第一篇：陽光校園 伴我成長征文

陽光校園伴我成長

鄭州航空港區(qū)第二小學(xué) 張浩天 輔導(dǎo)教師 屈閃閃

校園生活似一幅優(yōu)美的畫卷，畫里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首多彩的歌曲，歌里有我們演奏的樂章；校園生活又似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)校園，瑯瑯的讀書聲在耳畔響起，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。走進(jìn)美麗的校園，這里有明亮的教室，如茵的操場(chǎng)，忙碌的老師，和勤奮的同學(xué)。這里是理想放飛的地方，是知識(shí)孕育的海洋，這里藏著祖國的未來和希望！

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包和作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天快樂充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地抒發(fā)才能，大膽地說出見解，認(rèn)真地做好筆記。在這里，我們似一條快活的小魚，遨游在知識(shí)的海洋；在這里，我們似一株嬌嫩的小花，呵護(hù)在濃郁的愛意之下；在這里，我們更似展翅的雄鷹，飛翔在夢(mèng)想的天堂！

正是在課堂上，我學(xué)會(huì)了ABC，學(xué)會(huì)了123，學(xué)會(huì)了一撇一捺。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！

叮鈴鈴,下課鈴響了,同學(xué)們都飛一般地沖出了教室。安靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧非凡。操場(chǎng)上,有的同學(xué)在跑步,有的同學(xué)在跳繩,有的同學(xué)在打球,還有的同學(xué)在做游戲。操場(chǎng)上很熱鬧,教學(xué)樓上也很熱鬧,同學(xué)們玩石頭剪刀布,臉上樂開了花。教室里寫作業(yè)的、看書的、聊天的個(gè)個(gè)都很高興。我喜歡學(xué)校的課堂，更喜歡這里的課間。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長著。我們?cè)诔砷L中學(xué)習(xí)著。

還記得五年前，我牽著媽媽的手，一路上帶著好奇而興奮地心情來到這里，映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。

仿佛眨眼之間，小學(xué)生活已過去大半，學(xué)校給我最大的感受——就是陽光!這里的教室課堂是陽光的，這里的花草樹木是陽光的，每個(gè)人都是陽光的！

落日的余暉，消失在暮色四合的地平線之上。靜悄悄的校園里，溫存著柔和的燈光，也溫暖著少年的心。踏著殘存的暖陽，我們滿載而歸！

第二篇：陽光和煦伴我成長征文

陽光在生活中總是伴隨著我們，當(dāng)我們遇到連綿陰雨之日時(shí)，陽光總是能適時(shí)地推開厚厚的云層，送走連綿的陰雨。

每個(gè)人都會(huì)遇到困難、挫折，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我總喜歡去幫助別人，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人我也會(huì)快樂。在學(xué)校中，我與同學(xué)想得都很融洽，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而去責(zé)怪同學(xué)，所以同學(xué)也能以大度的心態(tài)對(duì)我。那是一個(gè)陽光明媚的一天，這一天我和幾個(gè)同學(xué)辦黑板報(bào)，我剛把那一段話寫完，一個(gè)同學(xué)就不注意把擦了，后我自己又把補(bǔ)了上去，有誰不會(huì)有點(diǎn)小差錯(cuò)呢，不一會(huì)兒黑板報(bào)被我們辦好了。窗外和煦的陽光靜靜地灑在這黑板上，灑在教室里，溫暖詳和，美妙安寧。

在上學(xué)的日子里，教室里也都充滿了和煦的陽光，無論是什么天氣，這種陽光都會(huì)在教室中，不會(huì)因?yàn)橥饷娴奶鞖舛淖儭Ｏ滦菹r(shí)，有同學(xué)問我問題時(shí)，我總會(huì)耐心地為他（她）解答，直到他（她）懂了為止，當(dāng)同學(xué)忘了帶或丟了東西的時(shí)候，我也會(huì)豪不吝嗇地把這些物品借給他用。我在下午到校前時(shí)間，還經(jīng)常與同學(xué)討論一些難題，或是在我們小組的小組活動(dòng)日時(shí)開展一些有趣的小組活動(dòng)，在這些時(shí)刻，即使外面是“千樹萬樹梨花開”的嚴(yán)冬，教室里也滿是和煦的陽光，柔和美麗，婉轉(zhuǎn)寧靜。

還記得有一次一個(gè)同學(xué)在周四生病，這天大雨傾盆，窗戶上的水痕不斷變幻，水池上的水霧陣陣揚(yáng)起，屋檐上的瀑布總不歇息。第三天周六早晨，得知他病好的消息，便和一位同學(xué)一起帶上昨天作業(yè)本，自己的筆記本，去為他補(bǔ)。在風(fēng)雨中撐傘去為他補(bǔ)，教他不會(huì)的作業(yè)，當(dāng)我們還沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中，外面已經(jīng)沒有雨聲了，陽光悄然而至，沖破云層，穿過窗戶，照進(jìn)了他的家中，溫暖和煦，楚楚動(dòng)人。

