第一篇：高校就業指導工作中存在的問題及對策

【摘 要】目前,高校畢業生就業形勢嚴峻,做好畢業生就業指導工作十分重要。高校就業指導工作是高等院校 教育 教學工作的重要組成部分,對畢業生順利就業起到了積極的促進作用。本文介紹了當前高校大學生就業指導工作的現狀及存在的問題,需要我們給予應有的重視和進行更深層次的思考,并對進一步做好新形勢下的就業指導工作進行了探討。

【關鍵詞】高校 大學生 就業指導

就業指導在美國、歐洲等一些西方國家,已有百年的 發展 歷史。改革開放以來,我國產業結構的調整以及勞動用工制度的不斷改革變化,就業制度也發生了根本變化,運用市場調節就業,就業形勢多樣就為大學生就業指導提供更好的發展機遇。特別是擴招后的大學生,面對激烈的人才競爭市場,大學生迫切需求接受 科學 的、全面的、系統的就業指導與服務。因此,當前大學生就業指導受到了社會各界、政府、高校前所未有的關注。目前,我國高校大學生就業指導正處于一個飛速發展的階段。由于我們的就業指導起步晚,在許多方面還存在問題。

一、高校大學生就業指導工作存在的問題

1.對就業指導的功能與內容上理解有偏差。目前我們大多高校的就業指導工作主要圍繞當年的畢業生就業工作而開展。過多強調解燃眉之急,狹隘地把就業指導理解為給畢業生提供就業信息、幫助畢業生找工作、落實具體單位、追求高就業率,而忽視大學生就業指導對大學生的教育功能以及對我國高等教育改革與發展的影響。

2.就業指導只關注“結果”,輕視“過程教育”,高校的就業指導為“技能速成班”、“政策形勢宣講班”。事實上,就業指導應該是一個全程的教育過程,高校在大學生面臨就業壓力時,開設一些就業指導課,幫助其了解社會職業狀況、了解自身的職業傾向、再進行一些技巧指導,只能使畢業生面臨職業選擇時不再盲從。但這樣的指導缺乏規范性、系統性和全程化的就業指導體系。

3.專業化、專職化就業指導教師缺乏。就業指導課要求教師掌握就業政策、就業指導、職業生涯規劃、心 理學、教育學、人力資源開發與管理、法律 等多方面知識。

4.就業指導缺乏有效性和針對性。很多高校的就業指導基本上采取以教師為中心的教學模式,怎么講都由教師自己來決定,范圍窄、手段舊、途徑少、方法簡單,缺乏對學生個性特點的專門咨詢和有效指導。

第二篇：高校思想政治工作中存在的問題及對策

高級政工師

高校思想政治工作中存在的問題及對策

我們黨在領導革命、建設、改革的實踐中，歷來堅持根據形勢和任務的變化、要求，創造性地開展工作。總書記指出：“思想理論建設是黨的根本建設，意識形態工作是黨的一項極為重要的工作。”高校黨建工作不僅是宣傳黨的理論與實踐成果的重要載體，更是抵御敵對勢力對我們進行分化的有力抓手。凝聚時代力量，堅持問題導向，強化責任意識，踐行創新發展理理念，把思想政治工作放到黨的領導第一位，對于推進“四個全面”戰略布局，實現“兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要的現實意義。

一、高校黨建工作中存在的主要問題

當前，高校思想政治工作面臨著復雜形勢，任務艱巨。尤其是伴隨著世情、國情、黨情的深刻變化，學校黨建工作存在著諸多嚴峻地問題，亟待解決：一些黨員存在理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；一些黨員存在黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時繳納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；一些黨員存在宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；一些黨員存在精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；一些黨員存在道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等等。面對這樣的情勢，以問題為導向，主動思考，及時跟進，是努力創新思想政治工作，有效發揮服務保證監督作用，促進學校良性發展的首要前提。

二、提升高校思想政治工作水平的主要途徑

學校的思想政治工作是一件復雜工程，需要工匠精神，需要堅持首善標準，這是主動適應、把握、引領高校黨建工作新常態的重要抓手。對于高校的思想政治工作來說，主要解決的是意識形態方面的問題，而要牢牢掌握意識形態工作的領導權和話語權，需要將黨的理論、方針、政策貫穿于學校改革發展的全過程。這是學校黨建工作的核心要義。

（一）“坐得住”，補足精神上的“鈣”

