第一篇：城關區海薩小學教師量化考核辦法

城關區海薩小學教師量化考核辦法

為了嚴格遵照城關區教體局對于教師工作考核制度的改革方案和建立競爭激勵機制。根據《海薩小學管理考核實施方案》的要求，為正確評價教師的德、能、勤、績、廉的表現，激勵、督促教師提高政治業務素質，認真履行工作職責，結合我校實際，制定本方案。考核工作本著客觀公正、民主公開、注重實績的原則成立考核小組并分部門進行考核。學年度考核的結果是聘任、續聘和聘優、評職稱的重要依據。

考核內容分為六大項：

一、教師職業素養（14分）

二、出勤與工作態度（24分）

三、團少養成教育和監督（42分）

四、教學工作實績（2分）

五、教學過程質量監測（50分）

六、值班負責要求（20分）

一、職業素養（14分）（負責：校長辦）

1、堅持思想基本原則，維護祖國統一，認真貫徹、執行黨的路線、方針、政策。

2、積極參加政治理論學習和政治活動，并能正確樹立“四觀、兩論”思想。

3、模范遵守國家法律，法規及單位的規章制度，尊重并服從領導安排。

4、具有高尚的團結精神，同志之間互相幫助、關心、不能有小集體行為。

5、模范遵守《中小學教師職業道德》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法 》為人師表、教書育人

6、教育思想端正，能正確樹立素質教育意識、教改意識強，有辦人民滿意學校的責任感、緊迫感。

7、熱愛并忠誠教育事業，盡心盡力為教育服務，關心、愛護學生，不體罰和變相體罰學生。

8、值班教師及時到崗并在值班期間做到24小時對于學生的行為規范以及安全、衛生監督和交接班工作。

9、在工作日期間飲酒、打牌者。

10、應參加的集體活動，會議或學習、無故缺曠一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，會議、學習時，不關通訊工具或違反會場以及升旗紀律者，每次扣0.5分；

11、將學校公共財產搬回家私用，1次扣2分；

12、坐著講課（特例除外）或在教室內抽煙，一次扣1分；

14、上課時在教室內接打電話、看雜志等違者每次扣1分。

二、出勤與工作態度（24分）（負責：辦公室）

嚴格執行請假、銷假制度。因公事或私事要離校外出，必須跟負責考勤的副校長請假（如副校長不在，則到教務處請假）。請完假后必須銷假，否則仍視為請假。

1、病假扣20元、事假扣30元，曠課一節扣80元、遲到5分鐘以內扣10元、超過10分鐘按曠課一節處理。曠工半天不管任何原因一律扣240元。

2、在無任何正常理由的情況下，不坐班者累計達到6次者，在原由考核等次的基礎上降一個等次。

3、請假制度：在無任何特殊情況下打電話請假、代假一律按曠工處理。所調課教師必須是任課教師。

4、因自身原因未調課者，學校不負責調課并按曠課處理。

5、參加校內外各種會議或活動等必須按時到達，無特殊理由中途一律不得離開。如違反此規定，給學校帶來負面影響處理，罰金為100元。

6、學校安排的各種任務不能保質保量完成者從期末考核當中扣除相應的分值．由兩人或兩人以上負責的任務因不能相互協作而造成的工作失誤的在期末考核當中扣除相應分值。(包括各室負責人和兼職教師)出現以下情形相應扣分

