第一篇：果然造句大全

用怎能造句__果然造句__用愛慕造句

用怎能造句

1、父母為我們失去了青春，我們怎能不用青春奮斗未來呢?

2、教練如此器重你，你怎能這樣頹廢，讓他失望

3、今天考試成績一發(fā)下來，小明一看，80幾分，他唉聲嘆氣道：我怎么能對得起父母啊?

4、你怎能欺騙我，你怎能不給我分。他怎能不尊敬長輩。

5、我們怎能違背良心，做忘恩負(fù)義的事呢?

6、想用幸福造句，怎能缺少你來當(dāng)主語

7、怎能忘記年少時(shí)的輕狂，怎能忘記失落時(shí)的傷感，怎能忘記悲傷時(shí)的微笑，怎能忘記成功后的喜悅。

果然造句

【造句】：

1.這只熊果然名不虛傳，笨得出奇。

2.一場春雨過后，大地上果然涌出了鮮嫩的小草。3.小明在認(rèn)真學(xué)習(xí)下果然成績好起來了。用怎能造句__果然造句__用愛慕造句用怎能造句__果然造句__用愛慕造句。

4.我猜他這次考試是第一名，頒布成績的時(shí)候老師果然第一個(gè)念到他的名字 5.天氣預(yù)報(bào)說今天下雨，果然下午下了雨。

6.天氣預(yù)報(bào)說今天晚上有雨，黃昏時(shí)分果然下起了瓢潑大雨。7.他說吃蘋果能減肥，我試了試，果然有效。8.他們設(shè)下圈套, 他果然落入其中.9.#from 用怎能造句__果然造句__用愛慕造句來自 end#小明果然考了100分，與我預(yù)料的一模一樣。

10.他果然給海沃德寫了信。

11.氣象預(yù)告說今天有雨,果然下起了滂沱大雨.12.老師讓我用果然造句，我果然造出了一些好句子。用怎能造句__果然造句__用愛慕造句文章用怎能造句__果然造句__用愛慕造句出自，此鏈接！。

13.考試前我努力的復(fù)習(xí)，終于，蒼天不負(fù)有心人，我果然考了喜人的好成績。14.今天我吃了西瓜，果然拉肚子了。

15.她說今天來陪我玩，今天早晨她果然來了。16.第一次來到這里，果然是很漂亮的處所。17.大明湖畔的美景，果然仍是吸惹人的喲。

18.春風(fēng)吹來了，小鳥兒果然又從南方飛回來了。19.早就聽說了你的故事，見到你果然名不虛傳。

用愛慕造句

造句

1、很多人都愛慕鐵哥的才學(xué)。(作謂語)

2、她的美貌使她得到了鐵哥的愛慕。(作賓語)

3、愛慕之情。(作定語)近義詞：傾慕、戀慕、羨慕、愛戴、仰慕、敬服、敬重、敬愛、尊敬、尊崇、愛護(hù)、愛惜、擁戴、景仰、敬慕、欽慕、向往

反義詞：嫌棄、嫌惡

同音詞：礙目 近音詞：哀慕篇二：不可忽視的果然

不可忽視的“果然”

這次期中考試，第七大題：仿照例句，用加點(diǎn)的詞寫句子。其中第2小題：“雷奈克按兩個(gè)小孩的說法去做，在木管的另一頭果然聽到了聲音。”讓學(xué)生仿照例句用“果然”練習(xí)造句。結(jié)果在閱卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)了答題中存在的種種情況。

