第一篇：普法征文

普法征文一：擦亮心燭

09級(jí)3班欒亞慧

走在生命恒古的兩旁，聽著那早已成為歷史但依舊聲聲脆響的鐘鳴，我擦亮心蠟，摸索著前方的路，伴著這不變的鐘聲，追尋心中不變的法則。

法制的社會(huì)，我們要以法律己，在生活這張白紙上，留下的不僅僅是亮麗的色彩，依然會(huì)有暗淡的墨色雜在其中，然而在多變的城市里，如果沒有法的約束，沒有原則的警示，一切都將成為漂浮不定的云，永遠(yuǎn)漫無(wú)目的的放縱。

每天你是否會(huì)想起，喝的是白啤滴白滴，歌迷們都不敢相信，醉酒后肇事的你……誰(shuí)灌醉才華橫溢的你，誰(shuí)讓你放縱自己，都明知飲酒后不能駕駛，道路卻頻頻發(fā)生一幕幕救駕的悲慘結(jié)局。即使是明星又怎樣。音樂人高曉松。由于醉酒駕駛造成連環(huán)追尾，釀成了多大的損失，難道就一句：“對(duì)不起，永不酒駕！”這樣簡(jiǎn)短的保證就能挽回當(dāng)初的無(wú)奈，難道罰金和拘役就能把藐視他人生命這種心靈創(chuàng)傷撫平，沒有制度的約束，司機(jī)的言行永遠(yuǎn)都悲劇復(fù)蘇。

擦亮心蠟把啤滴白滴換成清淡水，或許那么殘陽(yáng)將會(huì)成為夕日的晚霞，閃耀出它新生的光芒，少喝一滴酒，多的不僅僅是一份健康，更是一份安全的保障和家人心靈上最大的慰藉。

是誰(shuí)讓那個(gè)天真的小女孩小悅悅遭到無(wú)情的碾壓？是誰(shuí)讓這個(gè)本可以擁有光輝人生的小女孩，小悅悅永遠(yuǎn)的失去了心靈上的感知，是誰(shuí)讓這個(gè)只是幼小心靈的小女孩小悅悅永遠(yuǎn)的離開了人世。那個(gè)面包車，那個(gè)無(wú)情碾壓的人動(dòng)蕩的是人們心中善良的靈魂，激起的是憤怒與不滿，本可以停下車，讓純潔的生命延續(xù)，但最終卻卷起亂骨療傷的疼痛，不得不用良知的尖刀剖開丑陋的面紗，小悅悅，一個(gè)童真的小女孩就這樣離去。

擦亮心燭，把猛然的車速換成人性的良知，換成心靈的暖意和童真的夢(mèng)，將會(huì)成為不變的永恒，跳躍在生命萌動(dòng)片土地上，多守一份則，延續(xù)的不僅是生命的長(zhǎng)度，還有未來(lái)的寬度與厚度。

有法可依，但總有那么一些人卻不依法辦事，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究將會(huì)使那些無(wú)視法律的人受到最終的懲罰。

遼闊的大地上有一個(gè)名字在人們心中歌唱，她就是任長(zhǎng)霞，她清潔廉正，懲善除惡，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著做一名人民警察的職責(zé)，對(duì)人民柔情似水，對(duì)敵人毫不低頭，真可謂境界的女神警，她帶領(lǐng)民警徹夜工作，不斷破解重案，即使在重傷昏迷也同樣心系百姓，她是人民的英雄社會(huì)的英雄。

擦亮心燭，她把生命化作不朽的傳奇，譜寫人民安定的生活，用心中不變的警鐘，來(lái)捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。人民的利益，她用生命詮釋了法的公。

普法征文二：我的第一輛校車

09級(jí)3班 馬云博

在法律的世界里，有一盞安全的紅燈照亮了我們心中的溫暖。

“快走嘍，去坐校車嘍！”這句話如今是我們每個(gè)學(xué)生早上互致的問候語(yǔ)，因?yàn)橛辛怂淖兞宋覀兊纳睿瑸槲覀冊(cè)鎏砀嗟臉啡ぁ?/p>

天剛剛蒙蒙亮，隨著一聲雞鳴的響叫，我們便踏著月色，迎著晨霧，手牽起手并步前行，一路上有說(shuō)有笑，但我們還有一個(gè)更明確的目標(biāo)，去村委會(huì)坐那輛屬于我們的校車。

還記得甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣幼兒園那起群死群傷的交通事故嗎？正是因?yàn)閷W(xué)生的安全得不到保障，使學(xué)生無(wú)法享有充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而這也無(wú)疑成為當(dāng)今社會(huì)一個(gè)關(guān)注的焦點(diǎn)——學(xué)生上學(xué)的乘車問題。溫家寶總理發(fā)表了重要講話，堅(jiān)決抵制黑車、報(bào)廢車、超載車等一系列的問題車成為學(xué)生的煩惱。國(guó)家也為校車開辟了一條路色通道，規(guī)定校車通行路線，頒布了學(xué)生安全乘車問題的法律，加大力度嚴(yán)查學(xué)生乘坐的車輛，以法律警醒安全意識(shí)。在黨中央的號(hào)召下，我們村也召開了村民代表大會(huì)表決通過了“為馬家莊村的孩子們建立一個(gè)安全的屏障，用一輛大客車每天接送孩子上下學(xué)”的決議。遵守交通安全法則，保障學(xué)生的人身安全。就在會(huì)議的第二天，便實(shí)現(xiàn)了我們的愿望，期盼的第一輛校車出現(xiàn)了。

