第一篇：學(xué)生作文

六（3）班舉行“校園十佳歌手”選拔賽

龍井民族小學(xué)

代彩霞

2012年10月17日下午第三節(jié)課，六（3）班在教室里舉行“校園十佳歌手”選拔賽，比賽由班主任吳磊老師主持。鐘聲響后，老師宣布比賽開(kāi)始了“來(lái)一首，來(lái)一首”，教室傳來(lái)同學(xué)們的吶喊和響亮的掌聲。一號(hào)同學(xué)唐必秀的“低碳貝~”那悅耳清脆的歌聲，拉開(kāi)了比賽的帷幕，使我們?nèi)汲磷碓谶@音韻里，直到她唱完那首歌后，大家才回過(guò)頭來(lái)，震耳欲聾的掌聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，緊接著又是一個(gè)三人合唱團(tuán)，他們那天生的金嗓子，激起了每一個(gè)同學(xué)心中的火焰。周元麗那一曲“登上舞臺(tái)”，好似夜鶯般的鳴叫，使教室里安靜得鴉雀無(wú)聲，有的還悄悄打著節(jié)拍呢！

彭濤那首“愛(ài)在山的那一邊”讓每個(gè)人久久回味著歌聲的雅韻，代彩霞一首“隱形的翅膀”也不失張紹涵的風(fēng)韻魅力，這一切的一切讓人回味至深，難以忘懷。

一節(jié)課結(jié)束了，贊揚(yáng)聲，掌聲彌漫著整個(gè)教室，同學(xué)們的掌聲也縈繞耳畔，當(dāng)天下午，我們好像漫游在音樂(lè)王國(guó)里一樣，動(dòng)聽(tīng)的歌聲在耳邊久久回蕩。

指導(dǎo)教師：吳 磊

暑假趣事

龍井民族小學(xué)

代彩霞

這個(gè)暑假我和弟妹們是在老家度過(guò)的。在那里，我和小伙伴總是閑不住，玩這玩那，十分高興，讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假假期中有許多難忘的事，但有一件事至今仍記憶猶新

有一天，我們玩得無(wú)聊，我想到了一個(gè)好主意。“我當(dāng)老師，你們當(dāng)學(xué)生，好不好”。他們異口同聲地說(shuō)：“好”。我心中暗喜：我要讓你們知道當(dāng)老師就是不一樣。

我提著小黑板嚴(yán)肅的走上講臺(tái)，他們也很認(rèn)真，開(kāi)始上課了，我在黑板上寫(xiě)上1+1=?我問(wèn)等于多少？“1”，“2”，“3”?我氣極了，問(wèn)：“有誰(shuí)知道正確答案？”小薇舉起手說(shuō)：“等于11”。那2+2呢？“等于22”，“為什么？”我問(wèn)。小薇高傲地說(shuō)：“因?yàn)?和1合起來(lái)就等于11”?“啊”，我暈

一節(jié)課下來(lái)，他們把我搞得頭暈?zāi)垦＃蛩麄冏龅淖鳂I(yè)卻很認(rèn)真，我終于明白做老師可真不容易呀。

通過(guò)這件事，我明白了老師的艱辛和勞累，以后我一定上課認(rèn)真，下課聽(tīng)話(huà)，讓老師少操一份心。

指導(dǎo)教師：吳 磊

良苦用心

龍井民族小學(xué)

代彩霞

他，白白的頭發(fā)，炯炯有神的一雙大眼睛，瘦瘦的身材卻顯得很高大，尖尖的下巴上有一些扎人的胡子，他就是我最尊敬，最?lèi)?ài)慕的爺爺。

我爺爺?shù)拿P字寫(xiě)得很好，我也想學(xué)。爺爺就耐心地教我，還給我買(mǎi)了文房四寶，在我不想學(xué)的時(shí)候，爺爺總是說(shuō)：“做什么都要有恒心，不能半途而廢。”聽(tīng)了這句話(huà)，我又開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。爺爺一有時(shí)間就給我講寫(xiě)毛筆字的基本功。

爺爺常說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。要想寫(xiě)好毛筆字，每天都要練，照這樣下去，沒(méi)有寫(xiě)不好毛筆字的”

在我一天天的堅(jiān)持下，我的毛筆字有了明顯的進(jìn)步，我很高興，爺爺也給我鼓掌。

看，這就是我爺爺良苦用心的結(jié)果，我相信，我一定會(huì)為他爭(zhēng)光。

指導(dǎo)教師：吳 磊

帶給爸媽好心情

龍井民族小學(xué)

段祿群

暑假的一天早上，天還沒(méi)有見(jiàn)亮，我從被窩里悄悄地爬起來(lái)，到廚房里為爸爸媽媽做了早飯，等爸爸媽媽起來(lái)吃飯。我在廚房忙活了大半早上，好不容易做好了一桌飯菜。

爸爸媽媽起床了，一看見(jiàn)滿(mǎn)桌的飯菜驚訝的表情一下子駐足癡望，我看見(jiàn)這一幕，心想：“爸爸媽媽一定覺(jué)得我做的飯菜好吃。”我望著他們說(shuō)：“爸爸，媽媽吃飯啊。”媽媽高興地說(shuō)：“你什么時(shí)候起來(lái)的，為我們做好了飯，真有出息。”

爸爸媽媽開(kāi)始動(dòng)筷，嘗到我的西紅柿炒蛋一下子表情變了起來(lái)，翻臉比翻書(shū)還快，我問(wèn)爸爸媽媽好吃嗎？爸爸媽媽羞澀地回答：“好?吃。”爸爸媽媽吃著我做的菜，我的臉上洋溢著幸福的表情。

我為爸爸媽媽做了一件事情，我很開(kāi)心，能為父母做點(diǎn)小事，也會(huì)減輕父母的負(fù)擔(dān)，也給父母帶來(lái)好心情。

指導(dǎo)教師：吳 磊

快樂(lè)的六一兒童節(jié)

龍井民族小學(xué) 席小春

我現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級(jí)了，已過(guò)了五個(gè)“六一兒童節(jié)”五年間，我有一個(gè)“六一兒童節(jié)”讓我過(guò)得最快樂(lè)，讓我難以忘懷、至今浮現(xiàn)在我的腦里。

那是2011年的“六一兒童節(jié)”，還沒(méi)有道六一兒童節(jié)，一個(gè)月前。每個(gè)班就要訓(xùn)練一兩個(gè)舞跳、和一個(gè)小品。六一兒童節(jié)，真是讓我期待它的到來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，“六一兒童節(jié)”到了。老師把每個(gè)班的節(jié)目安排好、游街的時(shí)候要注意安全、集合回家的時(shí)候老師給我們打腰鼓、隊(duì)鼓、大鼓的同學(xué)發(fā)了服裝、讓我們自己保管、12點(diǎn)鐘開(kāi)始游行、我們打鼓的一直打到街頭，然后再回到學(xué)校。晚上，文藝晚會(huì)上有許多精彩的節(jié)目、學(xué)校還邀請(qǐng)了石阡著名的歌星毛呈祥和泉都舞蹈訓(xùn)練院中心的小朋友表演。我們班的節(jié)目排在倒數(shù)第三，當(dāng)然我們班的舞跳我也在內(nèi)，前面的精彩節(jié)目，讓人很驚嘆，那柔軟的手指揮舞著，多美妙啊！不一會(huì)就到我們班了，很快我們班的節(jié)目表演完了，最后我們?nèi)w演員與領(lǐng)導(dǎo)們一起照一張合影、六一兒童節(jié)的節(jié)目完了。

這一天我很高興，那是一個(gè)多么難忘的一天呀！多么值得回憶的一天呀！

指導(dǎo)教師：吳 磊

田間訪(fǎng)友

龍井民族小學(xué)

周元麗

太陽(yáng)公公會(huì)露出了半個(gè)笑臉，風(fēng)中含著幾絲清香。早晨，好清爽。我?guī)е鴿M(mǎn)腔熱情，獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

那條小徑，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊！小徑，你如一位德高望重的老人，你用那無(wú)私的身軀，送走多少辛勤的農(nóng)民伯伯。

走進(jìn)田野，高粱向我問(wèn)好，稻谷向我點(diǎn)頭。小草向我招手，我熱切地跟它們打招呼。你好，金黃的稻谷。你好，火紅的高粱。你好，頑強(qiáng)的小草。你們?cè)谘b扮整座田野嗎？走了這么長(zhǎng)時(shí)間，我的腳有點(diǎn)酸酸的，我靠在一個(gè)樹(shù)上，仿佛自己也是一棵樹(shù)。在這里首付著整座田野。

轟隆隆，轟隆隆，下雨了，田野里的一切都在喝著雨水，正在沐浴。雨停了，田野的一切都煥然一新。

我該回家了，好朋友們，你們永遠(yuǎn)是我的朋友，如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)再來(lái)拜訪(fǎng)你們的，后會(huì)有期。

指導(dǎo)教師：吳 磊

可憐天下父母心

龍井民族小學(xué)

代彩霞

早晨，太陽(yáng)已經(jīng)照進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，我伸了個(gè)懶腰，走進(jìn)房間一看，爸爸媽媽還沒(méi)有起床，突然，我想到了一個(gè)好主意，這次哦做飯給他們吃，讓他們放松一下。