“坐得住”就是安下心來，努力學習，安心工作，并在不斷地學習中進一步堅定信仰，提升覺悟，補足共產黨人精神上的“鈣”。理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。總書記反復強調，“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”“就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。堅定馬克思主義信仰，追求共產主義理想是我們每個共產黨員的精神支柱。當前黨和國家正在全力推進“四個全面”戰略布局，從黨中央到地方各級黨委，出臺了一系列黨建理論，不僅為學校發展指明了前進方向，也為學校解決前進道路上的戰略性問題給出了新思路。這是高校開展思想政治工作，落實意識形態工作的理論和依據，要“坐得住”努力學習，消化吸收，并要在實踐中加以貫徹落實。

（二）“行得通”，強化貫徹執行力度

“行得通”是指理論指導實踐活動真、效果實。空談沒有好處，只有壞處。個別領導的文章，寫得特別長、重復、乏味、內容空泛，常常泛泛而談，離題萬里，使人如墜云里霧里；有些“指示”“文件”過于公式化、刻板化，先國際，后國內，最后喊口號，空話、套話一大堆；有的為了“具體”而“具體”，把一些毫不相干的細小之事堆積在一起等等，這些形式主義的做法都是非常可怕的！當前，學校思想政治工作面臨著一定程度的“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的尷尬境地。作為基層黨組織，如何克服形式主義，把脈時局，樹立創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，依托上級黨委要求，身體力行地把“思想建設”“組織建設”“制度建設”“隊伍建設”“紀律建設”等黨建各項工作落做實、做強，使上級的工作思路和意圖在實踐一線得到充分有效地貫徹執行，杜絕被動應付、工作不力的現象發生，這是責任擔當的最好體現。

（三）“事求是”，貴在調查研究

實事求是是我黨的靈魂。運用科學的思想方法和工作方法，不斷提高解決改革發展基本問題的本領是攻堅克難、化解矛盾、駕馭復雜局面，推動中國特色社會主義事業向前發展的重要抓手。特別是要重視調查研究工作。調查研究是一項基本功。正如習總書記所指出的：“調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發言權，更沒有決策權。”開展思想政治工作，必須做到貫徹黨的方針政策與解決學校內部實際問題的有機結合，這是思想政治工作體現優勢、展示作為的關鍵所在。針對學校在一定時期某個階段改革發展出現的特點和困難，從政治角度，深入調查研究，掌握一手資料，“事求是”，找準工作的切入點，有的放矢地創造性開展工作是關鍵的關鍵。

（四）“一體化”，齊抓共管，強化責任擔當

學校工作是一個系統工程。有效開展學校思想政治工作必須貫徹落實“一體化”發展方針，只有這樣，才能將“四個意識”真正落實到位。堅持齊抓共管是學校各級領導班子的應盡職責。在實際工作中，問題、困難的解決首先是從思想政治工作入手的。通過提高認識、統一思想，再推進工作的開展，這是完成任務的基本路徑。但是，不可否認，在現實中仍然存在著思想政治工作只是黨委組織、宣傳部門負責人的事，與其他部門、行政領導無關的錯誤思想。這在一定程度上造成了思想政治工作的被動與低效。解決的唯一辦法就是“一體化”齊抓共管。

三、堅持創新發展理念，打造學校思想政治工作新格局 思想政治工作具有自身的特點和規律，有著基本的操作模式。但是伴隨著時代的進步、社會的發展，思想政治工作呈現出全新的工作樣態，需要創新發展。

（一）明者因時而變，知者隨事而制

世間萬物，變動而居。創新不僅需要理論創新，更需要實踐創新、制度創新。“因時而動”，健全完善黨政工團齊抓共管機制，杜絕“鐵路警察各管一段”的痼疾，對推進思想政治工作的深入開展十分必要。為此，我們必須進一步理順黨建工作體系，做到目標同向，各司其職，良性運轉；必須創新考核機制，把思想政治工作的責任目標細化到具體工作中，以考促評，以評促進；必須強化競爭意識，推行競爭上崗舉措，營造創優爭先氛圍；必須建立保障機制，加強人財物投入，落實軟硬件建設，加大科研和培訓力度，不斷提升思想政治工作隊伍綜合品位，確保思想政治工作的實效性。

