第一篇：在實(shí)踐中成長(zhǎng)——暑期社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)與收獲

實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)，學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，只有通過(guò)這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定，這說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。因而社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程，它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。

驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們結(jié)束緊張的期末備考，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大學(xué)生青年積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)偉大實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)團(tuán)中央、教育部關(guān)于開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題暑假社會(huì)實(shí)踐有關(guān)文件精神，迎新中國(guó)成立60周年的一項(xiàng)重要舉措。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以集中組隊(duì)和分散活動(dòng)為主要組織形式，旨在通過(guò)宣傳教育、社會(huì)調(diào)查、支教助教、文藝演出等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)支援農(nóng)村建設(shè)、提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才。七月二十日太原理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院一行10人奔赴晉城市澤州縣開(kāi)展了以“傳承五四精神、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、服務(wù)科學(xué)發(fā)展、提升就業(yè)技能”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也有幸成為其中的一員。

為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們出發(fā)之前查閱了大量資料，并準(zhǔn)備了旗幟、條幅等相關(guān)用品，還精心制作了宣傳太原理工大學(xué)、計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、科學(xué)發(fā)展觀以及普及電腦小常識(shí)的宣傳單。出發(fā)前，學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們還專門(mén)為我們送行，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的目的和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

六個(gè)多小時(shí)的路程在我們的期待中很快就過(guò)去了，我們沒(méi)有一絲倦意，一直在期待的美好時(shí)刻的來(lái)臨。七月二十日下午，我們終于抵達(dá)了目的地——山西省晉城市澤州縣。踏上晉城土地的那一刻，我感到非常興奮，但又有點(diǎn)害怕。興奮的是我能夠代表計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、代表太原理工大學(xué)參加這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而且這也是我人生的第一次社會(huì)實(shí)踐，在我還是一個(gè)高中生的時(shí)候，就對(duì)社會(huì)實(shí)踐充滿向往，當(dāng)自己真正經(jīng)歷的時(shí)候，興奮之情難以言表。害怕的是這畢竟是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心自己不能完成任務(wù)，盡管如此，心中還是充滿了期待與驚喜。

當(dāng)天我們沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)，大家在駐地進(jìn)行了充分的休息。第二天早上六點(diǎn)三十分，在隊(duì)長(zhǎng)的督促下，我們開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐的第一步—

—晨練，雖然起得比較早，但隊(duì)員們個(gè)個(gè)都精神抖擻，神采奕奕，已經(jīng)完全沒(méi)有昨日旅途奔波的勞頓。集合完畢之后，大家沐浴著晨光，呼吸著清新的空氣，開(kāi)始了慢跑，雖然跑的路程不是很長(zhǎng)，但是大家整齊的服裝，充滿激情的步伐，還是吸引了眾多市民的眼球。大家跑到駐地之后，又做了一些簡(jiǎn)單的早操，然后回到房間短暫的休息一會(huì)兒后集合吃早餐。

一天之際在于晨，大家通過(guò)晨練保證了健康的身體以及良好的精神狀態(tài)，我們也借這個(gè)機(jī)會(huì)，熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境，尋找合適的宣傳場(chǎng)地及服務(wù)場(chǎng)所，同時(shí)也在第一時(shí)間讓當(dāng)?shù)厝嗣裰牢覀冞@些志愿者的到來(lái)。我們用旗幟、用口號(hào)、用年輕的步伐向人們展示當(dāng)代大學(xué)生的精

神風(fēng)貌，給當(dāng)?shù)厝嗣窳粝铝己玫挠∠螅员阌谖覀円院蠊ぷ鞯拈_(kāi)展。

第一天上午，我們?cè)跐芍菘h政府的邀請(qǐng)下，參加了由縣委組織部組織的“思想解放在澤州”系列講座的第三十五講，主講人是當(dāng)代著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家黃衛(wèi)平教授。雖然很多東西現(xiàn)在還聽(tīng)不懂，只能在其中濫竽充數(shù)，但是還是學(xué)到了一些東西，了解了一些當(dāng)今的國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，從而可以更好的規(guī)劃自己的人生。

我們計(jì)劃在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中完成對(duì)晉城市兩河的調(diào)研，并整理出調(diào)研報(bào)告，因此，下午我們步行出發(fā)，來(lái)到兩河的沿岸，雖然大家并沒(méi)有過(guò)這種調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)，但是都一絲不茍的尋找可能利用的信息，整整一下午，我們一直沿著河往前走，在路上觀察了兩河目前的水質(zhì)、人們?cè)诤舆呥M(jìn)行的活動(dòng)以及兩河周邊的環(huán)境保護(hù)情況。直到天徹底黑下來(lái)我們才返回。

第二天上午，我們參觀了位于晉城的富士康工業(yè)園區(qū)，園區(qū)內(nèi)整潔的樓房和路面讓我們感覺(jué)到這是一個(gè)有著嚴(yán)明紀(jì)律的企業(yè)。進(jìn)入展

區(qū)之前，我們先穿上了鞋套，然后一邊聽(tīng)工作人員的講解，一邊欣賞公司的產(chǎn)品，曾經(jīng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)的很神秘的電子元器件，現(xiàn)在就真真切切的擺在我們面前，雖然只是看看，我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。然后在一個(gè)大廳里，我們觀看了富士康公司的宣傳片，簡(jiǎn)單的了解了公司的發(fā)展情況，之后我們有幸進(jìn)入公司的廠房參觀。走廊和車(chē)間之間有玻璃擋著，但是我們依舊能真實(shí)地感覺(jué)到工人們工作的氛圍。沒(méi)有人在旁邊監(jiān)督，但是所有人都在很認(rèn)真地工作，只有在勤奮刻苦成為了企業(yè)文化之后才可能達(dá)到這樣的效果。走到自動(dòng)化廠房，第一次親眼看到曾經(jīng)只在電視里出現(xiàn)過(guò)的機(jī)器人作業(yè)，每條生產(chǎn)線旁只坐著一個(gè)工人，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程全是由機(jī)器完成，真是令人大開(kāi)眼界。出了廠房之后，我們還參觀了員工的餐廳以及娛樂(lè)場(chǎng)所，然后才依依不舍的離開(kāi)。

