第一篇：北京市東城區示范校2014屆高三12月教學質量調研語文試題

北京市東城區普通高中示范校2014屆高三12月教學質量調研

語文試卷

本試卷共8頁，150分。考試時長150分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是

A.松馳

一如既往

盎（àng）然

相形見絀（zhuó）．．B.青睞

談笑風聲

戲謔（nüè）

誨（huì）人不倦 ．．C.宣泄

世外桃源

罪愆（qiān）

否（pǐ）極泰來 ．．D.坐鎮

旁證博引

搖曳（zhuài）

良莠（yǒu）不齊 ．．2.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是 ．．．A.一些廠家以更換包裝為由調高了產品價格，消費者對此不以為然，認為廠家更應注重提升產．．．．品品質而不僅僅是包裝。

B.強化推行“問責制”以后，各政府部門分工更加細致明確，所有人各行其是，各盡其責，大．．．．大提高了政府辦公效率。

C.3D打印機的出現使任何復雜形狀的設計均可實現，生產時不必再考慮生產工藝問題，它的發展令普通人瞠目結舌。．．．．D.對于一個國家來說，書本上的歷史知識和集體記憶是不同的，沒有民眾對歷史的集體記憶，就難免會出現數典忘祖的悲哀。．．．．3.下列句子中，沒有語病的一項是

A.高水平運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就。

B.在最近報刊發表的一系列文章里，給了我們一個十分有益的啟示：要形成良好的社會風氣，就必須加強國民素質教育。

C.最近中高考改革的消息被報刊、電視等媒體紛紛轉載，很多人認為這一舉措可以解決當前中國教育存在的一些問題。

D.日前我國科研人員首次“拍到”氫鍵的“照片”，為“氫鍵的本質”這一化學界爭論多年的問題提供了直觀證據。

4.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是 ．．．A.孟子，名軻，春秋時期儒家學派重要代表人物，被后世稱為“亞圣”，他的思想及其政治言論主要收錄在《孟子》一書中。

B.南北朝時期的《孔雀東南飛》與《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”，是我國文學史上兩首著名的敘事詩，是我國古代民間文學的經典。C.《包身工》是中國報告文學史上劃時代的作品，它以時間為線索，圍繞包身工一天的生活勞動組織材料，真實地反映了包身工的悲慘命運。

D.美國作家海明威在《老人與海》中塑造了桑地亞哥的形象，頌揚了人類挑戰困難、捍衛尊嚴的“硬漢精神”。

5.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是

①當肉類食物攝入過多時，人體會出現酸堿平衡失衡，鈣排泄量就會增大。②菠菜中含有多種促進鈣吸收、減少鈣排泄的成分。

③如果能多吃一些諸如菠菜等綠葉蔬菜，有助于維持酸堿平衡，減少鈣的排泄。④骨健康需要的營養素存在于植物性食物中。⑤鈣的吸收與機體酸堿平衡密切相關。

A.④②⑤①③

B.⑤②④①③

C.②④③①⑤

D.①⑤②④③

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6—9題。

碑者，悲也。古者懸而窆，用木。后人書之以表其功德，因留之不忍去，碑之名由是而得。自．秦漢以降，生而有功德政事者，亦碑之，而又易之以石，失其稱矣。余之碑野廟也，非有政事功德．可紀，直悲夫甿竭其力，以奉無名之土木而已矣。

甌越間好事鬼，山椒水濱多淫祀。其廟貌有雄而毅、黝而碩者，則曰將軍；有溫而愿、皙而少．者，則曰某郎；有媼而尊嚴者，則曰姥；有婦而容艷者，則曰姑。其居處則敞之以庭堂，峻之以陛．級，左右老木，攢植森拱，蘿蔦翳于上，鴟鶚室其間。車馬徒隸，叢雜怪狀。甿作之，甿怖之。大者椎牛，次者擊豕，小不下犬雞；魚菽之薦，牲酒之奠，缺于家可也，缺于神不可也。一日懈怠，禍亦隨作，耋孺畜牧栗栗然。疾病死喪，甿不曰適丁其時耶，而自惑其生，悉歸之于神。

雖然，若以古言之，則戾；以今言之，則庶乎神之不足過也。何者？豈不以生能御大災，捍大患；其死也，則血食于生人。無名之土木，不當與御災捍患者為比，是戾于古也明矣！今之雄毅而碩者有之，溫愿而少者有之，升階級、坐堂筵、耳弦匏、口粱肉、載車馬、擁徒隸者皆是也。解民之懸，清民之暍，未嘗貯于胸中。民之當奉者，一日懈怠，則發悍吏，肆淫刑，驅之以就事，較神．．之禍福，孰為輕重哉？平居無事，指為賢良；一旦有天下之憂，當報國之日，則恛撓脆怯，顛躓竄踣，乞為囚虜之不暇。此乃纓弁④言語之土木爾，又何責其真土木耶？故日：以今言之，則庶乎神之不足過也。

既而為詩，以紀其末：土木其形，竊吾民之酒牲，固無以名；土木其智，竊吾君之祿位，如何．可儀？祿位頎頎，酒牲甚微，神之饗也，孰云其非！視吾之碑，知斯文之孔悲！．

(取材于陸龜蒙《野廟碑》)注：①窆：下葬。②甿：同“氓”，老百姓。③丁：當，遭逢。④纓弁：禮帽。6.下列語句中，加點詞的解釋不正確的一項是 ．．．A.因留之不忍去

去：離開 ．

③②

①B.山椒水濱多淫祀

淫：過分，無節制 ．C.民之當奉者

奉：供給，供養 ．D.祿位頎頎

頎：高，長 ．7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是 自秦漢以降??峻之以陛級???A.?

B.? ?屬予作文以記之臣之妻私臣???????未嘗貯于胸中?C.?

?師不必賢于弟子???D.???以紀其末?

勞其筋骨???8.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是 ．．．A.古者懸而窆，用木

古時候把棺材吊起來放進墓穴，用的是木板 B.車馬徒隸，叢雜怪狀 車馬仆從，眾多繁雜奇形怪狀 C.雖然，若以古言之，則戾

雖然這樣做，(但)如果按照古時候來說，就不合事理了 D.視吾之碑，知斯文之孔悲

看看百姓給我樹立的這塊碑，(就)知道文章中的悲哀有多大了 9.下列的理解和分析，不符合文意的一項是

A.第一段介紹“碑”本是記載死者功德的木板，其作用是悼念死者寄托哀思。B.在祭祀的時候，老百姓全家老小都在忙碌地準備各種祭品，顯得非常虔誠。C.作者認為，百姓自己造出了神鬼偶像，又盲目地祭祀它們，顯得十分可悲。D.作者把統治者比作老百姓迷信愚昧供奉的神鬼偶像，揭露官僚機構的腐朽。

三、本大題共6小題。共36分。

10.作者在文中兩次提到“以今言之，則庶乎神之不足過也”，意思是“用當今的情況來看，這些無名的土木偶像幾乎就不值得怪罪了”。作者所說的“當今的情況”是怎樣的?請用自己的話分條概括出來。(4分)11.本文的語言很有特點，既有嬉笑怒罵，又顯得嚴肅冷峻，發人深省。請結合原文就你感受最深的一點做分析。不少于200字。(12分)

閱讀下面這首唐詩，完成12、13題。

短歌行贈王郎司直

杜

甫

王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀！我能拔爾抑塞磊落之奇才。豫章翻風白日動，鯨魚跋浪滄溟開。且

②

①脫佩劍休裴回。西得諸侯棹錦水，欲向何門趿珠履？仲宣樓頭春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！

注：①王郎司直：郎，對年輕人的稱呼；司直，官職名稱。②豫章：豫、章。兩種高大的喬木名。③錦水：即今四川的錦江。④仲宣樓：杜甫送別王郎的地方。12.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩的前兩句表達了詩人對王郎才華的欣賞，對其境遇的理解，勸他不要借酒澆愁。B.詩人用樹木在大風中搖動的景象，暗示王郎此時郁積在內心的激動與憤懣之強烈。C.“西得”二句表達了詩人對王郎前往蜀地一展才華的美好祝福，契合了送別的情境。D.“仲宣”二句點明了送別的地點、時間，還寫出詩人用高歌一曲的方式為王郎送行 13.詩的最后一句“眼中之人吾老矣”表達了詩人怎樣的心情?(4分)14.用斜線(／)給下面短文中畫橫線的部分斷句。(5分)夫盜亦人也，冠屢焉，衣服焉。其所以異者，退 遜 之 心 正 廉 之 節 不 常 其 性耳 視 玉 帛 而 取 之 者 則 曰 牽 于 寒 餓 視 家 國 而 取 之 者 則 曰 救 彼 涂 炭 牽 于 寒 餓 者 無 德 而 言 矣 救 彼 涂 炭 者 則 宜 以 百 姓 心 為 心。

(取材于羅隱《英雄之言》)15.在橫線處寫出詩文原句。(限選其中4道題)(8分)①兄弟不知。靜言思之。(《詩經·氓》)②由也為之，可使有勇。(《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)③鵬之背，；怒而飛。(《莊子·逍遙游》)④或取諸懷抱，；或因寄所托。(王羲之《蘭亭集序》)⑤間關鶯語花底滑。冰泉冷澀弦凝絕。(白居易《琵琶行》)⑥有志矣，；然力不足者。(王安石《游褒禪山記》)

四、本大題共3小題．共12分。閱讀下面的文章．完成16—18題。

網絡社會是一個“虛擬社會”。一個人在家中借助網絡能參與全球范圍的社會生活。這在以往任何一個時代都是不可思議的。網絡這個虛擬世界代表了人類文明的一個進步。網絡極大地拓展了人們的社會交往，發展了個人的社會性存在。使個人擺脫了地理區域的局限和民族生活的局限，使個人成為“世界歷史的個人”。網絡大大拓展了我們社會交往的范圍，每一種重要的發明都將成為全人類的財富。正如馬克思所說的：“當交往只限于毗鄰地區的時候，每一種發明在每一個地方都必須重新開始??在歷史發展的最初階段，每天都在重新發明，而且每個地方都是單獨進行的。”網絡這樣一個遍及全球的交往手段，保證了

①。

網絡這個世界始終是虛擬的。它雖然發展了人的社會性存在，但卻是以一種異化的方式來發展的。自遠古時候起，任何文明的形成和發展，始終需要一定范圍內和一定程度上的禁忌。禁忌是文明的必要前提與動力。現實中的娛樂始終包含著禁忌，但網上娛樂可以說是百無禁忌的，人們可以

③④毫不擔憂地“為所欲為”，雖然都只是虛擬的“作為”。可是，就在這沒有禁忌的虛擬世界之中，缺失了

②

。在這樣的網上娛樂世界里，我們獲得了怎樣的享受呢?可以說是“抽象的享受”。在網絡游戲里，自己的分數不斷升級，就可以得到很大的刺激。我們似乎是在鍛煉自己的靈敏度和反應能力，形成一種機靈。但這種機靈是屬于“小腦”而不是“大腦”的，更不是“心靈”的。更何況，網絡游戲指向空洞的“無限進取”。在這樣的“無限進取”中，你幾乎永不可能停止游戲。這種“無限性”，在哲學上稱為“壞的無限性”。

有人還會希望通過網絡得到愛情。停留在網上的“愛情”，始終只是觀念的、虛擬的愛。倘若兩個人之間有了“網戀”，他與她，最終還是要見面的。直到見面之前，他們那個網戀之“戀”，始終只在主觀的想象之中。他們終于要求克服這種虛擬性質，他們希望真實地照面。她在注視他的那一刻，看到他的靦腆害羞。他在注視她的那一刻，看到了她的嫵媚動人。在這個時候，也只是在這個時候，他們之間才會發生真實的愛情。舉凡一切現實生活當中的愉快、幸福，總是要求面對障礙并且克服障礙，總是需要感性的力量。人的社會本質的真實實現，始終是人的感性力量的結果。

網絡永遠是一個虛擬的世界，在這個世界中，我們不可能去完成一種感性真實的文明創造，也不可能去實際地推動社會進步。我們每個人，無論是年輕人還是年長的人，都應當通過現實的努力來改進現實，以讓這個現實更符合人心的愿望。

(取材于王德峰《網絡到底給了我們什么》)16.下列說法不符合文意的一項是(3分)．．．A.網絡世界最大的特點就是“虛擬性”。B.社會的進步還是要靠現實的努力來完成。C.文中所說的“禁忌”就是各種約束。D.網絡虛擬情感是現實情感發展的基礎。

17.根據文意，把文章中①、②兩處畫線句子分別填寫完整。(每空不超過10個字)(4分)18.在網絡上，會有許多網友喜歡幫別人出主意解決難題，人們稱之為“網絡雷鋒”。請你結合文中的觀點簡要分析這種現象。(5分)

五、本大題共3小題．共15分。閱讀下面的作品。完成19—21題。

父親和他用過的農具

李漢榮

父親已經七十多歲，干不了農活了，他用過的農具也都退休了，安靜地躺在不起眼的角落里，撫摸它們，像撫摸父親經歷的那些歲月，像撫摸土地的記憶??

