第一篇：2018屆徐匯區高三二模語文答案

2017年第二學期徐匯區學習能力診斷卷

高三語文 參考答案及評分標準

一、積累應用 10分

1.（5分，每空1分）

⑴鳥倦飛而知還 歸去來兮辭 ⑵惠風和暢

⑶不積跬步 無以致千里 2.D（2分）3.C（3分）

二、閱讀 70分

（一）16分

3.對第④段的文字說明加以補充；直觀地展示了墨卡托投影的方法，使普通讀者易于理解。（2分）

4.調節地圖投影過程中產生的偏差，以取得適合的效果。（3分）5.A（2分）

6.第①段以實例引出關于地圖版本的疑問（話題）；第⑦段舉例說明地圖投影的方法會導致圖像變形；第⑧段以實例說明不同地圖投影選定的中心定位不同，會導致地表信息呈現的差異。⑦⑧兩段的舉例和分析分別從地圖制作過程中的客觀與主觀兩方面因素，說明不同版本的地圖存在差異的原因，呼應并解答了第①段中學生們的困惑。（5分）

7.地圖不僅是對地表信息的反映，更是文化背景、政治傾向的產物。地圖參與構建了人們對世界的認知。地圖使用者一方面要理解地圖投影中客觀存在的變形，一方面也要警惕受到制圖者主觀意圖的影響，不要囿于單一的版本。（4分，意思對即可）

（二）15分

8.以一連串動詞的使用（對泉水進行擬人化的描寫），突出泉水靈動的特點。句式上整散結合，形成跳躍活潑的節奏。語言平易、生動。（3分）

9.“養”字富有情感色彩，意蘊豐富：表現出人與泉相濡以沫的關系，尤其是張先生一家人對起鳳泉的重視與呵護；也寫出泉水經歷滄桑重見天日的可貴。（4分）

10.白天人多景雜，無法充分展現出趵突泉在形與聲方面的特點；白天眼在心不在，夜晚的環境讓作者更充分感受到泉水的生命力，并由此展開聯想想象，由景入理，對泉水的精神品格有所感悟。（4分）

11.標題鮮明地體現了文章主旨：全文圍繞作者所看到的“濟南的泉”加以描寫；“最想再看”既與文章內容相呼應，也突出表現了作者對濟南泉水的欣賞、喜愛。

標題未能充分涵蓋文章主旨：除了寫“濟南的泉”，作者還著力表現了濟南人與泉水的密切關聯；且況文中寫“最想一看再看的”是趵突泉。（4分，言之成理即可）

（三）8分 12.B（1分）13.C（2分）

14.這一句直抒胸臆，表達了詩人內心的苦悶。詩人由一開始獨自沉醉在平和靜謐境界里的自得，到描寫暗潮、落月所暗示的孤寂，情緒逐漸低落，至此直接抒發出對人生不如意的感慨和對良辰美景轉瞬即逝的遺憾。這一句也為后一句情緒的變化蓄勢。詩人最后寫日出后萬象萌動的景象，既流露了對夜色清境的留戀，也是心緒由感慨轉為豁達的表現。（5分）

（四）18分

15.⑴大都 ⑵慰撫，救濟（2分）16.⑴D ⑵A（2分）

17.呂蒙非常憤怒，拔刀殺了小吏，然后逃跑。后來通過校尉袁雄去自行投案，袁雄趁機替他說情，孫策召見了他，覺得他非同尋常，就接納他并安置在自己身邊（就把他留在自己身邊）。（6分）18.C（2分）19.D（2分）

20.輕率莽撞（輕果妄殺）嚴明寬厚（4分）【參考譯文】

呂蒙字子明，汝南郡富陂縣人。少年時南渡長江，依附姐夫鄧當。鄧當是孫策的部將，多次討伐山越族。呂蒙十五六歲時私自跟隨鄧當去攻擊敵軍。當時鄧當部下一個官吏認為呂蒙年紀小而輕視他，說：“那小子有什么能耐？這是想拿肉來喂老虎而已”。后來有一天與呂蒙相見時又侮辱他。呂蒙非常憤怒，拔出刀就殺了那個小吏，然后逃走。后來通過校尉袁雄去自行投案，袁雄趁機替他說情，孫策召見了他，覺得他非同尋常，就接納他并安置在自己身邊。

幾年后，鄧當去世，張昭舉薦呂蒙代替鄧當，任命為別部司馬。孫權主事時，考慮到一些小將兵員少而費用不足，要合并他們。呂蒙暗中借了一筆錢，為士兵們做了大紅色的衣服和護具，等到檢閱的那天，呂蒙的部隊隊列整齊威武，孫權見了非常高興，于是就給呂蒙增補了兵員。呂蒙跟隨孫權征討黃祖，黃祖命令都督陳就率領水軍迎戰。呂蒙率領前鋒親自將陳就斬首，將士們乘勝進攻黃祖的城池。黃祖聽說陳就被殺了，就棄城逃跑，兵士們追擊并捉到了他。孫權說：“這次戰事的成功，是由于先斬獲了陳就。”于是晉升呂蒙為橫野中郎將，賞賜一千萬。當時呂蒙的軍營與成當、宋定、徐顧的軍營靠近，這三位將軍戰死之后，子弟幼弱，孫權想把他們的軍隊全部合并給呂蒙。呂蒙堅決推辭，并上書說，徐顧等將軍都為國家的事情辛勤操勞，他們的子弟雖然還小，但不能廢棄。呂蒙三次上書，孫權才答應了。于是呂蒙又給這三位將軍的子弟選擇老師來輔導教育他們。他為人操心辦事大都是這樣。

后來關羽征討魏國的樊城，逐漸撤掉南郡的守兵。呂蒙于是便來到南郡，進占了江陵城，俘獲了關羽和其他將士的全部家眷，都對他們進行了安撫慰問，下令軍中不得干擾冒犯百姓，不能索要任何財物。呂蒙部下一個兵士，是汝南人，拿了居民家一個斗笠，用來覆蓋鎧甲，鎧甲雖然是公物，呂蒙還是認為他犯了軍令，不能夠以同鄉的關系而廢除法令，于是流著淚殺了他。于是軍中震驚，道路上有什么丟棄的東西，都沒人敢撿取。呂蒙早晚讓親近的將士慰問撫恤老人，問他們缺少什么，生病的看病給藥，挨餓受凍的送衣送糧。把項羽府內所藏 的財物都封閉起來等待孫權到了之后處理。荊州便平定下來。

（五）13分 21.B（1分）22.B（2分）

23.D（2分，選A得1分）

24.大量引用；所引都是古訓，且多為論語經典，有權威性、說服力；引句后均加以闡釋，表明自己的觀點；以引語逐次推進，逐層豐富“默之道”的內涵。（4分）

25.本文作者針對友人梁仲用以“默”命名書齋來自警，引用古訓指出沉默的四偽和八誠，用以說明一味沉默并不可取，最終揭示君子的沉默之道。（4分）【參考譯文】

梁仲用是一個有見識高意氣豪的人，中了進士之后，更是勇往直前，有志于天下大事。忽然有一天自責說：“哎！我太躁進了。哪有不管好自己而能管別人的呢！”于是專心于提升自己的修養水平，深刻反思自己在個性上的偏頗，認為自己有說話輕率隨便的毛病，所以用“默”來命名自己的書齋，拜訪我來討教改正毛病的辦法。我也是天下多話的人，哪里知道沉默的方法！但我的親身經驗是，氣浮的人話多，志輕的人話多。氣浮的人喜歡外在的炫耀，志輕的人容易自滿而放松自己。請允許我誦一些古訓讓仲用自己選用。

默有四偽：有疑問而不知要問，受蒙蔽而不知要論爭是非，無知而糊涂，是默之愚；用不說話來誘取討好別人，是默之狡；擔心別人看出他的長短，用沉默來遮掩自己，是默之誣；表面寬厚內心狠毒，用沉默來推行他的奸詐，是默之賊。這就是所說的四偽。

默還有八誠。孔子說：“君子以說得多做得少為恥辱，古人不輕易亂說話，因為他們以自己做不到為恥。”所以要知恥，而后才能懂得沉默。孔子還說：“君子說話要謹慎而行動要敏捷果敢”，所以要行動敏捷，而后就會言語謹慎。仁者言語遲緩，行動敏捷，這才是真正的沉默。孔子還說：“默默地記住所學的知識”，所以必然要有所學習有所記取，而不是成天不知道提出反對意見和疑問，像個愚蠢的人。“默默地成事”，所以必定有所成就，考察其日常的言行，其作為也充分發揮了所學的知識與經驗。因此最善沉默的莫過于顏回。“君子之道深藏不露卻日益彰明”，這是沉默中的積累凝聚。“君子不用說什么就能得到別人的信任，獲得崇高的聲望”，那樣沉默之道就已經成就了。“上天說過些什么呢？不過讓四季周而復始地運轉，任由百物蓬勃生長。”這已經達到沉默之道的極致了。只有圣人才能領略其中的奧妙！這就是所說的八誠。仲用何不也了解一下，用來采納參考呢？

三、寫作 70分

26.評分標準（參照2017年上海語文高考作文評分標準）一類卷（63-70分）基準分67分

能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，有文采。

二類卷（52-62分）基準分57分

符合題意，立意比較深刻，選材較恰當，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。三類卷（39-51分）基準分45分

基本符合題意，立意一般，選材尚明確，內容尚充實，感情尚真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。四類卷（21-38分）基準分29分

偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內容單薄，結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。

五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：

⑴脫離題意。⑵文理不通。⑶全文不足400字。說明：

⑴未寫題目扣2分。⑵錯別字1個扣1分，至多扣3分。⑶標點錯誤多，酌情扣1-2分。（4）文面不整潔，酌情扣1-2分；文面整潔美觀，酌情加1-2分。

第二篇：北京市順義區2017-2018屆高三二模語文試卷及答案

北京市順義區2017--2018屆高三二模及答案

一、本大題共7小題，共24分。閱讀下面材料，完成1—7題。材料一

幌子俗稱酒簾，是古代酒店以其引人注目、招攬顧客的招牌，又稱望子、酒旗等，最初是酒家使用的，后來加以引申，凡商店門面上展示形象性的行業標記，以圖形、色彩、文字等視覺符號傳達商品信息、輔助經營和招攬顧客的旗幟，統稱為“幌子”，它是商家向消費者宣傳生產或經營事項的標志。

招幌是伴隨市場商業行為而興起的，在我國有悠久的歷史。它的萌生和演化，反映了古代商品交換日趨繁榮的歷史進程，也折射出古代社會的商業民俗。周朝的市場管理由“司市”負責，在經營活動期間，要掛起旗幟表示開市。可見早在三千年前的西周，已經使用旗幟作為市場運行的標志系統。戰國時期出現了正式意義上的幌子。據《韓非子?外儲說》載，“宋人有酤酒者，為酒甚美，懸幟甚高。”這顯然已是酒鋪的標志，表明當時店家已懂得用高懸酒旗來招徠生意。漢代商業經濟有了較大發展，為招幌的發展奠定了基礎。東漢時賣藥者就不乏以藥葫蘆為幌的。唐代集市與商業貿易日趨發達，店鋪標志在詩歌中有大量的描寫，如白居易《曲江》：“細草岸西東，酒旗搖水風。”杜牧更是在《江南春絕句》中將酒旗融入了“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的如畫美景中。可見，在唐代商鋪中已經廣泛使用標志系統。宋代市場經濟更為活躍，商業城市的涌現，使旗幟商幌得以廣泛地使用，商業類的標志愈加豐富。此后，招幌的形式日趨豐富，我們可在明清時期游記、筆記、小說及年畫作品中看到大量商鋪招幌的描寫或圖像。這表明明清時期招幌更加成熟。民國之后，隨著外來文化的進入及科技的發展，傳統的招幌逐漸被霓虹燈所取代，在大街小巷中已經難覓其身影。（取材于許大海文章）

1.根據材料一，下列對招幌的解說，不當的一項是（3分）A.周代懸掛旗幟已成為市場運行的標志 B.唐代經濟發展，店鋪已廣泛使用招幌 C.明清的招幌信息只保存在文字資料中 D.民國時期傳統的招幌被科技廣告取代

2.對材料一涉及的文學常識，表述有誤的一項是（2分）

A.《韓非子》，戰國思想家韓非著，常用寓言故事闡明道理。B.白居易，中唐詩人，古文運動倡導者，作品有《琵琶行》。C.杜牧，與李商隱并稱為“小李杜”，代表作有《阿房宮賦》。D.明代小說《水滸傳》之中就有“三碗不過岡”的酒館幌子。材料二

酒旗就是最有特色的招幌式廣告。

酒旗的別名很多，由于多系縫布制成，故又稱酒旆、錦旆、青簾、杏簾、酒幔等；酒旗可用多種布料制成，以顏色分，可稱為青旗、素簾、翠簾、彩幟；以功能分，又可稱酒標、酒招、望子等。就其外觀形狀而言，酒旗大致有三類：一是象形類，以酒壺等實物、模型、圖畫為特征；二是標志酒旗，即旗幌及晚上的燈幌；三是文字酒旗，以單字、雙字甚至是對子、詩歌為形式特征。古時酒旗上的題字多請名家手書，其內容或俗或雅，目的都是宣揚酒的醇正、酒家名牌、酒樓名座等。酒旗上大多署店家字號，有的干脆只寫一個“酒”字。