說(shuō)完，我就開(kāi)始了。我把米淘好放入電飯鍋。又拿出茄子、青菜、西紅柿。我把它們洗切好后，就準(zhǔn)備開(kāi)始炒菜了，我把油倒入鍋里，又熟練地吧菜放入鍋里炒。鍋里一會(huì)兒，第一道炒茄子就出鍋了。緊接著，第二道西紅柿炒青菜也出鍋了。

我正得意的欣賞我的杰作，爸爸媽媽起來(lái)了，他們看到這一幕，既高興又激動(dòng)，我正準(zhǔn)備給他們盛飯，打開(kāi)過(guò)一看，竟是一鍋又糊又稀的米飯。我很失望，可爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能吃到女兒為我們煮的粥也不錯(cuò)嘛。”

開(kāi)始吃飯了，我?jiàn)A了一些菜給他們吃，他們邊吃邊皺眉。我問(wèn)：“難道不好吃嗎？”爸媽連忙解釋道：“好吃，怎么會(huì)不好吃呢!”我不相信，吃了一口菜，嚼了一會(huì)兒，硬噎了下去。著分明很難吃，我眼里含著淚水。媽媽表?yè)P(yáng)我：“乖女兒，你長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂事了??”我放下碗筷，一下子撲到爸爸懷里，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

你看，天下父母多懂兒女的心啊！以后，我一定幫他們做很多的事情，來(lái)減輕他們的負(fù)擔(dān)，竭力為父母排憂(yōu)解難。

指導(dǎo)教師：吳 磊

野外拾趣

龍井民族小學(xué)

代彩霞

清晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的窗簾，我從夢(mèng)中驚醒，呼吸著清新的空氣，沐浴著初升的太陽(yáng)，來(lái)的野外。

我踏著一條幽徑，走進(jìn)了一片茂盛的森林，森林里，小草頭上有幾滴晶瑩剔透的露珠，像剛洗過(guò)澡一樣；嬌艷愛(ài)美的花朵把小水洼當(dāng)作一面鏡子，哼著昨天未唱完的小曲；大樹(shù)的樹(shù)葉在風(fēng)中舞蹈，好像在迎接新一天的到來(lái)。

看，那大樹(shù)下，幾把小花傘——蘑菇，使勁地從地里冒出了小腦袋，小蘑菇這是在干什么呢！可能是想早點(diǎn)看到這美麗的大自然吧!再看看這樣，蚯蚓從地里出來(lái)時(shí)像曬曬太陽(yáng)暖和暖和身子吧；蝸牛背著那重重的小屋慢悠悠地爬著，可能它是去闖蕩江湖，當(dāng)扶危濟(jì)困的大俠??

整整一個(gè)上午，我都沉寖?cè)谶@美麗的森林里，直到一陣陣香味撲鼻而來(lái)的時(shí)候，我才感覺(jué)肚子忘食，我戀戀不舍地離開(kāi)了森林，但那森林一游，已經(jīng)成了我心中不可磨滅的回憶。

在這次野外游覽中，我拾到了許多樂(lè)趣，收獲匪淺。

指導(dǎo)教師：吳 磊

感悟古今中國(guó)的創(chuàng)舉

龍井民族小學(xué)

彭濤

在我看見(jiàn)世界就有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋€(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖**親。在我記憶中，媽媽對(duì)我說(shuō)：“祖**親有著上下五千年的歷史，都是許多革命先烈為我們打下了立足之地，所以小濤啊！你長(zhǎng)大了，一是要報(bào)答我，二是要報(bào)答你的祖**親”

我們的祖國(guó)有著古老的文化。有古老的故宮，氣勢(shì)磅礴的五岳，從頭見(jiàn)不到尾的長(zhǎng)城，古老而又精致的趙州橋。古老的“四大發(fā)明”與面積龐大的“秦兵馬俑”遙相呼應(yīng)。不朽的“四大發(fā)明”與“絲綢之路”緊緊相連，連起各國(guó)名族的友誼。今天的中國(guó)，仿佛是一條光芒萬(wàn)丈的巨龍，屹立在世界的東方。

我們祖國(guó)的滄桑，歷經(jīng)多少磨難，才有光輝的今天，當(dāng)1999年10月1日第一面五星紅旗在天安門(mén)前冉冉升起，當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌吹奏起來(lái)，天安門(mén)前的人們舉手高呼。當(dāng)離開(kāi)媽媽的香港回歸，當(dāng)澳門(mén)回到母親的懷抱；當(dāng)2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行時(shí)，同學(xué)們我們不該為著感到自豪嗎？

今天的祖國(guó)美麗富繞，多姿多彩，所以同學(xué)們，從今天開(kāi)始讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗，用我們辛勤的汗水吧祖國(guó)打扮得更加美麗。

謝謝大家

指導(dǎo)教師：吳 磊

我愛(ài)大海

龍井民族小學(xué)

席曉春

暑假里，我在電視里看見(jiàn)祖國(guó)的海南島，看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的大海。真美麗!還沒(méi)走進(jìn)大海，先聽(tīng)見(jiàn)了大海的聲音。我第一次看見(jiàn)大海、它比我想象中的不知大多少倍、藍(lán)色的海水用涌起來(lái)、滾滾浪花、浪濤拍打著對(duì)岸的礁石、抬頭一看、天水之間、白茫茫的一片，走近大海，只見(jiàn)那淺藍(lán)色的海水激起白色浪花，美極了！沙灘上的沙子細(xì)如粉、踩上去軟軟的像鋪起的毛毯，躺上去舒服極了。沙灘上的游客人山人海，有的撿貝殼、有的見(jiàn)海菜、還有的在海中游泳，熱鬧極了。坐在淺水邊，海浪拍打著我的胸前、后背、就下就像媽媽撫摸我。我躺在沙灘上，仿佛又躺在搖籃里，又躺在母親的懷中。在沙灘上，我用濕沙做了一個(gè)大沙人，可惜這個(gè)人它不會(huì)說(shuō)話(huà)、不堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)浪花打來(lái)就危險(xiǎn)了！天晚了，我依依不舍地離開(kāi)了大海，我真想在大海邊建一個(gè)小房子，永久跟大海在一起，做大海的朋友。

大海啊，你多可愛(ài)啊！

指導(dǎo)教師：吳 磊

祖國(guó)在我心中

龍井民族小學(xué)

唐桂林

曾幾何時(shí)，我們的祖**親受到了外國(guó)的羞辱、欺壓。外國(guó)人蔑視我們中果人，說(shuō)我們中國(guó)人沒(méi)有能耐，不過(guò)我們中國(guó)人很團(tuán)結(jié)、很堅(jiān)強(qiáng)，敢于跟外國(guó)做爭(zhēng)斗，他們的踐踏注定會(huì)失敗，注定會(huì)向我們低頭。

自古以來(lái)，外國(guó)人就看不起中國(guó)人，蔑視我們中國(guó)人沒(méi)有智慧，屢次帶兵攻打我們的祖國(guó)。但是中國(guó)人自強(qiáng)不息，這歷史和命運(yùn)被我們改變了。如：古代名人不是創(chuàng)造了火藥、造紙、印刷、指南針?biāo)拇蟀l(fā)明嗎？魯班造斧、造鋸。我們的主席毛澤東帶領(lǐng)我們熱血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士打敗了革命黨八十萬(wàn)大軍。如今“神州八號(hào)”在天空中飛翔?這不是說(shuō)明我們中國(guó)人的智慧嗎？這令我想到為中華之崛起而讀書(shū)。

當(dāng)前野心十足的日本人想來(lái)霸占我們的釣魚(yú)島，中國(guó)人是不會(huì)屈服的，因?yàn)獒烎~(yú)島自古以來(lái)就屬于中國(guó)，中國(guó)人會(huì)不惜一切代價(jià)捍衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土，決不允許分割出去。現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大了，不會(huì)再像“盧溝橋”事變，“南京大屠殺”??那樣分割我們的領(lǐng)土。而今一定要揭開(kāi)日本人的狼子野心。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的領(lǐng)土完整。

祖國(guó)未來(lái)將有我們少年一代來(lái)焊接。祖國(guó)像一條長(zhǎng)龍，屹立在世界的東方，祖國(guó)在我心中，在我們大家的心中。

指導(dǎo)教師：吳 磊

心系祖國(guó)

龍井民族小學(xué)

代彩霞

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們 大家好！

今天我演講的題目是“心系祖國(guó)。”

是誰(shuí)給我們營(yíng)造幸福的小家，是誰(shuí)給我們快樂(lè)幸福的生活，是誰(shuí)給我們?nèi)鰸M(mǎn)快樂(lè)的童年？這就是我們偉大的祖國(guó)。

從小，爺爺就教我背唐詩(shī)，給我講故事，教我寫(xiě)毛筆字，但我還是喜歡聽(tīng)爺爺給我講中國(guó)的歷史，文化??

