第一篇：校園成長

校園成長

成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進(jìn)學(xué)校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。

初一時不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠(yuǎn)了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風(fēng)搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅(jiān)強(qiáng)，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍(lán)天空，蘊(yùn)藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍(lán)。

十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)，有淚水有喜悅，一同成長。風(fēng)依舊在吹，吹動著我們的發(fā)梢。

我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會很開心地笑，一如當(dāng)初，其實(shí)，很多東西都沒有改變，因?yàn)樵诔砷L的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

學(xué)校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒有改變，白云依舊是白云，藍(lán)天依舊是藍(lán)天，只不過學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學(xué)校也在成長，如果沒有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

第二篇：校園伴我成長

校園伴我成長

在徐州這個歷史悠久的城市中，有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學(xué)天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風(fēng)霜，今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，良好的師資隊(duì)伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子??

每當(dāng)我走過三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章，身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學(xué)習(xí)??

每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開始了我們新一天的學(xué)習(xí)。老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)，張衡創(chuàng)造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運(yùn)河。我學(xué)會了通過電腦那小小的銀頻，認(rèn)識大千世界??

我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風(fēng)吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里??

在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了??面對著教學(xué)樓上的幾個大字，校訓(xùn)在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”??

一束陽光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔！

第三篇：校園伴我成長

陽光校園，我們是好伙伴

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！沐浴著和煦的陽光，呼吸著清新的空氣，腳踏著輕快的旋律，羊毫街小學(xué)，我們每天準(zhǔn)時相約在這里！

今天，我們演講的題目就是《陽光校園，我們是好伙伴！》

步入校園，抬頭仰望，幾個醒目的大字赫然標(biāo)立——“奠基美好未來，成就幸福人生”，這句良言時刻警醒我們要勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)！“回”字形教學(xué)樓巍然聳立，這是我們學(xué)習(xí)的園地！寬敞明艷的操場，印著我們歡樂的足跡！

上課鈴驟然響起，開啟了一天忙碌的學(xué)習(xí)模式。我們專心致志地聽講，在知識的海洋里遨游：巍峨的八達(dá)嶺，宏偉的金字塔，遠(yuǎn)古的化石，近代的科技??在老師的悉心教導(dǎo)下，我們充實(shí)了自己，我們的老師，像永不疲憊的機(jī)器，引領(lǐng)我們走上光輝的人生軌跡！“下課了，下課了??”同學(xué)們像放飛的小鳥，一涌而出，操場上、花園里、亭榭中，到處是我們活潑的身影，我們談笑、追逐，嬉戲??

星期五到了，我們期盼一周的綜合實(shí)踐課來了：悠揚(yáng)的葫蘆絲，明快的電子琴，炫酷的街舞，譜成了精彩的交響樂；漂亮女孩的手工，艷麗多姿的彩塑，獨(dú)特創(chuàng)意的盤子畫，繪就了紛呈的校園景 ；還有那方方正正的硬筆漢字，揮毫潑墨的軟筆書法，在快樂學(xué)習(xí)中，我們的精神世界變得豐富多彩，綜合實(shí)踐能力得到了提升！

校園生活精彩紛呈：春運(yùn)會上，飛奔著我們矯健的身影；演講臺上，縈繞著我們澎湃的激情；大合唱中，回蕩著我們昂揚(yáng)的聲音；葫蘆絲表演，展示了我們恢弘的氣勢；還有那綠茵場的頑強(qiáng)拼搏，閱讀日的瑯瑯書聲，戲曲進(jìn)校園的趣味濃濃?? 這里到處播撒著希望的種子；這里到處充滿著理想的激情。

這就是羊毫街小學(xué)，我們的母校，她讓我們的童年璀璨光明！這就是我的陽光校園！我的好伙伴！在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步！校園為我們提供了一片沃土，讓我們茁壯成長！我深深的感恩羊毫街小學(xué)！深深的熱愛羊毫街小學(xué)！衷心祝福她的明天更加美好！

第四篇：校園友情成長

校園 友情 成長

美麗的校園我的家

因?yàn)閶寢尮ぷ鞯恼{(diào)動，我不得不離開了那所學(xué)校。媽媽是學(xué)校里的老師，當(dāng)時我們就住在學(xué)校里。我在那兒出生，在那兒成長。我常常會憶起那兒的一草一木，那兒的老師同學(xué)，還有和我一樣居住在學(xué)校里的小伙伴。那兒承載著我太多的喜怒哀樂，以及我的成長和夢想??

