第一篇：追隨教育的幸福

追隨教育的幸福

——《創造一間幸福教室》讀后感

劉似惠

幸福是什么？讀著李虹霞老師《創造一間幸福的教室》后，我覺得幸福就是心中還有夢想，幸福就是讓心能夠追隨夢想的腳步隨之前行，幸福需要用心去創造。

我走進李老師的“幸福教室”，感受到了教師的幸福與快樂；我走近了虹霞老師，感覺到了她的大愛與幸福。合上《創造一間幸福教室》，諸多的畫面展現眼前，諸多的故事涌上心頭，最后匯聚成了一個詞“感動”。

李老師視教育如生命，愛學生如己出。她很有創意，把教室裝點成家，自己組裝起了漂亮的書架，教室成了“書的海洋”，學生時時都能浸潤在書香墨韻中，舉手都能享受精神大餐。她設計了展示舞臺，精彩不斷展現，教室充滿逸趣。在“家”里學習的感覺是溫馨的，是愜意的，是放松的。李老師很有決策，把學生家長“召喚”進教室，讓家長與自己一起努力，做孩子的榜樣，做孩子的同伴，做孩子的后盾，引導家長與老師合力，真正做到家校聯合共同教育。

書中一篇篇動人的故事如同一把把鑰匙，打開了我記憶的閘門。下面和大家分享兩個我的教育小故事：

把學生裝在心里

放學前，我照例總結當天情況，發現黑板上有品德老師記下了幾個學生的名字。一問，原來是這幾個學生因為不聽指揮，在觀看視頻的時候在做別的事情，其中有三名學生是在玩飛行棋。作為班主任，首先當然是對這幾個學生進行一番思想教育。當提到該怎么處罰時，學生提議讓他們留下來打掃衛生，讀書寫字，有人提議沒收他們獲得的貼花。在班級輿論的壓力下，那幾個犯錯的孩子都不做聲。當時，我差點笑出聲來。孩子們真是天真可愛，儼然都成了我的化身！接著我做出了一個讓所有孩子意想不到的決定——收回孩子的飛行棋。孩子們頓時蒙住了，都覺得好可惜。那孩子極不情愿地從書包里掏出飛行棋，耷拉著腦袋，看也不看我，十分無奈地把棋交到我手上。這可是他好幾個星期的努力爭取20個貼花才換來的獎品?。『⒆友劾镩W爍著淚花，我可以感覺他心里有多么傷心?？粗鲩W忽閃的大眼睛，想到他平時的聰明活潑、熱情大方、乖巧懂事，我真有些不忍心這樣做。我把他帶到辦公室，摸摸他的額頭，說：“這樣吧，飛行棋明天、后天放老師這里，看你的表現!。”機靈的他眼里立馬有了神采，懇求道：“要是我上課認真聽講，表現好了,是不是就可以還給我？”我點了點頭。孩子如釋重負離開辦公室。第二天，孩子上課格外認真守紀律，語文測試竟然得了一百分。當我把棋子還給他的時候，他高興得合不攏嘴了。

孩子難免犯錯誤，在課堂上有時也會不守紀律，老師心里裝著學生，用心去教育，孩子是天真可愛的！“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打動心靈的深處。”陶行知先生的話深深打動我。一個幸福的教師，應該在學生心田播下一顆怎樣的種子呢？想來，應該是熱愛生命的種子、善待生活的種子、渴求知識的種子，更是希望的種子。

寬容何等重要

一位學生向我反映，有個同學經常撕其他同學張貼在班級評比欄里的貼花。一年級孩子會這樣嗎？我簡直不敢相信?？墒?，仔細一想，該學生活潑好動，愛吵愛鬧，平時好像被表揚獎勵的次數并不多。當天他卻告訴我已經集滿了20個貼花，從我一這里領到了獎品。第二天我找到該生，試探著問他20個貼花是怎么得到的。一開始他咬定是他獎到的，再說上個學期有幾個。我傻了眼，難道上個學期的還可以計數嗎？孩子真有些幼稚有可笑。我耐心地和他談心交流，并且說有小偵探報告他亂撕貼花的情形。孩子只好如實招供，自己把別人的貼花撕下當做自己的。我語重心長地說：“小偷偷別人的錢，你摘同學的貼花，你說有什么不同呢？同學們知道了會怎么說你呢？”學生不好意思，頭埋得很低，承認自己錯了，主動提出愿意把獎品退給我，把不屬于自己的貼花歸還到評比欄上。沒有呵斥，沒有懲罰。這一切，就在這樣不動聲色中發生、結束，孩子的心里卻受到了強烈的撞擊。寬容何等重要！

