第一篇：綜合性實(shí)踐活動(dòng) 感 想

綜合性實(shí)踐活動(dòng) 感 想

兩天半的綜合性實(shí)踐，至此已徹底結(jié)束，如今回到家中，躺在柔軟而又溫柔的大床上，卻又不由自主的想起了基地那硬梆梆的木板床。身處與之截然不同的環(huán)境中，思緒就越發(fā)洶涌地澎湃在心中，就像碰翻了胸中的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，不同的滋味攪拌在一起，無比奇妙。于是，干脆放任自己全心全意地深陷入回憶中。

酸酸爽爽之信任背摔

酸這個(gè)詞一經(jīng)提起，大多數(shù)人都會(huì)想起酸酸爽爽這個(gè)詞，而縱觀這兩天半的活動(dòng)項(xiàng)目，信任背摔帶給人的感受與之最為相符。想想看，從1.5m的高處直挺挺的摔下來，當(dāng)然下面還有一層結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的人肉保護(hù)，恐懼在起初是必然會(huì)有的，但所有人下來后，都會(huì)禁不住大喊一聲“爽”。切莫小看這一個(gè)“爽”字，這里可有大名堂，“爽”字由一個(gè)“大”和四個(gè)小叉組成，“大”字一橫相當(dāng)于我們的背摔臺(tái)，“大”字中的“人”字就是向下摔的同學(xué)，而叉，毫無疑問，就是在臺(tái)下搭起保護(hù)架的伙伴們。這三者可謂是缺一不可，搭保護(hù)架的伙伴們必須保證不會(huì)因任何事物而松手，而向下跳的同學(xué)也要?jiǎng)?wù)必完全信任地將后背交予同伙，并切記確認(rèn)正確姿勢(shì)，減輕伙伴們雙臂上的負(fù)擔(dān)。只有所有流程按部就班，才可令人體驗(yàn)到那一剎那的爽快，而這一切又以彼此間絕對(duì)的信任為依存，所謂團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)合作，經(jīng)過信任背摔這一項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)合作中最為重要的信任便如此被提示了出來。

一場(chǎng)盛宴之畢業(yè)墻

這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，班級(jí)中的許多人哭了。之所以將“畢業(yè)墻”比作一場(chǎng)盛宴，并非它如何盛大而極富有趣味性，而是因?yàn)樗鼘?duì)于團(tuán)隊(duì)合作，是一項(xiàng)多么重大的考驗(yàn)。教官曾斷言，無法翻越畢業(yè)墻的班級(jí)不能被稱之為一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閺奈从幸粋€(gè)班級(jí)無法翻越畢業(yè)墻。30分鐘內(nèi)，70個(gè)人不借助任何工具翻越一面平滑的、沒有任何攀附物的4米高墻，似乎是近乎于苛刻的要求，沒有人可以獨(dú)自完成，只有同伴在下面拖你，在上面拉你，才有可能攀越這個(gè)障礙（但事后令我尤為自責(zé)的是，我沒有注意當(dāng)時(shí)是誰將我拉上去的，至今也不知道他是誰）。在下面不斷拖人的同學(xué)，60多人踩過他們的肩膀攀爬，他們累了，被踩疼了，卻沒有一個(gè)人抱怨，沒有一個(gè)人放棄，沒有一個(gè)人退場(chǎng)，默默的忍受著，堅(jiān)持到了最后；在上方拉人的同學(xué)----只要你體驗(yàn)一下被向上拉時(shí)雙腳置空的那一瞬，雙臂幾乎脫臼的感覺，就可以明晰他們的痛楚，可每當(dāng)一位同學(xué)被抬上去時(shí)，所有人都毫不猶豫地伸出了雙手；那些因身體狀況而不能參加項(xiàng)目的同學(xué)，他們的加油吶喊自始至終沒有一絲停滯，不斷有完成任務(wù)的同學(xué)加入他們；那些還未攀爬的學(xué)生都站在臺(tái)子上高高舉起雙臂，為正在攀爬的同學(xué)們搭建了一座堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)壘。當(dāng)最后一位伙伴登上墻頭，一些感性的女生已經(jīng)哭成了淚人，為激動(dòng)而哭，為自豪而哭?？?，這是一個(gè)團(tuán)體；看，我們這個(gè)團(tuán)體；看，我在這個(gè)團(tuán)體！