參觀完富士康之后，我深深地體會(huì)到了科技帶給我們的便捷，作為一個(gè)學(xué)習(xí)軟件工程的學(xué)生，我們學(xué)習(xí)的是給人類帶來(lái)最大變化的技術(shù)，因此我們有責(zé)任有義務(wù)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

下午，我們集合到一起，準(zhǔn)備關(guān)于兩河治理的調(diào)查問(wèn)卷，大家集思廣益，根據(jù)前一天的經(jīng)歷，群立群策，精心修改每個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真設(shè)置選項(xiàng)，最終，一份近乎完美的調(diào)查問(wèn)卷呈現(xiàn)在了大家的面前。

23日，志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們來(lái)到了風(fēng)臺(tái)中學(xué)進(jìn)行志愿服務(wù)，大家先打掃了機(jī)房的衛(wèi)生，然后結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，檢測(cè)了局域網(wǎng)的線路，重新連接了某些出問(wèn)題的網(wǎng)線，看著電腦一臺(tái)一臺(tái)恢復(fù)正常，大家都感到非常高興。之后，我們還為幾臺(tái)新買(mǎi)的電腦安裝了系統(tǒng)。從早上忙到下午，雖然大家中午沒(méi)有吃飯，但是都堅(jiān)持工作，誰(shuí)都沒(méi)

有怨言。這一天過(guò)的很累，但是所有人都感到很充實(shí)很值得，尤其是通過(guò)實(shí)踐，大家檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，這些都是在校園里無(wú)法得到的東西。

24日一早，我們借來(lái)桌椅，在社區(qū)中找了一塊地方，擺起了服務(wù)臺(tái)，在墻上貼上海報(bào)，大家戴上綬帶，主要的工作是為過(guò)往的市民介紹太原理工大學(xué)的招生情況和專業(yè)設(shè)置，同時(shí)也宣傳了科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)發(fā)傳單的形勢(shì)為大家普及了電腦常識(shí)。來(lái)詢問(wèn)的市民絡(luò)繹不絕，也有來(lái)咨詢電腦知識(shí)的，我們的志愿者都耐心的給予回答。通過(guò)擺設(shè)服務(wù)臺(tái)，大家盡自己所能幫助了群眾，同時(shí)也鍛煉了自己的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，一次兩次的志愿服務(wù)畢竟是有限的，我們希望能借此帶動(dòng)更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，從而共同建設(shè)一個(gè)更加美好和諧的社會(huì)，早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

中午短暫的休息了一下，我們又開(kāi)始了新的征程——到兩河沿岸發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。總共一百?gòu)垎?wèn)卷，我們分成幾個(gè)小組，請(qǐng)過(guò)往的不同年齡，不同性別，不同學(xué)歷的市民填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)于不識(shí)字或者眼神不大靈光的老人們，我們的志愿者會(huì)耐心的一句一句把問(wèn)題讀給他們，然后再替他們把答案寫(xiě)上，對(duì)那些帶著小孩的市民，我們的隊(duì)員會(huì)主動(dòng)替他們照看孩子，這些都給晉城市民留下了一個(gè)良好的印象，大家都很熱情地配合我們的調(diào)查，認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷，提出自己對(duì)兩河改造的意見(jiàn)和建議，這些支持讓我們?cè)趧诶鄣耐瑫r(shí)感到十分快樂(lè)。

25號(hào)上午我們休整了一下，中午坐上了返回太原的列車(chē)，告別了這座帶給我們?cè)S多美好回憶的城市。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我覺(jué)得我有如下幾點(diǎn)收獲：

首先，我提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，明白了科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，社會(huì)應(yīng)該給予科技發(fā)展以更多的關(guān)注。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

其次，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題。知識(shí)的力量是巨大的，但是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用，是十分艱辛的勞動(dòng)，沒(méi)有堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志、勤奮的精神，是坐不下來(lái)的、是學(xué)不進(jìn)去的。古人云“非學(xué)無(wú)以廣才”，現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)理論、探求知識(shí)、追求真理，最能引人入勝，最能愉悅心情，反而不學(xué)習(xí)只會(huì)孤陋寡聞，生活也將失去許多樂(lè)趣，因此我將把學(xué)習(xí)作為一種能力來(lái)鍛煉，作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)和利用，作為一種傳統(tǒng)來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)，作為一條紀(jì)律來(lái)遵守和執(zhí)行。我相信，只要努力學(xué)習(xí)，排除各種干擾，向已定的目標(biāo)頑強(qiáng)沖擊，就一定能夠品嘗到知識(shí)的甘甜。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們?cè)鲩L(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做問(wèn)卷調(diào)查，一起進(jìn)行宣傳，…… 在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

雖然社會(huì)實(shí)踐只有短短的幾天，但是我們通過(guò)自己的努力，展示了大學(xué)生風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展現(xiàn)了青年大學(xué)生的激情，以及勇于挑戰(zhàn)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。

雖然這次我沒(méi)有帶隊(duì)，但我看到了很多作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所看不到的東西，這對(duì)我以后的工作有很大的幫助。從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個(gè)隊(duì)員的角度，不斷的換位思考，仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理，這些都將成為我今后人生的偉大財(cái)富。

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不論是做什么工作，都需要合理的進(jìn)行分配。通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了合作的重要性，鍛煉了自己合作的能力。從出發(fā)前，我們準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料、用品，到社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的調(diào)研、擺設(shè)服務(wù)臺(tái)、制作調(diào)查問(wèn)卷，處處都留下了我們共同合作的身影。大家在合作的過(guò)程中也學(xué)會(huì)了互相關(guān)心、互相幫助，雖然人不是很多，但我們凝聚起來(lái)產(chǎn)生的力量依然巨大。