在試卷講評時(shí)，我把學(xué)生的各種情況都例舉出來，共同找出病因。情況一：我的成績果然進(jìn)步了。有的學(xué)生說：“這個(gè)句子缺少條件”。我鼓勵學(xué)生：“誰能給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)充一個(gè)條件，使句子意思完整？”一個(gè)同學(xué)說：“老師教育我們上課專心聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，我按老師的說法去做，成績果然進(jìn)步了。”我和學(xué)生共同解決了第一類情況，效果很好。情況二：天氣預(yù)報(bào)說明天有雨，明天果然下雨了。“這個(gè)句子行嗎？它已經(jīng)加上了條件。”同學(xué)們都低頭不語，于是我趁機(jī)引導(dǎo)：“明天到來了嗎？”有的學(xué)生說：“沒有，還沒有過這一天。”誰會改一下這個(gè)句子？忽然一個(gè)聲音傳來：“天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，今天果然下雨了”。通過大家的共同努力，終于解決了第二類情況。用“果然”造句時(shí)間要保持一致。當(dāng)我和同學(xué)們都以為完成了任務(wù)之時(shí)，只見我班的馮建林又舉起了手：“我認(rèn)為這個(gè)句子與今天的天氣不一致，因?yàn)榻裉烨缣欤瑸槭裁凑f下雨？”這一下把大家說愣了，是呀，盡管句子已具備條件和時(shí)間的一致了，但卻與實(shí)際情況不相符合。于是我又帶領(lǐng)大家來修改。“誰能再給這個(gè)句子改改？讓它與實(shí)際相符。”只見曹天雨說：“天氣預(yù)報(bào)說今天晴天，今天果然晴天了。”話音剛落，大家都為曹天雨鼓掌加油。

通過三次修改，讓學(xué)生終于弄懂了“果然”的用法注意三點(diǎn)：

1、要有條件。

2、時(shí)間要保持一致。

3、句子要與實(shí)際情況相符。

第二篇：造句雖然…但是…

、小明雖然考了第一，但是他一點(diǎn)也不驕傲。

2、我們現(xiàn)在雖然生活富裕了，但是也要注意節(jié)約

3、他雖然很頑皮，但是學(xué)習(xí)很好

4、雖然中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國民生產(chǎn)總值提高了，但是貧富差距卻越來越大。

5、雖然中國隊(duì)像踢出精彩的球賽，但是他們的水平真是太臭了。

6、雖然這座橋已經(jīng)建了很多年，但是她依然很堅(jiān)固。

7、雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但是我相信只要我肯付出努力就一定會有所收獲的！

8、雖然小明很努力，但是他還是沒有考100分。

9、雖然小妹妹只有5歲，但是她能把乘法口訣倒背如流。

10、雖然我這次沒有考出個(gè)好成績，但是我并不灰心，泄氣

11、雖然我在期末考試中，沒有考到令自己、老師、家長滿意的成績，但是，我不服輸，我一定會努力，爭取下次考到理想的成績。

12、雖然我們現(xiàn)在有了良好的生活條件，但是我們不能奢侈浪費(fèi)。

13、雖然我們會遇到大大小小的麻煩，但是掩蓋不了生命如此絢爛的本質(zhì)。

14、雖然我考了一百分，但是我還是不能驕傲。

16、雖然她很活潑，但是他內(nèi)心世界是個(gè)十分文靜的女孩。

17、雖然他們曾經(jīng)大打出手，但是現(xiàn)在卻成了好朋友。

18、雖然你成績不太好，但是你也不能自暴自棄。

19、雖然那個(gè)夢想看起來離我遙不可及,但是我相信經(jīng)過我的努力它一定會實(shí)現(xiàn).20、雖然每天早出晚歸，風(fēng)吹日曬，但是我還是很(轉(zhuǎn)載于:造句雖然?但是?)高興，因?yàn)槲以跒閴粝電^斗。

21、雖然媽媽是為了我好，但是她這樣做太過分了。

22、雖然經(jīng)常下決心要做好一件事,但是這份決心總在第二天的早晨消失的無影無蹤.23、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心！

24、雖然菜式極其粗陋，但是管飽，而且因?yàn)轶w力消耗大，每個(gè)人胃口都很好篇二：關(guān)聯(lián)詞造句大全

關(guān)聯(lián)詞造句大全

雖然??但是??

因?yàn)??所以??

不是??而是??

不但??而且??

第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜。

第三，說話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句： 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設(shè)關(guān)系

如果??就??、即使??便??、要

是??那么??、倘若??就??、既然??就?? 3.條件關(guān)系

只要??就??只有??才??、論??都??、管??也??、使??也?? 4.因果關(guān)系

因?yàn)??、無不即所

以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因?yàn)?? 5.并列關(guān)系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時(shí)??有時(shí)、既??又??

