第一篇：家長參與學校管理評價制度

家長參與學校管理評價制度

一、成立家長委員會宗旨

成為連接全體家長和學校之間的橋梁，廣泛動員和發揮家長參與家校共建的積極性，本著一切為了孩子的共同理念，齊心協力做好家委會工作。

二、家長委員會組織

（一）組成

每學年初由各班家長自薦、推薦產生，也可由學校老師推薦，原則上每班1-2個名額.家委會成員任期一年，由學校發給聘書。如遇學生轉學、家長工作調動等因素，重新選舉替補人選。

（二）家委會自行選舉產生主任1名，副主任3名，秘書長1名和若干名分管學校工作的小組組長。

三、家長委員會成員的職責

（一）全體成員基本職責。行使家委會決議中的表決權；完成分管的各項教學、教育、活動內容，并且動員其他家長積極參與和配合；促進本班家長和學校的相互了解和交流；幫助學校提升品牌形象。

（二）主任職責。按時參加所有會議；向成員分配家委會的各項工作，及時了解工作進展；例會和臨時會議前擬定會議議題。

（三）副主任職責。協助主任開展各項工作；在主任缺席時代替主任行使職責。

（四）秘書長職責。做好會議記錄；會后向成員發送會議記錄，報送學校備案；管理家委會經費，定期公布費用明細。

四、學校家長委員會的工作原則：

一是方向性原則。家長委員會的工作要遵循黨和國家的教育方針，符合素質教育的要求。

二是雙向互動原則。通過各種形式和活動，促進學校、家長、學生間的相互理解和支持。

三是服務性原則。家長委員會的工作要為全體家長服務、為學生的成長服務、為學校的發展服務。

四是規范性原則。學校不得通過家長委員會進行各種國家法律法規以及教育行政部門明令禁止的任何諸如收費、捐助、集資之類的活動。

五、家長委員會工作機制

（一）定期召開家長委員會成員會議。會議要聽取學校關于發展規劃、教學工作安排等方面的情況介紹，研究和制訂家長委員會工作計劃，對學校管理和教育教學工作提出合理化建議，督促學校對工作中的有關問題加以改進。

（二）協調并促進學校、家庭間的相互理解和溝通。家長委員會應積極向家長、社會宣傳解釋學校的各項規章制度、工作措施。在了解學校的工作動態、關注學生的在校表現和發展狀況的基礎上，認真聽取家長對學校工作的反映和要求，主動向學校進行反饋和交流，并與學校一起研究解決辦法。

（三）幫助做好家庭教育工作。

一方面，家長委員會要協助學校辦好家長學校，通過定期、不定期地邀請專家講座、舉辦家庭教育咨詢會、介紹家教成功案例等形式，宣傳黨和國家的教育方針政策、教育改革動態，幫助家長樹立先進的教育觀念，掌握正確的教育方法，幫助他們解決家庭教育中遇到的困難和疑惑，提高家庭教育的針對性和實效性。

另一方面，要積極動員家長參與學校的一些教育活動，如：家長開放日、開放式課堂、開學典禮、畢業典禮、家長會等，讓家長親身感受教育形勢的發展，感受學校教育工作的進展，感受課程改革帶來的變化，增進對學校教育工作的理解，自覺主動地使家庭教育與學校教育協調一致。

（四）為學校發展創設有利環境。家長委員會要發揮全體家長的優勢和特長，在依法治校、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展社會實踐和校外教育活動等方面，在力所能及的情況下，為學校和學生辦實事、辦好事，解決學校辦學中的實際困難，并為學校創造良好的發展環境。

五、采取有力措施，確保家長委員會工作落到實處

（一）加強對家長委員會工作的指導。學校要統籌管理家長委員會工作，加大對學校家長委員會工作的指導和引導。要根據本地教育教學實際情況，制定工作發展規劃和工作計劃，并確保逐項落實。要善于總結好的經驗和做法，不斷創新和完善家長委員會機制。要將家長委員會工作納入學校常規制度建設的重要內

容并不斷加以完善。要建立健全各項工作機制，將家長委員會的工作實實在在地開展起來。

（二）加強對家長委員會工作的督導檢查。教育督導機構要把學校家長委員會的建設、工作開展情況納入教育督導內容體系，納入學校考核評估體系。

（三）積極探索并建立學校家長委員會參與教師評價和學校評價的制度。家長委員會對教師和學校的評價，應在學校評價教師、教育行政部門評價學校中體現出一定的權重。對教師的評價結果，應該成為教師考核、專業技術職務評聘、獎勵、評先樹優的依據之一。

六、家長評價學校制度，主要包括以下方面：

（一）定期召開家委會。

（二）定期召開家長座談會。

（三）定期發放家長問卷。

（四）通過校園網、信箱等形式接受家長的評價。

（五）評價內容包括學生安全、學生伙食、學校教育教學質量、學校環境建設、班集體建設等關系到家長切身利益的學校管理及教育教學工作。

第二篇：家長參與學校管理評價制度

白沙小學家長參與學校管理評價制度

學校的發展需要社會各界的支持，更離不開家長的配合。為加強家校合作，開放辦學，調動一切積極因素參與學校管理，形成學校、社會、家庭育人的合力，培養合格人才，提高辦學質量，為此，特制定本制度。

