第一篇：蘇教版小學六年級語文小升初古詩詞運用專項練習題

蘇教版小學六年級語文小升初古詩詞運用專項練習題

1、若是歡迎遠道而來的朋友,我們應該說（有朋自遠方來,不亦樂乎）。

2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）。”

3、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（但愿人長久，千里共嬋娟）

4、汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。

5、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。

6、人們常用杜甫的（隨風潛入夜，潤物細無聲）一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

7、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發郵件，可以引用（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”）這句詩表達自己的思念之情。

8、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路。”）

9、每當祖國需要你的時候，用（“粉身碎骨全不怕。”）來表達自己的決心。

10、同學們，當你們的朋友在學習浪費時間，有所松懈時，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）這樣的名句來勸告他

11、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯）

12、蘇軾名詞《明月幾時有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。

13、《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）。

14、《贈汪倫》一詩中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。

15、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。

16、讀了《匆匆》，我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。

17、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，你會用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。

18、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。

19、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

20、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：（問渠那得清如許，為有源頭活水來。）

21、（“明日復明日，明日何其多，今日若不為，此事何時了。”）是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

22、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

23、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能（“何當金絡腦，快步踏清秋”）呀！

24、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉”）。親人啊，可知道海外游子的心！

36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。

25、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

26、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

27、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。（“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”）便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

28、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”），這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

29、春雨，古今中外多少人贊美你。（“隨風潛入夜，潤物細無聲”）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

30、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

31、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”）。

32、時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 ”這兩句詩表示慨嘆。

33、《過故人莊》表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

34、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：·“_（野火燒不盡，春風吹又生）”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。

35、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。）

36、要想學好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸游所說的那（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）

37、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：(天門中斷楚江開，碧水東流至此回。)

38、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目, 更上一層樓。）

39、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。

40、畢業典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了

深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（）。

41、這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是（山重水復疑無路，柳暗花明又一村。）

42、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件，可以引用（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）這句詩表達自己的思念之情。

43、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）的名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。

43、（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！

44、古語云：（“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。）”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。

45、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。）”當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“（停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。）

回蕩在我心間；來到北京天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句“（粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。）

46、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似（“隨風潛入夜，潤物細無聲。”）般滋潤著我們心田。

47、（“露從今夜白，月是故鄉明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？

48、（“舉頭望明月，低頭思故鄉。）”讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？

49、（“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？ 50、（“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉之情？

51、（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）”春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？

52、（“春風又綠江南岸，明月何時照我還？）”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉愁？

53、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點，“竹”具有（高潔挺秀）特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。

54、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死）。

55、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是（生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）

56、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（（慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉）。最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。

57、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）來表達對家鄉親人的思念。

58、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《 靜夜思》中的（舉頭望明月，低頭思故鄉。）

《月夜憶舍弟 》中的（露從今夜白，月是故鄉明。）描寫旅途中憂愁滿腹

難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的（月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。）

59、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

60、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還）。

61、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發了（故鄉被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。

62、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節又逢君。）。王維的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。）。高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。）。

63、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。

64、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要從小努力奮斗）。

65、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。

66、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。

67、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。

是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。

68、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（本自同根生，相煎何太急。

表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

69、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官軍收河南河北 》，抒發了（詩人強烈的愛國之情。）我們還學過杜甫寫景的詩《江畔獨步尋花》和《

》。70、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌名），你知道的詞牌名有（卜算子、滿江紅、浣溪沙、菩薩蠻、沁園春、憶江南??）。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《卜算子·詠梅

》，詞中寫到風雪迎春到，風雨送春歸。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛熳時，他在叢中笑

71、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。）

王維的《送元二使安西

》寫到（勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人）。高適的《別董大

》寫到（莫愁前路無知己，天下誰人不識君）。

王昌齡的《 芙蓉樓送辛漸

》寫到（）。72、描寫春天的詩：詩名是（《春日》）、（《春曉》），詩句：

（勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。）（春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。）73、描寫夏天的詩：詩名是（《小池》）、（《所見》），詩句是：

（泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）（牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。）74、描寫秋天的詩：詩名是（《山行》）、（《山居秋暝》）詩句是：

（遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花）。

（空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。）

75、描寫冬天的詩：詩名是（《江雪》）、（《詠梅》）詩句是：（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。）（墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。）

第二篇：小學六年級古詩詞運用練習題

小學六年級古詩詞運用練習題

1、若是歡迎遠道而來的朋友,我們應該說（有朋自遠方來,不亦樂乎）。

2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）。

3、一般用(形影不離)成語來形容朋友之間關系親密。

4、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（但愿人長久，千里共嬋娟）。

5、每當看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時，你自然的想起了（忽如一夜春風來,千樹萬數梨花開）

6、汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。

8、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。

9、人們常用杜甫的（隨風潛入夜，潤物細無聲）一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

10、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發郵件，可以引用（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”）這句詩表達自己的思念之情。

11、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路。”）

12、每當祖國需要你的時候，用（“粉身碎骨全不怕。”）來表達自己的決心。

13、同學們，當你們的朋友在學習浪費時間，有所松懈時，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）這樣的名句來勸告他。

14、面對人生中的成功和失敗，我們應有（不以物喜，不以己悲）的心態。

15、改革開放以來，各行各業先進人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的詞句（數風流人物，還看今朝）來贊美他們。

16、《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）

17、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯）

18、在危急關頭挺身而出，勇挑重擔，可用（受任于敗軍之際，奉命于危難之間）來形容。

19、蘇軾名詞《明月幾時有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。20、生活中既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，這正如孔子《論語》的一句話（三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之）

21、《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）。

22、《贈汪倫》一詩中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。

23、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。

24、讀了《匆匆》，我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。

25、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，你會用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。

26、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。

27、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度：_________________________________。

