第一篇：高效會議拓展課程

湖南千龍湖尚行企業管理顧問有限公司--尚行拓展

高效會議拓展課程

前言：月度會議、季度會議!尤其是企業年會------作為激揚士氣，部署戰略，制定目標，展示團隊風采，奏響新一年度工作的序曲;作為企業 “與時俱進、再創輝煌”的一次誓師;歷來被企業和組織視為一年一度不可缺少的“家庭盛會”。總結、表彰、聚餐、娛樂、旅游，以及眾多重量級人物的演講，企 業不惜人力、物力、財力，都希望通過一個好的年會來振奮精神，統一認識，鎖定目標，但是也往往難遂人愿。于是“如何不斷創新，開好年會，達到更好的效果” 卻越來越讓每一個年會籌辦者煞費苦心。

如何調動每個參會者的積極性，最大限度地使其參與到年會中來，加深對企業新目標的了解和認同?

把拓展訓練獨特的體驗式培訓方式引入企業年會，幫助企業和組織不僅達到熔煉團隊的培訓目標，而且能最大限度地提升年會的會議效果，使之成為讓參與者終生難忘的盛事!

一、課程對象 企業和組織的大型會議參與者

二、課程目標

激勵員工士氣

營造組織氣氛

深化內部溝通

促進戰略分享

增進目標認同

學習共同成長

營造企業文化

樹立企業精神

三、課程收益

會議組織者：

1、使參會人員結合會議主旨，更加深刻領會會議目標

2、改善與會者在團隊合作等方面的態度，使組織長遠受益

擺脫以往會議千篇一律的形式，使會議安排更具新意

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4、最大限度地增進參會人員之間的溝通，加強人際關系

5、推動會議積極向上的氣氛，提高組織凝聚力

會議參與者：

1、全新的體會和感受，難忘的經歷

2、加強人際關系利于長遠合作

3、輕松愉快的環境下有所收益

4、改善態度，改善行為，完善工作

四、課程簡介

1、場地拓展年會課程

在碧綠的湖畔，郁郁蔥蔥的竹林，我們一起為團隊營造快樂，分享大自然和伙伴給我們帶來的快樂。

部分經典項目簡介：

【動力快車】：培養團隊合作精神，發揮集體潛能，共同解決難題，團隊領導力及溝通能力的培養。

【組拼logo】：增強團隊的協調性;增強團隊成員的歸屬感和集體榮譽感，消除彼此之間的陌生感，加強彼此之間親近程度。

【生命之旅】：挑戰極限、超越自我：關愛之心溢于行動演繹人生生命之旅，綜合智商、情尚、挫折商、成功尚、健商、財商，六大人生必備素質，用一段難忘的生命之旅，來感悟、體驗人生精彩，分享團隊合作、真情、友情。生命精彩篇章導引一：生命之旅歸來、朋友友情??

2、野外拓展年會課程

借助自然地域(山川、湖泊)，通過各種精心設計的活動。隊員不僅將美麗的秋天景色盡收眼底，而且在應對挑戰的過程中，激發個人潛能，磨練意志，鍛煉組織的團隊精神。

部分精典項目簡介：

【共赴前程】：參訓隊員背負所有的給養、裝備，合力共進，在磨練個人意志、增強自信的同時使隊員親身感受到集體的榮譽。

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【奪寶奇兵】：拿著地圖指北針，依靠您的智慧和體力，一起來尋寶!激發競爭意識，感受個人與團隊的關系，發現自身的潛能，磨練意志。

【垂直極限】：利用繩索由巖壁頂端下降到地面，從自我控制、自我激勵到自我超越。

【野外露營】：在大自然里露營、野炊。學習各種野外生存技能，在自然的環境中，人與人之間的關系將更為緊密和融洽。

特別設計課程

可專門根據企業會議時間、人數、目標而量身定制年會課程，可在較短時間內加強參會人員之間的溝通了解，建立信任關系，并通過項目合作密切聯系，達成共識。

無論是室內互動體驗式年會課程，還是野外與場地結合的回歸自然精彩年會課程，都將給您帶來一次全新的體驗，我們全體員工共助您年會成功。

第二篇：《高效會議管理》課程大綱

《高效會議管理》 高效會議管理

專業： 綜合素質系列 主講老師：授課時長： 2天 課程背景：

? 您是否每天忙于無數會議之中，常常分身乏術？

? 您的公司是否因為會議效率低下還在錯失良機？

? 面臨這樣的處境，您是否找到了破解的好方法？

? 本課程詳細講解了會議的目的、種類和體系；準備會議的要領；會議中的溝通和反饋技巧；提高會議效率和質量的技巧以及作為主持人管理會議的技巧。顯然，本課程將為各級管理人員迅速提升會議效率，進而將高效會議轉化生產力提供極大的幫助。