6.承接關(guān)系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進(jìn)關(guān)系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關(guān)系

不是??就是??、是??還是??、或

者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其??，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。其次了解關(guān)聯(lián)詞語誤用情況：

一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛病：

1、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫?/p>

2、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例：只有你意識到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)語：

有些短語看起來比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會兒??一會兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個(gè)或三個(gè)地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個(gè)的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見關(guān)聯(lián)詞： 1.因?yàn)??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因?yàn)椤?.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們在使用關(guān)聯(lián)詞語的時(shí)候，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問題：篇三：造句

1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“好像??就像??”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心！

b、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。b、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。” b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。

第三篇：造句

造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了。”

小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

4、??像??，像??：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。

（4）蜻蜓像一架小飛機(jī)。

（5）荷葉像碧綠的大圓盤。

（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

5、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。

（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

6、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。

7、有的??有的??還有的：

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！（2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

8、一手??一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

9、一邊??一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。

10、五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！11.顯得――一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。一場大雪過后，大地顯得更美了。

12、??也??雷聲小了，雨聲也小了。

池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

13、川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

14、越??越??，越??越??：閃電越來越亮，雷聲越來越響。

風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。

15、一會兒??一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

16、只有??才：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績。

只有講衛(wèi)生，才能不生病。

只有勤動腦，才能有創(chuàng)造。

17、一??就??：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

天一黑，街上的路燈就亮了。

上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

18、既??又??：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又

語文二年級下學(xué)期造句復(fù)習(xí)姓名：

一、漸漸地

（1）雨漸漸地停了。（2）天漸漸地暖和了。（3）我漸漸地懂事了。

（4）隨著冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。

二、靜靜地

（1）小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（2）我靜靜地坐在桌前看書。

（3）我躺在草叢里，靜靜地享受著春天所帶來的溫暖。

三、惋惜地

（1）我惋惜地說：“如果之前我能好好復(fù)習(xí)，期末考試就不會這樣糟糕了。”（2）看到試卷上的80分，我惋惜地嘆了口氣。

四、就像、像、好像

（1）就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（2）荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。

（3）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

（4）燕子的尾巴像一把剪刀。

（5）銀杏樹的葉子像一把小扇子。

（6）我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流行一樣從天而降。

（7）彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（8）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

（9）飛馳的汽車像一陣風(fēng)似的，從我們身邊掠過。（10）快樂像陽光，可以帶給我們溫暖。

（11）太陽像巨大的火球，為我們帶來了無盡的熱量。（12）春天好像個(gè)姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

（13）她的聲音好像金鈴一樣清脆。

（14）飄落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（15）我的作業(yè)本丟了，急的我好像熱鍋上的螞蟻。

（16）一個(gè)個(gè)黃澄澄的柿子，好像橘黃色的燈籠，沉甸甸的，壓彎了樹枝。

五、猶如

（1）湖面猶如一面明亮的大鏡子。

（2）柳絮猶如仙女散花般漫天飛舞。（3）長長的柳條猶如辮子。（4）日潭猶如圓圓的太陽，月潭猶如彎彎的月亮。（5）天上的星星猶如一個(gè)個(gè)珍珠。

（6）發(fā)令槍響后，運(yùn)動員猶如脫韁的野馬奔向前方。

六、有的……有的……還有的

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了（2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在追跑，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

（3）早上的公園里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，還有的在練劍。七、一手……一手

（1）小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

（2）我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。（3）在上山的路上，爸爸一手拿著相機(jī)，一手牽著我，向山頂走去。八、一邊……一邊

（1）我一邊唱歌一邊跳舞。（2）我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。（3）我一邊讀書一邊思考。

（4）老師一邊講課，一邊在黑板是寫字。

（5）寫作業(yè)時(shí)，可不能一邊寫字一邊吃零食啊。九、五光十色

（1）每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

（2）雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！（3）海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！

十、顯得

（1）一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

（2）一場大雪過后，大地顯得更美了。

十一、……也……

（1）雷聲小了，雨聲也小了。

（2）池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

十二、川流不息

馬路上的汽車來來往往，川流不息。

十三、越……越……，越……越……（1）閃電越來越亮，雷聲越來越響。

（2）風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。

（3）我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。十四、一會兒……一會兒

（1）他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。（2）天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！（3）燈下的影子一會兒變長，一會兒縮短，可真有趣。

（4）秋天來了，大雁向南飛，一會兒排成一字，一會兒排成人字。

十五、只有……才

（1）只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績。

（2）只有講衛(wèi)生，才能不生病。

（3）只有勤動腦，才能有創(chuàng)造。（4）我們只有先完成作業(yè)，才能輕輕松松玩耍。十六、一……就……

（1）他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

（2）天一黑，街上的路燈就亮了。

（3）上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

十七、既……又……

（1）小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

（2）丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。（3）科學(xué)的未來只能交給既勤奮又謙虛的人。

