第一篇：城關區奪底小學教師年度考核方案

城關區奪底小學教師考核方案

教師年度考核是學校管理工作的重要內容之一，是教師評職、晉升、獎懲、聘任、調資、辭退等的主要依據。為使年度考核工作更加客觀、公正，真正起到調動教職工工作積極性的作用。根據一學期來各項工作情況及數據，結合本校實際情況，特制定本校教師年度考核工作實施方案。

一、考核對象

城關區奪底小學全體在編在崗教師?？己藢嵭写呵飪纱?，學年末匯總，并按照優秀、良好、合格、不合格四個等級每學期進行評比。

二、考核原則

1、師德為先，注重實績。

2、以各項數據為基礎，結合日常工作表現；

3、定量考核與定性考核相結合；

4、民主與集中相結合；

5、公開性與保密性相結合。

三、考核領導小組名單 組長： 成員：

四、考核小組職責

1、制定年度考核實施方案。

2、組織、動員、實施本單位年度考核工作。

3、審核初定的等次意見，撰寫并提出最終考核等次意見。

4、受理教師中對考核結果不服的復核申請

五、考核標準 考核以每學期各項數據指標為依據，考核小組評議，最后根據總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個等次，即優秀、良好、合格、不合格。

六、考核方法及程序

（一）班主任考核（1）師德（10分）

1、勞動態度5分。視教師在本人職責范圍內、或學校布置的工作、履行職責的完成情況等，酌情打分。

2、出勤5分。全勤得5分，事假1天扣0.4分，病假一天扣0.1分(住院期間不扣分)，以此累計；曠工一天扣2分，曠課一節扣1分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

（2）個人業績(30分)

1、教學常規檢查10分。備課、上課、改作業等工作，按常規檢查數據為依據打分。常規檢查中按百分制體現檢查情況，可進行換算。例：某教師檢查得66分，此項評分換算即為6.6分。

2、期末成績10分。算出本科目年級平均分為基準線，與任教班級平均分進行對比，低與基準線分多少就扣多少分，達標即得10分；小班平均分要高于基準線5分算達標，多媒體班等于基準線算達標，普通班低于基準線5分以內算達標。

3、公開課展示5分。根據教師參加擂臺賽情況進行評分，一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

4、期末資料完成5分。包括教案、班級四冊、會議記錄本、班主任手冊等資料，全部按要求完成打“優”得5分，資料情況欠佳打“良﹢”得3分，資料不齊全打“良”得2分，其余情況酌情扣分。

（3）班級管理（60分）

1、鞏固率10分。完成學校指標或超額完成者得滿分10分，低于學校指標多少分就相應扣多少分，扣完為止。

2、流動紅旗評比5分。達到或超過學部平均獲獎率的得滿分5分，反之，低于多少就扣幾分，例如：學部平均獲獎率為35%，某班獲獎率為25%，低15個點則扣1.5分，扣完為止。

3、家訪率5分。達到學校指標者得5分，低于多少則扣多少分。例：60%達標，某班為40%，低20個點則扣2分。扣完為止。

4、家長會家長參與率5分。達到學部平均水平得5分，低于平均多少就扣多少分，例：學部平均參與率80%，某班為75%，低5個點，則扣0.5分。扣完為止。

5、校外實踐活動參與率6分。達到學部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：學部參與率為80%，某班65%，低15個點，則扣1.5分?？弁隇橹?。

6、校內各項活動比賽5分。一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

7、安全事故10分。發生安全事故的，酌情進行扣分。

（二）科任老師考核（1）師德（20分）

1、勞動態度10分。視教師在本人職責范圍內、或學校布置的工作、履行職責的完成情況等，酌情打分。

2、出勤10分。全勤得10分，事假1天扣0.8分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計；曠工一天扣4分，曠課一節扣2分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

（2）、個人業績(30分)

1、教學常規檢查10分。備課、上課、改作業等工作，按常規檢查數據為依據打分。常規檢查中按百分制體現檢查情況，可進行換算。例：某教師檢查得66分，此項評分換算即為6.6分。