校園很美。花園里一年四季都不會冷清。迎春，紫荊，白玉蘭，海棠，月季，芍藥，虞美人，桂花，一串紅，秋菊，紅楓，臘梅??排著隊(duì)的，你來我往，很熱鬧。我常常收集它們的種子，在春天里把它們種下去。可是，在我的印象里，幾乎沒有發(fā)芽的，這令我既失望又百思不得其解。

校園的中心，是一棵高大的松樹，聽媽媽說，從她上小學(xué)起，這棵松樹就已經(jīng)站在這兒了。不過那時候，它小小的，瘦瘦的，如今，它已經(jīng)10米多高了，它舒展著的手臂，甚至伸出了直徑15米的花園。松樹上還居住著很多鳥兒，有的鳥兒羽毛非常鮮艷，很漂亮。它們在松樹上搭窩，生活，唱歌，捉蟲，我很喜歡它們。松樹的前面是一座假山，兒時的我，常和小伙伴一起在那兒攀爬，捉迷藏，很有趣。

辦公室的后面，是幾棵高大的芙蓉樹。夏天，芙蓉樹開出粉紅色的花兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一片紅霞。花香濃郁撲鼻，彌漫整個校園。走近了，你會發(fā)現(xiàn)，那一朵朵小花是扇子型的，微風(fēng)吹來，花兒就像穿著粉紅色衣裙的仙女在翩翩起舞，真是婀娜多姿。樹葉的形狀和含羞草的葉子差不多。傍晚的時候，樹葉會合攏，好像睡著了；第二天清早樹葉張開，仿佛在迎接晨曦中那一縷溫暖的陽光。炎熱的夏天里，綠蔭如傘，我常常在樹下乘涼。我也常常撿起掉在地上的花和葉子，把它們夾在書里做成標(biāo)本。

校園里到處都是風(fēng)景：教學(xué)樓旁邊那一小片蒼翠的竹林，幼兒園圍墻上那滿墻的蔥綠的爬山虎，操場上那生意盎然的小草和許多不知名的野花??校園里也到處都是我的樂園，在我的記憶里，每一個角角落落都是那么親切。美麗的校園啊，您是我成長的沃土，您是我心中永遠(yuǎn)的家。

友情是甜的

友情在我身邊無時不在，無處不在。我的數(shù)學(xué)差，小瑩常給我講解我不會做的數(shù)學(xué)題；小玉的英語跟不上，我會常常提她背單詞；考試時我沒有尺子，小靜毫不猶豫地把她心愛的直尺折成兩段，我們一人一半；小雪的橡皮不見了，我立刻把我的橡皮切成兩塊，一人一塊。我媽媽有事不在家，我會到小雨家里吃飯，和她睡一張床，我們嘰嘰喳喳說話到半夜??我們成長著，我們快樂著，我們一起跳皮筋，一起丟沙包，一起蕩秋千。我們也會生氣，也會鬧別扭，誰不理誰，可是一轉(zhuǎn)身，我們又鬧在了一起，笑在了一起，玩在了一起。

記得那年夏天，花園里那棵用來觀賞的桃樹，竟然結(jié)了很多毛絨絨的小桃子。媽媽告訴我，那些桃子不能吃。可是我和小雨忍不住，偷偷摘了很多。正好那天下午下大雨，我們坐在教室門口的走廊里，接著雨水洗桃子，誰洗的桃子是甜的，我們倆就你一口我一口地分著吃。不知為什么，我總難以忘懷那個下午，甚至?xí)３Ｔ趬衾飰舻侥莻€下午的情景，夢里還會感受到那甜甜的友情。從那以后，我總感覺，我再也沒有吃到過那樣甜蜜的桃子了。小雨，你還記得嗎？

成長的感悟

漸漸地，我長大了，再也不是那個騎著小自行車，在校園里瘋跑的小丫頭了；再也不是那個翻墻進(jìn)入幼兒園去滑滑梯的小屁孩了。漸漸地，我感受到成長是單調(diào)的，又是多彩的；成長是枯燥的，又是有滋有味的。成長中，有許多事情是需要自己去努力的。

剛學(xué)英語的時候，我很不適應(yīng)，第一次考試，只考了六十多分。當(dāng)我讓媽媽在卷子上簽字時，媽媽只是笑了笑，說：“以后要努力哦。”在這里，我真的要感謝媽媽對我的寬容和理解。我發(fā)誓一定要學(xué)好英語。從那以后，我每天早晨起來都會念一會英語，晚上睡覺前也會把英語復(fù)習(xí)一遍。遇到不會念的單詞和句子，我會請教老師和同學(xué)，直到會了為止。我還讓媽媽給我買了錄音機(jī)和英語磁帶，每天跟著錄音機(jī)朗誦，盡量和錄音機(jī)里讀得一樣。漸漸地，我英語考試的分?jǐn)?shù)升到七十多分，八十多分，后來一直保持在九十分以上，也有很多時候是滿分。我原先是組員，后來升到小組長，再后來升到英語班長，每天早上來到教室，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀英語。如今我的英語成績名列前茅，成為班級里的佼佼者。