十八、被字句、把字句（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。——人們把郵票稱為“微型百科全書”。（2）郵票很容易地被那個(gè)人撕開了。——那個(gè)人很容易地把郵票撕開了。二年級下冊造句 造句：

漸漸地（慢慢地）——雨漸漸地停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

入冬后，氣溫漸漸地變冷了。

在媽媽的辛勤照料下，我漸漸地長大了。

靜靜地——午休時(shí)，同學(xué)們都靜靜地趴在桌子上睡覺。

我們在教室里靜靜地寫字。

一手?一手?——媽媽從集市上回來，她一手拎著一只雞，一手提著一袋水果。

吃早飯時(shí)，我一手拿著面包，一手拿著牛奶。

一邊?一邊?——音樂課上，我們一邊唱歌，一邊跳舞。

媽媽一邊織毛衣，一邊聽音樂，真悠閑。

放學(xué)回家路上，我一邊走路，一邊唱著歌。

一?就?——哨聲一響，他就像兔子一樣飛奔出去。

爸爸一高興，就詩興大發(fā)。

我一回家，就馬上寫作業(yè)。

一會兒?一會兒?——手術(shù)室外的爸爸，一會兒走到東，一會兒走到西，著急死了。

體育課真熱鬧，同學(xué)們一會兒跳繩，一會兒跑步。媽媽一會兒做飯，一會兒洗衣服，真辛苦。我一會兒冥思苦想，一會兒奮筆疾書。

雖然?但?——今天我雖然生病了，但我還是堅(jiān)持上學(xué)。

媽媽說：“雖然這次考試你考得不錯(cuò)，但也不能太驕傲。”

猶如（好像）——天上的一顆顆星星，猶如一雙雙眼睛。

體育課上，小林跑得滿臉通紅，他的臉蛋猶如一個(gè)大紅蘋果。

大象的耳朵擺來擺去，猶如兩把大扇子

仿佛——今天我考試考得特別棒，回家路上，我覺得陽光仿佛格外燦爛。

湖水真清啊，仿佛一塊明晃晃的大鏡子。

惋惜——他在車禍中失去了雙腿，我真替他感到惋惜。

大家對他的英年早逝感到非常惋惜。

贊美——母親節(jié)快到了，我要寫一首詩來贊美偉大的母愛。

我要贊美我們偉大的祖國。立即——每天放學(xué)回家，我就立即寫作業(yè)。

鄰居家著火了，我立即打電話報(bào)火警。

偉大——愛迪生是一們偉大的發(fā)明家。

在我心中，媽媽永遠(yuǎn)是最偉大的。

我長大后，要成了一名偉大的科學(xué)家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持著老紅軍艱苦奮斗的作風(fēng)。

一個(gè)學(xué)期不見，他的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀荒敲春谩?/p>

一溜煙似的——今天，我看見一個(gè)小偷偷了一位老奶奶的錢之后，一溜煙似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爺，可他卻一溜煙似的逃走了。

明晃晃——小明拿著一面明晃晃的鏡子在玩。

寧寧買了一件新衣服，她穿上后馬上到明晃晃的鏡子面前照著自己的樣子。

滿意——媽媽滿意地看著我寫字。

今天老師對我在學(xué)校里的表現(xiàn)非常滿意。

徐徐——風(fēng)停了，風(fēng)箏徐徐地落下來。

每個(gè)星期一早上的升旗儀式上，我都要看著國旗徐徐地上升。

懶洋洋——冬天的早上，小貓懶洋洋地躺在地上曬太陽。

上課時(shí)，小琪懶洋洋地趴在桌子上，結(jié)果老師批評了他。

要是——要是我學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，成績就會更好了。

要是今天小杰不遲到，我們班就可以得滿分了。

焦急地——手術(shù)室外的爸爸焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

放學(xué)了，爸爸還沒有來接我，我焦急在校門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

總是——明明上課總是懶洋洋地趴在桌子上，結(jié)果老師批評了他。

每次我的作業(yè)本發(fā)下來后，總是有一個(gè)大大的五角星。

丁丁總是喜歡上課講話，結(jié)果老師批評了他。整天——星期六，小華整天都在外面玩。

最近整天下雨，有許多地方已經(jīng)在鬧洪災(zāi)了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美麗極了。