這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目著實(shí)還有很多，在此卻無需一一列舉，我只衷心的為一件事歡喜罷了。我們的群體，我們的團(tuán)隊(duì)，并非在此所有人都是異常出彩，但在那時(shí)那個(gè)地方，所有人都可以被真正稱之為英雄！在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，你會(huì)感到安全，就像在糖果盒里挑中了你最喜歡的糖果，于是，成功的喜悅便滿滿溢于唇齒與心間了。

第二篇：中秋節(jié)綜合性實(shí)踐活動(dòng)

望月思鄉(xiāng)

《中秋旅思》

孤影看分雁，千金念弊貂;故鄉(xiāng)秋憶月，異國夜驚潮。

手未攀丹桂，以猶卷緣蕉;登樓悲作賦，西望海天遙。

《月夜思鄉(xiāng)》

星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌;

何處關(guān)山家萬里，夜來?xiàng)栍|客愁多。

《中秋月》

【宋】蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

《十五夜望月》

【唐】王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家

《月夜》

【唐】劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。中秋登樓望月》【宋】米芾

目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。

畫配詩：把酒問月李白青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里

中秋習(xí)俗：吃月餅

我國城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習(xí)俗。古代傳統(tǒng)月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗于唐朝開始。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。

中秋來歷：

元代，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的太嚴(yán)，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策：把起義紙條藏入餅子中，再發(fā)到各處。

很快，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”賞賜群臣。為了紀(jì)念這一次起義，中秋節(jié)誕生了。

中秋傳說：嫦娥奔月

遠(yuǎn)古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，人們?cè)诖蟮厣霞灏镜?。后羿力大無比，用神箭射去了九個(gè)太陽，為人民造福。后來，后羿得到了一包長(zhǎng)生不老藥，吃了可以升天，長(zhǎng)生不老。后羿舍不得心愛的妻子——嫦娥，不愿自己一人升天，就商量一人一半。誰想嫦娥悄悄偷吃了靈藥，自己一人升天了。但嫦娥升天后才感到了孤獨(dú)。

聽到消息，后羿心如刀絞，拼命朝月亮追去。可是，他永遠(yuǎn)也追不上月亮。后羿思念嫦娥，只能望著月亮出神。此時(shí)月亮也格外圓、亮，就像心愛的妻子在望著自己。

第三篇：綜合性實(shí)踐

第一講 口語交際

【知識(shí)梳理】

根據(jù)訓(xùn)練主題和表達(dá)方式，可以將小學(xué)階段各種常見的口語交際話題梳理成下面幾個(gè)系列：

1、“學(xué)會(huì)”系列，如“學(xué)會(huì)感謝”、“學(xué)會(huì)贊美”、“學(xué)會(huì)安慰”、“學(xué)會(huì)鼓勵(lì)”、“學(xué)會(huì)請(qǐng)教”、“學(xué)會(huì)拒絕”、“學(xué)會(huì)采訪”、“學(xué)會(huì)解釋”等。

2、“小小”系列，如“小小討論會(huì)”、“討論班級(jí)公約”、“小小新聞發(fā)布會(huì)”、“水滸故事擂臺(tái)賽”、“小小辯論會(huì)”等。

3、“介紹”系列，如“介紹我的朋友”、“推薦或自我推薦”、“介紹世界名域”、“推薦一本書”、“我來當(dāng)導(dǎo)游”等。

4、“漫畫”系列，如“說漫畫”、“暢想未來”、“七嘴八舌話環(huán)?！钡?/p>

5、“聊聊”系列，如“我來說一說”、“我最喜歡的一句名言”、“臨別贈(zèng)言”等。

6、“幫忙”系列如“幫他出主意”、“小煩惱熱線”、“健康小顧問”等。這六個(gè)系列涵蓋了我們的日?？谡Z交際的常見話題，每個(gè)話題都有豐富的內(nèi)容，與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

【答題指導(dǎo)】

在解答口語交際題目時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

1、口語交際總是在一定的情境中進(jìn)行的，我們要邊讀題邊想象當(dāng)時(shí)的情境，把要說的內(nèi)容寫下來。要了解題目的意思，準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)他的意圖，抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)。如“我來說一說”“、幫他出主意”必須弄清楚所說事件和話題的是非利弊、輕重緩急，然后才能夠全面、得體的說出正確、可行的意見。

