第一篇：三年級(jí)一班普法征文（范文）

做個(gè)懂法的小學(xué)生

三（1）班 蘭心怡

親愛(ài)的同學(xué)們，我們千萬(wàn)不能忽視我們自身的安全問(wèn)題。安全工作不可麻痹大意，它關(guān)系著我們的生活和學(xué)習(xí)，也關(guān)系著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過(guò)，我跟大家講一些簡(jiǎn)單的安全法制常識(shí)，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

雖然我們年齡還小，但是已經(jīng)或多或少的接觸了社會(huì)。目前社會(huì)上還存在很多違法犯罪現(xiàn)象，作為小學(xué)生的我們，遭到不法分子侵害的情況也時(shí)有發(fā)生。為了提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹(shù)立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付，我們需要注意一下幾點(diǎn)；

1、當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，一定要鎖好院門、關(guān)好窗戶等。

2、如果有人敲門，千萬(wàn)不要著急開(kāi)門，應(yīng)先問(wèn)清來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開(kāi)門。

3、不要邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。

4、外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

5、外出玩耍時(shí)一定要和父母講清楚，千萬(wàn)不要一人獨(dú)自外出。

6、不去未成年人不該去的地方，例如網(wǎng)吧、KTV等娛樂(lè)場(chǎng)所。

7、在外遇到緊急情況可大聲呼救，或向路人求助。

如遇到特殊緊急情況時(shí)最有效的方法就是向公安部門報(bào)告，我們也可以在任何公共電話撥打免費(fèi)報(bào)警電話進(jìn)行電話求助。

（1）匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

（2）撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。

（3）打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。

（4）當(dāng)我們遇到緊急情況身體受到傷害時(shí)或周圍有人受傷時(shí)我們也可以撥打120急救電話進(jìn)行求助。

同學(xué)們，安全工作事關(guān)我們家庭幸福和健康生命，希望大家處處留意，事事小心，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題保持高度警惕。

第二篇：三年級(jí)一班征文

家鄉(xiāng)的山坪塘

作者：唐盈盈（三年級(jí)一班）指導(dǎo)教師：陳德生彭國(guó)忠我的家鄉(xiāng)山清水秀，鳥語(yǔ)花香，尤其是那山坪塘，更加吸引人了，周圍那郁郁蔥蔥的樹(shù)木是多么美麗啊！你想知道我家鄉(xiāng)的山坪塘嗎？讓我來(lái)告訴你吧。

我家鄉(xiāng)的山坪塘是一個(gè)圓圓的、大大的水塘，每到夏天，人們都去哪里洗澡，你只要一進(jìn)那水里，就不想出來(lái)了，因?yàn)槟抢镉懈鞣N各樣的小魚，有成千上萬(wàn)的小蝦，都會(huì)陪你一起玩耍，有的小魚有時(shí)候很調(diào)皮，會(huì)突然躍出水面，朝你臉上噴水呢。你如果想去捉那些蝦，那是不可能的事，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，所以知道其中的滋味，你只要不靠近他，它就在那一動(dòng)不動(dòng)，如果你向他撲去，它會(huì)立馬逃走，這時(shí)，只要你一不留神，你就會(huì)摔倒，似乎孩子們都不怕摔倒，他們?cè)谒镦覒颍悄菢拥拈_(kāi)心快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)，我在想，這么多的人在水里游玩，不會(huì)對(duì)小魚們的生活造成影響嗎？經(jīng)過(guò)我的一番調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，這些塘都是由兩部分組成，一半是人們游玩的地方，一半的小魚們的天堂，說(shuō)到這里，你是不是糊涂了呢？既然我們和小魚們分割兩地，有怎么能和小魚兒一起玩耍呢？哈哈，你可能不知道吧，因?yàn)槲覀兊纳狡禾撂厥饬耍覀兊纳狡禾敛坏恤~蝦這些，而且還有老師呢——就是我呀！我們的山坪塘里游玩的都是小孩子，恰好我也最擅長(zhǎng)游泳，所以別人就讓我當(dāng)孩子們的老師，教他們游泳，順便保護(hù)他們，讓他們免受傷害。