眼前是一輛車體為天藍(lán)色的大客車，窗明椅凈，透過一扇扇車窗玻璃陽(yáng)光的照射所折射出異樣的光采，印證了那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉上所呈現(xiàn)的每一抹微笑。迎著晨曦，車緩緩啟動(dòng)，不再有往日乘車的擁擠，不再有一路的顛簸，不再有家長(zhǎng)顧慮的安全乘車問題。仿佛一縷冬日陽(yáng)光，暖透心扉。“你看，這輛車多么高，比公交車還高出一段距離，我們這車真好。”只見一雙雙小手指興奮地指向外面的世界，心中洋溢著自得的樂趣，嘴里以孩子們特有的方式描繪出一個(gè)心靈最真的世界。這輛車給予了我們一度家的溫暖與和諧。

感謝那場(chǎng)雪讓我再次看清了這輛車，前面兩個(gè)對(duì)勾樣式的車燈投射的光最遠(yuǎn)，旁邊的兩只耳朵也不甘示弱，發(fā)出耀目的光，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，投射在車燈前留下一瓣瓣金黃，整輛車被白色的雪花包圍著，在銀色的世界里梳妝打扮，待一會(huì)兒粉末登場(chǎng)，接下來(lái)則是我們這些小小的觀眾用手撫摸著與他交流一下內(nèi)心的悄悄話，天真的孩子們會(huì)為他編故事，唱歌跳舞，仿佛在公交車上舉行了一個(gè)公交派對(duì)。上下車時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)地隊(duì)伍，每一個(gè)身影后的一個(gè)個(gè)小書包，伴隨著一陣清響的文具盒聲，卷走了心中的每一片烏云，留下的只是彩虹最晴天。

令我驚奇的是，那天放學(xué)回家爸爸便趕忙拿出了一份報(bào)紙，標(biāo)題為“承德史上最牛校車”亮相大石廟。帶我定睛一看，沒錯(cuò)，那輛車正是我們的校車，整篇報(bào)道都以這輛車為主人公，敘述了他與學(xué)生上學(xué)的日子。我不知道為何以“最牛”來(lái)贊譽(yù)校車，但我知道他所承載的精神是壯大的，是無(wú)數(shù)幼苗成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)元素。為了我們的安全，秉承道路安全交通法的規(guī)范，為學(xué)生撐起更為廣闊的天空。如今拿起這份報(bào)紙感到沉甸甸的，因?yàn)樗秦?zé)任與奉獻(xiàn)的完美融合。

每天“司機(jī)叔叔早上好”“叔叔再見”便成為了我們的日常用語(yǔ)。

在學(xué)生的世界，安全公交成為馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。在法律的世界，每個(gè)公民的生命權(quán)都值得被尊重。

普法征文三：絕知此事要躬行

09級(jí)5班 張潤(rùn)雪

生命在一點(diǎn)一滴中成長(zhǎng)，歲月在一絲一縷間流逝，而它卻永遠(yuǎn)站在原地……

——題記

烈日炎炎的夏日，我和媽媽在園子里種菜，卻因?yàn)楹袜従蛹业牡貨]有劃分好，把我的媽媽打了，幼小的我頓時(shí)覺得那么無(wú)助，炎熱的天氣卻感到人情寒冷難耐。媽媽拿出了手機(jī)，給爸爸打了電話，也給警察叔叔打了電話……

剩下的事已記得不太清楚了，只知道他們那幫壞人到我家去道歉，仿佛昨日的兇神惡煞一轉(zhuǎn)眼便變成了今天的“小羔羊”。媽媽告訴我說(shuō)：“這是法律的力量”。

小小的天空從此因?yàn)橛辛诉@句話而倍感晴朗，人生好比一處寬闊的樓臺(tái)，而法律就是樓臺(tái)旁邊的欄桿，因?yàn)橛辛怂攀刮覀兾ｋU(xiǎn)的人生有了著落，有了依靠。

我們是時(shí)代的青少年，青少年一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)，一個(gè)充滿朝氣的詞語(yǔ)，一個(gè)讓人看了無(wú)比羨慕的詞語(yǔ)，國(guó)家用地的法律力量保護(hù)著我們。揮手走來(lái)，一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，看破了一切罪惡，而我們的身邊——我們的法律呢？

學(xué)校的旁邊開了一間游戲廳，門牌上釘著一個(gè)紅色聲明，未成年人不能進(jìn)入游戲廳。每天放學(xué)回家，總能看到有些同學(xué)鉆進(jìn)了游戲廳，而他們?yōu)槭裁催M(jìn)得去呢？