28、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

29、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：_________________________________。

30、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：（獨有英雄驅虎豹,更無豪杰怕熊羆）。

31、（“明日復明日，明日何其多，今日若不為，此事何時了。”）是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

32、我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。（“請君試問東流水，別意與之誰短長”）？大家淚眼相視，情意無限！

33、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

34、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能（“何當金絡腦，快步踏清秋”）呀！

35、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉”）。親人啊，可知道海外游子的心！

36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。

37、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是

銀河落九天”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

38、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

39、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。（“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”）便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

40、（“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”）不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

41、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”），這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

42、春雨，古今中外多少人贊美你。（“隨風潛入夜，潤物細無聲”）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

43、（“吹面不寒楊柳風”）不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

44、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

45、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”）。

46、戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是（“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”），達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復。

47、時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 ”這兩句詩表示慨嘆。

48、李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。你這樣告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

49、《過故人莊》表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

50、走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是（“舟行碧波上，人在畫中游”）。

51、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：·“_（野火燒不盡，春風吹又生）”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。

52、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：（）

53、我國乒乓健兒在不久前結束的世乒賽上，包攬了所有金牌。請你寫一句話向他們表示祝賀，你的賀語是：（）

54、小軍同學不知道立志的重要性，請你用《古今賢文》中的一句話送給他，讓他明白人活著可不 能沒有志向：（）

55、“慈善一日捐”活動那天，社會各界人士慷慨解囊，由此你想到了盧梭的名言（）

56、要想學好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸游所說的那

（）： 良好學習習慣篇提出的（）也是

58、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：

59、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目, 更上一層樓。）60、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。

61、“六一”兒童節那天，班上舉行小小聯歡會，同學們紛紛登臺展示才藝，這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？（）。

62、同學們學習了不少文質兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂林山水”，不禁想起了（）等描寫大海的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句（）。

63、畢業典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（）。64、這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是65、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件，可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。

66、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了

________________________________的名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。

67、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：“_________________

68、我們愛你——桂林山水的（），杭州西湖的（），（）的云霧飄渺，（）的波瀾壯闊。70、關于“學習”的名言警句很多，如“讀萬卷書，行萬里路”等。關于“學習”的成語則更多，你能想到哪些？（）。

72、在你即將告別朝夕相處的老師和同學時，你會想起哪些關于送別的古詩？（）。73、（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！

74、古語云：（“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。）”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。75、讀書使人睿智，要想獲得廣博的知識，就得像魯迅先生所說：。可是，好多同學總是認為沒有時間讀書，卻在游戲機里肆意耗費時間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言（）。

76、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（）。”當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“（）”回蕩在我心間；來到北京天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句77、誠信是我們中華民族的美德，古時，《老子》中說：“（）；《莊子》中言：“（）”。現在，你會說：“（）”。78、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.）

79、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似般滋潤著我們心田。

81、（“露從今夜白，月是故鄉明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？

82、（“舉頭望明月，低頭思故鄉。）”讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？

83、（“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？

84、（“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉之情？

85、（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）”春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？86、（“春風又綠江南岸，明月何時照我還？）”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉愁？

87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點，“竹”具有（高潔挺秀）特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。88、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死）。

89、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是（生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）

90、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（（慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉）。最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。

91、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）來表達對家鄉親人的思念。

92、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《》中的（）。《》中的描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《》中的（）。93、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

94、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還）。

95、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發了（故鄉被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。

96、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節又逢君。）。王維的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。）。高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。）。97、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。98、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要從小努力奮斗）。

99、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。

100、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到（北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟馀莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，.引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。）

101、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。

102、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（，）”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。

1、當你取得成績時，老師說：“。”當你遇到困難時，老師說：“。”當你沒有一個明確的人生目標時，老師說：“。”

2、小明整天不思學習，這時你對他說：“。”

3、當我們浪費糧食時，爺爺說：“。孩子要珍惜啊！”

4、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句。”也說明了這個道理。

5、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：。。

6、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《》中的“，”來表達對家鄉親人的思念。

7、“。”克勒松雖然死了，但皮埃爾為了更多人的安危而不顧個人生死的高大形象，像一座偉大的豐碑永遠屹立在我們心中。

8、在這離別的時刻，我想說：“。我們的友誼天長

9、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有《》中的“。”和《》中的“。”

10、要全心全意為人民服務就要做到范仲淹所說的“________________________，_____________________________。”

11、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時，爸爸來到我身邊，經他一點撥，我恍然大悟，這可真是“”哪！

12、“。”學習就是要做到知行結合；老師常以“。”來強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。

13、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“。”這個詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“。”

14、“。”這首曲子真是太好聽了！

15、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“。”新的一年開始了！

16、我們常用李白（行路難）中的詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”表明遠大的志向和敢于勝利的信心。

17、齊敏明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

18、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“。。”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“。”

19、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，”和“勸君更盡一杯酒，”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，”，表達了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“，”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“。”

20、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《》，詩為：；王之渙的《》，詩：。

21、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《》，這首詩表達了，我還知道其他的愛國詩，如《》，詩句是

22、“，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“，”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“，”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“，”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“，”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“，”告訴我們今日事，今日畢。

23、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“，”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

24、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句：

25、兒童是那樣天真可愛。“，”寫出了兒童捕蟬前的專注，“，”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“，”寫出了兒童放風箏時的天真，“。”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“，”。

26、“，”寫出了泰山的高大雄偉，“。”寫出了廬山的多姿多彩，“。”寫出了敬亭山的百挑不厭。

27、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。

王

昌

齡

發

出

了

“。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“，”。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“，”。

28、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“，”（2）秋“葉”“，”（）秋“月”“，”

（4）

秋

“

露

”

“，”

29、“，”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“，”等到“”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