我們的祖國(guó)有迷人綺麗的風(fēng)景，例如：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的古代防御建筑；珠穆朗瑪峰是世界第一高峰；納木錯(cuò)是世界最高的咸水湖等等，讓人贊不絕口，而這些都?xì)w功于我們的偉大的祖國(guó)。

但我們也看到過(guò)中國(guó)的腐敗。圓明園的毀滅讓我們悲痛欲絕，“南京大屠殺”那喪盡天良的劊子手，殺死了我們?nèi)f(wàn)同胞，讓我們深?lèi)和唇^，讓我們每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記這段歷史。

我們作為中國(guó)的新一代接班人，祖國(guó)的未來(lái)需要我們少年一代，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富國(guó)則富。同學(xué)們，我們應(yīng)該心系祖國(guó)，去創(chuàng)造美好的未來(lái)，輝煌的明天吧！

謝謝大家。

指導(dǎo)教師：吳 磊

聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事情

龍井民族小學(xué)

代彩霞

爺爺說(shuō)，他出生在極端貧困的農(nóng)民家庭，從小體弱多病，家里連一日三餐都是問(wèn)題，哪來(lái)錢(qián)給他治病，更不用說(shuō)買(mǎi)補(bǔ)品，只得聽(tīng)天由命。

爺爺小時(shí)候念書(shū)，瘦小的個(gè)子，每天翻山越嶺，要到七八里遠(yuǎn)的地方上學(xué)，爺爺從小心懷大志，十分好學(xué)，一至五年級(jí)次次獲獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了石阡中學(xué)，因家庭貧困，公婆過(guò)分擔(dān)憂(yōu)，未得升學(xué)，從此斷了一個(gè)美好的前程。

誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，最讓爺爺痛心的是九歲時(shí)失去了母愛(ài)，十一歲時(shí)，遇上百日大旱，顆粒無(wú)收，吃的是樹(shù)皮草根度日，還好留下了第二次生命。

放棄讀書(shū)的爺爺只有靠做工養(yǎng)活老小，但苦命卻圍繞著爺爺，十八歲那年，爺爺在一個(gè)地方做工，遇見(jiàn)百年未見(jiàn)的洪水，在生命垂危之時(shí)，獲得第三次生命，爺爺結(jié)婚后，負(fù)擔(dān)更重，養(yǎng)著一子三女，還有公婆，并且擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)工作，爺爺嚴(yán)己奉公，贏得百姓好評(píng)。

三十余歲，從事佛教，至此，生活逐漸好轉(zhuǎn)，開(kāi)始正常好運(yùn)。

雖然生活有了進(jìn)步，但不能保證時(shí)刻平安，爺爺五十歲那年，在山上勞動(dòng)時(shí)，偶遇山上滾來(lái)一大石，朝頂門(mén)打來(lái)，當(dāng)血流不止，身處危險(xiǎn)，通過(guò)搶救，又贏得第四次生命。

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，爺爺六十歲那時(shí)，座摩托車(chē)，慘遭車(chē)禍，雖無(wú)大礙，視力卻直線(xiàn)下降，老天爺又給了爺爺?shù)谖宕紊?/p>

爺爺幾十歲遭受若干次生命挫折，真可謂，“禍不單行”，但仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，上半輩子注定命苦，下半輩子比較幸福。

晚年的爺爺常常給我們講憶苦思甜，教育我們勤儉持家，勤學(xué)苦練，力求上進(jìn)，必成大器，告誡我們把爺爺失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)搶回來(lái)，為祖先爭(zhēng)氣，為家人爭(zhēng)光。

爺爺放心，兒等必將繼承您老的美德，你的教導(dǎo)，我們一定銘記在心。

指導(dǎo)教師：吳

磊

一次“逞能”的啟迪

龍井民族小學(xué)

段祿群

這件事發(fā)生在暑假的一個(gè)星期天。那天，媽媽帶我上奶奶家去。嘿！真巧，我的表姐和小弟也來(lái)看奶奶。我們?nèi)齻€(gè)“小淘氣”湊在一塊兒，就商量該到哪里去玩。

然后，我們?cè)诶匣睒?shù)的樹(shù)蔭下玩游戲。“嗡嗡”一陣陣蜂鳴擾亂了我們的心緒，抬頭一看，呀！一個(gè)蜂窩懸在我們上方的枝杈上，灰黃色的馬蜂窩密密麻麻綴滿(mǎn)了整個(gè)蜂窩，三五成群的馬蜂，回旋飛舞，不時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲。我不禁氣上心頭，我們剛坐下玩，這馬蜂窩偏來(lái)?yè)v亂，“看我不捅了這馬蜂窩”，我心血來(lái)潮。

“馬蜂窩不能捅，捅了馬蜂窩，馬蜂就會(huì)跑出來(lái)蜇人的，蜇一下，一個(gè)疙瘩塊，可疼了。”姐姐忙勸我。

“不行！我要捅了它。你們膽小，讓開(kāi)點(diǎn)！”我氣昂昂地說(shuō)著，順手操起了屋檐下的長(zhǎng)竹竿。

姐姐、弟弟見(jiàn)我這副樣子，一下子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在屋角下伸出頭來(lái)張望。這是的我，心里有氣，又恨，氣的是姐姐她們不肯幫我，恨的是馬蜂為什么回來(lái)?yè)v亂。

太陽(yáng)火辣辣地照著，高大茂密的老槐樹(shù)，微微搖曳著，樹(shù)杈撿間，一個(gè)碩大的蜂窩垂懸著，上面爬滿(mǎn)了馬蜂，忙亂地蠕弄?jiǎng)又瑯?shù)下，一個(gè)嬌小伶俐的小女孩，雙手握著竹竿，顫悠悠地瞄向樹(shù)上的馬蜂窩。只見(jiàn)她瞇起眼睛，雙手用力，“啪”以下。馬蜂窩涌出來(lái)，鋪天蓋地的向樹(shù)下的小女孩撲去。

通了馬蜂窩后，臉上被蜇了幾十個(gè)疙瘩。這事，少不了媽媽的埋怨，奶奶的心疼，也引來(lái)了姐弟的嘲笑。我自己想想也感到后悔，悔不該逞能捅馬蜂窩呀！

指導(dǎo)教師：吳 磊

一次特別的早飯

龍井民族小學(xué)

周元麗

嗚—嗚—嗚，突然，外面狂風(fēng)大作，烏云密布，我被這陣大風(fēng)給吹醒了。于是，我就早早地起了床，我躺在沙發(fā)上，津津有味地看著電視。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)起床。這時(shí)，我心想：“爸爸，媽媽還沒(méi)起床，今天又是放假，不如我來(lái)給爸爸媽媽做一頓飯吧！”

這時(shí)，我找來(lái)了一些白菜，一些土豆，還找來(lái)了一些西紅柿，我又拿來(lái)幾個(gè)蛋，我把蛋調(diào)好后，又倒了一些油在鍋里。于是，等鍋里冒出一縷縷青煙，我就把調(diào)好的蛋放進(jìn)鍋里，經(jīng)過(guò)一些時(shí)候，一盤(pán)有著糊味的蛋炒好了，接著，我又放了一些西紅柿合蛋一起炒。過(guò)了一會(huì)兒，西紅柿炒雞蛋炒好了，接著，我又炒了白菜和土豆。

等我把菜擺到桌子上的時(shí)候，爸爸媽媽起床了，看見(jiàn)了一桌豐盛的飯菜，笑了笑，我給爸爸媽媽盛好了飯，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑖L一嘗女兒的手藝吧！”媽媽吃了一口菜，滿(mǎn)意地笑了笑，爸爸見(jiàn)媽媽笑了，自己也吃了一口，也笑了笑。我看見(jiàn)爸爸媽媽都笑了。于是，我自己也吃了一口。啊！鹽太放多了，我又嘗，油太多了，我又嘗，沒(méi)有鹽，這時(shí)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這些菜這么難吃，你們?yōu)槭裁催€吃得津津有味呢？”

這時(shí)，爸爸笑了笑，說(shuō)：“你這是第一次炒菜，雖然不好吃，但是你卻給了我和你媽媽一個(gè)大驚喜，所以這樣的飯菜才是最好吃的。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我真高興。

雖然我炒的菜不好吃，但是爸爸媽媽吃下去卻是有滋有味，我長(zhǎng)大以后，一定學(xué)會(huì)炒許多菜，為爸爸媽媽準(zhǔn)備豐盛的佳肴，以表女兒的心意。

只要爸爸媽媽高心，女兒就幸福。

指導(dǎo)教師：吳 磊

一件傷心事

龍井民族小學(xué)

唐必秀

說(shuō)起傷心事，每個(gè)人都有吧，那我跟大家講一件我的傷心事吧

要說(shuō)這件事還得從讀三年級(jí)說(shuō)起吧。那是三年級(jí)學(xué)期考試的事了。這次考試我雙科都考得八十多分，那兩張?jiān)嚲碚娴暮茈y，能考上八十多分都已經(jīng)很不錯(cuò)了，而且數(shù)學(xué)考上八十多分的只有四個(gè)同學(xué)呢，我也算其中一個(gè)了。我心里很高興，心想：這次一定能受爸爸媽媽表?yè)P(yáng)。

可是，當(dāng)我把試卷那回家時(shí)，原本高興的我一下子就變得低落了，爸爸一看到試卷就變得嚴(yán)厲了，他對(duì)我說(shuō)：“你看你考得多少分！你去看看鄰居家那孩子考得多少分！人家考得九十幾，你呢？我真不知道怎么說(shuō)你呀！”頓時(shí)我鼻子一酸，眼淚即刻流出，我心里想著：鄰居家那孩子才讀一年級(jí)，我讀三年級(jí)，這能比嗎？