課程目的：

? 通過培訓了解會議的目的、種類和體系；

? 通過培訓了解會議效率不高的原因及對策；

? 通過培訓賬務有效位會議做準備的要領；

? 通過培訓掌握會議中的溝通和反饋技巧；

? 通過培訓掌握會議主持人的會議管理技巧；

? 通過培訓學會提高會議效率和質量的技巧；

篇章 主要內容

1.評估會議成本

2.核定舉行會議的必要性

3.選擇會議的替代方法

一 策劃會議 4.明確會議的目標和訴求

5.把握各組織間的會議

6.利用網絡來舉辦會議

7.指定會議規范

1.確定會議召開的規模

2.篩選與會者的名單

二 組織會議 3.確定會議召開的時間

4.確定會議召開的長度

5.選擇會議召開的地點備注

6.安排會議現場的座位

7.安排會議現場的布置

1.給大家一個好的開場白

2.在會議進行時令討論“不離題”

3.應對討論情緒冷談的與會者

4.化解與會者之間的意見沖突

5.制止會議破壞者

三 主持會議與參與會

議 6.結束會議 7.為參與會議做準備

8.明確自己再會議時恰當表現

9.在參加會議中的責任

10.處理參與會議中的一下小細節

11.避免令人反感的“小動作”

12.做好會議記錄

1.評估會議準備階段的工作

2.評估會議進行階段的工作

3.評估會議結束之后的工作

4.確定會議評估調查的方法

5.進行會議評估的工作

四 評估會議與特別會6.進行會議的后續工作

議7.在一對一的會議中控制對手

8.在面對面的談判中取得優勢

9.解決員工會議中常見的問題

10.為大型會務活動做好充分準備

11.做好大型會務活動期間工作

12.做好大型會務活動的善后工作

第三篇：學習課程：高效會議管理技巧

學習課程：高效會議管理技巧

1.哪種情況需要開會：回答：正確

A

B

C已經按慣例每周聚會你是唯一做決策并知道該如何做的人還有比開會更好的辦法D必須把信息傳達給許多人

2.會議開場白一般控制在幾分鐘之內？回答：正確

A

B

C1-2分鐘2-3分鐘3-5分鐘D6-7分鐘

3.面對一些非常容易滔滔不絕的發言者，主持人不應做的而是：回答：正確A

B

C轉移說話對象盡量縮短其發言的時間讓其最后發言D采用一帶而過的方法

4.達成協議與解決問題一般需要經過幾個步驟？回答：正確

A

B

C三個四個五個D六個

5.能提高成員實施決策的積極性的決策方式是哪種？回答：正確

A

B

C權威決策少數服從多數決策共識決策D無異議決策

6.對會議成本說法不正確的是：回答：錯誤

A

B

C會議的時間成本不直觀時，可以轉換為金錢成本由于管理效率下降而造成的損失，是效率損失成本會議場地費、文件準備費屬于直接的會議成本D因不能及時接聽重要客戶的電話而損失一大筆生意屬于會議的金錢成本

7.對于處理突發事件的會議，開會頻率應為：回答：正確

A

B

C至少每月一次至少每兩月一次隨時D按需要

8.一對一會議的建議頻率是：回答：正確

A

B

C至少每月一次至少每兩月一次隨時D按需要

9.在溝通漏斗中，你心里想的是100%，真正被別人理解并消化了的是：回答：正確A80%B60%C40%D20%

10.不屬于主持人責任的是：回答：正確

A減少與議題無關的爭論B按照議程進行C保持中立態度D積極發表自己的見解

11.對會議記錄者的說法錯誤的是：回答：正確

A會議記錄者的一個主要功能是記錄和維持議程所設計的程序B可以起到“和事佬”的作用C會議記錄者是會議中最“簡單”的角色D會議記錄者最好由與會者輪流擔任

12.因不及時接聽重要客戶的電話而損失一大筆生意，屬于會議的哪種成本：

A會議的時間成本B會議的金錢成本C會議的直接成本D效率損失成本

13.哪一個不屬于高效會議的特征？回答：正確

A一切按部就班B遵守時間C擬訂和分發日程表D定期開會

14.哪一個不屬于高效會議的特征？回答：正確

A只有在必要時才召集B記錄所有決定，建議和負責人C會議在即將午飯時進行D一切按部就班

15.如果是全體會議，會議布局應該是：回答：正確

A“Ｕ”字型回答：正確

B

C

D階梯教室的形式圓桌型半島型

第四篇：拓展型課程

拓展型課程

拓展型課程是上海市普通中小學課程的重要組成部分，是發展學生不同基礎的主陣地。拓展型課程旨在強化學生的主體意識、完善學生的認知結構、拓展學生的學習渠道和學習經歷、提高學生的綜合學習能力、提高學生自我管理和選擇學習的能力、形成自己的發展方向。