鐘表店里的鐘表五光十色，好看極了。

果然——天氣預(yù)報(bào)說明天要下雨，過了一天，果然下起雨來了。

天氣預(yù)報(bào)說今天下午有大風(fēng)，果然放學(xué)時(shí)就刮起了大風(fēng)。刨根問底——我是個(gè)喜歡刨根問底的孩子。

丁丁不管做什么事情，總愛刨根問底。

恍然大悟——有一道題我想了很久都做不出來，后來經(jīng)老師一指點(diǎn)，我恍然大悟。聰明——老師說，我們都是聰明的孩子。

老師說，學(xué)習(xí)光靠聰明是沒用的，還要努力才行

1、用“連……都……”造句。

例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。

2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然……但是”造句。

例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心！

B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高。B、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。” B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的……有的……還有的”造句。

例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊……一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷聲小了，雨聲也小了。

B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒……一會兒”造句。

例：A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績。B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。

C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績。B、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：A、我終于把作業(yè)做完了。B、春筍終于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么……多么”造句。例：A、我們的校園多么美麗呀！B、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：A、她是一個(gè)可愛的小姑娘。B、我有一個(gè)可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：A、他高興地叫了起來。

B、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)”造句。

例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！

B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

第四篇：因?yàn)樗栽炀?/a>

高中英語寫作中如何造句、謀篇

普通高中《英語課程新標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，寫作教學(xué)的目的是通過對學(xué)生激活靈感，激發(fā)興趣，整理思路，組織素材，規(guī)劃結(jié)構(gòu)，遣詞造句等基本寫作技能的培養(yǎng)使他們能表達(dá)事實(shí)，觀點(diǎn)，情感，想象力，交流信息，培養(yǎng)規(guī)范的寫作習(xí)慣等。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的寫作要求更加突出了對謀篇布局，遣詞造句，情感表達(dá)的要求。所以在教學(xué)中可以從造句，謀篇兩個(gè)方面培養(yǎng)來提高學(xué)生的寫作能力。

一、造句

句子是表達(dá)一個(gè)完整意思的最小單位，所以造句能力在英文寫作中是非常重要的。好的英語句子能夠生動，形象，準(zhǔn)確的表達(dá)內(nèi)容。所以要想寫出漂亮的書面表達(dá)，必須從寫好句子開始。要使學(xué)生能造出完整的句子，系統(tǒng)的句型教學(xué)是關(guān)鍵。簡單、直觀的句型教學(xué)，學(xué)生易于接受，也能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的焦慮心理。此外，句型教學(xué)還起著化繁為簡的作用。將句型作為一個(gè)基點(diǎn)，可以把語法規(guī)則、詞匯搭配、課文重點(diǎn)都融入其中，反復(fù)操練后，使原來各成系統(tǒng)的語法、詞匯、課文真正達(dá)到相互結(jié)合使用，讓學(xué)生達(dá)到出口成句，運(yùn)用自如的功效。句型的操練方法多種多樣，可以用替換式操練、改寫式操練、聯(lián)結(jié)式操練或者漢譯英等形式。以下幾種手段是增加句子復(fù)雜性的常見方法,也是得高分的“亮點(diǎn)”。

（1）改變句子的開頭方式。不是一味地都是主語開頭,接著是謂語、賓語,最后再加一個(gè)狀語。可以把狀語置于句首,或用分詞作狀語等。試比較:(原文)my brother and i went to the cinema by bicycle the other day.(修正)the other day my brother and i went to the cinema by bicycle.(原文)the young man couldn’t help crying when he heard the bad news.(修正)hearing the bad news, the young man couldn’t help crying.（2.）在整篇文章中,避免只使用一兩個(gè)句式。要靈活運(yùn)用諸如強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞短語、倒裝句、省略句等。例如: a.強(qiáng)調(diào)句

(原文)the dog has saved my little sister bravely.(修正)it is the dog that has saved my little sister bravely.b主從復(fù)合句

(原文)we had to stand there to catch the offender.(修正)what we had to do was to stand there, trying to catch the offender.c分詞短語、由with或without引導(dǎo)的短語