我也喜愛讀書，瀏覽雜志，在陽光明媚的午后，端一把小椅，坐在陽臺(tái)上，與美麗的紫羅蘭，碧綠的綠蘿一起，在這個(gè)午后，感受閱讀之美好，與書中人物交談。在書中發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)美景，游遍世界各地；在書中感受豐收的喜悅，節(jié)日里各處人們的歡喜。我從《假如給我三天光明》中感受到堅(jiān)強(qiáng)與睿智，從《詩經(jīng)》中感到古典學(xué)之美麗。花美、書香、葉綠，和煦的陽光伴著它們，欣欣向榮、勃勃生機(jī)。

在無論多么陰沉的日子里，陽光好似又無處可覓，但只有我們能樂觀向上，自信誠實(shí)，樂于助人……陽光便會(huì)穿透云層，向我們而。和煦的陽光伴隨著我們，陽光普照，熠熠生輝。

第三篇：陽光伴我成長

陽光伴我成長

高二(6)班秦瑩

雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓雄鷹振翅飛翔；魚兒感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ岕~兒自由遨游；萬物感恩陽光，因?yàn)殛柟庾屓f物茁壯成長；而我們感恩我們偉大的祖國，因?yàn)樽鎳耜柟庖粯樱瑴嘏覀儯屛覀冦逶≡陉柟庀伦聣殉砷L。

從我們一出生在這個(gè)世界上，我們就享受到了國家的政策給我們的生活帶來的便利：醫(yī)療保險(xiǎn)、合作醫(yī)療、“兩免一補(bǔ)”、“營養(yǎng)早餐”。現(xiàn)在升入高中的我們同樣享受到了國家對(duì)祖國未來的關(guān)心和愛護(hù)，比如：學(xué)校里減免了部分的學(xué)、雜費(fèi)，還給家庭困難的學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，“苗圃計(jì)劃”也溫暖著我們，各種國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻給予我們幫助，讓我們?cè)谇髮W(xué)的道路上能夠走得更遠(yuǎn)、更順利。

在我們求學(xué)的道路上，充滿了各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，當(dāng)我們懷揣著夢(mèng)想，踏上成功的道路時(shí)，我們有時(shí)會(huì)很茫然，會(huì)想到放棄，因?yàn)閴?mèng)想很美好，但是現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。當(dāng)我們與夢(mèng)想僅有一步之遙時(shí)，有時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況而與夢(mèng)想失之交臂，然而這時(shí)候國家——我們最堅(jiān)實(shí)的后盾就會(huì)給我們伸出援助之手，提供給我們資助，幫助我們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間搭建了一座橋梁，讓我們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，為祖國的明天獻(xiàn)出自己的力量。

在成長的道路上，我們需要接受來自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，而我們就是在一個(gè)又一個(gè)的困難中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，磨煉自我，而國家總是在我們最需要的時(shí)候給我們送來了溫暖，其實(shí)國家給予我們的不僅僅是金錢和物資上的幫助，更是在精神上給予我們支持和鼓舞，讓我們一步一步走好未來的道路，重拾對(duì)生活的信心，像雄鷹一般展翅高飛。1

我們真誠地感謝那些給予我們幫助的人，是國家的幫助讓我們堅(jiān)定地相信著我們不是孤立無援的，我們不是一個(gè)人在奮斗。我相信在這條漫長的求學(xué)之路上，國家給予的幫助會(huì)給我們帶來前進(jìn)的動(dòng)力和信心，漫漫長路，陽光伴著我們成長，相信我們會(huì)更加接近成功！

第四篇：陽光伴我成長

陽光伴我成長

大英縣蓬萊小學(xué)五年級(jí)九班 : 王一帆

“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛。今天我們成長在陽光下，明天我們?nèi)?chuàng)造七色世界……”。每當(dāng)聽到這首歌，我就陷入深深的沉思，我已經(jīng)來到這個(gè)美麗的世界十個(gè)年頭了，在陽光的哺育下健康成長。

回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光。在孤獨(dú)時(shí)，有朋友的陪伴;在生病時(shí)，有家人的關(guān)心；在獲得成績時(shí)，有朋友的祝賀……在我的生活中處處都充滿了“陽光”。在陽光的哺育下，有讓我學(xué)到新知識(shí)的語文課，使我視野開闊；有教會(huì)我邏輯思維的數(shù)學(xué)課，讓我思想深邃；還有讓我了解許多課外知識(shí)的科學(xué)課，令我大開了眼界……這些課在各位老師聲情并茂，深入淺出的講解下給我?guī)砹藷o限的樂趣。可是最讓我難忘的是一趟沒有老師講解的課，你相信嗎？不信，請(qǐng)聽我慢慢道來。

記得那一天，我起床晚了，快到上學(xué)的時(shí)間了，來不及吃早飯，急沖沖的從媽媽手里奪過兩元錢，百米沖刺來到賣包子那兒，丟下兩元錢，搶過包子，一邊急走一邊狼吞虎咽地吞下包子。

