第一篇：你想讓你的孩子成為一個(gè)什么樣的人

你想讓你的孩子成為一個(gè)什么樣的人？

我的回答是我只想讓她成為一個(gè)勤勞快樂的人。一個(gè)人只要勤勞在現(xiàn)今社會(huì)，生活一定不會(huì)困頓，而人生短短百十來個(gè)春秋，有錢不一定快樂，而我則希望女兒會(huì)生活，無論在失敗還是成功時(shí)都給生活一個(gè)微笑。

今天讀了一位媽媽寫的一篇文章：《我想成為坐在路邊鼓掌的人》，她的女兒成績中等，但班里同學(xué)的評(píng)價(jià)是熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處、樂觀幽默。很多同學(xué)建議班主任，由她來擔(dān)任班長。班主任感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說成績普通，可是做人，實(shí)在很優(yōu)秀！”回家后她對(duì)女兒開玩笑地說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地說：“老師曾講過一句格言——當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌……”“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

看到這里，我不禁潸然淚下，她的成績雖然不是最好，可是她在生活中的優(yōu)秀是很多孩子無法超越的，生活中無大事，在瑣碎的小事中，她做得漂亮，活的快樂，可以說這位媽媽是一位合格而偉大的媽媽。她的女兒有這樣的優(yōu)秀品質(zhì)一定會(huì)幸福一生，這樣的性格一定讓她幸運(yùn)一生，并且成為社會(huì)中有用的人，人生如此足矣！！

我以前的微博里寫過女兒的生活，小學(xué)里，開始學(xué)芭蕾舞，到高三時(shí)完成了芭蕾舞八級(jí)，并且考了一個(gè)優(yōu)秀。小學(xué)里和爸爸學(xué)會(huì)了游泳，蝶泳、仰泳、潛泳都會(huì)，疊紙能一口氣疊成幾十個(gè)作品，從小做家務(wù)，現(xiàn)在放假回家，幫我做飯收拾屋子，女兒開朗樂觀，常常稱呼自己為大好人。在上大學(xué)期間入了黨，成為舞蹈社副社長，學(xué)習(xí)累了，她可以游泳、跳舞。當(dāng)時(shí)我并不想讓孩子考舞蹈專業(yè)，但是我想人這一輩子，總得會(huì)點(diǎn)什么，她學(xué)的這些東西，我是希望讓她一生受益。我想即使她沒有考上南開大學(xué)，只考上普通的大學(xué)，她也一定生活的很快樂。如果讓我在優(yōu)秀和勤勞快樂之間做出選擇，我一定會(huì)選擇讓她做一個(gè)勤勞快樂的人，因?yàn)槿嗣刻於家睿。?/p>

第二篇：《你想讓我成為誰》 讀后感

讀《你想讓我成為誰》有感

已經(jīng)有很久很久沒有像現(xiàn)在這樣拿著一本書從頭到尾的認(rèn)真閱讀了，不是不愛閱讀，而是發(fā)現(xiàn)自從當(dāng)了媽媽以后，真的沒有那么多的時(shí)間可以在這些美妙的文字里暢游了，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼我也從一個(gè)懵懵懂懂的小青年變成了一個(gè)有了五年教齡的“老”教師，也成了一個(gè)年輕的媽媽，看著只有七個(gè)月大的孩子，腦子里總會(huì)不時(shí)問問自己，我能當(dāng)一個(gè)合格的母親嗎？我的孩子將來會(huì)有一個(gè)美好的未來嗎？也會(huì)偷偷在腦子里一遍又一遍勾畫著孩子長大后的模樣，而當(dāng)站在講臺(tái)上看著下面認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生時(shí)，也會(huì)問問自己，我這樣是不是就算是一個(gè)合格的老師了？

