第一篇：人教版六年級上冊語文期末復習題及部分答案3

人教版小學六年級語文上冊期末試卷

（七）第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、讀拼音寫字、詞。（3分）jīnɡ

yínɡ

xié

kuí

wú

（）

威（）

枯（）

（）

二、用橫線找出帶點字的正確讀音。（2分）

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家幫忙看管供(ɡōnɡ

ɡ?nɡ)品.2.三更(ɡēnɡ

ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊！3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ

huànɡ)的銀項圈。

三、將下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號里。（6分）

漫不經（）

別（）一格

恍（）大悟

和藹（）親 可見一（）

（）耳欲聾

惹人譏（）

（）揚頓挫 1．他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么（）。2．爺爺對人很友善，是個（）的人。

四、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。（3分）

負： A擔負

B遭受

C背

D違背

1.在這次作戰中，他身負重傷。（）

2.我們不能做忘恩負義的人。（）

3.既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（）

五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。

（）2.“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（）

六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）

1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉述句）

2.說出來的話必須算數。（換一種說法，不改變句子意思）難道說出來的話不必算數嗎?

七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）

A．

桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。B.校園里屹立著一棵棵松樹。C.《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達?芬奇。

D.我一定改正不好的缺點。

八、先連一連，再根據要求填空。（6分）

龔自珍

孤村落日殘霞

燕山月似鉤 白樸

稻花香里說豐年

輕煙老樹寒鴉 辛棄疾

落紅不是無情物

聽取蛙聲一片 李賀

大漠沙如雪

化作春泥更護花

1.春天里，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人詩句：野火燒不盡,春風吹又生“

”來表達心中的感受。2.請寫出魯迅先生關于珍惜時間的名言： 時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

九、語文實踐。（3分）

為了保護地球，現在提倡全民使用環保購物袋，商場的塑料袋都要收費，許多人都自帶環保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環保購物袋的習慣，并說：“塑料袋收費就收費，又不是給不起。”這時，你會對他們說：

：這不僅僅是錢的問題，還關系到人類的生存。現在人類的生存環境已經受到了嚴重的破壞，如果我們再不重視或只到空洞的口號的話，很有可能幾百年后死的就是我

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《最后一頭戰象》選段，回答下面的問題。（12分）嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。

我和波農丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然

究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛（炯炯有神

怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農丁說。

原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場！

1.劃去文中括號里不恰當的詞語。（2分）2.給這個片段加一個小標題

（2分）

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“親了又親”礁石，它可能想起了

（5分）

4.這個片段對嘎羧

、的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

“外面是誰？快進來喝口水。”溫和（hé

hu?）的聲音從小屋里傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊！”我們高興得直拍手。我們無拘無束地交談

嬉笑

老爺爺高興得幾根長眉翹起來

一動一動的 他說

我看(kān kàn)這園林已經五十年了

從來沒有像今天這樣快樂過

艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好??”眼角流下了淚珠。回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。

到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信： 可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。祝

你們進步！

思念你們的爺爺

10月8日

霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似（shì

sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì

sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。1.聯系上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）

2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）

近義詞：真誠（）

反義詞：堅定（）

3.在文中第6自然段橫線上加上標點。（4分）

4.請給本文加上一個小標題，寫在短文前面的橫線上。（2分）

5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么？

（3分）

6.讀了文章，你有什么感受？請說說你的感受：

（2分）

7.本文主要寫了一件什么事？（3分）

第二篇：六年級語文上冊期末復習題（定稿）

一、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美 祭器很講究（）講究衛生（）這里的技術是大有講究的（）

2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情； ⑤死亡變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉（）3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

4.霸：①強橫無理，依仗權勢壓迫人民的人。②蠻不講理，強占。③我國古代諸侯聯盟的首領。霸主（）惡霸（）橫行霸道（）

5.聞：

A聽見

B聽見的事情

C名聲

D用鼻子嗅氣味 ①新聞（）②丑聞（）

③百聞不如一見（）④聞一聞（）

6.負： A擔負

B遭受

C背

D違背 ①在這次作戰中，他身負重傷。（）②我們不能做忘恩負義的人。（）

③既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（）7.居：①住②住的地方③在某種位置 安居樂業（）故居（）

8.蕩：①清除②搖動③洗④不受約束 蕩舟（）傾家蕩產（）9.解釋“張”

