第一篇：實踐活動感想

實踐活動感想

素質拓展這項活動，令我感受最深。通過乘坐“有軌電車”經過“信任背摔”的考驗。組建彼此信任，相互合作的團隊，“攜手并進”禮讓通行，穿過“模擬電網，”跨越“勝利墻”······在強健體魄的同時，也讓我明白了面對困難不能退縮。只有勇敢面對，才能奪取最后的勝利。同時也讓我看到了，大家的合作精神，團結一致的表現。使我明白了“團結就是力量”這句話的深切含義。

通過這次實踐，我已鍛煉得勇敢、堅強，在困難面前不退縮。并且知道了團結才有力量。在快樂中學會知識，在愉快中享受生活。使我有了一個積極的目標，遠大的理想。

當然，你若是想探索大自然的奧秘，光靠觀察還不行，還要有堅持的信念與好奇心，腦子里充滿“為什么？”遇事總愛問“為什么？”只有這樣，才能探索未知的奧秘。不過我知道你肯定做不到，所以一定要請你的同學、父母和老師一同監督，鼓勵你喲！

在這個世界上，創造出奇跡的人，憑借的都不是最初的那一點勇氣，但是只要把最初那點微不足道的勇氣保留到底，任何人都會成功。如果說攀登“勝利墻”鍛煉了我的勇氣，那么雞蛋流汗我則獲得了團結。我們以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為星光，終于扣響了勝利的大門！

成功這個令人神往的字眼，但他并不是那樣的遙不可及。通過五天的努力，我終于發現成功的公式：耐心+信心=成功。在人生的道路中，有無數個這樣的秘訣。他們拼裝起來，就筑成了一個精彩的人生！

生活五彩斑斕，等著我們去品鑒。今天，終于給了我們一次體驗、實踐的機會——去第一職業高中參加實踐訓練。這些活動讓我知道了生活中的許多奧秘：雞蛋會冒汗、手絹為什么燒不壞······

不經歷風雨怎能見彩虹。所謂活著的人，就是不斷挑戰的人、不斷攀登命運的峻峰的人。通過這次實踐活動讓我明白了：古今中外凡是成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結果。

“信任背摔”使我有幾分害怕，害怕自己被摔下去，“我成功了”，一瞬間，說不出的喜悅，使我更有信心迎接下一關的挑戰，“攜手并進”我看到了每個人都努力的加快步伐，為對手留出時間，他們都在為彼此付出著。

我們經歷了“攜手并進”；度過了“禮讓通行”；穿越了“模擬電網”；翻越了“勝利墻”。雖然我們只是臨時組建的一個團隊，但是我們相互信任，團結友愛；我們攜起手來戰勝了種種磨難。

第二篇：實踐活動感想

我在實踐活動中快樂成長

四

（一）班 常** 9月18日，秋雨在空中快樂地洋洋灑灑，我們*河小學組織了一次十分有意義的社會實踐活動。這次實踐活動，是老師和教練們精心安排的，我從中學到了許多知識和人生道理。

快樂從出發開始，在豪華的大巴車上，教練引領我們做游戲，鍛煉了我們的協調性，我們也體會到了紀律和團結的重要性。不知不覺中，我們就到了實踐活動基地。哇！這里有褐黃色的秋葵、火紅的柿子、渾圓的冬瓜、滾圓的珍珠雞，奇怪的鹿羊，可愛的巴西香豬……

在這里，教練給我們詳細的講解了很多動植物的知識，比如秋葵、珍珠雞、鹿羊等。我也詳細的做了筆記，此時我突然明白了什么是 “對大自然的熱愛之情”。

快樂的時光，總是過得飛快。在歡聲笑語中，我們結束了一天的實踐活動?！案兄x父母給我生命、感謝老師教我知識、感謝同學伴我同行”。這次實踐活動，讓我受益匪淺，今后我愿讀萬卷書，行千里路，懷著感恩的心，快樂前行！

第三篇：實踐活動感想

社會實踐活動感想

作為一個大學生不但要對課本上的知識有著扎實的認識，更重要的是能夠將這些知識聯系到實際應用當中。

經過學校里的幾個月連續的學習，我們大學生也迎來了兩個月的暑假時間了，但大學生的暑假再也不應該像小時候那樣游玩著渡過，面對即將要投身到社會的這個現實，我們必須積極裝備自己，為以后出到社會能更好地體現自己的能力而做準備。大家都從各方面去增加自己的實踐能力，能找到工作固然好，但如今這個經濟環境找工作并不是一件容易的事情，即使是這樣也不用太憂愁，因為我們還能夠參與鎮政府或者各管理區為大學生舉行的各種有意義的社會實踐活動，正如我這次參加的就是自己所在管理區舉行的大學生實踐活動，通過這次活動我不但認識到要珍惜現在得來不易的生活環境，還體會到團隊合作的重要性。