一、堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境；深入推進素質教育，促進學生的全面發展。

二、新學期開始成立學校家長委員會，學生和家長將參與對教師和學校的評價，其結果將成為老師考核、獎勵的重要依據。由學生家長中熱心教育事業，有一定活動能力和一定代表性的人員組成學生家長委員會，參與學校管理。

三、大力推行家長委員會制度，讓家長真正成為學校管理的參與者，學校日常管理和重大事項不僅要充分聽取家長委員會的意見和建議，而且要授予家長委員會參與決策的權利。

四、每學年組織兩次家長會，聽取學校關于發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹，就學校發展中的重要問題進行研究，為學校的發展獻計獻策。

五、家長代表、家長委員會委員任期一般為三年，每學年適當改選，可連選連任。學生畢業、轉學等離校的學生家長，其家長代表、委員會委員身份自動取消；主任委員子女在其任期內離校時，需提前兩周提出辭呈，由常務委員會推選一名副主任委員代任，主持常務工作。

六、家長委員會成員要發揮全體家長的優勢和特長，與學校緊密協作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發展創造良好的外部環境。

辛寨鎮白沙小學 2015.9

第三篇：家長參與學校管理評價制度

家長參與學校管理評價制度

學校的發展需要社會各界的支持，其中更離不開家長的配合，家長參與學校管理評價制度。為加強家校合作，開放辦學，調動一切積極因素參與學校管理，形成學校、社會、家庭育人的合力，培養合格人才，提高辦學質量，為此，特制定本制度。

一、堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境；深入推進素質教育，促進學生的全面發展。

二、新學期開始成立學校家長委員會，學生和家長將參與對教師和學校的評價，其結果將成為老師考核的重要依據，管理制度《家長參與學校管理評價制度》。把新學年開學后的第一個完整的一周作為“教育開放周”，增進家長和社會對學校的了解。由學生家長中熱心教育事業，有一定活動能力和一定代表性的人員組成學生家長委員會，參與學校管理。

三、大力推行家長委員會制度，讓家長真正成為學校管理的參與者，學校日常管理和重大事項不僅要充分聽取家長委員會的意見和建議，而且要授予家長委員會參與決策的權利。

四、每學年組織兩次家長會，聽取學校關于發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹，就學校發展中的重要問題進行研究，為學校的發展獻計獻策。

五、家長代表、家長委員會委員任期一般為三年，每學年適當改選，可連選連任。學生畢業、轉學等離校的學生家長，其家長代表、委員會委員身份自動取消；主任委員子女在其任期內離校時，需提前兩周提出辭呈，由常務委員會推選一名副主任委員代任，主持常務工作。

六、家長委員會成員要發揮全體家長的優勢和特長，與學校緊密協作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發展創造良好的外部環境。

第四篇：家長參與學校管理評價制度

家長參與學校管理評價制度

學校的發展需要社會各界的支持，其中更離不開家長的配合。為加強家校合作，開放辦學，調動一切積極因素參與學校管理，形成學校、社會、家庭育人的合力，培養合格人才，提高辦學質量，為此，特制定本制度。

一、堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境；深入推進素質教育，促進學生的全面發展。

二、新學期開始成立學校家長委員會，學生和家長將參與對教師和學校的評價，其結果將成為老師考核的重要依據。把新學年開學后的第一個完整的一周作為“教育開放周”，增進家長和社會對學校的了解。由學生家長中熱心教育事業，有一定活動能力和一定代表性的人員組成學生家長委員會，參與學校管理。

三、大力推行家長委員會制度，讓家長真正成為學校管理的參與者，學校日常管理和重大

四、每學年組織兩次家長會，聽取學校關于發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹，就學校發展中的重要問題進行研究，為學校的發展獻計獻策。

五、家長代表、家長委員會委員任期一般為三年，每學年適當改選，可連選連任。學生畢業、轉學等離校的學生家長，其家長代表、委員會委員身份自動取消；主任委員子女在其任期內離校時，需提前兩周提出辭呈，由常務委員會推選一名副主任委員代任，主持常務工作。

六、家長委員會成員要發揮全體家長的優勢和特長，與學校緊密協作，在依法治校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發展創造良好的外部環境

第五篇：家長委員會參與學校管理評價制度

家長委員會參與學校管理評價制度

為貫徹落實教育局精神，充分發揮家長在學校建設中民主參與、民主管理、民主監督的作用，讓家長議校事、參校政、理校務，推動家校共建、開放辦學，特制定本制度。

一、成立家長委員會。

校級家長委員會：主要從班級委員會成員中產生，采取家長自薦、互薦和班主任提名相結合的方法，產生學校家長委員會委員候選人；經學校校委會集體研究，并征求各班班主任、各級部的意見，各年級按照適當比例，從候選人中產生學校家長委員會成員，最后經全體學生家長表決通過。校級委員會一般由30名左右家長代表組成，設主任1名，副主任2名，秘書長1名，常務委員4名。

