第一篇：2015池州市高三二模語文試題及答案

2015池州市高三二模語文試題及答案

池州市普通高中2014～2015學年高三年級第二次模擬考試 語 文 試 題

（時間：150分鐘 分值：150分）注意事項：

1．答題前，考生先將自己的姓名、考場座住號填寫清楚，并認真核準條形碼上的考場座位號、姓名及科目。

2．選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米的黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。第Ⅰ卷（閱讀題共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文章，完成1～3題。

①“慎獨”最初是儒家的重要概念，意思是，君子在別人看不見的地方，在別人聽不到的時候，也要謹言慎行。因此，“慎獨”得到共產黨人的大力提倡。劉少奇對“慎獨”進行了通俗的解釋，“即使在他個人獨立工作、無人監督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠‘慎獨’，不做任何壞事。”

②“慎獨”講究個人道德水平的修養，是儒家風范的最高境界。“慎獨”不是一朝一夕能夠修煉成的，必須從日常生活的點滴做起，必須從私人生活做起，必須從“慎私”做起。“慎私”要求人們，特別是領導干部，在公務之余要小心謹慎，八小時之外也要堅守廉政防線。公務活動有公眾的關注，自然會有約束和顧忌，在私人生活上這些約束和顧忌就少了，更應謹慎小心。能不能做到“慎私”，最直接的體現是如何處理私人關系。私人關系很多，最典型的有以血緣為紐帶的關系，比如父母、兄弟、姐妹等：有以地緣為紐帶的關系，比如同鄉、鄰里等；有以感情為紐帶的關系，比如朋友、仇人等。

③很多先賢都是“慎私”的高手。武則天時期，婁師德問弟弟：“我做到宰相，你又做很高的地方官，人家會嫉妒，怎樣才能保全性命呢？”他的弟弟說：“今后．即使有人把口水吐到我臉上，我也不還嘴，擦去就是了。”婁師德說：“這恰是我最擔心的。人家唾你，是對你發怒了。如果擦了，說明你不滿，人家會更加發怒。應該．讓唾沫不擦自干。”這就是成語“唾面自干”的來歷。婁師德教育弟弟要戒驕戒躁，夾著尾巴做人。東漢時，有人曾受到過揚震的舉薦，送給他十金，說夜深人靜，無人知曉。楊震說： “天知，神知，我知，子知。何謂無知？”還有個故事流傳很廣，清康熙時．時任禮部尚書張英的家屬為宅基地打官司，寫信讓張英給地方官打招呼。張英寫了一首詩：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦 始皇。”對方聽說，也讓了三尺，于是就有了六尺巷。唾面自干、暮夜卻金、六尺巷，讓我們領略了古人“慎私”的功夫。④我們黨有很多“慎私”的楷模。周恩來生前為家人親屬定了“十不準”，包括晚輩不準丟下工作專程來看望他、來者一律住招待所、一律到食堂排隊買飯菜、不要說出與總理的關系等。“十不準”是周總理對親屬的具體要求，更是他嚴格自律的真實寫照。⑤“慎私”“慎獨”最能體現人的素質和修養。“慎私”是“慎獨”的階梯，“慎獨”是“慎私”的最高境界。總書記指出，要“養成慎始、慎獨、慎微的意識”。當前，我們正在進行群眾路線教育實踐活動，從群眾中來，到群眾中去，接受人民群眾的監督，廣大黨員干部更要在“慎私”和“慎獨”上狠下功夫，以前人為榜樣，在錘煉個人品格的道路上永不止步。

（節選自《光明日報》2014年10月13日）

1．下列關于“慎獨”的表述，符合原文意思的一項是（3分）

A．“慎獨”要求君子做到謹言慎行，講究個人道德水平的修養，這是儒家風范的最高境界。B．劉少奇對“慎獨”的解釋是：一個人在他獨立工作、無人監督、有做各種壞事的可能的時候，也能夠不做任何壞事。

C．“慎獨”必須從“慎私”做起，要求領導干部在八外時之外也要堅守廉政防線。D．“慎獨”就是在沒有人關注的時候，在私人生活上，或在處理私人關系上要懂得約束和顧忌，謹慎小心。

2．下列對原文思路的分析，不正確的一項是（3分）

A．第①段從古今的角度談對“慎獨”的理解，“慎獨”得到共產黨人的大力提倡。第①段引出下文。

B．第②段談“慎獨”和“慎私”的關系。能不能做到“慎私”，最直接的體現是如何處理私人關系。“慎獨”必須從“慎私”做起。第①②段提出中心論點。

C．第③段從歷史的角度舉例論證很多先賢都是“慎私”的高手，第④段舉例論證我們黨有很多“慎私”的楷模。第③④段與第②段構成遞進關系。

D．第（勤茭論述“慎私”“慎獨”最能體現人的素質和修養，希望人們要“養成慎始、慎獨、慎微的意識”。第⑤段總結全文。

3．下列對原文觀點的概括，正確的一項是（3分）

A．“慎私”，就是要謹慎處理私人關系。私人關系包含血緣關系、地緣關系、感情關系等。B．婁師德弟弟在兄長的教育下戒驕戒躁，夾著尾巴做人。讓我們領略了古人“慎私”的功夫。

C．廣大黨員干部只要在“慎私”和“慎獨”上下足功夫，錘煉個人品格，就可以成為人民群眾的楷模。

D．總書記指出，“慎私”“慎獨”最能體現人的素魘和修養，要“養成慎始、慎獨、慎微的意識”。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。董宣字少平，陳留國人也。初為司徒侯霸所辟，舉高第，累遷北海相。到官，以大姓公孫丹為五官掾。丹新造居宅，而卜工以為當有死者，丹乃令其予殺道行人．置尸舍內，以塞其咎。宣知，即收丹父子殺之。丹宗族親黨三十余人，操兵詣府，稱冤叫號。宣以丹前附王莽，慮交通海賊，乃悉收系劇①獄，使門下書佐水丘岑盡殺之。青州以其多濫，奏宣考岑，宣坐征詣廷尉。在獄，晨夜諷誦，無憂色。及當出刑，官屬具饌送之，宣乃厲色曰：“董宣生平未曾食人之食，況死乎！”升車而去。時同刑九人．次應及宣，光武馳使騶騎特原宣刑，且令還獄。遣使者詰宣多殺無辜，宣具以狀對，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿殺臣活岑。使者以聞，有詔左轉宣懷②令，令青州勿案岑罪。岑官至司隸校尉。后江夏有劇賊夏喜等寇亂郡境，以宣為江夏太守。到界，移書曰：“朝廷以太守能擒奸賊-故辱斯任。今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。”喜等聞，懼，即時降散。外戚陰氏為郡都尉，宣輕慢之，坐免。

后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭③白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘，宣于夏門亭候之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺乏。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲簍殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須善．請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面，帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從．強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔④為白農時，藏亡匿死，吏不敢至門。

今為天子，威不能行一令乎？”帝笑日： “天子不與白衣同。”因敕強項令出。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗，京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平”。

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數斛、敞車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之！”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。拜子并為郎中，后官至齊相。（節選自《后漢書?董宣傳》）

【注】①劇：北海國治所劇縣。②懷：懷縣。③蒼頭：奴仆。④文叔：光武帝劉秀字文叔。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．以塞其咎 塞：彌補 B．后江夏有劇賊夏喜等寇亂郡境 劇：大 C．流血被面 被：覆蓋 D．枹鼓不鳴董少平鳴：擊鼓嗚冤

5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．宣以丹前附王莽 趙王豈以一璧之故欺秦邪 B．幸思自安之宜 奚以之九萬里而南為 C．愿乞一言而死 故舍汝而旅食京師 D．威不能行一令乎 兒寒乎

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．董宣剛烈倔強，敢于搏擊。他執法如山，不畏權勢，疾惡如仇，寧死不屈；對犯法的貴戚、豪強堅決下手：決不寬貸。

B．董宣不貪錢財，終身廉潔。他所得賜錢，一文不取，哪怕臨死，也不茍且；死后凄涼，身無長物，夫人痛哭，皇帝悲傷。

C．董宣愛護部屬，承擔責任。他在水丘岑身陷囹圄時聲言水丘岑是奉命行事；決不推諉，愿意處死自己以換回水丘岑的命。

D．董宣雖受追責，終獲寬容。他在殺公孫丹父子及其宗族親黨和湖陽公主奴仆時，曾遭受懲罰，但最后都得到皇帝支持。

7．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）青州以其多濫，奏宣考岑，宣坐征詣廷尉。譯文：

（2）使者以聞，有詔左轉宣懷令，令青州勿案岑罪。譯文：

（3）因敕強項令出。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。譯文：

閱讀下面這首同，完成8—9題。卜算子 【南宋】劉克莊

片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。

8這首詞表現了詩人豐厚的情感，請結合作品簡要分析。（4分）答：

9這首詞運用了多種表達技巧，請選取兩種作簡要賞析。（4分）答：

l0.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分。）（6分）

甲：春冬之時，①_ _②。③_ ___。

④，⑤。⑥，良多趣味。（酈道元《三峽》）

乙：①總角之宴，__ __。（《詩經?氓》）

②風之積也不厚，__ __。（莊子《逍遙游》）

③西當太白有鳥道，__ __。（李白《蜀遭難》）

④，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

⑤，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

⑥，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）

三、(24分)閱讀下面的文字．完成11—14題。停下就是故鄉 錢紅莉

①多年前，站在老家中學的山坡上，就能望見九華山。清晨的九華山光芒四射，讓一個少年充滿向往。整整30年過去，第一次去九華山。雖有感慨，但處在這樣的年齡，人世的風雨將整顆心一把兜住，只能習慣沉默。

②站在天臺，終于跟自然對接上，風把白云送了一程又一程，天藍得跟夢一樣。深秋的風有些寒涼，深秋的風像一把把鐮刀，順路把沿途的晚稻一棵棵割下，稻谷曬在路邊，抓一把稻草聞聞，還是童年的那個味道，無以表達，唯愿于稻草堆上長睡不醒??

③是個處處認故鄉的人。藍天白云，青山綠水，在當下的中國已是稀有，若在一地遇見，我必心存感念，妄想留下居一陣。九華山間的云是女性的云，特別體恤人，是織錦的緞子，乳糕色，一路鋪到天邊，我們走到哪，她都跟，從不多言，只用氣場感染你。我們也感動，就走一路，看它一路。

④向晚，月亮升起來，在飛速的車里看云月，宛如水墨，并非今人的，是古代的，可以望見歲月的風霜光陰的密腳，有些舊了。舊東西考驗人的眼力，也是一團永恒不滅的火，但凡有一顆熱烈的心，總會被點燃，是倪云林的舊畫，既誘人，也拒人。

⑤九華山的月亮陳舊又新妍，圓，亮，微微的泛紅光。夜里睡不著，靠在窗邊，看月亮。偶爾幾聲蟲鳴，遠處竹影搖曳，會想起蘇東坡以及《水調歌頭》，如此高難度地把人生的悲欣苦辛悉數寫盡。依然同一輪明月，照我如照蘇東坡—我不曾寫出不朽名篇，是因為吃的苦沒有他的多。這么想，就有臺階了，再一步步走下來，把白紗的窗幔合上，繼續睡??

⑥凌晨醒來，鳥聲初出，襯得山更清幽。山里的鳥不比城里的鳥，一開口，便恬噪，遭人煩，大約脫離自然的屬性了。山鳥的叫聲在溪水里洗過，一如初心，從樹林里捧出來給你。起來跑步。霧氣重，一圈下來，頭發盡濕。遇到一塊菜地，順便進去查看一下墑情—掀開滿畦稻草，芫荽、菠菜、茼蒿紛紛出芽了，青蒜蔥蘢一片。近處的幾壟山芋藤尚綠著，等著時刻于鋤頭下獻身；辣椒還在開小白花，絲毫不理會寒露已至；最好看的，要數籬笆上的紅扁豆，在秋風（微博）下巍巍峨峨??長風萬里送秋雁的九月呀。

⑦站菜地中央，舉目環顧，四野蒼茫，九華山近在咫尺，紅月亮落下去。我的一口氣又跟金色的童年接上了—曾經，清明回老家，一下車，走在滿是小雞草的田埂，整個身體被油菜包圍，簡直熱淚盈眶。城里人永遠不懂這里面到底深藏著一種什么樣的情懷。什么也不說，只是啪啪啪掉眼淚—似乎這么多年的苦，終于被油菜懂得并疼惜。海子有詩：“家鄉的風/家鄉的云/睡在我的雙肩。”是的，風、云睡了，一切安寧了，徒剩呼吸吐納，再沒有別的。是洗滌，也是還原。山水天地把人一點點地還原成稚子，快樂地在風里奔跑。⑧跟山水玩了一天，也累，去九華水街喝茶，并非半盞松蘿，不過是一杯普通的綠。此街有些秦淮河的意趣，比秦淮河幽靜，與河水、柳、草地為鄰的是書院、禪室、茶館、酒吧??抬頭低首，均見啟功墨跡。好幾棵大樹，其中一棵許愿樹，一棵行愿樹。傳說海玉法師所植（應身菩薩）,近400歲。樹下有風，有木桌長椅，煙灰缸是粗瓷碗，平素矜持的同事不免肆意起來，不停地擺姿勢留影。⑨站在水街盡頭的荒野，西天有金子在泛光—每當日暮，總會叫人想起童年，故鄉，羊牛下山，雞鴨入塒，甚至還可跟遙遠的《詩經》對接。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。在水街的荒野又遇著這樣的意境，襯著人的心事茫茫遠遠。

⑩除了九華河，水街旁還有一條不知名小河，一只小野鴨正孤單地自己跟自己玩，它跳出水面凌波微步，輕盈地要飛天，轉而一頭扎下，潛水而去；一只白鷺在菖蒲的綠叢中梳洗，王菲一般驕傲，夕陽的余暉照它如照一口井。荒野遍布青蒿的味道，是清苦的香氣，遠處的蘆荻早已白頭，一點點在風里搖??荒涼的原野上相遇蒼蒼的蘆荻，你可知，它就是《詩經》里的蒹葭？

○11蒹葭蒼蒼，白露為霜??古老的句子，一旦念起來就有些傷感，分明有淡淡的哀愁，是愁而不怨，傷而不悲—平凡的日子，因為愁傷，才有了份量。

○12一個陌生讀者為我的《四季書》寫書評，取題目：一間屋兩棵樹三餐飯四季風景。我看著，在電腦前默默感動。

○13九華山腳下，也是適合我們停下來生活的地方，每天三餐飯，看盡四季風景。

（選自《散文》2014年第12期）

11根據③-⑥的內容，概括所寫景物的特點。（4分）

答：

12第⑦段的語言藝術突出，請加以賞析。（6分）

答：

13．第⑧段寫得獨特，請分析其在文中的作用。（6分）

答：

14“一間屋兩棵樹三餐飯四季風景”，作者為讀者這樣的書評題日所默默感動，作者

感動的是讀者對舟己創作的理解和欣賞，請根據書評題目和文本，從兩個不同的方

面談談你所悟到的讀者的理解和欣賞。（8分）

答：

第Ⅱ卷（表達題共84分）

四、(24分)15.下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一組是（3分）A愜意／書篋 干勁／疾風勁草 宵衣旰食／氣沖霄漢 B.船棹／泥淖 著力／著手成春 心曠神怡／貽笑大方 c框架／眼眶 停泊／淡泊明志 重巒疊嶂／鸞鳳和鳴 D淑靜／菽粟 宿將／風餐露宿 引吭高歌／伉儷情深 16下列詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）

A引擎 罐車 自動擋 絡繹不絕 水漲船高 B泔水 花會 白癜風 蒼翠欲滴 山青水秀 c法治 斡旋 新常態 貪臟枉法 共商國是 D儒雅 浮躁 親和力 仗義疏財 能言善辨 17下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是（3分）

A.2月28日，前央視記者柴靜的最新調查報道《霧霾調查：穹頂之下》發布，在互

聯網引起巨大反響。面對來勢洶洶的霧霾，我們該做些什么？

B“四個全面”的提出充分表現了我們黨在新的歷史形勢下主動創新的態勢和動能，體現了新一屆黨中央不墨守成規、勇于開拓、善于創造的勇氣和能力。C染指2014年諾貝爾文學獎的帕特里克-奠迪亞諾，是當今仍活躍于法國文壇并

深受讀者喜愛的著名作家之一，他的作品聚焦于納粹占領及其對他的國家的影響。D中國氫彈之父于敏，在氫彈原理研究方面做出了令人矚目的成績，被評為“感動

中國2014年度十大人物”。可謂實至名歸。

18下面五千句了巾四個有浯病，請寫出有語病句子的序號，并對錯誤予以修改。（4分）

①埃博拉病毒是人類和是長類動物發生埃博拉出血熱的烈性病毒，由此引起的出血熱是當今世界上最致命的病毒性出血熱。

②南極科學考察意義重大，是造福人類的崇高事業。中方愿意繼續同澳方及國際社會一道，更好地保護南極，認識南極，利用南極。

③作為“第三次工業革命重要標志之一”的3D打印技術，目前被各國藝術家用于復雜的中小型雕塑作品創作和按原比例縮小的概念模型制作。

④電視劇《歷史轉折中的鄧小平》以紀實的敘事手法成功塑造了胸懷博大、內心豐富、視野開闊的領袖形象，受到觀眾好評如潮。

⑤家風是一種無言的教育，潤物無聲無聲地影響孩子的心靈。今年春節期間，中央電視臺在播出“家風”系列報道之后，引起社會廣泛共鳴。序號 修改

19英國《太陽報》以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎征答活動，結果從

應征的八萬多封來信中評出了四個最佳答案：①作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自

己作品的藝術家。②正在州沙子筑城堡的兒童。③為嬰兒洗澡的母親。④千辛萬苦

開刀后，終于挽救了危重病人的外科醫生。請概括上述四種人的共同點。要求：準確、鮮明，概括兩點，每點不超過18字。（5分）

答：

20優秀電視節目的開篇，往往有一些精美的導語，如中央電視臺“天氣預報”欄目的導語“共享陽光，分擔風雨”；池州電視臺“多維度”欄目的導語“以多維視角，看社會萬象”。現池州電視臺擬開辦“背后的故事”欄目，以挖掘、講述新聞背景

故事為主題。請你為該欄目設計一則導語，并闡述導語的藝術特色。要求：語言簡明、生動、得體，導語字數不超過12字，導語的藝術特色的字數60字左右。（6分）答：

五、(60 分)21閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

傳說中，有一種細腰蜂蜾贏，其后代是從菜地里偷來的一種名叫螟蛉的幼蟲，經 過自己精心撫養而成。，從《詩經》開始，人們一直用“螟蛉”采形容假干、義子。直 到南北朝，一位叫陶弘景的人，決定親自去弄個究竟。他先是找到了一窩蜾贏，用竹 簽挑開它的窩，看到里面不但有銜來的螟蛉，還有幾條小肉蟲；過兩走后再去看，窩 里的螟蛉已被吃完，肉蟲都覽成了蛹；不久，蛹化成蜾贏飛跑了。陶弘景恍然大悟： 原來蜾贏有自己的后代，螟蛉不過是被銜來給幼蟲當糧食罷了。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）．自擬標題；不要脫離材料內 容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不褂透露個人相關信息；書寫規范．正 確使用標點符號。

池州市普通高中2014-2015 學年高三年級第二次模擬考試 語文答案

1.B（A.偷換概念。C.說法片面化或偷換概念。D.答非所問。）2.C（第③④段與第②段不是遞進關系。）

3.A（B.無中生有。C.說法絕對化。D.張冠李戴。“‘慎私’‘慎獨’最能體現人的素 質和修養”，這不是總書記指出的內容，而是本文作者的觀點。）4.B（劇：厲害。）

5.C（連詞，表示承接關系。A.連詞，表示原因；介詞，表示原因。B.結構助詞，“的”；

動詞，“到”。D.表示反問語氣，“嗎”；表示疑問語氣，“嗎”。）

6.B（“身無長物”是用來形容生前貧困的。“妻子”的意思是“夫人和子女”。）7.（1）青州知府因為董宣濫殺無辜，彈奏董宣，拷問水丘岑，董宣由于犯罪受追究，被 移交給廷尉。（4 分，“考”、“坐”、“征”、“詣”各1 分。）

（2）特使向光武帝如實稟報，光武帝下旨貶董宣為懷縣縣令，并讓青州府不再審問水 丘岑罪責。（3 分，“聞”、“左轉”、“案”各1 分。）

（3）于是就敕封董宣為強項令，放了他，賜給他錢三十萬。董宣把錢全部分給了下屬 官員。（3 分，“敕”、“悉”、“班”各1 分。）附 參考譯文：

董宣，字少平，陳留郡圉地（今河南杞縣南）人。起初被司徒侯霸征召，參加科舉 考試成績優異，官至北海相。他上任后，讓當地大姓公孫丹做五官掾。公孫丹建造新宅，而風水先生說這是兇宅，入住后家里一定要死人。公孫丹就縱使兒子殺了一個過路人，移尸新宅，作替死鬼。董宣得知后，就把公孫丹父子收捕斬殺。公孫氏是個大家族，其 族親糾集三十余名丁壯，拿著兵器到府衙鬧事，為公孫丹父子鳴冤叫屈。董宣因為公孫 丹從前曾依附過篡位的王莽，考慮公孫親黨有串通海賊的嫌疑，于是把這三十余人一網 打盡，關在劇縣囚牢里，指使門下書佐水丘岑全部殺死。青州知府因為董宣濫殺無辜，彈奏董宣，拷問水丘岑，董宣由于犯罪受追究，被移交給廷尉。不料董宣在獄中日夜吟 詩唱歌，一點也不憂愁。到了行刑的那天，官府備好酒食送來“辭生”祭奠，董宣卻厲 聲說道：“我董宣一生從未吃過人家的東西，何況今日就要死了！”言罷從容登上囚車 赴刑。當時同一批斬首的有九人，董宣排在第二個。漢光武帝派來的特使快馬馳至，特 赦董宣緩刑，押回大牢。特使審問董宣，為何濫殺無辜。董宣把公孫氏一案的前因后果、來龍去脈一一相告，并言明水丘岑是受他的指令殺人的，不應判罪。希望朝廷明察，殺 他而保全水丘岑。特使向光武帝如實稟報，光武帝下旨貶董宣為懷縣縣令，并讓青州府 不再審問水丘岑罪責。后來水丘岑官至司隸校尉。

