第一篇：暑期社會實踐：鉗工體驗

暑期社會實踐鉗工體驗

什么是生活，生活就是將你摧殘的一無所有，唯獨留甚你自己，堅強地然后一步一步爬起。

小時候的夢想，純真而美好。一曲小小老師的向往，仿佛就是整個藍天，沒有煩惱，沒有憂愁。

什么時候逐漸長大，當夢想染上了歲月的滄沱色彩，便不再滿足于小小的一曲老師之歌，心，已經向往更遠的地方。

沒有空調的日子再熱也是溫暖，因為我們在一起。

暑假的社會體驗活動，竟毫無猶豫的選擇了鉗工，即使我知道這是項不簡單的工作，可當同學問起的時候，我說就是去做做榔頭，不難不難。而這句不難不難換來的竟是 4天的苦與累，而值得慶幸的是沒有人放棄，那一刻，青春是首不老的詩就是最好的詮釋。

孩子的臉還是稚嫩，可心卻是堅忍的，哪怕嘴上掛著的是“好累，好酸，一點都不好玩......起初剛來到學校,心還是翩翩然地飛.對待鉗工更是什么概念都沒有,想象著一個榔頭不會太難.也就放了百個心.可當超越了那“遙遙不見期”的操場跑道時.我卻預感到這已然不是想象中的那么簡單.到達了實驗樓.有的只是油臭味.對這種味道我是沒有免疫力的,卻也不反感.的確,是沒那么簡單.2樓是鉗工基地,第一次望見那種工作臺和組裝機器,有種新鮮的沖動感,是萌動的躍躍欲試.此刻青春是好動的,而不能沖動.起先,老師很耐心的講解,看著黑板上的圖紙以及工具,大部分連名字都喊不上來,別提會操作了.眼睜睜得看著圖紙盯了好幾十分鐘,沒有懂,此刻的三視圖是那么擾人,已將我卷入其中,巨大的迷宮,兜轉了千次,卻看不到有出口,陽光在哪里,我的眼前頓時一片黑.無助感油然而生.終于走向了操作間,這環境陌生的讓人想要逃竄,空氣太濃重,太嚴肅.我像一個小小的孩子闖入了大大的世界,沒有經過允許,只是悄悄的偶然經過,便泛起一陣漣漪.不是很波蕩.而很猶豫與擔心.很主動的拿了工具,沒有牽絆,此刻的武裝只能靠自己完成,沒有人的陪伴,自己的路上唯獨孤影相吊,哪怕我還是小孩.可已經17歲了,十八歲得天空不再遙遠,一指尖的距離,我不知道有多遠.初始的開始,沒有預兆,同學們干瞪著.獨有幾個男生開始了操作,出于了照顧,出于了此刻"我們是一條船上的一捆求助的人'我們開始批量生產,兩根簡單的線,看似不到7厘米的終和點,當十幾顆心靠在一起的時候,就是遙遙的無端了,第一次,感覺到20個溫暖的臉龐,是那么近那么近,沒有隔閡的,陌生的我們,走在了這里,從未有過的相識,是什么將我們淺析.僅僅是7厘米嗎?

7厘米的感動，我很深刻，并會永遠銘記。

第一次我最清晰的知道，鉗工不是個簡單的活，小小的一個零件，“暗藏”了多少鉗工們的汗水與艱辛，看似不起眼的隨意丟棄，你看不到的是背后的努力與堅韌。生活沒有那么容易，更沒有那么簡單，現實中的事情總沒有想象的美好，想象是美好的，區別于現實的，所以有了想象與現實之分。我想，這次的社會實踐讓我明白了很多，團結，互助，努力不放棄，有些簡單的道理，有的人用一輩子去懂卻從未懂得。慶幸的是我，不用一輩子，因為一輩子，太長太久。

