第一篇：學生作文

好書伴我成長

62班 武昂蓉

有的人喜愛聽音樂，有的人喜愛做運動，還有的人喜愛畫畫......我呢，最喜愛的就是讀書。

小時候，媽媽就經常給我講故事，爸爸也是個讀書狂，家里也有很多書，他每年都訂閱生活文摘報、特別關注......在他們的熏陶下，我逐漸喜歡上了讀書。記得剛在幼兒園學會了拼音，媽媽就給我買了許多拼音讀物，每天一放學，我就迫不及待地讀了起來。后來，在媽媽的鼓勵下，我又讀了：《中外民間故事》、《淘氣包馬小跳》叢書全套、《笑貓日記》叢書全套等等。去年，我又在圖書館里辦了一張借書卡，每星期五下午一放學就鉆進圖書館里面，如饑似渴地讀了起來。

書，猶如一顆長生果，它能讓你長生不老，甚至返老還童。同學們，我愿意經常吃這些“長生果”，你們愿意嗎？

改寫《秋思》

62班

王欲凱

洛陽城里刮起了涼颼颼的秋風，作者看見了一片凄涼的情景：街上行人稀少，樹葉隨風飄落，看到這些，作者眼眶濕潤了，他很久沒有回到他的家鄉了，他想給家人寫一封信，就在鋪紙執筆之際，他心中卻涌起了萬愁之緒，他有那么多的話語向他的家人傾訴哇！他對家鄉的思念之情有多么濃啊，一時竟不知從何說起，他思來想去，最終他定了神，握起筆飛速地寫著，他有太多的話要對他的家人說了，信寫好后，作者又擔憂自己的思鄉之情沒有表達出來，他怕寫漏自己想說得任何一句話。當送信人出發時，作者又打開了已封好的信，看了一遍又一遍，他千叮嚀萬囑咐，一定要把信送到，最后，他目送著送信人漸漸遠去??

點評：這篇習作是由一篇七言古詩改寫而來，敘事完整，且寫出了詩人濃濃的思鄉情！

站崗

王鵬超 62班

我們學校為了管好上下學秩序，便讓每個班輪流值崗，今天輪到了我們班值崗。

由于第一次值崗，老師就帶我們去各自的崗位熟悉。下學了，小朋友們一班接一班地到了校門口，校門的家長們都用到路口等孩子出來，有幾個家長迫不及待地走下臺階來找孩子，我想起老師說的話，如果有家長在臺階下面等他們的孩子，要及時制止。我想過去和那位家長溝通一下可是又怕家長拒絕，我猶豫不決，一直邁不開腿，這時，我看見我們班的馬世炫一直在和家長溝通。我真佩服他的勇氣。受到了他的影響，心想：我也不能當個“不起眼的小蟲子”，我便有了勇氣，我走過去，和那位家長溝通，那位家長在我的勸說下，站到了臺階上。由于有了第一次的成功我便有了很大的自信，羞怯、膽小被我戰勝了，后來只要看見偶的家長在臺階下面等，我便理直氣壯，面帶笑容，親切地和他們溝通就這樣，在大家齊心協力下，校門口一團窩蜂的現象被井然有序取代了。

自從有了這個任務后，學校路隊變得整齊有序，我也變得對自己有了更大的自信，我長大了。

我讀書，我快樂

書，被人們稱為人類文明的“長生果”,而我們就是品味著“長生果”的甘甜慢慢長大的。我與書為友，在讀書中歡笑，在讀書中落淚，在讀書中感悟，在讀書中收獲。我愛讀書，因為是它給我插上想象的翅膀，是它帶我遨游那無邊無際的知識海洋。讀書讓我快樂！

從我記事起，總是纏著爸爸媽媽，讓他們帶我去書店看書。突然有一天，媽媽給我買了一本《喜羊羊與灰太狼》。我像得了什么寶貝似的，貪婪地看起來，忘記了吃飯，忘記了睡覺。從此，媽媽經常給我買書。

現在，我看書的范圍更廣了，我的書架上堆滿了書，什么《十萬個為什么》,《格林童話》，《假如給我三天光明》等名著，我都看過。漫畫書中那一個個短小生動的圖書故事給我靈感，培養了我幽默的性格；科普書讓我在神秘的大自然中，感受它的奇妙，探索它的奧秘；《上下五千年》領我穿越時空隧道，讓我回到古代的中國，感受古代的歷史。我讀書時，讀到有趣的情節，就會情不自禁的笑起來，惹得旁人總是莫名其妙的看著我。看到書中的主人公遭到不幸，我會同情他們并為他們深感不平。每當我看完一則故事，掩卷遐想的時候，總覺得受益匪淺，我讀書還鬧出了不少笑話呢！

去年正月的一個晚上，我因病不能下床，媽媽特地做了年糕給我當夜宵吃。我坐在床上，手里拿著年糕邊看書邊蘸著糖吃。看著看著，我完全被《科學畫報》中一個既新奇又幼稚的幻想吸引住了，連嘴里的年糕是甜是苦全然不知。這時，弟弟跑過來要我給她講《寓言故事》，突然驚叫起來：“啊，姐姐！你手中的黑年糕哪來的?怎么沒我的份啊？你們快來看呀，姐姐要演包公戲了！”說完指著我直笑。媽媽他們聞聲趕到，哈哈大笑起來。我卻沒醒過神兒來，真把我弄得丈二和尚——摸不著頭腦。我納悶地低下頭，猛然一驚，才發現我手中的年糕變成了黑色的，我自己也漲紅了臉。原來我錯把床頭桌上放著的黑硯當做盛糖的盤子了，蘸著墨當糖吃，弄得自己滿嘴是墨。從那以后，大家都管我叫“小書迷”。因為看書，我和小伙伴做成語接龍的游戲時，我總能連連取勝；和爸爸媽媽開展“歷史故事比拼”，我也能滔滔不絕地說出一大堆成語典故；寫作文更成為我的展示平臺，平時在書中看到的好詞好句，像酵母一樣發揮著作用，每當站在講臺上大聲朗讀自己的作文時；每當看到同學們羨慕的目光時；每當看到老師鮮紅的贊語時；我的心里就像喝了蜜一樣甜。