不要責(zé)怪他人，要怪就怪我們自己，就算是再完美的計(jì)劃，沒有實(shí)行的人，怎能體現(xiàn)的出他的完美呢，而我們正在踐行著自己。

止住自己的腳步，在違反法律法規(guī)的時(shí)候之前，收住自己的腳步，即使步子再小，也是犯了錯(cuò)誤，也是不對(duì)的，也是對(duì)自己有害的。有些甚至為了一時(shí)快樂，而去欺騙同學(xué)和老師們，完全不顧我們的感受。

而我也告訴你們，法律在我們心中！

用自己的一言一行感染著身邊的每一個(gè)人，從我做起，不再違反法律，從我做起，用法律維護(hù)自身利益。

我們擁有這花樣年華，我們迎接著新一輪的朝陽(yáng)，我們用自己的行動(dòng)告訴大家，我們學(xué)法守法用法。

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

人生的路漫長(zhǎng)，而我卻因有你的陪伴而漸走漸遠(yuǎn)，道路兩旁開滿鮮花。

普法征文四：不變的那份守候

09級(jí)5班 馬春燕

你是燈塔，照亮了黎明前的黑暗；你是舵手掌握著航行的方向。

——題記

花開花落十六個(gè)春夏秋冬，承載著我們無(wú)數(shù)的夢(mèng)想與追求，我們受傷過也委屈過，可是總有一雙無(wú)形的手，鼓勵(lì)我們、支持我們。讓我們?cè)谌松@條未知的路上不再害怕也不再孤單。

我們是懵懂的，也會(huì)不分好與壞向往外面的花花世界，會(huì)被美好的謊言所欺騙。我們會(huì)相信別人嘴中的科學(xué)，望著剛剛?cè)o自己的“FLG”傳單，我們可能也會(huì)相信“發(fā)愣大發(fā)好！”甚至變成它美好謊言下的傀儡。

我們還小，不能理解“法律”的真正的意義，所以我們需要更多的保護(hù)。有人說(shuō)：“法律是一盞燈，一盞照亮回家的燈。”也有人說(shuō)：“法律是一縷冬日的暖陽(yáng)。溫暖受傷人的心。”可我越說(shuō)：“法律就像媽媽的手，給我最真實(shí)的保護(hù)。”

每個(gè)孩子都是父母手里的寶，不允許受一點(diǎn)委屈，其實(shí)這不是愛孩子的表現(xiàn)，反而恰恰是害了孩子。為什么要這樣說(shuō)呢？

記得曾經(jīng)在一張報(bào)紙上看過這樣一個(gè)故事，從前有一位母親，總是一味地嬌慣孩子。她的孩子打了鄰居家的小孩兒，她不僅不教育自己的孩子，（本文出自范文先.生網(wǎng) www.tmdps.cn）還總是護(hù)短，責(zé)怪別人的孩子。她的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)誰(shuí)也管不了的小霸王。終于有一天小霸王犯下了殺人大罪，在臨上刑場(chǎng)前，他請(qǐng)求再見一次母親，再吃一次母親的奶。當(dāng)母親到來(lái)后，他竟撲上去，將母親的乳頭咬了下來(lái)，然后大喊道：“媽，你從小不管教我，不是愛我，是害了我呀…”可是這一切都晚了，沒有一臺(tái)讓他回到過去的時(shí)光機(jī)。

我們就像一棵樹，要種好一棵樹，就要從培養(yǎng)幼苗開始。如果樹從小就長(zhǎng)歪了，將來(lái)要扶正就困難了。

水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰，變的是形態(tài)，永遠(yuǎn)不會(huì)變的是晶瑩：日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是辣，變的是感受，永遠(yuǎn)不會(huì)變的是真實(shí)；法律，有時(shí)是公正。有時(shí)是嚴(yán)明，有時(shí)是溫暖，變的是看法，永遠(yuǎn)不會(huì)變的是對(duì)它的守候。

普法征文五：遵紀(jì)守法，美麗人生

10級(jí)3班朱海闊

法是什么，如果不問我，我或許還清楚，若問我，我想解釋卻茫然了，但給我的直覺便是維護(hù)正義，驅(qū)除邪惡。

法就像一個(gè)保護(hù)神，伴隨在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。法無(wú)處不在，無(wú)論是從課堂上、電視上還是生活中，都可以看到它的身影。

課堂上，我們學(xué)習(xí)到有關(guān)法律的知識(shí)，老師曾給我們講過這樣一個(gè)故事：有位留學(xué)生，在飛機(jī)上為打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，遞給了空姐一張紙條，上面寫道：“我身上有炸彈，我要劫機(jī)。”在飛機(jī)降落后，等帶他的卻是許多警衛(wèi)人員，盡管那個(gè)學(xué)生大喊：“我只是開個(gè)玩笑，周圍人都知道，他們可以作證！”但是沒有用。他被押上警車，并要面臨法律的裁決……

法律是嚴(yán)肅的，是莊嚴(yán)的，切勿用法開玩笑，每個(gè)人都要深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性。