我不但教他們游泳，我還教他們唱歌呢。“我的家鄉(xiāng)有美麗的山坪塘，那里有鳥兒在天空飛翔，水里的魚兒長(zhǎng)又長(zhǎng)，周圍的花兒香又香，山坪塘，美麗的地方，這里歌聲飛揚(yáng)，這里的美景響遍四方。”

第三篇：三年級(jí)一班征文

征文

我的快樂(lè)我做主

重慶市萬(wàn)州區(qū)熊家中心小學(xué)三年級(jí)一班冉一婷

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，爺爺嘴里叼著葉子煙，扛著一個(gè)鋤頭，背著一個(gè)背簍走在那條長(zhǎng)滿綠色青苔的小路上。

我看見(jiàn)爺爺走了，就跑到房間里，我提起那書包大小的背簍，拿起那把小鋤頭就大搖大擺地跟在爺爺后面。

走了一會(huì)，我們到了目的地，就看到爺爺在路邊的那一小塊地在挖什么？我上前一看———原來(lái)是在挖紅薯。

我學(xué)著爺爺?shù)臉幼油冢墒窃趺匆餐诓怀鰜?lái)。我說(shuō)：“我不挖了。”“要來(lái)就得挖。”爺爺嚴(yán)肅的地說(shuō)。我就在那兒說(shuō)：“你讓我挖，好啊！看我怎樣挖？”我就用手拿起一塊泥巴在那兒玩。

爺爺見(jiàn)了：“你在做什么？”我嬉皮笑臉地說(shuō)：“你沒(méi)見(jiàn)我在挖紅薯嗎？”“你是兔子嗎？在那兒刨土。”爺爺也學(xué)著我嬉皮笑臉地說(shuō)。

我趁爺爺不注意像兔子似的跳到了別人栽白菜的地里。我一不小心，哎呀！把別人的白菜給踩死了。我就趕快回到我家的紅薯地里。

我就拿起我的小鋤頭學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉谀莾和凇？墒峭诔鰜?lái)的不是爺爺挖的一樣，爺爺挖出的像小胖娃娃，我挖的卻成了幾部分。爺爺見(jiàn)了哭也不行，笑也不行。他說(shuō)：“你挖的像什么嗎？”“我挖的是聽(tīng)筒。”我又來(lái)挖，可是挖累了，就坐在一個(gè)石頭上休息。一會(huì)兒又去摘野花，一會(huì)又去捉蝸牛。我覺(jué)得無(wú)趣就拿起一個(gè)紅薯在那啃，結(jié)果我嘴成了泥巴嘴。過(guò)了一會(huì)兒我就抓起泥巴往家里種的白菜丟去。我在那兒玩得很開(kāi)心。爺爺看見(jiàn)了就笑瞇瞇地說(shuō)：“你知不知道你把泥巴丟進(jìn)白菜地里，白菜就不能活了，你就吃不到白菜了。”我聽(tīng)到爺爺?shù)脑捑屯Ｖ沽恕肮簟！?/p>

爺爺說(shuō)：“你就在這看著我挖，慢慢學(xué)？”“知道了。”

我就半跪著在那兒挖。用左手捉住薯藤，用右手拿著鋤頭輕輕地扒開(kāi)土，終于紅薯的“頭”出來(lái)了。我就用鋤頭使勁的挖著周圍的土，這個(gè)紅薯終于出土了。我挖了一個(gè)完整的穿紅衣的娃娃就開(kāi)心地說(shuō)：“我挖了一個(gè)大紅薯。”可是我一跳就摔了一跤，把紅薯摔成了兩個(gè)半截。“唉！這挖紅薯可真難！” “那我們不挖了，回家吧！”

我說(shuō)：“不嘛！還挖一會(huì)吧！”

“既然這樣想挖，那就再挖一會(huì)吧！”爺爺說(shuō)。

我慢慢學(xué)，就學(xué)會(huì)了。

到了中午。我嘟著嘴說(shuō)：“爺爺，你不餓嗎？我都餓了，我想回家。”