①船上的帆還沒張起來。②請把這張喜報發下去。③上課時不要東張西望。④昨天，百貨大樓開張了。⑤元宵節的夜晚，家家戶戶張燈結彩，好不熱鬧。10.查字典：“顛”字共--（）畫，先查音序（），再查音節（）“顛”在字典有A高而直立的東西的頂。B顛簸。C跌落，倒下。“顛覆”中的“顛”應取（）種解釋。請按這個意思再組個詞（）

11.舉：①向上托起，向上抬②發起，興辦③提出④推選⑤全 ⑴為“我不能”舉行葬禮。

⑵收獲絕不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和時間。⑶建國六十周年來臨之際，舉國上下共同歡慶。⑷同學們一致推舉王華做我班的班長。

12.備：①具備，具有②準備③設備④放防備⑤表示完全 ⑴媽媽已備好了年貨。（）

⑵魯肅入見周瑜，備說孔明取箭之事。（）⑶我們要做德才兼備的人。（）

⑷我軍攻其不備，將敵人打了個落花流水。（）

13、異：①不尋常②不相同③分開④奇特⑤另外

⑴異口同聲（）⑵獨在異鄉為異客（）⑶異常（）⑷異想天開（）

14、興：①舉辦，發動②引起③旺盛④準許⑤流行 ⑴興風作浪⑵興旺⑶興建

15、盡：①完②達到極端③全部用出④用力完成⑤全，所有的 ⑴武松使盡平生力氣。（）⑵孤帆遠影碧空盡。（）⑶我們家的小貓盡職盡責。（）

16、固：①結實②堅定，不變動③本來，原來 ⑴人固有一死（）⑵戰士們固守陣地（）

⑶趙州橋不但堅固，而且美觀。（）

17、逆①向著相反方向②抵觸，不順從③不順當 ⑴順者昌，逆者亡。（）⑵逆境可以使人得到鍛煉。（）

⑶我們要學會逆水行舟，勇往直前。（）

二、改寫句子。（6分）

1.沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。（把陳述句改為反問句。）2.魯迅在回信中說：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。（把引述句改為轉述句。）

3.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）4.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）5.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）6.月亮升起來了。（擴句）7.小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

8.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）9.他說的話很好笑。（改為夸張句）

10.“喂，媽，今天下午看電影，快給我錢。”（改為禮貌用語）11.只要我有夢想，起步時的踉踉蹌蹌有什么可怕？（換一種說法）12.小紅喜歡《愛的教育》這本書。小紅把這本書買下來。（用合適的關聯詞組成一句話）

13、桑娜一家生活十分艱難。他們決定收養西蒙的孩子。（用合適的關聯詞組成一句話）

14、有哪一個春天的花園比得過這時天山的無邊繁華呢？（換一種說法）

15、這不懂規矩的孩子是不能坐小劃船的。（改為反問句）

16、這件精美的作品，讓人贊不絕口。（改為反問句）

17、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。（改為反問句）

18、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）

19、十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為反問句）20、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）

21、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的漁網。（縮句）

22、孩子小心翼翼地放好樹苗。（改寫把字句）

23、小華對媽媽說：“咱們的鄰居去世了。”（改為轉述句）

三、修改病句。

1.老師的一句玩笑話，調節了沉悶的空氣。

2.《為“我不能”舉行葬禮》的作者是美國作家奇克?牧門寫的。3.如今，已經過去好幾年了這件事。

4.聽了這個報告，使我受到了深刻的教育。5.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。6.河水倒映在云朵里，顯得更白了。7.梅蘭芳是我國京劇四大名旦。

8.王明明確了學習態度，端正了學習目的。9.我基本全部完成了任務。10.朝霞被天空映紅了。

11.媽媽給我帶來了桃子、香蕉、蘋果、巧克力等水果。12.大家認真討論并聽取了校長的報告。13.任何一切困難都難不倒我們。

14.上海市的小學生正在開展“學雷鋒”。15.泰山是我國五大名山。

16.即使再大的困難，就動搖不了桑娜收養兩個孤兒的決心。

四、成語積累

“歡聲笑語，各抒己見，談天說地，高談闊論”這幾個成語都是關于表達與交流的，請選擇合適的成語填在下面的句子里。

1,越是一知半解的人，往往越是喜歡（）2.人們聚在一起，（）好不熱鬧。3.語文課上，同學們（），討論非常熱烈。4.春節快到了，大街上到處張燈結彩，（）。

五、歷代名樓皆有名詩佳作。

黃鶴樓崔顥日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。鸛雀樓王之渙欲窮千里目，更上一層樓 岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