1、曠課一節扣5分；

2、事假累計半天扣1分（公事除外），病假一節扣除0.5分，曠工每天扣10分；

3、每遲到、早退累計三次扣1分；坐班未按要求，擅自離崗，每查到一次扣0.5分；

4、凡考試監考請假一場扣1分。（公事、婚事喪事除外）

三、團少工作及班主任的配合態度（42分）負責：團少

1、班主任根據學校團少計劃結合本班實際制定工作計劃，積極配合支持團少的工作，完成各類任務。

2、班級班風正、學風濃、紀律好、衛生好。認真組織學生參加每周升旗儀式。學生喜歡你。

3、關心愛護貧困學生，殘疾生和后進生。作到定期家訪并有記錄、有班級學生基本情況表家長聯系電話。

4、每學期至少召開兩次家長會有計劃、有記錄。雛鷹爭章活動有計劃、有實施頒章記錄。學生行為規范。

5、班級桌椅、門窗等無損壞丟失現象。班主任支持其他科目教學工作。學期結束后有班主任工作總結。

6、積極協助班主任管理工作，共同搞好各類活動，配合班主任開好家長會，有內容、有記錄。認真完成值周工作。

7、配合班主任做好后進生教育工作。關心支持團少工作。協助班主任組織學生做好“兩操”。

8、班級班風正、學風濃、紀律好、無遲到、早退、曠課現象，學生喜歡上你的課。

9、關心愛護貧困學生，殘疾生和后進生。能幫助班主任組織學生參加每周升旗

10、協助班主任搞好班級衛生，管理好班里的門窗、桌椅等。協助班主任完成好，《雛鷹爭章》評比活動。

11、積極協助班主任管理工作，共同搞好各類活動，能與班主任聯系做好后進生教育工作。

12、關心愛護班里的貧困學生，殘疾生和后進生。學生喜歡 上你的課。在所任課中能列隊離校，保證學生安全。

13、如在所任課中發生任何問題，能認真負責，聯系班主任，妥善處理。關心支持團、少工作。

14、上課時班級紀律好、衛生好，無遲到、早退、曠課現象，協助班主任組織學生做好“兩操”

15、協助班主任管理班級里的門窗 桌椅等和“雛鷹爭章”評比活動認真完成值周工作。

（一）、團少常規工作考核細則：

1、升旗儀式、各班統一穿好校服、佩戴好紅領巾、凡不符合要求扣1—2分。

2、做“兩操”不認真，紅領巾或（團徽、隊標志）未戴者酌情扣分。

3、校園內亂扔垃圾、亂涂亂畫、攀摘花草等行為，被值周教師發現或經其他同學告發，每人次扣2分。

4、做操時不按時出教室集合，每次酌情扣分。

5、班級衛生區域有紙屑、煙頭、廢棄物等影響環境衛生的扣1分。

6、班級衛生區域未打掃者扣5分。

7、室內課桌、講桌擺放整齊，桌面保持清潔，室內 無存放垃圾，教具學具擺放有序，不符要求扣2分。

8、愛護圖書角課外讀物并擺放規范有序，不符要求扣2分。

9、門窗玻璃不透明，窗臺、門框有灰塵扣1—2分。

10、有嚴重違法違紀現象如：打架、故意損害公物（桌椅、墻文化、板凳、門窗或班級標牌）或發生重大安全事故有損學校聲譽者按情節扣5-10分。（以上內容以團少每周常規活動檢查為依據）

（二）、團少對班級工作考核細則

1、認真組織好每周一次班會課，有主題、有內容，有 記錄（記錄體現在班主任記錄本上）記錄少一次扣1分。

2、團少部組織召開的班主任會議，學生干部會，凡遲 到、缺勤者每人次扣1分。

3、能按期更換板報內容，主題鮮明、內容豐富、版面 干凈，無錯字病句、凡不符合要求每次扣2-5分。

4、認真填寫學生手冊，凡不符合要求每次扣1分。

4、學期初起能及時制定本學期班級工作計劃、了解學 生基本情況，確立班級爭章計劃，學末能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交，遲交者扣1分、未交者扣3分。