我和爺爺烏龜似的把紅薯背回了家后，我和爺爺上氣兒不接下氣兒。

爺爺把紅薯洗干凈了。我就纏著爺爺給我燒紅薯吃！爺爺說(shuō)：“你這小饞貓，就知道吃，我給你燒就是了。你這小饞貓。”爺爺把紅薯燒好了。我就來(lái)吃，可是把我的舌頭燙得紅紅的。我說(shuō)：“爺爺你怎么不說(shuō)這很燙。你看我的舌頭都要燙掉了。”（我的舌頭一直在抖）爺爺說(shuō)：“誰(shuí)叫你這么著急，下次不可以這樣了，不知道燙不燙就吃了。”“噢，噢”過(guò)了一會(huì)兒，我把紅薯吃完了，可是我的臉已經(jīng)變成了小花臉了。爺爺在那兒捂著肚子笑。

這就是我這個(gè)農(nóng)村孩子的快樂(lè)生活。我的快樂(lè)我做主！

指導(dǎo)教師陳良平

第四篇：三年級(jí)一班讀書征文

讀《青蛙合唱團(tuán)》有感

三年級(jí)一班 張津碩

楊紅櫻阿姨的書陪伴了我整整兩年，她是我最喜歡的作家，我希望楊紅櫻阿姨能來(lái)到我們學(xué)校，楊阿姨的書我第一次接觸的時(shí)候，就迷上了她寫的書，這些書溫暖了我的小學(xué)時(shí)光，讓我回味，讓我難忘，讓我快樂(lè)，讓我感動(dòng)，讓我開(kāi)始生命中最初的思考········

暑假里，我讀完了一本《青蛙合唱團(tuán)》，里面我最喜歡蛙堅(jiān)強(qiáng)和小音符，里面講了因?yàn)槿祟惖奈廴荆骨嗤軟](méi)有了家園，一天晚上，幾千只青蛙排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地來(lái)到了翠湖公園，原來(lái)，這是一個(gè)鄉(xiāng)下的青蛙合唱團(tuán)，青蛙團(tuán)長(zhǎng)憂傷又憤怒地告訴笑貓?jiān)絹?lái)越嚴(yán)重的環(huán)境污染，讓他們?cè)卩l(xiāng)下再也活不下去了，流落他鄉(xiāng)的青蛙們，每天都辛勤地為城里的人們消滅蒼蠅和蚊子，可是，有些人的貪欲讓青蛙們厄運(yùn)連連，蛙堅(jiān)強(qiáng)被抓走賣藝了，小音符被抓去餐廳了。最后在笑貓、球球老鼠、虎皮貓、馬小跳和他的朋友們的幫助下，帶領(lǐng)青蛙們來(lái)到蘋果廣場(chǎng)，來(lái)到了美食街，用激昂的歌聲表達(dá)他們的憤怒······

最后回到了它們自己的家園。這本書使我懂得，我們要愛(ài)護(hù)家園，愛(ài)護(hù)動(dòng)物們的家園，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要讓動(dòng)物沒(méi)有了家！更不能讓我們只能從博物館看到今天的動(dòng)物！保護(hù)動(dòng)物！從我做起！

指導(dǎo)教師：米法英

讀書，給我?guī)?lái)的快樂(lè)

三年級(jí)一班 張靖心

“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”

這是著名作家歌德的名言，它的意思是：讀一本好書，就可以知道作者內(nèi)心的想法，就像在和他交談一樣，經(jīng)常和這些高尚的人接觸，就會(huì)被他高尚的品格，高尚的心靈所感染，讓我們的心靈也受到凈化，從中受益。

但是也不能盲目的看書，我們應(yīng)該先認(rèn)真地選書，選過(guò)后要認(rèn)真地讀書，讀后要認(rèn)真地品書，這樣才能最大的受益于書。當(dāng)然，書也不是都是適合我們的，有一些不好的書，如讀了渲染暴力的書籍后，可能變得性情暴躁，瘋狂熱愛(ài)打架，也有可能膽子變小等；讀了教義以及反社會(huì)的書籍后，可能會(huì)信仰某個(gè)宗教，也有可能被蠱惑而成為反社會(huì)的罪犯??所以讀書之前應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)選書，如果誤入歧途，那么結(jié)果是得不償失的。