六、①曉明為了勉勵自己，就把一副春聯貼在書房里：

（）（）

②快過春節了，小明想在家門口貼一副春聯，你幫他想想吧：

（）（）

七、補充詞語

（）精會神心（）膽（）（）機（）算（）然心動（）談（）論（）然回（）

（）不（）心 說話辦事隨隨便便，不放在心上。我們可以用（）形容專心致志，注意力高度集中。我們可以用（）

形容善于估計復雜的變化的情勢,決定策略。我們可以用（）見地高超、范圍廣泛地談論。我們可以用（）

八、積累運用

1、歷代詩人贊美梅花的詩作很多。請默寫陸游詞中表現梅花氣節的詩句（無意苦爭春，一任群芳妒。）毛澤東的詞中表現梅花凌寒獨放環境的詩句（風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。）兩首詞雖有很多共同之處，但感情的基調不同。陸游的感情基調定在一個（愁）字上，反映了他（低沉孤傲）的心境；而毛澤東定在（笑）上，說明他(積極樂觀，充滿信心）的品格。

2、這學期我們學習了《卜算子詠梅》，兩首詩都寫出了梅花的（不畏嚴寒）和（不與群芳爭春）的特點，兩位詩人都以梅花自比，但兩首詞感情基調不同。陸游定在了一個（愁）字上，反映了他（低沉孤傲）的心境，而毛澤東定在了一個（笑）字上，說明他（積極樂觀，充滿信心）

3、滾滾長江東逝水，(浪花淘盡英雄)。是非成敗轉頭空：(青山依舊在)，幾度夕陽紅。

4、默寫（元）白樸的《天凈沙.秋》的前兩句(孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，)5.作者“陶醉般的心境”主要來自碧螺春的(色)、(香)、(味)、(形)這四個方面。

九、根據課文填空

1、古人贈柳寓意有二：一是（挽留）二是：（送友）

2、一彎流水斜陽外，（幾縷炊煙老屋中。）3人們總愛站在草坪上，（對落花表示惋惜，而聽不到草的呻吟。）

4、拿一本你（喜歡的詩集，挑一首你喜歡的詩歌，放聲朗讀吧！）

5、俏也不爭春（只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。）

6、我們鄭重留言：“（熱愛生活，珍惜和平）”

7、地球教導我們：（珍惜生存的家園，學會愛和奮斗，不要貪婪地索取，不要奢靡地享受。）

8、天下沒有免費的午餐——（收獲絕不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和代價。）

9、做一件事，（無論大小，倘無恒心，是很不好的。）

10、我們改變不了生命的長度，（但可以改變生命的高度。改變了，風景就撲面而來。）

11、（不管）你是總統（還是）百姓，（不管）你貧窮（還是）富有，每個人都有權力分享陽光的明媚，月光的溫柔。

12、船長的（沉著冷靜）、（機智）、（果斷）給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

13、在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《》，因為：

14、學完課文《窮人》，我想到的四字詞語是（）因為（）

15.毛澤東的《卜算子?詠梅》中表現梅花謙虛樂觀品格的句子是（俏也不爭春，只把春來報。）

16.《碧螺春》一文中，作者描寫了制作茶葉是的一些列動作（忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。）

17.《用奇謀孔明借箭》節選自我國長篇歷史小說《三國演義》，這部小說與《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》并稱為我國古典四大名著。18.在括號里填上合適的詞語，使句子更生動.（）的水池在（）的陽光下閃耀著（）的光輝。

19.北京申奧成功了，大街小巷都聚滿了人，你用（情緒激昂）（歡呼鼓舞）（神采飛揚）（心潮澎湃）等詞語來形容當時人們激動歡呼的場面。

20.“神舟六號”發射成功，是中國許多科學家共同合作的結果，你知道哪些詞語表示合作的嗎？（風雨同舟）（群策群力）（眾志成城）（萬眾一心）21.你用（篤信好學）（好學不倦）（勤學好問）（勤學苦練）（學而不厭）等成語表示課堂上同學們積極參與學習的場面。

22.仿寫“面如土色”含比喻的詞語（如虎添翼）（心如刀絞）（眉如柳葉）23.仿寫“一日三秋”含夸張的詞語（一字千金）（一手遮天）（一瀉千里）24.仿寫“鶯歌燕舞”含擬人的詞語（鬼哭狼嚎）（虎嘯龍吟）（龍飛鳳舞）25.仿寫“東奔西走”含反義詞的成語（上躥下跳）（南來北往）（南轅北轍）

26.如果你班上有同學不喜歡讀書，你會哪句名言來勸說他（書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。）

