第一篇：星期8小鎮體驗收獲的500字作文

星期8小鎮體驗收獲的500字作文

3月12日學校組織我們小學部的師生去星期8小鎮進行實踐體驗活動。

這種實踐體驗活動是在還原真實的微縮社區，通過全面立體的角色體驗，讓我們小朋友扮演大人，獨立自主的自由體驗、娛樂、創造、學習。

我去了消防局、幼兒園、銀行、還有蒙牛未來星優選牧場進行體驗活動。

我們小組首先去消防局體驗消防員的工作。進入消防局，先要換上消防員的服裝和鞋帽，然后工作人員就會教我們怎么使用滅火器，再由我們自己到模擬的火災現場進行滅火活動。我們每個小朋友都學得很認真，最終把火滅了。由于我們工作表現好，工作人員發給了我們每個人5E幣，算是對我們勞動的獎勵。

最有趣的體驗活動，是蒙牛牧場擠牛奶。我們換上了牧場工作服，先給奶牛洗澡，這是拿一把長長的刷子，沾上水，在奶牛的身上洗刷，反復很多次才能洗干凈奶牛身上的泥土。然后我們推了一臺小車，裝來玉米之類的飼料，給奶牛喂食。然后就學擠牛奶。擠牛奶擠牛奶體驗活動，讓我感覺到擠奶工的工作很辛苦，我們喝牛奶時不能浪費啊！

從奶牛場出來，我們去幼兒園當老師。總共7個人，輔導員分配我們7個人當不同的老師上課，有的當美術老師，有的當音樂老師，有的當國學老師，而我被分配當英語老師。我負責教小朋友們學英語的禮貌用語，我既緊張又興奮，但還是順利地完成了教學任務，感覺很開心。

由于時間的關系，很多體驗我們都還沒來得及進行，如果下次有機會，我還會去星期8小鎮，去體驗更多的工作，學更多的技術，感受不同工作的辛苦。

第二篇：體驗與收獲

體驗與收獲

對于“拓展訓練”一詞，我也只是有所耳聞，但理解其真正內涵是在今年3月21、22、23日的三天時間里。當我和公司54名干部員工一起邁進充滿大自然原生氣息的西航校里的時候，聽教官介紹時才知道，拓展訓練是一項來源于挑戰極限的訓練活動，旨在激勵人的斗志，激發潛在能力，創造性的發揮人的團隊能力。

到達目的地后，我們參加活動的五十余人統一穿上綠色軍裝，被劃分成了二個排，六個班，每個隊對應一名班長。教官向我們介紹了拓展的目的和意義，使我們對拓展訓練有了一個初步認識。

雖然只有短暫的三天時間，拓展訓練所給予我的啟發和體驗卻是一筆永久的精神財富。

在本次訓練中，我心理壓力相對較大，為了在此次訓練中能夠戰勝對手，我全身心地投入到了角色中。

破冰儀式過后，在短短的30分鐘內，我們隊的50名隊員積聚集體的智慧，在第一天的第一個項目里，首先開展的是“信任背摔”：一個人背站在1.2米高的地方，如果你相信自己的團隊那你就平躺著摔下來。游戲中短短的幾個字—“相信你的同伴”！卻讓背摔者心中充滿信心，有這些同事做后盾，背摔者心里就會踏實許多，輕松許多。這項活動看上去似乎很平常，沒有什么蘊涵，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度。讓我真正學會了信任同伴、相信集體。

我們每個人在工作中都離不開同事的幫助和支持，只有充分信任同事，相信集體的力量，在你需要幫助或孤立無援時才會給你最無私、最真誠的支持；只有信任你的同伴、相信你的集體，我們在這個集體中才會有歸屬感，拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

第二天的“高空斷橋”就是挑戰自我，戰勝自我恐懼的最好體現。同樣的跨度，如果放在平地上，每個人都能輕松完成，但把它放到高空，由于恐懼，我們有的隊員卻不敢向前跨過這原本很容易就能跨越過去的斷橋。為了使“狩獵隊”在這個項目中不輸給競爭對手，我作為領隊，更是做為一名女性，必須發揮我的領頭羊的作用，我極力調整自己的心態，努力戰勝了自己恐懼的心理，成為第二個走向“高空斷橋”的挑戰者，真正體味到了成功和收獲的喜悅。在此項訓練中，有的同事也出現過退卻、恐懼或做不了的念頭，但是通過大家的鼓勵，都成功的完成了訓練任務，在我們實際工作中，有些事情，看起來容易、做起來卻很難。只要勇敢跨出第一步，困難也不是這么難，超越只是一步之遙。當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰勝一切困難，就可