鋤頭

彎月形的，像下弦月，鋤把一動，又是上弦月了。彎月形鋤頭刃口淺，挖地時點到為止。挖下去，土順從地隨著刃口起伏，雜草認錯似地倒下來，莊稼們興奮地招手，好像看見了白晝的月亮。在天黑的時候扛著這種鋤頭勞動或走路，人就不容易疲倦，你隨時可以用鋤頭敲擊什么，敲敲石頭，敲敲樹木，敲敲電線桿，有時不聲不響，那一定是你用鋤頭在敲擊自己的內心。當月亮出來了，月光照在鋤頭上，鋤頭被鍍成一個月亮，你是扛著月亮走在路上。為什么土地上的人們再苦再累也不絕望?我就想，肯定是因為他們和月亮的關系，天上有月亮，手里也或多或少握著一點月光，哪怕是握著月亮的影子，人就對日子有了念想。先人們把手中的農具打磨成月亮的樣子，按照天上的夢境安排人間的生活，大概很古早以前的先人們，就以這種農具為后人立下了遺囑：活下去，有月亮在，有月亮的影子在，夜再黑，也不會黑得伸手不見五指。

耙

長方形木框下面，釘滿縱橫排列的鐵釘或木釘。用它將旱田和水田的坷垃碾細，也用于平整土地。用耙碾地的時候農人是站在耙上面，靠牛的力氣、人的重量、鐵釘或木釘的鋒利，將土地碾細或整平。耙田的時候是農人最瀟灑的時候，耙在坎坷不平的土地上顛簸，農人的身體時而挺直，時而傾斜，時而左轉，時而右旋，時而緊張，時而輕松。遇到急轉彎，農人手揮牛鞭，鞭影在空中劃過一道半圓，農人的身體隨彎度的展開也呈弓形，彎轉過來了，農人又挺直了身子，牛歌悠悠從口中流出。后來我看過芭蕾舞，我又覺得父親耙田的姿勢頗像一種芭蕾舞，甚至我覺得比舞臺上的芭蕾演出更豐富也更生動——沉默的牛是美的，唱著牛歌、手舞鞭梢、俯仰旋轉著的父親的身影是美的，從牛背上緩緩下沉的夕陽是美的，是那種含著淡淡傷感的美；甚至那從牛蹄和耙尖下濺起的泥漿也是美的，是那種樸素得近于原始的美。夕陽下起伏的泥浪散發著古老的芳香。

井繩

通向月亮的路并不是美國航天局發現的。在美國之前，甚至遠在公元前，我們的先人就已經發現了接近月亮的最佳方式。美國航天局用了很大的勁爬上了月亮，只抓了幾塊冰冷的石頭拿回來讓人類看，讓人類掃興，讓人類的神話和童話破滅，讓孩子們面對冰冷的石頭再不做美麗的夢。美國航天局讓人類離月亮越來越遠，離石頭越來越近。我父親不知道人類的宇航船在天上折騰些什么，我父親心目中的月亮仍是古時候的那個月亮，那是神秘的月亮，是嫦娥的月亮，是吳剛的月亮。我不讀詩的父親也知道，李白打撈的就是水里的這個月亮。

我父親幾乎天天都要和月亮會面。在他漫長的一生中，他一直都在打撈水中的那個月亮。你見過我父親在月夜里挑水的情景嗎?他望一眼天上的月亮，他微笑著低下頭來，就看見在井水里等著出水的月亮。我父親就把月亮打撈上來。兩個水桶里，盛著兩個月亮，一前一后，猛一看，是父親挑著月亮；仔細看，就會發現是兩個月亮抬著父親，一閃一閃在地上行走。

通向月亮的路是多長呢?美國航天局走了30萬公里，他們到達了一塊冰冷的石頭。我丈 量了一下父親用過的井繩，全長三米，父親通過這三米的距離，打撈起完整的月亮和美麗的月光。審美是需要保持距離的。取消距離，美國得到一塊冰涼的石頭；謙卑地、懷著敬畏守著一段距離，我的父親披著滿身滿心的圣潔月光。

我發現，美國是一個會折騰的技術員，父親是一個與天地精神往來的美學家。為什么要去解剖一個美女呢?為什么要把天地奧秘都去洞穿呢?為什么要用冷冰冰的技術去肢解萬物的大美大神秘呢?我記得父親的那根井繩，三米的長度。三米之下，就能觸到孔夫子和李白的那個月亮；三米之上，到處是伸手可掬的白銀一樣的月光。

(取材于作者同名散文，有刪改)19.下列對文章內容的理解，不正確的兩項是(4分)A.作者用擬人的手法把父親用鋤頭耕作的場景表現得充滿情趣，這能使讀者從中體會到父親勞作時愉快的心情。

B.雖然文中說“耙田的時候是農人最瀟灑的時候”，但那一系列體態變化的描述，也能暗示出農人勞作的辛苦。

C.作者通過對比，表現了中西方對月亮的不同認識，對美國的科學技術進行了的諷刺，收到了強烈的藝術效果。

D.父親始終懷著一種審美的態度對待自然萬物，所以在他每個勞動的場景中都會使人感受到人與自然的和諧。

E.作者通過對父親使用過的農具的描述，既表達出對父輩農耕生活的向往，又傳達出了對生活的獨特思考。

20.文中寫父親月夜挑水一段寫的十分精妙，請作簡要賞析。(5分)21.請簡要分析“月亮”這個意象在文中具有怎樣的含義。(6分)

六、本大題共2小題。共60分。

22.請你為《父親和他用過的農具》一文寫一段推薦語，把它推薦給自己的同學閱讀。150字左右。(10分)

23.有人說：“人生有三種遺憾，一是完成了心愿，一是不能完成心愿，一是沒有心愿。”這句話帶給你怎樣的思考?請寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。(50分)2013年12月高三年級教學質量調研試卷

語文參考答案

一、本大題共5小題。每小題3分。共15分。

1.C（A松弛

相形見絀chù；B談笑風生

戲謔xuè；D旁征博引

搖曳yè)2.B(各行其是：各自按照自己認為對的去做。)3.D(A語序不當；B成分殘缺；C搭配不當)4.A(孟子是戰國時期儒家學派重要代表人物。)5.A

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。6.A(去：舍棄，丟掉)7.D(A助詞，以；連詞，來。B代詞，它，指野廟；助詞，的。C介詞，在；介詞，比)8.D(看看我樹立的這塊“野廟碑”，就知道文章中的悲哀有多大了。)9.B(“老百姓全家老小都在忙碌地準備各種祭品”原文中沒有提及。)

三、本大題共6小題，共36分。10.(4分)【答案要點】

作者筆下的“當今的情況”：

(1)官吏們過著奢侈的生活；(2)官吏們從不把百姓疾苦放在心上；(3)官吏們欺壓百姓；(4)官吏們虛偽無恥。

(評分標準：一點1分。意思對即可。)11.(12分)(評分標準：能結合原文(4分)，有具體恰當的分析(6分)，語言表述清晰(2分)。)12.(3分)B(詩人寫豫章在大風中搖動時，可以動搖太陽。這句用夸張的手法寫王郎的才能杰出。)13.(4分)答案示例：這句詩既表達出詩人對自己才華不得施展的悲憤之情，也表達出對王郎的勸勉鼓勵之情。

(評分標準：一點2分，意思對即可。)14.(5分)退遜之心/正廉之節/不常其性耳/視玉帛而取之者//則曰/牽于寒餓/視家國而取之者//則曰/救彼涂炭/牽于寒餓者/無德而言矣/救彼涂炭者/則宜以百姓心為心。

(評分標準：錯斷、漏斷兩處1分。)15.(8分)①咥其笑矣

躬自悼矣

②比及三年

且知方也 ④悟言一室之內

放浪形骸之外 ⑥不隨以止也

亦不能至也 ③不知其幾千里也

其翼若垂天之云

⑤幽咽泉流冰下難

凝絕不通聲暫歇

以上答案以課本所取版本為準。

(評分標準：每空1分，句中有錯該空不得分。)

四、本大題共3小題。共12分。

16.(3分)D(“網絡虛擬情感是現實情感發展的基礎”在原文中無依據。)17.(4分)答案示例：①文明成果的保存與傳播

②娛樂的精神價值方向(評分標準：一點2分，意思對即可。)18.(5分)答案示例：網友的做法表現出網絡能夠拓展人們相互交往空間的優點，也能夠反映出在虛擬空間中許多人還是保有美德的，如果能把這種在網絡中表現出的美德運用到現實生活中作用會更大。

(評分標準：結合文中觀點3分，分析合理2分。)

五、本大題共3小題，共15分。

19.(4分)C D(C作者沒有對美國的科學技術進行諷刺。D“父親始終懷著一種審美的態度對待自然萬物”在原文中沒有體現。)20.(5分)答案示例：作者筆下的父親月夜挑水不是一種艱辛的體力勞動，倒像是一種舞蹈，表現出一種融于自然、樂于自然的閑適。而“仔細看，就會發現是兩個月亮抬著父親”一句，浪漫、詩意而想象大膽。

(評分標準：分析恰當4分，語言順暢1分。)21.(6分)【答案要點】

象征著農民改變自己生活的美好愿望。象征著中國的傳統文化。

象征著中國人自然、閑適、快樂的生活。(評分標準：一點2分，意思對即可。)

六、本大題共2小題，共60分。

22.(10分)略(評分標準：對文章特點把握準確5分，語言得體3分，語言順暢2分。)23.(50分)略(評分標準：參照2013年北京高考語文作文評分標準。)

文言文參考譯文：

“碑”，(意思)就是(“悲哀”的)“悲”。古時候把棺材吊起來放進墓穴，用(的是)木板。后世人在這塊木板上寫字用來表彰墓主的功德，因此把木板留下不忍丟掉，“碑”的名稱由此得來。自從秦漢以來，活著并有功德政績的人，(人們)也給他樹碑，而且又把木板改為石塊，這就不符合它的名稱(原意)了。我給這座鄉野神廟立碑，并非由于(廟里的鬼神)有功德政績可以記載，就是因為悲哀那些農民竭盡他們的力量，來供奉沒有姓名的泥木雕像罷了。

浙東一帶(百姓)喜好祭祀鬼神，山上水邊有很多不正當的祭祀。那些廟里(的鬼神)相貌有的雄壯而剛毅、黝黑而魁梧的，就叫將軍；有溫和而忠厚，白皙而年青的，就叫某某郎；有老婦人神情尊貴嚴肅的，就叫姥；有婦女容貌艷麗的，就叫姑。他們住的地方設庭堂顯示其寬敞，用臺階顯示其高峻，兩旁高大的古老樹木，密密的種植，樹干密集枝條如拱，女蘿藤條依附在(它們)身上，貓頭鷹在枝葉中筑巢。(廟里還有許多木雕泥塑的)車馬仆從，雜七雜八，眾多繁雜奇形怪狀。老百姓創造了這一切，老百姓(卻又)害怕這一切。(每逢)重大祭祀殺牛，中等祭祀宰豬，小一點的祭祀也起碼要用雞狗作供品。像魚豆、肉酒這類供品，百姓家里缺少(是)可以的，(但是)供奉鬼神卻是不可以少的。(農民相信，)(如果)某一天(祭神)松懈怠慢，災禍也隨即降臨，老人小孩都提心吊膽地喂養著(祭祀用的)牲畜。(假使)有生病死人，百姓不說這是恰好碰到的，而是懷疑自己的命運，都把這些歸于鬼神。

雖然這樣，如果按照古時候(祭祀神鬼的禮俗)來說，就不合事理了；如果用當今(的情況)來看一看，那么這些鬼神幾乎就不值得怪罪了。為什么呢?難道不是因為死者生前抵御了大災難，對抗了大禍患，他們死后，受到活著的人們用祭品祭祀。那些無名的泥木雕像，不配與抵御災難、對抗禍患的人相比，這不合古時候祭祀的事理就明白了。當今(現實生活中)雄壯而剛毅、黝黑而魁梧的將軍是有的，那些溫和而忠厚、白皙而年青的郎官是有的。(那些)登上臺階，坐在高堂上筵宴，聽著音樂，吃著美食，出門坐車馬，隨從一大群的人都是這樣。解除人民的痛苦，醫治人民的病痛(這些事)，(他們)從來不曾放在心上。對于百姓應該供奉的，(如果)某一天(百姓表現得)怠慢，(他們)就會派遣兇狠的差吏，濫用刑罰，逼迫百姓納貢，這跟那些泥木的鬼神對百姓的禍害，究竟哪個輕哪個重呢?平常在家里平安無事時候，(這些人)被看作賢良；一旦國家有事，趕上報效國家的時候，(他們)卻惶恐屈服軟弱膽小，隱匿困頓狼狽逃竄，乞求當囚犯俘虜都沒空。這些人只不過就是戴著官帽說著人話的泥木雕像罷了，又何必責怪那些真的泥木雕像呢?所以說，用當今的情況來看一看這些泥木雕像幾乎就不值得怪罪了。

緊接著我作詩一首，放在碑文之后：泥捏木刻的鬼神，偷吃我百姓的酒漿和牲畜，這本來就名不正；像土木鬼神一般的大官們，盜竊我國君的奉祿和爵位，這又當何論?達官貴人們的奉祿厚爵位高，土木鬼神們的祭酒供品少，誰又能說錯了呢?看看我樹立的這塊“野廟碑”，就知道文章中的悲哀有多大了。

斷句參考譯文： 盜賊也是人，同樣要戴帽穿靴，同樣要穿著衣服。他們與常人有所不同的，是安分忍讓的心與正直不貪的品格，這種美好的本性不能長久保持不變罷了。看見財寶就要竊取的，說我這是出于寒冷饑餓；看見國家就要竊取的，說我這是拯救百姓的困苦。出于寒冷饑餓原因的人，不用去多說；拯救百姓困苦的人，應該以百姓的心為心。

第二篇：北京市東城區2011高三語文期末

北京市東城區2010——2011年第一學期期末教學目標檢測

高 三 語 文

本試卷共6頁，150分。考試時間150分鐘。考生務必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分（27分)

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是

A．簡練

精兵減政

蟬聯（chán）

肆無忌憚（dàn）

．．B．反復

翻來復去

拯（zh?nɡ）救

亟（j í）須糾正 ．．

C．陵墓

盛氣凌人

溫馨（xīn）

罄（qìn）竹難書 ．．

D．讕言

推波助瀾

稗（bài）官

沁人心脾（p í）．．

2．下列句子中，加點的成語使用不恰當的一句是 ．．．A．有著豐厚文化底蘊的北京，保留著許多古老的胡同，這些胡同與四合院水乳交融，成為京味文．．．．化的一個重要組成部分。

B．明清家具，尤其是黃花梨家具，已成為中國文化的一個代表性符號，它與中國的書法、繪畫、陶瓷、織繡、金石等比肩而立。．．．．C．在2010年廣州第16屆亞運會上，由近千名運動員組成的中國軍團奪金熱潮一浪高過一浪，讓其他參賽國家望其項背。．．．．D.自古以來，釣魚島及其附屬島嶼就是中國的領土，中國政府將一如既往，堅決捍衛本國主權和領．．．．土完整，絕不妥協。

3.下列句子中，沒有語病的一句是

A．現代醫學認為，紅薯除了含有一定的鈣質，還含有大量的鉀和鎂，這些物質可以維持人體的離子平衡，減緩因年齡增長而造成的骨鈣流失。

B．中國現代著名女作家丁玲女士曾經提出“一本書主義”，大意是說一個優秀的作家，必須寫一部立得住的、傳得下去的、并足以支撐自己的書。

C．目前在我國學術制度還不健全的情況下，學界應該倡導對學術敬畏，我們雖然無力改變這種大環境，但可以營造一個敬畏學術的小環境。

D．張藝謀導演的新片《山楂樹之戀》如同淡雅的抒情散文一樣具有某種純粹的“愛情”感受，這種愛超越了時空，變成了刻骨銘心的記憶。

4.下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是 A．《莊子》一書是先秦道家學派的典籍，其文大都由寓言故事組成，極富浪漫主義的色彩。