5、按時制定“雛鷹爭章”爭章計劃，每月開展爭章活 動，做到獎章、護章。凡不符合要求每次扣3-5分。（以上內容以團少每周檢查記錄為依據）

（三）、特殊加分

1、能積極撰寫有關德育管理方面的論文，在縣級以上刊物發表或評比中獲獎，縣級、市級、省級、國家級分別加2、3、4、5分。

2、能積極組織學生參加各類競賽（除公益活動或社會團體組織活動外）區級、縣級、市級、省級、國家級分別加2、3、4、5、6分。

3、學校組織各類活動個人或團體獲一、二、三等獎，分別加3、2、1分。

4、為學校的發展出謀劃策提出寶貴建議者加3分。

5、參加大型外出活動確保師生安全，并受到大會表揚 “表彰”者加2-5分。

（四）、班主任激勵辦法

班主任津貼以各班每月常規工作考核細則總分和團少工作考核細則總分為依據，學末加上特殊加分按平均從高到低分三個等級。（另加6、4、2分不等）

三、教學專業工作（50）（負責：教學處、教研室）

1、教師業務測試合格。

2、三筆字過關（按校本培訓內容）

3、教師業務知識，課堂教學考核（按校本培訓內容）

4、積極參加教研教學活動在活動中積極發言、準確。

5、聽課有記錄（分析）每學期聽課不少于15節。

6、積極參加校內外組織觀摩課、示范課及優質課評選活動。

7、認真總結教學經驗，發表教學論文，讀書筆記內容 豐富知識多樣。

8、骨干教師，教學能手，教學入行教師培訓考核（按校本培訓內容）

9、按要求認真備課。教案檢查送檢及時。

10、按要求批改作業，有訂正和再批。能設計內容豐富的作業。

11、充分利用現代化教學手段和設備，直觀教具等改進教學方法，激發學生學習興趣。

12、能對班里后進生耐心輔導功課，引導他們會學習。

13、單元檢測及時，做到全批全訂正和再批。對后進生能面批，有全班學生成績登記冊。

14、重視教學中的信息反饋，及時積累個人實踐資料，期末寫出有一定價值的總結。

15、嚴格按照課程表上課，未經同意個人不得擅自調課。

16、積極組織學生參加考試，并在每次考試后認真做好學生成績記錄及分析，有書面材料。

17、每學期組織學生對教師工作情況進行民意測評，然后折算分數。

四、教學過程質量監測（負責：教務處）（50分）

（1）、第一次月考占教學成績10%、第二次月考占教學成績20%、第三次月考占教學成績10%、期末考試占教學成績60%。（2）、教學成績公式：成績/學校規定分數×100%=總分+特 殊分為學期綜合教學效果分。

（3）、綜合考試由抽年級進行。

（4）、音、體、美考核由學校中層以上領導考核（具體考核內容見附頁）。

2、成績考核內容主要分為五項內容，分別為：

（1）名次積分：把每月月考成績按照搞低年級分類，分別取出前三名進行獎勵加分。分值分別為；10分 8分 6分。

（2）分數線積分：各學科以學校成績分數線減15分為底線，每上升五分分別加分5分。

7分 9分 11分等等。例如：藏文高年級月考成績為55至60分之間加5分；61至65分加7分依此類推。每一檔次加分差距為2分。

（3）進步積分：在前一次月考成績基礎上，能一次性提高平均分10分以上這可另外加15分。

（4）統考積分：當月如任何一個班按上級規定參加質量檢測，能取得農村組前三名名次者分別加10分 8分 6分。能取得城關區組前五名者分別加15分 13分 11分 9分 7分。

（5）若在前一次月考成績基礎上一次性平均分退步10分者在積分總額中扣除10分。

（6）高年級藏文期中期末成績達到75分以上這可獎勵 補課費200元；平均分在55至60分者可獎勵補課費100元；平均分55分以下者只得補課費50元。

高年級漢語文期中期末成績達到65分以上這可獎勵補課費200元；平均分在50至55分者可獎勵補課費100元；平均分45分以下者只得補課費50元。

高年級數學期中期末成績達到65分以上這可獎勵補課費200元；平均分在45至50分者可獎勵補課費100元；平均分45分以下者只得補課費50元。

六年級綜合課期中期末成績達到45分以上這可獎勵補課費200元；平均分在40至45分者可獎勵補課費100元；平均分45分以下者只得補課費50元。

（7）考核當中把六年級綜合課也納入到了考核范圍，具體辦法為分數達到40至45分加5分；45至50分加9分；51至55分加13分依此類推。分數檔次差距為5分，加分差距檔次為4分。

3、本考核以學期為單位進行總評，每月進行小評。把每月進行的小評結果累計到學期末給予獎勵。

五、值班工作負責態度（20分)