帶著許多的疑問也帶著一顆散漫的心我從頭到尾讀完了《你想讓我成為誰》這本書，書中的每一個(gè)小故事都給予了我很大的啟迪，試想自己這五年的教書生涯，發(fā)現(xiàn)自己并不是一個(gè)很好的老師，書中的“半瓶醋響呀響叮當(dāng)”的故事深深的印在了我的腦海里，我發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，不僅家長是導(dǎo)致“半瓶醋”學(xué)生產(chǎn)生的幕后使者，老師也是，在我們的教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生在考試中拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，因此我們往往忽視了學(xué)生的特長，而是要求學(xué)生各科都要平衡發(fā)展，因此，學(xué)生似乎也在這樣的指引下忘記了自己的特長，而是不斷花時(shí)間在那些自己并不感興趣的較弱的學(xué)科上，也就出現(xiàn)了書中的“補(bǔ)課忙又忙”的故事，而最終讓老師和家長看到的也并不是一個(gè)值得贊許的分?jǐn)?shù)，學(xué)生也從此丟失了自己的特長，找不到自己的位置……

作為一名老師，書中的故事給了我很大的啟示，蘇霍姆林斯基說過“我們應(yīng)該使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終身不熄的燃燒下去”。而我們現(xiàn)在的教育并沒有激起學(xué)生渴求知識(shí)的火花，而是抹殺了學(xué)生對(duì)某一件事情特有的熱情，作為老師，我們的教學(xué)并不是只為傳授知識(shí)，而是應(yīng)該激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生去追求屬于自己的一片天地。

作為一位母親，書中的故事更是給了我很大的啟示和深深的思考，我不愿成為書中的“方芳”，也不想成為書中那個(gè)“聰明”的媽媽蕊心，正如書中所說“代替孩子‘吃苦’的母親，你自己吃苦的同時(shí)，你也同時(shí)在為你的孩子營造和培養(yǎng)吃大苦的機(jī)會(huì)，請相信這一天你是能夠看到的”。“母親，是孩子成就未來的一面鏡子，作為孩子的第一個(gè)朋友，第一個(gè)榜樣，第一個(gè)導(dǎo)師，孩子需要以你的生活智慧、內(nèi)在修養(yǎng)、精神意志等作為參照物，你不是他的簡單意義上的噓寒問暖的人生過客，更不是忍受痛苦，犧牲自我來包辦代替其生活瑣事的苦行僧”。讀著這一行行的文字，字字入心，句句溫暖，也讓我一直放在心中的一個(gè)個(gè)問號(hào)得到了解答，感謝此書帶給我的啟示與教誨，所幸的是，自己初為人師，剛為人母，一切都還可以彌補(bǔ)，一切都未成定式，希望從今天起，我能做一個(gè)真正意義上合格的老師和真正意義上聰明的媽媽！

第三篇：讓孩子成為孩子故事

一天清晨，美國佛羅里達(dá)州蓋恩斯維爾市警局接到市民報(bào)案，說他家附近有一群孩子，經(jīng)常在凌晨發(fā)出巨大噪音，影響了他的睡眠。

一名叫懷特的警官到現(xiàn)場查看后哭笑不得。原來，“凌晨巨大的噪音”只是一群孩子在清晨5點(diǎn)聚在一起打籃球。

孩子們見到警察來了，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以為懷特要給他們多么嚴(yán)厲的處罰。令孩子們想不到的是，懷特警官居然童心大發(fā)，要和孩子們比比球技。一番你來我往之后，懷特警官遺憾落敗。

幾天后，懷特意外發(fā)現(xiàn)，他和孩子比球技的畫面全被警車的行車記錄儀記錄了下來，他覺得很有意思，便把視頻發(fā)到了網(wǎng)上，并在視頻的后面加了一句話：讓孩子繼續(xù)當(dāng)孩子，我們只是專注于對(duì)付犯罪的人。

這段視頻引起了社會(huì)不小的轟動(dòng)，各大媒體爭相采訪報(bào)道，令人始料不及。

在接受記者采訪時(shí)，懷特警官說：“我覺得，孩子們清晨在街頭打球一點(diǎn)問題也沒有，不讓他們打球，難道讓他們在街頭犯罪嗎？我沒做什么，我只是讓孩子成為了孩子。”