2、期末成績10分。算出本科目年級平均分為基準線，與任教班級平均分進行對比，低與基準線分多少就扣多少分，達標即得10分；小班平均分要高于基準線5分算達標，多媒體班等于基準線算達標，普通班低于基準線5分以內算達標。非統考科目教師，根據平常上課情況，學生滿意度調查，由考核小組評議打分

3、公開課展示5分。根據教師參加擂臺賽情況進行評分，一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分，不參加不得分。

4、期末資料完成5分。包括教案、教工手冊、非統考科目考核方案、學生考核成績表等資料，全部按要求完成打“優”得5分，資料情況欠佳打“良﹢”得3分，資料不齊全打“良”得2分，其余情況酌情扣分。

（3）兼職工作（50分）

1、教師值周10分。根據值日到崗情況、值日記錄情況、有無事故發生等情況，由考核小組評定打分。

3、晨誦、午讀10分。根據簽到情況、有無事故發生、有無破壞公物等情況，由考核小組評定打分。

4、臨時任務完成情況10分。對于學校臨時安排的任務，例如代理班主任、外出學習、家長會接待、代理周周、布置校園、藝術表演等各項工作的完成情況及態度，由考核小組評定打分。

5、為避免分數過低，對于以上幾項兼職工作中沒有參加的，得一半分。

6、安全事故10分。發生安全事故的，酌情進行扣分。

七、加分情況

1、教師輔導學生參賽獲獎，省級加5分，市級加4分，區級加3分。

2、業務論文在正規教育雜志報刊上發表的記5分。

3、教師個人獲得區級表彰的加3分，市級表彰加4分，省級表彰加5分。

八、以下情況屬于一票否決，定為年度考核不合格

1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者；

2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年年度考核不合格；

3、犯罪處刑罰者。

4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。

城關區奪底小學 2017年7月25日

第二篇：城關區奪底小學中層干部考核細則

城關區奪底小學中層干部考核細則

為加強中層干部隊伍建設，全面提高中層干部素質，提高學校管理水平和辦學質量，促進學校各項事業的健康發展，根據學校有關制度，特制定本考核辦法。

一、考核內容

考核內容涉及德、能、勤、績三個方面，重點為工作業績及爭先創優情況等，同時增加加分和減分項目?？己藢嵭邪俜种屏炕己?，按得分分為優秀、良好、一般、較差四個等次。學校成立由校委會、教師代表組成的考核領導小組，負責考核工作，落實考核結果。

二、考核明細

1、德（20分）

（1）不斷加強思想道德建設、作風建設；勤政服務水平高，積極參加學校組織的活動。（5分）

（2）秉公辦事，為人正直，團結同志；熱心為教職工服務，識大體，顧大局。（5分）

（3）有較強的組織紀律觀念和事業心，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨，有責任感。（5分）

（4）堅持原則，作風正派，廉潔自律，自覺接受黨和群眾的監督批評。（5分）

2、能（50分）【教務處】

（一）常規工作（25分）

（1）有切實可行的教學工作計劃，能不折不扣地安排落實好學校布置的各項工作，學期結束能認真總結。指導、督促教研組、專職教師制定教研活動、工作計劃，總結工作經驗。（5分）

（2）能做好學校教師任課調配、課表、時間表編排，開足開齊課程。（5分）

（3）組織好教師參加校內外的理論學習和業務進修，督促教師健全教師業務檔案。（5分）

（4）各類活動、測查安排合理、組織嚴密、成績質量分析細致。（5分）

（5）及時、準確、公正的做好教師考評工作，對教師備課、上課、作業批改等工作做到有檢查，有記錄（5分）

（二）教學、教研工作（15分）

（1）堅持上課、聽課、評課。對教師要起到指導、檢查、督促的積極作用，同時抓好教師的計算機輔助教學工作，要充分發揮多媒體的作用。每學期聽課不少于二十節，其中隨堂聽課不少于五節。（5分）

（2）積極推進素質教育，大膽實行新課改，有計劃的開展各種教學活動。（5分）

（3）加強青年教師的培養工作，鼓勵教師積極參與校內外骨干教師、學科帶頭人等評選活動。督促教師進行基本功訓練，鼓勵教師進行業務進修。（5分）

（3）科研工作（5分）

（1）學校每學期均有課題研究計劃，課題組建設完備。（2分）

（2）課題研究注重理論聯系實際。能組織課題組成員進行問題討論、實踐展示、反思交流等，讓課題研究切實為教學實踐服務。有活動紀錄。（2分）

（3）能認真落實課題成果展示活動。課題組教師人均不少于一篇科研論文或總結。認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。（1分）