一分耕耘，一分收獲；一分汗水，一分喜悅。生活不會虧待每一個積極向上的人。以后的我，會更加努力，我要讓我的每一個夢想，都飛向那廣闊的藍(lán)天！

指導(dǎo)教師點(diǎn)評：采用小標(biāo)題的形式敘述，使文章脈絡(luò)清晰嚴(yán)整，是本文的一大特色。文中樸實(shí)無華的語言，透露出感情的真摯細(xì)膩，讀來倍感溫馨、真實(shí)。“美麗的校園啊，您是我成長的沃土，您是我心中永遠(yuǎn)的家。”道出了濃濃的校園情；“友情在我身邊無時不在??我們也會生氣，也會鬧別扭，誰不理誰，可是一轉(zhuǎn)身，我們又鬧在了一起，笑在了一起，玩在了一起。”“??我們倆就你一口我一口地分著吃。”則體現(xiàn)了小孩子之間純真的友情，充滿童趣；文章結(jié)束語“以后的我，會更加努力，我要讓我的每一個夢想，都飛向那廣闊的藍(lán)天！”表達(dá)了小作者實(shí)現(xiàn)理想的決心和對以后美好人生的向往。總之，這篇文章語言流暢，行文舒展自如，娓娓道來，很有感染力，不失為一篇成功之作。

第五篇：和諧校園快樂成長

和諧校園

快樂成長

---------德育工作材料

如果，天空的存在是為了顯示白鴿的自由；如果，大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩；如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈；那么，校園的存在，一定是為了學(xué)生可以暢游于歡樂的海洋。建邊小學(xué)經(jīng)歷了40多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，始終秉承著“讓每一個孩子享受成長的快樂”這一辦學(xué)理念，“快樂”是我校永恒不變的主題，用我們的智慧和愛心為學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響這個時代的強(qiáng)音，和諧校園、快樂成長的樂章終將奏響。

一、關(guān)愛學(xué)生 快樂校園

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在校園中有這樣一群特殊的孩子更需要老師們的關(guān)注和關(guān)愛，那就是學(xué)困生、貧困生和留守兒童。我校的黨員充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一布置下，我校黨員和學(xué)生結(jié)成了對子，每學(xué)期都利用課余時間和被幫扶的學(xué)生談心，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。為了讓家庭貧困的學(xué)生在求學(xué)之路上少一些荊棘、多一些關(guān)愛，我校曾在六一開展黨員“一助一”的捐助活動，大隊(duì)部還把愛心超市的衣物發(fā)給了需要的學(xué)生。今年我校王瑞金、張羽宣等6名同學(xué)受到農(nóng)場領(lǐng)導(dǎo)或愛心分會捐助的每人1000元。讓貧困家庭的學(xué)生能夠像其他同學(xué)一樣在校園中享受學(xué)習(xí)的快樂。我校對于留守兒童的關(guān)愛也是無微不至，假期開展小課桌活動，讓他們感到雖然父母不在身邊，卻能時刻感受到家的溫暖。

二、豐富活動 快樂校園

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，孩子們在校園中滿懷憧憬，充滿激情，追求成長的快樂，在這個過程中，我校積極開展校內(nèi)文體活動和節(jié)假日慶典活動。六一的“童年 陽光 夢想”文藝演出，讓孩子們享受多彩的童年；十一的“誦讀精品詩 放飛中國夢”校園詩朗誦比賽，我校各班級朗誦作品上傳未來網(wǎng)參加全國“百社千校”校園詩朗誦活動，我校獲優(yōu)秀組織獎，組委會還邀請我校去北京參加前三名的比賽，在我們沒能參加的情況下，組委會決定現(xiàn)場播放我校獲獎詩歌《把今天攥在手上》，這極大地鼓舞了學(xué)生朗誦熱情，學(xué)生的愛國情懷在一篇篇詩歌中迸發(fā)；教師節(jié)賀卡制作，讓孩子們知師恩，懂表達(dá)；婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)為長輩做一件事，讓孩子們學(xué)會孝順和感恩等等。在豐富多彩的活動中孩子們洋溢著歡樂的笑聲，校園也飄蕩著和諧的氣氛。

三、陽光體育

快樂校園

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望學(xué)生健康成長。健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。我校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，讓每一個孩子都能感受到運(yùn)動的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。運(yùn)動場上總能看見學(xué)生奔跑的身影，籃球場上也能聽到追逐的歡呼，體育測試中同樣能發(fā)現(xiàn)驚人的成績。特別是每年都舉行的趣味運(yùn)動會、跳繩比賽和拔河比賽等，孩子們在一次次的拼搏與努力中享受到了體育的無盡快樂和澎湃激情。

四、特長教育 快樂校園

“德育為先，全面發(fā)展，鼓勵特長”是我校一直踐行的口號，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，為了更好地發(fā)揮學(xué)生特長，我校開展了豐富多彩的第二課堂，如“走進(jìn)童話世界”、“趣味小實(shí)驗(yàn)”、“快樂乒乓球”、“舞動童年”、“趣味手工”等，生龍活虎的競技運(yùn)動、神奇四射的實(shí)驗(yàn)手工、悠揚(yáng)歡快的歌聲舞蹈??豐富多彩的特色活動讓學(xué)生們深切感到：校園里的每一天都是快樂的、美麗的、幸福的。

和諧校園，快樂成長，魅力建小，綻放異彩。愿每一個孩子如含苞的花朵般在這樣舒適、美好的環(huán)境中盡情綻放！