書可以把你帶到一個喜怒哀樂的世界里。我從書中享受到了無窮的樂趣。點評：這篇習作能夠詳略得當地寫出自己讀書的故事，以及自己從書中收獲的知識與快樂，使一個“小書迷”的形象躍然紙上！

我值勤，我快樂！

62班 張鉞揚

學校政教處為我們學生組織了一次校外實踐活動——當“文明小交警”。看著別班的同學值勤時一個個神氣的模樣，我羨慕極了，心里一直期盼著這次機會的到來。

今天上午第三節課下課后，楊老師神采奕奕地來到教室宣布：“同學們，今天輪到我們班值崗了，咱們可任務重大，一定要有禮貌，盡職盡責地維持好放學秩序。如果有家長不在指定地點接孩子，要客氣地讓他們到指定位置接孩子；如果有家長把車輛擋在放學路線上時，請讓叔叔阿姨讓開。還有你們要精神飽

我滿，咱們代表的是府東街小學，要把四小的風貌展現給大家。”

開始分工了，我的心怦怦直跳，心想：“我會安排到什么地方？可能去干什么呢？”正在這時聽到老師叫我的名字，我迅速跑了過去，萬萬沒有想到我是舉紅旗的，紅旗上印著“府東街小學“五個大字。我驕傲地站在隊伍的最前方，用力地揮舞著紅旗，以飽滿的精神來迎接今天的考驗。

過了一會兒，家長們陸續來了，只見幾個阿姨站在馬路口交談著，我急忙走上前，有禮貌地說：”阿姨，請你們往后退一下，要不一會兒同學們放學出來就沒地方站了。請你們諒解，謝謝！“阿姨們聽了都自覺地往后退。

其他同學也分成兩列，站在公路兩旁，認真負責地站崗執勤，看到有推自行車擋住道路的，就幫他們疏散人群，客氣地讓他們到指定位置接孩子。在我們的疏導下，道路十分暢通，同學們有秩序地高高興興地放學回家了。雖然烈日炎炎，曬得我滿頭是汗，胳膊都有些酸了，但是看到放學的道路暢通，同學們高興的笑容，家長們滿意的笑臉，我的心里也美滋滋的，一點兒也不覺得累了。我們的值勤任務圓滿完成了。我十分喜歡值勤，我值勤，我快樂！

點評：習作中透出了一份辛苦付出后的快樂，且對人物語言、動作、心理活動的描寫都比較細膩！

我是文明小交警

62班

武昂蓉

今天上午的廣播操時間，政教主任宣布這個星期該我們班當“交通警察”了，同學們聽了，個個欣喜若狂。

下了第三節課后，我們全班同學收拾好書包站在樓道里排隊。樓道里亂哄哄的，同學們竊竊私語，都在討論自己應該站在什么地方，又該干些什么？

老師整好隊伍后，帶著我們出了校門。干什么呢，原來是安排執勤方位。

楊老師嚴肅地對我們說：“同學們可不能辜負學校對大家的期望，一定要認真地去對待這件事情。在實踐過程中，一定要做到耐心、細致，像警察叔叔那樣。這也是我們社會實踐的一部分，大家要從中體驗警察叔叔的辛苦工作，在以后的生活中，做一個遵守交通秩序的文明人。”

值崗正式開始了，我被安排在了西校門口，心里像十五只吊桶打水——七上八下異常興奮。忽然，我看見有一個叔叔已經站出了黃線，我有一點遲疑，到底去不去勸那位叔叔？如果去勸吧？心里很緊張，不去勸吧？一會兒政教主任看見我這樣，一定會扣班分的，我可不想為班級拖后腿。最終，我鼓起勇氣，信心十足地走上前去，對那位叔叔說：“叔叔，請您退到黃線后面去，您站的地方一會兒學生要過馬路。”那位叔叔聽后，夸獎道：“小朋友，你真棒。”我非常慶幸自己第一次勸告家長就這么順利。慢慢地，我不再緊張，看見有一個人超出黃線就上前去一一勸告，心想：警察叔叔的工作原來這么繁瑣，即使這樣，他們還能面帶微笑地對待每一個人，他們真了不起！我從心里佩服他們。

不一會兒，學校里的人都走光了，我也該下崗了，我心里美滋滋的卻還有些戀戀不舍，因為今天我當了一回“交通警察”。

點評：這篇習作寫出了自己第一次當“小交警“時的感受，語言樸實而真摯！

一次有意義的活動

今天上午上完第二節課后，班主任楊老師告訴大家：“今天輪到咱班維持學校放學后校門口的交通秩序了，最后一節課就不上了，大家到操場上集中待命。”一聽到這個消息，教室里一下就沸騰了。

第三節課一下，同學們就馬上收拾好書包，個個像猛虎下山一樣沖出教室，奔向操場。離放學還有半個小時的時候，楊老師就把我們集中起來，宣布了這次維持秩序的注意事項，要求大家一定要抖擻精神，堅守崗位，不能擅離職守。然后把我們分成兩列，在老師的帶領下，來到了校門外。每兩個人之間間隔2米，從東校門口一直延伸到西校門外的馬路上。一條寬敞整齊的藍色放學通道成為校門外一道亮麗的風景線。同學們一個個昂首挺胸站得筆直筆直，像一個個站崗放哨的小戰士。放學的時間越來越近了，校門口來接孩子的家長越來越多，一些家長站進了我們的通道中。這時，楊老師走過來對我說：“閆藍琦，你去讓站在通道中的家長到外面等，說話時要有禮貌。”我答應后，就一一和站在通道中的叔叔、阿姨們打招呼，大家都很配合，很快離開了通道。放學的鈴聲響起了，各班的同學在老師的帶領下，排著整齊的隊伍陸續走了出來。看著同學們從寬敞的通道中順利地走過，我覺得很有成就感，很開心。我還聽到有的家長說：“這個辦法很好，孩子們再也不用鉆人縫了，接起孩子也很方便，以后就應該這樣做。”

這是我第一次參加學校維持放學交通秩序活動，雖然有點累，但覺的十分有意義。同時我也希望通過這樣的活動，能喚起家長們的自覺性，要是大家都能從別人的角度考慮一下：你心疼自己的孩子，他也關心自己的孩子，大家都往校門口擠，結果誰也找不著自己的孩子。如果大家都往后退讓一步，那校門口就不會像現在這樣擁堵不堪，就不用學校領導這樣煞費苦心犧牲學生的上課時間來維持秩序了。退一步天高地闊，讓三分心平氣和，我想這也許是學習組織這次活動的意義吧！

