第一篇：2012年上海市嘉定、黃浦區高三二模語文試卷(附答案)

2012年上海市嘉定、黃浦區高三第二次模擬考試

語文（二模）

（150分鐘完成，滿分150分）2012.4.11

考生注意：

1．答案與作文全都寫在答卷上，寫在試卷上不給分。2．答題時注意試卷題號和答卷題號一一對應，不能錯位。

一、閱讀（80分）

（一）閱讀下文，完成1-6題。（16分）賣桔者言

張五常

① 作為一個研究價格理論的人，我對實證工作好之成癖。要了解玉石市場的運作，我曾在廣東賣玉。在美國研究原油價格時，我曾到油田及煉油廠調查了好幾個月。理論若經不起實證的考驗，是很難站得住的。一個有實據在手的后起之秀，有時只要用三招兩式，就可把一個純理論的高手殺得片甲不留。

② 香港年宵市場在年宵（除夕）的那一晚，需求的變動極快極大。變動的方向大致上大家都預先知道。1000塊錢一枝的桃花可在幾個鐘頭之間變得一文不值。若不是買賣雙方在期待上有了錯誤，上好的桃花哪會有棄于街頭的明顯浪費？同樣一枝花，有人用200元買也有人用50元買，如何理解？年宵貨品不斷變動的價格是怎樣決定的？買賣雙方期待上的錯誤是怎樣產生的？這些問題既困難又重要。

③ 要在這些問題上多一點了解，我決定在年宵的那一晚親自賣桔。這算是我第二次的經驗。第一次是一年前的年宵。那次連天大雨，年宵當晚更是傾盆而下。擺了數天的桔子十之八九都因雨水過多而掉了下來。我知道大勢已去，無心戀戰，數十元一盆成本的四季桔，以5元清盤了事，蝕了數千元。

④ 今年卷土重來，也是意不在酒。入貨200多盆，每盆成本40元。送了一小部分給親友，余下大約二百盆就在年宵晚上8時起，在一個行人眾多的空地盤出售。我和三個朋友一起出售的是四季桔，鄰近地盤少有賣桔的人，所以到凌晨三時半便將桔子全部賣出。全部賣出并不一定有錢賺，賺錢與否是要看每盆桔子平均售價的高低。在我們一定要全部賣出的局

限下，入貨的多少，價格轉變的快慢，價格高低的分布，討價還價的手法，都有很大的決定性。我們200盆的平均售價大約是每盆55元（最高80元，最低20元）。我們所賺得的就是那些送給親友的桔子。而我自己從賣桔所領悟到的經濟含義，卻是大有所值！

⑤ 9時左右，客似云來。年宵市場沒有不二價這回事。無論開價多少，顧客大都講價。整晚我們只有五六盆桔是照開價賣出的。因為一般顧客都知道年宵市場是要討價還價的，所以實行不二價就很難成交。在這種情況下，我們的開價是預備要減的。每個顧客的訊息資料不同，所以成交價格不一。賣桔的人所求的就是要以最高的平均價格，及時將全部貨品出售。我們起初開價是每盆80元，最低以60元出售。11時開始下雨，開價立減；半小時后雨停了，開價立加。午夜后開價減至70元。這一小時內顧客最多，□□都以為午夜后可買便宜貨，因此講價較煩。其后減價次數漸多，到后來每盆開價30元。

⑥ 同樣的貨品，同樣的成本，以不同價格出售，叫作價格分歧。這是經濟學上的一個熱門題目。要在同時同地用不同的價格將桔子出售，我們四個人就要獨立作戰，盡量將顧客分開。若要將桔子出售，就要使顧客相信自己所付的是“特價”。若沒有價格分歧，生意是很難不蝕本的。買賣雙方因此都有不老實的行為。

⑦ 價格分歧的現象眾所周知，但在經濟學上，年宵賣桔的經驗卻使我領悟到幾個重要的含義。在所有經濟學課本上的分析，實施價格分歧必須有兩個條件。第一個條件就是要將市場分開或將顧客分開，而經濟學者都一致認為在同時同地將顧客分開是不可能的。這個觀點顯然是錯了。價格的訊息費用相當高，而這訊息賣者要比買者知道得多。只要買者相信自己議訂的價足夠便宜，他不會再費時去查詢，也沒有意圖去公布自己的買價。

⑧ 第二個價格分歧的主要條件，就是付不同價錢的顧客的需求彈性必定有所不同——付較高價錢的需求彈性系數一定是較低。這個條件顯然也是錯了。訊息較少的人付價較高，而訊息的多少跟需求彈性的系數卻沒有一定的關系。在邏輯上，以需求彈性引證的價格分歧的分析，有著很大的錯誤。

⑨ 有些經濟學者認為在某些情況下，價格分歧是唯一可以賺錢的方法。那就是說，不二價是會蝕本的。諾貝爾獎獲獎人史德拉教授不同意這個觀點。但我賣桔的經驗卻認為這沒有錯。若機緣巧合，史德拉能在年宵期間訪港，我會請他到街頭一起賣桔的。

⑩ 賣桔的經驗還使我對討價還價及不忠實的行為有了較多的認識。要作經濟研究，香港有如一個金礦，好而重要的論文題材是信手拈來，俯拾即是。

1．對第②段畫線句分析不正確的一項是（）（2分）A．表明年宵夜貨品需求變化非常快非常大。B．暗示年宵夜交易既蘊含商機又充滿風險。C．用桃花貶值這一極端現象，引起讀者注意。D．以桃花為例，引發對經濟問題的深入思考。

2．第④段的“意不在酒”在文中指。（2分）3．聯系上下文，填入第⑤段空格處恰當的一項是（）（3分）A．因為

B．如果

C．但是

D．既然

4．第⑥段畫線句中運用引號的作用是。（2分）5．簡析第⑨段畫線句的用意。（3分）

6．從全文看，概述作者在街頭賣桔領悟或驗證的經濟學道理。（4分）

（二）閱讀下文，完成第7-12題。（20分）

邊地不寂寞

張 煒

① 在四川與貴州、重慶交界處有一座古老的小鎮，叫二郎鎮。它處于三區交界的邊緣，鎖在重疊深山中。

② 踏上這里的街巷，身處有些突兀的靜謐，令人忍不住猜想：這里太遠了，究竟有哪些多情的趣人到過這樣的鎮子？這里又為何熱鬧起來，涌動著不息的人流？

③ 古鎮有許多時候隱在濃霧中。霧幔扯不掉，它就長時間掛在山的半腰。峰巒秀麗，一色灰白陡立的石壁，青翠的山頂。一道深水從山間流瀉而過，那是聲名遠播的“赤水河”。鎮子建在河邊有限的平地和山階上，隨意自由。我們漫步其間，想象這座鎮子生成的種種緣由。它首先是當地山民的祖居地，因為隨便一方水土都會誘惑生民，成為他們休養生息的地場。最早那一條條蜿蜒小路是山水沖刷出來的，再由人和獸一天天拓寬。無數生命的痕跡就這樣連接起山里山外，溝通了一個越來越大的世界。

④ 在外地人眼里這里偏僻而幽美，也許最適合做隱居之地。現代人的確陷入了新的窘迫，深刻感受著文明的擠壓和追逐，說不定會逃到這樣的深山僻地里躲藏起來。但是在遙遠的農耕時代，是否也會有這樣的隱士？他們又為何而來？為避禍，為求悟，為放浪，為修行？

⑤ 山川大地之上，人就像種子一樣撒開，然后頑強地生長。人與山水相依持久，漸漸

生出濃烈的情感，好比母子之情。在深壑高嶺之間，一代代人開拓雕琢出一方方小小的田園，上面長出一層嫩嫩的蔥綠。這種人與山的相守多么辛苦，多么寂寞，又多么超然安靜。這里的勞作和收獲，與大山之外當有許多不同。就為了品咂山中歲月，讓其變得更有滋味，他們慢慢開始了釀造。這里的河水格外凜冽清新，糧秣最為單純飽滿，思悟愈加內向深沉。三者合一，日日演練，于是好酒出世。世人都知道赤水河兩岸是美酒的滋生地。隨便扳著手指數一下，就能吐出一串串名酒的名字。飲者說：在漫長而又短暫、悲傷卻又歡娛的人生之路上，如果沒有了美酒陪伴，那還了得。或許果真如此，于是就有了這樣的酒香濃烈，代代不絕，赤水河一帶已成為海內外神往之地。

⑥ 走在二郎鎮的古街上，踏著百年前的石階路，一層層往上蹬去。兩旁是木墻青瓦，是來歷深長的建筑。整個一條街巷漬痕斑斑，簡直就是一首寫在大山深處的七律。暗紅色的木墻，腳下滑膩的石頭，都給人神秘幽深的感覺。

⑦ 外地人在這里一邊吃著山菜，一邊飲酒思源。喝過酒再來赤水河邊，端量著比它的名聲小了許多的深色水流，自然要問來問去。當地人手指兩岸裸出的河道、被流水切割出的道道深痕，言說往昔的爭戰和大水故事。這里是碼頭，那里是航路，首尾不斷是鹽船，欸乃聲聲帆影遠。不遠處的自貢為古老的鹽都，赤水成為要途，所以才有深山里的繁華和忙碌。鹽使山地有了重味，酒令勞民多了品咂。

⑧ 航道，戰爭，美酒，這三樣事物加在一起，就不再是寂寞邊地了。人類歷史上還少有比這更富戲劇性、更多蘊含了詩意的天然組合。多少篙櫓，多少彈痕，多少沉醉，多少愛與恨。時間就這樣彈指而過，一閃就是百年，連那些活生生的英雄也變成了飄忽的神話。而今這河道上，只有堅硬的石頭還在，上面刻滿了細密紊亂的水痕，讓后人閱讀不盡。

⑨ 打開一瓶封存五十年的老酒，從中品嘗千古赤水。一瓶酒即牽出千萬條文化的長絲，好比做醬的人挑開了一坨酵豆，低頭深嗅無法言說的民間氣息。人偶有長飲和沉醉，以感受美好和虛幻，眼神明亮，心情舒暢，長于忘卻短于記憶。人需要這清純而濃烈的液體，這古怪又辛辣的芬芳。

⑩ 望遍赤水河畔，全是酒坊；探過無盡街巷，無非醺香。我們踩著濕漉漉的石板路，一直登上古鎮最高處。引領者一路指點戰爭舊痕、鹽船泊地、異人事跡。不遠處是顏色深沉的芭蕉葉子，它們謙虛地垂著，和我們一起傾聽。

? 我們在二郎鎮宿了兩夜，然后離開。? 同行的人當中沒有一個是酒徒。

7．第④段畫線句中運用一連串問句的原因是。（2分）

8．第⑤段畫線句作者為什么要加上“格外”、“最為”和“愈加”等詞語？（3分）9．聯系前文，簡析第⑥段寫“街巷”的作用。（3分）

10．第⑨段畫線句的含義是。（2分）11．對本文分析不正確的兩項是（）（）（6分）

A．第①段中的“鎖在重疊深山中”表現了二郎鎮的封閉與落后。B．第⑤段“飲者”之言表明了美酒能讓人們感受辛苦人生中的美好。C．第⑦段“欸乃聲聲帆影遠”，有聲有畫，生動描繪了二郎鎮的繁華。D．第⑩段整散結合，其中整句突顯邊地酒坊之多，酒香醺人的特點。E．文末“沒有一個是酒徒”流露出作者未能深入理解酒文化的遺憾。F．本文融記敘、描寫、抒情等表達方式為一爐，行文自然流暢。12．分析本文的結構特點及這樣安排的效果。（4分）

（三）默寫。（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評分】 13．（1），收之桑榆。（2）是日也，天朗氣清。（3）千巖萬轉路不定。

(范曄《后漢書》)(王羲之《蘭亭集序》)(李白《夢游天姥吟留別》)（4），清輝玉臂寒。(杜甫《月夜》)（5）求田問舍，怕應羞見。(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)（6）多情自古傷離別。(柳永《雨霖鈴》)（7）商旅不行。(范仲淹《岳陽樓記》)（8），臨清流而賦詩。

（四）閱讀下面的詩歌，完成第14-16題。（9分）

同崔邠登鸛雀樓

李益

鸛雀樓西百尺檣，汀洲云樹共茫茫。

漢家簫鼓空流水，魏國山河半夕陽。

事去千年恨猶速，愁來一日即為長。

風煙并是思歸望，遠目非春亦自傷。

①

(陶淵明《歸去來兮辭》)

[注] ①李益，唐代涼州人。涼州陷于吐蕃前，舉家遷居洛陽。后輾轉入渭北、朔方、幽州節度使等幕府從戎，此詩作于這一時期。

14．對首聯和頷聯內容或手法概括不恰當的一項是（）（2分）

A．現實 歷史 B．景色 情感

C．空間 時間

D．比擬 聯想 15．頸聯運用了對比手法，請加以賞析。（4分）16．結合作者身世，評析其“自傷”的情感。（3分）

（五）閱讀下文，完成第17-22題。（17分）

① 劉虞，字伯安。虞初舉孝廉，稍遷幽州刺史，民夷感其德化，自鮮卑、烏桓、夫余之輩，皆隨時朝貢，無敢擾邊者，百姓歌悅之。公事去官。中平初，黃巾作亂，攻破冀州諸郡。朝廷拜虞甘陵相綏撫荒余以疏儉率下。

② 后車騎將軍張溫討賊邊章等，發幽州烏桓三千突騎，而牢稟逋懸?，皆叛還本國。前中山相張純私謂前太山太守張舉曰：“今烏桓既畔，皆愿為亂，涼州賊起，朝廷不能禁。又洛陽人妻生子兩頭，此漢祚衰盡，天下有兩主之征也。子若與吾共率烏桓之眾以起兵，庶幾可定大業。”舉因然之。四年，純等遂與烏桓大人共連盟，攻薊下，燔燒城郭，虜略百姓。舉稱“天子”，純稱“彌天將軍安定王”。移書州郡，云舉當代漢，告天子避位，敕公卿奉迎。純又使烏桓峭王等步騎五萬，入青、冀二州，攻破清河、平原，殺害吏民。朝廷以虞威信素著，明年，復拜幽州牧。虞到薊，罷省屯兵，務廣恩信。遣使告峭王等以朝恩寬弘，開許善路。又設賞購舉、純。舉、純走出塞，余皆降散。純為其門客王政所殺，送首詣虞。靈帝遣使者就拜太尉，封容丘侯。

③ 及董卓秉政，遣使者授虞大司馬，進封襄賁侯。舊幽部應接荒外，資費甚廣，歲常割青、冀賦調兩億有余，以給足之。時處處斷絕，委輸不至，而虞務存寬政。虞勸督農植，開上谷胡市之利，通漁陽鹽鐵之饒，民悅年登。青、徐士庶避黃巾之難歸虞者百余萬口，皆收視溫恤，為安立生業，流民皆忘其遷徙。虞雖為上公，天性節約，敝衣繩履，食無兼肉，遠近豪俊夙僭奢者，莫不改操而歸心焉。

[注] ①牢稟逋懸：軍糧拖欠。

17．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）（1）虞初舉孝廉（）．（3）庶幾可定大業（）．．

（2）公事去官（）．（4）勸督農植（）．18．下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是（）（2分）

A．舉因然之 然后踐華為城，因河為池 ．． B．自鮮卑、烏桓、夫余之輩 均之二策，寧許以負秦曲 ．． C．而虞務存寬政 吾恂恂而起 ．．D．民夷感其德化 其皆出于此乎 ．．19．把下列句子譯成現代漢語。（5分）

