第一篇：五月初立夏 讀詩好乘涼

五月初立夏，讀詩好乘涼

————佳句擷英

人皆苦炎熱，我愛夏日長。

——李昂《夏日聯句》

清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。

——杜甫《忸村》

農夫方夏耘，安坐吾敢食。

——戴復古《大熱》

連雨不知春去，一晴方覺夏深。

——范成大《喜晴》

紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。

——陸游《初夏絕句》

芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。

——秦觀《三月晦日偶題》

殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。

——岑參《水亭送華瞬王少府還縣》

樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

—— 蘇舜欽《夏意》

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

——高駢《山亭夏日》

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

——陸游《幽居初夏》

松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。

——戴叔倫《題稚川山秀》

微風忽起吹蓮葉，青玉盤中瀉水銀。

——施肩吾《夏雨后題青荷蘭若》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——楊萬里《小池》

夜來南風起，小麥覆隴黃。

——白居易《觀刈麥》

一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。

——陳文述《夏日雜詩》

南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。

——柳宗元《夏晝偶作》

晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。

——王安石《初夏即事》

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

——楊萬里《初夏午睡起》

糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。

——杜甫《絕句漫興》

————好詩連讀

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

——唐·高駢《山亭夏

日》

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。

——宋·蘇舜欽《夏意》

夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴。

——宋·蘇舜欽《初晴游滄浪亭》 山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。

——唐·孟浩然《夏日南亭懷

辛大》

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

——南宋·范成大《四時田園雜興》

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

——南宋·范成大《四時田園雜興》

六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波。木蘭舟上如花女，采得蓮房愛子多。

——清·陳璨《曲院風荷》 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

深居府夾城，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴。并添高閣迥，微注小窗明。越鳥巢干后，歸飛體更輕。

——唐·李商隱《晚晴》

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——宋·楊萬里《小池》

——語文組毛正華

第二篇：青春作伴好讀詩

青春作伴好讀詩

———高一詩歌起始課教學設計 【設計說明】

一、這是一節為剛進入高一年級的學生設計的詩歌導引課，試圖體現“語文教育民族化”的教育理念。“詩教”，用詩來教化人，是古來的傳統；但遺憾的是，這一傳統被當代語文教育所拋棄。現在我想把它重拾回來。這節課授完以后，還將在高一安排兩個后續的語文實踐活動：上學期舉辦一次現代詩歌朗誦會，下學期舉辦一次古典詩詞背誦展示會。所以，這節詩歌導引課是個開場，試圖讓學生從感性、理性上初步知道什么是詩，為什么要讀詩。

二、這節課不使用任何現代教育技術。一張嘴、一根粉筆、一塊黑板、一張印有5首詩的紙，足矣。這樣的課可能更像語文課。

【教學過程】

一、導言：詩為何物？（使學生知道“詩言志”）詩為何物？作為文學之驕子的詩，它的本質是什么？古人說：詩言志。

（板書）言是表達，志是情感。在心為志，發言為詩。（板書）詩是傳情的，情感是詩的生命。

二、例說“詩言志”（使學生具體感知“詩言志”）

讀王家新的《倫敦隨筆》：這首詩表達了怎樣的情感？

在那里母語即是祖國你沒有別的祖國。

在那里你在地獄里修剪花枝

死亡也不能使你放下剪刀。

在那里每一首詩都是最后一首直到你從中絆倒于那曾絆倒了老杜甫的石頭??

要求：把這首詩自由散讀一遍，一定要出聲讀。蘇聯電影《這里的黎明靜悄悄》里，五位女兵中有一個喜愛詩，在掩體后面小聲地讀詩，準尉斯瓦科夫過來問：“你在和誰說話？” 女兵答：“我沒有說話，我在讀詩。” 準尉問：“為什么要讀出聲？” 女兵說：“這是詩啊，準尉同志。”

女兵的感覺是對的。詩是有音樂性的，詩“歌”———“歌”嘛，在有聲語言中才能完美地感受詩。（《倫敦隨筆》表達了身在異國他鄉的詩人深切的鄉國之思。）

三、為什么要讀詩？（使學生從理性上體悟詩）

1．詩與人生（使學生知道詩為人生平添許多真善美的光輝）

既然知道了詩為何物，那我們為什么要讀詩？現在已不是唐宋時代了，那時的中國，真是泱泱詩國，上至帝王將相，下到販夫走卒，男女老少都能吟詩作賦，七歲的小姑娘在送別哥哥時都能口占一絕，傳之千古：“別路云初起，離亭葉正飛。所嗟人異雁，不作一行歸。”宋代凡有井水處都能歌柳詞。可現在是什么時代了？知識經濟時代了，“數字化生存”時代了，還有幾個人讀詩？讀詩的都沒有寫詩的多，誰還讀詩啊？我們有那么多的數理化習題要做，有那么多的史地生的書要背，我們連踢球甚至睡覺的時間都沒有，為什么還要讀詩？不讀詩就能死嗎？是的，在有些人看來，詩是微不足道的。的確，沒有詩，人類不至于毀滅。但有了詩，人生就平添了許多美、善、真的光輝。

詩是最富于魅力的藝術。記得這樣一個故事：一個盲人乞丐在街頭乞討，胸前掛一塊牌子，上面寫著：“行行好吧，給我點錢。”行人匆匆而過，無人施舍。這時過來一位詩人，把牌子上的文字改為： “春天來了，可是我看不見！”結果許多路人停下腳步給乞丐以施舍。