27.看到人們無休止的浪費資源，你真想說（惜衣有衣，惜食有食）

28.請寫一則公益廣告勸勸人們好好保護地球（美麗舒適的家園，來自我們的雙手）（請珍惜綠樹藍天，那是我們的家園。）（樹木擁有綠色，地球才有脈搏）29.學了《心的翅膀》，你最大的收獲是（）

30.去探望生病的姐姐，我會說（向陽門第春常在，積善人家慶有余。）31.哥哥考上了大學，叔叔祝他（寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來）32.哥哥取得了好成績，叔叔祝他（芝麻開花節節高，玉兔東升星星亮）33.阿姨的小吃店開張了，我祝他（生意興隆通四海，財源茂盛達三江。）34.去給奶奶祝壽，我應說（福如東海長流水，壽比南山不老松。）

35.本學期，我們在課文中接觸到了幾位主人公：有關心窮人的（桑娜），有果斷機智（哈爾威船長），有聰明機智，顧全大局的（諸葛亮），有為自己想得少，為別人想的多的（魯迅）36.仿寫句子：

大河小河，縱橫交錯，好像漁網上的絲；（大河小河，橫橫豎豎，恰如棋盤上的線。（大國小國，犬牙交錯，好像繽紛的七巧板；大國小國，星羅棋布，好像夜空的繁星。）（高樓矮房，鱗次櫛比，好像山谷里的樹；高樓矮房，密密麻麻，恰如夜空中的星。）

37.《三國演義》中表現諸葛亮“神機妙算”的故事很多，請寫出兩個故事名稱有(空城計)（草船借箭）(智激周瑜)（三氣周瑜）（智算華容）

十、補充詞語（每個字0.5分，每詞1分，10分）

（聚）精會神心（驚）膽(戰)

（神）機（妙）算（怦）然心動（高）談（闊）論（驀）然回（首）（漫）不（經）心

①說話辦事隨隨便便，不放在心上。我們可以用（漫不經心）②形容專心致志，注意力高度集中。我們可以用（聚精會神）

③形容善于估計復雜的變化的情勢,決定策略。我們可以用（神機妙算）④見地高超、范圍廣泛地談論。我們可以用（高談闊論）

十一、選擇正確讀音。（4分）

（1）車夫掙扎（zhā zhá zā）著坐了起來，伯父給他敷（fū fú）上藥，扎（zhā zhá

zā）好繃帶，又給他扎（zhā zhá

zā）了一劑止疼針。

（2）參（cān cēn）加這次活動的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chā cī）。

十二、寫出下列句子中省略號、破折號的用法。

1．古老的鐘發啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。表示省略遞增的次數。2．她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來!??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的!那也活該，我自作自受。”

表明心理活動的時斷時續。

3．這是一年的最后一天——大年夜。表示解釋說明

4．謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？ 表示語意的跳躍

5.我嘛??縫縫補補??

第三篇：冀教版三年級語文上冊期末復習題精選及答案

冀教版三年級語文上冊期末復習題精選及答案

一、讀拼音，寫詞語。

感受 威武 觀察 隨便聰明繼續 均勻悲慘 歷史 監督 善良 抵抗

二、比一比，再組詞。

蒼（）謊（）抗（）緩（）

港（）慌（）坑（）援（）

三、恰當的運用一些詞語可以使句子變生動，請你仔細讀下面的句子，然后填一填。

例：阿媽（溫暖的）手拉著我，我聞見阿媽身上的氣息。

1．（）的天空飄著幾朵白云。

2．他是一個（）的孩子。

3．我看見（）的月亮牽著那些（）的小星星。

四、把能搭配成詞的漢字連線。

斑葡喧閃滲緣絕佩警

爍嚷透對故服察斕萄

五、詩句連線。

少小離家老大回清泉石上流

孤帆遠影碧空盡鄉音無改鬢毛衰

明月松間照死亦為鬼雄

生當作人杰唯見長江天際流

六、按課文內容填空。

1．月兒是那樣（），月光是那樣（），（）了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大刀和小路??