第四篇：2如何讓你的孩子成為學(xué)習(xí)英語的天才

如何讓你的孩子成為學(xué)習(xí)英語的天才

當(dāng)下的父母幾乎都希望孩子今后能夠說一口流利的英語，看到別人的孩子順暢地用英語交流甚至有些羨慕嫉妒恨。其實(shí)每一個(gè)孩子都是語言學(xué)習(xí)的天才，孩子學(xué)習(xí)語言的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人，你們信不信，反正我是信的。

我們可以回憶下，孩子是從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)語言的？是怎么學(xué)習(xí)語言的？孩子一出生，我們就開始和他說話，教他說話，沒有誰懷疑過孩子學(xué)不會(huì)，學(xué)不好。事實(shí)也證明，當(dāng)孩子到3歲時(shí)，即使是智商有些問題的孩子都能夠和大人順暢的進(jìn)行語言交流了。漢語是世界上最難學(xué)習(xí)的語言之一，既然我們的孩子3歲就能學(xué)會(huì)，那么我們當(dāng)然要相信他們能夠?qū)W習(xí)好第二語言，關(guān)鍵是要在正確的時(shí)間用正確的方法學(xué)。

3歲前是孩子學(xué)習(xí)母語的時(shí)期，而2-6歲是學(xué)習(xí)第二語言的最佳時(shí)間。據(jù)調(diào)查：從12歲才開始學(xué)英語的亞洲人，英語會(huì)話流利者只占2%；但從嬰幼兒時(shí)期開始接觸英語的都可以說出一口流利的英語。

至于正確的方法，那就是像學(xué)習(xí)母語一樣學(xué)習(xí)英語。什么是母語的學(xué)習(xí)方法呢？雖然我們都能夠教會(huì)孩子漢語，但是很少有人知道為什么這么教就能讓孩子學(xué)會(huì)。

小孩子的眼睛就像一個(gè)照相機(jī)，當(dāng)他反復(fù)地看到一幅圖像和聲音同時(shí)出現(xiàn)就會(huì)形成聲音和形象的復(fù)合記憶，之后，當(dāng)他再看到這幅圖像時(shí)就會(huì)說出來。比如看到媽媽的形象并多次聽到聲音就會(huì)把媽媽的發(fā)音和媽媽的形象結(jié)合在一起，之后叫出媽媽。有許多孩子在媽媽換了發(fā)型之后會(huì)在短時(shí)間不認(rèn)媽媽了，這就是因?yàn)閶寢尙F(xiàn)在的形象和之前儲(chǔ)存在他大腦中的媽媽形象不一致造成的。

在母語的學(xué)習(xí)中，語言環(huán)境非常重要的，因?yàn)槲覀冊诓煌恼Z言背景下肯定會(huì)說出不同的話，沒有為什么，這就是一種自然形成的語言規(guī)則和習(xí)慣。孩子反復(fù)地接受這種語言信息，當(dāng)他遇到相同或相似的語境時(shí)，表達(dá)就會(huì)自然而然地脫口而出，所以說孩子學(xué)習(xí)語言是在一種無壓力的情況下自然完成的。

第五篇：十年后，你想成為怎樣的人？

人很難簡單以好壞分，老板也是人，故同理。倒是萬千老板一定有萬千好玩或不好玩的故事，有故事聽總是不賴，更何況，老板們林立的拳頭里總是攥著那么一些掌握手底下人命運(yùn)的大小權(quán)力。

小梁是我的第一個(gè)姓“資”的老板。1990年，我還穿著制服在海關(guān)混，利用工作之便“截獲”了臺(tái)灣同胞入境時(shí)帶進(jìn)的最新原版卡帶，我立即兩眼放光，便借來一聽。還是利用工作之便，按照上面的號(hào)碼冒著風(fēng)險(xiǎn)把電話打到了臺(tái)北滾石唱片，希望采訪當(dāng)時(shí)剛出第一張專輯、名不見經(jīng)傳的李宗盛，填充我的樂評(píng)專欄。總機(jī)小姐帶著嬌滴滴的臺(tái)灣腔把電話轉(zhuǎn)到了大陸事業(yè)處，并告訴我對(duì)口的負(fù)責(zé)人叫小梁。李宗盛的采訪進(jìn)行得很順利，并由此埋下了小梁成為我老板的機(jī)緣。