(原文)the driver escaped and didn’t stop, he left the old man lying on the road.(修正)the driver escaped without stopping, leaving the old man lying on the road.d倒裝句

(原文)i went to bed at 11:30.(修正)not until 11:30 did i go to bed.e省略句(原文)while you are crossing the street, you should be careful.(修正)while crossing the street, you should be careful.f、通過分句和合句,增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。例如:(原文)he stopped us an hour ago.he made us catch the next offender(修正)he stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.(原文)we had a short rest.then we began to play happily.we sang and danced.(修正)after a short rest, we had great fun singing and dancing

二、謀篇

（1）注意連接詞的使用

滿分作文都有個(gè)共性就是有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

文章的連貫性和緊湊感是很重要的。因此練習(xí)正確使用連接詞是提高寫作能力的有效方法。在教學(xué)中應(yīng)該注意總結(jié)表達(dá)不同關(guān)系的連接詞。

表并列補(bǔ)充關(guān)系的: what is more, besides, also, as well, moreover, furthermore, in addition although in spite of, unlike, nevertheless, not only?but also, on the one hand?on the other hand, some?others 表因果關(guān)系的: since, as, because(of), for, so, thus, therefore, as a result, so that 表?xiàng)l件關(guān)系的: if, on the condition(that), as long as, unless, or else 表時(shí)間關(guān)系的: when, after, before, until, as soon as, later, soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning/year/century, now, after, finally, at last, all of a sudden 表特定的順序關(guān)系: above all, first of all, firstly, first, secondly, next, finally, at last 表換一種方式表達(dá): in other words, that is to say, 表進(jìn)行舉例說明: for instance, for example, like, such as, 表陳述事實(shí): in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth 表總結(jié): on the whole, in short, all in all, in a word, in conclusion, in general.（2）．聯(lián)句成段、篇的訓(xùn)練：

學(xué)生掌握了一定的句型，并能較為自如地造句時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生作進(jìn)一步訓(xùn)練，把句與句聯(lián)成段或篇。注意連接詞與句子的運(yùn)用。以2001年高考作文為例,在信的開頭,可加上“you want to know something about what is going on in schools in china?”這句話起承上啟下的作用,使文章過渡自然;再如,用“what was worse?”引出減負(fù)前,晚上還要做作業(yè),就寢時(shí)間11:30等要點(diǎn)。又如,“now i have more free time...” 可引出減負(fù)后的情況。另外,在信的結(jié)尾,可用“how about you? i’m looking forward to hearing from you.”來自然地結(jié)束這封信。

（3）．使用過渡詞語: 寫好了每個(gè)句子,并不一定就是一篇好文章,因?yàn)樽鳛橐黄恼?還必須行文連貫。那么,如何使文章行文連貫?zāi)?這就要求我們在組成篇章時(shí),要用好過渡性詞語,過渡性詞語就像是我們組裝機(jī)械時(shí)使用的潤滑劑一樣,起著潤滑的作用。

要提高學(xué)生書面表達(dá)能力絕不是一兩堂課能解決好的問題，它需要長時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但恰到好處的指導(dǎo)與訓(xùn)練，可以起到事半功倍的效果。每個(gè)老師要根據(jù)自己學(xué)生實(shí)際情況，幫助學(xué)生運(yùn)用技巧，寫出“亮”點(diǎn)，漂亮“作”文，堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定會有所收獲。篇二：關(guān)聯(lián)詞造句大全

關(guān)聯(lián)詞造句大全

雖然??但是??

因?yàn)??所以?? 不是??而是??

不但??而且??

第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜。

第三，說話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句： 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設(shè)關(guān)系

如果??就??、即使??便??、要

是??那么??、倘若??就??、既然??就?? 3.條件關(guān)系

只要??就??只有??才??、論??都??、管??也??、使??也?? 4.因果關(guān)系

因?yàn)??、無不即所

以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因?yàn)?? 5.并列關(guān)系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時(shí)??有時(shí)、既??又??

6.承接關(guān)系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進(jìn)關(guān)系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關(guān)系

不是??就是??、是??還是??、或

者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其??，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。其次了解關(guān)聯(lián)詞語誤用情況：

一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛病：

1、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫?/p>

2、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例：只有你意識到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)語：

有些短語看起來比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會兒??一會兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個(gè)或三個(gè)地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個(gè)的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見關(guān)聯(lián)詞： 1.因?yàn)??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因?yàn)椤?.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們在使用關(guān)聯(lián)詞語的時(shí)候，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問題：篇三：關(guān)聯(lián)詞造句大全

關(guān)聯(lián)詞造句大全

雖然??但是??