（二）發展需要平臺，平臺貴在內涵

發展是硬道理，但更需要平臺，而平臺則更取決于內涵。圍繞重、難點問題，通過任務驅動策略強化形勢任務教育，是思想政治工作搶抓機遇，發揮優勢，以教書育人為中心實現自我超越的基本路徑。要圍繞品牌戰略，強化管理，落實“工作優質、干部優秀、黨員先鋒”主題活動，不斷提升學校的辦學水平。要立足解決當前教學規模迅速擴張與教師資源相對匱乏的矛盾，努力提高隊伍素質，加快人才建設步伐，不斷改善教師隊伍結構，培育優良人力資源，以適應發展的需要。

（三）取法乎上，只得其中

方法得當，事半功倍；方法不當，事倍功半。思想政治工作必須要適合學校特色，堅持具體情況具體分析，因地制宜、因事制宜、因時制宜。要把貫徹上級黨委要求與教學管理相結合，分層次，分對象，有的放矢地開展思想政治工作。要抓住學校發展的敏感問題、熱點問題，運用生動形象的方式，進行正確引導，解疑釋惑。要堅持解決思想問題和解決實際問題相結合，將全體師生的思想統一起來，引導廣大教職員工更新觀念、適應變革、增長技能。要在增強主動性、超前性和預見性上下工夫，掌握教職員工的思想動態，抓住不良苗頭，打好預防針，切忌“事后補漏”。

（四）教師發展學校

學校的發展取決于教師。思想政治工作的有效開展同樣需要一個高水平的教師隊伍作保障。要通過有效方式和渠道著力提升政工隊伍素質，優化政工隊伍結構；加大培訓力度，拓寬政工干部的知識面；下決心選調一批政治素質好、知識層次高、寫作能力和口頭表達能力強的中青年教職員工到政工隊伍中來。而政工人員更要嚴格要求自己，加強黨的理論和教學管理、專業知識的學習，不斷豐富自己，努力提高解決實際問題的能力，努力提高做好新時期思想政治工作的本領和水平。隊伍創新是高效思想政治工作的可靠保障。

總之，凝聚時代力量，增強責任意識，是創新是思想政治工作的活力所在。思想政治工作只有緊密結合國際國內的發展形勢和教學管理實際情況，善于創新，才能真正體現自身價值，才能在學校改革、發展和穩定中充分發揮“生命線”的作用。

第三篇：淺析高校收費工作中存在的問題及對策

高校收費工作是一項系統工程，涉及的面廣，政策性強。作為高校開展正常教學、科研活動的財力保證，收費工作進行的好壞，直接關系到學校的今后發展甚至穩定。因此，對于當前高校收費工作中存在的一些問題，不可忽視，要全力解決。

一、目前高校收費工作中存在的問題

在全國各高校中，大部分學校收費工作做得基本到位，能夠按相關的政策規定進行，但仍有一些學校在收費工作還存在這樣或那樣的問題，大致歸納起來有以下幾個方面：

（一）對教育收費政策的宣傳不到位

按照有關的上級主管部門規定，各高校應通過設立公示欄、公示牌等形式，向社會和學生公布收費項目、收費標準及其政策依據等內容，以便于接受群眾和學生對高校執行國家教育收費政策的監督。但是從實際情況來看，各學校對此做的不好，學生和家長對此還是不甚明了，對許可證規定項目和學校代收項目尚不清楚，很難對學校的各項收費有具體的認識。為此，學校應加大對收費政策的宣傳力度，保證學生及社會對學校的各項收費能夠做到心中有數。

（二）突破政策規定變相亂收費

按照相關的物價收費規定，高校所有的收費項目都要經過上級主管部門和物價管理部門審批立項后，才能按規定標準向學生收費。但有些學校為了多收費，通過自立項目、擴大收費范圍、自行提高收費標準等方式進行違規收費。例如一些高校自行收取的重考費、違約費、二次答辯費、轉專業費、定向費等，收費后不給學生開具正式的財稅發票，一些收費直接流入了學校或其相關部門的“小金庫”；有些高校向學生收取機房鞋套費、住宿水電費，并強制要求學生購買電腦，收取保險費。雖然政府鼓勵社會的捐資助學行為，并嚴禁學校以任何理由搞“雙軌”收費、降分收費、將捐資助學或贊助費與入學招生掛鉤，但在每年的招生工作中，仍有部分高校與學生簽訂所謂的“自愿捐款協議書”，向學生收取所謂的贊助費或捐資助學款。在國家英語四、六級考試的報名工作中，一些高校隨意提高收費額度的現象屢見不鮮。