由此可見詩的魅力。現在讓大家讀詩，是因為你們正處于人生的詩歌時代。在我看來，人生分為五個階段：十五六歲之前，充滿天真和幻想，那是童話時代；上了高中，到大學，直到三十歲以前，基本特點是充滿激情，不用考慮柴米油鹽，只關注鮮花、云朵和社會正義，如詩如畫，色彩絢爛，這叫詩歌時代；三十到五十歲，正是人生的黃金時代，娶妻生子，成家立業，人 生的畫卷像長篇小說一樣展開，波瀾起伏，所以叫小說時代； 五十歲到七十歲，經歷了人生

九月開學季，老師你們準備好了嗎？

幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...的苦樂悲歡、世態炎涼，對功名利祿看得淡了，像散文一樣清新淡雅，所以叫散文時代；七 十歲以后，洞察了宇宙自然、社會人生的奧秘，可以俯視人生，進入孔子說的“七十而從心 所欲，不逾矩”的境界，這叫哲學時代。當然，信仰宗教的人最后應該進入宗教時代。

你們現在已經進入人生的詩歌時代，正在經歷詩意盎然的青春歲月，你們是天生的詩人。這

段歲月如果不以詩為伴，不大量讀詩，那會成為無法彌補的巨大遺憾。當你們在數理化的包 圍中疲憊不堪時，我請你們讀一點詩；

當你們在網上和網友無聊地胡侃時，我請你們用那時 間讀一點詩。讀詩，會成為你未來永恒的神圣記憶； 讀詩，會成為照耀你生命旅程的精神之

光。今天我們這堂課就叫“青春作伴好讀詩”。

（板書課題）

實際上，當我們不懂詩，還處在孩提時代的時候，我們已經得到了詩的愛撫。我的家 在農村，我現在依然清楚地記得，兒時晚上乘涼屋外，對著草叢中閃爍的螢火，望著天邊橫

亙的銀河，爺爺教我讀杜牧的詩：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐 看牽牛織女星。當時對詩的內容不太懂，只是忙于尋覓天上的牛郎、織女星。可以說，當人 生剛剛開始的時候，詩便把我們帶入美好的境界，讓我們擁有美麗的幻想和幻想的美麗。不

僅如此，詩還引導我們走出無知與愚昧，引導我們追求崇高。

請看冰心先生翻譯的一首小詩 《假如你只剩下六分錢》（指讀）

朋友，如果你口袋里只剩下六分錢，就用三分錢給你自己買一塊面包；

用其余的錢買一把芬芳的會使你充滿了新的希望的水仙花。

這是馬耳他共和國的總統同時也是詩東· 布蒂吉格寫的一首詩。詩中的面包和水顯然有 所象征，你是怎樣理解的？（一物質神）

那么詩人對精神和物質追求的態度是的？（在只剩

下六分錢的時候，仍然不放棄對精神生活的追求）我完全贊同詩人的主張質是基礎，上層建

筑建立在經濟基礎之上。們不能以此就認為先追求物質生活，物質生足時再追求精神生活。為什么這樣不可以呢則人的欲望無窮，物質追求永遠也不會滿則即便滿足了，再去尋找精神 追求，已經像桃花源的漁人一樣，再也尋不到精神的家園為什么再也找不到精神家園了？（已

經在物求中鈍化了對美的感覺）

布蒂吉格這首詩是有所借鑒的。伊斯蘭教 《古蘭經》

里記載了創始人穆罕默德的一段話 我有兩塊面包，我就用其中一塊換一朵水仙為面包是身體的糧食，水仙花是靈魂的糧食。詩

人是受這句話啟發，創作了這首詩。

（齊讀讀詩可以美化我們的心靈，讀詩也是使人的需要。

薩特說：寫作是我們凈化自身的需要讀詩、寫詩也是如此。一首好詩，有時可以影響一生，甚至影響無數人的一生。下面請大家看詩人朗費羅的《人生禮贊》，這首詩自 1838 年以來，一百多年中，影響了幾代美國人。（指讀）

不要在哀傷的詩句里對我說，人生不過是一場幻夢！———

昏睡的靈魂等于是死的，事物的真相和外表不同。

人生是真切的！人生是實在的！

它的歸宿并不是荒墳；

“你本是塵土，仍要歸于塵土”，這話說的并不是靈魂。我們命定的目標和道路

不是享樂，也不是受苦；

而是行動，在每個明天

都要比今天前進一步。

藝術永恒，時光飛逝，我們的心，雖然勇敢、堅決，仍然像悶聲的鼓，它正在

伴奏像墳墓送葬的哀樂。

在這世界的遼闊戰場上，在這人生的營帳中，莫學那聽人驅策的啞畜，要做一個戰斗中的英雄！

別指靠將來，不管它多迷人！

讓已逝的過去永久埋葬！

行動吧，———趁著現在的時光

良知在心中，上帝在頭上！

偉人的生平昭示我們：

我們能夠生活得高尚，而當告別人世的時候，留下腳印在時間的沙上。

也許我們有一個弟兄

航行在莊嚴的人生大海，船只沉沒了，絕望的時候，會看到這腳印而振作起來。

那么，讓我們起來干吧，對任何命運抱英雄氣概；

不斷地進取，不斷地追求，要學會勞動，學會等待。

這首詩被譽為

“真正美國心臟的跳動”，是美國精神的 “蒸汽機”。什么是 “美國精神” ？

（開拓進取，一往無前，個人奮斗）這首詩是美國精神的宣言。．詩與時代（使學生懂得詩能記錄時代）

教師范讀北島的詩《宣告》 ：

也許最后的時刻到了

我沒有留下遺囑

只留下筆，給我的母親我并不是英雄

在沒有英雄的年代里，我只想做一個人。

寧靜的地平線

分開了生者和死者的行列

我只能選擇天空

決不跪在地上

以顯出劊子手們的高大

好阻擋自由的風

從星星的彈孔里

將流出血紅的黎明

這首詩的副標題是 “獻給遇羅克”。遇羅克是誰？你們可能不知道，但從今天起你們應 該記住這個名字。

（教師介紹遇羅克之死：兩次高考，成績名列前茅，但不予錄取，原因是家庭出身不好，是 右派的兒子。想當兵保衛祖國，但連體檢的資格都沒有。這個才華橫溢的青年在“文革”開