閆藍琦（62班）

《鐵道游擊隊》觀后感

我看過許許多多的電影，但有一部電影讓我難以忘懷，這部電影就是《鐵道游擊隊》。

這部電影中記敘的是在抗爭時期，魯南鐵路上活躍著一支游擊隊，他們專門破壞日軍的鐵路運輸，極大的牽制住了敵人的兵力，憑著他們的智慧有力地打擊了敵人的兵力，很好的配合了主力部隊的作戰行動。有時在日寇與國民黨反動派的兩面夾擊下，他們靠著堅定不移的信念、勇于拼搏的精神，多次成功的挫敗了敵人的進攻。最終，他們消滅了魯南地區上的鬼子，為了抗日戰爭的勝利做出了自己的貢獻。

“西邊的太陽就要落山了，微山湖上靜悄悄，彈出我心愛的……”每當這首優美動聽的歌響起來時，代表著鐵道游擊隊又一次取得了戰爭的勝利。他們用歌聲表達了勝利后的喜悅心情，也表達出他們這種樂觀的革命主義精神。

在這部電影中，人們那種在危險的處境中，仍然堅強不屈、永不放棄的精神和堅定不移的毅力深深地感染了我，他們在逆境中靠著這種精神和毅力，征服了困難和挫折，贏得了戰爭的一次又一次勝利。我們在學習和生活中，應該向他們學習，學習他們這種令人敬佩的精神和毅力，遇到困難，不氣餒，能夠迎難而上，努力用知識武裝自己，把祖國建設得美麗而富強起來。

李亞潮

62班

點評：

這篇習作中，小作者能夠結合自己看過的電影有感而發，且感情真摯，語言樸實。

一次站崗

今天老師告訴我們，明天要在學校外面站崗，幫助疏散下學的同學，讓我們穿好校服，戴好紅領巾和校牌準時值勤。

第二天，我們穿戴整齊。下了第三節課后，大家在教室里安靜的等待老師給我們分配位置，我被分配到西校附近的地方。老師又交代了一些站崗檢查的內容，于是大家早早的在各自的位置站好，準備迎接下學的人潮。過了一會兒，第一波兒一年級的小學生排著整齊的隊伍走出了校園，只見有幾個調皮的小孩爬在了學校的柵欄上，我于是立即上前阻止把他們勸了下來。隨著放學的同學越來越多，我們的壓力也越來越大，家長們向我們的站崗區一波波的涌來。眼看著有幾位著急的家長跨越了界線，我的心里忐忑不安，心想：他們可是大人，我說的話他們會聽嗎？他們會不會覺得我討厭呢？但是老師說這是我們站崗的主要職責。我于是壯了壯膽，走上前去禮貌的對這幾位家長說：“阿姨﹗請不要超過這條線，這樣會造成放學同學擁擠。”她們吳忠濤

11歲

府東街小學 62班

指導老師：楊小卿

聽到立即退回到界線以外。我長長的舒了一口氣，看來家長們也滿理解我們的。過了一會兒東校和西校的人都蜂擁而至，我們管都管不過來，大家都恨不得長出三頭六臂來。等到學生潮多去后，大家一個個氣喘吁吁就象打了一場“放**阻擊戰”一般。

過了一會兒，同學們總算都走光了，我們也總算圓滿的完成了站崗任務。回去的路上我一直在想，如果大家都能自覺遵守放學紀律是不是大家都能輕松些啊﹗

第二篇：學生作文

無名的愛

石井初中

七一

李雪 輔導老師 曾向陽 生活中的愛無處不在，父母的關心，老師的教誨，同學的幫助??愛，只要你細心、留心，就會發現生活中充滿了愛。愛是無私的，愛是不求回報的，愛會讓世界變得更加美好。

傍晚，小雨淅淅瀝瀝地下著。我獨自一人走在路上，衣服都被雨淋濕了。我并沒有想加快腳步，投入溫暖又舒適的家里。今天考試，我的成績很不理想，我不想回家，也不敢回家。因為以前我的成績是很好的，我怕被責罰。一個人在路上走著，走著。突然，腳下一滑，跌倒在了地上，腿上立刻滲出了鮮紅的血，我努力試著站起來，可是不管怎樣使勁也站不起來，就那樣癱在地上。我失望極了。

過了一會兒，有一個披著雨衣、騎自行車的大姐姐駛過。她看到了我，迅速停下了車，走過來親切地問：“小妹妹，你怎么了？”我哽咽著，說不出話來。她低頭看到我腿上的傷，便彎下腰輕輕地扶我起來。在她的幫助下，我勉強站起來了，被她扶著走。她輕輕把我扶上車，脫下自己的雨衣披在我身上，然后騎上自行車，在雨中緩緩地行駛著，還不時地問我：“怎么樣了？還疼嗎？”我的心好溫暖，抓緊了她的衣角。就這樣，我們來到了醫院。她掛號，拿病號，抓藥，忙來忙去。直到一切都辦好了，她走到我身邊問：“怎么樣？好點了嗎？”見我不吭聲，她又說：“如果心情不好，就哭吧，哭出來會好些。”我再也抑制不住自己，趴在她的身上，大聲地哭了，好像要把所有的不高興都發泄出來。后來，我告訴了我家的住址和聯系電話，她便立刻聯系我的父母，臨走前，她告訴我：“你今天是遇到什么不好的事了吧？沒關系，記住，沒有什么事可以難倒你，你要學會堅強面對。”我知道，她要走了，想問她的名字，但我并未開口。

很快，爸爸媽媽趕到了，他們已經知道我的成績，從他們臉上我看到的更多的是憂慮、擔心。我知道，爸爸媽媽是愛我的，他們不會因我的成績而不再愛我，不會因我的一次失誤而責怪我。

那位小姐在我的記憶中留下了不可磨滅的印跡，是她教會我面對，雖然我不知道她的姓名，但我永遠感謝她、感激她。

生活里、社會上都有愛，只在于是否有人會發現它。學會發現愛，才能收獲更多的愛。

評語：本文是作者一次成績不好后的受到別人幫助的經歷，通過語言、動作等描寫了大姐姐對“我”的關愛，同時也從側面反映出了父母對“我”的愛。從而說明生活中的愛無處不在。本文感情豐富，語言動人，是一篇真實的好文章。