B．元代關漢卿的《竇娥冤》塑造了一個善良剛強的女性形象，抨擊了封建社會的黑暗現實。C．老舍，原名舒慶春，字舍予。他的代表作《駱駝祥子》被譽為一首“舊時代的葬歌”。D．俄國契訶夫的長篇小說《裝在套子里的人》中的別里科夫是沙皇專制制度的衛道士。

6頁）第1頁（共

5、下列依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是 ．．．中國藝術的極境如空谷幽蘭，高山大川之間的一朵幽蘭，似有若無，也無人注意。在這個闃寂的世界中，它自在開放。,。，其最大的妙處在于空靈中的實有，靜穆中的崇高。

① 正相反，中國美學認為，這樣的美淡而悠長，空而海涵，小而永恒 ② 并不因其小而微不足道，并不因其不顯眼而失去魅力 ③ 小小的花朵散發出淡淡的幽香，似淡若濃，沁人心脾 ④ 更不因為它處于無人問津的山谷而頓失意韻

A．①③②④

B．③②④① C．②④③① D．①②④③

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面文言文，完成6—9題。

閻典史者，名應元，字麗亨，其先浙江紹興人也。初，薙發令下，諸生許用德者，以閏六月朔，懸明太祖御容于明倫堂，率眾拜且哭，士民蛾聚者萬人，欲奉新尉陳明遇主城守。明遇曰：“吾．智勇不如閻君。此大事，須閻君來。”乃夜馳騎往迎應元。應元投袂起，率家丁四十人，夜馳入城。．已乃分城而守：武舉黃略守東門，把總某守南門，陳明遇守西門，應元自守北門。部署甫定，而外圍合。時大軍薄城下者已十萬，列營百數，四面圍數十重。會城中矢少，應元乘月黑，束藁為人，人竿．一燈，立陴□間，匝城，兵士伏垣內，擊鼓叫噪，若將縋城斫營者。大軍驚，矢發如雨。比曉，獲矢無算。又遣壯士夜縋城入營，順風縱火；軍亂，自蹂踐相殺死者數千。

帥劉良佐擁騎至城下，呼曰：“吾與閻君雅故，為我語閻君，欲相見。”應元立城上與語。遙語應．元：“弘光已走，江南無主，君早降，可保富貴。”應元曰：“某,明朝一典史耳，尚知大義。將軍胙土③分茅，為國重鎮，不能保障江淮，乃為敵前驅，何面目見邑義士民乎？”良佐慚退。貝勒既覘知城．中無降意，攻愈急。梯沖死士鎧胄皆鑌鐵，刀斧及之，聲鏗然，鋒口為缺。城俄陷，應元率死士百人，馳突巷者八，所當殺傷以千數。再奪門，門閉不得出。應元度不免，踴身投前湖，水不滅頂，遂被縛。．日暮，擁至棲霞禪院。院僧夜聞大呼“速斫我”不絕口。俄而寂然，應元死。

微夫應元，固明朝一典史也，顧視其樹立，乃卓卓如是！嗚呼，可感也哉！．．（取材于清代邵長蘅《閻典史傳》）

注：①典史：官名。元始置，明清沿置，不入品階，即“未入流”。

②薙（tì）：通“剃”。

③胙(zuò)土分茅：指分封土地和爵位。①

②6．下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是 ．．．

A．以閏六月朔

朔：農歷每月十五 ．

B．應元投袂起

袂：衣袖 ．

C．會城中矢少

會：適逢 ．

D．顧視其樹立

顧：但是

．

7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是

A． ①為我語閻君

②誰為大王為此計者 ．．

B． ①乃為敵前驅

②乃設九賓禮于廷

．．

C． ①所當殺傷以千數

②皆以美于徐公 ．．

D． ①嗚呼，可感也哉

②師道之不傳也久矣 ．．

6頁）第2頁（共8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是

．．．

A．時大軍薄城下者已十萬

當時迫近城下的清軍已經十萬

B．若將縋城斫營者

好像將要有人由城上緣繩而下偷襲敵營的樣子

C．鋒口為缺

鋒口成為了缺口

D．微夫應元，固明朝一典史也

地位低微的閻應元，本來只是明朝的一個典史

9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是 ．．．

A．作者以秀才許用德和新任縣尉陳明遇的言行襯托出閻應元的舉足輕重。

B．閻應元設計用草人騙得了敵人的箭矢，和“草船借箭”有異曲同工之妙。

C．明朝的降將劉良佐聽了閻應元的指責頓有悔悟，面帶羞愧地告辭而去。

D．閻應元寧為玉碎,不為瓦全，他英勇抗敵忠烈殉國的事跡實在可歌可泣。

第二部分（共123分）

三、本大題共4小題，共30分。

10．用斜線（／）給下面短文畫橫線的部分斷句。（５分）

飛至孝: 母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母 卒 水 漿 不 入 口 者 三 日 家 無 姬 侍 吳 玠 素 服 飛 愿 與 交 歡 飾 名 姝 遺 之 飛 曰 主 上 宵 晘 豈 大 將 安 樂 時 卻 不 受 玠 益 敬 服。少豪飲，帝戒之曰:“卿異時到河朔乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰:“敵未滅,何以家為？”或問:“天下何時太平？”飛曰:“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下平矣。”

(取材于《宋史?岳飛傳》)11．在橫線處寫出詩文原句（限選做其中4道題）。（8分）

①總角之宴。，不思其反。（《詩經·氓》）②積土成山，風雨興焉。（荀子《勸學》）

③雖無絲竹管弦之盛。（王羲之《蘭亭集序》）④潦水盡而寒潭清。儼驂騑于上路。（王勃《滕王閣序》）⑤戍卒叫,，可憐焦土。（杜牧《阿房宮賦》）⑥寄蜉蝣于天地。哀吾生之須臾。（蘇軾《前赤壁賦》）

12．閱讀下面兩首宋詩，回答問題。（7分）

禾 熟

孔平仲

②

百里西風禾黍香，鳴泉落竇谷登場。

③

老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。

①

村 居

張舜民

水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。

夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

6頁）第3頁（共

注：①孔平仲：宋代地方官吏，多次遭到貶謫。

②竇：指水溝。

③耕耘債：指耕田犁地的農活。

① 下列這兩首詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．《禾熟》首句大筆勾勒出農村金秋季節的畫面：百里農田，波翻浪涌，香氣襲人。B．《禾熟》后兩句含蓄表達了希望盡快了卻官場“役債”，像老牛那樣卸去重負的心愿。

C．《村居》首句如同電影鏡頭轉換，由近景到遠景，描繪出寧和淡雅的田園風光。D．《村居》后兩句用“夕陽”“寒鴉”渲染氣氛，靜謐之外又籠上一層淡淡的閑愁。

② 兩首詩各表達了詩人怎樣的心情？（4分）

13．試從“動靜結合”的角度賞析《村居》一詩。（不少于150字）（10分）

四、本大題共2小題，共8分。閱讀下面文章，完成14—15題。

戲曲表演藝術的三個來源分別是滑稽戲、說唱演員的表演和舞蹈。滑稽戲的表演是一種散文式的表演，它在中國戲里是資格最老的表演。它的特點之一，就是自己諷刺自己。這種滑稽幽默的“自諷”，被成功地運用到戲曲凈角、丑角的表演中，使觀眾在忍俊不禁的笑聲中獲得審美享受。中國戲曲中的演唱藝術，是從說唱中間來的。戲曲形成之后，演員以唱為主，但在唱的同時又有動作。舞蹈是戲曲表演藝術的第三個來源。民間傳統舞蹈表演具有鮮明的節奏性、音樂性和豐富的表現力，是民眾喜聞樂見的藝術樣式。中國戲曲汲取舞蹈藝術的優長及諸多的表演技術，與其他藝術因素相結合，逐漸形成了帶規范性的表現手段，即程式。經過長期的藝術實踐和藝術積累，戲曲中的程式越來越多，于是便形成了鮮明的程式性。

程式性是中國戲曲塑造人物形象的主要藝術特征之一。中國戲曲表演更是借助“行當”這個中介來創造人物形象的。行當是創造角色的結果，因為創造得成功，才成為一種類型。演員要演人物，不能依樣畫葫蘆地去演行當。當一個好演員，不僅僅在外形上要像，而且一定要體會人物的內心，當他真正深刻體會到人物內心的時候，再用高超的、經過嚴格訓練的技術表現出來，才能具有真正的表現力。沒有充分的內心情感與體驗，外形的表現也是假的、僵化的。

戲曲表演的中心是創造角色，成功地塑造出舞臺人物形象。演員在舞臺上要創造出有血有肉而又有藝術性的人物形象，重要的是形成對于他所扮演的人物的態度和評價。如演關羽的演員對他的角色是崇敬的；演李逵是帶著親切偏愛的心情；對于王寶釧是寄予無限的同情和贊美的。其次，還要有對人物感情的體驗，捕捉到人物內心各種細微的變化，再用外形動作巧妙生動地表現出來。例如，演員徐小香為演好《群英會》里的周瑜，既深入體驗周瑜總比不過孔明時又妒又氣的內心狀態，又著力在周瑜頭上的翎子下功夫，讓翎子發抖，身子不動，這樣他就表現出心里實在氣得沒法，但又要極力克制住這種復雜的心理。正是這種內心與外形的緊密結合，才使人物形象栩栩如生，具有了感人的藝術魅力。

從某種意義上講,中國戲曲中人物形象的塑造，一般需要先有“功”,然后才能有人物。但運用程式而不讓程式拘束的思想，這一點，斯坦尼斯拉夫斯基作過一個著名的論斷：“中國戲劇的表演，是一種有規則的自由行動。”

（取材于《文藝理論與批評》）

14．下列說法符合文意的一項是（3分）

A．滑稽戲在中國戲曲表演藝術的三個來源中地位最為重要。B.戲曲表演藝術的特殊規律就是通過程式手段創造人物形象。C．成功地塑造出舞臺人物形象重要的是深入人物的內心世界。

6頁）第4頁（共D.《群英會》里周瑜的形象就是演員借助行當這個中介創造的。

15．聯系全文，說說你對斯坦尼斯拉夫斯基“中國戲劇的表演，是一種有規則的自由行動”論斷的理解。（5分）

五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面作品，完成16—19題。必也正名乎

①我自己有一個惡俗不堪的名字，明知其俗而不打算換一個，可是我對于人名實在是非常感興趣的。

②舊時代的祖父，冬天兩腳擱在腳爐上，吸著水煙，為新添的孫兒取名字，叫他什么他就是什么。叫他光楣，他就得努力光大門楣；叫他祖蔭，叫他承祖，他就得常常記起祖父；叫他荷生，他的命里就多了一點兒六月池塘的顏色。除了小說里的人，很少有人是名副其實的，窮人十有九個叫金貴，阿富，大有的。但是無論如何，名字是與一個人的外貌品性打成一片，造成整個印象的。

③我喜歡替人取名字，雖然我還沒有機會實行過。似乎只有做父母的和鄉下的塾師有這權利。除了他們，就數買丫頭的老爺太太與舞女大班了。可惜這些人每每敷衍塞責；因為有例可援，小孩該叫毛頭，二毛頭，三毛頭，丫頭該叫如意，舞女該叫曼娜。

④適當的名字并不一定是新奇、淵雅、大方，好處全在造成一種恰配身份的明晰的意境。有人說，名字不過符號而已，沒有多大意義。在紙面上擁護這一說者頗多，可是他們自己也還是使用著精心結構的筆名。

⑤從前人的乳名頗為考究，并不像現在一般用“囡囡”“寶寶”來搪塞。乳名是大多數女人唯一的名字，因為既不上學，就用不著堂皇的“學名”，而出嫁之后，根本就失去了自我的存在，成為“張門李氏”了。

⑥男孩兒的學名，恭楷寫在開蒙的書卷上，以后做了官，就叫“官印”，只有君親師可以呼喚。他另有一個較灑脫的“字”，供朋友們與平輩的親族使用。至于別名，那更是漫無限制的了。買到一件得意的古董，就換一個別號，把那古董的名目嵌進去。搬個家，又換個別號。本來，如果名字是代表一種心境，名字為什么不能隨時隨地跟著變幻的心情而轉移？

⑦為什么一個人要有幾個名字呢？因為一個人是多方面的。同是一個人，父母心目中的他與辦公室西崽所見的他，就截然不同——地位不同，距離不同。有人喜歡在四壁與天花板上鑲滿了鏡子，時時刻刻從不同角度端詳他自己，百看不厭。多取名字，也是同樣的自我膨脹。像這一類的自我的膨脹，既于他人無礙，何妨用以自娛？雖然是一種精神上的浪費，我們中國人素來是傾向于美的糜費的。

⑧可是如果我們希望外界對于我們的名字發生興趣的話，那又是一回事了。⑨一個人，做他自己分內的事，得到他分內的一點注意。不上十年八年，他做完他所要做的事了，或者做不動了，也就被忘懷了。社會的記憶力不很強，那也是理所當然，誰也沒有權利可抱怨。??大家該記得而不記得的事正多著呢！

⑩現在我開始感到我應當對我的名字發生不滿了。為什么不另挑兩個美麗而深沉的字眼，即使本身不能借得它的一點美與深沉，至少投起稿來不至于給讀者一個惡劣的最初印象？仿佛有誰說過：文壇登龍術的第一步是取一個煒麗觸目的名字。果真是“名不正而言不順，言不順則事不成”么？

11中國是文字國。○皇帝遇著不順心的事便改元，希望明年的國運漸趨好轉。本來是元武十二年的，改叫大慶元年，以往的不幸的日子就此告一結束。對于字眼兒的過分的信任，是我們的特征。

12中國的一切都是太好聽，太順口了。固然，不中聽，不中看，不一定就中用；可是世上有用的○人往往是俗人。我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作為一種警告，設法除去一般知書識字的人咬文嚼字的積習，從柴米油鹽、肥皂、水與太陽之中去找尋實際的人生。

（取材于張愛玲同名散文)16．下面對這篇散文的理解與分析，不正確的兩項是（4分）．．．A．本文以“我自己有一個惡俗不堪的名字”開篇，轉入取名的話題。

6頁）第5頁（共B．本文看似談論取名問題，實則蘊涵著對姓名文化的思考與認同。C．作者以男女取名不同為例，表達了對中國封建倫理傳統的不滿。D．作者認為取一個煒麗觸目的名字是文壇登龍術中重要的一環。E．《必也正名乎》是一篇充滿著文化意蘊與學術理趣的散文小品。