始不久寫了一篇《出身論》，說“老子英雄兒好漢，老子狗熊兒混蛋”的邏輯是不對的，一 個人的出身不是他自己能決定的，不能因為出身而剝奪一個人應有的權利。就因為這篇文章，遇羅克被捕入獄，竟然被判死刑，執行槍決，死時年僅 28 歲。）

在那個靠卑鄙和虛偽活著的時代，在那個荒唐至極的時代，年輕的遇羅克被殺害了。詩人北

島用這首詩記錄了那個悲慘的時代。

．詩與文明（使學生懂得詩能記錄文明）詩能記錄時代，詩也能記錄民族的歷史與文明。指讀《黑人談河流》 ：

我熟悉河流：

我熟悉那些像地球一樣古老的河流，比人類血管里流的血液還要古老的河流。

我的靈魂成長得像河流一樣深沉。

我在幼發拉底河中沐浴，當朝陽還是年輕的時候。

我在剛果河畔蓋小茅屋，河水撫慰我進入夢鄉。

我眺望著尼羅河，在河邊建起金字塔。

我傾聽密西西比河的歌唱，當亞伯拉罕·林肯順流而下新奧爾良，我看見它的渾濁的胸膛在夕陽中閃著金光。

我熟悉河流：

那些古老的幽冥的河流。

我的靈魂成長得像河流一樣深沉。

這是美國黑人詩人休斯的代表作。“我了解河流”，這里的“河流”可以象征文明，因為 人類文明都發祥于大河流域。讀了這首詩，我們能夠知道：

黑人對人類文明作出過卓越貢獻，人類幾大文明的發祥時代都留下了黑人的足跡。正因為詩記錄了歷史與文明，所以各民族最

初的文學主要是詩。雪萊說：

自有人類便有詩。確實如此。

古希臘最早的文學是 “荷馬史詩”，古巴比倫人用削尖的蘆葦在泥板上寫下人類最早的史詩《吉爾加美什》，古埃及最早的文學 是詩集《亡靈書》，古印度最早的文學是《吠陀》詩集和史詩《摩訶婆羅多》 《羅摩衍那》，古中國最早的文學是《詩經》和《楚辭》

。詩在中國幾千年來美不勝收，沒有哪個民族的人 像我們的先輩那樣充滿詩意地生活在這塊土地上。作為他們的后代，我們為什么不能讓自己 的生活也充滿詩意呢？

四、感受詩意（讓學生在生活中感受詩意）．教師講自己感受的詩意

你們一定體驗過富有詩意的感受，因為我體驗過。我在農村長大，大一時放假回家，一進村子，走在鄉間的土路上，就感到一下子回到了童年。這就是詩意。現在是秋天，落葉 飄飛，手里捧著一片落葉，你會感到捧著整個秋天。這就是詩意。．學生講自己感受的詩意

五、課堂總結

讀詩可以讓我們的生活藝術化。讀詩是一種逃離方式，暫時逃離沉悶的現實，逃離枯燥 的生活。能讀詩的人，是世界上最幸福的人。我們把世間最美的狀態稱為詩境，把心中最

美的意念稱為詩意，最美的感情稱為詩情，把文字中最精妙的語言稱為詩句。讓我們多讀詩、多背詩，嘗試寫詩，詩意地棲居在大地上，讓我們的青春與詩為伴。

（東北師大附中 130021

第三篇：寫在五月末六月初

寫在五月末六月初

五月末，六月初，愛上有窗的角落。

花已褪謝，草木蓊郁。風夾雜著太陽和青草的味道，的確是一個回憶的季節。往回看，遺失的飯卡和零碎的硬幣又回到我的口袋里,打落的青枇杷依然在枝頭歌唱陽光雨露，爸爸在為我的高考擔憂我在畢業班的教室拼命......五月末，六月初，又是高考，正值離別。依稀記得去年的我們，疲憊，卻幸福。梔子花開，純純淡淡。我們偶爾看著窗外發呆，憧憬著我們小小的未來。大學依然會是我們夢想的天堂，所以才會那么早起床那么晚睡下，甚至還會窩在被子里面記幾個單詞;所以才會把書累的高過自己，在睡意朦朧時讓同桌用力掐自己;所以才會洗漱走路吃飯神速一般,不敢浪費一分一秒的時間。

五月，著急；六月，敏感。莫名的心情，難解的思緒，與高考有關，也與高考無關。想象著將來某個時刻，憶起這些人、這些事，會懷念會幸福。因而，即使是課下幾分鐘，我們也會在教室后面放肆地喧鬧游戲；即使只有半天休息時間，我們也會走很遠的路去河濱大吼幾聲；即使很晚了，我們依然躺在床上興奮得你一句我一句；即使班主任一再強調不許寫紀念拍照片，我們還是會偷偷出游留念，漂亮的紀念冊還是你傳我我傳你......冥冥之中，或許,這里的一草一木一磚一瓦都會成為記憶中永不褪色的風景！