30、“，”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“，”是多么富有詩情畫意啊！

31、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“，”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“，”，還想到了另一位唐代詩人的一句詩“，”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“”。

32、寫海的詩句： 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）三萬里河東入海，五

千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙

五、寫古詩。

1、陸游是南宋著名的愛國詩人，請你寫出表現他的愛國主義感情的三首詩。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、李白有“詩仙”的美稱，他的詩想象豐富，夸張大膽，風格豪邁，感情奔放，請你寫出其中的三首。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

第三篇：小升初六年級語文古詩詞題目專項練習含答案

小升初六年級語文古詩詞題目專項練習含答案

一、古詩應用題

1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：

2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：

3.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：

4.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：

。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句

說明的就是這個樸素的道理。

5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》

6.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶ft東兄弟》中的來表達對家人的懷念。

7.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句

來表達對遠別好友的深情厚誼。

8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起的詩句。

9.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是。

10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南ft”。爺爺卻嘆道：

。我趕緊把爺爺的話打住：

。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11.老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

12.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：

。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？

13.湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟，纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是。

14.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，和的詩句，李白送別孟浩然時寫下了，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了的詩句，高適在送別董大時也寫了，表達了對好友的美好祝福。

二、古詩詞知識競賽題

1.“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂府?長歌行》。

（1）悲傷

（2）傷悲

（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（）。

（1）似曾相識鳥歸來

（2）似曾相識雁歸來

（3）似曾相識燕歸來

3.《七步詩》的作者是（）。（1）曹植

（2）曹丕

（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”。

（1）陰ft

（2）邊關

（3）燕ft

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。

（1）花重綿陽城

（2）花重錦州城

（3）花重錦官城

6.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）。

（1）《游園不值》

（2）《春望》

（3）《春夜喜雨》

7.“海內存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。

（1）王勃

（2）李白

（3）白居易

8.“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。

（1）漢青

（2）汗青

（3）汗清

9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。

（1）因為

（2）坐下

（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。

（1）多少樓臺煙波中

（2）多少樓臺風雨中

（3）多少樓臺煙雨中

11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是（）的詩句。

（1）王維

（2）王之渙

（3）王勃

12.《天凈沙?秋思》是一首小令，作者是元代的（）。

（1）張養浩

（2）馬致遠

（3）元好問

13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（）。

（1）白居易《賦得古原草送別》

（2）王昌齡《出塞》

（3）杜牧《江南春》

14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）。

（1）春色

（2）梨花

（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（）的《無題》。

（1）李賀

（2）李清照

（3）李商隱

16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（）。

（1）《茅屋為秋風所破歌》

（2）《登高》

（3）《蜀相》

17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（）的詞句。

（1）岳飛

（2）辛棄疾

（3）陸游

18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指（）。

（1）紅色

（2）花

（3）樹葉

19.“海上生明月，（）共此時”是張九齡的名句。

（1）天地

（2）天下

（3）天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（）的《別董大》。

（1）高適

（2）岑參

（3）王昌齡

21.“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（）。

（1）李延年

（2）李龜年

（3）崔九

22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（）的詩句。

（1）李煜、柳永

（2）柳永、李清照

（3）李煜、李商隱

三、古詩七彩園

1.烏云翻墨未遮ft，雨跳珠亂入船。

2.ft外

ft樓外樓，西湖歌舞幾時休？

3.等閑識得東風面，萬

千

總是春。

4.玉妝成一樹高，萬條垂下

絲絳。

四、古詩百花園

1.忽如一夜春風來，千樹萬樹

開。

2.去年今日此門中，人面

相映紅。

3.待到重陽日，還來就。

4.人閑

落，夜靜春ft空。

5.借問酒家何處有？牧童遙指

村。

五、古詩動物園

1.到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2.晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄

洲。

3.泥融飛，沙暖睡。

4.西塞ft前

飛，桃花流水

肥。

5.蔞蒿滿地蘆芽短，正是

欲上時。

六、古詩數字園

1.曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

2.白發

丈，緣愁似個長。

3.舉杯邀明月，對影成人。

4.酒債尋常行處有，人生

古來稀。

5.南朝

寺，多少樓臺煙雨中。

6.故國

里，深宮

年。

七、古詩地名園

1.ft外青ft樓外樓，歌舞幾時休？

2.勸君更盡一杯酒，西出

無故人。

3.長云暗雪ft，孤城遙望玉門關。

4.城外寒ft寺，夜半鐘聲到客船。

5.朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

6.水深千尺，不及汪倫送我情。

7.不識

真面目，只緣身在此ft中。

8.一水間，只隔數重ft。

9.朝辭

彩云間，千里

一日還。

10.即從巴峽穿巫峽，便下

向。

11.羌笛何須怨楊柳，春風不度。

12.遙望

ft水翠，白銀盤里一青螺。

13.故人西辭，煙花三月下。

八、將詩句中隱藏的成語寫在括號里。

1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

。（）

2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

。（）

3.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）

4.千錘萬擊出深ft，要留青白在人間。（）

5.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（）

九、根據描述寫詩句

1.“

”寫出了兒童捕蟬前的專注。

2.“

”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心。

3.“

”寫出了兒童放風箏時的天真，4.“

”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態。

5.“

”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。

6.“

”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識。

7.“

”告訴我們只有站得高，才能看得遠。

8.“

”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天。

9.“

”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。

圖片

參考答案

古詩詞專項練習（答案）

一、古詩應用題

1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：欲窮千里目，更上一層樓。

2.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：少壯不努力，老大徒傷悲。

3.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

4.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：當局者迷，旁觀者清。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句不識廬ft真面目，只緣身在此ft中說明的就是這個樸素的道理。

5.當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

6.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶ft東兄弟》中的獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親來表達對家人的懷念。

7.現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句海內存知己，天涯若比鄰來表達對遠別好友的深情厚誼。

