第一篇:讓優秀成為你的習慣
讓優秀成為你的習慣
尊敬的老師、親愛的同學們:
早上好!
今天我國旗下講話的題目是《讓優秀成為你的習慣》。記得曾經讀過一首外國小詩:大概的意思是丟失一個釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰馬;折了一匹戰馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場戰斗;輸了一場戰斗,亡了一個國家。剛開始讀的時候覺得一個釘子與亡國扯上關系,未免也有點言過其實,漸漸地才發現詩里蘊含的道理,那就是:要想成功必須有良好習慣,而良好的習慣必須從小事做起。
人們渴求上天賦予自己高智商,喜歡擁有大智慧,卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習慣。問問自己,你離開教室時會隨手關燈關門嗎?你在吃完手中的零食后會去尋找垃圾箱扔掉手中的垃圾嗎?在無人的時候你會把痰吐到隨身帶著的紙里嗎?習慣就在這些小事中放大,產生意想不到的力量。
平時,在學習上也有類似的情況,大多數同學上課認真聽講、課下認真完成作業,按照老師的要求及時預習和復習已是一種習慣。但少數同學并沒有這洪家中心校樣的習慣,結局可想而知。每天多做一道練習題,多記一個單詞,多寫一段文字,當這些都成為了一種習慣,屬于自己的優秀就會一點一點地積累起來。
除了學習習慣,生活一樣需要好習慣做后盾。每天都要有固定的作息時間,必要時安排個時間表,學會把自己的生活打理得井井有條,這些都是說來容易做來難的事。但當你開始習慣,生活就會變成另外一個樣子,所謂“習慣成自然”就是這個道理。所以,當你走在校園的每一處地方,請你安靜而文雅,當你見到客人、家長和老師,請你鞠躬行禮,熱情問好。當你手中有了垃圾,請將它們丟在垃圾桶內,那里才是它們的歸宿,潔凈了校園,美化了心靈,我們何樂而不為?最后讓我們牢記一位名人的一段話:播下一個行動,你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性恪,你將收獲一種命運。同學們,讓我們從現在開始,從一個行動開始,培養一種良好的習慣,你就會收獲一生的精彩!
謝謝大家!
第二篇:讓優秀成為你的習慣
讓優秀成為你的習慣
159班韓學麗
生活中,我們仰慕優秀的人,我們都渴望自己成為一個優秀的人,但是又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標,很難達到。其實,優秀離我們并不遙遠,優秀體現在你的一言一行之中。
優秀是一種習慣。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優秀是一種習慣。那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候,除了脾氣會因為天性而有所不同外,其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結果。所以,我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。現在我們已經有了自覺意識,已經開始明白什么樣的習慣會使我們終身受益。同學們,我們正處在自覺意識的覺醒階段,所以我們從現在起就要著力培養自己的好習慣,使我們的優秀行為習以為常,變成我們的第二天性。
培養好習慣就是在追求優秀。追求優秀是一種積極的意識,這種意識可使一個人脫胎換骨,成就一個全新的你。
怎樣培養自己的好習慣?首選需要檢視一下自己,反省一下自身的一些壞習慣。
下課,你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里、操場上隨處可見的垃圾?這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧,這里面有你的責任嗎?你留意過周圍同學的語言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?你對同學友善嗎?你今天按時出操了嗎?你起床后整理床鋪了嗎……
千萬不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事體現你個人素質。古人說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有值日生在辛勤打掃,當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候,想到過他們的辛勞嗎?你可能覺得一片紙而已,沒什么大不了的,全校學生人人都扔一片紙,校園是什么樣?我們要尊重別人的勞動。把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,并不需要花多長時間,費多大力氣,只是舉手之勞,說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣,校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習,人人都會心情舒暢。
同學們,我們應當不懈地培養好習慣,用我們的優秀行為感染周圍的人,影響周圍的人。比如,出入教室時,輕輕地帶上門;放學了,隨手關上教室的燈;在公共場所,輕聲慢步;見到老師,禮貌問候等等。這些都應成為我們的習慣。
同學們,讓我們習慣性地去學習,去思考,習慣性地去認真做事情,習慣地對別人友好,習慣性地欣賞周圍的美景。你養成了優秀的習慣,在人們的眼中,你就會顯得優秀。
讓我們今天學會微笑,對你周圍的人微笑,把快樂帶給他們。不管你是真心的還是禮節性的微笑,只要你笑了,就會很可愛很美麗,就會給人留下美好的印象。
我的演講完了,謝謝大家!