酒旗大小不一，形狀各異，觀其規格足以讓顧客知道酒店的規模與經營情況，所以它也是酒店自身的一個徽標。根據店主身份的高低和酒店規模的不同，酒旗的種類和規格也不同。名家酒店懸掛“錦旆”，普通店家是“青簾”，而偏僻村野的雞毛小店，則扎一個“草帚兒”。草帚是釀酒濾清的工具，取意為“掃愁帚”，讓顧客來此能夠開懷暢飲，掃除心頭的煩惱。酒旗作為一種商業廣告，不僅傳達著商品交換的經濟信息，而且成為社會政治和民俗文化心理的載體。歷代文人多以它為意象，來抒寫內心的情感。“繡旆相招，掩翳天日”，可以想見太平時代的市井繁華；“杏簾招飲客，在望有山莊”，給人以羈旅行路，渴望駐足安頓的感受。作家們在作品中所以能把酒旗的意象描寫得這樣鮮活，其根本原因就在于，酒旗是依情感記憶的方式內化到人們詩人心底的生活事象，因此當作家進入創作時，腦海里儲存的表象，就會隨著情緒記憶和心理聯想，將其復現在藝術形象體系當中。（取材于王少良、王歡文章）

3.下列不屬于酒旗自身作用的一項是（3分）A.體現店主身份尊卑 B.顯示店鋪經營規模 C.傳達商品交換信息 D.引發詩人內心詩興

4.《紅樓夢》第17回《大觀園試才題對額》一節：賈政“忽見路旁有一石碣，亦為留題之備。……眾人道：‘……莫若直書“杏花村”妙極。’”賈政道：“……此處都妙極，只是還少一個酒幌。明日竟作一個，不必華麗，就依外面村莊的式樣作來，用竹竿挑在樹梢。”……寶玉道：“舊詩有云：‘紅杏梢頭掛酒旗’。如今莫若‘杏簾在望’四字。”“……又有古人詩云：‘柴門臨水稻花香’，何不就用‘稻香村’的妙？”……說著，引眾人步入茆堂，里面紙窗木榻，富貴氣象一洗皆盡。

根據材料二內容判斷，“稻香村”這一酒幌屬于（2分）

A.象征酒旗 B.標志酒旗

C.文字酒旗

D.“草帚兒”

下列《紅樓夢》中人物與其在大觀園中住所搭配錯誤的一項是（2分）A.王熙鳳——稻香村

B.薛寶釵——蘅蕪苑

C.林黛玉——瀟湘館

D.賈寶玉——怡紅院 材料三

招幌是古代廣告中一種非常重要的形式，以其生動的造型和蘊含豐富的民俗文化在中國廣告史上獨樹一幟。民國以后，隨著西方文化的滲透，西方的經營方式、店鋪的裝飾方式傳入中國，高科技廣告設施逐步取代了傳統的招幌，如霓虹燈、廣告箱等被許多店鋪所采用。那些具有特殊風格、富于象征意味的招幌正從商業區迅速消失，被千篇一律的店牌所取代；中國式的街巷之美逐漸消失。但是，幌子所構成的市井文化和民俗風景卻不會被人們所遺忘。正如相關專家所言，“傳統幌子至今仍為世人關注、青睞，很重要的原因是它同古今社會生活有著千絲萬縷的聯系，是根植于深厚的民族文化土壤之中的一種源遠流長的民間傳承文化事象”。在當代商業社會，尤其在城市化進程中，招牌在與現代化的手段結合之后，如何傳承其傳統文化精髓？如何在日新月異的城市發展中凸顯其價值？這是當代的設計師們必須思考的。傳統招幌蘊含著豐富的民俗文化，但它作為一種原始的招徠方式，在高速發展的社會中也確實暴露出自身的局限和與當代商業不相適應的一面。如對建筑結構的額外要求，繁復巧妙的技術工藝導致無法批量生產等。我們應該挖掘、保護和發展其有意義的價值。

在經濟發達的今天，傳統店鋪招幌形式的確應該被傳承和發展，而不是被拋棄，因為它的設計形式是具有中華傳統文化特色的，如在一些仿古的酒家店鋪門前掛幌子，這不僅是因為幌子能招徠顧客，更因為它取材簡單、經濟實用，又別具特色。臺灣對傳統店鋪招幌的保護和傳承值得我們借鑒。在現代化進程中，他們沒有盲目地拋棄傳統招幌，在很多商業區，可以見到各式各樣的傳統店鋪標識。這些傳統的中國招幌形式，雖然為適應夜間經營需要，在招幌中加入了燈光效果，但整體上依然保留著中國傳統式樣，與那些千篇一律的燈箱式店鋪標識相比更顯得豐富多彩。在今天崇尚新潮的商海，一面布幌子，同樣會為你的生意帶來意想不到的效果。

（取材于樊清熹、許大海相關文章）

5.根據材料三，下列關于招幌的表述，不符合文意的一項是（3分）

A.傳統招幌對建筑結構有要求且制作工藝繁復，但取材簡單，經濟實用。B.傳統招幌與現代科技有機結合，也仍然可以具有中華傳統文化的特色。C.在傳統招幌中加入燈光效果，既便于夜間使用，又能保留傳統的式樣。D.新潮商家使用傳統招幌，實際上比使用燈箱式店鋪標識更能招徠顧客。

6.用括號內的成語替換文中加點的成語，恰當的一項是（3分）A.獨樹一幟（獨具匠心）

B.千篇一律（如出一轍）C.千絲萬縷（盤根錯節）

D.日新月異（滄海桑田）

7.請結合上述三則材料，簡述招幌研究的文化意義。（6分）

二、本大題共6小題，共23分。閱讀下面的文言文，完成8—13題。

婁師德，鄭州人，為兵部尚書，使并州，接境諸縣令隨之。日高至驛，恐人煩擾驛家，令就廳同食。尚書飯白而細，諸人飯黑而粗。呼驛長嗔之曰：“飯何為兩種者？”驛長恐，對曰：“邂逅浙米不得，死罪。”尚書曰：“卒客無卒主人，亦復何損。”遂換取粗飯食之。

師德檢校營田，往梁州，先有鄉人姓婁者為屯官，犯贓，都督許欽明欲決殺。眾鄉人謁尚書，欲救之。尚書曰：“犯國法，師德兒子，亦不能舍，何況渠？”明日宴會，都督與尚書俱坐，尚書曰：“聞有一人犯國法，云是師德鄉里，師德實不識，但與其父為小兒時共牧牛耳，都督莫以師德寬國家法。”都督遽令脫枷至。尚書切責之曰：“汝辭父娘，求覓官職，不能謹潔，知復奈何！”將一碟堆餅與之曰：“噇卻，作個飽死鬼去！”都督乃舍之。

后為納言，平章事，又檢校屯田，行有日矣，以執事早出，婁先足疾，待馬未來，于光政門外橫木上坐。須臾，有一縣令，不知其納言也，因訴身名，與之并坐。令有一子遠覘之，走告曰：“此納言也。”令大驚，起曰：“死罪。”納言曰：“人有不相識，法有何死罪？” 李昭德為內史，師德為納言，相隨入朝。婁體肥行緩，李屢顧待不即至，乃發怒曰：“叵耐殺人，田舍漢！”婁聞之，乃笑曰：“師德不是田舍漢，更阿誰是？” 狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”對曰：“臣以文章直道進身，非碌碌因人成事。”則天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實師德之力也。”因命左右取筐篋，得十許通薦表，以賜狄公。梁公閱之恐懼，引咎，則天不責。出于外曰：“吾不意為婁公所涵！”而婁公未嘗有矜色。

（取材于《朝野僉載》《唐語林》等）

【注】噇chuáng卻：吃完退下。納言：古官名，即侍中，門下省長官，掌管出納王命。狄梁公：狄仁杰，唐代武則天時政治家，死后追封梁國公。8.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.邂逅浙米不得

邂逅：倉猝，突然 B.眾鄉人謁尚書

謁：拜見 C.因訴身名

身：自己的 D.朕比不知卿

比：一直，從來

9.下列各組語句中加點詞的意義和用法，不同的一項是（3分）A.接境諸縣令隨之

尚書切責之曰 B.都督乃舍之 乃發怒曰

C.非碌碌因人成事

因命左右取筐篋

D.都督莫以師德寬國家法 以執事早出

10.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）A.卒客無卒主人

客人倉促而來，不能責備主人倉猝無備 B.都督遽令脫枷至

都督趕忙命令給犯人解去刑具押進來 C.叵耐殺人，田舍漢！

不可忍，急死人，鄉巴佬！D.卿知所自乎？

你知道自己的原因嗎？

11.將下面句子譯為現代漢語。（6分）犯國法，師德兒子，亦不能舍，何況渠？ 吾不意為婁公所涵！

12.下列對文意的理解，不正確的一項是（3分）A.婁師德出使并州，和當地官員一起吃飯。B.鄉人之子犯罪，婁師德也當面嚴加訓斥。C.婁師德因體胖而行走緩慢，被同僚譏諷。D.狄仁杰為爭相位而對婁師德長久地排擠。

13.唐代張鷟《朝野僉載》評價婁師德說：“納言直而溫，寬而栗（嚴），外愚而內敏，表晦而里明。”請結合文意，選擇一點，做具體說明。（5分）

三、本大題共5小題，共17分。

閱讀下面杜甫的兩首詩，回答14—19題。春日憶李白

白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一尊酒，重與細論文。

【注】天寶三載（744年），李白遇杜甫于洛陽，深結厚誼。后李白往江東，杜甫赴渭北長安。庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。論文：此處指論詩。天末懷李白

涼風起天末，君子意如何？ 鴻雁幾時到，江湖秋水多。文章憎命達，魑魅喜人過。應共冤魂語，投詩贈汨羅。

【注】唐肅宗乾元二年（759年）秋作于秦州。時李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦而還。天末：天的盡頭。秦州地處邊塞，如在天之盡頭。秋水：秋日**。

14.對這兩首詩的理解和分析，有誤的一項是（3分）A.兩首詩都表現了杜甫對李白的思念和崇敬。B.兩首詩都是律詩，形式規整，言簡而義豐。

C.“何時”與“幾時”都表現出對李白音訊的期盼。D.“冤”字指屈原和李白都曾蒙受魑魅小人的冤枉。

15.“渭北春天樹，江東日暮云”一聯，意思是“我在渭北看到春樹想到江東，你在江東望著暮云念著渭北”，上下文互含其詞而見意。下面不屬于這種用法的一項是（3分）

A.紅粉樓中應計日，燕支山下莫經年。（杜審言《贈蘇綰書記》）

B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C.風含翠筱娟娟凈，雨浥紅蕖冉冉香。（杜甫《狂夫》）D.綠光風動麥，白碎日池翻。（楊萬里《春晚往永和》）

16.與“文章憎命達”一句所表達的文學觀不同的一句是（2分）A.詩到能遲轉是才 B.詩窮而后工 C.貧老愁病入詩佳 D.賦到滄桑句始工

17.這兩首詩，表達的思想感情相同而側重點不同，請具體寫出有哪些不同。（5分）

18.《春日憶李白》說李白的詩“飄然思不群”，《夢游天姥吟留別》就有這樣的特點，請你寫出開篇第一句：“

。”（2分）

19.律詩中間兩聯要求對偶。請寫出杜甫《春夜喜雨》中最著名的一聯對偶句。（2分）

四、本大題共6小題，共26分。

閱讀下面的作品，完成20—25題。遺失在秋街上的夢

若能回到西周，我定然要挑一擔布，嗤嗤地到水海子村貿絲，尋見那位美麗的姑娘，等待她說：“將子無怒，秋以為期。”然后幸福的醉去。

曾以為，在這化佛山下，會有一小塊屬于自己的土地，三間茅屋，兩把藤椅一壺茶。閑時劈柴喂馬，乘白云，沐微雨，到田野里去鋤瓜。然而，十幾年后，不見了白云，消失了微雨，一切都變了模樣。

在茫茫千里的滇西彝山腹地，有山名曰“化佛山”。山上樹木參天，藤樹纏結，遮天蔽日，令人想到“山中只有藤纏樹，世上哪有樹纏藤”的愛情歌曲。林中小道，谷幽路轉，溪水潺潺，是談情說愛的好去處。山下良田千畝，農舍煙繚，仿佛桃花源一般。自明代其就有很多高僧在這清幽之地修行，“萬年修來化佛去、修身養性第一山”。

山頂有一條街，就是著名的秋街。秋街還有兩個別名：響鼓地和花街。相傳，地底埋藏著一面巨大的戰鼓。登臨之際，用力跺腳，地下會傳來似有若無的沉沉鼓聲。這里，滿是野花野草，從春到秋，花香四溢，于是又有了一個羅曼蒂克的名字——花街。