17．閱讀全文，回答下面問題。（7分）

①簡要說明第②段作者寫舊時的祖父為新添孫兒取名的用意。（4分）②閱讀第⑦—⑨段，請你分條概括中國人要有幾個名字的原因。（3分）

18.通讀全文，試舉文中已兩句話，簡要分析本文的語言特點。（4分）

19．根據文章內容，聯系實際，談談你對“取名”的看法。（不少于200字）（10分）

六、本大題共1小題，共60分。

20．作文（60分）

閱讀下面文字，按要求作文。

近日《中國青年報》等媒體陸續報道，當年北京外國語學校的紅衛兵，今年60多歲的申小珂等人向當年被打的北外黨委書記程璧等老教師、老領導致信道歉，為自己的行為感到痛心。《雅虎視點》就此進行了調查，結果顯示，對“如果您或親朋曾受到折磨、傷害，您會原諒道歉者嗎”這一問題，37% 的被調查者認為“沒意義，說什么都已經晚了”。在所有的答案中，這樣的回答比例是最高的。

你怎樣看待這一問題？請自選角度，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限。

6頁）第6頁（共北京市東城區2010——2011年第一學期期末教學目標檢測

高

三

語

文

參考答案

一、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.D（A.精兵簡政 B.翻來覆去C.罄（qìnɡ）竹難書）． 2．C（望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。多用于否定式）

3.A（B.“女作家”與“女士”重復；C.成分殘缺，缺少賓語中心語，應為“倡導??的精神”；

D.結構混亂）4.D（短篇小說）

5．B

二、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

6．A（朔：農歷每月初一）

7．A（介詞，替）

B（①副詞，竟然

②連詞，于是）

C（①介詞，用

②動詞，認為）

D（語氣詞①加強語氣

②表句中停頓，舒緩語氣）

8．C．鋒口被砍缺

9．C．“頓有悔悟”在文中找不到依據。

三、（本大題共4小題，共30分）

10．（５分）

母卒/水漿不入口者三日/家無姬侍/吳玠素服飛/愿與交歡/飾名姝遺之/飛曰/主上宵晘/豈大將安樂時/卻不受/玠益敬服

（每對2處得1分，斷錯2處扣1分，扣滿5分為止，不倒扣分）

譯文:

岳飛極孝順：母親留在黃河以北，派人去尋找探訪，并迎接她回來。母親患了經久不愈的病，（岳飛）一定親自煎藥熬湯。母親故去，（岳飛）三天水米不進。（岳飛）家里沒有侍妾。吳玠平常就佩服岳飛，希望同他結好，把有名的美女打扮好送給他。岳飛說:“皇上天不亮就穿衣起身，天黑了才吃飯，難道是大將享安樂的時候嗎？”推卻而不接受。吳玠更加敬重佩服（岳飛）。（岳飛）青年時期酒量大，皇帝告誡他說:“你以后到了黃河以北地區才可以飲酒。”（岳飛）于是戒酒不喝。皇帝當初要為岳飛建造宅第，岳飛推辭說:“敵人還沒有消滅，怎么能安家呢？”有人問:“天下什么時候才能太平？”岳飛說:“文臣不貪愛錢財，武臣不怕死，天下就太平了。” 11．（8分）

①言笑晏晏 信誓旦旦 ②積水成淵 蛟龍生焉

③一觴一詠 亦足以暢敘幽情 ④煙光凝而暮山紫 訪風景于崇阿 ⑤函谷舉 楚人一炬 ⑥渺滄海之一粟 羨長江之無窮

12.（7分）

6頁）第7頁（共①（3分）C 由遠景到近景 ②（4分）

（2分）《禾熟》通過對老牛的贊賞，抒寫了長期蘊積胸中的郁悶心情。

（2分）《村居》通過寫村居景象，表達了詩人悠閑寧靜而又略帶閑愁的心情。13．（10分）

答案示例：

《村居》一詩運用動靜結合的寫作手法，描繪了一幅靜謐的秋日村居圖。前兩句選擇的是綠水、農田、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜物，靜中有動。后兩句變換手法，以動寫靜。老牛自行歸來，牛蹄嘚嘚，行步遲遲，牛背上并不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧靜的氣氛中悠閑自在，站立牛背。寒鴉之靜附于牛之動，牛之動涵容了寒鴉之靜，大小相映，動靜相襯，以動寫靜，更顯其靜。構成了渾成和諧的意境，給人以優美的藝術享受。

四、（本大題共2小題，共8分）14．（3分）D（A.滑稽戲在中國戲曲表演藝術的三個來源中是資格最老的。B.戲曲表演藝術的特殊規律還包括通過行當等手段創造人物形象。C.除了深入人物內心世界之外，重要的是對人物的態度和評價）15．（5分）

答案示例：

演員運用程式，又不能機械地原封照搬，所有的行當和程式都是表現的手段，不能被其所拘束。演員在表現不同的感情狀態時，決不能毫無分別地去使用程式，一定要融入個人的生活體驗，這樣才能將人物“演活”。

五、（本大題共4小題，共25分）16．（4分）

B（作者并不認同）D（與作者觀點相反）17．（7分）

參考答案： ①（4分）

用意有三：一是說明人們用取名寄托美好的愿望；二是說明很少有人名副其實；三是自然引出下文。

②（3分）

緣由有三：第一，角色不同；第二，自我膨脹的心理；第三，希望引起外界注意。（意思對即可）18．（4分）

答案示例：

本文語言樸質平易、詼諧生動，似與摯友聊天、說私房話，絮絮叨叨，不溫不火。如“可是世上有用的人往往是俗人。我愿意保留我的俗不可耐的名字”，在平和的語氣中將自己的想法道出，那種促膝而談的親切，那種隨意而說的輕松在文中隨處可見，充分顯示了作者獨特的語言魅力。

19．（10分）（略）

六、（本大題共1小題，共60分）20．作文（60 分）（略）

按2010年北京語文高考作文評分標準評分 【參考譯文】

閻典史，名應元，字麗亨，他的先祖是浙江紹興人。當初，剃發的命令下來，秀才許用德在閏六

6頁）第8頁（共月初一，把明太祖像懸掛在明倫堂，率領眾人一面拜一面哭，像螞蟻那樣聚集的士民有萬人，打算擁戴新任縣尉陳明遇主持守城（事宜）。明遇說：“我的智慧勇氣不如閻君。這是大事，一定要閻君來（擔任）。”于是連夜騎馬去迎接應元。應元揮袖而起，率領家丁四十人，乘夜疾馳進城。隨后分城防守：武舉人黃略守東門，把總某人守南門，陳明遇守西門，應元自守北門。布置才結束，外面的包圍就合攏起來了。當時迫近城下的清軍已經十萬，列營成百，四面圍了幾十重。正值城中箭支缺少，閻應元趁著月黑（之夜），（讓城里的人們）束蒿草成人形，每人用竹竿挑一盞燈，立在城的矮墻中間，環繞整個城墻，兵士伏在城墻內，擊鼓叫喊，好像將要有人由城上緣索而下偷襲敵營的樣子。清軍驚恐，射的箭如雨點一般。到了天明，得到的箭支不計其數。（閻應元）又派壯士夜間縋城進入（清軍的）營壘，順風縱火；清軍慌亂，自相踐踏而死的（有）幾千人。

清軍主將劉良佐帶領騎兵到城下，喊道：“我和閻先生是老朋友，替我告訴閻先生，（我）想和他見面。”應元站在城上和他說話。（劉良佐）遠遠地對應元說：“弘光帝已經逃走，江南（再）沒有國君，您及早投降，可以保證富貴榮華。”應元回答說：“我是明朝一個小典史，還能懂得大義。將軍（您）受土封侯，為國家守衛重鎮，不能守住江淮，竟然做了敵人的先鋒，有什么臉面來見我們城里深明大義的士民呢？”良佐慚愧地轉身退走了。貝勒已經覺察城中無投降之意，攻城更加緊急。使用云梯、沖車的敢死隊員的盔甲都是用鑌鐵制作的，刀斧一碰叮當作響，鋒口被砍缺。不一會兒城墻倒塌，應元率領百名敢死隊員，快跑猛沖，進行了八次巷戰，抵擋、被殺傷的清兵有上千人。（應元）再要奪取城門（沖出城），城門緊閉沖不出去。應元料想已不能幸免，躍起投入前湖，（但）湖水（太淺），淹不沒頭頂（自殺不成），于是被俘。黃昏時，（閻應元）被一群清兵押送到棲霞禪院。院里的僧人夜里聽到（閻應元）不停高喊“快點殺掉我”。不久，沒有了聲音，閻應元氣絕身亡。

地位低微的閻應元，本來只是明朝的一個典史，但看他建立的功業，竟然這樣的卓越！啊，令人感動呀！

6頁）第9頁（共

第三篇：北京市東城區普通高中示范校2013屆高三12月綜合練習(一)聯考語文試題(缺答案)（寫寫幫推薦）

東城區普通高中示范校高三綜合練習

（一）高三語文

2012.12 命題學校：北京五中

學校：

班級：

姓名：

成績：

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是 A.婉惜

頤養天年

匱（kuì）乏

文采斐（fěi）然 ．．B.甘霖

C.暇疵

D.貧瘠

饑餓難奈 煥然一新 曲突徙薪

掣（chè）肘

．

與（yǔ）會者 ．

澤被（bèi）鄉里 ．

汗流浹（jiā）背 ．

磨（mò）豆漿

量（liànɡ）體裁衣 ．．2.下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是

A.當人享受現代化的舒適生活時，天空是否依然蔚藍？當阡陌交通車如流水時，人們的腳．．．．步是否一樣從容？

B.“中國民間環保領袖”梁從誡先生，走完了他78年的人生旅程，在北京世紀壇醫院駕鶴．．西歸。．．C.工作上他總是兢兢業業，從不耍小聰明，被評為單位的先進工作者，同事們對他總是刮．目相看。．．．D.曹操的屠城使荊州成為了逃難者的家園，來自徐州的難民對曹操的暴行更是沒齒難忘。

．．．．3.下列句子中，沒有語病的一句是

A.犯罪嫌疑人告訴記者，高檔假酒的產供銷環節已達到了“專業化”分工，他制造假酒的酒瓶和外包裝分別是從海南和浙江快遞來的，而自己只需要請人灌制假酒即可。

B.2011年1月19日，美國總統奧巴馬在白宮南草坪舉行了隆重儀式，歡迎中國國家主席胡錦濤對美國進行國事訪問。在歡迎儀式上，奧巴馬和胡錦濤先后發表致辭。

C.巴黎之行讓我對雨果為建立法國文學創作者的著作權保護機構——法國文學家協會所做的工作，為促成制定保護文學藝術作品著作權的國際公約——《伯爾尼公約》作出的貢獻有了更深的了解。

D.專家指出，母親要不斷提高自身的科學文化素養，扮演好在兒童教育中的角色。女性能否發揮正面而有效的作用，是兒童健康成長的關鍵。4.下列有關文學常識的表述有錯誤的一項是

A.在我國文學史上，被稱為“傳奇”的有兩種：一種是唐宋的傳奇小說，如李朝威的《柳毅傳》；另一種是元代以后的戲劇，如洪昇的《長生殿》。B.王士禎論宋詞說：“婉約以易安為宗，豪放惟幼安稱首。”這里說的“易安”就是《聲聲慢》（尋尋覓覓）的作者李清照，“幼安”就是《永遇樂·京口北固亭懷古》的作者辛棄疾。C.世界名著《神曲》《雙城記》《百年孤獨》的作者依次是意大利的但丁、法國的司湯達、美國的馬爾克斯。

D.“三部曲”的說法源于古希臘，原指情節連貫的三部悲劇，后指三部內容各自獨立又相互聯系的作品，如高爾基的《童年》《在人間》《我的大學》和巴金的《家》《春》《秋》。5.依次填入下列橫線處的內容，最恰當的一組是

青春，就應該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風力也要吹向遠方；哪怕是

① 在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的 處女地。這樣，你才會

②，你才會

③。你也才能夠

④ 出，日子不再只是白日里沒完沒了的堵車、夜晚時沒完沒了的電視劇、家里不斷升級的雞吵鵝叫、單位里波瀾不驚的明爭暗斗。

A.①飄落

②知道世界不再只是一扇好看的玻璃房

③看見眼前不再只是一堵堵心的墻

④品味 B.①飄蕩

②知道世界不再只是一扇好看的玻璃房

③看見眼前不再只是一堵堵心的墻

④品味 C.①飄落

②看見眼前不再只是一堵堵心的墻

③知道世界不再只是一扇好看的玻璃房 ④品鑒 D.①飄落

②看見眼前不再只是一堵堵心的墻

③知道世界不再只是一扇好看的玻璃房 ④品鑒

二、本大題共5小題，6—9題每小題3分，第10題4分，共16分。閱讀下面的文言文，完成6—10題。

劉寬字文饒，弘農華陰人也。父崎，順帝時為司徒。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車中認之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝曰：?慚負長者，隨所刑罪。?．．寬曰：?物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之？?州里服其不校。．桓帝時，大將軍辟，五遷司徒長史。延熹八年，征拜尚書令，遷南陽太守。典歷三郡，溫仁多恕，雖在倉卒，未嘗疾言遽色。常以為?齊之以刑，民免而無恥。?吏人有過，但用．蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災異或見，引躬克責。每行縣止息．亭傳，輒引學官祭酒及處士諸生執經對講。見父老慰以農里之言，少年勉以孝悌之訓。人感．德興行，日有所化。

靈帝初，征拜太中大夫，侍講華光殿。熹平五年，代許訓為太尉。靈帝頗好學藝，每引見寬，常令講經。寬嘗于坐被酒睡狀。帝問：?太尉醉邪？?寬仰對曰：?臣不敢醉，但任重責大，憂心如醉。?帝重其言。

（寬）嘗坐客，遣蒼頭市酒，迂久，大醉而還。客不堪之，罵曰：?畜產。?寬須臾遣人視奴，疑必自殺。顧左右曰：?此人也，罵言畜產，辱孰甚焉！故吾懼其死也。?夫人欲試寬．令恚，伺當朝會，裝嚴已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，寬神色不異，乃徐言曰：．?羹爛汝手？?其性度如此。海內稱為長者。