相約，愛的季節

七一

趙迪

現在的生活，無論何時，無論何地，都有愛的氣息。父母對兒女的愛，老師對學生的愛，甚至對路邊的小花小草，也有愛事跡。

清晨，當你睜開惺忪的睡眼，你會發現，父母早已備好飯菜等待你的醒來；校園 里安靜和諧鳥語花香，教室里慈祥的老師正在教授淵博的知識；放學時，走在干凈的馬路上，看著兩旁的冬青樹，一派欣欣向榮的景象，這些可都是馬路清潔工的功勞。

5.12，這個熟悉又可怕的字眼，剛剛離開我們的身邊。因為在那一天，四川汶川發生了中國建國以來，最大的地震。死傷無數，地震時，有些人只忙于自己的逃命，遺忘了身邊比自己更可憐的人。但是別人犧牲自己，自己的一條生命，不僅換來了更多的生命，更多的，是愛。是愛，讓他們義無反顧地這么做，也是愛，給生命帶來了光彩。

地震還未結束，四川汶川的人們依然存在著生命危險。中國第一線的戰士，為了自己的同胞，從遙遠的地方趕到四川，拿著糧食、藥材，為受難人民送來安慰，送來溫暖，送來愛。

一方有難，八方支援。四川的同胞們落難，其余的人們都伸出了自己的救援之手，為落難的同胞們捐款捐物，捐獻不在于多少，只在于你是否發自于內心。只要你是真心的，無論你捐了什么，至少，你，讓災區的人民們感受到了溫暖。

一波未平，一波又起。四川的家園還未修造完成，青海玉樹又發生了泥石流。

萬眾一心，眾志成城。相信，只要中國人上下一心，其力必可斷金。只要我們互相關愛，互相照顧，再大的困難，也能度過。

還有貧困地區的兒童們，按照國家規定，兒童至少要完成九年義務教育。但是，在那里，別說九年了。或許，有的孩子已經成年了，還一個字也不認識。后來，有了希望工程，雖說沒有讓全國兒童都學會讀書、寫字，但只少讓一部分的同學有學校、有老師。希望工程，就如同那些孩子們在黑夜中遇到的光明。

人與人之間，都有一層薄膜。很薄很薄，但是只要你充滿愛心，主動去打破它，就一定會化解你們之間的隔閡，從而獲得更多的愛。

讓世界充滿和平，讓世界充滿愛。再坎坷的路，只要你一直堅持著走下去，就一定會迎來平坦的大道;在寒冷的冬天，只要你堅持著度過，就一定會迎來春天；再大的挫折，只要你用真心去聽、去看，就會發現，所謂的成功，只不過

是一種簡單的考驗。

成就今天，造就明天。黑暗之中，只要你用心去做，就一定會締造輝煌。愛，時時刻刻都圍繞在我們身邊，學會發現，生活中充滿了愛。讓我們相約在這個愛的季節。

評語：小作者通過四川大地震表現出全國人民對災區人民無私的愛；希望工程對貧困地區有力的幫助，表現出國家對兒童盡全力的愛。僅此兩件事，就把生活中的關愛之情都包含了。文章結構明白，條理清晰，很值得閱讀。

特殊的愛

七一

梁金金

他從小就生活在惡劣的環境中，他從小就在嚴厲的管教中成長。雖然身處在這樣的條件中，可是成績在班里名列前茅

父親的嚴厲讓他感到害怕，他也曾想過父親對自己為什么這么嚴厲。他想也許是自己做錯了吧！不知道從什么時候開始，這位男孩發現自己的父親每天早上都要起床早幾個小時去集市上賣自己家種的蔬菜賺錢。因為他的父親得了腦血栓這種病有可能復發，男孩的家長有一次不告訴家人去礦石廠背礦石賺錢在返回的途中昏倒了。幸好有個好心人及時把他父親送到了醫院，不然可能有生命危險。男孩聽說這件事后到醫院去看父親。父親躺在病床上，嘴唇干燥發白，男孩傷心地握他父親的手哭泣。忽然，他發現父親的手里好像握著什么東西。他打開父親的手一看，原來是一百塊錢。這時父親醒了。他看見這男孩說：“給，你的學費錢。”男孩哭著說：“爸，我不要。咱家這么貧困，我想退學幫家里增加收入’’

“啪”一聲響亮的耳光聲，“你怎么這么不爭氣？你知不知道為了供你上學，我是多么不容易，就這么放棄了！

供你上學我們放棄過沒有’’--------------

好長好長時間的沉默，男孩眼里含著淚離開了病房。他想了許多，決定好好學習，考個好學校為家里爭光，將來找份好工作好好報答父母。

也許是家長的嚴厲，也許是父親的這種特殊的愛，男孩的心靈得到了莫大的幫助，他每次的考試成績都異常優秀。

許多年后，男孩成了一家公司的總理，擁有了屬于自己的公司。父親看著兒子整天忙進忙出的情景，欣慰地笑了。

兒子知道這是父親一次破天荒的對著自己笑，知道父親這是對自己成熟的表揚。男孩更加的賣力于自己的事業，起早貪黑的工作。

一天晚上，父親對兒子說‘‘

“我對你嚴厲才有今天你的成就，你恨我嗎？怪我沒有給你美好的童年嗎”

“不怪，爸，您永遠是我心目中最好的父親，我將來也會對我的兒子這樣，您在我心中樹立了一個好父親的形象。如果沒有您的嚴厲管教，我哪里會有今天的成就？”

父親對兒子笑了笑說：“不恨就好。好了趕快去睡吧。不然明天起不來了，我也不想耽誤你的工作.”

