第一篇：S版小學語文六年級上冊期末復習題

S版小學語文六年級上冊期末復習題

分類：小學語文六年級

2010-11-25 12:15閱讀(4909)

六上第三單元測試卷１

A基礎卷

一、積累與運用

1.找出帶點字的正確讀音，畫“—”。

侍候(shì sì)攥緊(zuàn zhuàn)拎起(līn līng)

鼻涕(dì tì)膳食(sàn shàn)豌豆(wān wǎn)

2.把字寫正確、規范、美觀。

Tān huànyāo hemiǎn tiǎn

（）（）（）

Jǐn shènchuí dǎxù dāo

（）（）（）

zī yá liě zuǐbào nù wú cháng

（）（）

3.辨字組詞。

描（）謄（）迪（）版（）

瞄（）譽（）笛（）板（）

4.用修改符號修改下面短文中的錯誤。

星期天，來到山上，我和幾個小伙伴一同到山上采映山紅。一眼望去，盛開的映山紅有紅的、白的、黃的，五彩繽紛，非常美麗。我被這美麗的花海吸引住了。

正當我看得出神，突然，一個小伙伴大聲嚷到：“喂，你還呆在那里干什么？這么美的花，你還不多采些回去？”我趕緊采起花來，這才回過神來。不一會兒我就采了一大捆。

二、讀讀背背

1.填一填，背一背。

為人子，方少時。——，——。能溫席，——。——，——。能讓梨，——。——，——。——，須繼承。——，——。

2.讀一讀，背一背。

又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

3.從《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課中，選出自己感受最深的段落，寫一寫，讀一讀，背一背。

三、想一想，寫一寫

本單元課文中一個個精彩的故事，抒發了人間真摯的親情。結合課文想一想，這些文章的作者是怎樣把自己的真情實感表達出來的，把你的感悟像丫丫同學一樣寫一則日記。注意書寫格式。

第二篇：六年級語文上冊期末復習題（定稿）

一、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美 祭器很講究（）講究衛生（）這里的技術是大有講究的（）

2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情； ⑤死亡變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉（）3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

4.霸：①強橫無理，依仗權勢壓迫人民的人。②蠻不講理，強占。③我國古代諸侯聯盟的首領。霸主（）惡霸（）橫行霸道（）

5.聞：

A聽見

B聽見的事情

C名聲

D用鼻子嗅氣味 ①新聞（）②丑聞（）

③百聞不如一見（）④聞一聞（）

6.負： A擔負

B遭受

C背

D違背 ①在這次作戰中，他身負重傷。（）②我們不能做忘恩負義的人。（）

③既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（）7.居：①住②住的地方③在某種位置 安居樂業（）故居（）

8.蕩：①清除②搖動③洗④不受約束 蕩舟（）傾家蕩產（）9.解釋“張”

①船上的帆還沒張起來。②請把這張喜報發下去。③上課時不要東張西望。④昨天，百貨大樓開張了。⑤元宵節的夜晚，家家戶戶張燈結彩，好不熱鬧。10.查字典：“顛”字共--（）畫，先查音序（），再查音節（）“顛”在字典有A高而直立的東西的頂。B顛簸。C跌落，倒下。“顛覆”中的“顛”應取（）種解釋。請按這個意思再組個詞（）

11.舉：①向上托起，向上抬②發起，興辦③提出④推選⑤全 ⑴為“我不能”舉行葬禮。

⑵收獲絕不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和時間。⑶建國六十周年來臨之際，舉國上下共同歡慶。⑷同學們一致推舉王華做我班的班長。

12.備：①具備，具有②準備③設備④放防備⑤表示完全 ⑴媽媽已備好了年貨。（）

⑵魯肅入見周瑜，備說孔明取箭之事。（）⑶我們要做德才兼備的人。（）

⑷我軍攻其不備，將敵人打了個落花流水。（）

13、異：①不尋常②不相同③分開④奇特⑤另外

⑴異口同聲（）⑵獨在異鄉為異客（）⑶異常（）⑷異想天開（）

14、興：①舉辦，發動②引起③旺盛④準許⑤流行 ⑴興風作浪⑵興旺⑶興建

15、盡：①完②達到極端③全部用出④用力完成⑤全，所有的 ⑴武松使盡平生力氣。（）⑵孤帆遠影碧空盡。（）⑶我們家的小貓盡職盡責。（）

16、固：①結實②堅定，不變動③本來，原來 ⑴人固有一死（）⑵戰士們固守陣地（）

⑶趙州橋不但堅固，而且美觀。（）

17、逆①向著相反方向②抵觸，不順從③不順當 ⑴順者昌，逆者亡。（）⑵逆境可以使人得到鍛煉。（）

⑶我們要學會逆水行舟，勇往直前。（）

二、改寫句子。（6分）

1.沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。（把陳述句改為反問句。）2.魯迅在回信中說：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。（把引述句改為轉述句。）