把學生裝在心里，關心愛護他們，及時清掃孩子心靈上的垃圾，保護他們的自尊與上進心。我相信：一個滿心裝著學生的老師一定能創造奇跡。我愛教育，我愛我的學生，我也特別希望自己成為一名學生真正喜歡的老師，讓孩子們喜歡上學，喜歡課堂，喜歡教室。家長們由衷地感嘆：劉老師工作認真負責，我們是看在眼里，記在心里，感謝您的包容與耐心，我們的孩子很幸福！”我覺得自己也挺幸福的！不是嗎？孩子們對我的喜愛與眷戀，家長對班級工作的支持與關心常令我感動不已。

教育是需要用心的工作，做一個幸福的教師，需要用心去體驗！一個有教育情懷的老師，那就是幸福！不墨守成規，不循規蹈矩，在教學的道路上思考不斷，精彩無限，這就是李老師的幸福課堂，也是我矢志不渝的追求。

第二篇：追隨智慧

《追隨智慧:中國人在微軟》主要描述了微軟公司里一百多位中國人的命運，這些中國人組成了微軟中國研究院。世界首富比爾·蓋茨用八千萬美元做了一筆最優秀的投資。在中國北京建立微軟中國研究院。一群充滿想象力的“瘋狂天才”聚集在李開復周圍，酣暢淋漓地干自己想干的事。瞭望世界巔峰的遮眼罩不復存在，創新激情被點燃，智慧發揮到了極致。如果不是植根干微軟獨一無二的土壤，這一切會不會蕩然無存？

編輯推薦

《追隨智慧:中國人在微軟》是一個關于智慧的故事，但又不僅于此。于是，人，人的智慧的弘揚，人的智慧的弘揚所依賴的環境，就成為《追隨智慧:中國人在微軟》所要敘述的這個故事的主旨。

媒體推薦

在中國做記者和財經寫作者，要找研究型的榜樣，首選是凌志軍。對上世紀90年代的細微觀察和評論，我沒有看到比他更好的人了。

——吳曉波（著名財經作家、哈佛大學訪問學者）凌志軍作為中國政論寫作的里程碑式的人物，已經成為不是謙辭可以推卻的事實。

——《人物》雜志

凌志軍先生以誠實的態度讓政論誠實地走進公眾，影響著那些必將影響中國未來的年輕人。我們相信，他業已“盡可能地向讀者說了心里想要說的話”，最大限度地保持著誠實的大勇之氣。

——《南風窗》雜志1993年“人物獎”頒獎詞 凌志軍的選材多帶有前沿性，他是屬于使命感和責任感很強的新聞工作者。

——《鳳凰周刊》

凌志軍是中、國當代報告文學界有獨特價值的一個作家。凌志軍的最大的價值在他的思考。在這個意義上，凌志軍的著作將隨著時間的推移越來越顯現出它的歷史價值。

——楊浪（財訊傳媒集團副總裁）

《追隨智慧》不是有人估計的那樣，是一本關于電腦產業的報告文學，不，這是一場肯定妻來的革命的預言和充滿著責任感的敘述和刻畫?！督洕請蟆?/p>

這部帶有很豐富車斗學內容和現代精神觀念的著作，正是在對很現實很具體的人和事的記述中展開和表現的。這部飽含了豐富技術信息、知識內容的書，同時也是融合了許多新的思想精神的書，在技術和思想精神兩方面對人都有幫助和啟示。——《羊城晚報》

此書表現出我們尚不熟悉的一種新興的文體風格，不以形象的血肉和生動的故事訴諸讀者，而以科學的含量和理性的思考、以思想的線條和知性的光亮達到啟人心智刷新觀念的目的。讀這種書會感到傳統的大腦跟不上作者思維運行的速度，可一跟上了，又有豁然開朗之妙。——雷達

作者簡介

凌志軍，祖籍廣東，1953年生于上海，長在北京。十五歲到工廠做工，十六歲做農民，十九歲當兵，二十五歲成為新華社記者。三十歲考入中國社會科學院研究生院，三年后獲得法學碩士學位?，F為人民日報社高級編輯、資深記者。

凌志軍是當今中國時政作家的代表性人物，被譽為“中國的威廉·曼徹斯特”、當代中國記者的“標桿”。2003年《南風窗》人物。他的每一本書都引起巨大反響。他擁有廣泛的讀者。他在過去十多年間連續出版九部著作，全部進入暢銷書排行榜。他的著作還以多種文字在世界各地出版。