2．天空中一會兒紅彤彤的，一會兒（）的，（）半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

3．飛的慢，是（）它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，是（）它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。

4．教室里（）的，只聽見老師一字一句地讀著，她的聲音（）而又（），當她讀到最感人的段落時，就停下來（）著。

七、理解與運用：

可愛的山村

前年夏天，爸爸媽媽的工作調動了，我跟著他們來到了山村。爸爸媽媽在國營農場上班，農場的家屬院就在山腳下。

搬到山村的第二天，我就去爬山。山可高了，白云像圍在它腰上的圍裙，登上山頂，就像鉆到了云彩里。漫山遍野，綠樹成陰。要是兩人離開六七步遠，就只能聽見聲音，看不見人影。有時，突然竄出一只野兔，還沒等我揀起石頭，野兔就箭一般地溜走了。還有不知名的山雀，冷不丁地從腳底下“騰”地飛起來，嚇了我一跳。山村景色真迷人哪！

山村的景致好，人也好，小朋友更好。有一次，我到農場去，學著山村的孩子去放羊，可是我剛把羊趕出羊圈，羊一下就跑散了。我使勁地喊著：“回來，回來??”就是沒有一只羊聽我的，可把我急壞了。和我一起來的兩個小朋友趕緊跑來說：“你別瞎喊了！”邊說邊沖著山腰跑去，“咩，咩——”地叫了幾聲，真是怪事，只見那些羊乖乖地跑回來了。這兩個小朋友多好啊！他們真有辦法。

一晃兩年多過去了，我聽爸爸說，他又要調動工作了，可是我舍不得離開山村。

1．聯系短文，給下列帶著著重號的字選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。

2．造句：

迷人：

突然：

3．短文從哪些方面體現出山村的可愛？

4．“我”為什么舍不得離開山村？在你認為正確的答案后畫“√”。

（1）因為山村景色迷人。（）

（2）因為那里的小朋友好。（）

（3）因為山村景致好，人也好，小朋友更好。（）

第四篇：六年級上冊語文期末句子專項復習題

六年級上冊語文期末句子專項復習題

一、按要求改寫句子。

1.這山中的一切，那個不是我的朋友？（改為陳述句）

3.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）

4.我聽見了火山爆發的聲浪。我聽見了時間隆隆的回聲。（用關聯詞合成一句話）

5.詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。”（改為轉述句）6.這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（改為反問句）7.一想到母親，我就淚流不止。（改為反問句）

8.我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。（改為肯定句）9.站長把大西瓜切成薄薄的小片。（改為“被”字句）

10.黃繼光對指導員說：“請你把任務交給我。”（改為轉述句）11.都像你這樣白看書，人家怎么過日子？（改為陳述句）12.天還在下雨。你別想出去玩。（用關聯詞合成一句話）

13.目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問句）14.人與山的關系密切，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）15.是一位耳聾的老人夸我，我很興奮。（加合適的關聯詞）16.他是真正與山川共存、與日月同會了。（改為反問句）17.保住了這黃土，我們有這綠樹。（加恰當的關聯詞）

18.在我的請求下，總算留住了一片潔白的雪地。（改為“被”字句）

19.一個婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改為轉述句）20.閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）

21.這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）22.伯父就是這樣一個為自己想得少，為別人想得多的人。（改為反問句）23.那天臨走的時候，伯父送我兩本書。（改成“把”字句）24.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）

25.閏土見人很害怕。閏土不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。（用關聯詞合成一句話）26.魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”（改為轉述句）27.它天性這樣。跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（用關聯詞連成一句話）28.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫出句子的意思）29.子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。（用自己的話寫出句子的意思）30.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）31.在這空曠而深遠的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動人。（改為反問句）32.《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風采呢？（改為陳述句）33.對那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改為反問句）

34.爸爸對小明說：“我下午有可能晚一點回來，不要等我吃飯。”（改為轉述句）

二、仿寫改寫比喻句、擬人句。

1.你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？（照樣子仿寫句子）2.雨悄悄地來了。（改擬人句）3.雨從四面八方飄然而起（改擬人句）4.小樹隨風搖晃。（改擬人句）5.浪花拍擊著海岸。（改擬人句）

6.我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（照樣子仿寫句子）

7.印第安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香。（仿寫句子）8.細雨煙似的被秋風扭著卷著。（仿寫句子）

9.時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云。（照樣子仿寫句子）10.臘梅在三味書屋的后院開得正盛。（改比喻句）

11.媽媽是一盞明燈，照亮我前進的道路。（照樣子仿寫句子）12.月亮穿過微云。（改寫比喻句）

13.星星在天空中一閃一閃的。（改寫擬人句）

14.人生路上，一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫句子）15.書是明燈，能照亮道路。（照樣子仿寫）16.枯黃的樹葉從樹上飄落下來。（改為比喻句）

三、縮寫與擴充句子。

1.“村民們”都用前肢推著大過身體兩三倍的食物。（縮寫句子）2.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮寫句子）3.我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意。（縮寫句子）