8.來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的詩句。

9.昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我ft重水復疑無路時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是柳暗花明又一村。

10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南ft”。爺爺卻嘆道：夕陽無限好，只是近黃昏。我趕緊把爺爺的話打住：霜葉紅于二月花。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

11.老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

12.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？

13.湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟，纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

14.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，海內存知己，天涯若比鄰和勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人的詩句，李白送別孟浩然時寫下了孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的詩句，高適在送別董大時也寫了莫愁前路無知己，天下誰人不識君，表達了對好友的美好祝福。

二、古詩詞知識競賽題

1.“少壯不努力，老大徒（2)”出自《漢樂府·長歌行》。

（1）悲傷

（2）傷悲

（3）憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（3)。

（1）似曾相識鳥歸來

（2）似曾相識雁歸來

（3）似曾相識燕歸來

3.《七步詩》的作者是（1)。（1）曹植

（2）曹丕

（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度（1)”。

（1）陰ft

（2）邊關

（3）燕ft

5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（3）。

（1）花重綿陽城

（2）花重錦州城

（3）花重錦官城

6.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（1）。

（1）《游園不值》

（2）《春望》

（3）《春夜喜雨》

7.“海內存知己，天涯若比鄰”是（1）的詩句。

（1）王勃

（2）李白

（3）白居易

8.“人生自古誰無死，留取丹心照（2）”是文天祥的詩句。

（1）漢青

（2）汗青

（3）汗清

9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（1）。

（1）因為

（2）坐下

（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。

（1）多少樓臺煙波中

（2）多少樓臺風雨中

（3）多少樓臺煙雨中

11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是（1)的詩句。

（1）王維

（2）王之渙

（3）王勃

12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（2)。

（1）張養浩

（2）馬致遠

（3）元好問

13.“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自（1)。

（1）白居易《賦得古原草送別》

（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》

14.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（3)。

（1）春色

（2）梨花

（3）雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（3)的《無題》。

（1）李賀

（2）李清照

（3）李商隱

16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（2)。

（1）《茅屋為秋風所破歌》

（2）《登高》

（3）《蜀相》

17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（1)的詞句。

（1）岳飛

（2）辛棄疾

（3）陸游

18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指(2)。

（1）紅色

（2）花

（3）樹葉

19.“海上生明月，（3)共此時”是張九齡的名句。

（1）天地

（2）天下

（3）天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自（1)的《別董大》。

（1）高適

（2）岑參

（3）王昌齡

21.“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（2）。

（1）李延年

（2）李龜年

（3）崔九

22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（3）的詩句。

（1）李煜、柳永

（2）柳永、李清照

（3）李煜、李商隱

三、古詩七彩園

1.烏云翻墨未遮ft，白雨跳珠亂入船。

2.ft外青ft樓外樓，西湖歌舞幾時休？

3.等閑識得東風面，萬紫千

紅

總是春。

4.碧

玉妝成一樹高，萬條垂下綠

絲絳。

四、古詩百花園

1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

2.去年今日此門中，人面桃花相映紅。

3.待到重陽日，還來就菊花。

4.人閑桂花落，夜靜春ft空。

5.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

五、古詩動物園

1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2.晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

3.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

4.西塞ft前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

5.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

六、古詩數字園

1.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

2.白發三千丈，緣愁似個長。

3.舉杯邀明月，對影成三人。

4.酒債尋常行處有，人生七十古來稀。

5.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

6.故國三千里，深宮二十年。

七、古詩地名園

1.ft外青ft樓外樓，西湖歌舞幾時休？

2.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

3.青海長云暗雪ft，孤城遙望玉門關。

4.姑蘇城外寒ft寺，夜半鐘聲到客船。

5.渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

7.不識廬ft真面目，只緣身在此ft中。

8.京口瓜洲一水間，鐘ft只隔數重ft。

9.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

10.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

11.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

12.遙望洞庭ft水翠，白銀盤里一青螺。

13.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

八、將詩句中隱藏的成語寫在括號里。

1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

。（淡妝濃抹）

2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

。（不拘一格）

3.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）

4.千錘萬擊出深ft，要留青白在人間。（千錘萬擊）

5.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）九、根據描述寫詩句

1.“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注。

2.“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心。

3.“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，4.“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態。

5.“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。

6.“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識。

7.“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。

8.“ft重水復疑無路，柳暗花明又一村”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天。

9.“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。

第四篇：小學古詩詞運用練習題

小學古詩詞運用練習題

1、若是歡迎遠道而來的朋友,我們應該說（有朋自遠方來,不亦樂乎）。

2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）。

3、一般用(形影不離)成語來形容朋友之間關系親密。

4、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（但愿人長久，千里共嬋娟）。

5、每當看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時，你自然的想起了（忽如一夜春風來,千樹萬數梨花開）

6、汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。

8、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。

9、人們常用杜甫的（隨風潛入夜，潤物細無聲）一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。

10、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發郵件，可以引用（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”）這句詩表達自己的思念之情。

11、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路。”）

12、每當祖國需要你的時候，用（“粉身碎骨全不怕。”）來表達自己的決心。

13、同學們，當你們的朋友在學習浪費時間，有所松懈時，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）這樣的名句來勸告他。

21、《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）。

22、《贈汪倫》一詩中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。

23、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。

24、我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。

25、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，你會用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。

26、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。

28、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

33、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

35、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉”）。親人啊，可知道海外游子的心！

36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。

37、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

39、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。（“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”）便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

42、春雨，古今中外多少人贊美你。（“隨風潛入夜，潤物細無聲”）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

44、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

45、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”）。

51、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：·“_（野火燒不盡，春風吹又生）”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。

52、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：（）

56、要想學好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸游所說的那（）： 良好學習習慣篇提出的（）也是這個意思。