3.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）4.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）5.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）6.月亮升起來了。（擴句）7.小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

8.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）9.他說的話很好笑。（改為夸張句）

10.“喂，媽，今天下午看電影，快給我錢。”（改為禮貌用語）11.只要我有夢想，起步時的踉踉蹌蹌有什么可怕？（換一種說法）12.小紅喜歡《愛的教育》這本書。小紅把這本書買下來。（用合適的關聯詞組成一句話）

13、桑娜一家生活十分艱難。他們決定收養西蒙的孩子。（用合適的關聯詞組成一句話）

14、有哪一個春天的花園比得過這時天山的無邊繁華呢？（換一種說法）

15、這不懂規矩的孩子是不能坐小劃船的。（改為反問句）

16、這件精美的作品，讓人贊不絕口。（改為反問句）

17、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。（改為反問句）

18、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）

19、十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為反問句）20、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）

21、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破的漁網。（縮句）

22、孩子小心翼翼地放好樹苗。（改寫把字句）

23、小華對媽媽說：“咱們的鄰居去世了。”（改為轉述句）

三、修改病句。

1.老師的一句玩笑話，調節了沉悶的空氣。

2.《為“我不能”舉行葬禮》的作者是美國作家奇克?牧門寫的。3.如今，已經過去好幾年了這件事。

4.聽了這個報告，使我受到了深刻的教育。5.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。6.河水倒映在云朵里，顯得更白了。7.梅蘭芳是我國京劇四大名旦。

8.王明明確了學習態度，端正了學習目的。9.我基本全部完成了任務。10.朝霞被天空映紅了。

11.媽媽給我帶來了桃子、香蕉、蘋果、巧克力等水果。12.大家認真討論并聽取了校長的報告。13.任何一切困難都難不倒我們。

14.上海市的小學生正在開展“學雷鋒”。15.泰山是我國五大名山。

16.即使再大的困難，就動搖不了桑娜收養兩個孤兒的決心。

四、成語積累

“歡聲笑語，各抒己見，談天說地，高談闊論”這幾個成語都是關于表達與交流的，請選擇合適的成語填在下面的句子里。

1,越是一知半解的人，往往越是喜歡（）2.人們聚在一起，（）好不熱鬧。3.語文課上，同學們（），討論非常熱烈。4.春節快到了，大街上到處張燈結彩，（）。

五、歷代名樓皆有名詩佳作。

黃鶴樓崔顥日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。鸛雀樓王之渙欲窮千里目，更上一層樓 岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

六、①曉明為了勉勵自己，就把一副春聯貼在書房里：

（）（）

②快過春節了，小明想在家門口貼一副春聯，你幫他想想吧：

（）（）

七、補充詞語

（）精會神心（）膽（）（）機（）算（）然心動（）談（）論（）然回（）

（）不（）心 說話辦事隨隨便便，不放在心上。我們可以用（）形容專心致志，注意力高度集中。我們可以用（）

形容善于估計復雜的變化的情勢,決定策略。我們可以用（）見地高超、范圍廣泛地談論。我們可以用（）

八、積累運用

1、歷代詩人贊美梅花的詩作很多。請默寫陸游詞中表現梅花氣節的詩句（無意苦爭春，一任群芳妒。）毛澤東的詞中表現梅花凌寒獨放環境的詩句（風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。）兩首詞雖有很多共同之處，但感情的基調不同。陸游的感情基調定在一個（愁）字上，反映了他（低沉孤傲）的心境；而毛澤東定在（笑）上，說明他(積極樂觀，充滿信心）的品格。

2、這學期我們學習了《卜算子詠梅》，兩首詩都寫出了梅花的（不畏嚴寒）和（不與群芳爭春）的特點，兩位詩人都以梅花自比，但兩首詞感情基調不同。陸游定在了一個（愁）字上，反映了他（低沉孤傲）的心境，而毛澤東定在了一個（笑）字上，說明他（積極樂觀，充滿信心）

3、滾滾長江東逝水，(浪花淘盡英雄)。是非成敗轉頭空：(青山依舊在)，幾度夕陽紅。

4、默寫（元）白樸的《天凈沙.秋》的前兩句(孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，)5.作者“陶醉般的心境”主要來自碧螺春的(色)、(香)、(味)、(形)這四個方面。

九、根據課文填空

1、古人贈柳寓意有二：一是（挽留）二是：（送友）

2、一彎流水斜陽外，（幾縷炊煙老屋中。）3人們總愛站在草坪上，（對落花表示惋惜，而聽不到草的呻吟。）

4、拿一本你（喜歡的詩集，挑一首你喜歡的詩歌，放聲朗讀吧！）

5、俏也不爭春（只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。）

6、我們鄭重留言：“（熱愛生活，珍惜和平）”