兒子去睡了在床上翻來翻去的想，往事的一幕幕都出

現在了眼前。兒子笑了，想著想著睡著了，這一晚他睡得很甜很甜。

評語------本文按順序可分為三個步驟‘嚴厲教育---鼓勵學習【少年時】---送去微笑---兒子開心【成年時】’。且本文語言、動作等細節描寫甚多，這些都突出了父親那種特殊的愛。第一段以‘惡劣環境’為基礎，為父親‘嚴厲教育’做鋪墊，從中可以看出父親愛孩子的特殊教育方法，對照題目，點明中心。由此可見生活中‘‘父愛’’的偉大及良苦用心。

關

愛

七四

趙書鑫

關愛，每時每刻都存在在生活之中，或你關愛他人；或你接受他人的關愛??總之，關愛是無處不在的，且生活中接受關愛總比關愛他人要多得多，生活中的例子比比皆是：

每天早晨還沒睜開惺忪的眼睛，便聽到母親煮湯炒菜的聲音。頓時，一種溫馨的愜意便涌上心頭;起床之后，母親早已把燒好的飯菜放在桌上，只等你來大餐一頓。早飯之后，母親看著吃的飽飽的孩子，有幾道淺顯皺紋的母親的臉上露出了滿意的笑容。她別無所求，只希望孩子每天的生活都是幸福的，平和的。

走在平坦的柏油路上，感覺空氣是那樣的清新，路面是那樣的凈潔，鳥鳴是那樣的悅耳??這一切效果，都是清潔工阿姨的功勞。她們起早貪黑，不辭勞累，整天都是這樣工作著，日復一日，年復一年，無論是嚴寒的冬天，還是炎熱的夏天，她們都這樣忙碌著，粗糙的手表現了她們的辛苦，親切的笑臉顯示出她們無私的關愛。

進入校園，一切都是那么和諧。忽然，一個小女孩一不小心摔倒了。嘴一咧，眼淚即將掉下。這時，不知哪位老師走過來，送上一句關愛的語句-----“別哭，要堅強。”然后又抱著小女孩走進醫務室，并且還給小女孩買來好吃的棒棒糖，還和小女孩說笑，使小女孩忘記了傷痛。

關愛無論對自己，還是對他人，都是一種愛的表達。關愛者關愛他人，是他人得到心靈創傷的補救、挫折困難的鼓勵、失望迷茫的振作??被關愛者會感謝關愛者，感謝他熱情的鼓勵，真心的祝愿以及美好的祝福，被關愛者會因關愛者的一件微不足道的小事而牢記關愛者，關愛者也會從關

愛中得到快樂。

關愛僅僅是一個細微的動作，一句貼心的話語，就有可能幫助一個人從痛苦中、絕望中走脫出來。關愛在生活中很平常，卻又很偉大。要學會關愛他人。其實：關愛他人，快樂自己。

評語----文章層次分明，結構把握很好---首先直接進入主題，再用‘母親早起做飯、清潔工辛苦掃路、老師無私奉獻’這三個例子表達出生活中的關愛之情，最后用簡樸的文字做以總結。條理非常明了，且有語言、動作等描寫，語言富有感情。

第三篇：學生作文

作文：

幸福的感冒

河南省唐河縣第七小學六二班

.馬浩淼.11歲

輔導老師：李斌

作文：

幸福的感冒

河南省唐河縣第七小學六二班

.馬浩淼.11歲

風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。

我曾經以為，爸爸是一個感情遲鈍的人。可是去年春天的一場感冒，讓我真真切切地感受到父愛的真摯細膩。

清楚地記得，那是九月份的一個星期天，我感冒了。窗外下著雨，風在猛烈地吹著，不時地拍打著窗戶，發出“噼噼啪啪”地聲音。我躺在床上痛苦地呻吟著，心里煩急了。39℃的高燒，害得我口干舌燥，于是我緩緩伸手去拿桌子上的杯子，可是我的手是那么的無力，以至于連抬起來的力氣都沒有。

這時，爸爸剛好走了進來，好像看出了的心思，走上前來急切地問道：“童童，你要喝水嗎？等著，爸爸馬上給你倒。”說完，一只手拿杯子，一只手拎起茶瓶迅速地倒了水，接著走到我的床邊。

爸爸為了不讓我再受涼，用他那寬大而有力的肩膀把我從床上扶起，然后用被子把我嚴嚴實地裹了起來，一個細致而充滿愛的動作在爸爸的呵護中產生。爸爸還讓我的頭輕輕地靠在他寬闊的胸膛上，以半仰的姿勢坐著，手里拿著茶杯準備讓我喝水。杯子剛到我嘴邊，就在這時，爸爸的手突然停住了，只見爸爸眼睛緊緊地盯著冒著熱氣的杯子，然后把杯子慢慢拿近自己的嘴邊，很小心地，一遍又一遍地不停地往被子里吹氣，那焦急

地眼神好像在說:“快快涼吧！快快涼吧！”

此時，爸爸的每一個細小的動作都深深地可在我的腦海里。我躺在爸爸的胸前，眼淚禁不住地往下流，心里一股暖流涌遍全身，頓時覺得我的感冒也好了，心里舒服多了，感到無比的溫暖與幸福。

窗外的雨依然不緊不慢地下著，我的心卻久久不能平靜，徜徉在爸爸給予我的愛的小河里。

雨無聲，滋潤了大地；愛無言，溫暖了心田。

輔導老師 李斌

溫暖

河南省唐河縣第七小學六二班輔導老師：李斌

11歲作文：

郭鑫

作文：

溫暖

河南省唐河縣第七小學六二班 郭鑫 11歲

在我的記憶里，她生活的全部就是以我為中心的。我向她要一顆露珠，她卻給了我無邊無際的大海；我向她要一顆小樹，她卻給了我一片茂密的樹林；我向她要一顆繁星，她卻給了我整個浩瀚的星空??她就是我最最親愛的媽媽。

記憶的指針逆轉到了三年前的冬天。那是一個大雪紛飛的深夜，我的感冒又復發了，而且燒得很厲害。吃完退燒藥后，發燒依然沒有退下去的跡象，望著空蕩蕩的房間，想著爸爸又不回來了，心里也空蕩蕩的。口干舌燥的我，心情煩透了，看什么都不順眼，不時地沖媽媽嚷嚷。媽媽呢，從一下班回到家，就忙里忙外，一刻也沒閑著，這時候也有些慌神了，一會兒給我量量體溫，一會兒又喂我吃退燒藥......像熱鍋上的螞蟻，圍著我團團轉。時間就這樣偷偷地溜走，我的高燒還在持續，媽媽有些坐不住了，推開房門，抬頭望望漆黑的夜空，決定背我去醫院。

媽媽幫我穿上衣服，套上厚厚的棉襖，圍上圍巾，背著我出發了。外面的風刮得正猛，呼呼作響，刺骨的寒風順著領口王麗鉆，我禁不住一顫，媽媽趕緊讓我緊緊伏在她的背上。感受著媽媽的體溫，那一刻我覺得好溫暖。滿天的雪花紛紛揚揚，地上的雪踩上去咯吱咯吱地想。就這樣，媽媽背著我一路風雪一路行。好不容易到了街道上，在路燈地照耀下，才發現街道上融化的雪水早已結成了冰，明光發亮。媽媽放慢了腳步，每跨一步

都那么小心翼翼，生怕有什么閃失摔倒我。我伏在媽媽的背上，明顯感到她氣喘吁吁，一側臉，竟看到媽媽額頭上掛著晶瑩的汗珠！看著媽媽每走一步都那么吃力，我執意要下去自己走，可媽媽說什么也不讓，十指緊扣的雙手又把我往上聳了聳，硬是用她孱弱的脊梁把我背到了醫院??