當(dāng)然，在社會(huì)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的很多問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)努力的改正自身的缺點(diǎn)，讓自己能夠盡快地成熟起來(lái)。

總之，我院今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在以往基礎(chǔ)之上與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大實(shí)踐范圍和受教育范圍，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大了實(shí)踐成果。這次活動(dòng)不僅更大程度地為老百姓做出了貢獻(xiàn)，而且宣傳了學(xué)校和學(xué)院，隊(duì)員們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了集體的凝聚力，所以這種活動(dòng)形式值得延續(xù)和推廣。在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們深深體會(huì)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度支持是活動(dòng)取得成功的前提，群眾的熱情支持與擁護(hù)是活動(dòng)開(kāi)展的重要因素，隊(duì)員們的積極投入是活動(dòng)卓有成效的關(guān)鍵，而工作機(jī)制的健全則是活動(dòng)取得成功的有力保障。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)懷下，我院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必將朝著“實(shí)踐范圍廣，服務(wù)對(duì)象多，受益程度深”的方向邁進(jìn)。

隨著時(shí)間的流逝，社會(huì)實(shí)踐已圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。

第二篇：在實(shí)踐中成長(zhǎng)——暑期社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)與收獲

精選范文:在實(shí)踐中成長(zhǎng)——暑期社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)與收獲(共2篇)實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)，學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，只有通過(guò)這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定，這說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。因而社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程，它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們結(jié)束緊張的期末備考，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大學(xué)生青年積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)偉大實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)團(tuán)中央、教育部關(guān)于開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題暑假社會(huì)實(shí)踐有關(guān)文件精神，迎新中國(guó)成立60周年的一項(xiàng)重要舉措。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以集中組隊(duì)和分散活動(dòng)為主要組織形式，旨在通過(guò)宣傳教育、社會(huì)調(diào)查、支教助教、文藝演出等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)支援農(nóng)村建設(shè)、提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才。七月二十日太原理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院一行10人奔赴晉城市澤州縣開(kāi)展了以“傳承五四精神、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、服務(wù)科學(xué)發(fā)展、提升就業(yè)技能”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也有幸成為其中的一員。為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們出發(fā)之前查閱了大量資料，并準(zhǔn)備了旗幟、條幅等相關(guān)用品，還精心制作了宣傳太原理工大學(xué)、計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、科學(xué)發(fā)展觀以及普及電腦小常識(shí)的宣傳單。出發(fā)前，學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們還專門(mén)為我們送行，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的目的和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。六個(gè)多小時(shí)的路程在我們的期待中很快就過(guò)去了，我們沒(méi)有一絲倦意，一直在期待的美好時(shí)刻的來(lái)臨。七月二十日下午，我們終于抵達(dá)了目的地——山西省晉城市澤州縣。踏上晉城土地的那一刻，我感到非常興奮，但又有點(diǎn)害怕。興奮的是我能夠代表計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、代表太原理工大學(xué)參加這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而且這也是我人生的第一次社會(huì)實(shí)踐，在我還是一個(gè)高中生的時(shí)候，就對(duì)社會(huì)實(shí)踐充滿向往，當(dāng)自己真正經(jīng)歷的時(shí)候，興奮之情難以言表。害怕的是這畢竟是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心自己不能完成任務(wù)，盡管如此，心中還是充滿了期待與驚喜。當(dāng)天我們沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)，大家在駐地進(jìn)行了充分的休息。第二天早上六點(diǎn)三十分，在隊(duì)長(zhǎng)的督促下，我們開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐的第一步— —晨練，雖然起得比較早，但隊(duì)員們個(gè)個(gè)都精神抖擻，神采奕奕，已經(jīng)完全沒(méi)有昨日旅途奔波的勞頓。集合完畢之后，大家沐浴著晨光，呼吸著清新的空氣，開(kāi)始了慢跑，雖然跑的路程不是很長(zhǎng)，但是大家整齊的服裝，充滿激情的步伐，還是吸引了眾多市民的眼球。大家跑到駐地之后，又做了一些簡(jiǎn)單的早操，然后回到房間短暫的休息一會(huì)兒后集合吃早餐。一天之際在于晨，大家通過(guò)晨練保證了健康的身體以及良好的精神狀態(tài)，我們也借這個(gè)機(jī)會(huì)，熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境，尋找合適的宣傳場(chǎng)地及服務(wù)場(chǎng)所，同時(shí)也在第一時(shí)間讓當(dāng)?shù)厝嗣裰牢覀冞@些志愿者的到來(lái)。我們用旗幟、用口號(hào)、用年輕的步伐向人們展示當(dāng)代大學(xué)生的精 神風(fēng)貌，給當(dāng)?shù)厝嗣窳粝铝己玫挠∠螅员阌谖覀円院蠊ぷ鞯拈_(kāi)展。第一天上午，我們?cè)跐芍菘h政府的邀請(qǐng)下，參加了由縣委組織部組織的“思想解放在澤州”系列講座的第三十五講，主講人是當(dāng)代著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家黃衛(wèi)平教授。雖然很多東西現(xiàn)在還聽(tīng)不懂，只能在其中濫竽充數(shù)，但是還是學(xué)到了一些東西，了解了一些當(dāng)今的國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，從而可以更好的規(guī)劃自己的人生。我們計(jì)劃在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中完成對(duì)晉城市兩河的調(diào)研，并整理出調(diào)研報(bào)告，因此，下午我們步行出發(fā)，來(lái)到兩河的沿岸，雖然大家并沒(méi)有過(guò)這種調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)，但是都一絲不茍的尋找可能利用的信息，整整一下午，我們一直沿著河往前走，在路上觀察了兩河目前的水質(zhì)、人們?cè)诤舆呥M(jìn)行的活動(dòng)以及兩河周邊的環(huán)境保護(hù)情況。直到天徹底黑下來(lái)我們才返回。第二天上午，我們參觀了位于晉城的富士康工業(yè)園區(qū)，園區(qū)內(nèi)整潔的樓房和路面讓我們感覺(jué)到這是一個(gè)有著嚴(yán)明紀(jì)律的企業(yè)。進(jìn)入展 區(qū)之前，我們先穿上了鞋套，然后一邊聽(tīng)工作人員的講解，一邊欣賞公司的產(chǎn)品，曾經(jīng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)的很神秘的電子元器件，現(xiàn)在就真真切切的擺在我們面前，雖然只是看看，我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。然后在一個(gè)大廳里，我們觀看了富士康公司的宣傳片，簡(jiǎn)單的了解了公司的發(fā)展情況，之后我們有幸進(jìn)入公司的廠房參觀。走廊和車(chē)間之間有玻璃擋著，但是我們依舊能真實(shí)地感覺(jué)到工人們工作的氛圍。沒(méi)有人在旁邊監(jiān)督，但是所有人都在很認(rèn)真地工作，只有在勤奮刻苦成為了企業(yè)文化之后才可能達(dá)到這樣的效果。走到自動(dòng)化廠房，第一次親眼看到曾經(jīng)只在電視里出現(xiàn)過(guò)的機(jī)器人作業(yè)，每條生產(chǎn)線旁只坐著一個(gè)工人，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程全是由機(jī)器完成，真是令人大開(kāi)眼界。