因?yàn)??所以??

不是??而是??

不但??而且??

第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜。

第三，說話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句： 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設(shè)關(guān)系

如果??就??、即使??便??、要

是??那么??、倘若??就??、既然??就?? 3.條件關(guān)系

只要??就??只有??才??、論??都??、管??也??、使??也?? 4.因果關(guān)系

因?yàn)??、無不即所

以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因?yàn)?? 5.并列關(guān)系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時(shí)??有時(shí)、既??又??

6.承接關(guān)系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進(jìn)關(guān)系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關(guān)系

不是??就是??、是??還是??、或

者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其??，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。其次了解關(guān)聯(lián)詞語誤用情況：

一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛病：

1、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫?/p>

2、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例：只有你意識到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)語：

有些短語看起來比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會兒??一會兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個(gè)或三個(gè)地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個(gè)的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見關(guān)聯(lián)詞： 1.因?yàn)??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因?yàn)椤?.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜。

第五篇：造句

是........也是......1、我們今天努力讀書，是為了將來幸福生活，也是為了更好的建設(shè)祖國。

2、我們這樣做的目的，是為了幫助你改正錯(cuò)誤，也是為了以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

3、學(xué)習(xí)中國古代文化，是為了提高自己的文化修養(yǎng)，也是為了繼承和發(fā)揚(yáng)祖國的燦爛文化。

4、我爸爸是我生活上的支持，也是我學(xué)習(xí)上的良師益友。

5、低碳生活是我們健康的保障，也是人類生活的共同所追求的生活方式。

設(shè)問句

1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

2.這人是誰？不是別人，原來是大明。

3.學(xué)好語文要背書嗎？一定要！

4.這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。

5.是什么是合作？合作是互相配合6.太空中有外星人嗎。沒有

7.誰的本子？是張昊的本子

8.不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。

9.發(fā)展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國政府的計(jì)劃去做,而且是在努力地實(shí)施聯(lián)合國的“千年發(fā)展目標(biāo)”。

10.他摸出的是什么？是手槍！

11.蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。

12.北大荒你不喜歡嗎?喜歡。它物產(chǎn)豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。

排比句

1.心靈——

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

2.痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

3.愚蠢——

愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。

4.謊言——

謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。

5.陰險(xiǎn)——

陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng)；陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。

6.自私——

自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

7.愛心——

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

8.美——

靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

9.積累——

古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？

10.錯(cuò)誤——

伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動規(guī)律、擺振動的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？

11.立志——

徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！

12.選擇——

選擇是一個(gè)嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情;選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-----

13.生活——

生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。

14.太陽花——

從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。

15.誠信——

誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容，是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。

誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。

誠信是開國領(lǐng)袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的“中國要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”的決定。

16.選擇——

選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。

選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。

選擇博愛，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。

17．希望——

不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。屈原愛國，“上下而求索”；一旦楚國滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。

擬人

風(fēng)是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

好像 如同 1.窗外下著雪,看著它輕輕飄落手中,好像剪掉的紙花,又像是上帝遺忘的精靈。

1．外面下起了大雨時(shí)而淅瀝如同一群朝氣蓬勃。

不是........而是......1.信心不是天生就有的，也不是別人給你的，而是要靠自己才能擁有！

每當(dāng)........我會........1.每當(dāng)看到一本自己喜愛的書籍，我會不吃不喝的將他讀完才踏實(shí)。

都愛........愛........愛

1.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

2.人們都愛春天, 愛她的鳥語花香, 愛她的桃紅柳綠, 愛她的高山閑鶴。

3.人們都愛春天,愛她的綠草如茵,愛她的鮮花盛開,愛她的生機(jī)無限。.即使 即使你取得了最好的成績，也沒有任何值得驕傲自大的理由。南北極地方天氣寒冷，即使到了夏天，陽光也不暖和。