4天了，15小時的站立不是永遠，沒有空調的日子再熱也是溫暖，因為我們，在一起。

第二篇：暑期社會實踐體驗農活總結

來到畬族鄉已有一段日子了，畬族同樣以農耕生活，農活自是每日的工作。7月16日我們開展了體驗農活的活動，以培養大家的吃苦耐勞的精神。

由于農活開始的時間較早，我們必須更早的起來才能趕得上，這就要求做飯的人員要更早的起來，為我們做早飯。前一天已經分好組了，計劃全體成員都去體驗，三人一組幫助一戶人家做農活，共10組。但出發前考慮到要有人留守看東西，不得已只好留下兩組成員。

我們于7點開始出發，可能時間還是有點晚了，在到達的時候已經快8點了。這時候不屬于農忙時間，沒有很多的活要我們做，大部分都已經做過了。我們所能做的只是拔一下地里的雜草，由于對莊稼的不熟悉，很容易把莊稼當作是雜草拔掉。在當地人的指點下，我們完成了任務。這里屬于山區，都是梯田，不可能有大型農具來進行耕種，牛就顯得比較重要，放牛還是一件較輕松的工作。只需牽著牛到處走一下，它會自己找東西吃，主要是看著它不要亂跑。可以體會到在強烈的日光下勞作是一件多么辛苦的事情，我們只是去了一個早上，就有點受不住酷暑的煎熬。

早上的農活結束，就要緊接著準備午飯，沒有多少空閑時間。我們便幫著做一些家務勞動。一戶人家的凳子，都是油污，花了較長的時間，總算是都清洗干凈了。擦一下桌子，打掃一下衛生。我們都想著幫一下忙，可是對于習慣了勞作的他們來說，我們也成為了一種麻煩。不過他們還是很高興我們能夠去幫忙。坐下來和他們聊聊天，了解了他們的生活。糍粑，畬族人民的特色食品，做起來要費一番功夫，用特殊的工具將糯米打實，看著他們熟練的操作，隊員們也躍躍欲試，紛紛去嘗試一下，在不長的時間，要花很大的力氣，唯一的體會是累——好吃的東西不容易做啊。中午和他們一起吃了午飯，飯菜雖然簡單，但也相當豐盛。

不長的一上午，讓我們體會到了他們生活的不易，讓我們知道了勞動的艱辛，讓我們更加珍惜現如今的生活。每個隊員都深有體會，在剩下不多的活動中，我們同樣而且會更加發揚吃苦耐勞的精神，完成各種各樣的任務。

第三篇：生存體驗-暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

土木工程學院 張廣研

2011-07-20

摘要：為了進一步提升大學生的實際生存能力和團隊合作意識，我組織參加了這次以生存體驗為主題的社會實踐活動。通過在異地求生存的方式，在每位隊員只有十元錢的情況下，成功在蘇州靠打工生存七天，并將結余的265.7元用來購買玩具、文具、食品，捐贈給蘇州市社會福利院。

活動時間：2011-7-8至2011-7-15 活動地點：蘇州市 團隊負責人：張廣研

參與人員：黃明珠、瞿雨舟、杜昱劼、馬春雨、金通、黎杰、張廣研、陳申。

一、實踐目的：

本次活動以大學生生存體驗為主題，目的是為了提高大學生的實際生存能力和解決實際問題的能力，培養大學生吃苦耐勞的精神和團隊意識。同時該項目做到了大學生社會實踐與素質教育相結合、與就業實踐相結合、與資貧幫困相結合。

二、前期準備：

我們在全院范圍內挑選出十二名具有吃苦耐勞精神和團隊意識的同學組成一個團隊，其中八名同學作為一線隊員，四名同學作為二線隊員，做好了充分的心理準備，并且我們對組內成員進行了詳細的分工，做到各盡其能，團結統一。我們在活動前準備好身份證件、衛生用品、通訊設備、常用藥品及少量現金等生活生存必備用品，確保活動安全順利的進行。另外，我們將有一人負責管理一定金額的“不動產”，以備應對突發狀況。此外，我們對在生存體驗中可以從事的工作進行了分析，認為我們可以在活動期間通過自己的勞動滿足生存的需求。我們還對活動期間可能遇到的一些困難進行了討論，商討出可行的解決辦法，做到準備充分，有備無患。