后來江夏一帶有以夏喜為首的厲害賊寇犯境作亂，朝廷派董宣為江夏太守。董宣到 了邊界，送給夏喜一封信，說：“朝廷因為我有能力捉拿賊寇，所以派我來這里。現在 我已在邊界布置好軍隊，下發攻打命令，希望你好好想想保自身平安的事情。”夏喜等 一幫賊寇，對董宣的鐵腕重典早有所聞，十分害怕，紛紛散伙，繳械降順。當時外戚陰 氏（劉秀發妻陰麗華的親戚）做江夏郡都尉，董宣不僅不巴結攀附皇親國戚，反而時時 輕慢他，所以不久即被罷官。

后來特地征召董宣為洛陽令。當時湖陽公主家的奴仆白天殺人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用這個家奴當隨從，董宣就在夏門亭等候他們，于是 就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個 家奴。公主立即回宮向皇帝告狀。皇帝很生氣，召來董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說：“請

讓我說一句話再死。”皇帝說：“想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻 放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺。”就用頭撞擊房柱，血流滿面。皇帝命令宦官挾持著董宣，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不聽從，宦官強使董 宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。公主說：“文叔做普通人的時候，私藏逃亡罪人，官吏們不敢上門搜捕。如今做了天子，威勢竟然不能使一個洛陽令聽命嗎？”皇帝笑著說： “天子與一般人身份不同。”于是就敕封董宣為強項令，放了他，賜給他錢三十萬。董 宣把錢全部分給了下屬官員。董宣從此開始打擊豪強惡霸勢力，沒有不震驚害怕的，京 師百姓稱他為“臥虎”。歌頌他說：“董少平做洛陽令，鳴冤之鼓不再響。” 董宣當了五年洛陽令，七十四歲死于任上。皇帝下詔遣使到他家里吊唁慰問，只見

粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對而哭。家里只有幾斛大麥、一輛破車。光武帝悲傷地說： “董宣清正廉潔，直到他死了我才知道！”因此追授他官銜艾綬，按大夫的禮節安葬他。拜其子董并為郎中，后來官至齊國相。

8.（1）愛花之情。詞的上片通過“輕”、“小”、“巧”等予以表現。（2）惜花之意。詞的下片通過“少”、“雨洗風吹”等予以表現。

（3）才不見用、遭受壓抑的愁苦，報國無門、功名難就的憤懣。詞的下片通過“花” 被“雨洗風吹”象征人才被摧殘予以表現。（4 分，答對1 點1 分，答對3 點滿分。）

9.（1）象征（托物言志）。用“花”象征人才，用“天公”象征皇帝（朝廷），用“花” 被“雨洗風吹”象征朝廷摧殘人才，直觀生動，給人深刻印象。

（2）對比。上片中“百種千般巧”同下片中“雨洗風吹了”、下片中“朝見樹頭繁” 同“暮見枝頭少”對比，鮮明地表現出惋惜、愁苦和憤懣之情。

（3）抑揚結合（欲抑先揚）。上片先揚“天公憐花”，下片再抑“天公摧花”，表現 出強烈的憤懣之情。

（4）回環往復。“道是天公”句式重復運用，韻律和諧，意味豐厚。（任選其中兩種作答。）（4 分，每種2 分。）

第二篇：上海市靜安區2015屆高三二模語文試題及答案

靜安區201 4-2015學年第二學期高三年級教學質量檢測

語文試卷

一

閱

讀(80分)

（一）閱讀下丈，完成l?6題。(17分)

當代設計的危機

①全球最近似乎迎來了“泛設計”時代，特征之一是領導人和坊問在說發展經濟和改善生活的時候，都不約而同言必稱“設計”和“創意”，但很奇詭，幾乎所有人（包括消費者和設計師）都不滿意當下的設計。市場經濟下的設計和消費的“偷安”，使現代設計面臨著真正危機。

②該背景下設計的“道德”研究，會是一個十分有意思的角度，“道德”在這里只是一個托詞，只是用來涵蓋人與人工制造物的所有社會屬性和關系。設計倫理與其他學科的倫理學研究一樣，都是關于人的行為的研究。但是，較之其他學科，設計的道德發生在人與人之間的關系行為似乎均隱現在人與物的關系行為之下，也就是說，口。那么，在設計倫理學的視野下將如何理解這個“好”呢？

③在現代主義設計中，“優良設計”概念的提出和對它的認識，立要集中在對產品功能性的強調和對大眾品味的提高上。其中功能性問題，不僅是圍繞實用展開，同時還通過摒棄過分的裝飾來實現設計的“摯謇”。時至今日，由于與經濟、與技術、與社會面貌以及文化的反復滲透，設計從邊緣進入社會的中心，其重心也從生產轉向消費、從需求轉向欲求，進商品的周期性推翻沁在不以物品作為實用品的年代>設計的目的必然變得多元范也就變得抽象無約束，像“以人為本”的倡導，曾有設計師以人與規范了產品為人之合理使用的設計底線，然而，這些數據只能解決人的生理需求的愿望，而更高 層次的人的欲望需求將如何以“以人為本”的概念得以補充？蘭圭盎塑遞童蘭勺是物品的短失，現在我們痛苦的是物品極大豐富之后的選擇以及物的屬性的轉移。

④鮑德里亞在《消費社會》中對于“物的時代”有過精彩概括，他說：“我們生活在物的時代：我們根據它們的節奏和不斷替代的現實而生活著，在以往所有的文明中，能夠在一代一代人之后存在下來的是物，是經久不衰的工具或建筑物，而今天，看到物的生產、完善和消亡的卻是我們自己。”如此，設計不僅擔負著遺物的任務，同時還需要收拾物的“未來”，因為，今天的物品在投產時就已儲存了多重身份：用品、禮品、工藝品，甚至收藏品，人類的虛1艮I}生需求已經遠遠超過了實質性需求。所以，人的需求在當代必將以抑制性需求呈現，設計只能在社會和個人、團體之間的起到調和作用。自古希臘以來“求善”和“為善”一直是倫理道德的核心價值準則之一，然而，今天我們恐怕很難找到“優良設計”簡單或不變的等式’尤其在網絡已成為人的身體和物質游離的常態，“暫時”不僅是一種生命的哲學狀態，也是大眾消費“無常”的理由，如果要使得設計進取向上（其實也就是生活積極向上），就不再只是設計師、產業經營者的問題，而走和所有的需求者密切相關。因此，現代設計的好和壞，不再是物的倫理問題'而是生命哲學的高度問題。

1．第③段中加點詞“誠實”在文中的意思是——。（2分）

2．將下列語句組織起來填入第②段方框巾，語意連貫的一項是（）2分）

①在此關系中，我們可以用傳統道德的概念來就某種決定或選擇的行為加以評判

②因為我們不會說東西誠實不誠實，通常的評判是“好”或者“不好”

③但像誠實問題放到設計倫理中就產生了麻煩

4.筧好中道德不太像社會生活中的醫學道德、企業道德等有著非常明確的“人一一人關系”

A．④②③①

l3。①③①④②

．①③②④

D．．④①③②

3．下列有關“設計倫理”看法與文意不一致的一項是（人，設計倫理不涉及道德問題，所以“道德”是一¨e詞。

B．設計倫理要探時人與人的關系，更探討人與物的關系。

C．物品實用功能轉移導致了設計倫理規范無法具體I明確。

D．現代社會設計倫理問題從本質上看是生命哲學的問題。

4．列舉生活實例，對笫③段畫線句作評析。（4分）

5．結合上下文，分析文章第④段引用鮑德里皿的話在文中的作用。（3分）

6．聯系全文，概括當今社會“優良設計”理想難以實現的原因。（3分）

（二）閱讀下文，完成第7-12題。(21分)

落葉

永井荷風‘

①美國的樹葉最經不住秋天了。九月的午后炎熱難耐，人們還在談論夏天是否過去，夜間一場重霜，槲、榆、菩提樹，尤其是楓樹那像梧桐般碩大的葉子，仍像夏天一樣顏色沒有改變，也沒有刮風，但卻一片片沉重而懶散地紛紛飄落下來了。當我看到周圍一派秋色，看到在朝夕砭人肌膚的風里，雨一般飄飛的落葉，我是如何深深陷入悲哀之中啊！

②夕暮里，我獨自一人坐在公園水池邊的長椅上。只聽到高高樹梢傳來松鼠覓食的叫聲，灰色的陰霾的天空，夢一般漸漸沉浸在濃重的暮色里，半夜也許會下雨吧？周圍高大的榆樹梢頭，不斷地飄落下來成團的細小的樹葉。仔細一聽，仿佛能聽到樹葉和樹葉相互摩擦的響聲。這是樹葉們共同走向滅亡前的竊竊私語吧？有的落在我的帽子、肩頭和膝蓋上。有的沒有風的引誘，卻遠遠飛落到水面上，遠遠地，遠遠地流走了。

③我把手搭在長椅背上，陷入了深思。忽然想起詩人魏爾倫將人比作落葉的《秋之歌》：“被輕薄的風兒載著，我是彷徨不定的落葉。”聯想眼下，人在旅途，我曾經多少次看到被異鄉的土地埋葬的落葉啊！

④來美國那年正值秋天，當時我在太平洋沿岸。第二年在密蘇里平原，在密執安湖畔，在華盎頓街頭??在紐約已經是第二次看到落葉了。去年剛剛看到這座城市的落葉的時候，我是多么驕傲、得意和幸福啊！我盲目地相信自己，每個星期日都到這個池畔眺望散步者的雜沓的身影。不久，樹葉落光了，寒風吹折了枝條，雪遮蔽了草地。一一演藝界交往的時節到來了。從莎士比亞、拉辛，到易卜生，我看過各種舞臺，貪婪地吞食著世界古今各種藝術作品。我不僅為能全部體味瓦格納的理想而自嗚得意，而且想早日成為日本未來社會新歌劇的奠基人。帶著這種心情，我聽管弦樂i還時常進入美術館大門，評論羅丹的雕塑和莫奈的繪畫。很怯！，冬季就過去了。光禿禿的樹梢又長出嫩芽，開滿了花朵。穿著沉重外套的人又換上輕快的春裝。我也和世人一樣買了新衣新鞋新帽。

⑤我歪戴著帽子，一手拄著拐杖，腋下夾著一本詩集，對著鏡子打量一番，這才出了大門，向著春天午后游人如織的公園走去。我照例在池畔轉了一圈兒，然后來到南}列著莎士比亞、司各特和彭斯銅像的廣闊的林蔭大道，坐在長椅上。這時，和暖的春陽照在身上，仿佛進入恍惚的夢境，感到自己也加入了不朽的詩圣們的行列。悄然遙望四周，道路兩旁一捌二排大樹長出了美麗的嫩葉。樹梢上面的藍天一碧如洗，道路左右海洋般廣闊的草地一派滾綠，令人神清氣爽。

⑥不斷有輕裝的青年女子或駕馬車或騎在馬上從我眼前通過。我只覺得她們都是朝我這邊眺望著微笑著走過去的。當我看到年輕中更加年輕、美麗中更加美麗的女人的笑臉，就無端幻想著幸福的戀情??我用完滿的英語一寫了一部作品，讀了我的書的女子慕名來訪a我們一起談人生'談詩，終于說出了各自的秘密。然后我們結了婚，在長島或新澤西州海邊的鄉村建立了家庭'從紐約往來只需一兩小時。這是一個小小韻村莊，周圍有櫻花和蘋果園。穿過后面的森林就是廣闊的牧場，從這里可以遙望大海。我在春或夏的午后，秋日的傍晚，冬天的白晝，橫勇尚在窗前的長椅上讀書。倦了，就昏昏沉沉地睡去。這時，從鄰室緩緩傳來優美的李斯特的奏嗚曲。我從妻子彈奏的鋼琴曲里驀然醒來??回到現實之中，我發現自己依然坐在黃昏冷風撲面的長椅上口

⑦在這樣的白日夢里，我度過了春天，也走過了夏天，如今又是秋季a看到紛飛的落葉'我好似失落了一場昔日的戀情。

⑧樹葉不久就要落光了。戲劇節和音樂節將伴隨寒冷的北風一起到來。街頭十字路口和停車場的墻壁將到處貼滿劇場的廣告和音樂家的肖像。然而，我還能和去年一樣，作為一個肆無忌憚的幸福的觀察者而存在嗎？明年春天我還能再次陶醉于如煙的夢境中嗎？

⑨沉醉，是人類的生命。我們在不斷地追逐愛情、追逐成功的關夢a但是我們并不是真的指望所有關夢都能成真，只是不斷地追求著空洞的幻影，并在想象和希望中自我沉醉罷丁。波德萊爾說過：。醉，這是唯一的問題。為了不去感到時間那可怕的重負，讓它不至于使您屈膝于地，您就應該不停地陶醉。美酒、詩歌、道德，什么都行。當你在宮殿的石階上，在山谷問的草地上，或者在寂靜的房間里，突然醒來，那么請你去問問：風、波浪、星星，鳥群，或者向鐘表以及一切可以飛動、旋轉、歌唱、說話的東西發問：現在是什么時候？風、波浪、星星、烏群、鐘表會這樣回答：現在是應該沉醉的時候，如果你不愿做‘時間’的痛苦的奴隸，你就應該無休止地沉醉下去。”

⑩四周早已是黑夜。樹林．暗了，子里在電燈照耀下頻頻飛散的樹葉。天空暗了，池水暗了。我仍然沒有離開長椅，一直眺望著林

【注]永井荷風(187 9-1959)，日本作家。本文是作者游歷歐美歸國后所做的《美利堅物語》中的一篇。陳德文譯，有刪改。

7．第①段中作者為什么說“美國的樹葉最經不住秋天”？(3分)

8．下面的景物描寫與第②段有相通之處，請從形象和情感兩個角度賞析這兩段文字。

（4分）

寂寞地停留在河邊的賣宵夜的紙燈，雨夜啼月的杜鵑，陣雨中散落的秋天木葉，落花飄風的鐘聲，途中日暮的山路的雪，凡是無常無告無望的，使人無端嗟嘆此世只是一夢的'這樣的一切東西，于我都是叮親，于執都是可懷。（選自永井荷風（（我愛浮世繪》）

9．第③段畫線的詩句有兩種譯文，你更喜歡哪一種？請從語言形式的角度賞析。

（3分）我，宛如轉蓬

被輕薄的風兒載著 聽憑惡風

我是彷徨不定的落葉 送我漂泊 海北天南 像一片

桔葉

（向軒譯）

10.對第⑨段的“沉醉”評說最恰當的一項是

A．“沉醉”是追逐愛情和成功而無法實現

B．“沉醉”于美好的景致和事物，可以讓人忘記時間的重負。

C．作者希望以“沉醉”來脫俗，可又處在無法離俗的矛盾中。

D.作者借波德萊爾的話感嘆“沉醉”，其實不過是一種逃避。

II.聯系全文，分析作者以“落葉”作為本文標題的理由。

（4分）

12.第⑧段畫線句是作者提出的問題，請在理解本文的基礎上，對作者的問題進行探究，提出自己的看法。

（4分）

（三）默寫。（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評分】

13．(1)_____________________，為誰流下瀟湘去。

（桊觀《踏莎行》）

(2)鳥雀呼晴。_____________________。（周邦彥《蘇幕遮》）

(3)_____________________,傷心秦漢經行處

（4）間關鶯語花底滑，_____________________。

（5）_____________________，小人喻于利。（6）知人者智，_____________________。（7）山水之樂，_____________________。（8）壁立千仞，_____________________。四閱讀下面的作品，完成14——16題（8分）

卜算子

謝逸

煙雨冪橫塘，紺色涵清淺。

誰把并州快剪刀，剪取吳江半。

隱幾岸烏巾，細葛含風軟。

不見柴桑避俗翁，心共孤云遠。14.從詩歌體裁上看，本作品屬于（）（1分）

A.古體詩

B．格律詩

C．長短句

D.元曲 15.對本作品分析不恰當的一項是（）（3分）

A.“煙雨冪橫塘，紺色涵清淺”

}了煙雨空漾、水光瀲滟的美麗景色。

B．以并州剪刀剪來吳江水，突出眼前水色之美，比喻新穎，想象奇特。

C．烏巾、細葛的穿著，伏于幾案的動作，刻畫了清貧自得的農夫形象。

D.陶淵明是柴桑人，這里以不見陶淵明，寄托了孤獨之感、向往之情。16.“心共孤云遠”句中的“遠”字用得好，請對此作賞析。

（4分）

（五）閱讀下文，完成17-21題。(16分)

郭 榮

①郭榮，字長榮，自云太原人也。榮容貌魁岸，外疏內密，與其交者多愛之。周大冢宰宇文護引為親信。護察榮謹厚，擢為中外府水曹參軍。時齊寇屢侵，護令榮于汾州觀賊形勢。時汾州與姚襄鎮相去懸遠，榮以為二城孤迥，勢不相救，請于州鎮之間更筑一城，以相控攝，護從之。俄而齊將段孝先攻陷姚襄、汾州二城，唯榮所立者獨能自守。護作浮橋，出兵渡河，與孝先戰。孝先于上流縱大筏以擊浮橋，護令榮督便水者引取其筏。以功授大都督。護又以稽胡數為寇亂，使榮綏集之。榮于上郡、延安筑周昌等五城，以遏其要路，稽胡由是不能為寇。榮少與高祖親狎，情契極歡，嘗與高祖夜坐月下，因從容謂榮日： “吾仰觀玄象，俯察人事，周歷已盡，我典代之。”榮深自結納。宣帝崩，高祖總百揆，召榮，撫其背而笑曰： “吾言驗未？”高祖受禪，引為內史舍人，以龍潛之舊，進爵蒲城郡公。仁壽初，西南夷、獠多叛，詔榮領八州諸軍事行軍總管，率兵討之。歲馀悉平。

③煬帝即位，入為武侯驃騎將軍。后數歲，黔安首領田羅駒阻清江作亂，夷陵諸郡，民夷多應者，詔榮擊平之。明年，帝復事遼東，榮以為中國疲敝，萬乘不宜屢動，乃言于帝日：“-戎狄失禮，臣下之事。臣聞千鈞之弩不為鼷鼠發機，豈有親辱大駕以臨小寇？”帝不納。復從軍攻遼東城，榮親蒙矢石，晝夜不釋甲胄百余日。帝每令人窺諸將所為，知榮如是，帝大悅，每勞勉之。九年，帝至東都，謂榮日：“公年德漸高，不宜久涉行陣，當與公一郡，任所選也。”榮不愿違離，頓首陳讓，辭情哀苦，有感帝心，于是拜為右侯衛大將軍。后數日，帝謂百僚日：“誠心純至如郭榮者，固無比矣。”其見信如此。

選自《隋書，列傳第十五》，有刪減 17.寫出下列加點詞語在句中的意思。

（4分）

①護令榮于汾州觀賊形勢（）②榮以為二城孤迥（）

③晝夜不釋甲胄百余日（）

④≥

·8．A列各組中加點詞的哆踅Ⅱ意義相同的一項喜詈雋芒警

A．縱大筏以擊浮橋／

護又以稽胡數為寇亂

B．以遏其要路

周歷已盡，我其代之

C.稽胡由是不能為寇

千鈞之弩不為鼷鼠發機

D.因從容謂榮日

相如因持璧卻立 19.將下列句子譯成現代文

（共5分）

(1)戎狄失禮，臣下之事。一(2)誠心純至如郭榮者，固無比矣。

20.第②段中描寫高祖“撫其背而笑日”的作用是 21.概括“郭榮”主要的品格特點。

（六）閱讀下文，完成22-26題。(12分)

愛溪記 唐寅

①人莫不有所愛，失其所愛，則傷其衷；人莫不有所資，失其所資，則困其生。愛之而不失，資之而不窮，惟取天地，自然而然者為能然。若金紫之貴，珠玉之富，或者能削奪，則貧之U。削奪而賤窮，則失其所愛與資，將傷困之不暇，求其夷然而樂，坦然而安者，必無也。

②新安洪君伯周，傲儻誠愨①士，跡履遍江湖，聲聞滿儒冠。少孤而孝，奉祖與母以居，樂其志以資其生，弄長竿之清風，披蓑笠之煙雨，飄然波濤，邈焉寒暑⑦，勢不可奪，強不可撓，蓋任公子o乏流。于是以愛溪自號，而丐余記之。

③余謂文士之處世，失其所愛與資，奔走于不可得已之間，俯仰于無可奈何之際，蓋心茲恐懼，身措無地，安能上傳而下育也？得其所愛與資，而非其道，以富貴自炫，而驕其妻妾，齊人④也。翻覆酌量于兩三之間，余則以為洪君之計為得，故為之記。