（四）學籍及業務檔案管理（5分）

工作開展有計劃，有組織，落實及時、細致、到位，敢于開拓創新。做好學籍管理工作，手續齊全。能準時參加各項會議，按時上交各種材料。（5分）

【總務處】

（一）常規工作（20分）

（1）加強學校財產管理，對各班、各室、各處進行財產登記造冊，責任到各班、各室、各處，定期檢查，并及時發現與掌握備品使用與損壞情況，及時檢修。因檢查維修不及時造成損失，根據情節扣分。（5分）

（2）加強對學校用水、用電及公共設施的管理。各班對教室燈、走廊燈、路梯燈等的開關要落實專管人員，本著誰使用，誰管理的原則，杜絕長明燈，長流水的現象。晴天嚴禁開啟日光燈照明，杜絕浪費。經常定期或不定期檢查，確保杜絕浪費現象發生。如有浪費現象，酌情扣分。（5分）

（3）做好校園建設工作。能結合學校整體規劃，做到節約、高效、美化。（5分）

（4）做好后勤服務工作，教育教學用品準備及時，不影響正常工作。（5分）

（二）財務工作（15分）

各種票據準確無誤，做到日清月結、帳款相符，按期將單據清理好入帳。能經受得起各級相關部門的檢查。

廉潔奉公，不將公款私借，管好現金及一切財物，防止遺失和偷盜，杜絕貪污。

（三）安全、衛生工作（10分）

每天要對全校范圍內的設施設備進行檢查，消除安全隱患。因設施設備的原因造成安全事故的，責任由總務處主任承擔。對各種大型活動要提前制定具有可操作性、有實效性的預案，并進行演練。加強校園的安全保衛工作，及時檢查值班值宿人員的工作情況。

督促德育處協助相關衛生部門工作，及時了解掌握學生的各種重大疾病和傳染病，統計好相關數據，上報上級相關部門。

（四）檔案管理（5分）學校的各類檔案要及時歸檔，管理要細致，做到不丟失、不損壞。做到當月工作當月清，為各類檢查保留第一手資料。

【德育處】

（一）組織工作（10分）

（1）完善少先大隊組織構，制定工作細則，明確各自分工，輔導員適時加以指導。確保這一級組織發揮作用。大隊室的布置要簡潔，主題鮮明，衛生清潔。

（2）抓好新隊員入隊前教育

入隊前要對學生進行隊章教育，讓隊員知道隊名、隊旗、紅領巾、隊禮的基本含義等，會戴紅領巾、行隊禮、呼號。要把入隊教育搞得富有教育意義，給小隊員留下深刻印象。

（二）常規工作（30分）（1）晨會、班隊

組織好每周一的集體晨會。做到有秩序，有新意，無失誤。

負責班級班隊活動的主題策劃、檢查反饋。（2）宣傳工作

定期對各班板報、校宣傳欄的內容進行安排、檢查、評比。做到主題鮮明，教育效果明顯。

（3）主題活動

聯系校外活動基地，培養學生的實踐能力。帶領學生參加社會宣傳等活動及各種比賽活動。（4）宣傳陣地建設

管理好紅領巾廣播站。根據實際情況，組織少先隊進行校內新聞的采編，原則上每周至少播音一次。輔導員予以隨時指導，真正發揮其宣傳教育作用。做到有實效、有新意，學生喜愛。