花街確是一個適宜青年男女抒情的地方。也許從西周開始，這里就有趕秋會的習俗。立秋之日，化佛山周圍村寨的青年男女，自帶糕點水酒，聚到秋街，在華蓋般的古木濃陰下，彈起弦子，對山歌，唱小調，跳一場歡快的左腳舞，傳達愛意，交換信物。用歌聲唱出他們愛的樂章，用舞步邁出他們愛的行程。年復一年，演義著無數讓人沉醉的愛情故事。

那一年，剛從學校畢業，到化佛山下小城工作。那時的自己是多么年輕啊！花格子的襯衣，石磨藍的牛仔褲，擦得锃亮的皮鞋，加上彎曲微卷的頭發，連自己都感覺帥氣、精神。也是立秋，我被村里的好友阿亮扯著，來到秋街。那還是純粹的“村姑時代”，平日閑聊，總是說起村里姑娘們多么美麗，多么溫柔，那質樸與靈巧，又不乏癡情，竟如遠古時代的鐘情女子一樣。如今，終于能夠和她們近距離親密接觸，機會何其難得！節日里的秋街歡快熱鬧的氣氛，僅用“美女如云”一詞真是難以道盡。因為是當地人，阿亮自然是趕秋會的“油條”了，仿佛整個秋街上的姑娘他都認識，一會兒拉著姑娘們跳腳，一會兒又在青松樹旁茶花樹下用我聽不懂的彝語和姑娘們玩笑。偶爾還大膽地和姑娘們動一下手腳，羞得姑娘們遠遠跑去…… 也許跳累了，阿亮終于約我和他最要好的幾個姑娘在林間的草坪上坐了下來。喝著姑娘們帶來的甜甜的水酒，一群青年人，在既羞澀含蓄又毫無遮攔的說笑中相互熟稔起來。就在分手的那一刻，那個始終微笑著默默不語的姑娘羞赧地向我走來，把一雙鞋墊塞到我手里。還沒來得及致謝，她就低下頭，一轉身，跑遠了。哦，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花經不住涼風的嬌羞”，腦子里即刻出現徐志摩的詩句。在我再三的追問下，阿亮向我介紹了那姑娘的情況，說她是山下水海子村的…… 美麗的夢和美麗的詩一樣，是可遇而不可求的，常常在毫無意料時出現。就在那秋街上，就在那姑娘低頭嬌羞的那一刻，仿佛那個美麗的夢就開始了，那句詩，始終如刀刻一般，揮之不去。一份親切，一份憐愛，一份思念，在思緒中彌漫開去，溢滿了秋街。

于是我努力去翻閱著那山、那水、那村莊，得知了化佛山下那些美麗的村莊，水海子、新房、大平地、小石橋……

然而，造化弄人，美麗的風景也總是容易錯過。下一個立秋日到來的時候，我被公司派去出遠差了，這一去就是十幾年。我一直想，那美麗的姑娘一定站在秋街上向著遠方的山路上眺望，不見我的到來，是否也“泣涕漣漣”？只好數著日子等待著下一個立秋日。

終于，又踏上那通往秋街的山路。我想像著村口姑娘的“載笑載言”，低著頭，一一細說著別后的那份思念與深情。可是，當我站在當年與姑娘分手的秋街上，忽然發覺秋街已不是過去的秋街了——沒有了三五成群嬉笑的村姑，也沒有了歡快的舞蹈和盈盈的笑臉。只有那賣電子手表的小販，高聲喊著，叫賣得熱火朝天。失落，莫名的失落；緊張，莫名的緊張。莫非我再也不能遇見那美麗的姑娘？我可是連她的名字也還都沒有問到……

從秋街回來，我發瘋般地去尋找阿亮。結果是他到青海湖挖蟲草去了，多年杳無音信。找個理由走訪水海子村，姑娘人去屋空，只有蛛絲網兒織在窗框上，人說姑娘們都到深圳打工去了。很想打探那送我鞋墊的姑娘姓甚名誰，可又無從問起……

姑娘送的我鞋墊至今還好好珍藏著。諦視著那細細密密的線紋，仿佛繡滿了密密的情緣和時代的密碼。但無論如何，也弄不懂究竟是什么樣的力量，在短短的時間里就把上千年的村姑時代摧毀，滌蕩得不留一絲痕跡。那化佛山上的秋街，不知當算我夢開始的地方，還是傷心開始的地方。我一直認為化佛山這名字是有誤的，先前肯定不叫這個——那爛漫的秋街，那傳說千年的愛情，怎么會和“化佛”二字有關呢？

十幾多年過去，恍惚中總是感覺自己最為珍貴的東西遺失在了化佛山，在秋街，總想去找回。再次走在秋街上，當年跳左腳舞的響鼓地已被一條公路穿插得七零八落。秋街仿佛更加熱鬧了，還是美女如云，卻個個如香港女郎。我知道，她們是村姑們的后代。當年的村姑們，老態地坐在遠處，以兜售山貨、土產為生。她們依然靜默，或許在想著當年的情郎吧？那是在默默地祭奠著一場有始無終的愛情。

我無目的地在秋街上走著，仿佛要尋回什么，但分明是更加失落了。山水依舊，花木繁盛，響鼓地踏上去，依然沉沉作響。節日之際，旅游的人們來了，花街隨處可見整裝待發的游客。附近的村民在山林間來往穿梭，有的用牲口馱，有的用尖底簍背，那是他們要賣的貨物，開湯鍋用的食物和水。一張三色布擺一個貨架，一塊草地就能擺一個地攤，有射箭的，有打氣槍的。花街一側高大林木里仍然有左腳歌舞表演，弦聲清脆悠揚……

可是，夢中那質樸、美麗的姑娘，那甜蜜的酒水，還有油條般的阿亮，都到哪里去了呢？你們還在其間嗎？

（取材于李光偉同題散文）【注】左腳舞，彝族的一種傳統舞蹈。

20.對文章的分析、理解有誤的一項是（3分）

A.這篇文章是一篇敘事抒情散文，包含著深刻的文化意蘊。B.作者畢業初到化佛山之際就產生了“抱布貿絲”的遐想。C.本文描寫的愛情故事，是作品的主體，承載著文章的主題。D.本文有實寫，有虛寫，虛實結合，增強了文章的文學意味。

21.對下面字詞的解釋，錯誤的一項是（3分）

A.將子無怒：出自《詩經?氓》。“將”，讀qing，意思是“請”。B.羞赧：羞澀；指因害羞而臉紅。赧，讀nn，指臉紅的樣子。C.杳無音信：一點兒音信也沒有。杳，讀yo，意思是沒有蹤跡。D.諦視：認真地察看。諦，音、意都與“真諦”的“諦”相同。

22.本文詳細敘述了秋街趕秋會的習俗，從全文看，其目的是什么？（4分）

23.聯系全文回答：作者說“化佛山這名字是有誤的”原因是什么？（4分）

24.作者遺失在化佛山“最珍貴的東西”是什么？遺失的原因何在？作者借此要表達的深層含義是什么？（6分）

25.《論語?子罕》中說：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜。’”結合本文，寫出你對這句話的理解。（6分）

五、本大題共2小題，共60分。26.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

閱讀《平凡的世界》《紅巖》《老人與海》，其中的某一個人物形象一定會給你留下深刻印象。請結合具體情節，寫出這個印象，并做簡要說明。

一個高三學生讀《論語》，看到《論語?里仁》中“父母在，不遠游，游必有方”一句，深以為然，決定不再報考外地大學。對此，你怎么看？請寫出你的看法并簡述理由。

高中畢業了，請給你的班主任老師寫一段話，表達對老師的感激之情。注意：不要出現學校和有關師生的真實名字。27.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。近年來，“奮斗”二字，已經成為一個流行的關鍵詞。“幸福都是奮斗出來的”，“奮斗本身就是一種幸福”，“用奮斗給幸福奠基”……這些話引起了你哪些思考？請以“說奮斗”為題，寫一篇議論文，闡明你的見解。要求：觀點明確，論述清楚、合理。

《遺失在秋街中的夢》一文中說：“然而，造化弄人，美麗的風景也總是容易錯過。”我們的生活中也常有錯過的風景。請以“錯過的風景”為題，寫一篇記敘文。要求：敘事清楚，有細節，有描寫和抒情。

順義區2018屆高三第二次統練語文試題答案

一、本大題共7小題，共24分。

1.（3分）C（還有年畫——圖像資料）

2.（2分）B（白居易并非古文運動倡導者）

3.（3分）D（引發詩人詩興是附加效應，而不是它自身的作用）4.（2分）C（2分）A（稻香村為李紈住所。從“不必華麗，就依外面村莊的式樣作來，用竹竿挑在樹梢”“柴門臨水稻花香”“引眾人步入茆堂，里面紙窗木榻，富貴氣象一洗皆盡”等文句所交待的情境看，與王熙鳳的性格、地位不相宜）5.（3分）D（與末句意思不符）

6.（3分）B（A獨樹一幟：比喻與眾不同，自成一家。獨具匠心：指在技巧和藝術方面的創造性。多指藝術家的創作。B千篇一律：所有的都一樣。如出一轍：比喻事情非常相似。C千絲萬縷：形容相互之間種種密切而復雜的聯系。盤根錯節：比喻事情繁難復雜，不易解決。D日新月異：事物發展迅速。滄海桑田：比喻世事變化很大）7.（6分）參考答案： 招幌的萌生和演化，反映了中國古代社會商品經濟和商品交換日趨繁榮的歷史進程，也折射出中國古代社會的商業民俗。

招幌是社會政治和民俗文化心理的載體，歷代文人多以它為意象，來抒寫內心的情感。

招幌是構成市井文化和民俗風景元素之一，是根植于深厚的民族文化土壤之中的一種源遠流長的民間傳承文化事象。【評標】每一點2分。意思對即可。

二、本大題共6小題，共23分。

8.（3分）D（比：原來，從前，曾經）

9.（3分）C（前一個“因”：憑借，借助。后一個“因”：于是，就）10.（3分）D（自：緣由，來由。并非“自己”的意思）11.（6分）參考答案：

犯了國法，就是我的親兒子，也不能放過，何況是他？ 我沒想到婁公對我這樣寬容！

12.（3分）D（二人同朝為相，“爭相位”于文無據）

13.（5分）參考答案：“直而溫”：面對不同的飯食待遇，婁師德先是嚴厲地責問驛長，得知具體情況后，又很寬容地用諺語安慰驛長，原諒他。“寬而栗”：對待鄉人之子犯罪，他毫不姑息，嚴加斥責，同時又給他飯食，不讓他當餓死鬼。“外愚而內敏”：面對同僚的譏諷，他唾面自干，自我解嘲，看似愚鈍，其實保護了自己，也避免了同僚間的無謂之爭。“表晦而里明”：狄仁杰對他久相排斥，但是他表面毫無反應，其實心里明白狄仁杰的才華，一直暗中推薦狄仁杰，使他得到武則天的重用。

【評標】敘述事實準確，能體現觀點。意思對即可。酌情給分。

三、本大題共5小題，共17分。

14.（3分）C（“何時”是對與李白見面的期盼）

15.（3分）B（此種技法稱為“互體”。A.紅粉樓中應計日想著燕支山下之人，燕支山下也應思念著紅粉樓中之人而不經年。C.有雨筱翠才凈，經風紅蕖才香。D.有日才顯綠光；因風日池才翻。B上下句無此關系）16.（2分）A（此句是清代袁枚《箴作詩者》中的詩句，主張作詩要反復斟酌，寫出自己的見解）

17.（5分）參考答案：第一首著重從詩歌成就上高度評價李白。如詩壇上無與倫比的地位；詩歌的風格清新、俊逸等。第二首著重從人生命運的坎坷不平這一方面為李白蒙受的冤屈鳴不平。【評標】每一點1分。意思對即可。

18.（2分）答案：海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。【評標】錯一個字該句不得分。

19.（2分）答案：隨風潛入夜，潤物細無聲。【評標】錯一個字該句不得分。

四、本大題共6小題，共26分。

20.（3分）B（并非初到化佛山就有這個想法）

21.（3分）D（真諦：指最真實的意義或道理，真切的理論和精義，奧妙所在）22.（4分）參考答案：敘述趕秋會的習俗，目的是為本文的愛情故事作鋪墊，使作者的愛情故事有了一個悠久的歷史背景，這個故事就有了傳統的意義；同時與后面秋街的變化做對比，從而更深刻地表現作者對往昔生活的留戀之情。【評標】每一點2分。意思對即可。

23.（4分）參考答案：化佛山的景色（藤纏樹）充滿了愛情的意味；是談情說愛的好去處；花街是一個適宜青年男女抒情的地方；趕秋會發生著無數愛情故事。所以，不該叫做“化佛山”。

【評標】每一點1分。意思對即可。

24.（6分）參考答案：作者遺失的最珍貴的東西是傳統的、純真的愛情。原因有表層的：長達數年的出差；社會的變化。作者借此指出了現代化進程對傳統生活的沖擊，表達了對傳統生活中美好愛情的懷念。【評標】每一問2分。意思對即可。

25.（6分）參考答案：孔子慨嘆時光的流逝如河水一樣，晝夜不停。社會的發展，也如河水的流逝一樣，晝夜不息，絲毫不以人的意志為轉移，人對生活再怎么留戀，也只能發出無奈的慨嘆。