2007年出版的《中國的新革命》，被境內外媒體和研究機構評為當年“值得記憶的好書”、“商業書”、“最佳商業圖書”。

2005年出版的《聯想風云》，入選當年“最佳風云榜”，并獲得“2005北京地區最佳版權輸出圖書獎”。

2003年出版的《變化》，被中國大陸媒體評為“圖書”，同時在臺灣獲得“開卷好書獎”。

2000年出版的《追隨智慧》，被媒體評為當年“最佳紀實文學”。

1998年和同事馬立誠合著的《交鋒》引起轟動，也引發了激烈爭論，成為當年“中國第一暢銷書”。

1996年出版的《歷史不再徘徊》，獲得新聞出版署頒發的“優秀圖書獎”。

目錄

代序 你是不是侵略者？——與比爾·蓋茨對話 前言 關于智慧的故事 序幕 “狼”來了！

第一章 追尋天才 希格瑪大廈第五層

在太平洋上跑個來回，比走到隔壁房間還快 點子最值錢，架子最不值錢 擺脫“完美主義”的迷人陷阱 比爾·蓋茨與李開復 “我更喜歡自由平等的環境” 英特爾和蘋果撲了空

優秀的中國人不會留在中國嗎？ 有容德乃大，無求品自高 最初的追隨者

他們再也不用為父輩的悲劇操心感懷

第二章 天外有天

李開復的精英哲學和比爾·蓋茨的“未來小屋” 未來的希望在今日中國的大學院墻里 越是優秀的人，越往外跑嗎？ 最優秀的人永遠不會懇求你 招聘規則：N－1 聰明人的“磁場”

張亞勤——屬于全世界的財富 女兒找工作竟是這樣的局面 人生最簡單也最難實現的兩個理想 令競爭者色變的“豪華陣容” 士為知己者死

李開復在掀起一場“人才大戰”嗎？ 微軟遞出橄欖枝 第三章 腦力激蕩

白板文化：自由平等地表達思想 中國化的美國人和美國化的中國人 我不贊成你，但我支持你

不是要你做什么，而是你要做什么 基礎研究：發明現在不可能的事

科研方向：把機器當做人，不是把人當做機器 如此“會議”如此人 放手讓自己信任的人去干 有時候一個概念就是全部

年夏季：抵制美國貨，計算機除外 分享思想的火花

第四章 那是我“兒子”

微軟多次上演后發先至的喜劇，這一次能再現嗎？ 打開門，世界前沿原來就在眼前 后來者總是站在前人的肩膀上 一次突發奇想的雙重效果

工業時代的奧秘是“分工”，信息時代的奧秘是“融合” 給孩子一個自信，比給他一大堆知識都重要 沒有一個公司能青春萬歲 美國式的“主人翁”：忠誠是雙向的 吳士宏的“本地化”：斷翅的蝴蝶 如果沒有限制，人的智慧是無止境的 向比爾·蓋茨匯報

最開心的是和世界上最優秀的人在一起

第五章 “死亡線” “我們這幫人就像一群狼” 中國面孔后面的美國文化 允許犯錯誤，不允許停步不前 姜昆的十三種“經典之笑” 副研究員的懊惱

壓力之下，幾多興奮幾多愁 如何撈到海洋里的一根針 新辦法原來就是“腦筋急轉彎” 把精彩的思想變成現實 “我要死過去啦”

有什么事情比和學生見面更重要？ “只要他真是我們需要的人，要什么給什么” “臭蟲檔案”

“足夠好”并不足夠好

第六章 今天你要去哪里？ 信守你的創新之權

不是歷史與他為難，而是現實與他為難 最壞的消息接踵而來

“視窗”：造福人類還是危害人類？ 華爾街最黑暗的一天 斯蒂夫·鮑爾默怎樣力挽狂瀾 “金手銬”

自由軟件與自由創新

比爾閉門數月，營造“Microsoft。NET” 中國人未來的希望

結束語 微軟精神能成長起來嗎？ 附錄

與圖靈獎獲得者羅杰·瑞迪的對話

與電氣電子工程師協會院士瑞曼德·比克赫爾茨的對話 與微軟副總裁里克·雷斯特的對話 與微軟美國研究院院長凌大任的對話 年繁體字版補記 尋找你的家 燃燒智慧的狂歡節 新院長張亞勤

“我已經拼了全力，你呢？” “五五規則” 我們為未來工作 一切都是“數字的” “你們創造了歷史” “孵化器”