7、地球教導我們：（珍惜生存的家園，學會愛和奮斗，不要貪婪地索取，不要奢靡地享受。）

8、天下沒有免費的午餐——（收獲絕不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和代價。）

9、做一件事，（無論大小，倘無恒心，是很不好的。）

10、我們改變不了生命的長度，（但可以改變生命的高度。改變了，風景就撲面而來。）

11、（不管）你是總統（還是）百姓，（不管）你貧窮（還是）富有，每個人都有權力分享陽光的明媚，月光的溫柔。

12、船長的（沉著冷靜）、（機智）、（果斷）給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

13、在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《》，因為：

14、學完課文《窮人》，我想到的四字詞語是（）因為（）

15.毛澤東的《卜算子?詠梅》中表現梅花謙虛樂觀品格的句子是（俏也不爭春，只把春來報。）

16.《碧螺春》一文中，作者描寫了制作茶葉是的一些列動作（忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。）

17.《用奇謀孔明借箭》節選自我國長篇歷史小說《三國演義》，這部小說與《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》并稱為我國古典四大名著。18.在括號里填上合適的詞語，使句子更生動.（）的水池在（）的陽光下閃耀著（）的光輝。

19.北京申奧成功了，大街小巷都聚滿了人，你用（情緒激昂）（歡呼鼓舞）（神采飛揚）（心潮澎湃）等詞語來形容當時人們激動歡呼的場面。

20.“神舟六號”發射成功，是中國許多科學家共同合作的結果，你知道哪些詞語表示合作的嗎？（風雨同舟）（群策群力）（眾志成城）（萬眾一心）21.你用（篤信好學）（好學不倦）（勤學好問）（勤學苦練）（學而不厭）等成語表示課堂上同學們積極參與學習的場面。

22.仿寫“面如土色”含比喻的詞語（如虎添翼）（心如刀絞）（眉如柳葉）23.仿寫“一日三秋”含夸張的詞語（一字千金）（一手遮天）（一瀉千里）24.仿寫“鶯歌燕舞”含擬人的詞語（鬼哭狼嚎）（虎嘯龍吟）（龍飛鳳舞）25.仿寫“東奔西走”含反義詞的成語（上躥下跳）（南來北往）（南轅北轍）

26.如果你班上有同學不喜歡讀書，你會哪句名言來勸說他（書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。）

27.看到人們無休止的浪費資源，你真想說（惜衣有衣，惜食有食）

28.請寫一則公益廣告勸勸人們好好保護地球（美麗舒適的家園，來自我們的雙手）（請珍惜綠樹藍天，那是我們的家園。）（樹木擁有綠色，地球才有脈搏）29.學了《心的翅膀》，你最大的收獲是（）

30.去探望生病的姐姐，我會說（向陽門第春常在，積善人家慶有余。）31.哥哥考上了大學，叔叔祝他（寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來）32.哥哥取得了好成績，叔叔祝他（芝麻開花節節高，玉兔東升星星亮）33.阿姨的小吃店開張了，我祝他（生意興隆通四海，財源茂盛達三江。）34.去給奶奶祝壽，我應說（福如東海長流水，壽比南山不老松。）

35.本學期，我們在課文中接觸到了幾位主人公：有關心窮人的（桑娜），有果斷機智（哈爾威船長），有聰明機智，顧全大局的（諸葛亮），有為自己想得少，為別人想的多的（魯迅）36.仿寫句子：

大河小河，縱橫交錯，好像漁網上的絲；（大河小河，橫橫豎豎，恰如棋盤上的線。（大國小國，犬牙交錯，好像繽紛的七巧板；大國小國，星羅棋布，好像夜空的繁星。）（高樓矮房，鱗次櫛比，好像山谷里的樹；高樓矮房，密密麻麻，恰如夜空中的星。）

37.《三國演義》中表現諸葛亮“神機妙算”的故事很多，請寫出兩個故事名稱有(空城計)（草船借箭）(智激周瑜)（三氣周瑜）（智算華容）

十、補充詞語（每個字0.5分，每詞1分，10分）

（聚）精會神心（驚）膽(戰)

（神）機（妙）算（怦）然心動（高）談（闊）論（驀）然回（首）（漫）不（經）心

①說話辦事隨隨便便，不放在心上。我們可以用（漫不經心）②形容專心致志，注意力高度集中。我們可以用（聚精會神）

③形容善于估計復雜的變化的情勢,決定策略。我們可以用（神機妙算）④見地高超、范圍廣泛地談論。我們可以用（高談闊論）

十一、選擇正確讀音。（4分）

（1）車夫掙扎（zhā zhá zā）著坐了起來，伯父給他敷（fū fú）上藥，扎（zhā zhá

zā）好繃帶，又給他扎（zhā zhá

zā）了一劑止疼針。

（2）參（cān cēn）加這次活動的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chā cī）。

十二、寫出下列句子中省略號、破折號的用法。

1．古老的鐘發啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。表示省略遞增的次數。2．她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來!??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的!那也活該，我自作自受。”

表明心理活動的時斷時續。

3．這是一年的最后一天——大年夜。表示解釋說明

4．謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？ 表示語意的跳躍

5.我嘛??縫縫補補??