三、實踐過程：

活動第一天，大家早早來到校門口集合，拍集體照留念后出發前往南京站，上午8:30踏上開往蘇州的火車。11:38到達蘇州后，立即開始活動，我們花10元買了3張地圖，沿著人民路來到蘇州主城區。

首先我們前往觀前街商業區去找工作。由于我們全部為大一學生，缺乏專業知識與技能，所以只能著重找餐廳服務員，商店促銷員等容易上手的工作，但是由于不招短工或者已經招滿了，我們經歷了無數次碰壁。下午在觀前街碰到幾名也在搞社會實踐的蘇大學生，與他們聊了一會兒，并互留聯系方式，成為朋友。

晚飯時間，八個人共吃促銷實心饅頭12個，6毛一個，同時為了防止體內缺鹽，我們買了一元一袋的榨菜。晚飯后我們向石路商業區轉移，為明天做準備。一路上我們總結經驗，并安排下一步計劃。

晚上九點半左右到達石路商業區，找到一家24小時的麥當勞店。怕影響人家做生意，我們十一點才進門。后來看到一位好心的值班經理，還讓我們到有空調的地方坐，甚是感激。奔走了一天，大家十分疲憊。這一晚就是在這麥當勞里度過的。第二天，大家醒得比較早。研究決定將隊伍分成兩組：張廣研，杜昱劼，馬春雨，金通前往附近的一家國美電器（因為昨天偶然看到這家國美今天開業，打算去試試運氣，看看是否能找到活動現場促銷的工作）。黎杰，陳申，黃明珠，瞿雨舟一組繼續在石路商業區找工作。

張廣研組在等待開業的同時找到了一份發傳單的工作，在蘇州工業園區，大家匯合前往。到達后與該機構主管談妥相應事宜，8元1小時。陳申、金通留在工業園區工作，其余人前往相城區工作。其余人到達相城區分校后，和該主管講明我們的情況，主管很是佩服我們的行動，于是請我們6人吃午飯——每人一份蓋澆飯。我們于下午開始工作，到各小區和各大賣場發傳單，大家干得很都賣力。一天的戰果是8人共收入245元。

這天的晚飯沒吃，在相城區匯合后決定返回市區休息。大家費盡周折才找到一家旅店，和前臺講明情況后，善良的前臺服務員低價給我們開了一間標準間。大家高興的同時，心情也因為這掃去了一些疲憊。隊員們洗澡后，男生睡地上，女生睡床上。在簡單的幾句嬉笑之后相繼進入了夢鄉。

第三天早上，大家 7:00就離開了旅店。為了繼續節約資金，早上每人吃只了一個1.5元的餅。上午一邊休養生息，一邊通過手機上網繼續聯系其他工作，但是卻沒什么收獲。由于資金緊缺，大家午飯沒有吃，下午繼續重復昨天的工作發傳單。這天共有308元入賬。工作結束后，團隊赴蘇大獨墅湖校區，準備在那里過夜。這天晚飯男生每人發了8元，女生每人10元，活動以來總算吃了第一頓飽飯。在蘇大的通宵自習教室里，隊員們安排好下一步的計劃后，紛紛躺在教室的椅子上睡著了。

七月十一號，這是活動的第四天。女生由于有特殊情況，暫時休息一天。大家商議后，決定將男生分為兩組：張廣研，杜昱劼，馬春雨去金雞湖照相（由于金雞湖是免費景區，且距蘇大較近）。其他男生在工業園區內找工作。由于金雞湖景區在蘇州不具有代表性，且游人較少，所以照相進展不順。迫于生計，我們不得不在休息時繼續找下一天的工作，很快我們又找到一份發傳單的工作；另一組無收獲。這天唯一讓人能興奮的是晚上與現代快報，金陵晚報記者取得聯系，接受了媒體的采訪，媒體對我們的活動很感興趣。這天也許有些空虛，大家帶著一絲郁悶又在蘇大自習教室里度過了一個晚上。