（1）朝廷以虞威信素著，明年，復拜幽州牧。

譯文：（2）純為其門客王政所殺，送首詣虞。

譯文：

20．用“/”給第①段畫線部分斷句。（2分）

朝 廷 拜 虞 甘 陵 相 綏 撫 荒 余 以 疏 儉 率 下

21．劉虞戰勝張純、張舉的直接措施是。（2分）22．聯系全文，概括劉虞“德化”之政感召的對象。（2分）

（六）閱讀下文，完成第23-27題。（12分）

甲

陶潛、謝眺詩皆平淡有思致，非后來詩人怵心劌目雕琢所為也。老杜云：“陶謝不枝梧，《風》《騷》共推激。紫燕自超詣，翠駁誰剪剔”是也。大抵欲造平淡，當自組麗中來；落其華芬，然后可造平淡之境，如此則陶、謝不足進矣。今之人多作拙易語，而自以為平淡，識者未嘗不絕倒也。梅圣俞《和晏相詩》云：“因今適性情，稍欲到平淡。苦詞未圓熟，刺口劇菱芡。”言到平淡處甚難也。所以《贈杜挺之詩》有“作詩無古今，欲造平淡難”之句。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”平淡而到天然處，則善矣。

（宋·葛立方《韻語陽秋》）

乙

《漫齋語錄》曰：“詩用意要精深，下語要平淡。”余愛其言，每作一詩，往往改至三五日，或過時而又改。何也？求其精深，是一半功夫；求其平淡，又是一半功夫。非精深不能超超獨先，非平淡不能人人領解。朱子曰：“梅圣俞詩，不是平淡，乃是枯槁。”何也？欠精

①

深故也。郭功甫曰：“黃山谷詩，費許多氣力，為是甚底？”何也？欠平淡故也。有汪孝廉以詩投余。余不解其佳。汪曰：“某詩須傳五百年后，方有人知。”余笑曰：“人人不解，五日難傳；何由傳到五百年耶？”

（清·袁枚《隨園詩話》）

[注] ①組麗：華麗。

23．文中“《風》《騷》”分別指《詩經》中的《國風》，創作的《離騷》。（1分）24．在甲乙文中□□和□□兩詞，容易被人誤解為“平淡”。（2分）25．與乙文畫線句意思最接近的一項是（）（2分）

A．通俗精妙

B．平易深澀

C．言簡意賅

D．深入淺出

26．甲乙兩文對“平淡”的理解不一致，加以分析。（3分）

27．兩文都寫到了梅圣俞的詩，但論證方法不同，請指出并辨析其作用。（4分）

甲文。

乙文。

二、寫作（70分）

28．生活中處處有“未完成狀態”：賽跑未到終點，大樓尚未竣工，學習沒有結業，作品還沒完成??有人認為未完成狀態使人疲憊、焦慮，難以忍受；有人認為未完成狀態使人激

昂、奮進，充滿期待。請以“未完成狀態”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）不少于800字；（2）不要寫成詩歌；（3）不得透露個人相關信息。

黃浦區2012年高考模擬考答案要點及評分標準

一 閱讀（80分）

（一）（16分）

1．（2分）B 2．（2分）賣桔子不是為了賺錢，而是為研究經濟理論。3．（3分）C 4．（2分）強調顧客相信自己買到了足夠便宜的商品。

5．（3分）照應標題，用賣桔貫穿全文；（1分）與首段呼應，突出實證研究的重要性；（1分）肯定自己的研究結論，委婉批評史德拉的觀點。（1分）

6．（4分）可以同時同地將顧客分開來獲取利潤；顧客付價的高低有時與顧客所掌握的訊息有關；特定情況下，只有價格分歧才能賺到錢。（答對1點給2分，答對2點給3分，答對3點給4分）

（二）（20分）

7．（2分）增強語勢；（1分）表明二郎鎮先民未必是隱居者，進而猜測他們定居此地的各種緣由。（1分）

8．（3分）從程度上，對形容的事物起到強調的作用；突出了“二郎鎮”與“大山之外”的不同。（答對1點給2分，答對2點給3分）

9．（3分）照應第②段的“靜謐”，（1分）進一步表現了街巷古老、神秘和幽深的特點，（1分）體現了作者對街巷由淺入深的認識體驗。（1分）10．（2分）酒中有悠長的民族文化歷史，有豐富的百姓生活。11．（6分）A E 12．（4分）全文以游蹤（或赤水）為線索，文章渾然一體；（1分）文章先寫邊地的“寂寞”，與后文寫“不再是寂寞邊地了”形成鮮明對照；（2分）突出了邊地經濟的繁華和文化的豐富。（1分）

（三）（6分）

13．（1）失之東隅（2）惠風和暢（3）迷花倚石忽已暝（4）香霧云鬟濕

（5）劉郎才氣（6）更那堪冷落清秋節（7）檣傾楫摧（8）登東皋以舒嘯

（四）（9分）

14．（2分）D 15．（4分）千年的慢與流逝的速對比、一日的短與難熬的長對比；（1分）千年與一日 的對比，千年猶速與一日為長對比；（1分）突出心理感覺上的反差（或矛盾），（1分）表達了盛世遺恨和現實悲愁的傷感。（1分）

16．（3分）登樓所見，感慨漢、魏氣象，已為陳跡；（1分）故鄉淪落、輾轉漂泊、征戰思歸；（1分）將個人的坎坷命運和國家的衰敗動蕩結合起來，豐富了“自傷”內涵。（1分）

（五）（17分）

17．（4分）（1）被舉薦（或推薦）（2）免除（或削除、離開）（3）或許（或差不多、幾乎、大概）（4）鼓勵

18．（2分）B 19．（5分）（1）朝廷因為劉虞的威信一向顯著，第二年，又任命他為幽州牧。（以、素各1分）

（2）張純被他的門客王政殺死，（王政）把頭送到劉虞處。（被動、省略、詣各1分）20．（2分）朝 廷 拜 虞 甘 陵 相 / 綏 撫 荒 余 / 以 疏 儉 率 下 21．（2分）寬待從者；（1分）賞購首領。（1分）

22．（2分）邊民及少數民族百姓；青、徐流民；豪俊之人。（共3點，答對任意2點給2分）

（六）（12分）

23．（1分）屈原

24．（2分）拙易（1分）枯槁（1分）25．（2分）D 26．（3分）甲文認為“平淡”是脫盡絢爛華美之后的境界；是渾然天成，無須雕琢的。乙文認為“平淡”是易于別人理解的；是需要反復修改的。（答對1點給2分，答對2點給3分）

27．（4分）甲文：引證，強調達到“平淡”很難；（2分）乙文：例證，突出用意要精深，增強說服力。（2分）

二 寫作（70分）

28．評分標準

一類卷（63—70分）基準分67分

能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹。有新意，有文采。

二類卷（52—62分）基準分57分

符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。

三類卷（39—51分）基準分45分

基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內容尚充實，感情尚真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。

四類卷（21—38分）基準分29分

偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內容單薄，結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。

五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。

說明：（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，至多扣3分。（3）標點錯誤多，酌情扣1—2分。（4）文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加1—2分。【參考譯文】

（五）劉虞，字伯安。劉虞最初被舉薦為孝廉，逐漸升任幽州刺史，百姓與蠻夷被他的仁德所感動，鮮卑、烏桓、夫余這些部族，都按時朝貢，不敢騷擾邊境，受到百姓歌頌。后來劉虞因公事免除官職。中平初年，黃巾作亂，攻破冀州諸郡，朝廷任劉虞為甘陵相，安撫災荒后的百姓，劉虞用粗糙儉樸的生活做下屬的榜樣。

后來車騎將軍張溫討伐賊寇邊章等人，征調幽州烏桓三千騎兵，因軍糧供應不上，都逃回本國。前中山相張純私下對前太山太守張舉說：“如今烏桓已經背叛，都想作亂。涼州賊人起事，朝廷不能禁止。又有洛陽人的妻子生下有兩個頭的孩子，這是漢朝氣數衰敗殆盡，天下有兩主的征兆啊。你如果和我一起率領烏桓的部眾來起兵，或許可以成就大事業。”張舉于是認為他講得對。中平四年，張純等就和烏桓首領共同結盟，攻打薊地，焚燒城郭，擄掠百姓。張舉稱“天子”，張純稱“彌天將軍安定王”。向各州郡傳送文書，說張舉要取代漢朝，讓天子退位，命公卿來迎接。張純又派烏桓峭王等人步騎兵五萬，進入青冀二州，攻破清河、平原，殺害官吏百姓。朝廷因為劉虞的威信一向顯著，第二年，又任命他為幽州牧。劉虞到薊，裁減駐軍，廣布恩德。派人向峭王等人轉達朝廷的寬宏恩德，為他們開辟光明正道。又懸賞捉拿張舉、張純。張舉、張純逃出塞外，其余的人都投降或四散。張純被他的門

客王政殺死，（王政）把頭送給劉虞。靈帝派使者去就地任劉虞為太尉，封容丘侯。

等到董卓執政，派遣使者授劉虞為大司馬，進封襄賁侯。過去因為幽州地處偏遠，耗費錢糧很多，每年常要割取青、冀二州的賦稅兩億多，來給它供應補足。當時道路不通，運送不到，而劉虞實行寬大政策。劉虞鼓勵農業生產，與上谷富裕的胡人開放貿易，與漁陽富饒的鹽鐵進行流通，民眾歡喜，糧食豐收。青州、徐州士紳百姓躲避黃巾之難跑到劉虞這里來的有百余萬，他都收留慰問，為他們安排生計，流民都忘了自己是流民。劉虞雖然位居上公，但天性節儉，破衣草鞋，飯食沒有兩個肉菜，遠處和近處過于奢侈的有錢有勢者，沒有不改善操守歸附他的。

(六)陶潛、謝朓的詩平淡而富有意趣，不像后來的詩人那樣進行了驚心刺目的雕琢，杜甫說“陶謝不枝梧，《風》《騷》共推激。紫燕自超詣，翠駁誰剪剔”就是這個意思。一般來說，想達到平淡的境界，就要去掉華麗的文采。華麗流芬的文采去掉了，便有可能達到平淡的境界，這樣看來，陶、謝的境界不是后來那些雕琢的詩人可以達到的。現在的人作詩，把拙劣簡易當成了平淡，讀了這樣的詩，有見識的人沒有不譏笑的。梅堯臣在《和晏相》這首詩中說：“我按我的性情作詩，力求平淡，但又苦于不夠圓熟，像菱芡一樣刺口、有澀味。”可見詩寫到平淡這一步是很難的。所以他在《贈杜挺之詩》中說：“作詩無古今，欲造平淡難。”李白也說過：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”平淡到了自然天成的程度，那就真是好詩了。

（宋·葛立方《韻語陽秋》）

《漫齋語錄》說：“詩歌的用意要精深，語言要平淡。”我很欣賞這句話，每寫一首詩，往往要改三五天，有時過一段時間又拿出來改。為什么呢？就因為追求用意精深要一半工夫，追求語言平淡又要一半工夫。用意欠精深不能超出別人而領先，語言欠平淡則不能讓大家讀懂。朱子說：“梅堯臣（圣俞）的詩，不是平淡，而是枯槁。”這是為什么？即因為用意欠精深之故。郭公甫說：“黃庭堅（山谷）的詩，費了不少力氣，也不知說的什么？”這是為何？即因為語言欠平淡之故。有孝廉汪某投詩給我，我看不懂這詩好在什么地方。汪某說：“我的詩要等五百年后，才有人知道其價值。”我笑道：“一般人讀不懂，五天都難得傳下去，哪里談得上傳到五百年呢？”

（清·袁枚《隨園詩話》）

第二篇：2018年上海市奉賢區高三二模語文試卷(附答案)

2018年奉賢區第二學期調研測試（二模）

高三語文試卷（2018.4）

（完卷時間150分鐘，滿分150分）

一、積累運用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）___________，鐵馬秋風大散關。（陸游《書憤》）

（2）成語“任重道遠”出自《

·泰伯》：“__________，任重而道遠”。

（3）古人詩詞中常借用虛擬之景表達情感，如秦觀《踏莎行》中的“霧失樓臺，月迷津渡”。柳永的《雨霖鈴》下闋中與之手法相似的詩句是“__________，__________”。2.學習中遇到困難止步不前時，下列名言用以自勉不恰當的一項是（）。（2分）A.鍥而不舍，金石可鏤。——荀子《勸學》 B.不登高山,不知天之高也。——荀子《勸學》

C.譬如為山，未成一簣，止，吾止也。——《論語·子罕》 D.善學者假人之長，以補其短。——《呂氏春秋·孟夏紀》 3.填入下面語段空白處的語句，最恰當的一項是（）。（3 分）

我們在以理性為武器批判一切之前，是否先應對理性本身進行批判？我們在用武器批判一切之前，是否先對武器本身進行批判？我們在使用工具之前是否應先研究工具？理性是什么？它的內容和界限是什么？這種______________，就是哲學思考的根本問題。A.對理性的思想，對理性的批判 B.對理性的批判，對思想的批判 C.對理性的思想，對思想的思想 D.對理性的批判，對批判的思想

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下文，完成第4-9題。（17分）

①一般印象中，人類學家有點像是獨行者，他在一個遙遠的地方，去經歷著不同文化給自己的磨難。所以，李亦園先生說了這么一段話：?人類學的研究工作有一大特色，那就是要到研究的地方去做深入的調查探索，無論是蠻荒異域還是窮鄉僻壤都要住過一年半載，并 美其名叫‘參與觀察’。?因而，人類學家的生涯，與孤獨寂寞分不開。人類學家要備嘗田野的孤獨寂寞，是因為田野工作引起的文化沖擊或文化震撼?經常使你終身難忘，刻骨銘心?。人類學家不僅要承受孤獨寂寞和文化震撼，還會時不時陷入一種難以自拔的困境。馬林諾夫斯基在田野中寫下的《嚴格意義上的日記》，有這么一段話對自己的?迷糊狀?做了生動的自白：

4月7日（1918年）。我的生日。我還是帶著照相機工作，到夜幕降臨，我簡直已筋疲力盡。傍晚我與拉斐爾聊天，談到特洛布里安德島人的起源和圖騰制度。??我困惑，我陷入到了那里的生活方式之中。所有一切都被陰影籠罩，我的思想不再有自己的特征了。

②像馬林諾夫斯基這樣的人類學家，大凡都要經歷冷酷的田野生活，他的日記給人以?羌．．．笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?之感。從一個角度看，他們成為人類學家，與他們遭受的磨難有直接的關系。馬林諾夫斯基之所以是馬林諾夫斯基，是因為他離開了家園，離開了波蘭和英國，到蠻荒的特里布恩德島；費孝通之所以是費孝通，是因為他離開了家鄉，離開了自己的學院，偕同妻子雙雙去了大瑤山……為什么這些人類學家非要這樣實踐他們的人生？要把他們的青春耗費在遙遠的窮鄉僻壤？馬林諾夫斯基在自己的日記里，忠實地表達了作為一個平常人的困惑，他面對過的壓抑、無聊、無所適從，也是其他人類學家面對過的。然而，從事實地研究的人類學家堅信，田野生涯里的種種憂郁，不是沒有價值的，相反，它們正是特殊的人類學理解能力的發揮。

③做一個人類學家，要培養一種?離我遠去?的能力，到一個自己不習慣的地方，體會人的生活面貌。所以，這里的?我?是?自己?，但不單指個人，而指人生活在其中的?自己的文化?。做一個人類學家，首先要學習離開自己的技藝，讓自己的習慣和思想暫時退讓給他對一個遙遠的世界的期望。像李白說的，?五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游?。在別的世界里體驗世界的意義，獲得?我?的經驗，是現代人類學的一般特征。

④?離我遠去?的技藝有多種。一些人類學家要求自己身心都要離開自己的文化一段時間，另一些人類學家則通過他人的間接描述來?神游?于另外一個世界。作為集體的人類學家共同體，區別于其他思考者的特征，正是一種文化精神意義上——而不單是個體肉身意義上——的?離我遠去?。不是說人類學家要拋棄自我，成為瘋子，而只是說人類學家的?自我?表達的是一種?非我?的藝術，這種藝術使人類學家獲得了與其他學者不同的經驗，使．．人類學家能夠比較?移情?地覺悟到自己的文化的局限性。