我心里有多少傷心，多少委屈，多少痛苦啊！為什么媽媽不能理解呢？

爸媽?zhuān)謹(jǐn)?shù)就是萬(wàn)能嗎？我想：不能完全用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量我的成績(jī)，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮刻苦，掌握了書(shū)本知識(shí)，我應(yīng)該是盡職盡責(zé)了。只要學(xué)習(xí)有進(jìn)步，你們就應(yīng)該表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。這樣，我才會(huì)快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。爸媽?zhuān)?qǐng)你們正確對(duì)待我的學(xué)習(xí)吧！相信你的女兒一定有出息的！

指導(dǎo)教師：吳 磊

我心中的老師

龍井民族小學(xué)

周元麗

每當(dāng)我看到吳老師，我就對(duì)他油然而生敬意，雖然這個(gè)學(xué)期他才擔(dān)任我們六（3）班的班主任，但是他卻處處讓我們崇敬，他給我們布置漂亮美觀的教室文化；開(kāi)展“綜藝大比拼”活動(dòng)；舉行多彩童年“明星選拔”賽；建立小小圖書(shū)角；采用“幸運(yùn)箱”的課堂提問(wèn)藝術(shù)??吳老師真是好；真是教導(dǎo)有方；真是辛苦啊！

每當(dāng)下課時(shí)，你偷偷地往辦公室里瞄上一眼，準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)他在認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地為孩子們批改作業(yè)。

每當(dāng)放學(xué)時(shí)，你準(zhǔn)備回家，偷偷地往辦公室瞄一眼，準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)他還在認(rèn)真地為同學(xué)們準(zhǔn)備資料。

每當(dāng)夜深時(shí)，他的辦公室里燈還亮著，還在撰寫(xiě)教案，準(zhǔn)備第二天的教學(xué)內(nèi)容。

有人說(shuō)：“老師是園丁；是蠟燭；是大樹(shù)；是大傘??”而我卻說(shuō)老師是一條河，給我們?nèi)≈槐M，用之不竭的水，老師就像學(xué)生的第二個(gè)父母。

指導(dǎo)教師：吳 磊

爸爸我想對(duì)你說(shuō)

龍井民族小學(xué)

唐桂林

親愛(ài)的爸爸我想對(duì)你說(shuō)，您是一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸、嘮叨的爸爸、會(huì)做事的爸爸。

每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，就會(huì)想你的約章，不準(zhǔn)看電視，要做作業(yè)、成績(jī)要有所提高。當(dāng)我站在電視機(jī)前，津津有味的看電視，您就會(huì)大發(fā)雷霆，可我就是控制不住，想看電視，但也得停止看電視，因此我爸爸是個(gè)嚴(yán)厲的爸爸。

有時(shí)候爸爸你比媽媽還要嘮叨，每天叫我做作業(yè)，嘮叨在我耳畔：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”、“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”、在校不要打架罵人等。仔細(xì)一想，這些“語(yǔ)重心長(zhǎng)、催人奮進(jìn)”的話(huà)語(yǔ)，還改變了我的許多壞毛病。因此我爸爸是個(gè)嘮叨的爸爸。

讀一年級(jí)的時(shí)候，我老是數(shù)學(xué)不好，又不愛(ài)做數(shù)學(xué)作業(yè)。有一次你叫我做數(shù)學(xué)作業(yè)我不知道題目怎么做，您就列舉一些生活中的列子來(lái)給我講解，哪兒癢就專(zhuān)治哪兒。因此我爸爸是個(gè)會(huì)做事的爸爸。

親愛(ài)的爸爸，你做的一切都是對(duì)我好，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！”

指導(dǎo)教師：吳 磊

第二篇：學(xué)生作文

無(wú)名的愛(ài)

石井初中

七一

李雪 輔導(dǎo)老師 曾向陽(yáng) 生活中的愛(ài)無(wú)處不在，父母的關(guān)心，老師的教誨，同學(xué)的幫助??愛(ài)，只要你細(xì)心、留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿(mǎn)了愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是不求回報(bào)的，愛(ài)會(huì)讓世界變得更加美好。

傍晚，小雨淅淅瀝瀝地下著。我獨(dú)自一人走在路上，衣服都被雨淋濕了。我并沒(méi)有想加快腳步，投入溫暖又舒適的家里。今天考試，我的成績(jī)很不理想，我不想回家，也不敢回家。因?yàn)橐郧拔业某煽?jī)是很好的，我怕被責(zé)罰。一個(gè)人在路上走著，走著。突然，腳下一滑，跌倒在了地上，腿上立刻滲出了鮮紅的血，我努力試著站起來(lái)，可是不管怎樣使勁也站不起來(lái)，就那樣癱在地上。我失望極了。

過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)披著雨衣、騎自行車(chē)的大姐姐駛過(guò)。她看到了我，迅速停下了車(chē)，走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“小妹妹，你怎么了？”我哽咽著，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她低頭看到我腿上的傷，便彎下腰輕輕地扶我起來(lái)。在她的幫助下，我勉強(qiáng)站起來(lái)了，被她扶著走。她輕輕把我扶上車(chē)，脫下自己的雨衣披在我身上，然后騎上自行車(chē)，在雨中緩緩地行駛著，還不時(shí)地問(wèn)我：“怎么樣了？還疼嗎？”我的心好溫暖，抓緊了她的衣角。就這樣，我們來(lái)到了醫(yī)院。她掛號(hào)，拿病號(hào)，抓藥，忙來(lái)忙去。直到一切都辦好了，她走到我身邊問(wèn)：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？”見(jiàn)我不吭聲，她又說(shuō)：“如果心情不好，就哭吧，哭出來(lái)會(huì)好些。”我再也抑制不住自己，趴在她的身上，大聲地哭了，好像要把所有的不高興都發(fā)泄出來(lái)。后來(lái)，我告訴了我家的住址和聯(lián)系電話(huà)，她便立刻聯(lián)系我的父母，臨走前，她告訴我：“你今天是遇到什么不好的事了吧？沒(méi)關(guān)系，記住，沒(méi)有什么事可以難倒你，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。”我知道，她要走了，想問(wèn)她的名字，但我并未開(kāi)口。

很快，爸爸媽媽趕到了，他們已經(jīng)知道我的成績(jī)，從他們臉上我看到的更多的是憂(yōu)慮、擔(dān)心。我知道，爸爸媽媽是愛(ài)我的，他們不會(huì)因我的成績(jī)而不再愛(ài)我，不會(huì)因我的一次失誤而責(zé)怪我。

那位小姐在我的記憶中留下了不可磨滅的印跡，是她教會(huì)我面對(duì)，雖然我不知道她的姓名，但我永遠(yuǎn)感謝她、感激她。

生活里、社會(huì)上都有愛(ài)，只在于是否有人會(huì)發(fā)現(xiàn)它。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，才能收獲更多的愛(ài)。

評(píng)語(yǔ)：本文是作者一次成績(jī)不好后的受到別人幫助的經(jīng)歷，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)了大姐姐對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也從側(cè)面反映出了父母對(duì)“我”的愛(ài)。從而說(shuō)明生活中的愛(ài)無(wú)處不在。本文感情豐富，語(yǔ)言動(dòng)人，是一篇真實(shí)的好文章。

相約，愛(ài)的季節(jié)

七一

趙迪

現(xiàn)在的生活，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都有愛(ài)的氣息。父母對(duì)兒女的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，甚至對(duì)路邊的小花小草，也有愛(ài)事跡。

清晨，當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母早已備好飯菜等待你的醒來(lái)；校園 里安靜和諧鳥(niǎo)語(yǔ)花香，教室里慈祥的老師正在教授淵博的知識(shí)；放學(xué)時(shí)，走在干凈的馬路上，看著兩旁的冬青樹(shù)，一派欣欣向榮的景象，這些可都是馬路清潔工的功勞。

5.12，這個(gè)熟悉又可怕的字眼，剛剛離開(kāi)我們的身邊。因?yàn)樵谀且惶欤拇ㄣ氪òl(fā)生了中國(guó)建國(guó)以來(lái)，最大的地震。死傷無(wú)數(shù)，地震時(shí)，有些人只忙于自己的逃命，遺忘了身邊比自己更可憐的人。但是別人犧牲自己，自己的一條生命，不僅換來(lái)了更多的生命，更多的，是愛(ài)。是愛(ài)，讓他們義無(wú)反顧地這么做，也是愛(ài)，給生命帶來(lái)了光彩。

地震還未結(jié)束，四川汶川的人們依然存在著生命危險(xiǎn)。中國(guó)第一線(xiàn)的戰(zhàn)士，為了自己的同胞，從遙遠(yuǎn)的地方趕到四川，拿著糧食、藥材，為受難人民送來(lái)安慰，送來(lái)溫暖，送來(lái)愛(ài)。

一方有難，八方支援。四川的同胞們落難，其余的人們都伸出了自己的救援之手，為落難的同胞們捐款捐物，捐獻(xiàn)不在于多少，只在于你是否發(fā)自于內(nèi)心。只要你是真心的，無(wú)論你捐了什么，至少，你，讓災(zāi)區(qū)的人民們感受到了溫暖。