（三）濫收或侵占各種暫收款項

為了管理的便利及其他教學管理活動的有序進行，許多高校都會向學生收取一些暫收代收款，諸如教材費、軍訓費、資料費、上機費等。對于此類收費，必須做到公開、自愿、有償的原則，按成本收費，不得以盈利為目的，并應出具行政事業性統一收費收據，按專款專用的原則進行專項管理，并定期結算，實行多退少補。但從實際的情況來看，一些高校未能對這些暫收項目的使用情況進行公開，對于一些結余的暫收款要到學生畢業后才給予結算，結余款項則直接留存學校。另外，對國家規定停止收取的公物押金、圖書押金、飯卡押金、鑰匙押金等暫收款項，許多學校仍在繼續收取。

（四）盈利性收費項目呈蔓延趨勢

目前，一些學校以為學生提供服務為幌子，列出許多經營性收費項目，例如復印費、打印費、講義費、實驗指導書印刷費等等，這些服務的定價往往比市場價高出許多甚至翻倍。有些學校還收取開水費、洗滌費、上網費等費用。

二、收費工作存在問題的原因

（一）教育資源相對短缺，教育投資比例失衡

由于教育資源短缺，政府對不同層次的高校投稿的教育經費也不盡相同。對于一些辦學質量較好的學校，受擴招及消費者偏好因素的影響，其辦學資源卻一時難以滿足這種發展的需要。為確保教學與科研活動的正常進行，提高教師的工資待遇，吸引優秀的人才，各高校的經濟負擔也越來越重，而國家的經費供給又不能滿足需求。嚴重的經費短缺致使學校想方設法從各方面尋求經費來源。那些辦學力量相對較弱的一些高校獲得國家資助的力度相對較

小，其教學資源短缺和經費緊張的狀況更加嚴重，一些學校為了獲取更多的經濟利益，往往利用 “山高皇帝遠”“優勢”，全然不顧國家的相關政策和規定，在學生收費上大做文章，通過巧立收費名目、擴大收費范圍和收費標準來謀取經濟利益。

（二）現行的一些收費政策已不適合高校發展的需求

教育與經濟有關密不可分的關系。教育在經濟發達的地方發展更快，而相關的政策法規的制定則基本上是實行全國一盤棋。制度的相對落后制約了經濟發達地區教育的發展。例如經濟發達地區高校的一些收費項目的收費標準落后于其經濟增長速度和教育消費增長速度。為了與其他高校爭奪優質的教學資源，提高自身的教學質量，多收費，亂收費的行為自然出現。學生在不同層次的高校所接受的教育質量必然不同，家長出于對優質教育的迫切需要和優質教學資源的相對短缺，“贊助費”的產生也就不足為奇了。

（三）高校的財務管理存在一定的混亂現象

在高校內部收費工作的管理上，存在著許多不足之處。有些學校雖然建立了收費管理制度，但卻得不到堅持和監督，“收支兩條線”的原則只是一種形式。有些高校甚至將某些下屬部門或單位定性為自收自支、工資自保、獎金自發、利潤上繳的盈利性組織，這從側面上是對其下屬單位亂收費行為的一種放任和默許。一些高校雖然實行財務集中核算的財務管理體制，取消了下屬單位的財務權，但各單位“小金庫”的存在卻是不是秘密的“秘密”。

三、對所存在問題進行治理的對策建議

（一）加大對教育的投資力度，進行多元化籌資，整合教學資源

為緩解高校的經費壓力，國家應不斷加大對高等教育的投資力度。地方政府和教育部門也要采取措施，落實教育優先發展的戰略，改革和完善高等教育的投入機制，建立與公共財政體制相適應的教育財政制度，保證教育經費的持續穩定增長。各高校也應積極創造條件，在政策允許的范圍內，開源節流，謀求發展，從教育管理體制和運行機制的改革發展中尋求出路。通過鼓勵建立社會投資、貸款和捐資助教的有效激勵機制，不斷拓寬經費籌措渠道，吸引各種社會力量參與發展教育事業。同時，要加強對教育經費的嚴格管理，確保高校按照規定用途使用經費，加強對教育資金使用情況的監管，努力提高教育資金的使用效益。通過經濟杠桿，合理地調動教學資源進行有序流動，促進教學資源得到有效整合，使優質的教學資源得到更好的利用，提高高等教育投資的效率。