58、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：()

59、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目, 更上一層樓。）

60、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。63、畢業典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（）。

65、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件，可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。

67、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：

“_________________

72、在你即將告別朝夕相處的老師和同學時，你會想起哪些關于送別的古詩？（）。73、（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！

76、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（）。”當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“（）”回蕩在我心間；來到北京天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句“（）。

78、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.）

78、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似“

”般滋潤著我們心田。81、（“露從今夜白，月是故鄉明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉綿綿無盡的思鄉之情所感動？ 82、（“舉頭望明月，低頭思故鄉。）”讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？ 83、（“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？ 84、（“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉之情？ 85、（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）”春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？ 86、（“春風又綠江南岸，明月何時照我還？）”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉愁？ 87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點，“竹”具有（高潔挺秀）特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。

88、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死）。

89、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日

絕句》。詩句是（生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）

90、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（（慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉）。最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。91、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）來表達對家鄉親人的思念。92、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《

》中的（）。《

》中的（）。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《

》中的（）。

93、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。94、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還）。95、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發了（故鄉被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。

96、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節又逢君。）。王維的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。）。高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。）。

97、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，王之渙的《 涼州詞 》。98、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要從小努力奮斗）。

99、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。101、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。

102、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。

夏天是什么?是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。小學古詩詞·填空·練習題（b）

一、古詩文填空。1.“桃花潭水深千尺。”是我國代詩人寫的《贈汪倫》中的一句詩。他被稱為“ ”，和另一位與之同期的詩人并稱為唐詩浪漫主義與現實主義的兩座高峰。課文中所學的 “，漫卷詩書喜欲狂。，青春作伴好還鄉。”即是后者詩人 的作品。2．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）A．花重綿陽城 B．花重錦州城 C．花重錦官城

3．杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡國恨”的下句是（）

A．多少樓臺煙雨中 B．隔江猶唱《后庭花》 C．臥看牽牛織女星 4．“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是誰的詩句？（）A．王維 B．王之渙 C．王勃

例2：下面詩句連讀，不正確的一項是（）A．煙花/三月/下/揚州 B．孤帆/一片/日邊/來 C．門泊/東吳/萬/里船 D．山色/空蒙/雨/亦奇

5.下列詩句的朗讀節奏，只有一句是不正確的，它是（）A．海內/存/知己，天涯/若/比鄰。

B．應憐/屐齒/印/蒼苔，小扣/柴扉/久不開。C．隨風/潛/入夜，潤物/細/無聲。D．不敢/高聲語，恐/驚/天上人。

6.讀句子，用“√”標明帶點字的正確解釋。

⑴死去元知萬事空 A．主要 B．本來 ． ⑵但悲不見九州同 A．相同 B．統一 ． ⑶王師北定中原日 A．收復 B．決定 ． ⑷家祭無忘告乃翁 A．才 B．你的 ．

⑸初聞涕淚滿衣裳 A．見到 B．聽到 ． ⑹青春作伴好還鄉 A．給 B．回到 7.寫出下列各具所運用的修辭手法。⑴白發三千丈，緣愁似個長。（）⑵大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）⑶煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）

8.《泊船瓜洲》的作者是 之情，表現的詩句為“ ”

9.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》一詩最能表現作者對西湖勝景的贊美之情的兩句詩 是。

10.人們常用《觀書有感》中的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”來比喻人只有不斷汲取新的知識，才能使心智更加敏銳。人們常用蘇軾的“ ”這兩句古詩

來說明“當局者迷，旁觀者清”的道理。

11．中秋佳節，皓月當空，而你卻遠在他鄉，離別家鄉數載，此時，你會想起李白的名句“ ”

12．當我們浪費糧食時，老師常用唐代詩人的詩句“

13.律詩是我國古代詩歌常見的形式之一，要求作品遵循嚴格的格律和韻腳的限制，一般分為五言、七言兩種。律詩一般分為四聯，分別是首聯、、、尾聯，其中中間兩聯是必須對偶的。唐代詩人杜甫是律詩的開拓者和集大成者，其和李白并稱“李杜”。后來的“小李杜”指的是 和。

14.“_____________，___________。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”這首詩是_____朝詩人_____作的《____ ____》。詩中描寫的_______（時間、地點）的景色。15.“死去元知萬事空，_______________。王師北定中原日，_____________。”這是_____朝詩人________寫的《_________》。“元知”的意思是_________。這首詩表達了詩人_______________的思想感情。16．“____________，忽聞岸上踏歌聲。_________，不及汪倫送我情。”這首《_________》是詩人_____游覽______時所作。詩人用______的方法，表現出__________________。

17．用“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”填寫下列詩句。

⑴日照香爐生（）煙，遙看瀑布掛前川.⑵千里（）云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

⑶返景入深林，復照（）苔上。⑷最愛湖東行不足，（）楊陰里白沙堤。

⑸停車坐愛楓林晚，霜葉（）于二月花 ⑹一年好景君須記，最是（）黃橘綠時。

⑺春來江水綠如（），能不憶江南？

18.許多大人常常用《漢樂府·長歌行》中“______________的詩句告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。小學古詩詞·根據·情境·寫詩句（C）

（1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”是啊，我們的日子一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！

（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（10）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的”小淘氣“。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿“，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光

（14）”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“。

（17）戰火連連，兵荒馬亂，”望湖樓“酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺”福如東海，壽比南山“，可爺爺卻嘆道：”＿＿＿＿＿＿＿＿＿“我趕緊把爺爺的話打住：”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！小升初古詩詞復習練習題(D)