1、值周教師在值周期間可以輪流當值（一人負責一天），不當值的值周老師要求護送學生離校。

2、當值教師必須住校（包括住在學校附近的教師），擅自離校者按曠工處理。

3、從本學期開始，除值周教師以外班主任教師也應當協助值周老師組織管理本班學生的起居、飲食。

4、值周教師每天早晚要吹哨督促學生就寢及起床同時要維持好秩序。

5、學生吃完飯后值周老師要監督碗筷、洗碗布是否整潔、桌凳碗筷擺放的是否井然有序。

6、學生晚上就寢之前要清點學生人數，就寢之后值周教師要不定時進行檢查。

7、值周老師在值周期間要做好詳細的記錄，在值周期間如有特殊情況在第一時間內向值周領導匯報。

8、住校學生返校時間定為每周日（６:00分）。周一早晨由值周老師負責清點人數。

9、住校學生在夜間突發疾病，值周老師必須帶學生前往附近正規醫院就醫，同時要和家長及值周領導取得聯系。

10、值周老師每天早晨必須提前十分鐘到校門口進行檢查，每天中午要保證按時檢查學校衛生以及學生安全情況。

說明：

我校考核共分為教師個人工作考核及整個學期的教學質量的成績考核。

其中：

1、工作考核為100分，包括黨建工作、師德師風、學生思想教育、教育教學、教師行為、出勤情況、團少工作、備課及 教案、教研活動、特殊加分等共六大項內容；

2、成績考核為100分，分為每學期四次教學質量監測的情況進行打分。兩項考核內容即工作考核和成績考核滿分為200分。

但是，根據學校考核規定及補充說明凡是每學期教師兩項考核內容達到總分150分為合格等次。根據不同等級均可享受城關區教師局發放的出勤獎金及學期津貼。

本考核細則從2009年3月1日起執行

城關區海薩小學

2009年3月1日

第二篇：xx小學教師量化積分考核辦法

冷村小學教師量化積分評估方案

（征求意見稿）

為切實加強我校師資隊伍建設，規范學校管理，深化教學改革,健全激勵、競爭機制，充分調動廣大教師的工作熱情,以促進素質教育的全面提高，特制定本辦法。

第一條考核目的: 規范學校管理,提高教育質量,建立良好的教學秩序;提高教師工作積極性、主動性與創造性,充分發揮教師在教育教學工作中應有的作用;為骨干教師、學科帶頭人評定，工作安排及有關獎懲等提供依據。

第二條考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結合原則。

第三條考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。

第四條考核內容：對教師教育教學工作的全過程進行考核。

第五條考核結果：教師工作考核每學期按考核分確定等級為優秀、良好、合格、差。每學期先進教師、優秀教學獎及其他各類獎懲與考核結果掛鉤，按積分多少依次授予。

第六條組織領導：教師工作考核由教導處牽頭組織實施。教師工作量化考核是學校師資隊伍建設的一項重要工作，相關考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀違規，要從嚴處理。

第七條本辦法自公布之日起實行。

考核細則

一、師德：20分

要求：能夠按照教師職業道德規范嚴格要求自己，做到服從領導、聽從指揮、團結同志、為人師表、敬業愛崗、默默奉獻，保持教師的良好形象。

考核：評價采取領導評（30%）、同事評（40%）、學生評（30%）三結合的方法進行操作。

二、考勤：30分

要求：嚴格執行學校考勤制度，不遲到早退，一切例假嚴格執行縣教育局及學校的有關規定。每學期事假不超過5天視為全勤，每學期無事假者另加5分，遲到或早退一次扣0.5分，曠課或空堂一節扣2分。扣完30分為止。

三、教學成績：100分

要求：強化質量意識，減輕學生負擔，不斷提高教學質量。按崗位要求完成教學任務。

考核：以教研室學期考試成績為主要依據，按班平進行計算，一學期內多次抽考的班級，取單科平均成績。

四、備課：20分

要求：⑴按教研室的要求備課；⑵積極參加集體備課，撰寫聽課體會；⑶備課實用，體現各學科教學策略及具體的指導過程；⑷及時反思。

考核：⑴參照鄉教研室積分；⑵教導處業務周檢查成績。

注：在縣級以上檢查調研中，受到好評的，另加2分。

五、作業：30分

要求：⑴按教研室的要求布置批改作業；⑵教師批改認真規范，實行“等級+評語”模式，杜絕批改不及時、學生代批、有錯不訂正、訂正無回批等現象。⑶學生書寫認真，無亂涂亂畫現象。⑷作業簿本整潔，放置有序。