2、在準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題目的意圖的基礎(chǔ)上提出鮮明的觀點(diǎn)。

3、根據(jù)情境中的說話對(duì)象的年齡、地位、身份、心態(tài)以及與說話人的親屬關(guān)系等，考慮說什么話合適，說什么不合適。表達(dá)時(shí)注意語言美。

4、口語表達(dá)講究簡(jiǎn)潔通俗。答題時(shí)，一方面要用通俗明白的詞語來表達(dá)豐富的內(nèi)容，多用普通詞語，少用專業(yè)術(shù)語，多形象詞匯，少抽象詞匯；另一方面要長(zhǎng)話短說，把話說簡(jiǎn)潔。

【典例分析】

例1.4月23日，是“世界讀書日”，六（1）班準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你是六（1）班的學(xué)生，4月22日下午，你去邀請(qǐng)語文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說的話寫在下面。

分析：邀請(qǐng)他人，要注意禮貌，還要說清楚活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)。示例：“王老師，您好！

明天下午三點(diǎn)，我們班在教室里開讀書主題班會(huì)，請(qǐng)您到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，行嗎？”

例2.老師讓你向班里剛轉(zhuǎn)來的韓國同學(xué)金在元介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)你從

春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)中任選一個(gè)節(jié)日介紹。

分析：介紹傳統(tǒng)節(jié)日主要從節(jié)日的習(xí)俗、來歷等方面做介紹。示例：“金在元，你知道中國的春節(jié)嗎？春節(jié)是中國最隆重最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫‘過年'。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年糕等。

【針對(duì)練習(xí)】

1、臨近小升初，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)一些

家務(wù)，卻常被拒絕，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)?，又不想讓他們誤

”（要

有稱呼、安慰語，說清理由，語言要委婉）

解你的想法。于是，你對(duì)他們說：“

2、小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，請(qǐng)你送一句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言勉勵(lì)他。

3、在下文的語境中，假如你是小男孩，應(yīng)該如何禮貌機(jī)智的對(duì)老婦人說？

一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房，他們對(duì)房子很滿意。房東是一

位老婦人，她淡淡的說：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭。”夫婦倆大所失望。

可是小男孩又敲開了房門，滿面春風(fēng)的說：“?！崩蠇D人聽聽了哈哈

大笑，愉快的把房子租給了他們。

4、一位70多歲的老奶奶去看望在中學(xué)讀書的小孫孫，來到車站迷路了，這時(shí)過

來一位警

警察回答說：察，老奶奶問道：

老奶奶又說：

5、今天上午六（6）班上體育課時(shí)，李小東突然暈過去，老師和同學(xué)們把小東送

進(jìn)寧化醫(yī)

院，經(jīng)檢查有點(diǎn)嚴(yán)重，請(qǐng)你用最妥當(dāng)最巧妙的方式給小東的爸爸或媽媽打一個(gè)電

話：

6、某班小剛、李敏等五位同學(xué)去看望已調(diào)離安遠(yuǎn)的張老師，同學(xué)們?cè)诶蠋熂掖?/p>

了1個(gè)半小時(shí)出來了，離開老師家后，小剛說：“今天我們真‘有幸’，足足聽了

李敏同學(xué)一個(gè)小時(shí)二

十分鐘的專題報(bào)告”。小剛說的話實(shí)際上是什么意思：

7、鞏固練習(xí)：根據(jù)情境，完成下列對(duì)話：吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。這時(shí)，爸

爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說：

“”我頭也不抬地說：“現(xiàn)在生活條件

好了”爸爸語重心長(zhǎng)地說：

“”說完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。

8、電腦已進(jìn)入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出

來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字

了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。

正方：

反方：

9、聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！痹谏钪?，一段

時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，請(qǐng)你寫出一兩條：李敏聽出了意思后又說：

10、我最喜歡的電視節(jié)目。

電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當(dāng)你每天打開

電視機(jī)時(shí)，總會(huì)被繽紛的電視欄目、多彩的內(nèi)容所吸引。大家都來說說，你最喜

歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個(gè)欄目中你印象最深的是什么？

【作業(yè)】

語言運(yùn)用：

1、“六?一”是兒童節(jié)，請(qǐng)你贈(zèng)一幅對(duì)聯(lián)給小朋友。

2、“9月10日”是教師節(jié)，請(qǐng)你寫一句感激老師的話。

3、五月的第一周末是母親節(jié)。請(qǐng)你寫一句祝福的話贈(zèng)給媽媽。4、6月5日是“世界環(huán)境日”，請(qǐng)你為環(huán)境保護(hù)寫一句廣告宣傳語。5、3月20日是“世界水日”，請(qǐng)你為保護(hù)水資源寫一句廣告宣傳語。6、4月14日是“世界地球日”請(qǐng)你為保護(hù)地球?qū)懸痪鋸V告宣傳語。