一、選擇題。

1.“少壯不努力，老大徒

”出自《漢樂府●長歌行》A、悲傷 B、傷悲 C、憂傷

2.晏殊的《浣溪沙》中的“無可奈何花落去”的下句是。

A 似曾相識鳥歸來 B似曾相識雁歸來 C似曾相識燕歸來

3.《七步詩》的作者是

。A曹操, B曹丕,C曹植.4.杜甫的《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處”的下句是。

A花重綿陽城, B花重錦州城, C花重錦官城.6.“海內存知己，天涯若比鄰。”是

的詩句。

A、王勃 B、李白 C、王維

7.“人生自古誰無死，留取丹心照

。”是文天祥的詩。A、漢青 B、汗青 C 汗清

8.“但使龍城飛將在，不教胡馬度

。”是王昌齡的詩句。A、陰山B、邊關C、燕山

9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”中的“坐”的意思是

。A、因為B、坐下C、座位

11.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”是

的詩句。

A、王維 B、王之渙 C、王勃

12.《天凈沙 ●秋思》的作者是元代的。

A、張養浩 B、馬致遠 C、元好問

D、白樸

13、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”寫的是。

A、春色 B、梨花 C、雪景

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”出自

的《無題》。

A、李賀 B、李清照 C、李商隱

18、龔自珍的《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，化著春泥更護花。”中的“紅”指的是。

A、紅色 B、紅花 C、樹葉

19.“海上生明月。

共此時”是張九齡的詩句。A、天地 B、天下 C、天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”出自

的《別董大》。

A、高適 B、王昌齡 C、王勃

21.“正是江南好風景，落花時節又逢君。”中的”君“指的是。

A、李延年 B、李龜年 C、李賀

23.下面哪一組不是“唐初四杰”中的人物。（）

A、王昌齡 王維 B、駱賓王 楊炯 C、王勃 盧照鄰

24.分別號稱“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的詩人是。

A、李賀、杜甫、李商隱

B、李白、李賀、杜甫

C、李白、杜甫、李賀

26.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”這兩句詞描寫的是。

A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

28.下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是。

A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隱 E、杜牧 F、孟浩然

29、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區?（）

A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 E、廬山

32.以下哪一句是宋代詩人王安石《泊船瓜洲》中的名句。

A春風送暖入屠蘇

B春風不度玉門關 C春江水暖鴨先知

D春潮帶雨晚來急

E春風又綠江南岸 F春來江水綠如藍

33.以下最能表達詩人和老朋友依依惜別的詩句是。

A落花時節又逢君 B朝辭白帝彩云間 C聞郎江上唱歌聲

D勸君更盡一杯酒 E青春作伴好還鄉 F山外青山樓外樓

34.“誰言寸草心，報得三春暉。”表達的思想感情是。

A、熱愛自然B、人事辛酸C、報效祖國 D、朋友之情E、母子情深 F、憂國憂民。

二、填空題。

1、在期末寫評語時,老師會祝你來年:

。

2、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸說他：。

3、當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩局來教育我們：。

5、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》。

6、當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中 的：

。來表達對家人的懷念。

7、現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 ：

來表達對離別好友的的祝愿。

8、來到瀑布下，仰望傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起的詩句。

9、昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，這真是。

10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山。”爺爺卻嘆道：

我趕緊打住爺爺的話：

。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

九、仿照例子各寫兩句，并注明作者和出處。(8分)例：表達思鄉之情：春風又綠江南岸，明月何時照我還。王安石《泊船瓜州》。

1)表達思鄉之情：

。

2)表達朋友之間的情誼：

。

3)有哲理的詩句：。

4)描寫四季的詩句：。

小學古詩詞積累運用習題集錦（E）

一、根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。

（1）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

（2）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ 當局者迷，旁觀者清。” 宋朝詩人 蘇軾在《 題西嶺壁 》中的詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”說明的就是這個樸素的道理。

（3）當我們在外地過節時，常引用唐朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家人的懷念。

（4）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海內存知己，天涯若比鄰。”來表達對遠別好友的深情厚誼。

（5）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解開了這道難題。

二、古詩積累運用。

1．唐代詩人高適在《別董大》詩中說過：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”王維《送元二使安西》中與這兩句話意思相反的兩句詩是“

。”

2、“海內存知己，天涯若比鄰”。雖然相隔千山萬水，但友誼的紐帶把我們緊緊地連一起。

3、人們在比喻“柔”的思想教育時，常引用“春風化雨，點滴入土”的俗話和杜甫“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩句。

4、知識的獲得不單要靠讀書，還要注重實踐，正如陸放翁的詩所言“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

5、我國古代有句名言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就是說壞事雖小，也不能因為小就去做，干多了就會變成大壞事；好事雖少，也不要因為它小就不去做，再大的好事也是點滴開始的。

6、談到太平國洪、楊內訌這段歷史，人們不禁會發出“

”（曹植詩）的嘆惋。

7、我們的老學者力避門戶之見，對青年人的創造發明，傾已之力加以扶持，做到了“不拘一格降人才”（龔自珍詩句）。

8、“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊，不見當年的夜晚。”這首歌化用了唐代詩人張繼《楓橋停泊》中的詩句：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。

9、王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，高適《別董大》中兩句與上述詩句中“無故人”意思相反，這句詩是“

”。

10、我國的廣告業，起步遲，發展快，頗有“忽如一夜春風來，萬紫千紅總是春”之勢。

11、現在人們贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質時常常引用李商隱《無題》中的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

23、陸游的名句“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”至今仍在啟示人們：面對困境，鍥而不舍，繼續奮斗，必將成功。

24、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是“海內存知己，天涯若比鄰”。

三、對聯連線。

①古今來多少角色

①文章不寫一句空3

②有聲畫譜描人物

②惡語半片一夏寒4

③板凳要坐十年冷

③天地間大小舞臺1

④好言一句三冬暖

④無字文章寫古今2

四、你了解下列詩人嗎？他們分別是誰？

大杜：（杜甫），小杜：（杜牧），詩仙：（李白），詩圣：（杜甫），詩鬼：（李賀），堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是：（王維），唐代邊塞詩人有：（王之渙）。