作為九零后的我們，自然少不了對(duì)娛樂圈的喜愛，經(jīng)常關(guān)注明星的最新事件。如果現(xiàn)在讓我們說(shuō)哪些明星在過去和最近發(fā)生了哪些事情，我想一定會(huì)說(shuō)的熱火朝天、滔滔不絕。那個(gè)曾經(jīng)被稱為影視界的“女強(qiáng)人”——?jiǎng)詰c，20世紀(jì)90年代“下海、經(jīng)商、經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)、化妝品和影視產(chǎn)業(yè)，據(jù)說(shuō)三年就融資50多億元，但在2002年，因涉嫌公司漏稅拘押422天。

劉曉慶的事件讓人明白，不論你是誰(shuí)，在法律面前一律平等，任何不尊重法律的人，必然受到法律的制裁。

對(duì)于身邊的人，也需關(guān)注他們的行為。對(duì)于一些不良行為我們就要及時(shí)幫助他們改正，告訴他們這種行為的危險(xiǎn)性，若不改正，將有怎樣的后果。如果自己沒有說(shuō)服力，就要及時(shí)告訴老師或者有能力說(shuō)服的長(zhǎng)者。從自身做起，避免造成社會(huì)混亂，以實(shí)際行動(dòng)盡一份社會(huì)職責(zé)。

正處于青春期的我們，對(duì)一切事物都帶有好奇感，也正因?yàn)檫@些好奇感，毒品、黃色才會(huì)趁虛而入，一口一口地吞噬我們的理智，將我們一步步引上犯罪的道路。為此，我們要遠(yuǎn)離這些，擁有良好的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。在教室、走廊、過道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所不嬉戲、打鬧！我們是學(xué)生，應(yīng)做到潔身自好，我們要不斷學(xué)會(huì)為自己充電，增強(qiáng)自己的法制觀念，加強(qiáng)理想的培養(yǎng)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起！養(yǎng)成自尊、自愛、自強(qiáng)的性格。

細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)也可以改變一生。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。從今天起，從這一刻，提高法律意識(shí)，做到知法、懂法，為我們塑造一個(gè)和諧安寧的生活環(huán)境，美麗我們的人生。

第二篇：普法征文

普法征文范文：沐浴在法律的陽(yáng)光中

在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的普法工作已經(jīng)進(jìn)行了二十余載。法律作為一種必備的知識(shí)逐步進(jìn)入每個(gè)人的日常話題。在我的記憶之初，父母老師就在我們心中播下了“法”的種子。如今這顆種子已經(jīng)破土發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵參天大樹，也成為我們行為的準(zhǔn)則。

青少年是國(guó)家的希望與未來(lái)，青少年法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的前途與命運(yùn)。鄧小平同志就曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：“法制教育要從娃娃抓起。”事實(shí)上，從普法活動(dòng)的展開規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育和法律保護(hù)，一直是普法工作的重中之重。我國(guó)正在努力構(gòu)建從小學(xué)到大學(xué)的漸進(jìn)、科學(xué)、合理的法制體系。這非同尋常之舉意味著法律知識(shí)將被納入到各級(jí)各類學(xué)校的必修內(nèi)容，我國(guó)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)中法制教育比重大大增加。

不容回避的是，我國(guó)青少年法律意識(shí)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)青少年對(duì)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的基本了解分別只有24.7%和16.4%。這也從側(cè)面反映出，目前我國(guó)青少年法律文化知識(shí)水平、法律意識(shí)和法律素質(zhì)仍有待全面提高。我國(guó)青少年所占人口比例很大，在校學(xué)生達(dá)2.4億多人。青少年正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，辨別是非的能力差，自控能力弱，可塑性強(qiáng)，容易受各種消極因素的影響。當(dāng)前青少年違法犯罪問題仍然比較突出。青少年團(tuán)伙犯罪和有組織的犯罪增多，暴力化程度加劇，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展，其中法律觀念淡薄是青少年犯法的重要原因。

我們正視現(xiàn)在是為了鑄就未來(lái)。為切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，提高我們的法律素養(yǎng)。在課余時(shí)間，學(xué)校組織主題班會(huì)、專題講座，不斷擴(kuò)大學(xué)生的法律知識(shí)面；有的通過開展學(xué)法用法征文、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，增加學(xué)生參與程度，得到更多的法制實(shí)踐的體驗(yàn)；還有組織旁聽庭審、參觀監(jiān)獄和勞教場(chǎng)所，通過生動(dòng)具體的案例和當(dāng)事人的現(xiàn)身說(shuō)法，使我們感受到法律的公正和威嚴(yán)。這些都讓我深深感受到法律長(zhǎng)久的是生命力。

因此我常常在思考“法”是什么呢？是約束，是制裁，還是冰冷的牢房鎖住罪惡的靈魂呢？是保護(hù)，是武器，還是笑看邪惡被繩之以法呢？那是一張張看似天真爛漫的笑臉，那是一群群似乎沒有憂愁的孩子。是什么讓他們走上了不歸路呢？無(wú)知、報(bào)復(fù)、還是無(wú)可奈何？

江澤民同志曾說(shuō)過這樣一句話“有了比較健全和完善的法律和制度，如果人們的法律意識(shí)和法制觀念淡薄，思想政治素質(zhì)低，再好的法律和制度也會(huì)因?yàn)榈貌坏阶袷囟黄鹱饔茫踔習(xí)瓮撛O(shè)。”學(xué)校的普法建設(shè)，目的就是增強(qiáng)青少年的法制觀念，使青少年懂得違法犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，懂得違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。