第三篇：六年級上冊語文期末句子專項復習題

六年級上冊語文期末句子專項復習題

一、按要求改寫句子。

1.這山中的一切，那個不是我的朋友？（改為陳述句）

3.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）

4.我聽見了火山爆發的聲浪。我聽見了時間隆隆的回聲。（用關聯詞合成一句話）

5.詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。”（改為轉述句）6.這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（改為反問句）7.一想到母親，我就淚流不止。（改為反問句）

8.我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。（改為肯定句）9.站長把大西瓜切成薄薄的小片。（改為“被”字句）

10.黃繼光對指導員說：“請你把任務交給我。”（改為轉述句）11.都像你這樣白看書，人家怎么過日子？（改為陳述句）12.天還在下雨。你別想出去玩。（用關聯詞合成一句話）

13.目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問句）14.人與山的關系密切，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）15.是一位耳聾的老人夸我，我很興奮。（加合適的關聯詞）16.他是真正與山川共存、與日月同會了。（改為反問句）17.保住了這黃土，我們有這綠樹。（加恰當的關聯詞）

18.在我的請求下，總算留住了一片潔白的雪地。（改為“被”字句）

19.一個婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改為轉述句）20.閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）

21.這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）22.伯父就是這樣一個為自己想得少，為別人想得多的人。（改為反問句）23.那天臨走的時候，伯父送我兩本書。（改成“把”字句）24.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）

25.閏土見人很害怕。閏土不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。（用關聯詞合成一句話）26.魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”（改為轉述句）27.它天性這樣。跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（用關聯詞連成一句話）28.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫出句子的意思）29.子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。（用自己的話寫出句子的意思）30.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）31.在這空曠而深遠的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動人。（改為反問句）32.《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風采呢？（改為陳述句）33.對那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改為反問句）

34.爸爸對小明說：“我下午有可能晚一點回來，不要等我吃飯。”（改為轉述句）

二、仿寫改寫比喻句、擬人句。

1.你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？（照樣子仿寫句子）2.雨悄悄地來了。（改擬人句）3.雨從四面八方飄然而起（改擬人句）4.小樹隨風搖晃。（改擬人句）5.浪花拍擊著海岸。（改擬人句）

6.我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（照樣子仿寫句子）

7.印第安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香。（仿寫句子）8.細雨煙似的被秋風扭著卷著。（仿寫句子）

9.時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云。（照樣子仿寫句子）10.臘梅在三味書屋的后院開得正盛。（改比喻句）

11.媽媽是一盞明燈，照亮我前進的道路。（照樣子仿寫句子）12.月亮穿過微云。（改寫比喻句）

13.星星在天空中一閃一閃的。（改寫擬人句）

14.人生路上，一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫句子）15.書是明燈，能照亮道路。（照樣子仿寫）16.枯黃的樹葉從樹上飄落下來。（改為比喻句）

三、縮寫與擴充句子。

1.“村民們”都用前肢推著大過身體兩三倍的食物。（縮寫句子）2.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（縮寫句子）3.我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意。（縮寫句子）

4.在一片歡笑聲中，我慢慢地了解到這個西瓜不平常的來歷。（縮寫句子）5.一匹匹棗紅色的駿馬在一望無垠的草原上奔跑。（縮寫句子）6.守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮寫句子）7.這是他們在經受了我數次“折磨”之后下的結論。（縮寫句子）8.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網走進來。（縮寫句子）9.得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。（縮寫句子）

10.我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。（縮寫句子）11.他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。（縮寫句子）12.閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事。（縮寫句子）13.他那飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。（縮寫句子）14.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮寫句子）15.爸爸的書房里，掛著一幅從森林里撿來的大鹿角。（縮寫句子）

16.這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫句子）17.天空中掛著明月。（擴寫句子）18.《蒙娜麗莎》是肖像畫。（擴寫句子）19.學校開展了活動。（擴句，至少擴充兩處）20月光照在姑娘的臉上。（擴句，至少擴充兩處）