五、根據提示，運用小學語文中的詩句、名言、警句填空。

1、小明約好星期六和你去圖書館看書，到了星期六，他又說改期，這時你想對他說：

2、小紅經常輕易向別人承諾，可有時辦不到，這時你會用《老子》中的警句勸告她：

3、康熙皇帝治國有道，經常微服私訪，深得民心，因為他深知：

4、小明因為帶人不真誠，一直沒有好朋友，這時，你想對他說：

5、當你想呼吁人們不要浪費有限資源時，你會說：

6、4月22日是世界地球日，請你寫一句有關地球的環境保護宣傳標語：

7、魯迅對敵人和人民的態度十分鮮明，他愛憎分明，由此你想到了他的這句名言：

8、當你看到你的朋友做事缺乏創新精神時，你會用“

”這句話啟發他。

9、你的好朋友由于失信而浪費了你很多時間，這是你會用這句名言教育他：

10、你的同桌喜歡讀冰心奶奶的作品，你想勸他廣泛閱讀，博覽群書，你會說：

11、說明了多實踐才能出真知的道理的是這句名言：

12、你的朋友很追求完美，每達不到要求時，便很傷心，這時，你會用這句名言“

”來勸他。

13、每當你做事拖拉時，老師總會用“

”這句名言來提醒你做事應一氣呵成。

14、認不是一生下來就懂得道理的，正如《師說》中所說的：

15、你的同學一遇到困難就掉眼淚，我們應該用“

”這句話來教育他。

附：小學文學·常識·題（F）

1.我國第一部詩歌總集是《

》.第一部語錄體儒家經典是《

》

2.”四書五經“,”四書“|指《

》 《

》《

》 《

》，” 五經“指《

》 《

》 《

》 《

》 《

》

3.”四書“：《大學》《中庸》《論語》《孟子》、《詩》《書》《禮》《易》《春秋》

4..我國的第一位偉大的愛國主義詩人是（），他的代表作《

》為我國第一首長篇抒情詩。

5..女媧造人、女媧補天、盤古開天地、后羿射日、精衛填海，這些神話故事中解釋自然現象的有（）、（）、（）；反映人類同自然斗爭的有（）、（）、（）。

6.春秋戰國時期百家爭鳴，其中孔子是（）學派的代表人物，名（），字（），他不僅是一位思想家，還是一位（）家

7..我國第一部紀傳體史書是西漢著名史學家（）撰寫的《

》，被（）譽為”史家之絕唱，無韻之《離騷》“，與司馬光的《

》并稱”史學雙壁“。

8.建安”三曹“指的是（）、（）、（），”七步之才“這個成語就是由（）的《

》詩得來的。其實建安曹家人才輩出，你還記得那個稱象的男孩嗎？他叫什么名字？

9.初唐四杰指（）、（）、（）、（）。

10.”李杜文章在，光芒萬丈長“，這里的”李杜“指的是（）和（）。他們分別被尊稱為（）和（）。

11.唐宋八大家指的是唐宋（）八大家。他們分別是唐代古文運動的倡導者（）和（）以及宋代的歐陽修、（）、（）、（）、王安石、（）。

12.我國古典小說四大名著是《

》、《

》、《

》、《

》。13.文房四寶：（）、（）、（）、（）。

14.中國古代四大發明：（）、（）、（）、（）

15.《少年閏土》、《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》的作者都是（），他原名（），被人民稱作”

"。

16.《

》是現當代第一部白話文小說。

17.《魯濱遜漂流記》的作者是英國著名小說家（）。

第五篇：小學六年級語文下學期句子專項練習題

小學六年級語文下學期句子專項練習題

改變句型：

（1）把下列句子改寫成反問句。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。______________________________________

為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。____________________________

少先隊員應該講文明，有禮貌。_________________________________________（2）把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

實現四個現代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同學們交給我一項任務。_______________________________________________ 姐姐送給我一件最有意義的禮物。_______________________________________ 陳醫生看好了孩子的病。_______________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰勝了妖魔。_____________________________________ 螞蟻吃了一條大蟲。_____________________________________ 濛濛細雨淋濕了人們的衣服。___________________________________________（5）把下面句子改變人稱換個說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。________________________________________ 一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_________________________________ 小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

將下列句子改為第三人稱轉述

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”

3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”

我們很快就學會了新的技術。

改為被動句：

改為把字句：

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。

改為被動句：

改為把字句：

1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改為陳述句:

（2）烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。改為疑問句：

（3）青少年不能沒有理想。改為反問句（4）你們可以小點聲說話嗎? 改為析使句：

（5）偉大的祖國是非常美麗、富饒的。改為感嘆句：

（6）激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。改為感嘆句:

（7）這是多么感人的事跡啊！改為陳述句：

（8）請你把字典借給我用一下。改為疑問句:（9）當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。改為反問句:（IO）難道你就不想到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民? 改為陳述句: 把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個困難。

2、大水沖走了八只大鐵牛。

3、雨水淋濕了戰士們的衣服。按要求改句

1、我有辦法稱出大象的重量。

反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

四、把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

五、把下列兩句話合成一句話

1、我請馬老師。馬老師講故事。

2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

3、老板娘叫我。我收拾一條魚。

4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。

5、媽媽買補品。補品送給奶奶。

把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ _____________________________________________

2、雷鋒精神怎么會過時呢？

______________________________________________

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ ______________________________________________