考核：⑴參照鎮教研室積分；⑵教導處業務周檢查成績。

注：在縣級以上檢查調研中，受到好評的，另加2分。

六、特殊貢獻：

1、講課比賽：

縣級：一等獎加10分，二等獎加7分，三等獎加5分。

鄉級：一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。（注：同一輪次的活動以最高級計分，不做重復累加。）

2、公開課：

承擔縣級公開課加10分，鄉級公開課加5分。

3、論文：

縣級：

一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分

鄉級：

一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎1分。（注：論文必須是經鄉教研室、教科室推薦的，不累計加分。）

4、科研成果：

省級課題立項加3分，市級2分，縣級1分；省級課題結題加6分，市級4分，縣級2分。

5、輔導：

認真輔導學生參加上級組織的各種競賽活動，縣級一等獎加2分，二等獎加1分；每提高一個級別加2分。

注：

（1）考核分與各種評優、考核等掛鉤。

（2）有特殊事宜未注明的，有學校量化考核領導小組確定解釋。

（3）有下列情況的，評優一票否決：

①有嚴重的師德問題，并經查實者。

②學生、家長反響(差)強烈者。

③出現安全事故的責任者。

④無故曠課者。

（4）獎項設置：一等獎4人，資金200元；二等獎4人，資金100元；三等獎3人，資金50元。

教學質量獎懲方案

教學是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線，是一個學校賴以生存的重中之重。多年來，我校的教學水平一直在低谷中徘徊，教學質量長期落后，令人擔憂。為了更好的激發全體教師的工作熱情，徹底摘掉落后的帽子，特制定本方案。

一、評先樹優：

市、縣優秀教學獎評選，以教學成績為唯一依據，不與其他掛鉤，僅按成績由高到低依次評出。

二、獎次設置：

1、鄉前三名：獎200元。第一名另加100元，計300元。

2、中等以上名次（包括中等），獎100元。

3、在原有名次的基礎上，每上升一個名次，獎20元。

4、品生或品社與科學同卷完成，原則上減半發放。

注：一學期內多次抽考的班級，以單科平均成績為依據。一般情況下，以班平均成績為標準。

三、懲罰措施：

1、2、連續兩次全鄉倒數第一的，提出警告，限期整改。連續三次及三次以上全鄉倒數第一的，調離本單位。

班級管理評估積分細則

為加強學校德育工作，規范學生行為，營造良好的班風、校風，充分調動班主任工作的積極性，開創班級工作新局面，經學校研究決定，擬訂本方案。

一、班集體組織建設（20分）：

1、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作(查看班主任工作手冊、中隊活動紀錄簿)。

2、每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題(查看班主任工作手冊，學生座談)。

二、班級文化建設（10）。

班級三表齊全，并張貼合理、規范。精心裝點教室，教室布置有特色，營造積極向上的氛圍。（實地察看）

三、班級常規管理（70分）。

1、衛生。（20分）

室內衛生狀況良好，門窗、墻壁清潔，桌凳排放整齊，學習用品按要求放置，衛生工具排放合理。衛生區及時打掃并保持整潔，無字紙、塑料包等垃圾。學生養成自覺維持衛生秩序的習慣，見到垃圾主動撿起。

2、路隊。（10分）

能夠做到快、靜、齊，行進間無打鬧、嘻笑現象，精神飽滿。班主任或任課教師按時送隊，發現不良現象及時制止。

3、晨讀。（10分）

利用率高，講究實效。有精心的設計，學生有明確的學習任務。注重對學生的行為指導，加強對學生的行為習慣養成教育。(查看班主任工作手冊、隨機抽查)

4、出勤。（10分）

學生無遲到、早退、曠課現象。

5、紀律。（10分）

自覺遵守《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》及學校的各項規章制度。到校早讀、午休、放學路隊、課間活動有組織、按要求、效果好。(值日學

生檢查)