四、修改病句。

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。2.他把想法毫無保留的全部講了出來。

3.我總是不由得禁不住想起那位“耳聾”的老人。4.通過一位耳聾老人的鼓勵，使我增加了拉琴的自信。5.桑娜聽著狂風的怒吼和洶涌澎湃的海浪，感到心驚肉跳。6.公路兩旁，種植著茂密的蘋果園。7.一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。8.馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢啊！9.六年級（2）班的同學通過并討論了保護母親河計劃。10.多讀好書可以豐富和提高我們的知識。11.公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。12.秋天的北京是美麗的季節。13.造紙術是我國四大發明。14.他冒著風雪和泥濘艱難地前進。

15.新年聯歡會上，同學們表演的美好節目，把大家吸引住了。16.歡樂的歌聲在眼前回蕩。17.集貿市場有許多蔬菜和許多白菜。

18.經過老師的教育，小明同學端正了學習態度和學習目的。19.通過學習，使我有很大的收獲。20.這次考試，同學們普遍的成績提高了。

第四篇：六年級上冊語文復習題

三、比一比，組詞。

樸（）黧（）峽（）慨（）峭（）劈（）攏（）

補（）黎（）狹（）概（）俏（）臂（）朧（）

鋒（）薄（）陡（）燥（）巒（）勵（）緩（）

峰（）礡（）徒（）躁（）蠻（）厲（）援（）

謙（）姿（）擅（）凌（）奏（）譚（）磨（）

歉（）咨（）顫（）陵（）揍（）潭（）魔（）

聶（）概（）捕（）婉（）寫（）散（）顛（）

躡（）溉（）哺（）宛（）瀉（）撒（）巔（）

猝（）惕（）竟（）詛（）繞（）審（）攝（）

卒（）易（）競（）沮（）饒（）申（）躡（）

衷（）曳（）冽（）恕（）協（）效（）鍥（）

哀（）拽（）咧（）怒（）脅（）校（）契（）

虛（）挺（）蜷（）官（）蓬（）顰（）詢（）

慮（）蜓（）倦（）宮（）篷（）頻（）殉（）

四、補充詞語。

心（）肉（）（）（）不安

低（）淺（）

（）聲（）氣

（）不（）道

（）贊（）絕

飽經（）（）（）有（）成（）手（）腳

（）滋（）長

洶（）澎（）

難（）置（）（）人聽聞

（）心（）氣

無所（）（）

局（）不（）

風度（）（）

朝氣（）（）

（）光（）發

深（）熟（）

繼（）開（）

日（）月（）

從（）不（）

化（）為（）得（）應（）

揮灑（）（）

忍（）負（）

眼（）手（）

驚（）動（）

夢（）以（）

天（）夜（）

心（）神（）

得（）獨（）

熟視（）（）

傾訴（）（）

奇（）異（）

（）心（）志

（）不（）效

一（）定音

無（）（）比

（）（）十足

（）一（）二

（）心（）力

（）（）牙關

（）（）局面

（）（）挑選

一（）所（）

（）（）曲折

（）作（）受

五、寫近義詞。

極其（）思索（）咨詢（）蒙眬（）簡樸（）蕩滌（審閱（）抱怨（）依戀（）健美（）無窮（）贊美（情懷（）塵埃（）哺育（）贊美（）浮躁（）懊惱（朦朧（）魁梧（）搖曳（）咨詢（）清冽（）閃耀（六、用合適詞語填空。

（）的小溪

（）的岡巒

（）的林海

（）的綠浪

（）樹干

（）的樹冠

（）的宮殿

（）的大海

（）的生活

（）的樹林

（）的月光

（）的歡娛

（）的肌體

（）的動力

慎重的（）

可恥的（）

七、補充詞語。

（）然而止

（）然無聲

（）然長嘆

（）然不解

（）然長逝

（）然自得

（）然若失

（）然不同

（）然無味

（）然決然

（）然大波

（）然自在

八、下列場合你可以用上哪些名言警句？

1、體育比賽中，可引用：

2、贊頌老師無限忠誠的獻身精神，可引用：

3、某同學不珍惜時間，勸誡他可以說：））））

4、朋友與你分別去遠方，贈他一句：

九、按要求改寫句子。

修改病句。

1、戰士們擊落了敵人的三架飛機和四輛坦克。（修改病句）

2、黃河游覽區的春天是個美麗的地方。（修改病句）

3、秋天的三峽是最美麗的季節。（修改病句）

4、興安嶺真美麗。（改為擬人句）。

5、長江靜靜地流淌（改為比喻句句）。

6、奶奶的額頭上布滿了皺紋。（用上修辭方法，將句子寫具體）

7、林業工人那顆純潔的心，永遠滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。（縮句）

8、他知道自己錯了，心情很繁重。（改病句）

9、一位弱不禁風地對地導彈的姑蘇少女，怎么會成為聞名世界的優秀運動員。（改為陳述句）

北師大版語文 六年級上冊 復習教案

(2008-12-21 22:36:07)轉載 標簽： 分類： 工作感悟

雜談

六年級上冊 復習計劃

一、教材分析：各單元借一個主題組合在一起，為學生學習語文創設一個情境，可以借題目發揮學生的主動性和創造性。各單元之間體現了學生語文素養形成和發展的“序”，課文內容彈性較大，安排自由靈活。