“瘋狂鳥”——許峰雄 五周年

人名中英文對照 致謝

序言

收在這里的文字，敘述了1978年至今我們國家的變化和沖突，牽涉到政治經濟技術文化社會的方方面面，巨細交織，貴賤混雜。都是真人真事，沒有虛構。我雖摻雜了一些自己的觀點，但也是眼見耳聞，有感而發。原是九個單行本，陸續印行，現在依原版集中重排，共九卷，沒有增刪，只是順序稍有更動。需要特別說明的是，《交鋒》和《呼喊》這兩本。是和我的同事馬立誠合著。他設計了《交鋒》全書的構架，并且撰寫了其中第一、第二部分，因此他是這本書的第一作者。他也是《呼喊》卷三和卷四的撰寫者。

文摘

第一章 追尋天才

比爾·蓋茨：天才和創造力一直在以一種令人無法預測的方式造成種種進步現象。我仍然相信存在許許多多的天才，只不過他們的抱負和潛力都因經濟上的困擾和工具上的欠缺而被扼殺了。新技術將為他們提供表達自己的新手段。信息高速公路將為新一代的天才們提供藝術上和科學上夢寐以求的種種機遇。希格瑪大廈第五層 進出的門緊鎖著，透過兩扇落地玻璃窗，仍能看到里面燈火通明。陳蕾揚起手來，把掛在脖子上的一個小卡片，湊到門框一側的電子眼上，門鎖發出輕微的“咔噠”，聲，自動彈開。那卡片上面鑲著她的照片和一個隱形磁條，所以既是身份憑證也是開啟大門的鑰匙。任何人，只要能夠成為微軟中國研究院的雇員，總是有這樣一個東西在胸前晃來晃去。上面一行字赫然寫著： Microsoft 同樣一行字也矗立在這座大廈的最頂層。大廈名叫“希格瑪”，坐落在京城西北知春路上，并不高大，卻有幾分夸張。四圍鑲嵌著蔚藍色玻璃幕墻，有如一個碩大無比的藍寶石，熠熠生輝，咄咄逼人。每天有無數人在這里進進出出，可是誰也不知道它為什么叫做“希格瑪”。對他們來說，真正具有意義的是，這里是中關村，也即我們國家輿論所說的“中國硅谷”。

“希格瑪”共有七層。在中關村，更多的人叫它“電腦大廈”。大廈里面裝滿了著名的跨國公司：一層是“三菱”，三層和四層是“惠普”，五層和六層是“微軟”。如果不是“聯想集團”在這里占了第二層，有些人就可能把它當做卷土重來的，“外國租界”。

陳蕾供職的“微軟中國研究院”在第五層。盡管這里是“研究院”而不是“公司”，既不做產品也不賣產品，但陳蕾和她的同事還是習慣于把這里叫做“公司”，而不是叫做研究院。辦公的空間不算寬敞，以微軟公司數千億美元的市值和數百億美元的現金存款來衡量，算不上奢華。淺駝色的化纖地毯上編織著深色花格，窗簾是垂下的，天花板由斜線分割成規則的平行四邊形，其間點綴著圓形的燈具。外邊天色已經大亮，休息廳里的電燈卻都開著，把淡淡的光亮灑在研究員們工作的大廳。走廊邊上相隔不遠的地方就放著咖啡、可口可樂、紅茶、綠茶和菊花茶以及冷水和熱水。靠西北的角落里，還有一間專用的飲水房。那些來實習的大學生們，往往會對這飲水房和飲料產生強烈的興趣。他們過去只是從書籍報刊上聽說，微軟公司的員工和來訪者都是按需取用飲料，不必付錢，現在則有了實際的體驗。

關于辦公室的設計，比爾。蓋茨有他自己的想法。他認為，辦公室和人的等級無關，和人的智慧有關。只有在一個獨立的富有個性的環境中，軟件開發人員的智慧才有可能最大限度地發揮，但是，一個更大更舒適的辦公室卻不能使一個高級經理更加聰明，反而會助長其高人一等的念頭，進而變得愚蠢。80年代初期，微軟公司在美國雷德蒙市的那片紅杉樹林中興建它的總部時，美國各地的大公司里正在時興大開間的集體辦公區（90年代中國也開始流行了）。但比爾．蓋茨堅持讓每一個員工都擁有一個單間辦公室——大約十一平方米，里面擺著電腦臺、電腦、一個小圓桌和幾把靠背椅，沒有沙發。不論是新來的大學畢業生還是公司高級管理人員，全都一樣。這種空間格局潛移默化了一種人人平等和張揚個性的思想，與美國東部那些老牌公司中的等級制度背道而馳?，F在，總部員工已經有一萬八千人，比那時多了上百倍。辦公區域不斷擴大，樓房號碼已經排到一百二十七號（實際上只有四十六棟），但比爾。蓋茨仍舊堅持他原來的主張。所以，每一個進入微軟公司的人，從第一天起便能享有單間辦公室的種種樂趣。