有這么一個(gè)故事：16歲的小張，由于父母忙于做生意，從小就缺乏教育，初中未上完就輟學(xué)，在社會(huì)上游蕩，販毒分子為了引誘他，使用欺騙手段讓他染上毒癮，為了能吸食、注射毒品，小張不得不為毒販做事情。在一次販毒交易中，小張被公安民警當(dāng)場(chǎng)抓獲。這能說(shuō)全是小張的錯(cuò)嗎？缺乏教育，是悲劇的根源吧。

雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋。比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”學(xué)校的普法建設(shè)，就是讓我們懂法，就是美化我們的心靈。

列夫。托爾斯泰也說(shuō)過：“心靈純潔的人，生活充滿甜蜜與喜悅，”敢問如果生活中全都是甜蜜與喜悅了，還會(huì)有憤怒？報(bào)復(fù)與怨恨嗎？ 心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、邪惡，而擁有一分坦蕩的胸懷，一分善良的信念；心有小窗，便有亮麗陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故事，便不會(huì)在心中種下罪惡的種子；心有圣殿，供奉著高貴、尊嚴(yán)、善良、理想和追求…這些都是美麗的神靈。這便是學(xué)校普法建設(shè)的目的。

還有一個(gè)故事：

某鎮(zhèn)一個(gè)中學(xué)，有幾名學(xué)生無(wú)故退學(xué)，經(jīng)學(xué)校調(diào)查得知，這幾名學(xué)生的家庭都有足夠的條件供其子女上學(xué)，他們退學(xué)的原因是其父母讓孩子外出打工掙錢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后多次上門做學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，但學(xué)生家長(zhǎng)仍然拒絕讓孩子復(fù)學(xué)，學(xué)校只好同鎮(zhèn)教育領(lǐng)導(dǎo)部門向人民法院起訴這幾名學(xué)生家長(zhǎng)，法院依法責(zé)令每名學(xué)生家長(zhǎng)督促孩子盡快返校，幾日后，這幾名學(xué)生由家長(zhǎng)親自送回學(xué)校。正是因?yàn)橛辛朔傻谋Ｗo(hù)，這幾名學(xué)生才得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，原來(lái)法律不僅是預(yù)防青少年違法犯罪，更能保護(hù)青少年的合法權(quán)益啊！看來(lái)，要保護(hù)自己的合法權(quán)益不受到非法侵害，一定要運(yùn)用好法律的武器。

曾經(jīng)看到過這樣的一幕：在某校舉行的中職學(xué)生18周歲成人儀式上，上千名18周歲的青年，面對(duì)國(guó)旗，舉起右手，握緊拳頭，以中華人民共和國(guó)公民的名義，莊嚴(yán)宣誓：“我將捍衛(wèi)神圣的憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，遵守憲法和法律，正確行使公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，自覺遵守社會(huì)公德，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)；崇尚科學(xué)，追求真知；完善人格，強(qiáng)健體魄；我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，為中華民族的富強(qiáng)？民主？文明？和諧，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終生。”

怎樣評(píng)價(jià)這一幕呢？莊嚴(yán)、震撼，更多的還是感動(dòng)吧！

也許明天的道路還有許多的荊棘。

可君不見一片黑暗中前方那如豆的燈火啊？那是世上最亮的東西，是學(xué)校為了讓我們健康成長(zhǎng)的普法建設(shè)啊！

人生如詩(shī)、如畫、如歌……美麗至極！也許那么多的悲劇，總是不該發(fā)生的；也許只是因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，也許只是一失足，也許只是一懦弱，也許…

所以，為了美麗的人生，為了明天會(huì)更好，為了和諧的世界，讓“普法先行”吧！讓我們沐浴在法律的陽(yáng)光中。

第三篇：普法征文

心中有法，動(dòng)循矩法

清晨溫柔的陽(yáng)光透過綠色的葉子斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑向大地，就像一只代表著公平與正義的雙手，傾瀉在需要保護(hù)的人身上；年輪中曾經(jīng)年輕遺留下來(lái)的痕跡，威嚴(yán)的法庭，冰冷的監(jiān)獄，講述著接受判決后的心酸與悔改。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。黃山黃河、長(zhǎng)江長(zhǎng)城就像一條巨龍，蜿蜒流長(zhǎng)的貫穿著中國(guó)；她又像一位母親，用乳汁哺育著一代又一代人；他還像一位鶴發(fā)童顏的老人，見證著中國(guó)法律的滄桑歷史、改革與發(fā)展。作為大學(xué)生，我們是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，我們，是祖國(guó)的未來(lái)與希望。法律，是我們強(qiáng)而有力的武器，保護(hù)我們的權(quán)利與利益。法律，是我們堅(jiān)實(shí)牢固的盾牌，抵住惡魔的雙手，約束自身的行為，遠(yuǎn)離犯罪。