（5）全面負責安排、檢查、公布學校的衛生督促、檢查、指導工作，使校園內始終處于干凈整潔狀態，認真做好檢查記錄。

（6）做好特困生的幫扶及與主管工作相關的迎檢工作。

（三）其他工作（10分）

（1）及時、公正、準確地做好班主任考核工作。（2）負責心理咨詢室的建設，安排心理輔導老師對學生的心理健康問題進行解答與疏導并進行資料的整理歸檔。

（3）認真組織學生進行各種藝術活動，并收集整理相關錄音和影像資料。

3、勤（10分）

模范遵守學校工作紀律，出滿勤。無故曠工一天扣滿10分。無故怠工考核不合格。

4、績（20分）

如期按時高質量完成目標任務。出現工作完成不圓滿或失誤的，視情節給與相應扣分。

三、考核辦法

1、民主測評：由教師代表組成學?？荚u領導小組，負責組織對每位中層干部按考核內容實行量化打分，召開全校教職工大會，中層干部述職后，由群眾對中層干部進行民主測評，量化考核。由考核責任人依據常規統計數據，量化考核。綜合得分占40%。

2、校級領導考核：占綜合得分30%。

3、個人自我評價：按測評具體要求逐項進行自我評價。占綜合得分30%。

4、綜合考核得分為四等，考核綜合為85—100分的為優秀，考核綜合為75—84分的為良好，考核綜合為65—74分的為基本合格，考核綜合為65分以下的為不合格。

5、其他：凡在黨風廉政建設、行風建設上存在問題的中層干部一般不得評為優秀。

四、考核時間

中層干部考核每學年進行一次，在每學年學校工作基本結束時，結合總結評優等項工作協調進行，由考評領導小組組織協調實施，吸收有關人員參加。

五、獎懲辦法

中層干部考核是一項嚴肅性和政策性很強的工作。搞好中層干部的考核，落實考核后的獎懲是考核的關鍵。通過中層干部的考核，成績優秀者，作為今后提拔晉升和學評優的重要依據，達不到優秀者原則上不能評為學先進個人，考核為良好者，鼓勵努力工作，創優爭先；考評為基本合格，由學校領導進行誡勉談話，限期整改；連續兩年為基本合格者,原則上不再續聘；考核為不合格者，經校委會討論以降職使用或免職。

城關區奪底小學

2017年7月25日

第三篇：小學教師考核方案

東白小學教師考核方案（2013----2014）

教師考核是學校管理工作的重要內容之一，是教師評職、晉升、獎懲、聘任、調資、辭退等的主要依據。為使考核工作更加客觀、公正，真正起到調動教職工工作積極性的作用。根據一學期來各項工作情況及數據，結合本校實際情況，特制定本校教師考核工作實施方案。

一、考核對象

班主任12 人，科任教師12人。

二、考核原則

1、師德為先，注重實績。

2、以各項數據為基礎，結合日常工作表現；

3、定量考核與定性考核相結合；

4、民主與集中相結合；

5、公開性與保密性相結合。

三、考核領導小組名單 組長：趙榮霞

成員：林國棟、劉清濤、侯云太、王良崢

四、考核小組職責

1、制定考核實施方案。

2、組織、動員、實施本單位考核工作。

3、審核初定的等次意見，撰寫并提出最終考核等次意見。

4、受理教師中對考核結果不服的復核申請

五、考核標準

考核以2003-2004學二個學期各項數據指標為依據，考核小組評議，最后根據總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個等次，即優秀、良好、合格、不合格。

六、考核方法及程序：

1、班主任考核

（一）、師德（10分）

1、勞動態度5分。視教師在本人職責范圍內、或學校布置的工作、履行職責的完成情況等，酌情打分。

2、出勤5分。全勤得5分，事假1天扣0.4分，病假一天扣0.1分(住院期間不扣分)，以此累計；曠工一天扣2分，曠課一節扣1分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

（二）、個人業績(30分)

1、教學常規檢查10分。備課、上課、改作業等工作，按常規檢查數據為依據打分。常規檢查中按百分制體現檢查情況，可進行換算。例：某教師檢查得66分，此項評分換算即為6.6分。

2、期末成績10分。算出本科目年級平均分為基準線，與任教班級平均分進行對比，低與基準線分多少就扣多少分，達標即得10分；小班平均分要高于基準線5分算達標，多媒體班等于基準線算達標，普通班低于基準線5分以內算達標。

3、公開課展示5分。根據教師參加情況進行評分，一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

4、期末資料完成5分。包括教案、教工手冊、學籍表、會議記錄本、班主任手冊等資料，全部按要求完成打“優”得5分，資料情況欠佳打“良﹢”得3分，資料不齊全打“良”得2分，其余情況酌情扣分。