拓展型課程由限定拓展課程和自主拓展課程組成，限定拓展課程包括專題教育、學校文化活動和社會實踐活動，是全體學生的必修課程。自主拓展課程包括學科課程的延伸、綜合、拓寬及各類興趣活動和閱讀活動。自主拓展課程以校本設計、實施為主，是全體學生自主選學的課程。小學階段學科課程的延伸、綜合、拓寬要求應在學生喜聞樂見的各類興趣活動和閱讀活動中予以滲透。

1、有利于學校創建特色

學校拓展型課程是學校辦學理念、校長辦學思想、教師教學改革和學生學習拓展的主陣地，也是學校根據自身特點吸收、內化國內外先進教學思想、方法，形成自己辦學特色的重要領域。

2、有利于教師專業發展

拓展型課程的建設和實施有利于促進教師對課程結構的整體、全面理解和認識，有利于教師改革教學方式、創新教學手段、積累并遷移教學經驗，全面提升自己課程開發、教學改革的專業能力，是教師的專業發展的重要組成部分，也是全面推進二期課改的基礎保障。

3、有利于學生個性發展

拓展型課程有利于拓展學生的學習經歷，學會自我規劃、自主選擇，養成負責任選擇的意識和習慣，形成自己的發展方向。有利于豐富學生對學習的認識、理解和感受，有利于提高學生整體綜合學習的能力，使學生愛學、會學、自主的學、合作的學。

第五篇：拓展課程安排(2012)

拓展課程安排

第一天：

08:00集合地點上車出發

10:00抵達拓展基地

集合點名，整理行李，安全事項，拓展訓練內容介紹（發拓展訓練手冊）。

10:30團隊組建

12:00中餐，午休

13:30根據課程安排進行基地拓展訓練項目：斷橋、合力行走、背摔、障礙墻等。

（戶外項目）

16:30分享、交流。

17:00晚餐

19:00短片：解析中華民族的“以和為貴”“禮尚往來”

21:30洗漱休息

第二天：

07:00起床洗漱

07:30晨訓

08:00早餐，收拾宿舍

08:40集合整隊攀登古長城，領導者與組員協作攀登，在團隊合作下一起到達古長城，了解古長城，觀看烽火臺，感受歷史。訓導員沿途對各團隊進行測評。

（戶外項目）

11:30中餐，午休

14：00 水果供應

14:30手工坊：制作中華民族的傳統手工藝活，如剪紙、燈籠等。講解員

講訴其知識的由來。（制作的手工，統一保管存，返程后帶回家）

15:30“勵志電影”隊員表達觀后感，為隊員樹立自信，做一個有夢想的人。

17:00晚餐

19:00品弟子規：[孝道]

20:00分享全天學到的知識和應該如何做。21：30 洗漱休息

第三天：

07:00起床洗漱

07:30晨訓

08:00早餐，收拾宿舍

08：40 于自然巖壁開展攀巖活動，全力挑戰自我。（戶外項目）

——集合整隊，分享收獲

11：30 中餐，午休。

14：00 水果供應

14：30漫畫式的五臟分析圖，解說五臟六腑之間相互聯系與危害，如：用一輛馬車來解

說，通俗易懂，讓隊員從小深入了解身體健康是自己去做的事，不是父母可以代

替的事。

15：30 公益短片“飲食的危害”。告知飲食盲區。樹立健康意識。

17：00 晚餐

19:00游戲

20:00分享全天學到的知識和應該如何做。

21：00 洗漱休息

第四天：

07:00起床洗漱

07:30晨訓（跆拳道）

08:00早餐，收拾宿舍

08:40信任接力棒游戲，建立人與人之間的相互信任關系，合作關系。體會信任與被信

都是件幸福的事。（戶外項目）

12：00 中餐，午休

14：00 水果供應

14：30 手工坊：動手做中華民族傳統節日的食物，如：月餅，餃子，湯圓。品嘗自己做的食物，并分享給大家。

15：30短片：“感恩”解說父母之情，手足之情，朋友之情。愛與被愛都是一種幸福，樹立一顆感恩的心。

17：00 晚餐

19：00 游戲 或 品弟子規

20：00分享全天學到的知識和應該如何做。

21：00 洗漱休息

第五天：

07:00起床洗漱

07:30晨訓

08:00早餐，收拾宿舍

08:40聯營大總結。為父母準備一份特別的禮物。如：《給老爸老媽的一封信》，《一

句話》等真情互動！

12：00 中餐，午休

14：00 準備行李告別，返程，結束！