時間 一天一天地過，我們日復一日地努力，該學的學了，不該學的也學了。只是，偶爾在課桌上放一本早已過時的舊雜志，也會招來老師的唉嘆，還搖搖頭說“這些孩子，還真不夠懂事”。只是不知道那是緩解緊張的一劑良藥—因為太懂事，所以有些緊張。那時的青

第四篇：五月初發朋友圈的句子（120句）

五月初發朋友圈的句子（精選120句）

在日常生活或是工作學習中，大家都對那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，不同的句子在語言環境中的意義和作用大有不同。其實很多朋友都不太清楚什么樣的句子才是好的句子，下面是小編幫大家整理的五月初發朋友圈的句子（精選120句），僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、如果你能像是看別人的缺點一樣，準確地去發現自己的缺點，那么你的生命將會是非凡的。五月你好，早安！

2、在光芒萬丈之前，我們都要欣然接受眼下的難堪和不易，接受一個人的孤獨和偶爾的無助。五月你好，早安！

3、夢想是前進的動力，努力是成功的鑰匙，早上遇見最美的自己，就是為了夢想拼搏努力奮斗的人！五月你好，早安！

4、路再長也會有終點，夜再長也會有盡頭，不管雨下得有多大，總會有停止的時候，烏云永遠遮不住微笑的太陽。五月你好，早安！

5、善良要有底線，大方要有原則;不分青紅皂白，只知道對人好，那會辜負自己的一片好心。五月你好，早安！

6、用你的笑容去看待這個世界，別讓這個世界奪走了你的笑容。五月你好，早安！

7、始終相信，平時日子里做過的小小的善良的事，會一點一點積攢，然后在某一個不太明朗的時候，還給我一個大大的溫柔。五月你好，早安！

8、最好的，不一定是最合適的;最合適的，才是真正最好的。五月你好，早安！

9、真正想要的東西，不只是踮踮腳尖那么簡單，所有的收獲，一定要全力以赴，奮不顧身。五月你好，早安！

10、只要路是對的，就不要怕路遠。五月你好，早安！

11、成熟的標志之一，是學會管理自己的情緒，明白別人的行為，對自己有嚴格的要求，對別人則放下無畏的抱怨，從凡事錙銖必較，學會了風清云淡。早安！

12、不開心的事情要定期清除，那樣才有儲存快樂的空間。沒有過不去的事情，只有過不去的心情，所以，心一定要多點晴朗，活著不是靠心情，而是靠心態。五月早安！

13、不要期待，不要假想，不要強求，順其自然，如果注定，便一定會發生。用漫不經心的態度，過隨遇而安的生活。五月早安！

14、永遠不要怪別人不幫你，也永遠別怪他人不關心你。在你的人生路上，真正能幫你的，記住永遠只有你自己。五月早安！

15、幸福不是擁有多少，而是心態如何。笑看得失才會海闊天空;心有透明才會春暖花開。人生如此而已。早安！

16、你再善良也無法對所有的人好，把善良留給懂得感恩的人，而不是得寸進尺的人。五月早安！

17、清醒時做事，糊涂時讀書，大怒時睡覺，獨處時思考;做一個幸福的人，讀書，旅行，努力工作，關心身體和心情，成為最好的自己。五月早安！

18、生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。若不抽出時間，來創造自己想要的生活，你最終將不得不花費大量的時間，來應付自己不想要的生活。早安！

19、人，其實不需要太多的東西，只要健康的活著，真誠的愛著，也不失為一種富有。五月早安！

20、生活總是這樣，不能叫人處處都滿意，但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛的東西很多，不要因為一個不滿意，就灰心而停滯不前了。五月早安！

1、五月風，洋溢著笑臉，燦爛著每一朵花兒，用希望的手叩響了沉睡的天空，吹散了糜爛，吹走了腐味，帶來了清晰。

2、我想我覺得孤獨的原因大概是既希望有人關心，又不想被誰過分打擾。五月，加油。

3、五月的香，緩緩而來，遲了季。風把云釀成美酒，驚了心扉。揮灑中銹了記憶。塵封日久，你又來拉拉我的袖。熟悉遙遠的你滑過我的夢，拂過我的面，似這般愛與憂。

4、五月的傍晚很美，獨自佇立在橋頭，聆聽流水奔跑時拍打的節拍。

5、你的生活，應該有你自己的精彩。有時候，過不去的不是一個坎，而是心中的執迷。你好，五月！

6、五月的鄉村透露著不平凡，五月的校園此時也是格外迷人，吹著湖風，徘徊于黃家湖畔，湖畔總有風，湖很大，風卻不大，很是溫柔，像極了母親撫摸愛子，我默默地走，風默默地吹，總是粘著我，不離不棄，似乎我就是依靠，這種感覺很是讓我愜意，平時無論心情怎樣，此時此刻，一切都將是灰飛湮滅，徹底釋放，五月的天，還是這座城，還是這些人，黃家湖的水還是這么閑靜，微微碧波，少了許多生氣，寬闊的湖面上，船兒很少，總有著不大不小的霧，眺眼望去，隱隱約約中，可以看到對岸聳立的高塔，湖邊的松柳還是這么綠，與湖水相反，在湖邊濕熱的環境下，一片生機勃勃，長的是筆直筆直，郁郁蔥蔥，跟去年相比，顯然是拔高了不少。

