第一篇：共青團伴我成長征文

共青團伴我成長征文

我是一名光榮的共青團員，2004年我正式加入了中國共產主義青年團這一偉大的組織。從此，我沐浴著團組織的光輝幸福、茁壯地成長著。

姐姐也是一名共青團員，作為一名團組織中的干部，在我尚未入學前她就已經開始影響著我。她一直在班級、單位擔當著團干部的角色。記得小的時候，姐姐就經常留在學校幫助老師、同學，留到最后一個才離開學校。在我的眼里，姐姐永遠是這樣的忙碌與辛勞，但是，正是這樣，我從姐姐的身上看到了一名優秀的共青團員應有的精神，可以說，姐姐忙碌的背影就是我所學習到的第一堂團課，他以他的行動在我幼小的心靈里播下了對團熱愛的種子，對工作的熱愛的種子，對工作等不思回報、盡心盡力的服務社會與他人的種子。父母親雖然不是團員，但是作為普通的工人，他們在自己的工作崗位上兢兢業業工作的身影一直在我的腦中回蕩，這樣的工作的作風深深的感染了我，也在無形中對我的性格養成產生了重大的影響，讓我從小開始就特別愿意去幫助別人，特別的有耐心，也讓我養成了吃苦耐勞的精神，做事認真踏實的性格。

1994，從一踏進校園的那一刻，老師就讓我們戴上綠領巾，那一刻，我就成為了祖國的綠色的小苗苗，老師的諄諄教導讓我知道了綠領巾代表了希望，對我，更是代表了希望進步的標志。懵懂的我就把哥哥姐姐們身上的紅領巾看做是我的目標，于是刻苦的學習，同時幫助老師與同學做力所能及的事情，得到了老師與同學的肯定，擔任了班里班長的職務，也就是在這個時候，我在幫同學服務和做老師的小助手的同時，我個人的自信心和對集體的責任感也成長了起來。經過自己的努力，終于在小學二年級的時候，光榮的第一批加入了中國少年先鋒隊，那句“為共產主義事業而奮斗”的誓言，至今一直在我的腦海里回想，宣誓是伴隨著的少先隊隊歌，和舉起的右手，和我激揚的心情，都準備好了要真的做到“為共產主義事業而奮斗”。看著胸前飄揚的鮮艷的紅領巾，聽老師說這樣的鮮紅是因為是用烈士的鮮血染成的，我的心中對黨、團的認識又有了新的認識，同時，我也立志要爭取早日加入共青團員的隊伍中。在以后的學習中，隨著年齡與經驗的成長，我也成為了老師的得力助手，也得到了所有同學的認可，因此評我為標兵，擔任校宣傳的小小主持人，為全校同學講故事等，為大家服務。

時光荏苒，一轉眼我進入了初中，學習的內容更深更廣，學習的任務更重了，但是，我不忘團思想對我的深刻影響，仍然在班級中擔任干部職務，在自己的能力范圍內幫助老師和同學。初中期間，我還參加過擁軍活動，為在部隊中為我們保衛家園的人民解放軍表演節目，帶去歡聲笑語。這個讓我走入軍營中的機會十分的可貴，我看到了心目中神圣的解放軍叔叔們在生活中艱辛，也看到了他們也和我們一樣是普普通通的人。這群最可愛的人給我震撼是巨大的，他們訓練這么的艱苦，掉皮掉肉都不會掉下一滴眼淚，臉上還是洋溢著幸福的光芒，指導員告訴我們這群孩子，在戰士的心中，祖國就是母親，是他們拼命也要是保護的東西，這就是信仰，這就是對團、對黨和對祖國的永遠忠誠不背叛的精神！

在初中的學習生活中，我取得了很多的成績，但是，最讓我自豪的是，在我很榮幸的擔任了學校的升旗手。每天在陽光照耀的學校，映著同學們朝氣的臉，隨著莊嚴的國旗，徐徐的將手中鮮艷的中華人民共和國的五星紅旗送入高高的天空是，我對國家的熱情與對團、黨的向往也在隨著國旗一步步的上升。也正是在參加這些多種多樣的活動中，我對團員、黨員的奉獻精神，也有了更好的了解。每天的一次升旗對我來說，就是一次精神上的升華，終于在自己的努力下，在2004年成為一名光榮的共青團員，配合老師做好班級工作。胸前的佩戴的團徽熠熠生光，時刻提醒著我作為一名共青團員，一名黨員的后備軍，所應有的廣大青年優秀先鋒的帶頭作用，因此也對自己提出了更高的要求，督促著我要不斷地進步。

2004年，我進入高中。在新的學習階段，我在各科學習上都很努力刻苦、爭當先進；在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累；在各種活動中踴躍參加、積極表現。在三年的學習過程中，我遇到了一名對我影響很大的老師，他作為我們的政治老師，作為一名黨員，對我們這群孩子時刻予以熱情，對我們學習與生活都十分的照顧。在他的教育下，我初步的了解了這支黨的后備軍。自誕生以來，中國共產主義青年團在中國共產黨的領導下，在毛澤東、鄧小平、江澤民三代領導核心和老一輩無產階級革命家的親切關懷下，不斷發展壯大，團結和帶領全國各族青年，始終站在革命和建設的前列，在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養、輸送了大批新生力量和工作骨干。幾十年來，中國共青團走過了光輝的歷程。