4.在一片歡笑聲中，我慢慢地了解到這個西瓜不平常的來歷。（縮寫句子）5.一匹匹棗紅色的駿馬在一望無垠的草原上奔跑。（縮寫句子）6.守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮寫句子）7.這是他們在經受了我數次“折磨”之后下的結論。（縮寫句子）8.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網走進來。（縮寫句子）9.得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。（縮寫句子）

10.我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。（縮寫句子）11.他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。（縮寫句子）12.閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事。（縮寫句子）13.他那飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。（縮寫句子）14.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮寫句子）15.爸爸的書房里，掛著一幅從森林里撿來的大鹿角。（縮寫句子）

16.這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫句子）17.天空中掛著明月。（擴寫句子）18.《蒙娜麗莎》是肖像畫。（擴寫句子）19.學校開展了活動。（擴句，至少擴充兩處）20月光照在姑娘的臉上。（擴句，至少擴充兩處）

四、修改病句。

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。2.他把想法毫無保留的全部講了出來。

3.我總是不由得禁不住想起那位“耳聾”的老人。4.通過一位耳聾老人的鼓勵，使我增加了拉琴的自信。5.桑娜聽著狂風的怒吼和洶涌澎湃的海浪，感到心驚肉跳。6.公路兩旁，種植著茂密的蘋果園。7.一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。8.馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！9.六年級（2）班的同學通過并討論了保護母親河計劃。10.多讀好書可以豐富和提高我們的知識。11.公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。12.秋天的北京是美麗的季節。13.造紙術是我國四大發明。14.他冒著風雪和泥濘艱難地前進。

15.新年聯歡會上，同學們表演的美好節目，把大家吸引住了。16.歡樂的歌聲在眼前回蕩。17.集貿市場有許多蔬菜和許多白菜。

18.經過老師的教育，小明同學端正了學習態度和學習目的。19.通過學習，使我有很大的收獲。20.這次考試，同學們普遍的成績提高了。

第五篇：人教部編版六年級上冊語文期末檢測卷及答案

部編版六年級上語文期末檢測卷

2019——2020學第一學期

_____年______班

姓名:____________

學號：__________

一、添枝加葉（擴充詞語）。

（____）的游歷

（____）的森林

（____）的草莖

（____）的彩衣

（____）的目光

（____）的音韻

二、nà

lǐn

qiàn

cái

涼

冽

鑲

減

jiū

lǜ

xī

sháo

心

考

火

飯

三、吟誦名言警句。

（1）無論做什么，只有反復實踐練習才能掌握它。請用《文心雕龍》中的一句話說明這個道理：。

（2）同學曉晨平時學習遇到不會的問題也不向他人請教，認為向他人請教很沒面子，別人會看低自己。請用《師說》中的名言來勸勉他：，？

（3）當面對困難畏縮不前時，阿斯圖里亞斯《玉米人》中的一句名言也許能給你帶來啟示：只有那些，才能。

（4）畢業在即，老師引用馬爾克斯的名言“”告誡我們做一個守信的人。我還能寫出一則關于守信的名言，如：。

四、按例句的句式特點，仿寫句子，使之成為排比句。

理想不是現成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是，而是；理想不是，而是。

五、課文回眸室。

《青山不老》一文作者是，運用了、、等修辭方法，描繪了的故事，讓我們感動的是。

六、依樣畫瓢（注意加點的字，照樣子寫詞）。

賺．錢（嫌少）（謙虛）垮．臺（_______）（_______）

迅．速（______）（______）祖．國（_______）（_______）

紐．帶（______）（______）仿．佛（_______）（_______）

七、補充四字詞語。

無（____）無（____）不可（______）（________）而止

（________）不透一（____）一（____）

八、把諺語補充完整。

（1）六月六，______________。

（2）處暑不出頭，______________。

九、按課文內容填空。

1山洪________

著，像一群________的野馬，從山谷里________，________。

2老漢________的臉上淌著雨水。他不說話，盯著________的人們。他像一座山。

3村莊驚醒了。人們________，卻一腳踩進________

。是誰________

地喊了一嗓子，一百多號人________

地往南跑。近一米高的________

已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

十、形近字組詞。

隕（________）燥（_______）幅（_______）班（_______）御（________）損（________）躁（_______）輻（_______）斑（_______）卸（________）