6、安全。（5分）

無安全責任事故。經常自查、及時上報安全隱患，及時處理偶發事件。

7、兩操。（5分）

認真組織學生做好“兩操”，保證必要的鍛煉時間及鍛煉效果。兩操期間，學生認真聽從指揮，無敷衍現象。

四、獎懲措施：

一等獎2名，120元；

二等獎2名，90元；

三等獎2名，60元。

第三篇：黨風廉政建設量化考核辦法

附件：1 人民銀行鄂州市中心支行 黨風廉政建設責任制量化考核辦法

為保證黨風廉政建設責任制的貫徹落實，增強各科室、各部門履行黨風廉政建設工作職責的自覺性，根據《中共中央、國務院關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和《中國人民銀行武漢分行黨風廉政建設責任制實施辦法》，結合中支黨風廉政建設工作任務，特制定本辦法。

第一條 考核目的。以考核為手段，使各科室、各部門明確對黨風廉政建設應負的責任，從源頭上預防和治理腐敗，實現建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的目標，促進中支全面貫徹落實黨風廉政建設和反腐敗工作。

第二條 在中支黨委領導下，成立黨風廉政建設責任制量化管理工作考核辦公室，負責對中支各科室、各部門量化管理的日常考核管理工作。辦公室主任由中支紀委書記擔任，成員由中支紀檢監察辦公室、黨委辦公室、黨委組織部、內審科等部門負責人組成。工作人員為紀檢監察干部。

第三條 黨風廉政建設責任制量化考核，是對黨中央、國務院、中央紀委和上級行提出的黨風廉政建設的目標、任務進行分解，并用指標加以量化，以此作為考核各科室、各部門的標準。

第四條 考核對象和方式。考核對象為人民銀行鄂州市中心支行各科室、各部門，重點是考核科室負責人。黨風廉政建設責任制量化考核工作按自然進行，與績效考核工作同時進行，由中支紀委負責考核的具體工作。

第五條 考評內容。

（一）貫徹落實黨中央、國務院、中央紀委、監察部和上級行有關黨風廉政建設工作的制度和規定、部署和安排，結合工作實際，研究制定本科室（本部門）黨風廉政建設工作計劃，并組織實施。

（二）認真貫徹執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關于維護黨的紀律嚴肅處理黨風方面若干突出問題的意見》等有關規定的情況。

（三）組織黨員干部學習黨風廉政建設法規，開展黨性黨風黨紀和廉政教育，大力弘揚愛崗敬業精神。

（四）標本兼治、綜合治理，完善管理機制、監督機制，從源頭上預防和治理腐敗。結合基層人民銀行實際，健全和完善各種機制、制度，嚴格執行規章制度，防范和查處各類違紀違法案件。按照黨風廉政法規制度，結合實際制定相關的制度，建立監督機制，保證各項法律法規和各項規章制度落實到位。

（五）履行監督職責，對黨風廉政建設情況，領導班子和領導干部廉潔從政情況進行監督、檢查和考核。

（六）認真開展糾風和行業作風建設的情況。

（七）嚴格按照制度規定選拔任用干部，切實把好進人和用人關，堅決防止和糾正組織人事工作中的不正之風的情況。

（八）組織并支持執紀執法部門依法履行職責的情況。

（九）落實責任制追究的情況。

（十）貫徹執行黨風廉政建設責任制的其他情況。第六條 考核辦法。

1、自查。半年、年終由各科室、各部門對照“量化考核表”，實事求是地對本科室、本部門落實黨風廉政建設責任制情況逐項進行自查，形成自查報告，自查報告和量化考核表分別在6月20日和11月30日前上報中支紀委。

2、日常考核。中支紀委以各科室、各部門日常上報資料的時間、內容、質量、效果等為依據，按照考核標準進行考核。

3、檢查考核。中支“量化考核辦公室”抽調有關人員分別于上、下半年對中支各科室、各部門黨風廉政建設責任制落實情況進行現場檢查考核。

現場檢查主要是查看被檢查部門在落實黨風廉政建設責任制工作中研究部署工作情況的反映、學習筆記、會議記錄和工作記載、有關制度規章等。

每年年終，由中支紀委派員參加各科室的科室總結會議，聽取科室負責人的述職述廉報告，并進行民主測評。

第七條 考核評定。

（一）考核采用百分制，分為A（90分以上，含90分）、B（89分以下，含89分）、C(80分以下，含80分)三個檔次。考核結果納入中支績效考核。對當年考核結果為C檔次的科室或部門，取消當年評先資格；其科室負責人取消當年評先評優資格。