在社會實踐活動中，我們去了南京，在參觀了雨花臺、大屠殺紀念館等等的地方之后，我對我們的組織在我們國家的歷史上所起到的重大的作用有了更進一步的與更加真實與形象的理解，對在理論上學到了的知識也在這一次的實踐的過程中完成了內化的過程。在學習和工作上，也能夠做到嚴格要求自己，為同學們提供我所能的提供的幫助與服務，在班中擔任了多種職務，力求為同學們提供我的服務，在同學們中得到了一致的好評。

2007年，我獨自一人踏上了北上的火車，成為了一名大學生。作為一名共青團員，我懷著繼續努力學習，要求進步，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取為同學、老師進行最大化服務。事實也如此，在繁忙的學習之余，我盡心盡力的完成了我的工作，全心全意的為同學們服務。利用自己的特長，在課余的時間積極主動的幫助同學，尤其是在學習活動中，幫助同學復習。同時不忘記認真刻苦的學習，利用學校的便利的資源，不斷的充實自己，自學計算機與英語口語，希望以自身的行動來證明自己加入黨的愿望與決心。

而今，我已踏上了工作崗位，我仍是一名光榮的共青團員。我的熱量還在溫暖并將溫暖一直著我身旁的同事，用心盡力，將團組織給我的影響帶給我的同事，用我的實際行動抒發我對團組織的熱愛。

值此中國共青團成立91周年，五四”運動94周年之際，我想對中國共青團道一聲感謝，感謝你的光芒影響著我，讓我成為如今這個“可愛”的人！中國共青團，生日快樂！

第二篇：共青團伴我成長

共青團伴我成長

共青團是一個指路的燈標，也是我們人生道路上前進的航標。所以，人生一路，共青團伴我成長。

小時候，我經常聽爸爸媽媽跟我說，共青團是中國共產黨領導的先進青年的組織，使廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。

那時候，我只是聽在耳里，但在內心深處卻是懵懵懂懂。

隨著

時間的一點點推移，我漸漸地長大了，終于有了一天，我踏進了中學的大門。

我開始學習歷史學科，我開始由淺到深的學習了我們國家的歷史，我明白了我們國家歷史的曲折，我明白了今天生活的來之不易，我更明白了是中國共產黨用鮮血換來的。

再長大一點，我又知道了中國共產主義青年團是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、列寧主義為行動指南。我開始知道中國共產主義青年團使用建設中國特色社會主義的理論武裝全團，他解放思想、實事求是，團結了各族青年，把我國建設成了富強、民主、文明的社會主義現代化國家。他是在中國共產黨的領導下發展壯大的，他始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。

因為他的“一舉一動”，讓我懂得了我們必須堅持中國共產黨的領導，也要遵守團的章規，也要旅行團的義務，執行團的決議，嚴守團的紀律。他更是讓我領悟到了我們的義務與責任：勤奮學習、積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗。

一路走來，中國共產主義青年團始終不渝的教誨著我，她帶領著我走向光明的大道，他是我有著遠大的理想和抱負，是我向往著美好的未來。

從小到大這一切的一切，都是共青團給我的，更是她陪伴著我成長的。

第三篇：閱讀伴我成長征文

閱讀伴我成長

四年級二班楊浩楠輔導人：

著名人士高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。當然，書不僅能教會我們很多知識，還能把我們帶到知識的海洋。毛澤東主席也曾經說過：“好好學習，天天向上”，不也是讓我們多讀書嗎？書能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會收獲到無限的樂趣、神奇和奧妙。

在美國有一個人，他小時候非常喜歡讀書。有一次，他拿著剛從圖書館借來的書高高興興地往家里跑，快要到家的時候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看著他的書，想要上去啄一下，當時他如果放下書拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒有放下書，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過來把鴨子趕走了，問他：“你為什么不放下書把鴨子趕走呢？”。他說：“那樣會弄臟我心愛的書。”姐姐拿過書來看著他笑了笑說：“你真是一個愛書如命的好孩子”。后來，他成為了一位偉人。

我也很喜歡讀書。在我的房間里有一大堆書，有故事書、連環畫、小說等等，我每天都要花上1小時的時間用心的去讀。在我讀過的所有書籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書。通過讀《真正的賊》這本書，使我懂得了做人要誠實、要勇于承認錯誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書，使我學會了在遇到困難時要勇敢的去面對，處理問題時要堅毅、果斷，才能擺脫困境。

在我小時候，還不知道英語是什么，是書教會了我ABCD。書就像一位會說話的老師隨時給我指點迷津，讓我在閱讀中不斷的成長。因此，讀書能給我帶來很多好處，不僅從中學會了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發，在我寫作的時候就會得心應手。