活動第五天，早上大家有沒有吃早飯。為了趕時間，一行8人匆匆到蘇州工業園區車坊鎮發單。蘇州的氣溫開始上升，對于隊員們來說這是漫長的一天，每位隊員一天下來平均跑了40棟樓。悶熱的天氣讓隊員們的衣服都濕透了。到了下午收工時分，大家基本沒了體力。這也許是這幾天里最難熬的一天了。但是大家沒有忘了相互鼓勵，在隊長的鼓舞下，團隊又煥發出新的朝氣。這天共收入256元。晚上返回觀前街后已是深夜。黃明珠、瞿雨舟、黎杰、金通、陳申五名隊員在肯德基店里過夜，其余三名隊員在平江路邊涼亭內，搭起自帶的帳篷過夜。這一天就在極度的疲憊中過去了。

活動第六天，大家五點便起來了。按照計劃，大家打算去旅游景區門外販賣新鮮水果。經隊員研究決定，讓杜昱劼，馬春雨先去虎丘，蘇州樂園等地探路，考察情況，其余人去農貿市場賣水果，洗凈后用保鮮袋包裝。隊員們在11:00左右前往蘇州樂園匯合，開始了“小販”的生涯。具體的價格是：黃瓜2元一根，水蜜桃3元一個，小番茄10元一袋。為了避免與城管發生接觸，我們開始向周圍買水小販“取經”躲避城管的辦法。我們采取了“敵進我退，敵退我進”的戰術，與城管展開了周旋。賣水果的工作雖然沒有發傳單那么辛苦，但是頂著蘇州七月悶熱的天氣，一天下來僅僅收入了88元。不過這種從未有過的體驗還是讓隊員們非常興奮。晚上，隊伍返回石路。睡覺的安排同前一天一樣，一組住肯德基，一組住帳篷住帳篷的三位隊員在休息之余，還在蘇州護城河邊的桃樹上摘到小桃子吃，也為艱難的生存體驗增添了一些別樣的樂趣。

活動最后一天，按照之前的計劃，打算做一些公益活動。早上隊員們和蘇州社會福利院取得聯系，準備前往看望小朋友們。我們用活動的結余款項，265.7元為小朋友們買了文具，玩具和食品。中午時分，我們接待了現代快報金記者來訪，并與我們共同體驗公益活動。下午，團隊從石路向蘇州社會福利院進發，在路上期間一直與記者進行交流。到達福利院后，隊員們與小朋友們進行了深入的互動。看著小孩子們天真的微笑，所有隊員都感到了無比的欣慰。臨走的時候，隊員們將買來的物品贈給了小朋友們。公益活動做完，也了卻了大家的一件心事。回來后，隊員們繼續與記者進行著交流。隨行的金記者在得知這是我們活動的最后一天后，決定與我們同吃同住。住宿的形式與前一天一樣沒有改變。七月十五日，這是團隊返程的日子。在送走金記者后，大家于中午踏上了返回南京的列車，結束了為期一星期的生存體驗活動。

四、實踐總結：

通過這次生存體驗活動，我的收獲是相當豐富的： “不拋棄，不放棄”