⑤人類學家離開自我的途徑，有的是時間的隧道，有的是空間的距離。他們去的時間，是已經流逝的過去；他們去的空間，是一個?非我?的世界。因而，人類學家不以肉身的離 去為目的，他們帶著自己的心靈，超越自己的文化，領略人如何可以是人同時又那么不一樣。人類學家不一定要追求對遙遠的文化的求索，不少人類學家也從事本土文化的研究。在本土研究中，?離我遠去?的意思，轉化為與自己社會中司空見慣的生活方式形成的暫時陌生感，轉化為一種第三者的眼光，它讓我們能站在?客人?的角度來對待?主人?——我們本身。在這樣的情形下，人類學家的肉身沒有被自己搬運到別的世界中去，但他們的心靈卻必須在一個遠方尋找自我反觀的目光，在一個想象或實在異域中尋找他者相對于?我?的意義。

⑥近代以來，人類學家要培養的那種?離我遠去?的習慣，針對的是我們今天生活在其中的現代性。他們希望從被觀察的邊緣人群的?當地觀點?出發，來展示眾多與近代的世界不同的小小世界，體會這些?小傳統?的力量，從而反觀逐步滲透到整個世界的?大傳統?——現代觀念體系，我們將這里追求的東西叫做?文化的互為主體性?。

選自《人類學是什么》

4.對第①段中引用馬林諾夫斯基日記的作用分析不正確的一項是（）。（2分）A.真實而生動地揭示了人類學家在研究中會遇到的困境。B.表明隨著研究的深入，人類學家都會“離自己遠去”。C.灰暗的筆下流露出人類學家面對困境時內心的困惑哀怨。D.引出下文所有人類學家走上人類學研究道路的客觀原因。5.第②段中加點詞“大凡都”的表述是否矛盾？請簡述理由。（3分）

6.第④段中加點詞“非我”的意思是______________________________________。（2分）7.對“離我遠去”的理解不正確的一項是（）。（2分）

A.費孝通的田野工作屬于“離我遠去”的技藝中身心都離開的類型。B.“離我遠去”能力的養成必然讓人類學家經歷一段不適應的過程。C.不管是通過時間還是空間，“離我遠去”的關鍵不在身體而在心靈。D.本土研究中人類學家的“離我遠去”是指去到由想象產生的異域。8.綜觀全文，概括人類學家從事人類學研究的價值。（3分）

9.闡釋第⑥段中“文化的互為主體性”的內涵，并推測人類學追求“文化的互為主體性”的目的。（5分）

（二）閱讀下文，完成第10-13題。（15分）

多聞草木少識人 王開嶺 某種意義上，沒有人真正看過一朵花。

——喬治亞·奧基夫

1住海淀區時，最常去的是北京動物園和香山植物園。○2迷戀動物園，因為它幫我確認一件事，它反復地、一遍遍向我證實：生命是豐富的，○物種是多樣的……否則，我真懷疑世上只剩下人了。

3逛香山，則為消焦灼、蓄元氣，更為避世。躲開車馬鼎沸的聒噪、高樓大廈的逼視、○遠離骨骼與骨骼的撞擊、欲望與欲望的火并、臟口與臟口的對罵……草木乃最安靜、最富美德的生物，也是肉體最偉大的保姆：獻花容以悅目、果莖以充腹、氧氣以呼吸、林蔭以蔽日，還承接人之垃圾和穢物……沒有草木，我們真是一秒也活不成。

4香山植物園最大魅力是闊，闊得足以讓人忽略其敗筆：院墻和門票。除山風浩蕩、野○趣豐饒、地氣充沛，它還有個好處：人寡。

5人寡，則幽，則清，則定。不過，頗為尷尬的是，面對妖嬈花木，我竟無法叫出她們○的名字。成千上萬的她們，我所識者寥寥。愛慕，卻不知稱呼；驚艷，卻無從指認。甚至無法轉述她們的美，炫耀我的眼福。

6其實何止于我，○翻翻書報，?一朵不知名的小花??一棵不知名的大樹?，懶漢比喻和無知之說比比皆是。曾見一位母親帶兒子在園子里玩，童聲一連串地問?媽媽，這叫什么?，我清楚地聽見萱草被說成了馬蘭、蜀葵被說成了木槿、鳶尾被說成了百合、蔦蘿被說成了牽牛，其它我也說不出了……末了，年輕的母親被逼得聲音越來越低，囁嚅不清了。

7我把此事告訴一朋友，大發感慨：現代人熟記的人名多不勝舉，尤其演藝明星，所識○草木卻可憐至極，真是奇怪！過了幾天，收到朋友一贈書——《野花圖鑒》。還有一條短信：?每次看到‘全草入藥’幾個字，我都肅然起敬！?果然，翻開該書，幾乎每條注釋中，皆見?全草入藥?四字。

8草木深深，福佑其中；花果累累，生之有養。我想，若有一日，自己被發配荒野，攜○一卷《本草綱目》，也就能活下去，芥命無憂了。若再奢侈一點，容我多帶一本書，該是什么呢？無疑是《詩經》了。

9在我眼里，○《詩經》乃性靈之書、自然之書、童話之書，更是照亮精神之書。我想，從古到今，即使只有這么薄薄一冊，華夏文化也堪稱燦爛。后人若能承先民衣缽、循童年心性，文明又何嘗墮落至此？扔掉《詩經》，遺棄它的純真精神，背叛它的詩意邏輯和生存美學，乃悲劇之始。

⑩《詩經》偉大在哪兒呢？夫子看得透：?一言以蔽之，思無邪。??思無邪?，即純 潔、爛漫，即清澈、雅正。最后，又似乎想起了什么，說：?多識于鳥獸草木之名。?

11這是我極欣賞的一句話，也是酷愛《詩經》的一大理由。○12它確是一部生物百科全書。陸璣著《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》○，對《詩經》里的物類作了詳解，計草本80種、木本34種、鳥類23種、獸類9種、魚類10種、蟲類18種，共動植物175種。而據臺灣學者潘富俊統計，《詩經》藏有草木160種，比陸機統計的多出許多。

13張愛玲讀《詩經》○，很為里面的情愛男女?怎么這樣容易就見著了?而歡欣、興奮得臉通紅。胡蘭成則解釋：?直見性命，所以無隔。?不愧為情事大師，一語道破。

14《詩經》○里的美麗歡愛，正因人之心性和大自然息息相通，人之情思和曠野一樣率真、赤裸。天光明澈，心靜如水，無泥沙拖累，無城府之深，故彼此認出、相互照見即簡易得多、筆直得多。哪像今人這般詭秘周折？

15什么叫?天地作合?？《詩經》里慢慢找。懂得天地，方懂男女。○16最后，我想對孩子說一句：多聞草木少識人。○17這年頭，名人的繁殖速度比細菌還快，都急瘋了。草木潤性，浮塵亂心。這個信息爆○炸和綠色稀缺的年代，即便?少識?，業已識多；即便?多聞?，已然寡聞。

10.第②段作者寫自己迷戀動物園的意圖是____________________________。（3分）11.分析第⑤段畫線句中“竟”的作用。（3分）

12.有人曾評價王開嶺的文章“浪漫而冷峻”，請結合本文，談談你的理解。（4分）13.結合全文，探究標題“多聞草木少識人”的深刻意蘊。（5分）

（三）閱讀下面的詩歌，完成14—16題。（8分）

江夜【清】吳錫麒

萬峰壁立大江橫，秋色連天露洗清。但覺無船無月載，不知是水是風行。隔汀孤鳥欲同夢，逆浪老魚微有聲。半夜月沉潮又上，漁燈流過蓼花明。

14.這首詩共有幾聯對仗？正確的一項是（）。（1分）A.1 B.2 C.3 D.4 15.以下對本詩風格的評價正確的一項是（）。（3分）A.自然清麗B.沉郁頓挫 C.豪放飄逸D.平淡質樸 16.請結合全詩梳理作者情感的變化過程。（4分）

（四）閱讀下文，完成17—24題。（18分）

①劉仁軌，汴州尉氏人也。武德初，除陳倉尉。部人有折沖都尉魯寧者，豪縱無禮，縣莫能止。仁軌特加誡喻，期不可再犯，寧又暴橫尤甚，竟杖殺之。州司以聞，太宗怒曰：?是．何縣尉，殺吾折沖！?遽追入，與語，奇其剛正，擢授櫟陽丞。

②顯慶五年，高宗征遼，令仁軌監統水軍，以后期坐免，特令以白衣隨軍自效。時蘇定方既平百濟，留郎將劉仁愿于百濟府城鎮守，百濟復叛，引兵圍仁愿于府城。詔仁軌發兵合勢以救仁愿。仁軌軍容整肅，所向皆下。時蘇定方奉詔伐高麗，進圍平壤，不克而還。高宗敕書與仁軌曰：?平壤軍回，一城不可獨固，即宜泛海還也。?將士咸欲西歸，仁軌曰：?《春秋》之義，大夫出疆，有可以安社稷、便國家，專之可也。今平壤之軍既回，則百濟余燼，．不日更興，高麗逋藪，何時可滅？唯宜堅守觀變，乘便取之，不可動也。?眾從之。于是諸將會議，或曰：?加林城水陸之沖，請先擊之。? 仁軌曰：?加林險固，急攻則傷損戰士，不．．如先攻周留城。周留，賊之巢穴，群兇所聚，除惡務本，須拔其源。若克周留，則諸城自下。?于是仁愿帥陸軍以進。仁軌乃別率水軍及糧船，自熊津江往白江，會陸軍同趣周留城。仁軌遇倭兵于白江之口，四戰捷，焚其舟四百艘，煙焰漲天，海水皆赤，賊眾大潰。于是百濟悉平。

③吐蕃入寇，命為洮河道行軍鎮守大使。仁軌每有奏請，多被中書令李敬玄抑之，由是與敬玄不協。仁軌知敬玄素非邊將才，乃表敬玄為帥以代己，果覆其眾。

④咸亨五年，以功進爵為公，并子侄三人，并授上柱國。州黨榮之，號其所居為樂城鄉三柱里。仁軌雖位居臺輔，不自矜倨。每見貧賤時故人，不改布衣之舊。．【注釋】①逋藪：逃亡之人的聚集之地。

17.寫出下列加點詞在句中的意思。（2 分）

（1）于是諸將會議()（2）不自矜倨()．．．18.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1分）期不可再犯（）．A．等待 B.商定 C.限期 D.要求

19.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1分）①專之可也（）．A．單一 B.單獨 C.專擅 D.變通

20.下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（）。（2分）A．遽追入，與語 高宗敕書與仁軌 ．．B．特令以白衣隨軍自效 以功進爵為公 ．．C．引兵圍仁愿于府城 于是仁愿帥陸軍以進 ．．D．命為洮河道行軍鎮守大使 號其所居為樂城鄉三柱里 ．．21.把第①段畫線句譯成現代漢語。（5分）

州司以聞，太宗怒曰：?是何縣尉，殺吾折沖！?遽追入，與語，奇其剛正，擢授櫟陽丞。22.賞析第②段畫線句的表達效果。（2分）

23.以下詩句最符合劉仁軌拒絕奉詔泛海西歸心理的一項是：（）。（2分）A．未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉。B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。C．位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。D.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

24.“不隱惡”“不為諱”是傳統史家對記史的態度，請結合這一點分析第③段記載的劉仁軌事跡。（3 分）

（五）閱讀下文，完成25—29題。（12分）

《胡宗元詩集》序【北宋】黃庭堅

①士有抱青云之器，而陸沉林皋之下，與麋鹿同群，與草木共盡。獨托于無用之空言，以為千歲不朽之計。謂其怨邪？則其言仁義之澤也；謂其不怨邪？則又傷已不見其人。然則，其言不怨之怨也。

②夫寒暑相推，草木與榮衰□，慶榮而吊衰，其鳴皆若有謂，候蟲是也；不得其平，則聲若雷霆，澗水是也；寂寞無聲以宮商考之，則動而中律，金石絲竹是也。維金石絲竹之聲，《國風》《雅》《頌》之言似之；澗水之聲，楚人之言似之；至于候蟲之聲，則末世詩人之言似之。

③今夫詩人之玩于詞，以文物為工，終日不休；若舞世之不知者，以待世之知者然。然其喜也，無所于逢；其怨也，無所于伐。能春能秋，能雨能旸，發于心之工伎而好其音，造物者不能加焉。故余無以命之，而寄于候蟲焉。

②

①④清江胡宗元，自結發迄于白首，未嘗廢書，其胸次所藏，未肯下一世之士也。前莫挽，后莫推，是以窮于丘壑。然以其耆老于翰墨，故后生晚出，無不讀書而好文。其卒也，子弟門人，次其詩為若干卷。宗元之子遵道，嘗與予為僚，故持其詩來求序于篇。自觀宗元之詩，好賢而樂善，安土而俟時，寡怨之言也。可以追次其平生，見其少長不倦，忠信之士也。至于遇變而出奇，因難而見巧，則又似予所論詩人之態也。其興托高遠，則附于《國風》；其忿世疾邪，則附于《楚辭》。后之觀宗元詩者，亦以是求之。故書而歸之胡氏。

【注釋】①陸沉：無水而沉，喻隱居。②舞：玩弄，戲侮。25.對第①段中的“不怨之怨”理解最準確的一項是（）。(2分）A.既要表現才華無所用的悲哀，又要表現隱逸山林的快樂。B.放棄建功立業的雄心，只能借助詩文實現生命不朽的無奈。C.即使抒發個人壯志難酬的愁怨也要保持平心靜氣的超然。D.才德之士選擇隱居的行為本身就是對生不逢時的無聲控訴。26.可填入第②段方框處的虛詞是（）。(1分）A.也 B.耳 C.矣 D.焉

27.從句式的角度，賞析第②段畫線句的表達效果。(2分）28.對第③段作用分析正確的一項是（）。(3分）

A.感慨胡宗元的“喜”“怨”無人應和，與下文寫胡宗元的創作經歷相呼應。B.承接上文，進一步解說“候蟲之聲”的創作特點，凸顯文章的中心觀點。C.借題發揮，針砭時弊，批評當下詩人只知玩文詞之工,卻無興發感人之意。D.以“候蟲之聲”喻指胡宗元的詩風，為其“世無知者”的不幸遭遇鳴不平。29.請分條概述作者借本文表達的詩歌創作理念。(4分）

三、寫作（70分）

30.閱讀以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

沖突是指發生在兩個或兩個以上事物之間的互相對抗。達倫多夫在《社會沖突論》中認為，沖突也是解決問題的有效方式。2018年第二學期奉賢區調研測試

高三語文參考答案（2018.4）

1．（5分）（1）樓船夜雪瓜洲渡

（2）論語

士不可以不弘毅

（3）楊柳岸，曉風殘月（如多答“今宵酒醒何處”，不扣分）2．（2分）D 3．（3分）C

4.（2分）D 5.（3分）不矛盾。“都”表明從事實地研究的人類學家經歷冷酷的田野生活是一般規律（1分），“大凡”表明不排除例外（1分），體現了科普類文章表達的嚴謹性（1分）。6.（2分）去除自身文化、精神的痕跡；（不答“文化”扣1分，如“不帶有自己的思想特征”）7.（2分）D 8.（3分）（1）理解與自身文化不同的文化；（2）豐富對世界的認識；（3）反觀自身文化，覺察局限性并有所改進；（4）對現代觀念體系有所補充完善；（5）擁有平等對待一切文化的意識。（答前三點即可，答到（4）（5）也給分）

9.（5分）內涵：或大或小的文化都可以保持、展示自己的文化。（2分）目的：使不同文化間的相互交流變得可能；使世界文化發展更加多元豐富；倡導人們用平等的眼光去對待自身以外的任何文化，多些包容和理解。（3分）

10.（3分）委婉地表達對現實生活中人到處都是的厭棄（2分），為下文表達對草木的熱愛作鋪墊（1分）。

11.（3分）愧疚自己對花木所識甚少/對花木的生疏（2分）；以及對無法傳遞花美的遺憾。（1分）

12.（4分）“浪漫”體現為作者行文靈動，聯想豐富，由日常生活到社會現象到書籍中的草木再到名人掌故，過渡自然；也體現在對花木稱呼的擬人化，如第5節稱為“她們”（2分）； “冷峻”主要表現為作者借草木關注到了現代社會中人們的生存狀態，思考深刻而嚴肅。（分）