（三）、班級管理60分

1、鞏固率10分。完成學校指標或超額完成者得滿分10分，低于學校指標多少分就相應扣多少分，扣完為止。

2、流動紅旗評比5分。達到或超過學部平均獲獎率的得滿分5分，反之，低于多少就扣幾分，例如：平均獲獎率為35%，某班獲獎率為25%，低15個點則扣1.5分，扣完為止。

3、家訪率5分。達到學校指標者得5分，低于多少則扣多少分。例：60%達標，某班為40%，低20個點則扣2分?？弁隇橹埂?/p>

4、家長會家長參與率5分。達到學部平均水平得5分，低于平均多少就扣多少分，例：學部平均參與率80%，某班為75%，低5個點，則扣0.5分?？弁隇橹?。

5、活動參與率6分。達到學部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：學部參與率為80%，某班65%，低15個點，則扣1.5分。扣完為止。

6、興趣班參與率6分。達到學部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：學部參與率為80%，某班65%，低15個點，則扣1.5分?？弁隇橹?。

7、廣播操比賽5分。一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

8、跳繩比賽5分。一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

9、科技制作活動3分。積極參加并取得一、二、三等獎的，按獲獎總人數算分，一個班有7-10人獲獎，得3分；4-6人獲獎，得2分；1-3人獲獎，得1分。例：某班有8名同學分別獲獎，則得3分。

10、安全事故10分。發生安全事故的，酌情進行扣分。

2、科任老師考核

（一）、師德（20分）

1、勞動態度10分。視教師在本人職責范圍內、或學校布置的工作、履行職責的完成情況等，酌情打分。

2、出勤10分。全勤得10分，事假1天扣0.8分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計；曠工一天扣4分，曠課一節扣2分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

（二）、個人業績(30分)

1、教學常規檢查10分。備課、上課、改作業等工作，按常規檢查數據為依據打分。常規檢查中按百分制體現檢查情況，可進行換算。例：某教師檢查得66分，此項評分換算即為6.6分。

2、期末成績10分。算出本科目年級平均分為基準線，與任教班級平均分進行對比，低與基準線分多少就扣多少分，達標即得10分；小班平均分要高于基準線5分算達標，多媒體班等于基準線算達標，普通班低于基準線5分以內算達標。非統考科目教師，根據平常上課情況，學生滿意度調查，由考核小組評議打分

3、公開課展示5分。根據教師參加擂臺賽情況進行評分，一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分，不參加不得分。

4、期末資料完成5分。包括教案、教工手冊、非統考科目考核方案、學生考核成績表等資料，全部按要求完成打“優”得5分，資料情況欠佳打“良﹢”得3分，資料不齊全打“良”得2分，其余情況酌情扣分。

（三）、兼職工作50分

1、功能用房10分。由考核小組根據學校提供的材料評定打分。

2、教師值日10分。根據值日到崗情況、值日記錄情況、有無事故發生等情況，由考核小組評定打分。

3、出勤10分。根據簽到情況、有無事故發生、有無破壞午休房公物等情況，由考核小組評定打分。

4、臨時任務完成情況10分。對于學校臨時安排的任務，例如代理班主任、外出學習、家長會接待、代理值日、布置校園、藝術表演等各項工作的完成情況及態度，由考核小組評定打分。

5、為避免分數過低，對于以上幾項兼職工作中沒有參加的，得一半分。例：某老師參加了公開課、教師值日表現優秀，可得20分，但卻沒有參加其它活動，則直接給該項的一半分，即5分，那該教師現在共可得25分。