【評標】準確解釋論語原句的意思，2分。能聯系到社會的發展，2分；寫出人的留戀與無奈，2分。

五、本大題共2小題，共60分。26.微寫作（10分）略 【評標】

有原著故事（人物、事件），且敘述準確、清楚，3分；能寫出留給的印象，2分；說明清楚，3分。語言準確、流暢，2分。酌情給分。

有自己的看法，3分；準確、充分地寫出自己的理由，3分；認識能自圓其說，表述清楚，4分。酌情給分。

情感崇高、深厚，3分；言之有物，不空洞，4分；表述清晰流暢，3分。酌情給分。

27.作文（50分）略 【評標】

類別 評分要求 評分說明

一類卷（42—50分）符合題意、中心突出 內容充實、感情真摯 語言流暢、表達得體

結構嚴謹、層次分明 以46分為基準分浮動。

符合一類卷的基本要求，有創意、有文采的作文可得48分以上。

二類卷

（33—41分）符合題意、中心明確 內容較充實、感情真實 語言通順、表達大致得體

結構完整、條理清楚 以37分為基準分浮動。

符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。

三類卷

（25—32分）基本符合題意、中心基本明確 內容較充實、感情真實 語言基本通順、有少量語病

結構基本完整、條理基本清楚 以29分為基準分浮動。

符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。

四類卷

（24—0分）偏離題意、立意不當 中心不明確、內容空洞 語言不通順、語病多

結構不完整、條理混亂 以24分為基準分浮動。

說明：沒有題目，扣2分。每3個錯別字減1分，重復的不計。字數不足，每少50個字減1分。

第三篇：2015池州市高三二模語文試題及答案

2015池州市高三二模語文試題及答案

池州市普通高中2014～2015學年高三年級第二次模擬考試 語 文 試 題

（時間：150分鐘 分值：150分）注意事項：

1．答題前，考生先將自己的姓名、考場座住號填寫清楚，并認真核準條形碼上的考場座位號、姓名及科目。

2．選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米的黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。第Ⅰ卷（閱讀題共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文章，完成1～3題。

①“慎獨”最初是儒家的重要概念，意思是，君子在別人看不見的地方，在別人聽不到的時候，也要謹言慎行。因此，“慎獨”得到共產黨人的大力提倡。劉少奇對“慎獨”進行了通俗的解釋，“即使在他個人獨立工作、無人監督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠‘慎獨’，不做任何壞事。”

②“慎獨”講究個人道德水平的修養，是儒家風范的最高境界。“慎獨”不是一朝一夕能夠修煉成的，必須從日常生活的點滴做起，必須從私人生活做起，必須從“慎私”做起。“慎私”要求人們，特別是領導干部，在公務之余要小心謹慎，八小時之外也要堅守廉政防線。公務活動有公眾的關注，自然會有約束和顧忌，在私人生活上這些約束和顧忌就少了，更應謹慎小心。能不能做到“慎私”，最直接的體現是如何處理私人關系。私人關系很多，最典型的有以血緣為紐帶的關系，比如父母、兄弟、姐妹等：有以地緣為紐帶的關系，比如同鄉、鄰里等；有以感情為紐帶的關系，比如朋友、仇人等。

③很多先賢都是“慎私”的高手。武則天時期，婁師德問弟弟：“我做到宰相，你又做很高的地方官，人家會嫉妒，怎樣才能保全性命呢？”他的弟弟說：“今后．即使有人把口水吐到我臉上，我也不還嘴，擦去就是了。”婁師德說：“這恰是我最擔心的。人家唾你，是對你發怒了。如果擦了，說明你不滿，人家會更加發怒。應該．讓唾沫不擦自干。”這就是成語“唾面自干”的來歷。婁師德教育弟弟要戒驕戒躁，夾著尾巴做人。東漢時，有人曾受到過揚震的舉薦，送給他十金，說夜深人靜，無人知曉。楊震說： “天知，神知，我知，子知。何謂無知？”還有個故事流傳很廣，清康熙時．時任禮部尚書張英的家屬為宅基地打官司，寫信讓張英給地方官打招呼。張英寫了一首詩：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦 始皇。”對方聽說，也讓了三尺，于是就有了六尺巷。唾面自干、暮夜卻金、六尺巷，讓我們領略了古人“慎私”的功夫。④我們黨有很多“慎私”的楷模。周恩來生前為家人親屬定了“十不準”，包括晚輩不準丟下工作專程來看望他、來者一律住招待所、一律到食堂排隊買飯菜、不要說出與總理的關系等。“十不準”是周總理對親屬的具體要求，更是他嚴格自律的真實寫照。⑤“慎私”“慎獨”最能體現人的素質和修養。“慎私”是“慎獨”的階梯，“慎獨”是“慎私”的最高境界。總書記指出，要“養成慎始、慎獨、慎微的意識”。當前，我們正在進行群眾路線教育實踐活動，從群眾中來，到群眾中去，接受人民群眾的監督，廣大黨員干部更要在“慎私”和“慎獨”上狠下功夫，以前人為榜樣，在錘煉個人品格的道路上永不止步。

（節選自《光明日報》2014年10月13日）

1．下列關于“慎獨”的表述，符合原文意思的一項是（3分）

A．“慎獨”要求君子做到謹言慎行，講究個人道德水平的修養，這是儒家風范的最高境界。B．劉少奇對“慎獨”的解釋是：一個人在他獨立工作、無人監督、有做各種壞事的可能的時候，也能夠不做任何壞事。

C．“慎獨”必須從“慎私”做起，要求領導干部在八外時之外也要堅守廉政防線。D．“慎獨”就是在沒有人關注的時候，在私人生活上，或在處理私人關系上要懂得約束和顧忌，謹慎小心。

2．下列對原文思路的分析，不正確的一項是（3分）

A．第①段從古今的角度談對“慎獨”的理解，“慎獨”得到共產黨人的大力提倡。第①段引出下文。

B．第②段談“慎獨”和“慎私”的關系。能不能做到“慎私”，最直接的體現是如何處理私人關系。“慎獨”必須從“慎私”做起。第①②段提出中心論點。

C．第③段從歷史的角度舉例論證很多先賢都是“慎私”的高手，第④段舉例論證我們黨有很多“慎私”的楷模。第③④段與第②段構成遞進關系。

D．第（勤茭論述“慎私”“慎獨”最能體現人的素質和修養，希望人們要“養成慎始、慎獨、慎微的意識”。第⑤段總結全文。

3．下列對原文觀點的概括，正確的一項是（3分）

A．“慎私”，就是要謹慎處理私人關系。私人關系包含血緣關系、地緣關系、感情關系等。B．婁師德弟弟在兄長的教育下戒驕戒躁，夾著尾巴做人。讓我們領略了古人“慎私”的功夫。

C．廣大黨員干部只要在“慎私”和“慎獨”上下足功夫，錘煉個人品格，就可以成為人民群眾的楷模。

D．總書記指出，“慎私”“慎獨”最能體現人的素魘和修養，要“養成慎始、慎獨、慎微的意識”。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。董宣字少平，陳留國人也。初為司徒侯霸所辟，舉高第，累遷北海相。到官，以大姓公孫丹為五官掾。丹新造居宅，而卜工以為當有死者，丹乃令其予殺道行人．置尸舍內，以塞其咎。宣知，即收丹父子殺之。丹宗族親黨三十余人，操兵詣府，稱冤叫號。宣以丹前附王莽，慮交通海賊，乃悉收系劇①獄，使門下書佐水丘岑盡殺之。青州以其多濫，奏宣考岑，宣坐征詣廷尉。在獄，晨夜諷誦，無憂色。及當出刑，官屬具饌送之，宣乃厲色曰：“董宣生平未曾食人之食，況死乎！”升車而去。時同刑九人．次應及宣，光武馳使騶騎特原宣刑，且令還獄。遣使者詰宣多殺無辜，宣具以狀對，言水丘岑受臣旨意，罪不由之，愿殺臣活岑。使者以聞，有詔左轉宣懷②令，令青州勿案岑罪。岑官至司隸校尉。后江夏有劇賊夏喜等寇亂郡境，以宣為江夏太守。到界，移書曰：“朝廷以太守能擒奸賊-故辱斯任。今勒兵界首，檄到，幸思自安之宜。”喜等聞，懼，即時降散。外戚陰氏為郡都尉，宣輕慢之，坐免。

后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭③白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘，宣于夏門亭候之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺乏。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲簍殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須善．請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面，帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從．強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔④為白農時，藏亡匿死，吏不敢至門。

今為天子，威不能行一令乎？”帝笑日： “天子不與白衣同。”因敕強項令出。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗，京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平”。

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數斛、敞車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之！”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。拜子并為郎中，后官至齊相。（節選自《后漢書?董宣傳》）

【注】①劇：北海國治所劇縣。②懷：懷縣。③蒼頭：奴仆。④文叔：光武帝劉秀字文叔。4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．以塞其咎 塞：彌補 B．后江夏有劇賊夏喜等寇亂郡境 劇：大 C．流血被面 被：覆蓋 D．枹鼓不鳴董少平鳴：擊鼓嗚冤

5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．宣以丹前附王莽 趙王豈以一璧之故欺秦邪 B．幸思自安之宜 奚以之九萬里而南為 C．愿乞一言而死 故舍汝而旅食京師 D．威不能行一令乎 兒寒乎

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．董宣剛烈倔強，敢于搏擊。他執法如山，不畏權勢，疾惡如仇，寧死不屈；對犯法的貴戚、豪強堅決下手：決不寬貸。

B．董宣不貪錢財，終身廉潔。他所得賜錢，一文不取，哪怕臨死，也不茍且；死后凄涼，身無長物，夫人痛哭，皇帝悲傷。

C．董宣愛護部屬，承擔責任。他在水丘岑身陷囹圄時聲言水丘岑是奉命行事；決不推諉，愿意處死自己以換回水丘岑的命。

D．董宣雖受追責，終獲寬容。他在殺公孫丹父子及其宗族親黨和湖陽公主奴仆時，曾遭受懲罰，但最后都得到皇帝支持。

7．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）青州以其多濫，奏宣考岑，宣坐征詣廷尉。譯文：

（2）使者以聞，有詔左轉宣懷令，令青州勿案岑罪。譯文：

（3）因敕強項令出。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。譯文：

閱讀下面這首同，完成8—9題。卜算子 【南宋】劉克莊

片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。

8這首詞表現了詩人豐厚的情感，請結合作品簡要分析。（4分）答：

9這首詞運用了多種表達技巧，請選取兩種作簡要賞析。（4分）答：

l0.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分。）（6分）

甲：春冬之時，①_ _②。③_ ___。

④，⑤。⑥，良多趣味。（酈道元《三峽》）

乙：①總角之宴，__ __。（《詩經?氓》）

②風之積也不厚，__ __。（莊子《逍遙游》）

③西當太白有鳥道，__ __。（李白《蜀遭難》）

④，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

⑤，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

⑥，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）

三、(24分)閱讀下面的文字．完成11—14題。停下就是故鄉 錢紅莉

①多年前，站在老家中學的山坡上，就能望見九華山。清晨的九華山光芒四射，讓一個少年充滿向往。整整30年過去，第一次去九華山。雖有感慨，但處在這樣的年齡，人世的風雨將整顆心一把兜住，只能習慣沉默。

②站在天臺，終于跟自然對接上，風把白云送了一程又一程，天藍得跟夢一樣。深秋的風有些寒涼，深秋的風像一把把鐮刀，順路把沿途的晚稻一棵棵割下，稻谷曬在路邊，抓一把稻草聞聞，還是童年的那個味道，無以表達，唯愿于稻草堆上長睡不醒??

③是個處處認故鄉的人。藍天白云，青山綠水，在當下的中國已是稀有，若在一地遇見，我必心存感念，妄想留下居一陣。九華山間的云是女性的云，特別體恤人，是織錦的緞子，乳糕色，一路鋪到天邊，我們走到哪，她都跟，從不多言，只用氣場感染你。我們也感動，就走一路，看它一路。

④向晚，月亮升起來，在飛速的車里看云月，宛如水墨，并非今人的，是古代的，可以望見歲月的風霜光陰的密腳，有些舊了。舊東西考驗人的眼力，也是一團永恒不滅的火，但凡有一顆熱烈的心，總會被點燃，是倪云林的舊畫，既誘人，也拒人。

⑤九華山的月亮陳舊又新妍，圓，亮，微微的泛紅光。夜里睡不著，靠在窗邊，看月亮。偶爾幾聲蟲鳴，遠處竹影搖曳，會想起蘇東坡以及《水調歌頭》，如此高難度地把人生的悲欣苦辛悉數寫盡。依然同一輪明月，照我如照蘇東坡—我不曾寫出不朽名篇，是因為吃的苦沒有他的多。這么想，就有臺階了，再一步步走下來，把白紗的窗幔合上，繼續睡??