13.（5分）草木既指的是自然的草木鳥獸，也指的是對于發展人的自然、純真心性有益的一切事物；（2分）人主要指的是與自身身心無益的紛繁人事；（1分）作者借“多識草木少識人”此題，呼喚人們多關注自然、享受自然、敬畏自然；（1分）亦希望人們可以發展一種自然率真的生活狀態，保留自然率真的心性/借此抵御世間紛亂的一切和急功近利心態，促進社會文明的自然健康。（1分）

14.（1分）B 15.（3分）A 16.（4分）首聯融情于景，通過夜航所見，營造了孤寂凄清的氛圍（1分）；頷聯隨著詩人行船時產生的錯覺，表達出自由逍遙的愉悅（1分）；頸聯以“孤鳥”、“老魚”等意象傳遞了詩人觸景而生的孤寂、惆悵之感（1分）；尾聯從動態的角度表現出江面上的生氣與活力,暗寓作者的喜悅（1分）。

17.（2分）（1）聚會商議。（2）夸耀。18.（1分）D 19.（1分）C 20.（2分）B 21.（5分）州官將（此事）上報朝廷,太宗生氣地說：“這是怎樣的縣尉,殺了我的折沖!”立即追召他入朝,和（他）交談,對他的剛正感到驚奇,升任他為櫟陽丞。（重點：2處省略，是，遽，奇，擢）

22.（2分）通過對比（語言描寫）（1分），塑造出劉仁軌智勇雙全的人物形象/表現了他卓越的軍事眼光（1分）。23.（2分）B 24.（3分）劉仁軌與李敬玄關系不和，就故意推薦他代替自己征戰，讓其戰敗出丑（1分）。劉仁軌這種罔顧國家利益的做法（1分）體現他性格中狹隘的一面，是其人生的污點（1分）。

25.（2分）C 26.（1分）D 27.（2分）整散結合，既體現出三種聲音的不同，又簡潔明快，節奏鮮明。28.（3分）C 29.（4分）詩歌應該有“不怨之怨”的精神境界；詩歌創作不僅要有感而發而且要符合音律（動而中律）；詩歌要有廣闊深刻的思想內容（興托高遠）；詩歌創作要刻意求變，努力出奇（遇變而出奇，因難而見巧）。

30．作文（70分）評分標準（建議基準分為49分）

一類卷（63—70）基準分67分：能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，有文采。

二類卷（52—62）基準分57分：符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。

三類卷（39—51）基準分45分：基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內容尚充實，感情尚真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有病句。

四類卷（21—38）基準分29分：偏離題意，立意或選材不恰當，中心不明確，內容單薄，結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：

（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。

說明：（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，至多3分。（3）標點錯誤多，酌情扣1—2分。（4）文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加1—2分。

參考譯文：

劉仁軌,汴州尉氏人。武德初年,任陳倉尉。本地有個叫魯寧的折沖都尉,依仗班位高,放縱無禮,縣里沒人能禁止。劉仁軌專門加以勸誡曉諭,要求不可再犯，魯寧卻更加橫暴,劉仁軌最終用杖刑把他處死。州官將此事上報朝廷,太宗生氣地說：“這是怎樣的縣尉,殺我的折沖尉!”立即追召他入朝,和他交談,驚奇他的剛正,升任他為櫟陽丞。

顯慶五年,高宗征遼,令劉仁軌暫時統領水軍,因沒按期到達而獲罪免官,特令他以平民的身份隨軍效力。當時蘇定方已平定百濟,留下郎將劉仁愿在百濟府城鎮守,百濟再次反叛，率軍將劉仁愿包圍在府城。詔令劉仁軌率領軍隊合力救援劉仁愿,劉仁軌軍容整齊,攻無不克。當時蘇定方奉詔征伐高麗,進兵包圍了平壤,沒能攻下而撤回。高宗傳詔書給劉仁軌說：“平壤軍隊撤回,卿的一城不能單獨固守,應立即渡海返回。”將士都想西歸,劉仁軌說：“《春秋》之義,大夫出境,遇上可以安定社稷、便利國家的事情,可以獨斷而行。現在攻打平壤的 軍隊已經返回,那么百濟余眾,很快就會重振旗鼓,高麗這塊亡命之徒的藏身之地,何時才能平定?只應堅守觀察變化,乘機進取,不可輕動。”眾人聽從。於是眾將聚集到一起商討軍事,有人說：“加林城是水陸要沖,請先進攻它。”劉仁軌說：“加林城險要堅固,急攻就會損傷戰士,不如先攻周留城。周留,是賊寇的巢穴,群兇聚集之地,鏟除罪惡要從根本,必須先拔掉根源。如果攻克周留,那么其他各城自會投降。”於是劉仁愿率陸軍進兵。劉仁軌就另外帶領水軍和糧船,從熊津江開往白江,會合陸軍同時進攻周留城。劉仁軌在白江口遇到倭兵,四戰四勝,燒毀倭船四百艘,煙火沖天,映紅了海水,賊眾大敗。百濟于是全部平定。

吐蕃入侵,朝廷任命劉仁軌為洮河道行軍鎮守大使。劉仁軌每次上奏事務,大都受到中書令李敬玄的阻撓,因此和李敬玄不和。劉仁軌深知李敬玄本非邊將之才,就上書推薦李敬玄代替自己擔任統帥,李敬玄果然被吐蕃打敗，全軍覆沒。

咸亨五年，憑借功勞進爵為公,子侄三人同時授任上柱國,本州同鄉感到榮耀,將他們住的地方稱為樂城鄉三柱里。劉仁軌雖然位居宰相,從不驕傲自大,每次會見貧賤時的舊友,不改平民時的樣子。

第三篇：2018年上海黃浦區初三二模語文試卷（附答案）

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1.問今是何世，乃。

（陶淵明《桃花源記》）

2.?，無案牘之勞形。

?（劉禹錫《陋室銘》）

3.，煙波江上使人愁。

（崔顥《黃鶴樓》）

4.會挽雕弓如滿月，?，?。

（蘇軾《江城子·密州出獵》）

5.青山綠水。

（白樸《天凈沙·秋》）

（二）閱讀下面的詞，完成第6—7題（4分）

蝶戀花

柳?永

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

6.“殘照”的意思是。（2分）

7.后人在論及做學問時，常引用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，借此所體現的精神是。（2分）

?A．樂而忘憂

B．鍥而不舍C．挺身而出D．盡力而為

（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）

出師表（節選）

①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

8.《出師表》的作者是三國時期國的?（人名）。（2分）

9.用現代漢語翻譯下面的句子（3分）

?遂許先帝以驅馳。

10.?用選文中的語句填空。（4分）

（1）選文第①段含蓄地指出了后主劉禪身上存在的問題是“（?）”。

（2）今人在表達自己深感責任重大的心情時，可引用選文第③段的?“（?）”。

（四）閱讀下文，完成第11—13題（12分）

昔者紂為象箸而箕子①怖。以為象箸必不加于土鉶②，必將犀玉之杯；象箸、玉杯不羹菽藿③，則必旌④、象、豹胎；旌、象、豹胎必不衣短褐而食于茅茨之下，則錦衣九重，廣室高臺。吾畏其卒，故怖其始。居五年，紂為肉圃⑤，設炮烙⑥，登糟邱⑦，臨酒池，紂遂以亡。故箕子見象箸以知天下之禍，故曰：“見小曰明。”

【注釋】①紂：殷紂王。箕子：紂的叔父。

②鉶（xíng）：盛菜羹的器具。

③菽藿：指一般的蔬菜。

④旌：牦牛。

⑤肉圃：肉像園子里的蔬菜一樣多，故稱儲存肉的地方為圃。⑥炮烙：烤肉的銅格，也是一種刑具。⑦糟邱：酒糟堆成的山丘。

11.為文中加點的詞，選擇一項正確的解釋。（4分）

（1）食于茅茨之下

?（）

?A．飯

?

B．糧食

?

C．吃

D．喂養

（2）吾畏其卒?（）

?A．士兵

?

B．結局

C．終止

D．死亡

12.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

?昔者紂為象箸而箕子怖。

?

13.（1）最能概括本文內容的一項是（?）（2分）

?A．象箸之憂

B．箕子之言

C．紂王之奢

?

D．天下之禍

（2）最能體現本文主旨的詞是（?）（2分）

A．儉以養德

B．禍不單行

?

C．變本加厲

D．見微知著

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）

如何營造一個宇宙

①無論怎么努力，你都永遠也想像不出質子有多么微小，占有多么小的空間。它實在太小了。質子是原子極其微小的組成部分，而原子本身當然也小不可言。質子小到什么程度？像字母“i”上的點這樣大小的一滴墨水，就可以擁有約5000億個質子，說得更確切一點，要比組成1.5萬年的秒數還?。因此，起碼可以說，質子是極其微小的。

②現在，請你想像一下，假如你能把一個質子縮小到它正常大小的十億分之一，放進一個極小的空間，使它顯得很大，然后，你把大約30克物質裝進那個極小極小的空間。很好，你已作好創建一個宇宙的準備。

③不過，要是你愿意創建一個比較老式而又標準的大爆炸型宇宙，你還需要別的材料。事實上，你需要收集現有的一切東西——從現在到宇宙創建之時的每個粒子——把它塞進一個根本談不上大小的極小地方。這就是所謂的奇點。

④無論哪種情況，準備好來一次真正的大爆炸。很自然，你希望退避到一個安全的地方來觀察這個奇觀。不幸的是，你無處可以退避，因為奇點之外沒有任何地方。當宇宙開始膨脹的時候，它不會向外擴展，充滿一個更大的空間。

⑤奇點四周沒有四周。那里沒有空間供它占有，沒有地方供它存在。我們甚至無法問一聲它在那里已經多久——它是剛剛產生的，還是一直在那里，因為時間并不存在。它沒有從過去產生這一說。

⑥于是，我們的宇宙就從無到有了。

⑦剎那間，一個光輝的時刻來到了，其速度之快，范圍之廣，無法用言語來形容，奇點有了天地之大，有了無法想像的空間。這充滿活力的第一秒鐘（許多宇宙學家將花費畢生的精力來將其分割成越來越小部分的1秒鐘）產生了引力和支配物理學的其他力。不到1分鐘，宇宙的直徑已經有1600萬億公里，而且還在迅速擴大。這時候產生了大量熱量，溫度高達1000萬攝氏度，足以引發核反應，其結果是創造出較輕的元素——主要是氫和氦，還有少量鋰（大約是1000萬個原子中有1個鋰原子）。3分鐘以后，98％的目前存在的或將會存在的物質都產生了。我們有了一個宇宙。這是個美妙無比的地方，而且還很漂亮。這一切都是在大約做完一塊三明治的時間里形成的。

14.第①段空格上應填入的詞是（3分）

說得更確切一點，要比組成1.5萬年的秒數還?。

A．大

?B．小

C．多

D．少

15.第①段的說明對象是?（1），第②段到第⑤段的說明對象是?（2）

。（4分）

A．質子

?B．奇點

C．奇觀

D．宇宙

16.第③段中，為什么“需要收集現有的一切東西”？結合第③和第⑦段中的相關內容回答。（4分）

17.第⑥段畫線句中“我們的”是否可以刪去？為什么？（4分）

18.本文說明順序是什么？請說明理由。（5分）

（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）

車

?票

①我看了看手表，是晚上七點五十分。這不是一個很晚的時間，可是在一個冬日的鄉下公路上，它已經很晚，更是很黑，很晚很黑的公路上只有這一輛手扶拖拉機“突突突”開著，我坐在它后面的車斗里，心里淌過的是一條舒展的光芒般的水流：“（）！”我在路上走了好長一段，都沒有拖拉機開過來。有卡車駛過，但是卡車的架勢總令我完全不指望。它是“呼”地駛過，而拖拉機是“突突突”，“突突突”的聲音和速度都和緩得多，讓你敢走上去攔一攔。

②我看著專心開拖拉機的農民，他凌亂的頭發在夜風里有些飄曳，像田壟上的一小撮草，這一撮草應該有些日子沒洗了，黑暗中也能看見不清潔。那時的農民男人不是經常洗頭的，可是我已經不會嫌棄，我下鄉在農場四年了，農場也有農民，習慣了他們的凌亂，熟悉他們不復雜的心思，比起城里人，比起讀過些書的我們這些青年，他們品性的清爽面積要大得多了。我剛才朝著他招手，他立即就停下了，他應該是三四十歲了，我小心也討好地說：“讓我搭一下好嗎？我是農場的知青，沒有車了！”他用鄉下話說：“我是到桃園的！”我說：“好的好的，到了桃園我就下去自己走。”我要到的塘外比桃園遠，先到桃園，然后到團結，然后是塘外，到了塘外我還要走五十分鐘。我就這樣上了車，跟著他“突突突”往前開。風不小的，路邊沒有什么樹，出門時，外祖母讓我穿上媽媽為我新買的棉風雪大衣，我說過年再穿吧，她說過年再穿干什么，晚上路上會冷。沒有想到，它就真的為我擋住了很多的冷，拖拉機男人穿著粗布棉襖。我是很想往前湊過頭和他說幾句話，告訴他我是在西渡坐末班車回農場，可是暈了車，忍啊忍啊，后來忍不住，就下來吐，車開走了，我蹲在路邊吐，吐的時候完全不想車開走了怎么辦，還有那么多路，怎么回農場。吐的時候的確是胸前涌滿了而腦子空無的。可是拖拉機“突突突”地開，他聽不見的。

我這么想，只是覺得他如果知道些情景，了解了來龍去脈，我心里會有買了一張車票的踏實，我喜歡心里踏實，不模模糊糊，含混一片。這只是我心里想，其實即使他聽得見，我也不一定會真的說，那時的我，是沉默多于說話的，而且看樣子，這個鄉下男人也是一個言語少的人，許多男人，尤其是路上的陌生男人，往往都是言語不多，笑容少的，后來看到電影里的高倉健，我驟然明白：為什么他是一個最標準的男人！

③安靜的冬日夜晚的鄉下公路，路燈昏黃，很遠才一盞，如同沒有。親切、溫暖的是偶爾出現的路邊人家的燈光，燈下晃動的人影甚至可以令人嗅到些氣息，而這氣息對于一個夜晚的路人，城里的年輕人，像是有家人般的親切，而這時家人是不知道我因為嘔吐，搭乘在一輛拖拉機上，媽媽和外祖母都已經吃好晚飯了，我出門時外祖母問：“你晚飯怎么辦呢？”外祖母塞了一把大白兔奶糖在我的背包里。

④這時，他放慢了速度，停下，說：“到了！”

⑤桃園到了。我趕緊跳下拖拉機，我還來不及走到他面前對他說“謝謝”，他已經“突突突”開走了。農村人爽氣，沒有那么多客套。

⑥我往前走，還有不少路，先走到團結，再走到塘外，然后往農場走，要很晚才能到。

⑦可是我沒走一會兒，又聽見身后有“突突突”的聲音。就想，這么晚了，還有拖拉機！我停下了看，開上來的就是剛才的拖拉機，他沒有熄火地停下問我：“儂去哪里的？”我現在沒有辦法用文字寫出他的鄉下話的確切口音，但是心里記得住那種泥土似的感覺，溫溫敦敦的，厚厚濕濕，有青草味可是不黏糊。我告訴他是去磚瓦廠，他說他去運過磚頭，認得的，送儂吧，這么夜了……我趕緊說，這樣太麻煩了，他說，送儂送儂。我說，那就送到塘外吧，磚瓦廠太遠了。我又上了拖拉機。

⑧開過團結，到了塘外，我下了拖拉機，堅決不好意思再讓他送，我說我自己走，我讓他有空到磚瓦廠來玩，我告訴了他我的名字，還說磚瓦廠可以洗澡的，下次來我帶他洗澡，農村人洗澡是一件不小的事情，我們磚瓦廠有大浴室。因為有大浴室，每天可以洗澡，成了農場里一個很大的驕傲！他沒有說什么，“突突突”就開走了。

⑨我走在蘆葦邊的泥地上，灰色的風雪大衣擋著海邊的冷風，這條路上一盞路燈也沒有，天上有很多星星，我走進宿舍，看看手表，已經十一點多了。我的手表是東風牌，那時很有名的，天津手表廠生產。拖拉機男人沒有來洗澡，我也知道不會來的，心里一直欠著一張很貴的票，不知道是什么價錢，很多年了。

19.填入第①段括號里的句子，符合語境的一項是（?）（3分）

A．總算搭到車了

?B．終于能回農場了

C．竟然還會有車

D．真是太舒服了

20.讀第①段和第②段，按事情發展的先后順序，概括內容。（6分）

（1）?