我們的管理區這次組織的活動對我們大學生的成長有著很多積極的意義，在實踐的過程中我們既有探望及捐款扶助貧困村落，也有舉行一個創意廚藝大賽，還進行了非常注重團隊合作的野戰對抗賽，最后還到了古龍峽進行激烈的峽谷漂流，在這些活動的過程中我們不但了解到自己現今生活的幸福，體會到團隊合作的重要性還鍛煉到個人意志力，實在受益匪淺。

時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業？時代證明，歷史證明，我們必須去接受社會的考驗……

時間如水，歲月如歌，短短的兩天的大學生暑期社會實踐就要劃上句號了。雖然只是短短的兩天，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。

第四篇：假期實踐活動感想

實踐體會與內容：

本著走進生活實際，以實踐的方式求真理，驗證個人認識以及常規認識，并借此機會豐富知識，獲取最基礎資料和情況的目的，在正確的領導下，進行了本次實踐。本次實踐不僅鍛煉了個人的交往能力和對待問題主動出擊的態度，也為學子了解社會運作的復雜性和綜合性提供了契機。本次實踐，我選擇走進幼兒園，對幼兒入園情況進行調查，并在此基礎上，對社區有適齡兒童的家庭進行提問。

確山縣位于河南省南部，駐馬店市與信陽市中間區域，隸屬駐馬店管轄。截至2010年12月31日，確山縣轄10個鎮、2個鄉：盤龍鎮、任店鎮、留莊鎮、劉店鎮、竹溝鎮、新安店鎮、石滾河鎮、瓦崗鎮、李新店鎮、雙河鎮；三里河鄉、普會寺鄉。我國以2010年11月1日零時為標準時點進行了第六次全國人口普查，據第六次人口普查數據顯示：確山縣常住人口405992人。這樣一個鄉鎮繁多，人口眾多的縣城，注定其幼兒的存在必然很多，并且，鄉村重男輕女，男孩甚至成為一家的面子的情況，決定了鄉村幼兒的存在率不會下降，這是計劃生育能改善，卻永遠無法消滅的觀念問題，這樣，幼兒如此多存在，幼兒園行業前景看好。但是，確山正規的幼兒園，僅有五所，幼兒園執照的申請必然是一個繁瑣復雜的過程，但是這樣令人不滿的過程，卻是一所幼兒園價值以及質量的見證，我不能否認，確山有眾多幼兒園，坐落在大街小巷，在某個轉角你會看到涂畫有卡通的墻壁，然后是某某幼兒園的牌子，那個院子里，就會是很多孩子日常生活，學習的地方了?；蛟S確山縣城里幼兒園的情況還好些，但那些鄉村，那些開在很多人家門口的幼兒園，我不知道是什么情況，但，一定有很多。幼兒園，無疑是幼兒呆的地方，在很多人看來，幼兒園的存在，是為了孩子有個地方可以去，而不是在家影響大人的生活軌跡，尤其是在農村，這樣的觀念更深，外出務工或者去附近市縣打工的人，在選擇幼兒園時，方便，往往在其選擇上占了更重地位。但實際上，這樣的認識和思考方向，有所偏差。準確上來說，幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育——性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識。其教育課程沒有明顯的區分，大概由健康、人際關系、環境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