6、安全事故10分。發生安全事故的，酌情進行扣分。

七、加分情況：

1、教師輔導學生參賽獲獎，省級加5分，市級加4分，區級加3分。

2、業務論文在正規教育雜志報刊上發表的記5分。

3、教師個人獲得區級表彰的加3分，市級表彰加4分，省級表彰加5分。

八、以下情況屬于一票否決，定為考核不合格

1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者；

2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年考核不合格；

3、犯罪處刑罰者。

4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。東白中心小學

第四篇：小學教師工作量考核方案

小學教師工作量考核方案

一、教師工作量計算的意義

以數字化體現每一位教師的工作量，體現多勞多得、向一線教學崗位人員傾斜的原則。

二、本部分獎勵性績效工資的計算方法

以教學崗位（課時）總工作量為基準計算總工作量。工作量獎金總額=獎金總額×40% 各?？偣ぷ髁?教學崗位（課時）總工作量+總兼職工作量+總臨時工作量

各校1個工作量獎金=各校工作量獎金總額÷各?？偣ぷ髁?個人總工作量=個人（學期或）課時工作量+兼職工作量+臨時工作量

個人獎金=各校1個工作量獎金×個人總工作量

三、教學人員工作量認定

教學人員周人均工作量＝教學崗位周工作量總和÷教學人員總數；

教學人員周工作量=省課程設置學科周課時數×學科、年級類別系數×服務班級人數

教學人員（學期或）總工作量=教學人員周工作量×教學周數+兼職工作量+臨時性工作量

四、教學崗位工作量系數

教學崗位周工作量總和以學校為單位。

每周任課時數按省標執行。各科周總課時數乘以各科系數記入周工作量。小學語文、數學系數低年級1.5，中高年級1.6；小學科學、英語中高年級1.4；其他學科系數為1。

班級人數與工作量系數： 31—45人為0.8；46人以上為1。

班主任工作不再加工作量，學?？稍O立班主任一、二、三等獎。

五、學校專、兼職人員及臨時工作量

任職：副校長職務工作量相當于教師平均工作量的2/3；主任、副主任職務工作量相當于教師平均工作量的1/2；報帳員相當于教師平均工作量的1/3；工會組長等其他管理崗位工作量由各校按實際情況確定，原則上每周不超過2個工作量，各室管理由各校根據工作強度自行確定，原則上每周不超過4個工作量。管理崗位人員工作量，按照《關于核定中小學教職工編制實施意見的通知》蘇政辦發[2002]113號文件中編制標準，算出全校中層的工作量總和，然后根據實有中層人員，結合職務，分配管理崗位工作量。

學校年級組長、教研組長、長期活動的運動隊教練員、領操員等每周按2個工作量計算。興趣小組、活動課、運動會、藝術節、組織學生社會實踐活動等臨時性工作，我校視具體情況列入工作量范疇，具體課時由學校核定后確定。

第五篇：小學教師繼續教育考核方案

白沙小學“十二五”（2011—2015）教師繼續教育考核、評估方案

為使校本培訓不流于形式，切實保證我校教師繼續教育的質量，根據石教字【2011】114號和115號文件精神，特制定本考核、評估方案。

一、考核、評估目的

１、通過校本培訓組織管理，培訓過程、培訓效果、檔案建設等情況考核、評估，從而掌握教師的情況。

２、通過校本培訓考核、評估，及時發現校本培訓工作中成功的經驗、做法和出現的新問題，以便及時總結和盡快解決，促使校本培訓工作規范健康發展。

二、考核、評估組織及對象

1、繼續教育工作領導小組全體教師進行考核、評估。

2、片區繼續教育工作領導小組對各教學點進行考核、評估。

三、考核、評估方法

1、資料查閱法

對各個教學點以及參訓學員的校本培訓規劃、計劃，以及計劃實施管理的全過程有關資料、檔案進行查閱。

2、觀察法

深入課堂，采取聽課、評課手段，對參訓學員進行業務狀態考查。

3、座談法

聽取教學點負責人對繼續教育工作匯報座談。

4、評分法

考核評估工作領導小組每年進行一次。依據考核、評估細則，被考核、評估的教師的學分、學時、成績記入教師個人檔案，并作為是否合格的依據。

四、評估結果處理

1、考核、評估每年不得少于72學時為合格，不合格者責令補課。

2、每個參訓學員總分為100分，總學分80分以上合格。低于80分者補課直至達合格標準。

五、考核評估細則

１、依據《石阡縣中、小學教師繼續教育校本培訓學?？己嗽u估細則》

２、依據《石阡縣中、小學教師繼續教育校本培訓參訓學員考核評估細則》

二〇一一年十一月二十日