7、五月，許一個美好的心愿，祝你快樂連連！送一份美妙的感覺，祝你萬事圓圓！傳一份短短的祝福，祝你微笑甜甜！

8、三月的天，春寒料峭略帶陰霾，四月的雨，纏綿而不失凄婉，五月的風，像極了嬰兒的手，溫潤柔軟。五月的一切都是恰到好處，淋漓而不失柔美，熱烈而不失婉約。

9、我愛的少年，如五月人間

10、不早也不晚，不忙也不閑，你在四月和六月間

11、五月，雨洗后的天空更加明凈。白云悠游在一片海的湛藍，明媚，靚麗，光芒四射，星空上一彎霽月，潔凈的光輝不再清冷。

12、四月已故，五月卷土。道別春暖，應接夏署

13、鄉村的'五月，殘冬凝結的落敗氣息悄然融化，一種盎然的春色濃郁起來，從家家戶戶房檐下懸掛的一嘟嚕一嘟嚕的紅辣椒、黃玉米串兒的空隙中穿過，灑落在楊柳枝頭上，于是，興高采烈的枝頭，向人們點頭微笑，并把淡淡的綠色罩在頭頂，展示春天的氣息。

14、塞外的春天總是跚跚來遲，草原五月，當萬物復蘇，樹木吐綠，草原依然是滿目枯黃，唯獨那些遲遲從土壤里鉆出來的小芽兒給這片土地帶來了盎然春意。

15、雨不知疲倦地下，下濕了這座城市，下濕了人們回家的路，淋濕了我原本就潮濕的心情。才知道這萬物蓬勃的五月，懷念也會無休無止。

16、五月里的河水已經不再冷了，姑娘大嫂們都站在河水里清洗衣服，歡聲笑語遠遠傳來。一同跟來玩耍的孩子們，也調皮的脫下鞋襪，高高地挽起褲腳進到水里，用手澆起水花來打仗。清涼的河水濺到衣服上、臉上、脖子里，卻仍然樂不可支

17、五月，友情暖暖如春。每每因為身體的原因，或是與生俱來的多愁善感，而涂鴉了傷感的文字，總有文友們投來關切的目光，送來溫馨的話語，也便很快的驅逐了陰郁的心情。而今，欣喜走進夏日，告別了些許春愁，踏實的忙著工作，靜靜的安排好生活，不追憶過往的傷痛，不攀比他人的榮華富貴，偶有閑暇，也不再涂鴉傷感的詩篇。沐友情的陽光，棲息于詩情畫意的美麗，在文字的天地讓靈魂舒展，每一個日子，都填充著文海里拾取的雅致清新。歲月靜好，少一點奢求，少一點貪念，融融奕奕，平生足以！

18、這些看似災難與挫折的經歷，將讓你變成一個更優秀，更強大，更成功的人。五月快樂，用努力換幸運的人們！

19、真正能讓你倒下的，不是對手，而是你絕望的內心。四月再見，五月你好！

20、五月，你好。游魚自池塘躍起，捻得一縷風、一挽水，為夏天做序。正是倦意深厚，一枕黃粱午夢長。棋聲驚擾了晝眠，任呢喃軟語在耳邊輕盼。

21、勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五月到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。

22、因為有你，讓我相信我所遭遇的一切，并不是在阻擋我的前進，而是要讓我下更大的決心。你好，五月！

23、五月盛開的石榴花，艷紅似火，有著火一般的光輝，因此許多女子都喜歡榴花帶在云鬢上，增添嬌艷。

24、五月，在鄉村，因勞動而顯得不平凡，五月，在鄉村烙下了屬于它的一片天地。在校園，因青春而永葆活力，五月，校園里久久縈繞著它的光芒，五月，我們一起度過，五月，馳騁魅力，鑄魂將在，五月，將是我永遠的五月。

25、五月的花香鳥語，和煦春風，無不使這美麗的天空又增添一抹靚麗。

26、鄉村的五月，是勞動者的驛站，工廠的機床轉動著歲月周而復始的輪回，田間送糞車走過的地方，長起了一座座小山，閑了一冬的老黃牛，終于可以吃上了一些精飼料，幾聲長哞，像是告訴大地：我就要與你攜手合作了。其實，鄉村的五月，真正的農事還沒有到來，但什么事都得向主題靠攏，你看那太陽也在寒意漸消的云層里，學會了放快節奏，才把晴朗的日子拉長。

27、心似一朵蓮，畢竟五月天

28、五月，溫暖的春天已經漸漸離我們遠去，汗水也在明媚的陽光下出現在勞動者的額頭。

29、東風吹戰鼓擂，五月更比四月肥。

30、五月的風景俏麗地展示著她美麗的身影，無論是朝暮里溫婉柔美的波幔透出的悠遠寧靜，還是在艷陽下閃亮水花里飛濺的激情，都是那么令人飄然而超脫。這時，寄情于山水間，一個個易感的心靈與大自然和諧交流，情景相融共同架構起靈魂的通感，使艱辛的人生在一種生命還鄉的欣慰與生命謝恩的熱望中，獲得一種偷得浮生半自閑的愜意和歡暢。

31、時間如水流，一路向前;沒有誰能留住時間，但努力的人能夠把握時間。從此刻起，莫負時光，再見4月，你好5月。

32、聽說五月有你，我不惜跋涉千里

33、每日，都期望你幸福吉祥，每時，都渴望你平安順利，每分，都期望你心想事成，每秒，都愿你擁有我美好的祝福！希望你五月里天天快樂！

34、五月，你好。一抹飛絮纏上湖畔行舟，疏簾后透出裙擺的微痕。摘下南瓜桿采螢火蟲，將綠窗和幽夢都驚破，徒留弧形的荷葉，心苦，味卻正清。

35、我用手抓一把五月的風，聞到了她柔暖而濕潤的氣息，帶著花香，帶著泥土的芬芳。隨即，我將她裝進了口袋，留在了心里。

36、五月的第一天到了，努力活著，一份好心情，是人生唯一不能被剝奪的財富。生命是一個將美好打碎再慢慢重建的過程，只有經歷過種種浮華才能領悟到平淡中的幸福，只有經歷過心靈的躁動才能慢慢沉淀為生活中的寧靜。