我所調查的幼兒園，是正規幼兒園之一，位于縣城，主要接受2到6歲的孩童。一個幼兒園的發展，必然要有區域的拓展，這樣的擴大其學生區域，是一個幼兒園的目的，物質聯系是所有聯系的根本，我們不能否認，但我們要辯證地看待。擴大區域所需要的財力、人力、物力，都使得正規幼兒園不可能收納所有的適齡兒童，并且，距離，也是一個問題，幼兒園的半托、日托、周托，是根據距離以及家長意愿而設立的，但是，哪怕是周托，也不可能接受千里之外的一個學生，為了一個學生而長途接送，這對幼兒園來說，是不夠樂觀的情況。我跟隨幼兒園接送車輛送過周托的孩子，那是107國道附近的鄉村，其規模和狀況不足以讓某個人專門在這里建設一個幼兒園，從幼兒園開車到這里要二十多分鐘，這里幾個家庭的孩子一起，在確山的幼兒園上學，我不知道這里的孩子的父母是怎樣知道了我所調查的幼兒園，著無疑屬于市場宣傳的內容，但是，我看到了一個互惠的情景，家長送孩子到一個雖然有些遠，但質量好的地方，留下的是時間和經歷，已經孩子受到更好的幼年教育及影響，而幼兒園雖然需要接送，但同時幾個學生在一個村子，這樣接送的成本就相對降低了。沒有父母不愛孩子，不是不希望自己教育、陪伴孩子，而是所有的愛都需要理性上的思考，幼兒園給孩子的環境和教育，是一個家庭的束縛所不能提供的，當然，這樣考慮的前提是，這個幼兒園足夠正規和優秀。

孩子并不是不懂事，在幼兒園中或許學不到太多東西，但是其中的人際交往以及個人性格的養成，群體生活的適應能力，學習能力，等等，都是至關重要的。我們不能強求中國幼兒園都是優秀到培養出的每個孩子都是如同大家所希望的那樣獨立，聰明，能力強的孩子，但是，我們不能否認，幼兒園增強了孩子這些方面的能力，幼兒園入學難的情況，就是對幼兒園的一種重視?？傮w的情況永遠不能阻礙個體的特別，與其說有些家長送孩子進非正規幼兒園是不重視，不如說是退而求次，這樣的情況，不僅是個人的觀念，家庭的生活所迫，我想，大的方面上，也是地方政策的緣故吧。

我無力去指責或者要求或者嘆息什么，有些規律和限制是不可能打破的比如地域，我們僅是能盡力減輕其影響能力而已。幼兒教育重要，才有了幼兒園存在的必要性，而幼兒園，這簡簡單單的幾個字，背后卻是地區、觀念、能力等多方面的綜合。我慶幸我的本次調查思考，生活中，我們每個細節，習以為常，其實，都是某些人絞盡腦汁為之思考的，幼兒園亦如是，它是家長以及辦園者憂心、上心、苦心的地方，也會在努力下，成為所有人放心的地方。

第五篇：學雷鋒實踐活動感想

學雷鋒實踐活動感想

有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通；離開這個世界平平靜靜。可他卻像一塊巨石, 激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，這個叔叔的名字就叫做:雷鋒—奉獻的代名詞.他助人為樂，毫不利已，是我們每個人學習的榜樣。作為一名學生，,我們更應該有這樣的奉獻精神。

在今年的3月5日，我們小組全體同學到生病的楊爺爺家中參加學雷鋒服務勞動。進了楊爺爺家的門，我們先是向楊爺爺問好，說明了來意后，楊爺爺十分歡迎我們。組長為我們分配了工作后，便開始干起活來。我拿著噴壺給窗臺上的花澆水，雖然是一件很小的事情，干的卻是十分認真。廚房里的一些碗筷是劉佳璐同學負責的，地面是由張夢遠同學負責的，他們也干得很認真。楊大瑋和梁師誠同學負責打掃楊爺爺的房間，我很認真地整理楊爺爺的床鋪，而梁師誠負責打掃房間的地面。而客廳是由陳冠伊同學和其他幾位同學負責的，他們也十分負責，地面上連一根頭發也看不到。這些打掃的工作做完之后，組長哲菀徽為楊爺爺切了一些蘋果，而陳冠伊為楊爺爺捶背。我們得到了勞動的快樂，體會到了人們常說的“幫助別人就是快樂自己。”是啊，雷鋒總是能夠去幫助自己應該幫助的人，這是多么值得我們學習的精神啊！

回到學校，很多同學又自愿到操場上揀紙，大家都很認真，看得出來，同學們都對這次“學雷鋒，樹新風” 活動有著極高的熱情。最后，班主任吳老師對本次活動作了總結。

學雷鋒，最根本的就是要用雷鋒精神提高自身素質。讓雷鋒精神深刻地影響和改變我們社會成員的精神面貌，讓學習雷鋒的活動越來越發展成為自愿的精種文明創建活動。這是時代的需要，是人民的期望，是推動社會進步的強大動力。現在一代一代的青少年，都向雷鋒同志學習，雷鋒精神成為推動社會進步的精神力量。雷鋒精神的意義在于，在平凡與偉大，個人與國家、有限的生命與無限的為人民服務之間找到了結合點。

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。