中平二年卒，時年六十六。

6.下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是 A.叩頭謝曰

謝：致歉

B.每行縣止息亭傳

行：走動 ．．C.州里服其不校

校：計較

．

D.婢遽收之

遽：急忙 ．7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都不相同的一組是 A.認者得牛而送還

有能助寡人謀而退吳者 ．．B.見父老慰以農里之言 ．C.但用蒲鞭罰之

．D.故吾懼其死也

．

問征夫以前路

．

但以劉日薄西山 ．

吾其還也 ．8.下列語句的括號中是補出的詞語，補出后不符合文意的一項是 A.（寬）典歷三郡

B.吏人有過，（寬）但用蒲鞭罰之 C.每行縣止（于）息亭傳

D.（夫人）裝嚴已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣

9.下列的理解和分析，不符合文意的一項是

A.劉寬為人寬厚仁慈，面對認錯了牛的人，他不但沒有苛責，反而善言相待。B.劉寬不主張用嚴刑峻法整治百姓，不過政治上有了功績，他常歸功于自己。

C.靈帝頗好學藝，常令劉寬講經。劉寬就借“被酒睡伏”一事委婉勸諫，警惕靈帝。D.當侍女弄臟劉寬的官服時，他神情自若，反而關心侍女燙傷了沒有，表現了他溫和的性情和慈愛的內心。

10.翻譯文中劃線語句。①幸勞見歸

②此人也，罵言畜產，辱孰甚焉！

三、本大題共3小題，共20分。11.用斜線（/）給下面的短文斷句。（5分）

國雖小其食足以食天下之賢者其車足以乘天下之賢者其財足以禮天下之賢者與天下之賢者為徒此文王之所以王也今雖未能王其以為安也不亦易乎此趙宣孟之所以免也周昭文君之所以顯也孟嘗君之所以卻荊兵也

（取材于《呂氏春秋·報更》）

12.在橫線處寫出詩文原句（選做其中4道題）。（8分）

①凌余陣兮躐余行。霾兩輪兮縶四馬。（屈原《國殤》）②莫聽穿林打葉聲。

，誰怕？（蘇軾《定**》）③

，不盡長江滾滾來。

，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）④有志與力，，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》）⑤巫醫樂師百工之人，，其可怪也歟？（韓愈《師說》）⑥地也，！天也，！哎，只落得兩淚漣漣。（關漢卿《竇娥冤》）13.閱讀下面唐詩，回答問題。（7分）

①

與諸子登峴首

孟浩然

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。

②水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

注釋：

①作者此時閑居襄陽，求仕不遇，心情苦悶，登上峴山，遂作此詩。②羊祜乃西晉開國元勛。他常與好友到此山，喟然嘆曰：?自有宇宙，便有此山，由來賢達勝士，登此遠望如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人悲傷！?羊祜死后，襄陽百姓于峴山建碑立廟。

①下列對本詩的分析，不正確的一項是（3分）

A.首聯闡述了一種人生哲理——世事總是在不停止地變化著，看似文不著題，實際上卻引出了作者的浩瀚心事。B.第二聯緊承上聯。“江山留勝跡”是承“古”字，“我輩復登臨”是承“今”字。表現了作者對歲月流逝的達觀態度。

C.第三聯寫登山所見。作者以“淺”和“深”概括出了當時當地的景物特點，既能表現出時序為嚴冬，又烘托了作者心情的傷感。

D.本詩吊古傷今，既具有一定的哲理性，又飽含了作者的激情。語言通俗易懂，感情真摯動人，以平淡深遠見長。

②尾聯中的“尚”字意蘊豐富，請加以分析。（4分）

四、本大題共3小題，共12分。閱讀下面的文章，完成14—16題。

①梅派藝術的易學難精是人所公認的。他的特點是?以少概多?，猶如善言者，語精而意深。他通過簡練的手法能深刻揭示人物的內心境地，在方法上有暗含，亦有明示。暗含時不模糊、難懂；明示時不浮淺、單調，處處講究不盡有余，發人深思。

②梅派的唱腔，很少有過度華彩的唱腔，身段動作也著重于淡描，很少重做。然而在他的一腔一字中，在每一個身段動作里，卻蘊含著豐富的神情與深厚的味道，寓深情于淡雅之中，因此是易學難精的。

③戲曲界多少年來流傳著這樣一句話：?戲好學，神難描。?

④?神?，是表演藝術上最講究的一個字。談到?神?，那就會想到眼睛，俗話說?眼為心中苗?，人的心緒可以從眼里透發出來，這是很科學的說法。但是舞臺上是不是光借眼神就解決了?神?的問題呢？這又不盡然了。首先眼睛是人體上的一個極小的部分，加上舞臺上與觀眾之間又有一定的距離，運用眼神就得有方法。比如京劇表演藝術的眼法就有遠望、近看、偷覷、凝視等等。蘭芳的表演注意?神不離法，法不離神?，比如他在《鳳還巢》里表演程雪娥偷覷穆居易的神情，那一回眸一笑，含情脈脈的眼睛配合他輕盈、柔美的身段，把人物的心情表現得淋漓盡致。這種身段技巧的準確配合，使眼睛的光彩被烘托得更顯突出的手法，我們在蘭芳的別的戲中，也經常看到。如貴妃醉態，趙艷容的裝瘋，西施的含愁，他都能以各不相同的眼神配以醉步、臥云、抖袖等準確的表演身段，把人物的內心世界細微入神、栩栩如生地體現出來。過去老先生教戲時強調?要眼到手到?，也就是這個道理。手到眼不到，無神發死，眼到手不到就會模糊不真。

⑤京劇的唱念做打，都得講究?味?。但是?味兒?并不是容易能捉摸到的，師學一個流派的唱腔，常常是腔好學而味難摹。蘭芳的唱腔，講究腔情并茂，因此學的時候，必須要面面注意到，缺一不可。但是也有對人物的感情掌握對了，而唱起來仍然是不得其味，這又是什么原因呢？我想主要的還是一個音法問題。戲曲唱法有五音、四呼等等。但是一個有成就的演員，在他的演唱里，往往還含著很多不為人注意的?小音法?即所謂法中還有法。我把它歸納起來，有這樣一些方法：顛音、挑音、滑音、壓音、顫音、落音、剛音、柔音。舉一個例子，比如他在《宇宙鋒》里唱?抓花容，脫繡鞋，扯破了衣衫?的散板時，?抓花容?的腔兒并不太長，旋律猶似疊浪，作了兩次翻轉，到結尾處再用兩?顛?一?挑?，人物的悲憤心緒以及向封建勢力采取斗爭的決心，就體現得極為深刻。這里兩個顛音，一個挑音，為腔增色不少。真是腔由情出，情以腔生，達到了聲情并茂的藝術境地。如果學他的唱腔對這些地方不加注意，結果只能是模仿其形，不能深得其味。總的說，梅腔的起唱，落音，或輕或重，顛音的掌握等等，具皆有法，學時決不可對這些無視。

（取材于徐蘭沅《略談梅派藝術“神”“味”“美”》）

14.下列說法符合文意的一項是（3分）

A.本文作者用“戲好學，神難描”來高度概括梅派表演藝術的精髓，這是十分準確的。B.梅派唱腔里很少有過度華彩的長腔，這是因為梅先生總能做到“神不離法，法不離神”。C.《宇宙鋒》里“抓花容”的腔兒并不太長，是為了運用兩“顛”一“挑”的演唱技法。D.學習梅派唱腔既要把我人物情感又要注意“小音法”才能達到了聲情并茂的藝術境地。15.作者為什么說梅派藝術“易學難精”？（4分）

16.根據第④段的內容，說說作者認為如何表演才能傳神？（5分）

五、本大題共4小題，共27分。閱讀下面的作品，完成17—20題。

溫暖和百感交集的旅程

余華

①我經常將川端康成和卡夫卡的名字放在一起，并不是他們應該在一起，而是出于我個人的習慣。我難以忘記1980年冬天最初讀到《伊豆的歌女》時的情景，當時我20歲，我是在浙江寧波靠近甬江的一間昏暗的公寓里與川端康成相遇。

②五年之后，也是在冬天，也是在水邊，在浙江海鹽一間臨河的屋子里，我讀到了卡夫卡。謝天謝地，我沒有同時讀到他們。當時我年輕無知，如果文學風格上的對抗過于激烈，會使我的閱讀不知所措和難以承受。在我看來，川端康成是文學里無限柔軟的象征，卡夫卡是文學里極端鋒利的象征；川端康成是肉體的迷宮，卡夫卡是內心的地獄；川端康成如同盛開的罌粟花使人昏昏欲睡，卡夫卡就像是流進血管的海洛因令人亢奮和癡呆。我們的文學接受了這樣兩份絕然不同的遺囑，同時也暗示了文學的廣闊有時候也存在于某些隱藏的一致性之中。川端康成曾經這樣描述一位母親凝視死去女兒時的感受：?女兒的臉生平第一次化妝，真像是一位出嫁的新娘。?類似起死回生的例子在卡夫卡的作品中同樣可以找到。《鄉村醫生》中的醫生檢查到患者身上潰爛的傷口時，他看到了一朵玫瑰紅色的花朵。

③這是我最初體驗到的閱讀，生在死之后出現，花朵生長在潰爛的傷口上。對抗中的事物沒有經歷緩和的過程，直接就是匯合，然后同時擁有了多重品質。這似乎是出于內心的理．．．．由，我意識到偉大作家的內心沒有邊界，或者說沒有生死之隔，也沒有美丑和善惡之分，一切事物都以平等的方式相處。他們對內心的忠誠使他們寫作時同樣沒有了邊界，因此生和死、花朵和傷口可以同時出現在他們的筆下，形成敘述的和聲。

……

④據我所知，魯迅和博爾赫斯是我們文學里思維清晰和思維敏捷的象征，前者猶如山脈隆出地表，后者則像是河流陷入了進去，這兩個人都指出了思維的一目了然，同時也展示了思維存在的兩個不同方式。一個是文學里令人戰栗的白晝，另一個是文學里使人不安的夜晚；前者是戰士，后者是夢想家。這里選擇的《孔乙己》和《南方》，都是敘述上惜墨如金的典范，都是文學中精瘦如骨的形象。在《孔乙己》里，魯迅省略了孔乙己最初幾次來到酒店的描述，當孔乙己的腿被打斷后，魯迅才開始寫他是如何走來的。這是一個偉大作家的責任，當孔乙己雙腿健全時，可以忽視他來到的方式，然而當他腿斷了，就不能回避。于是，我們讀到了文學敘述中的絕唱。?忽然間聽得一個聲音，‘溫一碗酒。’這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。?先是聲音傳來，然后才見著人，這樣的敘述已經不同凡響，當?我溫了酒，端出去，放在門檻上?，孔乙己摸出四文大錢后，令人戰栗的描述出現了，魯迅只用了短短一句話，?見他滿手是泥，原來他是用這手走來的。?

⑤這就是我為什么熱愛魯迅的理由，他的敘述在抵達現實時是如此的迅猛，就像子彈穿越了身體，而不是留在了身體里。與作為戰士的魯迅不同，作為夢想家的博爾赫斯似乎深陷于不可知的浪漫之中，他那簡潔明快的敘述里，其實彌漫著理性的茫然，而且他時常熱衷于這樣的迷茫，因此他筆下的人物常常是頭腦清楚，可是命運模糊。……我對那些偉大作品的每一次閱讀，都會被它們帶走。我就像是一個膽怯的孩子，小心翼翼地抓住它們的衣角，模仿著它們的步伐，在時間的長河里緩緩走去，那是溫暖和百感交集的旅程。它們將我帶走，然后又讓我獨自一人回去。當我回來之后，才知道它們已經永遠和我在一起了。

一九九九年四月三十日 17.下列對文章的理解正確的兩項是（4分）

A.作者在文中把川端康成與卡夫卡作對比表達了“偉大的作家內心沒有邊界”這一看法。B.作者特別強調初次閱讀川端康成作品與初次閱讀卡夫卡作品時具有相同的季節和環境，是為了說明兩位作家在自己心目中同樣偉大。

C.作者認為偉大的作家能夠跨越生死、善惡、美丑的界限，使極端對立的現象在作品中共存，并使作品產生更好的效果。

D.文中作者認為自己難以接受文學風格激烈的作品其主要原因是年齡問題。

E.作者在文中大量使用客觀冷靜的敘述呈現作品給自己的感悟，風格冷峻卻分外打動人心。18.請簡述作者熱愛魯迅的理由。（5分）

19.請結合文中提到的例子談談自己對“多重品質”這一詞語的理解。（6分）

20.作者在文中說自己對偉大作品的每一次閱讀都是“溫暖和百感交集的旅程”。請結合你的一次閱讀體驗談談對這句話的理解（不少于200字）。（12分）

六、本大題共1小題，共60分。21.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

法國科學院有四十個席位，那些有資格進入但由于某種原因而未進入的人被稱為?第四十一席?，這意味著總是累積著一些?沒有戴上桂冠的人?。比如每年有資格獲諾貝爾獎的人總是多于實際獲獎者。他們在各方面都跟獲獎人不相上下，只不過未獲獎，這些人就被稱為諾貝爾獎遴選過程中的?第四十一席者?。這樣的人很多很多，如化學家門捷列夫，美國的解剖學家、胚胎學家伊萬斯，俄羅斯大作家托爾斯泰，中國的魯迅等等。

對于“第四十一席者”這種現象你是怎么看的？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

第四篇：2015—2016東城區高三期末語文試題及答案

2015—2016東城區高三期末語文試題及答案

2016.1 本試卷共8頁，共150分。考試時長150分鐘。考生務必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共8小題，共25分。閱讀下面材料，完成1—8題。材料一

衛星導航技術是指利用一組導航衛星，對地面、海洋和空間用戶進行導航定位的技術，在軍事、民用等方面都起著至關重要的作用。美國、俄羅斯、歐洲相繼建立和發展了自己的定位導航系統。

“GPS”是美國在20世紀70年代開發和應用的新一代衛星定位導航系統，由美國國防部控制，可提供軍民兩種服務。軍碼定位精度10米，僅供美軍及盟友使用；民碼定位精度20米左右，平時向全球開放，戰時能實施局部關閉。隨著接收機的不斷改進，GPS測量已趨于“傻瓜化”。在觀測中測量員只需安置儀器，連接電纜線，量取天線高，監視儀器的工作狀態，而其它觀測工作，如衛星的捕獲，跟蹤觀測和記錄等均由儀器自動完成。結束測量時，僅需關閉電源，收好接收機，便完成了野外數據采集任務。如果在一個測站上需作長時間的連續觀測，還可以通過數據通訊方式，將所采集的數據傳送到數據處理中心，實現全自動化的數據采集與處理。另外，接收機體積也越來越小，重量也越來越輕，極大地降低了測量工作者的勞動強度。目前，該系統是世界上最成功的衛星導航系統，在實際應用和產業化上處于國際壟斷地位。各國可以使用GPS的硬件，成本中都包含GPS專利費用，這對于用戶來說，是一筆不小的支出。