第三篇:讓優秀成為習慣
讓優秀成為習慣
你一定熟悉這樣的現象:騎自行車的時候,剛開始很費力氣?而一旦騎起來以后,就會感到輕松多了。汽車在發動的時候很慢的,而后速度會越來越快……這就是“飛輪效應”。為了使靜止的飛輪轉動起來,一開始我們必須使很大的力氣,一圈一圈反復地推,每轉一圈都很費力,但是每一圈的努力都不會白費,飛輪會轉動得越來越快。達到某一臨界點后,你無須再費更大的力氣,飛輪依舊會快速轉動,而且不停地轉動。
我們每個人都想出色,都想讓自己發展得更好些,但卻往往輸在起點上。正如“飛輪效應”一樣,一開始我們必須付出數倍的努力,而你一旦開始,就會有一定的慣性推動著你去行動。
古希臘哲學家亞里士多德說“優秀是一種習慣”,而要想讓優秀成為一種習慣。你需要通過下面三關:
第一關:是什么阻礙著我們?
飛輪一開始轉動是很困難的,那么是什么阻礙著?看看下面的故事吧,或許能給我們一些啟示:有個懶惰的年輕人,四處尋訪能夠克服凡事提不起勁的原因,最后終于找到一位大師。大師聽完年輕人的來意后,便帶著他來到一個火車頭旁邊。大師將一個木塊卡住火車頭的輪子,然后讓年輕人啟動火車。蒸汽火車頭馬力已全部開啟了,可是火車頭就是不動。接著,大師拿起了木塊,火車頭立即動了起來,緩緩加速前進。
大師笑著對年輕人說“就這個小小的木塊,讓這個時速可達一百公里以上的火車頭寸步難行。年輕人,你內心的火車頭被什么樣的小木塊阻擋住了呢?除了你自己之外,沒有任何人能幫你拿掉你的惰性,當然也包括我在內。”
年輕人聽了大師的話,內心大受震撼。從此以后,他不斷地行動,決不讓自己停頓下來,不僅克服了自己的惰性,更創造了無比驚人的龐大的事業。是呀,又是什么擋住了我們追求卓越的道路?是惰性,是缺乏勇氣,還是不夠自信?你把擋住自己的小木塊拿掉了嗎!
如果是這樣,那么,恭喜你,你已通過了第一關!
第二關:找到適合自己的方法
學習不會像轉動飛輪那樣簡單,更需要智慧和毅力,你需要找到適合自己的一套方法。
聽說過五步學習法嗎?你不妨試試——第一步,課前自學,對于不理解的地方做好標記;第二步,課堂領悟,掌握基本原理的來龍去脈;第三步,課后回顧,加深課堂理解;第四步,檢驗鞏固,做到定時訓練,獨立思考; 第五步,落實錯題,經常總結,能夠用自己的語言表述所學的知識并加以運用.這也是學習的基本過程,問問自己,有沒有做到?千萬不要小看這幾個步驟,也不要怕麻煩,這是無數成功學子的經驗之談。要知到,一旦你堅持這樣做了,你就是已經在轉動“飛輪”,接下來的學習就會變得高效而輕松。什么是學習?簡單一句話,就是養成習慣。找到令自己滿意的方法,并且堅持下去,成為習慣。這樣你就過了第二關。
第三關:你需要不斷調整自己
每個人都有自己的夢想,在夢想中描繪著自己的將來的生活。開始時,我們會滿腔熱情。然而“事情永遠不會百分之百地像我們預計的那樣”,總會遇到種種問題,你一旦屈服、妥協,剛剛“旋轉的飛輪”就會慢慢停止轉動,直到有一天,你無奈地發現夢想和現實是那么的遙遠。
每天,都有很多架飛機從我們頭頂飛過,飛機上的乘客也堅信他們會到達自己的目的地。然而,你知道嗎?在95﹪的飛行時間里,飛機都是偏離航道飛行的,也就是說,沒有人控制,飛機幾乎一起飛就偏離了航道。區別就在于飛機是由飛行員負責方向的。飛行員有預定的目標,他清楚飛機會被氣流吹得偏離航道,所以他監控著飛機的飛行方向,不時地進行調整,最終到達他的目的地。我們也是這樣,你所要做的不過是不斷地調整自己——向著自己預定的方向努力。的確,優秀是一種習慣,但,首先,你必須習慣于優秀。
讓優秀成為一種習慣
每個人的人生定位不同,生活態度自然就不同。取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界,是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現實問題,也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性,以引起療救的注意,所以“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”,把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優秀的學生,他們的校訓正是“追求卓越”。是的,雄鷹不甘宇下,駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人,必定將追求優秀作為自己的人生目標,作為一種近乎本能的習慣。