第四篇：三年級(jí)語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)

三年級(jí)語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)

《感恩父母》

活動(dòng)計(jì)劃：

1、在活動(dòng)中，掌握相關(guān)語文知識(shí)：詩句、名言賞析；故事闡述、理解等。

2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生篩選、處理相關(guān)知識(shí)信息的能力，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到擁有父母之愛的幸福，學(xué)會(huì)以感恩的心去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？下面我們先來聽一個(gè)非常感人的故事。同學(xué)們要認(rèn)真聽，聽完后要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

聽完這個(gè)故事后，你有什么感受？看到這棵樹，你想到了誰？我們的父母也正像這棵樹，為我們無私的付出，從不求任何回報(bào)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？

這次語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)就以“感恩父母”為主題展開。

二、交流搜集的古詩。

師：父母的愛比山高，比海深，無私，無價(jià)。正因?yàn)檫@樣，古往今來，有許多文人墨客寫下了許多優(yōu)美的詩詞，以歌頌偉大的父母親。

你們都搜集了哪些古詩？拿出來前后兩個(gè)同學(xué)交流交流，交流的時(shí)候要說出古詩的內(nèi)容，你最喜歡哪一句？為什么？

師：好的詩句一語傳神。吟誦父母親的詩句，每每吟來都讓人感動(dòng)、流淚，我想，它傳得不僅是神，它傳遞的是一種愛。

現(xiàn)在，讓我們一起有感情地吟誦孟郊的詩作《游子吟》。

三、交流搜集的名人名言。

師：同學(xué)們讀得真好，從這些古詩中，我們體會(huì)到了偉大的父母之愛。當(dāng)然，也有一些名人名言，告訴了我們要感恩父母。你們課余時(shí)間都搜集了哪些名人名言呢？說的時(shí)候要說出自己的感受。

四、講父母關(guān)心你的小故事。

剛才，我們從詩詞歌賦里，名人名言里尋覓、感受到了父母的愛。你們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，從你出生到現(xiàn)在，在這漫長(zhǎng)的八、九年里，你們的父母也對(duì)你們付出了太多太多的愛，這濃濃的愛已經(jīng)融入到了平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小小的故事中。

下面我們召開一個(gè)小小的故事會(huì)，小組同學(xué)在一起說說父母關(guān)心你的小故事。說的時(shí)候要有真情實(shí)感，要把故事說具體。說完后小組推選同學(xué)匯報(bào)。

五、回報(bào)父母。

師：古人云：羊有跪乳之恩，鳥有反哺之義，其實(shí)，在我們平凡的生活當(dāng)中，每一件平凡的小事里，都有了同學(xué)們回報(bào)父母的身影。

老師布置同學(xué)們自覺完成五個(gè)一愛心家庭作業(yè)，用我們的行動(dòng)來回報(bào)對(duì)父母的感恩之情，你選擇了其中的哪一項(xiàng)，又是如何做的呢？

出示五個(gè)一愛心家庭作業(yè)內(nèi)容：

給父母打個(gè)電話，送上溫馨的問候，讓父母開心

陪父母聊天，講講一天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓父母放心

給父母捶捶背、揉揉肩、洗洗腳，為父母獻(xiàn)孝心

在家中自己的事情自己做，多幫父母做事，讓父母省心

勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，讓父母稱心

六、制作感恩卡

師：同學(xué)們真懂事，都知道回報(bào)父母的愛了。下面拿出你的卡紙，彩筆，用我們靈巧的雙手制作一張精美的感恩卡。讓優(yōu)美的文字和美麗的圖案融入到你的畫中。畫完后拿上你的卡片上臺(tái)展示，并說你為什么這么畫？談?wù)勀愕南敕?。伴樂《感恩的心》?/p>