[注】①假儻(ti tang)：即“倜儻”，卓異不凡。誠愨(qu6)：誠干l、，真誠。

②邈焉寒暑：謂遠離炎涼，淡于名利。

③任公子：《莊子>中稱他善釣魚，后來多指超然世外之高士。④齊人：《孟子》記一齊人，常常去墓地討祭品吃，回家向妻妾吹噓自己與富貴者飲食。

22．可填入第①段方框處的虛詞是()。（2分）

A.也

B．矣

C．焉D.哉

23.簡析①②兩段的內在聯系（3分）

24.對洪伯周自號“愛溪”的理由進行推斷，可能性最小的一項是（）。（2分）

A.“愛溪”是洪伯周住處的溪水之名。

B．“愛溪”表示洪伯周喜愛溪水之意。

C．表明洪伯周遠離世俗向往自然之志。

D.洪伯周喜歡在溪邊水畔的垂釣生活。25.分析第③段引用齊人典故的作用。（3分）

26.分析下面這句話與本文觀點的相通之處。（2分）

富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。（（（論語，里仁》）

二寫作(70分)27.根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

面對媒體各種動聽誘人消息的輪番宣傳，有些人欣然接受，有些人不為所動，還有人不僅自己不相信，還提醒別人“不要太天真”。

015靜安二模語文（附答案）

當代設計的危機

①全球最近似乎迎來了“泛設計”時代，特征之一是領導人和坊問在說發展經濟和改善生活的時候，都不約而同言必稱“設計”和“創意”，但很奇詭，幾乎所有人（包括消費者和設計師）都不滿意當下的設計。市場經濟下的設計和消費的“偷安”，使現代設計面臨著真正危機。②該背景下設計的“道德”研究，會是一個十分有意思的角度，“道德”在這里只是一個托詞，只是用來涵蓋人與人工制造物的所有社會屬性和關系。設計倫理與其他學科的倫理學研究一樣，都是關于人的行為的研究。但是，較之其他學科，設計的道德發生在人與人之間的關系行為似乎均隱現在人與物的關系行為之下，也就是說，口。那么，在設計倫理學的視野下將如何理解這個“好”呢？ ③在現代主義設計中，“優良設計”概念的提出和對它的認識，主要集中在對產品功能性的強調和對大眾品味的提高上。其中功能性問題，不僅是圍繞“實用”展開，同時還通過摒棄過分的裝飾來實現設計的“誠實”。時至今日，由于與經濟、與技術、與社會面貌以及文化的反復滲透，設計從邊緣進入社會的中心，其重心也從生產轉向消費、從需求轉向欲求，進而商品的實用性被商品的周期性推翻。在不以物品作為實用品的年代，設計的目的必然變得多元和模糊，其倫理規范也就變得抽象無約束，像“以人為本”的倡導，曾有設計師以人與物的各種關系所列出的尺度，規范了產品為人之合理使用的設計底線，然而，這些數據只能解決人的生理需求的愿望，而更高層次的人的欲望需求將如何以“以人為本”的概念得以補充？過去我們痛苦的是物品的短失，現在我們痛苦的是物品極大豐富之后的選擇以及物的屬性的轉移。

④鮑德里亞在《消費社會》中對于“物的時代”有過精彩概括，他說：“我們生活在物的時代：我們根據它們的節奏和不斷替代的現實而生活著，在以往所有的文明中，能夠在一代一代人之后存在下來的是物，是經久不衰的工具或建筑物，而今天，看到物的生產、完善和消亡的卻是我們自己。”如此，設計不僅擔負著遺物的任務，同時還需要收拾物的“未來”，因為，今天的物品在投產時就已儲存了多重身份：用品、禮品、工藝品，甚至收藏品，人類的虛假性需求已經遠遠超過了實質性需求。所以，人的需求在當代必將以抑制性需求呈現，設計只能在社會和個人、團體之間的起到調和作用。

自古希臘以來“求善”和“為善”一直是倫理道德的核心價值準則之一，然而，今天我們恐怕很難找到“優良設計”簡單或不變的等式,尤其在網絡已成為人的身體和物質游離的常態，“暫時”不僅是一種生命的哲學狀態，也是大眾消費“無常”的理由，如果要使得設計進取向上（其實也就是生活積極向上），就不再只是設計師、產業經營者的問題，而走和所有的需求者密切相關。因此，現代設計的好和壞，不再是物的倫理問題，而是生命哲學的高度問題。1.第③段中加點詞“誠實”在文中的意思是______。（2分）

2.將下列語句組織起來填入第②段方框中，語意連貫的一項是（）（2分）

①在此關系中，我們可以用傳統道德的概念來就某種決定或選擇的行為加以評判 ②因為我們不會說東西誠實不誠實，通常的評判是“好”或者“不好” ③但像誠實問題放到設計倫理中就產生了麻煩

④設計中道德不太像社會生活中的醫學道德、企業道德等有著非常明確的“人一一人關系” A．④②③① B.③①④② C．①③②④ D．④①③②

3.下列有關“設計倫理”看法與文意不一致的一項是（）A．人，設計倫理不涉及道德問題，所以“道德”是一個托詞。B．設計倫理要探時人與人的關系，更探討人與物的關系。C．物品實用功能轉移導致了設計倫理規范無法具體明確。D．現代社會設計倫理問題從本質上看是生命哲學的問題。4.列舉生活實例，對笫③段畫線句作評析。（4分）

5.結合上下文，分析文章第④段引用鮑德里亞的話在文中的作用。（3分）6.聯系全文，概括當今社會“優良設計”理想難以實現的原因。（3分）【命題分析】

本閱讀材料節選自藝術史學者曹小鷗的文章《當代設計的危機》，發表于《讀書》雜志2014年第九期，有刪改。面對“泛設計”時代的到來，當代設計面臨著多重危機，作者從道德倫理、實用價值兩方面展開論述，說明了當代設計要達到“優良”困難重重。選文上，文章體裁和題材與近年高考的風格一致，文章整體閱讀難度較大。題型方面，主要有如下特點：

1.涉及歷年高考常考題型，如詞句含義理解題和文章內容概括題。如第1、3、5題，主要考查理解文章重點詞句含義及其內在聯系，需要考生在把握文章內容、思路、結構的基礎上，掌握重點詞句在文中的含義和作用。又如第6題，考查的是篩選整合信息、概括文章內容的能力。這些都是考生在平時復習中反復聯系、重點掌握的內容。

2.句子排序題需要重點關注。此類題型在2014年高考現代文閱讀一中首次出現，需要考生理解語法在表達文章內容上的作用。學生做題時，不但要具備扎實的語法知識，注意關聯詞的使用、句子的邏輯關系等方面，還需要密切聯系語境，根據文章內容來進行排序。

3.出現了結合生活實際對文章觀點進行評析的拓展類題型。題目要點：舉生活實例，對句子進行分析和評價。考生需緊扣文章句意進行分析，并闡述自己的觀點，結合生活實例來論證。此類題型考查的是學生的分析與綜合能力，難度較大，分值為4分，要拿到滿分不容易。【答案】

1.產品功能的實用性 2.D 3.A 4.參考示例：畫線句指出了人和物之間關系的轉化，說明設計的優良需考慮人們的欲求。當物資稀缺時，產品的實用性更為人們所關注。而物資富足之后，為人們提供了更多選擇的同時，物品的實用性、功能性也發生了變化，這給人們造成了困惑。例如物質匱乏年代，人們最需要的是吃飽，這時一碗米飯就可以滿足需求。而當代人們可選擇的餐廳多了，餐點也有各式各樣的擺盤方式，實用性發生了轉移。

5.（1）內容上，更好的說明了設計在發生的變化。（2）結構上，能夠更好的論證作者的觀點。6.（1）人們對優秀設計需求的概念發生了變化（2）設計承擔了更多的任務，只能在社會和個人，團體間起到調和的作用。（3）設計與需求者密切相關，是生命哲學的高度問題。【解析】

1.本題考查對重點詞句的含義理解。“誠實”的本義是老實，聯系上下文，設計的“誠實”需要“摒棄過分的裝飾”來實現，前文還提到設計功能性問題，因此文中“誠實”應該是指產品功能的實用性。

2.本題考查理解語法在表達文章內容上的作用。學生做題時，不但要具備扎實的語法知識，注意關聯詞的使用、句子的邏輯關系等方面，還需要密切聯系語境，根據文章內容來進行排序。方框前提到“人與物的關系”，4個句子中，設計關系的是第④句，由此可以排除BC。方框后提到在設計倫理學視野下理解“好”，選項中第②句提到了“好”與“不好”，由此可以確定選項D正確。

答題注意：根據文意作出篩選后，還要按照選項將排序后的句子連接起來，帶入原文，看看是否通順。

3.本題屬于客觀題錯誤類型，將選項逐個與文章內容進行比較就可以發現錯誤的選項。第一個選項中“設計倫理不涉及道德問題”第二項與文章第二段“較之其他學科，設計的道德發生在人與人之間的關系行為似乎均隱現在人與物的關系行為之下”吻合所以正確，第三項第四選項與文章最后一段最后一句的內容吻合所以正確。

4.結合生活實際對文章觀點進行評析的拓展類題型。題目要點：舉生活實例，對句子進行分析和評價。考生需緊扣文章句意進行分析，并闡述自己的觀點，結合生活實例來論證。

5.考查論據的作用。答題時主要從內容，結構，兩個方面去思考組織答案。第四段的主要內容就是設計不僅擔負著遺物的任務，而且已儲存了多重身份，引用鮑德里亞的話作為論據是為了說明這一點。

6.屬于信息篩選與整合。先審題，“概括當今社會“優良設計”理想難以實現的原因”，文章三四五段都出現了相關的內容，第三段1-3句做一個概括，第四段在最后一句“所以，人的需求在當代必將以抑制性需求呈現，設計只能在社會和個人、團體之間的起到調和作用。”，第五段最后一句“因此，現代設計的好和壞，不再是物的倫理問題'而是生命哲學的高度問題”做概括。

（二）閱讀下文，完成第7-12題。(21分)

落葉

永井荷風

①美國的樹葉最經不住秋天了。九月的午后炎熱難耐，人們還在談論夏天是否過去，夜間一場重霜，槲、榆、菩提樹，尤其是楓樹那像梧桐般碩大的葉子，仍像夏天一樣顏色沒有改變，也沒有刮風，但卻一片片沉重而懶散地紛紛飄落下來了。當我看到周圍一派秋色，看到在朝夕砭人肌膚的風里，雨一般飄飛的落葉，我是如何深深陷入悲哀之中啊！

②夕暮里，我獨自一人坐在公園水池邊的長椅上。只聽到高高樹梢傳來松鼠覓食的叫聲，灰色的陰霾的天空，夢一般漸漸沉浸在濃重的暮色里，半夜也許會下雨吧？周圍高大的榆樹梢頭，不斷地飄落下來成團的細小的樹葉。仔細一聽，仿佛能聽到樹葉和樹葉相互摩擦的響聲。這是樹葉們共同走向滅亡前的竊竊私語吧？有的落在我的帽子、肩頭和膝蓋上。有的沒有風的引誘，卻遠遠飛落到水面上，遠遠地，遠遠地流走了。

③我把手搭在長椅背上，陷入了深思。忽然想起詩人魏爾倫將人比作落葉的《秋之歌》：“被輕薄的風兒載著，我是彷徨不定的落葉。”聯想眼下，人在旅途，我曾經多少次看到被異鄉的土地埋葬的落葉啊！

④來美國那年正值秋天，當時我在太平洋沿岸。第二年在密蘇里平原，在密執安湖畔，在華盛頓街頭??在紐約已經是第二次看到落葉了。去年剛剛看到這座城市的落葉的時候，我是多么驕傲、得意和幸福啊！我盲目地相信自己，每個星期日都到這個池畔眺望散步者的雜沓的身影。不久，樹葉落光了，寒風吹折了枝條，雪遮蔽了草地。一一演藝界交往的時節到來了。從莎士比亞、拉辛，到易卜生，我看過各種舞臺，貪婪地吞食著世界古今各種藝術作品。我不僅為能全部體味瓦格納的理想而自鳴得意，而且想早日成為日本未來社會新歌劇的奠基人。帶著這種心情，我聽管弦樂i還時常進入美術館大門，評論羅丹的雕塑和莫奈的繪畫。很怯！，冬季就過去了。光禿禿的樹梢又長出嫩芽，開滿了花朵。穿著沉重外套的人又換上輕快的春裝。我也和世人一樣買了新衣新鞋新帽。

⑤我歪戴著帽子，一手拄著拐杖，腋下夾著一本詩集，對著鏡子打量一番，這才出了大門，向著春天午后游人如織的公園走去。我照例在池畔轉了一圈兒，然后來到南}列著莎士比亞、司各特和彭斯銅像的廣闊的林蔭大道，坐在長椅上。這時，和暖的春陽照在身上，仿佛進入恍惚的夢境，感到自己也加入了不朽的詩圣們的行列。悄然遙望四周，道路兩旁一捌二排大樹長出了美麗的嫩葉。樹梢上面的藍天一碧如洗，道路左右海洋般廣闊的草地一派滾綠，令人神清氣爽。

⑥不斷有輕裝的青年女子或駕馬車或騎在馬上從我眼前通過。我只覺得她們都是朝我這邊眺望著微笑著走過去的。當我看到年輕中更加年輕、美麗中更加美麗的女人的笑臉，就無端幻想著幸福的戀情??我用完滿的英語一寫了一部作品，讀了我的書的女子慕名來訪a我們一起談人生'談詩，終于說出了各自的秘密。然后我們結了婚，在長島或新澤西州海邊的鄉村建立了家庭'從紐約往來只需一兩小時。這是一個小小韻村莊，周圍有櫻花和蘋果園。穿過后面的森林就是廣闊的牧場，從這里可以遙望大海。我在春或夏的午后，秋日的傍晚，冬天的白晝，橫勇尚在窗前的長椅上讀書。倦了，就昏昏沉沉地睡去。這時，從鄰室緩緩傳來優美的李斯特的奏嗚曲。我從妻子彈奏的鋼琴曲里驀然醒來??回到現實之中，我發現自己依然坐在黃昏冷風撲面的長椅上口

⑦在這樣的白日夢里，我度過了春天，也走過了夏天，如今又是秋季a看到紛飛的落葉'我好似失落了一場昔日的戀情。

⑧樹葉不久就要落光了。戲劇節和音樂節將伴隨寒冷的北風一起到來。街頭十字路口和停車場的墻壁將到處貼滿劇場的廣告和音樂家的肖像。然而，我還能和去年一樣，作為一個肆無忌憚的幸福的觀察者而存在嗎？明年春天我還能再次陶醉于如煙的夢境中嗎？

⑨沉醉，是人類的生命。我們在不斷地追逐愛情、追逐成功的關夢a但是我們并不是真的指望所有關夢都能成真，只是不斷地追求著空洞的幻影，并在想象和希望中自我沉醉罷丁。波德萊爾說過：“醉，這是唯一的問題。”為了不去感到時間那可怕的重負，讓它不至于使您屈膝于地，您就應該不停地陶醉。美酒、詩歌、道德，什么都行。當你在宮殿的石階上，在山谷問的草地上，或者在寂靜的房間里，突然醒來，那么請你去問問：風、波浪、星星，鳥群，或者向鐘表以及一切可以飛動、旋轉、歌唱、說話的東西發問：現在是什么時候？風、波浪、星星、烏群、鐘表會這樣回答：現在是應該沉醉的時候，如果你不愿做‘時間’的痛苦的奴隸，你就應該無休止地沉醉下去。”

⑩四周早已是黑夜。樹林．暗了，子里在電燈照耀下頻頻飛散的樹葉。天空暗了，池水暗了。我仍然沒有離開長椅，一直眺望著林

【注】永井荷風(1879-1959)，日本作家。本文是作者游歷歐美歸國后所做的《美利堅物語》中的一篇。陳德文譯，有刪改。

7.第①段中作者為什么說“美國的樹葉最經不住秋天”？(3分)8.下面的景物描寫與第②段有相通之處，請從形象和情感兩個角度賞析這兩段文字。（4分）寂寞地停留在河邊的賣宵夜的紙燈，雨夜啼月的杜鵑，陣雨中散落的秋天木葉，落花飄風的鐘聲，途中日暮的山路的雪，凡是無常無告無望的，使人無端嗟嘆此世只是一夢的'這樣的一切東西，于我都是叮親，于執都是可懷。（選自永井荷風（（我愛浮世繪》）

9.第③段畫線的詩句有兩種譯文，你更喜歡哪一種？請從語言形式的角度賞析。（3分）我，宛如轉蓬被輕薄的風兒載著 聽憑惡風我是彷徨不定的落葉 送我漂泊 海北天南 像一片

桔葉（向軒譯）

10.對第⑨段的“沉醉”評說最恰當的一項是 A．“沉醉”是追逐愛情和成功而無法實現 B．“沉醉”于美好的景致和事物，可以讓人忘記時間的重負。C．作者希望以“沉醉”來脫俗，可又處在無法離俗的矛盾中。D.作者借波德萊爾的話感嘆“沉醉”，其實不過是一種逃避。11.聯系全文，分析作者以“落葉”作為本文標題的理由。（4分）

12.第⑧段畫線句是作者提出的問題，請在理解本文的基礎上，對作者的問題進行探究，提出自己的看法。（4分）【命題分析】

這篇閱讀選文偏難，對作者和文章背景有一定了解有助于理解文章思想。文末注給了極大的提示作用：“本文是作者游歷歐美歸國后所做的《美利堅物語》中的一篇”，這提醒我們，在閱讀時也需要注意文章的“注”。

本文選自永井荷風的散文集《美利堅物語》。永井荷風是日本唯美主義文學的代表作家。明治維新后日本社會開始全盤西化。1903年，永井荷風奉父命只身前往美國游學、工作，在深刻地了解了美國及美國文化的同時，他也重新思考了日本人的精神和現實是否經得住“西方化”的沖擊、美國式的社會模式是否能讓明治時期的日本人獲得精神上的安寧和生活上的富足。《美利堅物語》一書共24篇散文，正是表現了作者的這些反觀和反思。

本篇屬于抒情散文，以“落葉”為線索，寫了作者在長椅上看著落葉產生了對“美國夢”的浮想聯翩，同時也對前路產生了困惑。文章結構：

從題型上看，這次模考對文學文本閱讀的考查向2014年的上海高考題看齊，具有以下特點： 1.文章內容理解題比重較大，包括對重點詞語、句子和標題的理解。比如第1題對文章首句的分析，第10題對重要詞語“沉醉”的理解，第11題對標題《落葉》的分析。這些都是往年高考的常考、必考題，要求考生能夠準確理解散文中的重點詞句，包括詞句的本意、內涵和效果、作用等。

2.文章情感主旨類題目常考不衰。第8題要求從形象和情感兩方面分析文本，并舉出作者的另一篇文字。這類題目是常考熱點。只要緊扣題意，聯系文本進行分析，本題分數穩拿。要格外留意題目要求是比較異還是比較同，分析時不可偏廢其一造成丟分。

3.語言風格題形式新穎。鑒賞作品的表現手法和語言風格是歷年高考重點之一，相似題型有2012年《冬陽?童年?駱駝隊》的第10題。與以往在高考中出現的題目不同，本題要求對語言風格不同的譯文進行比較。部分考生在做這類題目時常常會陷入沒有自己的話可以說的尷尬境地，而只能以套話應試。部分考生則能認真分析具體的句子的具體的語言風格，從文本實際出發，從自己的真實感受出發，結合例子進行恰當的分析。4.出現難度比較大的拓展類型題，對學生的思維開拓提出更高要求。這類題型一個突出的特點，就是必須聯系文本，聯系實際，聯系自身。說的再通俗一點就是能夠根據文章的內容聯想到學生自身的實際情況或是在文章中能讀出自己或是社會的影子，文章對于我們目前的學習有什么幫助和指導意義。這就是人們常說的：走近文本（理解文本的基本內容），再走出文本（能由文本聯系學生自己或是社會實際進而解決實際問題）。由于這類題型難度較大，高考也越來越傾向于出這樣的開放性題目，還需要考生多加注意。【答案】

7.此處作者運用了比擬的修辭手法，一方面形象地說明在九月份暑氣尚存的時候，美國的樹木就已經紛紛落葉的自然現象；另一方面表達了自己身在異國他鄉，隨著秋葉飄落而產生了聯翩思緒和哀傷。

8.兩段文字都屬于景物描寫，通過松鼠、陰天、暮色、樹葉、杜鵑、紙燈、山雪等意象，渲染了蕭索、落寞的氛圍，烘托了作者蕭索、孤寂的心情，獨處、善思的作者形象躍然紙上。9.參考一：第一種譯文，語言簡潔，節奏明快，形式錯落有致，如“我/宛如轉蓬”，“像一片/桔葉”，生動形象地體現了落葉飄零、人漂泊的情感。

參考二：第二種譯文，風格質樸，語言凝練，通過“輕薄”和“彷徨”，簡明地指出環境氛圍和作者惶惑的內心情感。10.D 11.落葉”是貫穿全文的線索，點出了事件和季節，渲染了文章零落、蕭條、哀思的氛圍，暗示了作者心緒不定和彷徨困惑的情感。

12.作者借問題說明了自己過去、現在和未來的境況，表明了自己的困惑。作者在過去只是一個美國社會文化的觀察者，選擇了逃避，沒有作出實際行動去融入美國社會。面對作者這種困惑與迷茫，與其逃避現實、沉溺于白日夢，不如化為行動，活在當下。【解析】

7.這是一道關于重點句子的含義理解題，分值為3分，難度不大。

第一步：判斷本句是否使用修辭格，使用哪種修辭格。樹葉非人，而寫了它“經不住”，使用了比擬的修辭手法。

第二步：還原修辭手法，指出本意。從表層原因來看，“經不住”秋天是因為美國的樹木落葉早。

第三步：挖掘深層含義，聯系文章主旨和作者情感進行分析，從“當我看到周圍一派秋色，看到在朝夕砭人肌膚的風里，雨一般飄飛的落葉，我是如何深深陷入悲哀之中啊！”一句看來，作者是借落葉引出自己的哀思。

答題注意：組織答案要層次分明、語言簡潔流暢。部分考生只答出修辭手法和表層原因，要注意到本題分值為3分，還需要聯系文章思想感情作答。

8.本題考查分析作品的表現手法、把握作者情感。這是高考常考的題型，首先應確定文段使用的表現手法。從松鼠、陰天、暮色、樹葉、杜鵑、紙燈、山雪等描寫來看，文章是通過景物描寫來塑造人物形象、烘托人物心情。

答題時要注意結合具體內容和作家情感作答。

9.本題是考查詩歌語言風格。可以任選一種風格來回答，要注意把握不同語言風格的特征。答題注意，回答語言風格類題目，要先明特色，再舉例證，最后分析作用，即表達了作者什么樣的情感。