出了廠房之后，我們還參觀了員工的餐廳以及娛樂(lè)場(chǎng)所，然后才依依不舍的離開(kāi)。參觀完富士康之后，我深深地體會(huì)到了科技帶給我們的便捷，作為一個(gè)學(xué)習(xí)軟件工程的學(xué)生，我們學(xué)習(xí)的是給人類帶來(lái)最大變化的技術(shù)，因此我們有責(zé)任有義務(wù)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下午，我們集合到一起，準(zhǔn)備關(guān)于兩河治理的調(diào)查問(wèn)卷，大家集思廣益，根據(jù)前一天的經(jīng)歷，群立群策，精心修改每個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真設(shè)置選項(xiàng)，最終，一份近乎完美的調(diào)查問(wèn)卷呈現(xiàn)在了大家的面前。23日，志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們來(lái)到了風(fēng)臺(tái)中學(xué)進(jìn)行志愿服務(wù)，大家先打掃了機(jī)房的衛(wèi)生，然后結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，檢測(cè)了局域網(wǎng)的線路，重新連接了某些出問(wèn)題的網(wǎng)線，看著電腦一臺(tái)一臺(tái)恢復(fù)正常，大家都感到非常高興。之后，我們還為幾臺(tái)新買(mǎi)的電腦安裝了系統(tǒng)。從早上忙到下午，雖然大家中午沒(méi)有吃飯，但是都堅(jiān)持工作，誰(shuí)都沒(méi) 有怨言。這一天過(guò)的很累，但是所有人都感到很充實(shí)很值得，尤其是通過(guò)實(shí)踐，大家檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，這些都是在校園里無(wú)法得到的東西。24日一早，我們借來(lái)桌椅，在社區(qū)中找了一塊地方，擺起了服務(wù)臺(tái)，在墻上貼上海報(bào)，大家戴上綬帶，主要的工作是為過(guò)往的市民介紹太原理工大學(xué)的招生情況和專業(yè)設(shè)置，同時(shí)也宣傳了科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)發(fā)傳單的形勢(shì)為大家普及了電腦常識(shí)。來(lái)詢問(wèn)的市民絡(luò)繹不絕，也有來(lái)咨詢電腦知識(shí)的，我們的志愿者都耐心的給予回答。通過(guò)擺設(shè)服務(wù)臺(tái)，大家盡自己所能幫助了群眾，同時(shí)也鍛煉了自己的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，一次兩次的志愿服務(wù)畢竟是有限的，我們希望能借此帶動(dòng)更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，從而共同建設(shè)一個(gè)更加美好和諧的社會(huì)，早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中午短暫的休息了一下，我們又開(kāi)始了新的征程——到兩河沿岸發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。總共一百?gòu)垎?wèn)卷，我們分成幾個(gè)小組，請(qǐng)過(guò)往的不同年齡，不同性別，不同學(xué)歷的市民填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)于不識(shí)字或者眼神不大靈光的老人們，我們的志愿者會(huì)耐心的一句一句把問(wèn)題讀給他們，然后再替他們把答案寫(xiě)上，對(duì)那些帶著小孩的市民，我們的隊(duì)員會(huì)主動(dòng)替他們照看孩子，這些都給晉城市民留下了一個(gè)良好的印象，大家都很熱情地配合我們的調(diào)查，認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷，提出自己對(duì)兩河改造的意見(jiàn)和建議，這些支持讓我們?cè)趧诶鄣耐瑫r(shí)感到十分快樂(lè)。25號(hào)上午我們休整了一下，中午坐上了返回太原的列車(chē)，告別了這座帶給我們?cè)S多美好回憶的城市。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我覺(jué)得我有如下幾點(diǎn)收獲： 首先，我提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，明白了科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，社會(huì)應(yīng)該給予科技發(fā)展以更多的關(guān)注。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。其次，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題。知識(shí)的力量是巨大的，但是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用，是十分艱辛的勞動(dòng)，沒(méi)有堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志、勤奮的精神，是坐不下來(lái)的、是學(xué)不進(jìn)去的。古人云“非學(xué)無(wú)以廣才”，現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)理論、探求知識(shí)、追求真理，最能引人入勝，最能愉悅心情，反而不學(xué)習(xí)只會(huì)孤陋寡聞，生活也將失去許多樂(lè)趣，因此我將把學(xué)習(xí)作為一種能力來(lái)鍛煉，作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)和利用，作為一種傳統(tǒng)來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)，作為一條紀(jì)律來(lái)遵守和執(zhí)行。我相信，只要努力學(xué)習(xí)，排除各種干擾，向已定的目標(biāo)頑強(qiáng)沖擊，就一定能夠品嘗到知識(shí)的甘甜。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們?cè)鲩L(zhǎng)了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起努力做問(wèn)卷調(diào)查，一起進(jìn)行宣傳，?? 在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了很多寶貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。雖然社會(huì)實(shí)踐只有短短的幾天，但是我們通過(guò)自己的努力，展示了大學(xué)生風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過(guò)參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展現(xiàn)了青年大學(xué)生的激情，以及勇于挑戰(zhàn)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。雖然這次我沒(méi)有帶隊(duì)，但我看到了很多作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所看不到的東西，這對(duì)我以后的工作有很大的幫助。從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個(gè)隊(duì)員的角度，不斷的換位思考，仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理，這些都將成為我今后人生的偉大財(cái)富。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不論是做什么工作，都需要合理的進(jìn)行分配。通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了合作的重要性，鍛煉了自己合作的能力。從出發(fā)前，我們準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料、用品，到社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的調(diào)研、擺設(shè)服務(wù)臺(tái)、制作調(diào)查問(wèn)卷，處處都留下了我們共同合作的身影。大家在合作的過(guò)程中也學(xué)會(huì)了互相關(guān)心、互相幫助，雖然人不是很多，但我們凝聚起來(lái)產(chǎn)生的力量依然巨大。當(dāng)然，在社會(huì)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的很多問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)努力的改正自身的缺點(diǎn)，讓自己能夠盡快地成熟起來(lái)。總之，我院今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在以往基礎(chǔ)之上與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大實(shí)踐范圍和受教育范圍，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大了實(shí)踐成果。這次活動(dòng)不僅更大程度地為老百姓做出了貢獻(xiàn)，而且宣傳了學(xué)校和學(xué)院，隊(duì)員們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了集體的凝聚力，所以這種活動(dòng)形式值得延續(xù)和推廣。在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們深深體會(huì)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度支持是活動(dòng)取得成功的前提，群眾的熱情支持與擁護(hù)是活動(dòng)開(kāi)展的重要因素，隊(duì)員們的積極投入是活動(dòng)卓有成效的關(guān)鍵，而工作機(jī)制的健全則是活動(dòng)取得成功的有力保障。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)懷下，我院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必將朝著“實(shí)踐范圍廣，服務(wù)對(duì)象多，受益程度深”的方向邁進(jìn)。隨著時(shí)間的流逝，社會(huì)實(shí)踐已圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。