（二）因地制宜地制定和更新收費政策

國家相關部門要根據形勢的變化，根據各地區經濟發展水平及教育發展水平的實際情況，定期評估各項收費政策，對應廢除的政策堅決予以廢除，對不適合當前需要的政策，盡快修改并及時公布。各高校應加大對各項收費政策的宣傳力度，自覺接受政府及社會的監督檢查。對已經不符合現時情況的收費政策，應及時向相關部門提出修改建議，待物價等管理部門重新核定后，立即進行調整。同時，細化院校、區別專業，因地制宜地確定不同的收費標準，體現教育成本合理分擔原則，充分調動各高校的辦學積極性。各項收費政策的制定應體現效率與公平的兼顧。

（三）加強收費政策宣傳，全面落實收費公示制度

為了提高收費的透明度，便于接受群眾監督，得到群眾的理解，各高校要認真執行教育收費公示制度，按照教育收費公示制度的內容、方式、批準文號、收費范圍、收費標準、收費用途、舉報電話等內容在學校收費場所及其他載體上進行實時公示，確保所公示的教育收費政策合法有效。為使學生和家長充分了解各種收費情況，各高校在學生開學前，應保證學生能拿到收費通知單，使學生與家長對收費的各項內容有清楚認識，明確哪些是許可證規定項目，哪些是代收項目，收費的標準是多少，收費的依據是什么，收費的用途是什么等。

（四）加強高校財務管理與監督，嚴格執行“收支兩條線”的經費管理制度

各高校要堅持“三個代表”重要思想，以人民群眾的根本利益為重，強化校內的財務管理，對下屬各單位提供的各種收費服務項目進行嚴格的審核和監督，對收費進行統一管理、集中核算，嚴格執行收支兩條線的財務管理制度。統一全校的收費票證，加強對所收資金的審核，并及時解繳入賬，防止出現“小金庫”。對收費資金的使用，應執行經辦人、所在單位及學校財務部門的三級簽審制度，確保所收經費的安全使用，明確各方責任。堅持“誰主管，誰負責”的原則，哪個部門出事，要追究當事人和單位主管領導的責任，層層落實。各高校紀檢、監察、審計、財務部門既要加強各自的監督檢查，也可設立收費聯合檢查組，并配備專職收費稽查員，對校內有收費項目的單位進行定期或不定期的檢查，還應設立“舉報箱”，遏制亂收費、亂開支的現象。對檢查出的問題，責令其立即改正，并堅決給予處罰。對情節嚴重、在社會上產生不良影響的問題，要對主要負責人和責任人進行處理；對行為惡劣的亂收費事件，予以公開曝光；對觸犯刑律的有關責任人，移交司法機關追究刑事責任。

我們要充分認識到，做好高校的收費管理工作是實踐十六大精神和“三個代表”重要思想的重要陣地，各高校應堅持立黨為公、執政為民、樹立全心全意為人民服務宗旨，把收費管理工作提高到事關學校正常運轉、穩定及其未來發展的高度來對待，謹慎決策，按章收費，堅持依法從嚴治校，從而使高校的收費工作能深入人心，真正成為高校發展的基石與后盾。

第四篇：淺談高校檔案管理工作中存在的問題及對策

淺談民辦高校檔案管理工作中存在的問題及對策醫藥學院劉虹千

民辦高校檔案工作是高校工作的重要組成部分，是提高高校工作效率和工作質量的必要條件，是維護高校資料完整的一項重要工作。不言而喻，高校檔案工作是高校工作中不可缺少的一部分。幾年檔案業務專業知識的學習與實踐，使我深深體會到各二級學院檔案工作存在的一些問題和不足，很值得我們去思考和改進。

一、當前民辦高校檔案管理存在的不足

（一）檔案管理員法規意識淺薄。民辦高校檔案管理人員不管是專職的還是兼職的，對《檔案法》學習不夠，對檔案法規了解不透徹，認識不到檔案管理的重要性，往往牽扯到自身利益時才能領會檔案管理是高校管理工作中不可缺少的一部分。