37、五月風，輕輕地從耳邊吹過，柔柔的，軟軟的，象一朵云彩輕拂著我的臉。她是從春天的陽光中走來，從大山深處穿越而來，帶著花草的清香，帶著放飛的夢想，一路歡歌，把大地點綴得如詩如畫。

38、需要有一些時刻，慢下來，靜下來，聽一聽花開的聲音，看一看葉子舒卷的曼妙。五月，早安，朋友們！

39、五月與你，與我相依。

40、五月，歡慶過勞動者的汗水，紀念過青春沸騰的歷史，回味過溫馨淳淳的母愛，夏，赤著腳，攜著五彩斑斕一路走來，炙熱的情懷，舞醉一地陽光，輝映清風皓月。

41、從今天起，往事不再回頭，今后不必將就。努力生活，努力成長，努力做自己。

42、五月的天，正是春末夏初。像是一個最溫柔的笑，五月，既沒有剛入春時的料峭之寒，也沒有盛夏時的炎炎浮躁與慵懶。溫和而不疏淡，熱烈但不拘束，天空沉靜，草木欣然。難得的自在與閑散，一個人靜坐，默默抒寫情懷。不經意間，我五月的心思，竟如不緊不慢的細碎步子，款款走進了江南。

43、五月，情竇初開。詭異的春風，悄然漫過初夏的河堤。聽說石榴花開過，而我依然還在春的背后，匆忙整理著歲月過往的思緒。踏上五月的沙灘，是誰，在云天之外呼喚著我?用夏潮濕的聲音。春，初容已改。

44、五月的花，不緊不慢地開著。在春天掃個尾，在夏天領個先。

45、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。——唐·李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上聽吹笛》

46、我順著一縷陽光的嫩綠思緒，尋找著五月在季節里的清香。紫粉色的梧桐花嬌艷地吹開五月的喇叭，把五月的激情浪漫濃重地渲染;潤白的槐花把五月的故事一串串地高掛在嫩綠的枝頭，用淡雅的色調修飾五月素潔的衣襟。

47、鄉村的五月，是恬淡而又舒緩的，就像一個剛剛出落得美麗漂亮的少女，并不會因為自己還不豐滿而顯出莫名其妙的急躁，也不會因為自己還未成熟而不慢慢地表現你看那杏樹的花朵間，早已吐出芳香的花蕊，你看那清明的眸子里，早已有了對細雨的憧憬。

48、五月的第一天到了，人生沒有十全十美，努力使每一天都開心而有意義，失敗本身不可怕，可怕的是失敗后推卸責任，而不是從本身尋找原因。還有，學無止境。要更新自己的知識觀念生活技巧，懂得用知識來武裝自己。

49、五月的天，陽光明媚和藹，不經意地透過薄薄的云層，化作縷縷金光，灑遍大地，留下了款款熱情;五月的天，風兒早就改變了性情，改變了方向，緩緩地、含情地輕撫身邊的小孩的臉，輕輕地、柔柔地喚醒冬天里貪睡的青蛙;五月的天，小溪變得豐滿起來，嘩啦啦的停不了腳步，似乎要奔向遠方，奔走中與石頭撞個滿懷，發出了叮咚;五月的天，大地似乎甩掉了累贅，脫掉了厚重，煥發著青春，散發著活力，張揚著奔放，呈現著繽紛。

50、五月的第一天，我丟了煩惱清空房間，丟了夾在書本里的那張明信片，重蹈覆轍的事只能做一次，也沒有人愛看不動聲色的樣子，就這樣靜靜的聽著自己的心事，別再患得患失。

51、五月的第一天到了，當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那么再好的、言語都沒有用的。

52、五月，風和日曬，自由自在。

53、五月風，越過高山的坎坎坷坷，拂去了歲月的塵埃，五月的風，如詩人的筆，如畫家的五彩，將綠色覆蓋每一片荒涼，讓大地換上了新裝。

54、春末夏初的五月，是一個溫暖、明媚的季節。一陣陣香氣，沁人心脾，落英繽紛，樹木成蔭，小草已長得茂密，郁郁蔥蔥，到處呈現一派生機盎然的景象。

55、五月榴花照眼明，枝間時見子初成。——韓愈《題榴花》

56、五月繁華，一城一花。

57、五月是浪漫的，浪漫的五月總能營造出絢麗多姿的色彩，總能姿意出淡雅清新的情愫。雖不是溫情下的纏綿悱惻，卻依然能超脫出怦動的激情，人因五月的傳奇故事而風情淺淡恬靜。

58、五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢，連同五月特有的濃郁，隨風越過枝頭，停留在有你的彼岸，蘊潤即將風干的記憶。

59、陽光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你會被這個絢麗多彩的季節迷住的！白的梨花、粉的桃花都還沒謝盡，火紅的石榴就迫不及待的想要趁著這五月的陽光盛開，將放未放的樣子，及惹人憐愛！

60、五月，你好。柏油路沾染上太陽的氣息，街邊的小龍蝦、燒烤攤正滾燙。梅熟蒂落，筍出成林，咬一口櫻桃任汁水充盈，連新蟬也在郁郁蔥蔥的槐樹浸染之下，摻上些許初夏的味道。