一波未平，一波又起。四川的家園還未修造完成，青海玉樹(shù)又發(fā)生了泥石流。

萬(wàn)眾一心，眾志成城。相信，只要中國(guó)人上下一心，其力必可斷金。只要我們互相關(guān)愛(ài)，互相照顧，再大的困難，也能度過(guò)。

還有貧困地區(qū)的兒童們，按照國(guó)家規(guī)定，兒童至少要完成九年義務(wù)教育。但是，在那里，別說(shuō)九年了。或許，有的孩子已經(jīng)成年了，還一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。后來(lái)，有了希望工程，雖說(shuō)沒(méi)有讓全國(guó)兒童都學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字，但只少讓一部分的同學(xué)有學(xué)校、有老師。希望工程，就如同那些孩子們?cè)诤谝怪杏龅降墓饷鳌?/p>

人與人之間，都有一層薄膜。很薄很薄，但是只要你充滿(mǎn)愛(ài)心，主動(dòng)去打破它，就一定會(huì)化解你們之間的隔閡，從而獲得更多的愛(ài)。

讓世界充滿(mǎn)和平，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。再坎坷的路，只要你一直堅(jiān)持著走下去，就一定會(huì)迎來(lái)平坦的大道;在寒冷的冬天，只要你堅(jiān)持著度過(guò)，就一定會(huì)迎來(lái)春天；再大的挫折，只要你用真心去聽(tīng)、去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的成功，只不過(guò)

是一種簡(jiǎn)單的考驗(yàn)。

成就今天，造就明天。黑暗之中，只要你用心去做，就一定會(huì)締造輝煌。愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身邊，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中充滿(mǎn)了愛(ài)。讓我們相約在這個(gè)愛(ài)的季節(jié)。

評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)四川大地震表現(xiàn)出全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)人民無(wú)私的愛(ài)；希望工程對(duì)貧困地區(qū)有力的幫助，表現(xiàn)出國(guó)家對(duì)兒童盡全力的愛(ài)。僅此兩件事，就把生活中的關(guān)愛(ài)之情都包含了。文章結(jié)構(gòu)明白，條理清晰，很值得閱讀。

特殊的愛(ài)

七一

梁金金

他從小就生活在惡劣的環(huán)境中，他從小就在嚴(yán)厲的管教中成長(zhǎng)。雖然身處在這樣的條件中，可是成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>

父親的嚴(yán)厲讓他感到害怕，他也曾想過(guò)父親對(duì)自己為什么這么嚴(yán)厲。他想也許是自己做錯(cuò)了吧！不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，這位男孩發(fā)現(xiàn)自己的父親每天早上都要起床早幾個(gè)小時(shí)去集市上賣(mài)自己家種的蔬菜賺錢(qián)。因?yàn)樗母赣H得了腦血栓這種病有可能復(fù)發(fā)，男孩的家長(zhǎng)有一次不告訴家人去礦石廠背礦石賺錢(qián)在返回的途中昏倒了。幸好有個(gè)好心人及時(shí)把他父親送到了醫(yī)院，不然可能有生命危險(xiǎn)。男孩聽(tīng)說(shuō)這件事后到醫(yī)院去看父親。父親躺在病床上，嘴唇干燥發(fā)白，男孩傷心地握他父親的手哭泣。忽然，他發(fā)現(xiàn)父親的手里好像握著什么東西。他打開(kāi)父親的手一看，原來(lái)是一百塊錢(qián)。這時(shí)父親醒了。他看見(jiàn)這男孩說(shuō)：“給，你的學(xué)費(fèi)錢(qián)。”男孩哭著說(shuō)：“爸，我不要。咱家這么貧困，我想退學(xué)幫家里增加收入’’

“啪”一聲響亮的耳光聲，“你怎么這么不爭(zhēng)氣？你知不知道為了供你上學(xué)，我是多么不容易，就這么放棄了！

供你上學(xué)我們放棄過(guò)沒(méi)有’’--------------

好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間的沉默，男孩眼里含著淚離開(kāi)了病房。他想了許多，決定好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好學(xué)校為家里爭(zhēng)光，將來(lái)找份好工作好好報(bào)答父母。

也許是家長(zhǎng)的嚴(yán)厲，也許是父親的這種特殊的愛(ài)，男孩的心靈得到了莫大的幫助，他每次的考試成績(jī)都異常優(yōu)秀。

許多年后，男孩成了一家公司的總理，擁有了屬于自己的公司。父親看著兒子整天忙進(jìn)忙出的情景，欣慰地笑了。

兒子知道這是父親一次破天荒的對(duì)著自己笑，知道父親這是對(duì)自己成熟的表?yè)P(yáng)。男孩更加的賣(mài)力于自己的事業(yè)，起早貪黑的工作。

一天晚上，父親對(duì)兒子說(shuō)‘‘

“我對(duì)你嚴(yán)厲才有今天你的成就，你恨我嗎？怪我沒(méi)有給你美好的童年嗎”

“不怪，爸，您永遠(yuǎn)是我心目中最好的父親，我將來(lái)也會(huì)對(duì)我的兒子這樣，您在我心中樹(shù)立了一個(gè)好父親的形象。如果沒(méi)有您的嚴(yán)厲管教，我哪里會(huì)有今天的成就？”

父親對(duì)兒子笑了笑說(shuō)：“不恨就好。好了趕快去睡吧。不然明天起不來(lái)了，我也不想耽誤你的工作.”

兒子去睡了在床上翻來(lái)翻去的想，往事的一幕幕都出

現(xiàn)在了眼前。兒子笑了，想著想著睡著了，這一晚他睡得很甜很甜。

評(píng)語(yǔ)------本文按順序可分為三個(gè)步驟‘嚴(yán)厲教育---鼓勵(lì)學(xué)習(xí)【少年時(shí)】---送去微笑---兒子開(kāi)心【成年時(shí)】’。且本文語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)甚多，這些都突出了父親那種特殊的愛(ài)。第一段以‘惡劣環(huán)境’為基礎(chǔ)，為父親‘嚴(yán)厲教育’做鋪墊，從中可以看出父親愛(ài)孩子的特殊教育方法，對(duì)照題目，點(diǎn)明中心。由此可見(jiàn)生活中‘‘父愛(ài)’’的偉大及良苦用心。

關(guān)

愛(ài)

七四

趙書(shū)鑫

關(guān)愛(ài)，每時(shí)每刻都存在在生活之中，或你關(guān)愛(ài)他人；或你接受他人的關(guān)愛(ài)??總之，關(guān)愛(ài)是無(wú)處不在的，且生活中接受關(guān)愛(ài)總比關(guān)愛(ài)他人要多得多，生活中的例子比比皆是：

每天早晨還沒(méi)睜開(kāi)惺忪的眼睛，便聽(tīng)到母親煮湯炒菜的聲音。頓時(shí)，一種溫馨的愜意便涌上心頭;起床之后，母親早已把燒好的飯菜放在桌上，只等你來(lái)大餐一頓。早飯之后，母親看著吃的飽飽的孩子，有幾道淺顯皺紋的母親的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她別無(wú)所求，只希望孩子每天的生活都是幸福的，平和的。

走在平坦的柏油路上，感覺(jué)空氣是那樣的清新，路面是那樣的凈潔，鳥(niǎo)鳴是那樣的悅耳??這一切效果，都是清潔工阿姨的功勞。她們起早貪黑，不辭勞累，整天都是這樣工作著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論是嚴(yán)寒的冬天，還是炎熱的夏天，她們都這樣忙碌著，粗糙的手表現(xiàn)了她們的辛苦，親切的笑臉顯示出她們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

進(jìn)入校園，一切都是那么和諧。忽然，一個(gè)小女孩一不小心摔倒了。嘴一咧，眼淚即將掉下。這時(shí)，不知哪位老師走過(guò)來(lái)，送上一句關(guān)愛(ài)的語(yǔ)句-----“別哭，要堅(jiān)強(qiáng)。”然后又抱著小女孩走進(jìn)醫(yī)務(wù)室，并且還給小女孩買(mǎi)來(lái)好吃的棒棒糖，還和小女孩說(shuō)笑，使小女孩忘記了傷痛。

關(guān)愛(ài)無(wú)論對(duì)自己，還是對(duì)他人，都是一種愛(ài)的表達(dá)。關(guān)愛(ài)者關(guān)愛(ài)他人，是他人得到心靈創(chuàng)傷的補(bǔ)救、挫折困難的鼓勵(lì)、失望迷茫的振作??被關(guān)愛(ài)者會(huì)感謝關(guān)愛(ài)者，感謝他熱情的鼓勵(lì)，真心的祝愿以及美好的祝福，被關(guān)愛(ài)者會(huì)因關(guān)愛(ài)者的一件微不足道的小事而牢記關(guān)愛(ài)者，關(guān)愛(ài)者也會(huì)從關(guān)

愛(ài)中得到快樂(lè)。

關(guān)愛(ài)僅僅是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句貼心的話(huà)語(yǔ)，就有可能幫助一個(gè)人從痛苦中、絕望中走脫出來(lái)。關(guān)愛(ài)在生活中很平常，卻又很偉大。要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。其實(shí)：關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。

評(píng)語(yǔ)----文章層次分明，結(jié)構(gòu)把握很好---首先直接進(jìn)入主題，再用‘母親早起做飯、清潔工辛苦掃路、老師無(wú)私奉獻(xiàn)’這三個(gè)例子表達(dá)出生活中的關(guān)愛(ài)之情，最后用簡(jiǎn)樸的文字做以總結(jié)。條理非常明了，且有語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，語(yǔ)言富有感情。