所謂習慣,是一種常態,一種下意識,一種自動化,一種經過長期培養歷練而形成的自然而然的狀態,一種無需思考即可再現的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中,成為一種特殊的記憶,一舉手、一投足,一顰一笑,都是優秀的外化和證明,都會使人眼前一亮,為之折服和贊嘆。
優秀習慣的養成是一個漫長的過程,它可以有一個明確的起點,但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求,每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結,后來者依然可以從他倒下的地方起步,向著更高的境界跋涉。
優秀和勤勉是天然的盟友,是孿生兄弟。優秀的人無一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最優秀的,起碼是比較優秀的。從某種意義上說,勤勉本身就是優秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘,臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話,那種似乎不需練習就能演奏的神童,那種不費吹灰之力就品學兼優的學子,我們聽說過,但沒見過,不可太當真。即便有莫扎特那樣的特例,于我等也毫無借鑒之可能,不可作為榜樣盲目復制。道理很簡單,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,莫扎特只有一個。哲學常識告訴我們,特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當特例,聰明人只知道下笨功夫。
因為追求優秀,做什么都必須有“爭創一流”的意識。食人俸祿,盡其本分,是常人的標準,而在優秀的人看來,是起碼的德性;考上名牌大學,獲得全優成績,將來有一份體面的工作,是一般人夢寐以求的理想境界,而
在優秀的頭腦中,僅僅是一個通向優秀的起點而已。因為定位于優秀,別人可以睡的懶覺自己不能睡,別人可以敷衍的責任自己不能推,別人可以視而不見的工作自己不能躲,別人可以心安理得的生活自己不能忍。因為定位于優秀,裝腔作勢的表演、阿諛逢迎的丑態、追名逐利的爭斗,統統不屑為之。不僅如此,還要敬鬼神而遠之。
優秀作為一種品質,當然離不開客觀環境。但真正優秀的人懂得:命運只有把握在自己手里,才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結為環境好、條件好、人緣好、運氣好,而把自己所有的失敗歸結為外在原因。優秀的人心里明白成功離不開客觀條件,但從不過分依賴客觀條件。他們懂得:環境創造人,人也創造環境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人,把成功的功勞歸結于客觀條件。他們失敗的時候,往往把原因歸結為自己努力不夠。優秀的人總是說自己不行,認為自己無知;平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優秀的人看來,世界上沒有比這更愚蠢的事情了。優秀的人做了好事總不忘共同工作的同事,總是把主要功勞歸于大家;平庸的人恰恰相反,極力諱言別人的貢獻,拼命夸大自己的作用,貪天之功歸己有,成績都是自己的,錯誤都是別人的,老子是一朵花,別人都是豆腐渣。
優秀是一種酵母,把它用到生活中會產生一種奇特的效果。套用一句詩人的話:優秀是優秀人的通行證,平庸是平庸者的墓志銘。
讓優秀成為習慣
優秀是一種習慣。養成這種習慣對自己十分有好處,但不是所有人都能優秀。有的人向往優秀,但不付出實際行動,優秀不會光臨與他;有的人很優秀,但是他不知道現在的優秀是為了將來干什么,所以他養不成這種習慣;有的人對一瞬間的稀奇不在意,看完紅花熱鬧,便放過了,那樣他永遠不會優秀。