每個單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。在課文后邊都安排了思考題，基本是從內容和形式兩個角度設計，是課文應該掌握的知識點。這些問題沒有統一的標準答案，要重視學生的自我感悟。

二、教學目標：

（一）知識目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學習借助文中的中心句段，理解課文內容，受到思想教育。

3、借助已有的理解方法，理解課文中重點詞語的意思。

4、通過學習，學習文章在表達方法的的技巧，并在寫作中運用。

（二）過程與方法。

1、引導學生自讀自悟，感情朗讀激發情感。

2、通過讀與思，讀與悟等多種方法進行質疑，品味文章優美詞句。

（三）情感目標：

1、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度。

2、培養學生的關愛品質，使他們懂得如何幫助別人。認識什么是真正的美。

3、激發學生熱愛母親河，熱愛祖國的思想感情，能夠自覺地把愛國情思轉到環保意識上來。

4、感受體育對于人類的健康和整體發展的巨大作用，積極參加體育鍛煉。

5、在回憶往事的過程中，感受生活的美好。培養健康積極的生活態度。

6、學會如何正確積極地實現自己的夢想，造福他人。

7、大膽地評價戰爭，對戰爭有一個正確地認識，培養熱愛和平的品質。

8、吟誦古詩，理解古詩的詩情畫意，學習松、竹、梅 所擁有的不屈不撓的精神。

三、全冊教學重點：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，深入理解課文內容。

2、從學習課文中，受到思想教育，養成健朗積極的人生觀，培養熱愛祖國、熱愛生活的品質。

3、學習文章的寫作技巧，在自己的寫作中加以運用。

4、在學習語文的過程中，廣泛積累，培養語文素養，為今后的學習打下堅實的基礎。

四、復習時間安排：

從12月22日到元月5日弓7天復習時間。每天三課時，一共21課時。

五、復習措施：

上午的語文課，按照單元來組織復習，下午的練習課和晚上的時間做相關的練習。第二天講解練習中的錯誤。

六、復習內容：

第八單元

1、背誦默寫三首古詩，理解詩意，理解重點詞語的意思。齋 疑 些小 曹 歲 迥 乾坤

2、理解每首詩所表達的作者的感情。

3、歲寒三友象征著怎樣的精神？

4、聽寫拓展閱讀中的詞語。

第七單元

《古詩二首》

1、背誦默寫古詩，理解重點詞語的意思，明白詩意。君 冢 竇 雉 舂 羹 貽 但使 飛將 不教

2、知道詩歌所表達的感情。

3、你還知道那些關于戰爭的古詩？默寫出來。《夜鶯之歌》

1、聽寫詞語。

2、重點問題：

課文為什么以“夜鶯之歌”為題？

這是一個怎樣的孩子？你從哪里看出來？

重點句子：孩子學夜鶯叫，孩子踢松果，說“野獸來了”等。

《小英雄雨來》

1、概括小標題。

2、文中的幾處景色描寫有社么作用？

3、“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在文中出現幾次？有什么作用？

4、聽寫本課詞語，關鍵是一些象聲詞的使用。

5、像雨來這樣的小英雄你還知道有誰？

《狼牙山五壯士》

1、聽寫詞語。

2、概括幾個部分的小標題。

3、狼牙山五壯士的“壯”有何含義？

《螳螂捕蟬》

1、熟讀背誦，明白文章大意。

2、這篇文章說明了什么道理？

第六單元

《期盼世界和平的孩子》

1、聽寫詞語。

2、本文講了雷棣的幾件事情？

3、激勵他自強不息的動力是什么？

4、你想對雷棣說什么？（贊揚 鼓勵）《 黑孩子羅伯特》

1、聽寫詞語。

2、羅伯特是一個怎樣的孩子？

3、在他捐錢的過程中，描寫了一些列的動作，從這些動詞里你看出什么？

4、在麗莎爸爸的懷里，羅伯特為什么哭了？他想到些什么？ 麗莎爸爸又會想到什么？

5、課文幾次提到玫瑰花？都有什么作用？ 《別擠啦》

1、怎樣理解詩中所說的“擠”？作者為什么一再呼吁人們不要擠？

2、讀到這首詩，你想到了那些“擠”的行為？ 《瑞恩的井》

1、瑞恩是一個怎樣的孩子？

2、課文重點寫了他攢錢的過程，為什么這樣安排？

3、“我希望，非洲每個孩子都喝上干凈的水”這句話在文中出現了幾次？有什么作用？ 《陽光皮膚》

1、你怎樣理解陽光皮膚？

2、假如讓你來介紹自己的國家，你會怎樣說？

第五單元

《我的伯父魯迅先生》

1、聽寫詞語。

2、概括小標題。

3、理解重點句子的意思。