第三篇：學(xué)生作文

作文：

幸福的感冒

河南省唐河縣第七小學(xué)六二班

.馬浩淼.11歲

輔導(dǎo)老師：李斌

作文：

幸福的感冒

河南省唐河縣第七小學(xué)六二班

.馬浩淼.11歲

風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地；愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。

我曾經(jīng)以為，爸爸是一個(gè)感情遲鈍的人。可是去年春天的一場(chǎng)感冒，讓我真真切切地感受到父愛(ài)的真摯細(xì)膩。

清楚地記得，那是九月份的一個(gè)星期天，我感冒了。窗外下著雨，風(fēng)在猛烈地吹著，不時(shí)地拍打著窗戶(hù)，發(fā)出“噼噼啪啪”地聲音。我躺在床上痛苦地呻吟著，心里煩急了。39℃的高燒，害得我口干舌燥，于是我緩緩伸手去拿桌子上的杯子，可是我的手是那么的無(wú)力，以至于連抬起來(lái)的力氣都沒(méi)有。

這時(shí)，爸爸剛好走了進(jìn)來(lái)，好像看出了的心思，走上前來(lái)急切地問(wèn)道：“童童，你要喝水嗎？等著，爸爸馬上給你倒。”說(shuō)完，一只手拿杯子，一只手拎起茶瓶迅速地倒了水，接著走到我的床邊。

爸爸為了不讓我再受涼，用他那寬大而有力的肩膀把我從床上扶起，然后用被子把我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)地裹了起來(lái)，一個(gè)細(xì)致而充滿(mǎn)愛(ài)的動(dòng)作在爸爸的呵護(hù)中產(chǎn)生。爸爸還讓我的頭輕輕地靠在他寬闊的胸膛上，以半仰的姿勢(shì)坐著，手里拿著茶杯準(zhǔn)備讓我喝水。杯子剛到我嘴邊，就在這時(shí)，爸爸的手突然停住了，只見(jiàn)爸爸眼睛緊緊地盯著冒著熱氣的杯子，然后把杯子慢慢拿近自己的嘴邊，很小心地，一遍又一遍地不停地往被子里吹氣，那焦急

地眼神好像在說(shuō):“快快涼吧！快快涼吧！”

此時(shí)，爸爸的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都深深地可在我的腦海里。我躺在爸爸的胸前，眼淚禁不住地往下流，心里一股暖流涌遍全身，頓時(shí)覺(jué)得我的感冒也好了，心里舒服多了，感到無(wú)比的溫暖與幸福。

窗外的雨依然不緊不慢地下著，我的心卻久久不能平靜，徜徉在爸爸給予我的愛(ài)的小河里。

雨無(wú)聲，滋潤(rùn)了大地；愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。

輔導(dǎo)老師 李斌

溫暖

河南省唐河縣第七小學(xué)六二班輔導(dǎo)老師：李斌

11歲作文：

郭鑫

作文：

溫暖

河南省唐河縣第七小學(xué)六二班 郭鑫 11歲

在我的記憶里，她生活的全部就是以我為中心的。我向她要一顆露珠，她卻給了我無(wú)邊無(wú)際的大海；我向她要一顆小樹(shù)，她卻給了我一片茂密的樹(shù)林；我向她要一顆繁星，她卻給了我整個(gè)浩瀚的星空??她就是我最最親愛(ài)的媽媽。

記憶的指針逆轉(zhuǎn)到了三年前的冬天。那是一個(gè)大雪紛飛的深夜，我的感冒又復(fù)發(fā)了，而且燒得很厲害。吃完退燒藥后，發(fā)燒依然沒(méi)有退下去的跡象，望著空蕩蕩的房間，想著爸爸又不回來(lái)了，心里也空蕩蕩的。口干舌燥的我，心情煩透了，看什么都不順眼，不時(shí)地沖媽媽嚷嚷。媽媽呢，從一下班回到家，就忙里忙外，一刻也沒(méi)閑著，這時(shí)候也有些慌神了，一會(huì)兒給我量量體溫，一會(huì)兒又喂我吃退燒藥......像熱鍋上的螞蟻，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間就這樣偷偷地溜走，我的高燒還在持續(xù)，媽媽有些坐不住了，推開(kāi)房門(mén)，抬頭望望漆黑的夜空，決定背我去醫(yī)院。

媽媽幫我穿上衣服，套上厚厚的棉襖，圍上圍巾，背著我出發(fā)了。外面的風(fēng)刮得正猛，呼呼作響，刺骨的寒風(fēng)順著領(lǐng)口王麗鉆，我禁不住一顫，媽媽趕緊讓我緊緊伏在她的背上。感受著媽媽的體溫，那一刻我覺(jué)得好溫暖。滿(mǎn)天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，地上的雪踩上去咯吱咯吱地想。就這樣，媽媽背著我一路風(fēng)雪一路行。好不容易到了街道上，在路燈地照耀下，才發(fā)現(xiàn)街道上融化的雪水早已結(jié)成了冰，明光發(fā)亮。媽媽放慢了腳步，每跨一步

都那么小心翼翼，生怕有什么閃失摔倒我。我伏在媽媽的背上，明顯感到她氣喘吁吁，一側(cè)臉，竟看到媽媽額頭上掛著晶瑩的汗珠！看著媽媽每走一步都那么吃力，我執(zhí)意要下去自己走，可媽媽說(shuō)什么也不讓?zhuān)妇o扣的雙手又把我往上聳了聳，硬是用她孱弱的脊梁把我背到了醫(yī)院??

三年眨眼過(guò)去了，可媽媽那溫暖的脊梁，深深地刻在我的腦海里，成為我今生永不褪色的溫暖回憶。

輔導(dǎo)老師 李斌

可愛(ài)的小表弟

河南省唐河縣第七小學(xué)三二班輔導(dǎo)老師：李斌

崔佳 8歲

作文：

作文：

可愛(ài)的小表弟

河南省 唐河縣第七小學(xué)三二班 崔佳 8歲

顧紅雨是我的小表弟，今年四歲了。他長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，講起話(huà)來(lái)像連珠炮似的噼噼啪啪，特逗人。

又一次，我?guī)鋈ネ妫酝陽(yáng)|西把紙扔到了地上，我對(duì)他說(shuō)：“再扔我要打屁股了。”話(huà)音剛落，他又扔了一張紙。我生氣地說(shuō)：“我真的要打屁股了。”他振振有詞地辯解道：“是手扔的，有不是屁股扔的，為什么要打屁股？咋不打手呢？”我說(shuō)：“那好，你自己就打自己的手吧！”只見(jiàn)他乖乖地伸出自己的左手，用右手打自己的左手。他一邊打一邊說(shuō)：”叫你扔，叫你扔??”就好像左手不是他自己的。看見(jiàn)他這副模樣，我禁不住哈哈大笑起來(lái)。

輔導(dǎo)老師 李斌

“嚴(yán)老師”

河南省唐河縣第七小學(xué)三二班輔導(dǎo)老師：李斌

8歲

作文：

曾俊

作文：

“嚴(yán)老師”

河南省唐河縣第七小學(xué)三二班 曾俊 8歲

我新到唐河七小，就聽(tīng)說(shuō)李老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，可我看到她慈祥的面龐時(shí)，一點(diǎn)也不覺(jué)得厲害，但后來(lái)??

那次，我的日記寫(xiě)得亂七八糟就交了。心想，老師會(huì)批評(píng)我的但轉(zhuǎn)念又一想，老師那么和藹，應(yīng)該沒(méi)事。可結(jié)果恰恰相反，老師把我狠狠地批評(píng)了一頓，尤其說(shuō)我的字寫(xiě)得龍飛鳳舞時(shí)更是惱火。

李老師不光在學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，對(duì)待班風(fēng)班紀(jì)更是如此。一次，我因和女同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，又被李老師狠狠地批評(píng)了一頓。他教育我要有男子漢的肚量，要和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，更不能欺負(fù)女同學(xué)，批得我直到認(rèn)了錯(cuò)才肯罷休。不過(guò)，午飯后老師叫住我親切地問(wèn)：“吃飯了沒(méi)有？”我心想，這“嚴(yán)老師”還挺關(guān)心我呢！

俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒。”我雖不是什么高徒，但我真的讀懂了李老師嚴(yán)格中的慈愛(ài)之心。

輔導(dǎo)老師 李斌

校園春色

河南省唐河縣第七小學(xué)三二班輔導(dǎo)老師：李斌

仝晨源8歲

作文：

作文：

校園春色

河南省唐河縣第七小學(xué)三二班

仝晨源

8歲

終于盼來(lái)了春天，大地呈現(xiàn)出了一片生機(jī)勃勃的景象，到處洋溢著濃濃的春意。我們學(xué)校的春色就更迷人了。

看，校園了到處充滿(mǎn)了春天的氣息。地上的小草悄悄地探出了頭，花壇里的花兒爭(zhēng)芳斗艷，枝頭的小鳥(niǎo)快樂(lè)地場(chǎng)個(gè)不停，小樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，操場(chǎng)邊一年四季都那么綠的小松樹(shù)顯得更加有精神了，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。整個(gè)校園像是被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。