世界上有許多好書供我們選擇，如：《小王子》這本書，作者是安東尼·德·圣·埃克蘇佩里是，這本書是法國(guó)兒童文學(xué)的一部經(jīng)典作品，敘述小王子離開(kāi)他的星球來(lái)到地球的傳奇故事，富有啟示意義。一個(gè)來(lái)自太陽(yáng)系中某顆小行星的小王子，因?yàn)楹退敲利悾湴恋拿倒弭[了別扭，便只身出走，在各星球間游歷，見(jiàn)識(shí)了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家；最后，他降臨地球，在這里同狐貍建立了友誼，并且得到了人生的真諦?? 《如窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，所以讓我們多讀書，讀好書，好讀書。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)吧！指導(dǎo)教師：米法英 2016年9月

第五篇：普法征文

普法征文范文：沐浴在法律的陽(yáng)光中

在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的普法工作已經(jīng)進(jìn)行了二十余載。法律作為一種必備的知識(shí)逐步進(jìn)入每個(gè)人的日常話題。在我的記憶之初，父母老師就在我們心中播下了“法”的種子。如今這顆種子已經(jīng)破土發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，也成為我們行為的準(zhǔn)則。

青少年是國(guó)家的希望與未來(lái)，青少年法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的前途與命運(yùn)。鄧小平同志就曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：“法制教育要從娃娃抓起。”事實(shí)上，從普法活動(dòng)的展開(kāi)規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育和法律保護(hù)，一直是普法工作的重中之重。我國(guó)正在努力構(gòu)建從小學(xué)到大學(xué)的漸進(jìn)、科學(xué)、合理的法制體系。這非同尋常之舉意味著法律知識(shí)將被納入到各級(jí)各類學(xué)校的必修內(nèi)容，我國(guó)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)中法制教育比重大大增加。

不容回避的是，我國(guó)青少年法律意識(shí)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)青少年對(duì)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的基本了解分別只有24.7%和16.4%。這也從側(cè)面反映出，目前我國(guó)青少年法律文化知識(shí)水平、法律意識(shí)和法律素質(zhì)仍有待全面提高。我國(guó)青少年所占人口比例很大，在校學(xué)生達(dá)2.4億多人。青少年正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，辨別是非的能力差，自控能力弱，可塑性強(qiáng)，容易受各種消極因素的影響。當(dāng)前青少年違法犯罪問(wèn)題仍然比較突出。青少年團(tuán)伙犯罪和有組織的犯罪增多，暴力化程度加劇，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展，其中法律觀念淡薄是青少年犯法的重要原因。

我們正視現(xiàn)在是為了鑄就未來(lái)。為切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，提高我們的法律素養(yǎng)。在課余時(shí)間，學(xué)校組織主題班會(huì)、專題講座，不斷擴(kuò)大學(xué)生的法律知識(shí)面；有的通過(guò)開(kāi)展學(xué)法用法征文、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，增加學(xué)生參與程度，得到更多的法制實(shí)踐的體驗(yàn)；還有組織旁聽(tīng)庭審、參觀監(jiān)獄和勞教場(chǎng)所，通過(guò)生動(dòng)具體的案例和當(dāng)事人的現(xiàn)身說(shuō)法，使我們感受到法律的公正和威嚴(yán)。這些都讓我深深感受到法律長(zhǎng)久的是生命力。

因此我常常在思考“法”是什么呢？是約束，是制裁，還是冰冷的牢房鎖住罪惡的靈魂呢？是保護(hù)，是武器，還是笑看邪惡被繩之以法呢？那是一張張看似天真爛漫的笑臉，那是一群群似乎沒(méi)有憂愁的孩子。是什么讓他們走上了不歸路呢？無(wú)知、報(bào)復(fù)、還是無(wú)可奈何？