亞里士多德曾留給世人這樣一句久頌不衰的法諺“法律是沒有激情的理性。”的確如此，“法律”是黑色的，是冷酷無(wú)情的鐵鏈，意味著判決與處罰；“法律”是紅色的，是旭日東升的力量，代表著公平與正義。法律是理性的，但這種理性不因情感、私欲和偏見而產(chǎn)生的激情來(lái)評(píng)判是非紛爭(zhēng)，但卻讓冰冷的心靈變得溫暖，漠然的面孔變得燦爛，孤寂的角落有了光明，盛開的鮮花取代了硝煙。

然而，倘若我們無(wú)法理性地運(yùn)用法律，倘若我們的法律意識(shí)薄弱，那么就算我們的武器再?gòu)?qiáng)大，我們的盾牌再堅(jiān)實(shí)，也宛如一個(gè)手無(wú)寸雞之力的人，抓不緊武器，也握不住盾牌。人們期盼獲得或彰顯法律意義上的實(shí)質(zhì)正義也就因之而失去了平衡。

在很久很久以前，人類就希望能像鳥兒一樣，擁有一雙翅膀，飛過高山，飛過大海，去追尋自己的夢(mèng)想。而現(xiàn)在，“關(guān)愛明天，普法先行”，在每一位廣二師的莘莘學(xué)子的心上插上理性之翼，讓我們可以在“遵紀(jì)、守法、崇德”的天空，展翅翱翔！作為剛踏出校門不久的大學(xué)生，我們懷揣著夢(mèng)想，憧憬著美好的明天，有著無(wú)比的朝氣和敢為人先的激情，但就是這樣的我們，在社會(huì)的旅途跋涉中，顯得稚嫩而又弱小。我們，還不懂得如何能很好地保護(hù)自己。而法律，就是我們前進(jìn)的希望。

21世紀(jì)，法律制度在不斷完善，大學(xué)生的價(jià)值觀念和行為方式趨向多樣化和復(fù)雜化，這符合全球多元化的趨勢(shì)，也符合當(dāng)今世界的發(fā)展規(guī)律。法制教育一個(gè)漸進(jìn)的過程，絕不可能一蹴而就，作為祖國(guó)未來(lái)的頂梁柱，大學(xué)生的法律素質(zhì)的高低就顯得尤為重要，這，就要求我們把“遵紀(jì)、守法、崇德”有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，它是一項(xiàng)艱苦的系統(tǒng)工程，需要堅(jiān)持不懈地抓下去。當(dāng)今社會(huì)個(gè)人主義思想膨脹，尤其是近年來(lái)暴露出部分人在自我價(jià)值的選擇上忽略了奉獻(xiàn)性的問題嚴(yán)峻，道德滑坡，法律素質(zhì)低下。但是，我堅(jiān)信，“星星之火，可以燎原”，通過全民學(xué)習(xí)各種法律知識(shí)、學(xué)校和社會(huì)中的潛移默化的影響下，法制建設(shè)一定能做好。

首先，作為新世紀(jì)大學(xué)生的我們需要提升“學(xué)法用法守法”的思想理念，自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律。我，作為一名大一的新生，入學(xué)的幾個(gè)月以來(lái)，就陸陸續(xù)續(xù)的收到學(xué)校面對(duì)全校派發(fā)的各專題的法律讀本，參加了學(xué)校展開的各型各類的普法講座，引導(dǎo)了我們對(duì)有關(guān)法律問題進(jìn)行思考，認(rèn)識(shí)到了熱愛生活，提高自我維權(quán)能力的重要性，切身體會(huì)到了學(xué)校普法的靈活多變的形式以及對(duì)普法教育的重視。而普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動(dòng)，一種雙向交流和感染。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，作為普法教育的受益者的我們，就應(yīng)該積極響應(yīng)、配合學(xué)校，接受法治思想的熏陶，投身到學(xué)法中去，培養(yǎng)我們自身良好的法律品質(zhì)，努力為社會(huì)的法律素質(zhì)水平作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次，作為新世紀(jì)大學(xué)生的我們需要了解到，犯罪就像一朵長(zhǎng)滿刺的玫瑰，它就算再怎么美麗動(dòng)人，卻也只會(huì)讓我們流血流淚。盡管如今大學(xué)生思想主流健康，但是這不意味著我們當(dāng)中不存在因法律意識(shí)薄弱而走上犯罪的個(gè)別群體。前不久鄭州大學(xué)生小閆因?yàn)椴而B而被判處10年有期徒刑，2016年7月廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)兩碩士互毆一人被捅死，類似的還有很多，這些事件都說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀。大學(xué)生無(wú)知釀成的悲劇，給人一種痛惜感。莫等法律用時(shí)方恨少，一種對(duì)于一切行為都必須以法律為準(zhǔn)繩的期待和深情呼喚就產(chǎn)生了，要在正義與愚昧的沖突中正視社會(huì)上的誘惑，走出一條屬于自己的人生路。這必定是一條荊棘叢生的坎坷之路。法律的神力不僅在于曉之以理的理智，而且動(dòng)之以情，掀起我們心中對(duì)它的尊敬與崇尚。我們應(yīng)當(dāng)思考我們想做怎么樣的人，勇于思考與探索人生的意義。為了我們自己的未來(lái)，為了我們自己的前途，我們應(yīng)該迫切、務(wù)實(shí)的將人生觀、社會(huì)、學(xué)法、做人有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。正義、懂法，提升我們自己的法律素質(zhì)。