這七天在蘇州的生活經歷，拓寬了我的視野，增加了我的社會經驗，豐富了我的人生閱歷，也深刻理解了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”的深刻內涵。實踐活動培養了我吃苦耐勞，勇闖敢拼的精神以及在困難面前不低頭不氣餒的堅強毅力。就拿找工作來說，我們幾乎問遍了所有觀前街門前貼招聘告示的店家，卻都遭到了拒絕。一天下來什么工作都沒有。最記憶猶新的便是第一天晚上8個人吃12個饅頭和一袋榨菜的事。那時才真正感受到如果沒有什么本領，初入社會時的無奈，內心非常的辛酸和焦急，以至于有些心灰意冷，有不想干下去的沖動。但是我們并沒有放棄，反而越發堅強，當晚就根據情況商量對策，也正是由于我們的不氣不餒，第二天我們就碰巧找到了發傳單的工作，形勢有了轉機，這才使我們得到一點安慰。

學不完的社會

盡管我們大學生初入社會有的是激情和活力，有著一種頑強拼搏的精神，但社會是那么復雜，有時候也讓我們這些剛剛走出校園的學生有些措手不及。正如在第二次發傳單工作結賬的時候的一些不愉快，老板們就和變色龍一樣，工作前是那么的溫和體貼，工作后又是那么的奸詐，想盡辦法扣我們的錢，我們后來總結經驗，吸取教訓，明白以后一定要在工作之前先與雇主談好一切問題，以免被人算計，吃“啞巴虧”。與此同時，我們也認識到了學習的重要性，要多學一些技能，這樣才能多一些工作的資本，為自己的將來打下堅實的基礎。但讓我們欣慰的是社會上更多的是理解我們、支持我們的人，就如石路商業街上麥當勞的經理，他留我們在店里住宿并給予我們鼓勵，雖然這只是一個很小的舉動，但對于正身處困境中的我們，卻倍感溫暖，也正是這許許多多的小事，使我們的心靈感到絲絲慰藉，鼓舞著我們不斷地走下去。更重要的是，通過這次活動，我們更深刻地學會了感恩，也正是基于此，在活動結束后，我們把自己所剩余的錢，進行了義務捐助，讓愛長存于世間。

這次社會實踐活動結束了，我們不僅領略了蘇州的美景，更多的是收獲了社會經驗，隊員之間的友情以及獲得成功后的喜悅之情。我只想說“我們贏了，我們成功了！”

最后，我們還要感謝一路上給予我們幫助的單位和個人，沒有你們，也沒有我們活動的圓滿成功。

未曾清貧難成人，不經打擊老天真。自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵。醉生夢死誰成器，破馬長槍定乾坤。我們知道，我們的路，還有很長……

第四篇：暑期社會實踐報告-廣泛體驗

暑期社會實踐報告書

專業X班級X學號X姓名LMZZ

2011年暑假社會實踐報告書

——廣泛體驗暑期多份工作

摘要：

2011年的暑假是我進入大學的第二個暑假，暑假對于我們大學生來講是個難得的假期，炎炎夏日列日當頭，正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。“ 沒有實踐，就沒有發言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。個人認為類似家教之類的工作并不能更好地歷練我，這次我也為了更好地接觸社會，體驗生活，所以我先后參加了四份工作——學校花房，送餐員，飯店服務員，玻璃貼膜員。這次暑期實踐讓我過得很充實，也從真正意義上的接觸到社會和交往到社會上不同人，我的人際交往能力有了很大提高，對為人處事有了更深刻的體會。我考慮事情的思維也變得清晰和成熟，相信會對我以后的學習生活起到很大指導意義。

正文：

實踐目的：

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我希望通過這次認知實習更進一步的了解社會對人才的需求，為以后的工作提供參考。而且現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力，我也想通過這次實習提高自己的交際能力和動手能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，從中學到很多書本上學不到的東西，汲取豐富的營養，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件。