10.本題考查對重點詞句的理解。回答這類題目，首先應明白詞語本義，其次聯系上下文理解語境義，然后逐一閱讀選項進行判斷。“沉醉”的本義是沉浸在某種事物中。從文中找到與“沉醉”有關闡述，有三處：“我們并不是真的指望所有關夢都能成真，只是不斷地追求著空洞的幻影，并在想象和希望中自我沉醉罷了”，“為了不去感到時間那可怕的重負，讓它不至于使您屈膝于地，您就應該不停地陶醉”，“現在是應該沉醉的時候，如果你不愿做‘時間’的痛苦的奴隸，你就應該無休止地沉醉下去”。由此可以看到，當追逐理想、面對壓力的時候選擇的“沉醉”，實際上就是一種逃避。D正確。11.本題分析標題的內涵，理解文章線索。回答此類題目思路： 第一步：理解題目本意。第二步：注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。

第三步：注意它在表面含義之外是否有語意雙關或文章主旨意義。

標題作為文眼，一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。標題的用意（原因、作用、效果、好處）有：

①點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。②概括故事情節、暗示比喻象征、揭示小說主旨。③結構線索，組織全文；寄托情感，深化主題。④鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果。

答題注意：考生基本能回答出“全文線索”這一點，對“落葉”具有的渲染、烘托的作用也能言及，但在表達上有所欠缺。因此，組織答案要注意，思路清晰，答題分清要點，盡量對號入座。

12.本題屬于拓展類題，出題角度更接近與社科文閱讀中的推斷題。任何推斷和想象都不是空穴來風，都必須從文章的具體內容出發，準確把握文章的觀點，根據文章提供的信息，沿著文章已有的思路往前延展開來。反過來，由推斷和想象而得出的新的認知，也必須與文章的內容觀點相吻合，是文章中相關信息的合理延伸。解答這類題目，首先應把握畫線句子的含義，進而聯系文章的主要內容進行分析。畫線問句包含兩個方面內容，“去年”和“明年”。作者對“去年”的“我”做了一個總結，“我”只是一個美國社會文化的觀察者；在作者對“明年”的問話中，表明了現在的“我”是一個逃避現實而沒有作出實際行動的人。作者提出這一疑問，表達了自己的困惑。考生可以選擇一個角度，根據自己的理解來回答如何解決這一困惑。

（三）默寫。（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評分】 13.(1)_____________________，為誰流下瀟湘去。（秦觀《踏莎行》）（2）鳥雀呼晴，________________。（周邦彥《蘇幕遮》）（3）___________________，傷心秦漢經行處（4）間關鶯語花底滑，________________。（5）_______________，小人喻于利。（6）知人者智，_______________。（7）山水之樂，_______________。（8）壁立千仞，________________。【命題分析】

沒有變化，基本沒有需要注意的地方，難度較低。這些句子都是平時背誦的重點句，初中部分也是來自名篇《醉翁亭記》。課外的“知人者智，自知者明”和“壁立千仞，無欲則剛”也都是比較常見的。【答案】

①郴江幸自繞郴山 ②侵曉窺檐語

③望西都，意躊躇，??（宮闕萬間都做了土）④幽咽泉流冰下難 ⑤君子喻于義 ⑥自知者明

⑦得之心而寓之酒也 ⑧無欲則剛

四、閱讀下面的作品，完成14——16題（8分）

卜算子

謝逸

煙雨冪橫塘，紺色涵清淺。

誰把并州快剪刀，剪取吳江半。

隱幾岸烏巾，細葛含風軟。

不見柴桑避俗翁，心共孤云遠。14.從詩歌體裁上看，本作品屬于（）（1分）A.古體詩

B.格律詩

C.長短句

D.元曲

15.對本作品分析不恰當的一項是（）（3分）

A.“煙雨冪橫塘，紺色涵清淺”了煙雨空漾、水光瀲滟的美麗景色。B.以并州剪刀剪來吳江水，突出眼前水色之美，比喻新穎，想象奇特。C.烏巾、細葛的穿著，伏于幾案的動作，刻畫了清貧自得的農夫形象。D.陶淵明是柴桑人，這里以不見陶淵明，寄托了孤獨之感、向往之情。16.“心共孤云遠”句中的“遠”字用得好，請對此作賞析。（4分）【命題分析】

總：文本是一首宋詞。題目分值和題型分布沒有大的變化。第一題，依然是出現頻率高的判斷體裁的選擇題。

第二題，依然是選擇題，考查對整個作品細節之處的理解。第三題，依然是問答題，考查的是常見題型“煉字”。整首詞化用了很多前代經典，所營造的意境也是古典詩詞中慣常所見的，理解起來難度不高。“心共孤云遠”，聯系陶淵明來寫，我想同學們對陶淵明及其象征意義應該非常熟悉。【答案】 14.C 15.C 16.“心共孤云遠”，我的心和孤獨的云朵一起飄到了一個遙遠的地方或一個遙遠高潔的精神世界，物我一體，頗有陶淵明隱逸和高潔之姿。表達了詞人對隱居生活的向往和熱愛，高遠的志向，以及對高潔精神世界的追求。【解析】

14.這是一首詞，根據句式的參差不齊和題目《卜算子》都可以推斷出來，要知道常見詞的別稱，如詩余，長短句。

1.C“伏于幾案的動作”錯誤。岸，此處是露額之意。就算不知道這個，“案”與“岸”也是明顯不同的。2.屬于煉字題。

第一步，看字的本義和在此處的意思。“遠”指實地距離的遠，也指精神或時間的遙遠。第二步，看其是否使用了藝術技巧，此處似乎沒有。第三步，概括本句內容，聯系全詩看其意境。“心共孤云遠”，我的心和孤獨的云朵一起飄到了一個遙遠的地方或一個遙遠高潔的精神世界，物我一體，頗有陶淵明隱逸和高潔之姿。第四步，表達作者什么思想感情。對隱居生活的向往和熱愛，高遠的志向，以及對高潔精神世界的追求。附全詞分析：

這是北宋詞人謝逸的作品。這首詞化用前人詩意或全用成句，是典型人江西詩派詞風。首句“煙雨冪橫塘”，句法全襲杜甫的“煙雨封巫峽”（《秋日荊南送石首薛明府辭滿告別三十韻》）；

三、四兩句完全化用杜甫的“焉得并州快剪刀，剪取吳松半江水”（《戲題王宰畫山水圖歌》）。下片首句“隱幾岸烏巾”，可以從杜詩中找到痕跡：杜詩《小寒食舟中作》云：“隱幾蕭條戴鹖冠”。《北鄰》詩云：“白幘岸江皋”。《南鄰》詩云：“錦里先生烏角巾”。烏巾、白幘，都是頭巾，岸，露額也。至于“細葛含風軟”，則全用杜詩《端午日賜衣》成句。此詞上片寫景，描畫出了隱者所處的環境。煙雨空濛，水色天青，橫塘瀲滟，吳江潺湲，風景如畫，使人心靜神遠，幾欲忘卻濁世塵寰。下片寫人，烏巾葛衣，儼若神仙，心逐孤云，隱自恬淡。山水寄幽情，此之謂真隱士也，境是仙境，人是高士，境界和諧完美，難怪前人評曰，“標致雋永，全無香澤，可稱逸調。”（《詞統》卷四）

下片一、二句，描寫的是隱者的服飾和神態。不論是用詞，還是意境，都是從杜詩演化來的。下片三、四句，“避俗翁”，指陶淵明，陶為柴桑人，故云。杜甫就明明說過“陶潛避俗翁”（《遣興五首》其三）。“孤云”，出自陶詩“萬族各有托，孤云獨無依；曖曖空中滅，何時見馀暉”（《詠貧士七首》其一）。杜詩亦云：“百鳥各相命，孤云無自心”（《西閣二首》其一）。杜詩《幽人》又云：“孤云亦群游，神物有所歸。”孤云，隱士之喻也。幽人，亦隱士也。陶詩“孤云”喻貧士，貧士亦隱者也。常建《宿王昌齡隱居》詩說得最清楚：“清溪深不測，隱處惟孤云。”“心共孤云遠”，“共”字好，“遠”字用得更好，物我一體，把隱者高潔的情操和高遠的志向生動而形象地表現出來了。

（五）閱讀下文，完成17-21題。(16分)郭

榮

①郭榮，字長榮，自云太原人也。榮容貌魁岸，外疏內密，與其交者多愛之。周大冢宰宇文護引為親信。護察榮謹厚，擢為中外府水曹參軍。時齊寇屢侵，護令榮于汾州觀賊形勢。時汾州與姚襄鎮相去懸遠，榮以為二城孤迥，勢不相救，請于州鎮之間更筑一城，以相控攝，護從之。俄而齊將段孝先攻陷姚襄、汾州二城，唯榮所立者獨能自守。護作浮橋，出兵渡河，與孝先戰。孝先于上流縱大筏以擊浮橋，護令榮督便水者引取其筏。以功授大都督。護又以稽胡數為寇亂，使榮綏集之。榮于上郡、延安筑周昌等五城，以遏其要路，稽胡由是不能為寇。

②榮少與高祖親狎，情契極歡，嘗與高祖夜坐月下，因從容謂榮曰：“吾仰觀玄象，俯察人事，周歷已盡，我典代之。”榮深自結納。宣帝崩，高祖總百揆，召榮，撫其背而笑曰：

“吾言驗未？”高祖受禪，引為內史舍人，以龍潛之舊，進爵蒲城郡公。仁壽初，西南夷、獠多叛，詔榮領八州諸軍事行軍總管，率兵討之。歲馀悉平。

③煬帝即位，入為武侯驃騎將軍。后數歲，黔安首領田羅駒阻清江作亂，夷陵諸郡，民夷多應者，詔榮擊平之。明年，帝復事遼東，榮以為中國疲敝，萬乘不宜屢動，乃言于帝曰：“戎狄失禮，臣下之事。臣聞千鈞之弩不為鼷鼠發機，豈有親辱大駕以臨小寇？”帝不納。復從軍攻遼東城，榮親蒙矢石，晝夜不釋甲胄百余日。帝每令人窺諸將所為，知榮如是，帝大悅，每勞勉之。九年，帝至東都，謂榮曰：“公年德漸高，不宜久涉行陣，當與公一郡，任所選也。”榮不愿違離，頓首陳讓，辭情哀苦，有感帝心，于是拜為右侯衛大將軍。后數日，帝謂百僚曰：“誠心純至如郭榮者，固無比矣。”其見信如此。——選自《隋書?列傳第十五》，有刪減。17.寫出下列加點詞語在句中的意思。（4分）

①護令榮于汾州觀賊形勢（）②榮以為二城孤迥（）③晝夜不釋甲胄百余日（）

18.下列各組中加點詞意義相同的一項是（）。A．縱大筏以擊浮橋

護又以稽胡數為寇亂 B.以遏其要路

周歷已盡，我其代之

C.稽胡由是不能為寇

千鈞之弩不為鼷鼠發機 D.因從容謂榮曰

相如因持璧卻立 19.將下列句子譯成現代文。（共5分）(1)戎狄失禮，臣下之事。

(2)誠心純至如郭榮者，固無比矣。

20.第②段中描寫高祖“撫其背而笑曰”的作用是。21.概括“郭榮”主要的品格特點。【命題分析】

總：人物傳記類文言文，文本來自于《隋書》，傳主是先唐的一個將領。這篇文言文的篇幅稍微長一些，但是題目的難度不太大。

題型只有一處有變化，其它依然是考查實詞、虛詞、句子翻譯、人物形象，后四者幾乎都是必考題型。

變化的是第20題，考查句子作用。句子的作用在現代文中考查的比較多，在這個地方算是一個少見題型。答題的思路也可以參考現代文句子作用的答法，從結構和內容兩個方面切入。【答案與解析】

17.①觀察 ②遠，遙遠（“天高地迥，覺宇宙之無窮”——《滕王閣序》）③脫下，卸下（由常見成語“手不釋卷”“愛不釋手”中的“放下”之意，聯系戰場戰時緊張的情境，可以推斷）18.D（A用；因為 B代詞，他的；副詞，表推測，可以 C做；因為 D于是）（本題需要同學們熟練掌握18個虛詞，D選項“相如因持璧卻立”出自課內，對課內的文言文篇目一定要十分熟悉，拿到一個句子自動翻譯。）

19.①戎狄（或可譯為邊境少數族群）不講禮節（發動戰爭），這是臣下（要處理）的事。②像郭榮這樣誠心誠意，純粹之至的人，的確無人與他相比啊。

（第一句注意補充省略的成分。第二句注意特殊句式定語后置“誠心純至如郭榮者”，要調整成現代漢語規范語序，實詞注意“純至”“固”。翻譯的時候注意結合上下文意，逐字逐句直譯，字字落實，注意把特殊句式翻譯成正常語序，注意一些重點實詞，這些都是采分點。）20.①結構上承上啟下，上承郭榮和楊堅促膝交談，高祖說自己“仰觀玄象，俯察人事”，覺得周朝要滅亡了，自己要取而代之，后文說楊堅果然創立了新的朝代隋朝②內容上說明了郭榮和楊堅屬于無話不談的密友，同時也說明了楊堅的爽朗和自信的性格。（考查句子的作用。句子的作用在現代文中考查的比較多，在這個地方算是一個少見題型。答題的思路也可以參考現代文句子作用的答法，從結構和內容兩個方面切入。結構上“撫其背而笑曰”可以說是承上啟下，上承郭榮和楊堅促膝交談，高祖說自己“仰觀玄象，俯察人事”，覺得周朝要滅亡了，自己要取而代之，后文說楊堅果然創立了新的朝代隋朝；內容上說明了郭榮和楊堅之間的關系非常親密，屬于無話不談的密友，同時楊堅“撫其背而笑”也說明了楊堅的爽朗和自信的性格。）

21.謹厚、勇敢勇猛、有智慧有預見性、親切友善、誠心純至。（考查人物的形象和個性，這是人物傳記文言文常考的一個題型，此處得到延續。同學們平時練習的時候要積累常見的形容個性、品格、形象的形容詞，以免找不到恰切的詞語。本題問的是傳主郭榮的形象特點，需要通讀全文，看這個人身上都發生了什么事，他的行為和言語是什么，從中概括“主要的品格特點”。首先，第一段中有原詞“謹厚”。其次，第一段主要講了郭榮在戰爭軍事中的一些表現，說明他有軍事才能，勇敢有智慧。第三，楊堅說自己周要滅亡，自己要取而代之，“榮深自結納”，說明郭榮有想法有預見性，并且是一個親切和善的朋友，第四，后面又講到軍事戰爭，“晝夜不釋甲胄百余日”說明郭榮不但作戰勇猛，而且非常盡職盡責。最后，隋煬帝的評價是“誠心純至”。）【譯文】

郭榮字長榮，自稱是太原人。

郭榮體貌魁偉，外表粗心，內實細密，與他父親交往的人，大多喜歡他。北周的大冢宰宇文護把他當作親信。

宇文護發現郭榮謹慎忠厚，提拔他任中外府水曹參軍。當時北齊屢屢犯邊，宇文護讓郭榮在汾州觀察賊人的形勢。

當時汾州和姚襄鎮相距甚遠，郭榮認為兩城孤立，不能互相援救，請在汾州和姚襄鎮之間另筑一城，以便控制形勢，宇文護接受了這一建議。不久齊將段孝先攻陷姚襄鎮和汾州城，只有郭榮所筑之城獨能自守。宇文護作浮橋，出兵渡過黃河，與段孝先作戰。

段孝先在黃河上游放大筏以撞擊浮橋，宇文護讓郭榮督促習水性者牽開大筏。郭榮因功被授大都督。

宇文護又因稽胡屢為邊患，派郭榮安撫召集他們。

郭榮在上郡、延安修筑周昌、弘信、廣安、招遠、咸寧等五城，以遏其要路。稽胡從此不能為邊患。

周武帝親統萬機，拜郭榮為宣納中士。

后隨武帝平定齊國，因為戰功，賜馬二十匹，綿絹六百段，被封為平陽縣男，升任司水大夫。郭榮年少時與隋高祖親近，感情很好，曾與高祖夜坐月下閑談，高祖對郭榮說：“我仰觀天象，俯察人事，周代將盡，我將取代他。”郭榮深深地與高祖結交。周宣帝去世后，高祖總攬朝政，召來郭榮，撫著他的背而笑著說：“我的話驗證了沒有？”就拜授郭榮為相府樂曹參軍。不久又以本官兼任蕃部大夫。

高祖受北周禪讓，任郭榮為內史舍人，因他是高祖登基前的好友，晉封他為蒲城郡公，升任上儀同。

累遷至通州刺史。

仁壽(601～604)初，西南方的夷人、獠人大多背叛朝廷，下詔郭榮，讓他任八州軍事行軍總管，率兵進剿。

一年多后全部平定，賜郭榮奴婢三百多口。

隋煬帝即位后，郭榮入京任武侯驃騎大將軍，因為嚴厲正直而出名。

幾年后，黔安的首領田羅駒阻斷清江而造反，夷陵各郡的百姓大多響應，下詔讓郭榮擊平了他們。

郭榮升任左候衛將軍。

跟隨隋煬帝西征吐谷渾，拜授銀青光祿大夫。遼東戰爭中，郭榮因功升任左光祿大夫。

次年，煬帝又征遼東，郭榮認為中原疲弊，皇上不應屢屢興師，于是對煬帝說：“戎狄失禮，這是臣下的事。

我聽說，千鈞大弩不為小小的鼷鼠發機，哪有皇帝親動而臨小寇的道理？”煬帝不采納。郭榮又隨煬帝進攻遼東城，郭榮親自上陣，冒著箭矢、石頭，日夜不解甲，達到一百多天。煬帝常常讓人窺探諸將所為，知道郭榮如此，煬帝非常高興，常常慰勞、鼓勵他。大業九年(613)，煬帝到東都，對郭榮說：“你年事漸高，不宜久自征戰，我要給你一郡，任你挑選。”郭榮不愿離開煬帝，叩頭陳請，言辭和感情都很哀苦，感動了煬帝，于是授郭榮為右侯衛大將軍。

幾天后，煬帝對百官們說：“誠心誠意，像郭榮這樣的，的確無人與他相比。”他就是這樣被信任。

（六）閱讀下文，完成22-26題。(12分)

愛溪記

唐寅

①人莫不有所愛，失其所愛，則傷其衷；人莫不有所資，失其所資，則困其生。愛之而不失，資之而不窮，惟取天地，自然而然者為能然。若金紫之貴，珠玉之富，或者能削奪，則貧之□。削奪而賤窮，則失其所愛與資，將傷困之不暇，求其夷然而樂，坦然而安者，必無也。②新安洪君伯周，傲儻誠愨①士，跡履遍江湖，聲聞滿儒冠。少孤而孝，奉祖與母以居，樂其志以資其生，弄長竿之清風，披蓑笠之煙雨，飄然波濤，邈焉寒暑⑦，勢不可奪，強不可撓，蓋任公子o乏流。于是以愛溪自號，而丐余記之。③余謂文士之處世，失其所愛與資，奔走于不可得已之間，俯仰于無可奈何之際，蓋心茲恐懼，身措無地，安能上傳而下育也？得其所愛與資，而非其道，以富貴自炫，而驕其妻妾，齊人④也。翻覆酌量于兩三之間，余則以為洪君之計為得，故為之記。[注】①假儻(ti tang)：即“倜儻”，卓異不凡。誠愨(qu6)：誠干，真誠。②邈焉寒暑：謂遠離炎涼，淡于名利。③任公子：《莊子>中稱他善釣魚，后來多指超然世外之高士。④齊人：《孟子》記一齊人，常常去墓地討祭品吃，回家向妻妾吹噓自己與富貴者飲食。22.可填入第①段方框處的虛詞是()。（2分）A.也

B．矣

C．焉

D.哉

23.簡析①②兩段的內在聯系（3分）

24.對洪伯周自號“愛溪”的理由進行推斷，可能性最小的一項是（）。（2分）A.“愛溪”是洪伯周住處的溪水之名。B．“愛溪”表示洪伯周喜愛溪水之意。C．表明洪伯周遠離世俗向往自然之志。D．洪伯周喜歡在溪邊水畔的垂釣生活。25.分析第③段引用齊人典故的作用。（3分）26.分析下面這句話與本文觀點的相通之處。（2分）富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。（論語，里仁）【命題分析】

總述：本題延續了高考第二篇文言文閱讀的一貫模式，選取了明代散文名篇，設置了五道題目，分值為12分。閱讀難度不大，但是從題型的角度來看，有一些新穎的地方值得關注： 1.虛詞填空的題型似乎成了必考題。繼2014年的高考中出現了該題型之后，2015屆的一模考中有六個區都出現了填寫虛詞的題目，靜安的二模又出現了這種類型題，提示了老師和學生都要格外關注虛詞的用法，這比第一篇文言文閱讀中對虛詞的考查難度更大，要求學生對虛詞用法的掌握更加精確，也更加靈活。

2.出現了推斷題型。第24題是之前沒有在上海高考中出現的問法，推斷——要求在對原文的精確理解的基礎上合理的發揮想象，推斷的內容要符合常理和文章思路。本題難度倒是不大，但是很有迷惑性，因為學生做題的慣性會覺得這篇散文一看標題就是寫景抒情的文章，所以要求學生能夠準確把握寫作對象及特點。

3.出現了發散題型。第26題是在對文章內容理解基礎上的拓展，之前該題型只出現在現代文閱讀中的最后一題，難度較大。本題考查學生對與文章觀點的把握，并且能夠將文中的觀點遷移到對其他內容的理解上。命題人有意在降低難度，只要求分析兩個觀點的相通之處，分值也不高，但是這種新題型還是值得同學們關注。【答案】 22.B 23.第一段是肯定“愛與資”對人的重要性，第二段寫愛溪先生能安貧樂道，順乎自然，孝順奉親，坦蕩心胸。用第一段的說理反襯出愛溪先生的高士風致，表現出作者對愛溪先生的贊許，同時也抒發了作者的志向。24.A 25.通過其人去墓地吃祭品卻向妻妾吹噓自己與富人飲食的可笑行為，證明了如果不是靠自己的努力，即使得到“愛與資”，也是可笑又可恥的炫富行為。和上文“失其所愛與資”的情況形成對比，共同論證了文人應該遵循如洪伯周般高雅的處世之道。運用典故，使文章言簡意賅，含蓄有致。