上學后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛不釋手，其中，《聆聽花開的聲音》和《海底兩萬里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩。中午，我們又進入了奇妙的海洋世界。我終生都不會忘記。

我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書、讀好書，積累足夠多的知識，長大后成為一個有利于國家的棟梁之材。

書，你或許可以珍藏幾本。等你長大之后，可以給你的孩子們看，等你老了

之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書的精神永遠的傳承下去。

第四篇：“好書伴我成長”征文

成長·堅持·品味

—讀《新月集·飛鳥集》有感

歲月悠悠，在人生的道路上常常會遇到苦難和艱辛，成長的煩惱，日常生活的瑣碎。會讓我懷念起在書海漫游的時光，這會使我的心靈在最黯淡無力的時候，擁有信心找到方向！

——題記 記得小學六年級的語文老師是一個十分溫柔的人，常常會推薦我們去讀一些很好的課外讀物，也因為這樣我非常喜歡上語文課，直到我要畢業了，老師送給我一本書——泰戈爾的《新月集·飛鳥集》，她說：“這本詩集通過短小的語句道出了深刻的人生哲理，只要細細地去品讀，一定會受益匪淺的！”

我懷著不舍的心情離開了我學習了六年的地方，翻開了老師送我的書，卻被其中的文字所吸引。。。

在品讀《新月集》的過程中我漸漸懂得了成長的意義，成長注重過程，一個人的身體從小長到大的過程，一個人的學識從少到多的過程，一個人的心靈從簡單到復雜的過程，這些是我們必須要經歷的，是我們無法拒絕的，還記得其中一段小孩子和媽媽的獨白，小孩子說“我從哪里來，你在哪里把我撿起來？”媽媽對孩子說:“你曾作為我的愿望被我藏在心里，我的寶貝。”泰戈爾擷取這日常生活中溫馨感人的片段告訴成長的本意是為了讓我們慢慢懂得，懂得如何去待人接物，如何去學習，如何去珍惜身邊的人。

在品讀《飛鳥集》的過程中我漸漸懂得了堅持的重要，在《飛鳥集》中詩人把自己比喻為永恒的旅客，通過描寫歲月流轉與晝夜的更送交替來表達他對人生、友情的堅持，這是一種執著的信念，還記得其中有一句“讓生命如夏日花朵般美麗，死亡如秋日般平靜。”更是讓我對人生有了更大的思考，泰戈爾用鮮花、云朵、陽光、海洋，這些美好的東西讓我懂得人生貴在堅持。

合上這本書，我的心情豁然開朗，從而知道無論是什么事情都需要慢慢品味，只有如此才會有苦過之后的甘甜。

冰心曾說過：“泰戈爾，謝謝你以快美的詩情，救活我天賦的悲感，謝謝你以卓越的哲理，慰藉我心靈的寂寞。”

這些也是我想對泰戈爾所說的話，真的非常感謝你讓我學會成長，懂得堅持和品味。。。

——后記

八（2）班

宗澤宇

指導老師：劉璐

第五篇：文明禮儀伴我成長征文

文明禮儀伴我成長

文明的校園，需要文明的我們。

漫步在校園中，不難看到草地上豎著的“愛護花草，人人有責”之類的標牌，大而顯眼。但是有的同學卻視而不見，坦然地、習慣式地從草坪上踏過，似乎并不認為這是不文明不道德的行為。他們沒有意識到被他們踩在腳下的花草也許會因此枯萎死去，原本和諧舒適的校園環境會因此被破壞。我曾見過一些值周班的同學掃完公共區后在草坪上、花壇里幫忙清理垃圾。也許在很多人看來，這是費力且沒有獎賞的事情，但這些同學是在遵循著自己的良公德心做事，做有助于推動校園文明美德建設發展的事，他們用辛勤的勞動為我們創造了潔凈舒適的校園環境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿文明美德的心閃閃發亮。

如果我們能夠文明做事，那么每個人的小小舉動就會匯聚成源源不竭的泉水，將我們的生活慮凈，我們所處生活環境的那份純凈與舒適就會被守護得很完好。

幫助他人，拾金不昧是種文明美德。有時候自己的一個小小舉動就有可能幫別人省去很多麻煩，這樣的例子就在我們身邊。在我們班上，每一位同學都能做到不是自己的東西不拿，拾到不屬于自己的物品盡快交給老師。這些都是良好文明美德的體現，值得我們敬佩與學習。在校園中，有些同學為了節省時間而在飯堂插隊，他們沒有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學的不滿，冒然插隊。他們節約了自己的時間，省去了麻煩，但卻浪費了別人的時間，給別人造成困擾，這對于那些耐心等待的同學是不公平的，所以像插隊這種不文明行為，我們一定要杜絕！如果每個人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時候說句“對不起”，在別人困難時伸出自己的援助之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動；朋友見面的時候說一句“你好”，平日里互相體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。

我們是新一代學子，是社會文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認真踐行社會的文明美德，做一個文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長。