碰壁

拉車的為什么光腳在路上跑？

魯迅先生給拉車的處理完以后為什么變得嚴肅？

4、魯迅先生為什么收到那么多人的愛戴？

5、你還知道魯迅的哪些作品？ 《花臉》

1、聽寫詞語。

2、本文講了與花臉有關的幾件事情？

3、從花臉事件中，我悟出了什么經驗？你有過類似的經驗嗎？ 《荷塘舊事》

1、聽寫詞語。

2、課文中的景色描寫有什么作用？

3、作者為什么時時懷念那荷塘？ 《報紙的故事？

1、重點詞語。

2、作者失業在家，卻要堅持訂報，你怎樣評價這件事情？ 《 母親的純凈水》

1、重點詞語。

2、你怎樣理解文中出現的“窮” 字？

本單元作文：往事

本單元幾篇課文的作者，都要記住。

第四單元

《體育頌》

1、聽寫詞語。

2、背誦課文。

3、你所理解的體育精神是什么？ 《把掌聲分給她一半》

1、聽寫詞語。

2、孫晉芳有什么樣的美好品質？

3、理解文中一些重點詞語的意思。

4、理解文中比喻句的作用。《學奕》

1、背誦默寫本文。

2、文中的兩個人有什么不同？

3、從本文中你收到什么啟發？

本單元作文：介紹自己喜歡的運動，并且寫出你在活動中的收獲。

第三單元

《長江之歌》

1、背誦詩歌。

2、本文用了哪幾種修辭？找出有關句子，并且體會這樣寫的好處。擬人 對偶 比喻

3、關于長江黃河的一些基本常識，判斷錯對。《三峽之秋》

1、聽寫生字詞語。

2、課文按什么順順序寫三峽？每個時間段的三峽有什么不同特點？

3、找出文章中的比喻句，知道把什么比做什么，體會這樣寫好處，并且仿寫句子。

4、關于三峽的基本常識。

三峽為于長江上游，西起奉節縣白帝城，東至宜昌南津關，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。

《古詩二首》

1、默寫背誦古詩。

2、明白詩意，知道詩歌所表達的感情。

《涼州詞》表達邊關將士的豁達樂觀、保家衛國的思想，表達了世人對戍邊 將士的同情。

《浪淘沙》表達了詩人奮發有為和豪邁浪漫的氣魄。

《黃河之水天上來》

1、聽寫詞語。

2、找出文章中的比喻句，體會其含義。

3、為什么那黃河稱為 母親河？

《 最后的琪琪》

1、聽寫詞語。

2、本文運用了那些寫作方法？舉例說明。

第二單元

一、聽寫課文中的重點詞語和易錯詞語。

二、明白兩篇古文的意思，會翻譯重點句子。明白寓言的寓意。

三、理解課文的含義和表達的感情。

四、根據課文中的重點句子回答問題。

第一單元

一、聽寫詞語。

二、明白課文的內容，理解中的句段的含義。

《一夜的工作》 中總理的品格，課文最后一段表達的作者的感情，細節之中感受到什么。

《窮人》中省略號的用法，桑娜心理活動，為什么課文以“窮人”為題，桑拿一家有怎樣的品質？

《白樺林的低語》中，守林人有著怎樣的品質？

《楊震暮夜卻金》中，楊震的偉大表現在何處？

你尊敬怎樣的人？

北師大六年級上冊語文復習試卷

（四）作者：李光秀 文章來源：本站原創 點擊數：2194 更新時間：2010-1-10 19:20:14

北師大六年級上冊語文復習試卷

（四）一、看拼音，寫詞語。

zī

xún

kuí

wú

shàn cháng

yáng yì

（）

()

（）

（）

qiǎn zī àn zhǎng

cí

xiáng

ráo shù

（）

()

（）

méng

yá

dàn shēng

qīng sù

zhōng cháng

（）

()

（）

二、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。

歡娛（wú

yú）

親昵（nì

mì）

絞縊(nì

yì)

畸形(jī

qí)羌笛（qiāng jiāng）

瀏覽（liú

y?u）蒙眬（l?ng lún）

蕩滌（dī

dí）

三、詞語大觀園。

1、將詞語補充完整。

不（）不（）

不（）不（）

不（）不（）

不（）不（）

2、我想用這些四字詞語來形容小英雄雨來：；

3、看到“戰爭”,我會想到這些四字詞語：；

4、我知道描寫人物外貌的四字詞語有：；

四、我會對號入座.幸福 向往 甜美 陶醉 燦爛 清脆

盲姑娘（）在她的歌聲里,從她的（）而又（）的歌聲里,從她的（）而又（）的微笑里,我似乎看到了她（）的那個光明的遠方.五、我會連線

1、她忐忑不安地想: “他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎??”