“格洛納斯”是俄羅斯的定位導航系統，在20世紀70年代中期開始研發，由俄羅斯軍方控制，可提供軍民兩種導航定位服務，民碼精度50米左右，軍碼精度與GPS相當。

歐洲“伽利略”系統是為了擺脫對美國GPS系統的依賴，于1999年合作啟動的項目，是歐盟15個國家參與建設的民用商業系統。系統可以提供三種類型服務：面向市場的免費服務，定位精度12-15米；商業服務，定位精度5-10米；公眾服務，定位精度4-6米。其中后兩種服務是受控和收費服務。伽利略系統空間段由30顆衛星組成，衛星上裝有導航和搜救載荷，可以滿足航空管理、道路交通管理等與人身安全緊密相關的應用要求。

三種導航系統都提供定位、導航和授時服務，但又各有千秋。它們的互補和相互制約有利于用戶進行選擇，也使導航系統能夠快速健康發展。

（取材于《GPS發展史》）1.根據“材料一”，對“傻瓜化”的理解，最準確的一項是（3分）

A.安裝方法簡便

B.自動化程度高

C.數據處理迅速

D.體積小重量輕

2.根據“材料一”，下列對“伽利略”系統的解說，不正確的一項是（3分）

A.只提供民用服務

B.定位精度高

C.有部分收費要求

D.安全性強 材料二

我國一直努力探索和發展擁有自主知識產權的衛星導航系統，于20世紀80年代到90年代制訂了自主研制建設“北斗”衛星定位導航系統的“三步走”規劃：第一步是試驗階段，即用少量衛星利用地球同步靜止軌道來完成試驗任務（即“北斗一號”）；第二步是到2012年，建成覆蓋亞太區域的“北斗”衛星導航定位系統（即“北斗二號”）；第三步是到2020年，建成全球衛星導航系統。

“北斗一號”是利用地球同步衛星為用戶提供快速定位、簡短數字報文通信和授時服務的一種全天候、區域性的衛星定位導航系統，具有投資小、用戶設備簡單、能實現一定區域的導航定位、通訊等多用途的特點。尤其是短報文通信服務，完全是中國的原創功能。它能在沒有移動、電信服務商的地區，通過衛星傳出短消息。許多中國漁船憑借這種服務極大地增強了安全保障。2008年汶川地震中，性能穩定的“北斗一號”一度成為災區唯一的對外聯絡手段。

雖然就整體性能來說，“北斗一號”和美國GPS相比，在覆蓋范圍、定位精度等方面還有明顯差距，但是“北斗一號”系統的成功研制仍然具有重大的意義：它是我國獨立自主建立的衛星定位導航系統，解決了我國沒有自主衛星導航系統的問題。

以“北斗一號”為基礎，我國從2007年開始正式建設“北斗”衛星導航定位系統（“北斗二號”）。經過不懈努力，到2015年3月，“北斗”衛星導航系統已由區域運行向全球拓展，開始在“一帶一路”的建設中保駕護航，服務全球用戶。2015年9月3日，在北京舉行的紀念抗戰勝利70周年閱兵活動中，北斗定位測量技術更是大顯身手，在太空幫助閱兵指揮運籌帷幄，確保閱兵儀式順利進行。到2020年，”北斗”將完成35顆衛星覆蓋任務，在全球定位服務領域的優勢將充分發揮出來，其服務水平將不低于GPS。

“北斗”衛星定位導航系統的研發和應用，進一步說明我國航天科技已經達到了世界先進水平。有了三十多年的技術儲備，展望未來，中國航天人對在新一輪的科技大潮中搶占制高點、引領世界、服務全球充滿信心。

（取材于《中國版GPS發展歷程揭秘》）

3.根據“材料二”中對“北斗”衛星導航系統的介紹，在北京舉行的紀念抗戰勝利70周年閱兵活動中，下列表現不屬于“北斗”之功的是（2分）

A.軍樂隊演奏連貫精準，不錯一音

B.各國嘉賓車輛準時抵達指定位置 C.裝備方隊等速，時間誤差極小

D.空中梯隊交叉飛行米秒不差 4.根據“材料一”和“材料二”，我國“北斗”衛星導航系統不同于其它導航系統的服務功能是（2分）

A.定位

B.導航

C.短報文通信

D.授時 5.根據“材料一”和“材料二”，對全球四種衛星導航系統的解說和推斷，正確的一項是（3分）

A.“GPS”系統免費向全球提供軍民兩種服務，技術最先進。B.因民碼精度低，“格洛納斯”系統主要為軍方提供服務。C.“伽利略”系統只提供給參與建設的15個國家使用。D.“北斗”系統可以使用戶知道并且報告自己的位置。材料三

“北斗+”是北斗應用的進一步實踐成果。它代表一種先進的生產力，推動經濟形態不斷地發生演變，從而增強社會經濟實體的生命力，為改革、發展和創新提供廣闊的智能平臺。通俗來說，“北斗+”就是_________________________________________________。

“北斗+”已經改造及影響了多個行業，當前大眾耳熟能詳的智能交通、精準農業、智慧旅游、民生關愛、智能駕考等都是“北斗+”的杰作。

例如，精準農業（即“北斗+農業”）就是一種現代化農業理念下的綜合系統，由北斗衛星導航、農田信息采集、遙感監測、智能化農機具、網絡化管理等系統組成，對實現農業低耗、高效、優質、安全的目標起了極大的作用。

又如，現階段社會老齡化嚴重，老人的安全位置信息、緊急救護與救援等綜合服務需求越來越受到社會和家庭的重視，急需得到解決。孩子的健康和安全是父母最關心的問題，但由于家長工作繁忙，便出現了監護真空，兒童安全事件時有發生。校園是突出的人群密集活動區，傳統的一對多的學校管理模式，并不能滿足滿足學生的安全需求。因此，如何解決學生的安全問題越來越受到家長、學校以至社會的高度重視。利用北斗衛星導航技術，當老人或兒童外出時，攜帶追蹤型的終端，通過位置服務平臺的多通信鏈路（互聯網、電信網、廣電網），將自身的位置信息發送至家人的終端設備中，使家人能夠實時掌握老人兒童的位置；遇到突發狀況，老人兒童可以通過終端上的報警設置發送報警信息，向位置服務中心尋求幫助，中心即時通知其親屬，以便采取最有效的救援措施。

衛星導航領域的每一個進步過程,都是導航與傳統行業的結合過程。目前，“北斗”與云計算、物聯網、移動互聯網和大數據等融合發展已經逐漸成為趨勢,這種進步將持續推動社會發展，深刻改變生產和生活方式，創造更多的物質財富和社會價值。

（取材于“百度百科”）6.根據“材料三”，在文中橫線處填入恰當語句，解釋“北斗+”的含義。（4分）7.下列對三則材料中成語加點的字詞的解釋，不正確的一項是（2分）A.各有千秋千秋：長處

B.大顯身手身手：本領 C.運籌帷幄籌：計策

D.耳熟能詳詳：清楚

8.我國建立北斗衛星導航系統有哪些重大意義？請根據以上三個材料回答。（6分）

二、本大題共7小題，共27分。閱讀下面的文言文，完成9-15題。

神農師悉諸，黃帝師大撓??吳王闔閭師伍子胥、文之儀，越王勾踐師范蠡、大夫種。圣賢者，未有不尊師者也。今尊不至于帝，智不至于圣，而欲無尊師，奚由至哉？此五帝之所以絕，三代之所以滅。

且天生人也，而使其耳可以聞，不學，其聞不若聾；使其目可以見，不學，其見不若盲；使其口可以言，不學，其言不若爽；使其心可以知，不學，其知不若狂。故凡學，非能益也，達天性也。能全天之所生而勿敗之，是謂善學。

子張【1】，魯之鄙家也；顏涿聚，梁父之大盜也；學于孔子。段干木，晉國之大駔【2】也，學于子夏。高何、縣子石，齊國之暴者也，指于鄉曲，學于子墨子。索盧參，東方之巨狡也，學于禽滑黎。此六人者，刑戮死辱之人也，今非徒免于刑戮死辱也，由此為天下名士顯人，以終其壽，王公大人從而禮之，此得之于學也。

君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。聽從不盡力，命之曰背；說義不稱師，命之曰叛。背叛之人，賢主弗內之于朝，君子不與交友。

故教也者，義之大者也；學也者，知之盛者也。義之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于學。身成則為人子弗使而孝矣，為人臣弗令而忠矣，為人君弗強而平矣，有大勢可以為天下正矣。故子貢問孔子曰：“后世將何以稱夫子孔子曰吾何足以稱哉勿已者則好學而不厭好教而不倦其惟此邪！”天子入太學祭先圣，則齒【3】嘗為師者弗臣，所以見敬學與尊師也。

(取材于《呂氏春秋·尊師》)注釋：【1】子張、顏涿聚、段干木、高何、縣子石、索盧參、禽滑黎等，皆為古人名。【2】駔（zǎng），市場經紀人。【3】齒：排列。

9.下列詞語中的加點字，與“能全天之所生而勿敗之”一句中的加點字意思相近的一項是（2分）

A.清心敗火

B.身敗名裂

C.功敗垂成 D.枯枝敗葉 10.下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（3分）A.而使其耳可以聞

B.學于孔子 其孰能譏之乎而恥學于師

C.說義必稱師以論道

D.賢主弗內之于朝 伏惟圣朝以孝治天下徐公不若君之美也

11.下列對文中語句的解釋，不正確的一項是（3分）A.不學，其聞不若聾

（如果）不學習，人耳朵能聽見還不如耳聾（聽不見）B.聽從必盡力以光明

聽從（教誨）一定盡心竭力來發揚光大 C.為人臣弗令而忠矣

作臣子的不用命令（他）忠誠了 D.所以見敬學與尊師也

這是用來表示敬重學習和尊重老師（的做法）啊 12.請把第二三段中的畫線句子譯為現代漢語。（5分）①故凡學，非能益也，達天性也。（2分）

②王公大人從而禮之，此得之于學也。（3分）

13.按要求回答下面各題。（5分）①用（/）為下列文字斷句。（3分）

后世將何以稱夫子孔子曰吾何足以稱哉勿已者則好學而不厭好教而不倦其惟此邪

②用兩個恰當的熟語（包括成語）描述文中孔子給你的印象。（2分）

14.本文首段即舉出無論地位還是智慧均高出普通人的先賢從師學習的例子，以此說明從師的必要性。韓愈在《師說》中也寫了類似的內容：“____________________，_________________，_______________________”。（3分）

15.“師法”，指老師傳授的學問和技藝。下面【甲】【乙】兩則材料中的人物因對待“師法”態度的不同而有完全不同的仕途經歷。請結合選文第四段或韓愈《師說》中的觀點（如“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”等）談談你對這兩則材料的看法。（6分）

【甲】諸儒薦（張）禹，有詔太子太傅蕭望之問。禹對《易》及《論語》大義，望之善焉，奏禹經學精習，有師法，可試事。

（選自《漢書·匡張孔馬傳》）【乙】（孟）喜舉孝廉為郎，為丞相掾。博士缺，眾人薦喜，上聞喜改師法，遂不用喜。（選自《漢書·儒林傳》）

三、本大題共4小題，共14分。閱讀下面這首詩，完成16-19題。虎丘【1】題壁 陳恭尹【2】

虎跡蒼茫霸業沉，古時山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。南國干戈征士淚，西風刀剪美人心。市中亦有吹篪客【3】，乞食吳門秋又深。注釋：【1】虎丘，蘇州名勝，相傳內有春秋時吳王闔閭墓。【2】陳恭尹，清代詩人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。【3】吹篪（chí）客，指伍子胥。春秋時，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，吹篪乞食。篪，古代一種用竹子制成的樂器。

16.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.題壁詩是詩人在墻壁上題寫的詩歌，蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩。

B.起句寫吳王霸業成空的史實，“古時山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。

C.頷聯拓展空間，由虎丘而至整個江南，千家笛聲與萬里砧聲相合，虛實相生，意境闊大。

D.頸聯以“征士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著女紅。

17.古詩詞中的數字有時并非實指。下列詩句中，與本詩頷聯中加點數字的表達效果不同的一項是（3分）

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》（其一））B.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》 C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）D.十丈黃塵千尺雪，可知俱不似江南。（吳偉業《阻雪》）

18.請結合全詩說說這首詩的尾聯表現了作者怎樣的思想感情？（4分）

19.在橫線處填寫作品原句。（4分）

戰爭是我國古代詩文創作的重要題材之一，具有獨特的文化價值和審美內涵。《曹劌論戰》中，曹劌在“齊人敗績”，“公將馳之”時，實地考察“______________，_____________”后，才下令追逐，最終大克齊師，體現了古人高超的戰略思想；而屈原在《國殤》中飽含深情地歌詠為國而死的將士們勇猛不可侵犯的詩句“__________________，______________”，則傳達出一種凜然陽剛之美。

四、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的作品，完成20－25題。走寧夏

①一出銀川機場，天曠地遠，陽光敞亮，剛才還汗津津黏糊糊的胳膊，像用干沙子搓過一樣爽凈。人粥似的悶燠的北京給甩遠了，它追不上我了，眼下的空間突然無比闊大。

②銀川的得名，有記載的一則是，前秦符堅的驄馬城就在這一帶，因符堅是氐族首領，而氐族語呼驄馬為“乞銀”，故而放牧“乞銀”的地方就叫“乞銀城”，后來叫順了嘴就叫成銀川了。

③而寧夏的名字的來歷追溯起來，可就是一部宏大的傳奇了。④宋初，黨項羌李元昊確立西夏帝國并稱帝，版圖之大，氣焰之囂張，立國時間之久，史所罕見。李元昊此人強項而英縱，似乎特別喜歡斗氣兒。范仲淹懇求他，只要答應不再使用“帝”字，他要什么給什么，滿足一切要求。李元昊并不買賬，偏要大用特用這個“帝”字，能把人氣暈。形勢對他不利時，他也假裝順從，自我蔑稱為“兀卒”，其實埋了釘子，后經人破譯，乃“吾祖”的諧音，對方回信若依此稱呼，即落入“我的爺爺”之陷阱。你說可惱不可惱？但宋朝硬是拿他沒辦法，因為他有強悍的實力。成吉思汗可能也是被李元昊的后裔們氣壞了，發誓非蕩平西夏不可，結果費了九牛二虎之力才算滅掉。

⑤在寧夏，你還會不時聽人提起黑城子，那是西夏的故都，又名哈拉浩特。“哈拉”，黑也，“浩特”，城也。那里的最后一主“黑將軍”似應早于李元昊，他勇冠三軍視死如歸的驚天氣概和他在城破前窖藏貴重金銀文牘器物的故事，至今流傳在民間。