以完成別人認為難以完成的任務。

“孤島求生”這個項目主要是考驗一個團隊在接到任務后高、中、基層員工的相互配合與溝通。為了完成任務、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊。但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領導有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標、任務就能夠完成得又快又好，以便達到勝利的彼岸。

“畢業墻”的訓練是對我們意志的考驗，項目要求在規定的時間內將所有的人不借助任何工具爬過高4.5米筆直的石墻。沒有任何工具，所有團隊需要全部跨越！當時就想著怎么過得去啊？結果大家齊心協力很快就征服了石墻。畢業墻讓我們每個個體化為了一個整體，真正意義上實現了零的突破！在困難面前，我們沒有退縮！

這個訓練給我很大啟發：只要大家團結一致、齊心協力迎難而上就一定能克服所有困難。這就是我們的團隊、步調一致的團隊、無堅不摧的團隊。

在訓練中有一個很好安排，就是在每個訓練項目結束后，大家要共同分享每個人在活動中的感悟，鼓勵大家積極發言，以前我最怕在這種人氣積聚的場合發言，但這次訓練給了我鍛煉自己的機會，以至在最后活動結束時，作為“狩獵隊”隊長面對40多位隊員發言時，我膽怯的心理有了突破性的緩解。我想這個安排的本身也就是希望大家能夠突破自我，充分挖掘、培養自己的能力。做自己沒有做過的事情就是一種突破。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創新，我們的公司集體也需要不斷的突破創新，才能挖掘出自己最大的潛力。

兩天的訓練雖然短暫，但意義深遠。這次訓練給我們員工提供了相互溝通、相互了解的機會，更加增進了員工之間的感情；讓所有員工都感受到，每個人都離不開團隊的支持和鼓勵、集體的智慧和力量是無窮的。而相互信任又是團隊建設的基石，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要。雖然只有短短的兩天，其效果卻是其他很多培訓遠不能及的，每個項目側重點不同，但都會給人帶來深刻的思考和啟示。

拓展訓練結束了，我們戰勝自我，更由內心的充滿恐懼到無所畏懼，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，更熔煉了一只堅強、團結的優秀團隊。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展訓練中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。

第三篇：體驗收獲的快樂

在課程游戲化中體驗收獲的快樂

秋風起兮，掠過道旁的枝椏，枯黃的樹葉隨風搖曳，然后嬉笑著走遠??而在這個金色的秋天里，收獲的季節中，如皋經濟開發區何莊幼兒園大班的孩子們在11月3日迎來了一次特別的活動。大班年級組所有幼兒在年級組長的帶領下，展開了一場別開生面的體驗活動——秋薯樂。

在學校的種植園區，老師和幼兒一起種植了紅薯，隨著秋天的到來，紅薯也成熟了，大班年級組的孩子們來到了園區，一起觀察了紅薯葉子。看，孩子們觀察得多仔細。“老師，你看，它的葉子毛茸茸的，還很小呢！”說完，還用小手在葉子上摸了摸。孩子們認真地比較著葉子的不同，有的像一個小皇冠，有的像一個小山??孩子們的比喻多種多樣、天馬行空。

觀察完葉子，孩子們便擼起了袖子開始挖紅薯啦！孩子們對于泥土有一種與生俱來的喜愛，他們不怕臟，用小手在土里搜索著一個個紅薯。“快看，我找到紅薯了，快來看快來看！”“我找到的這個紅薯可大了，誰來幫幫我呀？”這樣的聲音此起彼伏，還伴隨著孩子們一陣陣的歡笑聲，也許在孩子們的眼里，挖的是紅薯，但心里是對自然的喜愛。紅薯在孩子們的齊心協力下，一個個都被挖了出來。看，孩子們手里拿著自己挖出來的紅薯，高興地舉在手里，笑開了花。

孩子們的褲子上沾上了泥土，甚至臉上都變成了“小花貓”，但這樣的孩子或許才是最真實、最可愛、最自然的孩子。我們應該將活動的權利交還給幼兒。

孩子們將挖好的紅薯用清水洗干凈，由幾個幼兒送到了學校的食堂，食堂的叔叔阿姨們把紅薯蒸好，為孩子們準備了做紅薯餅的材料，孩子們將手洗干凈，就開始了紅薯餅的制作。孩子們每個人都從盤子里取出了一些糯米粉，在小手上搓著，揉著，“老師，這個真的很黏誒。”“老師，你看我搓了一個圓子，你快看。”孩子們都努力地做著自己想做出的形狀，雖然不完美，但在孩子的眼中，自己做的永遠都是最好的。

老師將孩子們做的紅薯餅送進了食堂，就等待著孩子們的成果啦！

哇，金黃的紅薯餅出鍋啦！孩子們都很興奮，因為這是自己的勞動成果。孩子們品嘗著香甜的紅薯餅，一臉開心。

在實踐中讓孩子尋找自然，尋找季節的腳步。在游戲化的課程中體驗收獲的快樂，將自由與主動交還給孩子，才是幼兒園課程的根本，希望每個幼兒能夠在課程游戲化中掌握知識和經驗。（宗平霞