（2）我坐末班車回農場，途中下車吐，車卻開走了。

（3）?

（4）?

21.文中兩次出現了外祖母，有什么作用？（4分）

?

22.第⑦段和第⑧段中“我”的表現，和之前的“我”相比，有什么改變？請結合文章作簡要分析。（4分）

?

23.本文以“車票”為題，隱含著作者怎樣的情感？（3分）

?

三、綜合運用（10分）

閱讀下面材料，完成第24—26題（10分）

未來是“人機共教”的時代。教師作為一種職業不會被取代，并不意味著所有教師都不會被淘汰。重復性、機械性工作都可以交給人工智能，教師需要不斷學習，及時關注最新技術進展，掌握如何運用人工智能技術來分析教學過程中的案例和問題。

——朱永新

?民進中央副主席

死記硬背、大量刷題，人工智能肯定會秒殺人類。要讓學生從灌輸式教育中解放出來。人工智能時代，學習的主要目的之一是培養分析思辨能力、實踐能力、合作交流能力等一系列機器無法具備的核心素養和能力，幫助學生樹立終身學習的意識。

——倪閩景

上海市教委副主任

在線教育打破了時空限制，讓最優質的教育資源觸手可及，但它目前依舊做不到給予學生精準的個性化學習指導。人工智能與在線教育結合后，通過技術分析就得到了上萬個樣本的數據，把個人的學習行為數據與別人進行關聯比較后，就能定制個人學習路徑，修訂在線課程學習內容。

——李曉明

?北京大學信息科學技術學院教授

面對人工智能的挑戰，教師應該主動適應信息技術變革，認真反思、評估那些“機器無而人類有”的能力，從而有針對性地改進教育教學方式。唯有如此，才能將人工智能帶來的挑戰轉變為傳統教育的機遇。

——汪小帆

?上海大學副校長

24.以上四人是對什么問題發表各自的觀點？（?）（3分）

?A．未來的教育將具有怎樣的發展前景？

B．教師學生如何理性面對教育的變革？

?C．教育應該如何面對人工智能的挑戰？

D．教師如何開展對學生的個性化指導？

25.人工智能將會怎樣改變你的學習？請發表你的一個觀點，并依據材料簡述理由。（3分）

26.某校初三年級辯論賽進入最后的決賽。請以“人工智能”和“學校”為兩個關鍵詞，為決賽的正反方擬定辯題。（4分）

正方：?反方：

四、寫作（60分）

27.題目：一張笑臉

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

?（2）不得透露個人相關信息。

?（3）不得抄襲。

2018年上海市黃浦區初三二模語文試題·參考答案

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分。

1.不知有漢

無論魏晉

?2.無絲竹之亂耳

?3.日暮鄉關何處是

4.西北望

?射天狼

5.白草紅葉黃花

二、閱讀下面的詞，完成第6—7題（4分）

6.（2分）落日（夕陽）的余暉

7.（2分）B

（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）

8.（2分，各1分）蜀

?諸葛亮

9.（3分）（我）于是答應先帝（劉備）為他奔走效勞。（得分點：許、驅馳及句式）

10.?（4分）（1）親小人，遠賢臣（2分）

?（2）受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效（2分）

（四）閱讀下文，完成第11—13題（12分）

11.（4分）（1）C（2分）

（2）B（2分）

12.（4分）當年（從前）紂王使用象牙筷子，箕子（見了）感得害怕。（得分點：昔者、為、而、怖）

13.（4分）（1）A（2分）

（2）D（2分）

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）

14.（3分）C

15.（4分）（1）（2分）A

?（2）（2分）B

16.（4分）【評分說明】本題考查相關信息的提取能力，第③段的相關信息有“大爆炸型宇宙”“每個粒子”，第⑦段的相關信息是“98％的物質在宇宙大爆炸3分鐘后都產生了”。

示

例：因為這些東西包含著“從現在到宇宙創建之時的每個粒子”，而“98％的目前存在的或將會存在的物質在宇宙大爆炸3分鐘后都產生了”，為了創建一個標準的大爆炸型宇宙，所以需要收集現有的一切東西。

17.?（4分）【評分說明】本題考查對說明文語言特點的把握能力，要求理由闡述能結合內容，并與所概括的語言特點一致。

示例一：不能刪去。因為第①到第⑤段通過介紹如何營造一個宇宙，來說明宇宙的誕生，文中“我們的宇宙”是指假想中創建的宇宙，與前文生動有趣的語言特點一致。

?示例二：可以刪去。宇宙誕生時還沒有我們人類，宇宙不屬于我們，把宇宙當成“我們的”，有違說明文語言的科學性。

18.?（5分）【評分說明】本題考查梳理分析文章思路結構的能力，要求通過對內容的適當概括來呈現文

?章的邏輯順序。

示例一：選文是按邏輯順序進行說明的（2分），先說明質子的極其微小，再說明奇點比質子還要小很多，然后說明大爆炸產生宇宙，從而完整說明宇宙的誕生（3分）。

示例二：選文是按時間順序進行說明的（1分），先說明宇宙大爆炸前的狀態，后說明宇宙大爆炸后的3分鐘，以此揭秘宇宙的誕生（2分）。

（二）閱讀下文，完成第19—23題（20分）

19.（3分）A

20.（6分）【評分說明】本題考查梳理文章思路，概括文章要點的能力。每小題思路、概括各1分。

（1）“我”出門時，外祖母讓“我”穿上新棉風雪大衣。（2分）

?（3）“我”在路上攔下一輛拖拉機，搭上了車。（2分）

?（4）“我”坐在車斗里，思緒萬千。（2分）

21.（4分）【評分說明】本題考查的是句子在文中的作用。

示例：兩次外祖母的出現，都表現了外祖母對“我”的關心，使困境中的“我”更加留戀家的溫暖（2分）；引出下文拖拉機男子對我的熱心相助，令困境中的“我”感受到如家人般的溫暖。（2分）

22.?（4分）【評分說明】本題考查提取并概括重要信息的能力。

示例：“我”招手攔下拖拉機時，是以討好的態度，求他讓我搭車，當他主動要再送我一程時，“我為自己給人添麻煩而不好意思；“我”是一個沉默多于說話的人，第一次搭車，在車上幾乎沒有說話，而第⑦和第⑧段中“我”卻說了很多話。

23.?（3分）【評分說明】本題考查理解和概括文章思想情感的能力。

示例：題目“車票”隱含著對相助“我”的陌生人無以為報的虧欠之情，對品性清爽的當地人的感念之情，對已逝歲月的珍視之情。

三、綜合運用（10分）

24.（3分）C

25.（3分）示例：人工智能會改變我的學習目的，我不再為考試而學習，我將更加注重自己分析思辨能力、實踐能力、合作交流能力的發展和提升，因為這些是機器無法具備的核心素養和能力（機器無而人類有）。

26.（4分）示例：人工智能時代，學校會消失。

?人工智能時代，學校不會消失。

四、寫作（60分）

27．作文分項評分細則

第等

合分

綜

評

中心與材料

（25分）

語

?言

（25分）

思路與結構

（10分）

評分細則

A

60┃

53分

切合題意

中心突出

選材恰當，有新意

感情真摯

內容充實

語言流暢、簡潔、得體，有一定的表現力

思路通暢

層次清晰

結構完整

詳略得當

A等基準分56分。基本符合三項條件得基準分；三項中有一項富有特色，其他兩項達到B，可評為A。

分項

得

分

25——22分

25——22分

10——9分

B

┃

分

符合題意

中心明確

選材恰當

感情真實

內容較充實

語言通順、簡潔

用語規范

思路連貫

層次較清楚

結構完整

能注意詳略

B等基準分47分。

基本符合三項條件得基準分；中心與材料或語言有一項較好的，酌情加分；其中一項有欠缺的，酌情減分。

分項

得

分

21——18分

21——18分

8——7分

C

┃

分

基本符合題意

中心基本明確

選材基本恰當

內容不夠充實

語言基本通順

用語基本規范

思路基本清楚

層次基本清楚

結構完整，但不夠合理

詳略安排不夠恰當

C等基準分36分。

基本符合三項條件得基準分；其中二項較好的，酌情加分；有欠缺的，酌情減分。

分項

得

分

17——14分

17——14分

6——5分

D

┃

分

題意理解偏頗

中心不明確

選材不合理

內容空洞

語言不通順

用語不恰當

病句比較多

思路不清楚

結構不完整

D

等基準分28分。

基本符合三項條件得基準分；其中一項在C、D之間，酌情加分。

分項

得

分

13——11分

13——11分

4——2分

E

┃

0

分

偏離題意

無中心

詞不達意

表達混亂

思路混亂

結構殘缺

文不成篇

嚴重偏離題意或有嚴重語病或字數不足300字，18分以下。

分項

得

分

10——0分

10——0分

1——0分

說明：

（1）?題目不寫扣2分。

（2）?字跡不清楚，書寫不規范，卷面不整潔扣1—2分（符合任意兩項即扣2分）。

（3）?錯別字總扣1分（滿2個即扣）。

第四篇：2018上海市普陀區高三二模語文試卷(無答案)專題

2017學普陀區高三年級第二次質量調研（語文試卷）

2018.4 考生注意：

本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘 2.學生答題全部做在答題紙上。

3.答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。

一積累運用（10分）

1.按題目要求填空。（5分）

（1），身登青云梯。（李白《夢游天姥吟留別》）（1分）（2）吾嘗而望矣。（《 ·勸學》）（2分）

（3）人們經常用《蘭亭集序》中的“，”來形容當代各類聚會活動的盛況（2分）2.按題目要求選擇。（5分）

（1）小明讀書總是不求甚解，瀏覽一遍便拋諸腦后。老師想用一句話來勸誡他，以下句子合適的一項是（）。（2分）A.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。B.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。C.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。D.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

（2）小明爸爸招待上門拜訪的同事，以下四句話中用語正確的一項是（）。（3分）

A.歡迎光臨寒舍。快請坐，先喝杯茶吧。B.既然盛意難卻，這份禮物我就笑納了。C.之前臨時爽約，給你添了麻煩，深感遺憾。D.今后你有困難盡管開口，我一定鼎力相助。

二閱讀（70分）

（一）閱讀下面的文章，完成3—7題（16分）①截至2013年底，我國入選聯合國教科文組織的非遺名錄的項目已達38個。梳理以往對這些非物質文化遺產的研究，絕大部分都圍繞著非物質文化遺產的認定、保護、開發以及利用，如烏丙安等（2010）從宏觀方面對非物質文化遺產的認定方法進行了細致的介紹，王巨山（2011）則探討了非物質文化遺產是否應當進行旅游開發的問題。

②研究非物質文化遺產的價值，我們不難發現和理解它的歷史性、稀有性和民族性;而“非物質文化遺產國際知名度”的測量則更能體現其重要的文化傳承和傳播性，傳統研究的樣本量都基于抽樣調查或者更為有限的資料：大數據的應運而生，為跨時空的國際知名度研 究提供了條件。

③我們使用基于英語書面語言語料庫中提及中國世界非物質文化遺產的詞頻統計研究方法，研究中所用到的300年來的書籍數據來源于最新版谷歌圖書語料庫（共811萬種英語書籍）。考慮到每年書籍及書籍詞匯總量不一，本文用非物質文化遺產關鍵詞的“詞頻比例”，即其在海量書籍中出現的次數與海量書籍中全體單詞總量的比值，來代表該非物質文化遺產 關鍵詞在該時段內的文化影響力

④從統計結果來看，1700-1800年間僅有皮影戲和媽祖被少量提及。1900年以后，其他項目才被普遍提及，京劇、書法、端午節等詞匯被提及的頻次都有明顯上升。值得一提的是，在建國前后出現了明顯的波動起伏，最為明顯的是，媽祖和京劇在建國后都出現了驟升的較高梯次。盛行于閩臺地區的媽祖在1960年左右出現了300年來的最高峰值：京劇在建國后的知名度也有巨大提高，在1966年達到一個小、高峰后明顯波動下降，并在改革開放后顯著上升，直至1981年左右達到300年來最高峰值。

⑤盡管整體上中國的非物質文化遺產國際知名度呈現越來越高的趨勢，但仍有例外。皮影戲在300年的歷史長河中呈現了相對降低的態勢。在過去還沒有電影、電視的年代，皮影戲曾是十分受歡迎的民間娛樂活動之一。18世紀中葉，皮影戲傳到歐洲，各國藝術室對它表現出濃厚的興趣。1774年，德國著名文學家歌德曾在威蘭博覽會上把中國皮影戲介紹給國觀眾，并在日后做了皮影戲演出。直至清代后期，由于政治原因，皮影戲遭到了禁演和查抄;“文革”時，皮影藝術又再次遭到了“破四舊日”的噩運。改革開放后，傳統文化雖有復蘇的社會環境，但在當代多元化、高科技化的大眾流行影視等文娛形式的沖擊之下，皮影戲的瀕危處境仍難扭轉，令人惋惜。

⑥然而，也有一些非物質文化遺產國際知名度隨著現代化進程而不斷提升。在機械化電子化的時代，針灸、書法和雕版印刷并沒有像人們想象中那樣隨著時代的發展而消失殆盡反 而越來越多地被提及。這和跨國交流的密切化相關，也與民族文化自覺意識覺醒有關。中國的文化自覺是在改革開放城市化進程中逐漸自我反思、自我調整的漸悟過程。在科學技術取得全面勝利的同時，全球化趨勢以及以西方當代文化為代表的“強勢文化”使得越來越多的“弱勢文化”處于瀕危狀態。20世紀80年代以來，人們普遍認為，未來世界的競爭不僅是經濟實力的較量，也將是文化軟實力的角逐;文化生產力的發展已經成為中國當代最核心的話題之一。非物質文化遺產作為最能體現和傳承民族傳統文化的載體，也是最能體現民族文化自覺意識覺醒的重要載體，越來越多地受到重視。比較中國非遺項目國際知名度的變化有助于我們重新審視非物質文化遺產和民族特有的思維方式、審美觀念的關系。

⑦另外，我們還發現，青海熱貢藝術、西安鼓樂等12個非遺項目在本文研究所使用的00年書籍大數據中并無提及。雖然我國入選聯合國教科文組織非遺名錄的項目數量目前排位世界第一，但有近三分之一國際知名度還很低，對它們的宣傳極為不足。其中，有6項已屬于急需保護的非物質文化遺產，非遺項目發展“冷熱不均”的問題亟需引起重視。

——節選自《大數據中的中國非物質文化遺產300年國際知名度分析》

3、第④段空行處最適合填入的一項是（）。（2分）

A.這些起伏變化或多或少都與20世紀動蕩中的中國命運有所關聯 B.這些起伏變化揭示非物質文化遺產的知名度和國家定位息息相關。C.這些數據有力地展現了中國在20世紀不同歷史階段的發展變化

D.這些數據說明非物質文化遺產知名度的提高依賴于國家實力提升 4.對第⑤段畫線句的作用分析正確的一項是（）。（3分）A.證明外國藝術家對皮影戲有著持久的興趣。B.介紹皮影戲在國外宣傳推廣的形式和過程 C.表現皮影戲作為非遺項目跨越中外的魅力。D.解釋皮影戲知名度在18世紀處于高位的原因。D 5.第⑦段多次列舉數字的意圖是。（3分）

6.綜觀全文，概括“中國非物質文化遺產國際知名度分析”課題研究的意義。（4分）7.文中“知名度排名”采用的量化統計方法是否嚴密？請對此加以探究，提出自己的看法。（4分）

（二）閱讀下面文章，完成8-11題（15分

隱身樹

甫躍輝

①我記得它們，那些隱身的樹。一棵，一棵一棵，一棵一棵一棵，我記得它們站立的土地，溝梁邊、小山坡、竹林旁，或舊屋后。我也記得風吹過它們的樣子，它們開花的樣子落葉的樣子。當整個村子在變遷，房屋拆了建新的，人老了死了出生了長大了離開了到來了住下了，它們沉默著，漸漸藏身隱匿之地。但我仍然記得它們。