實踐時間：

2011.7.20-2011.8.30

實踐過程：

在暑假伊始就有打算豐富自己暑期的計劃，可是一直沒有找到合適的工作，又礙于期末復習以至于我找工作時間較晚一般工作崗位基本飽和后經同學介紹來到了學校花房（藝術學院寫生基地）工作，這個工作主要是了解各種花卉并給多種花卉施肥，除草。不過礙于工作需要基本上是周六、日工作，所以又求到快餐店送快餐工作，這個工作時間基本上是上午11點到下午1點，需要騎電車穿梭于唐山各個道、路送餐，這使我更進一步的認識唐山，熟悉唐山。本覺得工作已經很豐富的時候，又有同學說在新街附近有個服務員的工作，這個也解決了我晚上時間空閑的問題。就這樣進行了二十天左右，又接觸到了一個玻璃貼膜的工作，不過礙于這份工作的工作時間需要，又出于豐富自己暑期生活的目的，我把之前的工作相繼辭退。

實踐收獲：

(1)心態上調整的體會收獲,學校人向社會人轉變，在學校接受了16年的教育，真正的和社會接觸并不是太多，而這次暑期打工，則是由學校人走向社會人一個緩沖階段。在這個過程中最需要調整的就是心態。我們并不是什么天之驕子，也沒有什么可以值得炫耀的資本，而從學校走出就直接到各個基層上班，接受相應的規章制度約束，以及體力，心力上等等的挑戰，當然會使很多同學落差很大。這中間最大的挑戰就是我們自己心理上的調整。要有一切歸零心態，從零開始，我們不可以改變環境，只有改變自己來適應這個環境。

(2)相關知識上的收獲我由一個不熟悉學校各處花卉的名稱，唐山各個道、路的布局，飯店服務行業，如何給玻璃貼膜（防爆膜、隔熱膜、單向膜）等等，到對這些相關知識的了解熟悉。以及與自己相關知識的進一步學習加強，如交通燈信號配時以及交通流量等等。很多工作都是一項需要挑戰一個人綜合能力的，在工作中，我認識到了自身知識不足和優勢，這促使我改進和加強。

(3)人生目標感的清晰，通過親身體驗這幾個工作，我自身其他各方面都有所提升，如交際，口才，做事情，心理等等，但是最大的收獲，是讓我認清了我自己身上的優勢和不足，以及如何去規劃自己的時間，工作，生活，使我的許多目標變的清晰。

實踐總結：

再苦再累的工作晃眼過的也是那么的快，一個多月暑期工生活就過去了，我似乎慢慢習慣了那種生活，但是累還是存在的。我成功

了，我克服了自己，戰勝了自己，我選擇的這么多辛苦的工作我最終還是堅持下來了，我想多少對以后有一點幫助，至少我的感受是很真切的很深刻的。頓時，看看自己這雙手上分明已經長出了繭子，我心中也謀生了對未來的一些想法，對接下來的學習和不久的工作得重新規劃。很多事我又得好好思考，時時反省著自己，讓這種感覺一直陪我走下去，鞭策我，隨時都能認識自己，看到自己眼前的路，一步一步踏實的走下去。直到成功的某一天，我能很欣慰的回頭看看自己當年走過的路，看看自己年少輕狂時磕磕碰碰。

暑期工是很辛苦的，但可以當做我們進入社會時的小練習，尋找一點工作時的感覺，從而趁現在還有機會彌補挽救時，就加緊步法想著自己的夢想奮斗，堅持不懈的努力下去。所以，我很是看好社會實踐的生活，尤其是那過程中的辛酸苦辣。在這里也希望有錢的沒錢的，感受過的沒有感受過的同學們，拿出你們的勇氣和行動去挑戰自己并戰勝自己。

我做了這么多份工作不單單是為了能賺錢減輕家里的經濟壓力，同時也是為了豐富自己的暑期生活，給自己一個提前接觸社會的機會，還有就是體驗不同行業之間的不同和其相應的工作經驗，這幾份工作讓我學到了很多，我想通過這個方式去接觸社會是一個不錯的選擇！