同時(shí)，作為新世紀(jì)大學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定政治信念，認(rèn)識(shí)到思想政治素質(zhì)是人的素質(zhì)中的核心和靈魂。體會(huì)“法律的國(guó)家意志性”，樹立正確的司法獨(dú)立和訴訟公正的觀念，是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種素質(zhì)。法律是隨著社會(huì)發(fā)展的不同需要而不斷地制定的，不斷地向遵循中華民族美德觀念靠近，我們必須貫穿以人為本的思想，理解普法教育教學(xué)學(xué)時(shí)少與繁多的教學(xué)內(nèi)容形成的矛盾，理解電視媒體在一定程度上存在著普法觀念滯后的現(xiàn)象，抵擋腐敗現(xiàn)象。真正懂得以法律規(guī)范來(lái)規(guī)范自己的思想，積極建設(shè)校園法治文化。“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。”是法制建設(shè)的十六字方針，它是我國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)層面的價(jià)值取向，“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。這既是中國(guó)幾千年文明的縮寫，又具有時(shí)代特征，是中國(guó)發(fā)展與進(jìn)步的選擇。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要從我們自身做起，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)好自己的個(gè)人財(cái)產(chǎn)與個(gè)人信息，在隨波逐流的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中獨(dú)善其身，在外面的世界探索遇到險(xiǎn)阻的時(shí)候，懂得理性地維護(hù)自己的權(quán)益。與此同時(shí)，我們還要扛起肩上的責(zé)任，背負(fù)起自己的使命。

敲響歷史的鐘聲，我們聽到了中華五千年的夢(mèng)想，穿過歲月的河流，我們看到了龍族實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。五千年的厚重歷史，賦予我們智慧的雙眸，五千年的堅(jiān)守傳承，賜予我們鋼鐵的脊梁。真正的普法教育必定貫徹著育人的理想。每個(gè)大學(xué)生都有責(zé)任，為學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的榜樣，心中有法，動(dòng)循矩法。滿腔的熱血在沸騰，滿懷的豪情在唱響，讓我們懷揣著春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻，攜手沒有激情的理性齊奏一曲“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的樂章。

16物理教育B班 賴婉華

第四篇：普法征文

法律你我他

淶源縣第一小學(xué) 六（3）班 馮美旺

作為當(dāng)代的學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代。我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)未來(lái)的期望，在法制的藍(lán)天下我們從一群羽毛未長(zhǎng)豐滿的小鳥，逐漸成長(zhǎng)為一群騰飛的雄鷹，提起法治，就應(yīng)該給人一種威嚴(yán)，崇高的感覺，其實(shí)，法律法制與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)檫@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理，正是因?yàn)檫@些法律的存在，才使我們的權(quán)力得到了應(yīng)有的保礙，我們就應(yīng)該感謝法制帶給我們的一切。

而我們身邊的法律法制具體體現(xiàn)在哪呢？最簡(jiǎn)單的例子就是：教室里張貼著的小學(xué)生行為規(guī)范、守則，也許，同學(xué)們只是看都不看一眼，一掠而過，其實(shí)就是這十條正是約束我們的壞習(xí)慣。我們殊不知不知我們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著整個(gè)家人的心。

我們身邊都有法，這些法都是來(lái)約束我們自己的，我們只有遵守他們，才能有條不紊的生活，生存下去，才能每天都過得充實(shí)、快活。

朱自清在《匆匆》是說(shuō)過：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)間，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候”。而法律，就是這句話的真實(shí)法律，法律是一把帶刺的玫瑰，一旦劃破了手指，就很難愈合，所以，我們一定不能輕易的觸犯法律。

第五篇：征文-普法

法治高采，和諧高升

法制宣傳教育是推進(jìn)依法治國(guó)的基本方略，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。當(dāng)前，我區(qū)正處于火驅(qū)改造的機(jī)遇期，伴隨著新的發(fā)展模式，困難和矛盾也是不可避免的。如何克服困難、解決矛盾、促進(jìn)發(fā)展，這為我區(qū)新一輪五年普法工作提出了新的要求。我們每一位職工都應(yīng)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，應(yīng)有高度的政治責(zé)任感，更應(yīng)站在實(shí)踐依法治國(guó)方略這個(gè)高度，把“五五普法”工作真正實(shí)踐到整個(gè)作業(yè)區(qū)的生產(chǎn)與火驅(qū)改造工作當(dāng)中。

結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際，加強(qiáng)廣大職工的法律法規(guī)學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)用結(jié)合很有必要。可以采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)法制理論與學(xué)習(xí)法律條文相結(jié)合的方法，積極組織相關(guān)人員參加各種普法培訓(xùn)和法制宣傳工作會(huì)議，保證普法工作的穩(wěn)步進(jìn)行。也可以開展不同形式的法制宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行法制學(xué)習(xí)。堅(jiān)持在一定時(shí)間內(nèi)（例如一個(gè)月）學(xué)習(xí)一次法律法規(guī)知識(shí)，或觀看法制教育宣傳片，提高職工學(xué)法的積