要讓所有人擁有單間辦公室，又要讓盡可能多的辦公室擁有一個朝外的窗戶，這使得微軟的辦公樓全都造型奇特，第一批建造起來的十棟樓房，都是“星型”建筑，以后的則是五花八門，奇形怪狀。但不論什么形狀，全部是兩層。里面的走廊則會因為外型的不同而變化多端，錯綜復雜。那些來到微軟公司總部的記者和作家，大都有過在走廊里迷路的經歷，這使他們相信，只有高智商的人才不至于在這里迷失方向。

不過，比爾。蓋茨在雷德蒙實行的這些主張，在北京的希格瑪大廈就行不通。像中國所有的機關或者公司一樣，希格瑪大廈第五層里的辦公室是按等級來界定的。大廳中央的部分被隔板分成面積相同的方格，每個格子里面有一張形的桌子和一臺頂級配置的電腦，還有一位年輕的副研究員或者工程師。他們的桌子上，都會有一些完全屬于個人愛好的物品——照片、飾物或小玩具，間或還有吃剩的餅干和果皮，或者整潔或者凌亂，把主人的性別、年齡和稟性顯露無遺。電腦大都擁有二十一英寸的屏幕，從早到晚都亮著。兩側貼著大大小小的黃色不干膠紙條，用以記錄一些不能忘記的事項。大廳四圍是一個挨著一個的單間辦公室?？磕线呉粋鹊膬砷g屬于院長李開復和首席科學家張亞勤，李開復的稍大，張亞勤的稍小。另外三面排列的單間，屬于各個研究小組的經理和研究員，面積更小些。這些單間辦公室朝向走廊的一面，均為頂天立地的大玻璃窗，在與人視線同高的那一部分玻璃上，造成一條一條磨砂。這種設計刻意地表現了“一半隱秘一半公開”的效果，讓你可以看到對面是否有人，卻又不能一眼看清楚那人在做什么。

微軟員工的邋遢和不拘小節，舉世聞名。雷德蒙公司總部單間辦公室的制度，似乎最大限度地弘揚了這些人的個性，里面的陳設完全根據自己的興趣安排。最常見的當然是家庭照片，此外還有形形色色的工藝品、野花、紅杉以及各種說不出名字的花草、芭比娃娃、比爾．蓋茨和愛因斯坦的畫像、大理石雕刻而成的專利碑、兒童畫、餅干和各種零食、星球大戰的模型、松鼠、其他寵物，有一個人甚至在辦公室里養了一條大蟒蛇……這樣的情景，在希格瑪大廈中也根本不會出現。事實上，這個工作大廳里不算整潔，但卻沒有任何噪音或喧鬧，如果有誰想要與人交談，就會穿過走廊來到一間開放式門廳。門廳寬九米，長十六米，中間是一圈圈淺綠色的沙發。一切擺設都很普通，唯有沙發中間的那些茶幾與眾不同，桌面一律是用白色書寫板制作?！斑@是開復的發明?！标惱倏偸菍碓L的客人這樣說。當初李開復設計了這種茶幾，要求工匠照做，不準有誤。后來的事實表明，這是必要的，因為研究員們即使坐在這里休息時，也能相互表達自己的想法，并且在這些白板上畫滿亂七八糟的符號、字母和曲線。當然他們也有可能靜靜地坐在這里瀏覽書刊。門廳一側擺放著一些公用報紙和期刊，也有一種微軟公司在中國印制的內部刊物：《視窗里的事兒》。最新一期的封面上，赫然正直無愧——陽光下的驕傲

不過，這一天也即1999年2月2日，當陳蕾走進希格瑪大廈的時候，外面可沒有什么陽光。再過兩天就要立春，可是并沒有一點春日氣象。站在大廳南面十六米長的落地窗前，向外望出去，知春路的那一邊，中航科技大廈和中國天利大廈遙遙相對。天昏地暗，舉首浮云低。高壓電線在寒風中抖動，發出陣陣凄厲的呼嘯。昨日午夜，狂風由西北方向卷地而來，希格瑪大廈活像一座深陷茫茫波濤的小島。城內圍墻倒塌，樹桿折斷，巨大的廣告牌轟然落地，停在路邊的汽車在狂風中碰撞在一起。到今天凌晨天亮的時候，市內供電網絡已有數十處遭到破壞。氣象臺的報告說，席卷京城的狂風乃是由于蒙古國強冷空氣南下，風力超過十級，并且將持續至少三十六個小時，氣溫也將大大下降。