（二）民辦高校檔案管理人員更換頻繁。民辦高校工作比較復雜，往往因為節省開支，檔案管理工作就由辦公室人員兼任，專職的人員很少，檔案工作就不被重視，任何人都能替代檔案管理員；民辦高校由于人多事雜，一旦機構改革，崗位變動，檔案管理員也隨之頻繁更換，對檔案專業本來就認識不夠，知識又很陌生，加之民辦高校文件材料收集也是一項繁多的工作任務，需要歸檔時無論文件收集齊全不齊全都歸檔了，中間就會出現許多漏洞。

（三）檔案管理人員專業素質不高。檔案工作者必須具備檔案管理的專業知識，對檔案的工作內容、工作流程有細致的了解，對檔案工作事務有清楚的認識，并熟悉檔案的分類、整理、立卷等一整套檔案工作的規程。民辦高校的檔案管理員對檔案專業知識只靠每年學校組織員工參加一些檔案業務培訓略知一點，根本

不結合學校自身進行實踐，每年檔案管理檢查時部分管理人員總是借口本職工作太多沒時間整理檔案為由，要么整理不完全，要么說文件找不著，甚至有人說不知道文件怎么歸檔，急需要的文件找不到時，就像是像熱鍋上的螞蟻，既費時間又費精力。

（四）檔案管理不夠規范。

1.部分學院檔案室缺少安全設施，主要體現在滅火器已過期沒有更換；沒有安裝防盜門等，“十防”安全措施有待于提高。

2.檔案專業知識貧乏。文件材料的收集、分類、編目、裝訂、裝盒等工作流程，看似簡單，實際操作復雜，往往出現文件分類不正確、編目不規范、裝訂不整齊等問題。

（五）專業檔案收集不全。各二級學院只注重本職工作中的專業檔案如：主要業務方面的法律、法規、制度、案例等檔案，對本單位的照片、聲像、實物、電子等檔案收集不及時、不齊全，豈不知這些檔案對本單位也非常重要，對以后撰寫本單位專業志會起一定的作用。

（六）在信息開發和編研工作上也存在一些問題。二級學院只對本學院每年的大事記、機構改革、領導更迭、黨員登記、技術開發等資料編寫重視。有些二級學院綜合檔案室為達標應付檢查，編研資料質量差、利用價值小。

二、提高檔案管理效率的對策

改觀目前基層單位機關檔案管理工作現狀，提高檔案管理效率，實現檔案管理的規范化是檔案管理工作的目標，我建議要解決一下問題:

（一）加大宣傳力度，增強全社會檔案意識。

基層單位配合檔案部門采取多種形式宣傳《檔案法》、《陜西省檔案管理條例》，發放宣傳資料、貼標語、掛橫幅、擺放宣傳牌等，呼吁全社會重視檔案、了解檔案、積極捐獻重要、珍貴

檔案。

(二)提高文檔人員專業技能和素質。

檔案部門應定期去基層單位進行專業業務指導，和基層文檔人員多交流，及時糾正他們錯誤的工作方法，幫助他們提高業務技能。

（二）檔案管理制度化、標準化、規范化。

首先要強調學院檔案室安全第一，這也是檔案管理的第一要務。再就是學院應建立健全檔案工作管理機制和規章制度，加強檔案基礎建設和信息化建設，提高檔案管理現代化水平和服務，加強對各門類應歸檔文件材料的管理能力，確保歸檔文件準確、完整、整理規范，檔案利用便捷;依法按期移交符合進館標準的檔案，具備條件的要做到電子目錄、全文數據與紙質檔案全部進館，逐步引導建立機關文件檔案管理中心，完善機關檔案工作管理體制。

（四）加強專業檔案的收集工作。學院應及時收集本院每年重大活動的照片、聲像、實物、電子檔案等，如：上級重要領導視察、重要會議場面、大型活動等；錄音、錄像、碟片；獎牌、獎章；光盤等。

（五）大力開發信息資源，提高檔案開發利用率。

檔案管理不能只停留在收集整理和保管階段，要確立以利用、服務為中心的業務指導思想，逐步走向主動開發檔案信息資源，努力開拓檔案利用的新途徑，如利用檔案信息通過統計、分析、總結等方法編寫資料提供給社會，實現資源共享。

隨著現代化技術在檔案工作領域的廣泛應用，機關檔案工作的技術含量不斷增加，管理手段也不斷改進。機關檔案計算機輔助管理從單機管理發展到網絡管理，從案卷、文件目錄管理發展到全文信息管理，從單一的檔案管理發展到“文檔一體化”管理，我們將面臨各種挑戰，努力把機關檔案工作邁向新的臺階。