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在實(shí)踐中成長(zhǎng)——暑期社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)與收獲

實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)，學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，只有通過(guò)這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定，這說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。因而社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程，它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。

驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們結(jié)束緊張的期末備考，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大學(xué)生青年積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)偉大實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)團(tuán)中央、教育部關(guān)于開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題暑假社會(huì)實(shí)踐有關(guān)文件精神，迎新中國(guó)成立60周年的一項(xiàng)重要舉措。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以集中組隊(duì)和分散活動(dòng)為主要組織形式，旨在通過(guò)宣傳教育、社會(huì)調(diào)查、支教助教、文藝演出等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)支援農(nóng)村建設(shè)、提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才。七月二十日太原理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院一行10人奔赴晉城市澤州縣開(kāi)展了以“傳承五四精神、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、服務(wù)科學(xué)發(fā)展、提升就業(yè)技能”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也有幸成為其中的一員。

為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們出發(fā)之前查閱了大量資料(material)，并準(zhǔn)備了旗幟、條幅等相關(guān)用品，還精心制作了宣傳太原理工大學(xué)、計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、科學(xué)發(fā)展觀以及普及電腦小常識(shí)的宣傳單。出發(fā)前，學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)

們還專門(mén)為我們送行，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的目的和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

六個(gè)多小時(shí)的路程在我們的期待中很快就過(guò)去了，我們沒(méi)有一絲倦意，一直在期待的美好時(shí)刻的來(lái)臨。七月二十日下午，我們終于抵達(dá)了目的地——山西省晉城市澤州縣。踏上晉城土地的那一刻，我感到非常興奮，但又有點(diǎn)害怕。興奮的是我能夠代表計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、代表太原理工大學(xué)參加這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而且這也是我人生的

一時(shí)間讓當(dāng)?shù)厝嗣裰牢覀冞@些志愿者的到來(lái)。我們用旗幟、用口號(hào)、用年輕的步伐向人們展示當(dāng)代大學(xué)生的精

神風(fēng)貌，給當(dāng)?shù)厝嗣窳粝铝己玫挠∠螅员阌谖覀円院蠊ぷ鞯拈_(kāi)展。

苦成為了企業(yè)文化之后才可能達(dá)到這樣的效果。走到自動(dòng)化廠房，情況和專業(yè)設(shè)置，同時(shí)也宣傳了科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)發(fā)傳單的形勢(shì)為大家普及了電腦常識(shí)。來(lái)詢問(wèn)的市民絡(luò)繹不絕，也有來(lái)咨詢電腦知識(shí)的，我們的志愿者都耐心的給予回答。通過(guò)擺設(shè)服務(wù)臺(tái)，大家盡自己所能幫助了群眾，同時(shí)也鍛煉了自己的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，一次兩次的志愿服務(wù)畢竟是有限的，我們希望能借此帶動(dòng)更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，從而共同建設(shè)一個(gè)更加美好和諧的社會(huì)，早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