⑥凌晨醒來，鳥聲初出，襯得山更清幽。山里的鳥不比城里的鳥，一開口，便恬噪，遭人煩，大約脫離自然的屬性了。山鳥的叫聲在溪水里洗過，一如初心，從樹林里捧出來給你。起來跑步。霧氣重，一圈下來，頭發盡濕。遇到一塊菜地，順便進去查看一下墑情—掀開滿畦稻草，芫荽、菠菜、茼蒿紛紛出芽了，青蒜蔥蘢一片。近處的幾壟山芋藤尚綠著，等著時刻于鋤頭下獻身；辣椒還在開小白花，絲毫不理會寒露已至；最好看的，要數籬笆上的紅扁豆，在秋風（微博）下巍巍峨峨??長風萬里送秋雁的九月呀。

⑦站菜地中央，舉目環顧，四野蒼茫，九華山近在咫尺，紅月亮落下去。我的一口氣又跟金色的童年接上了—曾經，清明回老家，一下車，走在滿是小雞草的田埂，整個身體被油菜包圍，簡直熱淚盈眶。城里人永遠不懂這里面到底深藏著一種什么樣的情懷。什么也不說，只是啪啪啪掉眼淚—似乎這么多年的苦，終于被油菜懂得并疼惜。海子有詩：“家鄉的風/家鄉的云/睡在我的雙肩。”是的，風、云睡了，一切安寧了，徒剩呼吸吐納，再沒有別的。是洗滌，也是還原。山水天地把人一點點地還原成稚子，快樂地在風里奔跑。⑧跟山水玩了一天，也累，去九華水街喝茶，并非半盞松蘿，不過是一杯普通的綠。此街有些秦淮河的意趣，比秦淮河幽靜，與河水、柳、草地為鄰的是書院、禪室、茶館、酒吧??抬頭低首，均見啟功墨跡。好幾棵大樹，其中一棵許愿樹，一棵行愿樹。傳說海玉法師所植（應身菩薩）,近400歲。樹下有風，有木桌長椅，煙灰缸是粗瓷碗，平素矜持的同事不免肆意起來，不停地擺姿勢留影。⑨站在水街盡頭的荒野，西天有金子在泛光—每當日暮，總會叫人想起童年，故鄉，羊牛下山，雞鴨入塒，甚至還可跟遙遠的《詩經》對接。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。在水街的荒野又遇著這樣的意境，襯著人的心事茫茫遠遠。

⑩除了九華河，水街旁還有一條不知名小河，一只小野鴨正孤單地自己跟自己玩，它跳出水面凌波微步，輕盈地要飛天，轉而一頭扎下，潛水而去；一只白鷺在菖蒲的綠叢中梳洗，王菲一般驕傲，夕陽的余暉照它如照一口井。荒野遍布青蒿的味道，是清苦的香氣，遠處的蘆荻早已白頭，一點點在風里搖??荒涼的原野上相遇蒼蒼的蘆荻，你可知，它就是《詩經》里的蒹葭？

○11蒹葭蒼蒼，白露為霜??古老的句子，一旦念起來就有些傷感，分明有淡淡的哀愁，是愁而不怨，傷而不悲—平凡的日子，因為愁傷，才有了份量。

○12一個陌生讀者為我的《四季書》寫書評，取題目：一間屋兩棵樹三餐飯四季風景。我看著，在電腦前默默感動。

○13九華山腳下，也是適合我們停下來生活的地方，每天三餐飯，看盡四季風景。

（選自《散文》2014年第12期）

11根據③-⑥的內容，概括所寫景物的特點。（4分）

答：

12第⑦段的語言藝術突出，請加以賞析。（6分）

答：

13．第⑧段寫得獨特，請分析其在文中的作用。（6分）

答：

14“一間屋兩棵樹三餐飯四季風景”，作者為讀者這樣的書評題日所默默感動，作者

感動的是讀者對舟己創作的理解和欣賞，請根據書評題目和文本，從兩個不同的方

面談談你所悟到的讀者的理解和欣賞。（8分）

答：

第Ⅱ卷（表達題共84分）

四、(24分)15.下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一組是（3分）A愜意／書篋 干勁／疾風勁草 宵衣旰食／氣沖霄漢 B.船棹／泥淖 著力／著手成春 心曠神怡／貽笑大方 c框架／眼眶 停泊／淡泊明志 重巒疊嶂／鸞鳳和鳴 D淑靜／菽粟 宿將／風餐露宿 引吭高歌／伉儷情深 16下列詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）

A引擎 罐車 自動擋 絡繹不絕 水漲船高 B泔水 花會 白癜風 蒼翠欲滴 山青水秀 c法治 斡旋 新常態 貪臟枉法 共商國是 D儒雅 浮躁 親和力 仗義疏財 能言善辨 17下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是（3分）

A.2月28日，前央視記者柴靜的最新調查報道《霧霾調查：穹頂之下》發布，在互

聯網引起巨大反響。面對來勢洶洶的霧霾，我們該做些什么？

B“四個全面”的提出充分表現了我們黨在新的歷史形勢下主動創新的態勢和動能，體現了新一屆黨中央不墨守成規、勇于開拓、善于創造的勇氣和能力。C染指2014年諾貝爾文學獎的帕特里克-奠迪亞諾，是當今仍活躍于法國文壇并

深受讀者喜愛的著名作家之一，他的作品聚焦于納粹占領及其對他的國家的影響。D中國氫彈之父于敏，在氫彈原理研究方面做出了令人矚目的成績，被評為“感動

中國2014十大人物”。可謂實至名歸。

18下面五千句了巾四個有浯病，請寫出有語病句子的序號，并對錯誤予以修改。（4分）

①埃博拉病毒是人類和是長類動物發生埃博拉出血熱的烈性病毒，由此引起的出血熱是當今世界上最致命的病毒性出血熱。

②南極科學考察意義重大，是造福人類的崇高事業。中方愿意繼續同澳方及國際社會一道，更好地保護南極，認識南極，利用南極。

③作為“第三次工業革命重要標志之一”的3D打印技術，目前被各國藝術家用于復雜的中小型雕塑作品創作和按原比例縮小的概念模型制作。

④電視劇《歷史轉折中的鄧小平》以紀實的敘事手法成功塑造了胸懷博大、內心豐富、視野開闊的領袖形象，受到觀眾好評如潮。

⑤家風是一種無言的教育，潤物無聲無聲地影響孩子的心靈。今年春節期間，中央電視臺在播出“家風”系列報道之后，引起社會廣泛共鳴。序號 修改

19英國《太陽報》以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎征答活動，結果從

應征的八萬多封來信中評出了四個最佳答案：①作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自

己作品的藝術家。②正在州沙子筑城堡的兒童。③為嬰兒洗澡的母親。④千辛萬苦

開刀后，終于挽救了危重病人的外科醫生。請概括上述四種人的共同點。要求：準確、鮮明，概括兩點，每點不超過18字。（5分）

答：

20優秀電視節目的開篇，往往有一些精美的導語，如中央電視臺“天氣預報”欄目的導語“共享陽光，分擔風雨”；池州電視臺“多維度”欄目的導語“以多維視角，看社會萬象”。現池州電視臺擬開辦“背后的故事”欄目，以挖掘、講述新聞背景

故事為主題。請你為該欄目設計一則導語，并闡述導語的藝術特色。要求：語言簡明、生動、得體，導語字數不超過12字，導語的藝術特色的字數60字左右。（6分）答：

五、(60 分)21閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

傳說中，有一種細腰蜂蜾贏，其后代是從菜地里偷來的一種名叫螟蛉的幼蟲，經 過自己精心撫養而成。，從《詩經》開始，人們一直用“螟蛉”采形容假干、義子。直 到南北朝，一位叫陶弘景的人，決定親自去弄個究竟。他先是找到了一窩蜾贏，用竹 簽挑開它的窩，看到里面不但有銜來的螟蛉，還有幾條小肉蟲；過兩走后再去看，窩 里的螟蛉已被吃完，肉蟲都覽成了蛹；不久，蛹化成蜾贏飛跑了。陶弘景恍然大悟： 原來蜾贏有自己的后代，螟蛉不過是被銜來給幼蟲當糧食罷了。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）．自擬標題；不要脫離材料內 容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不褂透露個人相關信息；書寫規范．正 確使用標點符號。

池州市普通高中2014-2015 學年高三年級第二次模擬考試 語文答案

1.B（A.偷換概念。C.說法片面化或偷換概念。D.答非所問。）2.C（第③④段與第②段不是遞進關系。）

3.A（B.無中生有。C.說法絕對化。D.張冠李戴。“‘慎私’‘慎獨’最能體現人的素 質和修養”，這不是總書記指出的內容，而是本文作者的觀點。）4.B（劇：厲害。）

5.C（連詞，表示承接關系。A.連詞，表示原因；介詞，表示原因。B.結構助詞，“的”；

動詞，“到”。D.表示反問語氣，“嗎”；表示疑問語氣，“嗎”。）

6.B（“身無長物”是用來形容生前貧困的。“妻子”的意思是“夫人和子女”。）7.（1）青州知府因為董宣濫殺無辜，彈奏董宣，拷問水丘岑，董宣由于犯罪受追究，被 移交給廷尉。（4 分，“考”、“坐”、“征”、“詣”各1 分。）

（2）特使向光武帝如實稟報，光武帝下旨貶董宣為懷縣縣令，并讓青州府不再審問水 丘岑罪責。（3 分，“聞”、“左轉”、“案”各1 分。）

（3）于是就敕封董宣為強項令，放了他，賜給他錢三十萬。董宣把錢全部分給了下屬 官員。（3 分，“敕”、“悉”、“班”各1 分。）附 參考譯文：

董宣，字少平，陳留郡圉地（今河南杞縣南）人。起初被司徒侯霸征召，參加科舉 考試成績優異，官至北海相。他上任后，讓當地大姓公孫丹做五官掾。公孫丹建造新宅，而風水先生說這是兇宅，入住后家里一定要死人。公孫丹就縱使兒子殺了一個過路人，移尸新宅，作替死鬼。董宣得知后，就把公孫丹父子收捕斬殺。公孫氏是個大家族，其 族親糾集三十余名丁壯，拿著兵器到府衙鬧事，為公孫丹父子鳴冤叫屈。董宣因為公孫 丹從前曾依附過篡位的王莽，考慮公孫親黨有串通海賊的嫌疑，于是把這三十余人一網 打盡，關在劇縣囚牢里，指使門下書佐水丘岑全部殺死。青州知府因為董宣濫殺無辜，彈奏董宣，拷問水丘岑，董宣由于犯罪受追究，被移交給廷尉。不料董宣在獄中日夜吟 詩唱歌，一點也不憂愁。到了行刑的那天，官府備好酒食送來“辭生”祭奠，董宣卻厲 聲說道：“我董宣一生從未吃過人家的東西，何況今日就要死了！”言罷從容登上囚車 赴刑。當時同一批斬首的有九人，董宣排在第二個。漢光武帝派來的特使快馬馳至，特 赦董宣緩刑，押回大牢。特使審問董宣，為何濫殺無辜。董宣把公孫氏一案的前因后果、來龍去脈一一相告，并言明水丘岑是受他的指令殺人的，不應判罪。希望朝廷明察，殺 他而保全水丘岑。特使向光武帝如實稟報，光武帝下旨貶董宣為懷縣縣令，并讓青州府 不再審問水丘岑罪責。后來水丘岑官至司隸校尉。

后來江夏一帶有以夏喜為首的厲害賊寇犯境作亂，朝廷派董宣為江夏太守。董宣到 了邊界，送給夏喜一封信，說：“朝廷因為我有能力捉拿賊寇，所以派我來這里。現在 我已在邊界布置好軍隊，下發攻打命令，希望你好好想想保自身平安的事情。”夏喜等 一幫賊寇，對董宣的鐵腕重典早有所聞，十分害怕，紛紛散伙，繳械降順。當時外戚陰 氏（劉秀發妻陰麗華的親戚）做江夏郡都尉，董宣不僅不巴結攀附皇親國戚，反而時時 輕慢他，所以不久即被罷官。

后來特地征召董宣為洛陽令。當時湖陽公主家的奴仆白天殺人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用這個家奴當隨從，董宣就在夏門亭等候他們，于是 就攔住車馬，用刀在地上畫著，大聲數落公主的過失，呵斥那個家奴下車，就殺了那個 家奴。公主立即回宮向皇帝告狀。皇帝很生氣，召來董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說：“請

讓我說一句話再死。”皇帝說：“想說什么？”董宣說：“陛下圣德，使國家中興，卻 放縱家奴殺良民，將如何治理天下呢？我不需用鞭子打，請讓我自殺。”就用頭撞擊房柱，血流滿面。皇帝命令宦官挾持著董宣，讓他磕頭向公主謝罪，董宣不聽從，宦官強使董 宣磕頭，董宣兩手撐地，始終不肯低頭。公主說：“文叔做普通人的時候，私藏逃亡罪人，官吏們不敢上門搜捕。如今做了天子，威勢竟然不能使一個洛陽令聽命嗎？”皇帝笑著說： “天子與一般人身份不同。”于是就敕封董宣為強項令，放了他，賜給他錢三十萬。董 宣把錢全部分給了下屬官員。董宣從此開始打擊豪強惡霸勢力，沒有不震驚害怕的，京 師百姓稱他為“臥虎”。歌頌他說：“董少平做洛陽令，鳴冤之鼓不再響。” 董宣當了五年洛陽令，七十四歲死于任上。皇帝下詔遣使到他家里吊唁慰問，只見

粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對而哭。家里只有幾斛大麥、一輛破車。光武帝悲傷地說： “董宣清正廉潔，直到他死了我才知道！”因此追授他官銜艾綬，按大夫的禮節安葬他。拜其子董并為郎中，后來官至齊國相。

8.（1）愛花之情。詞的上片通過“輕”、“小”、“巧”等予以表現。（2）惜花之意。詞的下片通過“少”、“雨洗風吹”等予以表現。

（3）才不見用、遭受壓抑的愁苦，報國無門、功名難就的憤懣。詞的下片通過“花” 被“雨洗風吹”象征人才被摧殘予以表現。（4 分，答對1 點1 分，答對3 點滿分。）

9.（1）象征（托物言志）。用“花”象征人才，用“天公”象征皇帝（朝廷），用“花” 被“雨洗風吹”象征朝廷摧殘人才，直觀生動，給人深刻印象。

（2）對比。上片中“百種千般巧”同下片中“雨洗風吹了”、下片中“朝見樹頭繁” 同“暮見枝頭少”對比，鮮明地表現出惋惜、愁苦和憤懣之情。

（3）抑揚結合（欲抑先揚）。上片先揚“天公憐花”，下片再抑“天公摧花”，表現 出強烈的憤懣之情。

（4）回環往復。“道是天公”句式重復運用，韻律和諧，意味豐厚。（任選其中兩種作答。）（4 分，每種2 分。）

第四篇：2013海淀區高三二模語文試卷及答案

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是【答案】B

A．洽談砰然心動龜（jūn）裂窗明幾（jǐ）靜B．綺麗厲兵秣馬采擷（xié）嗤（chī）之以鼻 ．．．．

C．招募并駕齊趨巨擘（bò）寅吃卯（mǒu）糧 D．搏弈大筆如椽麻痹（pì）萬馬齊喑（yīn）．．．．

2．在文中橫線處填入下列詞語，正確的一項是【答案】D

一些老站名在消失十余年后，又重新登上了城市的公交站牌。對于老站名的回歸，民俗學家認為，恢復歷史文化內涵、歷史文脈的老站名，可以喚起市民對城市歷史的，留住他們對城市的記憶。

A．凸顯繼承品味B．凸現傳承品味C．凸現繼承回味D．凸顯傳承回味

3．下列句子中，沒有語病、語意明確的一項是【答案】A

A．成龍欲將早年購入的四間中國古建筑捐給新加坡，此事引發了眾人熱議，大家對這幾間古建筑的命運十分關注。

B．由于裝備昂貴，冰場數量有限，冰壺運動在中國很難培養廣泛而深入的群眾基礎，其發展前景令人堪憂。

C．目前，我國飲用水的標準不統一，生產企業不僅無所適從，公眾也容易引起質疑，影響行業健康發展。

D．是堅守藝術良心，保證藝術水準，還是一味追求商業利益，獲得高額票房收入，藝術工作者們的答案是肯定的。

4．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是【答案】C

A．《寡人之于國也》《勸學》《庖丁解牛》都屬于先秦諸子散文，產生于春秋戰國“百家爭鳴”時期，風格各異。

B．陸游與辛棄疾同處于南宋王朝，他們的許多詩詞慷慨激越，抒寫了憂時嘆世的愛國情懷和匡復河山的雄心壯志。

C．清代蒲松齡的《儒林外史》刻畫了眾多受科舉毒害的讀書人形象，表現了他們在科舉制度摧殘下心靈的扭曲。

D．海明威的《老人與海》敘寫了老漁夫桑地亞哥在海上與鯊魚搏斗的經歷，彰顯了不可戰勝的“硬漢”精神。

5．在文中①②橫線上填入下列詞語，銜接最恰當的一項是【答案】C

一條石階小路折轉而上，①。樹并不很粗，卻堅勁挺拔，都生長在石上。② ；樹冠頂部挑著的幾株青青的疏枝，在風中搖曳著。

A．①兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓。

②樹干破石而出，如迎風的大旗；樹根緣石壁而行，如閃電裂空

B．①兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑。

②樹干破石而出，如迎風的大旗；樹根緣石壁而行，如閃電裂空

C．①兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑。

②樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風

D．①兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓。

②樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6-9題。

王氏其先太原人，世久遷徙，而今家撫州之臨川。公諱益，字舜良。祥符八年舉進士及第，初為建安主簿。時尚少，縣人頗易之，及觀公所為，乃皆大畏服。其督賦稅，未嘗急貧民。或有所笞罰，唯豪劇吏耳。以故建安人尤愛之。嘗病，闔縣為祠禱。

改臨江軍判官。軍多諸豪大姓之家，以財力自肆，而二千石亦有所挾為不法，吏乘其然，干沒①無所忌。公至，以義折正二千石，使不能有所縱，以明憚吏，使不敢動搖。居頃之，部中肅然。諸豪大吏見公皆側目而視，至以鄙言目公曰：“是不可欺也。”卒不得已，以他計出公。

還知韶州，改太常博士、尚書屯田員外郎。屬縣翁源多虎，公教捕之。令欲媚公，言虎自死者五，輿之致州，為頌以獻。公使歸之曰：“政在德不在異。”州有屯兵五百人，代者久不至，欲謀為變。事覺，一郡皆駭。公不為動，獨取其首五人，即日斷流之。或請以付獄，公不聽。既而聞其徒曰：“若五人者系獄，當夜劫之。”然后眾乃服。韶居南方，雖小州，然獄訟最多，號難治。公既以才能治之有余，遂以無事。又因民之暇時，為之理營驛，表坊市道巷，使皆可以久遠為后利。歸丁衛尉府君憂，服除②，通判江寧府，改都官員外郎。

寶元元年二月二十三日以疾卒于官，享年四十六。吾嘗聞鄉里長老言，公為人倜儻有大志。在外當事輒可否，矯矯不可撓。及退歸其家，斂色下氣，致孝于父 1

母，致愛于族人之間，委曲順承，一以恩自克。位不滿其志，故在外之所施用者，見于小而已，今吾所書是也，其大可知。則家行最篤已，先人嘗從公游，其言亦然。而吾又與安石友，故得知公事最詳。其將葬也，遂為之銘。注釋：①干沒：侵吞他人財物。②服除：守孝期滿，除去喪服。

6．下列語句中，加點詞的解釋不正確的一項是【答案】C

A．縣人頗易之易：輕視B．以財力自肆肆：放縱

C．若五人者系獄獄：案件D．表坊市道巷表：做上標記

7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是【答案】A

A．及觀公所為，乃皆大畏服設九賓于廷，臣乃敢上壁B．吏乘其然，干沒無所忌居頃之，部中肅然 ．．．．

C．又因民之暇時，為之理營驛然后踐華為城，因河為池D．今吾所書是也必能使行陣和睦，優劣得所 ．．．．

8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是【答案】A

A．其督賦稅，未嘗急貧民理解：他督查賦稅，不曾因貧苦百姓（不及時交稅）而著急

B．卒不得已，以他計出公理解：（諸豪大吏）最終無可無奈何，用其他辦法將他排擠出臨江軍

C．公使歸之曰：“政在德不在異。”

理解：王公讓他們把老虎臺回去，說：“為政在于德行而不在于歪門邪道。”

D．公不為動，獨取其首五人，即日斷流之

理解：王公鎮定自若，只逮捕了那五個首領，當天就判決流放了他們

9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是【答案】B

A．王益作建安主簿時，體恤百姓，深受百姓愛戴。他生病了，全縣為他祭神祈福。

B．王益憑借自己的才能，將素來難治的韶州治理好了，促進了當地經濟的快速發展。

C．王益在家時謙恭平和，對父母孝順，對族人有愛。父親去世時，他曾回家守喪。

D．作者有感于王益的才能，又與其子王安石有交情，所以寫下這篇墓志銘以表敬意。

三、本大題共5小題，共36分。

10．上文最后一段中作者說王益“在外當事輒可否，矯矯不可撓”，意思是王益為官果敢決斷，英武不屈。文中哪些內容能表現王益這一特點。請簡要概括。（4分）

【答案】要點：①做建安主簿時笞罰強橫兇狠的官吏。②在任臨江軍判官時，使軍中那些出身豪強大族之家的人不敢為非作歹。③在韶州聞兵變在即，當機立斷處置欲發動兵變的首領。

閱讀下面這首詞，完成11、12題。

京城燕·廼賢①

京城燕子，三月盡方至，甫立秋即去。有感而作。

三月京城寒悄悄，燕子初來怯清曉。河堤柳弱冰未消，墻角杏花紅萼小。

主家簾幕重重垂，銜芹卻傍檐間飛。托巢未穩井桐墜，翩翩又向天南歸。

君不見舊時王謝多樓閣，青瑣②無塵卷珠箔③。海棠花外春雨晴，芙蓉葉上秋霜薄。

注釋：①廼賢：元代文學家，曾留連京城十年，有從政的愿望卻終無所遇，只得南歸。②青瑣：富貴人家雕鏤成格的窗戶。③珠箔：珠簾。

11．（7分）

⑴．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是【答案】C

A．詩歌開頭幾句以春燕之“怯”、河柳之“弱”、花蕾之“小”等物象特征來表現初春的寒意，細致入微。

B．主人家的簾幕重遮，燕子筑巢心切，只能找檐間避風處做窩，可是居留時日不多，又翩然南飛了。

C．“君不見”兩句寫王謝的富貴繁華，這與燕子暫居京城的處境形成反差，表達了詩人對富貴生活的向往。

D．本詩以景作結，春景明媚清新，秋景凄冷清寒，兩相對比中，透露出詩人對時光飛轉、世事無常的感慨。⑵．下列詩句中，與“燕子初來怯清曉”一句所用修辭手法相同的兩項是【答案】CE

A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》）

B．漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維《積雨輞川莊作》）

C．留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨步尋花》）

D．今夜偏知春氣暖，蟲聲新秀綠窗紗。（劉方平《月夜》）

E．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

12．這首詩借物抒懷，陸游的《卜算子·詠梅》（驛外斷橋邊）、周敦頤的《愛蓮說》、高爾基的《海燕》也

都運用了這種手法。請結合本詩，并從上述詩文或你的積累中再選一例，分析詩文中運用借物抒懷的好處。（不少于200字）（12分）

【答案】要點：（能結合本詩分析所借之物的特點與所表達的情感3分；能結合所選詩文的內容分析所借之物的特點與所表達的情感，3分；借物抒懷的好處，2分；語言，4分）

本詩：借寫京城燕在檐間辛勤筑巢，托巢未穩又匆匆南歸來表達作者京城求官，想施展一番抱負卻終無所成的辛酸無奈。（借寫燕子來去匆匆、春光秋景的轉換來表達對韶光易逝、世事無常的感慨）

好處：把自己的志向或情懷借物抒寫出來，不僅讓作者的志向、情懷化抽象為形象，而且使詩歌的意蘊委婉含蓄，意味深遠，耐人尋味。

13．用斜線（／）給下面短文中的畫線處斷句。（5 分）

夫 裁 徑 尺 之 帛 刊 方 寸 之 木 不 任 左 右 必 求 良 工 裁 帛 刊 木 非 左 右 之 所 能 也 徑 尺 之 帛 方 寸 之 木 薄 物 也 非 良 工 不 能 裁 之 況 帝 王 之 佐 經 國 之 任 可 不 審 擇 其 人 乎？故構大廈者，先擇匠，然后簡材；治國家者，先擇佐，然后定民。

【答案】夫 裁 徑 尺 之 帛 /刊 方 寸 之 木/ 不 任 左 右/ 必 求 良 工 / 裁 帛 刊 木// 非 左 右 之 所 能 也/ 徑尺 之 帛 /方 寸 之 木/ 薄 物 也/ 非 良 工 不 能 裁 之 /況 帝 王 之 佐/ 經 國 之 任/可 不 審 擇 其 人 乎？

四、本大題共3小題，共 12 分。閱讀下面短文，完成 15—17題。

①據報道，美國亞利桑那州正計劃在它的西部沙漠地區興建一座高約800米、能發電的巨型太陽能塔。據估計，太陽能巨塔可產生20萬千瓦的清潔電力，可以滿足15萬至20萬戶家庭的用電需求。

②太陽能塔的科學名稱是“太陽能熱氣流式發電系統”。它巧妙地組合了三個為人熟知的科學原理——溫室效應、煙囪效應和風力渦輪，很有創意。

③這個項目首先要建設一個巨大的“熱空氣收集器”，它實際上就是我們常見的大溫室。這個大溫室的頂蓋必須是透明的，白天陽光的直射和漫射，加熱了溫室內的空氣，溫室內的土壤等物質的溫度因吸收太陽輻射能而上升，再向溫室內輻射遠紅外線，這也起到了加熱溫室內空氣的作用。根據需要，溫室內還將放置一些“儲熱材料”。這些儲熱物質的溫度因白天接受太陽輻射而上升，從而儲存了陽光的熱能；到了夜間，這些儲熱物質通過輻射遠紅外線向室內緩慢釋放它白天所吸收的熱量，以便維持夜間相當的發電能力。