②最先隱身的，是大院子里的桃樹。那是很老的一棵桃樹了，在我家的東北邊，通往鄰居家的路邊。春天開很密集的粉色花朵，夏天里密集地結出桃子，初秋桃子密集地成熟。無論滿樹的花還是滿樹的果，都讓人擔心，桃樹要被壓塌了。我記得，奶奶會在桃樹下納涼那桃子是什么味，卻早忘卻了。不知道在一個什么日子里，斜對面的鄰居家修路，砍掉了它③接著隱身了的，是我家后院的兩棵銀樺樹。它們是我迄今為止見過的最高的樹。走在村子里，稍一抬頭就能望見它們。竹林已高出兩層樓的瓦屋，它們收緊枝椏像是抱緊了手臂高高地肅立在竹林之上，真似乎要插到云霄里去

④它們給我的最大快樂，是上面不知何時有了個碩大的鳥窩。春末夏初，兩只老鴰繞著高高的銀樺樹飛上飛下。你見過老鴰在天上飛么？天藍透了，閃亮的白云緩緩走動，老鴰展開它們黑而亮的翅膀，不緊不慢地飛，不時發出響亮的一聲：“哇—”它們視域下的村莊，愈發靜寂了。

⑤一聲一聲，嘹亮，孤獨，莊嚴。

⑥銀樺樹熱鬧起來了。當老鴰飛近，一個個小腦袋探出頭，數一數，一只兩只三只

最多時候，同時出現的有四只還是五只？鳥窩離我們至少三四十米遠，要看清初雛鳥并非易事。但我們每天回家，必然要站在后院里仰頭看上半晌

⑦不知過去多久，雛鳥們長大了，老烏們帶著它們圍著銀樣樹飛啊飛;又不知過去多久

鳥們飛得不知蹤影了，兩只老鳥仍繞著銀樺樹飛啊飛。漆黑的身影，補丁一樣打在天上。⑧兩棵銀樺樹是忽然被砍倒的。它們實在太高，不可能直接從腳下砍倒，只能從樹梢砍起

——先砍掉枝椏，再從上往下一截一截砍掉主干。后來聽大人說，鄰居家是以一千塊錢的價格賣掉它們的。那兩只老鴰莫非預料到兩棵樹的命運？早兩年它們便飛走了。

⑨再也看不到它們了，那高聳的身影。站后院朝南望，空落落的天讓人不習慣。⑩時間似乎在加速，更多的樹列隊走向隱匿之地。

?緊接著加入隱身隊伍的，是水井邊的幾棵柳樹、石榴樹，鄰居后院的一棵李子樹我家后院附近的兩棵銀樺樹，田邊的一棵桃樹。然后，是菜地邊的一排長期充當籬笆的樹——是些什么樹呢？是幾棵桃樹、一棵酸木瓜樹、一棵柏樹和一棵枇杷樹。那棵枇杷樹還年輕，別的樹是有些年歲了。桃樹已經很少再結果;酸木瓜樹更是，枝干老硬虬結，每年不過聊以自慰般開幾朵紅紅的寂寞的小花。柏樹呢？從老屋我那間房的窗口，剛好能望見它。夏日憂愁的雨霧里，它靜穆地立著。奶奶信佛，我曾經爬上柏樹，給奶奶折下樹枝，曬干了春碎，讓她當做香面帶去寺廟。奶奶老得不能出門了，不再到寺廟去了，它也就再沒什么存在的價值了吧？反正這么些樹，三兩天給砍光了。

?接下來呢？時間繼續著吞噬一切的習性。

?后院邊上的鄰居從外地回來，要蓋新房了。他們決定，要砍掉我家南邊的一片竹林，還有竹林邊的幾棵樹：狗骨頭樹、洋草果樹和苦楝樹。

?多少個日子，正午的時候，太陽總要把那棵三四層樓高的洋草果樹的影子投到后院正曬著的衣服，完全給遮擋住了;又有多少個日子，大風吹起來，小小的小小的紫色花朵，忽忽悠悠地，飄到院子里來了。讓小時候的我覺得有點兒可惜的是，那么秀麗的花，最后結出來的果有些傻氣，圓乎乎的，黃暗暗的，一嘟嗜一嘟嗜掛在枝頭。但對大人來說，它們倒有別樣的用場，可以收集來做成膠水，將一層一層布粘牢，待壓實曬干后，便可剪成鞋墊。

?那棵狗骨頭樹呢？據說木質堅硬，是做陀螺的上佳之選。我是有過一只陀螺的，是 用它的枝椏做的么？如今回想起來，已經很模糊。

?時間不停歇。后院那棵比我年紀還大的大枇杷樹也隱入黑暗中了。它站立的地方已建起鋼筋混凝土的新房。那年，我回到家，看到新房，沒和爸媽提起它，爸媽也沒和我提起它。好幾年過去了，幾乎從未有人提起過它。就仿佛，它從未存在過。只剩下東邊那棵小枇杷樹，一年一年立在那兒，開花，結果，果實沒人摘，也沒人吃。一年一年，熟透風干的果實落滿拆剩一半的老屋的屋頂。記得那晚躺在新房的床上，睡不著了。閉上雙眼，看見那熟悉的村子了。面對時間的深淵，呼喚那些早已隱身的樹的名字。一棵，一棵一棵，一棵棵一棵，它們在我心里翠綠地顯現。

（有刪改）

8.第⑦段畫線句中的比喻貼切形象、重味深長，請聯系⑧⑨兩段賞析其妙處。（3分）9.第?段多用疊詞，請賞析其表達效果。（4分）

10.文中寫到許多“隱身樹”，作者是如何組織這些材料的？請加以分析。（4分）11.分析標題“隱身樹”在全文中的作用。（4分）

（三）閱讀下面的詩，完成12-14題（8分）

京口閑居寄兩都友人【晚唐】許渾 吳門煙月昔同游，楓葉蘆花并客舟。聚散有期云北去，浮沉無計水東流。一樽酒盡青山暮，千里書回碧樹積。何處相思不相見，風城宮闕楚江樓。

【注】①鳳城，指都城。楚江，長江中下游的別稱 12.標題中的“京口”在今天的。（1分）

A.無錫 B.鎮江 C.南京 D.蘇州 13.對畫線部分分析不正確的一項是（）。（3分）

A.“北去”“東流”暗切友人和自己的所在地點。

B.“聚散”偏重“散”，浮云漂泊寓意游子思歸。

C.“浮沉”偏重“沉”，大江東流暗示歲月流逝。

D.此聯融自然景物和人生感慨于一體，工整精煉。14.賞析頸尾兩聯虛實結合的表現手法。（4分）

（四）閱讀下面文章，完成15-20題（18分）

①郭原平字長泰，性閑木功，傭賃以給供養。主人設食，原平自以家貧，父母不辦有肴味，唯飧鹽飯而已。若家或無食則虛中竟日義不獨飽;須日暮作畢，受直歸家，于里糴買然后舉爨。父篤疾彌年，原平衣不解帶，口不嘗鹽菜者，跨積寒暑。父亡，哭踴慟絕。． ②高陽許瑤之罷建安郡丞還家，以綿一斤遺之，不受。送而復反者前后數十。瑤之乃自往，曰：“今歲過寒，而建安綿好，以此奉尊上耳。”原平乃拜而受之。

③及母終，毀瘠彌甚。墓前有數十畝田，不屬原平，原平不欲使人慢其墳墓，乃販質家．資，責買此田。每出賣物，人問幾錢，裁言其半。如此積時，邑人皆共識悉，輒加本價與之彼此相讓。欲買者稍稍減價，要使微賤，然后取直。．

①

① ④每行來，見人牽埭未過，輒迅楫助之。己自引船，不假旁力。若自船已渡，后人未及．常停住須待，以此為常。

⑤太守蔡興宗臨郡，深加貴異，以私米饋原平。原平固讓頻煩，誓死不受。人或問曰： “府君嘉君淳行，憫君貧老，故加此贍，豈宜必辭？”原平曰：“府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。若以其貧老邪，耋齒甚多，屢空比室，非吾一人而已。”終不肯納。

——《南史》（有刪改）

【注】①尊上，對人父母的敬稱。15.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）

（1）父篤疾彌年（）（2）原平不欲使人慢其墳墓（）．．16.為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。（2分）

（1）要使微賤 ．A.細小 B.低下 C.稍微 D.沒有（2）己自引船 ． A.領 B.拉 C.征引 D.退卻

17.第①段畫線部分斷句正確的一項是（）。（2分）A.若家或無/食則虛中/竟日義不獨飽 B.若家或無食/則虛中/竟日義不獨飽 C.若家或無/食則虛中竟日/義不獨飽

D.若家或無食/則虛中竟日/義不獨飽 18.把第⑤段畫線句譯成現代漢語。（6分）

府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。

19.對第③段郭原平賣物時的情況理解正確的一項是（）。（2分）A.賣物時常常會有人攔腰砍價。B.賣物花費的時間往往特別長。C.物價為邑人認可，貨品特別搶手。D.買家總是主動出高于報價的價格。

20.綜觀全文，結合郭原平的性格特點，推斷其拜受綿而拒受米的原因。（4分）

（五）閱讀下面文章，完成21—25題（13分）

縱囚論

①

【宋】歐陽修

①信義行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者。□罪大惡極，此又小人之尤甚者也。寧以義死，不茍幸生，而視死如歸，此又君子之尤難者也。

②方唐太宗之六年，錄大辟囚三百余人，縱使還家，約其自歸以就死，是以君子之難能期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自歸無后者，是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉？

③或曰：“罪大惡極，誠小人矣。及施恩德以臨之，可使變而為君子;蓋恩德入人之深而移人之速，有如是者矣。”曰：“太宗之為此，所以求此名也。然安知夫縱之去也，不意其必來以冀免，所以縱之乎？又安知夫被縱而去也，不意其自歸而必獲免，所以復來乎？夫意其必來而縱之，是上賊②下之情也;意其必免而復來，是下賊上之心也。吾見上下交相賊以成此名也，烏有所謂施恩德與夫知信義者哉？不然，太宗施德于天下，于茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪;而一日之思，能使視死如歸而存信義，此又不通之論也。”

④“然則何為而可？”曰：“縱而來歸，殺之無赦;而又縱之，而又來，則可知為恩德之致爾。然此必無之事也。若夫縱而來歸而赦之，可偶一為之爾。若屢為之，則殺人者皆不死，是可為天下之常法乎？不可為常者，其圣人之法乎？是以堯舜三王之治，必本于人情不立異以為高，不逆情以干譽。”

【注】①縱囚：史書記載唐太宗曾假釋數百死囚，因犯人歸家后全部按時返回，最終赦免了他們②賊：指窺察。

21.可填入第①段方框處的虛詞是（）。（1分）

A.且 B.則 C.乃 D.而 22.分析第①段的作用。（3分）

23.對第②段所用論證方法分析正確的一項是（）。（2分）A.以唐太宗縱囚的事例，證明死囚應約就死的難能可貴。B.引用唐太宗縱囚的史料，證明小人也可以轉化為君子 C.將君子和死囚進行對比，證明死囚應約的表現違背人情。D.將君子和死囚進行類比，證明仁君對臣民不能有所偏見。24.概括第③段駁論的思路。（4分）25.根據文意，分析作者的寫作意圖，以下選項中最恰當的一項是（）。（3分）A.借古諷今，指出治理國家要順應人情、嚴肅法制。B.借古抒懷，感慨統治者實施恩德只是為邀取名聲。C.點評歷史人物，表明唐太宗雖有善行，不及堯舜仁德。D.探究歷史規律，提倡道德教化要基于人情、行于日常。

三寫作（70分）

26.生活中，我們往往有意無意地和他人進行各種比較。有人認為這是人性的劣根、煩惱的根源，應該努力避免。對此你是否認同？請寫一篇文章，談談你的思考。

要求：（1）自擬題目：（2）不少于800字

第五篇：2018年黃浦區高三二模語文試卷(含答案)

黃浦區2018年高考模擬考

語文試卷 2018.4

考生注意：

1.答卷前，考生務必在答題卷上將自己的姓名等相關信息及準考證號填寫清楚。

2.本考試設試卷和答題卷兩部分，所有試題的答案及作文必須全部寫在答題卷上，寫在試卷上一律不給分；答題時應注意試題題號和答題卷題號一一對應，不能錯位。3.本試卷共6頁，試卷總分150分，考試時間150分鐘。

一、積累運用10分

1．按要求填空。（5分）

（1）郴江幸自繞郴山，？（秦觀《 ·郴州旅舍》）（2），信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）

（3）黃庭豎的《登快閣》善于運用典故表達情感，其中 句用伯樂與鐘子期的典故，隱喻世上已無知音。2．按要求選擇。（5分）

（1）老年大學激勵老年人“壯心不已”，以下句子合適的一項是（）（2分）

A．年去年來白發新，匆匆馬上又逢春 B．老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄 C．黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 D．高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪

（2）“但它正在推動進化的過程，速度之快已為原來的基因所望塵莫及”這句話應在下文中（）處。（3分）

（A）在我們這個星球上，最近出現了一種新型的復制基因。（B）它就在我們眼前，不過它還在幼年時代，還在它的原始湯里笨拙地漂流著。（C）這種新湯就是人類文化的湯。（D）

二、閱讀70分

（一）閱讀下文，完成第3—7題。（15分）

①城市是什么？

②從人文地理學的角度來看，與鄉村一樣，城市是一種聚落，是人類居住區的一種，是人類生產和生活的地方，是社區。鄉村和城市（城鎮）在概念表述上是截然分開的，但在實際形態上并不是非此即彼的。這是因為，從自然村到集市、市鎮、小城市、大都會，其間的人口規模和密度、居住形態和空間特征、職業差異和社會異質性，以及基礎設施的狀況等等，都是一個連續變化或累積的過程。位于這個過程的多種聚落形態被稱為“城鄉連續譜”，各種聚落都處于這個連續譜系中的某個位置，而兼有城鄉．．．．．二者特征的形態較為多見。

③正因為鄉村與城市的界限模糊，當今世界各國對于何謂“城市”的定義標準并不一樣，對于將居住在何種聚落形態的居民統計為城市人口或鄉村人口，不同國家往往有不同標準。按照國際統計學會1987年的建議，超過兩千人的人口聚居區即為城市居民區，在此以下的為鄉村居民區。歐洲國家大多采用這一標準，其中北歐的一些國家更是降低到五百人。在美國，兩千五百人以上的自治單位，或人口

高三語文試卷

第1頁

共6頁

在每平方英里一千五百人以上的居民聚集區被統計為城市人口。日本則將一萬人以下的自治單位（區域）稱為村，一到三萬人為町（相當于中國的建制鎮），三萬人以上的為城市。與此相較，中國對于城市和鎮的設置標準都高出許多。因此，國際上城市人口、城市區域的含義相當廣泛，意味著從五百人到三萬人不等的集中居住區。在將中國與其他國家（特別是發達國家）的“城市化率”進行比較以證明中國的“落后”時，應該注意到其間的差異和不可比性。

④從社會物理學的角度來看，城市是磁鐵，也是容器。城市本身具有的磁性和磁力，容易吸引人、財、物向城市聚集。而在工業革命以后，伴隨著生產的工廠化和現代交通通訊技術的發達，城市的磁性和磁力大幅度增強，也因此導致了城市的過度膨脹，十九世紀百萬級人口城市的出現，以及二十世紀千萬級人口城市的出現，都是以此為背景。這也就意味著，如果不進行人為的控制，城市將會像一個貪婪無比的“大胃王”，吞噬一切它能夠吞噬的東西，即便造成它自身的梗阻和消化不良、導致嚴重的城市病也在所不惜；與此同時，在城市颶風狂掃之后，鄉村的凋敝和空洞化也難以避免。日本、韓國和中國臺灣地區在最近半個世紀中發生的現象，就是突出的例證。