[在實(shí)踐中成長(zhǎng)——暑期社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)與收獲(共2篇)] 中午短暫的休息了一下，我們又開(kāi)始了新的征程——到兩河沿岸發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。總共一百?gòu)垎?wèn)卷，我們分成幾個(gè)小組，請(qǐng)過(guò)往的不同年齡，不同性別，不同學(xué)歷的市民填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)于不識(shí)字或者眼神不大靈光的老人們，我們的志愿者會(huì)耐心的一句一句把問(wèn)題讀給他們，然后再替他們把答案寫(xiě)上，對(duì)那些帶著小孩的市民，我們的隊(duì)員會(huì)主動(dòng)替他們照看孩子，這些都給晉城市民留下了一個(gè)良好的印象，大家都很熱情地配合我們的調(diào)查，認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷，提出自己對(duì)兩河改造的意見(jiàn)和建議，這些支持讓我們?cè)趧诶鄣耐瑫r(shí)感到十分快樂(lè)。

25號(hào)上午我們休整了一下，中午坐上了返回太原的列車(chē)，告別了這座帶給我們?cè)S多美好回憶的城市。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我覺(jué)得我有如下幾點(diǎn)收獲：

首先，我提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，明白了科學(xué)技術(shù)才是

下頁(yè) 余下全文篇二：社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)與收獲

實(shí)踐心得

西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。

在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)

[在實(shí)踐中成長(zhǎng)——暑期社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)與收獲(共2篇)] 交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在各大高校都已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是隨便找了一份工作，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要

形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

雖然在這假期我沒(méi)有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

建議事項(xiàng)

1，該單位可以為員工們提供一個(gè)讓大家認(rèn)識(shí)彼此的機(jī)會(huì)

2，我們對(duì)于實(shí)踐要更加認(rèn)真，謹(jǐn)慎。

3，在找工作是也要小心，謹(jǐn)防被騙。

第三篇：在實(shí)踐中成長(zhǎng),暑期社會(huì)實(shí)踐論文

瓊州學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐論文

題

目： 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文

作

者：＿

XXX＿＿ ＿

院

別：

理工學(xué)院

班

級(jí)：

09化本

班

學(xué)

號(hào)：＿＿＿ XXXXX＿＿＿＿＿

指導(dǎo)老師：＿＿＿ XXX＿＿＿ ＿

在實(shí)踐中成長(zhǎng)

理工學(xué)院化本班

XXX

摘要：為積極響應(yīng)瓊州學(xué)院團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)宣傳科學(xué)發(fā)展觀重要思想，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的吃苦精神和服務(wù)社會(huì)的思想。通過(guò)“義務(wù)支教、文化宣傳”等多樣性的活動(dòng)，既豐富大學(xué)生暑期文化生活，使大學(xué)生更充分更全面的接觸社會(huì)，了解社會(huì)從而提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和思想政治素質(zhì)，也帶動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展。我們要樹(shù)立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)主義榮辱觀，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。隨著高校的不斷擴(kuò)軍，大學(xué)生的基就業(yè)壓力越來(lái)越大，這是因?yàn)橛萌藛挝辉絹?lái)越重視大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是針對(duì)師范生有沒(méi)有站在講臺(tái)上講課的經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生要把握好每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己。我利用當(dāng)?shù)赜欣麠l件進(jìn)行了一次義務(wù)支教。關(guān)鍵詞：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

下鄉(xiāng)活動(dòng) 大學(xué)生就業(yè) 師范生 義務(wù)支教

正文 ：短暫又難忘的社會(huì)實(shí)踐旅程就像白駒過(guò)隙般很快就結(jié)束了，艱苦的10天暑期社會(huì)實(shí)踐也告一段落了。在這段日子里，我們5人有過(guò)沮喪、有過(guò)流淚，但是我們都克服了。現(xiàn)在我們感覺(jué)成熟了許多，回首這過(guò)去的10天工作，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。

當(dāng)瓊院下達(dá)暑期社會(huì)實(shí)踐的通知后，我湖北籍理工學(xué)院的5位學(xué)生決定組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)在本地進(jìn)行暑期培訓(xùn)班，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)和講課的經(jīng)驗(yàn)，其次想為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)綿薄之力。這次活動(dòng)得到了瓊州學(xué)院的大力支持和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的支持并為我們提供了教室。

在萬(wàn)事俱備的時(shí)候，我們開(kāi)始了招生工作，我們?cè)阪?zhèn)上進(jìn)行宣傳，耐心講解。但是收效甚微，因?yàn)槲覀兇饲案緵](méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)都不愿意把孩子交給我們，在加上連連的陰雨綿綿的天氣使我一次次的失敗，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺(jué)，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。最終招生工作無(wú)法按時(shí)完成，我的母校湖北荊門(mén)市胡集四中伸出了援手，他們近期有初三有為期兩個(gè)星期的補(bǔ)課班，讓我們插課上，這讓我激動(dòng)萬(wàn)分。我要好好把握好這次機(jī)會(huì)。

七月十二日，我開(kāi)始接受課程表，因?yàn)槲业膶I(yè)是化學(xué)類的，而且自己比較喜歡化學(xué)。給我安排的是初三化學(xué)，由于沒(méi)有同時(shí)給這么多人同時(shí)上課，加之初三學(xué)生剛剛接受化學(xué)，很多問(wèn)題不易弄明白，加上對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力也不是很有信心，所以是很緊張的，這天上午我先是試講，簡(jiǎn)直是糟糕透了，老師一致認(rèn)為：沒(méi)有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)則是：語(yǔ)無(wú)倫次、亂七八糟。此時(shí)的我自信心極度下降。現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，又太不了解學(xué)生。要知道做什么事情都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。試講過(guò)后，我充分意識(shí)到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開(kāi)始重新備課，重新組織講課方式。