陳蕾的模樣，很容易讓人聯想到典型的“白領麗人”，年紀輕輕，卻是微軟中國研究院中資歷最老的人之一。她已經為微軟公司工作了四年半，甚至比她的老板李開復為微軟工作的時間還要長。陳蕾喜歡她現在的工作環境，“別人都說我的運氣好”，她總是這樣說。她畢業于對外經濟貿易大學英語系，是經濟學學士以及文學碩士。看得出來，她當初之所以能夠進入微軟，大半憑著一口流利的英語和一副機敏的頭腦，而不是因為她在電腦方面有什么專長。事實上，當她進入微軟中國有限公司的時候，對電腦還抱有一種莫名其妙的痛恨?！澳菚r候，我一看見屏幕上一串串的字符就頭疼，”她說，“實在是一點人情味都沒有?！辈贿^，用不了多久，她對電腦的感情就發生了變化。她驚喜地發現，“這東西太好用了”。

在這個狂風漫卷的早晨，陳蕾走進希格瑪大廈第五層的走廊，經過那些裝飾一新的會議室，進入擺滿計算機的辦公區域，然后就看見李開復已經坐在他自己的辦公室里，目不轉睛地盯著電腦屏幕。三個月前微軟中國研究院成立的時候，陳蕾成為院長李開復的執行助理，按照中國人的說法，這職務其實就是李開復的秘書。

李開復出生于臺灣，長于美國，兼有一口流利的中文和英文。熟悉他的人都說，他那副華人的外表下面，掩蓋著典型美國人的性格和觀念。不熟悉他的人總是會把他當做中國人，實則他是一個美籍華人。不過，他卻沒有美國名字，甚至連個中西合璧的名字也沒有。當他成名之后，名字頻頻出現在美國報端，他只是按照美國人的習慣，把“李開復”變成“開復。李”。

李開復的辦公室朝南，大約有三十平方米。半圓形的大辦公桌上很少文牘，一大一小兩臺電腦從早到晚同時開著。電腦旁有時候會放著餅干、桔子或者幾本書，但絕沒有微軟公司總部里慣常有的那種凌亂不堪。東邊墻壁上是成功的象征，那里掛著一大片他在美國獲得的各種名譽證書。西邊書架上充滿了家庭氣息，一幅他在多年前結婚時的照片放在最顯眼的位置。那一年李開復二十歲，一對新人看上去還沒有脫盡稚氣，所以陳蕾笑稱他是“童婚”——不是二十一歲，像是十二歲。另外一邊，兩個女兒從鏡框里望著年輕父母，一個溫文靦腆，瞪著一對好奇的眼睛；另一個精靈古怪，伸出舌頭，故作一副滑稽的表情。李開復有時候會走到書架前邊和家人對望片刻，有時候又會抬頭看看墻壁。墻上有一幅字：“科學研究，橋架中美，技術合作，情傾神州?！蹦鞘钦憬髮W校長潘云鶴所書。也是李開復數月前離美赴華時抱定的心愿。事實上他的熱情總是在回歸家庭和成就事業的兩種沖動之間徘徊，就像一個想人非非的農民，定要種出“兩頭甜，的甘蔗來。辦公室一側的套間是他會客和開會的地方。這房間在希格瑪大廈處于東南角上，兩面有巨大的玻璃窗，視野開闊。沙發由設計師專門設計，高背深座，藍白相間，款式和顏色都別具一格。不過，李開復很少使用這個房間。他習慣于在他辦公室的一角開會或接待客人，那里有一張小圓桌和四把靠背椅。這表明他召集下屬開會在一般情況下不會超過四人。按照他的想法，參加會議的人越多，效率就越低，所以他從不把一大堆人召到他的會議室里來。

他每天總是在陳蕾之前來到辦公室，這一天盡管天氣肅殺，仍然如此。像往常一樣，他走進辦公室的第一件事，就是閱讀電子郵件，然后——回復。這樣的郵件他有時候一天會接到上百件，最少的時候也會有幾十件。現在，李開復決定在回答其他人的郵件之前，先給陳蕾發出一個郵件。他希望研究院的每一個新會議室都擁有自己的名字，還希望研究院里所有人都來參與這件事。在他看來，這是一個讓他的研究人員展示想象力的機會。在太平洋上跑個來回，比走到隔壁房間還快

說起來挺奇怪，李開復和陳蕾的辦公桌僅僅隔著一道玻璃窗，但他如果有什么事情要陳蕾去做，既不肯推門出來走到陳蕾桌邊吩咐“請你……”，也沒有拿起電話高聲呼喚“請來一下”的習慣，而總是用電子郵件互通往來。在微軟工作的中國員工，全都用手指在鍵盤上表述自己的想法，盡管他們都可以寫一手熟練的漢字，但他們相互之間的郵件往來，卻更習慣于用英文，因為英文錄入要比中文錄入更加快捷。他們把這種習慣叫做“電子郵件文化”，說是好處無窮，許多人最初對這樣的說法不以為然，但要不了多久，他們就會發現，它的確是微軟文化中的精髓。