優秀屬于把勤奮習慣化的人。只有勤奮,多用功,才有可能優秀。我國北宋的范仲淹,在進京趕考的前段時間,自己找了一間屋子,每天刻苦學習,努力鉆研。每天早晨熬一鍋粥,等到中午學習完時已結成硬塊,他就用刀把粥一塊塊劃下來,就著咸菜吃,這就是午飯,晚飯亦是如此。經過此番勤奮,他終于成為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的一個十分優秀的人。
“上帝永遠不會把成果贈給那些妄圖享受、不勞而獲的人”請記住這句話。優秀屬于把理想習慣化的人。向著理想進發,優秀會離你更近。愛迪生從小立志當一個小發明家。小時候的他已凸顯其個性,稍大些,他在火車里千方百計搞到一小間屋子,邊在火車上工作邊搞發明。工作之余,他四處找些瓶瓶罐罐,來為他的試驗服務。因一次意外,他制造了混亂,被人打壞了左耳,但他仍然不懈努力,經過許多次試驗,終于做成了電燈,并為它找到最好的燈絲——鎢。而且他一生的發明有1000余種。
理想是優秀的基石,為自己鋪墊好基石,以后會跑得更快。
優秀屬于把求知上進習慣化的人。對未知世界充滿好奇心,敢于去探索,才能有深層意義上的優秀。聽說過英國工業革命時代的“蒸汽機”嗎?它的改進人——瓦特本是一個平凡的孩子,一次媽媽澆水時,他看到壺蓋往起蹦,問了媽媽才知到那是水開了。“為什么水開了壺蓋會不停的動呢?”帶著這個思考,瓦特對蒸氣機進行了改進,把人類帶入蒸汽時代。唐代詩人李白本是個淘氣的孩子,不求上進,一日見一老婆婆在磨鐵杵,便好奇的問道:“您在干什么呢?”老婆婆對李白回答說,她要把鐵杵磨成繡花針,從而教化了李白,這便是“只要功夫深,鐵杵磨成針”的典故。
若沒有瓦特的求知,哪能扣蒸汽時代的大門?若沒有李白的好奇,那能有浪漫主義“詩仙”的美譽?所以說,想要優秀,好奇心和求知的精神決不能少。
優秀是一種習慣,但它只屬于把勤奮、理想、求知習慣化的人,讓我們也做成這種人,養成一種優秀的習慣吧!
第四篇:《讓優秀成為你的習慣》升旗儀式講話稿
尊敬的老師、親愛的同學們:
早上好!今天我發言的題目是《讓優秀成為你的習慣》。
記得曾經讀過一首外國小詩:大意是丟失一個釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰馬;折了一匹戰馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場戰斗;輸了一場戰斗,亡了一個國家。初讀的時候覺得一個釘子與亡國扯上關系,有點未免也有點言過其實,漸漸的才發現詩里蘊含的道理,那就是:要想成功必須有良好習慣,而良好的習慣必須從小事做起。
人們渴求上天賦予自己高智商,喜歡擁有大智慧,卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習慣。問問自己,你離開教室時會隨手關燈關門嗎?你在吃完手中的零食后會去尋找垃圾箱扔掉手中的垃圾嗎?在無人的時候你會把痰吐到隨身帶著的紙里嗎?習慣就在這些小事中放大,產生意想不到的力量。
平時,在學習上也有類似的情況,大多數同學上課認真聽講、課下認真完成作業,按照老師的要求及時預習和復習已是一種習慣。但少數同學并沒有這樣的習慣,結局可想而知。有些同學可能會說在學習上興趣才是最重要的。的確,興趣是最好的老師,但興趣把我們領進門之后,能夠讓我們繼續前進的就是習慣。所以每天多做一道練習題,多記一個單詞,多寫一段文字,當這些都成為了一種習慣,屬于自己的優秀就會一點一點地積累起來。“積土成山,風雨興焉,積水成淵,蛟龍生焉。”因為有好習慣很多看起來難解的問題也會漸漸變得容易。除了學習習慣,生活一樣需要好習慣做后盾。每天都要有固定的作息時間,必要時排個時間表,學會把自己的生活打理得井井有條,這些都是說來容易做來難的事。但當你開始習慣,生活就會變成另外一個樣子,所謂“習慣成自然”就是這個道理。所以,當你走在校園的每一處地方,請你安靜而文雅,當你見到客人、家長和老師,請你鞠躬行禮,熱情問好。當你手中有了垃圾,請將它們丟在垃圾桶內,那里才是它們的歸宿,潔凈了校園,美化了心靈,我們何樂而不為?