七、總結(jié)。

師：愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。通過這次活動(dòng)，我們都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中一起去了解愛，去學(xué)會(huì)愛，讓愛的主旋律永遠(yuǎn)在我們身邊唱響。

活動(dòng)總結(jié)：

感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，珍愛自己。前段時(shí)間，我們班開展了以“感恩父母”為主題的一系列語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生搜集了許多感恩父母的古詩和名人名言。并用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞，用一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。

一、學(xué)生在活動(dòng)中更加深了對(duì)父母的熱愛。

通過走近父母親講故事這個(gè)活動(dòng)，讓孩子第一次這樣深入地，細(xì)致地認(rèn)識(shí)了解了自己的父母，體會(huì)到了父母真真切切的愛以及工作的辛苦，讓他們更加懂得了熱愛生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認(rèn)識(shí)自我。一系列的活動(dòng)使孩子們紛紛表示要牢記父母之愛，父母之恩。另外通過給父母送禮物和給父母寫感恩卡，讓學(xué)生把自己的感受表達(dá)出來。學(xué)生寫得感言非常讓人感動(dòng)。他們深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之愛是作為新時(shí)代少年應(yīng)有的美好品德。同時(shí)也有好多家長(zhǎng)向我反映通過“感恩父母”系列活動(dòng)，孩子在家里的表現(xiàn)也跟以前完全不同了，他們脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù)，關(guān)心和體諒父母，會(huì)說謝謝。

二、學(xué)生的綜合能力在活動(dòng)中得到了提高。

搜集詩文、故事，整理信息，交流講演，設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)，學(xué)做家務(wù)??一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了集體的凝聚力。隊(duì)員在老師的引導(dǎo)下，始終是興致勃勃的，當(dāng)活動(dòng)總結(jié)談收獲時(shí)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)喜笑顏開，有的說自己最大的收獲就是了解了父母，學(xué)會(huì)了感恩。有的說學(xué)會(huì)了如何上網(wǎng)查找、收集資料。有的說自己變得愛看書報(bào)了。有的說自己會(huì)做許多家務(wù)??此外，隊(duì)員們的交際能力、解決問題的能力也得到了提高。

通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)受了一次心靈的滌蕩，知道了父母的愛是伴隨自己一生的暖流，也懂得了自己要回報(bào)父母的愛。

第五篇：小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

一、打造我的作文集。

輕輕翻開作文本，重拾一枚枚小腳印，曾經(jīng)的哭哭笑笑，曾經(jīng)的懵懵懂懂，曾經(jīng)的奇思異想浮上心頭……從四至六年級(jí)的習(xí)作中精選出部分佳作，反復(fù)修改、潤(rùn)色后，制作一個(gè)小小的作文集，這是對(duì)童年時(shí)代最好的記憶。

作文集可分為封面、序言、目錄、內(nèi)容和后記五部分。封面的設(shè)計(jì)，關(guān)鍵在于取個(gè)貼切的文集名稱和配上精美的背景圖案。序言主要介紹文集的內(nèi)容、主旨或自己的創(chuàng)作過程，或?qū)ψ魑牡脑u(píng)論；文字表述可活潑可嚴(yán)肅，只要自己喜歡就行。序言之后就是目錄，即作文名稱列表與作文所在頁數(shù)。內(nèi)容部分是文集的核心地帶，一本文集的價(jià)值取決于一篇篇作文的質(zhì)量，所以你要精挑細(xì)選、精雕細(xì)琢。為了便于閱讀，可以將眾多作文分欄編排，如“少小情懷” “美麗世界” “我們那點(diǎn)事”“小小影評(píng)人”“夢(mèng)幻劇場(chǎng)”等。文集的最后是后記，主要是對(duì)作文集的總結(jié)、感受和謝意。

二、練字習(xí)字墨飄香。

書法是中國特有的一種藝術(shù)形式，練習(xí)書法，不僅是學(xué)習(xí)語文的需要，更是接受文化熏陶、陶冶情操的過程。從楷書人手，每天堅(jiān)持一小時(shí)，硬筆、毛筆均可。練字一般分為以下幾個(gè)步驟：

第一步讀帖。讀字形，讀結(jié)構(gòu)，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點(diǎn)及筆畫間的相互關(guān)系。