極性。另外，建議在全區(qū)啟動(dòng)信訪工作。工作中熱情接待好每一個(gè)來(lái)訪的職工，處理好每一封職工的來(lái)信，切實(shí)做到善待有理訪、勸導(dǎo)無(wú)理訪、制止違法訪、減少越級(jí)訪，使群眾反映的、關(guān)心的問題及時(shí)有效得到解決，維護(hù)生產(chǎn)及生活的穩(wěn)定。

法制宣傳教育的過程不僅是讓公民懂得法律知識(shí)的過程，更重要的是要讓公民運(yùn)用法律知識(shí)去正確解決矛盾和糾紛。從我廠的角度出發(fā)，大力加強(qiáng)基層民主法治建設(shè)，加強(qiáng)全民法制宣傳教育工作，引導(dǎo)廣大職工正確依法行使民主權(quán)利，這是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是促進(jìn)和諧高升建設(shè)的重要保證。我們應(yīng)該在全廠倡導(dǎo)崇尚法律、遵循法律、維護(hù)法律的良好風(fēng)尚，為高采的建設(shè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和法制基礎(chǔ)。有了嚴(yán)格依法辦事的良好氛圍，有利于全方位地推進(jìn)依法治廠，保障和促進(jìn)我廠的安定、穩(wěn)定、和諧。

鑒于法制建設(shè)的重要性，應(yīng)把法制建設(shè)工作當(dāng)做重點(diǎn)去落實(shí)。首先，應(yīng)該加強(qiáng)法制宣傳教育的隊(duì)伍建設(shè)，著力培訓(xùn)法制宣傳教育隊(duì)伍，積極調(diào)整充實(shí)法制機(jī)構(gòu)和工作人員，確保法制宣傳教育工作有機(jī)構(gòu)管、有人員抓。也可以培養(yǎng)或招聘法律顧問，通過法律顧問為行政決策和實(shí)際生產(chǎn)工作提供法律咨詢和幫助，保障生產(chǎn)工作的順利開展，促進(jìn)職工生活的和諧穩(wěn)定。其次，應(yīng)加強(qiáng)法制宣傳教育工作的監(jiān)督檢查，認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)做法，樹立先進(jìn)和典型。在此基礎(chǔ)上，建立民間糾紛和社會(huì)矛盾調(diào)解分析機(jī)制，及時(shí)掌握和分析影響生產(chǎn)生活穩(wěn)定的各個(gè)方面的情況，及時(shí)制定治理工作措施。

我們生活在法治社會(huì)，實(shí)行法治的主要標(biāo)志，是一個(gè)國(guó)家的任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人，包括國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人在內(nèi)，都嚴(yán)格遵守法律和依法辦事。也許有人會(huì)問，法到底在哪里呢？其實(shí)，它時(shí)時(shí)都在，處處都在，它就在我們身邊。比如，父母不可以隨意看兒女的日子，這侵犯了他人的隱私權(quán)；亂闖紅燈就違反了交通法規(guī)；明知是假鈔，還繼續(xù)使用來(lái)買東西，也是違反了一定的法律……這樣的例子舉不勝舉，看起來(lái)都是很普通，很平常的事情，有些人看了還不認(rèn)為是犯法的，這就是我們還有很多人不知法，不懂法所造成的。父母供孩子念書，很多人可能都以為是“自己家的事”，這個(gè)法律管不著吧？那就讓我們看一個(gè)例子再下結(jié)論吧。化隆縣昂思多鄉(xiāng)馬生虎、馬索么乃、王海峰、李青錄四名學(xué)生家長(zhǎng)，無(wú)視鄉(xiāng)政府的《強(qiáng)制入學(xué)通知書》和《處罰裁定書》，拒送子女入學(xué)。為此，鄉(xiāng)政府將這四名家長(zhǎng)起訴至縣人民法院，法院根據(jù)昂思多鄉(xiāng)政府的訴訟請(qǐng)求，根據(jù)《憲法》和《義務(wù)教育法》的有關(guān)條款依法審理馬生虎等四名學(xué)生家長(zhǎng)拒送子女入學(xué)一案，經(jīng)審理，四名學(xué)生家長(zhǎng)每人被處以200元罰款，并強(qiáng)制其送子女入學(xué)。看了這個(gè)例子后，我想很多人都會(huì)覺得意外。怎么，自己的孩子上不上學(xué)還受法律管？是的，因?yàn)槲覀兩钤诜ㄖ紊鐣?huì)里，法才是至高無(wú)上的權(quán)威，一切機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人的權(quán)利都受法律的約束。

法治社會(huì)中，法制宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工作，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，精心組織，扎實(shí)工作，為推進(jìn)我區(qū)法制宣傳教育

工作的新發(fā)展，構(gòu)建和諧高升作出新的更大的貢獻(xiàn)。

單位：合作開發(fā)作業(yè)區(qū)〃高27站

姓名：王 禹