26.這句話表現了孔子的理欲觀，客觀論證了人們對于富貴的欲望，但是更提出了要取之有道才能安于享受。與本文的觀點一致，任何人都不會甘愿過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。但這必須通過正當的手段和途徑去獲取。這種觀念在今天仍有其不可低估的價值。【解析】

22.考查虛詞的用法。

首先看一下原文中的空格出現在句末，我們要掌握選項中的虛詞在句末的用法。“也”用在句末表示判斷語氣、肯定感嘆的語氣或者疑問語氣。“矣”文言助詞，用在句子末尾，相當于“了”。“焉”比較復雜，有三種：做兼詞，相當于“于之”；做代詞，相當于“之”；做語氣詞，表示“了、啊、呢”。“哉”表示感嘆、疑問、反問。

其次看原文，對應幾種虛詞的用法來選擇。原文中“或者能削奪，則貧之□。”有個標志性的詞語“則”，說明本句表示陳述語氣，所以選擇“矣”。

23.考查段落之間的內部關系，其實屬于分析作者寫作思路的題型。

回答這種題目的時候首先要概括段落內容，然后結合文章主旨看是否用到表現手法，分析段落在結構上的作用。

24.考查根據文章內容進行推斷。

該題型是新題型，但是難度不大，首先我們要知道這篇文章的主要內容是什么。本文由“愛”字而及“資”字，并由這兩點生發開去，闡述了文士的處世之道。文章是贊洪君，也是作者自寄懷抱。“弄長竿”六句寫出了高士的風致。所以對應選項，最不合理的就是A選項，因為并沒有提及“溪水”。25.考查典故的作用。

之前對該知識點的考查主要集中在詩詞鑒賞中，在文言文閱讀中還是第一次出現。我們首先要了解典故的內容對表現文章主旨的作用，還要了解運用典故的效果，綜合起來作答。26.拓展類型題。

首先要明確文章的觀點，本文的觀點就是要像洪君一樣有高雅的處世之道，對“愛與資”要有正確的態度。

然后要理解題干中的這句話。“富裕和顯貴是人人都想要得到的，但不用正當的方法得到它，就不會去享受的”。

最后比較兩者的共同點，組織答案。

27.根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。面對媒體各種動聽誘人消息的輪番宣傳，有些人欣然接受，有些人不為所動，還有人不僅自己不相信，還提醒別人“不要太天真”。

一、抓住關鍵詞分析“是什么”、“為什么”、“怎么樣”。

1、面對媒體各種動聽誘人消息的輪番宣傳

媒體是什么？媒體為什么要做各種動聽誘人的消息？對受眾負責的媒體究竟應該怎樣做？ 媒體是指人借助用來傳遞信息與獲取信息的工具、渠道、載體、中介物或技術手段。傳統的四大媒體分別為：電視、廣播、報紙、周刊(雜志)等。隨著科學技術的發展，逐漸衍生出新的媒體，例如：IPTV、電子雜志等，他們在傳統媒體的基礎上發展起來，但與傳統媒體又有著質的區別。

媒體主要有以下七項功能：

1、監測社會環境

2、協調社會關系

3、傳承文化

4、提供娛樂

5、教育市民大眾

6、傳遞信息

7、引導群眾價值觀

媒體對受眾的積極影響主要體現在以下幾個方面：

第一，為受眾提供大量的信息。受眾之所以接觸新聞媒體，首要目的就是獲得各種有用的信息，了解周圍世界的變動。只有掌握了大量豐富的信息，才能維持正常的學習活動、社會生產和生活秩序。大到國家的大政方針，小到每日的天氣情況，任何風吹草動，都對我們的學習、工作、生產和生活產生著重大的影響。以山東的報刊為例，《齊魯晚報》、《生活日報》、《濟南時報》、《半島都市報》等都市生活類報紙因其信息量大、新鮮及時、以人為本、關注民生而深受讀者青睞。而山東電視臺的《生活幫》欄目，大量報道觀眾關心的事、群眾身邊的事，幫助群眾排憂解難，宣傳、贊揚助人為樂的好人好事；曝光生活中違反社會公德的行為，揭露各行業損害群眾利益的黑幕，從而贏得了廣大觀眾的喜愛，躋身全國電視臺民生類節目的前列。

第二，為受眾傳播知識。新聞媒體雖然不是教科書，但是它所傳播的信息和人們日常的生產、生活以及工作都有著密切的關系。同時，科學技術上的新發現、新發展，社會科學上的新探索、新觀點，能使受眾不斷了解社會科學文化的發展，不斷豐富自己各方面的知識和技能，從而使自己不斷地充實和提高。例如，中央電視臺科技頻道的《走進科學》和《探索?發現》欄目，用生動的畫面和語言向人們講述科學領域的新發現，形式鮮活、內容豐富。再如，山東教育社主辦的《山東教育》、《當代小學生》和《現代教育導報》等報刊，緊跟時代步伐，深入分析中小學教育中產生的問題，及時把握教育領域的發展動態，把最新的教育理念和科學有效的教育方法展示給廣大教育工作者，并且報道了李振華、李希貴、崔其升等一大批在全國產生巨大影響的先進人物；《當代小學生》、《快樂作文》、《小學生文摘》等雜志幾乎每一期都在顯著的位置介紹一位全國十佳少年，在全國引起很大反響，深受廣大讀者的喜愛。第三，為受眾提供娛樂。近幾年來，隨著人們物質生活水平的提高，人們對于精神文化生活有了更高的要求和期待。新聞媒體作為連接社會信息與受眾的紐帶，在傳播信息、提供娛樂資訊和娛樂內容等方面，發揮了重要的作用。各種調查表明，電視臺的各種娛樂節目，電臺的音樂節目，以及報紙的趣味性專欄，都深受受眾的喜愛。例如，中央電視臺的《非常6+1》、湖南衛視的《智勇大沖關》，中央人民廣播電臺的《音樂之聲》，濟南交通廣播的Music88.7等欄目的開播和頻道的開設，使受眾在緊張的學習和工作之余，身心都能得到極大的放松。第四，使受眾受到教育，增強受眾的法律觀念和法治意識。隨著經濟的快速發展，各類社會矛盾也日益突出，各種違法犯罪現象屢禁不止。而媒體通過對典型案例的再現和分析，能夠客觀展現違法行為的危害性，能在受眾中起到很好的警示作用，有利于維護良好的社會秩序，也有利于構建社會主義和諧社會。例如，中央電視臺新聞與法頻道的《今日說法》、山東人民廣播電臺的《法眼看社會》，時刻提醒著人們去做一名守法的公民。

第五，對受眾的觀念和思維方式也會產生影響。媒體通過播出、刊登積極向上的內容，有助于受眾樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，山東人民廣播電臺的《田園晚風》欄目，之所以能一直受到廣大聽眾的青睞，就是因為主持人的耐心開導，能幫助聽眾消解困擾，重新樹立正確的生活觀念。

某些網絡媒體更看重利益，沒有重視媒體的社會效益，為了吸引眼球，做出各種動聽誘人的消息。

媒體是公共環境的一部分，媒體具有成為影響社會公眾的力量，媒體總是要強調客觀、真實，媒體在發展過程中始終應遵循如何對人提供更加有幫助的方向。

新時代，主流媒體報紙、廣播、電視應當發揮更加重要的作用，即對輿論導向進行正確的引導，那么怎樣正確引導輿論導向呢？

1.對于真假難辨的新聞信息，應當查清真實情況，避免假消息誤導受眾，欺騙受眾，例如在2010年轟動全國的藥家鑫案中，有人在網絡上發布謠言，稱藥家鑫父親是軍中高官，藥家鑫是官二代等，很多媒體沒有認真辨別事情的真偽，一有信息就報道，造成此案中社會輿論導向出現了偏差，侵犯了藥家鑫的父親藥慶衛的名譽。

2.對于受眾需要知道、想要了解到的信息，應當進行一定的整理，制作成系統的新聞信息，傳遞給受眾，例如在馬航MH370航班失聯事件中，傳統主流媒體在報道過程中就把網絡上各式各樣的消息進行了整合，使之成了一個系統報道，讓受眾能夠有條理地獲得自己所需要的信息。

3.對于血腥、色情等違背公序良俗、傳播負面能量的信息，應當進行一定的過濾，對于負面新聞要有選擇地傳播，當然這并不意味著主流媒體只報喜不報憂，只是由于負面新聞對于社會和諧性和穩定性有著不利的負面影響，主流媒體在傳播信息的過程中應當考慮到新聞信息的社會效應。

4.對于一些公眾了解不多但有實際影響的信息，應當進行深度的科普式的報道傳播，許多信息與公眾密切相關，但是在網絡上沒有準確的內容，主流媒體需要擔負宣傳的任務，例如在2007年《信息公開條例》出臺之后許多人對政府機關的財務狀況和公務員群體的收入情況不清楚，造成某些人對公務員存在誤讀與偏見。

2、有些人欣然接受

有些人欣然接受是什么意思？這種人是什么樣的人？

全盤接受，沒有分辨能力、思考能力，或者沒有價值判斷的人，容易隨大流，容易輕信與激動的人。

現代傳媒，尤其是網絡，出現了很多缺陷與不足，如若面對宣傳欣然接受，是可怕的。

由于網絡是一個廣闊的信息交換平臺，其中包含各種各樣的信息，這些信息數量巨大但沒有人對其進行整理，受眾在使用時無法有條理地選擇需要的部分信息，這是網絡媒介雜亂性的體現。

由于網絡是一個自由的信息平臺，現如今國家還沒有對其制定嚴格的管理條例，導致網絡中的信息真假難辨、魚龍混雜，受眾在選擇信息時往往不能夠分辨真偽，這是網絡媒介混亂性的體現。

由于網絡是一個開放的空間，在網絡媒介的信息傳播中，許多信息發布者為了吸引受眾的眼球，往往發布一些消極、刺激、宣揚負能量的信息。受眾在接收這些信息時，容易被這些信息所包含的負能量影響，這是網絡媒介消極性的體現。

3、有些人不為所動

有些人不為所動是什么意思？這種人是什么樣的人？

好的方面是表現出了理性，不容易激動受影響。不為所動，說明不僅選擇不相信，也不愿去深究真偽了，這種人或者是太老于世故，或者是太憤世嫉俗。

4、還有人不僅自己不相信，還提醒別人“不要太天真” 這種人是什么樣的人？

好的方面來講，這種人不僅理性，而且比較熱心。從不好的方面來講，是想要在別人面前顯擺自己的所謂理性。但問題的存在是同上一種人一樣的，對真正的問題或許不關心，提不出自己真正有創建的想法。

5、作為受眾，究竟應該怎么做？

2014上海秋季高考第一篇現代文閱讀《受眾的新聞素養：能力和意愿》

新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關乎社會群體的公共利益，最終會影響私人生活。

新聞作為一種媒體信息，本應有助于人們了解事情的真相，但在這個信息爆炸的時代，信息也會增加人們對真相認識的不確定性。隨著信息技術的發展、商業文化的介入、新聞發布門檻的降低，新聞與評論、娛樂、宣傳的界線不再像從前那樣清晰，“準新聞”甚至“偽新聞”層出不窮。

如果說從前的新聞受眾在接收信息上缺乏自由的話，那么現在的新聞受眾更多是被誘惑。因此，要努力優化信息環境。

另一方面，也要提高受眾的新聞素養： 首先要有尋求事實真相的意愿。

經過誘導，受眾容易把有限的時間用于關注娛樂新聞，而最危險的是在被抑制和被誘導中養成的對事實真相無所謂的態度。要么是“你知道了真相又能怎樣”，要么是“根本就沒有真相，一切都是陰謀”。前者導致老于世故地配合做戲，后者導致憤世嫉俗、拒絕相信一切。

還有一些人習慣于把常識當成真相，或者以常識為標準來判斷事件是否真實。常識往往受到特定觀點和具體經驗的限制，因人而異，缺乏普遍性和穩定性，有時會遮蔽事實真相。因此，有必要對常識保持警惕。

其次，在信息時代，應該提高自己的新聞辨別能力，對不同來源的信息設置不同的警惕值，并批判性地解讀和使用媒體信息應是社會成員的基本技能。如何批判性地解讀新聞？可以從以下幾個方面考慮： 1）報道有無確切的來源？來源可靠嗎？

2）報道的內容完整嗎？是否包含事件的時間、地點、人物、原因、經過等要素？假如不完整，原因是什么？

3）報道者提供了什么證據？這些證據是怎樣檢驗或核實的？ 4）這則新聞除了報道事件外，是否還有其他意圖？ 如何做個理性思維的人？

1）非同尋常的聲明，需要非常確鑿的證據

例如我上班遲到了，我給領導的解釋是“路上堵車”，因為堵車是一個非常尋常的事件，我不需要給出太多的證據，領導選擇相信這個理由也是合理的。但若我給出的理由是“路上被火星人劫去做了人身實驗”，那這種理由非同尋常，除非我拿出足夠的證據來證明的確發生了這件離奇的事，否則領導不應該相信，除非他有意裝傻。遇到離奇的說法，很多人的選擇是“半信半疑”，因為他無法確定該說法一定是假的，于是以為“半信半疑”是理性的選擇。其實這很不理性，理性的做法應該是根據該說法的離奇度來確定相信度，該說法越離奇，則越不應該相信，相信度與離奇度成反比。對于火星我們都了解甚少，但如果有媒體稱“火星上發現了動物”，你半信半疑了，即你的相信度是1/2，并自以為很理性。但如果換個問法“火星上發現了水”，你相信度還是1/2，有水->有單細胞生物->有多細胞生物->....->有動物，一步步問下去，你每步的相信度都是1/2，中間眾多的1/2可能性相乘，就會得出一個非常微小的相信值，這就與“火星上發現了動物”的1/2相信度嚴重矛盾。同樣一件事，由于問法的不同，你按“半信半疑”的方法得出的結論就自相矛盾了，其原因就在于沒有考慮到離奇度，火星上有動物的離奇度比有水的離奇度要大得多。

判斷離奇度的大小需要一定的科學知識，例如分析舊SIM卡耗電量大10倍的流言，就是因為通信專業人士了解SIM卡工作原理和技術指標，能體會到比一般公眾更強烈的離奇度。但是，不具備專業知識的公眾在面對這類說法時，就沒有辦法鑒別真偽了嗎？當然不是，公眾可以從統計的角度來判斷事件的離奇度，中國在科技方面的新發現遠低于西方發達國家，這是眾所周知的，舊SIM卡耗電量大10倍這件事應對全世界的所有手機用戶都有影響，而西方發達國家的科學家和技術人員都沒有發現，國內眾多科研院所和三大運營商的研發部也都沒有發現，卻讓一個修電腦的人發現了，這還不夠離奇嗎？

有些老人，他們在判斷國內科技事件的離奇度時有個方法，那就是問一句“美國人用這個嗎？”在遇到推銷離子水凈化器、經絡理療床、磁療枕時，他們就會想“美國人聰明又有錢，這么好的東西他們為什么不用呢？這事也太離奇了吧。”就靠這一招，他們識破了所有專門針對老年人的騙局。

2）無法證明不存在不等于存在

考察一個事件是否存在，需要的是證明該事件的確存在的可靠證據，而不是不能證明該事件不存在就反證其存在。例如宇宙里有外星人嗎？，面對浩瀚無垠的宇宙，愣說一定沒有外星人，我本人是不愿意相信的，但不能因為宇宙的浩瀚就認定外星人一定存在，確定外星人是否存在需要能證明其存在的可靠證據，而“不存在”本身是無法證明也是不必證明的。

有人拿數學中的可以證明“不存在”來反駁“不存在無法證明”這個觀點，這是無效的，因為數學是邏輯的延伸，其邊界非常明確，在現實世界中并不存在如此明確的邊界。很多怪力亂神說法所描述的東西，我們都無法證明其不存在，但不能因此而認定其存在。理性思維的方法是首先不相信其存在，直至能證明其存在的可靠證據被找到為止。3）非此未必即彼

世界上的很多事情并不是“互斥”關系，即使證明了“非此”，那也未必“即彼”。例如用一個望遠鏡觀察遠處的一個物體，并做如下分析：它不是一個石碑，不是一個植物，不是......，那它一定是個人。這種分析就非常不靠譜，因為這個物體究竟是什么？有幾乎無窮的可能性，貿然使用排除法是一件非常危險的事。

在討論中藥的毒副作用問題時，有中醫粉絲反問“西藥的毒副作用更大，你為什么不說？”，西藥的毒副作用是與原問題無關的問題，即使你論證出“西藥其實都是毒藥”這個結論，也不能反證中藥就沒有毒副作用。

不要以為這個道理非常簡單，在這個問題上犯錯的科學人士都不少，有個執迷于飛碟研究的某天文館研究員，在一個UFO事件研討會上，他的觀點是“該UFO可以確定不是飛機，不是火箭，不是氣球，不是....，所以它是飛碟。”雖然我們至今也法確認那個UFO到底是什么，但可以肯定的是，這個研究員的論證過程是錯誤的。4）相關性不等于因果性

一位美國專家于1979提出了一個驚人的說法，即生活在高壓線附近的孩子，由于輻射的原因，患白血病的機率會增加到平均值的3倍，此說法引起了全美的廣泛關注，在隨后的20年里美國因此耗損了上百億美元的社會成本。美國國家科學院于1996年發表了歷經3年的研究結果，認為高壓線環境與白血病發病率無關。美國國家癌癥研究所經過歷經7年涉及1200人的研究，于1997年發布了同樣的結論。在一場引起全美關注的高壓線與白血病的訴訟中，法院聘請了16位頂級專家，包括分別獲得物理學、病理學、生物化學、醫學的6位諾貝爾獎獲得者，他們給出的結論也同樣是高壓線環境與白血病發病率無關，終于平息了這場**。

其實，那位聲稱高壓線下更易患白血病的專家，其統計數據可能是真實的，但他卻沒有找到真正的因果關系，學術界的主流觀點認為，生活在高壓線附近的家庭通常比較貧困，導致白血病發病率較高的原因更可能是其較差的生活和衛生條件，而與高壓線本身無關。也就是說，孩子在高壓線下生活與易患白血病是相關事件，但兩者并不是因果關系，那位美國專家僅僅核實了相關性，這只能說明因果關系的可能性是存在的，他沒有做進一步的篩查就貿然得出兩者是因果關系的結論，這就不是理性的思維方式。

假如古巴雪茄愛好者協會做一個統計，非常有可能得出“愛好抽古巴雪茄的人，平均壽命比普通人更高”的結論，這當然不能得出抽雪茄有利于健康的結論，很可能是抽得起古巴雪茄的人，其生活質量和醫療條件更高，這才是真正的長壽原因。不懂得這個原則的人，很容易被統計數據誤導，甚至被玩弄統計數據的騙子所欺騙。5）不要相信無法證偽的學說

科學理論與其它學說如何劃界？著名哲學家卡爾?波普(Karl Popper)提出了“可證偽”的標準，并得到了學術界的普遍認可。“可證偽”是指一個理論或學說存在著可以證明它是錯了的可能性。具有可證偽性是科學理論的必要但不充分條件，無法證偽的理論不可能是科學理論。我們可以做一個試驗，在真空條件下讓兩個質量不等的鐵球同時下落，如果多次可靠的試驗結果表明，下落速度與質量大小成正比，那就把自由落體定律推翻了。這個試驗如此容易做，但這么多年來楞是沒有一個人做成功，這就反證了自由落體定律是如此地可靠。再比如，如果有人在三疊紀巖層發現了人類化石，就可以把進化論徹底推翻，但地球這么大，每天都有不少人在挖，但從沒有在三疊紀巖層發現過人類化石，這就反證了進化論的可靠性。可以說，一個理論的可證偽性越強，則可靠性就越強。李大娘建立了一個“黃大仙理論”，她認為世上萬事萬物，包括你我的思想都是由一只超級黃鼠狼完全控制著，甚至我寫這段話諷刺黃大仙，她都可以解釋成黃大仙有意控制我在開玩笑，雖然她可以解釋一切，但這個理論卻無法證偽，因為她給不出如何證明這個理論不成立的方法。風水學的理論基礎—易經、中醫學的理論基礎—陰陽五行，與“黃大仙理論”一樣，都不具有可證偽性，也都是不能相信的。6）不要相信所謂的真理

對于復雜的世界來說，人類的認識能力是非常有限的，在可以預見的未來，人類不可能洞悉世界上所有的奧秘。科學是人類最可靠的知識，但它也只是人類現階段最可靠的認識，現在看來最可靠的科學理論，在將來也都有被推翻的可能。如果有人宣稱找到了自然界的真理，那你一定要引起足夠的警惕。

“真理”本來是個宗教詞匯，是對信徒進行精神控制的工具，后來被借用到政治領域，在政權斗爭中發揚光大。但它從來就不是一個科學詞匯，科學家并不認為這個世界上有“真理”這個東西，貿然相信甚至崇拜所謂的真理，就等于放棄了自己的大腦。7）不要被哲學說法蒙蔽

中國人打小就生活在五行相克、陰陽平衡等中醫語言之中，這種籠統模糊的古代樸素哲學深入人心，拿這種哲學忽悠人就成為了中醫騙子、保健品騙子們的不二法寶。

胡萬林、劉太醫、林光常們，他們講起來是一套一套的，什么“以毒攻毒”、“酸堿平衡”的乍一聽很有道理。但是且慢，這些說法的對錯先放在一邊，還是要深究一個他所說的被攻的“毒”到底是個什么東西？他用來攻的“毒”又是個什么東西？為什么能攻？究竟是什么原理？攻毒的劑量選擇有什么根據？“酸堿”指的是可用PH值測量的酸堿還是其它什么東西，他判定酸了還是堿了的標準是什么？手段是什么？