④煙囪的抽吸作用在日常的生活中應用廣泛，北方農村那些燒炕取暖的民房，就是用煙囪來改善炕內煙道熱氣流的流通的。在大溫室里，空氣受熱膨脹變輕，要上升又無處可去。此時，如果在溫室中部建造一座大煙囪，變輕了的熱空氣將瞬即通過煙囪上升至溫度低的煙囪出口，而溫室外部相對較冷的空氣將從溫室邊緣不斷補充進來，必然會在煙囪內形成一股強大的、向上的熱氣流。要使煙囪內的熱氣流流動速度快，塔身就得高。因為煙囪設計得既高又大，我們就稱它為“上升氣流塔”。

⑤在煙囪底部的氣流通道上安置多組風力渦輪發電機，強大的熱氣流通過時，它驅動渦輪機的葉片旋轉，熱氣流的動能轉換為機械能，從而帶動發電機發電，轉換為電能。這與水力發電站用的軸流式水輪機工作原理完全一樣。根據設計，在煙囪底部的氣流通道上安置多組風力渦輪發電機，強大的熱氣流通過時，它驅動渦輪機的葉片旋轉，熱氣流的動能轉換為機械能，從而帶動發電機發電，轉換為電能。這與水力發電站用的軸流式水輪機工作原理完全一樣。根據設計，塔底的風力渦輪機迎風面處的熱氣流流速可達每秒15米，只要有32個旋轉的渦輪就將產生20萬千瓦的清潔電力。

⑥太陽塔的運行不需要用水，因此它可以用在干旱的環境中。如果在溫室內種植植物，塔內將會有帶濕氣的熱氣流上升至高空，形成雷雨云，增加降雨機會，這對改良沙漠的生態條件，減少沙塵暴很有幫助。另外，建塔所用的原材料十分普通，建造它也不需要高技術設備。整個系統除了發電機組之外沒有其它運動部件，因此可靠性高，維修簡便。

⑦太陽能熱氣流式發電技術提出較早，理論也是成熟的，但還需要實踐的檢驗，也有許多問題需要在實踐中解決。例如，如今的材料能否確保近千米高太陽能塔的穩定性和抗風能力，連續的陰天如何有效地維持電站運行，暴雪過后如何迅速清除阻擋陽光的積雪等等。(取材于陳賀能《太陽能塔發電》)

15．下列說法符合文意的一項是【答案】C

A．太陽能塔的頂蓋是透明的，能夠透過陽光，同時必須能隔熱，以減少輻射進溫室的紫外線的散失。

B．溫室內充滿了熱空氣，而溫室外的氣溫卻很低，因此就會在煙囪內形成一股強大的、向上的氣流。

C．太陽能塔發電技術很有創意，它可以使太陽光的熱能被利用來制造強大的上升氣流，從而驅動渦輪發電機發

電。

D．采用太陽能塔發電的技術和理論盡管很成熟，但是在實踐中有效維持電站運行、及時清除積雪等問題尚難以

解決。

16．下列對原文的推斷不符合文意的一項是【答案】A

A．“熱空氣收集器”里放置的儲熱材料，只有到了晚上才能釋放它們白天吸收太陽輻射所存儲的全部熱能。

B．如果上升氣流塔的塔身設計得很矮，其抽吸作用就不明顯，塔內的熱氣流流動速度就慢，產生的電能就少。

C．隨著材料科學的發展，人們有可能選用性能穩定、堅固耐用的材料，以增強所見太陽能塔的穩定性和抗風能

力。

D．如果把同樣規模的太陽能塔建在新疆塔克拉瑪干大沙漠里，其發電效果要比建在潮濕多雨的四川盆地好。

17．建造太陽能塔發電有哪些優勢？根據文意分條概括。（6分）

【答案】要點：建塔所用的原材料普通；建塔不需要高技術設備；系統可靠性高，維修簡便；發電利用太陽光能，不耗費地球資源；產生的電力清潔無污染；如果建在沙漠中有助于改善沙漠生態條件和減少沙塵暴。

五、本大題共4小題，共 27 分。閱讀下面的作品，完成 17—20 題。

知己話

吳縣長回老家看望父親。晚飯以后兩個人坐在院子里說話，一問一答，很親切。

秋天的夜，月亮很好，氣爽風柔。田野里的瓜香果甜悠悠晃晃飄過來，繞著人的頭頂轉；有不知名的蟲兒在他們身旁的菊花叢里叫，還聽見露珠噗噗地跌在院子里。

問過了老人的身體，問過了村里變化，吳縣長說：“爸，我回來一趟不容易，咱倆再說說知已話，心里怎么想就怎么說，不搞虛的假的！”

老漢很倔，一下子就激動起來：“小子，你說什么？連你爹也不相信了不是？我多會兒和你說過假話？我這一輩子和誰說過假話？”

吳縣長說：“爸，你看你，一說話就上火——我這不是回家看你嘛，官還不打送禮的呢。”

老漢笑了：“真是真是，兒呀，你別和你爹一樣，我就是這脾氣。有什么話你盡管說，我再不鬧騰了就是！” 吳縣長說：“爸，你什么時候心里最舒坦？”

老漢抬起頭來看著天上的星星、月亮，看著那游動的云絲，看得心馳神往，如癡如醉，好像把兒子的話忘卻了，半天沒有吭聲。

聞著父親濃重的汗息，吳縣長說：“爸，沒有嗎？”

老漢說：“有，想起來了！春天我站在屋檐下，看外面下雨、聽莊稼撥節時，心里舒坦的不行。”

吳縣長說：“爸，你那是官話、套話，是迎接上級檢查話！常言講，春雨貴如油。春天下雨，哪個農民不喜歡不高興？你這話沒有個性！”

老漢說：“兒呀，這就奇怪了，我成天從土里刨食，連個村民小組長都不是，從那里來的官話？那么我問問你，你什么時候舒坦？”

吳縣長說：“爸，我不和你打官腔，說心里話，縣里那些科長局長們給我匯報工作的時候，我最舒坦愜意！” 老漢說：“那有什么聽頭兒？一群人這個說了那個說，想聽也得聽，不想聽也得聽，亂糟糟的，還舒服？” 吳縣長笑了：“爸，這你外行了。他們給我匯報工作，從來不說我不想聽的話，都是順耳的，遂心的，可意的；如果有一兩個意外，我一個眼色，一皺眉，一咳嗽，一端一放茶杯，一抬腕子看表，或者挪動椅子稍微弄出一點聲響來，他們就會立刻把話打住??”

老漢說：“你辦法倒是很多，不顯山不露水的，很靈驗嗎？”

吳縣長說：“非常非常靈驗！我舉手投足之間，他們就改變了話題，所以那個時候最舒坦最愜意！爸，你是沒有體驗過，那才叫??打個比方吧，那才叫我是太陽，他們都是向日葵！” 圓圓的月亮升到了頭頂，霧氣漸漸彌漫開來，涼風也從霧靄中滲透下來，帶著水星，帶著潮氣。老漢肩膀一抖，打出一個沉悶的噴嚏。女人應聲從屋里走了出來，給他們續了熱茶，摸了摸老漢的額頭后，又拿出一件厚厚的褂子，讓老漢穿好，還隨手幫著撫平衣襟。

吳縣長說：“爸，我媽待你真好——咱們再談另外一個話題，你什么時候心里最慌最亂最沒底最著急？” 老漢脫口而出：“小子，這還用問？老天爺噼里啪啦下雹子的時候！”

吳縣長說：“老人家，你這又是迎接上級檢查的話！下雹子是嚴重的自然災害，哪個農民不慌不亂不著急不上火？還有哭的罵的呢！爸，你也學會逢場作戲了，這話是大路話，誰都會這么說。沒個性！”

老漢的聲音硬了：“你說！那你什么時候心里最慌最亂最沒底最著急？”

吳縣長說：“爸，我說的還是體己話心里話，我給領導匯報工作的時候心里最慌最亂最沒底最著急，因為我不知道領導想聽什么不想聽什么。我得煞費苦心地察言觀色，注意動向，哪怕人家眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道。稍有不慎，一句話錯了，就會后悔莫及，寢食不安??”

老漢在他的鞋底上磕旱煙鍋，用的力氣很大，磕出的聲音很響，啪，啪啪，啪啪啪！

吳縣長說：“爸，你怎么了？你發脾氣啦？”

老漢說：“不怎么。小子，這一回我悟透啦，我重說。我最舒坦的時候是你娘守在我跟前的時候，剛才的事情你都看見啦??”

吳縣長鼓掌說：“爸，這才是你的心里話知己話。那么你什么時候心里最慌最亂最沒底最著急？”

老漢說：“我這一輩子心里最慌最亂最沒底最著急的時候是有你在我跟前的時候！”

吳縣長愣了：“老人家，你這話什么意思？”

老漢說：“你小肚雞腸，疑神疑鬼。真不知道你以后會是什么樣子！”說完起身就往屋里走。

吳縣長激動了，馬上喊道：“同志，你站住！我還沒說散會，你怎么敢走？回來！”（取材于趙新同名小說）

18．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是【答案】AC

A．小說以對話形式展開故事情節，表現矛盾沖突：吳縣長渴望從父親那里了解民情，但老漢卻總拿官話、套話來回答兒子的問題。

B．小說中的細節描寫看似隨意，實則有用意，如吳縣長母親幫老漢“撫平衣襟”的細節，就為后文老漢說出兒子想聽的“知己話”埋下了伏筆。

C．吳縣長問老漢心里什么時候最舒坦，老漢抬起頭來看著天上的景象，心馳神往，如癡如醉。因為在老漢看來與兒子相聚最舒坦，無需多言。

D．小說中老漢的話語源自最真實的生活，里面包含著農村生活的具體場景，樸實自然，非常符合老漢作為一個農民的身份。

E．小說通過父子兩人的對話，諷刺了某些官員在官場上不聽真話、不說真話，甚至在生活中分不清什么是“知己話”的現象。

19．文中畫線部分所寫景物有什么特點？這樣的描寫有什么作用？（6分）

【答案】景物特點：清冷、朦朧。（1分）作用：交代時間和天氣的變化；與上文充滿詩情畫意的景物形成反差，暗示父子間的談話已不再和諧；襯托老漢聽完兒子的“知己話”后內心的失望心涼；又為“女人”出場做好鋪墊，推動了情節的發展。

20．本文善于通過人物語言來塑造人物形象。請從下面所給的四處語言描寫中任選兩處加以賞析。（6分）⑴．非常非常靈驗！我舉手投足之間，他們就改變了話題，所以那個時候最舒坦最愜意！爸，你是沒有體驗過，那才叫??打個比方吧，那才叫我是太陽，他們都是向日葵！

【答案】吳縣長回答父親自己什么時候最舒坦最愜意時，“非常非常靈驗”一句中“非常”反復，把那份沾沾自喜的心理、得意洋洋的神情表現得活靈活現；“我是太陽，他們都是向日葵！”的比喻，又讓吳縣長志得意滿、以自我為中心的霸道形象躍然紙上。

⑵．老人家，你這又是迎接上級檢查的話！

【答案】吳縣長覺得父親的話不夠真誠，指出父親說的是“大路話”時，用“老人家”來稱呼父親，這是縣長在“語重心長”地啟發引導百姓，好一副虛偽做作的官員嘴臉！

⑶．我得煞費苦心地察言觀色，注意動向，哪怕人家眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道。稍有不慎，一句話錯了，就會后悔莫及，寢食不安??