第五篇：工作中存在的問題和對策

淺談澄邁大隊工作中存在的問題和對策

隨著社會的發展和經濟建設步伐的加快，消防安全越來越受到全社會的重視，消防工作對于保護人民生命財產安全、防止火災發生起到了日益重要的作用。為貫徹總隊《海南省公安消防總隊“條令條例學習月”活動實施方案》文件精神，縣消防大隊開展了“條令條例學習月”活動。通過這次活動，規范了干部、官兵的言行舉止，強化了干部、官兵的法紀意識，取得了良好的效果。但在管理方面還存在一些不容忽視的問題，直接影響了大隊戰斗力的進一步提高。如何應對、解決消防大隊管理工作中的難點、熱點問題，關系到消防大隊的社會形象和地位，關系到消防大隊內部的穩定與發展，關系到人民的安居樂業和社會和諧。

一、鑒于當前條令條例學習存在的問題，應著重抓好以下四點

一是要使條令條例教育走上規范化教育。如何改變條令條例教育落實不到位的狀況，將條令條例教育納入訓練計劃，建立計劃、備課、測試、檢查、講評等制度，并在時間和經費等方面予以保障，使條令條例教育走上規范化的軌道。

二是要開展多種形式的條令條例學習。組織大隊全體干部、官兵學習條令條例，真正掌握條令條例的基本內容。可結合大隊實際，圍繞干部職責、行為規范、日常制度、遵紀守法、防火等內容，組織系統專題講座，深化條令條例的學習。

三是要知條令、懂條令、用條令。提倡學中用，用中學，學用緊密結合，防止和克服知條令、懂條令而不用條令的不正常現象。大隊每名官兵要充分發揮主觀能動性，認真學習、消化和理解，全面掌握條令條例的基本內容和精神實質，吸收其精髓，提高對學習條令條例的重要性和迫切性的認識，認清貫徹條令條例的重要意義，把學習、熟悉條令條例作為思想教育的必修課，真正做到牢記于心，慣之于行，在潛移默化中培養按條令條例辦事的良好習慣。在學習的基礎上，結合日常工作，狠抓日常養成，確保條令條例貫穿于工作、學習、訓練、執勤中，自覺、刻苦地學習本職工作，不斷提高工作能力。

二、針對問題，落實措施

一是抓好學習，切實增強大隊全體干部依據條令條例進行正規化管理的觀念。條令條例學習方法單

一、時間不落實，是導致大隊不少干部條令意識不強，對條令條例掌握得不深不透的主要原因。比如，有的干部不熟悉條令條例的基本內容，不會用其規范大隊的各項工作；有的干部片面理解條令條例的內容，降低落實條令條例的標準。這些現象都嚴重影響了條令條例的落實。因此，加強大隊正規化管理，首先要抓好條令條例教育，增強干部依據條令條例進行正規化管理的理念。二是營造濃厚學習氛圍。積極營造濃厚學習氛圍，合力推進條令條例深入落實。為積極營造濃厚學用條令條例的氛圍，使全體官兵充分認識到開展條令條例學習的重要性和必要性。活動期間，大隊通過宣傳板報、學習園地、條令條例抽考、宣傳橫幅，隊列訓練，集中組織學習等形式，讓官兵們在潛移默化中養成良好的生活習慣，把條令條例學習同官兵的工作、學習、生活有機結合，促使官兵們自覺保持嚴整的警容警姿，努力形成“人人學條例、個個懂條例、事事依條例”的良好氛圍。

三是抓好履職，確保條令條例在落實過程中不走樣，見實效。當前，條令條例不能真正落實的一個重要原因，就是一些干部對抓條令條例和內務規定落實的職責不清。有的抓落實隨意性很大，想怎么抓就怎么抓；有的抓落實沒有統一計劃和重點，要么眉毛胡子一把抓，要么只抓一點不顧其它等等。解決這些問題，關鍵是要依據條令條例中各自的職責，實行嚴格的責任制，使各干部按職盡責。大隊領導對落實條令條例中的一些重大問題，要及時拿出正確決策和切實可行的措施，實施強有力的領導。干部要識大體、顧大局，強化全局意識，克服本位主義，自覺擺正自己在抓條令條例落實中的位置，積極圍繞正規化管理的總目標。