語言描寫

2、漁夫說著,把網拖進屋里,坐在爐子旁邊.動作描寫

3、漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅憂慮.心里描寫

4、“你知道嗎?”薩娜說“咱們的鄰居西蒙死了.”

神態描寫

六、我會用恰當的關聯詞填空.在歲寒三友中,梅花（）有淡雅的香氣,（）有清香的姿態,（）王冕用《墨梅圖》和題詩來表現自己卓爾不群的氣節和人品;鄭板橋特別鐘愛畫竹,（）一有空,（）潛心描摹竹子 的形態,他關心民間疾苦,（）要被罷官,（）要開倉放賑.今天,流傳至今的（）是他們的作品,（）有他們高潔的品質.七、我會按要求寫句子.1、我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(換種說法意思不變)

2、小道穿過白樺林.(把句子寫具體)

3、黃河無私地滋潤著兩岸的土地,養育著世世代代的炎黃子孫.(縮寫句子)

4、戰士們擊落了四架飛機和三輛坦克.(修改病句)

5、總理見了我說:“你們送來的稿子,我放在最后,到時候叫你.”(去掉引號)

八、課文內容傳真.1、《涼州詞》的作者是

代詩人

.詩中描寫景物的句子是:

，.2、《東方效顰》這則寓言告訴我們的道理.3、如果不能成為

,那就當一條

為

,那就做

.做河里

中

,做草地上,做天上

成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個最好的你!(《做一個最好的你》)

4、《學弈》中其中一人“雖與之俱學,弗若之矣”的原因是

;如果不能成,做林

??決定

.5、2008年是奧運年,學習了近代奧林匹克運動創始人顧拜旦的《體育頌》后,我知道了體育就是

、、、??(不少于四個)

九、快樂閱讀.時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代玩麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假若你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番后，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來，他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起來，正巧，他又碰到了時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著說，“給你再多的青春你也不會得到真正的生命。”

時光老人非常生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多一分一秒！

1、給下列加點字的正確讀音畫“√”。

少（shǎo

shào）年

麻將（jiāng jiàng）

返老還(hái huán)童

重（ch?ng zh?ng）復

仍（rén réng）然

勤奮好（hǎo hào）學

2、按要求寫詞。

（1）“熟悉”的反義詞是

（2）“懊悔”的近義詞是

3、回答。

（1）流浪漢哀求時光老人再給他一個青春，是怎么說的？用“

”畫出有關句子。

（2分）

（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他怎么做的（3）流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事指什么事嗎？為什么說這件事是蠢事？

4、讀完短文，你有何想法？

十、妙筆生花.生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來.要求:⑴題目自擬.⑵要表達真實、健康的感情.⑶做到內容具體,詳略得當.

第五篇：信息技術六年級上冊期末復習題

信息技術六年級上冊期末復習題

1．計算機的“心臟”叫做“中央處理器”，它的英文縮寫是（）。A．GDP B．PPS C．CPU D．FPU

2．以下計算機設備中，（）不是存儲設備。

A．硬盤 B．內存 C．光盤

3．鍵盤、鼠標、話筒等都屬于計算機（）。

A．輸入設備 B．輸出設備 C．主機

4．世界上第一臺通用電子數字計算機叫做（）。

A．藍色巨人 B．埃尼阿克 C．IBM

D．鍵盤 D．心臟 D．Apple

5．下面關于計算機使用的幾種說法中，（）這種說法是錯誤的。

A．潮濕的環境容易引起計算機的電氣故障

B．灰塵過多和過高的溫度會造成計算機硬件設備因散熱不良而損壞

C．在使用計算機時，應該使勁敲擊鍵盤和鼠標，這樣計算機運行速度才會快

D．在使用計算機時，要注意保持正確的姿勢，養成良好的使用習慣

6．以下幾種操作中，（）可能會對計算機中的數據產會危害。

A．對重要資料定期備份 B．定期對計算機查毒、殺毒

C．計算機使用完畢后，直接關閉電源 D．安裝“360安全衛士”軟件

7．下面關于計算機病毒的幾種說法中，（）這種說法是錯誤的。

A．計算機病毒是一種計算機程序

B．計算機病毒能夠自我復制并破壞計算機中的程序和數據

C．計算機病毒也會感染人類

D．故意制作、傳播計算機病毒是一種犯罪行為

8．對計算機軟件正確的認識應該是（）。

A．計算機軟件受法律保護是多余的 B．正版軟件太貴，能復制就不必購買

C．計算機軟件不能隨便復制 D．正版軟件只要能解密就能隨意用