比爾。蓋茨曾說，電子郵件是“彈指間的信息”。其實還有更重要的東西：彈指間的管理。80年代初，比爾．蓋茨在微軟安裝了第一個電子郵件系統，它很快成為公司內部通信和管理的主要方法：替代書面的備忘錄和電話口信，討論技術問題以及在旅途中的匯報。那時候公司只有十二個雇員，但電子郵件的魅力已經顯示出來。比爾。蓋茨后來回憶說：“這為提高我們這個小公司的效率立下了汗馬功勞。”現在，微軟公司在全球已經擁有三萬多名雇員，電子郵件看來比二十年前更加重要，因為這種東西在越是龐大的機構中，就越能顯示其無與倫比的效率。

我們當然不能說沒有電子郵件就沒有微軟，但微軟在崛起過程中對于電子郵件的須臾不離，則有事實的根據。比爾。蓋茨承認他每天要花幾個小時來閱讀電子郵件，并做出答復，這些郵件來自全球的雇員、客戶和合作者。公司中每一個人都可以把電子郵件直接傳送給他，越過所有中間層次的阻隔。他是唯一讀它的人，因此誰都不必擔心禮儀問題。他似乎相信人們口頭上都具有“報喜不報信，”的傾向，而在一種不必見面的交流方式中更有可能流露真情。“壞消息幾乎總是從電子郵件中傳來?！彼f。所以，他每天晚上睡覺之前，必定要把自己的便攜式電腦和公司系統連接起來，與公司雇員交換新的信息和想法。即使是在旅行當中，在遠離總部上萬公里的幾個時區之外的地方，也要檢查一下他在公司中的電子郵箱。他說這樣“才能讓我放心”。那些接到他的信息的人，甚至沒有意識到他根本不在雷德蒙總部八號樓他的辦公室中。

無論是政府機構還是公司內部，傳統的行政方式以文牘與會議為基礎，及至機構內部疊床架屋，云山萬重，外部也因現代社會的演變日趨復雜多變，仍以傳統手段應對，就只有增加文件與會議一途，也即我們通常所謂“文山會?！?。倘若管理人員虛與委蛇，以一套一成不變的空話、套話和大話應對萬變之情勢，那么此種行政方式的結果，就只能是在浪費大量的時間、資源和金錢的同時，滋生不論效率也不負責任的官僚之風。但是，現代社會的演變似乎不僅在產生新的技術，也在產生著新的管理方式。

第三篇：永遠追隨黨

永遠追隨黨

捧起鮮花、放飛鴿子，和平的中國又迎來了又一個歡騰十月；跳起舞蹈，奏起樂章，美麗的中國又迎來了一個豐收的十月；彩旗舞動，笑聲飄揚，成長的中國又迎來了一個騰飛的十月。我們今天的幸福是誰給予的呢？那就是我們最偉大的共產黨。親愛的黨??！我們愛您、贊您、感恩您，我們永遠追隨您。

共產黨，一個讓中國人不由得心潮澎湃的名字；共產黨，一個讓中國人敬佩、贊揚的名字。共產黨，您是無數革命先輩們頑強拼搏、浴血奮戰換來的。您的名字承載著無數先烈們的鮮血和生命。您經歷了無數的風風雨雨，您歷經坎坷才得以使第一面五星紅旗在天安門前冉冉升起。無數的中華兒女又奮發圖強，不懈努力，終于戰勝重重困難，建立了一個自立、自強、民主、繁榮的社會主義國家。中國人以嶄新的面貌站在了世界的面前。中華民族正昂首闊步走向新的輝煌。

回憶中國昔日的歷史，我們不得不感嘆。中華民族屈辱的過去讓人永遠無法忘懷。但我們中國人不屈的脊梁卻從未彎過。我們偉大的民族有陽光織就的皮膚，我們有江河坦蕩的性格，我們的意志能撼動山岳。我們在保衛家園的戰爭中奮起反抗。我們為自己的家人堅持斗爭。終于，我們以頑強的姿態取得了勝利。

梁啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則過屹立于世界！”雖然我們不需要經受戰火的考驗，但是我們也要向祖國盡一份自己的力量。我們要感恩黨，既使我們還是少年，我們也要感黨恩，為共產黨，為祖國盡自己微薄的一份力。我們只要努力學習，長大后成才，那就是報答了共產黨給我們的幸福生活，我們要為中國更加富強而讀書！

我們是21世紀的雄鷹，為了偉大的祖國美好的明天，讓我們胸懷祖國，胸懷黨，懷著一顆感恩的心，努力學習吧！

馬場小學六年級李靜

第四篇：＜追隨夢想＞教案.