三年眨眼過去了，可媽媽那溫暖的脊梁，深深地刻在我的腦海里，成為我今生永不褪色的溫暖回憶。

輔導老師 李斌

可愛的小表弟

河南省唐河縣第七小學三二班輔導老師：李斌

崔佳 8歲

作文：

作文：

可愛的小表弟

河南省 唐河縣第七小學三二班 崔佳 8歲

顧紅雨是我的小表弟，今年四歲了。他長著一張櫻桃小嘴，講起話來像連珠炮似的噼噼啪啪，特逗人。

又一次，我帶他出去玩，他吃完東西把紙扔到了地上，我對他說：“再扔我要打屁股了。”話音剛落，他又扔了一張紙。我生氣地說：“我真的要打屁股了。”他振振有詞地辯解道：“是手扔的，有不是屁股扔的，為什么要打屁股？咋不打手呢？”我說：“那好，你自己就打自己的手吧！”只見他乖乖地伸出自己的左手，用右手打自己的左手。他一邊打一邊說：”叫你扔，叫你扔??”就好像左手不是他自己的。看見他這副模樣，我禁不住哈哈大笑起來。

輔導老師 李斌

“嚴老師”

河南省唐河縣第七小學三二班輔導老師：李斌

8歲

作文：

曾俊

作文：

“嚴老師”

河南省唐河縣第七小學三二班 曾俊 8歲

我新到唐河七小，就聽說李老師對學生的學習非常嚴格，可我看到她慈祥的面龐時，一點也不覺得厲害，但后來??

那次，我的日記寫得亂七八糟就交了。心想，老師會批評我的但轉念又一想，老師那么和藹，應該沒事。可結果恰恰相反，老師把我狠狠地批評了一頓，尤其說我的字寫得龍飛鳳舞時更是惱火。

李老師不光在學習上要求嚴格，對待班風班紀更是如此。一次，我因和女同學發生了爭執，又被李老師狠狠地批評了一頓。他教育我要有男子漢的肚量，要和同學搞好團結，更不能欺負女同學，批得我直到認了錯才肯罷休。不過，午飯后老師叫住我親切地問：“吃飯了沒有？”我心想，這“嚴老師”還挺關心我呢！

俗話說：“嚴師出高徒。”我雖不是什么高徒，但我真的讀懂了李老師嚴格中的慈愛之心。

輔導老師 李斌

校園春色

河南省唐河縣第七小學三二班輔導老師：李斌

仝晨源8歲

作文：

作文：

校園春色

河南省唐河縣第七小學三二班

仝晨源

8歲

終于盼來了春天，大地呈現出了一片生機勃勃的景象，到處洋溢著濃濃的春意。我們學校的春色就更迷人了。

看，校園了到處充滿了春天的氣息。地上的小草悄悄地探出了頭，花壇里的花兒爭芳斗艷，枝頭的小鳥快樂地場個不停，小樹也長出了嫩綠的葉子，操場邊一年四季都那么綠的小松樹顯得更加有精神了，像一個個小衛士挺立在那里，守衛著我們的校園。整個校園像是被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。

瞧，教學樓前的桃花開了，粉紅的桃花像一個個害羞的女孩，粉紅的胭脂臉，金黃的花蕊，散發出一陣陣淡淡的清香，引來不少辛勤的小蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出頭來，有時她實在是憋不住了，就在夜間偷偷露出臉。桃花把一股股誘人的清香灑滿了校園，令人流連忘返。

校園的春色真迷人！

輔導老師 李斌

校園春色

河南省唐河縣源潭鎮黨老莊小學三年級

仝晨源

8歲 終于盼來了春天，大地呈現出了一片生機勃勃的景象，到處洋溢著濃濃的春意。我們學校的春色就更迷人了。

看，校園了到處充滿了春天的氣息。地上的小草悄悄地探出了頭，花壇里的花兒爭芳斗艷，枝頭的小鳥快樂地場個不停，小樹也長出了嫩綠的葉子，操場邊一年四季都那么綠的小松樹顯得更加有精神了，像一個個小衛士挺立在那里，守衛著我們的校園。整個校園像是被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。

瞧，教學樓前的桃花開了，粉紅的桃花像一個個害羞的女孩，粉紅的胭脂臉，金黃的花蕊，散發出一陣陣淡淡的清香，引來不少辛勤的小蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出頭來，有時她實在是憋不住了，就在夜間偷偷露出臉。桃花把一股股誘人的清香灑滿了校園，令人流連忘返。

校園的春色真迷人！輔導老師

黨金俠

第四篇：學生作文

學生作文：

開學第一天 余欣欣 日記一則

9月1日

星期一

晴

今天是開學的第一天，我很開心。

早上，我背著書包，興致勃勃地來到學校。

八點鐘上課了，這時從教室門囗走進來一位男老師，他說是上我們語文的老師。我心里想：語文老師不是程老師嗎？怎么換老師了？

開始上課了，老師給我們讀第一課，聲音是那么清楚，語氣是那么柔和，我聽著，真想學習朗讀，可時間過得很快，轉眼間就下課了。

下一節是數學莫老師來上，莫老師很兇，上課開小差的學生都十分怕他，一個個膽小如鼠，不敢亂說話了??

開學的第一天，真是既緊張又快樂。新的一個學期就這樣開始了??