⑤進而，從政治經濟學的角度來看，城市是權力和資本的據點，是“增長機器”。國家和城市的歷史都表明，城市本身是權力的堡壘，堡壘的大小與權力或國家機器的大小相互對應。而工業革命以后資本主義急劇擴張的歷史也顯示，城市同時也成了資本的蜂巢。考慮到權力和資本都具有貪得無厭、不斷擴張的本性，為了權力本身的壯大和利潤的增加，它們都必然傾向于控制和汲取更多的資源，從人、財、物，到信息、符號和話語權，也必然會在土地和空間方面進行拓展。也就是說，權力和資本的欲望的膨脹，必然會推動城市的膨脹，兩者之間具有直接的因果關系和邏輯必然性。

⑥就上述第一點而言，如果承認衡量某個（種）聚落或社區優劣的唯一標準是它的宜居程度，是其中的居民能否安居樂業，那么也就應當承認，只有宜居與否的聚落或社區，而不存在先天優劣的城市和鄉村。而第二和第三點則提醒我們，必須對過度的城市化和城市的過度膨脹保持警惕，因為它既會破壞它的大量居民與自然的協調和身心協調，也難以實現城鄉之間的協調與均衡。警惕由權力和資本對城市形態和演化方向的壟斷，防止大城市“對大量人口的奴役”非常重要。所謂“城市，讓生活更美好”的宣言，是一種建立在無知基礎上的妄言。事實上，與此類宣言形成鮮明對照的“城市讓生活更糟糕”恰恰是城市歷史的常態，其中大城市表現得更加突出。十九世紀到二十世紀前期的歐美城市，以及20世紀后期以來的拉美城市，都提供了這方面的大量例證。

3．第②段加點的詞語“城鄉連續譜”在文中的意思是_______。（2分）4．下列對第③段畫線句的理解與文意不相符的一項是（）。（2分）A．標準不同則不具可比性，拿中國“城市化率”證明中國“落后”并不科學。B．因為中國對于城市和鎮的人口標準設置高，所以相對而言“城市化率”低。C．城市和鎮的人口標準設置高則“城市化率”低，所謂的“落后”只是錯覺。D．“城市化率”不足以證明中國的“落后”，它用來證明中國的城鎮人口較多。5．第④段比喻論證生動形象，請具體分析其作用。（3分）6．概括本文的論證思路。（4分）

7．你認同作者“城市讓生活更糟糕”的觀點嗎？請從你生活的城市提供一個例證來闡明你的看法。（4分）

（一）（15分）

3．（2分）城市和鄉村多種聚落形態連續變化或累積的系統。

高三語文試卷

第2頁

共6頁

4．（2分）D 5．（3分）把城市比喻成磁鐵，容器，大胃王，生動表現城市的吸引力和貪婪性，以及可能給自身和鄉村帶來的惡果。

6．（4分）首先提出論題,然后選取三個角度，即人文地理學的角度，社會物理學的角度，政治經濟學的角度，闡釋城市的屬性特點，得出“城市讓生活更糟糕”的結論，提醒人們警惕城市過度膨脹帶來的不良后果。

7.（4分）認同或不認同都要求事例準確，闡述充分。

示例：上海這座國際化大城市吸引了大量外來者的涌入，導致房價飆升，截至2017年底，上海的房價20年間增長近10倍。房價的飆升導致大量人口無經濟能力買房，尤其是一大批年輕人為安家而成為房奴。城市的擴張并沒有使人們安居樂業，它導致生活質量下降，生活壓力增大，城市令生活變得糟糕。

（二）閱讀下文，完成第8—11題。（16分）

我也曾對那種力量一無所知

韓寒

①那是十幾年前，我二十歲，一個學生網站組織一場慈善球賽，我和幾個球友應邀參加，他們也都是上海高中各校隊的優秀球員。而對手，是上海一支職業球隊的兒童預備隊，都是五年級左右的學生。我們是上海高中名校聯隊，我們去的時候彼此告誡要對小學生手下留情，畢竟人家是兒童。我們匆匆成軍，彼此都記不得名字，決定各喊球場上的外號，比如二中菲戈，靜安巴喬……上半場結束，我作為金山區齊達內只觸球一次。對，沒錯，我只觸球一次。上半場二十分鐘，我們就被灌了將近二十個球，后來裁判嫌麻煩，連進球后半場開球都取消了，直接改為門將發球門球。我們的進球數為零，傳球成功不到一次，其他時間都在被小學生們當狗溜；后來這場比賽甚至沒有下半場，對方教練終止了比賽，說不能和這樣的對手踢球，會影響小隊員們的心智健康。從那次以后，每次和大家一起看球，看到職業隊踢了一場臭球，身邊的朋友們紛紛罵說自己公司的球隊上去都能贏的時候，我總是笑而不語，心中蕩漾起二十歲那個下午，被小學生虐成狗的恐懼。而我也曾對那種力量，一無所知。

②向大家介紹一下我的職業生涯。中國賽車有兩大歷史最悠久的頂級職業聯賽——中國汽車拉力錦標賽（CRC）和中國汽車場地錦標賽（CTCC），我獲得過兩次CTCC車手總冠軍，五次CRC車手總冠軍。我參加職業賽車的十四年，一共獲得七次車手總冠軍，五次車手亞軍。如果某天，外星人入侵，每個國家必須選出最強的兩個車手去抵御外星人（假設外星人就喜歡邊開車邊搞事），大家記得一定要選我，不要被我其他工作所迷惑了，誤以為我是參加明星組娛樂賽的。相信我一定能替大家把外星人趕出中國，這是我的驕傲。但為此我也經常遇到來自出租車司機，專車司機和各種民間高手的挑戰。有些司機師傅認得我，常對我說他們去參加比賽的話，應該成績也不錯，不輸于我，因為他們在街上開了幾十年，紅燈起步搶位鉆縫也經常力壓百萬級豪車。說著說著，司機師傅情不自禁就開始飆了起來，我嚇成了皮皮蝦，司機就大笑著說：小兄弟，你職業賽車手這個膽子不行嘛，哈哈哈哈……司機們普遍有一顆想虐我的心，導致我現在基本上參加任何活動都自己帶駕駛員或者索性自己開車。除此以外，通過私信和朋友委托，直接向我下戰書的也不少。

③我從來不曾和民間高手正面過招，因為這不是一個次元的事情。賽車和打乒乓不一樣，它有一定的危險，對自己對他人都是。可能有人要笑話我，你怕是輸不起吧，我只能告訴你，你對那種力量一無所知。我做過多次的賽車駕照培訓班的主教官，遇到過不少有趣的學生。我能感受到他們有著非常高的心氣，家境也不錯，有一定的駕駛基礎，開著超級跑車或改裝車來學賽車執照。他們在學理論課時已經

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躍躍欲試，對教官講述的內容也有不耐煩。在介紹自己的時候，也時常透露自己開車很快，是他們全鎮之光等等；我還遇到過直接站起來說“我從來沒遇到過對手”的學生。一般我們都是很保護學員的這種自信，因為反正他們的自信心會在未來幾天里被摧毀，從他們坐上助理教練開的車過第一個彎的時候。他們很多人一開始抱著砸場的目的，中途卻變成了小白兔；當然也有人后來在職業賽車中獲得很好的成績，那是因為他們不但擁有敢于挑戰的心，也擁有自我認知調節的能力和學習的欲望；最關鍵的是，他們之后無一不都經過了大量的練習，從新手賽開始，一步步成為了優秀的職業車手。

④我也有挑戰其他行業世界冠軍的經歷。經歷了那場被小學生團滅的球賽以后，我覺得，可能我更適合一個人的運動吧，比如打臺球。于是我打了很多年的臺球，球技日益成熟，身邊能和我抗衡的人越來越少。我瀟灑的出桿，奇妙的走位，折服了身邊的朋友，一個球館老板叫我松江新城區奧沙利文。就在前幾天，我去和潘曉婷打球。我想雖然我實力不如她，但憑借我職業賽車練就的抗壓能力，多年起起伏伏帶來的強大心態，還是有一絲機會的。況且她也是人類，總是會失誤的吧。因為她是世界冠軍，讓她開球我基本就沒有上場機會了，所以我們約定，輸了的開球。對于這次較量，我做好了應對的方案。我會多做防守，迫使潘曉婷盡量打遠臺進攻，等待她的失誤，我再一劍封喉，用我的智慧和心態，彌補實力上的差距。想到這里，我嘴角露出了一絲詭異的笑容，慢慢起身，抄起桿，一個大力開球……

⑤那個夜晚，我基本上只在干一件事情，就是開球……

8．文章題目中的“也曾”有重要作用，請加以分析。（3分）9．第④段畫線處的描寫生動巧妙，請加以賞析。（4分）10．評價本文所表現的思想情感的意義。（3分）11．分析本文多角度選材的作用。（6分）

8．（3分）“也”表示除了“我”還有他人1，“曾”表示過去有過，現在不然1。兩個限制語能突出文章主題，并巧妙提示文章寫作意圖1。

9.（4分）肖像、動作和細節描寫，生動表現自己有備而戰的自得和自信，為下文慘敗的結果蓄勢張本。10．（3分）本文表現了“我”對來自專業領域的強大力量的深深敬畏。在當下社會，這份思想情感有很好的教育和激勵作用，生活、工作中，常常有人對他人專業領域無知無畏，心浮氣躁，妄加挑戰，如不克服，往往會對個人、他人，甚至社會造成非常不利的影響。

11．（6分）：本文從三個不同角度圍繞主題選材，第一個角度是年少時作為業余選手組隊挑戰專業力量，無知無畏的黯然收場，第二個角度是作為專業領域成功者看到的各色業余挑戰者無知無畏的淺薄，第三個角度是心智成熟后有備而戰，以業余高手的身份單挑世界冠軍仍慘遭失敗。三個角度全面而深刻地表現了對來自專業領域的強大力量的尊敬和敬畏。

（三）閱讀下面的詩歌，完成第 12—14 題。（8 分）

懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲

歐陽修

繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。霜林落后山爭出，野菊開時酒正濃。解帶西風飄畫角，倚欄斜日照青松。會須乘醉攜嘉客，踏雪來看群玉峰。

【注】①懷嵩樓：懷嵩樓為“昔人”唐代名相李德裕貶為滁州刺史時所建。此詩寫于作者被貶滁州期間。

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①

12．這首詩共有幾組對仗句，正確的一項是（）。（1分）

A．一組 B．兩組

C．三組

D．四組

13．以下評價適用于本詩的一項是（）。（2分）

A．含蓄委婉 B．沉郁頓挫 C．平淡自然 D．遒勁昂揚 14．請結合作品對抒情主人公的形象加以賞析。（5分）12．（1分）B 13．（2分）D（選擇A給1分）14．（5分）

答案示例：閱讀全詩，在高遠的境界中能感受到抒情主人公傲岸的性格，堅強的意志，嶙峋的風骨，這是一個在貶謫中無畏無懼，樂觀頑強的形象。前兩聯以懷古發端，寫眼前勝景，山出，菊開，酒濃，起筆就讓人感到傲岸不可摧之氣。后兩聯動作描寫，解帶迎西風，倚欄對青松表現不可凌迫的氣概；展望冬日攜友踏雪欣賞玉潔冰清的世界，氣象恢弘，昂揚著詩人嶙峋高潔的風骨和樂觀不屈的精神。

評分說明：抒情主人公形象的概括2分；結合具體詩句的分析3分。

（四）閱讀下文，完成第15—20題。（18分）

①趙芬，字士茂，天水西人也。父演，周秦州刺史。芬少有辯智，頗涉經史。周太祖引為相府鎧曹參軍，歷記室，累遷熊州刺史。撫納降附，得二千戶，加開府儀同三司。大冢宰宇文護召為中外府掾，俄遷吏部下大夫。芬性強濟，所居之職，皆有聲績。武帝親總萬機，拜內史下大夫，轉少御正。芬明習故事，每朝廷有所疑議眾不能決者，芬輒為評斷，莫不稱善。后為司會，申國公李穆之討齊也，引為行軍長史，封淮安縣男，邑五百戶。復出為淅州刺史，轉東京小宗伯，鎮洛陽。

②高祖為丞相，尉迥與司馬消難陰謀往來，芬察知之，密白高祖。由是深見親委，遷東京左仆射，進爵郡公。開皇初，罷東京官，拜尚書左仆射與郢國公王誼修律令俄兼內史令上甚信任之。未幾，以老病出拜蒲州刺史，加金紫光祿大夫，仍領關東運漕，賜錢百萬、粟五千石而遣之。后數年，上表乞骸骨，征還京師，賜以二馬軺車，幾杖被褥，歸于家，皇太子又致巾帔。后數年，卒。上遣使致祭，鴻臚監護喪事。

③子元恪嗣，官至揚州總管司馬，左遷候衛長史。少子元楷，與元恪皆明干世事。

【注】①強濟：精明干練。①

15．寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）鎮洛陽（）．（2）左遷候衛長史（）．．16．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）周太祖引為相府鎧曹參軍（）．A．延長 B．率領（2）拜尚書左仆射（）．A．拜見 B．拜服

C．授予官職 D．拜謝

17．第②段畫線部分斷句正確的一項是（）。（2分）

A．拜尚書左仆射與郢國公/王誼修律令/俄兼內史/令上甚信任之。B．拜尚書左仆射/與郢國公王誼修律/令俄兼內史/令上甚信任之。

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C．引導 D．推薦

C．拜尚書左仆射/與郢國公王誼修律令/俄兼內史令/上甚信任之。D．拜尚書左仆射與郢國公/王誼修律/令俄兼內史令/上甚信任之。18．把第①段畫線句譯成現代漢語。（6分）

芬明習故事，每朝廷有所疑議眾不能決者，芬輒為評斷，莫不稱善。19．第②段一再寫朝廷對趙芬豐厚的賞賜，這樣寫的作用是。（2分）20．最能體現“芬性強濟”的兩件事分別是 和。（4分）

（四）（18分）

15．（2分）（1）把守（2）降職 16．（2分）（1）D（2）C 17．（2分）C 18．（6分）趙芬明了熟悉以往的事情，每次朝廷中有大家不能決斷的有爭議的事，他常常能評議決斷，沒有人不叫好。

19.（2分）側面表現趙芬勞苦功高，或精明強干。20．（4分）

評斷朝中大家不能決斷有爭議的事 明察尉迥與司馬消難的陰謀往來而告高祖

【參考譯文】

①趙芬，字士茂，是天水西人。父親趙演，是秦州的刺史。趙芬年少的時候就口才敏捷，能說會道，閱讀了大量的經史書籍。周太祖引薦他做了相府的鎧曹參軍，又做了記室之官后，多次被提升官職到熊州刺史。他安撫招納投降歸附的人，總共收得兩千戶，然后被加封為開府儀同三司一品官職。大冢宰宇文護召他做了中外府掾，不僅他又升官到吏部做下大夫。趙芬秉性精明干練，在任何職位上，都有好的聲譽和功績。武帝親自處理各種重要事務，授予他內史下大夫的官職，并正式轉為少御。趙芬明了熟悉前朝舊事，每每朝廷有大家不能決斷的有爭議的事，趙芬經常為大家評議裁斷，沒有人不稱道叫好的。后任司會之職，申國公李穆之討伐齊的時候，他又被引薦做了行軍長史，封他為淮安縣男爵，食邑五百戶。后來又出京為淅州刺史，轉任東京小宗伯，鎮守洛陽。

②隋高祖為北周丞相時，尉遲迥與司馬消難陰謀來往，趙芬覺察到了，秘密告訴了高祖。因此趙芬又深被重用，升為東京左仆射，晉爵位為郡公。開皇初，免去東京官職，授官為尚書左仆射，與郢國公王誼一起，起草法律，不久兼任內史令，高祖很信任他。不久，他以老病之軀出京任蒲州刺史，被加授為金紫光祿大夫，仍兼管關東的漕運，賞賜他錢上百萬，糧食五千石前往。幾年后，趙芬上表請求退休，被調回京師，賜給他二馬軺車、幾杖被子，讓他回到家中，皇太子又送他巾帔。幾年后去世。皇上派人吊唁，鴻臚卿監護喪事。