瞧，教學(xué)樓前的桃花開(kāi)了，粉紅的桃花像一個(gè)個(gè)害羞的女孩，粉紅的胭脂臉，金黃的花蕊，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)不少辛勤的小蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出頭來(lái)，有時(shí)她實(shí)在是憋不住了，就在夜間偷偷露出臉。桃花把一股股誘人的清香灑滿(mǎn)了校園，令人流連忘返。

校園的春色真迷人！

輔導(dǎo)老師 李斌

校園春色

河南省唐河縣源潭鎮(zhèn)黨老莊小學(xué)三年級(jí)

仝晨源

8歲 終于盼來(lái)了春天，大地呈現(xiàn)出了一片生機(jī)勃勃的景象，到處洋溢著濃濃的春意。我們學(xué)校的春色就更迷人了。

看，校園了到處充滿(mǎn)了春天的氣息。地上的小草悄悄地探出了頭，花壇里的花兒爭(zhēng)芳斗艷，枝頭的小鳥(niǎo)快樂(lè)地場(chǎng)個(gè)不停，小樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，操場(chǎng)邊一年四季都那么綠的小松樹(shù)顯得更加有精神了，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。整個(gè)校園像是被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。

瞧，教學(xué)樓前的桃花開(kāi)了，粉紅的桃花像一個(gè)個(gè)害羞的女孩，粉紅的胭脂臉，金黃的花蕊，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)不少辛勤的小蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出頭來(lái)，有時(shí)她實(shí)在是憋不住了，就在夜間偷偷露出臉。桃花把一股股誘人的清香灑滿(mǎn)了校園，令人流連忘返。

校園的春色真迷人！輔導(dǎo)老師

黨金俠

第四篇：學(xué)生作文

學(xué)生作文：

開(kāi)學(xué)第一天 余欣欣 日記一則

9月1日

星期一

晴

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我很開(kāi)心。

早上，我背著書(shū)包，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。

八點(diǎn)鐘上課了，這時(shí)從教室門(mén)囗走進(jìn)來(lái)一位男老師，他說(shuō)是上我們語(yǔ)文的老師。我心里想：語(yǔ)文老師不是程老師嗎？怎么換老師了？

開(kāi)始上課了，老師給我們讀第一課，聲音是那么清楚，語(yǔ)氣是那么柔和，我聽(tīng)著，真想學(xué)習(xí)朗讀，可時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就下課了。

下一節(jié)是數(shù)學(xué)莫老師來(lái)上，莫老師很兇，上課開(kāi)小差的學(xué)生都十分怕他，一個(gè)個(gè)膽小如鼠，不敢亂說(shuō)話(huà)了??

開(kāi)學(xué)的第一天，真是既緊張又快樂(lè)。新的一個(gè)學(xué)期就這樣開(kāi)始了??

文具盒里的故事 任詩(shī)琪

有一天，我放學(xué)回家后，正要出去玩時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有動(dòng)靜。我打開(kāi)書(shū)包一看，原來(lái)是文具盒里的學(xué)習(xí)用品在爭(zhēng)吵。于是，我仔細(xì)地聽(tīng)著： 鉛筆說(shuō)：“我是最有用的，主人每天都要用我寫(xiě)字呢！” 橡皮擦接著說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)了字時(shí)，還不是我?guī)湍愀恼模虼宋易钣杏茫　?這時(shí)，鋼筆也說(shuō)話(huà)了：“我說(shuō)呀，主人只是用鋼筆畫(huà)個(gè)畫(huà)什么的，要說(shuō)寫(xiě)字呀，經(jīng)常用的還是我呀！”

尺子也閑不住了，忙說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)，還有作圖，都要靠我才行呢，我才是有用的！” “我有用！”“我最能干！”“我的用處最大！”??爭(zhēng)吵聲此起彼伏。這時(shí)，文具盒說(shuō)話(huà)了：“別吵了，我來(lái)說(shuō)吧！你們誰(shuí)都有用！但各有各的優(yōu)點(diǎn)，主人對(duì)你們誰(shuí)都需要！”

聽(tīng)了文具盒的話(huà)后，大家安靜了。

是呀，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我們要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己怕缺點(diǎn)。在一個(gè)大家庭里，我們更應(yīng)該互相幫助，才能和睦相處共同進(jìn)步呀！

觀察日記三則 王付麗

9月22日

星期一

晴

我準(zhǔn)備在家里種些大蒜，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。

我用一個(gè)花盆裝上泥土，再把大蒜分成一瓣一瓣的，有些已經(jīng)有小芽了。然后，我小心翼翼地把蒜瓣壓進(jìn)泥土里，再澆上適量的水。我希望大蒜能很快地長(zhǎng)出來(lái)。9月24日

星期三

晴

轉(zhuǎn)眼，兩天過(guò)去了。我來(lái)到花盆前，發(fā)現(xiàn)有小芽冒出了，芽?jī)壕G綠的、嫩嫩的，樣子扁扁的，好像小鴨子的嘴，也像小朋友的手指??我又澆了些水。我要保護(hù)好它，讓它能很好地生長(zhǎng)。9月27

日星期六

晴

又過(guò)了三天，我滿(mǎn)懷信心地再去觀察，居然長(zhǎng)出了一寸來(lái)高！我真高興。我用小鏟把土松了松，再澆了水。眼前仿佛長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的大蒜苗，還在對(duì)我笑呢！這可是我勞動(dòng)的結(jié)晶呀！

大公雞 賀青濤

星期天，外婆送我一只高傲公雞。

它的冠子又紅又大，太陽(yáng)照到它，就像是寶貴石一樣紅，非常好看；它的耳朵小小的，前面還有一雙黑寶石似的眼睛；它的嘴尖尖的，啄起東西來(lái)很利害；它全穩(wěn)步增長(zhǎng)身紅紅的，就像穿著一件紅衣裳。

大公雞走起路來(lái)很是高傲，它把頭昂得高高的，一啄一啄的，一副旁若無(wú)人的樣子。

它高興的時(shí)候，就會(huì)這兒啄啄，那兒走走，還會(huì)用泥土洗澡；不高興時(shí)，就懶洋洋的睡覺(jué)。它吃飯的時(shí)候，要么是飯粒，要么是喝水，如果有別的公雞來(lái)?yè)屖常鼤?huì)用尖嘴去啄，把別的公雞趕走，甚至還會(huì)和別的公雞打架，有時(shí)打得滿(mǎn)身是傷。我很喜歡這只公雞，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

美麗的校園 田昌權(quán)

我們的校園位于在溪的商貿(mào)街旁邊。

走進(jìn)校門(mén)，往左邊看，是一排長(zhǎng)長(zhǎng)的文化墻。上面有優(yōu)秀老師的介紹，有留守兒童的生活照片，還有學(xué)生的手抄報(bào)??

再往右邊看，是各式各樣的花壇：有圓形的，有方形的，有鞋印形；花壇里的花也是各種各樣的：桂花、菊花、吊蘭??

往前走，穿過(guò)圓形的操場(chǎng)和跑道，就是高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓是長(zhǎng)方形的，有四層，兩邊是樓梯間。中間有教室，老師的辦公室。我們四年級(jí)四班就在三樓右邊的一間教室里，每天，我們就在這里讀書(shū)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這里是我們的樂(lè)園。

教學(xué)樓的右邊是一個(gè)圓形的噴水池，里面有假山，有小魚(yú)，有小石子??左邊是食堂，食堂上面是植物園，也叫怡心園，那里空氣清新，我們常在那兒看書(shū)、乘涼、做游戲。我們的校園真漂亮，就像一座美麗的大公園，我喜歡這樣的校園！

有趣的課間操 張藝

每天早上兩節(jié)課后，只要天氣好，我們都要做課間操。

到了課間時(shí)間，各班學(xué)生就排著隊(duì)伍，有序地來(lái)到操場(chǎng)，隨著音樂(lè)聲的響起，各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，沿著塑膠跑道漫漫的跑了起來(lái)。你看，同學(xué)們跑得是那么的認(rèn)真：有的目視前方，昂首挺胸；有的雙手握緊拳頭，有力地向前跑；還有的隨著廣播引導(dǎo)，一齊喊著囗號(hào)：一、二、三、四??