對他們的說法，不能只憑其哲學觀點與自己吻合就信了，就任由他們三斤芒硝兩斤堿面地灌你，還要把他們所說的概念具體化，畢竟哲學本身治不了病。估計大家已經發現了，上述的七條原則主要說的就是“不信”，沒錯，理性思維強調的不是該信什么，而是不該信什么，和該怎樣去信。理性思維是一種具有很強的懷疑和批判能力的思維，是一種應用概念特別明確的思維，是一種嚴格遵守形式邏輯規律的思維。養成理性思維的習慣，可以減少你上當的機會，避免盲目的希望和愚昧的舉動，并有助于我們正確地了解世界、人生和自己。

最可取的做法，本人認為是：面對五光十色的各種報道，既要理性對待，更要表現出對世界的熱情。也就是說，能自覺自愿地去分辨真偽，同時能提出自己有創見性的意見，以此來推動社會和世界的進步。

二、閱讀材料，想想具體事例，讓具體事例推動你對材料進行有效分析。

2015年2月28日，從央視辭職的柴靜，推出了她自費百萬拍攝的霧霾深度調查《穹頂之下》。柴靜試圖在紀錄片中回答三個問題，“霧霾是什么？它從哪兒來？我們怎么辦？”

柴靜透露，促使她展開調查的原因是，女兒還沒出世便患有腫瘤，從一出生就接受手術，“在照顧她的過程中，對霧霾的感受變得越來越強烈”。據悉，《穹頂之下》全片103分鐘，柴靜走訪多個污染現場尋找霧霾根源，并奔波于中國、美國、英國尋求空氣污染治理的教訓與經驗。這次關于霧霾的調查，被認為“是非機構、非記者所做的信源最權威、信息最立體、視野最開闊、手段最豐富、最有行動感的霧霾調查”。在此前的交流現場，柴靜綜合運用當眾演講、現場演示、視頻展示和網絡傳播這四大手段，剖析了給中國帶來嚴重大氣污染的燃煤和燃油存在的四大問題。環保部長：柴靜紀錄片值得敬佩，已向她表示感謝。

新京報3月1日報道，環保部部長陳吉寧回應道，他完整地看完了《穹頂之下》，他說，柴靜從一個特殊的角度，從公眾和健康的視角，換取公眾對環境的關注，“值得我們敬佩。” 陳吉寧說，柴靜的紀錄片讓他想到了1962年出版的著名的環保圖書《寂靜的春天》，此書的發行，喚起了全球對環境問題的關注。

另據央視新聞微博消息，陳吉寧還說，對柴靜的報道，要用積極和善意的態度來鼓勵這種行為。

部分國企官員表達了自己的憤怒。在某石油公司擔任高層的萬戰翔在立方石油網上撰寫了一篇短文，攻擊柴靜的論點。“也許是她腦力不夠，也許是她知識不夠，也許是她思想不夠，”他寫道，“反正并無什么真知灼見。”

一些批評人士在網上說，柴靜的紀錄片受到了外國的資助，但柴靜在接受人民網的采訪時稱，她自己花了大約100萬元人民幣制作這個片子。她說，這些錢是她出書所得的版稅。

柴靜的朋友方興東說：贊賞柴靜和批判柴靜的人都是正常的人。霧霾問題絕不是簡單的媒體問題，一個媒體人的紀錄片于事無補，不能簡化，不能靠煽情，甚至社會效果是負面是積極都難說。顯然，柴靜做了一件永遠正確的事，但對治理霧霾有多少實際的幫助，很懷疑。柴靜與霧霾，后者才是我們每個人的根本問題，如果大眾注意力聚焦到柴靜個人身上，那性質就會變味。他還說，媒體人能成功挑起全民情緒，但問題的解決遠非如此簡單。柴靜在揭示問題上做得很好，稍有瑕疵。在解決問題上不靠譜的地方多些。我沒有否定柴靜片子的意思，只是如何做下一步，我不完全同意。這時候要放下感情，從經濟理性看問題。面對同一事件“穹頂之下”，經過媒體各種報道，呈現出各自不同的態度，有的贊賞，有的批判，有的中立，有的贊賞一部分同時又提出自己的見解，一時之間沸沸揚揚。

究竟真相是什么？媒體應該承擔怎樣的責任？受眾應該如何從各種報道中去粗存精？沸沸揚揚熱熱鬧鬧一陣之后，我們就沒有任何作為了嗎？就讓這一事件銷聲匿跡了嗎？

三、可選擇的立意： 我們離真相到底有多遠？

信息爆炸的時代，做一個正常的讀者 面對信息，要多思考 愚昧與理性

做個有獨立判斷力的人 養成理性思維的習慣 熱情擁抱，理性對待 ??

四、可選擇的素材

可選擇比較有影響力的媒體，比如CCTV、湖南衛視、鳳凰衛視、《人民日報》、《南方周末》、《21世紀經濟報道》、《新民晚報》、新浪網等等。

同時可以選一些專載小道消息的媒體，比如網絡，還有比如一些娛樂消息。

第三篇：2011年北京市東城區高三二模語文試題及答案

2011.5

一、1．下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是

A．裝幀拾人牙慧糟粕（pò）棱（1?ng）角分明 ．．B．眷顧歡渡佳節庇（pì）護銳不可當（dānq）．．C．坐陣星羅棋布徘徊（huái）酩酊（tīng）大醉 ．．D．松馳滄海一粟負荷（ha）拈（zhān）輕怕重 ．．A．擁有“中國最美濕地公園”稱號的嗚翠湖，每天都吸引著絡繹不絕的游人前來參豌游覽。．．．B．鼎新國際集團的她能力強、情商高、思路活，工作信手拈來，因而常常受到客戶南好評。．．．．C．我國經濟發展迅速，擁有強大的綜合國力，在國際上的地位日益提高，令世界刮目相看。．．．．D．近日鬧得沸沸揚揚的360公司與騰訊公司的糾紛，在工信部等部委干預下終于偃旗息鼓。．．．．（）A．最新數據分析表明，運輸量對能源消費影響最大，無論是貨物運輸還是旅客運輸，它的運輸量是決B．日本大地震引發的核電危機導致多個國家對核電發展前景產生憂慮，但我國相關部門表示此次危機C．我們要提倡自主創新，因為能否提高自主創新能力，決定著中國實現從貼牌大國到品牌大國、從制D．目前在英國大約有50萬人患有老年癡呆癥，隨著人口的進一步老齡化，這一數每會迅速增加，預計

（）（）2．下列句子中，加點的成語使用不恰當的一句是．．．3．下列句子中，沒有語病的一句是定交通運輸能源消費水平的最主要因素。不會影響我們既定的核電發展方針和規劃。造大國到創造大國、從經濟大國到經濟強國的跨越。到2021年將要達到近100萬人左右。4．下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是

“雅”“頌”三部分。B．明代戲曲作家湯顯祖創作的《牡丹亭》通過杜麗娘和柳夢梅曲折的愛情故事，贊揚了青年人追求自C．現代著名話劇作家曹禺創作的劇本有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《王昭君》等，其中《雷雨》D．世界文學名著《堂吉訶德》《歐也妮‘葛朗臺》《偽君子》的作者依次是西班牙的塞萬提斯、英國的（）由幸福愛情的精神。是他的處女作。巴爾扎克、法國的莫里哀。5．下列依次在①②③④處填人的短語和詞，語意和銜接都最恰當的一項是

河畔小樹林中那些縱橫交錯、參差不齊的枝丫依然赤裸著，如果仔細看，會發現A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收集自西周初年至春秋中期五百多年的詩歌305篇，分為“風”色枝芽如同數不清的手臂，爭先恐后地伸向天空，仿佛是在告別寒冬迎接新春。一條小路從遙遠的地方②過來，穿過小樹林通到了我們面前。路邊有一片草地，草已經長得很茂盛，③草葉上有無數露珠閃爍著晶瑩的光芒。也許，這就是春天在這里留下的一個最深最清晰的腳印。美妙的新綠將從這片草地向四面八方④，一直綠遍天涯。

A．①在濕潤的寒風中②伸延③在金色的陽光下④蔓延 B．①在金色的陽光下②伸延③在濕潤的寒風中④曼延 C．①在濕潤的寒風中②伸展③在金色的陽光下④蔓延 D．①在金色的陽光下②伸展③在濕潤的寒風中④曼延 余嘗游于京師侯家富人之園，見其所蓄，自絕徼海外奇花石無所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人①

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文言文，完成6—9題。

斬竹而薪之。其為園，必購求海外奇花石，或千錢買一石、百錢買一花，不自惜，然有竹據其間，或芟而去．．

2011東城二模語文 1

焉。曰：“毋以是占我花石地。”而京師人茍可致一竹，輒不惜數千錢。然才遇霜雪，又槁以死。以其難致而又多槁死，則人益貴之。而江南人甚或笑之曰：“京師人乃寶吾之所薪。”嗚呼！奇花石，誠為京師與江南人．．

所貴，然亨其所生之地，則絕徼海外之人視之，吾意其亦無以甚異于竹之在江以南。而絕徼海外，或素不產．竹之地，然使其人一旦見竹，吾意其必又有甚于京師人之寶之者，是將不勝笑也。以此觀之，世之好丑，亦何常之有乎？

余舅光祿任君治園于荊溪之上，遍植以竹，不植他木。竹間作一小樓，暇則與客吟嘯其中，而間謂余③

曰：“吾不能與有力者爭池亭花石之勝，獨此取諸土之所有，可以不勞力而蓊然滿園'亦足適也。因自謂竹溪．

主人，甥其為我記之。”余以謂君豈真不能與有力者爭，而漫然取諸其土之所有者？無乃獨有所深好于竹，．

而不欲以告人歟？君生長于紛華而能不溺乎其中，裘馬、僮奴、歌舞，凡諸富人所酣嗜，一切斥去，尤挺挺．．

不妄與人交，凜然有偃蹇孤特之氣，此其于竹，必有自得焉。而舉凡萬物可喜可玩，固有不能間也歟？然則．．

雖使竹非其土之所有，君猶將極其力以致之，而后快乎其心。君之力雖使能盡致奇花石，而其好固有不存也。嗟乎！竹固可以不出江南而取貴也哉！吾重有所感矣。（取材于明〃唐順之《任光祿竹溪記》）

主釋：①徼（jiào）：邊界。②光祿：官名。

6．下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是 ．．．

A．或千錢買一石．B．然窮其所生之地．C．吾不能與有力者爭池亭花石之勝．D．尤挺挺不妄與人交．A．吾江南人斬竹而薪之．C．誠為京師與江南人所貴． 或：有人 窮：追究 勝：超過 妄：隨便（）B．則人益貴之 ．D．君生長于紛華而能不溺乎其中 ．

（）（）7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是而不欲以告人歟則絕徼海外之人視之 ．．甥其為我記之此其于竹，必有自得焉 ．．8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是．．．

A．京師人乃寶吾之所薪國都的人于是把我們的木柴當做寶貝一般 B．吾意其亦無以甚異于竹之在江以南我料想它們與竹子在江南（一樣）也沒有什么不同 C．凜然有偃蹇孤特之氣令人敬畏有高傲（而）不同一般的氣節 D．竹固可以不出江南而取貴也哉竹子本可以不離開江南就獲得人們的尊重啊（）A．本文是作者受任君之托為竹溪寫的一篇“記”。“記”是中國古代的一種文體。B．文章起筆寫國都的人和江南的人對竹子的喜好和厭惡，一好一惡，對照鮮明。C．任君自稱“竹溪主人”，與東晉陶淵明愛菊、北宋周敦頤愛蓮，意趣情懷相似。D．任君不與江南侯家富豪攀比池亭花石，是因為他喜愛竹子正直孤高的品質。

呢”。請結合當下的社會生活或讀過的文學作品談談自己對這一句子的領悟。（10分）9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是 ．．．

三、10．文中說“世之好丑，亦何常之有乎”，意思是說“世上的美丑（好惡），也哪里有固定不變的（標準）

11．用斜線（／）給下面短文畫橫線的部分斷句。（5分）

近如語錄而不文為考證之過者至繁碎繳繞而語不可了當以為文之至美而反以為病者何哉其故由于自喜之太過而智昧于所當擇也。（節選自清·姚鼐《述庵文鈔序》）

12．在橫羋處寫出詩文原句（限選做其中4道題）。（8分）

①公曰：“，”（《左傳·曹劌論戰》）②鵬豐背，不知其幾千里也；（《莊子·逍遙游》）

③策舉老以流憩。（陶淵明《歸去來兮辭》）④誠既勇兮又以武。身既死兮神以靈，（屈原《國殤》）⑤千千萬喚始出來。，未成曲調先有情。（白居易《琵琶行》）⑥塞士長城空自許。《出師》一表真名世。（陸游《書憤》）一帶蘆山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍？云際客帆高掛，煙外酒旗低亞。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒目無言西下。注釋：①霽色：雨后初晴的景色。②蓼嶼：長有蓼草的小島。③低亞：低垂。

（1）可列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）．．．

A．詞人起筆開闊，以獨有的眼光審視秋天清朗蕭疏的明麗，風景如畫別有一番韻味。

B．上闋第三四句寫雨后晴空萬里，江波瀲滟，天水相連，渾然一色，望不到水的盡頭。

C．下闋第一二句寫船帆高掛酒旗低垂之景，引發了詞人對歷史興盛衰亡之事的感嘆。

D．最后兩句寫詞人倚在高樓欄桿上，看著冬日的太陽默默地西沉，更增加其惆悵之情。

（2）“蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍”描繪了什么樣的景象？這兩句在全詞中的作用是什么？（4分）

四、舞蹈的建筑

建筑與繪畫、雕塑、文學是相通的。“建筑是凝固的音樂”已成為人們的共識，但建筑能與舞蹈相通嗎？在中西方古典建筑里，要找出“凝固的舞蹈”的例子來，似乎比較困難。這是因為古代人們的思路不像人們拿音樂比喻建筑時，加了一個“凝固”的限制詞，如果把某些建筑比喻為“凝固的舞蹈”，可不可以呢？ 如今這么多元狂放，更因為建筑設計手段與施工技術遠沒有今天這么先進，所以難以“舞動”；現在更有各種新型建筑材料接踵出現，建筑設計師們好比巧婦擁有龐大的米糧庫，可以隨心所欲地在炊事中大顯身手，因此，舞蹈性思考進入了某些建筑師的大腦，一些“舞蹈的建筑”也便應運而生。

最先把舞蹈建筑揉進設計中的，可能是某些大型運動場館的天棚。德國慕尼黑奧運會運動場把天棚設計成仿佛往巨人肩膀后甩去的風衣，呈舞動的姿態，生動活潑，奇詭醒目，此種設計后來漸成范式，只是新的設計不斷花樣翻新，韓國為世界杯足球賽新建的比賽場，就是最新的一個變體。這種揉進舞蹈元素的設計方式也在世界各地的機場設計中流行開來，美國中部丹佛空港的天棚就恍如一大匹在風中呈曲波狀舞蹈的銀緞。如果不僅僅是揉進舞蹈元素，而是完全地“舞蹈化”，這樣的建筑是可能的嗎？回答是肯定的。美國建筑師O〃蓋里就為西班牙的古根海姆博物館做出了這樣的設計。他所設計的這座博物館幾乎完全由“扭動的肢體”構成，沒有一個立面是規整的，所有的使用空間，充滿了舞蹈的曲面和曲線。建成后的博物館，通體仿佛是幾個穿著緊身衣的舞蹈家在忘情的舞動中絞纏在一起。

古根海姆博物館在地球上的出現，是建筑藝術的新勝利，但這種“舞蹈的建筑”恐怕只能作為一種流派存在。這一流派的設計，需要天時、地利、人和各方面的機緣湊迫。但特別看重建筑設計的藝術創造內涵的中國建筑師，尤其是年輕一代，有的一直在尋找機會施展自己的“舞蹈性思維”。中國傳統藝術里，跟舞蹈最相通的是書法里的狂草，舞劍器與揮毫墨絕對是異曲同工。舞蹈是動的繪畫和活的雕塑，具有人體動作姿態的造型美和畫面的構圖美。而書法像舞蹈一樣，千姿百態、飛舞跳躍；像建筑一樣，具有豐富的形體和造型。中國建筑師在借鑒舞蹈時也借鑒書法，這構成一種創新優勢。這種創新的設計思維，是應該被大力肯定的。（取材于劉心武《舞蹈的建筑》）

14．下列說法符合文意的一項是（3分）

（）A．建筑是“凝固的音樂”而非“凝固的舞蹈”已成為人們的共識。B．“舞蹈的建筑”大量產生是因為各種新型建筑材料接踵出現。C．慕尼黑奧運會運動場天棚的設計后來漸成建筑設計的范式。D．當今世界有揉進舞蹈元素的建筑，尚無完全“舞蹈化”的建筑。③①②13.離亭燕張昪

15．根據文意，分條概括“舞蹈的建筑”與“中國書法”的相通之處。（5分）

五、醉太行

①在我過去的認知里，太行山有雄無秀，雖然有直立的萬丈懸崖，但一個個山頭猶如和尚的禿頭，禿山、禿嶺形成了大山之魂。因為全國自然生態文學會議要在太行山大峽谷中的石板巖鄉召開，使我有機緣鉆進它的軀體之內，去掃描它的生存形態。汽車剛開進大山之腹，我就發現了；自己認知上的謬誤，十月的太行山，不僅不是禿頭和尚，簡直像是個醉酒后初醒的堡鴦個醉酒后初醒的俊俏麗人。

②掉I車沿著陡峭的s形山路，盤旋地向上攀登，每每拐過一個彎道，綠色便變換一個層次。由山下的濃綠，變成蒼勁之綠；再由蒼勁之綠，呈現出秋天的橙黃；又在橙黃之中，綻露出一片片艷紅——那是紅楓在向人間展示苦夏已經遠去，秋意已染上太行的額頭和眉梢。

③咎河南一側看太行，它不僅有萬峰爭雄的陽剛之魂魄，還充滿了陰柔之秀靈。依山而行的百里大峽谷中，不僅林木叢生，還浪花飛濺地流淌著一條名叫露水河的溪流，這每河在林慮山下形廖一個美麗的湖泊；有幾只白色飛艇在湖泊中戲水，一下就把我們這些遠方來者驚呆了。

④車子開到下榻的石板巖山村了，這里的石墻石屋石碾石磨，渾然一幅古老的風情畫。下車之后，我就發現了又一個奇跡，有幾個年輕人正坐在露水河畔寫生。晚上散步時，才知道他們先于我們到這兒朝圣的，不是幾個人，而是幾百人之多。他們來自祖國的四面八方。太行山以其獨有的雄險奇秀和北國山鄉的憨厚純樸，把這些未來的藝術家攬于心懷，太行山成了美術學子們的寫生基地。

⑤太行山色澤是婀娜多姿的。早上起來，聽到有人高喊：太行山峰戴上銀冠了！憑窗而望，發現那銀冠不是什么帽子，而是壓在山尖上的一輪明月。山峰直立陡峭得如阿拉伯數字中的“1”，加上那輪潔白的圓月，真像是一個古代武士頭頂的銀冠。記得有一篇童話，說月中的嫦娥難耐寒宮寂寞，曾飛下寒宮與充滿陽剛氣勢的古代壯士幽會——那陡峭直立的山，就是當年那個武士的化身，不然那月亮怎么會久久盤旋于它的頭上呢？當然，這只是我的浪漫臆想，而真實又離奇的童話，卻在太行山一個名叫桃花谷景區輪回：那里崖谷中的桃花，與天下桃花的開花季節不同；它不開在溫暖的春時，而是開在寒冬季節，與潔白的冰雪爭奇斗艷。最初。不敢相信這是真的，直到看見冰雪與桃花共存的畫冊，我們這些來自東西南北中的作家，才被太行山獨有的風韻折服。

⑥太行大峽谷長過百里，當我們闖進它的腹地時，常常為其獨有的神秘而情動。走著走看，不知從哪兒飛來涼絲絲的水霧，抬頭看去，那是懸崖之頇垂落下來的瀑布；只因為那山崖太高太高了，待這條銀線飄到大山谷底時，已然被分解成小小的水珠了。盡管這兒的山勢陡峭而巍高，但仍不乏特意來太行探秘的勇者，他們沿著鑲嵌在懸崖陡壁上的鐵板棧道，向太行之頇攀登。遠遠望去，那些攀登者的身影衣著不盡相同，如同一只只色彩相異的壁虎在向太行絕頂進發！這個崖谷叫王相巖，之所以留下這個與雄險山崖決然對立的儒雅的名字，緣起于遠古的歷史積淀：三千多年之前，商朝遷都至河南安陽之后，這里曾出了個貧賤山民傅說當了朝廷奄臣之典故。據《商史》記載，國王武丁是個明君，在沒有繼位之前，曾到太行山體察民情，在這座山崖之巔，他碰上了傅說，并為他的博學多才而動容。但是在商朝，山民是王權的奴隸，是不能登堂為官的，武丁當了國王之后，為了讓山民傅說進朝輔佐朝政，不惜以夜夢遠祖遺訓為尚方寶劍，巧妙地把傅說召進了國王的寶殿，當了他的一號重臣，成為中國古代歷史上一則“天方夜譚”。

⑦歸來后，為了驅散一天行程的疲憊，特意多喝了幾杯太行山“紅旗渠，（）與婀娜多姿的北國太行山同醉！（取材于從雛熙同名散文）16．下列對這篇散文的理解與分析，不正確的兩項是（4分）．．．

A．婀娜多姿的北國太行山美景改變了作者過去對此山的認識。B．太行山不僅有其雄奇險峻的特點，還有陰柔秀美誘人的風姿。C．文中寫桃花的粉色與冰雪的銀白意在映襯作者的高雅情懷。D．作者認為太行山神秘，是因為它有不知從何飛來的清涼水霧。E．文章結尾點題，一“醉”雙關，將作者的情感表現得淋漓盡致。