61、暮濤凝雪長淮水，細雨飛梅五月天。——唐·武元衡《渡淮》

62、五月的江南，總是淅淅瀝瀝下著小雨。雨初起時，天邊還泛著些白光，有大片大片的云朵卷著，被風吹往西去。那邊有流水樣起伏的山脈，平實古樸，薄薄的霧氣氤氳著，樹影參差迷離，錯落有致。在江南，雨點兒是溫柔的，親昵的，雨聲呢，卻是細膩的，動人的，又帶點吳家小兒女的落落清愁，雨的味道是淡淡的苦，苦中帶著清冷的感覺，仿佛有意打去江南平日里的柔麗芳華，更彰顯其脈脈清芬。站在這樣的景致中遙望江南，江南剎時幽靜。

63、五月的陽光，沒有盛夏的浮躁與慵懶，恰到好處的溫暖與和煦。

64、五月，春未盡，夏初臨。

65、五月的槐花，開在舍南舍北，開在漫山遍野。那是白茫茫的一片，隨風起伏，如潮涌的波浪，任芳香飄蕩四野，香拂柔情。如果有愛，她會開在你的心里，香到你的夢里。

66、五月，漫山遍野都是翠色盈盈，風光如畫。那如綠毯一般鋪開來的嫩草，總讓人忍不住的想要趴下去躺一躺，去撫摸一下那柔軟的綠。或者，就在上面打幾個滾，聞一聞泥土清新的香味！那偶爾夾雜期間的不知名的小花，也都趁著這風和日麗都綻開了嫵媚的笑顏，迎接夏天的到來！

67、時光，繞指漸行，悲空了歲月的風華，撰寫了年輪的滄桑。眼眸的風景，耳際的淺笑，還有湖邊漸瘦的腳印，都一一跌入流年的光影里。花絮零落，春夢擱淺，心底的思念，總是婉婉輕徊，粉如五月的微紅，若歌盈袖。

68、人生當自強，人的一生，總會遇見挫折磨難，但人生沒有過不去的坎，走過了，便是一種收獲，便會讓自己成長起來。五月你好！

69、五月，是纏綿的，也是繾綣的。五月，是懶惰的，也是拼搏的。在新的五月里，愿你活得豐盛而充盈，既有歲月靜好，又有時光溫柔。即使白駒過隙、斑駁陸離，風也一定會記得一朵花的香。

70、五月槐花開！風吹著陣陣淡淡的花香撲面而來，時而還會有幾片小小的蕊片安靜地掉落。風中飄下的槐花，脆弱而瘦小，有些掉到了我的身上，讓我有了一絲被驚動了的快樂。

71、感謝五月的春風，五月明媚的陽光，以及大自然的真純美好，讓靈魂在此獲救。

72、五月來了，來得那么低調，沒有征兆，沒有歡呼，無聲無息，似乎除了我，從來就沒有人期待，也難怪，五月來了，日子也一樣是過，五月來了，也只是來了。

73、三月桃夭，五月香槐，怎及你衣袂染風，予我的半世從容。

74、五月，這個似水的季節，悠然地坐在暮春的肩頭，溫暖的陽光灑進心扉，激蕩著心靈深處的溫馨詩行，用心聆聽著泥土靈魂的悠悠歌唱，窺探著鄉間原汁原味的秘密。

75、悉數春夏秋冬，就五月最美，四月綿雨把五月的天洗得剔透，天空沒有塵埃，蔚藍，多情的四月離去而讓我獨愛五月的炙熱，瘦紅肥綠的山川，恰到點精之妙處。

76、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。五月，加油。

77、一個成熟的人握住自已快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將幸神福與快樂帶給別人。你好，五月！

78、桃花已是昨天的記憶，芬芳落了滿地，她告訴我們，四月已經悄悄走遠，五月在不經意間悄然而至。

79、五月，你好！請對我好點。我不要再為別人而委屈自己，不要再為瑣事而煩惱自己，我要快樂多一點，郁悶少一點！

80、五月的天，湛藍;五月的花，嬌艷;五月的水，纏綿;五月的陽光，燦爛;五月的聲音，浪漫;五月的問候，恬淡;五月的祝福，你看：愿你開心每一天！

1、五月你好！每個人努力奮斗都是為了家人為了自己能更好的生活，如果不想過連自己都看不起的生活，那就拿出你的決心，去努力一把！早安！

2、你的勤奮有目共睹，像勤勞的蜜蜂總是忙忙碌碌工作;你的努力眾所周知，像踏實的老牛一直勤勤懇懇奉獻;在五一勞動節來臨之際，祝你收獲一個精彩人生！

3、如果勞動是光榮的，我愿意把這份榮譽無償讓給你;如果休息是可恥的，請你毫不猶豫地把這份恥辱送給我。五一勞動節到了，即使上班，也要開心快樂點！

4、如果說讀別人是與人類智慧對話的話，那么，讀自己則是擺脫蒙昧的理智途徑。能讀懂自己的人，都具有自知之明。自身的長短自己心里最清楚，也只有這樣，才是能，別人贊我，與我未加一絲;別人損我，與我未減一毫。早安！

5、人生的路不好走，每一步都算數。有的人在想辦法繼續走，有的人在找理由撤退跑。今天你不愿付出汗水，明天就只能看著強大絕塵而去。成功的路，不是太難走，只是太多的人在夢里踏過了千山萬水，醒來的時候已是日上三竿。五月，是時候開始奮斗了！

6、太陽暖暖升起，風兒沙沙作響;鳥兒哼哼唱唱，祝你心情陽光;長假匆匆忙忙，笑容依然綻放;祝你五一節日快樂，放飛心情夢想。

7、做一件事情，不管有多難，會不會有結果，這些都不重要，即使失敗了也無可厚非，關鍵是你有沒有勇氣解脫束縛的手腳，有沒有膽量勇敢地應對。在很多的時候，我們不缺方向，缺的是一往無前的決心和魄力。早上好，美好的五月。