⑥西夏啊西夏，在歷史的長夜里，二百年，太匆匆，你來得迅，去得疾，來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光，如一節在激蕩回旋中戛然而止的雄渾樂曲，又像一個酷烈而又浪漫的噩夢。元滅西夏后，置寧夏路，始有寧夏之名。寧夏就是掃平西夏、永保安寧之意。

⑦去看巖畫的那天，天氣晴好，賀蘭山在銀川城的西北方向若隱若顯，勾勒出霧嵐似的一溜長線，其幻影似一隊騎手控馭著駿馬，與我們的汽車并排比賽速度，車跑多快，它們也跑多快。賀蘭巖畫便藏在數不清的山谷中。我們入一谷，細看溝谷兩崖，果有姿態各異的奇怪圖案赫然而現。巖刻五花八門，還雜以天書樣的西夏文字，其中似人似怪的頭像特別多。

⑧我被巖畫之謎吸引著，不由遙想上古游牧人，頂風冒雪，輾轉深山荒灘，日夜與牛羊為伴，好不孤單，那種欲與天、地、人、萬物生靈對話的強烈沖動難以抑制，卻又苦無對象，于是以鑿刻為語言，把原始的思維和郁積于胸的怒吼注入了這萬古不滅的巖畫。

⑨翌日清晨五點多，我們又出現在中衛。中衛在大西北是很有名的，這固然由于它軍事地位的險要，但也與風沙大有關系。它過去出名是因飽受風沙之害，現在出名則因為是全國的治沙模范，并獲得了國際聲譽。這里年均刮風900個小時，平均每10小時出現一次風沙，最大風力11級。歷來中衛人不知修了多少廟，祈求神靈保佑，鎖住沙龍，然而無效。事情終于發生了歷史性轉變，那就是著名的“沙坡頭奇跡”。我這次才弄懂是怎么回事。原來，英雄的中衛人民用半隱蔽式麥草方格沙障來固沙，采用1×1米格狀草沙障先鋪在大片流沙上，遏制風速，而后再在草方障內植草造林。多年來，在包蘭鐵路兩側連綿不斷的沙山上，罩著一張由草方格組成的無邊無際的巨網，而在這無數的網眼里又長起了或疏或密的青楊。

⑩中衛又名鳴沙洲，它的沙子原是會“唱歌”的，有“沙坡鳴鐘”之稱。但中衛的響沙已有十幾年不怎么唱了，人們從高坡滑下，難得聽到鳴沙擂鼓了。因為綠化造林，使大氣變化，影響到沙粒的頻率，“共鳴箱”結構給破壞了。這是一種積極的破壞，破壞得好。當自然奇觀與現代文明發生沖突時，人類往往還是選擇了文明。

11須彌山石窟是此行的最后一個點，它距固原50公里，位于六盤山北端，始建于北魏中晚期，是西北歷史上最悠久的石窟之一。我們抵達時已近后晌，見這一帶山大溝深，地貌蒼古，其大佛樓釋迦牟尼坐像有20多米高，儀態威嚴，雍然大氣，很有震撼力。說實話，比起全國馳名的幾大石窟，一點兒也不差。

12但不可思議的是，它直到解放后才被發現，舊的府縣志中幾乎沒有記載。同樣令人不解的是，西夏王陵、賀蘭山巖畫，距銀川市僅40多公里，它們也都是20世紀60年代才被發現。我想絕不是沒人發現過，只是人煙稀少，交通閉塞，發現者少罷了，何況發現了又如何？為生計奔勞的人，顧不上琢磨，又缺乏起碼的通信條件。從另一面看，它們的發現之晚正說明西部的文化土層何其厚也，有待發現的東西何其多也。現今西部文化大放異彩的際遇來了。聽說，中央已撥巨款發掘西夏陵，世人也期待著東方金字塔之揭秘。

13此時，斜陽把赭色的光影投射到佇立了千年的裸露著的錯落有致的佛像上，佛容凝重而肅穆，加濃了沉思的氛圍。眼前是莽莽蒼蒼的黃土高原，縱橫交錯的干溝，千山萬壑的波濤。我知道，從這里出去不遠便是西吉、海原，還有沙溝，再向北，是銀川平原、沙坡頭、賀蘭山，全是些沉積了無數苦難和奮爭的地方。歷史煙云一一從眼前飄過，我想象著，漢武帝六臨朔方驅馬擊劍出蕭關，拓拔魏萬馬奔騰踏平赫連勃勃，唐太宗大破匈奴勒石靈州府，康熙大帝三次御駕親征平定噶爾丹，還有回民起義領袖馬化龍嘯聚金積堡，把反抗滿清暴政的斗爭推向了高潮??這片偉大的土地，真個是引無數英雄競折腰。

14此刻周遭靜謐極了，一點聲音也沒有，好像被世界遺忘了；但忽然間，我聽見深溝大壑的上空，像盤結著攜帶豪雨的云團一般，轟響起了震耳欲聾的吶喊聲。這不是我的幻覺，神秘的、蘊藏著中華民族巨大精神財富的土地，本不該是如此沉默的。“鳥飛返故鄉兮，狐死必首丘”，我深信，不管人類文明發達到了何等程度，我們永遠需要不斷回歸精神的故鄉。

（取材于雷達的同名散文）

20.下列對詞語的解說正確的一項是（2分）A.陷阱：“阱”也可以寫成“井”。B.后裔：“裔”的讀音是“yī”。C.戛然而止：“戛”的讀音是“jiá”。D.想象：“象”不可以寫成“像”。21.下列對作品內容的理解，最準確的一項是（3分）

A.作者認為與“寧夏”一名的來歷相比，始于氐族語音譯的“銀川”，命名得過于隨意。B.賀蘭山巖畫是原始游牧人思想感情的載體，似人似怪的頭像表現了孤單寂寞之情。C.“沙坡頭奇跡”是指中衛人民創造的一種用半隱蔽式麥草方格沙障來固沙的方法。D.西夏王陵等古跡沒被及早發現，既說明寧夏交通閉塞，也說明寧夏文化亟待開發。22.下列對作品中有關知識的解說，不正確的一項是（3分）

A.“諧音”是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來代替本字，產生辭趣的一種修辭方法。

B.除了西北的須彌山石窟，我國歷史悠久的石窟還有甘肅莫高窟、山西云岡石窟和洛陽龍門石窟等。

C.第13段中“這片偉大的土地，真個是引無數英雄競折腰”化用了毛澤東《沁園春?雪》中的詞句。

D.“鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘”，由“兮”字可知，這是我國最早的詩歌總集《詩經》里的詩句。

23.作者為什么說“而寧夏的名字的來歷追溯起來，可就是一部宏大的傳奇了”？（5分）

24.文中第⑩段劃線句提到“當自然奇觀與現代文明發生沖突時，人類往往還是選擇了文明”，你如何看待這種現象？請結合文外的例子說明理由。（6分）

25.請結合全文內容談談你對“神秘的、蘊藏著中華民族巨大精神財富的土地，本不該是如此沉默的”這句話的理解。（5分）

五、本大題共2小題，共60分。26.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①高中三年，同學們參加了不少語文活動，如詩歌朗誦、戲劇表演、辯論賽、演講等。你最喜歡的活動是哪一種？請簡要陳述理由。

②學校消防演習中，有些同學嬉笑打鬧，有些同學行動拖沓??請針對這種現象，擬一則廣播稿。要求內容具體，態度友善。

③東城區張自忠路3號是北洋軍閥段祺瑞的執政府舊址，劉和珍在“三·一八”慘案中犧牲于此。每年三月十八日，總有學生來此獻花。請就獻花時的場景寫一首小詩或一段抒情文字。

27.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①最近微信和Q Q上常出現這樣的信息：“孩子正在參加評選活動，請大家幫忙給XX號孩子投上寶貴的一票，麻煩大家了。”

面對此類現象，有人說這是家長愛孩子的表現，也有人說這樣做有失公平，還有人說這是用媒體謀私利??你對此有何看法？[來源:Zxxk.Com] 請自擬題目寫一篇文章，文體不限。將題目寫在答題卡上。

②《走寧夏》中，作者深信“不管人類文明發達到了何等程度，我們永遠需要不斷回歸精神的故鄉”。請以“精神的故鄉”為題寫一篇文章。

要求：可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

2015—2016學東城區第一學期期末語文試題參考答案

一、（本大題共8小題，共25分）

1.（3分）B

2.（3分）D

3.（2分）A

4.（2分）C

5.（3分）D 6.（4分）利用衛星定位導航技術、大數據融合處理技術、信息通信技術以及互聯網物聯網平臺，讓北斗數據應用與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。（關鍵詞：衛星定位導航技術、其它技術、傳統行業、融合）

7.（2分）D 8.（6分）要點：

（1）保障國家安全。打破歐美壟斷，避免受制于人。

（2）增加技術儲備。技術研發幫助我國在新一輪科技大潮中搶占制高點。

（3）提高經濟效益。省去引進外國衛星定位導航系統的資金，創造更多的物質財富和社會價值。

二、（本大題共7小題，共27分）9.（2分）B 10.（3分）B 11.（3分）C 12.（5分）①因此凡是學習，不是能增加(什么)，而是（使人）通達天性。（2分）②王公大人跟隨他們并禮待他們，這些（都是）從學習中得到的啊。（3分）13.（5分）

①后世將何以稱夫子/孔子曰/吾何足以稱哉/勿已者/則好學而不厭/好教而不倦/其惟此邪（3分）

②答案示例：謙謙君子、好學不厭、誨人不倦等。（2分）14.（3分）古之圣人其出人也亦遠矣猶且從師而問焉 15.（6分）

有自己的看法，能結合選文第四段或《師說》中的觀點，自圓其說即可。

三、（本大題共4小題，共14分）16.（3分）D 17.（3分）C 18.（4分）要點：

（1）尾聯用典，以伍子胥自比，寫自己身負國難家仇，含蓄表達了反清復明的大志。（2分）

（2）“秋又深”三字，使人想見瑟瑟秋風、森森寒氣，詩人于時局艱難之時，又覺前途迷茫。（2分）

（意思對即可）

19.（4分）下視其轍登軾而望之誠既勇兮又以武終剛強兮不可凌

四、（本大題共6小題，共24分）20.（2分）C 21.（3分）D（選C得1分）22.（3分）D 23.（5分）黑城子里“黑將軍”的驚天氣概和相關故事至今在民間流傳。宋初，黨項羌李元昊因有強悍實力，建立西夏帝國并稱帝，宋朝拿他沒辦法。成吉思汗費了九牛二虎之力才滅掉西夏。

24.（6分）考生可同意，也可不同意；能夠言之成理、自圓其說即可。25.（5分）要點：

（1）在寧夏的歷史上，許多英雄人物在此建功立業、書寫傳奇；（2）無論是賀蘭山巖畫、中衛沙波頭奇跡還是須彌山石窟，都是寧夏人民創造出來的；（3）寧夏文化底蘊之豐富、人民創造力之強，令人嘆為觀止；（4）寧夏并未被世人關注，很多精神財富還沒有開發出來；

（5）作者一方面感到遺憾，另一方面對寧夏的未來際遇充滿希望。

五、本大題共2小題，共60分。26.（10分）（略）27.（50分）（略）

文言文參考譯文：

神農以悉諸為師，黃帝以大撓為師??吳王闔閭以伍子胥、文之儀為師，越王勾踐以范蠡、大夫文種為師。圣人賢者沒有不尊重老師的。如今，（人們）地位的尊貴沒有達到帝王，才智沒有達到圣人，卻想不尊奉老師，（那）通過什么能達到（帝王圣人的境界）呢？這就是五帝廢絕、三代滅絕的原因。

況且上天造就人，使人的耳朵可以聽見，（如果）不學習，人耳朵能聽見還不如耳聾（聽不見）；使人的眼睛可以看見，（如果）不學習，人眼睛能看見還不如眼瞎（看不見）；使人的嘴可以說話，（如果）不學習，人嘴能說話還不如口里有病說不出話；使人的心可以認知事物，（如果）不學習，人心能認知還不如狂亂（無知）。因此凡是學習，不是能增加（什么），而是（使人）通達天性。能夠保全上天賦予人的（天性）而不使它受到傷害，這叫作善于學習。

子張是魯國的鄙俗小人，顏涿聚是梁父山上的大盜，（他們）向孔子學習。段干木是晉國的市場經紀人，向子夏學習。高何、縣子石，是齊國的兇惡殘暴的人，在鄉里受指責，向墨子學習。索盧參是東方聞名的狡猾之人，向禽滑黎學習。這六個人，是（該受到）刑罰、處死、侮辱的人。如今，（他們）不僅免于受到刑罰、處死、侮辱，（還）從此成為天下知名的人，終其天年，王公大人跟隨他們并禮待他們，這些（都是）從學習中得到的啊。

君子學習，談論道理一定稱引老師的話來闡明道義，聽從（教誨）一定盡心竭力來發揚光大。聽從（老師的教誨）而不盡心竭力（去發揚它），稱這種行為為“背”；談論道理而不稱引老師的話（去闡明它），稱這種行為為“叛”。有背叛行為的人，賢明的君主在朝廷上不會接納他們，君子不會和（他們）交往為友。

因此，教育，是大義；學習，是大智慧。大義沒有比使他人獲得利益（更）大的，使人獲得利益沒有什么能比教育（更）大的。大智慧沒有比修養身心（更）大的，修養身心沒有比學習（更）大的。自身的修養完成了，那么作兒子的不用支使就孝順了，作臣子的不用命令就忠誠了，作君主的不用勉強就公正了，擁有最有利形勢的人就可以作天下的君主了。所以子貢問孔子說：“后代將用什么稱贊您呢?”孔子說：“我哪里值得稱贊呢?（如果）不停止（一定要說）的話，（那）就是喜好學習而不滿足，喜好教誨（他人）而不知疲倦，大概只是這些吧！”天子進入太學祭祀先代圣人，與曾經當過（自己）老師的人并排站立，不把（他們）當作臣子看待，這是用來表示敬重學習和尊重老師（的做法）啊。

附【15題參考譯文】

①很多儒生推薦張禹，皇帝下令讓太子太傅蕭望之進行考核。張禹（用）《易經》和《論語》中的大義來應答，蕭望之認為他答得很好，上奏（說）張禹精通經學，遵守老師傳授的學問和技藝，可以任用。