4、冬天來了，春天還會遠嗎？

______________________________________________

二、把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

______________________________________________

2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

3、春風吹綠了田野。

4、是春風吹綠了田野。

5、我們不能做損人利己的事。修改病句：

貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。

我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。

我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

老師的教育下，他明確了學態度。

同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。

六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

我們要端正學習的態度和目的。

錢小紅加入了少先隊員。黑板的上方掛著“先進班集體”。

雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。

春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。

夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

《桃花心木》一文告訴了我們應該怎樣種樹。

縮句：

活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。

八歲的帕斯卡就發現了聲學的振動原理。

領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

2、氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

3、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

4、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

5、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

6、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。7、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。

8、伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。

9、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。

10、斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

11、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

12、一個蜘蛛慢慢地爬過來。

13、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

14、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

15、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

16、從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

17、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。

18、我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。

19、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。

20、人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

21、同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

22、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

23、他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

24、他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

25、赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。

26、在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。

27、平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

28、夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

29、爺爺經常懷念可愛的家鄉的許多景物。

30、一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。

31、強烈的光線射進黑暗的房間。

32、小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

33、灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

1、選擇恰當的關連詞語填空

是??就是??

不但??而且??

（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫學方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。

因為??所以??

如果??就??（1）（）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（）被評為“三好”學生。（2）（）我說得不對，（）請你給我指出來。（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。不是??而是??

即使??也??（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節約的好傳統。（2）臺灣（）獨立的國家，（）中華人民共和國領土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。寧可??也不??

與其??不如??（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機密。（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉下爺爺那里去。（3）凡卡（）回到鄉下與爺爺一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋鋪。２、用關連詞語把兩句話并成一句話。（１）媽媽看電視。媽媽打毛衣。

（２）謝彬學習成績很好。謝彬一點也不驕傲。

（３）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

（４）狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

（５）雷鋒不富裕。雷鋒把節省下來的錢支援災區人民。__________________________________________（６）他經常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。

３、把下列句子補充完整。例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。（１）因為全國人民的大力支持（）。（2）即使這場比賽我們輸了，（）。（3）我們一方面要抓物質文明建設，（）。（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。（5）（），運動員都堅持訓練。（6）中東發生過一次嚴重的蟹災，（）。而且成群結隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

5、用下列關聯詞語造句。

無論?都? 如果?就? 不僅?還? 雖然?但是? 一邊?一邊? 與其?不如?

將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

（）開始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。

（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）天，金鑾殿上忽然出現了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

二、修改下面一段話中的錯誤。

有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即

到醫院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老

師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。

一.選擇恰當的關聯詞填在下面的句子中。

不但??而且?? 如果??就?? 因為??所以??

之所以??是因為?? 既??又?? 即使??也??

1.（）不注意用眼衛生,（）會影響你的視力。2.人藏在地道里,（）不氣悶,（）不嫌暗。

3.音樂（）能給人美的享受,（）能陶冶人的情操.4.作物（）能生長,（）土壤里含有水分和養料。

因為??所以?? 如果??就?? 只有??才??

雖然??但是?? 不是??就是?? 無論??都?? 1.花（）多,（）沒有奇花異草。

2.（）我是少先隊員,（）更要處處嚴格要求自己。3.（）遇到什么困難,他（）不灰心。

4.我和小玲每天上學都一起,（）是我叫她,（）她叫我。

一??就?? 寧可??也不?? 就算??也?? 與其??不如?? 1.邱少云（）犧牲自己,（）;暴露目標。

2.上課鈴聲（）響,同學們（）迅速走進教室。3.（）大家都過窮日子,（）讓一部分人先富起來。

無論??都?? 只要??就?? 盡管??還是??

寧可??也不?? 只有??才?? 不但??而且?? 1.（）天下著大雨,他（）堅持送老大爺回家。

2.老師（）重視提高我們的文化素質,（）重視提高我們的思想素質。3.（）尊重別人,（）會得到別人尊重。4.（）遇到什么困難,他（）不灰心。

二.在下面句子中填寫恰當的關聯詞語。

1.我非常喜歡音樂,每天（）到家,（）打開收音機聽音樂。2.（）是他錯了,你（）不能打他呀!3.我們（）留下來補作業,（）按時完成。4.我們（）寫得慢一點,（）要把字寫工整。5.武松)把老虎打死,（）被老虎吃掉。

6.（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,（）我們可以斷定在遠古 時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

7.詹天佑有（）是杰出的工程師,（）是愛國的工程師。

8.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子（）會死去。9.（）賣火柴的小女孩饑寒交迫,（）想到了火爐和烤鵝。10.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）沒有跟丈夫商量。11.（）這道題很簡單,（）要認真對待,不能粗心大意。12.語文課上,我們（）要理解課文,（）要掌握理解的方法。

13.（）要有豐富的想象力,()要有先進的科學知識,這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術珍品。

14.（）你說得對,我們（）改正。

15.詹天佑（）自己吃苦,（）讓筑路工程受影響。16.小女孩（）穿著一雙拖鞋,（）太大了。

17.（）最大的裂縫已經堵住了,風（）可以灌進來。18.她不敢回家,（）她沒有掙到一個錢。

19.（）小女孩曾經多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上帶著微笑。

20.（）我們是為人民服務的，我們（）有缺點,（）不怕別人批評 指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。（）你說得對,我們（）改正。你的辦法對人民有好處,我們（）照你的辦。

21.（）在新中國,人民（）能真正揚眉吐氣。

22.（）困難重重,可他（）出色地完成了這次任務。23.田敏（）自己學習好,（）愛幫助學習差的同學。24.你（）在外面玩,（）回家幫助媽媽做點家務活。

25.萬里長城（）是用方磚砌成的,（）是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。

26.（）舊北京的風沙是狂暴的,但終究（）是擋不住春天的來臨。27.（）他是做過一些有益的工作,我們（）要給他送葬,開追悼會。28.（）他是做過一些有益的工作,我們（）要給他送葬,開追悼會.