17．閱瀆全文，回答下面問題。（7分）

（1）文章第①段說十月的太行山“簡直像是個醉酒后初醒的俊俏麗人”，作者這樣說的依據是什么？

（2）第③段說，從河南一側看太行，“一下就把我們這些遠方來者驚呆了”，簡要說明“驚呆”的原因。

18．通讀全文，分析第⑥段講述《商史》中關于傅說典故的作用。（4分）

19．文章結尾“我的身心已與婀娜多姿的北國太行山同醉”一句傳達了作者怎樣的情感？試結合你的人生經

歷談談自己對自然之美的感受。（不少于200字）（10分）

20．作文（60分）

閱讀下面文字，按要求作文。倪萍的新作《姥姥語錄》中有這樣兩句話： ①“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。” ②“哪兒的肉皮都好撕開，就是臉皮不好撕。撕一塊兒你試試？這一輩子臉上都有塊疤。” 要求選擇其中一句話，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

參考答案

一、1．A（B．歡度佳節/庇（bì）護；C．坐鎮/ 酩酊（dǐnɡ）大醉；D．松弛 /拈（niān）輕怕重)．．

2．B（信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來）

3．B（A．“它”指代不明；C．兩面對一面，搭配不當；D．成分贅余，“近”和“左右”有重合）

4．D（法國的巴爾扎克）

5．C

6．C．美好

7．B．連詞，那么（A．順承連詞，就 / 轉折連詞，卻;C．介詞，表被動，被 / 替，給;D.介詞,在 / 對于）

8．A（國都的人竟把我們當柴燒的竹子當做珍寶）

9．B（“厭惡”應為“輕視”）

11.寡聞而淺識者/固文之陋也/然而世有言義理之過者/其辭蕪雜俚近/如語錄而不文/為考證之過者/至繁碎繳繞//而語不可了當/以為文之至美而反以為病者/何哉/其故由于自喜之太過/而智昧于所當擇也。

[參考譯文]

現今學問淵博記憶力強并且有良好的言行的人，（他們的）文章本來就精深；孤陋寡聞并且學識疏淺的人，（他們的）文章本來就淺陋。但是世間有過于追求義理的人，他們的言辭雜亂沒有條理，粗俗淺顯，像語錄體卻沒有文采；有過于追求考證的人，（他們的文章）到了瑣碎繁繞的地步，并且言語沒完沒了。自以為文章美到了極點卻反而因此成了弊病，為什么呢？原因在于對自己喜歡的東西（喜歡得）太過份，而在（他）應當選擇的東西上面智性變得愚鈍糊涂了。

12．①小大之獄雖不能察

②怒而飛其翼若垂天之云

③時矯首而遐觀云無心以出岫

④終剛強兮不可凌子魂魄兮為鬼雄（魂魄毅兮為鬼雄）

⑤猶抱琵琶半遮面轉軸撥弦三兩聲

⑥鏡中衰鬢已先斑千載誰堪伯仲間

13.（1）（3分）D（“冬日的太陽”應為“凄冷的太陽”）

（2）（4分）

【參考答案】

江島上，蓼草、荻花掩映著村民的竹籬、茅舍，描繪的是一幅寧靜、幽美的景象。（2分）從自然景物寫到人家，為下闋“漁樵閑話”作了鋪墊，引發作者對六朝興衰的悵惘之情。

14．C（A．建筑是“凝固的舞蹈”已成為一部分人的認識。B.各種新型建筑材料的出現是產生“舞蹈的建筑”

主要原因之一。D．當今世界既有揉進舞蹈元素的建筑，也有了完全“舞蹈化”的建筑）

15．要點：①動態美②造型美③構圖美（答對3點5分，答對2點3分，答對1點2分）

16．C（意在表現此景是太行山特有的風光）

D（不全面。神秘之處還有《商史》中關于傅說當了朝廷重臣的記載）

17．（1）要點：①色彩豐富，富于變化，由濃綠到艷紅，盡顯太行山的嬌羞之美；②太行山充滿陰柔與秀靈；③太行山色澤婀娜多姿。（答對3點4分，答對2點3分，答對1點2分）

（2）要點：①想不到太行峽谷中樹木叢生；②想不到太行峽谷中有溪流；③想不到太行峽谷中有一片美麗的湖泊；④想不到太行峽谷中，有飛艇戲水。（答對4點3分，答對3點2分，答對2點1分）

18．要點：①增強了大峽谷的神秘性； ②為自然景觀增添了人文歷史色彩； ③使文章內容更加豐富、飽滿。（意思對即可）（答對3點4分，答對2點3分，答對1點2分）

【參考譯文】

我曾經游覽過國都世宦富貴人家的花園，看見那里積聚的東西，從極遠的邊地（到）海外的奇異的花卉石頭沒有不能得到的，然而不能得到的只有竹子。我們江南人砍伐竹子把它當柴燒。江南人修建花園，一定購買尋求海外的奇花異石，有人用千錢買一塊石頭，有人用百錢買一棵花，（并）不吝惜，然而如有竹子占據在當中，有人就將它鋤除并拋棄它。說：“不要讓它占了我種花臵石的地方。”但國都的人如果能覓到一竿竹子，就不惜（花費）數千錢（來購買）。然而一遇到下霜降雪，（竹子）又干枯而死。由于它難以尋覓而且又多（易）枯死，人們就更加珍愛它。可是江南的人甚至譏笑他們說：“國都的人竟把我們當柴燒的竹子當做珍寶。”唉！奇花異石，確實被國都的人與江南的人所珍愛，然而追究它們的原產地，那么邊地和海外的人看待奇花異石，我料想它們與竹子在江南（一樣）也沒有什么不同。而邊地海外，也許是一向不出產竹子的地方，然而假如讓那里的人一旦看到竹子，我想他們必定比國都的人更加珍愛和看重它，這種情況（恐怕）是笑不完的。由這些看來，世上的美丑（好惡），也哪里有固定不變的（標準）呢？

我的舅舅光祿大夫任君在荊溪的邊上修建了一個花園，到處種植竹子，不種其它的花木。竹林間造了一座小樓，（他）有空就與客人在那里吟詩嘯歌，偶然對我說：“我不能與有勢力的人比池亭花石的美好，單獨在這里取本地本來就有的東西，可以不花費勞力而使滿園蒼翠蔥蘢，也完全可以（使自己）滿足。因此自稱是竹溪主人，請外甥替我記述一下。”我認為任君哪里是真的不能與有勢力者攀比，而隨意取其當地所有？恐怕還是對竹子獨有的特殊愛好，而不愿意把它告訴別人吧？任君生活在富貴繁華中卻能不沉溺在其中，衣飾車馬、僮仆、歌舞，凡是那些富貴人家沉湎嗜好的，一切摒斥而去，尤其是方正剛直不隨意與人交往，令人敬畏有高傲（而）不同一般的氣節，這正是任君對于竹子一定有自己心得的地方。但是萬物中只要人們喜愛的某種東西，哪有什么辦法可以阻止他對于那種東西的追求呢？既然這樣那么即使竹子不是這里的土地上所有，任君也將竭盡自己的力量得到它，然后心里才高興。任君的力量雖然使他能盡量尋覓奇花異石，但是他的愛好本不在此啊。唉！竹子本可以不離開江南就獲得人們的尊重啊！（對此）我重新有了感受。

第四篇：2018屆徐匯區高三二模語文答案

2017年第二學期徐匯區學習能力診斷卷

高三語文 參考答案及評分標準

一、積累應用 10分

1.（5分，每空1分）

⑴鳥倦飛而知還 歸去來兮辭 ⑵惠風和暢

⑶不積跬步 無以致千里 2.D（2分）3.C（3分）

二、閱讀 70分

（一）16分

3.對第④段的文字說明加以補充；直觀地展示了墨卡托投影的方法，使普通讀者易于理解。（2分）

4.調節地圖投影過程中產生的偏差，以取得適合的效果。（3分）5.A（2分）

6.第①段以實例引出關于地圖版本的疑問（話題）；第⑦段舉例說明地圖投影的方法會導致圖像變形；第⑧段以實例說明不同地圖投影選定的中心定位不同，會導致地表信息呈現的差異。⑦⑧兩段的舉例和分析分別從地圖制作過程中的客觀與主觀兩方面因素，說明不同版本的地圖存在差異的原因，呼應并解答了第①段中學生們的困惑。（5分）

7.地圖不僅是對地表信息的反映，更是文化背景、政治傾向的產物。地圖參與構建了人們對世界的認知。地圖使用者一方面要理解地圖投影中客觀存在的變形，一方面也要警惕受到制圖者主觀意圖的影響，不要囿于單一的版本。（4分，意思對即可）

（二）15分

8.以一連串動詞的使用（對泉水進行擬人化的描寫），突出泉水靈動的特點。句式上整散結合，形成跳躍活潑的節奏。語言平易、生動。（3分）

9.“養”字富有情感色彩，意蘊豐富：表現出人與泉相濡以沫的關系，尤其是張先生一家人對起鳳泉的重視與呵護；也寫出泉水經歷滄桑重見天日的可貴。（4分）

10.白天人多景雜，無法充分展現出趵突泉在形與聲方面的特點；白天眼在心不在，夜晚的環境讓作者更充分感受到泉水的生命力，并由此展開聯想想象，由景入理，對泉水的精神品格有所感悟。（4分）

11.標題鮮明地體現了文章主旨：全文圍繞作者所看到的“濟南的泉”加以描寫；“最想再看”既與文章內容相呼應，也突出表現了作者對濟南泉水的欣賞、喜愛。

標題未能充分涵蓋文章主旨：除了寫“濟南的泉”，作者還著力表現了濟南人與泉水的密切關聯；且況文中寫“最想一看再看的”是趵突泉。（4分，言之成理即可）

（三）8分 12.B（1分）13.C（2分）

14.這一句直抒胸臆，表達了詩人內心的苦悶。詩人由一開始獨自沉醉在平和靜謐境界里的自得，到描寫暗潮、落月所暗示的孤寂，情緒逐漸低落，至此直接抒發出對人生不如意的感慨和對良辰美景轉瞬即逝的遺憾。這一句也為后一句情緒的變化蓄勢。詩人最后寫日出后萬象萌動的景象，既流露了對夜色清境的留戀，也是心緒由感慨轉為豁達的表現。（5分）

（四）18分

15.⑴大都 ⑵慰撫，救濟（2分）16.⑴D ⑵A（2分）

17.呂蒙非常憤怒，拔刀殺了小吏，然后逃跑。后來通過校尉袁雄去自行投案，袁雄趁機替他說情，孫策召見了他，覺得他非同尋常，就接納他并安置在自己身邊（就把他留在自己身邊）。（6分）18.C（2分）19.D（2分）

20.輕率莽撞（輕果妄殺）嚴明寬厚（4分）【參考譯文】

呂蒙字子明，汝南郡富陂縣人。少年時南渡長江，依附姐夫鄧當。鄧當是孫策的部將，多次討伐山越族。呂蒙十五六歲時私自跟隨鄧當去攻擊敵軍。當時鄧當部下一個官吏認為呂蒙年紀小而輕視他，說：“那小子有什么能耐？這是想拿肉來喂老虎而已”。后來有一天與呂蒙相見時又侮辱他。呂蒙非常憤怒，拔出刀就殺了那個小吏，然后逃走。后來通過校尉袁雄去自行投案，袁雄趁機替他說情，孫策召見了他，覺得他非同尋常，就接納他并安置在自己身邊。

幾年后，鄧當去世，張昭舉薦呂蒙代替鄧當，任命為別部司馬。孫權主事時，考慮到一些小將兵員少而費用不足，要合并他們。呂蒙暗中借了一筆錢，為士兵們做了大紅色的衣服和護具，等到檢閱的那天，呂蒙的部隊隊列整齊威武，孫權見了非常高興，于是就給呂蒙增補了兵員。呂蒙跟隨孫權征討黃祖，黃祖命令都督陳就率領水軍迎戰。呂蒙率領前鋒親自將陳就斬首，將士們乘勝進攻黃祖的城池。黃祖聽說陳就被殺了，就棄城逃跑，兵士們追擊并捉到了他。孫權說：“這次戰事的成功，是由于先斬獲了陳就。”于是晉升呂蒙為橫野中郎將，賞賜一千萬。當時呂蒙的軍營與成當、宋定、徐顧的軍營靠近，這三位將軍戰死之后，子弟幼弱，孫權想把他們的軍隊全部合并給呂蒙。呂蒙堅決推辭，并上書說，徐顧等將軍都為國家的事情辛勤操勞，他們的子弟雖然還小，但不能廢棄。呂蒙三次上書，孫權才答應了。于是呂蒙又給這三位將軍的子弟選擇老師來輔導教育他們。他為人操心辦事大都是這樣。

后來關羽征討魏國的樊城，逐漸撤掉南郡的守兵。呂蒙于是便來到南郡，進占了江陵城，俘獲了關羽和其他將士的全部家眷，都對他們進行了安撫慰問，下令軍中不得干擾冒犯百姓，不能索要任何財物。呂蒙部下一個兵士，是汝南人，拿了居民家一個斗笠，用來覆蓋鎧甲，鎧甲雖然是公物，呂蒙還是認為他犯了軍令，不能夠以同鄉的關系而廢除法令，于是流著淚殺了他。于是軍中震驚，道路上有什么丟棄的東西，都沒人敢撿取。呂蒙早晚讓親近的將士慰問撫恤老人，問他們缺少什么，生病的看病給藥，挨餓受凍的送衣送糧。把項羽府內所藏 的財物都封閉起來等待孫權到了之后處理。荊州便平定下來。

（五）13分 21.B（1分）22.B（2分）

23.D（2分，選A得1分）

24.大量引用；所引都是古訓，且多為論語經典，有權威性、說服力；引句后均加以闡釋，表明自己的觀點；以引語逐次推進，逐層豐富“默之道”的內涵。（4分）

25.本文作者針對友人梁仲用以“默”命名書齋來自警，引用古訓指出沉默的四偽和八誠，用以說明一味沉默并不可取，最終揭示君子的沉默之道。（4分）【參考譯文】

梁仲用是一個有見識高意氣豪的人，中了進士之后，更是勇往直前，有志于天下大事。忽然有一天自責說：“哎！我太躁進了。哪有不管好自己而能管別人的呢！”于是專心于提升自己的修養水平，深刻反思自己在個性上的偏頗，認為自己有說話輕率隨便的毛病，所以用“默”來命名自己的書齋，拜訪我來討教改正毛病的辦法。我也是天下多話的人，哪里知道沉默的方法！但我的親身經驗是，氣浮的人話多，志輕的人話多。氣浮的人喜歡外在的炫耀，志輕的人容易自滿而放松自己。請允許我誦一些古訓讓仲用自己選用。

默有四偽：有疑問而不知要問，受蒙蔽而不知要論爭是非，無知而糊涂，是默之愚；用不說話來誘取討好別人，是默之狡；擔心別人看出他的長短，用沉默來遮掩自己，是默之誣；表面寬厚內心狠毒，用沉默來推行他的奸詐，是默之賊。這就是所說的四偽。

默還有八誠。孔子說：“君子以說得多做得少為恥辱，古人不輕易亂說話，因為他們以自己做不到為恥。”所以要知恥，而后才能懂得沉默。孔子還說：“君子說話要謹慎而行動要敏捷果敢”，所以要行動敏捷，而后就會言語謹慎。仁者言語遲緩，行動敏捷，這才是真正的沉默。孔子還說：“默默地記住所學的知識”，所以必然要有所學習有所記取，而不是成天不知道提出反對意見和疑問，像個愚蠢的人。“默默地成事”，所以必定有所成就，考察其日常的言行，其作為也充分發揮了所學的知識與經驗。因此最善沉默的莫過于顏回。“君子之道深藏不露卻日益彰明”，這是沉默中的積累凝聚。“君子不用說什么就能得到別人的信任，獲得崇高的聲望”，那樣沉默之道就已經成就了。“上天說過些什么呢？不過讓四季周而復始地運轉，任由百物蓬勃生長。”這已經達到沉默之道的極致了。只有圣人才能領略其中的奧妙！這就是所說的八誠。仲用何不也了解一下，用來采納參考呢？

三、寫作 70分

26.評分標準（參照2017年上海語文高考作文評分標準）一類卷（63-70分）基準分67分

能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，有文采。

二類卷（52-62分）基準分57分

符合題意，立意比較深刻，選材較恰當，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。三類卷（39-51分）基準分45分

基本符合題意，立意一般，選材尚明確，內容尚充實，感情尚真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。四類卷（21-38分）基準分29分

偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內容單薄，結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。

五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：

⑴脫離題意。⑵文理不通。⑶全文不足400字。說明：

⑴未寫題目扣2分。⑵錯別字1個扣1分，至多扣3分。⑶標點錯誤多，酌情扣1-2分。（4）文面不整潔，酌情扣1-2分；文面整潔美觀，酌情加1-2分。

第五篇：2013海淀區高三二模語文試卷及答案

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是【答案】B

A．洽談砰然心動龜（jūn）裂窗明幾（jǐ）靜B．綺麗厲兵秣馬采擷（xié）嗤（chī）之以鼻 ．．．．

C．招募并駕齊趨巨擘（bò）寅吃卯（mǒu）糧 D．搏弈大筆如椽麻痹（pì）萬馬齊喑（yīn）．．．．

2．在文中橫線處填入下列詞語，正確的一項是【答案】D

一些老站名在消失十余年后，又重新登上了城市的公交站牌。對于老站名的回歸，民俗學家認為，恢復歷史文化內涵、歷史文脈的老站名，可以喚起市民對城市歷史的，留住他們對城市的記憶。

A．凸顯繼承品味B．凸現傳承品味C．凸現繼承回味D．凸顯傳承回味

3．下列句子中，沒有語病、語意明確的一項是【答案】A

A．成龍欲將早年購入的四間中國古建筑捐給新加坡，此事引發了眾人熱議，大家對這幾間古建筑的命運十分關注。

B．由于裝備昂貴，冰場數量有限，冰壺運動在中國很難培養廣泛而深入的群眾基礎，其發展前景令人堪憂。

C．目前，我國飲用水的標準不統一，生產企業不僅無所適從，公眾也容易引起質疑，影響行業健康發展。

D．是堅守藝術良心，保證藝術水準，還是一味追求商業利益，獲得高額票房收入，藝術工作者們的答案是肯定的。

4．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是【答案】C

A．《寡人之于國也》《勸學》《庖丁解牛》都屬于先秦諸子散文，產生于春秋戰國“百家爭鳴”時期，風格各異。

B．陸游與辛棄疾同處于南宋王朝，他們的許多詩詞慷慨激越，抒寫了憂時嘆世的愛國情懷和匡復河山的雄心壯志。

C．清代蒲松齡的《儒林外史》刻畫了眾多受科舉毒害的讀書人形象，表現了他們在科舉制度摧殘下心靈的扭曲。

D．海明威的《老人與海》敘寫了老漁夫桑地亞哥在海上與鯊魚搏斗的經歷，彰顯了不可戰勝的“硬漢”精神。

5．在文中①②橫線上填入下列詞語，銜接最恰當的一項是【答案】C

一條石階小路折轉而上，①。樹并不很粗，卻堅勁挺拔，都生長在石上。② ；樹冠頂部挑著的幾株青青的疏枝，在風中搖曳著。

A．①兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓。

②樹干破石而出，如迎風的大旗；樹根緣石壁而行，如閃電裂空

B．①兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑。

②樹干破石而出，如迎風的大旗；樹根緣石壁而行，如閃電裂空

C．①兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑。

②樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風

D．①兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓。

②樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6-9題。

王氏其先太原人，世久遷徙，而今家撫州之臨川。公諱益，字舜良。祥符八年舉進士及第，初為建安主簿。時尚少，縣人頗易之，及觀公所為，乃皆大畏服。其督賦稅，未嘗急貧民。或有所笞罰，唯豪劇吏耳。以故建安人尤愛之。嘗病，闔縣為祠禱。

改臨江軍判官。軍多諸豪大姓之家，以財力自肆，而二千石亦有所挾為不法，吏乘其然，干沒①無所忌。公至，以義折正二千石，使不能有所縱，以明憚吏，使不敢動搖。居頃之，部中肅然。諸豪大吏見公皆側目而視，至以鄙言目公曰：“是不可欺也。”卒不得已，以他計出公。

還知韶州，改太常博士、尚書屯田員外郎。屬縣翁源多虎，公教捕之。令欲媚公，言虎自死者五，輿之致州，為頌以獻。公使歸之曰：“政在德不在異。”州有屯兵五百人，代者久不至，欲謀為變。事覺，一郡皆駭。公不為動，獨取其首五人，即日斷流之。或請以付獄，公不聽。既而聞其徒曰：“若五人者系獄，當夜劫之。”然后眾乃服。韶居南方，雖小州，然獄訟最多，號難治。公既以才能治之有余，遂以無事。又因民之暇時，為之理營驛，表坊市道巷，使皆可以久遠為后利。歸丁衛尉府君憂，服除②，通判江寧府，改都官員外郎。

寶元元年二月二十三日以疾卒于官，享年四十六。吾嘗聞鄉里長老言，公為人倜儻有大志。在外當事輒可否，矯矯不可撓。及退歸其家，斂色下氣，致孝于父 1

母，致愛于族人之間，委曲順承，一以恩自克。位不滿其志，故在外之所施用者，見于小而已，今吾所書是也，其大可知。則家行最篤已，先人嘗從公游，其言亦然。而吾又與安石友，故得知公事最詳。其將葬也，遂為之銘。注釋：①干沒：侵吞他人財物。②服除：守孝期滿，除去喪服。

6．下列語句中，加點詞的解釋不正確的一項是【答案】C

A．縣人頗易之易：輕視B．以財力自肆肆：放縱

C．若五人者系獄獄：案件D．表坊市道巷表：做上標記

7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是【答案】A

A．及觀公所為，乃皆大畏服設九賓于廷，臣乃敢上壁B．吏乘其然，干沒無所忌居頃之，部中肅然 ．．．．

C．又因民之暇時，為之理營驛然后踐華為城，因河為池D．今吾所書是也必能使行陣和睦，優劣得所 ．．．．

8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是【答案】A

A．其督賦稅，未嘗急貧民理解：他督查賦稅，不曾因貧苦百姓（不及時交稅）而著急

B．卒不得已，以他計出公理解：（諸豪大吏）最終無可無奈何，用其他辦法將他排擠出臨江軍

C．公使歸之曰：“政在德不在異。”

