分）

25．從下面兩個(gè)作文題中，任選其一，按要求作文。題目一：請(qǐng)以“感謝一路有你”為題寫一篇文章。

題目二：美無(wú)處不有，美無(wú)時(shí)不在。在你的生活中，一定會(huì)有美好的人、事、景、物給你留下美好的印象。

請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了 的美”為題，寫一篇文章。

要求：1．文體不限。不少于600字。（如果寫詩(shī)歌，不少于20行）

2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名等。

3．書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分，卷面太差者，扣3分。）