第二步描摹?！懊琛敝傅氖敲杓t，即在印好的紅字帖上沿筆跡描寫。“摹”指摹帖，即用透明紙覆在范字上，沿紙上的字影一筆一畫地寫。

第三步臨帖。指把字帖置于一旁，看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上。

第四步背帖。在臨帖的基礎(chǔ)上把字帖去掉，根據(jù)自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業(yè)紙上。這是練好字的關(guān)鍵一步，只有對(duì)所寫的字精審細(xì)察，成竹在胸，才能下筆有神，準(zhǔn)確無誤。寫字的時(shí)候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準(zhǔn)確字形，做到“成字在紙，成字在胸”，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。

另外，練字還要注意兩個(gè)問題：

第一個(gè)問題，練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時(shí)候要做到一筆不茍，每一筆都要寫得實(shí)實(shí)在在。

第二個(gè)問題，不要輕易變換字體。練字要有恒心，有毅力，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，須知“一日練功一日功，一日不練十日空。”在掌握了字體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以選擇自己喜歡的字體堅(jiān)持不懈地練下去，輕易不要變換字體，因?yàn)橐坏┳儞Q字體，又得從頭練起。

三、輕松閱讀，與書為伴。

有人說，最好的休閑方式就是閱讀。在長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，我們讀點(diǎn)什么呢？

第一，讀自己喜歡的書。假期的閱讀應(yīng)該是興趣閱讀、輕松閱讀，自由自在的閱讀，平時(shí)想讀而沒有讀的書，此時(shí)都可以找來讀一讀，真正做到“我的閱讀我做主”。

第二，讀稍“厚”一點(diǎn)的書?！昂瘛庇袃蓪右馑?，一是篇幅較長(zhǎng)，二是內(nèi)容較深。由于假期時(shí)間較充裕，比較適于啃一啃“厚”一點(diǎn)的書，如《活著》（馀秋雨散文》 《老人與?！贰尔溙锢锏氖赝摺返?。

第三，讀點(diǎn)古典小說。到了初中，文言文將是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，暑假讀古典小說，可以為文言文的學(xué)習(xí)墊點(diǎn)底子?！端疂G傳》《說唐》《楊家將》《施公案》 《儒林外史》等都是很耐讀的古典小說。

四、走訪名人長(zhǎng)見識(shí)。

古人說“與君一席談，勝讀十年書?！保╳ww.tmdps.cn）可見和一個(gè)有知識(shí)有修養(yǎng)的人交往是多么重要。利用假期，事先做一點(diǎn)談話準(zhǔn)備，去拜訪身邊有一技之長(zhǎng)或德高望重的人，相信你收獲的不僅僅是“說教”。

五、尋幽探古任我行。

邀上伙伴，背上行囊，廣闊的天地等你用腳去丈量。去征服你眼前的高山，去尋訪神秘的山洞，去參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，去街巷胡同里尋找歲月的痕跡……像徐霞客那樣，把自己的經(jīng)歷用筆記錄下來，一篇篇游記里盡是你的膽識(shí)和智慧。

六、民俗俚語我收集。

假期是我們了解當(dāng)?shù)匚幕暮脮r(shí)機(jī)，千萬不要錯(cuò)過。只有在實(shí)地采風(fēng)的過程中，我們才能對(duì)養(yǎng)育自己的土地有更親切、更深刻的認(rèn)識(shí)。建議同學(xué)們從地方民諺、節(jié)日活動(dòng)、居住特色、服飾特色、飲食習(xí)慣、婚姻習(xí)俗、取名習(xí)俗、喪葬習(xí)俗、宗教習(xí)俗、民族禁忌這些方面去收集相關(guān)的資料，然后歸類整理，最好做出一個(gè)圖文并茂的集子。

七、培養(yǎng)特長(zhǎng)揚(yáng)個(gè)性。

只要自己愿意和喜歡，假期里可以學(xué)學(xué)跆拳道，學(xué)學(xué)圍棋，學(xué)學(xué)器樂演奏，學(xué)學(xué)繪畫，學(xué)學(xué)拉丁舞……參加這些活動(dòng)，既能豐富假期生活，又能放松身心，提高綜合素質(zhì)。

八、看電視，知天下。

電視是我們獲取信息的重要媒體，每天看一看“焦點(diǎn)訪談” “道德與法” “百家講壇” “走近學(xué)科” “動(dòng)物世界”等節(jié)目，可以提高我們對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。