3即使在從來沒有雞啼的地方，也會破曉。只要是好事，即使小到微不足道，你也要樂意去做。我下決心要做的事情，即使困難再大，我也會堅(jiān)持做好，不達(dá)目的不罷休。你這件事做得不對，即使你不高興，我也要說你幾句。我脾氣很好，即使弟弟把我的書包弄臟了，我也不會生氣。即使你罵了我，我也不會介意。即使明天下雨，我也一定會去參加活動。即使有朝一日，我加入外國的國籍，我也不會忘記自己是炎黃子孫。

11.即使這件事情再困難，我也要盡自己最大的力量去做好它。

12.即使明天下雨，我也要出去玩。

13.即使前面的路有多么艱險(xiǎn)，也要向前沖。

14.即使你成功了，也不能驕傲。

15.即使你遇到多大困難，也不能退縮。

當(dāng)……就會……

有……也有……有……也有…… 1.當(dāng)我看到美麗的朝陽，就會自信滿滿，因?yàn)檫@將又是美好的一天。

1.正月十五賞花燈，有傳統(tǒng)手工的七彩燈，也有光電效果制作的金牛燈，有浮于水面的荷花燈，也有懸掛屋檐的蟠龍燈

2.在動物園中，有可愛憨厚的熊貓寶寶.也有脖子常常的長頸鹿媽媽，有樹木密茂的樹林，也有鳥語花香的花棚。

是……是……是……是……

1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是驚險(xiǎn)的美，是一種磅礴的美。

那么……那么……

1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣潔,讓人心里有種想要膜拜的感覺。

盡管……還是……造句

1.盡管媽媽上了一天班已經(jīng)很辛苦了，回家以后，還是打起精神作家務(wù)。

那樣……那樣……那樣……

1.煙臺的海是那樣廣闊，那樣壯麗，那樣威武雄壯。2.長江是那樣純潔，那樣奔放，那樣氣勢磅礴。

3.三亞的落日是那樣富有詩意，那樣美妙絕倫，那樣活潑可愛。

凡是……仿佛……好像……

1.凡是走進(jìn)瓦爾登湖畔猶如步入仙境，柔和的風(fēng)迎面而來仿佛母親溫柔的撫摸，周圍水汽繚繞，我好像也成了其中的一滴水，沉浸在了美景中。

2.為了地球母親，為了我們生存的環(huán)境，為了子孫后代，我們要保護(hù)自然。

3、為了國家的富強(qiáng)，為了父母的期望，為了自己的美好明天，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)天天向上.為了 ……得……

1、為了地球母親，為了我們生存的環(huán)境，為了子孫后代，我們要保護(hù)自然。

2、為了國家的富強(qiáng)，為了父母的期望，為了自己的美好明天，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)天天向上.3、我們現(xiàn)在好好讀書，是為了自己美好的前程，為了含辛茹苦把我們養(yǎng)大的父母，為了祖國燦爛的明天！

4、為了你的安全，為了你家人的幸福，為了道路的通暢，請勿違章駕駛。

5、爸爸為了我而工作賺錢,媽媽為了我,不辭辛苦地做家務(wù),我也好為了我的父母和自己的將來而努力學(xué)習(xí).6、為了我能學(xué)到更多的知識,為了考上好的大學(xué).為了成為國家的棟梁我們要努力學(xué)習(xí),珍惜每一分鐘.7、為了辛苦養(yǎng)育我們的家長,我們要努力學(xué)習(xí);為了虛心教育我們的老師,我們要努力學(xué)習(xí);為了我們自己的未來,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí).8、為了我們的健康成長，為了我們的幸福生活，為了我們的光明未來，家長和老師們付出了很多很多。

9、為了不讓更多的戰(zhàn)士犧牲，為了朝鮮人民早日過上和平安康的生活，為了祖國的生死存亡，黃繼光毅然沖上前去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。10.為了我們的健康成長，為了我們的幸福生活，為了我們的光明未來，家長和老師們付出了很多很多。

11.為了辛苦養(yǎng)育我們的家長,我們要努力學(xué)習(xí);為了虛心教育我們的老師,我們要努力學(xué)習(xí);為了我們自己的未來,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí).12.為了我能學(xué)到更多的知識,為了考上好的大學(xué).為了成為國家的棟梁我們要努力學(xué)習(xí),珍惜每一分鐘.勢不可當(dāng)

1.在抗美援朝時(shí)，我軍如排山倒海般向敵軍殺去，我軍的士氣簡直勢不可擋。最終,我軍獲得了最后的勝利!