《追隨夢想》教學設計 龍潭區烏拉街中心校 張秋暉

教學目標：

1．理解課文內容，懂得要勇于堅持自己的夢想。

2．學習圍繞主題組織材料的方法，能抓住重點詞句加深對課文內容的理解。3．練習有感情地朗讀課文。

4．對倒敘的敘述方法有更深入的理解，并嘗試運用． 教學重點：抓住重點詞句，理解文章內容。教學難點：理解“追隨夢想”的真正含義。教學方法：自主閱讀，合作探究。教學過程：

一、導入新課。

直接引入，齊讀課題．

二、感悟課文內容。

1．（閱讀提示出示）請結合閱讀揭示，用批注的方法邊讀邊完成以下幾個問題：

A：蒙提的夢想是什么？ B：他為什么會有這樣的夢想？

C：蒙提的成功一定與諸多因素有關，而文章中為什么寫蒙提的成功幾次提到了他的老師呢？

D:他的成功對你有什么啟示？ 2.重點句段分析：

A.你年紀輕輕，不要老做白日夢。你沒錢，沒家庭背景，什么都沒有。蓋卒農場可是個花錢的大工程：你要花錢買地，花錢買純種馬匹，花錢照顧它們。你別太好高騖遠了．

指導朗讀：鄙夷輕視的語氣

B.說來有些慚愧。你讀實踐時，我曾潑過你的冷水。這些年來，我也對不少學生說過相同的話。幸虧你有這個毅力堅持自己的夢想。

指導朗讀:懊悔愧糾的語氣 小結：無論做什么事，相信你自己，別讓別人的一句話將你擊倒。其實對于作者杰克坎菲爾來說，這樣的事在他的身上也發生過多次，《心靈雞湯》在海爾斯傳播公司受理出版之前也曾遭33家出版社的拒絕。全紐約主要的出版商都說：“書確實好得很?！薄暗珱]有人愛讀這么短的小故事。”然而現在《心靈雞湯》系列在世界范圍內售出了1700萬冊，并被移譯成20種文字。，夢想一但被付諸行動，就會變得神圣，但也請同學們切記，夢想，不等于幻想，你覺得夢想除了需要用堅持去經營之外，他還需要用（）去經營？ 三.寫作方法指導：

課文學到這，你還記得這篇文章在屬于哪種敘事方法嗎？(倒敘)說說你對倒敘的理解。

如果說按順序描述一件事情是按照事件的起因經過結果的話，那么，倒敘最先交代的是什么？（結果）老師這里也帶來了幾篇有關倒敘的文章開關，請同學們欣賞一下：

A.在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針，這胸針，凝聚著奶奶對我無微不至的關懷。每當我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現在了我的眼前，每當我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。

B.今天早晨，在水東街上，一位初中生正急匆匆地趕往學校，后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉眼間，這位初中生迅速地閃進了學校，徑直朝班級走去，老大爺也急忙跟了進去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢？事情還得從上個星期天下午說起。

你覺得采用倒敘的好處是什么呢？ 四.習作訓練: 那我們不妨來親自嘗試一下，文章中說，蒙提曾寫過一篇題目是“長大后的志愿”的報告，但卻沒向我們介紹報告里的具體內容是什么，只說了他洋洋灑灑寫了7張紙描述.下面就請你展開想象的翅膀，設想一下蒙提這份報告中的具體內容，完成一次小練筆，題目為《長大后的志愿》，當然老師對你們的要求也不盡相同，請你依據自身的實際情況選擇其中之一來完成：

微笑級：設想一下蒙提所寫的《長大后的志愿》這篇報告的具體內容，以第一人稱的形式，將蒙提〈長大后的志愿〉這篇報告描寫下來，交待清楚自己的愿望是什么，也可以用圖文并茂的方式來呈現。

大笑級：設想一下蒙提所寫的《長大后的志愿》這篇報告的具體內容，以第一人稱的形式交代清楚志愿產生的原因、具體想法和實現志愿的途徑。

狂笑級：想象一下現在你就是成功后的蒙提，用倒敘的方法向同學們講述一下自己初中時所寫的《長大后的志愿》這篇報告的具體內容 五.習作評議.六、作業 板書設計

追隨夢想

心中有夢——堅持夢想——實現夢想

第五篇：教育筆記：讓環境追隨幼兒的發展

教育筆記：讓環境追隨幼兒的發展