③趙芬的兒子趙元恪繼任官職，官至揚州總管司馬，后被降職做候衛長史。小兒子元楷，與元恪處理世事都明智干練。

（五）閱讀下文，完成第21 —25題（13分）

大龍湫記

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李孝光

①大德七年秋八月，予嘗從老先生來觀大龍湫，苦雨積日夜。是日，大風起西北，見日出。湫水 方大，入谷，未到五里余，聞大聲轉出谷中，從者心掉。望見西北立石，作人俯勢，又如大楹。行過二百步，乃見更作兩股相倚立。更進百數步，又如樹大屏風。而其顛谽谺，猶蟹兩鰲，時一動搖，行者兀兀不可入。轉緣南山趾，稍北，回視如樹圭。又折而入東崦，則仰見大水從天上墮地，不掛著四壁，或盤桓久不下，忽迸落如震霆。東巖趾有諾詎那庵，相去五六步，山風橫射，水飛著人。走入庵避，余沫進入屋，猶如暴雨至。水下搗大潭，轟然萬人鼓也。人相持語，但見張口不聞作聲，則相顧大笑，先生曰：“壯哉！吾行天下，未見如此瀑布也。”是后，予一歲或一至。至，常以九月；十月則皆水縮，不能如向所見。

②今年冬又大旱，客入，到庵外石矼上，漸聞有水聲。乃緣石矼下，出亂石間，始見瀑布垂，勃勃如蒼煙，乍小乍大，鳴漸壯急。水落潭上洼石，石被激射，反紅如丹砂。石間無秋毫土氣，產木宜瘠，反碧滑如翠羽鳧毛。潭中有斑魚廿馀頭，聞轉石聲，洋洋遠去，閑暇回緩，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壯一倍，不可復得瓶。乃解衣脫帽著石上，相持扼掔，爭欲取之，□大呼笑。西南石壁上，黃猿數十，聞聲，皆自驚擾，挽崖端偃木牽連下，窺人而啼。縱觀久之，行出瑞鹿院前，今為瑞鹿寺。日已入，蒼林積葉，前行，人迷不得路，獨見明月宛宛如故人。

③老先生謂南山公也。

【注】①谽谺（hān xiā）：山深貌。這里指山高險。②矼：橋。

②

①

21．可填入第②段方框處的虛詞是（）（1分）

A．故 B．其 C．因 D．以 22．對第①段分析錯誤的一項是（）（3分）

A．用“從者心掉”側面表現大龍湫水勢浩大。B．以“西北巨石”反復烘托大龍湫雄奇之美。C．庵中如暴雨至，突出諾詎那庵離瀑布很近。D．先生贊美之言，更加突出瀑布的奇偉壯美。

23．對第②段畫曲線句子理解正確的一項是（）（2分）

A．日落時分，因只顧欣賞一輪明月而迷失道路。B．大龍湫美好意境令作者沉浸其中，忘記歸路。C．日落林深，前路難行，迷失道路，索性賞月。D．日落而歸路難尋，便可穿林賞月，慢慢前行。24．分析第②段“魚聞聲遠去”這一場面描寫的作用。（3分）25．對比賞析畫線的兩處瀑布描寫的表達效果。（4分）(五)（13分）21．（1分）C 22．（3分）C 23．（2分）B 24．（3分）以魚聞聲遠去的自在悠閑，烘托作者悠閑閑適的心情。

25．（4分）對比的角度可同為比喻的不同效果，可比喻與夸張，或視覺聽覺等的不同效果。第一處突出豐水期雄奇喧騰的氣勢；第二處突出枯水期大龍湫的婀娜秀麗。

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【參考譯文】

①大德七年秋季八月間，我曾經跟隨老先生來觀賞大龍湫瀑布，正逢陰雨連綿，日夜不停。這一天，大風從西北刮起，見到太陽從云逢緩緩出來。大龍湫的水勢正大，進入山谷，還不到五里多路，就聽到巨大的聲響從山谷中傳出。跟隨者都膽戰心驚。望見西北方屹立的一座山峰，作出人俯伏的姿勢，又很像堂前的柱子。走過二百步，于是又見到此峰變得好像是兩腿互相支撐站立。再前行一百多步，此峰就又像是樹立著的大屏風了。它的頂峰裂開而又深陷，仿佛螃蟹的兩只螯足，不時地搖動。游人心神緊張而不敢再往里走。于是轉身沿著南山腳，向偏北方向走去，回頭再看那山峰就像是樹立的玉圭了。又轉彎進入東山，抬頭就看見大水從天上直落到地上，一點水也不沾掛四邊石壁，有時瀑水在半空中回旋久久不落，剎那間又迸落如雷霆萬鈞。東山腳下有諾詎那庵，相距五六步遠，山風橫吹過來，瀑水就飛射到人的身上。走進庵堂躲避，瀑水的余沫仍然會飛濺入屋好像暴雨來了一樣。瀑水向下沖擊大水潭，轟然震響如同萬人擊鼓。游人互相拉手說話，只看見嘴巴張開，卻聽不見話音，于是相視大笑。老先生說：“壯觀啊！我走遍天下，沒有見過像這樣的瀑布。”

②從此以后，我常常每年來一次。來時，常在九月。因為在十月，瀑水就減少，不能像以前所見到的那樣了。今年冬天又是大旱。我自外而來，到諾詎那庵外的石橋上，漸漸有水流聲可以聽到。于是順著石橋下去，走出亂石叢，才看見瀑布垂掛著，水氣噴溢升騰有如青色的云煙，忽大忽小，而水聲也漸漸宏壯急迫起來。瀑水跌落在水潭中低凹的石面上，石面被瀑水猛烈地沖擊，反射出丹砂一般的紅光。石間沒有絲毫的泥土氣息，生長于此的樹木本該瘦瘠，卻反而像翡翠鳥和野鴨的羽毛那樣碧綠光滑。水潭里有二十多尾斑魚，聽到石頭被水沖擊轉動的聲音，就舒緩地搖尾游向遠處，悠閑徘徊，就像避世的隱士那樣。家僮此時在石旁放置了大瓶，想盛接由上而來的瀑水。瀑水忽然飛舞著向人們撲來，勢頭加大了一倍，家僮不能再取回瓶子。于是他們解衣脫帽放在石上，互相牽拉著，想努力取回瓶子，于是大聲呼叫笑鬧。西南方的石壁上，有幾十只黃猿，聽到笑鬧聲全都驚惶不安，攀緣著山崖頂端橫臥的樹木魚貫而下，窺視著游人而啼叫。我們放眼觀賞很久，然后走到瑞鹿院前，瑞鹿院就是現在的瑞鹿寺。這時太陽已經落下，蒼蒼茫茫的樹林里堆滿了落葉，往前走時，人們已迷失了路徑，只見明月當空依依多情仿佛老朋友。

③老先生就是南山公。

三、寫作70分

26．有人說，人生的麻煩，大多是因為太快說“是”，太慢說“不”造成的。請寫一篇文章，談談你對這句話的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

黃浦區2017學年第一學期高三年級期終調研測試

語文參考答案及評分標準

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一

積累運用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）為誰流下瀟湘去 踏莎行（2）所以游目騁懷 足以極視聽之娛（3）朱弦已為佳人絕

2.按要求選擇。（5分）（1）（2分）B（2）（3分）C

二 閱讀（70分）

（一）（15分）

3．（2分）城市和鄉村多種聚落形態連續變化或累積的系統。4．（2分）D 5．（3分）把城市比喻成磁鐵，容器，大胃王，生動表現城市的吸引力和貪婪性，以及可能給自身和鄉村帶來的惡果。

6．（4分）首先提出論題,然后選取三個角度，即人文地理學的角度，社會物理學的角度，政治經濟學的角度，闡釋城市的屬性特點，得出“城市讓生活更糟糕”的結論，提醒人們警惕城市過度膨脹帶來的不良后果。

7.（4分）認同或不認同都要求事例準確，闡述充分。

示例：上海這座國際化大城市吸引了大量外來者的涌入，導致房價飆升，截至2017年底，上海的房價20年間增長近10倍。房價的飆升導致大量人口無經濟能力買房，尤其是一大批年輕人為安家而成為房奴。城市的擴張并沒有使人們安居樂業，它導致生活質量下降，生活壓力增大，城市令生活變得糟糕。

（二）（16分）

8．（3分）“也”表示除了“我”還有他人1，“曾”表示過去有過，現在不然1。兩個限制語能突出文章主題，并巧妙提示文章寫作意圖1。

9.（4分）肖像、動作和細節描寫，生動表現自己有備而戰的自得和自信，為下文慘敗的結果蓄勢張本。

10．（3分）本文表現了“我”對來自專業領域的強大力量的深深敬畏。在當下社會，這份思想情感有很好的教育和激勵作用，生活、工作中，常常有人對他人專業領域無知無畏，心浮氣躁，妄加挑戰，如不克服，往往會對個人、他人，甚至社會造成非常不利的影響。

11．（6分）：本文從三個不同角度圍繞主題選材，第一個角度是年少時作為業余選

手組隊挑戰專業力量，無知無畏的黯然收場，第二個角度是作為專業領域成功者看到的各色業余挑戰者無知無畏的淺薄，第三個角度是心智成熟后有備而戰，以業余高手的身份單挑世界冠軍仍慘遭失敗。三個角度全面而深刻地表現了對來自專業領域的強大力量的尊敬和敬畏。

（三）（8分）

12．（1分）B 13．（2分）D（選擇A給1分）14．（5分）

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答案示例：閱讀全詩，在高遠的境界中能感受到抒情主人公傲岸的性格，堅強的意志，嶙峋的風骨，這是一個在貶謫中無畏無懼，樂觀頑強的形象。前兩聯以懷古發端，寫眼前勝景，山出，菊開，酒濃，起筆就讓人感到傲岸不可摧之氣。后兩聯動作描寫，解帶迎西風，倚欄對青松表現不可凌迫的氣概；展望冬日攜友踏雪欣賞玉潔冰清的世界，氣象恢弘，昂揚著詩人嶙峋高潔的風骨和樂觀不屈的精神。

評分說明：抒情主人公形象的概括2分；結合具體詩句的分析3分。

（四）（18分）

15．（2分）（1）把守（2）降職 16．（2分）（1）D（2）C 17．（2分）C 18．（6分）趙芬明了熟悉以往的事情，每次朝廷中有大家不能決斷的有爭議的事，他常常能評議決斷，沒有人不叫好。

19.（2分）側面表現趙芬勞苦功高，或精明強干。20．（4分）

評斷朝中大家不能決斷有爭議的事 明察尉迥與司馬消難的陰謀往來而告高祖

【參考譯文】

①趙芬，字士茂，是天水西人。父親趙演，是秦州的刺史。趙芬年少的時候就口才敏捷，能說會道，閱讀了大量的經史書籍。周太祖引薦他做了相府的鎧曹參軍，又做了記室之官后，多次被提升官職到熊州刺史。他安撫招納投降歸附的人，總共收得兩千戶，然后被加封為開府儀同三司一品官職。大冢宰宇文護召他做了中外府掾，不僅他又升官到吏部做下大夫。趙芬秉性精明干練，在任何職位上，都有好的聲譽和功績。武帝親自處理各種重要事務，授予他內史下大夫的官職，并正式轉為少御。趙芬明了熟悉前朝舊事，每每朝廷有大家不能決斷的有爭議的事，趙芬經常為大家評議裁斷，沒有人不稱道叫好的。后任司會之職，申國公李穆之討伐齊的時候，他又被引薦做了行軍長史，封他為淮安縣男爵，食邑五百戶。后來又出京為淅州刺史，轉任東京小宗伯，鎮守洛陽。

②隋高祖為北周丞相時，尉遲迥與司馬消難陰謀來往，趙芬覺察到了，秘密告訴了高祖。因此趙芬又深被重用，升為東京左仆射，晉爵位為郡公。開皇初，免去東京官職，授官為尚書左仆射，與郢國公王誼一起，起草法律，不久兼任內史令，高祖很信任他。不久，他以老病之軀出京任蒲州刺史，被加授為金紫光祿大夫，仍兼管關東的漕運，賞賜他錢上百萬，糧食五千石前往。幾年后，趙芬上表請求退休，被調回京師，賜給他二馬軺車、幾杖被子，讓他回到家中，皇太子又送他巾帔。幾年后去世。皇上派人吊唁，鴻臚卿監護喪事。

③趙芬的兒子趙元恪繼任官職，官至揚州總管司馬，后被降職做候衛長史。小兒子元楷，與元恪處理世事都明智干練。

(五)（13分）21．（1分）C

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22．（3分）C 23．（2分）B 24．（3分）以魚聞聲遠去的自在悠閑，烘托作者悠閑閑適的心情。

25．（4分）對比的角度可同為比喻的不同效果，可比喻與夸張，或視覺聽覺等的不同效果。第一處突出豐水期雄奇喧騰的氣勢；第二處突出枯水期大龍湫的婀娜秀麗。【參考譯文】

①大德七年秋季八月間，我曾經跟隨老先生來觀賞大龍湫瀑布，正逢陰雨連綿，日夜不停。這一天，大風從西北刮起，見到太陽從云逢緩緩出來。大龍湫的水勢正大，進入山谷，還不到五里多路，就聽到巨大的聲響從山谷中傳出。跟隨者都膽戰心驚。望見西北方屹立的一座山峰，作出人俯伏的姿勢，又很像堂前的柱子。走過二百步，于是又見到此峰變得好像是兩腿互相支撐站立。再前行一百多步，此峰就又像是樹立著的大屏風了。它的頂峰裂開而又深陷，仿佛螃蟹的兩只螯足，不時地搖動。游人心神緊張而不敢再往里走。于是轉身沿著南山腳，向偏北方向走去，回頭再看那山峰就像是樹立的玉圭了。又轉彎進入東山，抬頭就看見大水從天上直落到地上，一點水也不沾掛四邊石壁，有時瀑水在半空中回旋久久不落，剎那間又迸落如雷霆萬鈞。東山腳下有諾詎那庵，相距五六步遠，山風橫吹過來，瀑水就飛射到人的身上。走進庵堂躲避，瀑水的余沫仍然會飛濺入屋好像暴雨來了一樣。瀑水向下沖擊大水潭，轟然震響如同萬人擊鼓。游人互相拉手說話，只看見嘴巴張開，卻聽不見話音，于是相視大笑。老先生說：“壯觀啊！我走遍天下，沒有見過像這樣的瀑布。”

②從此以后，我常常每年來一次。來時，常在九月。因為在十月，瀑水就減少，不能像以前所見到的那樣了。今年冬天又是大旱。我自外而來，到諾詎那庵外的石橋上，漸漸有水流聲可以聽到。于是順著石橋下去，走出亂石叢，才看見瀑布垂掛著，水氣噴溢升騰有如青色的云煙，忽大忽小，而水聲也漸漸宏壯急迫起來。瀑水跌落在水潭中低凹的石面上，石面被瀑水猛烈地沖擊，反射出丹砂一般的紅光。石間沒有絲毫的泥土氣息，生長于此的樹木本該瘦瘠，卻反而像翡翠鳥和野鴨的羽毛那樣碧綠光滑。水潭里有二十多尾斑魚，聽到石頭被水沖擊轉動的聲音，就舒緩地搖尾游向遠處，悠閑徘徊，就像避世的隱士那樣。家僮此時在石旁放置了大瓶，想盛接由上而來的瀑水。瀑水忽然飛舞著向人們撲來，勢頭加大了一倍，家僮不能再取回瓶子。于是他們解衣脫帽放在石上，互相牽拉著，想努力取回瓶子，于是大聲呼叫笑鬧。西南方的石壁上，有幾十只黃猿，聽到笑鬧聲全都驚惶不安，攀緣著山崖頂端橫臥的樹木魚貫而下，窺視著游人而啼叫。我們放眼觀賞很久，然后走到瑞鹿院前，瑞鹿院就是現在的瑞鹿寺。這時太陽已經落下，蒼蒼茫茫的樹林里堆滿了落葉，往前走時，人們已迷失了路徑，只見明月當空依依多情仿佛老朋友。

③老先生就是南山公。

三 寫作（70分）

26．（70分）（略）

高三語文試卷

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