（二）凡在負直接領導責任的范圍內發生重大案件或重大責任事故，造成重大損失或惡劣影響的；對嚴重違紀違法問題隱瞞不報、壓案不查的；授意、指使、縱容下屬人員阻撓、干擾、對抗案件查處，或者對辦案人、檢舉控告人、證明人打擊報復的，對被考核部門的黨風廉政建設工作均降一個考評等次。

（三）在考核中，發現違反黨風廉政建設責任制，需給予組織處理或紀律處分的，按照《中國共產黨紀律處分條例》、《中國人民銀行行員管理條例》處理。

第八條 對不實行黨風廉政建設責任制或因未認真落實責任制規定導致發生嚴重問題的，追究有關人員的責任。

第九條 本辦法自印發之日起執行。

第四篇：班級量化考核辦法

張村二初中班級量化考核辦法

為了進步加強學校對班級工作的管理，在全校形成良好的校風、班風和學風，形成爭創文明班級、文明個人的良好氛圍，特制定本方案：

一、學生管理

1、班級紀律、衛生、就餐、就寢、安全，組織活動和好人好事等方面。由各管理教師依有關制度執行。

該方面的獎、扣分情況每周一統計，每月一匯總。每周表彰前6名，頒發“文明班級”牌。每學期按月累計，全校第一名為60分，每低一個名次減2分。

2、班級人數（10分）

（1）以階段為單位，班級按開學初人數多少進行排名，人數最多的班級得5分，其他班按名次依次低1分。

（2）以階段為單位，班級按期終人數多少進行排名，人數最多的班級得5分，其他班按名次依次低1分。

3、學生流失率（10分）

各班以開學初核查人數為準，到期末統計，本級段流失人數最少的班級得10分，其它班每多流失1人減0.5分。

二、班主任常規工作的獎、扣分項目：

1、班主任早晨起床后最遲5：25到班，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。

2、班主任三飯后應在鈴響前5分鐘到班，遲到每次扣0.5分，缺者每次扣1分。

3、班主任晚集認真總結，每次獎1分。缺者，每次扣1分。

4、班主任按要求組織主題班會，效果良好，每次獎2分。

5、集會等大型活動，隊形整齊，紀律好，會后所在地衛生保持好的班級按類別依次獎5分、3分、0分。

6、校長每周對在班級管理督查中，周表現突出者獎3分。

以上積分記入每周的班級量化分數。

三、班主任獎金核算辦法：

班主任獎金以此分作為依據，同階段在一起核算。

四、班主任期終個人積分加分辦法

1、班主任政務：依據全學期的總核算結果，階段第一名積10分、第二名積9分、第三名積8分、第四名積7分

2、班主任教績：

七、八年級評語、數、英、物，九年級評到各科，每學月考試階段單科第一名積4分，每降一個名次減1分。參評各學科積分之和為班級學月總分。每學期對各學月考試積分進行累計，階段前兩名積6分，后兩名積5分。

3、班主任期終個人積分：依據班主任“政務”和“教績”累計積分之和，占階段第一名的班主任，每月加10分，占階段第二、三名的班主任，每月加8分，占階段第四名的班主任，每月加6分。

第五篇：科研工作量化考核辦法

科研工作量化考核辦法

為了加強和推進黨校科研工作，支持學科建設，充分發揮科研為黨的理論創新服務，為提高教學質量服務，為黨委和政府決策服務，為社會主義現代化建設服務的目的，不斷提高我校科研工作的檔次，真正提升教學質量。根據科研工作實際情況，特制定本辦法。

一、考核對象

黨校現有專業技術崗位上所有專業技術人員。

二、考核原則

1、堅持科研任務量與職稱高低相一致原則。

2、堅持科研內容和學科教學內容相一致的原則。

3、堅持獎勵與懲罰相結合的原則。

三、考核指標

科研工作考核指標是指我校規定的專業技術人員必須完成的科研工作量，是專業技術職稱聘認的主要依據。

（一）專業教師在科研成果方面的工作量

副教授：每年在省級一類刊物公開發表論文1篇；或在省級二類刊物發表論文1篇，市級刊物公開發表2篇；或公開出版擔任第一或第二副主編的著作一本，字數不少于4萬字;或主持并完成被市主要領導批示，由相關部門采用的研究成果1項。