文具盒里的故事 任詩琪

有一天，我放學回家后，正要出去玩時，聽見書包里有動靜。我打開書包一看，原來是文具盒里的學習用品在爭吵。于是，我仔細地聽著： 鉛筆說：“我是最有用的，主人每天都要用我寫字呢！” 橡皮擦接著說：“你寫錯了字時，還不是我幫你改正的，因此我最有用！” 這時，鋼筆也說話了：“我說呀，主人只是用鋼筆畫個畫什么的，要說寫字呀，經常用的還是我呀！”

尺子也閑不住了，忙說：“畫畫，還有作圖，都要靠我才行呢，我才是有用的！” “我有用！”“我最能干！”“我的用處最大！”??爭吵聲此起彼伏。這時，文具盒說話了：“別吵了，我來說吧！你們誰都有用！但各有各的優點，主人對你們誰都需要！”

聽了文具盒的話后，大家安靜了。

是呀，每個人都有優點，也有缺點，我們要看到別人的優點，也要看到自己怕缺點。在一個大家庭里，我們更應該互相幫助，才能和睦相處共同進步呀！

觀察日記三則 王付麗

9月22日

星期一

晴

我準備在家里種些大蒜，觀察它的生長過程。

我用一個花盆裝上泥土，再把大蒜分成一瓣一瓣的，有些已經有小芽了。然后，我小心翼翼地把蒜瓣壓進泥土里，再澆上適量的水。我希望大蒜能很快地長出來。9月24日

星期三

晴

轉眼，兩天過去了。我來到花盆前，發現有小芽冒出了，芽兒綠綠的、嫩嫩的，樣子扁扁的，好像小鴨子的嘴，也像小朋友的手指??我又澆了些水。我要保護好它，讓它能很好地生長。9月27

日星期六

晴

又過了三天，我滿懷信心地再去觀察，居然長出了一寸來高！我真高興。我用小鏟把土松了松，再澆了水。眼前仿佛長成了長長的、綠綠的大蒜苗，還在對我笑呢！這可是我勞動的結晶呀！

大公雞 賀青濤

星期天，外婆送我一只高傲公雞。

它的冠子又紅又大，太陽照到它，就像是寶貴石一樣紅，非常好看；它的耳朵小小的，前面還有一雙黑寶石似的眼睛；它的嘴尖尖的，啄起東西來很利害；它全穩步增長身紅紅的，就像穿著一件紅衣裳。

大公雞走起路來很是高傲，它把頭昂得高高的，一啄一啄的，一副旁若無人的樣子。

它高興的時候，就會這兒啄啄，那兒走走，還會用泥土洗澡；不高興時，就懶洋洋的睡覺。它吃飯的時候，要么是飯粒，要么是喝水，如果有別的公雞來搶食，它會用尖嘴去啄，把別的公雞趕走，甚至還會和別的公雞打架，有時打得滿身是傷。我很喜歡這只公雞，它給我帶來了快樂。

美麗的校園 田昌權

我們的校園位于在溪的商貿街旁邊。

走進校門，往左邊看，是一排長長的文化墻。上面有優秀老師的介紹，有留守兒童的生活照片，還有學生的手抄報??

再往右邊看，是各式各樣的花壇：有圓形的，有方形的，有鞋印形；花壇里的花也是各種各樣的：桂花、菊花、吊蘭??

往前走，穿過圓形的操場和跑道，就是高大的教學樓。教學樓是長方形的，有四層，兩邊是樓梯間。中間有教室，老師的辦公室。我們四年級四班就在三樓右邊的一間教室里，每天，我們就在這里讀書、學習、成長，這里是我們的樂園。

教學樓的右邊是一個圓形的噴水池，里面有假山，有小魚，有小石子??左邊是食堂，食堂上面是植物園，也叫怡心園，那里空氣清新，我們常在那兒看書、乘涼、做游戲。我們的校園真漂亮，就像一座美麗的大公園，我喜歡這樣的校園！

有趣的課間操 張藝

每天早上兩節課后，只要天氣好，我們都要做課間操。

到了課間時間，各班學生就排著隊伍，有序地來到操場，隨著音樂聲的響起，各班學生在老師的帶領下，沿著塑膠跑道漫漫的跑了起來。你看，同學們跑得是那么的認真：有的目視前方，昂首挺胸；有的雙手握緊拳頭，有力地向前跑；還有的隨著廣播引導，一齊喊著囗號：一、二、三、四??

大約十分鐘后，跑操結束，轉入韻律操。廣播里又響起了我們學過的古詩韻律：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”在這熟悉的音樂中，我們做得是那樣的自然、輕松、愉快，有的同學還跟著背起古詩，那每個動作，一手一腳，一招一式，都做得是那樣的嫻熟。

不一會兒兩操就結束了，我們又排著隊伍，回到了教室。課間操是多么的有趣呀，不僅鍛煉了身體，還磨練了意志。

紙鍋燒水 李新穎 今天早上第三節課時，老師給我們做了一個有趣的實驗——紙鍋燒水。實驗的材料有：酒精燈、三腳架、一杯水、幾個紙鍋。

開始實驗了，老師先用一個沒有裝水的紙鍋放在三腳架上，再點燃酒精燈，紙鍋被燒燃了，老師趕緊把火滅了。接著，第二次實驗：老師把另一個紙鍋裝上一些水，再放到三腳架上，點燃酒精燈——奇跡發生了：紙鍋居然沒有燃燒！而且過一會兒后，紙鍋里的水競然熱了起來，漫漫地，開始冒出了水氣。這時，老師讓前面的幾個同學去摸一下紙鍋里的水，幾個同學都說：水比原來要燙多了。

這是什么原因呢？老師給我們作了解釋：原來，酒精燈燃燒產生的熱量，被紙鍋里的水吸收了，水變熱了，而紙鍋不會被燒壞。

這個實驗，讓我明白了一些道理，還學會了寫作文。

蝴蝶和花朵 韋良美

一只蝴蝶和一朵花兒是好朋友。蝴蝶每天都要站在花朵上，給花兒唱歌、跳舞。

有一天，他們玩得非常愉快，蝴蝶跳舞跳得滿頭大汗，花兒欣賞著，也跟著搖頭晃腦，臉都晃得粉紅粉紅的了。不知不覺間，天就要黑了，蝴蝶依依不舍地離開了花兒，并說：“我明天再來和你一起玩吧！”花兒點了點頭：“好的，明天再來跳舞給我看吧。”