第二天，我?guī)е玮绲男睦锇凑绽蠋煹闹更c(diǎn)，開(kāi)始了我的教學(xué)，就這樣時(shí)間悄悄的飛逝，因?yàn)槌跫?jí)講課所以老師每天只給我一節(jié)課的時(shí)間。老師指點(diǎn)說(shuō)：整體還可以的，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，就是上課課堂氣氛不太活躍，死氣沉沉，同學(xué)們?nèi)菀鬃呱瘢冶M量讓自己的課堂輕松而有效，多元而活潑。在以后的幾天里我嚴(yán)格的要求自己，讓學(xué)生們輕松快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。多穿插外面的現(xiàn)代知識(shí)，讓孩子們多多了解外面的世界。

經(jīng)過(guò)幾天的努力我漸漸入門(mén)了，我懂得了許多許多，剛開(kāi)始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽(tīng)。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺(jué)，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來(lái)吸引他們的注意力。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂的教學(xué)方法。

授課步驟:

1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入新課，講講現(xiàn)代科技對(duì)這方面領(lǐng)域的涉及

3、細(xì)細(xì)講解課本的知識(shí)

4、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

5、最后搞兩次小測(cè)試。

當(dāng)然我們遇到了不少的挫折，七月份正值高溫，酷暑難耐，心情也煩躁在學(xué)生們無(wú)法回答我的問(wèn)題的時(shí)候我就容易發(fā)脾氣，而這群初三的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法，有著叛逆的性格。總有幾個(gè)人跟我唱反調(diào)，很難對(duì)付他們；有幾個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生提出來(lái)的問(wèn)題很敏感，而且很苛刻尖銳，有種嘲笑我的感覺(jué)，很難應(yīng)付。想到自己頂著炎熱給他們上課，而且沒(méi)得半分錢(qián)的報(bào)酬。想起來(lái)總有些不太劃算。當(dāng)然風(fēng)雨過(guò)后就見(jiàn)彩虹，經(jīng)過(guò)暑期支教的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。

1、通過(guò)這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友。這個(gè)暑假，我們一起走過(guò)。

2、通過(guò)這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。

3、還有，班級(jí)教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開(kāi)始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。

4、通過(guò)與初三朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。純潔，一心向?qū)W，樂(lè)觀。通過(guò)這短暫的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高，這也引發(fā)了我的一系列思考。

1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說(shuō)是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開(kāi)始總覺(jué)得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，認(rèn)為自己讀了這么多年的書(shū)，已經(jīng)具備了很深厚的功力了。但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。十天的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。

2、理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過(guò)這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，共同為課堂服務(wù)。

總結(jié)：作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，要切合自己的專業(yè)實(shí)際，在實(shí)踐中鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)在假期的這十天的教學(xué)生活讓我得到了很多感觸。可以說(shuō)是受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，使我在許多能力上都有所提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生！通過(guò)這次支教，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很簡(jiǎn)單，但是在自己真正去實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己當(dāng)初高估了自己的能力。與其說(shuō)這次支教是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，不如說(shuō)是對(duì)我們社會(huì)能力的一種鍛煉。參與到社會(huì)生活的每一個(gè)部分中，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷，也是我們未來(lái)生活的縮影。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)與收獲

實(shí)踐心得

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢(qián)的辛苦

二:人際關(guān)系

三:自強(qiáng)自立

四:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

五：責(zé)任心，耐心，細(xì)心，自信心

六：堅(jiān)持

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東

西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。

在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)

交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在各大高校都已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是隨便找了一份工作，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要

形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

雖然在這假期我沒(méi)有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

建議事項(xiàng)

1，該單位可以為員工們提供一個(gè)讓大家認(rèn)識(shí)彼此的機(jī)會(huì)

2，我們對(duì)于實(shí)踐要更加認(rèn)真，謹(jǐn)慎。

3，在找工作是也要小心，謹(jǐn)防被騙。

第五篇：在實(shí)踐中收獲

在實(shí)踐中收獲

——當(dāng)幼“小班化教學(xué)感悟”主題博客沙龍活動(dòng)

本學(xué)期，我園率先開(kāi)展了小班化分合式教學(xué)，這是一種新的教學(xué)模式。

我是一個(gè)新教師，踏上工作崗位后的第一年就接觸到了這樣一種新穎的教學(xué)模式，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試，更是一項(xiàng)極大難度的挑戰(zhàn)。整個(gè)暑假我一直擔(dān)心著，我是否能勝任這個(gè)工作，能否圓滿的完成這項(xiàng)工作？小班化分合式教學(xué)，就意味著要天天帶班，這樣我還能及時(shí)的完成手頭的工作么？好多好多的問(wèn)題困擾著我，讓我每天都害怕的不敢去面對(duì)。

可通過(guò)一個(gè)月下來(lái)，感覺(jué)全然不一樣，感觸非常的深刻。其實(shí)并不是像想象中的那樣忙碌和辛苦。雖然我們每天都帶班，但是，我們的休息時(shí)間卻多了。本來(lái)幼兒午睡帶班的時(shí)間換成教師休息的時(shí)間了，這兩個(gè)小時(shí)跟上午配班上課的時(shí)間一樣多，我們照樣可以井然有序的像以前一樣做自己的事情。