最后讓我們牢記一位名人的一段話:播下一個行動,你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性恪,你將收獲一種命運。同學們,讓我們從現在開始,從一個行動開始,給自己的一個強烈的信念,培養一種良好的習慣,你就會收獲一生的精彩!
我發言到此結束,謝謝大家!
第五篇:讓優秀成為一種習慣
讓優秀成為一種習慣
商業巨子李嘉誠有句名言:“栽種習慣成就性格,栽種性格成就命運。”中央電視臺曾采訪過諾貝爾獎獲得者康奈爾等四位世界科學巨匠,當被問及“你們如何應對那些富有挑戰性的、夜以繼日的、常人難以忍受的工作”時,他們的答案只有兩個字:習慣。可以說,習慣卻經年累月地左右著一個人的思維觀念和行為方式,潛移默化地影響著一個人的成敗得失。那么,作為一名軍轉干部,面對新的環境和新的崗位,應該培養什么樣的習慣,從而讓優秀成為一種習慣呢?
培養志存高遠、追求卓越的優秀習慣。國父孫中山先生曾說,要立志做大事,不要立志做大官。今年五四青年節,習近平同志也用這句話勉勵廣大青年。事實上,打算把自己置于哪個層次、何種境界,是嚴肅生活的人必須考慮的現實問題。在中華民族偉大復興進程中,我們要自覺把個人夢與中國夢融為一體,堅持立大志、做大事,爭創無愧于時代的業績。這樣,培養優秀的習慣才能找準方向,做到“得其大者方可兼其小”。
培養勤于思考、善于總結的優秀習慣。毛主席曾意味深長地說:“我是靠總結經驗吃飯的。”這句話,一語道破勤于思考、善于總結的極端重要性。這兩年,“中國女排精神”再次風靡全球。殊不知,中國女排總教練“鐵榔頭”郎平,從當女排球員時就有勤于思考、善于總結的習慣,也正是這個習慣,讓她帶領中國女排重回巔峰。因此,我們要注重培養這種優秀習慣,在思考中摸索,在總結中前進,確保“打一仗進一步”,積小勝為大勝。
培養鍥而不舍、堅持不懈的優秀習慣。古人云,士不可不弘毅,任重而道遠。“庖丁解牛”游刃有余,賣油翁“唯手熟爾”,靠的就是鍥而不舍、堅持不懈的反復練習。許多神槍手“發現即命中”,靠的也是勤學苦練的肌肉記憶。其實,習慣就是一種常態、一種下意識、一種條件反射,但要培養優秀的習慣,就需要鍥而不舍、堅持不懈。我們在新的崗位上,尤其面對矛盾困難,必須有這么一股韌勁,久久為功,善做善成。
潮起逐夢海天闊,不忘初心更前行。作為軍轉干部,我們不僅要大力弘揚均銀特有的優良傳統,還要注重培養“志存高遠、追求卓越”、“勤于思考、善于總結”、“鍥而不舍、堅持不懈”的優秀習慣,努力做最好的自己,切實讓優秀成為一種習慣。(計空格960字)