十一、下列每組詞語中有錯別字的一項是（）

A．圍追堵截無邊無際

B．云涯暖翻山越嶺

C．氣勢磅礴騰細浪

D．盡開顏水流湍急

十二、補充詩句。

1____________________________,日暮客愁新。

2黑云翻墨未遮山，_______________________。

十三、閱讀與理解

按要求作答。（選擇題把正確答案的序號填在括號里，簡答與填空題答案直接寫在橫線上）

(一)東南沿海高鐵明起調價

中新網北京4月20日電從4月21日起，東南沿海高鐵的車票價格將不再“一刀切”，而是根據各車次的客流狀況，呈現差異化。此次調價只涉及東南沿海時速200-250公里的動車組高鐵(D字頭)列車部分票價。

本次票價調整，對乘客有啥利弊？有媒體以深圳北至潮汕高鐵票價變化為例(如下表)指出，以后，同日同段旅程的高鐵車次可能出現多檔價格，旅客可認真比對后選出自己最心儀的車次。時間充裕的旅客，可以避開高峰時段，出行成本更低；而對出行時間更在意的旅客，就得多掏點錢。

“深圳北至潮汕”的列車時刻與價格變化：

媒體報道稱，本次調價與部分鐵路運輸企業虧損不無關系。虧損原因其中一條就是定價偏低，且明顯低于同區段公路票價(如廈門至深圳，公路運行8小時，票價372元；高鐵運行（3）5小時，票價僅150元)，不利于鐵路運輸企業改善經營狀況，提高服務水平；也不利于各種交通方式合理分工和充分競爭。（選自中國新聞網，有所刪節改動）

1本次東南沿海高鐵票價是怎樣調整的？（）

A.都漲價

B.都降價

C.有漲有降

D.不漲不降

2本次調整，“一等座”票價大多漲幅（）

A.較高

B.不高

C．較低

D.很低

3從深圳北到潮汕，如果時間充裕買哪個班次的二等座最合算？（）

A．

D3108

B．

D7416

C．

D2350

D．

D7406

4利用文中的信息，談談你對本次票價調整的看法。

十四、閱讀練習。

錢塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平②云腳低③。幾處早鶯④爭暖樹⑤，誰家新燕⑥啄春泥。亂花⑦漸欲迷人眼⑧，淺草⑨才能沒馬蹄。最愛湖東行不足⑩，綠楊陰里白沙堤⑾。

（注釋）①錢塘湖：即杭州西湖。②水面初平：湖水才同堤岸齊平，即春水初漲。③云

腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說“云腳低”。④早鶯：初春時早來的黃鸝。⑤爭暖樹：爭著飛到向陽的樹枝上去。⑥新燕：剛從南方飛回來的燕子。⑦亂花：紛繁的花。⑧迷人眼：使人眼花繚亂。⑨淺草：淺淺的青草。⑩行不足：百游不厭。足，滿足。⑾白沙堤：即今白堤，又稱沙堤、斷橋堤，在西湖東畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史時所筑白堤在錢塘門外，是另一條。

1點明詩人游覽的地點的詩句是_____。

2詩中最能突出詩人感情的一個詞語是_____。

3“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞是_____、_____。

4“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”運用的修辭手法有（）（多選）

A．比喻B．擬人C．對偶D．夸張

E.反問

5從詩中哪些詞語可以看出寫的是初春景象？（寫兩個以上）

_________________________

十五、個性習作，智慧表達

魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里。”水對魚說：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。”畢業在即，離情漸濃，請以小學生活為素材，以“你在我心里”為題目，寫一篇習作。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）要突出自己的體驗和感悟；（3）不少于400字；（4）文中不能出現真實的校名或人名。