河北聯合大學XX學院XXXXLMZZ

第五篇：暑期教師體驗社會實踐報告

大一生活轉眼即逝，我們也從一個對一切事物充滿好奇的高中生變成了一個真正的大學生，為新鮮的人和事忙碌著，并沒有吧太多的心思放在真正的社會實踐活動當中。在大學的第一個暑假來臨之際，我決定真正的參加到社會實踐當中，因為對于一個在校的大學生來說，假期實踐是一件很難得的機會，在學校里學習的理論知識只有參加這樣的實踐活動才能沖分的應用，增加自身的實踐經驗，而在校大學生能參加的機會很少，所以我會好好把握這難得的機會，把所學引用到實踐活動中去。

在暑假的近一個月的時間里，我在家鄉的附近的小學進行了為期一個月的社會實踐活動，是我真正體會到作為一個老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變成了教學實踐，是虛擬教學變為真正的面對面的教學，現在回想起來，感覺還在眼前，短短的實踐生活，總的感覺還是很不錯的，雖然初次真正登上講臺，但那種感覺是一輩子無法忘懷的，小學的孩子他們充滿活力，調皮可愛，純潔天真，和他們在一起的日子很快樂，很充實，也很平靜。

當我在實踐活動開始的第一天，第一次作為一名老師的身份在校園里漫步，那出自學生的一聲聲“老師好”，讓我感覺真好，我有時候覺自己被叫上癮了。在這段實踐活動時間里，令我感慨頗多。我實踐的是四年級二班，一群十歲左右的孩子，又可愛，又活潑，又調皮。記得我到學校的一個星期的一天下午剛放學，就有幾個小孩子圍著我，并拿出他們為我準備的禮物，那些是他們親手制作的手工金魚，還有紙制的繡球，我當時十分吃驚，這么可愛的孩子，他們用自己的行動表達了他們對我的喜愛，我十分感動。

在和他們聽了一個星期的課之后，我開始走上講臺，但課堂紀律是我最為頭疼的問題，還有自身出現的問題也越來越多，像講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契等等，剛開始心里特別緊張，原本45分鐘講完的課，我盡然只用了短短20多分鐘就全部講完了，完全不顧學生的感受，并且利用剩下的時間為班上的學生重新指點了一遍，為此下面的老師還在以后的時間里拿來開玩笑。由于經驗不足和應變能力不強，常出現很多問題，針對我出現的問題指導老師要求我多聽其他老師的課，多向經驗豐富的老師學習，并且面對面的指出教案的不足，以及上課時存在的缺點。為了彌補自身存在的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真地備課，積極地向其他同學和老師學習，多多向別人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難，譬如學生不配合，令我痛心疾首，當時我很氣憤，對那些學生進行懲罰，在學生們認為脾氣一向很好的老師發火后課堂次序得到了以是的好轉，然而也加深了老師和學生的隔閡，甚至是學生產生厭學的心理，作為教學工作者，應該想方設法創設一個和諧的教學氣氛，建立平等的師生的關系。

十歲左右的孩子是很好動的，而且注意力非常容易分散的，影響教學效果，我就開始鼓勵那些調皮的學生，我覺得比一味的懲罰他們效果好多了，不但課堂次序了，課堂效益提高了很多，學生的學習積極性也提高了很多。

小學四年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的性格和年齡的特點，鼓勵他們，夸獎他們，只要他們積極回答問題，我都用鼓勵的話語對他們說：“很好”“很響亮”“答得不錯”等等。他們在得到老師的贊揚后積極性也提高了很多，久而久之，就養成了積極回答問題的習慣，充分活躍了課堂的氣氛，學生情緒飽滿，教學效果也隨之提升了。對于此類年齡小的學生，作為老師要有足夠的耐心和愛心，跟他們成為朋友，通過聊天來了解他們，讓他們明白我們是值得相信的，聽取他們的心聲，還應該帶領他們多多參加班級的各項集體活動，培養他們的課外興趣，增加各方面的能力，使他們能從各個方面全面發展，為講來的求學道路打下扎實的基礎。