【答案】吳縣長回答父親什么時候最慌亂沒底最著急時，只要領導“眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道”的自我表白，把那種如履薄冰、小心翼 翼、患得患失的心理刻畫得入木三分；“一句話錯了，就會后悔莫及，寢食不安”又生動地展現了吳縣長因說錯話怕得罪領導而焦慮不安的心理，一個趨炎附勢、阿 諛逢迎的小丑形象如在眼前，可笑又可憐！

⑷．同志，你站住！我還沒說散會，你怎么敢走？回來！

【答案】當父親生氣指責批評吳縣長，扔下他一人進屋時，他脫口而出，稱父親為 “同志”，命令父親“你站住”，質問父親“你怎么敢走”，情急之下，把父親當成手下，將官員的霸道與蠻橫暴露無遺，極具諷刺意味。

六、本大題共 1 小題，共 60 分。

六、本大題共 1 小題，共 60 分。

21．作文。（60分）

有人說：“想要走得快，就單獨上路；想要走得遠，就結伴同行。”這引發了你怎樣的感悟與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

【譯文】王氏的祖先是太原人，家族很早就遷往外地，如今在撫州的臨川安家。公名益，字 舜良。祥符八年王益參加科舉考中進士，起初擔任建安主簿一職。王公當時還年輕，當地人很輕視他，等到看了他做的事，才都十分敬畏佩服。他督查賦稅，不曾逼 迫貧苦百姓。有時也有拷打責罰，只是針對強橫兇狠的官吏罷了。因此建安人特別喜愛王公。有一次他生病了，全縣人為他祭神祈福。

（后來王公）改任臨江軍判官 一職。軍中有很多豪強大族，他們依仗財力肆意放縱，為非作歹。而知州也（因為）有所依仗而行不法之事，下面的官吏趁這樣的情勢，無所顧忌地侵吞他人財物。王公到任后，用道義糾正了知州的做法，使得他不能有所放縱，以此讓官吏們有所明曉有所畏懼，使他們不敢有所動作。沒多久，臨江軍上下秩序井然。豪強大官們 見到王公都不敢正視他，以至于用輕蔑的言詞評價他：“這個人是不能欺侮的。”最終無可奈何，采用其他辦法將他排擠出臨江軍。

王公后來回去管理韶州，改 任太常博士、尚書屯田員外郎。屬縣翁源一帶虎多為患，王公讓當地屬員捕捉。縣令想要獻媚于王公，說老虎自己死了五只，用車將它們運到州府，獻給王公以此歌 頌他。王公讓他們把老虎抬回去，說：“為政之道在于德行而不在于歪門邪道。”韶州有駐兵五百人，接替的士卒久久不到，他們想謀劃發動兵變。事情暴露，全郡 人都很驚恐。王公鎮定自若，只逮捕了那五個首領，當天就判決流放了他們。有人主張將他們關入監獄，王公沒有聽。不久就聽他們的同伙說：“如果這五個人被捕 入獄，當夜我們就要去劫獄。”這之后眾人方才欽服。韶州位于南方，雖說是個小地方，但案件訴訟最多，號稱難以治理。王公憑自己的才能治理得從從容容，于是 地方無事。他又趁百姓空閑的時候，讓他們整理營驛，給街巷集市作好標記，讓它們都能夠長久地為后人帶來便利。（后來）他返回家鄉為父守喪，守喪期滿后，改 任江寧府通判，又改任都官員外郎。

寶元元年二月二十三日因病死于任上，享年四十六歲。

我曾經聽鄉里年紀大的人說，王公為人灑脫，胸懷大志。在外面遇到事情總是果敢決斷，英武不屈。等回到家里，斂容謙恭，對父母恪盡孝道，對族人奉行友愛，曲意遷就，順從遵奉，一概用感 恩之心來約束自己。他目前的職位不能讓他的抱負完全施展出來，所以在家外所表現的，只是小部分（才能）罷了，現在我寫的這些內容，可了解他的主要品行。那 么家內的行為最可信了，我的父親曾經跟隨王公外出求學，他說的也是這樣。而我又與他的兒子王安石是朋友，因此得知王公的事情最詳實。他將要下葬，于是為他 寫下了這篇墓志銘。

【斷句譯文】剪裁直徑為一尺的布帛，砍削方寸長的木頭，不會讓左右的人來做，一定要找好的工匠，剪裁布帛砍削木頭，不是左右的人所擅長的。直徑一尺的布帛，方寸長的木頭，是很微小的東西，不是好的工匠不能勝任，何況擔當輔佐帝王、治理國家的重任，能夠不審慎選擇能勝任的人嗎？因此建構大廈，首先要選擇合適的匠人，這以后再選擇材料；治理國家，首先要選任輔佐之人，這以后才能使百姓安定。

第五篇：2011高三二模語文答案

語文答案

1.B（實現世界和平發展的價值支撐的是“中國模式”所體現出來的和諧發

展的理念，而并非是“中國模式”本身）

2.D(D項所闡述的恰恰與“和諧發展”的理念相違背，因為和諧發展強調“和

而不同”。)

3.C（原文是“有的西方學者”，不是西方學者普遍認為）

4.D 撓：屈服。

5.D（A.①句寫官吏肆意侵吞別人財物，胡作非為。B.①句寫王益移風易

俗，不屬于“不畏豪強”。C.②句表現王益為人仁愛，不屬于“富于才干”）

6.（C “鎮壓兵變”的說法錯誤。屯兵還在謀劃兵變時，事情就敗露了）

7.（1）當時王益年紀還小，當地人很小看他，等到看了他所做的之后，才都非常敬畏佩服他。（關鍵詞：“時”、“易”、“大”譯對各1分，大意對2分）

（2）縣令想要獻媚于王益，說老虎自己死去的有五只，將它們抬到韶州府，并寫好頌詞獻出。（關鍵詞“輿”、“致”、“為”譯出各1分，大意對給2分）

〔參考譯文〕

王益，字舜良。他的祖先是太原人，歷經幾代人的漫長遷徙，現在撫州的臨川安家。祥符八年王益參加科舉考中進士，起初擔任建安主簿一職。當時王益年紀還小，當地人很小看他，等到看了他所做的之后，就都非常敬畏佩服他。他督促收繳賦稅，從來沒有逼迫過窮困的百姓。有時有所責打懲罰，只是針對那些強橫而兇猛的官吏而已。因為這個緣故建安人尤其愛戴他。王益曾經患病，全縣人都為他祭神祈福。（后來）改任臨江軍判官一職。軍中有很多豪強大族，他們憑借財力放縱肆意，為非作歹。而太守也（因為）有所憑借而行不法之事，下面的官吏趁著這樣的形勢，無所顧忌地侵吞他人財物。王益到任后，用正義折服了太守，使得他不能有所放縱，借此來公開地讓官吏害怕，使他們不敢有所行動。沒多久，臨江軍上下秩序井然。豪強大族們看見他都又怕又恨，以至于用俚俗的言詞評價他：“這個人是不可以欺侮的。”最終迫不得已，采用其他的計謀將他排擠出臨江軍。又改任殿中丞，作新繁縣知縣，新繁縣有幾個一貫奸猾的人，王益將他們繩之以法以后，其余的一概用恩德信義來對待，曾經一個多月沒有鞭笞過一個人，后來回去管理韶州，改任太常博士、尚書屯田員外郎。嶺南之人平時就與外族熟習，沒有男女之別。長期的浸染，（使得）那些替官吏們作幕僚耳目的人，都說習俗就到了這樣的地步，（因此）所有作奸犯科之事即使發現了，有能夠停止的，就都不予追究。王益說：“人們所說的因襲當地習俗的，難道都是對的嗎？”他在郡里，查究作奸犯科之事最為急迫，如果稍有萌生滋長，一律查究治理 1

到底。屬縣翁源一帶虎多為患，王益教導當地屬員捕捉。縣令想要獻媚于王益，說老虎自己死去的有五只，將它們抬到韶州府，并寫好頌詞獻出。王益讓他們抬回，并說：“為政之道在于德行而不在于怪異。”韶州有屯集的士卒五百人，（因為）前來替換的人久久沒到，他們想謀劃發動兵變。事情敗露，全郡人都很驚恐。王益絲毫不因此而害怕，只逮捕了他們的首領五個人，并且當天就判決流配。有人主張將他們關入臨獄，但王益不聽。不久就聽他們的黨徒說：“假若這五個人被關押在臨獄的話，（那我們）當天夜晚就要去劫獄。”這之后眾人方才欽服。韶州處在南方，雖說只是個小州，但訟案最多，以難以治理著稱。王益憑自己才能治理已經綽綽有余，因此地方無事。又趁百姓空暇的時間，讓他們整理營驛，給街巷集市作好標記，使它們都能夠長久地給后人帶來便利。（后來）返回家鄉為父守喪，守喪期滿后，改任江寧府通判，又改任都官員外郎，太守常常依仗他去處理公務，王益也都能夠圓滿完成。王益為人灑脫、胸懷大志。在外面遇到事情總是敢于做出決斷，英勇威武不屈服。等到回到家中，收起嚴肅的面容，不敢放肆，對父母盡孝心，對族人獻愛心，曲意遷就，順從承受，一概以恩惠對待，能自我克制。

8.“涼”字一語雙關。①指中秋時節天氣涼；②也指世態炎涼，人生命運起伏不定，變幻莫測，詞人遭貶，感到悲涼。（評分標準：答出“雙關”給1分，答出后兩點各給2分。大意對即可）

9.①表現了當時云遮月的天氣狀況，②“月明多被云妨”指賢良多被奸佞陷害，美好的品質常被污濁掩蓋。③借此抒發了作者被貶之后的孤寂之感和失意后的苦悶心情。（評分標準：每點2分。大意對即可）

10.（1）雖九死其猶未悔

（2）未成曲調先有情

（3）亦使后人而復哀后人也

（4）贏得生前身后名

（5）居廟堂之高則憂其民

（6）欲辨已忘言

11.（1）AD（B項第一段沒有暗示主題的作用。C項集賢橋沒有表現兄弟情。E項錯在“含蓄婉約”）

（2）運用了比喻、擬人、排比的修辭手法。（3分）把橋比喻成畫框里出色的一筆，運用擬人、排比的手法把橋洞里的水寫得嫵媚多姿，渲染出橋的詩情畫意，表達了作者對家鄉橋的熱愛與贊美。語言靈動形象、絢麗飄逸、清新自然。（3分）

（3）①家鄉的橋給江南水鄉的人們提供了交通方便。②家鄉的橋景色優美，富有詩情畫意。③家鄉的橋記載了家鄉的輝煌歷史。④家鄉的橋記錄了作者的成長經歷。⑤家鄉的橋記錄了感人的親情。⑥家鄉的橋給作者以深刻的教益。（每點1分）

（4）要點：①指出具體對象及特點（4分）②明確表述橋的具體內容（2分）③針對對象的特點談自己的看法（2分）。

12.（1）AD(A是童年的曹文軒隨父不停搬遷，從“我很懷念河流處處、水色四季的時代”可以看出他現在不是居住在水邊。D“心中充滿了深深的人道主義的愛”不正確。“我一直不滿意我的悲憫情懷的重量”可知，“我心中還不具備深深的人道主義的愛”。)

（2）①水是流動的②水是干凈的③水的彈性④水的滲透力⑤水能夠將具有濃度的東西進行稀釋。（①－④每點1分，⑤2分）

（3）圍繞著“水與曹文軒的成長”（或水對曹文軒成長的影響）的話題展開。（2分）這幾個問題是層層深入的，（2分）首先問水與他的生活環境的關系，然后問水對他的性格、人生觀、審美情緒的影響，最后問水對他的影響中是否有不盡如人意的地方。（2分）

（4）第一問：這里的短處是指在水的影響下，他的作品缺少足夠的冷峻與悲壯的氣質，影響了他對人性的認識深度與作品的深度，作品中憫情懷的重量有欠缺。（4分）

第二問：①認同曹文軒的觀點。環境對人的思想、性格有著重要的影響，如雄渾博大的盛唐文化對李白的雄奇飄逸的詩風有著深遠的影響。②認同第二種觀點。環境對人有影響，但不一定是決定性的，人可以通過自己的努力擺脫環境的束縛。如袁隆平的設想與權威觀念相反，面對周圍的嘲諷與阻撓仍堅持實驗，最終成功。（4分）

13.C（C.應該用“深思熟慮”，“深謀遠慮”側重往長遠里考慮。A.風聲鶴鳴：形容驚慌疑懼;B 焚膏繼晷：點燃燈燭來接替日光照明。形容勤奮地工作或學習。D枕戈待旦：形容時刻準備著戰斗。)

14.D（A.結構混亂，前句說的是《春天里》，接句卻說“兩個農民工”。可改為“卻被兩個農民工演唱得??”B.主賓搭配不當，應把“手段”改為“儀器”。C.語義重復，應為“這些成就的取得首先歸功于”。）

15.A（解答此題首先可觀察選擇項，確定第一空在①和②之間選擇，然后依據內容，①句的“變紅”一詞和第二空的語境相符，②句的“山上山下”和第一空前面的“遠眺近目”相對應，從而確定第一空為②句，答案在A、C中；第④句為總括句，應為段尾。第③句是承上啟下的句子，應在第三空，至此，可確定答案為A項。）

16.〔示例〕自然資源豐富使西部經濟的發展具備了得天獨厚的條件，地形和氣候條件差卻成為西部經濟發展的不利因素。（符合句式特點2分；概括準確全面3分）

17.正方：贊同立像。孔子是儒家的代表人物，是中華文明的象征，立像表明對以儒學為主體的傳統文化的弘揚；孔子歷來主張仁愛，立像標示著對構建和諧人際關系及和諧社會的愿望。

反方：反對立像。老子、莊子、韓非子??他們的思想哪個不是中華文化的重要組成部分？單立一個孔子像，就能代表中華文化的全部和源遠流長的文明歷史？再說，國家急需的文化建設，豈是立一個像就能奏效？

（觀點鮮明2分；闡述理由4分，言之成理即可）

18.參照2010年高考作文評分標準。

One possible version: I’d like to give you some suggestions for your problems.Firstly, try to be as friendly and polite as possible while having lessons.Give them a smile when they are puzzled.Secondly, try to be patient, saying some magic words such as: “you are a smart boy；You can！!” and so on.Never use discouraging words and this will hurt them.Thirdly, change your teaching method.Let the students act out more in your class and this will arouse their interest.All in all, only when the students are delighted with you can they enjoy your lessons and you will gain a surprising result very soon.Best wishes to you!