一、驚險原始枯黃耀眼冷漠美妙

二、疙瘩納凜嵌裁

沙啞揪慮熄勺

三、(1)操千曲而后曉聲，種德者必養其心。

(2)人非生而知之者，孰能無惑？

（3）勇敢鎮定的人熬過黑暗迎來光明。

（4）守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。關于守信的名言答案不唯一，符合題意即可得分。

四、理想不是繪就的畫卷，而是一張需要我去描繪的白紙；理想不是蔥蘢的綠

洲，而是一片需要我去開墾的荒漠。

五、梁衡擬人比喻一位老人堅持多年在沙漠植樹造林默默無聞的奉獻精神。

六、跨過胯下訊息汛期狙擊沮喪扭打電鈕

訪問防水

七、窮盡開交戛然風雨動靜

八、（1）看谷秀（2）割谷喂老牛

九、咆哮受驚狂奔而來勢不可當（2）清瘦亂哄哄

（3）翻身下床水里驚慌你擁我擠洪水

十、隕石干燥幅度班長御酒損壞暴躁輻射

斑點卸車

十一、B

十二、移舟泊煙渚（2）白雨跳珠亂入船

十三、第1題——第3題

C

A

D

第4題答案示例：（1）很有必要，本次調整沒有搞“一刀切”，讓乘客可以根據需要自主選擇，同時多數時間段調高相應票價，可以改善高鐵經營狀況，鼓勵多種交通方式公平競爭，促進高鐵事業發展。（2）車票價格根據各車次的客流狀況，呈現差異化，這樣好，讓乘客可以自主選擇，有時還能省點錢。（3）只有極個別車次降價，大多車次都是漲價，而且提了不少，乘客出行要多花不少錢，這http://www.tmdps.cn/doc/698d6838e34b74ee232aacdd536a7b221fcb2404樣不好。降價的車次應該多一些，多給些自主選擇的機會。

十四、1孤山寺北賈亭西

2最愛

爭啄

4BC

5十五、一類文：

能緊扣題目要求選取小學生活中的典型素材，寫出自己的體驗和感悟。內容具體，情感真實，語句通順連貫。書寫規范、整潔，標點使用正確，無病句、錯別字，字數不少于400。

二類文：

能緊扣題目要求選取小學生活中的典型素材，寫出自己的體驗和感悟。內容比較具體，情感真實，語句通順連貫。書寫較規范、整潔，標點使用較正確，可以有二、三個錯別字，字數不少于400。

三類文：

能緊扣題目要求選取小學生活中比較典型的素材，寫出自己的體驗和感悟。但內容欠具體，情感較真實，語句比較通順，書寫一般，有幾處錯別字。字數少于400。

四類文：

內容較空洞，情感欠真實，語句欠通順。書寫潦草，錯字較多。

人教部編版語文六年級上冊期末測試題附答案（一）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、快樂拼音吧。

1.給下面的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。(4分)

曝光（bào

pù)

飛奔(bēn

bèn)恬靜(tián

qià)

供品(ɡōnɡɡònɡ)

入場券(quàn

juàn)沮喪(qiè

jǔ)

拍攝(niè

shè)

山澗（jiān

jiàn）

2.讀拼音，寫漢字。（10分）

（1）向平靜的湖面zhì一塊小石頭，水面上雖沒有pénɡ

pài的浪頭，卻蕩yànɡ起了一道道波紋。

（2）杜真子對qí

pǔ非常熟悉，顯得我的技藝就有些zhuó劣。

（3）伯牙撥動琴xián，彈出了旋律，時而像wēi峨的高山，時而像湯湯的流水,時而像一zhóu美麗的畫卷。

二、開心詞語島。

1.比一比，再組詞。（5分）

燥（）寇（）隕（）涯（）抵（）

澡（）冠（）勛（）崖（）低（）

2.下面各組詞語中有錯別字的一組是（）。（3分）

A.綠蔓跳躍高梁

B.苔蘚菜畦稻秧

C.甘蔗瀑布威力

D.鐵軌接茬諺語

3.詞語解碼。（4分）

（1）移舟泊煙渚．。（）

（2）明月別枝驚鵲。（）

4.補充成語。（4分）

巧（）天工波濤（）涌筆走（）蛇戛（）而止（）籟之音余音繞（）輕歌（）舞行（）流水

三、和諧句子家。

1.補充句子。（5分）

（1）鍾子期死，（2）黑云翻墨未遮山，（3）勝日尋芳泗水濱。

2.按要求，寫句子。（6分）

（1）馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也．各自形成了一套約定俗成的方法。（仿寫），而且，也。

（2）我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句）

（3）《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生寫的。（修改病句）

四、課文回顧站。

1.俞伯牙和鍾子期能夠成為“知音”是因為（）。（3分）

A.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的高山和流水的樂曲。

B.鍾子期能聽懂俞伯牙彈奏的所有的樂曲。

C.兩人互相懂得對方的心思，關系十分親密。

2.讀片段，完成后面的問題。

我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？

（1）這一段話是圍繞來寫的。（2分）

（2）劃線句子是對“我”的描寫。（2分）

（3）“我”一心想著穿上新雨衣，可總是因為天不下雨而不能夠如愿，于是“我”就怪氣和來，這體現出了兒童的特點。（3分）

五、課外閱讀軒。

看戲

時間是晚上八點。太陽雖然早已經下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。

但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農民——一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所發散出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。

舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現了出來。

當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲。沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這