8、沒什么值得畏懼，你唯一需要擔心的是，你配不上自己的野心，也辜負了曾經歷的苦難。不要讓自己年輕時有太多遺憾，別讓你配不上自己的野心，也辜負了曾經經歷的苦難，最能讓人感到快樂的事，莫過于經過一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子。早安，五月的第一天！

9、假如哭的時候，沒有人來哄，別怕，正好學習堅強;假如煩的時候沒人問津，別愁，正好學習承受;假如累的時候沒人靠，別慌，正好學習自立。破繭的蛹能成蝴蝶，想要成長必經磨練。早安！

10、五一長假將至，旅游不要疲憊，吃喝玩樂太累，餐餐美味飄香，肥膩最傷腸胃，水果蔬菜多吃，飲酒適量別醉，注意身體健康，節日快樂無憂！

11、沉默有時候是一種溫柔，一種甜甜的愛心，一種東方的冰清玉潔的美麗;沉默有時候是一種力度，一種堅韌，一種成竹在胸的自信和威儀。在回答某一具體問題時，沉默是你最好的回答。早安！

12、五一送你五個一：送你一個好身體讓你健康，送你一份好事業讓你無憂，送你一世好心情讓你舒暢，送你一群好朋友讓你珍藏，送你一生好運氣讓你幸福！

13、因為有了失敗的經歷，我們才會更好地把握成功的時機;因為有了痛苦的經歷，我們才更懂得珍惜;因為有了失去的經歷，我們才不會輕易放棄！加油努力，早安！

14、你不要想以后怎樣，以后是以后的事情。生活，其實是塊七色板，有著追夢的艱辛，有著成功的喜欲，有著失敗的痛苦，有著我們應該微笑，去唱那生活的歌瑤。早安！

15、沒有哪件事，不動手就可以實現。只要你愿意走，哪里都會有路。看不到美好，是因為你沒有堅持走下去，人生貴在行動，遲疑不決時，不妨先邁出一小步。每天都要做最棒的自己。早安，五月的第一天！

16、經年后，漸漸明白，真正點亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。我們懷著美好的希望，勇敢的走著，跌倒了再爬起，失敗了就再努力，永遠相信明天會更好，永遠相信不管自己再平凡，都會擁有屬于自己的幸福，這才是平凡人生中最燦爛的風景。早安！

17、不知不覺這一年已漏過了三分之一，連雨不知春去，一晴方覺夏深，愿你失去的都能釋懷，擁有的加倍珍惜，愿你活成自己喜歡的模樣，溫柔歲月驚艷時光，四月再見五月你好！請對我好點。

18、你若光明，這世界就不會黑暗。你若心懷希望，這世界就不會徹底絕望。你如不屈服，這世界又能把你怎樣。早安！

19、感謝您對我工作的支持，“五.一”到來之際，為您送上一份衷心的祝福，誠祝您與您的家人度過一個愉快的節日！勞動節快樂！

20、五月，你好。讓花歸花，樹歸樹，風歸熱風，雨歸暴雨。人生吶，波瀾起伏，圈圈繞繞，幸好還有夏天，幸好還有五月。

第五篇：幼兒園小班美術教案《大樹好乘涼》及教學反思

《小班美術教案《大樹好乘涼》含反思》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班美術教案《大樹好乘涼》含反思！

活動目標

1、幼兒初步學會拿紙片，用棉棒粘貼。

2、能有層次地擺放樹葉，粘貼出樹葉茂盛的形態。

3、體驗活動中幫助他人的愉快情感。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1、經驗準備：觀察過茂盛的大樹。

2、材料準備：綠色蠟光紙、膠水、棉棒、小盤、大樹干背景圖。

指導要點

1、活動重點：幼兒初步學會拿紙片，用棉棒粘貼。

2、活動難點：能有層次地擺放樹葉，粘貼出樹葉茂盛的形態。

3、指導要點：示范講解用棉棒粘貼，能有層次的擺放樹葉。

活動過程

1、情景導入，激發幼兒制作的情感。

指導語：炎熱的夏天來了，爺爺、奶奶都來到大樹下乘涼啦!可是大樹光禿禿的，爺爺、奶奶都熱得不得了，怎么辦呢!

提問：這顆大樹缺少了什么?

幼兒：樹葉寶寶

師：我們快來給大樹貼上茂密的樹葉寶寶吧!

2、示范講解對折剪樹葉、貼樹葉的步驟。

(1)教師出示剪好的樹葉。[.來源快思老師教案網]

(2)用拇指和食指輕輕拿起，然后用棉棒沾著膠水涂在樹葉的一面，輕輕的貼在。

(3)貼樹葉：用膠水把葉子貼到樹枝上去，注意樹葉要一片挨一片整齊地排列。

3、幼兒操作：教師指導

(1)指導幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

(2)提醒幼兒團結協作，不要爭搶。

(3)幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務。

(4)合理分布葉子，盡量貼出樹葉茂盛的樣子。

4、欣賞交流

5、活動結束

師：今天樹媽媽很開心說要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小朋友該怎么說啊?

幼：不用謝!

教學反思：

教師引用故事導入活動，好。幼兒在操作過程中興趣高漲，這說明教師的選材符合幼兒的年齡特點和發展水平。但在講解演示時，語速和示范操作要放慢些，讓所有的幼兒都看清楚。

小班美術教案《大樹好乘涼》含反思這篇文章共2073字。