學校為家長委員會設置和工作開展提供必要的辦公場所和辦公條件，采取“常委”家長輪流駐校制，參與學校相關會議，監督學校辦學行為，記錄辦學中存在的問題和優秀典型事跡。

家長委員會主要參與下列事務：

1．參與學校規劃制定

家長委員會參與學校規劃制定工作，為配合規劃制定做一些調查，為學校未來發展出謀劃策，并且做好宣傳工作。

2．參與學校重大活動

家長委員會參與學校重大活動的策劃、開展及評價，為重大活動提供必要支持。學校在活動前必須以書面的形式告之家長活動的目的、要求、內容以及時間、場地等事項。活動后家委會成員參與學校對活動的評價反饋，并提出建設性的建議。家長委員會每學期都要參與學校師德考核評價，對每一個任課教師的師德滿意度劃出等級，占師德考核測評分數的20%。

3．參與學校教育教學活動

家長委員會每學年到校聽課一至二次，配合學校進行教學流程管理，并提出建設性的建議。

4．參與學校項目管理

家長委員會參與學校家長、安全等項目管理工作，配合學校構建完善的管理系統。

5．參與班級管理

家長委員會參與班級工作計劃的制定，配合班主任共同開展好班級活動，并提供必要的支持，定期與班主任交換意見。家長委員會每學期參加學生綜合素質評價，為每個學生劃分綜合素質評價等級。家長可以對學生的學習態度、學習方法、能力、質量進行詢問、調研和評價。同時，家長定期向家長委員會匯報孩子的思想動態，孩子在社會、家庭的表現，及時通報突發事件。

二、聯席會議制度

班級每學期分別舉行至少一次家長委員會會議，校級家長委員會每學期至少召開兩次集中會議，確保家長對學校辦學、監督管理的高效性和制度化。

班級家長委員會會議要求：由班主任負責組織會議，通報班級管理的工作情況和學生日常表現情況，征求家長對班級工作的意見和建議，班級家長委員會對班級管理存在的問題和學生個性化發展與家長進行溝通和交流，積極協助班級開展家庭教育工作。

年級家長委員會會議要求：由年級主任負責組織會議，校級包靠年級領導、班主任參加會議，通報年級管理的具體措施和實施效果，征求家長對年級工作的意見和建議，對年級的教育教學工作中存在的問題進行溝通和交流。

學校家長委員會會議要求：由學校和家長委員會協商確定會議時間，校長、分管校長和分管處室主任參加，聽取學校關于規劃、教育教學安排等方面的情況介紹，家長委員會就學校發展中的重要問題進行研究聽證，對學校管理和教師師德進行評價，為學校的發展獻計獻策。

三、監督建議制度

學校開展“家長接訪日”和“課堂開放日”活動，在“家長開放日”，家長可向輪流駐校辦公的“常委”家長反映學校辦學情況，一般問題由家長委員會當場給予答復，重大問題由常委會研究或提交學校辦公會研究后給予答復。“課堂開放日”每月不少于兩次，一次開放一個年級，家長憑聽課證進課堂聽課、評課，與教師交流學生情況。

家長委員會常務委員會負責與委員會成員的聯系，每學期要通過問卷、訪談、座談等多種形式向家長征集在育人工作中存在的問題，并將發現的問題，分層梳理歸類，提出整改要求，提交校長辦公會研究，認為當前能夠實施的建議，指定相關部門和責任人予以落實，對當前還不具備實施條件，但對學校將來發展有積極意義的建議，要求校長辦公室整理歸檔，待條件成熟時予以實施。

學校要把解決家長委員會提出的問題列入教代會工作報告，家長委員會對學校的整改落實情況進行監督。

家長委員會在實施咨詢與監督的過程中，必須遵紀守法，公正嚴明，實事求是，尊重教職工人格，不得干擾學校正常的教育教學秩序。

四、學校向家長委員會報告制度

（一）報告內容

一是學校的基本情況、辦學目標和思路；學校在推進素質教育、改善辦學條件、提高教師素質和促進學生成長等方面的先進經驗和做法；學生家長和社會普遍關心的話題，闡明學校的態度和采取的措施，求得家長與社會的支持和理解。

二是針對家長委員會提出的意見和建議，學校組織實施情況及整改的措施。

三是對上一次家長委員會會議商討議題的落實情況作出匯報。

（二）時間與方式

學校家長委員會大的集會每學期安排兩次，第一次在學期初，通報學校工作計劃，第二次在學期末，就學校一學期以來的工作和家長委員會的工作進行系統的總結。

此外，學校與家長委員會成員建立電話、飛信、電子郵件等聯系方式，征求委員會成員的意見和建議，促進家校溝通，推動學校發展。