剛到校門，叮鈴鈴的上課鈴聲也響了。我心慌意亂，為了趕時(shí)間，也不管什么保潔不保潔了，把裝包子的塑料袋隨手一扔。再次準(zhǔn)備以‘劉翔’的速度沖進(jìn)教室，這時(shí)后面?zhèn)鱽砹艘宦暻宕嗟暮奥暎骸按蟾绺纾?qǐng)把你剛?cè)拥乃芰洗鼡炱饋戆伞！蔽一仡^一看，是一個(gè)稚氣未脫的小妹妹，看樣子是一年級(jí)的，（這周一年級(jí)的同學(xué)執(zhí)勤）我狠狠瞪了她一眼，心想不就是扔了一個(gè)塑料袋嗎？沒看見我正忙著，你看不過意，幫我撿起來就行了，用得著讓我親自撿嗎？我可是五年級(jí)的學(xué)生呀，難道還怕你不成？想到這里我扭頭就準(zhǔn)備跑。哪知她像看出了我的意思似的，搶先幾步跑到我前面，雙臂伸開，把我攔住，滿臉通紅地說：“你必須把垃圾撿起來。”我不高興了說：“你馬上給我讓開。”小妹妹理直氣壯地說：“你們常常不是在廣播上說“學(xué)校是我家，清潔靠大家”嗎？今天你扔垃圾是不對(duì)的，你不撿起來，我就不讓你過去。”眼看就要遲到了，我急了，生氣地說：“那只是廣播上說說而已，難道真要那樣做，你累不累啊！再說你一個(gè)小屁孩兒也敢管我，你不讓開我就不客氣了。”可不知她哪來的勇氣，我左她左，我右她右，無論如何就是過不去。看她這樣，我真想把他推倒在地，可畢竟理虧，我狠狠吸口氣，告訴自己一定要忍、忍、忍、忍，不是常說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”嗎？

我已經(jīng)忍得很難受了，她還提高嗓門，大聲說：“你再不撿，我告訴你老師去。”好啊，你還要告訴我老師，一氣之下，我狠狠推了她一把，她仰面摔倒了，大概是摔痛了吧，竟號(hào)啕大哭起來。哭聲引來了其他執(zhí)勤的同學(xué)，他們弄清了事情的真相后都七嘴八舌地嚷起來。有的同學(xué)說：“都五年級(jí)的學(xué)生了還欺負(fù)我們小同學(xué)，你還要不要臉。”有的同學(xué)說：“告訴他班主任去，讓班主任狠狠地批評(píng)他。”有的同學(xué)說：“記下來，告訴值周老師去，扣他班上的九賽分。”…… 周圍的人都在指責(zé)我，頓時(shí)，我臉紅耳赤恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，快一點(diǎn)兒逃離這尷尬的場(chǎng)面。在眾人的譴責(zé)中我乖乖地蹲下身去撿起塑料袋，紅著臉走到她面前說：“小妹妹，對(duì)不起！我錯(cuò)了。”聽了我的道歉，這位妹妹馬上破涕為笑：“沒什么，以后別再這樣了。”我低著頭，連忙說著：“好、好、好··”。就像兔子一樣飛快地跑進(jìn)教室，什么也不敢說了。

就這樣,我這個(gè)五年級(jí)的學(xué)生讓一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)上了一堂特殊的環(huán)保課。我在陽光的照耀下，健康成長著。評(píng)語：

文章開篇運(yùn)用排比段的形式，使文章結(jié)構(gòu)清晰。在陽光下成長，小作者把事情的經(jīng)過寫得很詳細(xì)，心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。人生的道路是漫長的，在成長的過程中，誰也避免不了受到挫折。小作者有一定的后悔之心，但是在文章中還體現(xiàn)得不是很明顯。如果文章后段寫詳細(xì)點(diǎn)，就更好了。指導(dǎo)教師：陳秋林

第五篇：陽光校園伴我成長演講稿

“陽光校園伴我成長”演講稿

尊敬的各位評(píng)委，各位老師：

大家好！

我是 號(hào)選手，今天我演講的題目是《陽光校園伴我成長》。

我們的校園生活是幸福的，學(xué)習(xí)是快樂的，小伙伴們是天真的，校園景色是迷人的……在我們的校園里，因?yàn)槔蠋熡H切的問候，山娃的臉蛋才會(huì)流露甜蜜。

我們迎著初升的太陽相聚校園，伴隨親切的上課鈴聲走進(jìn)教室，傳出瑯瑯書聲，洋溢著歡樂的笑容。

我們跟著老師泛舟書海，采擷知識(shí)，聆聽恩師育人真諦。

我們飽讀國學(xué)經(jīng)典，解讀抗戰(zhàn)史實(shí)，感受英雄氣概。我們的校園，琴聲美妙，丹青奪目，舞蹈阿娜多姿。我們?cè)谛@塑膠場(chǎng)上奔跑，跳繩，踢足球，擲沙包……校園生活是那么豐富多彩!校園生活像一幅美麗的畫卷，描繪了我們童年的笑臉；校園生活像一首動(dòng)聽的歌謠，唱出我們童年的故事；校園生活又像一條歡樂的小溪，映出我們頑皮的身影……

校園，陪伴我們成長，讓我們每個(gè)孩子都擁有幸福的童年。