②孟喜被舉薦為孝廉，作郎中，成為丞相的下屬。博士（一職）缺人，大家推薦孟喜，皇上聽說孟喜改變了老師傳授的學問和技藝，于是就不任用孟喜。

第五篇：山東省濰坊市2008屆高三12月教學質量檢測語文試題

山東省濰坊市2008屆高三12月教學質量檢測語文試題

第I卷（36分）

一、（15分）

1．下列詞語中加點字注音全都正確的一組是 A.龜裂（jūn）諗知（rěn）搭訕（shàn）量入為出（liàng）．．．．B.麻痹（pì）皈依（guī）炮烙（páo）瞠目結舌（chēng）．．．．C.繾綣（quǎn）包扎（zhā）鈐章（qián）力能扛鼎（gāng）．．．．D.巷道（hàng）狙擊（jū）浸漬（zì）差強人意（chā）．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.部署 恢弘 計日程功 緘口不語 B.妥帖 坐陣 鄭重其事 真知灼見 C.賬目 悍衛 一籌莫展 和盤托出 D.發韌 陷阱 層巒疊嶂 美輪美奐 3.依次填人句中橫線上的詞語，最恰當的一組是

①“嫦娥”奔月并成功地發回了月球表面的照片，實現了中國人幾千年的奔月夢想，極大地_______了全國人民的愛國熱情。

②夏日的黃昏，荷塘中漫起絲絲裊裊的水汽。一會兒，月亮升起來了，水汽在荷葉上、柳樹間_______成濃濃的一片。

③林老年屆花甲，退居二線后，每天遛遛鳥，打打拳，寫寫字，_______就攜二三老友，輕裝簡從，步山林，探溪源，盡享林泉之樂。

A.激勵 凝聚 否則 B.激發 凝聚 不然 C.激發 凝結 否則 D.激勵 凝結 不然 4.下列各句中加點的成語使用恰當的一句是

A.在久居內陸的人眼里，大海的一吟一蕩都是詩。可從小就生長在海邊的人，早已司空見慣了歸帆片．．．．片、鷗影點點。

B.“勿以惡小而為之。”生活中一味地大行不顧細謹，不注重個人自身修養，小惡叢生，集腋成裘，．．．．必將鑄成大錯。

C.群山染翠，萬壑流泉，芳草遍地，春水映天，雜花生樹，燕語鶯歌，江南的春天明媚宜人，秀色可．．．餐。．D.林秀貞，一位普通的勞動婦女，有著如此令人肅然起敬的傳統美德，一時間人言嘖嘖，交口稱贊。．．．．5.下列各句中，沒有語病的一句是

A.中國近日在臺灣問題、伊朗核問題方面以實際行動表明自己的立場，毫不猶豫地拒絕了美國軍艦的靠港要求，取消了大部分與德國的會談日程。

B.經過省勞動和社會保障廳實地考察，并通過網絡、手機短信、語音電話等方式，“青州勞務”和“臨胸金橋勞務”被評為山東省首批馳名勞務品牌。

C.業內人士普遍認為，近階段人民幣升值趨勢明顯加快，無疑會對股市產生相應的影響，廣大投資者應該根據目前的形勢，適當調整投資戰略。

D.北京奧運會的黑市門票已在網上非法銷售。那些最初被允許一次性購買50張奧運門票的人，正在以超過票面10倍以上的價格銷售他們購買的門票。

二、閱讀下面的文字，完成6-8題。（9分）

項羽究竟死于何地

《太史公書》問世至今已兩千年，隨著這部巨著的流傳，項羽自殺于烏江似是無疑的了。其實，這是歷史上的訛誤。項羽真正的殉難地不是烏江而是東城，即今安徽定遠東南．（距烏江約三百里）。

《史記〃項羽本紀》論贊中就曾點明，項王?五年卒亡其國，身死東城?。只不過一般人不去注意這點罷了。《漢書〃灌嬰傳》也記載：?項籍敗垓下去，嬰將車騎追項籍至東城，破之，所將卒五人共斬項籍。?那么，司馬遷何以在《史記》中有?于是項王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待?一段生動的描述呢？

這段描述僅為民間傳聞，理由有三。

一、項王垓下被圍時已兵疲食盡，?至東城，乃有二十八騎?，又?漢軍圍之數重?。當時，項羽已?自度不得脫?，又何以能忽而來到三百里之外的烏江呢？再說，項羽垓下之敗，其勢是急轉直下的，縱烏江亭長有救籍之心，又何以會料事如神，預先艤船以待？

二、《史記〃項羽本紀》通篇敘事謹嚴而縝密，尤其是對戰事的描述，雙方渡江涉河、斬關奪隘時的地理形勢，都能于回旋曲折之中，給人以條理分明、江山如望之感。東城之后卻為何三百里沙場竟無所交待，情節亦淡然松馳了呢？司馬遷只說?于是項王乃欲東渡烏江?，巧借一?欲?字將流傳在烏江的一段民間佳話與東城真實的血戰情節縫綴彌合了。這就是江淮一帶的專家、學者多年來頻頻質疑并作出種種臆度誤解的根源所在。

三、項羽崛起于吳中，?與江東子弟八千人渡江而西?，在南征北戰中，吳中子弟以及江東父老與項羽是建立了感情的。因而，在他死后即傳說起?項王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待?的佳話。司馬遷曾游歷過此地，自然有充分的機會采擷到這些民間傳聞，以完善這個英雄形象，也實在是十分自然的。

其實，項羽?身死東城?，從來有史跡為證。高達數丈的虞姬墓至今猶在，《定遠縣志》載：?虞姬墓即嗟虞墩，縣南六十里近東城。?陰陵、東城兩地，《定遠縣志》記載則更為明確：?陰陵城，縣西北六十里，鏌邪山南，周圍二里。……羽潰圍南馳，漢騎將灌嬰追羽過淮，羽過陰陵迷失道即此。??東城，縣東南五十里。項羽至陰陵迷失道，漢追及之，羽復引而至東城即此。?

A.魏安釐王派將軍晉鄙領兵前往救趙，派客將軍辛垣衍間人邯鄲，實際上并沒有真正地幫助趙國。B.鄒國臣子對于國君“生則不得事養，死則不得飯含”，但在關鍵時刻不向齊國臣服，反襯出魏欲帝秦的軟弱。

C.魯仲連用“紂王害三公，齊王不得人鄒”等事例，曉之以理，激之以情，一步步地說服了辛垣衍。D.通過文章內容，我們可以看出魯仲連是一個有正義感、有謀略、以國家安危為己任、不慕名利的辯士形象。

第II卷（114分）

四、（24分）

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）①十人而事一人者，寧力不勝、智不若耳耶（3分）

②甚矣，先生之言也！先生又惡能使秦王烹醢梁王？（4分）③昔者齊王將之薛，假涂于鄒。（3分）

14.閱讀下面一首詩，回答后面的問題。（8分）

中秋夜無月 樊增祥

亙古清光徹九州，今夜煙霧鎖瓊樓。莫愁遮斷山河影，照出山河影更愁。

［注釋］此詩寫于1905年，八國聯軍入侵中國之后。

①三、四兩句表達了作者怎樣的情感？請作簡要分析。（4分）②分析這首詩一、二兩句的藝術手法。（4分）

15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）

①既無伯叔，終鮮兄弟；_______________，晚有兒息。（李密《陳情表》）___________________，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）②下西風黃葉紛飛，___________________。（王實甫《長亭送別》）___________________，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）

③________________，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己。（王羲之《蘭亭集序》）元嘉草草，封狼居胥，__________________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）④___________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）君子務本，___________________。（《論語·學而》）

五、（12分）

16.下面是某生給同學寫的作文評語，其中有簡明、得體和標點符號等方面的錯誤，請找出3處并做修改。（3分）

①寫好抒情散文，關鍵的地方是要讓感情有所寄托，這樣才能避免空洞無物的毛病。②你將情感寄托于往事，表達對逝去的昔日時光的留戀，營造了富有詩意的情感氛圍。③看來，你在抒情散文寫作方面已經有了極深的造詣。④請在語言方面再下點功夫，古人說的?言之無文，行而不遠。?是很有道理的。

17.改寫下面的句子，使之結構相同或相似，句式協調。（可增刪個別詞語）（4分）

教育是事業，事業以獻身為意義；同時它又是以求真為價值的科學；教育還是藝術，如果沒有創新也就沒有了生命。

18.學校舉行大型朗誦會，請你為白居易的《琵琶行》或范仲淹的《岳陽樓記》寫一段主持辭，要求：①語言生動，有文采，至少用一種修辭格。②至少引用一句原作中的詩文。③不超過60字。（5分）

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給

（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）閱讀下面的文字，完成19-22題。（18分）

生命之芯 李雪峰

①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。

②我是十分喜愛這些張張揚揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。

③但妻子對這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時分，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時，素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉身它就又落下了。

④妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結束。

一種整體感覺，這在《愛在西元后》有著很好的體現。

記者：你曾經說過一句話：一個人最大的悲哀是不想當自己。

方文山：幾年來，我在圈內看到許多年輕人不想扮演自己，永遠羨慕別人，成天幻想當周杰倫、劉德華。與其羨慕別人，耽誤自己的人生，不如做好優秀的自己。

在“一切皆有可能”的今天，人人都憧憬著由麻雀變成鳳凰。只是，變成鳳凰的方文山卻一再提醒：先甘心當一只麻雀，潛心演好自己的偶像劇。否則，既錯過麻雀的歡愉，又無法企及鳳凰的榮耀，那豈不是人生最大的悲哀？

19.文中劃橫線句子的內涵和作用分別是什么？（4分）

20.根據文意，補寫出文中劃線處的句子，語言要形象生動，有一定的文采。（4分）

21.采訪需事先針對采訪對象擬定采訪提綱，根據文意，請你還原出本文的采訪提綱。（5分）

22.從吳宗憲到周杰倫，方文山擁有兩次令人艷羨的機會。因此很多人把方文山的成功歸為幸運，你是如何看待這一點的？（5分）

七、作文（60分）

23.錯位，指離開原來的或應有的位置。人生的錯位演繹了一個個或悲或喜的故事。請以“錯位”為題目，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意。②自選文體（詩歌除外），且文體特征鮮明。

參考答案

一、（15分，每小題3分）

1.D（A rěn-shěn B pì-bì C zhā-zā）

2.A（B坐陣一坐鎮 C悍衛一捍衛 D發韌一發軔）

3.B（“激勵”不能與“熱情”搭配。凝結：由氣體變成液體或由液體變成固體。凝聚：氣體由稀變濃或變成液體，聚集。“不然”：①表示選擇，對上文作假設性的否定，然后在下丈做出另一選擇，意思是“如果不這樣，那枕??”②表示對上文作假設性否定，同時在下文指出否定后將會出現的結果，有“不這樣”或“如果不這樣”的意思。“否則”只有“不然”意思②）

4.C（A中“司空見慣”不能帶賓語。B中“集腋成裘”指積少成多，積小成大。多指好的方面，不能用于缺點錯誤。D中“人言嘖嘖”指人們不滿地紛紛議論著）

5.C（A語序不當，將“大部分”提到“會談日程”前。B成分殘缺，應在“方式”前加“投票”。D不合邏輯，“超過票面10倍以上的價格”應為“超過票面10倍的價格”）

二、（9分，每小題3分）

6.D（文中無此信息，無中生有）

7.C（ABD分別表現了司馬遷、江東父老和本文作者對項羽的同情或肯定，而C卻沒有）8.B（項羽應該是從陰陵到嗟虞墩，再到東城的）

三、（12分，每小題3分）9.C（意動用法，以??為帝）

10.B（A項前者介詞，通過、經由；后者介詞，依靠、憑借。B項兩個“而”都表修飾關系。C項前者表順承，于是、就；后者表轉折，卻。D項前者介詞，表引進動作的對象；后者介詞，表比較，比）

11.D（⑤是辛垣衍被說服后對魯仲連的由衷贊美⑥說魯仲連不慕名利）12.D魯仲連是齊國人）

四、（24分）13.（10分）

①十個仆人卻侍奉一個主子，難道是因為他們的力量抵不過，智慧比不上嗎？（3分。“寧??耶？”，難道??嗎？1分。事：侍奉，1分。語句通順準確1分）

②先生您的話太過分了，您又怎么能夠讓秦王把魏王煮了剁成肉醬呢？（4分。“甚”太、過分，1分。“甚矣，先生之言也”主謂倒裝句式，1分。“惡”疑問代詞，哪里、怎么，1分。語句通順準確，1分）

③以前齊王準備到薛地去，向鄒國借路通行。（3分。“之”動詞，到??去，1分。“假涂于鄒”介賓短語后置句式，1分。“假涂”借路，1分）

14.（8分）

①三、四兩句意為人們不要因中秋夜天陰無月看不到祖國山河而發愁，如果圓月當空，看到了山河破碎、民不聊生反而會更加悲愁。（2分）這兩句一反常人中秋賞月大都希望圓月當空的慣常心理，在寫法上別出心裁。（1分）通過詩人想月出又怕月出的矛盾心理，充分表達了他因山河破碎而不堪入目的悲憤之情。（1分）

②一、二兩句運用對比手法，寫中秋圓月自古至今都是照徹大地，而今晚卻被云霧遮蔽了；運用借代，“瓊樓”代指月亮；運用烘托手法，“煙霧”“鎖”等字眼烘托出一種令人壓抑愁悶的氣氛。（4分，寫出兩點并進行分析，意思對可得4分。供參考）

15.（6分）

①門衰柞薄（李密《陳情表》）

別有幽愁暗恨生（白居易《琵琶行》）②染寒煙衰草萋迷（王實甫《長亭送別》）明月不諳離別（恨）苦（晏珠《蝶戀花》）③雖趣舍萬殊（王羲之《蘭亭集序》）

贏得倉皇北顧（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）④沉舟側畔千帆過（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）本立而道生（《論語·學而》）

（每句1分，有錯字、漏字、別字，該句不得分）

五、（12分）

16.①刪去“的地方”。②刪去“逝去的”或“昔日”。③“很深的造詣”改為“較高的水平”。④刪去引號內的句號。（3分，每點1分，改對3處得滿分。將對的改錯了倒扣分）

17．教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

或：教育是事業，它以獻身為意義；教育是科學，它以求真為價值；教育是藝術，它以創新為生命。（4分。句式統一3分，保持原意1分）

18．答案示例：

《琵琶行》：一曲《琵琶行》，司馬青衫濕。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”這是同情的淚，傷感的淚，更是心靈呼應的淚。

《岳陽樓記》：岳陽樓幾度興廢，洞庭湖多少煙波？范仲淹雖身處逆境，卻心懷天下，道出了震撼古今的心聲：“先天下之優而優，后天下之樂而樂！”（5分。詩文引用1分，修辭2分，內容2分）

六、（18分）

1．請以“生命之芯”為話題寫作文。

2.請以“演好自己的偶像劇”為話題寫作文。