滾石唱片當(dāng)時(shí)是華人世界最大的唱片公司，號(hào)稱全球五大之外的第六大，我們這一代人對(duì)滾石唱片的頂禮膜拜有如滔滔江水。我是大體做過到“滾石”上班的夢的，甚至沒出息到夢見過我在“滾石”是個(gè)清潔工，掃地之間，看到羅大佑走了進(jìn)來，陳升正要出門之類的。后來才知道，唱片公司的歌手是根本不需要上班的。

沒過多久，小梁來北京了，說是要召見我。我的心情和第一次相親相差無幾，約見的地點(diǎn)是天倫王朝飯店。我到現(xiàn)在都清楚記得當(dāng)年踏進(jìn)大門的一剎那，我是怎樣凝神定氣，遙望了一下熙熙攘攘的北京街頭的。

小梁是名副其實(shí)的“小”梁，小個(gè)子，凸顯其干練與雷厲風(fēng)行。一進(jìn)門，他的一臉和氣立即讓我緊張的神經(jīng)松弛了下來。單刀直入，他問我現(xiàn)在的情況，我也快刀斬亂麻告訴他我做夢都想從海關(guān)辭職，做夢都想進(jìn)唱片公司。

小梁話鋒一轉(zhuǎn)，拿出一張白紙，迅速劃了一張中國地圖，在臺(tái)灣島劃了一個(gè)“滾石”的logo，然后一條細(xì)線迅速指向北京。他以最簡短的語言描繪了最具煽動(dòng)性的“滾石”未來——滾石臺(tái)北、滾石北京、滾石上海……“亞洲的未來中心不是別的地方，是這里！”他指了指窗外。然后，把筆放在桌上，看著我，問了一句對(duì)我影響至深的話：“那好，現(xiàn)在我問你，你在哪里？”

對(duì)天起誓，我當(dāng)時(shí)完全懵了。幾小時(shí)前，我還在海關(guān)的辦公桌上等待來來去去的貨主辦理通關(guān)手續(xù)，幾小時(shí)后，他的發(fā)問像是重重一擊。是啊，我是誰，我在哪里？

小梁像是完全預(yù)知我的懵懂狀態(tài)一樣，話鋒一轉(zhuǎn)，講起了他的身世，怎樣從最底層一點(diǎn)點(diǎn)打拼，在競爭激烈的臺(tái)北打出了自己的天下。“你要知道十年以后你將成為怎樣的人，清楚自己現(xiàn)在處在什么位置，然后，建立短期目標(biāo)，朝著十年后的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)。北京的發(fā)展將會(huì)是驚人的，比十年前的臺(tái)北還要快！”

最讓我震動(dòng)的是接下來的一幕。小梁沉吟了一下，“你不是想從海關(guān)辭職嗎？也對(duì)唱片公司感興趣，是吧？那好，過幾天我去美國與Disney談判，你能不能作為翻譯和我一起去？”我回答：“不能！”“為什么？”“我英文不靈！”“那好，那就先別急著辭職了。”

之后，他拿出一本臺(tái)灣版的美國人寫的《如何進(jìn)入唱片業(yè)》，“回去看看吧，也許對(duì)你有幫助。”

就這么著，我開始了滾石唱片華北代理的兼職生活，那之后不久，我從海關(guān)辭了職。這么多年，無論怎么轉(zhuǎn)換工作，我都記得小梁的那句話，十年后，你將成為怎樣的人？現(xiàn)在，你處于什么位置？他也讓我知道，好老板竟然也是春風(fēng)化雨的師長。