可是到了第二天，蝴蝶飛來卻沒有找到那朵花兒，只看到光禿禿的花莖在掉淚。蝴蝶奇怪地問：“花莖弟弟，你看見花兒姐姐到那兒去了？”花莖回答道：“昨天下午時，一個小男孩子說，要把花摘回家去。”

蝴蝶聞著花兒香味一路找去，來到了小男孩子的家，蝴蝶停在門上問：“大門哥哥，你看到被小男孩子摘來的那朵花了嗎？”大門傷心地說：“那朵花被小男孩丟在了院壩里，天黑看不見時，被人踏壞了。”說著就指了指前面的院壩。蝴蝶朝院壩飛去，果然看到了那朵被踏壞了的花兒，蝴蝶在花兒旁邊飛了幾圈，唱了昨天的那首歌后，傷心地飛走了，蝴蝶想到，自己又失去了一個好朋友了！

可愛的小狗 劉友靖

我家養了一只小狗，可愛極了。

小狗的頭上有兩只豎起的耳朵，就像是兩根天線，它的眼睛又大又亮，顯出了小狗的機靈，還有那張小小的嘴，時不時就愛“汪汪汪”地叫幾聲，好像在說些什么，它的四條腿十分靈活，跑起來非常的快，還有它身上黑白相間的毛色，看起來是那么的漂亮。

小狗高興的時候，尾巴會不停地擺動，好像在歡迎你似的。它吃飯時很專心，絕不讓人去打攪它，要不它就會發出唔唔唔的聲音嚇唬你，甚至還會咬你的。

每天放學后，我都要和小狗玩一會兒。有時在我腳邊跑來跑去，有時會撒嬌地擦我的腳，要我去抱它，有時和我一起做游戲，逗得我哈哈大笑?? 我家這只小狗就是這樣讓人喜歡。

我們的校園 滿興琪

我們的校園位于商業街旁邊。走進校門，先往左邊看，是一排長長的文化墻。里面有老師、學生的照片，學生的手抄報，學習的資料等，文化墻真像一本書呀！

再往右邊看，是各式各樣的花壇，有的是圓形，有的是腳印形，有的是正方形??真是千奇百怪，花壇里的桂花、菊花、一串紅?? 往前走，穿過寬闊的操場，就是我們那高大的教學樓。教學樓一共有四層，從兩邊的樓梯間上去，我們的教室有三層的中間，旁邊還有老師的辦公室。每天，我們就在這里讀書學習，健康成長。走出教學樓，右邊是一個圓形的噴水池；左邊是學生食堂，往上走是學校的植物園。植物園里有花有草，還有果樹。有時，我們來到這里讀書、玩耍，這是我們學生的樂園。看看，我們的校園就是這樣的美麗，你看后喜歡上我們的學校了嗎？

夕陽習皓潔

夕陽真美。晴天傍晚，我喜歡去外面看夕陽，在我眼里，夕陽就像一位披著五光十色時裝的仙女，發出五顏六色的光。

每當傍晚時，夕陽就會出現，就像魔術師一樣，把地上的萬物都打扮得華麗多彩。動物成了金色的了，樹林成了火海，山巒成了畫??而夕陽也是變化多端：一會兒是小狗在跳躍，一會兒成了美麗的宮殿，一會兒又是花草樹木??我的眼睛都看花了，還是看不夠，也看不完這些美景。

我愛這傍晚的夕陽，更愛美麗的大自然！

長城導游詞 賀小芳

游客們，大家好！我是你們今天的導游，我姓賀，你們叫我賀導就可以了。俗話說：不到長城非好漢。長城前不見頭，后不見尾，就像一條長龍，盤旋在崇山峻嶺之間。我們來到了長城腳下，感受到了長城的高大堅固。讓我們一步步蹬上長城吧！好了，長城上就是這樣的寬大，你們看，這腳下的方磚，是多少么的平整，就像寬闊的馬路。再看外沿，有這些成排的垛子，垛子上就是瞭望囗和射囗。快看，前面不遠處就是城臺，這是用來放東西和駐扎士兵的地方，打仗時還可以互相呼應呢。

好了，現在請大家自由觀看吧，一定要注意安全喲！一個小時后到停車地點集合返回。

第五篇：學生作文

堅毅的誓言——復興中華

彭水實驗中學2015級1班徐雪平

指導教師：劉廣群

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”聽!戰斗的號角昭示我們，團結起來，復興中華。

中國曾飽經風霜，歷經難以計數的坎坷歲月，她遍體鱗傷，蒙冤受辱。她在大聲疾呼：不要忘記過去那段屈辱的歲月：英國侵略者如何用鴉片、大炮轟開中國的大門；不要忘記八國聯軍燒殺搶掠，肆意橫行，踐踏中國的文化珍寶；不要忘記日本鬼子血淋淋的刺刀以及國民黨政府用千百萬人民的血肉之軀去換取一息安寢；不要忘記中國人民被列強欺壓，在水深火熱之中的痛苦煎熬……這冤，這屈，這辱，刻骨銘心吶！華夏兒女世世代代烙下了中國印，肩負著洗雪恥辱，重振國威的歷史使命！

1949年10月1日，新中國成立了，中國人民從此站立起來了，掌握著自己國家和民族的命運。隨后改革的春風吹遍神州大地，給中國帶來了蓬勃生機。中華民族的光輝前程，令我們為之振奮，時刻鼓舞著中華健兒奮勇前進！

我們的祖國在風雨中屹立，這風雨是淚，是汗水，是滾燙的血液。祖國走過了一段段艱難的歷程，成為了世界上唯一幸存的從未間斷過歷史的文明古國，這都全靠我們國家、民族艱苦卓絕的抗爭精神。中國，她太古老太古老；中國，她太神圣太神圣。中國英雄輩出，是他們用生命創造了中華五千年光輝燦爛的文明史，是他們用勤勞的雙手，睿智的頭腦締造了這個文明的古國，在中國悠久的歷史篇章中，寫下了舉世矚目的一頁又一頁。

過去的中國是前人創造的奇跡，今日的中國是父輩汗水的結晶，未來的中國要靠我們成就其飛黃騰達！

因此，最后我莊嚴宣誓：我生是中國人，死是中國魂，我將用我的生命——復興中華！