理解：王公讓他們把老虎臺回去，說：“為政在于德行而不在于歪門邪道。”

D．公不為動，獨取其首五人，即日斷流之

理解：王公鎮定自若，只逮捕了那五個首領，當天就判決流放了他們

9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是【答案】B

A．王益作建安主簿時，體恤百姓，深受百姓愛戴。他生病了，全縣為他祭神祈福。

B．王益憑借自己的才能，將素來難治的韶州治理好了，促進了當地經濟的快速發展。

C．王益在家時謙恭平和，對父母孝順，對族人有愛。父親去世時，他曾回家守喪。

D．作者有感于王益的才能，又與其子王安石有交情，所以寫下這篇墓志銘以表敬意。

三、本大題共5小題，共36分。

10．上文最后一段中作者說王益“在外當事輒可否，矯矯不可撓”，意思是王益為官果敢決斷，英武不屈。文中哪些內容能表現王益這一特點。請簡要概括。（4分）

【答案】要點：①做建安主簿時笞罰強橫兇狠的官吏。②在任臨江軍判官時，使軍中那些出身豪強大族之家的人不敢為非作歹。③在韶州聞兵變在即，當機立斷處置欲發動兵變的首領。

閱讀下面這首詞，完成11、12題。

京城燕·廼賢①

京城燕子，三月盡方至，甫立秋即去。有感而作。

三月京城寒悄悄，燕子初來怯清曉。河堤柳弱冰未消，墻角杏花紅萼小。

主家簾幕重重垂，銜芹卻傍檐間飛。托巢未穩井桐墜，翩翩又向天南歸。

君不見舊時王謝多樓閣，青瑣②無塵卷珠箔③。海棠花外春雨晴，芙蓉葉上秋霜薄。

注釋：①廼賢：元代文學家，曾留連京城十年，有從政的愿望卻終無所遇，只得南歸。②青瑣：富貴人家雕鏤成格的窗戶。③珠箔：珠簾。

11．（7分）

⑴．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是【答案】C

A．詩歌開頭幾句以春燕之“怯”、河柳之“弱”、花蕾之“小”等物象特征來表現初春的寒意，細致入微。

B．主人家的簾幕重遮，燕子筑巢心切，只能找檐間避風處做窩，可是居留時日不多，又翩然南飛了。

C．“君不見”兩句寫王謝的富貴繁華，這與燕子暫居京城的處境形成反差，表達了詩人對富貴生活的向往。

D．本詩以景作結，春景明媚清新，秋景凄冷清寒，兩相對比中，透露出詩人對時光飛轉、世事無常的感慨。⑵．下列詩句中，與“燕子初來怯清曉”一句所用修辭手法相同的兩項是【答案】CE

A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》）

B．漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維《積雨輞川莊作》）

C．留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨步尋花》）

D．今夜偏知春氣暖，蟲聲新秀綠窗紗。（劉方平《月夜》）

E．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

12．這首詩借物抒懷，陸游的《卜算子·詠梅》（驛外斷橋邊）、周敦頤的《愛蓮說》、高爾基的《海燕》也

都運用了這種手法。請結合本詩，并從上述詩文或你的積累中再選一例，分析詩文中運用借物抒懷的好處。（不少于200字）（12分）

【答案】要點：（能結合本詩分析所借之物的特點與所表達的情感3分；能結合所選詩文的內容分析所借之物的特點與所表達的情感，3分；借物抒懷的好處，2分；語言，4分）

本詩：借寫京城燕在檐間辛勤筑巢，托巢未穩又匆匆南歸來表達作者京城求官，想施展一番抱負卻終無所成的辛酸無奈。（借寫燕子來去匆匆、春光秋景的轉換來表達對韶光易逝、世事無常的感慨）

好處：把自己的志向或情懷借物抒寫出來，不僅讓作者的志向、情懷化抽象為形象，而且使詩歌的意蘊委婉含蓄，意味深遠，耐人尋味。

13．用斜線（／）給下面短文中的畫線處斷句。（5 分）

夫 裁 徑 尺 之 帛 刊 方 寸 之 木 不 任 左 右 必 求 良 工 裁 帛 刊 木 非 左 右 之 所 能 也 徑 尺 之 帛 方 寸 之 木 薄 物 也 非 良 工 不 能 裁 之 況 帝 王 之 佐 經 國 之 任 可 不 審 擇 其 人 乎？故構大廈者，先擇匠，然后簡材；治國家者，先擇佐，然后定民。

【答案】夫 裁 徑 尺 之 帛 /刊 方 寸 之 木/ 不 任 左 右/ 必 求 良 工 / 裁 帛 刊 木// 非 左 右 之 所 能 也/ 徑尺 之 帛 /方 寸 之 木/ 薄 物 也/ 非 良 工 不 能 裁 之 /況 帝 王 之 佐/ 經 國 之 任/可 不 審 擇 其 人 乎？

四、本大題共3小題，共 12 分。閱讀下面短文，完成 15—17題。

①據報道，美國亞利桑那州正計劃在它的西部沙漠地區興建一座高約800米、能發電的巨型太陽能塔。據估計，太陽能巨塔可產生20萬千瓦的清潔電力，可以滿足15萬至20萬戶家庭的用電需求。

②太陽能塔的科學名稱是“太陽能熱氣流式發電系統”。它巧妙地組合了三個為人熟知的科學原理——溫室效應、煙囪效應和風力渦輪，很有創意。

③這個項目首先要建設一個巨大的“熱空氣收集器”，它實際上就是我們常見的大溫室。這個大溫室的頂蓋必須是透明的，白天陽光的直射和漫射，加熱了溫室內的空氣，溫室內的土壤等物質的溫度因吸收太陽輻射能而上升，再向溫室內輻射遠紅外線，這也起到了加熱溫室內空氣的作用。根據需要，溫室內還將放置一些“儲熱材料”。這些儲熱物質的溫度因白天接受太陽輻射而上升，從而儲存了陽光的熱能；到了夜間，這些儲熱物質通過輻射遠紅外線向室內緩慢釋放它白天所吸收的熱量，以便維持夜間相當的發電能力。

④煙囪的抽吸作用在日常的生活中應用廣泛，北方農村那些燒炕取暖的民房，就是用煙囪來改善炕內煙道熱氣流的流通的。在大溫室里，空氣受熱膨脹變輕，要上升又無處可去。此時，如果在溫室中部建造一座大煙囪，變輕了的熱空氣將瞬即通過煙囪上升至溫度低的煙囪出口，而溫室外部相對較冷的空氣將從溫室邊緣不斷補充進來，必然會在煙囪內形成一股強大的、向上的熱氣流。要使煙囪內的熱氣流流動速度快，塔身就得高。因為煙囪設計得既高又大，我們就稱它為“上升氣流塔”。

⑤在煙囪底部的氣流通道上安置多組風力渦輪發電機，強大的熱氣流通過時，它驅動渦輪機的葉片旋轉，熱氣流的動能轉換為機械能，從而帶動發電機發電，轉換為電能。這與水力發電站用的軸流式水輪機工作原理完全一樣。根據設計，在煙囪底部的氣流通道上安置多組風力渦輪發電機，強大的熱氣流通過時，它驅動渦輪機的葉片旋轉，熱氣流的動能轉換為機械能，從而帶動發電機發電，轉換為電能。這與水力發電站用的軸流式水輪機工作原理完全一樣。根據設計，塔底的風力渦輪機迎風面處的熱氣流流速可達每秒15米，只要有32個旋轉的渦輪就將產生20萬千瓦的清潔電力。

⑥太陽塔的運行不需要用水，因此它可以用在干旱的環境中。如果在溫室內種植植物，塔內將會有帶濕氣的熱氣流上升至高空，形成雷雨云，增加降雨機會，這對改良沙漠的生態條件，減少沙塵暴很有幫助。另外，建塔所用的原材料十分普通，建造它也不需要高技術設備。整個系統除了發電機組之外沒有其它運動部件，因此可靠性高，維修簡便。

⑦太陽能熱氣流式發電技術提出較早，理論也是成熟的，但還需要實踐的檢驗，也有許多問題需要在實踐中解決。例如，如今的材料能否確保近千米高太陽能塔的穩定性和抗風能力，連續的陰天如何有效地維持電站運行，暴雪過后如何迅速清除阻擋陽光的積雪等等。(取材于陳賀能《太陽能塔發電》)

15．下列說法符合文意的一項是【答案】C

A．太陽能塔的頂蓋是透明的，能夠透過陽光，同時必須能隔熱，以減少輻射進溫室的紫外線的散失。

B．溫室內充滿了熱空氣，而溫室外的氣溫卻很低，因此就會在煙囪內形成一股強大的、向上的氣流。

C．太陽能塔發電技術很有創意，它可以使太陽光的熱能被利用來制造強大的上升氣流，從而驅動渦輪發電機發

電。

D．采用太陽能塔發電的技術和理論盡管很成熟，但是在實踐中有效維持電站運行、及時清除積雪等問題尚難以

解決。

16．下列對原文的推斷不符合文意的一項是【答案】A

A．“熱空氣收集器”里放置的儲熱材料，只有到了晚上才能釋放它們白天吸收太陽輻射所存儲的全部熱能。

B．如果上升氣流塔的塔身設計得很矮，其抽吸作用就不明顯，塔內的熱氣流流動速度就慢，產生的電能就少。

C．隨著材料科學的發展，人們有可能選用性能穩定、堅固耐用的材料，以增強所見太陽能塔的穩定性和抗風能

力。

D．如果把同樣規模的太陽能塔建在新疆塔克拉瑪干大沙漠里，其發電效果要比建在潮濕多雨的四川盆地好。

17．建造太陽能塔發電有哪些優勢？根據文意分條概括。（6分）

【答案】要點：建塔所用的原材料普通；建塔不需要高技術設備；系統可靠性高，維修簡便；發電利用太陽光能，不耗費地球資源；產生的電力清潔無污染；如果建在沙漠中有助于改善沙漠生態條件和減少沙塵暴。

五、本大題共4小題，共 27 分。閱讀下面的作品，完成 17—20 題。

知己話

吳縣長回老家看望父親。晚飯以后兩個人坐在院子里說話，一問一答，很親切。

秋天的夜，月亮很好，氣爽風柔。田野里的瓜香果甜悠悠晃晃飄過來，繞著人的頭頂轉；有不知名的蟲兒在他們身旁的菊花叢里叫，還聽見露珠噗噗地跌在院子里。

問過了老人的身體，問過了村里變化，吳縣長說：“爸，我回來一趟不容易，咱倆再說說知已話，心里怎么想就怎么說，不搞虛的假的！”

老漢很倔，一下子就激動起來：“小子，你說什么？連你爹也不相信了不是？我多會兒和你說過假話？我這一輩子和誰說過假話？”

吳縣長說：“爸，你看你，一說話就上火——我這不是回家看你嘛，官還不打送禮的呢。”

老漢笑了：“真是真是，兒呀，你別和你爹一樣，我就是這脾氣。有什么話你盡管說，我再不鬧騰了就是！” 吳縣長說：“爸，你什么時候心里最舒坦？”

老漢抬起頭來看著天上的星星、月亮，看著那游動的云絲，看得心馳神往，如癡如醉，好像把兒子的話忘卻了，半天沒有吭聲。

聞著父親濃重的汗息，吳縣長說：“爸，沒有嗎？”

老漢說：“有，想起來了！春天我站在屋檐下，看外面下雨、聽莊稼撥節時，心里舒坦的不行。”

吳縣長說：“爸，你那是官話、套話，是迎接上級檢查話！常言講，春雨貴如油。春天下雨，哪個農民不喜歡不高興？你這話沒有個性！”

老漢說：“兒呀，這就奇怪了，我成天從土里刨食，連個村民小組長都不是，從那里來的官話？那么我問問你，你什么時候舒坦？”

吳縣長說：“爸，我不和你打官腔，說心里話，縣里那些科長局長們給我匯報工作的時候，我最舒坦愜意！” 老漢說：“那有什么聽頭兒？一群人這個說了那個說，想聽也得聽，不想聽也得聽，亂糟糟的，還舒服？” 吳縣長笑了：“爸，這你外行了。他們給我匯報工作，從來不說我不想聽的話，都是順耳的，遂心的，可意的；如果有一兩個意外，我一個眼色，一皺眉，一咳嗽，一端一放茶杯，一抬腕子看表，或者挪動椅子稍微弄出一點聲響來，他們就會立刻把話打住??”

老漢說：“你辦法倒是很多，不顯山不露水的，很靈驗嗎？”

吳縣長說：“非常非常靈驗！我舉手投足之間，他們就改變了話題，所以那個時候最舒坦最愜意！爸，你是沒有體驗過，那才叫??打個比方吧，那才叫我是太陽，他們都是向日葵！” 圓圓的月亮升到了頭頂，霧氣漸漸彌漫開來，涼風也從霧靄中滲透下來，帶著水星，帶著潮氣。老漢肩膀一抖，打出一個沉悶的噴嚏。女人應聲從屋里走了出來，給他們續了熱茶，摸了摸老漢的額頭后，又拿出一件厚厚的褂子，讓老漢穿好，還隨手幫著撫平衣襟。

吳縣長說：“爸，我媽待你真好——咱們再談另外一個話題，你什么時候心里最慌最亂最沒底最著急？” 老漢脫口而出：“小子，這還用問？老天爺噼里啪啦下雹子的時候！”

吳縣長說：“老人家，你這又是迎接上級檢查的話！下雹子是嚴重的自然災害，哪個農民不慌不亂不著急不上火？還有哭的罵的呢！爸，你也學會逢場作戲了，這話是大路話，誰都會這么說。沒個性！”

老漢的聲音硬了：“你說！那你什么時候心里最慌最亂最沒底最著急？”

吳縣長說：“爸，我說的還是體己話心里話，我給領導匯報工作的時候心里最慌最亂最沒底最著急，因為我不知道領導想聽什么不想聽什么。我得煞費苦心地察言觀色，注意動向，哪怕人家眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道。稍有不慎，一句話錯了，就會后悔莫及，寢食不安??”

老漢在他的鞋底上磕旱煙鍋，用的力氣很大，磕出的聲音很響，啪，啪啪，啪啪啪！

吳縣長說：“爸，你怎么了？你發脾氣啦？”

老漢說：“不怎么。小子，這一回我悟透啦，我重說。我最舒坦的時候是你娘守在我跟前的時候，剛才的事情你都看見啦??”

吳縣長鼓掌說：“爸，這才是你的心里話知己話。那么你什么時候心里最慌最亂最沒底最著急？”

老漢說：“我這一輩子心里最慌最亂最沒底最著急的時候是有你在我跟前的時候！”

吳縣長愣了：“老人家，你這話什么意思？”

老漢說：“你小肚雞腸，疑神疑鬼。真不知道你以后會是什么樣子！”說完起身就往屋里走。

吳縣長激動了，馬上喊道：“同志，你站住！我還沒說散會，你怎么敢走？回來！”（取材于趙新同名小說）

18．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是【答案】AC

A．小說以對話形式展開故事情節，表現矛盾沖突：吳縣長渴望從父親那里了解民情，但老漢卻總拿官話、套話來回答兒子的問題。

B．小說中的細節描寫看似隨意，實則有用意，如吳縣長母親幫老漢“撫平衣襟”的細節，就為后文老漢說出兒子想聽的“知己話”埋下了伏筆。

C．吳縣長問老漢心里什么時候最舒坦，老漢抬起頭來看著天上的景象，心馳神往，如癡如醉。因為在老漢看來與兒子相聚最舒坦，無需多言。

D．小說中老漢的話語源自最真實的生活，里面包含著農村生活的具體場景，樸實自然，非常符合老漢作為一個農民的身份。

E．小說通過父子兩人的對話，諷刺了某些官員在官場上不聽真話、不說真話，甚至在生活中分不清什么是“知己話”的現象。

19．文中畫線部分所寫景物有什么特點？這樣的描寫有什么作用？（6分）

【答案】景物特點：清冷、朦朧。（1分）作用：交代時間和天氣的變化；與上文充滿詩情畫意的景物形成反差，暗示父子間的談話已不再和諧；襯托老漢聽完兒子的“知己話”后內心的失望心涼；又為“女人”出場做好鋪墊，推動了情節的發展。

20．本文善于通過人物語言來塑造人物形象。請從下面所給的四處語言描寫中任選兩處加以賞析。（6分）⑴．非常非常靈驗！我舉手投足之間，他們就改變了話題，所以那個時候最舒坦最愜意！爸，你是沒有體驗過，那才叫??打個比方吧，那才叫我是太陽，他們都是向日葵！

【答案】吳縣長回答父親自己什么時候最舒坦最愜意時，“非常非常靈驗”一句中“非常”反復，把那份沾沾自喜的心理、得意洋洋的神情表現得活靈活現；“我是太陽，他們都是向日葵！”的比喻，又讓吳縣長志得意滿、以自我為中心的霸道形象躍然紙上。

⑵．老人家，你這又是迎接上級檢查的話！

【答案】吳縣長覺得父親的話不夠真誠，指出父親說的是“大路話”時，用“老人家”來稱呼父親，這是縣長在“語重心長”地啟發引導百姓，好一副虛偽做作的官員嘴臉！

⑶．我得煞費苦心地察言觀色，注意動向，哪怕人家眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道。稍有不慎，一句話錯了，就會后悔莫及，寢食不安??

【答案】吳縣長回答父親什么時候最慌亂沒底最著急時，只要領導“眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道”的自我表白，把那種如履薄冰、小心翼 翼、患得患失的心理刻畫得入木三分；“一句話錯了，就會后悔莫及，寢食不安”又生動地展現了吳縣長因說錯話怕得罪領導而焦慮不安的心理，一個趨炎附勢、阿 諛逢迎的小丑形象如在眼前，可笑又可憐！

⑷．同志，你站住！我還沒說散會，你怎么敢走？回來！

【答案】當父親生氣指責批評吳縣長，扔下他一人進屋時，他脫口而出，稱父親為 “同志”，命令父親“你站住”，質問父親“你怎么敢走”，情急之下，把父親當成手下，將官員的霸道與蠻橫暴露無遺，極具諷刺意味。

六、本大題共 1 小題，共 60 分。

六、本大題共 1 小題，共 60 分。

21．作文。（60分）

有人說：“想要走得快，就單獨上路；想要走得遠，就結伴同行。”這引發了你怎樣的感悟與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

【譯文】王氏的祖先是太原人，家族很早就遷往外地，如今在撫州的臨川安家。公名益，字 舜良。祥符八年王益參加科舉考中進士，起初擔任建安主簿一職。王公當時還年輕，當地人很輕視他，等到看了他做的事，才都十分敬畏佩服。他督查賦稅，不曾逼 迫貧苦百姓。有時也有拷打責罰，只是針對強橫兇狠的官吏罷了。因此建安人特別喜愛王公。有一次他生病了，全縣人為他祭神祈福。

（后來王公）改任臨江軍判官 一職。軍中有很多豪強大族，他們依仗財力肆意放縱，為非作歹。而知州也（因為）有所依仗而行不法之事，下面的官吏趁這樣的情勢，無所顧忌地侵吞他人財物。王公到任后，用道義糾正了知州的做法，使得他不能有所放縱，以此讓官吏們有所明曉有所畏懼，使他們不敢有所動作。沒多久，臨江軍上下秩序井然。豪強大官們 見到王公都不敢正視他，以至于用輕蔑的言詞評價他：“這個人是不能欺侮的。”最終無可奈何，采用其他辦法將他排擠出臨江軍。

王公后來回去管理韶州，改 任太常博士、尚書屯田員外郎。屬縣翁源一帶虎多為患，王公讓當地屬員捕捉。縣令想要獻媚于王公，說老虎自己死了五只，用車將它們運到州府，獻給王公以此歌 頌他。王公讓他們把老虎抬回去，說：“為政之道在于德行而不在于歪門邪道。”韶州有駐兵五百人，接替的士卒久久不到，他們想謀劃發動兵變。事情暴露，全郡 人都很驚恐。王公鎮定自若，只逮捕了那五個首領，當天就判決流放了他們。有人主張將他們關入監獄，王公沒有聽。不久就聽他們的同伙說：“如果這五個人被捕 入獄，當夜我們就要去劫獄。”這之后眾人方才欽服。韶州位于南方，雖說是個小地方，但案件訴訟最多，號稱難以治理。王公憑自己的才能治理得從從容容，于是 地方無事。他又趁百姓空閑的時候，讓他們整理營驛，給街巷集市作好標記，讓它們都能夠長久地為后人帶來便利。（后來）他返回家鄉為父守喪，守喪期滿后，改 任江寧府通判，又改任都官員外郎。

寶元元年二月二十三日因病死于任上，享年四十六歲。

我曾經聽鄉里年紀大的人說，王公為人灑脫，胸懷大志。在外面遇到事情總是果敢決斷，英武不屈。等回到家里，斂容謙恭，對父母恪盡孝道，對族人奉行友愛，曲意遷就，順從遵奉，一概用感 恩之心來約束自己。他目前的職位不能讓他的抱負完全施展出來，所以在家外所表現的，只是小部分（才能）罷了，現在我寫的這些內容，可了解他的主要品行。那 么家內的行為最可信了，我的父親曾經跟隨王公外出求學，他說的也是這樣。而我又與他的兒子王安石是朋友，因此得知王公的事情最詳實。他將要下葬，于是為他 寫下了這篇墓志銘。

【斷句譯文】剪裁直徑為一尺的布帛，砍削方寸長的木頭，不會讓左右的人來做，一定要找好的工匠，剪裁布帛砍削木頭，不是左右的人所擅長的。直徑一尺的布帛，方寸長的木頭，是很微小的東西，不是好的工匠不能勝任，何況擔當輔佐帝王、治理國家的重任，能夠不審慎選擇能勝任的人嗎？因此建構大廈，首先要選擇合適的匠人，這以后再選擇材料；治理國家，首先要選任輔佐之人，這以后才能使百姓安定。