講師：每年在省級以上刊物發表論文1篇；或市級刊物發表論文2篇；或公開出版擔任參編的著作一本，字數不少于2萬字;助教：在市級以上刊物公開發表論文1篇。

（二）專業教師在科研活動方面的工作量

具有副教授職稱的專業技術人員每年要參加市級以上研討會一次；參加校級課題研究，并使該項科研成果進課堂。

具有講師、助教職稱的專業技術人員每年要參加黨校系統研討會一次；參與校級課題研究，完成調研任務和成果轉換。

四、科研成果的認定

專業技術人員必須在規定時間內提交下列科研成果：

１、在具有書刊登記證號的出版社、報刊公開或內部出版、發表的科研成果。包括著作、譯著、教材、論文、譯文、調查報告、研究報告等。

２、雖未公開出版、發表，但已被決策機構或政府實際工作部門采納應用，并產生較大影響和較好社會效益或經濟效益的科研成果，包括調查報告、咨詢方案、對策性研究等及相關的證明材料。

３、雖未公開發表，也未被有關部門采用，但已在有關學術會議、理論研討會上交流并獲獎的論文、調查報告、研究報告等及相關的證明材料。

五、考核時限

考核期限是考核的1月1日至12月31日，考核時以科研成果原件為準，考核期限內暫時交不出原件的，其成果可在下一考核。

六、考核程序

１、報送科研成果。各教研室在每年的12月15日至次年的1月5日將科研成果（包括論文、著作、課題成果、評獎的獲獎證書的原件及研討會入選的通知等）報教學科研室。

２、統計、審查和確認科研成果。教學科研室在1月5日至1月15日對提交上來的科研成果進行審查認定，并按照個人科研工作量規定，確認是否完成了本科研工作任務。

3、公示。科研工作量考核結果報主管領導審閱，同意后，公示三至七天，廣泛征求意見。

4、校長辦公會審定。對科研工作考核結果和科研資助結果，學校進行審定，決定科研經費資助或補貼。

七、科研考核的相關要求

1、作者要求。參加科研任務考核的科研成果必須是第一作者或獨立作者。各級課題、著作必須是前三位作者。

2、刊物要求。參加科研任務考核的必須是發表在有正規國家刊號的期刊和報紙的理論版上的科研成果，而且是正刊上的科研成果，增刊或論文集上的無效。

3、抄襲或剽竊來的科研成果，不能作為科研考核和科研評獎的依據，一經發現，科研部門上報學校，并進行嚴肅處理。

4、科研成果質量一律按照期刊和出版社級別確定。

5、專職教師主持或參與的課題，可以按照最終成果發表期刊或出版社級別進入科研考核，但必須是第一作者。

6、經學校批準參加的各級各類研討會及評獎的獲獎成果在完成科研工作量的基礎上進行適當加分。

7、參加科研任務考核的科研成果必須體現與所學專業一致，或與所從事學科一致，或與所從事教學工作一致的原則，鼓勵將科研成果轉化為專題課。

8、沒有科研工作量的同志，也可將本的科研成果在同一時間報科研辦，并可享有規定的科研資助。

9、學校專業技術人員參加的對外學術交流和科研活動，需經校黨委審批，由科研辦備案。

八、附則

1、刊物級別：國家一類刊物；人民日報，光明日報，解放軍報，求是雜志、中國社科院各研究所的牽頭刊物、中國社會科學、新華文摘、新華月報等。國家二類刊物：中央、國家各部委主辦的學術刊物、全國性專業報刊的理論版、全國性學術團體主辦的學術刊物、國家教委直屬大學學報、中央黨校及其部門主辦的學術刊物等。省一類刊物：高校（本科）、省級黨校、省級學術團體和省委省政府主辦的核心理論刊物，如我省的理論探討、社會科學學報、山西社會科學、學術交流、調查研究、山西通訊理論研究與調查研究欄目、山西日報理論版等。省二類刊物：高校、省委、省政府有關部門主辦的非核心期刊的哲學社會科學學報和理論性報刊等。市級刊物：市委、市政府主辦的哲學社會科學學報和理論性報刊等。

2、本辦法由辦公室負責解釋。

3、本辦法自公布之日起執行