第一篇：小荷花找朋友

小荷花找朋友

天津大港遠景學校聯(lián)盟小學 二年級 劉豐銘

聽故事寫作文

一朵荷花孤孤零零地站在池塘里，很傷心。一條小魚游了過來，她對小魚說：“小魚弟弟，咱們做朋友吧！”

小魚說：“不行啊！，我還要趕著參加游泳比賽呢！”說完小魚就游走了。這時，一只青蛙跳在了荷葉上。她說：“青蛙哥哥，咱們做朋友吧！” 青蛙說：“不行啊！我好要練習唱歌呢！”

天漸漸黑了，小荷花一個朋友都沒找到，傷心極了。月亮看見她愁眉苦臉的樣子，不解的問：“荷花妹妹，你為什么傷心啊？” 荷花說：“月亮姐姐，我找不到朋友，很孤獨。” 月亮說：“我跟你做朋友吧！” 荷花看了看月亮說：“我在地上，你在天上，咱們怎么玩呀！” 月亮說：“我可以給你講故事、唱歌聽啊！??”

從此以后，每當夜幕將臨，月亮就給荷花唱歌、講故事??。月亮天天陪著小荷花，她們成了好朋友。

第二篇：小眼鏡找朋友

小眼鏡找朋友

在眼鏡店的框架上，有一副小眼鏡。它太孤單了，因為它被店主放在了眼鏡店的最里側(cè)，它眼睜睜地看著它前面的眼鏡找到了朋友。于是，它下定決心，也要找個朋友，隨即飛出眼鏡店。

小眼鏡飛呀飛，飛進了革新里小學的三（1）班，看見老師正在講課。這時，小眼鏡看見有一個同學在位洞里看他最喜歡的《十萬個為什么》，位洞里光線很暗，小眼鏡很高興。可老師突然叫這個同學回答問題，他臉紅了，邊站邊把書放在位洞里，小眼鏡看到這一幕，失望地飛走了。

小眼鏡又飛呀飛，飛到了三（4）班。小眼鏡環(huán)顧四周，看見同學們都在認真的寫作業(yè)，心里很失落。就在它準備飛走時，發(fā)現(xiàn)左前方有位同學眼睛距離本子不足一尺，胸口離桌子不足一寸。小眼鏡兩眼發(fā)亮，快速飛了過去。這時，他的同桌邊拍他邊說：“注意坐姿，你這樣會得近視眼”，該同學快速調(diào)整坐姿。小眼鏡傷心地飛走了。

小眼鏡又飛到了三（2）班，它看見同學們都在讀書，它四處尋找，發(fā)現(xiàn)有個同學的書離眼睛特別近，小眼鏡高興急了。這時，一只小蜜蜂飛到了他的耳邊，說：“你這樣子小眼鏡會找上你的。”小眼鏡很擔心，心里祈禱：別聽小蜜蜂的話。這時，小男孩把小蜜蜂轟走了。小眼鏡興高采烈地飛進小男孩書包。放學了，小男孩爸爸開車來接他，在車上他又開始看他最喜歡的書，隨著車的行使，書離他眼睛忽遠忽近。回家完成作業(yè)后，又開始聚精會神的看電視。不一會兒，他就覺得眼睛呈現(xiàn)模糊狀。到醫(yī)院檢查，醫(yī)生告訴他：“因沒有保護眼睛，已成為近視眼，需要配眼鏡”，他無奈帶著小眼鏡回家了。

小眼鏡找到朋友，心里愿望終于實現(xiàn)，高興極了！

北京市西羅園學校三年級:張晨陽

第三篇：小烏龜找朋友

小烏龜找朋友

小烏龜沒有朋友，想找一個好朋友，它看到小鳥在天上飛，就問：“小鳥，你愿意和我做朋友嗎？”小鳥說：“不行，我在天上飛，你在水里游，我們沒有時間在一起玩。”

小烏龜很失望，它走到了森林里，看到一只猴子在樹上爬，就問：“猴子，請問我可以和你做朋友嗎？”猴子說：“不行不行，我在樹上爬，你在地上走，我要摘果，沒有時間和你一起玩。

小烏龜走累了，就靠著大樹休息。這時，一只蝸牛走過來，烏龜就問它：“小蝸牛，我們的殼就是我們的家，我可以和你做朋友嗎？

小蝸牛高興地說：“可以啊。” 小烏龜終于找到朋友了。

第四篇：找朋友

藝術活動:《找朋友》（韻律）活動目標:

1、愿意隨樂與同伴交往，體驗集體舞的樂趣。

2、能伴隨音樂的節(jié)奏與歌詞合拍做動作，學習簡單的邀請動作。活動準備：

音樂《找朋友》，播放器。活動過程：

1、談話引題：“你的好朋友是誰？在哪兒？”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。

2、教師邊唱邊示范玩法，幼兒觀察。（1）教師邊唱邊示范玩法，引導幼兒觀察。

玩法：全體幼兒坐成半圓形，請3~5個幼兒做邀請者。

1、2小節(jié)，邀請者邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒面前。

3、4小節(jié)，邀請者向被邀請者做邀請動作，左右各一次，被邀請者同時站起。

5、6小節(jié)，兩人隨歌曲相互敬禮、握手。

7、8小節(jié)，兩人手拉手互換位置，邀請者坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者。

（2）教師再次邊唱邊示范玩法，并請被邀請到的幼兒成為邀請者，游戲繼續(xù)進行一次。

①教師引導幼兒跟著音樂拍手，并認真觀察游戲細節(jié)，熟悉游戲玩法。

②提問：邀請的小朋友什么時候要找到自己的好朋友？被邀請到的好朋友應該怎么做？他們一起做了哪些動作？他們在音樂的什么地方怎么交換位置的？最后誰休息誰又繼續(xù)邀請新的朋友？

3、請幾個幼兒做邀請者，開始游戲。其余幼兒跟著教師一起唱歌。

鼓勵幼兒大膽、主動地找朋友，并在觀察的基礎上提示幼兒找那些很少被邀請到的幼兒。同時，提示幼兒做動作時嘗試運用眼神、體態(tài)進行交流。

4、組織幼兒交流、評價結束活動。活動延伸：

利用戶外活動、自由活動等時間，組織幼兒繼續(xù)玩《找朋友》的邀請舞，增進幼兒相互間的交往。

三、戶外活動

1、體育游戲: 烏龜請客

見領域活動指導P15。

2、分組活動：（見周計劃表）

第五篇：小雪花找朋友童話故事

小雪花找朋友童話故事

寒冷的冬天，小雪花跳著舞，從天空中慢慢地往下飄。

小雪花以前還是云朵里的小水珠的時候，就聽天空媽媽說過，大地上有好多朋友：各種有趣的昆蟲、輕巧可愛的小燕子、好看的花兒……

小雪花想：“我一定要找好多的朋友來陪我玩！”

可是，小雪花東瞅瞅、西看看，只看到自己的伙伴給大地披上一層白色的紗巾，就是沒看到媽媽說的那些朋友。

“喂，小昆蟲，你們在哪里？快出來，我要和你們做朋友！”小雪花使勁地喊。

光禿禿的大樹，搖晃著硬梆梆的樹枝，甕聲甕氣地說：“別喊了，小昆蟲都怕冷，它們一到冬天就鉆到洞里睡覺去了！”

小雪花不灰心，繼續(xù)喊：“小燕子，我想見見你，出來做我的朋友吧！”

北風“呼呼”地喘著粗氣說：“小燕子怕冷，和它的伙伴們都到南方去了，明年春天才能回來！”

北風性子粗魯，卻愛跟小雪花開玩笑，一會兒把它拋到高高的空中，一會兒又把它摔下來。

小雪花拼命從北風的大手中掙脫出來，繼續(xù)尋找：“喂，漂亮的.花兒，你們在哪里？快出來呀，咱們一起來玩耍！”

可是，小雪花沒看到一朵花兒。它失望地說：“難道花兒們也怕冷，都躲起來了嗎？”

就在小雪花很失望的時候，一個聲音傳來：“別難過，小雪花，我來陪你玩！”

小雪花低頭一看：啊，一棵看起來干巴巴的樹上，盛開著一朵朵鮮艷的梅花。

“你不怕冷嗎？你的綠葉子呢？”小雪花好奇地問。

“等到明年春暖花開的時候，我的葉子才開始生長。現(xiàn)在，我等不及了，我要把寒冷的冬天裝扮得漂漂亮亮的！”

“你真了不起！只有你，才敢冒著嚴寒打扮冬天啊！”小雪花贊嘆道。

“還有你啊！咱們兩個在一起冬天才會變得更美！來吧，到我這里來玩吧！”梅花熱烈歡迎小雪花。

小雪花輕輕地落到梅花瓣上，成了梅花的好朋友。

瞧，紅紅的梅花和潔白的小雪花待在一起，冬天的風景一下子變得生動、美麗起來。