江澤民同志曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“有了比較健全和完善的法律和制度，如果人們的法律意識(shí)和法制觀念淡薄，思想政治素質(zhì)低，再好的法律和制度也會(huì)因?yàn)榈貌坏阶袷囟黄鹱饔茫踔習(xí)瓮撛O(shè)。”學(xué)校的普法建設(shè)，目的就是增強(qiáng)青少年的法制觀念，使青少年懂得違法犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，懂得違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹(shù)立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。

有這么一個(gè)故事：16歲的小張，由于父母忙于做生意，從小就缺乏教育，初中未上完就輟學(xué)，在社會(huì)上游蕩，販毒分子為了引誘他，使用欺騙手段讓他染上毒癮，為了能吸食、注射毒品，小張不得不為毒販做事情。在一次販毒交易中，小張被公安民警當(dāng)場(chǎng)抓獲。這能說(shuō)全是小張的錯(cuò)嗎？缺乏教育，是悲劇的根源吧。

雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋。比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”學(xué)校的普法建設(shè)，就是讓我們懂法，就是美化我們的心靈。

列夫。托爾斯泰也說(shuō)過(guò)：“心靈純潔的人，生活充滿甜蜜與喜悅，”敢問(wèn)如果生活中全都是甜蜜與喜悅了，還會(huì)有憤怒？報(bào)復(fù)與怨恨嗎？ 心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、邪惡，而擁有一分坦蕩的胸懷，一分善良的信念；心有小窗，便有亮麗陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故事，便不會(huì)在心中種下罪惡的種子；心有圣殿，供奉著高貴、尊嚴(yán)、善良、理想和追求…這些都是美麗的神靈。這便是學(xué)校普法建設(shè)的目的。

還有一個(gè)故事：

某鎮(zhèn)一個(gè)中學(xué)，有幾名學(xué)生無(wú)故退學(xué)，經(jīng)學(xué)校調(diào)查得知，這幾名學(xué)生的家庭都有足夠的條件供其子女上學(xué)，他們退學(xué)的原因是其父母讓孩子外出打工掙錢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后多次上門做學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，但學(xué)生家長(zhǎng)仍然拒絕讓孩子復(fù)學(xué)，學(xué)校只好同鎮(zhèn)教育領(lǐng)導(dǎo)部門向人民法院起訴這幾名學(xué)生家長(zhǎng)，法院依法責(zé)令每名學(xué)生家長(zhǎng)督促孩子盡快返校，幾日后，這幾名學(xué)生由家長(zhǎng)親自送回學(xué)校。正是因?yàn)橛辛朔傻谋Ｗo(hù)，這幾名學(xué)生才得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，原來(lái)法律不僅是預(yù)防青少年違法犯罪，更能保護(hù)青少年的合法權(quán)益啊！看來(lái)，要保護(hù)自己的合法權(quán)益不受到非法侵害，一定要運(yùn)用好法律的武器。

曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一幕：在某校舉行的中職學(xué)生18周歲成人儀式上，上千名18周歲的青年，面對(duì)國(guó)旗，舉起右手，握緊拳頭，以中華人民共和國(guó)公民的名義，莊嚴(yán)宣誓：“我將捍衛(wèi)神圣的憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，遵守憲法和法律，正確行使公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)；崇尚科學(xué)，追求真知；完善人格，強(qiáng)健體魄；我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，為中華民族的富強(qiáng)？民主？文明？和諧，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終生。”

怎樣評(píng)價(jià)這一幕呢？莊嚴(yán)、震撼，更多的還是感動(dòng)吧！

也許明天的道路還有許多的荊棘。

可君不見(jiàn)一片黑暗中前方那如豆的燈火啊？那是世上最亮的東西，是學(xué)校為了讓我們健康成長(zhǎng)的普法建設(shè)啊！

人生如詩(shī)、如畫、如歌……美麗至極！也許那么多的悲劇，總是不該發(fā)生的；也許只是因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，也許只是一失足，也許只是一懦弱，也許…

所以，為了美麗的人生，為了明天會(huì)更好，為了和諧的世界，讓“普法先行”吧！讓我們沐浴在法律的陽(yáng)光中。