楊懌婷）

第四篇：星期8小鎮未成年人保護宣傳周啟動儀式方案(5.14)

“2015年廣州市未成年人保護宣傳周”

星期8小鎮普法專場活動方案

（征求意見稿5.14）

未成年人是祖國的未來和希望，是社會主義事業和建設的接班人，未成年人保護工作是直接關系黨和國家事業后繼有人的戰略工程。為了保護未成年人的身心健康，促進未成年人品德、心理、智力、體質等方面全面發展，廣州市新出臺的《廣州市未成年人保護條例》已于2014年1月1日正式實施，并規定每年五月的最后一周為全市的未成年人保護宣傳周。

為切實做好未成年人保護宣傳工作，營造全社會關心未成年人、服務未成年人的氛圍，打造政府、社會和企業共同保護青少年身心健康的合力，團市委擬舉行“2015年廣州市未成年人保護宣傳周系列活動”，星期8小鎮擬作為主活動之一參與其中。現將有關工作安排制定方案如下：

一、指導單位 共青團廣州市委員會

廣州市未成年人保護委員會辦公室

二、承辦單位 星期8小鎮（廣州）

三、協辦單位

廣州市陽光青少年社會服務中心

廣州酷漫居動漫科技有限公司

四、活動時間

2015年5月23日上午09:00-16:00

五、活動地點

廣州星期8小鎮（廣東省廣州市白云區云霄路353棟5號停機坪購物廣場2樓星期8小鎮）

六、參加活動人員 1.廣州團市委領導；

2.從事青少年服務的社會組織及社會各屆代表； 3.幼兒園、學校師生代表（200人）。

七、活動議程

（一）宣傳周啟動活動1、09：30-10：00 來賓簽到；

2、10：00-10：10 團市委領導介紹“2015年未成年人保護宣傳周”活動情況； 3、10：10-10：20 為青少年普法基地（星期8小鎮）授牌； 4、10：20—10：30 團市委領導宣布“宣傳周星期8小鎮分會場”正式啟動；

5、10：30-11：20 寶貝獨立計劃-未成年人家具安全知識講座（授課專家：楊濤 酷漫居董事長兼CEO,南京林業大學、華南師范大學客席教授華南師范大學客席教授）

6、11:20-11:30 啟動式結束，有關領導參觀星期8小鎮“自護教育一站式體驗日活動。

(二）普法活動

組織志愿者律師針對未成年人生理、心理特點和知識結構，抓住青少年犯罪中的熱點、焦點問題，在結合發生在青少年群體中的一些生動、典型案例的基礎上，將《民法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等相關法律法規做了深入淺出的講解，曉之以理，動之以情，為青少年們開展一次生動精彩的法制教育課。

（三）自護教育一站式體驗日活動

11：30-16：00 參加的場館分別是警察局、保全公司、消防局、模擬法庭、兒童醫院和如家酒店。活動將通過情景模擬、法律講座、主題活動、心理劇展演等形式，促進未成年人品德、心理、智力、體質等方面全面發展。

八、活動分工

為保障活動順利開展，各單位分工如下：(一)團市委：

1、啟動儀式統籌工作；

2、落實領導參加啟動儀式；

3、通知并落實社會組織及志愿者代表參加啟動議式及體驗活動；

(二)星期8小鎮

1、負責活動方案的落地工作；

2、負責場地的布置，背景板及及宣傳品的設計、制作和印刷；

3、提供活動所需場地、燈光、音響等；

4、安排好活動車輛停車。

5、通知并落實中小學生代表參加啟動議式及體驗活動.(三)廣州市陽光青少年社會服務中心

1、參與啟動儀式的籌備、策劃工作；

2、負責籌劃和安排青少年普法環節的工作；

3、協助星期8小鎮做好活動方案的落地；

4、協調團市委、星期8小鎮的關系，促使活動圓滿完成。

（四）廣州酷漫居動漫科技有限公司

1、參與啟動儀式的籌備、策劃工作；

2、協助星期8小鎮做好活動方案的落地；

3、作為公益企業，支持專場費用

第五篇：社會實踐的體驗與收獲

實踐心得

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

二:人際關系

三:自強自立

四:認識來源于實踐

五：責任心，耐心，細心，自信心

六：堅持

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東

西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。

在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會

交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在各大高校都已經蔚然成風。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是隨便找了一份工作，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要

形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

建議事項

1，該單位可以為員工們提供一個讓大家認識彼此的機會

2，我們對于實踐要更加認真，謹慎。

3，在找工作是也要小心，謹防被騙。