大約十分鐘后，跑操結(jié)束，轉(zhuǎn)入韻律操。廣播里又響起了我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)韻律：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”在這熟悉的音樂(lè)中，我們做得是那樣的自然、輕松、愉快，有的同學(xué)還跟著背起古詩(shī)，那每個(gè)動(dòng)作，一手一腳，一招一式，都做得是那樣的嫻熟。

不一會(huì)兒兩操就結(jié)束了，我們又排著隊(duì)伍，回到了教室。課間操是多么的有趣呀，不僅鍛煉了身體，還磨練了意志。

紙鍋燒水 李新穎 今天早上第三節(jié)課時(shí)，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙鍋燒水。實(shí)驗(yàn)的材料有：酒精燈、三腳架、一杯水、幾個(gè)紙鍋。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，老師先用一個(gè)沒(méi)有裝水的紙鍋放在三腳架上，再點(diǎn)燃酒精燈，紙鍋被燒燃了，老師趕緊把火滅了。接著，第二次實(shí)驗(yàn)：老師把另一個(gè)紙鍋裝上一些水，再放到三腳架上，點(diǎn)燃酒精燈——奇跡發(fā)生了：紙鍋居然沒(méi)有燃燒！而且過(guò)一會(huì)兒后，紙鍋里的水競(jìng)?cè)粺崃似饋?lái)，漫漫地，開(kāi)始冒出了水氣。這時(shí)，老師讓前面的幾個(gè)同學(xué)去摸一下紙鍋里的水，幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)：水比原來(lái)要燙多了。

這是什么原因呢？老師給我們作了解釋?zhuān)涸瓉?lái)，酒精燈燃燒產(chǎn)生的熱量，被紙鍋里的水吸收了，水變熱了，而紙鍋不會(huì)被燒壞。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一些道理，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。

蝴蝶和花朵 韋良美

一只蝴蝶和一朵花兒是好朋友。蝴蝶每天都要站在花朵上，給花兒唱歌、跳舞。

有一天，他們玩得非常愉快，蝴蝶跳舞跳得滿(mǎn)頭大汗，花兒欣賞著，也跟著搖頭晃腦，臉都晃得粉紅粉紅的了。不知不覺(jué)間，天就要黑了，蝴蝶依依不舍地離開(kāi)了花兒，并說(shuō)：“我明天再來(lái)和你一起玩吧！”花兒點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好的，明天再來(lái)跳舞給我看吧。”

可是到了第二天，蝴蝶飛來(lái)卻沒(méi)有找到那朵花兒，只看到光禿禿的花莖在掉淚。蝴蝶奇怪地問(wèn)：“花莖弟弟，你看見(jiàn)花兒姐姐到那兒去了？”花莖回答道：“昨天下午時(shí)，一個(gè)小男孩子說(shuō)，要把花摘回家去。”

蝴蝶聞著花兒香味一路找去，來(lái)到了小男孩子的家，蝴蝶停在門(mén)上問(wèn)：“大門(mén)哥哥，你看到被小男孩子摘來(lái)的那朵花了嗎？”大門(mén)傷心地說(shuō)：“那朵花被小男孩丟在了院壩里，天黑看不見(jiàn)時(shí)，被人踏壞了。”說(shuō)著就指了指前面的院壩。蝴蝶朝院壩飛去，果然看到了那朵被踏壞了的花兒，蝴蝶在花兒旁邊飛了幾圈，唱了昨天的那首歌后，傷心地飛走了，蝴蝶想到，自己又失去了一個(gè)好朋友了！

可愛(ài)的小狗 劉友靖

我家養(yǎng)了一只小狗，可愛(ài)極了。

小狗的頭上有兩只豎起的耳朵，就像是兩根天線(xiàn)，它的眼睛又大又亮，顯出了小狗的機(jī)靈，還有那張小小的嘴，時(shí)不時(shí)就愛(ài)“汪汪汪”地叫幾聲，好像在說(shuō)些什么，它的四條腿十分靈活，跑起來(lái)非常的快，還有它身上黑白相間的毛色，看起來(lái)是那么的漂亮。

小狗高興的時(shí)候，尾巴會(huì)不停地?cái)[動(dòng)，好像在歡迎你似的。它吃飯時(shí)很專(zhuān)心，絕不讓人去打攪它，要不它就會(huì)發(fā)出唔唔唔的聲音嚇唬你，甚至還會(huì)咬你的。

每天放學(xué)后，我都要和小狗玩一會(huì)兒。有時(shí)在我腳邊跑來(lái)跑去，有時(shí)會(huì)撒嬌地擦我的腳，要我去抱它，有時(shí)和我一起做游戲，逗得我哈哈大笑?? 我家這只小狗就是這樣讓人喜歡。

我們的校園 滿(mǎn)興琪

我們的校園位于商業(yè)街旁邊。走進(jìn)校門(mén)，先往左邊看，是一排長(zhǎng)長(zhǎng)的文化墻。里面有老師、學(xué)生的照片，學(xué)生的手抄報(bào)，學(xué)習(xí)的資料等，文化墻真像一本書(shū)呀！

再往右邊看，是各式各樣的花壇，有的是圓形，有的是腳印形，有的是正方形??真是千奇百怪，花壇里的桂花、菊花、一串紅?? 往前走，穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)，就是我們那高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有四層，從兩邊的樓梯間上去，我們的教室有三層的中間，旁邊還有老師的辦公室。每天，我們就在這里讀書(shū)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。走出教學(xué)樓，右邊是一個(gè)圓形的噴水池；左邊是學(xué)生食堂，往上走是學(xué)校的植物園。植物園里有花有草，還有果樹(shù)。有時(shí)，我們來(lái)到這里讀書(shū)、玩耍，這是我們學(xué)生的樂(lè)園。看看，我們的校園就是這樣的美麗，你看后喜歡上我們的學(xué)校了嗎？

夕陽(yáng)習(xí)皓潔

夕陽(yáng)真美。晴天傍晚，我喜歡去外面看夕陽(yáng)，在我眼里，夕陽(yáng)就像一位披著五光十色時(shí)裝的仙女，發(fā)出五顏六色的光。

每當(dāng)傍晚時(shí)，夕陽(yáng)就會(huì)出現(xiàn)，就像魔術(shù)師一樣，把地上的萬(wàn)物都打扮得華麗多彩。動(dòng)物成了金色的了，樹(shù)林成了火海，山巒成了畫(huà)??而夕陽(yáng)也是變化多端：一會(huì)兒是小狗在跳躍，一會(huì)兒成了美麗的宮殿，一會(huì)兒又是花草樹(shù)木??我的眼睛都看花了，還是看不夠，也看不完這些美景。

我愛(ài)這傍晚的夕陽(yáng)，更愛(ài)美麗的大自然！

長(zhǎng)城導(dǎo)游詞 賀小芳

游客們，大家好！我是你們今天的導(dǎo)游，我姓賀，你們叫我賀導(dǎo)就可以了。俗話(huà)說(shuō)：不到長(zhǎng)城非好漢。長(zhǎng)城前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾，就像一條長(zhǎng)龍，盤(pán)旋在崇山峻嶺之間。我們來(lái)到了長(zhǎng)城腳下，感受到了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。讓我們一步步蹬上長(zhǎng)城吧！好了，長(zhǎng)城上就是這樣的寬大，你們看，這腳下的方磚，是多少么的平整，就像寬闊的馬路。再看外沿，有這些成排的垛子，垛子上就是瞭望囗和射囗。快看，前面不遠(yuǎn)處就是城臺(tái)，這是用來(lái)放東西和駐扎士兵的地方，打仗時(shí)還可以互相呼應(yīng)呢。

好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家自由觀看吧，一定要注意安全喲！一個(gè)小時(shí)后到停車(chē)地點(diǎn)集合返回。

第五篇：學(xué)生作文

堅(jiān)毅的誓言——復(fù)興中華

彭水實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015級(jí)1班徐雪平

指導(dǎo)教師：劉廣群

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”聽(tīng)!戰(zhàn)斗的號(hào)角昭示我們，團(tuán)結(jié)起來(lái)，復(fù)興中華。

中國(guó)曾飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)難以計(jì)數(shù)的坎坷歲月，她遍體鱗傷，蒙冤受辱。她在大聲疾呼：不要忘記過(guò)去那段屈辱的歲月：英國(guó)侵略者如何用鴉片、大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)；不要忘記八國(guó)聯(lián)軍燒殺搶掠，肆意橫行，踐踏中國(guó)的文化珍寶；不要忘記日本鬼子血淋淋的刺刀以及國(guó)民黨政府用千百萬(wàn)人民的血肉之軀去換取一息安寢；不要忘記中國(guó)人民被列強(qiáng)欺壓，在水深火熱之中的痛苦煎熬……這冤，這屈，這辱，刻骨銘心吶！華夏兒女世世代代烙下了中國(guó)印，肩負(fù)著洗雪恥辱，重振國(guó)威的歷史使命！

1949年10月1日，新中國(guó)成立了，中國(guó)人民從此站立起來(lái)了，掌握著自己國(guó)家和民族的命運(yùn)。隨后改革的春風(fēng)吹遍神州大地，給中國(guó)帶來(lái)了蓬勃生機(jī)。中華民族的光輝前程，令我們?yōu)橹駣^，時(shí)刻鼓舞著中華健兒奮勇前進(jìn)！

我們的祖國(guó)在風(fēng)雨中屹立，這風(fēng)雨是淚，是汗水，是滾燙的血液。祖國(guó)走過(guò)了一段段艱難的歷程，成為了世界上唯一幸存的從未間斷過(guò)歷史的文明古國(guó)，這都全靠我們國(guó)家、民族艱苦卓絕的抗?fàn)幘瘛Ｖ袊?guó)，她太古老太古老；中國(guó)，她太神圣太神圣。中國(guó)英雄輩出，是他們用生命創(chuàng)造了中華五千年光輝燦爛的文明史，是他們用勤勞的雙手，睿智的頭腦締造了這個(gè)文明的古國(guó)，在中國(guó)悠久的歷史篇章中，寫(xiě)下了舉世矚目的一頁(yè)又一頁(yè)。

過(guò)去的中國(guó)是前人創(chuàng)造的奇跡，今日的中國(guó)是父輩汗水的結(jié)晶，未來(lái)的中國(guó)要靠我們成就其飛黃騰達(dá)！

因此，最后我莊嚴(yán)宣誓：我生是中國(guó)人，死是中國(guó)魂，我將用我的生命——復(fù)興中華！