原來(lái)小班化教學(xué)的開(kāi)展，并沒(méi)有給每個(gè)老師加壓，而是通過(guò)這一項(xiàng)創(chuàng)新改革，讓我們每個(gè)教師有利新的發(fā)現(xiàn)和感悟。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐下來(lái)，我們老師感悟最深的就是“上課輕松了，常規(guī)好抓了”。原來(lái)一個(gè)班，三四十個(gè)人坐一起，就平時(shí)圍半圓的話也要圍兩圈，這個(gè)課堂，一眼望下去黑丫丫的一片。在活動(dòng)中，尤其是坐在兩邊、后面的幼兒，教師就不一定能顧上了，這樣一來(lái)的話這幾名幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣勢(shì)必會(huì)受到影響，久而久之，他們學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)大大減弱。更何況，在三十分鐘時(shí)間里，每個(gè)孩子集中逐一的時(shí)間是不同程度的，或多或少有幼兒要開(kāi)小差，并影響到旁邊的幼兒，這時(shí)教師肯定為了維護(hù)常規(guī)，提醒幼兒，這樣中斷了教師的教學(xué)思路，影響到教師的情緒和課堂的質(zhì)量，同時(shí)也在隱形的浪費(fèi)時(shí)間。而現(xiàn)在，小班化分合式教學(xué)，將幼兒分成2半，由兩位教師同時(shí)執(zhí)教。首先在幼兒的座位方面就得到了非常好的效果，一半的孩子圍城一個(gè)不大的半圓形，幼兒的一舉一動(dòng)教師盡收眼底，隨時(shí)都能觀察到每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，并隨時(shí)可以用眼神、體態(tài)語(yǔ)等來(lái)提醒幼兒，使幼兒在課堂上集中注意的時(shí)間長(zhǎng)了，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓好了課堂教學(xué)的常規(guī)。

對(duì)于每個(gè)當(dāng)幼的老師來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的小班化教學(xué)，給大家?guī)?lái)了不少的收獲，我們都在收獲中成長(zhǎng)，又在收獲中學(xué)習(xí)。

小班化教學(xué)，對(duì)幼兒，對(duì)教師而言，都是非常有益的。如果不實(shí)行小班化教學(xué)，我們上過(guò)的每一節(jié)課，如果再想上，就要等三年以后再教大班時(shí)可以上，而現(xiàn)在就不同了，同樣的內(nèi)容上兩遍，第一次執(zhí)教后，我們可以進(jìn)行反思，哪些環(huán)節(jié)比較好，哪些環(huán)節(jié)不合適，哪些問(wèn)題提的不夠恰當(dāng)，在平時(shí)的空余時(shí)間我們組內(nèi)的老師都會(huì)通過(guò)電話，QQ等方式進(jìn)行交談，在聽(tīng)取別人感受的同時(shí)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)教學(xué)方案，第二天又要上這節(jié)課時(shí)，心中就有把握了，教學(xué)的效果也就提高了。就像在家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中，我們也采用小班化教學(xué)的形式，周二要開(kāi)放活動(dòng)，周一我們先進(jìn)行嘗試教學(xué)，如果遇到什么問(wèn)題，還來(lái)得及不救，畢竟每學(xué)期一次，要給家長(zhǎng)留下好的印象。因此通過(guò)小班化教學(xué)，讓每個(gè)教師在進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)，更加的坦然有序。而對(duì)于教研組的研討活動(dòng)，同時(shí)我們有更多的資源，可以進(jìn)行同課異構(gòu)、或行為跟進(jìn)式的專題磨課研討，教師在每一次的教學(xué)鍛煉中，獲得了更多的知識(shí)和技能，尤其對(duì)于新教師，在一次次的磨練中，能更加坦然的應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)過(guò)關(guān)、展示、考核等。

現(xiàn)在每個(gè)活動(dòng)都要上兩遍，但是每一遍都不是機(jī)械的重復(fù)，而是在反思中求進(jìn)步。所以說(shuō)，我們是在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐中求發(fā)展的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我們明顯感覺(jué)到自己的教學(xué)水平有了很大的提高。

其次，在小班化教學(xué)活動(dòng)中，教師能關(guān)注到的幼兒也多了。以前一個(gè)活動(dòng)只能叫一半左右的孩子來(lái)回答問(wèn)題，還有一半的孩子只能做傾聽(tīng)者，而有些孩子就會(huì)乘機(jī)開(kāi)小差。這樣的一個(gè)活動(dòng)，對(duì)于沒(méi)有專心聽(tīng)講的孩子，他們一節(jié)課的受益程度是相當(dāng)?shù)偷摹６F(xiàn)在，一個(gè)班人數(shù)少了，教師就能顧及到每個(gè)孩子，而在活動(dòng)中，每個(gè)孩子至少都能回答2到3次問(wèn)題，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差的幼兒，教師也能及時(shí)將他們帶回到課堂上。這樣一來(lái)，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、思維、情感等個(gè)方面都有了更多機(jī)會(huì)的鍛煉。在每一次的活動(dòng)中，教師可以更加全身心的傾聽(tīng)孩子的回答，與幼兒進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)交流，而不是教學(xué)的一種形式，教師的眼里有每一個(gè)孩子的臉，教師的耳朵能傾聽(tīng)到每一個(gè)孩子的精彩回答，這提高了教師和幼兒間的互動(dòng)效果，增進(jìn)了教師和幼兒間的關(guān)系，更有利于幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣及其他學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)小班化教學(xué)，使教師更有耐心去輔導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子。像在大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，肯定有幾個(gè)能力較弱的幼兒，在每次的操作活動(dòng)后，或多或少會(huì)有孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤這是正常的，需要教師去指導(dǎo)。小班化教學(xué)后，教師可以今天輔導(dǎo)這一半孩子中的幾個(gè)，明天輔導(dǎo)剩下一半中的幾個(gè)，這樣減輕教師的壓力，并使教師在輔導(dǎo)中對(duì)孩子更耐心，更到位，使每個(gè)孩子學(xué)的更扎實(shí)。

與傳統(tǒng)教育相比較，小班化教育有利于通過(guò)個(gè)別化教育，做到以人為本，滿足每個(gè)學(xué)生、兒童的需求，發(fā)展個(gè)性，激發(fā)他們的潛力及創(chuàng)造力。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，小班化教學(xué)帶給我們當(dāng)幼的每一個(gè)教師一種創(chuàng)新的體驗(yàn)和收獲，相信在大家的努力下，我們當(dāng)幼的明天更燦爛！加油吧！